六年級上冊語文第五單元作文1

陳明是我的鄰居，我們倆從小就在一起玩，現在又是同班同學，關系十分好。

一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“你知不知道，這個木船可是我熬夜完成的!”話一說完，我把手一揮，把他的木船朝地上砸去，只見船裂成四塊了。陳明也不甘示弱，又在我的船上踩了幾腳，然后我們頭也不回的朝反方向走了。從此我們斷絕了友誼，雖然我們上下學是一條路的，但是，我們見了對方誰也不理誰，就當對方不存在。

事后，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心摔了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始后悔了，自己失去了一個好朋友。我懷著愧疚的心情又做了一個小木船。

幾天之后，在放學的時候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結果他叫住了我，小聲地說：“那天我太不小心了，不該把你的船摔壞。你能原諒我嗎?”我一聽，連忙說：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友?！痹捯魟偮洌覀儾患s而同的把新的小木船拿了出來，我們十分開心。

我和陳明都都把小木船珍藏起來，讓它成為我們倆友誼的見證!

六年級上冊語文第五單元作文2

這單元我遨游了有趣的漢字王國，在哪里我感受到了漢字的神奇與有趣。

漢字是倉頡創造的。它產生于4000多年前，擁有悠長的歷史和豐富的文化。在幾千前，漢字的字體發生了巨大的演變。由繁到簡，由甲骨文到金文，由小篆到隸書，到楷書，到草書，到行書。這一系列變化，給人們展示了中國漢字捉摸不透的魅力?？瑫`書，古色古香。行書流暢，正楷端莊?？癫荼挤?，鳳舞龍翔。漢字真是我國古代人民智慧的結晶。其中印象讓我十分深刻的文章就是《一點值千金》，這篇文章寫了烏魯木齊掛面廠時，錯把“烏魯木齊”寫成鳥魯木齊，就是這點之差，使18萬元的產品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛面廠再細心一點的話，或許后果就不會那么慘重了。讀了這篇文章，讓我懂得做什么事情都要有一個認真的態度，否則就容易出錯。

漢字王國是我和漢字成為好朋友，還讓我學會了猜字謎、編字謎、激起了我對漢字的.無限興趣。

一個漢字一幅畫，一個漢字一段歷史，漢字我愛你。

六年級上冊語文第五單元作文3

留在心里的印象

在我的印象中，有許許多多的人都幫助過我，深愛著我，在我腦海中留下深深的印象，然而最使我印象深刻的就是我的媽媽，她給過我最多愛護和關心，也是我最愛的人，是她給了我生命，是她含辛茹苦把我撫育長大、成人。

記得小時候的一天晚上，那時已經12點多了，我突然感覺想嘔吐、胸悶、發燒不止，不時還咳嗽一聲接一聲，媽媽見我這么痛苦的樣子，急忙說要帶我上醫院去檢查，我說我不去，那時候的我最害怕去醫院了，因為我知道，去了醫院就可能會打針。媽媽說，不去的話你就先在床上躺著。這時正下著傾盆大雨，媽媽便冒著雨出門為我買藥。

過了大約20分鐘，媽媽買了藥回來了，全身都被雨水淋濕，她顧不得換衣服、也來不及脫鞋子，馬上就把藥沖好了，喂我喝了下去，整個晚上她都忙碌不停，一時給我探體溫，一時用給我服藥，一時又給我蓋被。在媽媽的精心照料下第二天，我的病也就好了。

我真的很感謝我的媽媽，她深夜冒雨為我買藥，對我無微不至的照顧，這溫暖的愛，這動人的情景在我心里留下了深深的記憶，她不辭辛勞地為我付出，給了我很多的母愛。我想，只有現在努力讀好書，將來才能讓媽媽過上好日子。

六年級上冊語文第五單元作文4

小良非常喜歡下象棋。這也是他最擅長的一方面。有一次，小良跟著家長出去旅游，走的時候他特意帶上了自己喜愛的一副圍棋。坐火車的時候，碰巧旁邊也有一個小朋友喜歡下象棋，于是他們就擺開了“戰場”。雖然下棋的時候旁邊非常亂，很多人都在大聲喧嘩，可是小良像一點聲音都聽不見似的，一直在認真地下象棋。他這個專注的優點讓我非常欣賞。

小良還喜歡讀書。他經常一個人看書看得入迷，前段時間就出現了這樣一件事：星期天，小良自己一個人在家讀書。奶奶來了，在外面敲了一陣門，可小良看書入了迷，竟然一直都沒有聽見。奶奶沒有辦法，只好在屋子外面等，直到天黑時媽媽來了才讓奶奶進了門。

小良也很喜歡運動?；迨撬淖類?，他經常組織一群小伙伴進行滑板比賽。他在比賽中善于動腦子，所以很多次伙伴間的比賽小良都能夠奪取冠軍。

但是小良也有不好的一面，他比較調皮，經常把家里搞得亂七八糟，孫昊的媽媽為此不止一次地批評過他，可是小良記不住教訓，老是忘記媽媽的教誨。唉，真不知道怎么說我這個小伙伴。

雖然我的小伙伴也有缺點，但我和他感情很好。誰叫我們是最好的朋友 呢。

六年級上冊語文第五單元作文5

我的小伙伴有很多很多，比如賴玉珍、林麗萍、童川、沈煒明、沈輝、吳帆……我先舉幾個例子吧!

如：童川他今年10歲了，已經上四年級了但是膽子特別小，個子大約1米4左右，瘦瘦的。發型是很特別“帥”是典型的“三毛頭”，長著一副娃娃臉，眼睛炯炯有神，那張愛吐舌頭的嘴巴笑起來小酒窩就跑了出來?？此抢蠈崢觾海谑俏覀兘洺Ｗ脚１热纾河幸淮挝覀冊跂|方巴黎的車里玩‘捉迷藏’，突然我來到他身后裝鬼嚇他，他一驚哭了起來?？茨懽訅蛐“?。

說完他以后就來說他吧——沈煒明，一想到那玩游戲的賤招時心里總是恨恨的，他今年15歲了，已經上初二了但還是很小孩子氣，個子大約有1米6左右。長的十分的不怎么樣。他的過年衣服很獨特，我和賴玉珍和林麗萍就在別的地方偷笑。比如：玩‘東打’他有時會和沈輝、吳帆找一個地方坐下來然后一直說：“東打東打東打東打東打東打……”讓我們抓的時候無從下手。還有時玩‘捉迷藏倒定’會跑到鬼的后面說“倒定”。看夠賤吧。但有次在玩的時候他準備‘倒定’的時候被麗萍的腳欄了但沒看到用‘滾式摔倒法’摔了一下。

我的伙伴還有很多，有時間在說說吧。

六年級上冊語文第五單元作文6

小時候，媽媽給我買過一張學習漢字的動畫碟片《火星娃》，里面有很多關于漢字的小故事，看完了它，我對漢字產生了濃厚的興趣。

漢字非常有趣，漢字的有趣表現在它的博大精深。僅僅20xx多個常用字，就可以表達我們生活中所有的事情;而英語吧，甚至要上萬個單詞才能說清楚。

漢字的有趣更表現在它的象形上，舉個例子：“人”字，就好像一個人兩腿岔開，站立著;“山”就更形象了，一看就聯想到一座山立在你面前。更有意思的是會意字，如“囚”字，就像一個人被困禁在牢籠里出不來;看到“休”字，你可以想象一個人干活累了靠到樹上休息，于是，你很容易就記住了。接下來咱們再說形聲字，形旁和聲旁結合的方式是多種多樣的：有的形旁在左，聲旁在右;有的形旁在右，聲旁在左;有的形旁在上，聲旁在下;如：材、故、芳......這些有意思的字有很多很多，你可以慢慢地研究。

總之，中國的文字真的是包羅萬象，希望同學們認真地學習它，充分利用它。

六年級上冊語文第五單元作文7

宛若一張干燥的宣紙，隨著絲絲縷縷的微雨，悄然在紙上化開，化開……

有一個人讓我無法淡忘，她是一個活潑，樂觀，熱心的女孩，一雙清澈的眼睛里閃著靈氣，濃濃的眉毛，一雙能說會道的巧嘴總能三言兩語的化解同學之間的矛盾。她的頭發總是高高的扎起來，臉上總是掛著微笑。她從來不當著同學的面哭，即使是遇到了困難也總是迎難而上，還回說，不經歷風雨怎能見彩虹!她整天樂呵呵的和同學們談笑風生。問她為何如此開心，她卻說，生活中沒有歡笑活著還有什么意思?她喜歡幫助同學，同學們要是摔傷了，感冒了，接水吃藥，找老師請假……這些事她全包了。

因為這些她的人緣非常好，下課，便有一大幫死黨和她一起嘻嘻哈哈高談文學著作，闊論詩情文藝。

她還是一個樂觀的女孩，有一次考試，我考得很不理想，正趴在桌子上難過，她過來了，對我說：“考試并非決定一切，一次沒考好，就對自己失去信心，將要如何面對未來的生活?你應該像我一樣，樂觀面對生活，微笑迎接將來。好了，擦干眼淚，這點小事打不垮我們讓我們一起在風雨中追求快樂吧!”

這就是我的小伙伴，一個樂觀，熱心的女孩!

六年級上冊語文第五單元作文8

我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心我的摔壞。爭勢中，陳明又把它給踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船看到他那發怒樣，我更生氣了，像一只發了怒的獅子，撲過去揮起拳頭就要打，可是陳明卻像泥鰍似的敏捷地躲過了，低聲地說：“我明天賠你一個……”

第二天一早，我站在教室門口，等待陳明，和他要賠我的小木船。

“叮鈴鈴……”上課了，陳明還沒來上學。我心急了心想：他一定是不想賠我了，躲起來了，我十分生氣，真想陳明來到時候揍他一次。第一節課是手工課了；我該怎么辦呢？我的小木船都沒有。正在我心里焦慮的時候，一位很像陳明的中年人慢慢向我走來，走近了我才知道是陳明的爸爸，他給我一個小木船說：“陳明今天發高燒了不能來，他讓我給你帶這個小木船”。

說完他便走了，我眼里充滿了眼淚，想：一定是他昨天晚上幫我趕做小木船，今天才生病的。我看著這艘小木船一個個配件都很精心刻制的，精細的花紋，工整地著“友誼號”三個字，我忍不住流行了眼淚。

六年級上冊語文第五單元作文9

她，是一個開朗的小姑娘；她，老是扎著公主小辮，兩道眉毛下閃動著明亮的眼睛；她，就是我的好伙伴小荇。她很愛看書，是個十足的小書迷。在她家的書柜里，擺放了許多書：《十萬個為什么》﹑《西游記》﹑《水滸傳》﹑《上下五千年》﹑《同桌冤家》小荇看書很入迷，在學校中午時看，在家里看，聽說做夢也是和書有關系。

有一次，她媽媽叫她去買油。她只是回答了一聲，嗯。捧起書津津有味地看了起來。過了一會兒，我又到她家做客時，看見小荇在看書，便問：“咦？小荇，你看的是什么書??？”“《上下五千年》。”“說什么？”由于小荇說得很小聲，讓我聽不清?！啊渡舷挛迩辍?！”她的聲音提高了好幾分貝。這時，她媽媽聽到了，從房間走了出來，正好看見了我，就微笑地對我說：“哦，小瑛??！來做客？”“阿姨好！我來這兒做客。”她媽媽看見了小荇還在這里看書，就問：“小荇，你買了油了嗎？”“啊沒有，我這就去買?！币苍S小荇她還沉浸在書中，竟然買回來了一瓶醬油。我和她媽媽哭笑不得地說：“小荇，你真是個小書迷！”她不僅是個小書迷，而且愛打籃球呢！她打籃球有時忘記了時間，有時她媽媽叫她回家了，她還不肯走

這就是我的小伙伴小荇。

六年級上冊語文第五單元作文10

在我的生活中，有一個不可或缺的伙伴，它有一個靈敏的寶石般的黑鼻子，一身白色的皮毛，上面點綴著一個個黑色的小斑點，它就是一只可愛的斑點狗———小奶牛。

還記得剛把它抱回家時，它才剛出生3天，我趕緊拿了一杯牛奶倒進奶瓶里，我把它抱在懷里，喂它喝，它慢慢地吮吸著牛奶，有時，它還會把我的手指含在嘴里輕輕地摩擦著它的牙板。過了幾天，它睜開了眼睛，會在地上爬了，可是它爬了一會兒就摔倒了，可是它不放棄，繼續向前爬。漸漸的，它長大了，它的叫聲再也不像撒嬌似的了，成為了一只強壯的斑點狗。每次放學回家小奶牛都會把我們的拖鞋給我，叫兩聲，好象在對我說：“歡迎！”

在雙休日，我會帶著小奶牛到公園玩丟球游戲，我讓它聞聞球的毛味，然后把球丟掉讓小奶牛去撿，它可厲害了，一下子就撿回了球。

小奶牛就是我最親密的伙伴，它給我帶來了快樂，而且在我寂寞時，安慰我，陪伴我，我們在相互的陪伴中一起慢慢的長大。

六年級語文上冊第五單元作文9篇

雙面嬌娃

我們604班是個可愛的集體，有一位德高望重的班主任和4名健康活潑的同學。老師常說我們猶如4朵鮮花，各具特色：有的秀麗多姿，有的盈盈欲滴，有的傲骨凌寒……就在我們這群芳斗艷的百花園中，有那么一人不得不提，她在班主任面前如雪如玉，像個含苞待放的花蕾，深得老師喜愛，可在我們面前又是另外一副嘴，如火如焰，暴烈得不得了。

你若初次和她見面，一定會被她那雙水靈靈的眼睛所蒙騙，她的一張紅而薄的小嘴說起話來稚嫩悅耳，你一定會將她定義為淑女，是無論如何也想不到她會在接下來的相處中以高亢的聲音和你唇槍舌劍。

那一天班上進行了一次單元測試，同學們都懷著忐忑之心期盼著績的公布，教室安靜極了。我們的心就像拉滿的弓弦，誰也不敢吐氣，生怕一張嘴，己提到嗓子眼的心就會掉出來，就連我自已，也像懷里端著小兔似的，心“怦怦”直跳，唯恐自己來了個意外失足，汗顏父老鄉親呀！

老師一張一張地宣布分數，分數高的同學則在那歡呼雀躍，贏得陣陣喝彩。可此時她卻興奮不起來，趴在桌上，像膽怯的蝸牛一樣縮在殼里，連頭都不敢抬。因為這時只剩下第一名和最后一名的人沒有宣布了。對于一向蟬聯冠軍的@￥≈而言是無論如何都不會和“倒一”聯系在一起的，所以大家那顆猜測的心就跟明鏡似的。當老師高聲念道：“@￥≈第一名！”全班同學再次響起了熱烈的掌聲向他祝賀。

老師雖然再也沒繼續宣布下去，但大家已經齊刷刷的將焦點投向了她，一陣竊竊私語在她周圍散播開去。大家的數落與嘲笑似乎讓她忍無可忍，她頓時火了起來，把桌子猛地一拍站了起來。此時可嚇壞了她身邊的幾個同學，他們一個個立即屏住呼吸，用驚恐的眼神看著她。只見她一手叉著腰，一手指著嘲笑她的那個男生一頓臭罵：“你們是什么東西呀？考得很很好喲？有什么資格說別人？”見她如此激動，幾個嘲哄的男生也緊捂雙唇沒敢在支聲。誰知，還真有個不怕死的%*#嘀咕著：“自已本來就倒一，有什么不讓說的？”她一聽這話不得了，立馬沖到那個%*#的面前，怒睜著雙眼，拍著他的桌子，斥問到：“你說什么？你給我再說一遍！”看著她那臉紅脖子粗的樣真像一頭被激怒的雄獅，似要吃人。站在講臺上的數學老師連忙敲敲講臺，示意她算了?？伤静焕?，好像全身都燃燒著火，每一根毛發上閃著火星。抑制不住的淚水流了出來，大聲哭喊著：“他們都只會說我……”數學老師安慰著她說：“不管怎樣，你這樣粗暴地對待同學是不對的，哪知她竟和數學老師犟起嘴來，聲音怕連房頂都要拆了，數學老師也沒辦法只好就由她去了。

原本以為她會將情緒延續到第二節的語文上，沒想到她竟來了個一百八十度的大轉彎。語文老師問她問題，她倒像淑女般耐心溫和，嬌滴的話語博得了語文老師的贊譽，直夸她乖巧懂事，還要大家向她學習呢！

唉，她就是這樣，一會兒如火山噴發，一會兒如冰山雪蓮，你們說她是不是一個十足的雙面嬌娃？

害羞的@#￥

人們都只聽說過“假小子”，還沒見過男子漢扮演的“清純美少女”吧，在我們班，@#￥可是比女孩子還要害羞呢！

@#￥有一雙水靈靈的大眼睛，彎彎的眉毛，高聳的鼻子，下面還長著一張紅艷的小嘴，活生生的像一個女孩子，惹人喜愛。

@#￥不但人長得像女生，連性格也像女孩子一般。這天上，老師讓我們用“成了”造句。同學們都舉起手說出了自己的答案，而@#￥卻像一株含羞草似的躲在了一邊，望著自己的書本，動也不動。尹老師看到@#￥，把他點起來：“@#￥，你來說一下你的見解?！盄#￥聞聲戰戰兢兢地站起來，連頭都不敢抬，用悄無聲息的聲音說出了他的答案。這時，他的臉突然紅了，用恐懼的眼神偷望了尹老師一眼，又低下了頭。

“請你再大點聲音來說好嗎？”尹老師安慰似的向@#￥說道。

可是，他的聲音似乎越來越小，沒有了底氣。

“你說什么？能說大點聲音嗎？”老師再次期待著。

大家紛紛看向他，他更膽怯，舌頭像僵住了似的。老師有些生氣了，向@#￥發出了警告:“你如果再不說的話，我可要處罰你了喲。”威逼之后，尹老師又再次利誘他，“你寫的句子其實很好，你如果說出來，還可以被大家當為例句。”

@#￥終于開口了：“東方山風景秀麗，十分壯觀。從山底往上望去，嫣然成了一幅風景畫?！痹捯魟偮洌囗懫鹆苏坡暋？墒呛π叩腀#￥聽到給他的掌聲，卻趕緊把書捂在了頭上，瞬即坐下，趴在桌上一人偷偷地笑了……看著他那滑稽的樣子，大伙也跟著笑了起來。

@#￥就是這么一個害羞的人，卻也是因為這個原因，班上同學老師都盡力呵護著他，唯恐他會像含羞草那樣收攏著葉子阻擋外界。

傻

寶

我們班的郭帥，身材又矮又胖，胳膊像兩段嫩藕，胖乎乎的臉部肌肉把眼睛擠成了兩道彎彎的曲線，再加上時不時傻笑一會兒，一看，就會認為他很“傻”。這不，最近同學們又給他取了個可愛的外號——“傻寶”。

開學的第一天，同學們陸續來到闊別已久的教室，找到自己的座位準備坐下時，幾乎每個人的臉上都寫滿了驚訝——教室是那么干凈，地上留有潑過水的痕跡；黑板洗得干干凈凈；一張張桌子擺放整齊有數，而且凳子都從桌子上搬了下來，個個擦得閃閃發亮，一點兒灰塵都沒有；窗子全部打開了，新鮮的空氣充滿了封閉兩個月的教室。看著潔凈的教室，同學們大為贊嘆。當同學們正在互相猜測是誰將教室打掃得這么干凈的時候，一個熟悉的身影走進了教室，是他——郭帥！只見他提著一桶清水，吃力地走進教室，然后用手背擦擦額頭上滲出的汗珠，就立刻將桶中的抹布洗干凈，開始擦起講臺來。同學們立刻向他詢問怎么回事，郭帥說道：“今天我來早了點，看見教室里臟兮兮的，到處都是灰，就把教室打掃了一下，這樣你們來就可以直接坐下了?！闭f完，又忙碌起來。同學們看著他這樣賣力覺得他“真傻”。

開始正式上了。由于勞動工具壞的壞，失蹤的失蹤，尹老師開始籌集班費購買勞動工具，也讓同學們為班級獻些力。第二天，有的同學帶塊抹布，有的拿來掃帚，還有的捐出了自己買水的一元錢但郭帥卻一趟一趟往講臺上捐獻勞動工具，忙碌穿梭于過道間——三塊嶄新的抹布，兩把掃把，兩個小桶，還有他所有的零用錢——十五元。同學們都給予他最熱烈的掌聲，尹老師也當眾表揚他，這是因為他捐的物品最多。

下后，同學們圍著郭帥說說笑笑，不知是誰開玩笑地問他：“郭帥，今天捐這么多，快把他家里搬空了吧，你真傻！”可這時郭帥卻笑嘻嘻地回答：“多為班級出份力嘛?！闭f完，眼睛又瞇成了一條縫，讓人覺得這個小眼郭帥真可愛。

說真的，咱班的這個傻寶——郭帥還真深得老師和同學的喜愛呀！

愛吃東西的郭帥

在我們班有一個矮小肥胖，喜笑顏開的郭帥，他圓圓的臉，瞇縫成一條線的眼，再加上一個大腹便便的肚皮，著實可愛有加。他可有個最大的特點——愛吃。

說到郭帥的吃，班上的同學那是無人不知，無人不曉。郭帥最愛吃包子，一口氣能吃五個呢！這不，快上早自習了，郭帥還跑來找班主任尹老師要包子吃。尹老師給了他一個又一個，怕郭帥真的沒吃飽，就把剩下的包子都留給他了。早自習上尹老師忙著帶我們早讀，講臺抽屜里剩余的幾個包子已忘到了九霄云外。下了，郭帥是一個勁兒地圍著講臺轉，心里就是惦念著那幾個包子。終于挨到了放學，同學們都回家了。這時郭帥興沖沖地跑到講臺上，拿了一個包子。正當他得意洋洋的時候，他爸爸看到一切，把郭帥手上的包子打掉了，郭帥看著掉在地上的包子和爸爸嘔著氣，大哭起來。其實他爸爸是怕他吃了冷包子壞肚子。

郭帥的學習也總愛和“吃”掛鉤。有一次，尹老師正在講造句，同學們都在舉手回答。在一聲聲表揚中郭帥舉手造起句來——“十五的月亮像個芝麻餅。”聽著他的句子，尹老師皺著眉頭，無奈地笑著說：“郭帥，你就會造吃的句子嗎？那下面一題用‘有’和‘還有’你怎么造句？”只見郭帥不假思索，瞇著小眼笑著答：“媽媽給我買了很多好吃的，有爽滑甜美的巧克力，有汁甜肉脆的楊梅，有潤人心脾的可口可樂，還有軟綿綿、甜絲絲的雪力茲。”聽到這兒，引得我們哈哈大笑，站在講臺上的尹老師也是哭笑不得。有的同學說郭帥只想著吃，還有的同學說他遇到吃便有才。

說真的，班上正因有了這么個愛吃的郭帥，才給我們增添了許多樂趣。吃吧，吃吧，郭帥，我們都好喜歡你的“吃”！

小氣的@#￥%

在我們班有一個以小氣稱王的女生，那就是大名鼎鼎的@#￥%。她總是扎著一個馬尾辮，瓜子臉上一雙大眼睛閃爍著古靈精怪的光芒。按道理說這樣的美女是讓人喜歡的才對，可她為什么總不得人心呢？原因是她實在太小氣了。

一次，龍美炫問@#￥%借筆用，龍美炫剛用了一會兒，@#￥%就極不耐煩地說：“你怎么用了這么多筆芯？我真想讓你賠我一支新的?！迸谬埫漓抛笥覟殡y，只好趕緊把筆還她，又向其他同學借筆渡過難關。知道嗎？后來她也去問盛倩借過筆，而且一借就是好幾天，把盛倩一支筆芯全用完了?？粗湛杖缫驳墓P芯盛倩也沒有說要她賠的話呀，@#￥%真小氣！

要說她對同學小氣，對老師就更小氣了。春游那天，班主任尹老師因為照顧我們和其他老師走散了，喝的水也被他們帶走了?？诳手?，她問旁邊的@#￥%借一瓶水來喝，說下山時再還她一瓶。@#￥%興高采烈連忙遞給老師，可尹老師剛想擰開瓶蓋痛飲一番，卻發現蓋子早已開過了，怕不衛生，尹老師沒喝，把@#￥%的水瓶還給了她?？蓻]想到下山時@#￥%又問尹老師要一瓶飲料，說要兌現上山時的承諾。我說這@#￥%也太小氣了吧，尹老師又沒喝你的水，即使是喝了，你就當孝敬她不行嗎？至于要老師“還”嗎？

這就是@#￥%，一個小氣的女生。如果她大方些，以她的才智說不準大家還會和她成為好朋友呢！

幽默達人

我是一個沉悶不多語的人，只會一味地去做一些自己喜歡的事情。因此朋友不是很多，但我很慶幸我的身邊有這樣一個幽默的好朋友——劉元昊。

劉元昊是個愛說笑的人。當我喪氣時，他就調侃幽默地說:“通往成功的路總是在施工，別泄氣哥們，我還等著你帶我去奔跑呢！”本想哭的那顆心又被他逗活了；看見我取得了好成績，他的話語又來了：“嗯哼，咱班的班長啥又考第一咧？我呢，雖沒獎勵，但可以吃一盤‘棍子炒肉’，嘻嘻！”雖然話語間有些羨慕，但也不乏那種自我安慰，樂觀的心；有時間無聊了，他總會來些有趣的句子：“復習=不掛科，不復習=掛科，所以，復習+不復習=不掛科+掛科，提公因式、（1+不）復習=（不+1）掛科，約分，所以，復習=掛科。哇，真理誕生了！”話語剛落，旁邊的機靈鬼——姜健誠就贊嘆道：“你真絕！”可一旁的陳良還在那兒木頭木腦的掰著手指算著?！肮庇质且魂囆β晱膭⒃恢車㈤_了；體育時，足球向他來時，他輕松地摸摸頭說：“蘋果最光輝的一刻就是砸在了牛頓的頭上?！闭f完，又跟沒事人似的踢球去了。

就是這樣，劉元昊以愉悅的方式表達了自己的真誠，用一顆大方的心靈打碎了自己的外殼，憑借著幽默的力量主動地與人交往，觸摸一顆顆隔膜的心。是他的幽默使我感受到了他的坦白、誠懇與善意，讓我打心眼里喜歡他這個朋友。

有一次，他又鉆進男生堆里，賣弄起他的幽默來?！案魑?，今晚就是可怕的家長會了，你們誰能用一句話形容家長會后的情景？”只見他神氣活現地兩手插腰，再次挑逗著追問道，“有誰知道？嘻嘻……”

“恩……”眾男生你看看我，我看看你，搖搖頭期待著他的答案。

“那當然是風在吼，‘媽’在叫，黃河在咆哮！”

我們大吃一驚，捧著肚子說：“這也行……”

他又不失時機地接著問：“中國第一號人物是什么？”眾人早已吸取上回的教訓，大聲地喊到：“大禹！”

“大錯特錯，嘻嘻!那是猴子！”

“哎!”我們笑得前俯后仰，說：“虧你這腦瓜子想出來！”

天下有誰最幽默？我猜劉元昊！瞧見咱們班的劉元昊了吧！一個幽默達人！

拆筆大王

我的同桌——￥%@是個拆筆“大王”，什么東西在他手里都會變得零零散散，他是一個獨一無二“變寶為廢”的人。

一次偶然的機會，我和他成為了同桌。雖說我們是一個班的，但是我和他并不常接觸，這次，我才算是認識他了。那天，￥%@買了一支嶄新的鉛筆。他拿著筆過來給我看，那支筆外殼上有一只手舞足蹈的棕色小熊，旁邊還有斑斑點點的紋理，煞是好看！連筆蓋都很漂亮，是皇冠形狀的，上面還有珍珠呢！我很羨慕。更妙的是，這筆寫起字來非常流暢，跟平常的鉛筆簡直是天壤之別。我想他一定是不惜重金買下的吧！

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上了，我突然發現￥%@那只原本完美無缺的筆上的皇冠蓋子已經被他玩掉了，我覺得￥%@太大意了。如果是我一定當個寶似的看管好。怎么會讓這完美中留有遺憾呢？說真的，當時我還在地上掃視了一遍，希望能收獲到皇冠筆蓋，只是礙于上，我也不敢多耽誤，趕緊坐端正，又聽起講來。

可第二節間休息的十分鐘里，￥%@又將他的筆套玩不見了，就像美麗的鳳凰被扒光了毛一樣，只剩下孤零零的筆芯了，真讓我心疼??！

到了第三節時，美術上我忘帶鉛筆了，便伸手向他借他那只精美的皇冠鉛筆，可我看見他桌上有一支到處是筆顏的破筆，仿佛筆上有千倉百孔，連字都不能寫了。

看著這個不折不扣的拆筆大王，我真是“佩服”得五體投地。誰能比他更厲害呢？