高一上學期家長會發言稿

高一上學期家長會發言稿1

尊敬的各位家長：

上午好! 首先我代表學校，代表我們高一年級的全體教師，向各位家長表示深深的謝意，感謝你們在百忙之中親臨學校來參加家長會，感謝你們能重視對子女的教育，感謝你們對我們新洲二中的關心與支持。

我們和你們有著同一個心愿，那就是希望我們的學生，你們的孩子，通過在新洲二中三年的學習，在各個方面都能有所進步，在三年后的高考中能取得理想的成績考入理想的大學。

為了這個目標，我還要代表我們全體高一任課教師向你們表個態，我們一定會秉承我校“讓學生從信心興趣起步，為學生終身發展奠基”的校訓，愛崗敬業，勤奮工作，關心和愛護每一個學生，力求教育好每個學生，使他們在原有水平上不斷得到提升。

各位家長，教育是一項涉及千家萬戶、復雜的綜合工程，在這一工程中，家長、學校、社會各自發揮著不同的作用。為了促進學校和家長之間的合作，按照上級部門的要求，在這學期我們進行了一些家訪活動，也就是“課外訪萬家”的活動，今后我們會長期地堅持下去。

下面，借此機會我想對各位家長提以下幾點建議：

1. 作為家長，要對高中的教育教學有一個基本認識。高中學習相對于初中，有著較大的差別。初中學習，學生主要是跟著老師學，老師怎么說，學生就怎么做。學習相對比較被動。而高中學習，是在老師的指導下，讓學生主動學習，更重要的'是要靠發揮學生的自主性、自覺性和積極性來學習的。而且，高中的課程也較多，尤其是在高一的時候，總共有9門文化課，再加一門信息技術課，藝術課。課程設置得很滿，在高考指揮棒的指引下，高中的學習任務更重，學習壓力更大。因此，學生必須養成良好的學習習慣，并合理分配好學習時間，家長要引導孩子做學習的主人。

2. 要全面關心子女的思想、學習和生活。不要單純在經濟上、生活上關心，最重要的是關心他們的思想和心理，努力促進他們思想和心理健康發展了，這也為他們學習成績的提高提供了必要的保障。

3. 要加強紀律教育。由于我們的學生基礎不同，成長的環境也不同，所以在校表現也有所不同，目前學生主要的違紀事件有：上網、打架、曠課和談戀愛等。另外，現在學生的檔案使用電子化，學生平時的表現，包括違紀受處分的情況，都將進入電子檔案，一并跟隨學生走向大學，走上社會。我們要經常性地提醒一定要教育子女，嚴格遵守學校的各項規章制度，遵紀守法

4. 關于文理分科的問題：

選擇文科或選擇理科，要依據孩子的學習成績并結合他們的學習興趣，一定要先對自己實際情況作一次全面客觀的評估，找出自己的優勢學科或者有較大潛力的學科，作為最重要的選擇標準，自己的人生規劃也應該是重要的參考標準之一;另外，自身的特長和興趣(如體藝特長)也需要納入考慮范圍。作為家長要與孩子商量，不要硬性給孩子定位。

5. 希望各位家長從現在開始，就要關注高考的有關信息，以便與子女有可以彼此溝通的話題，盡早幫助孩子樹立合適的高中階段的學習目標，要告訴孩子：心有多大，舞臺就有多大。

各位家長，新洲二中有你們的支持，才能在八十年的風雨里程中一路平穩有序地發展，并不斷取得進步。相信通過我們家校的密切配合，這一屆學生一定能取得令家校雙方都滿意的成績。

最后，祝各位家長龍年吉祥如意! 謝謝大家!

高一上學期家長會發言稿2

各位家長：

大家下午好!召開這次家長會是為了向各位家長匯報您的孩子進入高中以來的學習和生活情況，同時加強與各位的交流溝通，進一步深入了解孩子的情況，以利于推進下一步的教學工作，使孩子們能夠在優秀的班集體中快樂地成長，穩步地提升，從而實現每個家庭的夢想!現在我就學校、年級和咱們班的教育教學工作向各位家長作個匯報，有幾點想法和大家交流。

一、關于學校

我不需要做太多的介紹，學校一百多年的歷史，不斷提升的硬軟件水平，關鍵是逐年提升的高考成績，足以使各位家長相信廬中是培養人才的搖籃，是讓學生成才讓家長滿意的名校。高一年級一共設有23個教學班，其中理科實驗班2個，普通班21個。關于教師的配備，在相對平衡的基礎上傾向實驗班，咱們班的任課教師年齡搭配較合理，數學 樊成林老師、英語張官虎老師、物理周書亭老師都是桃李滿天下、教學經驗豐富、教學成果豐碩的優秀老教師，地理張蕾老師、政治任家高老師均屬于朝氣蓬勃、精力旺盛的青年老師，他們有認真的態度、教育的激情，敢于嘗試創新的教學方法，也得到了學生的肯定。歷史老師圣立生、班化學陳小俊老師算得上年富力強，本人兼任班主任和語文教學工作，已經帶過多屆高三，也有一定的能力和經驗，所以把您的孩子放在這樣的學校、這樣的班級，盡可放心。（展示老師聯系電話）

二、學生分析

1.班級情況簡介：我班現有學生57人，男生31人，女生26人，都是來自本縣各中學的優秀學生。大部分孩子的適應能力都很強，能夠團結互助，關系融洽，學習主動性強，對自己嚴格要求，有較強的競爭意識。但是也有一小部分學生由于性格和成長經歷的緣故，面對新的環境，新的挑戰表現得不夠堅強，不夠自信，問題頻發，好在這只是個別情況，我會根據學生情況及時給以幫助，同時我們也要給孩子一些時間，讓他們學會適應，慢慢成長，當然這也離不開各位家長的積極配合。

2.班委會成員展示：為了盡快形成班級合力，提高學生自治自理的能力，開學后我們第一時間成立班委會，并安排每日值周工作，讓每個學生都能為班級做工作，增強責任感和榮譽感。時至今日，咱們班的常規管理已成型，班干部工作認真，而且工作不僅沒有耽誤學習，反而是很好地促進，大部分同學不僅成績優秀而且工作認真，比如徐藝瑋、孫琪程、吳琳、夏文怡等同學，在班里形成一種積極向上的風氣。

3. 科代表介紹：科代表的選擇是根據每次考試成績，選擇每學科成績最好的同學擔任他們大部分工作都很認真負責，比如夏茹、朱媛媛、葉偉、蔡紅依、左亞坤等。

三、關于成績

開學以來我們經歷了一次月考和一次期中考試，由于試卷的模式和分值不同，沒法平行比較，我把主要的數據向各位家長匯報一下。

根據前兩次成績、和平時的課堂表現看，客觀的講，咱們班的三大主課語數外的基礎薄弱，需要加強提升。第一次月考平均理科分年級倒數第一，與普通班最好的班相差40分，期中考試理科平均分仍然倒數第一，平均分仍然相差35分，9課總平均分年級倒數第三，說明了我們文科成績比理科好。成績代表同學們在第一階段的付出和努力，有的一直很穩定，有的在穩步提升，也有的在大幅度的進步，下面我們來看一看兩次考試進步幅度大的同學：

正是在這樣一批品學兼優的同學的帶領下，我們班學習風氣濃厚，課余時間大家談論的都是與學習有關的話題，互相切磋學法，有不足的向別人請教，優秀的同學也毫無保留的把自己的資源和大家共享，比學趕幫在我班蔚然成風。

當然高中與初中階段的學習有很大差異，還有一些學生進入狀態慢，沒找到合適的方法，或是態度不端正，有所松懈不下功夫，成績還不理想，但我們一定要客觀看待成績，看到孩子的努力付出，多給些鼓勵支持，千萬不要給他們施加太大的壓力，孩子真的挺辛苦。我們要相信他們！

三、目前存在的問題和解決的辦法

1.整體看，語數外基礎薄弱，要掌握正確學法，迎頭趕上。

2.部分學生學習不得法,學習效率不高。高中與初中學習有很大不同,對學生綜合能力要求更強.所以有些學生一進入高中成績就出現較大波動。家長孩子都要理智面對，查原因，及時解決。

3.部分學生思想壓力大，要求上進的思想迫切,卻又苦于找不到突破口。學習是個循序漸進的過程,要求學生盡快適應高中學習,找到適合自己的學習方法。

4. 少數學生被父母和老師管慣了，沒有自我意識，沒有明確目標，學習盲目。要知道高中主要靠自己，自己要求自己，自己約束自己，如果還一味的等靠別人勢必失敗。

5.部分學生生活上自理能力差，衣食住行安排不好，自然影響學習。希望家長要正面的要求和幫助。在給孩子打電話時不再只是噓寒問暖的問問吃的好不好啊，學的累不累啊，表達一下思念之情啊，這無關痛癢甚至會影響孩子的情緒，您要多鼓勵孩子提高自理能力，養成良好的生活習慣，該休息休息，保證睡眠，按時起床做好自己分內的事情，讓自己的生活有條不紊，孩子自己覺得長大了，進步了，自信心強了，學習也就得心應手了。我們要理解孩子，之前您的一切包辦沒給他們學習和鍛煉的機會，但重要的是，我們的孩子終究會飛出父母的庇護，獨自撐起一方天空，此時還不學習鍛煉還待何時？所以，希望各位家長一定要重視培養孩子生活方面的能力。

四、我對家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見

了解高中階段學生的心理特點：他們正處在人生的突變時期，思維的發展在很大程度上還屬于模仿型。在認識事物和考慮問題時，還經常需要具體的感性經驗來支持，認識還比較片面，容易受到他人的影響，經常憑自己的好惡來對待人和事。渴望獨立和自由，喜歡爭論，希望得到別人的認可，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度。家長可能覺得他們的想法很幼稚，甚至覺得一切與學習無關的都是無用的，以至于不屑于傾聽和回應。殊不知，孩子在傾訴的時候是把自己最真實的內心表達出來，他在表現自我的同時是很需要你的回應和評價的'，這也是你了解孩子的大好機會，如果可以的話，你恰到好處的借助一些話題和孩子共同探討，提出您的建議，那對孩子是一次難得的指導機會,也是你們父子增進感情的大好機會。

初中到高中是叛逆期，我們總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，其實這是人成長必經的階段，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。使他們提高了認識又明白了道理，和家長統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。

五、需要家長協調的幾個方面

(一)保證孩子正常的學習生活所需，不要讓學生帶手機（尤其是智能手機）或是其他電子設備到學校來，也不能留太多的零花錢。激勵讓孩子和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好。

(二)關注孩子的衣食住行與身體的健康。

家長們都很關心自已孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。有部分學生時常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時有發生，生病了孩子也不舍得耽誤學習時間，咬牙堅持也沒有效率。身體是學習的本錢，愛護好身體才能學習好。

(三)相信并鼓勵自己的孩子。

作為家長，首先我們應該了解自己孩子。相信和鼓勵自己的孩子，他們能考進廬江中學，本身就是一粒含金的沙。我們要為他們感到驕傲，相信他們會更優秀。

你們把孩子送到學校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關注，便會是孩子們學習上強大持續不斷的動力，老師和家長的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰都可以創造奇跡!讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點，再累一點，再傾心一點；為了孩子一生的幸福，請你們家長和我們老師和孩子們團結在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學生在一中這個新起點帶著希望上路，放飛他們的夢想!

我們在這里鄭重承諾：我們絕不會放棄任何一名學生，我們不會辜負你們的信任和支持!

最后，祝愿各位家長家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長!謝謝大家!

下面的時間請各位家長審閱一下孩子給您寫的一封信，然后在信的后面留下您想對孩子說的話。

高一上學期家長會發言稿3

各位家長朋友：

下午好

這是我第一次和各位家長交流，首先我在這里作一個自我介紹。其次歡迎大家百忙之中抽出時間前來參加我們的家長會，在此我也衷心感謝大家對我們工作的關心和支持。

我們今天聚到一起，對我們前一段時間的工作進行一下回顧和總結，分析期中考試的情況，分析一下分班后學生的現狀，以便在今后的工作中采取有針對性的措施，共同促進學生的全面發展、學習成績的提高。

首先，我們的目標是一致的：學生是社會的未來，家長的希望，望子成龍、望女成鳳的心理人人都有，孩子成才是我們共同的希望。當前，教育孩子是我們共同的責任。我們渴望三年后出現共贏的局面：孩子各方面全面發展，笑著走出五中的大門，那將是家長的驕傲、學生的成功，老師的光榮。

今天我主要講兩個問題：一是向大家介紹我們班基本情況以及我們在教育教學工作上采取的主要工作措施，二是給各位家長談幾點個人想法。

一、班級基本情況分析

1、由于面臨20xx年高考改革，高考方案已經基本確定，我們物理生物組合班級學生對于語文數學外語要給予特別重視，其次選修的兩門學科物理生物也不能放松，因為考大學時，高校招生也要看物理生物的考試等級，作為招生的重要參考。

2、班級基本情況介紹

我們22班作為年級目前班級管理主要在行為養成教育。良好的行為習慣是做好每一件事的重要基礎。十七八歲的孩子正是人生觀、世界觀形成的關鍵時期，家長老師的言行舉止會對學生產生潛移默化的影響。分班后我們著重加強了對學生的常規教育工作、思想教育工作，教會學生盡快適應新的學習生活環境。我們結合本班實際從道德品行教育、行為規范的養成、學風考風建設等方面制定了班級管理細則，并利用班團會對學生進行了系列教育。我們教育學生從小事做起、從自己做起，不留長發、教學區不吃零食、不看無聊的書籍、講文明話、做文明人，經過大家的努力目前我們這個新組建的班級發展情況得到了學校領導的肯定。

3、期中成績分析（開課件）

此次期中考試是全市統考，是對學生分班以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較進班時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，同時期中考試也反映了一些問題：

1、學習方法不科學

2、理科班部分學生自覺主動學習的積極性不高，不踏實，有懶惰心理

3、少數同學自信心不足或者考試時壓力太大，影響考試狀態

另外一個問題就是部分同學各科發展不平衡，導致5門學科總分不高，部分男生英語這一重要學科本來基礎就不理想，目前學習積極性不高，導致考試成績不理想。要引起我們重視，希望家長配合教育。

幫助學生樹立信心、克服困難，是老師和家長共同的責任。老師和家長應該經常溝通情況，共同做好學生的工作，以期能盡快地使學生真正地跨過這一門檻。多年的實踐證明，這一問題解決的好壞直接關系著學生高中三年學習的成敗。初中知識的欠缺、進入高中后很被動、想學但學不會，想聽但聽不懂，課堂知識的容量大、好像長跑，最初差距不大，還想追，當差距越來越大的時候，就表現為厭學，當前已經有同學表現出這種苗頭，如果以后再發展下去，破壞力將相當強，個人不學，會影響其他同學學習。一旦出現這種情況，我們只能按照校規校紀嚴肅處理。

三、我也真誠的向在座的各位家長提一些參考性建議

1、多給孩子一點關愛，多給孩子精神上的支持，多和孩子進行交流

為了幫助家長和學生交流，溝通，我們準備了一些材料（告家長書），分發給大家，希望對大家有些幫助。每個家長都非常疼愛自己的孩子，但疼愛的方式方法是有區別的'。有的對孩子有求必應，總是坦言，“我砸鍋賣鐵也要供你上學，學不好可是你自己的事。”我們認為，滿足孩子正當要求，并不是“愛”的全部，培養孩子能力、提高孩子素質，使孩子練就一技之長，具備在未來社會中養活自己的一種技能比留給孩子百萬財產重要的多。

要多一些時間和耐心去和孩子交流。請你們用自身豐富的社會經驗引導孩子盡快適應目前的新環境，穩定他們的情緒，既來之則安之，要努力配合新班級任課老師的教學和管理，爭取有所進步。在社會上我們每個人只能自己主動去適應客觀環境，環境不可能來適應我們。學生學習進步了，他們愿意和家長共享成功；失利了，自然也希望別人分憂解難。面對孩子的進步與失利，家長要多關心，要幫助孩子認真分析總結教訓，肯定孩子的長處，找出不足。有的家長平時工作忙，很少過問學生的情況，只有考試過后問問成績，學生成績一旦不理想就會遭受指責和訓斥。這不但對學生的學習沒有任何好處，反而可能給學生造成過大的心理壓力和精神負擔，久而久之，使得本來對學習就感到困難的同學失去了學習的信心，家長和學生心理之間的隔閡越來越大，最終導致學生感到升學無望，破罐子破摔，開始混起了日子。只有孩子感受到家長對其學習的關注，在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。

要改變簡單粗暴的教育方法，如打罵、體罰、嘮叨等等，不管不問不行，打罵更不行，年輕的一代獨立意識逐漸增強，打罵不僅很難取得真正的教育效果，而且容易產生逆反心理。

學生思想從單純走向復雜，也就是說懂的事情多了，自己有自己的獨立想法了，也就是有些家長在說的：“我們孩子很倔強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。

2、正確認識學生的成績

五中是優秀學生聚集的地方，孩子能進入五中就不容易，高一是高中階段學習的起點，三年的學習中，成績將會發生很大的變化。現在應該關心的是孩子的學習態度，關心孩子的成績變化，急功近利、過分望子成龍的思想要不得。每個學生都上大學固然不錯，當今社會人人考上大學是不可能的，考大學并不是成材的惟一途徑。學生是有差別的，要給自己的孩子一個正確的定位，僅用考分的高低來評價孩子是不公平的，尤其是一次考試成績并不能體現學生的真實水平，一張試題所含蓋的知識面非常有限，再加上孩子剛剛分班，對理科班的學習還沒有完全適應，能力強的同學也可能考不出好成績，所以家長不要過分關注考分的高低，而應該和學生進行交流，制定符合學生實際的措施和計劃，并提出合理的目標要求，給學生鼓勁加油。

學生大多需要鼓勵，在這里我想說，我們要學會欣賞學生，要善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行。當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。學生學不學、能不能學好的關鍵在于他們對待學習的態度，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。學生學習的動力來源與家長的期望有著直接關系

高一上學期家長會發言稿

各位家長同志，上午好！很高興今天能和大家坐在一起。首先，對你們的到來表示熱烈的歡迎，并轉達學校領導對你們的深深地謝意，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。

今天的會議有兩項議程，一是就這一階段班級情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持。二是請各位家長與班主任結合學生實際，就自己感興趣的話題進行自由交流。

一、班級基本情況與班級管理：

首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。具體的表現如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發言不夠積極，聽講效率不高，課后作業沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業的現象。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師布臵的作業，然后無事可干。從表面上看，這似乎是學生的學習態度問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。

學校教育的形式是群體性的，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。

二、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。

三、要正確看待孩子的分數。時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。

四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才愿意和你交流。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點

五、要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評。不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是 孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

六、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。

七、不嬌慣孩子、學會對孩子說不以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。

八、教孩子做人處事的原則方法和技巧

不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上。遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。

各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。

高一語文組 符書梅