第一篇：新聞閱讀專題復(fù)習(xí)學(xué)案

17屆文科班新聞閱讀專題復(fù)習(xí)學(xué)案

武鋼三中語(yǔ)文組 邱翟

一、全國(guó)卷新聞閱讀的命題特點(diǎn)（例題《2017年考試說(shuō)明》P56-58）1.材料特點(diǎn)：多則新聞材料的比較閱讀 2.文體特征：新聞報(bào)道（敘述為主），新聞訪談、評(píng)論（觀點(diǎn)為主）3.選擇題型：新聞報(bào)道核心觀點(diǎn)之間的異同比較和邏輯推斷 4.簡(jiǎn)答題型：對(duì)新聞涉及的主話題的評(píng)價(jià)

二、新聞報(bào)道閱讀指要

1.抓住新聞基本要素：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。2.明確主要件、關(guān)鍵細(xì)節(jié)、核心觀點(diǎn) 3.關(guān)注新聞寫作的藝術(shù)手法及其表達(dá)效果 4.關(guān)注新聞中特殊句子的內(nèi)涵辨析

5.關(guān)注同一事件在不同新聞報(bào)道中的不同側(cè)面、重點(diǎn)，以及他們之間的邏輯關(guān)系

三、新聞訪談、評(píng)論閱讀指要 評(píng)論對(duì)象：因何事而發(fā)

核心觀點(diǎn)：完整把握作者的立場(chǎng)和觀點(diǎn) 藝術(shù)手法：作者用怎樣的手法表達(dá)觀點(diǎn) 句子內(nèi)涵：句子中蘊(yùn)含的豐富觀點(diǎn)

四、例題訓(xùn)練

2017年《考試說(shuō)明》例題 材料一：

【本報(bào)訊(記者韓曉東)】由中國(guó)新聞出版研究院組織實(shí)施的第十一次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查日前在京發(fā)布結(jié)果，調(diào)查顯示，2013年我國(guó)成年國(guó)民圖書(shū)閱讀率為57.8%，較2012年上升了2.9個(gè)百分點(diǎn)，包括書(shū)報(bào)刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介的綜合閱讀率為76.7%，較2012年上升了0.4個(gè)百分點(diǎn)，其中，報(bào)紙和期刊的閱讀率分別較2012年下降超過(guò)5個(gè)百分點(diǎn)，而數(shù)字化閱讀方式的接觸率則上升了近10個(gè)百分點(diǎn)。中國(guó)新聞出版研究院院長(zhǎng)魏玉山介紹，我國(guó)國(guó)民的圖書(shū)閱讀率從2007年至今已經(jīng)連續(xù)七年穩(wěn)步回升。

從國(guó)民對(duì)各類出版物閱讀量的考察看，2013年我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)的閱讀量為4.77本，比2012年增加了0.38本。人均閱讀報(bào)紙和期刊分別為70.85期(份)和5.51期(份)，與2012年相比均有不同程度的下降。2013年我國(guó)成年國(guó)民人均閱讀電子書(shū)2.48本，比2012年增加了0.13本。與2012年相比，傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介中，2013年我國(guó)成年國(guó)民對(duì)圖書(shū)、報(bào)紙和期刊的接觸時(shí)長(zhǎng)均有不同程度的減少;新興媒介中，上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)和手機(jī)閱讀的接觸時(shí)長(zhǎng)呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，其中，通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)的比例增幅明顯，與2012年的29.2%相比，增長(zhǎng)了13.5個(gè)百分點(diǎn)。

對(duì)我國(guó)國(guó)民傾向的閱讀形式的研究發(fā)現(xiàn)，66.0%的成年國(guó)民更傾向于“拿一本紙質(zhì)圖書(shū)閱讀”，有15.6%的國(guó)民傾向于“手機(jī)閱讀”，超過(guò)更傾向于“網(wǎng)絡(luò)在線閱讀”的國(guó)民比例(15.0%)。

從閱讀者的年齡分布看，0—17周歲未成年人是紙質(zhì)圖書(shū)閱讀的絕對(duì)主力，這一群體的圖書(shū)閱讀率為76.1%，人均圖書(shū)閱讀量為6.97本，較2012年提高了1.48本，其中，14—17周歲未成年人課外圖書(shū)的閱讀量最大，為8.97本。另外，通過(guò)對(duì)親子早期閱讀行為的分析發(fā)現(xiàn)，2013年我國(guó)0—8周歲有閱讀行為的兒童家庭中，平時(shí)有陪孩子讀書(shū)習(xí)慣的家庭占到86.5%，在這些家庭中，家長(zhǎng)平均每天花費(fèi)23.87分鐘陪孩子讀書(shū)。

另?yè)?jù)悉，為了更好地推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，滿足國(guó)民多元化閱讀需求，由中國(guó)新聞出版研究院等機(jī)構(gòu)共同發(fā)起的第二屆“文明中國(guó)”全民閱讀活動(dòng)將于近期全面啟動(dòng)，屆時(shí)將開(kāi)展包括全民閱讀送紙書(shū)、送數(shù)字閱讀客戶端、開(kāi)展閱讀創(chuàng)作征文活動(dòng)在內(nèi)的多種全民閱讀活動(dòng)。

（《中華讀書(shū)報(bào)》 2014年4月23日01版）

附圖：

材料二：

今天是第19個(gè)“世界讀書(shū)日”，也是偉大文豪莎士比亞誕辰450周年。每逢這個(gè)日子，有識(shí)之士便是一次集體焦慮，然后便痛心疾首，感嘆中國(guó)人讀書(shū)太少，并不乏數(shù)據(jù)證明，比如人均讀書(shū)才四五本，遠(yuǎn)低于韓國(guó)的11本，法國(guó)的8.4本，日本的8.5本，美國(guó)的7本??更有論者恨鐵不成鋼，千萬(wàn)別成為屏奴，要多讀紙質(zhì)圖書(shū)。

（摘自2014年4月23日《北京青年報(bào)》

材料三：

天津社科院社會(huì)學(xué)研究所所長(zhǎng)張寶義認(rèn)為，人們不是不閱讀，而是閱讀的方式在變。手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等新媒體的興起，對(duì)傳統(tǒng)閱讀方式造成巨大沖擊，習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)淺閱讀的民眾，難有耐心閱讀“大部頭”，從閱讀紙質(zhì)書(shū)變成閱讀電子書(shū)、微博、微信。但帶來(lái)的問(wèn)題是，只能獲取大量碎片化的信息，要領(lǐng)略經(jīng)典著作深刻的美，需要時(shí)間和耐心。

（摘自央視網(wǎng)《中國(guó)人正面臨“閱讀危機(jī)”？》）

（1）下列針對(duì)上述材料的理解，最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3分）

A.三者關(guān)注的都是當(dāng)下中國(guó)的“閱讀危機(jī)”問(wèn)題，而且都認(rèn)為是新媒體的興起帶來(lái)了閱讀形式的改變，造成了危機(jī)。

B.材料一表明中國(guó)人主要傾向于閱讀紙質(zhì)書(shū)，因此材料二和材料三涉及的“屏奴”和網(wǎng)絡(luò)淺閱讀現(xiàn)象，并不是很嚴(yán)重。

C.材料一對(duì)閱讀現(xiàn)象的考察較為詳盡，具有較高的新聞價(jià)值，而材料二和材料三更像新聞評(píng)論，其新聞價(jià)值有限。

D.三者都試圖積極引導(dǎo)讀者思考當(dāng)下中國(guó)面臨的閱讀問(wèn)題，并且暗示讀者，中國(guó)人的閱讀情況有可能變得越來(lái)越好。

（2）下列針對(duì)上述材料的分析，較為合理的二項(xiàng)是（4分）

A.三段材料來(lái)源不一，有專業(yè)報(bào)紙，有門戶網(wǎng)站，但都選擇在“世界圖書(shū)日”發(fā)布相關(guān)新聞，說(shuō)明三者都有應(yīng)景的嫌疑。B.相對(duì)而言，《中華讀書(shū)報(bào)》的專業(yè)性最強(qiáng)，《北京青年報(bào)》和央視網(wǎng)雖然有宏觀視野和專家言論，還是顯得不夠?qū)I(yè)。

C.對(duì)于同一閱讀現(xiàn)象，“手機(jī)閱讀”“網(wǎng)絡(luò)在線閱讀”“屏奴”“網(wǎng)絡(luò)淺閱讀”等用詞的區(qū)別，表征了媒體的利益傾向。

D.三家媒體發(fā)布關(guān)于閱讀現(xiàn)狀的新聞的背后，是國(guó)家對(duì)于“文明中國(guó)”的訴求。這說(shuō)明三者都是國(guó)家的喉舌，服務(wù)全民。

E.三家媒體的讀者群體不一樣，為了適應(yīng)讀者，在用詞和修飾風(fēng)格上有各自的考慮，因而文字上的閱讀感覺(jué)大不相同。

（3）根據(jù)上述材料，談?wù)勀銓?duì)不同的閱讀形式的理解。（5分）

10山東卷（新聞報(bào)道）

“她只能活七小時(shí)”[注]

[美]保羅·舍恩斯坦

本市新聞編輯臺(tái)上電話機(jī)的指示燈閃爍著微弱的白光，時(shí)間是下午3點(diǎn)40分。本市新聞主編接了電話，他聽(tīng)到這些內(nèi)容：“我的小女兒在路德醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)她只能活7小時(shí)，除非得到新藥青霉素。這是她唯一的希望。醫(yī)生已經(jīng)使用了磺胺以及他每一種藥。

我必須找到某人有足夠能力的人幫她。你能幫我嗎？“

打電話的人通報(bào)了他的身份，他叫勞倫斯·馬隆，職員，家住杰克遜海茨，第34大道第83號(hào)。瀕臨死忙的小孩是他的女兒，叫帕特立夏，兩歲，先就診于路德醫(yī)院，在曼哈頓，第144街和康文特大道交匯處。

找到青霉素并非易事。因?yàn)檫@個(gè)被醫(yī)學(xué)界譽(yù)為“創(chuàng)造奇跡”的奇藥是如此的稀少，以幾乎不能找到它。即使是軍方，也只能得到他們所需的一小部分。

然而，這位父親懇求幫助兩分鐘之后，本市新聞編輯臺(tái)決定開(kāi)始投入這項(xiàng)救援工作。這是一場(chǎng)殘酷的斗爭(zhēng)。“只能活7小時(shí)，除非??”

電話打到路德醫(yī)院，證實(shí)了那個(gè)小孩幾乎不能活了，她患的是一種罕見(jiàn)的血液病，即葡萄球菌引起的敗血癥，一種血液中毒。磺胺制劑已用過(guò)了，輸了兩次血，都無(wú)濟(jì)于事。有人提出青霉素是唯一的希望。

通過(guò)電話向華盛頓的美國(guó)公共衛(wèi)生局局長(zhǎng)托馬斯·帕倫請(qǐng)示，并詳細(xì)調(diào)查了紐約的藥品公司后得知，施貴寶公司生產(chǎn)青霉素。

打給帕倫博士的電話被A.N.理查茲博士聽(tīng)到了，他在華盛頓負(fù)責(zé)科學(xué)發(fā)展局的研究工 作。“新澤西州新布倫瑞克的施寶貴實(shí)驗(yàn)室能提供青霉素。”查理茲博士說(shuō)，“我將打電報(bào)，請(qǐng)他們立即定量發(fā)放。”

與此同時(shí)，人們獲悉斯特·基弗博士這位波士頓外科醫(yī)生和戰(zhàn)時(shí)生產(chǎn)委員會(huì)委員有直接命令發(fā)放民用珍貴藥物。他是由路德醫(yī)院的外科醫(yī)師丹特·柯利蒂大夫通過(guò)電話取得聯(lián)系的。

“你將得到青霉素。”基弗大夫向柯利蒂大夫許諾。那是下午4點(diǎn)鐘。醫(yī)生們對(duì)在紅頭文件的作用下找到青霉素的來(lái)源并被予以發(fā)放的速度感到驚異。

現(xiàn)在，計(jì)劃正在實(shí)施之中，由兩個(gè)州的警察護(hù)送青霉素這個(gè)仁慈的東西從新布倫瑞克運(yùn)到這個(gè)奄奄一息的女孩的床頭。下午6點(diǎn)30分，柯利蒂大夫在霍蘭隧道的入口處碰到了一群焦急的記者。當(dāng)那輛仁慈之車停在施貴寶實(shí)驗(yàn)室前面時(shí)。時(shí)間是下午7點(diǎn)30分。

3個(gè)衛(wèi)兵等在那里。其中一個(gè)走向汽車：“是柯利蒂大夫嗎？給你青霉素。” 柯利蒂大夫接過(guò)那硬紙匣，由冰裹著的青霉素放在里面。“現(xiàn)在，”他說(shuō)，“我們有了一個(gè)戰(zhàn)斗的機(jī)會(huì)。”

最后一段路程是從霍蘭隧道到路德醫(yī)院，只用了8分鐘，這是創(chuàng)紀(jì)錄的速度，行駛在西區(qū)高速公路時(shí)，車速器始終指向65英里/小時(shí)。汽車就要停在醫(yī)院門口之前，柯利蒂大夫說(shuō)：“今天，你們做了一件世界上所有的醫(yī)生都做不了的事。”

“也許是。”一個(gè)記者說(shuō)，“但是從現(xiàn)在起。大夫，靠你了。”

此后，記者們踮著腳尖走進(jìn)四樓那個(gè)失去知覺(jué)的孩子房間，他費(fèi)力地呼吸著，但在蓬松的絲一般的棕發(fā)下面的小臉上，并沒(méi)有痛苦的表情。“她是個(gè)可愛(ài)的病孩子。”一個(gè)護(hù)士低聲說(shuō)。

帕特麗夏·馬隆的父母哭了。“謝天謝地。”凱瑟琳·馬隆低語(yǔ)著，“至少，我的小丫頭又有了一次機(jī)會(huì)。”

（選自《普利策新聞獎(jiǎng)名篇快讀》，有刪改）

【注】這篇報(bào)道發(fā)表于第二次世界大戰(zhàn)期間的1943年8月，獲1944年普利策新聞獎(jiǎng)。（1）這篇報(bào)道以順序的方式寫作，并特別突出了時(shí)間，有什么好處？（4分）

（2）柯里蒂大夫?yàn)槭裁凑f(shuō)“今天，你們做了一件世界上所有的醫(yī)生都做不了的事”？（4分）

（3）新聞?wù)Z言一般是客觀平實(shí)的，而這篇報(bào)道卻有所不同。請(qǐng)對(duì)文中畫(huà)線部分作簡(jiǎn)要分析。（4分）

（4）這篇報(bào)道具有很高的社會(huì)價(jià)值。請(qǐng)結(jié)合文本和新聞背景談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

12廣東卷（新聞訪談）

寂寞出學(xué)問(wèn)

——《解放周末》對(duì)話復(fù)旦大學(xué)黨委書(shū)記秦紹德教授

昨天是第25個(gè)教師節(jié)。復(fù)旦大學(xué)向全體教師發(fā)出致謝和倡議，感謝在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中默默耕耘多年的教師們，并倡導(dǎo)一種甘坐“冷板凳”的治學(xué)精神。

這種倡導(dǎo)，關(guān)乎復(fù)旦，又不止于復(fù)旦；關(guān)乎教師，也不止于教師。下面是記者對(duì)復(fù)旦大學(xué)黨委書(shū)記秦紹德教授的專訪。

記者：在教師節(jié)這一天，復(fù)旦大學(xué)為何向全體教師發(fā)出這樣的致謝？

秦 ：我們向辛勤工作一年的教師致敬，不僅尊重教師的一般性勞動(dòng)，還特別強(qiáng)調(diào)一個(gè)重點(diǎn)：不能遺忘在學(xué)術(shù)領(lǐng)域耕耘多年、默默無(wú)聞的教師們。這些教師沒(méi)有受到媒體的過(guò)分關(guān)注——被媒體過(guò)分關(guān)注恰恰做不出學(xué)問(wèn)——因此，容易被遺忘。在這一時(shí)刻表達(dá)對(duì)他們的由衷感謝和深深敬意，是非常必要的。

記者：錢穆先生說(shuō)過(guò)，做好學(xué)問(wèn)，要“潛心十年”。

秦 ：是的，類似的說(shuō)法不少。20世紀(jì)50年代，南京大學(xué)韓儒林先生就把范文瀾先生的治學(xué)精神概括為兩句話：“板凳需坐十年冷，文章不寫半句空。”這種甘坐“冷板凳”的精神，就是堅(jiān)守學(xué)術(shù)的精神——無(wú)論外面發(fā)生了如何翻天覆地的變化，在攀登學(xué)術(shù)高峰的路途中，一定要堅(jiān)守學(xué)術(shù)。在這個(gè)方面，我頗為自豪，因?yàn)樵趶?fù)旦大學(xué)的歷史上，不乏甘坐“冷板凳”、作出卓越成就的學(xué)者，他們的精神，是復(fù)旦重要的精神遺產(chǎn)之一。

記者：這種精神的確是寶貴的，但是，是否非得寂寞才能出學(xué)問(wèn)？不甘寂寞就不能出學(xué)問(wèn)嗎？

秦 ：這個(gè)疑問(wèn)可能來(lái)自于現(xiàn)在一種有目共睹的現(xiàn)象：學(xué)術(shù)考核時(shí)，不少教師拿出了一大摞成果，十幾篇論文、好幾部大書(shū)，都是在有限的幾年內(nèi)寫成的。但是，真正在學(xué)術(shù)界的人都知道，即使是一篇有真知灼見(jiàn)的論文，恐怕也不是一年半載就可以完成的。“著作等身”只有在個(gè)別天才身上才能發(fā)生。我認(rèn)為，在現(xiàn)行的考評(píng)體制下出現(xiàn)了那么多的“碩果累累”“著作等身”是不符合學(xué)術(shù)規(guī)律的。

記者：也就是說(shuō)，做學(xué)問(wèn)來(lái)不得半點(diǎn)浮躁，必須靜心求實(shí)。其實(shí)，“寂寞出學(xué)問(wèn)”也是中國(guó)學(xué)界長(zhǎng)期以來(lái)形成的優(yōu)秀傳統(tǒng)。那么，您認(rèn)為怎樣才能真正耐得住寂寞？

秦 ：在這方面，很多學(xué)者都有經(jīng)驗(yàn)和教誨。做學(xué)問(wèn)，首要的是要有興趣，要有對(duì)學(xué)問(wèn)的熱愛(ài)。比如，陳尚君教授用了20年的功夫做了《全唐文補(bǔ)編》《全唐詩(shī)補(bǔ)編》，他做的工作大部分是輯錄、校勘、訂正，是非常細(xì)致認(rèn)真的學(xué)問(wèn)。當(dāng)年陳先生住房不寬裕，在出版社借了20平方米的房間，夏天沒(méi)有空調(diào)，但他又不敢開(kāi)電風(fēng)扇，怕吹亂紙頁(yè)，只能打著赤膊，揮汗如雨地工作，多少年如一日地堅(jiān)持下來(lái)。很多人說(shuō)，這多苦啊，我才不吃這個(gè)苦呢。實(shí)際上陳先生是苦中有樂(lè)，這種樂(lè)趣，是別人難以體會(huì)的。真正熱愛(ài)學(xué)問(wèn)的人，即使是在艱苦和寂寞的環(huán)境中，內(nèi)心也并不孤單，相反，很充實(shí)，很幸福。

記者：您倡導(dǎo)學(xué)者要甘坐“冷板凳”，顯然與當(dāng)前浮躁的學(xué)術(shù)環(huán)境和文化氛圍有關(guān)，不少人認(rèn)為，這不僅僅是學(xué)術(shù)問(wèn)題，而且是整個(gè)文化和社會(huì)的問(wèn)題。在這其中，媒體似乎也起了不少的作用。那么，您認(rèn)為，在當(dāng)今的時(shí)代，學(xué)者和媒體之間應(yīng)形成一種什么樣的關(guān)系？

秦 ：應(yīng)形成良性關(guān)系。媒體要著重宣傳學(xué)者的學(xué)術(shù)精神，恰當(dāng)宣傳他們?nèi)〉玫膶W(xué)術(shù)成果，而不要去追逐學(xué)者的私人生活，不要過(guò)度把學(xué)者放置在社會(huì)熱點(diǎn)中。媒體的過(guò)度關(guān)注會(huì)損害學(xué)者。

記者：有不少學(xué)者甘心埋首做學(xué)問(wèn)，也有學(xué)者以走出象牙塔、主動(dòng)參與公共空間為己任。秦 ：確實(shí)有好多真正做學(xué)問(wèn)的學(xué)者是不發(fā)言的。我們的態(tài)度是，鼓勵(lì)學(xué)者利用自己的研究成果和學(xué)識(shí)在媒體上講點(diǎn)話，關(guān)鍵是要有真知灼見(jiàn)。知識(shí)分子提出一些意見(jiàn)，對(duì)守住社會(huì)的良心、主張社會(huì)公正，絕對(duì)是有好處的。但是，學(xué)者在和媒體互動(dòng)中，要守住學(xué)術(shù)界限。學(xué)者可以通過(guò)媒體適當(dāng)傳播學(xué)術(shù)成果，但一定不要把名利和傳播掛起鉤來(lái)，不要使自己成為“媒體學(xué)者”。學(xué)者不要以為通過(guò)在媒體上的頻頻亮相，自己就可以變成無(wú)所不知、無(wú)所不能、對(duì)任何事情都能發(fā)表看法的“全才”。這實(shí)際上是在降低學(xué)術(shù)的影響，也是在暴露自身的不足。

（原載《解放日?qǐng)?bào)》2009年9月11日第17、18版，有刪改）

（1）圍繞“寂寞出學(xué)問(wèn)”，秦紹德從哪三個(gè)方面作了倡導(dǎo)？（5分）

（2）秦紹德認(rèn)為，學(xué)者“被媒體過(guò)分關(guān)注恰恰做不出學(xué)問(wèn)”，根據(jù)文義，怎樣理解這一觀點(diǎn)？（4分）

（3）如何理解文中所說(shuō)的“這種倡導(dǎo)，關(guān)乎復(fù)旦，又不止于復(fù)旦；關(guān)乎教師，也不止于教師”？結(jié)合全文，請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛伞＃?分）

第二篇：2012高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)學(xué)案：新聞短評(píng)

新聞短評(píng)教案設(shè)計(jì)

主備人

組長(zhǎng)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解新聞短評(píng)的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)

2、掌握新聞短評(píng)的答題方法

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

掌握新聞短評(píng)的答題方法

【教學(xué)方法】

多媒體課件、討論法、分析法

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課：

由《新聞時(shí)評(píng)閱讀》引入新聞短評(píng)，并展示【教學(xué)目標(biāo)】、【教學(xué)重、難點(diǎn)】、【教學(xué)方法】。

二、（課前預(yù)習(xí)，課堂回顧）

學(xué)生讀學(xué)案，了解新聞短評(píng)的概念、特點(diǎn)及結(jié)構(gòu)：

1、新聞短評(píng)就是用簡(jiǎn)約的文字對(duì)新聞事件進(jìn)行評(píng)論。

2、新聞短評(píng)的特點(diǎn)：

第一、觀點(diǎn)鮮明。由于要在極其短小的篇幅中闡述自己的觀點(diǎn)，所以短評(píng)的觀點(diǎn)態(tài)度一定要鮮明。一般觀點(diǎn)放在開(kāi)頭，但也可以在文末或文中提出，但論點(diǎn)一定要明確、有力。

第二、說(shuō)服力強(qiáng)。雖然只有短短100個(gè)字，但說(shuō)理論證還是非常重要的，說(shuō)服力就成了短評(píng)中需要特別注意的問(wèn)題。這就決定了短評(píng)選取的論據(jù)一定要準(zhǔn)確，能夠真實(shí)地反映論點(diǎn)，有力地支持論點(diǎn)，具有典型性、客觀性。

第三，語(yǔ)言精煉。短評(píng)的語(yǔ)言要一字千金，表述準(zhǔn)確，不能東拉西扯，蒼白無(wú)力。第四，脈絡(luò)清晰。高考要求短評(píng)一般一百字左右，短短一段文字中，要有觀點(diǎn)、有論據(jù)，有概括、有闡述，只有脈絡(luò)清晰，才能說(shuō)清楚、講明白。

3、新聞短評(píng)的結(jié)構(gòu)類型：（題目+）觀點(diǎn)+理由

（題目+）觀點(diǎn)+理由+總結(jié)

（題目+）理由+觀點(diǎn)

三、引導(dǎo)學(xué)生分析單一材料型的新聞 練習(xí)1： 新聞:《“山寨版春晚”叫板央視春晚》 要求：有見(jiàn)解，是非分明，100字左右。

1、回顧【示例】：百姓自?shī)首詷?lè) 何必叫板央視

“山寨版春晚”創(chuàng)辦者不應(yīng)提出“要與央視春晚叫板”之類的宣傳口號(hào)。“叫板央視”有貶低央視春晚、炒作自己之嫌。且央視春晚所代表的是主流文化，百姓自?shī)首詷?lè)如果與社會(huì)主流文化相沖突，可能面臨的將是“出師未捷身先死”。引導(dǎo)學(xué)生思考：對(duì)這則新聞，能否從相反的角度評(píng)論呢？

2、學(xué)生練習(xí)并展示。

3、（投影）【示例】此舉值得力挺。向央視春晚叫板，體現(xiàn)了籌辦者的自信；也是對(duì)央視春晚的一個(gè)鞭策，利于提高春晚質(zhì)量；而且 “一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。”文藝舞臺(tái)，需要“百花齊放”的景象。我們應(yīng)為“草根版”的叫板精神高歌！

4、引導(dǎo)總結(jié)

（投影）小結(jié)1：?jiǎn)我徊牧闲汀Ｓ^點(diǎn)必須鮮明，可以贊成，也可以反對(duì)。

5、引導(dǎo)學(xué)生思考：以下新聞評(píng)論是否合適？

新聞：《“毒奶粉”事件 》

評(píng)論：匯源被可口可樂(lè)收購(gòu)了，大家都罵朱新禮沒(méi)有民族氣節(jié)，不保護(hù)民族品牌。現(xiàn)在民族品牌三鹿出問(wèn)題了，大家還在罵，為什么？！三鹿是有50年歷史的老牌子，哺育了三代中國(guó)人，做了大量的公益事業(yè)，我們一定要支持民族品牌！

6、分析總結(jié)

小結(jié)2:要言之有理，不可強(qiáng)詞奪理。

四、引導(dǎo)學(xué)生分析正反比較型的新聞 練習(xí)2：

新聞材料1：2010年11月24日，中國(guó)選手吳敏霞帶傷參賽，獲得廣州亞運(yùn)會(huì)女子1米跳板金牌。賽后，教練劉恒林說(shuō)：“吳敏霞從腳踝、膝蓋、大腿、腰、胳膊到脖子，全身都是傷。她髖部的傷勢(shì)時(shí)好時(shí)壞…… 2012年奧運(yùn)會(huì)不知道能不能堅(jiān)持。”

新聞材料2：2008年8月18日中午，在北京奧運(yùn)會(huì)男子110米欄預(yù)賽中發(fā)生了令人意外的一幕：被視為國(guó)人的驕傲的中國(guó)選手劉翔因傷退出比賽。請(qǐng)結(jié)合以上兩則新聞，寫一則100 字左右的評(píng)論.1、(投影)評(píng)論：

奧運(yùn)會(huì)不只是一場(chǎng)比賽,更是張揚(yáng)國(guó)家和民族精神的一場(chǎng)戰(zhàn)斗!能參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員,他是為國(guó)家民族利益而奮斗的戰(zhàn)士!而一名真正的戰(zhàn)士,除非他倒下,決不會(huì)也不能在一場(chǎng)真正的戰(zhàn)斗面前退縮!所以劉翔退賽, 實(shí)為不該!分析：此評(píng)論是否合適？為什么？

2、引導(dǎo)總結(jié)

小結(jié)3：正反比較型，必須兼顧所給材料，不能顧此失彼。

3、學(xué)生練習(xí)并展示。

4、(投影)【示例】

我為帶傷出戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)員感動(dòng)，他們值得尊敬，但不提倡這種做法。體育運(yùn)動(dòng)的最終目標(biāo)是強(qiáng)身健體，在可能嚴(yán)重?fù)p害健康的情況下，退出是理性之舉。只要盡心盡力了，就無(wú)愧于國(guó)家。我們渴望金牌，但我們更渴望身心健康的運(yùn)動(dòng)員。

五、引導(dǎo)學(xué)生分析分析復(fù)合型新聞 練習(xí)3：（2010年湖南語(yǔ)文高考卷第21題）

下面是選自《光明日?qǐng)?bào)》的 4 條消息的標(biāo)題,請(qǐng)?jiān)?分析標(biāo)題所報(bào)道的事實(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上, 寫一則 100 字左右的新聞短評(píng).(6 分)

外交部發(fā)言人: 谷歌若撤出不會(huì)影響中國(guó)的投資環(huán)境

澳聯(lián)邦通訊部長(zhǎng)表示 網(wǎng)絡(luò)不能獨(dú)立于法律之外

瑞士堅(jiān)決嚴(yán)打(網(wǎng)絡(luò))“黃毒”信息

互聯(lián)網(wǎng)凝聚慈善力量 網(wǎng)民掀起抗旱捐助高潮

1、學(xué)生討論分析：

四則消息的共同對(duì)象是什么？ 四則消息關(guān)鍵詞分別是什么？ 四則消息有何內(nèi)在聯(lián)系？ 你如何評(píng)價(jià)？

2、學(xué)生練習(xí)并展示。

3、（投影）【示例】

當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)中發(fā)揮著重要的積極作用，但其傳播的“黃毒”信息等也帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響，它還引發(fā)國(guó)際爭(zhēng)端，成為利益集團(tuán)博弈的工具，因此，用法律的手段監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，已成為國(guó)際社會(huì)的共識(shí)。

4、引導(dǎo)總結(jié)：

小結(jié)4;復(fù)合材料型，要理清材料關(guān)系，使評(píng)論脈絡(luò)清楚。

六、小結(jié)

短評(píng)的幾個(gè)禁忌：

（1）全文沒(méi)有觀點(diǎn)，只大量轉(zhuǎn)引原材料，沒(méi)有分析。（2）觀點(diǎn)偏激，強(qiáng)詞奪理，或只是發(fā)牢騷。（3）條理不清，語(yǔ)無(wú)倫次。（4）字?jǐn)?shù)太少或嚴(yán)重超標(biāo)。

七、復(fù)習(xí)建議

1、多關(guān)注

2、多思考

3、多訓(xùn)練

八、推薦 ： 新聞節(jié)目：《焦點(diǎn)訪談》、《今日關(guān)注》、《時(shí)事辯論會(huì)》等有新聞評(píng)論的；

報(bào)刊 ：《雜文報(bào)》、《雜文選刊》、《諷刺與幽默》等；

時(shí)評(píng)：

人民時(shí)評(píng)：http://opinion.people.com.cn/ 西岸時(shí)評(píng)：http://www.tmdps.cn/jxcomment/ 新華時(shí)評(píng)：http://www.tmdps.cn/comments/

九、拓展作業(yè)：

結(jié)合以下兩則材料，寫一則 100 字左右的新聞短評(píng)。

材料一： 11月10日，以嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)著稱的《人民日?qǐng)?bào)》頭版頭條標(biāo)題《江蘇給力“文化強(qiáng)省”》讓不少人有些“意外”。（“給力”，網(wǎng)絡(luò)熱詞，在此類似“給與力量”、“有幫助”、“加油”。）

材料二： 中央黨校2010年春季學(xué)期學(xué)員開(kāi)學(xué)典禮上，習(xí)近平談到了文風(fēng)改進(jìn)的問(wèn)題。他認(rèn)為應(yīng)該提倡短、實(shí)、新的文風(fēng)。其中“新”的一點(diǎn)就是：“角度新、材料新、語(yǔ)言表達(dá)新的話，富有個(gè)性、特色鮮明、生動(dòng)活潑的話”。

附：【參考答案】迎接“給力”時(shí)代的到來(lái)

語(yǔ)言應(yīng)隨著時(shí)代的發(fā)展而變化。《人民日?qǐng)?bào)》與時(shí)俱進(jìn)，使用網(wǎng)絡(luò)詞匯“給力”，就很有親和力。而且語(yǔ)言與生命類似，符合“適者生存”的規(guī)律，因此不用擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)影響漢語(yǔ)的“純潔性”，應(yīng)大膽迎接“給力”時(shí)代的到來(lái)。

第三篇：新聞學(xué)案

新聞、訪談閱讀學(xué)案

一、新聞的文體特征

1、定義：新聞是對(duì)新近已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生、或者早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值的事實(shí)的及時(shí)報(bào)道。

2、分類：新聞?dòng)袕V義狹義之分。廣義的包括——消息、通訊、特寫、電視新聞等體裁；狹義的專指消息。

3、文體特點(diǎn)：

（1）基本特點(diǎn)：迅速及時(shí)、內(nèi)容真實(shí)、語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（2）最主要的特點(diǎn)：“用事實(shí)講話”。

（3）基本結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。

標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體是消息必不可少的，背景和結(jié)語(yǔ)有時(shí)則蘊(yùn)涵在主體里面，結(jié)語(yǔ)有時(shí)可省略。①標(biāo)題：要求準(zhǔn)確、凝練、新穎、醒目。形式有單行標(biāo)題，多行標(biāo)題。多行——引題（引標(biāo)）：交待形勢(shì)，烘托氣氛，說(shuō)明背景等。正題（主標(biāo)）：對(duì)一則消息內(nèi)容的高度概括。副題（副標(biāo)）：往往是重要事實(shí)，結(jié)果的提要。

②導(dǎo)語(yǔ)：消息的第一句話或第一段話以凝練簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，概述新聞的主要內(nèi)容或事實(shí)，鮮明地揭示新聞的中心。寫法常見(jiàn)的有敘述式、描寫式、評(píng)論式、提問(wèn)式、結(jié)論式等。

③主體：對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容進(jìn)行展開(kāi)和補(bǔ)充，是消息的軀干。按事情發(fā)生發(fā)展的先后順序安排層次，按事物之間的邏輯關(guān)系安排層次。

④結(jié)語(yǔ)：消息的最后一句話或一段話，有的消息，事實(shí)說(shuō)清楚了，就不需要結(jié)尾。它可對(duì)全文內(nèi)容作概括性小結(jié)；可用帶有啟發(fā)激勵(lì)性的語(yǔ)言作結(jié)；可對(duì)發(fā)展趨勢(shì)作預(yù)測(cè)；可提出值得深思的問(wèn)題。

4、六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

5、敘述方式及作用

a順敘：按時(shí)間空間順序來(lái)寫，情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，條理層次清晰。

b倒敘：不按時(shí)間先后順序，而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順敘敘述下去的一種方法。造成懸念，引人入勝。

c 插敘：補(bǔ)充交代故事原因、背景;豐富人物性格，突出人物形象;突出主題;結(jié)構(gòu)上為下文作鋪墊;形式上使文章結(jié)構(gòu)緊湊，曲折有致、富于變化。

6、語(yǔ)言特色（與傳記大致相同）：從句式特點(diǎn)（如疊字疊詞、動(dòng)詞形容詞量詞的選用、整句散句、長(zhǎng)句短句等的使用，使文章具有音韻美 簡(jiǎn)潔明快等特點(diǎn)），修辭手法等分析，二、題型總結(jié)

（一）新聞內(nèi)容的真實(shí)性

題目：本文的作者是如何突出新聞的真實(shí)性的？

【參考答案】從三個(gè)方面。一是根據(jù)采訪經(jīng)過(guò)；二是根據(jù)對(duì)新聞現(xiàn)場(chǎng)的客觀反映；三是根據(jù)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

【方法小結(jié)】

1、從再現(xiàn)采訪過(guò)程的角度

2、從再現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)情形的角度

3、從敘述人稱選擇的角度

4、從細(xì)節(jié)描寫作用的角度

5、從新聞數(shù)據(jù)運(yùn)用的角度

（二）把握新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性

題目：作者稱新“歌德堡”號(hào)為“復(fù)活的歌德堡”號(hào)，是否準(zhǔn)確？

【參考答案】非常貼切。“復(fù)活”兩字使歷史與現(xiàn)實(shí)、沉船與新船很自然的勾連起來(lái)了；同時(shí)也是對(duì)文中“形狀、結(jié)構(gòu)、大小基本一致”的應(yīng)證，很好的表現(xiàn)了瑞典人的航海夢(mèng)想與行動(dòng)激情。【方法小結(jié)】

1、從表現(xiàn)形象特點(diǎn)的角度思考

2、從表現(xiàn)形象變化的角度思考

3、從前后內(nèi)容聯(lián)系的角度思考

4、從新聞傳達(dá)感情的角度思考

(三)語(yǔ)言特色：《新課標(biāo)》242頁(yè)《媽媽教我放鴨子》第3題

（四）敘述方式的類型及作用

《新課標(biāo)》242頁(yè)《一個(gè)老羊倌的人生長(zhǎng)跑》第1、2題

（五）探究文本反映的人生價(jià)值和文本產(chǎn)生的社會(huì)功能

【方法小結(jié)】

1、概述相關(guān)事實(shí)

2、分析人物精神（品質(zhì)、素質(zhì)）

3、闡發(fā)所受啟發(fā)（相同、相反）《課后作業(yè)》377頁(yè)《下一個(gè)袁隆平在哪里》第3題

三、訪談的概念：如果因?yàn)槟硞€(gè)人、事件、特定問(wèn)題去訪問(wèn)專家或知情者,請(qǐng)他們對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，運(yùn)用談話紀(jì)實(shí)的方式進(jìn)行報(bào)道的文章。

注意要點(diǎn)：

訪談的目的性非常強(qiáng)：就某一特定人、事、問(wèn)題； 訪談的對(duì)象有很強(qiáng)的限定：專家或知情者。

通常以答記者問(wèn)、采訪紀(jì)實(shí)、訪談錄、對(duì)話錄等形式出現(xiàn)。

（1）一般提問(wèn)方法：要么直接問(wèn)，要么旁敲側(cè)擊。可以細(xì)分為：

A趣問(wèn)：采用一些詼諧有趣、形象生動(dòng)的話題或提問(wèn)方式進(jìn)行發(fā)問(wèn)，以消除陌生感，拉近雙方的距離。B直問(wèn)：不轉(zhuǎn)彎抹角，把想了解的問(wèn)題直截了當(dāng)?shù)靥岢鰜?lái)。C推問(wèn)：運(yùn)用邏輯推理，提出問(wèn)題。

D旁問(wèn)：有意岔開(kāi)，先談點(diǎn)別的事情，以此來(lái)制造輕松的氣氛。

E追問(wèn)：對(duì)訪談對(duì)象剛剛陳述的疑點(diǎn)或沒(méi)有充分說(shuō)明的地方進(jìn)行追問(wèn)，使訪談順著自己的思路繼續(xù)予以回答。

F延伸：對(duì)訪談對(duì)象沒(méi)有涉及的領(lǐng)域進(jìn)行引導(dǎo)，可以拓寬領(lǐng)域，避免片面性。

G對(duì)比：有時(shí)侯，訪談對(duì)象就某一問(wèn)題在回答時(shí)的陳述不盡相同，如果發(fā)現(xiàn)這樣的疑點(diǎn)可以進(jìn)行對(duì)比提問(wèn)。也可以引入一些其他人同一問(wèn)題的觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比提問(wèn)。

四、訪談特殊題型

本文的提問(wèn)方式,如：《新課標(biāo)》245頁(yè)《陳以勝》第1題

《課后作業(yè)》380頁(yè)《最慢的是活著》第3題

第四篇：《短新聞兩篇》學(xué)案

《短新聞兩篇》學(xué)案

［學(xué)習(xí)目標(biāo)］

1．學(xué)習(xí)和掌握新聞結(jié)構(gòu)的多樣性，分清新聞事實(shí)與新聞背景、客觀敘述與主觀評(píng)價(jià)。2．聯(lián)系作品的時(shí)代背景，把握作者的情感傾向。3．培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、洞察世相、了解歷史的意識(shí)。［學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)］

重點(diǎn)

1．賞析《別了，“不列顛尼亞”》的現(xiàn)場(chǎng)描寫與歷史背景相結(jié)合的敘事特色。2．賞析《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》在客觀描述事實(shí)的同時(shí),又運(yùn)用多種手法將自己的心理感受細(xì)致的表現(xiàn)出來(lái)的方法。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)和體味兩篇新聞的情感傾向 ［課時(shí)安排］3課時(shí)

第一課時(shí) 《別了，“不列顛尼亞”》

一、導(dǎo)入

二、文體知識(shí)

新聞也叫________，其結(jié)構(gòu)一般包括______、導(dǎo)語(yǔ)、________、_______和結(jié)尾五部分。導(dǎo)語(yǔ)一般放在_____，以用來(lái)吸引讀者閱讀下文，新聞的內(nèi)容必須_____________，其基本特征是______________。

三、文本探究

1、請(qǐng)按時(shí)間順序列出英國(guó)殖民者在文中的活動(dòng)。

2、文中寫了三次降旗，各有什么意義？

3、這篇特寫在報(bào)道新聞的事實(shí)時(shí)，還適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了一些背景材料。請(qǐng)找出來(lái)并體會(huì)它們?cè)谖恼轮械淖饔茫?/p>

4、說(shuō)說(shuō)你如何理解標(biāo)題？

5、香港回歸對(duì)中華民族來(lái)說(shuō)是具有劃時(shí)代意義的大事，對(duì)這一事件的報(bào)道，可以用多 個(gè)側(cè)面、多個(gè)角度選材來(lái)表現(xiàn)，本文是如何處理的？

6、“從1841年1月26日英國(guó)遠(yuǎn)征軍第一次將米字旗插上港島,至1997年7月1日五星紅旗在香港升起,一共過(guò)去了156年5個(gè)月零4天。”時(shí)間為什么要具體到“零4天”?

課堂小結(jié)：

本文重溫了香港回歸那一刻的 激動(dòng)與自豪。這不僅僅是事件本身的特殊性，也是與本文的藝術(shù)再現(xiàn)分不開(kāi)的。在眾多關(guān)于香港回歸的 報(bào)道中，本文新穎別致，匠心獨(dú)運(yùn)。作者沒(méi)有直接寫儀式現(xiàn)場(chǎng)的莊嚴(yán)，而是選擇了末代港督和“不列顛尼亞”號(hào)離開(kāi)香港這一角度，耐人尋味，獨(dú)辟蹊徑，也應(yīng)成為我們寫作的典范。

第二課時(shí) 奧斯維辛沒(méi)有什么新聞

一、寫作背景

曾經(jīng)這條路被德國(guó)納粹稱為“天堂之路”６０幾年前滿載著一車車猶太人的“死亡列車”通過(guò)這條路，進(jìn)入前方的那扇大門，然后下車，按男人、女人、小孩分為三群，脫光衣服，剪掉頭發(fā)，送入毒氣室，１５分鐘以后死亡。這扇大門就是當(dāng)時(shí)德國(guó)在世界各地修建的集中營(yíng)里最大的一座奧斯維辛集中營(yíng)的大門，４００萬(wàn)人進(jìn)了這扇大門就再也沒(méi)有出來(lái)。德國(guó)納粹軍官還曾經(jīng)驕傲的說(shuō)：“絕對(duì)不會(huì)有人活著離開(kāi)。”多么可笑，“天堂之路”卻把人引進(jìn)了一座人間地獄。

二、思考下列問(wèn)題。：

1、在介紹參觀過(guò)程之前作者先對(duì)集中營(yíng)的哪些情況進(jìn)行了介紹？

2、在課文的前三段作者用的最多的一個(gè)詞是什么？找出相關(guān)語(yǔ)句，加以理解。

3、參觀的主要事件有哪些？

4、對(duì)另外一些人來(lái)說(shuō),這樣一個(gè)事實(shí)使他們終生難忘記:在德國(guó)人撤退時(shí)炸毀的布熱金 卡毒氣室和焚尸爐廢墟上,雛菊花在怒放。"

5、本文的題目非常醒目,“奧斯維辛沒(méi)有什么新聞”,沒(méi)有新聞還寫什么?

6、如何理解這篇新聞的主題？

第三課時(shí) 練習(xí)鞏固

一、知識(shí)應(yīng)用自測(cè)

1、下列詞語(yǔ)中書(shū)寫無(wú)誤的一項(xiàng)()A、旗桿 掩映 飄揚(yáng) 蒙蒙細(xì)雨 B、易幟 惡夢(mèng) 凋謝 驚懼萬(wàn)分 C、廢墟 窒息 踉蹌 綠樹(shù)成蔭 D、祈禱 呆滯 嬉戲 不寒而溧

2、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)()A、這是一個(gè)二十多歲的姑娘,長(zhǎng)得豐滿,可愛(ài),皮膚細(xì)白,金發(fā)碧眼的人。B、在德國(guó)人撤退時(shí)炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上,雛菊花在怒放。C、這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史。

D、在蒙蒙細(xì)雨中,末任港督分別了這個(gè)曾居住過(guò)25任港督的庭院。

二、閱讀下面一則新聞,回答問(wèn)題。

（新華社上海1957年2月12日電）這幾天上海街頭積雪不化,春寒料峭,最低溫度下降到攝氏零下七點(diǎn)四度,上海人遇到了有氣象記載的八十多年來(lái)罕見(jiàn)的嚴(yán)寒??

“前天一夜風(fēng)雪,昨夜八百童尸。”

這是詩(shī)人臧克家1947年2月在上海寫下的詩(shī)篇《生命的零度》中開(kāi)頭的兩句。這幾天比十年前冷得多,據(jù)上海市民政局調(diào)查,到目前并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)凍死的人。民政局已布置各區(qū)加強(qiáng)對(duì)生活困難的居民特別是孤苦無(wú)依的老人的救濟(jì)工作。為了避免寒冷影響兒童的健康,上海市教育局已將全市幼兒園開(kāi)學(xué)日期延至18日。

3、簡(jiǎn)析著名詩(shī)人臧克家的詩(shī)句“前天一夜風(fēng)雪,昨夜八百童尸”在《上海嚴(yán)寒》這篇消息中的作用。

4、簡(jiǎn)要說(shuō)明《上海嚴(yán)寒》一文導(dǎo)語(yǔ)中的景物描寫在整條消息中的作用。

5、簡(jiǎn)要說(shuō)明《上海嚴(yán)寒》一文的寫作技巧和表現(xiàn)特色。

三 思考探究：

學(xué)生認(rèn)真體會(huì)以下幾個(gè)句子，并談?wù)勛约簩?duì)這些句子的理解

1、體會(huì)“對(duì)另外一些人來(lái)說(shuō),這樣一個(gè)事實(shí)使他們終生難忘記:在德國(guó)人撤退時(shí)炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上,雛菊花在怒放。”的含義是什么。

2、怎樣理解“從某種意義上說(shuō),在布熱金卡,最可怕的事情是這里居然陽(yáng)光明媚溫暖,一行行白楊樹(shù)波娑起舞。”

3、為什么對(duì)于參觀者來(lái)說(shuō),“在奧斯維辛,沒(méi)有可以作禱告的地方”?

4、那個(gè)女孩在微笑。在笑什么呢?

5、參觀者們用懇求的眼光彼此看了一眼,然后對(duì)解說(shuō)員說(shuō):“夠了”。這是為什么?

四、拓展提高

閱讀下面這則新聞，請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括新聞所體現(xiàn)的中心（20字以內(nèi)）

新華網(wǎng)北京3月4日電 中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤4日在這里強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則不動(dòng)搖。堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則，是發(fā)展兩岸關(guān)系和實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一的基石。他表示，對(duì)于臺(tái)灣任何人，任何政黨朝著承認(rèn)一個(gè)中國(guó)原則方向所作的努力，我們都?xì)g迎。只要承認(rèn)一個(gè)中國(guó)原則，承認(rèn)“九二共識(shí)”，不管是什么人，什么政黨，也不管他們過(guò)去說(shuō)過(guò)什么，做過(guò)什么，我們都愿意同他們談發(fā)展兩岸關(guān)系，促進(jìn)和平統(tǒng)一的問(wèn)題。

第五篇：新聞概括題學(xué)案

2012中考專題復(fù)習(xí)

新聞概括題學(xué)案

復(fù)習(xí)目標(biāo)：熟練掌握新聞概括類題目的答題技巧，輕松應(yīng)對(duì)中考此類題目

一、前置學(xué)習(xí)：

1、新聞的六要素：國(guó)際上又用 “五W”來(lái)衡量新聞，“五W”是

指，。

2、新聞的結(jié)構(gòu)一般包括三個(gè)部分，即 景和結(jié)語(yǔ)。

3、新聞基本結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：

標(biāo)題：標(biāo)題是新聞的眼睛，也是新聞內(nèi)容的精髓所在。好的標(biāo)題，不僅能夠反映出新聞的內(nèi)容，還能把其中的神采傳達(dá)出來(lái)。因此，新聞標(biāo)題具有簡(jiǎn)單明了、吸引讀者的特點(diǎn)。標(biāo)題往往不需要時(shí)間，只要求兩個(gè)必備要素人物、事件。句中不停頓，文末無(wú)標(biāo)點(diǎn)。

導(dǎo)語(yǔ)：導(dǎo)語(yǔ)是新聞開(kāi)頭的第一段或第一句話，它簡(jiǎn)明扼要的介紹新聞的主要內(nèi)容，被稱為

新聞的窗口。因此，導(dǎo)語(yǔ)部分至少包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等要素。

主體：新聞的主干，它要承接導(dǎo)語(yǔ)，用實(shí)在的、典型的、具體的材料，印證導(dǎo)語(yǔ)中的提示，對(duì)導(dǎo)語(yǔ)的內(nèi)容作進(jìn)一步的擴(kuò)展和闡釋。

二、根據(jù)上述提示，認(rèn)真完成下列習(xí)題，并寫出解題的方法步驟。

1、給下面的新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)12個(gè)字）

2004年6月3日，雅典奧運(yùn)會(huì)圣火離開(kāi)雅典，正式開(kāi)始為期35天的環(huán)球之旅。在雅

典國(guó)際機(jī)場(chǎng)舉行的火炬交接儀式上，雅典奧組委主席扎斯卡拉基表示，本次奧運(yùn)圣火的環(huán)

球傳遞活動(dòng)將首次穿越5大洲，經(jīng)過(guò)27個(gè)國(guó)家的33個(gè)城市。同時(shí)，火炬將首次到達(dá)非洲

和拉丁美洲，并且途經(jīng)每一座曾經(jīng)舉辦過(guò)奧運(yùn)會(huì)的城市。

標(biāo)題：

2、根據(jù)下面的內(nèi)容擬一則新聞標(biāo)題。

本報(bào)訊5月26日，記者從市旅游外事僑務(wù)局獲悉，接國(guó)家旅游局通知，我市正

式獲批“中國(guó)優(yōu)秀旅游城市”。至此，我省已有9個(gè)地級(jí)市和3個(gè)縣級(jí)市獲此殊榮。

我市旅游資源豐富，品種齊全，特色獨(dú)具。重要的旅游資源有：大雄山國(guó)家森林公園、龍山國(guó)家森林公園、梅山龍宮、紫鵲界秦人梯田、曾國(guó)藩故居富厚堂、湄江風(fēng)景區(qū)等。其中梅山龍宮和曾國(guó)藩故居富厚堂已獲批國(guó)家AAAA級(jí)旅游區(qū)。

（摘自2010年5月27日《婁底廣播電視報(bào)》）

標(biāo)題：你認(rèn)為擬寫標(biāo)題應(yīng)注意些什么？有哪些實(shí)用的好方法？

3、在新聞中，開(kāi)頭常有一段用來(lái)概括新聞主要事實(shí)的話，我們稱之為導(dǎo)語(yǔ)。下面這則新

聞缺少“導(dǎo)語(yǔ)”部分，請(qǐng)你根據(jù)后邊的內(nèi)容，在文中的橫線上補(bǔ)寫出這則新聞的“導(dǎo)語(yǔ)”。

長(zhǎng)壽湖飛來(lái)黑天鵝

（本報(bào)4月28日訊）

昨日，在長(zhǎng)壽湖安順島湖邊釣魚(yú)的徐光軍突然發(fā)現(xiàn)湖里多了4只全身羽毛純黑發(fā)亮的水禽。經(jīng)辯認(rèn)該水禽為黑天鵝。

黑天鵝是產(chǎn)于澳大利亞的一種水禽，為什么會(huì)在長(zhǎng)壽湖現(xiàn)身？對(duì)此，長(zhǎng)壽湖風(fēng)景區(qū)管委會(huì)有關(guān)人士稱，其原因目前尚不清楚。但可以肯定的是，自去年長(zhǎng)壽湖取締養(yǎng)殖網(wǎng)欄，實(shí)行生態(tài)養(yǎng)殖后，長(zhǎng)壽湖水質(zhì)明顯改善，為水禽提供了良好的生存環(huán)境。

4、請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上補(bǔ)寫這則消息的導(dǎo)語(yǔ)。

本報(bào)訊 今天是徐州淪陷紀(jì)念日。________

___。記者了解到，9名老人分別來(lái)自上海、北京、鎮(zhèn)江、濟(jì)南、南京、長(zhǎng)沙等地，但都是徐州籍，年齡最大的86歲，最小的也已83歲。值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年之際，老人們相約在徐州淪陷日前夕，相聚到徐州，重話昔日的崢嶸歲月，再游當(dāng)年生活、戰(zhàn)斗過(guò)的地方。

前日上午，他們參觀后感嘆徐州的變化太大的。這些耄耋老人談起徐州淪陷前后的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，激昂慷慨，還激動(dòng)地唱起了《救亡軍歌》。

你認(rèn)為補(bǔ)寫導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)注意些什么？有哪些實(shí)用的好方法？

5、把以下材料概括成一句話新聞。（不超過(guò)20字）

在法國(guó)隆重紀(jì)念諾曼底登陸60周年之際，一座由中國(guó)雕塑家遙遠(yuǎn)創(chuàng)作的世界和平女神像6月3日在昔日諾曼底登陸戰(zhàn)場(chǎng)揭幕。

世界和平女神像高10米，重16噸，用不銹鋼制作。她那舞動(dòng)綢帶的雙臂一前一后地舒展著，高舉的左手上一只和平鴿展翅欲飛。在微風(fēng)中展開(kāi)的飄帶與女神的雙臂連為一體，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好似“中國(guó)”的“中”字、“和平”的“平”字，又像英文單詞WORLD（世界）的第一個(gè)字母“W”和VICTORY（勝利）的第一個(gè)字母“V”。

答：

6、請(qǐng)用一句話概括下面這則消息的主要內(nèi)容，不能超過(guò)15個(gè)字。

【合眾社聯(lián)合國(guó)1948年12月10日電】“歷史將這一宣言看成是聯(lián)合國(guó)最顯著的成就。”聯(lián)合國(guó)大會(huì)主席赫伯物.伊瓦特博士在通過(guò)《人權(quán)宣言》時(shí)說(shuō)。經(jīng)過(guò)三年的準(zhǔn)備，這個(gè)宣言以48票比0票被大會(huì)通過(guò)。蘇聯(lián)集團(tuán)國(guó)家和沙特阿拉伯及南非棄權(quán)。盡管這一宣言詳細(xì)內(nèi)容不完全清楚，但它在一個(gè)國(guó)際人權(quán)法案中規(guī)定了基本的自由。

答：

你認(rèn)為概括一句話新聞或概括主要內(nèi)容應(yīng)注意些什么？有哪些實(shí)用的好方法？

當(dāng)堂鞏固：

《語(yǔ)通》P43 7（1）P448、10、11、1

3課堂鞏固：

1、為下列一則新聞擬一標(biāo)題，不超過(guò)10字。

中新網(wǎng)4月29日電 據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》報(bào)道，倫敦警方28日將安保升級(jí)，對(duì)倫敦市中心的5棟建筑物展開(kāi)了嚴(yán)密排查，逮捕了20名可疑人員，其中多人是警方在坎伯威爾的一棟大樓內(nèi)尋找失竊物品時(shí)發(fā)現(xiàn)他們非法偷電才被捕。婚禮當(dāng)天，倫敦警方將派出5000名警察和數(shù)千名便衣維持秩序。威廉王子婚禮隊(duì)伍行進(jìn)沿線已經(jīng)立起了護(hù)欄、警示牌等設(shè)施，短短兩公里距離對(duì)英國(guó)安全部門和警方將會(huì)是一場(chǎng)最嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

答：

2、根據(jù)下面的內(nèi)容擬一個(gè)新聞標(biāo)題。(不超過(guò)20字)

旨在提高全面、特別是青少年精神衛(wèi)生意識(shí)，促進(jìn)青少年心理衛(wèi)生的公益活動(dòng)——心理陽(yáng)光工程今天啟動(dòng)。這一活動(dòng)由共青團(tuán)中央學(xué)校部、衛(wèi)生部疾控司、教育部社政司、中國(guó)青年報(bào)社共同發(fā)起。

在今天的啟動(dòng)儀式上，衛(wèi)生部公布了2004年世界精神衛(wèi)生日中國(guó)精神衛(wèi)生工作的主題為“兒童、青少年精神健康：快樂(lè)心情，健康行為”。

隨著我國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程，我國(guó)青少年的心理問(wèn)題、精神衛(wèi)生問(wèn)題日益凸現(xiàn)。我國(guó)受到情緒障礙和行為問(wèn)題困擾的17歲以下青少年人群有3000多萬(wàn)，由于心理問(wèn)題不能正確對(duì)待、解決，導(dǎo)致了許多不必要的困難以致悲劇的發(fā)生。答：

3、用一句話概括下面語(yǔ)段中所透露出來(lái)的信息。

近日，由青海省可可西里國(guó)家自然保護(hù)區(qū)管理局組建的巡山隊(duì)已到達(dá)可可西里保護(hù)區(qū)腹地，全面開(kāi)展2005年春季反盜獵大搜捕特別行動(dòng)。

春季是盜獵案件多發(fā)期。懷著幼仔的母藏羚羊開(kāi)始集群，雄性藏羚羊也處于體質(zhì)較差的時(shí)期，行動(dòng)相對(duì)遲緩。以往盜獵分子經(jīng)常瘋狂獵殺藏羚羊。可可西里自然保護(hù)區(qū)管理局局長(zhǎng)才嘎近日向記者介紹說(shuō)，主力巡山隊(duì)將從南線長(zhǎng)江源頭地區(qū)到達(dá)可可西里腹地及青海、新疆、西藏3省（區(qū)）交界地帶，在藏羚羊集中的重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行反盜獵大搜捕。

答：

4、請(qǐng)將下列內(nèi)容概括成一句話新聞（不超過(guò)15字）

新華社珠峰大本營(yíng) 5月22日電（記者張景勇 邊巴次仁）紅色測(cè)量覘標(biāo)豎立在地球之顛，珠峰腳下的6個(gè)交會(huì)測(cè)量點(diǎn)同時(shí)展開(kāi)峰頂連測(cè)；GPS測(cè)量設(shè)備、冰雪深雷達(dá)探測(cè)儀在峰頂開(kāi)始工作……22日11時(shí)08分，2005年珠峰高程測(cè)量迎來(lái)決戰(zhàn)時(shí)刻：我國(guó)登山測(cè)量隊(duì)員成功登頂，珠峰測(cè)量順利展開(kāi)。

答：

5、為下面這則消息擬一個(gè)不超過(guò)15字的標(biāo)題。

新華社消息大陸各地臺(tái)商對(duì)連戰(zhàn)大陸行給予高度關(guān)注。許多臺(tái)商認(rèn)為此舉增進(jìn)了臺(tái)商在大陸發(fā)展事業(yè)的信心，并對(duì)連戰(zhàn)訪問(wèn)成果寄予厚望。

在北京經(jīng)營(yíng)房地產(chǎn)的臺(tái)商黃紫玉說(shuō)，連戰(zhàn)此次來(lái)訪是擁有臺(tái)灣民意背景的。共產(chǎn)黨與國(guó)民黨的高層會(huì)晤對(duì)話，讓臺(tái)商今后可以更加放心地在大陸發(fā)展自己的事業(yè)。在連戰(zhàn)的祖籍地漳州市，臺(tái)商協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、龍海市鞋業(yè)有限公司副董事長(zhǎng)高百合說(shuō)：“連戰(zhàn)此行必將對(duì)兩岸穩(wěn)定起到很大作用。”

答：

1、人物（陳述對(duì)象）：奧運(yùn)圣火；事件 ：全球之旅。

答案：奧運(yùn)圣火開(kāi)始全球之旅

2、婁底正式獲批“中國(guó)優(yōu)秀旅游城市”

擬寫新聞標(biāo)題：人物+事件

3、因?yàn)樯鷳B(tài)養(yǎng)殖改善水質(zhì)，4只黑天鵝飛臨長(zhǎng)壽湖安順島湖邊

4、解析：導(dǎo)語(yǔ)是新聞的開(kāi)頭，是新聞結(jié)構(gòu)中重要的組成部分，被稱為新聞的“窗口”。它一般是對(duì)事件或事件中心的概述，用語(yǔ)要求簡(jiǎn)明扼要。分析這則消息

時(shí)間：今天（徐州淪陷紀(jì)念日）

地點(diǎn)：徐州

人物(who)：9名耄耋老人；

事件(what)：從全國(guó)各地相聚徐州，憶往昔崢嶸歲月，重游當(dāng)年生活、戰(zhàn)斗過(guò)的地方;答案：“當(dāng)年曾在徐州生活、戰(zhàn)斗過(guò)的9名八旬老人從全國(guó)各地齊聚徐州，共憶往昔崢嶸歲月”。

補(bǔ)寫導(dǎo)語(yǔ)：時(shí)間+地點(diǎn)+人物+事件

5、解析：新聞壓縮成一句話后，這句話一定要有具體事件，且要突出其最主要的信息（即新聞最想告訴讀者的信息）。我們不妨從尋找新聞材料的五個(gè)要素入手。

人物：遙遠(yuǎn)創(chuàng)作的世界和平女神像；

事件：“世界和平女神像揭幕”；

時(shí)間：6月3日；

地點(diǎn)：昔日諾曼底登陸戰(zhàn)場(chǎng)（法國(guó)）。

組合這些篩選出來(lái)的主要信息，按新聞常采用的主謂陳述形式“什么人（或物）于什么時(shí)間什么地點(diǎn)做了什么事”的順序來(lái)表述。

答案：遙遠(yuǎn)創(chuàng)作的世界和平女神像6月3日在法國(guó)揭幕

概括一句話新聞：人物+時(shí)間+地點(diǎn)+事件

6、解析：概括新聞的主要信息和擬寫一句話新聞基本一致，在字?jǐn)?shù)限制嚴(yán)格的情況下，首先考慮事件及事件的結(jié)果

解答此題首先要明確：

人物（who）：“聯(lián)合國(guó)”，而非“赫伯物.伊瓦特博士”

事件（what）:“經(jīng)過(guò)三年的準(zhǔn)備，這個(gè)宣言（《人權(quán)宣言》）以48票比0票被大會(huì)通過(guò)” 結(jié)果：通過(guò)

答案：聯(lián)合國(guó)投票通過(guò)《人權(quán)宣言》或聯(lián)合國(guó)通過(guò)《人權(quán)宣言》。

概括主要信息：人物+事件+結(jié)果