第一篇：黨校函授教學(xué)的幾點(diǎn)思考

黨校函授教學(xué)的幾點(diǎn)思考

王峰忠

李星辰

黨的十六大勝利召開(kāi)，國(guó)內(nèi)新形勢(shì)新發(fā)展，給黨校函授教育新發(fā)展提供了難得的良好機(jī)遇。中央黨校常務(wù)副校長(zhǎng)虞云耀同志指出，黨校函授教育要按照黨的十六大的要求上新水平。他強(qiáng)調(diào)，要使十六大精神特別是“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)學(xué)員頭腦，更加突出“三個(gè)代表”重要思想在黨校教學(xué)中的地位和分量。黨校函授教育是黨的干部教育事業(yè)的重要組成部分，要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上與時(shí)俱進(jìn)，有新思路、新舉措，注意發(fā)揮黨校特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，充分利用黨校優(yōu)質(zhì)教師資源，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，以適應(yīng)提高干部素質(zhì)的需要。筆者根據(jù)自己多年的黨校教學(xué)實(shí)踐，對(duì)黨校函授教學(xué)悟出幾點(diǎn)不成熟的看法，僅供大家思考。

一、突出理論性，把握時(shí)代性

曾慶紅同志指出，要解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，研究新情況、解決新問(wèn)題、探索新辦法，創(chuàng)造性地運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)，使黨校工作體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，不斷開(kāi)創(chuàng)黨校工作的新局面。他強(qiáng)調(diào)，不斷開(kāi)創(chuàng)黨校工作新局面，一定要堅(jiān)持黨校姓“黨”的原則，并使之體現(xiàn)到黨校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫徹到黨校工作的各個(gè)方面；一定要始終密切聯(lián)系實(shí)際，上好實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、艱苦奮斗、執(zhí)政 為民四個(gè)方面的教育課；一定要充分發(fā)揮黨校在干部教育培訓(xùn)教育工作中的主陣地、主渠道作用。

黨校函授教學(xué)面對(duì)的多是來(lái)自于基層的學(xué)員，他們大多都有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但由于平時(shí)他們忙于應(yīng)付工作、完成上級(jí)交給的任務(wù)，很少有時(shí)間讀書(shū)看報(bào)，對(duì)當(dāng)前的時(shí)事政策尤其是前沿性的理論知知甚少，了解的就更少了。面對(duì)這種情況，在授課時(shí)應(yīng)把學(xué)員實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與所學(xué)理論掛起鉤來(lái)，使理論更加豐富完美，讓學(xué)員拿豐富了的理論去指導(dǎo)工作，這樣學(xué)員學(xué)習(xí)勁頭就更足了。在編寫(xiě)教材、組織教學(xué)內(nèi)容過(guò)程中，要注意內(nèi)容更新?lián)Q代，要與時(shí)俱進(jìn)。因?yàn)閷W(xué)員多是工作在第一線，接觸群眾最多，接觸實(shí)際最廣泛，如果他們用老眼光看事情、老辦法解決問(wèn)題，后果將不堪設(shè)想。

為了切實(shí)搞好黨校函授教學(xué)工作，使教學(xué)突出理論性，把握時(shí)代性，要做到四個(gè)“結(jié)合”：一是教學(xué)與科研結(jié)合起來(lái)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，以增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。進(jìn)入新世紀(jì)，我們的所有班次都應(yīng)按照新的教學(xué)布局的要求，讓“三基本”、“五當(dāng)代”教學(xué)內(nèi)容全面進(jìn)入課堂。圍繞教學(xué)選擇一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究，尤其是對(duì)緊密結(jié)合形勢(shì)發(fā)展的帶有全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題要進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)和研討。以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。二是教學(xué)與學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，改進(jìn)教學(xué)方法，加大研討式教學(xué)力度，堅(jiān)持雙向交流制度，做到教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)學(xué)相 長(zhǎng)；在教學(xué)全過(guò)程中，發(fā)揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，解決形式主義、做表面文章的問(wèn)題。三是教學(xué)與落實(shí)中央《決定》結(jié)合起來(lái)，用創(chuàng)新理論來(lái)武裝學(xué)員，全面貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，將新時(shí)期黨的路線方針政策裝入學(xué)員腦海之中。四是教學(xué)與理論、實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)黨性教育，讓學(xué)員學(xué)會(huì)用所學(xué)理論去指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)再豐富理論。在把黨性教育貫穿于教學(xué)全過(guò)程的同時(shí)，把總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)和開(kāi)展黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)教育結(jié)合起來(lái)；把黨建理論教學(xué)和黨風(fēng)廉政建設(shè)的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，通過(guò)對(duì)優(yōu)秀黨員干部先進(jìn)事跡的介紹和對(duì)典型腐敗案例的分析，從正反兩方面對(duì)學(xué)員加強(qiáng)黨性黨風(fēng)教育。按照“三個(gè)代表”要求，在改造客觀世界的同時(shí)，努力改造自己的主觀世界。

二、講究藝術(shù)性，增強(qiáng)趣味性

函授教學(xué)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，絕大多數(shù)課程的面授教學(xué)是以課堂教學(xué)即講授為主。這是由黨校函授教育的特點(diǎn)所決定的。筆者認(rèn)為，課堂教學(xué)是師生共同參與的動(dòng)態(tài)行為。課堂藝術(shù)是一項(xiàng)綜合藝術(shù)活動(dòng)。講究藝術(shù)性，增強(qiáng)趣味性，是提高黨校課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán)。

首先，注重教學(xué)組織藝術(shù)是進(jìn)行課堂教學(xué)的重要前提。大家知道，黨校的教育對(duì)象不同于普教，他們具有知識(shí)層次參差不齊、生活閱歷相對(duì)豐富、求知欲望相對(duì)低下的特點(diǎn)，難以管理。對(duì)這樣的成人教育，進(jìn)行課堂組織教學(xué)不是可有 可無(wú)，而是很有必要，且要注重組織藝術(shù)。一般說(shuō)來(lái)，凡是有經(jīng)驗(yàn)的教師都是非常注重這一環(huán)節(jié)的。一要保證課堂秩序良好，有理有據(jù)地評(píng)論發(fā)生的每一件事；二要給足學(xué)員的面子，以不經(jīng)意的眼神或手勢(shì)去阻止他的不正當(dāng)?shù)男袨椤？傊?dāng)課堂出現(xiàn)了不盡人意狀況時(shí)，既不能不說(shuō)不管，又不能當(dāng)場(chǎng)訓(xùn)斥、挖苦，要尊重學(xué)員的人格，從正面循循善誘加以巧妙引導(dǎo)。或講一個(gè)小故事，或說(shuō)一個(gè)小笑話，或做一個(gè)引人動(dòng)作，是學(xué)員迅速轉(zhuǎn)移到教師講課上來(lái)。只有把學(xué)員組織好安頓好，才能順利進(jìn)行課堂教學(xué)。我深信，課堂教學(xué)效果是從這里起步的。

其次，講求教學(xué)方法藝術(shù)是解決教學(xué)認(rèn)知的基本手段。這就是說(shuō)，過(guò)河要解決船與橋的問(wèn)題。黨校教育要達(dá)到教書(shū)育人的目的，就要在教學(xué)方法上下功夫，講求教學(xué)方法藝術(shù)。在教學(xué)方法上，介于黨校函授教學(xué)的特殊性，堅(jiān)持自學(xué)為主、讀原著為主和加強(qiáng)研討的方法；堅(jiān)持聯(lián)系國(guó)內(nèi)大局和國(guó)際大局深化理論學(xué)習(xí)的方法；堅(jiān)持結(jié)合個(gè)人工作實(shí)際和思想實(shí)際促進(jìn)主觀世界改造的方法。

筆者認(rèn)為，互動(dòng)式教學(xué)是值得提倡的教學(xué)方法。一個(gè)教師，教學(xué)效果的好壞，教學(xué)水平的高低，教學(xué)內(nèi)容是根本，但如果缺少很好的傳授形式，內(nèi)容再好，學(xué)員聽(tīng)不進(jìn)去也是枉然。因此，實(shí)行互動(dòng)式的教學(xué)方法，對(duì)于提高教學(xué)效果是十分必要的。雖然我們強(qiáng)調(diào)不能搞滿堂灌的方式，但目前的 教學(xué)形式仍是教師講學(xué)員聽(tīng)。據(jù)心理學(xué)研究表明，人的興趣點(diǎn)不是固定不變的，是依參與程度的深淺而改變的，對(duì)本來(lái)毫無(wú)興趣的東西由于要參與其中，也會(huì)有興趣。因此，要多采用討論式、啟發(fā)式、研討式、答疑式的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，激發(fā)學(xué)員潛在的創(chuàng)造性，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)員參加討論、發(fā)表自己的見(jiàn)解。為了活躍課堂氣氛，營(yíng)造濃厚的情感和共鳴，在充分準(zhǔn)備的情況下，有些專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的課程，可以就某一章節(jié)請(qǐng)有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的學(xué)員到講臺(tái)上去講課，從而增強(qiáng)學(xué)員的參與意識(shí)，形成互教互學(xué)、教學(xué)相長(zhǎng)的良好氛圍。

再次，探討課堂講授藝術(shù)是完成教學(xué)任務(wù)的主要渠道。課堂講授是教師傳道授業(yè)的主要方式。在講授過(guò)程中，要盡量做到科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性三位一體，辨證統(tǒng)一。黨校是宣傳馬克思主義理論和黨的路線方針的陣地，是黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉的大熔爐。黨校教育任重道遠(yuǎn)。黨校教師的一言一行一舉一動(dòng)都要與黨中央在政治上思想上行動(dòng)上保持高度一致。課堂教學(xué)是黨員干部進(jìn)行宣教的主陣地，具有嚴(yán)肅性和權(quán)威性。課堂授課語(yǔ)言要講究藝術(shù)性。黨校教師要提高授課水平，除需具備較高的政治理論素質(zhì)和廣博的文化知識(shí)外，還必須在駕馭語(yǔ)言藝術(shù)的能力上狠下功夫。尤其在語(yǔ)言的“三性”上下功夫，一是概括性，要善于把冗長(zhǎng)的學(xué)術(shù)問(wèn)題轉(zhuǎn)換成簡(jiǎn)潔的講課“話題”；二是通俗性，要善于把深?yuàn)W的學(xué)術(shù)語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成通俗易懂的“自己的話”；三是生動(dòng)性，要善于 把枯燥的學(xué)術(shù)語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成生動(dòng)活潑、富于表現(xiàn)力的語(yǔ)句。為什么許多文學(xué)作品和影視劇會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力？其中有個(gè)重要原因，就是語(yǔ)言中巧妙地應(yīng)用了設(shè)懸念的方法。這種方法如果恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用于面授教學(xué)中，同樣會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力。其方法有兩種：一種用在授課前，一種用在授課中。講課前設(shè)懸念，就是抓住這門(mén)課的重點(diǎn)和關(guān)鍵，提學(xué)員感興趣又非解決不可的問(wèn)題，造成“要知此事如何，且聽(tīng)下邊分解”的懸念，從而吸引大家的注意力，撥動(dòng)他們求知的心弦。授課中設(shè)懸念，就是舉例說(shuō)明觀點(diǎn)時(shí)，先將結(jié)果說(shuō)出來(lái)，使學(xué)員產(chǎn)生非要追根溯源找出原因弄清來(lái)龍去脈的強(qiáng)烈欲望，從而保證教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。一句話，黨校函授教學(xué)要有強(qiáng)大的“磁性”，才能緊緊吸引學(xué)員，取得上佳效果。

第四，選好用好事例，是增強(qiáng)趣味性之關(guān)鍵。課堂舉例是理論闡述、知識(shí)傳授過(guò)程中極重要的一環(huán)，它能提高學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，使理論形象化，提高學(xué)習(xí)效果。運(yùn)用舉例要注意以下兩點(diǎn)：一要選好事例。選擇事例時(shí)一定要“言出有據(jù)”，切忌道聽(tīng)途說(shuō)，信口道來(lái)。并且要選我們周?chē)摹⒋蠹沂煜さ摹⒂泄残缘摹⑴c所授課程聯(lián)系密切的事例。二要用好事例。實(shí)力是為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)的，是對(duì)抽象理論的形象說(shuō)明，絕不要為了舉例而舉例，本來(lái)理論已說(shuō)得很清楚了，就沒(méi)必要再舉例子了。否則，生硬的舉例，就會(huì)變成畫(huà)蛇添足了。一般說(shuō)來(lái)，學(xué)員對(duì)光講理論不會(huì)激發(fā)興趣，如果用事例來(lái)講理論，給以正確生動(dòng)的解釋及說(shuō)明，就會(huì)提高學(xué)員對(duì)課程的關(guān)注及興趣。

總而言之，講究藝術(shù)性，增強(qiáng)趣味性，提高函授教學(xué)質(zhì)量，黨校教師應(yīng)該做到“五個(gè)必須具備”和打好“五個(gè)基礎(chǔ)”，即：必須具有較高的政治素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地打好思想基礎(chǔ)；必須具備深厚的馬克思主義理論素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)地打好理論基礎(chǔ)；必須具備科學(xué)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，扎扎實(shí)實(shí)地打好知識(shí)基礎(chǔ)；必須具備理論聯(lián)系實(shí)際的能力，扎扎實(shí)實(shí)地打好實(shí)踐基礎(chǔ)；必須具備較強(qiáng)的科研能力和教學(xué)能力，扎扎實(shí)實(shí)地打好能力基礎(chǔ)。

三、實(shí)現(xiàn)解惑性，提高應(yīng)用性

解疑釋惑是所有教育教學(xué)之目的，黨校函授教學(xué)也不例外。提高學(xué)員綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題能力是其主要教學(xué)目的。如為了解決學(xué)員理論與實(shí)際脫節(jié)問(wèn)題，黨校函授教學(xué)要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的方針。作者認(rèn)為，具體到黨校教學(xué)上，就是要堅(jiān)持“兩為主，一加強(qiáng)”的教學(xué)方針。堅(jiān)持“兩為主”，就是要求學(xué)員認(rèn)真讀書(shū)，特別是認(rèn)真閱讀馬克思主義經(jīng)典作家的原著和黨和國(guó)家的重要文獻(xiàn)，努力在黨校造成一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的風(fēng)氣；在教學(xué)安排上要保證學(xué)員有足夠的自學(xué)時(shí)間。堅(jiān)持“一加強(qiáng)”，就是要加大研討的分量，提高研討的質(zhì)量，使學(xué)員通過(guò)研討，開(kāi)拓解決問(wèn)題的思路，提高解決問(wèn)題的能力。理論聯(lián)系實(shí)際，既包括聯(lián)系改造客觀 世界的實(shí)際，也包括聯(lián)系改造主觀世界的實(shí)際。理論聯(lián)系主觀世界的改造，要實(shí)現(xiàn)兩種轉(zhuǎn)化：一是理論轉(zhuǎn)化為能力，二是轉(zhuǎn)化為品德。在黨校的課堂教學(xué)中，“馬克思列寧主義基本問(wèn)題”和“毛澤東思想基本問(wèn)題”教學(xué)階段如何聯(lián)系實(shí)際，是一個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題。作者對(duì)此也有自己的深刻見(jiàn)解。我認(rèn)為這兩門(mén)課的聯(lián)系實(shí)際要做到“四個(gè)結(jié)合”：一是結(jié)合歷史實(shí)際，了解經(jīng)典作家在什么歷史條件下，針對(duì)什么歷史課題，回答了什么基本問(wèn)題，從中學(xué)習(xí)馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，掌握具有普遍意義的科學(xué)原理，用以思考、分析、解決我們所面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；二是結(jié)合總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，澄清對(duì)馬克思主義的誤解和曲解，提高辨別真假馬克思主義的能力；三是結(jié)合干部思想實(shí)際，解惑釋疑，澄清模糊認(rèn)識(shí)，提高干部的思想理論水平；四是結(jié)合馬克思主義發(fā)展的歷史進(jìn)程，闡述科學(xué)的馬克思主義觀和對(duì)待馬克思主義的科學(xué)態(tài)度，提高干部堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義的自覺(jué)性。

“解惑式”教學(xué)法是提高教學(xué)質(zhì)量的一種有效方法。應(yīng)用好此法，首先是尋“惑”。為使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)員的實(shí)際，更符合全面提高素質(zhì)的需要，建議在制定函授教學(xué)計(jì)劃時(shí)，第一次面授課以介紹相關(guān)學(xué)科的知識(shí)體系、重點(diǎn)和指導(dǎo)自學(xué)為主，同時(shí)要求學(xué)員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出一定數(shù)量的問(wèn)題（包括學(xué)習(xí)和工作中的問(wèn)題），并對(duì)所提出的問(wèn)題，進(jìn)行初步探索求解。還可以組織學(xué)員深入實(shí)際，采集問(wèn)題。

其次是定“惑”。將征集的問(wèn)題按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)、匯總，通過(guò)分析尋找其中有深度、有價(jià)值的問(wèn)題。主要是與大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的、共性的、代表性的問(wèn)題。并弄清哪類(lèi)問(wèn)題由哪些課程來(lái)解決，哪些問(wèn)題的解決需要綜合運(yùn)用哪些學(xué)科知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)教學(xué)大綱的總體要求和面授的課時(shí)計(jì)劃，將分類(lèi)匯總的結(jié)果進(jìn)行篩選，并按照一定的比例確定教學(xué)的主要內(nèi)容。

第三是解“惑”。教學(xué)內(nèi)容確定后，一方面，主講教師要研究問(wèn)題的解決方案，并根據(jù)需要組織相關(guān)的調(diào)研活動(dòng)。另一方面，讓學(xué)員參與求解，以求集思廣益，做到教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)學(xué)相長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)、調(diào)研、討論，真正使學(xué)員感受到，學(xué)有所思，學(xué)有所用，確確實(shí)實(shí)能提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，特別是能解決現(xiàn)實(shí)生活中的一些困惑的或棘手的問(wèn)題，那學(xué)員滿意之情就不用言表了。

黨校函授教學(xué)要適應(yīng)新形勢(shì)、新要求，把握理論性、時(shí)代性、藝術(shù)性、趣味性、解惑性、應(yīng)用性，是滿有新意的，但不是一成不變的。我相信，隨著黨校教學(xué)改革的不斷深入，一些新的教學(xué)方法、新的教學(xué)模式會(huì)更優(yōu)秀地展現(xiàn)出來(lái)，我們這些黨校工作者，一定會(huì)不余遺力地盡最大努力搞好黨校教育事業(yè)。

作者：李星辰系邢臺(tái)縣委黨校教學(xué)副校長(zhǎng)

王峰忠系邢臺(tái)縣委黨校教研室副主任

第二篇：黨校函授論文模版

論文格式參考

（畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)為15000-20000字左右。主要內(nèi)容依次為：封面；扉頁(yè)；內(nèi)容摘要及關(guān)鍵詞；目錄；前言；正文；參考文獻(xiàn)；后記等。）

一、論文扉頁(yè)示例：

中共中央黨校

在職研究生畢業(yè)論文

（宋體，三號(hào)，加黑，居中）

題目：

姓名：

導(dǎo)師：

專(zhuān)業(yè)：

年級(jí)：

（以上為宋體小四）

中共中央黨校函授學(xué)院

年月日

（以上為宋體五號(hào)）

二、內(nèi)容摘要示例：

題目：論婚姻自由

（以上為：宋體、小

一、加粗、居中）中文摘要：（宋體、小

四、加粗）婚姻自由是社會(huì)主義婚姻、家庭制度的重要基石，是我國(guó)公民的基本權(quán)利，也是婚姻法最基本的原則。從現(xiàn)代文明發(fā)展的歷史演變來(lái)看，婚姻自由是各國(guó)婚姻法律制度一個(gè)核心立足點(diǎn)。本文主要從婚姻自由制度及其法律特征、結(jié)婚自由、離婚自由、婚姻自主權(quán)與婚姻自由的區(qū)別、及婚姻自由的價(jià)值思考來(lái)論述婚姻自由。（內(nèi)容為為宋體、小

四、要求字?jǐn)?shù)1000字左右）

關(guān)鍵詞：（宋體、小

四、加粗）婚姻；自由 ；價(jià)值 ；法律制度（內(nèi)容為宋體、小

四、要求字?jǐn)?shù)1000字左右）

Title:***********

(以上為：Times New Roman、小

一、加粗、居中)Abstract:(Times New Roman、小四、加粗)In nowadays, people depend on the internet very much.So the safty and practicality of the data is vital to the survival and development of companys.The open internet and other factors cause lots of safty problems of the protection of important data.There are still many bugs in the protection of important data although with the help of the present safty tools and systems.The safty of the data means the safty of the company.If it is not well done, the plentiful nvestment in the internet will be nonsense.To do this, the company should pay more attention to the protection of the important data.On the basic of that, the safty of the data stems from two safty problems.One is the safty of the data in the internet, the other is the safty problem of the data in the hard disk.We should solve the problem through these two factors.(正文用Times New Roman、小四號(hào)字)

Keywords:(Times New Roman、小四、加粗)safty；nvestment ；protection ；stored(Times New Roman、小四)

三、論文目錄示例：

目錄

（小

二、宋體、加粗）

摘要…………………………………………………………（頁(yè)碼）前言…………………………………………………………（頁(yè)碼）

第一章………………………………………………………（頁(yè)碼）

第一節(jié)………………………………………………………（頁(yè)碼）

一、一級(jí)標(biāo)題…………………………………………………（頁(yè)碼）

(一)二級(jí)標(biāo)題…………………………………………………（頁(yè)碼）

(二)二級(jí)標(biāo)題…………………………………………………（頁(yè)碼）

(三)二級(jí)標(biāo)題…………………………………………………（頁(yè)碼）結(jié)尾…………………………………………………………（頁(yè)碼）參考文獻(xiàn)……………………………………………………（頁(yè)碼）（以上為小四號(hào)宋體；目錄要寫(xiě)清楚總題目，一級(jí)、二級(jí)標(biāo)題，標(biāo)明各個(gè)標(biāo)題在文章中的頁(yè)碼）

四、正文格式示例：

第一章 婚姻家庭法律制度

（小二號(hào)、宋體、加粗）

婚姻家庭關(guān)系與其他社會(huì)關(guān)系性質(zhì)不同，有其本身的自身屬性。男女性別的差異和人類(lèi)所固有的性的本能，是婚姻成立的生理基礎(chǔ)。種的繁衍及父母子女、兄弟姐妹等家庭成員之間血緣上的聯(lián)系是家庭的生物學(xué)上的功能。所以婚姻家庭這種社會(huì)關(guān)系是以?xún)尚越Y(jié)合和血緣聯(lián)系為其自然條件的，如果沒(méi)有這種自然條件，也就無(wú)所謂婚姻和家庭。正因?yàn)槿绱耍徽撊魏螘r(shí)代、任何國(guó)家的婚姻家庭制度和婚姻家庭立法，都不能無(wú)視這種自然屬性。

第一節(jié) 婚姻自由制度

（小三號(hào)、宋體、加粗）

一、婚姻自由（四號(hào)、黑體、加粗）

（空一行開(kāi)始正文部分）

婚姻自由又稱(chēng)婚姻自主，是指婚姻當(dāng)事人享有自主地決定自己的婚姻權(quán)利。婚姻當(dāng)事人按照法律的規(guī)定，有權(quán)基于本人的意志，自主自愿地決定自己的婚姻問(wèn)題，不受他人的干涉和強(qiáng)制。①婚姻自由包括結(jié)婚自由和離婚自由。結(jié)婚自由，就是結(jié)婚須男女雙方本人完全自愿，不許任何一方對(duì)方加以強(qiáng)迫，或者第三人加以干涉。保障婚姻自由，是為使男女能夠依照婚姻法規(guī)定，基于

【1】自己的意愿結(jié)成共同的伴侶，建立幸福美滿的家庭。所謂離婚

自由，是指婚姻當(dāng)事人有權(quán)自主地處理離婚問(wèn)題。雙方自愿離婚的，可以協(xié)商離婚。一方要求離婚的，可以訴至法院解決。

（一）婚姻自由的法律特征（四號(hào)、宋體、加粗）（空一行開(kāi)始正文部分）

婚姻自由是法律賦予公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。無(wú)論是結(jié)婚還是① 注釋?zhuān)ㄒ宦刹捎庙?yè)下注，用數(shù)字加圓圈注，如①）

離婚，都必須由當(dāng)事人自己個(gè)人決定。婚姻自由是對(duì)封建社會(huì)包辦買(mǎi)賣(mài)婚姻斗爭(zhēng)的產(chǎn)物，是社會(huì)主義制度優(yōu)越性的表現(xiàn)，也是憲法規(guī)定的我國(guó)公民的基本權(quán)利之一。

1、結(jié)婚自由（小

四、宋體、加粗）

婚姻自主結(jié)婚自由，即結(jié)婚須男女雙方本人完全自主、自愿，不許任何一方對(duì)他強(qiáng)迫或任何第三者干涉，只要雙方當(dāng)事人建立了感情，自愿組織了家庭，符合婚姻法有關(guān)規(guī)定，就可登記結(jié)婚，不受家庭出身、社會(huì)地位、個(gè)人資歷、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)等差別的限制和影響。結(jié)婚自由的含義有兩個(gè)方面。首先，結(jié)婚必須是男女雙方完全自愿的，不許任何一方對(duì)他方圓心加以或任何第三者加以干涉。

（正文內(nèi)容用宋體、小四號(hào)字體）

②

五、參考文獻(xiàn)示例： 參考文獻(xiàn)：

【1】 劉若軍.信息作戰(zhàn)指揮的幾個(gè)問(wèn)題[M].北京:解放軍出版社,2006.（參考文獻(xiàn)為楷體，五號(hào)字；用方括號(hào)標(biāo)注,如[1]……,依次為:主要責(zé)任者,文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類(lèi)型標(biāo)識(shí)]、出版地、出版者出版年等)

第三篇：黨校函授畢業(yè)論文輔導(dǎo)

黨校函授畢業(yè)論文輔導(dǎo)

怎樣寫(xiě)作畢業(yè)論文

（1999年3月21日星期日中央黨校函授大專(zhuān)畢業(yè)論文輔導(dǎo)）

一、論文不是“作文”

1．字?jǐn)?shù)多：4000—5000字，與高考的600—

800字，黨校入學(xué)考試的1000—2000字相比多出了幾倍。

2．要求高：它不是一般的文章的寫(xiě)作，如工

作中常用的調(diào)查報(bào)告、總結(jié)、情況反映、工作建議等一般事物性材料的寫(xiě)作，而是具有三個(gè)特點(diǎn)：①學(xué)術(shù)性，即專(zhuān)業(yè)化的，科班化的，訓(xùn)練有素的，正規(guī)軍的，而不是業(yè)余水平的。②創(chuàng)造性，即要求有自己的觀點(diǎn)，自己的見(jiàn)解，有一得之見(jiàn)，要求發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，提出新觀點(diǎn)，得出新結(jié)論。③科學(xué)性，即從實(shí)際出發(fā)，論點(diǎn)正確，論據(jù)充分，論證嚴(yán)密，經(jīng)得其論辨和檢驗(yàn)。

3．格式嚴(yán)：要求嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作格 1

式，如標(biāo)題、序號(hào)、引文、文字、數(shù)字、標(biāo)點(diǎn)等都要符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定要求。

4．涉獵廣：它是對(duì)三年學(xué)習(xí)的全面檢驗(yàn)，是

對(duì)知識(shí)面、只是點(diǎn)的掌握，對(duì)學(xué)科領(lǐng)域觀點(diǎn)材料的搜集整理和論述表達(dá)的全面考核。

二、要有信心寫(xiě)好論文

1．抄、代寫(xiě)不是辦法

2．鼓足勇氣，樹(shù)立信心，敢于下水，敢于勝

利

3．學(xué)會(huì)參考、借鑒、引用、摹仿

三、選題是一錘定乾坤（題好文一半）

1．要“門(mén)當(dāng)戶對(duì)”：選自己熟悉的，有把握的課題

2．要“追才有味”：要適當(dāng)?shù)碾y度，有寫(xiě)作的價(jià)值

3．要“現(xiàn)實(shí)”：緊密聯(lián)系實(shí)際，突出現(xiàn)實(shí)性，實(shí)用性

4．要“大小適宜”：選適合自己才力的題目

5．要挖掘“閃光點(diǎn)”：選定標(biāo)題之后進(jìn)一步

磨煉，求新、求變、求深

四、構(gòu)思用“三段推選法”

五、結(jié)構(gòu)就是搭架子

小文章搭大架子，大文章開(kāi)小口子

六、論證就是說(shuō)服人

擺事實(shí)，講道理，突出論證過(guò)程

1．字?jǐn)?shù)不夠怎么辦？

2．找不到例子怎么辦？

3．講不出道理怎么辦？

4．提倡多用數(shù)據(jù)、圖標(biāo)

第四篇：黨校函授個(gè)人總結(jié)

黨校函授個(gè)人總結(jié)

考試，我于XX年8月被錄取為黨校本科函授班學(xué)員，所學(xué)專(zhuān)業(yè)為經(jīng)濟(jì)管理，學(xué)制兩年半，黨校函授個(gè)人總結(jié)。在區(qū)委黨組織下，我工作之余學(xué)習(xí)，地了學(xué)業(yè)，在學(xué)習(xí)、工作、生活中了長(zhǎng)足的進(jìn)步。現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、黨性鍛煉，政治理論素養(yǎng)· 黨安排，我參加黨性教育課，學(xué)習(xí)、、和“”思想。參加黨性教育，我，要共產(chǎn)黨員黨性修養(yǎng)，： 馬克思主義理論修養(yǎng)。馬克思主義理論修養(yǎng)最的是用武裝頭腦。，是當(dāng)代的馬克思主義，是馬克思主義在發(fā)展的新階段。用武裝頭腦是理論修養(yǎng)的任務(wù)。，共產(chǎn)黨員要不懈地刻苦學(xué)習(xí)，完整地把握的科學(xué)體系和精髓，緊緊把握的理論。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要理論，旨在運(yùn)用解決問(wèn)題的能力。堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想。共產(chǎn)主義理想是共產(chǎn)黨員的精神支柱。這是：為共產(chǎn)主義理想奮斗終身是共產(chǎn)黨員的本質(zhì)特征；共產(chǎn)主義理想是符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)理想；建設(shè)有的是現(xiàn)階段各族的理想；堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想是黨性修養(yǎng)的內(nèi)容。，共產(chǎn)黨員任何時(shí)候都要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想。性質(zhì)決定了共產(chǎn)黨員共產(chǎn)主義理想，執(zhí)政地位要求共產(chǎn)黨員堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和信念，新時(shí)期共產(chǎn)黨員更需要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和信念。遠(yuǎn)大理想同現(xiàn)實(shí)任務(wù)起來(lái)，堅(jiān)定不移地走有道路。要澄清模糊認(rèn)識(shí)，牢固共產(chǎn)主義理想，在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中建功立業(yè)。的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。馬克思主義世界觀是最科學(xué)的世界觀。馬克思主義世界觀是共產(chǎn)黨人認(rèn)識(shí)世界改造世界的強(qiáng)大思想武器。，共產(chǎn)黨員要牢固馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在改造客觀世界的改造的主觀世界。好三種關(guān)系：黨性原則與商品經(jīng)濟(jì)原則的關(guān)系；集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系；無(wú)私奉獻(xiàn)與有償服務(wù)的關(guān)系。四是全心全意為服務(wù)的宗旨。全心全意為服務(wù)是黨性的體現(xiàn)，共產(chǎn)黨員要努力實(shí)踐宗旨，的公仆。全心全意為服務(wù)是宗旨，是共產(chǎn)黨人一切行動(dòng)的點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下更要宗旨。要實(shí)踐宗旨，就要路線，路線，對(duì)黨與對(duì)的性。馬克思主義的權(quán)力觀，運(yùn)用手中的權(quán)力，自覺(jué)的監(jiān)督，努力為服務(wù)的本領(lǐng)，才能真正的公仆。五是作風(fēng)修養(yǎng)。黨性是與黨

風(fēng)密切著的，執(zhí)政黨風(fēng)問(wèn)題是關(guān)系生死存亡問(wèn)題，在新的歷史條件下共產(chǎn)黨員繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是“三大作風(fēng)”。自覺(jué)廉潔自律，拒腐防變的能力，個(gè)人總結(jié)《黨校函授個(gè)人總結(jié)》。六是組織紀(jì)律修養(yǎng)。民主制是黨性修養(yǎng)的內(nèi)容，共產(chǎn)黨員要用民主制規(guī)范的言行，遵守紀(jì)律。民主制民主與的辯證的制度。毛澤東指出：“民主是對(duì)而言，自由是對(duì)紀(jì)律而言。體的兩個(gè)矛盾著的側(cè)面，它們是矛盾的，又是的，不應(yīng)當(dāng)片面地強(qiáng)調(diào)某側(cè)面而否定另側(cè)面。……民主和的，自由和紀(jì)律的，的民主制。” 七是科學(xué)文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)修養(yǎng)。努力科學(xué)文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，執(zhí)政是當(dāng)代共產(chǎn)黨人的歷史責(zé)任，要科學(xué)文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)修養(yǎng)，這是建設(shè)有的需要和奮斗的需要。要站在時(shí)代的前列，學(xué)習(xí)新知識(shí)，新本領(lǐng)，要有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫感，要刻苦學(xué)習(xí)、講究實(shí)效，要努力知識(shí)創(chuàng)新能力和技術(shù)創(chuàng)新能力。

二、按“”做人 黨黨性教育，本科班的畢業(yè)而已結(jié)束，但作了一名黨員今后的黨性鍛煉和自我教育遠(yuǎn)結(jié)束。要江的要求，真正當(dāng)好“”，用“”每黨員行動(dòng)的準(zhǔn)則和綱領(lǐng)。“”思想是對(duì)馬克思主義的建黨理論的重大發(fā)展，是黨永遠(yuǎn)先進(jìn)性，執(zhí)政和執(zhí)政能力，立于不敗之地的思想，今后黨性教育和黨性鍛煉的主要內(nèi)容。要理解江關(guān)于“”思想的現(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)的內(nèi)涵。“”的個(gè)代表是：“代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求”。生產(chǎn)力是整體概念，它在、領(lǐng)域，生產(chǎn)力的發(fā)展是新陳代謝的過(guò)程。時(shí)代的演變，一生產(chǎn)力發(fā)展了、進(jìn)步了，而另一生產(chǎn)力卻停業(yè)了、落后了，落后被先進(jìn)所替代。共產(chǎn)黨員是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的先鋒隊(duì)員，時(shí)候，先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者，要和思想認(rèn)識(shí)。地說(shuō)，要對(duì)待和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌時(shí)期，了諸類(lèi)減員增效、資源配置、機(jī)制改革等和下崗待業(yè)、企業(yè)破產(chǎn)、精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)等問(wèn)題，估計(jì)商品經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)機(jī)制給企業(yè)和每個(gè)勞動(dòng)者帶來(lái)的外在競(jìng)爭(zhēng)，把握因帶來(lái)的獲取利潤(rùn)的內(nèi)在動(dòng)力。還要，個(gè)人心態(tài)和自身素質(zhì)，在改造客觀世界的，改造主觀世界，弘揚(yáng)科學(xué)的和創(chuàng)新精神，在新技術(shù)新知識(shí)即新生產(chǎn)力涌來(lái)的大潮中，學(xué)會(huì)接納和博擊。“”的個(gè)代表是：“代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”。是先進(jìn)文化？先進(jìn)文化崇高的信仰和全新的觀念，精神文明和物質(zhì)文明的有機(jī)。先進(jìn)文化源于民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，包括的道德修養(yǎng)、的人格情操、提升的人生境界。怎樣才能呢？一名共產(chǎn)黨員要做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”，在“兩個(gè)文明”建設(shè)中建功立業(yè)。做有抱負(fù)有大志，踏實(shí)苦干、樂(lè)于奉獻(xiàn)的跨世紀(jì)新人；做不計(jì)名利和得失，不被燈紅酒綠所迷惑的堅(jiān)強(qiáng)革命戰(zhàn)士；做有道德良知、遵紀(jì)守法的現(xiàn)代公民。“”個(gè)代表是：“代表最的利益”。這是共產(chǎn)宗旨，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的階級(jí)基礎(chǔ)。利益階級(jí)利益，一切工作為謀利益的。對(duì)工作擁護(hù)不擁護(hù)、滿意不滿意、響應(yīng)不響應(yīng)，在于工作的點(diǎn)從，到中去，這黨風(fēng)的體現(xiàn)。黨在幾十年的奮斗歷程中，了理論、密切、批評(píng)和自我批評(píng)三大作風(fēng)，這是生命線、勝利線，是黨占勝一切險(xiǎn)阻的法寶。黨風(fēng)建設(shè)，的是全心全意為服務(wù)的宗旨，黨密切的優(yōu)良作風(fēng)。利益的代表，共產(chǎn)黨員，心中要裝有，謀事要時(shí)刻想著，傾聽(tīng)心聲和意見(jiàn)，真正代表，和打成一片。，才會(huì)擁護(hù)你、支持你，黨才會(huì)永遠(yuǎn)戰(zhàn)無(wú)不勝。是我在黨黨性鍛煉總結(jié)，的確要寫(xiě)的內(nèi)容，但千言萬(wàn)語(yǔ)歸納一句：感謝黨校這二年多來(lái)對(duì)我的教育，感謝老師給我傳授了許多知識(shí)。黨校學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，但人生的學(xué)習(xí)永不會(huì)結(jié)束。一日入校，學(xué)伴終身!

第五篇：黨校函授學(xué)習(xí)總結(jié)

學(xué)習(xí)總 結(jié)

2003級(jí)本科班：姚少華 學(xué)號(hào)：191

2005年11月

黨校函授學(xué)習(xí)將要結(jié)束，回顧走過(guò)的學(xué)習(xí)歷程，我覺(jué)得，努力做到了目的明確，態(tài)度端正，持之以恒，注重效果，提高了政治理論素養(yǎng)，豐富了經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)，明確了理論聯(lián)系實(shí)際的辦法和途徑。

一是端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，明確了學(xué)習(xí)目的。我步入黨校函授學(xué)院大門(mén)，正是抱著孜孜求學(xué)、豐富自身的目的而來(lái)。三年中堅(jiān)持參加面授，刻苦自學(xué)，認(rèn)真完成規(guī)定課程，注意提高自身的理論素養(yǎng)和拓寬知識(shí)面，正確對(duì)待考試，積極參加實(shí)踐，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。

二是克服工學(xué)矛盾，持之以恒學(xué)習(xí)。首先是正確把握處理了工學(xué)矛盾。因?yàn)樗鶕?dān)負(fù)的工作任務(wù)繁重，工作性質(zhì)具有不穩(wěn)定性。工學(xué)矛盾突出。學(xué)習(xí)過(guò)程中，一直注意克服這種工學(xué)矛盾，做到盡可能抽出時(shí)間參加面授，即使因工作耽誤了參加面授的時(shí)機(jī)，課后也及時(shí)請(qǐng)教老師，問(wèn)詢(xún)同學(xué)，補(bǔ)缺補(bǔ)差，做好作業(yè)。其次，做到了持之以恒，迎難而上。經(jīng)濟(jì) 1

管理專(zhuān)業(yè)課程多，難度大，對(duì)于已走出校門(mén)多年的我來(lái)說(shuō)，要讀懂它，并非易事。遇到難題，我不回避，不畏懼，堅(jiān)持苦學(xué)多問(wèn)，多學(xué)勤練，這樣堅(jiān)持不懈，終于攻克了學(xué)習(xí)難關(guān)，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三是聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。在函授學(xué)習(xí)過(guò)程中，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把學(xué)習(xí)到的經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)運(yùn)用到工作中，運(yùn)用到實(shí)踐中，曾有多篇運(yùn)用經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)分析調(diào)研而形成的理論文章發(fā)表于省市報(bào)刊。我深刻體會(huì)到，只有理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，才能鞏固學(xué)習(xí)成果，提高工作的預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。