第一篇：主辦_山西興華職業(yè)學(xué)院

主辦：山西興華職業(yè)學(xué)院 總第220期 2009年第20期

主編：事業(yè)發(fā)展處 校報(bào)編輯部 學(xué)院網(wǎng)址：www.tmdps.cn

——————————————————————————

●全院教職工大會(huì)在我院學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行 ●我院2010屆畢業(yè)生工作安排大會(huì)在啟航樓舉行 ●山西興華職業(yè)學(xué)院學(xué)生實(shí)訓(xùn)管理辦法 ●山西興華職業(yè)學(xué)院2009年招生工作總結(jié) ●聚焦我院第十五屆教職工“心系興華，愛(ài)崗敬業(yè)”演講比賽 ●關(guān)于表彰2009年度招生工作表現(xiàn)突出個(gè)人的決定 ●第十五屆“心系興華，愛(ài)崗敬業(yè)”演講比賽結(jié)果出爐 ●國(guó)旗下演講：把握青春

●“愛(ài)崗敬業(yè)”佳文選登

（一）：職業(yè)教育對(duì)教師的重新定位 ●“愛(ài)崗敬業(yè)”佳文選登

（二）： 責(zé)任與愛(ài)心 ●表 揚(yáng) 臺(tái) ●喜

報(bào) ●校園簡(jiǎn)訊

表彰先進(jìn)

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

展望未來(lái)

全新部署

全院教職工大會(huì)在我院學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行

2009年12月5日下午4點(diǎn)15分，全院教職工工作會(huì)議在我院學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行。院長(zhǎng)宋興航，黨委書(shū)記李維生，副院長(zhǎng)王靜宇，院長(zhǎng)助理賀有、原美榮出席了會(huì)議。會(huì)議由院長(zhǎng)助理原美榮同志主持。

大會(huì)伊始，王靜宇副院長(zhǎng)對(duì)第十五屆教職工“心系興華，愛(ài)崗敬業(yè)”演講比賽進(jìn)行了總結(jié)。會(huì)上，她對(duì)比賽給予了充分肯定，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)弑硎咀ＹR，并對(duì)組織者致以謝意。她說(shuō)，參加演講的絕大多數(shù)老師們都能緊緊圍繞主題，結(jié)合自己工作中的感想、體會(huì)以及身邊感人的事跡，以樸實(shí)的內(nèi)容、真摯的感情、生動(dòng)形象的語(yǔ)言，講述了自己心系興華、愛(ài)崗敬業(yè)的故事，詮釋了自己作為一名興華人的境界和情操。同時(shí)，王副院長(zhǎng)指出，學(xué)院的演講比賽已經(jīng)進(jìn)行到第十五屆，十五年的堅(jiān)持使它成為我們學(xué)院校園文化的一張名片，一個(gè)品牌。在這個(gè)平臺(tái)上，大家相互交流工作經(jīng)驗(yàn)，共同體味人生價(jià)值，聽(tīng)別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)自己的不足，演講鼓起了大家爭(zhēng)做“愛(ài)崗敬業(yè)興華人”的斗志，同時(shí)也讓這一精神文化在廣大教職工中得到傳承。專(zhuān)家在點(diǎn)評(píng)中希望我們能對(duì)興華的“演講文化”進(jìn)行深入一步的研究，正是看中了“演講文化”在興華學(xué)院事業(yè)發(fā)展中的重要作用和意義。所以我們要將“演講文化”做好做強(qiáng)，真正使它成為“傳承精神、激發(fā)干勁、爭(zhēng)做貢獻(xiàn)、續(xù)寫(xiě)輝煌”的廣闊舞臺(tái)。隨后，王副院長(zhǎng)也一針見(jiàn)血地指出了本次比賽的不足之處。最后，她希望通過(guò)全體興華人的共同努力，“心系興華，愛(ài)崗敬業(yè)”演講比賽這張文化名片會(huì)更加靚麗！

隨后，院長(zhǎng)助理賀有對(duì)本年度的招生工作從兩方面進(jìn)行了總結(jié)。首先，賀助理對(duì)我院2009年招生工作目標(biāo)總體完成情況進(jìn)行了說(shuō)明。他說(shuō)，2009年是我院發(fā)展進(jìn)程中具有重要意義的一年，在這一年中我院的招生工作高歌猛進(jìn)。招生中，全院教職工總動(dòng)員，實(shí)行全方位的立體宣傳態(tài)勢(shì)，圓滿地完成了招生工作。隨后，賀助理從五個(gè)方面重點(diǎn)總結(jié)了今年招生工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及今后努力方向；他特別指出，2009年，我院招生工作既有成功，也有失敗，在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們更應(yīng)該看到不足和差距，對(duì)失敗的教訓(xùn)同樣要認(rèn)真總結(jié)，有許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)在今后的工作中需要注意和避免；接著，他從六方面總結(jié)了在招生方面亟需加強(qiáng)的工作，希望引起學(xué)院和全體教職工高度重視。最后，賀助理慷慨激昂道：在過(guò)去的2009年招生工作中，我 們碩果累累，即將到來(lái)的2010年，我們更將大獲全勝。我們相信，有學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有全院師生的積極參與，我們的招生工作一定會(huì)更上一層樓，學(xué)院的明天一定會(huì)更美好！

會(huì)議第三項(xiàng)，李維生書(shū)記分別宣讀了晉興職字2009【36】號(hào)文件《關(guān)于“心系興華、愛(ài)崗敬業(yè)”演講比賽結(jié)果的通知》和晉興職字【2009】37號(hào)文件《關(guān)于表彰2009年度招生工作表現(xiàn)突出個(gè)人的決定》，并對(duì)獲獎(jiǎng)教職工分別予以表彰。頒獎(jiǎng)儀式在歡快的樂(lè)曲聲中進(jìn)行，每位領(lǐng)導(dǎo)和獲獎(jiǎng)教師紛紛握手致意，合影留念。

大會(huì)最后，宋院長(zhǎng)做重要講話。他對(duì)學(xué)院11月份的工作進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)12月份工作做了部署和安排。他主要從五個(gè)方面對(duì)11月份的工作做了總結(jié)，第一，學(xué)院召開(kāi)了二次創(chuàng)業(yè)動(dòng)員會(huì)，對(duì)新校區(qū)工作做出了安排，各部門(mén)也積極響應(yīng)號(hào)召召開(kāi)了部門(mén)工作安排大會(huì)，二次創(chuàng)業(yè)工作已深入人心；第二，學(xué)院相關(guān)部門(mén)積極開(kāi)展了定崗定責(zé)定編工作，基礎(chǔ)工作全部完成；第三，根據(jù)學(xué)期計(jì)劃的變化，教學(xué)工作做了適時(shí)的調(diào)整，不斷規(guī)范教學(xué)管理工作行為；第四，防控甲流工作理性防治、取得實(shí)效，截至目前，全院5000余名師生無(wú)一例甲流病癥；第五，從籌備到演講到頒獎(jiǎng)，緊湊高效地完成了第十五屆教職工“心系興華，愛(ài)崗敬業(yè)”演講活動(dòng)。

隨后，宋院長(zhǎng)從十方面重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)院12月份的主要工作任務(wù)：第一，抓好隊(duì)伍建設(shè)，尤其是干部隊(duì)伍建設(shè)；院領(lǐng)導(dǎo)分工調(diào)整；部門(mén)機(jī)構(gòu)合理調(diào)整歸并；開(kāi)展定崗定責(zé)審定工作；第二，加強(qiáng)教職工思想建設(shè)，開(kāi)展“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”業(yè)務(wù)考核，并將考核成績(jī)計(jì)入個(gè)人檔案；第三，做好畢業(yè)生實(shí)訓(xùn)及就業(yè)工作，規(guī)范實(shí)訓(xùn)管理環(huán)節(jié)，切實(shí)保障畢業(yè)生升學(xué)就業(yè)工作；第四，做好期末考試相關(guān)工作；第五，組織開(kāi)展校內(nèi)百名優(yōu)秀大學(xué)生評(píng)比工作；第六，組織教師、輔導(dǎo)員職稱(chēng)評(píng)定申報(bào)工作；第七，扎實(shí)有效完成成人招生工作；第八，有效推進(jìn)新校區(qū)建設(shè)；第九，制定、修定并公布學(xué)院2010年目標(biāo)責(zé)任書(shū)；第十，做好放假前后相關(guān)工作。最后，宋院長(zhǎng)指出，希望每位教職工能將對(duì)興華的熱愛(ài)化為實(shí)際行動(dòng)，確保今年各項(xiàng)工作的圓滿完成。

本次會(huì)議既有對(duì)我院一年一度傳統(tǒng)文化活動(dòng)“心系興華，愛(ài)崗敬業(yè)”演講比賽的總結(jié)，也有對(duì)先進(jìn)工作者的表彰；既有對(duì)招生工作的總結(jié)，也有對(duì)近期工作的安排部署。回首過(guò)去，我們滿懷收獲的喜悅；展望未來(lái)，我們充滿奮進(jìn)的信心。希望全體教職工盡職盡責(zé)，在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，做好本職，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。先實(shí)訓(xùn)

后就業(yè)

創(chuàng)造條件提升就業(yè)率 鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)

我院2010屆畢業(yè)生工作安排大會(huì)在啟航樓召開(kāi)

2008年12月11日下午4點(diǎn)15分，我院2010屆畢業(yè)生工作安排大會(huì)在學(xué)院?jiǎn)⒑綐锹≈卣匍_(kāi)。2010屆全體畢業(yè)生，各班輔導(dǎo)員均參加了大會(huì)。出席本次大會(huì)的院領(lǐng)導(dǎo)有：院長(zhǎng)宋興航，黨委書(shū)記李維生，副院長(zhǎng)王靜宇，院長(zhǎng)助理賀有。會(huì)議由李維生書(shū)記主持。

大會(huì)第一項(xiàng)由學(xué)院副院長(zhǎng)王靜宇同志就畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作及相關(guān)工作流程進(jìn)行了說(shuō)明，并解讀了學(xué)院晉興職字【2009】第39號(hào)文件《山西興華職業(yè)學(xué)院學(xué)生實(shí)訓(xùn)管理辦法》。文件從指導(dǎo)思想、組織機(jī)構(gòu)、工作程序、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師管理、實(shí)訓(xùn)學(xué)生管理、畢業(yè)實(shí)訓(xùn)成績(jī)?cè)u(píng)定及總結(jié)等六方面組成，對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)進(jìn)行了更為合理的安排。

會(huì)上，院長(zhǎng)助理賀有同志從三方面做了講話。賀助理首先通報(bào)介紹了2010年全國(guó)、我省及我院的畢業(yè)生工作狀況、就業(yè)形勢(shì)，傳達(dá)了教育部網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議精神。他指出，我院2010屆畢業(yè)生將達(dá)到1483人，比去年增加440人，受金融危機(jī)等客觀因素的影響，就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。隨后，賀助理就2010年就業(yè)日程進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明和安排，希望每位學(xué)生能夠抓住機(jī)會(huì)，為積極就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。最后，他和在場(chǎng)所有同學(xué)分享了在就業(yè)中應(yīng)該注意的要點(diǎn)：第一，要調(diào)整就業(yè)心態(tài)，端正就業(yè)態(tài)度；眼光要平視，既不好高騖遠(yuǎn)，也不妄自菲薄，要著眼基層，踏實(shí)肯干，積累經(jīng)驗(yàn)，要樹(shù)立“先就業(yè)，后擇業(yè)，創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)”的觀念；第二，要精心設(shè)計(jì)好個(gè)人簡(jiǎn)歷，學(xué)會(huì)包裝自己，推銷(xiāo)自己，注意應(yīng)聘環(huán)節(jié)，上好《就業(yè)指導(dǎo)課》，提高就業(yè)能力；第三，根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，做好“就業(yè)升學(xué)兩不誤”，可以參加專(zhuān)升本考試，鼓勵(lì)學(xué)生積極報(bào)考學(xué)院西北大學(xué)、西北師范大學(xué)的函授專(zhuān)升本，加大就業(yè)籌碼；第四，畢業(yè)生妥善保管好個(gè)人材料、就業(yè)協(xié)議書(shū)等相關(guān)資料，謹(jǐn)防“就業(yè)陷阱”，多參加正式的專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)、大型招聘會(huì)；第五，畢業(yè)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)注意聯(lián)系方式的通暢，離校后至少每周登錄一次學(xué)院網(wǎng)站，和學(xué)院保持密切聯(lián)系。

大會(huì)最后，宋院長(zhǎng)與畢業(yè)生進(jìn)行了親切交流，并就畢業(yè)生的就業(yè)心理做了認(rèn)真指導(dǎo)。他說(shuō)，經(jīng)過(guò)兩年多的大學(xué)生活，每位同學(xué)將奔赴實(shí)習(xí)就業(yè)崗位，在向?qū)W生表示祝賀的同時(shí)，對(duì)這兩年學(xué)院做的 不周的地方予以致歉。他指出，2010屆學(xué)生是畢業(yè)人數(shù)最多的一屆。他勉勵(lì)每個(gè)興華學(xué)子，尤其是畢業(yè)生應(yīng)將學(xué)院創(chuàng)業(yè)精神植根心田，弘揚(yáng)學(xué)院的創(chuàng)業(yè)精神，以飽滿的激情投入到實(shí)訓(xùn)中。他希望畢業(yè)生能把心態(tài)調(diào)整好，注重自身建設(shè)，充分展示自己才能，學(xué)院將全力配合畢業(yè)生做好就業(yè)工作。宋院長(zhǎng)還表示，學(xué)院將本著對(duì)每一位學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度把每項(xiàng)工作做好，并對(duì)學(xué)生的就業(yè)做全方位的跟蹤調(diào)查。最后，他對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行了積極鼓勵(lì)。宋院長(zhǎng)的講話得到了畢業(yè)生的熱烈響應(yīng)。

本次大會(huì)對(duì)2010屆畢業(yè)生的工作安排井然有序，有條不紊，將很多工作都落到了實(shí)處。大會(huì)的圓滿成功，標(biāo)志著學(xué)院對(duì)09屆畢業(yè)生工作已做好了充分的準(zhǔn)備。通過(guò)這次會(huì)議，學(xué)院旨在讓每位畢業(yè)生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)大會(huì)精神，不僅對(duì)畢業(yè)前的各項(xiàng)工作做到心中有數(shù)，而且在走上工作崗位之前能做好萬(wàn)全準(zhǔn)備。大會(huì)在和諧的氣氛中落下帷幕。

山西興華職業(yè)學(xué)院學(xué)生實(shí)訓(xùn)管理辦法

晉興職字【2009】第39號(hào)

一、指導(dǎo)思想

實(shí)訓(xùn)作為學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的一門(mén)必修課，是實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育實(shí)踐性、職業(yè)性和開(kāi)放性原則的重要舉措，是工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式實(shí)施和運(yùn)行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是實(shí)現(xiàn)校內(nèi)教學(xué)活動(dòng)與職業(yè)崗位對(duì)接的基本途徑。為遵循高職院校“能力本位，工學(xué)結(jié)合，校企合作，持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)思想，實(shí)現(xiàn)高職高專(zhuān)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)，穩(wěn)定并提高我院教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)院辦學(xué)的良好聲譽(yù)，特制定山西興華職業(yè)學(xué)院學(xué)生實(shí)訓(xùn)管理辦法。

二、組織機(jī)構(gòu)

1.學(xué)院成立實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)組。院領(lǐng)導(dǎo)由教學(xué)副院長(zhǎng)牽頭做好指導(dǎo)管理工作，教務(wù)處為學(xué)生實(shí)訓(xùn)的業(yè)務(wù)管理部門(mén)，要確定專(zhuān)人負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)管理工作。

2.各系成立畢業(yè)生實(shí)訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在院領(lǐng)導(dǎo)組的指導(dǎo)下 組織各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)工作的實(shí)施，系主任為各系畢業(yè)實(shí)訓(xùn)工作的第一責(zé)任人。各系要指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)本系學(xué)生實(shí)訓(xùn)期間的各項(xiàng)管理工作。

3.各系要按實(shí)訓(xùn)基地分布情況將實(shí)習(xí)生編組，指定實(shí)訓(xùn)生組長(zhǎng)并明確組長(zhǎng)職責(zé)。

三、工作程序

（一）各系確定實(shí)訓(xùn)單位

1.我院畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)訓(xùn)采用以學(xué)院主導(dǎo)安排實(shí)訓(xùn)單位為主和學(xué)生個(gè)人聯(lián)系實(shí)訓(xùn)單位為輔的方式進(jìn)行。其中，要以各系安排實(shí)訓(xùn)單位為主，畢業(yè)生安排實(shí)訓(xùn)總量要求達(dá)到70%以上。為此，各系要積極創(chuàng)立實(shí)訓(xùn)基地，下大力氣建設(shè)好實(shí)訓(xùn)基地，以保證學(xué)生實(shí)訓(xùn)時(shí)有優(yōu)質(zhì)的實(shí)訓(xùn)單位接收，為學(xué)生實(shí)訓(xùn)和就業(yè)創(chuàng)造良好條件。

各系在選擇實(shí)訓(xùn)單位時(shí)，要優(yōu)先選擇未來(lái)可安排學(xué)生就業(yè)的單位。學(xué)生個(gè)人聯(lián)系實(shí)訓(xùn)單位需提出申請(qǐng)，（一般應(yīng)為具有就業(yè)意向的單位）系部審核并簽注意見(jiàn)，學(xué)生填寫(xiě)《實(shí)訓(xùn)期間安全保證書(shū)》后方可實(shí)訓(xùn)。各系要確保每個(gè)實(shí)訓(xùn)學(xué)生都有實(shí)訓(xùn)接收單位。

2.各系要在第五學(xué)期與各實(shí)訓(xùn)單位商定實(shí)訓(xùn)學(xué)生人數(shù)、實(shí)訓(xùn)崗位、實(shí)訓(xùn)時(shí)間、實(shí)訓(xùn)條件和實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師等事項(xiàng)，具體了解實(shí)訓(xùn)單位的相關(guān)規(guī)章制度，并據(jù)此編制《實(shí)訓(xùn)單位及崗位安排明細(xì)表》，作出學(xué)生實(shí)訓(xùn)崗位具體安排，報(bào)主管院長(zhǎng)批準(zhǔn)，教務(wù)處審核備案。

（二）制定《畢業(yè)生實(shí)訓(xùn)實(shí)施方案》

各系應(yīng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃的安排及企業(yè)實(shí)訓(xùn)的要求，于實(shí)訓(xùn)前一學(xué)期末，制定《畢業(yè)生實(shí)訓(xùn)實(shí)施方案》。《實(shí)施方案》應(yīng)包括以下內(nèi)容：

1.畢業(yè)生基本情況：年級(jí)、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)、畢業(yè)學(xué)生人數(shù)、畢業(yè)時(shí)已具備的相關(guān)專(zhuān)業(yè)能力及其它能力情況。

2.實(shí)訓(xùn)目的與要求：為了使學(xué)生在畢業(yè)后能盡快適應(yīng)實(shí)際工作的需要，要求學(xué)生要在與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作崗位進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，使所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到運(yùn)用進(jìn)而提高動(dòng)手能力，并增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)應(yīng)用能力及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力。

3.實(shí)訓(xùn)時(shí)間：按學(xué)院教學(xué)計(jì)劃規(guī)定，高職學(xué)生實(shí)訓(xùn)時(shí)間為12 周——16周，中職學(xué)生不少于18周。具體安排結(jié)合學(xué)生學(xué)制情況及學(xué)期的實(shí)際情況作出安排。

4.考核內(nèi)容：考核內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)生在實(shí)訓(xùn)期間的工作態(tài)度，工作效果，工作紀(jì)律三方面進(jìn)行評(píng)議并填寫(xiě)《實(shí)訓(xùn)鑒定表》交回學(xué)院存檔。

5.實(shí)訓(xùn)期間各項(xiàng)管理細(xì)則：要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)全過(guò)程的監(jiān)督 與考核，做好學(xué)生實(shí)訓(xùn)期間的安全保障工作。

《實(shí)訓(xùn)方案》在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交主管院長(zhǎng)審核，教務(wù)處備案。

四、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師管理

1.各系要根據(jù)專(zhuān)業(yè)選派教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，理論知識(shí)扎實(shí)，具有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)任教師擔(dān)任實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，并根據(jù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師崗位職責(zé)對(duì)其進(jìn)行考核。考核成績(jī)與工資掛鉤。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師課時(shí)由教務(wù)處核定。

2.學(xué)生實(shí)訓(xùn)期間，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師要按規(guī)定深入實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)，主動(dòng)與實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行溝通與交流，協(xié)助實(shí)訓(xùn)基地對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，全面掌握學(xué)生實(shí)訓(xùn)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并積極解決學(xué)生實(shí)訓(xùn)中存在的問(wèn)題，按要求填寫(xiě)《實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師工作日志》

3.實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師要負(fù)責(zé)組織實(shí)訓(xùn)生認(rèn)真填寫(xiě)《實(shí)訓(xùn)鑒定表》，并綜合實(shí)訓(xùn)生在實(shí)訓(xùn)期間的表現(xiàn)為其評(píng)定成績(jī)。全部成績(jī)?cè)u(píng)定后，交由實(shí)訓(xùn)單位負(fù)責(zé)人審核、簽章，交回各系。

五、實(shí)訓(xùn)學(xué)生管理

1.各系應(yīng)指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)學(xué)生的管理工作。在學(xué)生實(shí)訓(xùn)前,各系要集中進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育(包括遵守實(shí)訓(xùn)單位各種紀(jì)律)，進(jìn)行必要的實(shí)訓(xùn)方法指導(dǎo),講清楚實(shí)訓(xùn)期間應(yīng)該注意的各種事項(xiàng)。在學(xué)生實(shí)訓(xùn)期間，學(xué)生要每周一次主動(dòng)向指導(dǎo)教師匯報(bào)實(shí)訓(xùn)情況。如遇問(wèn)題及時(shí)向系負(fù)責(zé)人匯報(bào)。匯報(bào)的形式原則上必須面談,不在本地者或有特殊情況者可用電話和電子網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。教師將據(jù)此評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)。

2.每個(gè)實(shí)訓(xùn)學(xué)生必須在系里登記有效聯(lián)系方式(個(gè)人手機(jī)、電子信箱及家庭電話)，確保能隨時(shí)聯(lián)系到學(xué)生本人。

3.學(xué)生畢業(yè)實(shí)訓(xùn)結(jié)束后應(yīng)按規(guī)定按時(shí)返校。因特殊原因不能按時(shí)返校者，應(yīng)履行請(qǐng)假手續(xù)并經(jīng)批準(zhǔn)。未請(qǐng)假或請(qǐng)假未批準(zhǔn)而不 按時(shí)返校者，按曠課處理。

4.實(shí)訓(xùn)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)期間有違法違紀(jì)行為者其實(shí)訓(xùn)成績(jī)以不合格論。

六、畢業(yè)實(shí)訓(xùn)成績(jī)?cè)u(píng)定及總結(jié)

1.實(shí)訓(xùn)成績(jī)?cè)u(píng)定為四級(jí)記分制，即優(yōu)秀（100分—90分）、良好（89分—80分）、合格（79分—60分）、不合格（60分以下）實(shí)訓(xùn)成績(jī)計(jì)入學(xué)生成績(jī)檔案。不合格者不予發(fā)放畢業(yè)證。

2.各實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師要認(rèn)真評(píng)定學(xué)生實(shí)訓(xùn)成績(jī)，匯總后交系里。各系將成績(jī)按班級(jí)匯總后交教務(wù)處。

3.各系在實(shí)訓(xùn)工作結(jié)束后，要向教務(wù)處提交實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告。各系的實(shí)訓(xùn)報(bào)告質(zhì)量及提交情況將列入本部門(mén)目標(biāo)責(zé)任制考核內(nèi)容。

山西興華職業(yè)學(xué)院2009年招生工作總結(jié)

院長(zhǎng)助理

賀 有

2009年是我院“二次創(chuàng)業(yè)”中上規(guī)模、促發(fā)展的關(guān)鍵年，在這一年里，我院新校區(qū)的發(fā)展規(guī)劃取得了突破性的進(jìn)展，10月16日，我院600余畝新校區(qū)落戶晉源區(qū)簽約儀式標(biāo)志著學(xué)院二次創(chuàng)業(yè)的號(hào)角已經(jīng)吹響，興華的發(fā)展也將進(jìn)入歷史轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期。在即將過(guò)去的一年里，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、師資力量都得到了進(jìn)一步的充實(shí)和加強(qiáng)，校園秩序和諧、平安，各項(xiàng)工作運(yùn)行平穩(wěn)、規(guī)范。與此同時(shí)，招生工作同樣亮點(diǎn)突出，創(chuàng)歷史新高的全日制專(zhuān)科新生進(jìn)量為學(xué)院的進(jìn)一步可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。依據(jù)年初制定的《招生就業(yè)辦公室2009年目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》的有關(guān)目標(biāo)和要求，結(jié)合我院招生工作任務(wù)完成的實(shí)際情況，現(xiàn)將我院2009年招生工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、我院2009年招生工作目標(biāo)完成情況

2009年我院的招生工作學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視，動(dòng)手較早，準(zhǔn)備較為充分，全院總動(dòng)員，不失時(shí)機(jī)地多次開(kāi)展地市宣傳及生源組織工作，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站及廣播電視報(bào)紙等優(yōu)勢(shì)媒體的宣傳效能，構(gòu)架全方位立體宣傳態(tài)勢(shì)，為更多考生選擇報(bào)考我院做了大量的宣傳和發(fā)動(dòng)。暑期招生接待及錄取的黃金時(shí)期，我們充分發(fā)動(dòng)、精心準(zhǔn)備，以太 7 原校本部和學(xué)院太谷校區(qū)為主戰(zhàn)場(chǎng)，同時(shí)選擇十路人馬深入全省主要地市開(kāi)展設(shè)點(diǎn)宣傳和生源選拔事宜。補(bǔ)錄后期，我們想方設(shè)法，多方協(xié)調(diào)，在大部分高職院校分?jǐn)?shù)控制線基本不設(shè)限且生源枯竭的情況下，及時(shí)調(diào)整我院文理和藝術(shù)分科及分專(zhuān)業(yè)補(bǔ)缺計(jì)劃，充分利用網(wǎng)上增補(bǔ)志愿的機(jī)會(huì)，協(xié)調(diào)省招辦領(lǐng)導(dǎo)，千方百計(jì)多投檔，解決生源問(wèn)題。并通過(guò)各種方法努力提高錄取學(xué)生的報(bào)到率，在力爭(zhēng)保證更多新生進(jìn)校的同時(shí)，基本解決了上年度和今年錄取報(bào)到過(guò)程中，尤其是對(duì)口升學(xué)錄取過(guò)程中的遺留問(wèn)題，通過(guò)努力圓滿完成了今年的招生任務(wù)。

二、招生工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及今后努力方向

認(rèn)真回顧和總結(jié)2009年的招生工作我們不難看出，大專(zhuān)招生任務(wù)目標(biāo)的完成，既是我們?nèi)簬熒餐Φ慕Y(jié)果，也是我院在新的教育形勢(shì)條件下自身不斷完善發(fā)展、努力提高辦學(xué)質(zhì)量的必然；中專(zhuān)招生任務(wù)目標(biāo)完成情況太差，既有社會(huì)中職招生難、全省高考專(zhuān)科錄取分?jǐn)?shù)線創(chuàng)歷史最低的實(shí)際原因，又和分校區(qū)招生不理想有很大的關(guān)聯(lián)，同時(shí)還有我們自身定位不準(zhǔn)、主觀能動(dòng)性不夠等綜合因素造成的。經(jīng)過(guò)認(rèn)真總結(jié)，我們認(rèn)為，招生工作的成功主要得益于以下幾個(gè)方面：

第一，領(lǐng)導(dǎo)重視、全院參與是招生工作成功的前提

作為一所民辦院校，生源和教學(xué)質(zhì)量是我院生存和發(fā)展同等重要的生命線。對(duì)此，我院領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度是非常明確的。招生工作中，宋院長(zhǎng)每會(huì)必到，親自指導(dǎo)并大力支持，暑期招生期間更是坐鎮(zhèn)指揮，統(tǒng)籌安排。學(xué)院主要干部大部分放棄暑假休息時(shí)間，或深入地市一線開(kāi)展招生宣傳及生源組織，或留守校部搞接待及參與招生錄取和新生報(bào)到接待。更為可貴的是我們還有一批招生骨干教師和學(xué)生隊(duì)伍，他（她）們都能服從學(xué)院安排，頂著炎炎夏日，奔赴招生工作一線積極參與招生工作。2009年我院首次按系部處室分地市包干開(kāi)展暑期招生工作，除校部和太谷校區(qū)外，全省十個(gè)地市安排十路招生隊(duì)伍深入開(kāi)展工作。校部作為招生工作的主戰(zhàn)場(chǎng)，工作人員更是加班加點(diǎn)，無(wú)私奉獻(xiàn)地忘我工作，他們當(dāng)中涌現(xiàn)出了一批批態(tài)度端正、卓有成效的先進(jìn)工作者。今天，我們召開(kāi)招生工作總結(jié)會(huì)就是要表彰和表?yè)P(yáng)這些為招生工作流汗、出力做出貢獻(xiàn)的教職員工們，時(shí)間關(guān)系我就不一一細(xì)數(shù)了。正是由于領(lǐng)導(dǎo)重視、全院參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作，我院的招生工作才會(huì)取得好成績(jī)。讓我們大家以熱烈的掌聲向積極參與學(xué)院招生工作、流汗出力的教職員工致以真誠(chéng)的謝意！第二，精心準(zhǔn)備、周密安排是招生工作成功的關(guān)鍵

早在2008年底，在總結(jié)2008年招生工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，學(xué)院招辦就提前動(dòng)手，規(guī)劃了2009年招生工作計(jì)劃及招生宣傳工作方案，并積極響應(yīng)學(xué)院要求，草擬并與院長(zhǎng)簽訂了《招生辦公室2009年目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》，工作有計(jì)劃，才能不迷路；工作有目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。按照年初制定的工作計(jì)劃，招辦按時(shí)設(shè)計(jì)制作了各類(lèi)招生簡(jiǎn)章五種及其他宣傳品，及時(shí)編報(bào)了學(xué)院2009年教育事業(yè)計(jì)劃，并多方協(xié)調(diào)，積極爭(zhēng)取更多的招生計(jì)劃（2009年我院高職專(zhuān)科原始招生計(jì)劃比2008年增加了500人以上），同時(shí)盡可能合理優(yōu)化外省計(jì)劃分布，多次培訓(xùn)招生工作人員，為做好招生工作做了大量的前期準(zhǔn)備工作。結(jié)合各類(lèi)考試填報(bào)志愿和考試的時(shí)間安排，全院發(fā)動(dòng)，招辦全員參與，院辦、學(xué)生處、車(chē)隊(duì)及相關(guān)部門(mén)密切配合，除暑期地市設(shè)點(diǎn)外，組織開(kāi)展了5次集中宣傳活動(dòng)（藝術(shù)類(lèi)、對(duì)口、高考、中考、高考補(bǔ)報(bào)志愿），進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)院的影響，為考生志愿填報(bào)和后期錄取的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三，全力投入、廣泛宣傳是招生工作成功的保證。

“酒香還怕巷子深”，這一民諺生動(dòng)地說(shuō)明了現(xiàn)代市場(chǎng)條件下宣傳工作的重要性。2009年5月份，學(xué)院事業(yè)發(fā)展處對(duì)我院網(wǎng)站進(jìn)行全新改版，充實(shí)網(wǎng)站內(nèi)容，并加強(qiáng)各類(lèi)信息的及時(shí)發(fā)布，暑期又全天候地開(kāi)展了網(wǎng)上答疑活動(dòng)，加大學(xué)院的宣傳力度。與此同時(shí)，我們還全力投入，充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙、廣播等優(yōu)勢(shì)媒體加大學(xué)院形象宣傳和實(shí)時(shí)招生信息發(fā)布。2009年，我院選擇在山西招生考試網(wǎng)、山西電視臺(tái)、黃河電視臺(tái)、太原電視臺(tái)、山西晚報(bào)、山西廣播電視報(bào)、山西教育等優(yōu)勢(shì)媒體適時(shí)投放了廣告，構(gòu)建立體式的宣傳網(wǎng)絡(luò)，實(shí)踐成功地證明：我們的做法是完全正確和有成效的，這正是我院招生工作成功的有力保證。

第四，實(shí)干巧干、開(kāi)拓創(chuàng)新是招生工作成功的秘訣

近兩年來(lái)，盡管招生形勢(shì)相對(duì)較好，但招生競(jìng)爭(zhēng)還是相當(dāng)激烈的。2009年是全國(guó)也是我省高考招生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，高考報(bào)名人數(shù)首次出現(xiàn)下降，且降幅不小。在高考補(bǔ)錄期間，出現(xiàn)了全省24000名補(bǔ)缺計(jì)劃只有25000余人補(bǔ)報(bào)的嚴(yán)峻形勢(shì)，且文理科、藝術(shù)各科類(lèi)考生不平衡，全省藝術(shù)、理科的補(bǔ)報(bào)志愿人數(shù)離補(bǔ)缺計(jì)劃數(shù)差距很大，補(bǔ)錄期間絕大多數(shù)專(zhuān)科院校分?jǐn)?shù)控制線都在200分左右，有七家院校分?jǐn)?shù)線在200分以下，最低的甚至下滑到170分，補(bǔ)缺生源嚴(yán)重堪憂，已入校的高中起點(diǎn)一年制中專(zhuān)學(xué)生也因分?jǐn)?shù)線的降低 而思想波動(dòng)。而結(jié)合我院近幾年的錄取實(shí)際，補(bǔ)錄期間，我院進(jìn)校的學(xué)生占總計(jì)劃的完成比例一般在50%以上，這樣的形勢(shì)對(duì)于我們民辦院校的補(bǔ)錄更是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對(duì)困難的局面，我們?cè)诙啻螀f(xié)調(diào)調(diào)整各科類(lèi)、各專(zhuān)業(yè)計(jì)劃的同時(shí)，充分利用網(wǎng)上補(bǔ)報(bào)志愿和最后處理問(wèn)題的機(jī)會(huì)，積極組織意向和預(yù)備生源，加大對(duì)口升學(xué)的生源組織和錄取協(xié)調(diào)力度，想一切可行辦法努力完成，保證了高考、對(duì)口補(bǔ)錄800余名新生進(jìn)校，為我院2009年大專(zhuān)招生任務(wù)目標(biāo)的完成做出了積極的貢獻(xiàn)。

在招生錄取期間，時(shí)間就是效益，機(jī)遇轉(zhuǎn)瞬即逝。多少次，為了等待招生錄取數(shù)據(jù)的下載，招生錄取人員一等就是半夜；為了將錄取信息第一時(shí)間通知到考生，電話通知的老師們總是放棄了自己的休息時(shí)間在加班加點(diǎn)；還有很多的他（她）們都在不同的崗位上為學(xué)院的招生工作奉獻(xiàn)著。在補(bǔ)錄關(guān)鍵期間，我們繼續(xù)采用電話通知和發(fā)放通知書(shū)結(jié)合的辦法，縮短報(bào)到時(shí)間，努力提高錄取新生的報(bào)到率。

第五，改善條件、提高質(zhì)量是招生成功的必然 從深層次來(lái)看，我院招生工作的成功是學(xué)院近年來(lái)不斷加強(qiáng)建設(shè)、提高教育質(zhì)量、社會(huì)聲譽(yù)提升的必然。近幾年、尤其是近兩年來(lái)，我院大力改善辦學(xué)條件，增添教學(xué)儀器設(shè)備、圖書(shū)等必要設(shè)施；重視并大力加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)工作；學(xué)院的影響力在逐年提高，社會(huì)聲譽(yù)與日俱增。2008年我院成功開(kāi)辟了太谷校區(qū)，2009年我院新校區(qū)規(guī)劃正式立項(xiàng)并與晉源區(qū)政府簽訂了600余畝的新校區(qū)用地協(xié)議。所有這些充分體現(xiàn)了我院辦學(xué)實(shí)力的不斷提升，而同時(shí)也直接影響著招生工作的成敗。

從全局來(lái)看，2009年我院的招生工作既有成功，也有失敗，在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們更應(yīng)該看到我們的不足和差距，對(duì)失敗的教訓(xùn)同樣要認(rèn)真總結(jié)，有許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)在今后的工作中需要注意和避免。總結(jié)過(guò)去是為了更好地展望未來(lái)，只有在不斷的改進(jìn)中才能提高和發(fā)展。回顧今年的招生工作，以下幾方面值得注意。

（一）高招計(jì)劃中省外計(jì)劃完成比例太低。第一次錄取投檔生源不足，補(bǔ)缺時(shí)補(bǔ)報(bào)志愿人數(shù)寥寥無(wú)幾，正式錄取學(xué)生報(bào)到率偏低。

2009年我院在省外12個(gè)省（區(qū)）投放230名高招計(jì)劃（含蘭州校區(qū)80名），投檔錄取191人（含蘭州校區(qū)80人），實(shí)際報(bào)到72人（含蘭州校區(qū)31人），投檔錄取完成招生計(jì)劃比例83%，報(bào)到率38%。今后要加強(qiáng)省外計(jì)劃調(diào)控，同時(shí)要加大學(xué)院的宣傳力度，10 在招生生源省份，適當(dāng)投放廣告，進(jìn)一步提高學(xué)院的知名度，努力提高外省計(jì)劃的完成比例和錄取學(xué)生的報(bào)到率，進(jìn)而提高全院整體報(bào)到率。

（二）普通中專(zhuān)招生工作全面潰敗，三年制和一年制中專(zhuān)均遭遇寒流。

理性對(duì)照我院近兩年的中專(zhuān)招生實(shí)際，三年制中專(zhuān)招生任務(wù)的沒(méi)有完成，主要是受校區(qū)招生工作的影響。一年制中專(zhuān)招生情況主要受我省高考分?jǐn)?shù)線嚴(yán)重下降的原因所致，2008年，我省文理科招生最低控制分?jǐn)?shù)線分別在300分和220分以上，而今年文理科最低控制線均在170分，分?jǐn)?shù)線的巨大落差導(dǎo)致有上學(xué)愿望的學(xué)生在錄取后期大多選擇上專(zhuān)科，全省一年制中專(zhuān)招生整體門(mén)庭冷落。對(duì)比2008年，我院一年制中專(zhuān)雖招生時(shí)間晚，但后期仍完成了三個(gè)班180余名學(xué)生的招生任務(wù)，而09年雖然我們?nèi)σ愿埃瑓s只有一個(gè)班。

今后我們要找準(zhǔn)定位，加大普通中專(zhuān)的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的提高，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校區(qū)工作的服務(wù)意識(shí)和工作指導(dǎo)，加大中職招生工作的宣傳力度，力爭(zhēng)有所突破。

（三）招生工作隊(duì)伍組建亟需加強(qiáng)，招辦負(fù)責(zé)人需要配置和穩(wěn)定。

招生工作的成敗，隊(duì)伍建設(shè)狀況至關(guān)重要。我院招生辦目前存在人員流動(dòng)頻繁、負(fù)責(zé)人不穩(wěn)定等實(shí)際狀況，招生辦既是一個(gè)試崗田，也是一個(gè)崗前培訓(xùn)班，沒(méi)有形成自己的骨干團(tuán)隊(duì)，工作缺乏連續(xù)性。

今后要加強(qiáng)招生骨干的隊(duì)伍建設(shè)和穩(wěn)定工作，進(jìn)一步加強(qiáng)招生工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高獨(dú)立作戰(zhàn)的工作能力，高薪引進(jìn)能者、智者，淘汰庸者、混者，穩(wěn)定強(qiáng)者、干者。要逐步建設(shè)一支相對(duì)穩(wěn)定有戰(zhàn)斗力的招生隊(duì)伍，能保持連續(xù)作戰(zhàn)、獨(dú)當(dāng)一面的工作態(tài)勢(shì)。招生內(nèi)務(wù)工作一定要細(xì)而又細(xì)，熟悉政策，避免招生遺留問(wèn)題的產(chǎn)生，確保招生錄取及留檔和退檔的準(zhǔn)確率。進(jìn)一步推行以系部、處室為單位的地市承包招生宣傳機(jī)制，加以切實(shí)的指導(dǎo)和幫助，形成全院聯(lián)動(dòng)、共同參與招生、熱愛(ài)學(xué)生、建設(shè)學(xué)校的良性長(zhǎng)效機(jī)制，從而保證學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展和二次創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（四）建立和完善招生工作獎(jiǎng)懲機(jī)制，提高招生工作人員的待遇。

根據(jù)招生工作的特性，結(jié)合招生工作社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的實(shí)際，參考其它同類(lèi)院校的招生辦法和機(jī)制，要制定和出臺(tái)我院的招生成本 預(yù)算和執(zhí)行體制，形成多勞多得，建立獎(jiǎng)優(yōu)罰差的工作機(jī)制，在全院上下?tīng)I(yíng)造一個(gè)“人人想招生、人人爭(zhēng)招生”的良好工作局面。進(jìn)一步在全省范圍內(nèi)做好地市、縣區(qū)招辦的協(xié)調(diào)和生源基地的開(kāi)發(fā)工作。

（五）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理、引進(jìn)優(yōu)質(zhì)師資、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)建設(shè)、密切關(guān)愛(ài)學(xué)生、做好就業(yè)服務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)。

對(duì)照我院日常教學(xué)和管理中的實(shí)際問(wèn)題和差距，需要切實(shí)深入開(kāi)展整改工作。學(xué)院管理進(jìn)一步突出以人為本、以生為重的理念，堅(jiān)決推行目標(biāo)管理和學(xué)院形象工程建設(shè)，消化矛盾，解決矛盾，讓每一個(gè)在校師生成為學(xué)院發(fā)展和形象塑造的推進(jìn)者，讓我們的畢業(yè)生和了解熟悉學(xué)院的家長(zhǎng)和社會(huì)各界成為我們招生工作的促進(jìn)派。

（六）全面啟動(dòng)新校區(qū)建設(shè)的各項(xiàng)工作，加強(qiáng)學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，提高學(xué)院的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

以學(xué)院二次創(chuàng)業(yè)和專(zhuān)升本為契機(jī)，抓住發(fā)展機(jī)遇，迎難而上，負(fù)重前行，全面加強(qiáng)新校區(qū)的各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，迎接教育部對(duì)學(xué)院專(zhuān)升本考察和2011年新一輪高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估，全面提升我院的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。在未來(lái)幾年考生下降、招生競(jìng)爭(zhēng)激烈情況下提高考生選擇我院就讀的硬實(shí)力。

回顧過(guò)去，我們喜憂參半；展望未來(lái)，我們激情滿懷。在過(guò)去的招生工作中，我們有得有失，即將到來(lái)的2010年，我們滿懷信心。我們堅(jiān)信，有學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有全院師生的共同參與，我院的招生工作一定會(huì)更上一層樓，學(xué)院的明天一定會(huì)更美好！

聚焦我院第十五屆“心系興華，愛(ài)崗敬業(yè)”演講比賽

我院第十五屆教職工“心系興華，愛(ài)崗敬業(yè)”演講賽在大家的積極參與中落下帷幕。本次大賽是我院多年來(lái)的一項(xiàng)傳統(tǒng)賽事，旨在體現(xiàn)以講言志、互學(xué)互促、共同勉勵(lì)的目的。演講賽經(jīng)過(guò)三場(chǎng)緊張的角逐，各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)各歸其主。演講選手無(wú)論是干部職工還是教師輔導(dǎo)員，都本著“從工作中來(lái)，到工作中去”的原則，結(jié)合自身實(shí)際情況，或激情或感人地道出了他們的心語(yǔ)。接下來(lái)，隨著我們的鏡頭聚焦本屆“心系興華，愛(ài)崗敬業(yè)”演講大賽。

聚焦一：比賽形式——分為三組，依次進(jìn)行

此次“心系興華，愛(ài)崗敬業(yè)”演講比賽分別于11月27日、11月28日、12月1日分三場(chǎng)舉行。比賽以慶祝建國(guó)60周年為主線，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)院二次創(chuàng)業(yè)的發(fā)展與要求，緊密聯(lián)系實(shí)際，暢談自己在工作崗位上的志向和感想。為體現(xiàn)比賽的公平性，展示不同崗位者之演講風(fēng)格，更加體現(xiàn)公平、公正、公開(kāi)的原則，比賽分為三個(gè)板塊。第一板塊由教師、輔導(dǎo)員組成。第二板塊由行政人員組成。第三板塊由副科級(jí)以上干部組成。三組人員按照抽簽順序，依次舉行。

聚焦二：比賽主題——心系興華，愛(ài)崗敬業(yè)

不同的教職工有不同的經(jīng)歷，不同的感受，拋開(kāi)他們的演講內(nèi)容，他們?yōu)檠葜v精心起的每一個(gè)題目就是一種別樣的情感，從這些主題中，我們能夠感受到他們對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)、對(duì)學(xué)院的心聲、對(duì)教育的感悟。

于海華——信念讓人充滿激情 張

勇——興華，我因你而自豪 李亞峰——平凡的人生，壯麗的事業(yè) 李新芳——心若在，夢(mèng)就在 申金羚——守好責(zé)任田

杜正兵——因材施教是聲樂(lè)教育的靈魂 喬

宇——敬業(yè)是教師的職業(yè)精神 高榮蒙——夢(mèng)想起飛的地方

張傳軍——在平凡的崗位上超越平凡，享受平凡 樊志紅——讓生命在平凡的崗位上發(fā)光 袁竹梅——用奉獻(xiàn)詮釋自我，用努力贏得榮譽(yù) 劉仙云——用快樂(lè)的心情上崗 高

斌——我是興華一個(gè)兵 陳曉衛(wèi)——愛(ài)崗敬業(yè)，保衛(wèi)興華

劉衡亮——甘作小草，勇于奉獻(xiàn)

車(chē)聆娜——二次創(chuàng)業(yè)，從我做起楊世合——護(hù)衛(wèi)興華，保一方平安 張

卓——我能為興華做得更好 何成兵——職業(yè)教育對(duì)教師的重新定位

聚焦三：演講選手——情感技巧，雙管齊下

演講選手有來(lái)自教育一線的輔導(dǎo)員和專(zhuān)職教師，也有奮戰(zhàn)在各職能部門(mén)的干部職工；既有剛剛加入興華的新兵，也有在興華奉獻(xiàn)了多個(gè)春秋的老兵。他們或慷慨激昂，或娓娓道來(lái)，或華麗，或平實(shí)，都在一言一行、一舉一動(dòng)中向我們道出了每個(gè)人背后的故事。來(lái)自管理系的郭小慧老師以《興華，我的家》為題，給我們講述了她與興華的不解之緣。她說(shuō)，面對(duì)二次創(chuàng)業(yè)第一號(hào)公告中“千畝校園，萬(wàn)人大學(xué)，本科學(xué)歷，領(lǐng)先發(fā)展”的宏偉目標(biāo)，我激動(dòng)地流出了眼淚，趕緊打電話告訴爸爸媽媽?zhuān)嬖V他們當(dāng)年把女兒送到興華這個(gè)大家庭是多么正確的選擇，媽媽告訴我說(shuō)：“閨女啊，你一定要好好工作，用你的工作成績(jī)來(lái)報(bào)答學(xué)校對(duì)你的培育啊！”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)句心里話，我雖然一個(gè)人千里迢迢來(lái)到這里，但我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)家，因?yàn)槲以缇桶堰@里當(dāng)成了我的家，興華，就是我這個(gè)外鄉(xiāng)人永遠(yuǎn)的家。郭老師申請(qǐng)的演講贏得了在場(chǎng)觀眾最熱烈的掌聲。而公寓管理員喬省娥老師卻用她樸實(shí)的語(yǔ)言、真誠(chéng)的情感以及對(duì)興華近十年的熱愛(ài)，用超越技巧的演講，打動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)老師，聽(tīng)來(lái)樸實(shí)無(wú)華，又讓人怦然心動(dòng)。

聚焦四：文海拾音——妙悟哲思，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)

每位教職工結(jié)合自己的崗位談一年來(lái)對(duì)工作的認(rèn)識(shí)、體會(huì)和感悟，妙悟哲思，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)，讓我們一起來(lái)傾聽(tīng)他們從演講臺(tái)一線發(fā)出的聲音——

身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，我用我的愛(ài)心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的 14 嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。

——馬利萍

立足興華，默默地去耕耘，在自己平凡的崗位上去感悟，感悟教師的平凡，感悟教師的光榮，感悟敬業(yè)的真諦。立足興華，在平凡的崗位上去創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)，真正為人師、為人想，做一名合格的人民教師！

——李佳（財(cái)經(jīng)系）

雖然教師職業(yè)很平凡，就像一顆星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈，沒(méi)有月亮那樣溫柔，沒(méi)有朝霞那樣炫目，沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn)，但我卻無(wú)怨無(wú)悔，我愿意通過(guò)我的努力為我院的發(fā)展貢獻(xiàn)一份光和熱。因?yàn)椋@13年來(lái)，我親身感受到了學(xué)院發(fā)展的艱辛與不易。

——于海華

樹(shù)立敬業(yè)精神的關(guān)鍵是依靠教師內(nèi)在的品行修養(yǎng)，教師是道德的引路人，是品行的示范者，其敬業(yè)精神和品質(zhì)，應(yīng)包括強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)和忠誠(chéng)自己本職工作的事業(yè)的，敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感，追求言傳身教，行為示范，鑄造靈魂的崇高境界，因此，教師的修養(yǎng)極為重要。

無(wú)論何時(shí)何地，何種狀態(tài)下都會(huì)自覺(jué)地意識(shí)到自己的“職業(yè)”的社會(huì)責(zé)任和道德責(zé)任，都會(huì)憑借隱藏在內(nèi)的意識(shí)活動(dòng)盡職盡責(zé)、一絲不茍地對(duì)待教育中的任何一件事。

——宋麗琳

8年前，機(jī)緣巧合，我踏上了興華這塊熱土。8年的榮辱與共，讓我更加理解了她的深邃與內(nèi)蘊(yùn)。質(zhì)量的逐年提升，規(guī)模的逐年擴(kuò)大，讓我們每一位教師都看到了它的光明前景。在二次創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇面前，作為教師，一如既往地兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇是我的責(zé)任；一如既往地伏案勞形、孤燈挑盡是我的本分。寒來(lái)暑往，歲月更替，無(wú)論“春風(fēng)桃李花開(kāi)日”，還是“秋雨梧桐葉落時(shí)”，我都會(huì)以“興華人”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，無(wú)怨無(wú)悔，滿腔熱忱。我愿在興華民辦教育這條詩(shī)與思的河流中徜徉放歌，灑下一路的精彩！

——宋惠萍 風(fēng)，穿越荊棘，留下的是教師桃李滿天下的恩情；風(fēng)，穿越荊棘，留下的是前進(jìn)路上的一串串深刻腳印??云霧下，大地上，讓我們凝聚一心，懷揣興華精神和信念，意氣奮發(fā)，我們?cè)诼飞??

——孫愛(ài)翠

曾看到院領(lǐng)導(dǎo)親自看望生病同學(xué)；值班干部深夜巡查學(xué)生宿舍；也知道，何成兵老師為了學(xué)生怎樣的披星戴月，更了解我們的輔導(dǎo)員為了學(xué)生是怎樣的嘔心瀝血。還記得下雪了自行車(chē)被保衛(wèi)工作人員用塑料袋輕輕罩住的感動(dòng)，心底還留有宿舍管理員為學(xué)生悄悄鎖上門(mén)的余溫。這一個(gè)個(gè)看似微不足道但卻感人至深的故事都在詮釋著愛(ài)崗敬業(yè)的含義??

教育是技藝，是哲學(xué)，更是使命。興華的發(fā)展需要我們用熱情去擁抱，用愛(ài)心去描繪，需要我們生命去譜寫(xiě)！讓我們?cè)诙蝿?chuàng)業(yè)的口號(hào)下，插上夢(mèng)想的雙翼，與騰飛中的興華一起飛翔！

——郝煥霞

面對(duì)人生的抉擇，我最終做出了成熟的選擇，走上了三尺講臺(tái)。經(jīng)過(guò)了五年的歷練，一千八百多天的考驗(yàn)，我真正體會(huì)到了“醉過(guò)方知酒味濃，為師方知為師難”的含義。選擇了教師，就選擇了忙碌、選擇了責(zé)任、選擇了堅(jiān)守、選擇了奉獻(xiàn)。

——李佳（基）

聚焦五：評(píng)委點(diǎn)評(píng)——中肯溫暖，再接再厲

楊文星：學(xué)院花大力氣舉辦演講比賽的目的。其一，是給全院教職工一個(gè)思想工作交流的平臺(tái)；其二，是對(duì)全體教職員工的基本訓(xùn)練，因?yàn)檠葜v是教育工作者的基本功。在此，我希望學(xué)院能夠把這項(xiàng)賽事作為傳統(tǒng)，不斷完善、不斷提升，每位教職工也能夠以此為契機(jī)，掌握好基本的演講技巧。本場(chǎng)比賽也存在一些不足之處，第一，多數(shù)教職工沒(méi)有抓住演講的特征；第二，演講中技巧、禮儀等細(xì)節(jié)方面不夠規(guī)范，表情動(dòng)作不夠豐富；第三，語(yǔ)言較為空泛，缺乏實(shí)例。“什么是好的演講”？思想上有啟迪、行動(dòng)上有指導(dǎo)、感情上有感動(dòng)、語(yǔ)言上有享受。演講就是要以理服人，以情動(dòng)人，以利助人。在“心系興華，愛(ài)崗敬業(yè)”的演講主題中，“愛(ài)”就是 要傾注感情，“敬”就是要投入奉獻(xiàn)。最后，祝愿全體興華教師能夠在工作中認(rèn)真思考，全面總結(jié)，迎來(lái)光明，創(chuàng)造輝煌！

黃東升：“心系興華，愛(ài)崗敬業(yè)”演講賽需要用心聆聽(tīng)，用情交流，從細(xì)小處著手，平凡的、耐人尋味的才是令人感動(dòng)的。在演講比賽中，第一，解題很關(guān)鍵；第二，讀音要正確；第三，要分清口語(yǔ)藝術(shù)和書(shū)面語(yǔ)言的區(qū)別；第四，要學(xué)會(huì)用減法，要抓住“精”、“準(zhǔn)”、“真”、“效”；第五，語(yǔ)言要有設(shè)計(jì)。興華的演講比賽已經(jīng)進(jìn)行到了第十五屆，它已經(jīng)成為我們興華文化中特有的“演講文化”，可以開(kāi)設(shè)“興華演講學(xué)”的研究課題，研究它的內(nèi)涵、目標(biāo)、操作方式等，研究我們興華演講文化的長(zhǎng)久性、歷史性和價(jià)值觀等等。

趙義堂：我每年作為評(píng)委來(lái)參加我們興華的演講比賽，可以說(shuō)，興華的“心系興華，愛(ài)崗敬業(yè)”是山西省高校中獨(dú)樹(shù)一幟的特色，首先我向我們興華職業(yè)學(xué)院表示熱烈的祝賀！如何能使演講收到更好的效果？我覺(jué)得演講的關(guān)鍵是內(nèi)容必須深刻，像今天演講的郭小慧老師，她以自己的親身感受來(lái)講述她是如此地?zé)釔?ài)興華，講得比較深刻。舉辦演講比賽，有利于全體教職工綜合表達(dá)能力的提高，有利于教學(xué)質(zhì)量的提升。最后，衷心祝愿“心系興華，愛(ài)崗敬業(yè)”演講比賽越辦越好，祝興華職業(yè)學(xué)院越辦越好！

王靜宇：??參加演講的絕大多數(shù)老師們都能緊緊圍繞主題，結(jié)合自己工作中的感想、體會(huì)以及身邊感人的事跡，以樸實(shí)的內(nèi)容、真摯的感情、生動(dòng)形象的語(yǔ)言，講述了自己心系興華、愛(ài)崗敬業(yè)的故事，詮釋了自己作為一名興華人的境界和情操。在許多不為人知的故事里，我們聽(tīng)到，他們將愛(ài)與責(zé)任貫穿在自己平凡的教書(shū)育人工作中，視事業(yè)如生命，幾年、十幾年如一日，默默無(wú)聞地工作著、奉獻(xiàn)著，不求回報(bào)，而看到學(xué)生的健康成長(zhǎng)、學(xué)校的蓬勃發(fā)展時(shí)，他們又洋溢出發(fā)自內(nèi)心的喜悅和快樂(lè)。無(wú)論是慷慨激昂，還是娓娓道來(lái)，演講者坦露的心聲都深深地感染了在場(chǎng)的每一位聽(tīng)眾，會(huì)場(chǎng)上不時(shí)響起熱烈的掌聲。

學(xué)院的演講比賽已經(jīng)進(jìn)行到第十五屆，十五年的堅(jiān)持使它成為我們學(xué)院校園文化的一張名片，一個(gè)品牌。在這個(gè)平臺(tái)上，大家相 互交流工作經(jīng)驗(yàn)，共同體味人生價(jià)值，聽(tīng)別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)自己的不足，演講鼓起了大家爭(zhēng)做“愛(ài)崗敬業(yè)興華人”的斗志，同時(shí)也讓這一精神文化在廣大教職工中得到傳承。專(zhuān)家在點(diǎn)評(píng)中希望我們能對(duì)興華的“演講文化”進(jìn)行深入一步的研究，正是看中了“演講文化”在興華學(xué)院事業(yè)發(fā)展中的重要作用和意義。所以我們要將“演講文化”做好做強(qiáng)，真正使它成為“傳承精神、激發(fā)干勁、爭(zhēng)做貢獻(xiàn)、續(xù)寫(xiě)輝煌”的廣闊舞臺(tái)。要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，就要求大家端正對(duì)演講比賽的態(tài)度，樹(shù)立“爭(zhēng)先爭(zhēng)優(yōu)”的信心，克服消極敷衍情緒，認(rèn)真查找不足，盡快提高演講水平。相信通過(guò)全體興華人的共同努力，“心系興華，愛(ài)崗敬業(yè)”演講比賽這張文化名片會(huì)更加靚麗。

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也看到比賽中暴露出的一些問(wèn)題。主要是有些老師的演講稿內(nèi)容比較空洞，語(yǔ)言不夠精煉；有些老師普通話和口語(yǔ)表達(dá)技巧還有待提高；有些老師還不能脫稿，影響了情感的抒發(fā)。希望這些問(wèn)題能夠在下一屆比賽中有較大改進(jìn)。

??????

第十五屆教職工“心系興華，愛(ài)崗敬業(yè)”演講比賽在全體教職工的積極參與下圓滿落幕，本次演講，無(wú)論是參賽人數(shù)，還是演講內(nèi)容，或是演講的水平較之往年都有了進(jìn)一步提高。不僅增強(qiáng)了教職員工愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任感，同時(shí)也激發(fā)了大家的信心和勇氣。讓我們?nèi)w興華人積極行動(dòng)起來(lái)，把我們的豪言壯語(yǔ)和努力向上的信心變成實(shí)際行動(dòng)，成為推進(jìn)我們工作向前的動(dòng)力，為興華學(xué)院的二次創(chuàng)業(yè)貢獻(xiàn)我們的力量。

關(guān)于表彰2009年度招生工作表現(xiàn)突出個(gè)人的決定

院屬各校區(qū)、處、室、系、部：

根據(jù)學(xué)院2009年招生工作任務(wù)整體完成情況，結(jié)合院部及各地市和個(gè)人在招生中的表現(xiàn)和取得的成績(jī)，經(jīng)學(xué)院院務(wù)委員會(huì)研究決定，現(xiàn)對(duì)2009年招生工作有突出成績(jī)和表現(xiàn)的個(gè)人表彰和表?yè)P(yáng)如下：

一、模范工作者

孫 政 郭雅萍 馬利萍 馬曉綱 王建英 張海根

二、先進(jìn)工作者

張 銓 李 飛 馮 云 張艷萍 姜 燕 宋麗琳 劉 菲 劉 煒 趙 坤 張?zhí)A芝 劉艷麗 石建梅 許 姣

三、自主招生獎(jiǎng)勵(lì)名單

白香蘭 郭小慧 張彥峰 邢莉娟 梁?jiǎn)⑽?趙春霞 孔煥蘭 徐淑榮 耿 薇

四、大會(huì)表?yè)P(yáng)

高培金 郝煥霞 奧明明 樊茂東 柴迎中 任海軍 代占磊 張 勇 高 斌 原福良 王 瑋 李海霞 白龍杰 袁竹梅 韓 芳 樊志紅 張美芳

第十五屆“心系興華，愛(ài)崗敬業(yè)”演講比賽結(jié)果出爐

根據(jù)晉興職字（2009）第34號(hào)文件精神，我院于11月27日、11月28日、12月1日分三場(chǎng)舉辦了第十五屆教職工“心系興華、愛(ài)崗敬業(yè)”演講比賽。經(jīng)過(guò)評(píng)委認(rèn)真、公平的評(píng)審，現(xiàn)評(píng)出演講比賽一等獎(jiǎng)五名，二等獎(jiǎng)十名，三等獎(jiǎng)十四名，優(yōu)秀主持獎(jiǎng)一名。獲獎(jiǎng)名單如下：

一 等 獎(jiǎng)：高培金 郝煥霞 于海華 郭小慧 車(chē)聆娜

二 等 獎(jiǎng)：錢(qián) 麗 張 金 郭雅萍 史靈云 徐志麗 劉 煒

白龍杰 孫 政 何成兵 白艷芬

三 等 獎(jiǎng)：姜 燕 孫愛(ài)翠 范志婭 李佳（財(cái)）馬國(guó)艷

張 勇 劉 菲 馬利萍 宋麗琳 周迎雪 李佳（基）趙春霞 趙梓俞 喬省娥

優(yōu)秀主持獎(jiǎng)：馬 玲

本屆演講比賽，不論是演講內(nèi)容還是演講水平都有了很大提高。通過(guò)本屆比賽，全體教職工不僅綜合素質(zhì)得到了提高，最重要的是學(xué)院的向心力得到了再次凝聚，使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦心苄判陌俦兜拿鎸?duì)挑戰(zhàn)，再創(chuàng)佳績(jī)。時(shí)值學(xué)院二次創(chuàng)業(yè)之際，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，把豪情壯志體現(xiàn)在日常工作中，把豪言壯語(yǔ)化為實(shí)際行動(dòng)，為學(xué)院的騰飛貢獻(xiàn)我們的力量。

把 握 青 春

事業(yè)發(fā)展處負(fù)責(zé)人

劉 菲

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好。我演講的題目是《把握青春》。

今天是2009年11月份的最后一天，我很榮幸能站在這里，在全體師生面前做演講。再過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，我們將告別2009，迎來(lái)嶄新的2010年。不知大家有沒(méi)有同感，時(shí)間過(guò)得真快，還來(lái)不及去細(xì)細(xì)回味走過(guò)的日子，它就如流水般從我們身邊悄悄溜過(guò)。那么，同學(xué)們，我們正值青春的季節(jié)，我們應(yīng)該如何在有限的時(shí)間內(nèi)把握青春？我想《奮斗》這部電視劇對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)應(yīng)該都不陌生。是的，青春不僅是學(xué)習(xí)的季節(jié)，青春更是奮斗的歲月。青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是旭日東升的力量。在這美好而短暫的青春歲月里，我們銘記于大學(xué)良師的諄諄教誨，沉浸于大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感動(dòng)于大學(xué)摯友的真誠(chéng)奉獻(xiàn)。

“羨子年少正得路，有如扶桑初日升”。我們不能在人生最光輝的時(shí)刻虛度年華，碌碌無(wú)為。迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實(shí)來(lái)自辛勤的耕耘。我們應(yīng)該好好地把握青春，學(xué)那搏擊風(fēng)雨的海燕去展翅翱翔；學(xué)那高大挺拔的青松去傲雪經(jīng)霜。

青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚(yáng)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。不要停止我們前進(jìn)的步伐，因?yàn)榍啻旱穆愤€很長(zhǎng)。有空的時(shí)候靜下心來(lái)好好看看書(shū)，回頭想想自己走過(guò)的路，為自己的人生做好一個(gè)規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個(gè)甘于寂寞、敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。

同學(xué)們，好好珍惜現(xiàn)在所擁有的，抓緊有限的時(shí)間，做自己應(yīng)該做的事。當(dāng)青春成為“過(guò)去時(shí)”，成為“曾經(jīng)”的時(shí)候，當(dāng)我們年衰歲暮、滿頭白發(fā)的時(shí)候，青春會(huì)是我們最美好的回憶。

謝謝大家！

職業(yè)教育對(duì)教師的重新定位

會(huì)電系主任

何成兵

興華學(xué)院的二次創(chuàng)業(yè)已經(jīng)啟動(dòng)，戰(zhàn)斗的號(hào)角已經(jīng)吹響，為了適應(yīng)新的發(fā)展，應(yīng)該對(duì)教師重新“定位”。以下僅代表個(gè)人意見(jiàn)。

有人把教師比作“蠟燭”，燃燒自己照亮別人；但是蠟燭再亮，學(xué)生在燭光下睡覺(jué)，有什么用。有人把教師比作人梯，梯子搭得再好，學(xué)生不上，也是枉然。有人把教師比作指路的明燈，指的路再好，學(xué)生不動(dòng)，也是白費(fèi)。我的觀點(diǎn)是：教師應(yīng)該是“火柴”，一根火柴點(diǎn)起一堆大火，能量千倍、萬(wàn)倍的放大。蠟燭和火柴有質(zhì)的區(qū)別，蠟燭強(qiáng)調(diào)的是教師的作用，照亮別人，“火柴”強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生自己動(dòng)起來(lái)，燃起來(lái)，教師只是點(diǎn)火人。

如何點(diǎn)燃一堆干柴，條件有兩個(gè)：一，干柴必須是“干”的；二，干柴必須是聚在一起。教師做好這個(gè)工作，剩下的就是“點(diǎn)”了。作為教師，如何使“柴”干燥，對(duì)應(yīng)在教學(xué)上就是要通過(guò)各種途徑，凈化學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力、興趣。最后，組織好課堂氛圍，動(dòng)力有了，氛圍有人，教師一點(diǎn)，必將燃起學(xué)習(xí)的熱情，必將取得良好的學(xué)習(xí)效果。

作為一名教師，尤其是對(duì)我們興華學(xué)院，發(fā)展的目標(biāo)是本科教育，應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，積累知識(shí)，轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，樹(shù)立“火柴”的定位精神，為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)院服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。天道酬勤，付出總有回報(bào)。愿在座的每位老師，事業(yè)有成，愿興華學(xué)院的明天更美好。

責(zé) 任 與 愛(ài) 心

美術(shù)系

張 金

“現(xiàn)在我們上課，請(qǐng)同學(xué)們先不要打開(kāi)書(shū)，我有幾個(gè)問(wèn)題想先和大家一起來(lái)完成。有誰(shuí)能夠告訴我，你們?yōu)槭裁匆x擇藝術(shù)設(shè)計(jì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)？它是否會(huì)成為你們的終身職業(yè)？”

尊敬的各位評(píng)委、各位老師，你們好！站在這里有些感慨，也有點(diǎn)激動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我的手正在微微顫抖，這讓我不由地想起自己第一次以教師的身份，站在三尺講臺(tái)上的樣子，清楚地記得那一堂50分鐘的課，課程過(guò)半，我的手和腿才停止抖動(dòng)。所以今天 我的演講選擇了這樣一段話開(kāi)頭，那是我教師生涯第一堂課說(shuō)的第一段話。

教師到底是怎樣的一個(gè)職業(yè)？我常常這樣問(wèn)身為老師的自己，在不斷的工作、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我凝煉出了這樣幾個(gè)等式。

第一個(gè)等式：教師等于一個(gè)農(nóng)夫。一樣的春種秋收，一樣的辛勤耕種；小苗破土而出，要有我們來(lái)不辭辛苦地灌溉滋潤(rùn)、悉心養(yǎng)護(hù)。秋天來(lái)到的時(shí)候，總是滿心歡喜地期待它能結(jié)出豐碩的果實(shí)，這就如同老師，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都充滿了熱切的期望。第二個(gè)等式：教師等于一個(gè)廚師。廚師不能做一盤(pán)菜強(qiáng)迫誰(shuí)來(lái)品嘗，而是努力要把自己的拿手菜做得色、香、味俱全，于是就會(huì)有人慕名而來(lái)，爭(zhēng)相品味，這就是老師。不是把知識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生，而是要把課講得有聲有色，有點(diǎn)有面，有張有馳；調(diào)動(dòng)學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，傳授對(duì)他們最有用的，講解他們最感興趣的，交給他們最想要的。

第三個(gè)等式：教師等于一個(gè)舵手。學(xué)海無(wú)涯，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，不只是獲得最有用的知識(shí)，面對(duì)成長(zhǎng)，老師也不僅僅只是引導(dǎo)學(xué)生形成健康良好的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。于是在這條載著無(wú)數(shù)希望的航船上，我們甘心做一名舵手，帶著莘莘學(xué)子的理想，指引他們不畏艱難風(fēng)浪，堅(jiān)定信仰，迎向收獲的彼岸。

最后一個(gè)等式：教師等于工程師。這幾乎已經(jīng)成為了教師的另一個(gè)代名詞，從我的老師的老師那時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始這樣說(shuō)起。作為工程師的我們?cè)谕瓿稍鯓拥囊粋€(gè)設(shè)計(jì)呢？我們的作品有思想、有靈魂，有獨(dú)到的品位，他們要求獨(dú)立和個(gè)性，有屬于自己的鮮明特點(diǎn)，所以工程師的設(shè)計(jì)就不能千篇一律，而是要不斷創(chuàng)新、要與時(shí)俱進(jìn)；這就要求設(shè)計(jì)思路要緊跟時(shí)代不會(huì)過(guò)時(shí)、不能落伍，要使我們的作品經(jīng)得起考驗(yàn)，在任何時(shí)候都能夠淋漓盡致地展現(xiàn)屬于他們的優(yōu)勢(shì)。

兩年的工作經(jīng)歷，四個(gè)與教師有關(guān)的等式，我開(kāi)始了思考，目標(biāo)有了，我又該怎樣為之努力付出呢？作為一個(gè)興華人，我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，按照學(xué)校的要求加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身素質(zhì)，和學(xué)校同命運(yùn)、共發(fā)展，自覺(jué)做到“四清除”，“四形成”，以自己的實(shí)際行動(dòng)，順應(yīng)學(xué)院大踏步地前進(jìn)，為開(kāi)創(chuàng)新的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！

※ 2009年11月，學(xué)院流動(dòng)紅旗檢查組分別三次對(duì)全院各處室系部進(jìn)行了全面細(xì)致的考評(píng)，結(jié)合各部門(mén)日常工作狀況，特對(duì)考核結(jié)果通報(bào)如下：

一、紅旗單位

教務(wù)處

事業(yè)發(fā)展處

會(huì)電系

二、受表?yè)P(yáng)單位

音樂(lè)系

信息系

考核辦

三、受批評(píng)單位

成教辦

車(chē)隊(duì)

膳食科

學(xué)院望各部門(mén)認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于繼續(xù)加強(qiáng)流動(dòng)紅旗競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)的通知》精神，逐條對(duì)照落實(shí)，自查自糾，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，同時(shí)要在內(nèi)涵建設(shè)上狠下功夫，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)使各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出嶄新局面。

※ 12月3日，會(huì)計(jì)電算化考試圓滿結(jié)束。為此，會(huì)電系全體學(xué)生為他們?nèi)找共賱诘睦蠋煫I(xiàn)上特別的謝意。特別感謝教務(wù)處分管下的計(jì)算機(jī)中心管理員佘文婧老師和武叢林老師。為了能使同學(xué)們有足夠的練習(xí)時(shí)間，兩位老師經(jīng)常在下班后，仍然堅(jiān)守在機(jī)房。在此，會(huì)電系全體學(xué)生向兩位老師真誠(chéng)地道一聲：老師，辛苦了，謝謝您！

日前，中共山西省高校工委文件晉高工【2009】7號(hào)《關(guān)于表彰先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀基層黨組織書(shū)記和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的決定》中，我院音樂(lè)系黨支部被評(píng)為“先進(jìn)基層黨組織”，黨團(tuán)辦主任孫政同志被評(píng)為“優(yōu)秀基層黨組織書(shū)記”，會(huì)電系黨支部書(shū)記何成兵同志被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

文件強(qiáng)調(diào)，希望受到表彰的先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀基層黨組織書(shū)記和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員一定要珍惜榮譽(yù)，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，再接再厲，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞學(xué)校中心工作，振奮精神，立足本職，不斷加強(qiáng)基層組織建設(shè)，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，更好地發(fā)揮黨組織的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，增強(qiáng)廣大共產(chǎn)黨員的責(zé)任感和使命感，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，不斷開(kāi)創(chuàng)高校黨的建設(shè)新局面，努力推動(dòng)高等教育事業(yè)又好又快發(fā)展，為全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)！

※ 自11月1日以來(lái)，我院開(kāi)展了“貫徹大學(xué)生行為規(guī)范，促進(jìn)校園文明建設(shè)”的主題活動(dòng)。一個(gè)月的時(shí)間，信息系的同學(xué)們?cè)谙抵魅喂蠋熀洼o導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)和管理下，積極認(rèn)真地展開(kāi)活動(dòng)。活動(dòng)以班會(huì)、學(xué)生大會(huì)及宣傳版面進(jìn)行宣傳。通過(guò)討論、學(xué)習(xí)、自查等方式進(jìn)行思想教育和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生素質(zhì)，同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情高漲，共同為建設(shè)和諧文明的校園文化而不斷努力。

(信息系 程露供稿)※ 2009年12月8日，我院音樂(lè)系05高職播音班學(xué)生在學(xué)院?jiǎn)⒑綐桥e行了“我們的心聲”專(zhuān)場(chǎng)畢業(yè)匯報(bào)演出。同學(xué)們十八般武藝各顯神通，充分展現(xiàn)了興華畢業(yè)生的青春風(fēng)采。黨委書(shū)記李維生，副院長(zhǎng)王靜宇，院長(zhǎng)助理賀有到會(huì)觀看了匯報(bào)演出。

※ 為更好地落實(shí)晉興職字【2009】第27號(hào)學(xué)院二次創(chuàng)業(yè)第一號(hào)公告精神，結(jié)合晉興職字【2009】第29號(hào)學(xué)院二次創(chuàng)業(yè)第二號(hào)公告要求，進(jìn)一步增強(qiáng)教職工對(duì)學(xué)院校情校史的了解，提高業(yè)務(wù)水平，學(xué)院于2009年12月15日下午舉行全院教職工“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”素質(zhì)考核。考試將分為三組進(jìn)行，分別是教學(xué)類(lèi)、管理類(lèi)、服務(wù)類(lèi)，試卷采取百分制，八十分合格，后勤人員六十分合格。所有教職工的考核成績(jī)將直接記入個(gè)人檔案。

※ 為大力宣傳新中國(guó)成立六十年來(lái)社會(huì)主義法制建設(shè)的光輝歷程和輝煌成就，弘揚(yáng)法制精神，在我院全面落實(shí)“五·五”普法規(guī)劃，在廣大師生員工中深入推進(jìn)法制宣傳教育，搞好平安校園建設(shè)，我院于2009年12月4日為“12·4”全國(guó)法制宣傳日宣傳活動(dòng)，我院的主題是依法治院，建設(shè)平安和諧校園。

※ 我院2009年教師及輔導(dǎo)員職稱(chēng)評(píng)定工作將于本月進(jìn)行報(bào)名初審等準(zhǔn)備工作，并于2010年1月上旬由評(píng)審委員會(huì)組織評(píng)定，望校本部及太谷校區(qū)參評(píng)的教師或輔導(dǎo)員做好充分準(zhǔn)備工作，以保證評(píng)定工作順利開(kāi)展。

第二篇：主辦_山西興華職業(yè)學(xué)院 總第211期2009年第11期

主辦：山西興華職業(yè)學(xué)院 總第211期 2009年第11期

主編：事業(yè)發(fā)展處 校報(bào)編輯部 學(xué)院網(wǎng)址：www.tmdps.cn

——————————————————————————

●我院校辦企業(yè)“博學(xué)書(shū)店”和“九味餐館”開(kāi)業(yè)儀式隆重舉行

●我院08級(jí)學(xué)生工作安排大會(huì)在啟航樓召開(kāi) ●喜迎莘莘學(xué)子快樂(lè)返校，共創(chuàng)平安文明和諧校園 ●關(guān)于我院太谷校區(qū)清產(chǎn)核資工作情況的采訪實(shí)錄 ●我院財(cái)務(wù)處為學(xué)生開(kāi)辟“綠色通道” ●我院第四屆黨團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)圓滿落幕 ●國(guó)旗下演講

（一）：六月，我們收獲 ●國(guó)旗下演講

（二）：誠(chéng)信考試

●國(guó)家促進(jìn)普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策公告 ●表?yè)P(yáng)臺(tái) ●校園簡(jiǎn)訊

我院校辦企業(yè)“博學(xué)書(shū)店”和“九味餐館”開(kāi)業(yè)

儀式隆重舉行

2009年6月20日上午9點(diǎn)30分和10點(diǎn)30分，我院校辦企業(yè)“博學(xué)書(shū)店”和“九味餐館”隆重開(kāi)業(yè)。“博學(xué)書(shū)店”位于山西大學(xué)西門(mén)旁邊，“九味餐館”位于太原市體育西路長(zhǎng)風(fēng)大賣(mài)場(chǎng)對(duì)面，地理位置優(yōu)越。開(kāi)業(yè)當(dāng)天，晴空萬(wàn)里，花團(tuán)錦簇，來(lái)自社會(huì)和學(xué)院的熱情祝福流淌于典禮每一處。特別邀請(qǐng)的鑼鼓隊(duì)，一唱一和，倍增節(jié)日氣氛；鑼鼓喧天，象征著兩店將會(huì)在日后的經(jīng)營(yíng)中蒸蒸日上。在鮮花怒放中，在滿腔祝福中，我們共同見(jiàn)證了學(xué)院兩個(gè)經(jīng)營(yíng)實(shí)體的正式成立，這也是學(xué)院在發(fā)展過(guò)程中邁出的關(guān)鍵一步。

出席開(kāi)業(yè)典禮的嘉賓有學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)、原省政協(xié)副主席張正明，學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)、原省政協(xié)副主席秦國(guó)棟，省政協(xié)常委、省政協(xié)教科文衛(wèi)委員會(huì)副主任王建國(guó)，太原市政協(xié)副主席、小店區(qū)副區(qū)長(zhǎng)薛維梁，省教育廳職教處處長(zhǎng)王耿升，省教育廳后勤處副處長(zhǎng)徐建良，太原市執(zhí)法大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)張貴寶，太原市晉源區(qū)招商局局長(zhǎng)康建生，小店公安分局黨委副書(shū)記張獻(xiàn)智，太原市政協(xié)委員、院務(wù)委員黃東升，小店區(qū)龍城街辦書(shū)記張景山、主任徐國(guó)平。嘉賓在學(xué)院院長(zhǎng)宋興航的陪同下列席參加了開(kāi)業(yè)儀式。儀式由學(xué)院董事、省城有“商界教父”稱(chēng)號(hào)的楊文星教授主持。

學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)、原省政協(xié)副主席張正明，學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)、原省政協(xié)副主席秦國(guó)棟，學(xué)院院長(zhǎng)宋興航在兩店開(kāi)業(yè)儀式上分別致辭。博學(xué)書(shū)店負(fù)責(zé)人張建美同志和九味餐館負(fù)責(zé)人王建平同志分別介紹了開(kāi)店之宗旨，經(jīng)營(yíng)之方向。省城各界群眾觀看了開(kāi)業(yè)盛況。

據(jù)悉，“博學(xué)書(shū)店”取自偉大教育學(xué)家孔子“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”；“博學(xué)”意在博覽群書(shū)，博學(xué)多識(shí)，博采多用。博學(xué)書(shū)店的成立旨在將高校資源應(yīng)用于社會(huì)，滿足廣大青少年讀書(shū)求知的愿望，豐富圖書(shū)市場(chǎng)，搭建一個(gè)為廣大讀者博學(xué)求知的平臺(tái)，更好地服務(wù)于社會(huì)。“博學(xué)書(shū)店”的理念是“以書(shū)會(huì)友，以書(shū)聚賢”，辦店動(dòng)力來(lái)自于“書(shū)籍是人類(lèi)走向光明的必經(jīng)之路”，“讀書(shū)增進(jìn)知識(shí)，知識(shí)就是力量”。書(shū)店將主要經(jīng)營(yíng)教材類(lèi)、考試類(lèi)、社科文學(xué)類(lèi)、外語(yǔ)類(lèi)以及藝術(shù)類(lèi)五大類(lèi)型圖書(shū)。

據(jù)了解，九味餐館簡(jiǎn)稱(chēng)“九味源”，它是在民族傳統(tǒng)的“五味”、“六味”基礎(chǔ)上提煉而成，“九味”包括酸、甜、苦、辣、咸、淡、臭、沖、麻。“九味”集味道之大全、味覺(jué)之頂先。意在追求食味之高端，意在為人民大眾提供獨(dú)特美好的佳肴享受，意在長(zhǎng)久地在行業(yè)中努力發(fā)展，辦成省城富有特色的餐館，使“九味源”盛名于晉陽(yáng)古城，成為具有文化特色的餐館。餐館菜品以“蒸菜”為主，兼有炒菜、涼菜，共釀制本店特色菜三九27種；主食以“水餃”為主，兼有面食、米飯；湯品以“九道”秘制湯為味源，具有健體、營(yíng)養(yǎng)之食療功效，滿足男女老少之要求。

九味餐館在成立之初就定位明確，理念清晰。其經(jīng)營(yíng)理念是“以德為先、以味為源、以民為本、以食為天”；菜品理念是“健康、醇香、快捷”；廚房理念為“保持特色、精心研制、推陳出新”；服務(wù)理念為“顧客至上、盡心竭力”。這些精心推敲的理念必將指引著九味餐館在未來(lái)的發(fā)展中，步履科學(xué)規(guī)范的步伐，依托市場(chǎng)，得到更快的成長(zhǎng)。

值得一提的是，兩店開(kāi)業(yè)儀式上助興演出的團(tuán)體是我院的藝術(shù)團(tuán)，演員都是我院在校學(xué)生，他們吹拉彈唱的精湛技藝不僅得到了很好的展示，同時(shí)也與社會(huì)接軌，經(jīng)受了充分的鍛煉。

我院“博學(xué)書(shū)店”和“九味餐館”兩個(gè)經(jīng)營(yíng)實(shí)體的成立，一方面為我院學(xué)生實(shí)訓(xùn)、就業(yè)提供了良好的平臺(tái)，另一方面也為提高學(xué)生的職業(yè)技能創(chuàng)造了有利條件，更為服務(wù)社會(huì)、服務(wù)大眾，將高校資源轉(zhuǎn)化為社會(huì)資源，達(dá)到多贏局面奠定了良好的基礎(chǔ)。各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的蒞臨，是對(duì)書(shū)店發(fā)展的巨大支持。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在宋院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在全體員工的全力以赴下，“博學(xué)書(shū)店”和“九味餐館”必將充分發(fā)揮校辦企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，在服務(wù)興華學(xué)子成人成才的同時(shí)，也為社會(huì)提供更優(yōu)質(zhì)的資源、更專(zhuān)業(yè)的服務(wù)。我院08級(jí)學(xué)生工作安排大會(huì)在啟航樓召開(kāi)

2009年6月22日，我院08級(jí)學(xué)生工作安排大會(huì)在啟航樓召開(kāi)。院長(zhǎng)宋興航，黨委書(shū)記李維生，副院長(zhǎng)劉淑琴，院長(zhǎng)助理賀有到會(huì)并在主席臺(tái)就座。學(xué)生處處長(zhǎng)白香蘭，教務(wù)處處長(zhǎng)康美娥，財(cái)經(jīng)系負(fù)責(zé)人衛(wèi)斌，會(huì)電系負(fù)責(zé)人何成兵，信息系負(fù)責(zé)人郭雅萍，管理系負(fù)責(zé)人奧明明，美術(shù)系負(fù)責(zé)人董霞，音樂(lè)系負(fù)責(zé)人馬利萍在主席臺(tái)陪同就座。08級(jí)全體學(xué)生及輔導(dǎo)員參加了會(huì)議。會(huì)議由副院長(zhǎng)劉淑琴同志主持。

會(huì)上，宋院長(zhǎng)和剛剛返校的08級(jí)學(xué)生進(jìn)行了推心置腹的交流。他首先對(duì)太谷校區(qū)學(xué)生能夠圓滿、安全返校表示祝賀。隨后，宋院長(zhǎng)告勉在座學(xué)生要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，盡快適應(yīng)新環(huán)境；太原校區(qū)和太谷校區(qū)的校園環(huán)境有差異，不盡人意的方面希望在座學(xué)生積極建言獻(xiàn)策，及時(shí)反映，及時(shí)解決，短時(shí)間內(nèi)讓大家滿意。接著，宋院長(zhǎng)對(duì)學(xué)院發(fā)展的歷史和08級(jí)學(xué)生進(jìn)行了簡(jiǎn)短的交流。他希望各位學(xué)生能夠加強(qiáng)自身內(nèi)功建設(shè)，刻苦鉆研，努力深造，以校為家，營(yíng)造文明和諧校園。最后，宋院長(zhǎng)積極表態(tài)，學(xué)院會(huì)全力以赴抓好管理，全心全意為學(xué)生服務(wù)。兩句務(wù)實(shí)的話語(yǔ)贏得了所有學(xué)生的熱烈掌聲。

會(huì)上，學(xué)生處處長(zhǎng)白香蘭就學(xué)生工作做了具體安排。教務(wù)處處長(zhǎng)康美娥就期末復(fù)習(xí)安排、作息時(shí)間等相關(guān)事項(xiàng)向08級(jí)學(xué)生進(jìn)行了說(shuō)明。

隨后，各系負(fù)責(zé)人也對(duì)在座的學(xué)生作了勉勵(lì)。他們簡(jiǎn)短的發(fā)言贏得了學(xué)生們的積極回應(yīng)，充分體現(xiàn)了我院“一切從實(shí)際出發(fā)，一切服務(wù)于學(xué)生”的辦學(xué)理念。

本次08級(jí)學(xué)生工作安排大會(huì)既有對(duì)期末相關(guān)工作的安排，更有對(duì)每位學(xué)子的勉勵(lì)。會(huì)議希望08級(jí)學(xué)生在期末臨近之際，面對(duì)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，及時(shí)調(diào)整方向，調(diào)試自我，把握時(shí)間，全力沖刺，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答母校，報(bào)答恩師，報(bào)答父母，奏響人生新樂(lè)章。

喜迎莘莘學(xué)子快樂(lè)返校，共創(chuàng)平安文明和諧校園

——我院08級(jí)太谷校區(qū)莘莘學(xué)子返校工作紀(jì)實(shí)

在六月收獲的季節(jié)里，我院按照校歷安排，迎回了太谷校區(qū)一千四百余名莘莘學(xué)子。6月21日當(dāng)天，烈日當(dāng)頭，炎熱的天氣并沒(méi)有阻止學(xué)生返校、主校接待的腳步；相反，火熱的天氣似乎象征著本次接待工作將是一次熱情的旅程。

特寫(xiě)一：未雨綢繆，做好萬(wàn)全準(zhǔn)備

為了做好此次迎新工作，學(xué)院全體上下殫精竭慮，兢兢業(yè)業(yè)。以宋院長(zhǎng)為首的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)本次工作高度重視，并成立了相關(guān)工作組。宋院長(zhǎng)在中干會(huì)上強(qiáng)調(diào)的“科學(xué)定位，科學(xué)論證，科學(xué)決策，科學(xué)運(yùn)行”的工作要求在此次工作中得到了良好的體現(xiàn)。原本按校歷計(jì)劃三天的工作任務(wù)，利用一天的時(shí)間全部圓滿完成。

在前期準(zhǔn)備工作中，學(xué)院后勤部門(mén)和各系等相關(guān)部門(mén)都傾注了大量的心血。每位工作人員分工明確，積極籌備，尤其是總務(wù)處老師們，為了確保新生報(bào)到日校園環(huán)境的整潔和返校后日常生活的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，更是加班加點(diǎn)，犧牲了個(gè)人休息時(shí)間也再所不辭。

所有這一切，學(xué)院都是本著“一切從實(shí)際出發(fā)，一切服務(wù)于學(xué)生”的理念，為返校學(xué)生營(yíng)造一種回家的感覺(jué)。

特寫(xiě)二：彩旗飄揚(yáng)，倍增節(jié)日氣氛

6月21日早上，走進(jìn)學(xué)院，校園里處處洋溢著節(jié)日的氣氛，廣播里的輕音樂(lè)為今天的接待工作注入了快樂(lè)的因子，紅色作為今天迎新的主色調(diào)，注定這是一趟喜慶之旅。未入學(xué)校大門(mén)，學(xué)院電子顯示屏上便透露出了喜慶的氣息：“熱烈歡迎08級(jí)太谷校區(qū)學(xué)生返校”。顯示屏下方的紅色彩虹門(mén)書(shū)寫(xiě)著：“喜迎莘莘學(xué)子返校，共創(chuàng)平安文明校園”；喜悅歡迎之情溢于言表。

跨入校門(mén)，頭頂小彩旗，隨風(fēng)輕舞飛揚(yáng)，像一只只快樂(lè)的小手在歡迎新學(xué)生的加入。學(xué)院群賢樓和陽(yáng)初樓也身披節(jié)日的盛裝，以自己靜止的舞步歡迎各路學(xué)子，他們是最英武的禮儀，身挎紅色“綬帶”盡顯學(xué)院文化底蘊(yùn)和管理品格。“求知修德，彰顯興華魅力；強(qiáng)能報(bào)國(guó)，共享職業(yè)人生”是學(xué)院的鏗鏘奮音；“強(qiáng)化管理 整頓秩序，提高效率弘揚(yáng)正氣”是學(xué)院的管理品格；“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，加強(qiáng)職業(yè)教育，共建和諧校園”是學(xué)院的大氣格調(diào)。他們與學(xué)院獨(dú)具藝術(shù)風(fēng)格的建筑和富含文化品位的樓宇名字交相輝映，恢宏大氣，襯托出學(xué)院的生機(jī)勃發(fā)，朝氣蓬勃。

放眼望去，此時(shí)的興華校園就像一個(gè)舞臺(tái)，由中國(guó)移動(dòng)贊助的橘色涼棚像一個(gè)個(gè)溫暖的小家，廣納有夢(mèng)想的學(xué)子；而環(huán)繞四周的各系接待席仿佛是他們的后援團(tuán)，給快樂(lè)返校的太谷校區(qū)學(xué)子最有力的支持。迎風(fēng)烈烈招展的系旗盡顯出各系的文化精神，各系理念彰顯出各系的文化內(nèi)涵。

特寫(xiě)三：身先士卒，贏得學(xué)生喝彩

返校工作雖然僅為一天，但前后合理妥善的安排卻是一個(gè)系統(tǒng)工程。

在本次接待工作中，總務(wù)處勞頓的后勤工作自不必說(shuō)。為了圓滿完成此項(xiàng)工作，很多教職工也是注入了滿腔的心力。返校工作中，車(chē)輛是保障。為此，院長(zhǎng)助理原美榮同志在保證學(xué)院現(xiàn)有車(chē)輛的情況下，充分考慮，又精心布置安排了4輛大巴；太谷校區(qū)助理武樹(shù)志同志、院辦負(fù)責(zé)人趙春霞同志為了做好銜接工作，盡心盡力，統(tǒng)籌兼顧；車(chē)隊(duì)表現(xiàn)最突出，天氣炎熱，仍然為完成工作積極奔走。

本次返校工作，重要的一項(xiàng)是系與系之間的交接工作。為了圓滿完成這項(xiàng)工作，各系領(lǐng)導(dǎo)也是使出渾身解數(shù)，踴躍組織。尤其是會(huì)電系負(fù)責(zé)人何成兵、財(cái)經(jīng)系負(fù)責(zé)人衛(wèi)斌兩位同志身先士卒，沖在第一線，為學(xué)生扛行李，幫學(xué)生妥善安置，工作成效突出。輔導(dǎo)員梁?jiǎn)⑽睦蠋煴憩F(xiàn)積極，發(fā)揮了先鋒模范帶頭作用。

在教學(xué)區(qū)域的環(huán)境布置上，信息系在負(fù)責(zé)人郭雅萍同志的帶領(lǐng)下尤為突出，整潔舒適的環(huán)境贏得了學(xué)生的積極稱(chēng)道。

特寫(xiě)四：興華引航，助你成人成才

“書(shū)山有路勤為徑，一心攀登不問(wèn)高。學(xué)海無(wú)涯苦作舟，雙手揚(yáng)帆向遠(yuǎn)航。”嶄新的生活向朝氣蓬勃的興華學(xué)子們鋪展開(kāi)來(lái)，校園每個(gè)角落里都洋溢著生機(jī)、喜慶、希望、熱鬧的氣氛。在未來(lái)的兩年生活中，興華將繼續(xù)引領(lǐng)各路學(xué)子，在求學(xué)求知的道路上成人成才。

關(guān)于我院太谷校區(qū)清產(chǎn)核資工作采訪實(shí)錄

編者按：近日，我院太谷校區(qū)正在進(jìn)行清產(chǎn)核資工作，為此我們走訪了負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人朱里平同志。以下是訪談實(shí)錄。

問(wèn)：朱老師，您好！我們了解到，學(xué)校現(xiàn)在正進(jìn)行清產(chǎn)核資工作，請(qǐng)問(wèn)，清產(chǎn)核資工作的目的是什么？

答：我院太谷校區(qū)是太谷師范留下的舊校區(qū)，閑置了很長(zhǎng)時(shí)間，物質(zhì)、設(shè)施設(shè)備、線路、鍋爐、供水、管道……可以說(shuō)是百?gòu)U待興。去年，我們已經(jīng)進(jìn)行了一次清產(chǎn)核資，只是簡(jiǎn)單做了記錄。這次要進(jìn)行詳細(xì)的、大規(guī)模的摸底核實(shí)。這次清產(chǎn)核資的主要目的有四個(gè)：第一，為了徹底澄清學(xué)校所有財(cái)產(chǎn)，對(duì)學(xué)校的全部財(cái)產(chǎn)有一個(gè)清楚、明確的把握。第二，為了迎接下一屆新生，為新生的到來(lái)做好準(zhǔn)備，讓他們一來(lái)到學(xué)校就有回家的感覺(jué)。第三，為了分清各部門(mén)的責(zé)任，以便促進(jìn)學(xué)校資源合理利用。第四，檢查漏洞，吸取好的意見(jiàn)，也為了進(jìn)一步完善各部門(mén)的設(shè)施設(shè)備，利于各部門(mén)的工作更加順利地進(jìn)行。

問(wèn)：在清產(chǎn)核資過(guò)程中，遇到了什么樣的問(wèn)題？是怎么解決的？

答：本次清產(chǎn)核資工作我們分三個(gè)小組展開(kāi)，目前沒(méi)有遇到什么大問(wèn)題，不過(guò)一定存在問(wèn)題，我們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，會(huì)隨時(shí)解決處理好，我認(rèn)為一切進(jìn)展還算順利。

問(wèn)：我們知道，總務(wù)處的工作多而雜，也比較辛苦，除了此項(xiàng)工作，還有許多繁瑣的工作，您是怎樣安排，讓每項(xiàng)工作都井井有條，請(qǐng)您簡(jiǎn)單介紹一下您的工作經(jīng)驗(yàn)和心得？

答：第一，我認(rèn)為一個(gè)人無(wú)論什么時(shí)候都要以誠(chéng)待人，心要正，心要誠(chéng)。第二，要理解、寬容，以人心換人心。大家在一起工作，沒(méi)有高低貴賤之分，只是工作崗位不同。有了這樣理解別人的心態(tài)，才能將心比心，工作才能得到別人的支持和配合。第三，要一諾千金，說(shuō)到必須做到。我要做好帶頭作用，為大家做表率，讓大家都做到這一點(diǎn)，同時(shí)要低調(diào)做人，高調(diào)做事。第四，和總務(wù)處職工工作期間，關(guān)心每一個(gè)成員，用心交流。我會(huì)時(shí)常關(guān)心他們的生活和工作，讓他們沒(méi)有負(fù)擔(dān)，輕松投入工作，讓所有人能感受到在單位工作，有家一般的溫暖。

問(wèn)：學(xué)校前段時(shí)間成功舉辦了太谷校區(qū)首屆運(yùn)動(dòng)會(huì)和十八年校慶，這其中少不了總務(wù)處每一位成員的辛苦和汗水，請(qǐng)問(wèn)總務(wù) 6 處在未來(lái)的工作中如何更好地發(fā)揮部門(mén)職能？

答：第一，在開(kāi)學(xué)之初，總務(wù)處和學(xué)校進(jìn)行了目標(biāo)責(zé)任書(shū)的簽署，通過(guò)簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，充分調(diào)動(dòng)了總務(wù)處所有教職工的工作積極性，做到“項(xiàng)項(xiàng)工作有方向，人人頭上有指標(biāo)。”總務(wù)處的工作就是保證全體師生的教學(xué)秩序和生活，促進(jìn)各方面工作更好地進(jìn)行。第二，總務(wù)處工作的復(fù)雜性和繁重性，要求在各個(gè)方面都要有充分的準(zhǔn)備，每項(xiàng)工作的進(jìn)行都需要一定的時(shí)間和過(guò)程，希望廣大師生能夠理解并積極配合工作，以便創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。第三，我認(rèn)為應(yīng)該關(guān)愛(ài)孩子，因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)小事。我在一次值班過(guò)程中，一名藝術(shù)系女生向我反映了她的困難，說(shuō)她床鋪的床板壞了，我把這件事記在了心間，并且答應(yīng)她下午會(huì)為她解決。她又順便詢問(wèn)了有關(guān)補(bǔ)助和餐補(bǔ)的情況，我雖不負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，但答應(yīng)中午之前給她答復(fù)。值班回來(lái)，我了解情況后，馬上安排木工師傅修好床鋪，讓她晚上就能睡一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。關(guān)于補(bǔ)助情況，我積極聯(lián)系主校，詢問(wèn)完有關(guān)事宜后，直接把有關(guān)情況通知到她。這位同學(xué)非常感動(dòng)，也非常驚訝地說(shuō)：“朱老師，我只是隨便問(wèn)問(wèn)，沒(méi)想到您真的放在心上了。”我說(shuō)：“你們就是我的孩子啊，我們的工作目標(biāo)就是讓你們來(lái)到這里有一種回家的感覺(jué)。”

我院財(cái)務(wù)處為學(xué)生開(kāi)辟“綠色通道”

為了進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家對(duì)高校學(xué)生的資助政策，我院財(cái)務(wù)審計(jì)處本著“高效、快捷”的原則，為學(xué)生開(kāi)通了綠色通道——工商銀行網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)。通過(guò)網(wǎng)銀，學(xué)院及時(shí)地將國(guó)家撥付的到位專(zhuān)項(xiàng)款發(fā)放到學(xué)生的銀行卡內(nèi)。既節(jié)省了時(shí)間，又節(jié)省了人力、財(cái)力。截至目前，我院太原校區(qū)、太谷校區(qū)、上海校區(qū)中專(zhuān)學(xué)生08—09學(xué)年第一學(xué)期助學(xué)金已全部發(fā)放完畢。

關(guān)于臨汾校區(qū)、朔州校區(qū)的專(zhuān)項(xiàng)款，據(jù)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的財(cái)務(wù)處王建英老師說(shuō)，由于當(dāng)?shù)貙W(xué)生辦工商卡比較困難，學(xué)院財(cái)務(wù)處“想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急”，在最短的時(shí)間內(nèi)，與中國(guó)銀行取得聯(lián)系，開(kāi)通了網(wǎng)上銀行，為學(xué)生解決了燃眉之急。

目前，兩校區(qū)學(xué)生助學(xué)金發(fā)放工作將在學(xué)生資料全部報(bào)回學(xué)院資助辦公室審核后，第一時(shí)間發(fā)放到學(xué)生手中。我院第四屆黨團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)圓滿落幕

我院第四屆黨團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的籌備，于6月11日在我院舉行。競(jìng)賽由院團(tuán)委主辦，經(jīng)管系承辦，在廣大師生、團(tuán)員的積極配合下順利完成。

本次黨團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽由四部分組成，分別為必答題、判斷題、簡(jiǎn)答題和風(fēng)險(xiǎn)題。比賽過(guò)程中，同學(xué)們厚積薄發(fā)，揮斥方遒，展現(xiàn)了良好的賽風(fēng)賽貌，經(jīng)過(guò)一番智慧的較量，激烈的角逐，經(jīng)管系在最后時(shí)刻力挽狂瀾，捧得桂冠，音樂(lè)系和信息系緊隨其后，分獲二、三名。競(jìng)賽過(guò)程中，很多同學(xué)表現(xiàn)積極踴躍，如音樂(lè)系的郭勇立同學(xué)，對(duì)黨團(tuán)知識(shí)了解深刻，信手拈來(lái)。

據(jù)悉，本次競(jìng)賽邀請(qǐng)到了黨辦主任孫政老師，院團(tuán)委書(shū)記耿薇老師。賽后，耿薇老師結(jié)合學(xué)生們的總體表現(xiàn)給予了積極勉勵(lì)，對(duì)他們的表現(xiàn)給予肯定，并對(duì)他們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、工作提出了更高要求。最后，耿老師對(duì)參與此項(xiàng)工作的幕后工作人員表示感謝。

我院第四屆黨團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)圓滿落下帷幕，通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)黨團(tuán)知識(shí)有了更深的了解，并從中發(fā)現(xiàn)自身不足，不斷努力，從而更好地投入到今后的學(xué)習(xí)、工作中去。

（經(jīng)管系

張婷供稿）

六月，我們收獲

美術(shù)系學(xué)管負(fù)責(zé)人

白艷芬

老師們、同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《六月，我們收獲》。

國(guó)歌一次次奏響，國(guó)旗一次次升起，我們一起走進(jìn)了放飛希望的三月，永不言敗的四月，火紅的五月，步入了收獲的六月。

六月，收獲的季節(jié)。六月，收獲知識(shí)，讓你長(zhǎng)大；六月，收獲閱歷，讓你成熟；六月，收獲上學(xué)年的累累碩果；六月，為下學(xué)年的開(kāi)始奠定良好的基礎(chǔ)；六月，讓你有成就感；六月，你人生的一個(gè)小中轉(zhuǎn)站；六月，花香吐艷的芬芳，裝點(diǎn)你的人生，讓你闊步向前；六月，火熱的太陽(yáng)為你注入能量，讓你踏上新的人生征程；六月，讓我們總結(jié)過(guò)去，開(kāi)拓未來(lái)；六月，萬(wàn)物生機(jī)勃 勃，讓我們煥發(fā)青春的光彩。

六月的一切都是美好的，六月花樣的季節(jié)，讓我們用微笑接納一切。人生的路上坎坎坷坷，酸甜苦辣，讓我們微笑著面對(duì)生活。快樂(lè)的意義是微笑，溫暖的真諦是微笑，挫折的鼓勵(lì)是微笑，堅(jiān)強(qiáng)的象征仍然是微笑；六月，一個(gè)美好的季節(jié)，六月給你一個(gè)良好的心態(tài)。

六月，我們收獲，收獲的同時(shí)不要忘了感恩。我們要懷有一顆感恩的心，感恩賦予我們生命的父母；感恩給予我們知識(shí)的老師；感恩給我們提供學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)校；感恩幫助關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的那些人。

六月，讓我們收獲，讓我們感恩，讓我們長(zhǎng)大，讓我們學(xué)會(huì)做人。

六月，我們一起收獲。

我的演講完畢，謝謝大家！

誠(chéng) 信 考 試

財(cái)經(jīng)系負(fù)責(zé)人

衛(wèi)斌

各位老師，各位同學(xué)：

大家上午好。今天，我演講的題目是《誠(chéng)信考試》。誠(chéng)信考試，這一概念一提出就受到了廣泛的關(guān)注，引起了大家尤其是學(xué)生的共鳴。跨入大學(xué)的大門(mén)，莘莘學(xué)子的心里都明白，我們要挑戰(zhàn)的是考試。一次次的考試，一次次的檢驗(yàn)，可以讓我們看清自己的弱點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，促使我們今后更加努力，使自己的成績(jī)更加進(jìn)步，這樣才能給予我們更多挑戰(zhàn)自我的自信。但是如果這一次次的考試都是虛假、不真實(shí)的，那么我們又怎么可能真正找到這份自信呢？考試如果考砸了，可以下次再努力；但品行上如果沾上了污點(diǎn)，又豈能輕輕拭去？在過(guò)去，每次考完試，當(dāng)我們聽(tīng)到某某同學(xué)因考試作弊而受到處罰的消息時(shí)，我們的心中不免會(huì)為這些同學(xué)感到絲絲酸楚。當(dāng)這些同學(xué)受到處罰后，他們的心中一定也充滿著后悔，充滿著愧疚，充滿著痛苦，他們后悔自己的一時(shí)糊涂。所以為了讓我們不后悔自己的行為，請(qǐng)同學(xué)們自覺(jué)遵守考試紀(jì)律，誠(chéng)信考試。

自古以來(lái)，讀書(shū)人都是以節(jié)操為本，以誠(chéng)信為基。大學(xué)生更應(yīng)該傳承民族美德，樹(shù)道德之新風(fēng)。學(xué)習(xí)在于點(diǎn)滴積累，親手采的蜜最甜，親自釀的酒最香。期末考試即將開(kāi)始，值此我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

一、認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考，嚴(yán)守考試紀(jì)律，誠(chéng)信考試，自覺(jué)抵制考試中的不良風(fēng)氣。

二、黨員、學(xué)生干部、團(tuán)員帶頭遵守考試紀(jì)律，以身作則，從我做起，為全體同學(xué)做出表率。

三、同學(xué)之間互相督促，互相警策，制止作弊，弘揚(yáng)正氣。我真誠(chéng)希望同學(xué)們憑借自己辛勤的汗水和真才實(shí)學(xué)，在考場(chǎng)上發(fā)揮出色水平，以誠(chéng)信考試為榮，以違紀(jì)作弊為恥，弘揚(yáng)求實(shí)學(xué)風(fēng)，維護(hù)知識(shí)的尊嚴(yán)！用誠(chéng)信品德向自己、向老師、向家人交上一份高水平的答卷。

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

國(guó)家促進(jìn)普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策公告

一、鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層，到中西部地區(qū)就業(yè)

1、對(duì)到農(nóng)村基層和城市社區(qū)公益性崗位就業(yè)的，給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼；對(duì)到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)的，給予薪酬或生活補(bǔ)貼；

2、對(duì)到中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)縣以下農(nóng)村基層單位就業(yè)并履行一定服務(wù)期限的，由政府補(bǔ)償學(xué)費(fèi)，代償助學(xué)貸款。

3、對(duì)有基層工作經(jīng)歷的，在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時(shí)優(yōu)先錄取；

4、對(duì)參加“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶”（支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧）、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”等項(xiàng)目的，給予生活補(bǔ)貼，按規(guī)定參加社會(huì)保險(xiǎn)；項(xiàng)目服務(wù)期滿并考核合格的，報(bào)考碩士研究生初試總分加10分，高職（高專(zhuān)）學(xué)生可免試入讀成人本科；今后相應(yīng)的 自然減員空崗全部聘用參加項(xiàng)目服務(wù)期滿的高校畢業(yè)生。

二、鼓勵(lì)高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役

5、由政府補(bǔ)償學(xué)費(fèi)，代償助學(xué)貸款；

6、在選取士官、考軍校、安排到技術(shù)崗位等方面優(yōu)先；

7、退役后參加政法院校為基層公檢法定向崗位招生考試時(shí)，優(yōu)先錄取；

8、具有高職（高專(zhuān)）學(xué)歷的，退役后免試入讀成人本科；或經(jīng)過(guò)一定考核，入讀普通本科；

9、退役后報(bào)考碩士研究生初試總分加10分；榮立二等功及以上的，退役后免試推薦入讀碩士研究生。

三、積極聘用優(yōu)秀高校畢業(yè)生參與國(guó)家和地方重大科研項(xiàng)目

10、高校畢業(yè)生在參與項(xiàng)目研究期間，享受勞務(wù)性費(fèi)用和有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)助，戶口、檔案可存放在項(xiàng)目單位所在地或入學(xué)前家庭所在地人才交流中心。聘用期滿，根據(jù)需要可以續(xù)聘或到其他崗位就業(yè)，就業(yè)后工齡與參與項(xiàng)目研究期間的工作時(shí)間合并計(jì)算，社會(huì)保險(xiǎn)繳費(fèi)年限連續(xù)計(jì)算。

四、鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生到中小企業(yè)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)

11、對(duì)企業(yè)招用非本地戶籍的普通高校專(zhuān)科以上畢業(yè)生，各地城市應(yīng)取消落戶限制（直轄市按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）；

12、為到中小企業(yè)就業(yè)的高校畢業(yè)生提供檔案管理、人事管理、社會(huì)保險(xiǎn)辦理和接續(xù)等方面的服務(wù)；

13、從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)符合條件的，免收行政事業(yè)性收費(fèi)并享受?chē)?guó)家相關(guān)扶持政策；

14、登記失業(yè)并自主創(chuàng)業(yè)的，如自籌資金不足，可申請(qǐng)5萬(wàn)元小額擔(dān)保貸款；對(duì)合伙經(jīng)營(yíng)和組織起來(lái)就業(yè)的，可按規(guī)定適當(dāng)提高貸款額度；

15、參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的，按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼；

16、靈活就業(yè)并符合規(guī)定的，可享受社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼政策。

五、強(qiáng)化對(duì)困難家庭高校畢業(yè)生的就業(yè)援助

17、就業(yè)困難和零就業(yè)家庭的高校畢業(yè)生，享受公益性崗位安置、社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、公益性崗位補(bǔ)貼等就業(yè)援助政策；

18、機(jī)關(guān)、事業(yè)單位免收招聘報(bào)名費(fèi)和體檢費(fèi)；

19、高校可根據(jù)實(shí)際情況給予適當(dāng)?shù)那舐氀a(bǔ)貼；

20、對(duì)離校后為就業(yè)回到原籍的高校畢業(yè)生，由各地公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)免費(fèi)提供就業(yè)服務(wù)并組織就業(yè)見(jiàn)習(xí)和職業(yè)技能培訓(xùn)。

2009年6月11日，我院一年制中專(zhuān)學(xué)生返回太原校區(qū)。在本次接待工作中，本校學(xué)生會(huì)同學(xué)積極參與。他們?nèi)蝿谌卧梗瑢?duì)返校學(xué)生給予熱心幫助。在此，我們對(duì)胡坤、劉建瑋、劉彥兵、白帥、謝鵬、張鵬、藏勃、賈皓文、王斌、馮璇、趙海燕、張瑞、趙斌、侯邁、高林、王成飛、武維校和蘇世成同學(xué)提出表?yè)P(yáng)。

（黨團(tuán)辦

耿薇供稿）

※ 我院官方新網(wǎng)站http：//www.tmdps.cn目前已進(jìn)入調(diào)試階段，不日之內(nèi)將正式運(yùn)行。

※ 6月21日起，一年一度的全省中考大戰(zhàn)拉開(kāi)帷幕。為此，我院招生辦特抽調(diào)我院教職工中的“精兵強(qiáng)將”深入各地市進(jìn)行中招宣傳。

※ 6月24日，美術(shù)系期末畫(huà)展在1號(hào)教學(xué)樓舉辦。

※ 6月25日，全院期末考務(wù)大會(huì)在1號(hào)教學(xué)樓舉行，會(huì)議對(duì)為期一周的期末考試進(jìn)行了詳細(xì)的安排部署。

第三篇：山西興華職業(yè)學(xué)院 追趕名校的腳步

追趕名校的腳步

——“中國(guó)最具影響力十大民辦院校”山西興華職業(yè)學(xué)院朝氣蓬勃20年

宏 火 海 霞

“五千年文明看山西”。三晉大地，表里山河，人杰地靈，山西有著多姿多彩、燦爛輝煌的歷史文化，有著立德樹(shù)人、綿延不絕的教育傳承，歷史文明流傳幾千年而不斷，先進(jìn)思想播撒幾千年而不枯。在汾河之畔，龍城太原，座落著一所穩(wěn)健走過(guò)20個(gè)年頭、桃李滿天下的民辦高等學(xué)府——山西興華職業(yè)學(xué)院。

山西興華職業(yè)學(xué)院是經(jīng)山西省政府、國(guó)家教育部批準(zhǔn)備案的山西省第一所國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的全日制民辦普通高校，建校于1991年。歷經(jīng)20年的櫛風(fēng)沐雨，已成為一所教學(xué)、生活、實(shí)訓(xùn)設(shè)施一應(yīng)俱全，校園環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)術(shù)氛圍濃厚的現(xiàn)代化院校，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率多年位居全省同類(lèi)高校首位，2010年更榮獲“中國(guó)最具影響力十大民辦院校”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。興華職業(yè)學(xué)院現(xiàn)開(kāi)設(shè)29個(gè)專(zhuān)業(yè)，以財(cái)經(jīng)類(lèi)為主體，藝術(shù)類(lèi)為特色，制造類(lèi)為拓展構(gòu)成了專(zhuān)業(yè)群。其中，美術(shù)裝潢專(zhuān)業(yè)為省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)。音樂(lè)、舞蹈、表演等專(zhuān)業(yè)是學(xué)院的傳統(tǒng)特色專(zhuān)業(yè)。在職業(yè)教育方面，學(xué)院通過(guò)“工學(xué)結(jié)合”、“校企合作”等方式為學(xué)生零距離就業(yè)提供了通暢渠道，擁有各類(lèi)綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室18個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地35個(gè)，在校生達(dá)到了5000余人的規(guī)模，走出了一條民辦教育特色發(fā)展之路，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

一、“只要方向?qū)Γ筒慌侣愤h(yuǎn)！”夢(mèng)想從這里放飛

山西興華職業(yè)學(xué)院總部座落于太原市北營(yíng)黃陵路，這里交通便利，地處太原市南移西進(jìn)規(guī)劃中心地帶，緊鄰三晉第一街——龍城大道，與山西省第一座高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的大型火車(chē)站太原新南站不到兩站遠(yuǎn)，是許多人艷慕的新城黃金地段。今天，許多的新城規(guī)劃、建設(shè)正在學(xué)院的周邊如火如荼地進(jìn)行著。

斗轉(zhuǎn)星移，20年前，這里并非此般“王者氣象”。在上個(gè)世紀(jì)90年代初，與山西興華職業(yè)學(xué)院一起在山西興起的民辦院校有很多。無(wú)論別人持

什么樣的心態(tài)去辦學(xué)，無(wú)論社會(huì)對(duì)民辦院校有怎樣的壓力，無(wú)論輿論對(duì)中國(guó)的民辦教育有怎樣是是非非的評(píng)價(jià)，宋興航院長(zhǎng)——山西興華職業(yè)學(xué)院的創(chuàng)始人卻始終在堅(jiān)持真正辦教育的理念。

宋興航，少年時(shí)期家境貧寒，從小就在艱苦生活中成長(zhǎng)的他磨礪了堅(jiān)韌不拔的意志。早在中學(xué)時(shí)代,他就率領(lǐng)同學(xué)自發(fā)地組織了自學(xué)小組、文學(xué)社。畢業(yè)后又在省城舉辦了引起轟動(dòng)的“讀書(shū)會(huì)”，成為那個(gè)特殊年代的破天荒之舉。八十年代中期，他又全身心地投入到了刊授大學(xué)的教育事業(yè)中，從此，踏上了教育報(bào)國(guó)的道路。剛開(kāi)始辦學(xué)時(shí)，第一個(gè)班只有11名學(xué)生，星星之火，可以燎原，宋興航講：“只要方向?qū)Γ筒慌侣愤h(yuǎn)！”從一個(gè)輔導(dǎo)班起步，他曾先后創(chuàng)辦了山西文化藝術(shù)專(zhuān)修學(xué)院、山西興航藝術(shù)學(xué)校，直到現(xiàn)如今的山西興華職業(yè)學(xué)院。

談到學(xué)院的創(chuàng)業(yè)史，宋院長(zhǎng)至今仍歷歷在目。當(dāng)年，他拿著自己僅有的500元積蓄，踏上了漫長(zhǎng)的辦學(xué)之路。面對(duì)一無(wú)資金，二無(wú)場(chǎng)地，三無(wú)教室和教學(xué)設(shè)備的重重困難，宋院長(zhǎng)以教育家陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的情懷，租來(lái)兩間工廠廢棄的車(chē)間當(dāng)教室；沒(méi)有黑板，買(mǎi)來(lái)別人丟棄的兩塊舊黑板掛上；沒(méi)錢(qián)搞宣傳，自己寫(xiě)好傳單連夜張貼；為了能招來(lái)學(xué)生，他幾乎跑遍了太原的大街小巷，家家戶戶??

為了招納賢士，他求賢若渴，東奔西走；為了籌集經(jīng)費(fèi)，他東拼西湊，負(fù)債累累；為了學(xué)校建設(shè)，他夜不能寐，風(fēng)里來(lái)雨里去。記得有一次，宋院長(zhǎng)由于過(guò)度疲勞，黑夜駕車(chē)出了車(chē)禍，險(xiǎn)些喪命,死里逃生。面對(duì)所有的這一切，宋院長(zhǎng)心潮起伏,思緒萬(wàn)千：“為了自己熱衷的教育事業(yè)，為了更多的孩子能讀書(shū)上大學(xué)，我無(wú)怨無(wú)悔。” 20年來(lái)，興華人就是以這樣的情懷，創(chuàng)造了一片晴空，迎來(lái)了萬(wàn)道彩虹。走進(jìn)校園，放眼望去，興華學(xué)院建筑風(fēng)格非常別致。它由教學(xué)樓、圖書(shū)樓、實(shí)驗(yàn)樓、藝術(shù)練功樓、男女生公寓樓、教工宿舍樓以及大禮堂、食堂和微機(jī)室、語(yǔ)音室、電鋼琴房、多媒體教室等組成。另外，還有山西省最大的實(shí)訓(xùn)基地——山西旅游演藝城。

宋興航教授堅(jiān)韌辦學(xué)的精神,已經(jīng)在我國(guó)民辦教育界傳為佳話。談及學(xué)院的快速發(fā)展時(shí)，宋興航院長(zhǎng)深有感觸地說(shuō)：“我們學(xué)院能有今天，可以說(shuō)是興華人不畏千難萬(wàn)險(xiǎn)，歷盡千辛萬(wàn)苦,走進(jìn)千家萬(wàn)戶,說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ),拼搏進(jìn)取，永不言敗，依靠‘自信、自立、自強(qiáng)’努力的結(jié)果；是從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)的奮斗結(jié)晶；是社會(huì)各界和各級(jí)黨委政府高看一眼、厚愛(ài)一層的集中體現(xiàn)。”

正是因?yàn)樾燎诖蛟炝伺d華職業(yè)學(xué)院，宋興航院長(zhǎng)因此也獲得了許多殊榮。他先后被選為山西省政協(xié)委員、中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)常務(wù)理事、山西省民辦教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、山西省民辦職業(yè)教育委員會(huì)主任，并多次被省市教育部門(mén)評(píng)為“民辦教育先進(jìn)工作者”，山西省高職教育領(lǐng)域十大杰出院長(zhǎng)；被中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)、民辦高等教育委員會(huì)授予“高等教育創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)”。

二、“專(zhuān)家治校、名師執(zhí)教”，20載春華結(jié)秋實(shí)

2001年，興華學(xué)院正式納入國(guó)家計(jì)劃內(nèi)大中專(zhuān)招生序列，成為山西省第一所國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的全日制民辦高等學(xué)校。2007年，國(guó)家教育部高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估專(zhuān)家對(duì)興華給予了高度評(píng)價(jià)。

為了使學(xué)院快速發(fā)展，學(xué)院始終以“專(zhuān)家治校，名師執(zhí)教”為立校之本，構(gòu)建了高效、敬業(yè)的師資隊(duì)伍。院長(zhǎng)由創(chuàng)始人宋興航同志擔(dān)任，北京大學(xué)研究生；黨委書(shū)記兼督導(dǎo)專(zhuān)員由李維生同志擔(dān)任，教學(xué)副院長(zhǎng)由原山西農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)梁福有教授擔(dān)任，教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任由山西省高職高專(zhuān)評(píng)審委員會(huì)副主任周曉明教授擔(dān)任。在職190余人的教師群體中，具有副教授職稱(chēng)的占到38%以上；同時(shí)，還組成了教學(xué)與實(shí)踐緊密結(jié)合的百名專(zhuān)家教授團(tuán)，陣容強(qiáng)大，思想超前，為全面提高教學(xué)質(zhì)量和專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為打造一支名師薈萃的師資隊(duì)伍，興華人以自己的真誠(chéng)贏得了天下，贏得了人心。在當(dāng)年，為能請(qǐng)到一位好教師，宋院長(zhǎng)不惜“多顧茅廬”，甚至賣(mài)掉自己身上唯一值錢(qián)的手表支付教師的授課費(fèi)。在他的感受中，“名師才能出高徒，名師才能創(chuàng)名校”是永恒的真理。所以，時(shí)至今日，“專(zhuān)家治校、名師執(zhí)教”的思想始終是興華人矢志不渝的發(fā)展宗旨。

如今，興華的師資隊(duì)伍中，專(zhuān)職教師的比例達(dá)到了80%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在了省內(nèi)其他民辦院校的前面，就是這批專(zhuān)家型的師資隊(duì)伍構(gòu)成了興華學(xué)院發(fā)展的中流砥柱。

走進(jìn)興華職業(yè)學(xué)院，一種“以人為本，和諧發(fā)展”的育人之風(fēng)撲面而來(lái)。這種育人方針?biāo)其镐讣?xì)流浸潤(rùn)在5000余名學(xué)子的心田，使他們茁壯成長(zhǎng)。

多年來(lái)，學(xué)院以科學(xué)嚴(yán)格的管理而聞名。從嚴(yán)治校的方略，保證了學(xué)生的安全和日常行為的規(guī)范，又為學(xué)生提供了舒適、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立了學(xué)習(xí)和成才的信心，為他們提供了深造和學(xué)習(xí)技能的機(jī)會(huì)。因此，學(xué)校也多次獲得“全省民辦高校綜合評(píng)估第一名”、“全國(guó)民辦高校先進(jìn)單位”、“全省社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)單位”等殊榮。

“信心教育、特色教育、成功教育”是興華學(xué)院的育人特色。就是這一特色使人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，為社會(huì)培養(yǎng)和輸送了三萬(wàn)余名各類(lèi)人才。如今，眾多的興華畢業(yè)生在社會(huì)的各個(gè)崗位上發(fā)揮著重要作用，成了建設(shè)國(guó)家、奉獻(xiàn)民族的佼佼者。如畢業(yè)生李定三同學(xué)的篆刻作品被中國(guó)歷史博物館收藏，還受到了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見(jiàn)；周佳麗同學(xué)曾榮獲1996年全國(guó)青年歌手電視大獎(jiǎng)賽二等獎(jiǎng)；韓春宏同學(xué)以出色的表現(xiàn)和扎實(shí)的功底走進(jìn)了中央電視臺(tái)；楊敏同學(xué)成為了山西電視臺(tái)公共頻道的編導(dǎo)；王晉同學(xué)成為了太原市大營(yíng)盤(pán)民生銀行的行長(zhǎng)??

像這樣的事例在興華不勝枚舉，隨處可見(jiàn)。究其原因，是什么發(fā)揮了最佳效能？原因很簡(jiǎn)單：“以人為本，和諧發(fā)展”的育人方針，綻放了沁人的芳香，結(jié)出了累累碩果。

三、“千畝校園、萬(wàn)人大學(xué)”，特色再作新探索

中國(guó)的民辦教育之路風(fēng)雨兼程，有許許多多當(dāng)年的辦學(xué)機(jī)構(gòu)已然成為了匆匆的流星，或者綻放了瞬間的美麗、或者還未來(lái)得及開(kāi)放便已凋謝。20年，放在歷史的長(zhǎng)河中盡管只是白駒過(guò)隙，但20年，對(duì)于改革開(kāi)放大潮中的新生事物，卻是一次又一次的浪里淘沙。

當(dāng)許許多多的民辦學(xué)校還潛浸在當(dāng)年租房辦學(xué)，生源飽和、衣食無(wú)憂的“繁榮”時(shí)，宋興航便力排眾議，毅然決定購(gòu)置建設(shè)自己的校園；當(dāng)別人還在津津樂(lè)道“租用”其他學(xué)校教師如何的劃算時(shí)，興華學(xué)院便開(kāi)始下大力氣打造自己的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍；當(dāng)別人還在挖空心思設(shè)置所謂的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，興華學(xué)院已開(kāi)始全面推進(jìn)特色教育??

近年來(lái)，興華學(xué)院又瞄準(zhǔn)未來(lái)教育的發(fā)展，投入巨資購(gòu)入了原太谷師范學(xué)校的校園及其教學(xué)資產(chǎn)，組建了興華職業(yè)學(xué)院太谷校區(qū)。特別是，學(xué)院在省市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，再投巨資，一個(gè)占地841畝、設(shè)施完備、功能齊全、現(xiàn)代化、園林化的新興華已破土動(dòng)工，“千畝校園、萬(wàn)人大學(xué)、本科學(xué)歷、領(lǐng)先發(fā)展”的本科院校指日可待。它的建成將為山西經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的培養(yǎng)提供強(qiáng)有力的支撐，也將為未來(lái)學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展奠定牢固的基礎(chǔ)。

全面挖掘興華學(xué)院所走過(guò)的歷程，到底他們依靠什么樣的精神在引領(lǐng)？

宋興航院長(zhǎng)講：我們靠的是對(duì)教育事業(yè)孜孜不倦的追求和腳踏實(shí)地的

作風(fēng)。我們始終以“拓荒者”的姿態(tài)不斷開(kāi)拓進(jìn)取。學(xué)院在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，有過(guò)經(jīng)濟(jì)危機(jī)、有過(guò)發(fā)展瓶頸、有過(guò)痛苦與迷茫。但是，正因?yàn)橛辛诉@種精神，才使得興華人在舉步維艱中負(fù)重前行，不辱使命，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

探尋興華人的發(fā)展軌跡，他們?yōu)槭裁茨軌虻靡越】蛋l(fā)展？就是因?yàn)榕d華人敢于與時(shí)俱進(jìn)，敢于轉(zhuǎn)換辦學(xué)機(jī)制，敢于與市場(chǎng)接軌，才使得興華人在發(fā)展中兌現(xiàn)了自己莊嚴(yán)的承諾。

興華自創(chuàng)辦以來(lái)，始終堅(jiān)持“一個(gè)中心”、“兩條生命線”、“四個(gè)規(guī)范化”的運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)成了該校創(chuàng)建名校品牌的核心。“一個(gè)中心”就是以教學(xué)為中心；“兩條生命線”就是以教學(xué)質(zhì)量和生源為生命線；“四個(gè)規(guī)范化”就是領(lǐng)導(dǎo)體制、教學(xué)和行政管理、人事制度、思想政治工作規(guī)范化。多年來(lái)，不管社會(huì)物價(jià)怎么上漲，興華學(xué)院始終本著辦公益性學(xué)校的原則，執(zhí)行“低標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)、高質(zhì)量育人”，奉行“面向人民大眾，面向社會(huì)需要，為國(guó)家培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

在創(chuàng)新辦學(xué)模式上，該院注重社會(huì)需要，抓住有利時(shí)機(jī)，在不拿國(guó)家一分錢(qián)的情況下，不生搬硬套國(guó)家投資辦學(xué)的模式，取得了一系列驕人的成績(jī)，二十年的辦學(xué)實(shí)踐開(kāi)創(chuàng)了全省多項(xiàng)第一：首創(chuàng)全日制自考班模式；首批太原市民辦學(xué)歷教育學(xué)校；首批五所學(xué)歷文憑試點(diǎn)院校之一；山西省第一所國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的民辦高校；山西省第一所通過(guò)國(guó)家高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)水平評(píng)估的民辦高校。

面對(duì)新的征程，宋興航講：“隨著改革開(kāi)放的深入，民辦教育在中國(guó)一定會(huì)有強(qiáng)大的生命力，但民辦高等教育必須進(jìn)一步挖掘發(fā)展特色品牌，提升民辦高等教育面向全國(guó)甚至海外的競(jìng)爭(zhēng)力。”

2011年，山西興華職業(yè)學(xué)院走過(guò)了20個(gè)年頭。

2011年，是山西“十二五”開(kāi)局之年，也是山西轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的關(guān)鍵之年。山西是一個(gè)文化資源大省，現(xiàn)在我們正在向建設(shè)文化強(qiáng)省努力。如今，興華職業(yè)學(xué)院這顆鑲嵌在三晉大地的教育明珠，已經(jīng)成為了山西民辦教育的一面旗幟。山西興華職業(yè)學(xué)院將發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，再接再厲，為推動(dòng)山西文化強(qiáng)省建設(shè)、推動(dòng)山西教育改革與發(fā)展作出新的探索??

第四篇：山西藥科職業(yè)學(xué)院靈活就業(yè)證明

學(xué)號(hào)

山西藥科職業(yè)學(xué)院

2014屆畢業(yè)生靈活方式就業(yè)證明

注：

1、此表各項(xiàng)由畢業(yè)生認(rèn)真、規(guī)范、據(jù)實(shí)填寫(xiě)并加蓋用人單位公章。

2、此表只用于統(tǒng)計(jì)畢業(yè)生就業(yè)去向以及就業(yè)率使用，不具有法律效力，不做為畢業(yè)生派

遣、遷移戶口和轉(zhuǎn)寄檔案的依據(jù)。

第五篇：山西工商職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)系畢業(yè)論文格式要求

山西工商職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)系畢業(yè)論文格式要求

一、內(nèi)容及要求

一份完整的畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)包括以下項(xiàng)目：封面、任務(wù)書(shū)、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、目錄、正文、注釋、參考文獻(xiàn)。具體而言：

1、封面和任務(wù)書(shū)：使用學(xué)院統(tǒng)一的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū)和封面紙，寫(xiě)明畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目、所屬系部、學(xué)生姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)、指導(dǎo)教師姓名和完成日期。

2、內(nèi)容摘要：摘要是論文內(nèi)容“不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述”，應(yīng)當(dāng)具有客觀性和簡(jiǎn)明性，字?jǐn)?shù)為200～400字。

3、關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞是從論文中選取出來(lái)用以標(biāo)示論文主要內(nèi)容的名詞性術(shù)語(yǔ)。一篇論文應(yīng)有3－6個(gè)關(guān)鍵詞，以顯著的字符另起一行，排在內(nèi)容摘要的下方。

4、目錄：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）要設(shè)目錄，目錄標(biāo)題后要標(biāo)明頁(yè)碼（一般標(biāo)到二級(jí)標(biāo)題即可）。

5、正文：正文至少應(yīng)包括序論、本論和結(jié)論三個(gè)部分。正文的各個(gè)章節(jié)或部分應(yīng)以若干層級(jí)標(biāo)題來(lái)標(biāo)識(shí)以使文章的脈絡(luò)更為清晰。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）正文字?jǐn)?shù)一般不少于30000字（含圖表、源程序），大約20頁(yè)以上。通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）正文字?jǐn)?shù)一般不少于6000字。

6、參考文獻(xiàn)和注釋?zhuān)簠⒖嘉墨I(xiàn)是作者寫(xiě)作論文時(shí)所參考的文獻(xiàn)書(shū)目，一般集中列表于文末；注釋是對(duì)論文正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說(shuō)明，分為腳注和尾注，腳注位于該頁(yè)的頁(yè)腳，尾注位于文章正文內(nèi)容的后面。參考文獻(xiàn)序號(hào)用方括號(hào)標(biāo)注，而注釋用數(shù)字加圓圈標(biāo)注(如①、②?)。二者均包括以下項(xiàng)目：

（1）序號(hào)。參考文獻(xiàn)用［1］［2］??方式，注釋用①、②??方式。

（2）主要責(zé)任者（例如作者）。多個(gè)責(zé)任者之間以“，”分隔，只列責(zé)任者姓名，其后不加“著”、“編”、“主編”、“合編”等責(zé)任說(shuō)明。

（3）文獻(xiàn)出處。例如出版社及出版時(shí)間、期刊刊名及期號(hào)或者電子文獻(xiàn)的可獲得地址及發(fā)表時(shí)間等。

（4）每一參考文獻(xiàn)條目的最后均以“.”結(jié)束。具體示例如下：

專(zhuān)著、論文集、學(xué)位論文、報(bào)告

序號(hào) 主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名.出版者，出版時(shí)間.[1] 劉國(guó)鈞，陳紹業(yè)，王鳳翥.圖書(shū)館目錄.高等教育出版社，1997.[2] 辛希孟.信息技術(shù)與信息服務(wù)國(guó)際研討會(huì)論文集：A集.中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，1994.[3] 張筑生.微分半動(dòng)力系統(tǒng)的不變集.北京大學(xué)數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)研究所，1993.期刊文章

序號(hào) 主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名.刊名，年，卷(期).[4] 何齡修.讀顧城《南明史》.中國(guó)史研究，1998，(3).[5] 金顯賀，王昌長(zhǎng)，王忠東，等.一種用于在線檢測(cè)局部放電的數(shù)字濾波技術(shù).清華大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，1993，33(4).報(bào)紙文章

序號(hào) 主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名.報(bào)紙名，出版日期(版次).[6] 謝希德.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路.人民日?qǐng)?bào)，1998-12-25(10).電子文獻(xiàn)

序號(hào) 主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名.電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期(任選).[7] 王明亮.關(guān)于中國(guó)學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程的進(jìn)展.http://, 1998-08-16/1998-10-04.二、格式要求

1、邊距要求：上（20mm），下（15mm），左（20mm），右（15mm）。

2、內(nèi)容摘要：標(biāo)題3號(hào)黑體，居中上下各空一行，內(nèi)容為小4號(hào)楷體,1.5倍行距。

3、關(guān)鍵詞：標(biāo)題4號(hào)黑體，內(nèi)容為小4號(hào)黑體。

4、目錄：?jiǎn)为?dú)起頁(yè)，標(biāo)題3號(hào)黑體，內(nèi)容（要標(biāo)明頁(yè)碼）用小4號(hào)仿宋,1.5倍行距。

5、正文文字另起頁(yè)，論文標(biāo)題用黑體字，主標(biāo)題用小2號(hào)字，副標(biāo)題用3號(hào)字，正文文字用小4號(hào)宋體，每段首起空兩個(gè)格，單倍行距。

6、正文文中標(biāo)題 一級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“

一、”，4號(hào)字黑體，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

二級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“

（一）”與正文字號(hào)相同，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

三級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“1.”與正文字號(hào)、字體相同。

四級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“（1）” 與正文字號(hào)、字體相同。五級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“①” 與正文字號(hào)、字體相同。

7、注釋?zhuān)簶?biāo)題4號(hào)黑體，內(nèi)容5號(hào)宋體。

8、參考文獻(xiàn)：標(biāo)題 4號(hào)黑體，內(nèi)容5號(hào)宋體。