第一篇：山西管理職業學院校企合作管理辦法

山西管理職業學院校企合作管理辦法

校企合作是高職院校適應地方經濟發展,滿足企業用人需求，提高學生就業率,提升學院辦學實力的重要途徑。為加強校企合作，創新高職辦學體制機制和人才培養模式，促進教學科研水平、社會服務能力、師資隊伍質量全面提升，帶動招生就業良性循環，加快學院的改革和發展，特制定本辦法。

一、校企合作的原則、目標、適用范圍

（一）校企合作應堅持為地方經濟建設服務的原則；堅持“以服務為宗旨,以就業為導向”的原則；堅持“優勢互補，資源共享，互惠互利，共同發展”的原則。

（二）校企合作的目標是：適應地方產業結構調整需要，優化學院專業設置；創新多元化辦學體制機制，增強辦學活力；改革人才培養模式，提高學生崗位適應能力和就業競爭力；開展企業在崗人員培訓,提高學院開展社會培訓的服務能力；實施校企合作辦學，建立適應企業需求的招生就業渠道。

（三）本管理辦法適用于學院及各系、部門與國內外的企業在人才培養、科學研究和社會服務等領域開展的合作。

二、校企合作機構設置及工作職責

（一）學院成立校企合作工作領導小組

校企合作工作領導小組負責對學院校企合作工作進行宏觀指導、協調與管理，研究決定校企合作工作中的重大問題和重要事項。

組 長：賈二元 副組長：岳澎

成 員：馬聯合 閆建輝 郭敬仁 張晉江 張晉升 張鑫 賈庭

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俊 劉臨英 安建偉 趙瑞婷 張志瑛 尤彩虹 王玉杰 孔麗琴

校企合作領導組下設辦公室，辦公室設在招生就業處。

（二）校企合作辦公室主要職責

1、負責學院校企合作工作的統籌規劃，制定校企合作年度工作計劃。

2、建立健全校企合作各項管理制度，完善校企合作運行與管理體系。

3、加強學院與相關政府部門、行業組織、企事業單位的聯系，拓寬校企合作的渠道與途徑，推進校企合作項目向深度和廣度發展。

4、負責指導各系部校企合作項目的立項申報與建設工作；對跨專業、跨系部的校企合作特色項目加強協調和管理。

5、負責組織校企合作項目的立項、審核和報批。

6、負責校企合作合同審查與管理。

7、加強校企合作項目的跟蹤了解、現場考察、實地走訪，強化項目運行監督和經費管理。

8、負責組織校企合作項目中期檢查和考核驗收工作。

9、負責籌辦校企合作有關交流、研討、聯誼會、總結表彰會等工作，及時總結和推廣校企合作先進經驗，鞏固、拓展、提升校企合作成果，創新校企合作模式。

10、建立校企合作網絡平臺，整合各方面資源，建成校企合作資源庫，實現校企合作信息與資源共享。

11、負責校企合作文件材料的收集、整理和立卷歸檔工作。

12、負責校企合作經費的預算、使用和管理。

（三）各系部是校企合作工作的主體，是具體實施單位,并負責校企合作項目的日常管理。其主要職責是：

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1、根據專業特點和工作需要，制定切實可行的管理制度或實施辦法，規范校企合作各項工作。

2、制定本系校企合作年度工作計劃，組織各專業教研室制定適合專業特點的校企合作方案，積極探索訂單培養、冠名班、企業學院等校企深度合作模式。

3、充分利用各種社會資源，積極聯系合作單位，引進合作項目，并組織做好項目的申報立項工作；校外實訓基地要有相對穩定性，能充分滿足學生校外實訓和頂崗實習的需要。

4、擬定《校企合作協議書》，組織校企雙方簽訂合作協議。合同條款不得承諾超過學院規定的條件，企業提供的工作環境必須確保學生身心健康和人身安全。

5、項目立項后，督促項目負責人按計劃實施，及時協調解決項目實施過程中出現的問題，為項目的順利實施提供必要條件。

6、按時報送校企合作相關材料，接受學院的考評和驗收。

7、積極組織行業企業人才需求調研工作，每學年各專業應進行1次，調研報告應在一定范圍內進行交流。

8、校企合作建設“雙師結構”教學團隊。聘請行業企業專家和專業技術人員、高技能人才擔任兼職教師，承擔實習實訓技能等教學任務，為教師舉辦新技術、新設備、新工藝、新材料內容的培訓班和講座；有計劃安排專業教師到合作單位實踐鍛煉。

9、校企共建校內實訓基地。引進合作企業為校內的實訓基地投入部分資金用于購買教學實習設備，或企業將設備無償贈送給學院，建立專業實訓室。負責對企業冠名的實訓室加強管理，使其充分發揮作用。

10、加強學生頂崗實習的實習指導、日常管理及實習考評，—3—

與企業共同做好實習的安全培訓工作和實習期間的勞動保護、安全工作。

11、校企共同開展科技研發或為企業提供技術服務。針對企業的需求和企業在生產中遇到的技術難題，共同開展科技研發工作或根據企業的要求，組織師生為企業提供信息資料、技術服務、解決技術難題。

12、聘任行業企業專家能手指導教師或工作穩定的畢業生組成兼職教學質量信息員隊伍，反饋學生在職業素質、職業技能、職業適應性等方面的信息及對學院人才培養改革方面的建議或意見。

13、聯合企業舉辦或參與各級各類職業技能大賽。

（四）教務處、學生處、招就處、實訓中心、財務處、后勤處等部門應在各自職責范圍內負責校企合作的有關工作，形成齊抓共管的良好局面。

教務處主要負責校企合作人才培養方案的制定與開發。實訓中心主要負責校企合作項目的校內外實習實訓基地的管理。

學生處主要負責校企合作項目的學生管理及安全工作。招就處主要負責校企合作項目招生計劃的編制及落實合作項目畢業生的就業工作。

財務處主要負責核算校企合作項目運行成本，審查校企合作項目運行收入分配方式的合理性及財務管理。

后勤處主要負責校企合作校內工作場地、設備的管理與監督使用及項目終止時固定資產（包括捐贈儀器設備）的清理與回收，積極為校企合作提供相關支持與服務。

三、校企合作條件、內容與形式

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（一）合作條件

校企合作的企業一般應具有獨立的法人資格，具有較高的合作誠信度，擬合作的項目應符合學院定位和發展需求，校企雙方應具備項目合作的硬件或軟件實力。

不宜引進的校企合作項目范圍：擬引進的合作項目中含有國家或行業協會明令禁止的設備、材料、工藝、技術；單純進行商業性生產經營；有關法律、法規禁止的其它情形。

（二）校企合作內容

校企合作的內容可以涉及人才培養過程的各個環節，包括專業建設、課程建設、師資建設、實習實訓、教學評價、招生就業等領域。

各專業要充分發揮學院辦學優勢，充分利用企業技術、設備、信息等資源優勢，密切關注企業需求，找準校企利益共同點，積極主動與行業企業開展全方位、深層次、多形式合作，創新校企合作的體制和機制，推動我院校企合作工作取得實效。

四、校企合作項目管理

（一）項目申報與立項

系部組織項目負責人填寫《山西管理職業學院校企合作項目立項申請書》，由系部對項目負責人申報材料的真實性和完整性等進行審查，對符合申報條件和要求的項目，提出具體推薦意見，報校企合作辦公室辦理立項手續。

學院實行校企合作項目審核會簽制度。由校企合作辦公室、教務處、科研處、財務處、后勤處等相關職能部門參與，各自履行以下職責：

校企合作辦公室：主要審查合作企業的資質；審查合作項目是否符合學院總體規劃，是否符合學院定位和發展需求，是否符

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合學院專業建設規劃等。

教務處：主要審查合作項目對實踐教學的促進作用，是否符合實踐教學需求，是否有利于提高教學質量及學生實踐教學的參與度等。

后勤處：審查占有資源總量和成本的合理性，進行成本效益評價。

財務處：審查運行成本承擔單位和方式，以及運行收入分配方式的合理性。

校企合作項目占用學院資源量范圍廣、數量大，或學院一次性投入（含年運行成本）在20萬元人民幣及以上，應由校企合作辦公室負責組織業內專家評審。

不占用學院資源、不需學院投入經費的項目，相關職能部門審核會簽后，報分管領導審批立項。

占用學院資源、需學院投入經費的合作項目，相關職能部門審核會簽或專家評審后，提交校企合作領導組會議研究審批立項。

（二）校企合作合同管理

凡批準立項的校企合作項目，校企雙方應簽訂合作協議，承擔校企合作項目的系部應按合同規定加強日常管理工作。

《校企合作協議書》由承擔項目的系部負責擬定。校企合作項目的合作期限原則上為1～3年，最長期限不超過5年。協議到期后，校企雙方可根據合作意愿和實際情況續簽協議。

（三）項目實施及過程管理

項目立項后, 承擔該合作項目的系部應在一個月內啟動項目。

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承擔校企合作項目的系部要加強對項目運行的管理、指導和督促檢查；要采取有效措施，為項目的順利實施提供必要條件。

項目負責人或項目組成員應經常到合作企業實地走訪調研，開展相關工作交流，及時解決項目實施過程中遇到的問題。原則上每年應不少于三次。

項目實施過程中，校企合作辦公室將對項目進展情況進行抽查。抽查的主要內容包括：項目實施進度，合作單位提供設備到位情況，學生在合作單位實習實訓情況，合作單位對項目承擔部門及項目負責人的意見反饋，項目已取得的階段性合作成果等。

占用學院資源或學院投入了經費的合作項目，實行中期報告制度。自批準立項時起，項目實施時限過半時，項目負責人應填寫《山西管理職業學院校企合作項目中期報告書》，經項目承擔部門審核認可后，報校企合作辦公室備案。

（四）經費及資產管理

學院在校企合作項目實施過程中發生的費用支出，均應建立臺帳，單獨收支和核算。

校企合作項目實施期間，承擔項目的系部應明確固定資產權屬，并分別列明儀器設備清單。合作項目自然終止或違約終止，學院固定資產（包括捐贈儀器設備）均應收回。事先約定屬于合作企業的資產，應由后勤處資產管理部門按明細清單清點后，由合作企業進行處置。

知識產權管理。凡校企合作項目在合作過程中獲得的成果（包括發表論文、專著、專利等），均應按協議署合作雙方名稱，系雙方共同所有，并納入科研處管理范圍。

（五）項目驗收

校企合作項目合同期滿，承擔項目的系部應督促項目負責人

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向校企合作辦公室提出驗收申請，填寫《山西管理職業學院校企合作項目驗收報告》，同時提供項目合作成果相關材料。

項目驗收由校企合作辦公室組織實施，主要通過聽取匯報、查閱資料和實地查看等方式進行。

項目驗收結束后，相關材料由校企合作辦公室存檔。驗收結論分為“通過驗收”、“未通過驗收”二種。存在下列情況之一的項目，實行一票否決制，按“不通過驗收”處理：

1.未實施《項目申請書》中規定的合作項目和《校企合作協議書》中規定的合作內容；

2.預期成果未能實現；

3.提供的材料數據不真實、不完整；

4.占用了學院資源或學院投入了經費的項目無中期報告。

（五）激勵措施

項目負責人、教師參與校企合作項目的業績和工作量列入個人績效考核中，可享受相應加分，作為年底評優評先的重要依據。

校企合作工作的相關內容將納入學院系部年度工作績效考核指標中。

未經校企合作辦公室立項，個人擅自以學院名義私下與企業進行合作的，學院給予相關責任人批評教育或行政處分；造成經濟損失的，依法承擔賠償責任；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

校企合作項目實施過程中，項目負責人未按協議履行職責或合作內容發生重大變化，未書面通知校企合作辦公室，造成的后果由項目責任人承擔。

本管理辦法自發文之日起實施，未盡事宜由校企合作辦公室負責解釋。

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第二篇：校企合作管理辦法

校企合作管理辦法

第一章 總則

第一條 目的

積極開展校企合作,是幫助地方經濟社會發展、提高畢業生就業、滿足企業人才需求，提高學校辦學實力的重要途徑。為創新高素質技能型人才培養模式，貫徹落實黨的十七大提出的建設人力資源強國的精神，積極落實人才培養優先服務區域經濟,加快校企合作建設，促進教學質量、科研水平、師資隊伍素質全面提升，帶動招生、就業良性循環，適應社會需求和原陽縣職業教育中心發展的需要，特制定本管理辦法。

第二條 適用

本管理辦法適用于原陽縣職業教育中心與省內、國內的企業在招生就業、人才培養、隊伍建設、實踐教學、科學研究、技術開發與服務、社會培訓、文化建設等環節或領域開展的合作（以下簡稱校企合作）。

第三條 機構

原陽縣職業教育中心成立校企合作辦公室。校企合作辦公室負責建立各項規章制度，做好組織管理，制定校企合作計劃，指導校企合作各個環節的工作，協調解決各種問題，保證校企合作工作的正常運轉。具體職責另行規定于《校企合作辦公室職責》。

第二章 合作

第四條 原則

校企合作堅持服務、互利、統一的原則。即校企合作應堅持為區域經濟社會發展服務、為職業教育體系建設服務、為學校教育教學服務的原則；堅持“優勢互補，資源共享，互惠互利”的原則；堅持統一管理的原則。

第五條 目標

校企合作的目標是：適應地方產業結構調整需要，實施多元化辦學模式；優化學校專業設置，優化課程體系和課程內容；加強學生素質和技能培養，提高學生崗位適應能力和就業能力；推進教師科研成果轉化，全面提高學校社會服務能力；大力加強校企合作的校內外實習實訓基地建設；幫助企業的技術革新和創新；幫助企業進行員工培訓，提高員工綜合素質和學歷水平。第六條 條件

（一）合作企業的基本條件

校企合作的企業應具有獨立的法人資格，具有可持續發展的能力和較好的業績，具有較高的合作誠信度。其所在行業應與原陽縣職業教育中心特定專業相關，管理體系、技術水平在本行業居于領先地位，或其所在行業是朝陽行業，為國家政策所支持，其管理體系和技術水平在行業內處于中高水平。

（二）合作項目的基本條件

校企合作項目應符合原陽縣職業教育中心辦學的定位和發展需求，符合原陽縣職業教育中心特色專業建設、重點實習基地和就業基地建設要求，符合原陽縣職業教育中心人才培養方案的基本設置條件，具有持續提供同類產業先進技術信息的能力，并能提供工學結合的實訓、實習的平臺和高職專業教學、科研平臺。校企合作辦公室要對合作企業的信譽與實力做詳細調研，合作協議中明確約定雙方的權利和義務，不得承諾超過原陽縣職業教育中心規定的條件。

（三）不宜引進的校企合作項目范圍

1、擬引進的校企合作項目中含有國家或行業協會明令禁止的設備、材料、工藝、技術；

2、有關法律、法規禁止的其它情形。第七條 審批

一般性合作項目（一般性合作項目指小型簡單合作項目，比如簡單的頂崗實習合作、員工培訓合作、教材編寫等）的審批分別由各專業教學團隊自行負責，各專業教學團隊在簽署合作協議前，要對合作企業的信譽與實力做詳細調研；合作協議中明確約定雙方的權利和義務，不得承諾超過原陽縣職業教育中心規定的條件。校企合作辦公室不保留合作協議，僅對合作項目進行統計。

原陽縣職業教育中心對校企合作中的重大項目實行立項、審查、批準制度。重大項目是指占用學校資源范圍廣、數量大，或者學校投入（含運行成本）大于2萬元人民幣（含2萬元）的項目。一般性項目由相關部門自行負責立項、實施、管理。但仍必須經過原陽縣職業教育中心主任辦公會議授權，并需在校企合作辦公室登記備案，接受校企合作辦公室考核。

重大項目的審批程序如下：

（一）立項

擬開展校企合作項目的各專業教學團隊相關組長需向校企合作辦公室申請，填寫相關申請表格，辦理立項手續。

（二）審查

為規范校企合作項目管理，原陽縣職業教育中心實行項目審批制度。校企合作辦公室負責牽頭審查校企合作項目總體情況，重點審查校企合作項目合作企業資質；審查項目是否符合原陽縣職業教育中心整體發展規劃和專業建設規劃，是否符合原陽縣職業教育中心定位和發展需求，審議學科先進性、裝備先進性、技術先進性，評價專業教師科研參與度；審查是否符合實習教學需求，是否有利于提高實習教學效益，評價學生實習教學參與度，審查占有資源總量和成本的合理性，并提出具體意見，報主任辦公會審查，同時視項目情況還可以召開專項論證會。

（三）批準

校企合作項目經審查，提交中心主任辦公會審定通過后，由中心主任簽署后方有效。凡批準立項的校企合作項目，應制定項目實施方案，實施方案也必須經校企合作辦公室審核、中心主管領導簽字批準后方可實施；所有項目均應首先協商制定合作協議（合同書），經中心法律顧問審核同意后正式簽約。

第八條 形式與內容

各專業教學團隊應在探索校企合作新型辦學模式的實踐中，不斷總結經驗，開展全方位、深層次、多形式的合作。在堅持為地方經濟建設服務的原則基礎上，學校和企業共同制定教學指導方案，共同培養高技能人才。

1、共建專業結構，校企共同研究專業結構，使專業結構更加合理，更能為區域經濟發展和產業升級、企業發展提供高級技能型人才；

2、共建專業課程體系和內容，根據技術發展和崗位能力需求的變化不斷優化課程體系和課程內容，引入行業企業標準，與企業專家一起編寫修訂教學參考資料；

3、共建師資隊伍，引進企業專家做兼職教師，派出學校教師到企業定崗進修，共建企業專家與專業教師構成的教學團隊和科研團隊，服務教學，服務企業發展；

4、共建校內外實習實訓基地，優化實習實訓條件，讓實習實訓更加貼近實際工作過程；可以考慮設置校中廠、廠中校，可以聘請企業技能大師進入中心開設工作室。

5、共建教學評價體系，用企業標準來評價教學效果。

6、合作可延伸到共同開展企業新產品開發、技術改造和技術攻關以及學校教學項目研究等領域，也可以由中心為企業加工產品，實行產教結合。

7、在堅持“優勢互補，資源共享，互惠互利”的原則基礎上，中心與企業簽訂訂單培養協議，按照企業人力資源配置計劃和技術要求，對學生實施定向培養。實施訂單培養的班級可以采取冠名制等管理形式。無論是長期合作還是短期定向培訓，均可視為訂單培養。

8、中心按照協議為企業培訓員工，提高員工素質和學歷水平。

9、探索實踐教學模式，進行工學交替教學模式的探索。

10、在現有專業課程體系中植入行業、企業認證證書相關課程，視作校企合作的一個特殊類型，納入校企合作管理范疇。

11、企業對以任何名義對原陽縣職業教育中心進行捐助，包括企業獎學金等形式，視作校企合作的形式之一，但可簡化手續。附加條件的捐助，應以協議的形式規定雙方的責任義務，履行完整的審批手續。

第三章 管理

第九條 日常管理

日常管理與合作企業建立共管機制。校企合作項目由校企合作辦公室統籌協調，根據項目類型歸口管理。校企合作辦公室定期對項目執行情況進行檢查。

第十條效益評價校企合作項目將實行效益評價。校企合作項目的效益評價，主要從校企合作項目的資源使用、人才培養、實踐教學、科研成果、師資培養、社會培訓、功能利用等情況進行效益評價，并按照合同（協議）規定檢查履行情況。對效益達不到預期效果的，應通過與歸口管理部門討論，向上級領導提出終止或者繼續項目的建議。考核評價的計劃應與企業共同制定，考核過程應有企業參與，考核結果應與企業共享。考核年報表每年12月25日-30由項目管理部門撰寫并交校企合作辦；

第十一條 資產管理

校企合作項目實施期間，歸口管理單位應明確合同（協議）所涉及的固定資產的權屬，并明列儀器設備清單。屬合作企業承諾或書面約定贈予學校的儀器設備，應辦理入帳手續。校企合作項目設立的實訓室可以用企業的名字命名，或按照企業要求命名，但名稱不能違反法律法規和社會道德。

第十二條 知識產權管理

凡校企合作項目在合作過程中獲得的產學研成果（包括論文、專著），均應按協議確定管理方。未明確定義知識產權管理方的，應確定校企合作雙方為共同管理方。

第十三條 知識產權歸屬

校企合作項目實施后的最終成果，校企項目合作歸口管理部門應明確合同（協議）所涉及的校企合作項目的最終成果的權屬。中心專業教師從事的非中心校企合作伙伴企業開展的科研項目，不受本辦法約束，但應按中心相關規定履行手續和義務。

第十四條 財務管理

校企合作項目中的費用支出、收入以及對外服務收入等財務收支情況由財務處統一設立臺賬，集中管理。能夠具體產生效益的校企合作項目，中心收入部分的20%為中心管理費，其余80%由項目歸口管理部門使用，主要用于設備維護更新、原材料采購、外請技術人員工資、本校教師指導學生加班費等。該部分資金僅能用于校企合作項目的運營，不得他用，不得體外循環，不得設立小金庫。

第十五條 檔案管理

校企合作辦公室負責校企合作檔案的管理。必須收集歸檔的資料包括：校企合作申報表、校企合作項目立項書（或批準文件）、校企合作辦公室的工作計劃、總結、會議記錄、、過程資料等數據、文字、圖形資料。

第十六條 獎勵及責任追究

（一）獎勵

校企合作辦公室每學年末召開總結會，對當年的校企合作工作進行總結，對做出突出成績的專業教學團隊和個人進行表彰和獎勵。引進重大校企合作項目，或者合作項目對專業建設做出突出貢獻，對專業招生就業具有整體性的促進作用，中心將給予引進該項目的個人5000-20000元的獎勵。對確有發展前景，但啟動過程較長的項目，中心將給予政策支持，并在項目效益實現后對引進該項目的個人給予5000-50000元的獎勵。獎勵在項目簽約之日同時以文件形式確認，在項目效益實現當年發放。

（二）責任追究

任何個人不得擅自以中心或專業教學團隊、部門名義私下與企業進行合作，否則中心將追究相關人員的責任，由此產生的后果由相關人員自行承擔。對在校企合作工作中不按章辦事，工作推諉的專業教學團隊、部門或個人，由中心通報批評；對由于工作不負責任，以權謀私，給中心造成損失的專業教學團隊、部門或個人，中心給予相應處分或進行經濟處罰。

第四章 附則

第十七條 其他

（一）中心及專業教學團隊等開展的校企合作參照本辦法執行。

（二）本管理辦法自發文之日起施行，由校企合作辦公室負責解釋。

2011年3月18日

第三篇：校企合作管理辦法

校企合作管理辦法（試行）

為了貫徹教育部《中等職業教育改革發展示范性學校建設意見》和《中等職業教育改革創新行動計劃（2010-2012）》的文件精神，探索創新人才培養模式，搭建校企合作人才培養平臺，實現教育教學與產業、學校與企業深度合作，特制定本辦法。

第一章 總則

第一條 合作目的

校企合作是職業學校需進一步完善和提高的人才培養模式。校企合作的目的是搭建人才培養平臺，培養實用型技能人才。校企合作的主要任務是加強學校與企業在實習實訓、人才培養、職業培訓、科研及技術服務、招生就業等方面的合作與交流，帶動招生、教學、就業良性循環，從整體上提高學校的人才培養、社會服務、科研工作等方面的能力和水平。學校應根據所辦專業主動與相關企業聯系，建立校企合作關系。

第二條 適用范圍

本管理辦法適用于學校及專業科、處室與企業在招生、就業、人才培養、實踐教學、隊伍建設、科研、技術開發與服務、培訓、文化建設等環節或領域開展的合作（以下簡稱校企合作）。

第三條 合作的原則

（一）服務企業原則。企業的需求就是學校的追求。為企業服務是學校辦學的指導思想，也是打開校企合作大門的前提和基礎。學校要主動深入企業調研，了解企業人才需要狀況、用人標準、技術需求，積極為企業開展培訓，急企業之所急。

（二）校企互惠原則。校企合作雙方互惠是校企合作的基礎。企業有權優先選拔留用學生，與學校以服務換服務，共建共享、共贏共進。

（三）統一管理原則。校企合作是雙項活動，校企雙方的利益與責任必須高度統一，必須統一領導、統一管理、統一規劃、統一實施、統一檢查考評。

第二章 機構設置與職責

第四條 學校成立校企合作工作指導委員會：由學校領導、企業領導或企業代表、教務處、專業科、招就處、學生處、總務處等的主要負責人組成，全面領導學校的校企合作工作。校企合作工作指導委員會主任由學校校長擔任，校企合作指導委員會下設校企合作辦公室，統籌協調學院校企合作項目，實施歸口管理。

校企合作工作指導委員會主要職責是：

（一）研究、確定同學校合作的企業以及合作的方式及步驟，加強對相關工作的宣傳；

（二）指導并協調校企合作的相關職能部門和專業科開展校企合作工作，審批重大校企合作項目；

（三）督促、考核、宣傳專業科及相關部門校企合作工作的實施過程和工作業績；

（四）定期召開工作會議，研討校企合作工作中出現的問題和解決方法；

（五）對各部門校企合作工作進行考核，獎勵校企合作中的先進集體和先進個人。

校企合作工作指導委員會下設辦公室，辦公室設在教務處,辦公室主任由教務處主任兼任。

校企合作辦公室主要職責：

（一）在領導小組的指導下，起草和修改校企合作、工學結合的各項管理制度；

（二）負責制定中長期校企合作工學結合規劃和工作計劃，統一協調和管理學校工學學結合、校企合作工作；

（三）全面掌握并了解專業科學生頂崗實習、培訓企業員工、校企科研和技術合作、企業參與人才培養、“雙師”隊伍建設和生產性項目合作等情況；

（四）組織有關部門審定校企合作協議實施方案、檢查校企合作成果；

（五）制定專業科校外頂崗實習工作方面的目標責任和考評機制，督促各專業校企合作方案的實施；

（六）定期召開工作會議，研討、協調解決校企合作的重要問題等；

（七）負責校企合作中的其它事項。

第五條 各專業科根據專業設置的不同特點，聘請行業專家、企業領導、技術人員與學校教師共同組建以專業為單位的校企合作專業指導委員會，專業科科長為主任，每個專業指導委員會至少需要選擇3-5家企業組成。

專業指導委員會主要職責：

（一）聯系更多更好的企業來學校開展校企合作。原則上要求每個專業要有實質性校企合作項目，學生較集中的專業可開設多個項目。

（二）開展校企合作項目的調研與合作項目的洽談；向學校提出立項申請。

（三）按照專業的特點，制定切實可行的校企合作計劃和方案，并組織實施。

（四）負責校企合作協議的擬定和簽訂，起草和修改校企合作項目實施方案。

（五）與企業共同制定并實施工學結合的人才培養方案，明確人才培養目標，確定專業教學計劃，進行課程資源開發與建設。

（六）校企共建校內外實習、實訓基地，建立管理制度并組織實施；共享人才需求信息，搞好本專業頂崗實習和學生就業安置。

（七）與企業聯合組織技能大賽等實踐性教育教學活動；組織專業教師到企業掛職鍛煉，聘請企業人員來校做兼職教師。

（八）加強校企間的科技合作，為企業提供必要的技術服。

（九）建立合作企業管理平臺，管理好重要的合作客戶，建立深度校企合作機制。

第六條 校企合作專業指導委員會根據具體工作需要可以下設校企合作項目工作小組，校企合作項目工作小組組長一般由教研組長或專業學術帶頭人擔任。主要進行個別企業與專業開展某些或某項專題合作。

第三章 合作內容與運行管理 第七條 校企合作的主要內容：

（一）校企合作共同構建人才培養方案與人才培養模式；

（二）進行專業建設和課程開發；

（三）校企共建校內外實訓基地，合作經營實訓基地；

（四）校企合作科研開發，聯合進行技術推廣，共同實施生產性合作項目；

（五）技術人員相互兼職，合作建立師資培訓、職工培訓；

（六）教學見習、工學交替、頂崗實習；

（七）聯合辦學、訂單培養；

第八條 學校支持專業科與企業開展各種形式的合作，制定校企合作工作方案和實施辦法，合作項目報校企合作辦公室備案和立項。校企合作工作委員會辦公室按計劃任務書檢查和考核工作執行情況。

第九條 校企合作工作流程

（一）合作項目調研。為保證校企合作的成功運行，在本部門校企合作需求的基礎上，應積極開展校企合作調研。

（二）提交合作方案。各部門在與合作單位在較為深入的協商、醞釀基礎上，向校企合作辦公室提交合作方案。合作方案必需體現人才培養的教學性要求。

（三）合作項目論證。由校企合作辦公室牽頭組織有關部門進行合作項目評價審查和進行可行性論證，并形成報告，以決定該項目是否立項，報分管領導審批。對涉及學校財、物的重大校企合作項目需提交校長辦公會研究決定。

（四）擬定合作協議書。對于確定立項的項目，由合作部門與合作單位充分協商，在學校統一制訂的校企合作協議文本框架的基礎上，補充并完善具體條款，形成校企合作協議書，經校企合作工作委員會辦公室審查并報分管校領導批準后簽署。

（五）簽署協議。不涉及學校人、財、物的校企合作協議由合作部門負責簽署，涉及學校人、財、物的校企合作協議由校長或校長委托分管校領導簽署。

（六）合作項目和協議備案。對于已簽署的校企合作協議及合作方案在一周內報校企合作辦公室備案。

（七）合作項目的實施。校企合作項目的實施主體是專業科和專業老師，學校各職能部門根據協議與方案做好配合和支持工作。

（八）項目落實情況檢查。校企合作辦公室將定期或不定期地檢查項目的進展情況、履約情況，并做好項目實施的協調工作。

（九）合作項目資料歸檔。校企合作項目在實施過程中的各種檔案資料（含圖片、影像資料），由專業科負責整理、歸檔。

第四章 校企合作工作的激勵機制

第十條 校企合作實行考核制度。主要從校企合作項目的資源使用、課程建設及人才培養、實踐教學、師資培養、職業培訓、技術服務等情況進行考核。專業科每學期要向校企合作辦公室上報校企合作工作總結，及時反映校企合作取得的成績和存在問題。

第十一條 學校建立校企合作獎勵機制，表彰在校企合作工作中做出突出貢獻的先進集體和個人。

第十二條 對確實有發展前景和操作的良好的合作項目，學校將在政策上給予重點保證和傾斜。

第十三條 對參與引進、捐資共建、設立獎（助）學金等合作項目的專業科和個人，學校給予相應的榮譽和獎勵。

第五章 經費及資產管理

第十四條 各科（處）在立項申請書中應詳細說明項目預算，報送校企合作領導小組審核批準后，根據項目進展情況分期分批投入；校企合作項目實施過程中發生的費用支出，均應建立臺帳，單獨收支和核算。

第十五條 屬合作企業承諾或書面約定贈予學校的儀器設備，應辦理入帳手續。在校企合作過程中學校的收益部分應按財務規定執行，不得體外循環或私設小金庫。

第六章 其它

第十六條 本辦法由學校校企合作工作指導委員會辦公室負責解釋。

第十七條 本辦法自發布之日起執行。

第四篇：山西經貿職業學院校企合作接受畢業生就業協議

山西經貿職業學院校企合作接受畢業生就業協議

甲方： 乙方：_______________________________ 本著“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則，甲乙雙方建立長期、緊密的合作關系。經甲乙雙方友好協商，甲方向乙方推薦優秀畢業生到乙方實習達成如下協議：

一、甲方權利義務及培訓專業

1．根據乙方對人力資源的需求，甲方應為乙方優先推薦相關專業的優秀畢業生；在不影響學校正常教學科研的前提下，應乙方要求，為企業生產經營活動提供人力資源方面的支持。

2．應乙方要求，甲方選派優秀教師和業務骨干承擔或參與乙方科研項目開發、技術改造、技術援助和學術研討，科研產權歸雙方共同所有，雙方可另簽具體的合作協議。甲方的科學技術研究成果，在同等條件下優先向乙方轉讓。

3．應乙方要求，可在甲方掛牌設立“人力資源培訓基地”、“校企合作實驗室”，為乙方提供設計講座、員工職業技能培訓、考證等方面的服務，雙方可另簽具體的合作協議。

4．乙方有對甲方的“訂單式人才培養”或“企業員工培訓”等培養方案提出改進意見的權利。甲方以產學結合、工學交替、頂崗實習等現代人才培養模式，按照企業人才規格要求設置、開發課程、組織教學，保證乙方人才培養質量。

5．根據乙方生產經營的需求，為乙方提供企業規劃、發展、管理、經營和科技信息等方面的咨詢和服務。

6．甲方在組織教師和學生參與科研合作、專業實習、人員培訓等活動的過程中，嚴格遵守乙方的相關規章制度及其他合理要求，嚴守企業的商業秘密。

7、征得乙方同意的基礎上，甲方擁有利用校企合作、借助乙方的社會效應開展宣傳的便利。

二、乙方權利義務及單位主營業務和崗位需求

1．根據甲方的教學需要，可在乙方掛牌設立“校外實訓基地、就業基地或產學研合作基地”，為甲方相關專業學生的見習、專業實習、畢業實習、畢業設計及社會實踐等活動提供必要的協助。

2．乙方應優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習、就業等方面的需求。及時向甲方提供人力資源需求方面的信息，在條件相同的情況下，優先錄用甲方的畢業生。

3．應甲方教學改革需要，乙方在條件許可的前提下，選派管理人員、工程技術人員擔任專業帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養過程；參與甲方人才培養方案的制定、教學改革、教材編寫等工作，成果歸雙方共同所有。

4．應甲方科學研究需要，乙方選派工程技術人員和業務骨干參與甲方科研項目開發、技術援助和學術研討，科研成果產權歸雙方共同所有，雙方可另簽具體的合作協議。

5．乙方應根據行業和企業的發展，對甲方的專業設置、課程設置、人才培養等方面的工作提供建議和咨詢。

6．甲方定期派遣一定數量的專業骨干教師到乙方及其下屬相關企業掛職鍛煉，培養“雙師”隊伍。掛職期間乙方提供相關食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。

7、為甲方學員提供勞動保護用品，保障學員的實習安全，不安排實習內容以外的危險工作。

8、對參加生產性實習的學生，可向學員支付一定的勞務實習費和補助。

三、附則

1．為加強溝通和聯系，甲、乙雙方應明確聯系人和聯系方式，并通過不定期的會面研究解決合作過程中的問題。

2．雙方的具體合作項目可在本協議的基礎上另簽協議；雙方合作過程中因實習、培訓、技術開發和咨詢、生活安排、勞務等發生的費用，由雙方本著“平等協商，互惠互利”的原則加以解決。

3．本協議有效期 年，協議期滿可根據雙方需要確定是否續簽。4．本協議履行中出現糾紛，雙方應盡力協商解決。

5．本協議一式三份，甲方二份，乙方一份，自雙方簽字、蓋章之日生效。

甲方(簽章)： 乙方(簽章)：_______________

簽訂時間：___年___月___日

第五篇：職業學院校企合作理事會章程

職業學院校企合作理事會章程

(討論稿)

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》精神，創新高等職業教育辦學體制機制，深化教育教學改革，提高人才培養質量和辦學水平，推動職業教育走規模化、集約化、連鎖化的辦學道路，打造職業教育航母，充分發揮職業教育為經濟和社會發展服務的作用，根據教育部、財政部《關于進一步推進“國家示范性高等職業院校建設”實施工作的通知》，組建職業學院校企合作理事會(以下簡稱理事會)，形成人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的緊密型合作辦學體制機制，特制定本章程。

第一章 總則

第一條 名稱：職業學院校企合作理事會

第二條 理事會的性質：以推進市職業教育快速發展為目標，以人才培養為依托，以校企雙贏為基本目的，以校企合作、工學結合、定單培養、頂崗實習為主要形式，由職業學院、行業協會、企、事業單位按照平等原則組成的具有聯合性、互利性、非營利性行業組織，不具有法人資格。在市政府、市教育局、市工信委、市人力資源和社會保障局的指導和監督下開展工作，以誠信為本，以契約為保證，以合作項目為依托，以有限資本為紐帶，以教學、培訓、科研為主要內容，組建的跨行業、多元化的教育理事會。

第三條 理事會的宗旨：創新辦學體制機制，推進合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展，增強辦學活力。形成以職業學院為主體、以企事業單位為依托的多層次、立體化辦學體系，實現人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的緊密型合作辦學體制機制，提升職業教育的綜合實力，為市職業教育事業的發展和經濟建設服務。

第四條 理事會的準則：平等、合作、誠信、創新、共贏。

第五條 理事會的制度：實行會員理事制。

第二章 目標

第六條 理事會的目標：通過組建理事會，加強企業、行業協會、學校之間的全方位合作，促進資源的集成和共享，有效推進職業院校依托產業辦專業、辦好專業促產業。促進職業院校在人才培養模式上與企業實行“訂單式培養”和“零距離對接”，形成院校與企業之間的良性互動，推動職業院校和企業共同發展。

第三章 工作任務

第七條 理事會的工作任務：

1.實現中、高職人才培養的對接，溝通職業技術人才供求信息和教育改革信息，開展聯合辦學，共同聯手打造技能型人才；

2.實現師資和專業的優勢互補，探索教學改革，組織對專業設置、專業培養目標、課程改革、教學計劃、質量考核標準等有關人才培訓的事項進行研討和交流，在招生、就業、教學、科研等方面進行有效合作；

3.實現職業資格和培訓考核鑒定以及實驗室、實習基地等短缺資源的共享，為職業學院學生實習、實驗及專業課教師培訓提供支持，建立新型的校企合作實訓基地；

4.實現教育教學資源和企業資源的相互共享，開展校企合作和產學研結合，合作進行科學研究和技術開發，通過“訂單式培養”和“工學結合”等方式，設立“校中廠”、“廠中校”。舉辦校企聯誼懇談會，滿足職業院校畢業生就業和企業用人的需求；

5.開展與省內外其他兄弟產業(行業)理事會（或職教集團）的交流活動。

通過以上工作的開展，形成生源鏈、產業鏈、師資鏈、信息鏈、成果轉化鏈、就業鏈，促進理事會各成員單位的共同進步、提高和發展。

第四章 成員

第八條 理事會實行單位成員理事會制。

第九條 凡自愿遵守理事會章程，恪守理事會宗旨，具有獨立法人資格的職業院校、培訓機構、行業協會、科研機構、有較大影響與較強實力的企業和事業單位等，經申請并經常務理事會批準后，可成為理事會成員。

第十條 單位加入理事會的程序：

1.遞交申請書及單位基本情況；

2.經常務理事會討論通過。

第五章 權利 義務

第十一條 理事會成員共同的權利與義務

（一）理事會成員享有以下權利：

1.理事會成員地位一律平等，有參與理事會重大問題決策的權利；

2.發展中遇到困難，有要求協調支援的權利；

3.理事會成員有優先享受信息交流、教學咨詢、科研成果轉讓、實驗實習設施及實習基地使用的權利；

（二）理事會成員必須履行以下義務：

1.承認本章程，參加理事會議及理事會組織的各種有益活動；

2.理事會中企業成員有提供用工信息的義務，學校有提供師資、畢業生和設備信息的義務；

3.理事會成員單位間應加強交流、溝通、團結和協作，自覺維護集體信譽。

第十二條 成員學校的權利與義務

（一）職業學院的權利：

1.有對本理事會名稱的使用權、保護權及命名決定權;

2.授理事會委托，有權召集“專業課程設置指導委員會”、“就業指導委員會”開展活動，決定“職教論壇”的開展形式；

3.辦學中遇到困難，有要求理事會成員協調支援的權利;

4.接受理事會成員捐贈，不斷改善辦學條件。

（二）職業學院的義務：

1.開好每年理事會會議的會務工作；

2.及時向理事會成員通報辦學情況；

3.應理事會成員要求，提供業務咨詢、技術服務、員工培訓服務及科研成果轉讓。第十三條 成員企業的權利與義務

（一）成員企業的權利：

1.指導學校辦學，參與學校的專業調整、課程設置、學生能力培養等教學工作和招生、就業指導工作；

2.有用人需求的前提下，優先享受人才“訂單”，優先挑選優秀畢業生；

3.要求學校為其培訓在職員工和專業技術人員以及為科研開發提供條件和支持；

4.通過多種方式聯合辦學。

（二）成員企業的義務：

1.對學校辦學提供專業調整、人才培養規格等方面的新信息；

2.在企業生產允許的情況下，盡可能為學校的學生實習、教師實踐提供方便；

3.及時反饋對學校畢業生的需求信息，進行就業指導；

4.向學校推薦教學所需聘請的專業人員和指導教師。

第十四條 理事會成員如有違反本章程的行為，損害集體的聲譽和利益，情節嚴重，經勸告無效者，由常務理事會表決通過，責令其退出或予以除名。

第六章 管理體制

第十五條 理事會在市政府、市教育局、市工信委、市人力資源和社會保障局的指導和監督下開展工作。理事會設理事大會、常務理事會和秘書處等機構。理事大會是最高權力機構。常務理事會是理事大會的執行機構，在理事大會的領導下進行工作。秘書處設在理事長單位，是理事會的常設機構，具體負責日常工作事務。

第十六條 理事會成員單位各推薦1名代表擔任理事。理事原則上由法人代表或主要負責人擔任。理事代表其所在單位參加理事會的工作及有關活動。理事須具備下列基本資格條件：

1.遵守國家法律，執行國家的各項方針政策；

2.熱心支持職業教育事業和學習型企業建設；

3.具有大專以上文化程度；

4.有一定的職業教育工作經歷或一定的企業管理經驗；

5.身體健康。

第十七條 常務理事會設理事長1名，常務副理事長1名，副理事長若干名，常務理事若干名，秘書長1名，副秘書長若干名。

第十八條 理事長人選、常務副理事長人選由牽頭單位推薦，并須經理事大會通過產生。副理事長人選、常務理事人選，在理事會成員單位中經民主協商推薦后，須經理事大會通過產生。正副秘書長人選由理事長、常務副理事長提名，并須經常務理事會確認通過。

第十九條 理事大會和常務理事會實行民主集中制，決議重大問題時須有三分之二以上理事或常務理事同意。

第二十條 理事大會是理事會的最高權力機構。每年召開—次理事大會，如遇特殊情況，由理事長提議，可臨時召開理事大會。在召開理事大會期間，理事長因故不能出席時，由常務副理事長主持。

第二十一條 理事大會的主要職責是：

1.制定和修改本章程；

2.選舉和罷免常務理事會成員；

3.審議常務理事會工作報告；

4.審議通過常務理事會或理事提出的議案；

5.審議和決定理事會的其他重大事項。

第二十二條 常務理事會是理事大會的執行機構，在理事大會休會期間，行使理事大會權力。根據工作需要，不定期召開會議。常務理事會的主要職責是：

1.舉行理事大會決議；

2.向理事大會提交職業教育發展的有關議案；

3.制定實施理事會工作方案；

4.審核和接受新的成員單位；

5.確定理事大會召開的時間、地點和審議的主要內容；

6.討論和決定理事會的有關重要事項。

第二十三條 理事長全面負責并主持工作。主要職責是：

1.主持召開理事大會和常務理事會；

2.組織實施理事會工作計劃，向理事大會作工作報告；

3.負責向理事大會報告工作；

4.主持理事會日常工作；

5.常務副理事長協助理事長主持日常工作；

6., 副理事長協助理事長工作，完成理事長交辦的任務，分管某一方面的工作。

第二十四條 理事會以職業學院為牽頭單位，秘書處設在該校。秘書處是理事大會及其常務理事會的日常辦事機構。其主要職責是：

1.負責理事會成員的聯絡協調工作；

2.籌備組織理事大會和常務理事會議，負責起草會議文件；

3.召集、發布職業教育人才培養信息、人才供求信息；

4.負責理事會的宣傳和檔案等工作；

5.負責完成理事長、常務副理事長、副理事長交辦的日常工作。

第七章 經費和資產管理

第二十五條 理事會經費來源：

1.協會、企業捐贈；

2.政府撥款；

3.核準的業務范圍內開展活動或服務的收入；

4.經濟實體的經營創收；

5.通過科研項目、課題研究、社會培訓、教材編寫、實訓基地有償使用等多種方式籌集的資金；

6.其他合法收入。

第二十六條 理事會經費必須用于理事會內的業務工作和事業發展，不在成員中分配。第二十七條 建立嚴格的理事會財務管理制度：

1.具備具有專業資格的會計人員；

2.實行嚴格的會計核算，實行會計監督；

3.確實保證會計資料合法、真實、準確、完整；

4.每向理事大會及其常務理事會報告財務情況。

第二十八條 理事會換屆或更換理事長之前，必須接受業務主管單位的財務審計。第二十九條 屬于社會捐贈和資助的資產，理事會將以適當的方式公布。

第三十條 理事會的資產，任何單位和個人不得私自侵占、挪用。

第三十一條 理事會資產管理執行國家規定的財務管理和資產管理制度，接受理事大會和財政部門的監督。

第八章 章程的修改

第三十二條 本章程的修改，須經常務理事會審議后經理事大會表決通過。

第三十三條 修改后的章程，須在理事大會通過后15日內，經主管部門審查同意后方可生效。

第九章 附則

第三十四條 本章程經理事大會表決通過后生效，同時報上級主管部門備案。第三十五條 本章程解釋權屬常務理事會。

第三十六條 本章程其他未盡事宜由常務理事會決定。