第一篇：7、“道德模范與身邊好人”宣傳活動報告

“道德模范與身邊好人”宣傳活動說明報告

我校根據上級部門關于表彰、學習道德模范與身邊好人通知精神，廣泛發動全體教師學習身邊的道德典型，在全校上下形成了學習道德模范和身邊好人的濃厚氛圍。

一、基本情況

為大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，進一步落實“道德模范和身邊好人”的學習宣傳，我校營造氛圍、安排宣講、深入座談，助廣大教師深入認識蔡青校長敬老孝親的典型事例，推動我校精神文明建設。全校140余名老師均參與到活動中來。

二、主要做法

（一）大力宣傳，道德宣講

我校營造了濃郁的學習氛圍并安排了道德宣講活動。宣講會上，2016年第四季度“雷鋒式學習標兵”蔡青作了事跡報告。蔡青是眾多道德模范和身邊好人的代表，是敬業奉獻、樂于助人、孝老愛親的典型，在她身上集中體現了中華民族的優秀品德，表達了人民群眾的道德追求，其精彩的報告贏得了大家的陣陣掌聲。

（二）深入群眾，座談推進

宣講會后，蔡青與大家圍坐一起，與大家交流工作和生活中的問題，勉勵大家以道德模范和身邊好人為學習榜樣，內修品行，外樹形象，體現我們教育工作者良好的精神風尚。

三、工作效果

通過道德宣講和深入座談，我校教師真正體會到榜樣的力量，并表示將從自身踐行——學習道德模范、爭當道德模范，使道德模范這個群體人數越來越多，隊伍越來越大，以促進國家和諧社會風貌的形成。

2017年3月10日

第二篇：道德模范和身邊好人

“道德模范和身邊好人”的說明報告

自接到上級文明辦關于“組織開展道德模范巡講活動”的通知后，我社區區積極發動、精心組織、迅速落實，于2016年4月2016年9月12日在社區會議室舉辦了一場以“學習道德模范，構建和諧社區”為主題的道德模范事跡報告會，得到了與會人員的一致好評。現將活動開展情況匯報如下：

一、認真調研劉紹臣為增強道德模范巡講活動的針對性，道德模范巡講活動領導小組組織有關人員圍繞兩個方面的內容進行了調研。一是社區居民崇敬什么樣的道德行為、喜愛什么樣的巡講形式；二是有哪些道德模范先進人物。通過調研了解，群眾最崇拜“做義工的志愿者”和“見義勇為的勇敢者”，認為他們是時代的真正英雄，是可敬、可愛和可學的先進者。通過調研還了解到，居民對高談闊論的大道理不太喜愛，喜歡和接受樸素和簡捷的語言。

二、高度重視，周密部署 東大街社區高度重視此次活動的開展。此次活動從組織安排到宣講報告形成了上下聯動，廣泛參與的工作格局。

1、宣講人選。遵循“廣泛性、代表性、典型性”的原則。參與宣講報告的模范便是從社區黨員志愿者推薦的，他們中有孝親敬老的社區基層干部；有無私奉獻的；有一心為民的社區干部；有恪盡職守的勞動楷模。

2、參會人員。遵循“代表性和針對性”的原則，主要組織全轄區居民、單位分管負責人參加。

3、報道方式。采取多渠道報道的方式。播出道德模范的感人事跡。

第三篇：道德模范、身邊好人活動總結

行署路社區道德模范、身邊好人巡演巡講活動總結

自接到市文明辦關于“組織開展道德模范巡講活動”的通知后，我區積極發動、精心組織、迅速落實，于

年 月 日在行署路社區會議室舉辦了一場以“學習道德模范，構建和諧社區”為主題的道德模范事跡報告會，得到了與會人員的一致好評。現將活動開展情況匯報如下：

一、認真調研

為增強道德模范巡講活動的針對性，道德模范巡講活動領導小組組織有關人員圍繞兩個方面的內容進行了調研。一是社區居民崇敬什么樣的道德行為、喜愛什么樣的巡講形式；二是有哪些道德模范先進人物。通過調研了解，群眾最崇拜“做義工的志愿者”和“見義勇為的勇敢者”，認為他們是時代的真正英雄，是可敬、可愛和可學的先進者。通過調研還了解到，居民對高談闊論的大道理和冗長的“八股文”不太喜愛，喜歡和接受樸素和簡捷的語言。

二、高度重視，周密部署

區文明委、區委宣傳部高度重視此次活動的開展。

月

日，由區文明辦牽頭召開文明委成員單位負責人會議，研討宣講活動有關事宜，形成活動方案，并交區文明委主任、區委副書記

審閱通過。宣講活動由區文明辦牽頭，區委宣傳部長

負責組織協調，區

承辦。區委宣傳部不僅配備兩名工作人員負責落實具體工作，還提供一切便利條件保障活動的開展。區委宣傳部常務副部長

主持召開會議，區

出席會議并作重要講話。

三、部門聯動，共同參與

此次活動從組織安排到宣講報告形成了上下聯動，廣泛參與的工作格局。

1、宣講人選。遵循“廣泛性、代表性、典型性”的原則。參與宣講報告的名模范便是從全區各單位、各部門推薦的余名道德模范中擇優選定的典型代表。他們中有孝親敬老的社區基層干部；有無私奉獻的人民教師；有一心為民的社區干部；有恪盡職守的勞動楷模。

2、參會人員。遵循“代表性和針對性”的原則，主要組織全轄區居民、文明委成員單位分管負責人參加。

3、報道方式。采取多渠道報道的方式。區文化刊、廣播、手機、互聯網等媒介不僅對報告會進行宣傳，而且還將陸續刊載、播出道德模范的感人事跡。

4、活動效果。位道德模范的事跡感動了在場所有的聽眾，他們不光爭先交流心得體會，還紛紛表示要把模范們的事跡作為最好的教材去教育子女家人、引導單位干群，做尚道德、講文明、有作為的行署路社區居民。

四、因勢利導，共建和諧

此次道德模范事跡報告會是既是為我區創建全市文明社區營造良好的道德氛圍，又是我區加強公民思想道德建設的一次深入發動。我們將以此活動為契機，在全區上下掀起學習道德模范、爭做道德模范的高潮。繼續加強“四德”建設和公民道德基本規范教育，牢固樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀。將來還要開展更多的道德模范評選活動，學習模范、推介模范、服務模范，弘揚傳統美德、倡導道德新風，為構建和諧社區營造一個良好的思想道德環境，為社區各項事業的發展注入強大的精神動力。

行署路社區文明辦

年 月 日

第四篇：學習道德模范和身邊好人

“學習道德模范和身邊好人”活動工作總結

2013年10月10日希望小學開展了學習道德模范和身邊好人的活動，積極學習他們助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業愛崗、孝老愛親的優良品質，爭做社會文明公民，促進社會和諧發展。

具體學習活動進程如下：

一、九月初成立了領導小組，制訂了學習方案，并選好辦公地點。

二、組織全校學生學習討論道德模范身邊好人的先進事跡。我們選擇了身邊好人，縣道德標兵王景明作為學習的對象。王景明，男，33歲，戴園小學教師，于回老家途中與妻子勇救落水兒，被安徽電視臺晚間新聞欄目稱為安徽好人、“最美夫妻”。

這次的活動引起了我校廣大師生的共鳴，他不僅給大家講述了關于一個好人見義勇為的故事，也給廣大學生上了一節很好的安全課。大家一致表示王景明老師是好樣的，他和妻子無愧于“最美夫妻”稱號，堪稱離我們最近的好人，并愿意向王景明老師學習。同時王老師所提倡的見義勇為、見義智為、幫助他人從一點一點做起的思想也深受廣大師生的好評。

三、于此同時，我們及時進行了此次活動的總結，留下了大量的教育性資料。我們用道德模范的先進事跡和“身邊好人”的凡人善舉教育學生，傳播了社會主義道德觀念，樹立了鮮明正確的價值導向；營造了良好的文明學校氛圍。

希望小學 2013年10月10日

第五篇：學習道德模范和身邊好人

“學習道德模范和身邊好人”活動工作總結

2013年10月10日希望小學開展了學習道德模范和身邊好

人的活動，積極學習他們助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業

愛崗、孝老愛親的優良品質，爭做社會文明公民，促進社會和諧

發展。

具體學習活動進程如下：

一、九月初成立了領導小組，制訂了學習方案，并選好辦公

地點。

二、組織全校學生學習討論道德模范身邊好人的先進事跡。

我們選擇了身邊好人，縣道德標兵王景明作為學習的對象。王景

明，男，33歲，戴園小學教師，于回老家途中與妻子勇救落水

兒，被安徽電視臺晚間新聞欄目稱為安徽好人、“最美夫妻”。

這次的活動引起了我校廣大師生的共鳴，他不僅給大家講述

了關于一個好人見義勇為的故事，也給廣大學生上了一節很好的安全課。大家一致表示王景明老師是好樣的，他和妻子無愧于“最

美夫妻”稱號，堪稱離我們最近的好人，并愿意向王景明老師學習。同時王老師所提倡的見義勇為、見義智為、幫助他人從一點

一點做起的思想也深受廣大師生的好評。

三、于此同時，我們及時進行了此次活動的總結，留下了大

量的教育性資料。我們用道德模范的先進事跡和“身邊好人”的凡人善舉教育學生，傳播了社會主義道德觀念，樹立了鮮明正確的價值導向；營造了良好的文明學校氛圍。

希望小學

2013年10月10日