第一篇：閱讀與寫作2形成性考核

閱讀與寫作2

1、如何處理材料？P4 處理材料是指將文章手忙腳亂的材料大體選好之后，即將寫入文章的一些技術處理工作，主要是剪裁和組合。

剪裁是指對材料的取舍、詳略處理，它的原則是：對表現主題起主要作用的要詳，起輔助作用的要略，復雜難懂的要詳，簡單明確的要略。

組合是根據所選材料的相互關系，將它們合理地配合、組織起來，以增強文章整體效果的手段。其規律是材料要互相支持，而不是互相排斥，材料之間要有密切聯系，而不是簡單的不體面的拼湊。

2、表達有幾種方法？你是怎么樣理解和運用表達技巧的？

答：表達方式：記敘、描寫、議論、抒情、說明。

表達技巧的使用：直敘和曲敘、實定和虛定、截取法、開合法、通感、特定、定格、詠嘆法、回蕩法。記敘、描寫、議論、抒情、說明這五種表達手法在不同文體中雖各有所側重，但是具體文章中這可是都不是彼此孤立截然分開的，而常常是互相交叉綜合運用。

3、談談文章修改的技巧？P5 閱讀《凝視崇高》一文，根據讀后感的要求，寫一篇800字左右的認識或感受文章。

《凝視崇高》讀后感

這篇文章呼喚人們，呼喚作品凝視崇高。因為“蔑視崇高”成為一種時髦。作者剖析了產生這種不正常現象的社會根源：和平的環境，國際形勢的變化以及所謂“崇高”的反感等。金錢大潮的沖擊，使一些人已失去信仰，因而社會風氣下降，這本來是卑微的可恥的。作家用生花妙筆殫精竭慮地傳達卑微，讀者們心有靈犀地淺吟低唱地領略卑微，而感悟到的是：“不必批判自身的瘰疬，比起書中的人物，我們還要清潔得多哩！”這種文學毒害讀者，污染社會風氣，膜拜濁流、媚俗，將大眾的欣賞口味向負面拉扯，還說什么“著書只為稻粱謀”實在令人氣憤，作家要有良知，應該歌頌崇高，引導人們向往崇高。不能美化丑惡，不能迎合低級趣味，隨波逐流。對抗卑微是人類生存的需要。作者以切身的經歷和感受告訴讀者什么叫崇高：它其實是一種發源于 1

恐懼的感情，是一種戰勝了恐懼之后的豪邁。因此，我想沒有勇氣直面人生的人是不會感受到崇高的。沒有對于偉大的和威嚴的事物的熱愛，不能在生活中尋找捕捉蘊涵時代和生命本質的東西也難激發崇高的感情。

作者認為：假如人能夠戰勝自身的恐懼，做出合乎歷史，順乎人性的抉擇，我以為他就達到了崇高。是的，雷鋒、焦裕祿、孔繁森眾多英雄人物就是這樣，他們雖然身份、經歷各不相同，卻共同達到了崇高。

生活本身是善惡不分的，但文學家是有善惡的，胸膛里該跳動溫暖的良心，在文學術語里，被稱為審美。我希望自己，也希望全社會都呼喚良知，凝視崇高，希望我們的文學作品能引導人們崇尚崇高，為建設社會主義精神文明大造輿論。

1、我談人物傳記的寫作。P9 人物傳記的寫作： 1.忠實歷史，實事求是，再現傳主的精神風貌2.掌握人物傳記的結構特點①以時間為序②以空間變換為序③時空轉換3.語言表達不流于直白，要有文學色彩4.篇幅自由，重點突出，展示人物的豐厚內涵

2、比較消息和通訊的異同。

答：把握消息和通訊的知識.通訊的特點:通訊也叫通訊報道,和消息一樣,也用事實說話.它是以報道典型人物,典型事件為主的新聞樣式.及時,準確,真實,用事實說話是共同點.以《我的母校》為題，寫一篇記敘文。字數800字左右。P10 時光如梭，歲月如流，小學的學習生活眨眼就要過去了。在離開母校的時候，我心中充滿了留戀。

再回首，母校的一草一木是那樣的熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。

忘不了，我敬愛的老師！張老師，您還記得嗎？有一次，您讓我和臧硯偉幫您登記評分手冊。您是多么信任我們呀！可是我們卻因登錯了而悄悄地使用了涂改帶。后來知道不可以這樣做，才后悔莫及，又一直不敢跟您說，最后只能寫一封信來表示我們的歉意。本以為您會“大發雷霆”，可誰知道您把我們叫到辦公室，笑咪咪地說：“你們敢于認錯這是好事，以后注意就是了。我會更信任你們的，放心！這件事我會保密的。”張老師您知道嗎？這幾句話對我們的激勵有多大，我決心做個誠實的人。如今快畢業了，我想還是把這個秘密說出來吧??

忘不了，我相處六年的同學們！在這六年里，我們度過了多少美好時光，經歷了多少風風雨雨。我們玩在

一起，笑在一起，鬧在一起，操場上留下了我們成長的足跡。六年，眨眼就過去了，我心中久久不能平靜！想起那一回，我的腳扭了，沒辦法回家，只好打電話讓家長來接。我的好朋友彭騫看見了，主動上前一直攙著我，陪我到晚上6點多，直到家長來接我。最后他還沒等我說一聲“謝謝”就走了。這么深厚的友誼，我怎能忘記？

忘不了，我的母校！是你提供我們場地，讓我們在這里玩耍、學習；是你讓我們插上了夢想的翅膀，飛向美好的未來。放心吧！母校。我會帶著成績回來向你匯報。再見了！敬愛的老師；再見了！我的同學們！再見了！我生活了六年、讓我始終不能忘懷的母校

1、例舉說明議論文的結構方式 P11 議論文常見的結構方式有：“總提分論式”、“分論總提式”、“并列式”、“對比式”和“遞進式”等幾種。他們并非總是以獨立的方式出現，而經常是相互交叉、靈活出現。如毛澤東＜反對自由廣義＞它運用了遞進式的結構方式，第一層提出中心論點，第二層提出若干論據，同時又是下一層展開的分論點，第三層又作為第二層的論據。

2、結合個人實際談談教案的編寫。

答：

1、把握教學計劃和新課程的基本要求

2、既要熟悉教材，又要了解授課對象

3、凸現基本理論和主要掌握的知識

4、運用多種現代化媒體輔助講授和鞏固知識

5、語言表達力求既準確生動，又通俗明顯

6、要及時更新教案。

P12 理解下面一段話，提煉一個有意義的主題，自擬標題，聯系教育實際，寫一篇800字左右的文章。文體不限。

西班牙巴賴拉在《佩比塔。西梅尼斯》中曾經寫道：“```````”

《給學生表現的機會》

情境描述：

在一節30米快速跑的教學課中，學生們正摩拳擦掌，斗志激昂地準備比賽。學生們上了跑道，我組織好隊伍以后，比賽開始了。“加油，加油”，助威聲此起彼伏，學生們個個爭先，技術動作也比以前好多了，一輪比賽結束，有的為取得勝利手舞足蹈，有的為失敗而沮喪不已，我抓住時機，讓學生思考：怎樣才能跑得更 3

加快。學生開始討論，有的認為擺臂姿勢很重要，有的認為步子要邁大一點，有的認為??，氣氛非常熱烈，教學效果非常好。

“老師，我能不能橫著跑？”一個稚嫩的聲音在我耳邊響起，隨之而來的是學生們哄堂大笑。

“這不是搗亂嗎？”我納悶了，循聲望去，一個男同學正滿臉疑問地看著我。原來是第一輪小組賽跑最后一名的王甜同學。

“為什么要橫著跑？”我裝著一點不生氣的樣子，耐著性子又問了一句。

“我喜歡橫著跑。”王甜理直氣壯地回答，“有一次我抓螃蟹，螃蟹是橫著跑的，而且跑得很快，抓了很長時間才把它抓住，螃蟹既然能橫著跑，那我為什么就不能橫著跑呢？”又是哄堂大笑。

“咿，怎么有這種道理。”我暗暗發笑，覺得無可奈何，不知如何是好，忽然靈機一動，有辦法了，說道：“同學們可能覺得王甜同學的想法很好笑，但是老師覺得他很聰明，平時很注意觀察，我們的確還能橫著跑，接下去，第二輪比橫著跑，我們先請王甜同學給我們做一下示范。”大家鼓起掌來。王甜走出隊伍，側身對著跑道，像小螃蟹一樣張開雙手開始示范，雖然跑的動作看上去有點古怪滑稽，但確實挺快的，其實他的動作就是籃球訓練中的滑步動作。大家不由自主地模仿他的動作練習起來。

第二輪比賽開始了，比賽氣氛比第一輪還要激烈，想不到學生們對這種怪異的跑法還挺感興趣，但是由于動作的不協調，跑的動作令人發笑，有的還跑成交*步。而王甜成為小組賽的冠軍。

“同學們，老師還想讓大家思考一個問題，到底哪一種跑法最快？”比賽結束后，教師又給學生出了一個問題。

學生們三三兩兩地聚在一起開始討論。片刻之后，同學們自發地組織比賽，大多數的比賽方法多采取兩個直跑、兩個橫跑。教師特意觀察王甜這一組，王甜在兩次采取橫著跑的比賽中，都是最后一名。結論可想而知，大家覺得直跑是跑的最快的動作。這時候的王甜躲在隊伍的最后，低著頭，他也覺得橫著跑不是最佳的方法。有幾個小朋友開始嘲笑起他來。

這時候，我微笑著說道：“同學們，今天我們學習了快速跑的動作，也知道了跑得最快的動作。但是，我們還應感謝王甜，他讓我們有機會學會了橫著跑的動作，這也是一種跑的方法，在籃球和排球比賽中需要用到。4

如果沒有他的創新跑法，我們還學不到這種跑的方法。所以，老師希望同學們以后在學習上敢于創新，敢于發表自己的想法。”

此時，王甜臉上流露出的是洋洋自得的神情，學生們也投去羨慕的目光。反思與分析：

作為一名體育教師，應該善于觀察學生的學習情況，正確、恰當地處理課堂上由創新或奇思妙想而出現的希奇古怪的現象，這是一種技能或是一門特殊的藝術。它需要教師有耐心和愛心，其次是要研究方法和藝術，不要輕易地把學生行為定格為搗亂，更不要大發脾氣，應沉著、冷靜、靈活、機智地對事件進行有效的調控，變不利為有利，多加鼓勵，并給予必要的啟發及指導。這樣既不傷害學生的自尊心，又恰如其分地把各種技能傳授給了每一位學生。寫作理論與實踐思考 P13 根據第七章“文章寫作過程”教學內容作思考論述。不低與500字。

怎樣寫好話題作文

話題作文試題有三個主要特點：第一，題目只提供寫作內容圍繞的核心，而不以標題的形式提供具體明確的主旨。第二，只提供寫作范圍，而且范圍相當寬泛，要求所寫內容與話題相關即可，不要求歸納試題所供材料的中心意思并緊扣這一中心意思做文章。第三，話題作文一般要求自擬文題，而非話題作文不要求自擬文題，也不能另立文題。

在以上三個主要特點中，最主要的是“范圍寬泛”這個特點。由于“范圍寬泛”，給寫作者提供了更廣泛的發揮空間，有利于寫作者表現個性特征，有利于選拔人才。可以說，以話題作文作為高考作文主要題型之一，是高考作文命題成熟的表現。

要想寫好話題作文，首先要善于“化大為小”。話題作文的寫作范圍十分寬泛，如果僅把話題當做一個僵死的概念，視為“鐵板一塊，不可分割”的整體，籠而統之去做文章，勢必內容空泛、文意散漫。所以，寫好話題作文的第一點要求就是善于在一個寬泛的范圍內，“擇其一點，不及其余”，也就是只寫“大范圍”中的“某一方面”。給自己提供一個充分發揮、具體表現的好舞臺，這樣才能在800字左右的篇幅內寫出立意鮮明集中、內容具體充實的好文章。

注意：不求“面面俱到”，只求“一針見血”。拿2000年高考作文來說，要把“答案是豐富多彩的”這樣一個大范圍“化而小之”，變為一個具體的小范圍，可以寫“生活態度”方面的，可以寫“辨明是非”方面的，也可以寫“意識轉變”“思維方式”“教育改革”“道德修養”“人物評價”“歷史反思”“職業選擇”“個性發展”等等方面的，這樣，“化大為小”，“化空為實”，文章才能“出彩”，才能出現題材多樣、迭彩紛呈的好局面。

提醒同學們注意：善于“化大為小”，還要善于“以小見大”，從小的方面表現深刻的主題。這就要求作者在選擇“小的方面”的時候，注意所選方面的“現實性、針對性、典型性”。

寫好話題作文的第二個本事是“獨辟蹊徑、表現個性”。《考試說明》“發展等級”要求考生作文“有個性特征”。要達到這一要求，必須增強“選擇意識”。首先要善于選擇自己熟悉的、想說的(有話可說的)，有一定拓展空間的內容去寫。要善于選擇新的切入點，也就是從新的方面認識事物、表現事物。

當然，“有個性特征”還表現在文章的構思和表達上，但最主要的是“獨具慧眼”。在觀察事物、認識事物的角度上做到獨辟蹊徑，表現出文章的新穎性和作者的創造性。P14 創作任意一種體裁的文學作品或寫作任意題材的文章一篇，字數不限。主要根據下編寫作論各章的教學內容選擇作品體裁。

淺談素質教育與教學改革

一、素質教育與“應試教育”的含義及區別

國家教委副主任柳斌同志指出：“所謂素質教育就是以提高全體國民素質為宗旨，以促進受教育者德、智、體等方面全面發展為目標的一種辦學模式，實施素質教育是為了更好地落實黨的教育方針。”素質教育是經濟建設和社會進步的要求，同時也是教育事業本身發展的需求。

素質教育與“應試教育”的根本區別在于：１．教育的指導思想不同。“應試教育”的指導思想是挑選人，強調的是選擇功能。而素質教育的指導思想是全面發展人，強調的是發展功能。２．教育檢測標準不同。“應試教育”重知識，以考試分數決定質量的高低、教學的優劣、辦學的好壞。而素質教育卻是在重基礎的同時，注重能力，強調全面提高素質，強調的是德、智、體等方面的全面發展。３．教育過程不同。“應試教育”在知識傳授和能力培養中，無視學生學習的主動性和教學活動的主導作用。而素質教育則是以學生為主體，一切

從學生的實際出發，選擇教學方法、教學內容，去創造適合學生發展的教育。４．教育方法和內容不同。“應試教育”是以“應考”為出發點和落足點的教育。而素質教育則兼顧人的身心健康，讓學生在教學活動中發現自我價值，體驗自我力量，磨煉自身意志，發揮各自的特長，以培養新世紀所需要的各種類型的人才，提高全民族素質為目標。

二、提高教師素質是實施素質教育的關鍵

教師素質是實施素質教育的關鍵，因此，實現轉軌的突破口，筆者認為應從提高教師素質入手，使每個人的素質在原來的基礎上得到不同程度的提高，逐步由“教書匠”轉變為教育家。那么，要實現這個“轉變”，筆者認為教師必須具備以下的素質：①有高尚的師德修養，即熱愛事業，獻身教育，熱愛孩子，精心育人，嚴于律己，為人師表。②有端正的教育思想和正確的育人觀，即全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質量，樹立正確的教學觀、質量觀、學生觀，遵循教育規律，促進兒童健康成長。③有優良的文化素質，即有豐富的知識，廣泛的興趣，強烈的求知欲及過硬的教學基本功底。

三、深化教學改革是實施素質教育的基礎

素質教育是以提高全民族素質為目的的教育。素質的提高必須從小抓起，面向全體學生，全面提高學生的整體素質。為此，我們必須進行教學改革，這是提高素質教育的基礎。

首先是教學模式的改革。隨著社會的發展，對未來人才提出了更高的要求，所以，改革教學模式是當務之急。著名教育改革家魏書生提出的“六步課堂教學模式”：定向——自學——討論——答疑——自測——自結，可培養學生的自學能力，充分發揮學生的主觀能動性，這是我們可取的。

其次是教學方法的改革。要想將素質教育落到實處，必須做到兩個“變”：第一，變“應試教育”為素質教育，減輕學生課業負擔，為他們提供一個自由選擇、自主學習的環境。學生感興趣的是“怎樣學會”，而不是“學會了什么”，因此，學生的學習應由“學習——創造——主動學習”來取代“學習——考試——被動應付”。第二，變教書為主為育人為主。要想提高學生的全面素質，教師必須教給學生如何學會學習，使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到發展。再次是教學評價標準的改革。現在無論是評價教師還是學生，都是以“分”而定，論分排輩。而分數主要代表的是知識量，因而導致了重知識傳授、輕素質培養。因此，筆者認為，實施素質教育，培養２１世紀接班人，最好的途徑是進行改革教學。綜上所述，深化教學改革勢在必行，加強素質教育刻不容緩。專題討論 P15

1、談談你的寫作經歷。

2、談談你的記敘類、議論類和說明類文體在教學和生活實踐中運用的理解。

3、談談你對日常應用文作用和意義的理解。

4、談談你對電腦寫作的地位、作用以及未來發展的意義的理解。

5、談談你對本課程如何開展實踐教學的想法。

6、你是如何進行寫作（作文）教學的？ 以上須選擇2~3個題目發言。

1、談談我的寫作經歷。

那時的我，對寫作一無所知。唉，看一下我第一頁的作文就知道了。爛得不能再爛了。不過，我真的很感謝陳老師介紹給我的網站——小荷作文網。一個看起來與其它網站沒什么兩樣的作文網。可實際卻是別具一格，它具有一股神奇的力量。它可以告訴你，你自己的真實寫作水平，它能催動著你不停的向前前進。一個超級作文天地，比什么老師都要好得多。

首先，我還得感謝陳老師，是Mr陳讓我懂得什么叫寫作。然后，我更要感謝小荷。是它使我學會了寫作。當然，也不要忘掉我的對手——張芷沅。是她讓我懂得什么叫競爭，什么叫奮斗，什么叫追求。是她使我樹立了寫作的理想。超越她，是我最大的愿望。最后，還要感謝小荷上所有的會員，因為你們的作文，所以才有我的今天。衷心感謝你們。

我在小荷上的前三十多篇作文。基本上沒多高的水準。

一、字數太短，二、文筆太爛，三、讀得讓自己都聽不下去。正因為如此，所以我的作文在班上總是抬不起頭。這時候，我開始奮斗了。首先，要多寫。于是我給自己定了個目標，一年至少要寫八十篇作文。要受到這樣的磨練，就必須要有恒心，可我一點兒也不覺得苦。以后的日子，我隔三差五就在小荷上面發表文章。不管別人怎么說我，我只知道。我的任務是寫作！

因為這樣的磨練，我的作文水平提高了許多。再也不是那種低級的檔次。

光是這樣還遠遠不夠。要想再提高些，就必須付出更大的努力。取長補短，這是我現在寫作唯一的途徑了。一定要堅持到底！不能像往常了，我需要的是時間。時間，必須是自己擠出來。后來，看電視的時間我都花在看書和上小荷上面了。這一回，我又學會了。要想寫好作文，語言一定要簡潔，不要羅羅嗦嗦。但又要保持一

定的字數。要擴寫就得懂得細寫。把事寫廣了，寫活了。

以上的努力已經把我的作文水平提高了好多好多。但是，超過張芷沅還得付出更大的努力。要學會觀察、了解。最好懂得深入基層，注重過程。

我只有拿起一些名著了解方法。在這步中，我了解了許多作家。如：秦文君、李瑛、田漢、三毛、葉至誠、曹文軒等。我學會了他們的寫作方法。更多的時間，我還是留在學校寫作。了解同學的語氣，了解同學的脾氣，了解同學的習性。這都是很重要的。從小細節中寫出大事情。如：鄭萍軍的口頭禪：別吵，再吵我殺了你。女生都叫張芷沅家界。女生都管張婧瑜為金魚。我們男生都叫王子浩為王瞾。這都是很重要的。

學會創新是我寫作的最后的一個步驟。盡可能把作文寫歪，寫得夸張。或者寫得十分深入。一般時候，我都把作文寫得非常之夸張。說搞笑、又不搞笑。說滑稽、也不滑稽。說投入，又寫得有些懶懶散散。總之，夸張中帶有一些無聊的風趣。用自己的語言寫自己的作文，這對寫作者是很重要的。當我形容兩個人之間珍貴的友誼時。會用一句：不需要任何的歷史記錄，唯一的是刻骨銘心。很平淡，可又令人回味無窮。好的不留一絲兒痕跡。平平淡淡才是真！

其實在寫作方面，我的字數總是不夠。為此，我費盡了苦心。有一次，我發現了我家的電腦的記事本要打802個字才會出現空格。正好，我以后的作文就要沒有空格，就得重寫。這樣算來，我的作文至少也要在600字以上。機緣巧合，又讓我的作文提高了很多。有一次，家里的電腦壞了，拿去維修。當修好時，我發現現在的記事本要1806個字才可以空格。也太長了點。我把它調了一下，最后調到了1187個字才可以空格。大約一千個字。這樣一來，我的作文字數有提高了。不過，這個方法是愚蠢的。

6、我是如何進行寫作（作文）教學的？

一、在生活實踐中寫作 傳統作文教學存在許多弊端，生活是寫作的泉源，已成為眾人的共識。然而在應試教育的影響下，在分數這根指揮棒的淫威下，學生們個個埋頭于書山題海之中，又如何去接觸生活，體驗生活！新課程提出了“建設開放而有活力的語文課程”的基本理念，提出了“關心生活，在實踐中學習、運用語文”的總目標，這無疑為提高學生的作文水平指明了方向，也為廣大語文教師消除了應試教育時代留下的一些顧慮。于是我一方面有計劃地組織學生參觀、野游，讓學生在活動中觀察大自然的一景一物，審視社會的種種現象，體察各行各業實情，另一方面，引導學生觀察身邊的生活。只有留心觀察生活，發現事物的特點，發現生活中的閃光點、美的所在，才能培養學生敏銳的感悟能力，寫出蘊含豐富的文章。

二、通過閱讀積累提高學 9

生的作文水平“凡作文，須要胸中有萬卷書的跟柢”。綜觀古今中外文學大師，能在文章中縱橫捭闔，廣征博引，顯示其深厚的文化底蘊，很大程度上取決于博覽、勤讀。大文豪魯迅說得好：“文章怎么做，我說不出，因為自己的作文，是由于多看和練習，此外并無心得和方法。”新課程要求廣泛閱讀各類讀物，并加以量化：“課外閱讀量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著。”書讀多了，胸中列書萬卷，視野隨之開闊，在寫作時，就會構思，就會遣詞造句，語言就會如“萬斛泉水，滔滔汩汩，不擇而出”。為了提高閱讀質量，我讓每個學生學年初制定一個讀書計劃，并及時進行督促和指導；我教給學生正確的閱讀方法，學會精讀、略讀、瀏覽、誦讀；鼓勵學生多記，記下名言佳句、精彩片段；指導學生多寫，寫自己的讀書心得，提出自己的看法疑問。針對學生書籍少的現狀，我在班級搞了一個圖書箱，讓每位同學獻出自己喜愛的書與大家共同分享。我也拿出自己收藏的書。我還通過向學校圖書室借等方式，把圖書箱搞得小有規模，把讀書活動搞得紅紅火火。

三、在合作交流中提高 “合作”是新課程積極倡導的新的學習方式。我在作文教學中也進行了嘗試。我特別重視動筆之前的孕育準備階段。提前公布作文題目及要求，讓學生早作準備，積累寫作材料。在作文課上，我把課堂還給學生，讓學生將自己的課前觀察閱讀感受盡情地述說出來，把自己的感悟交流同伴，從而喚起同伴的體驗、認可或爭辯。在這里，讓學生敞開心扉，大膽地說，自由地說，生與師、生與生的交流，讓信息和情感在交流中產生思維的碰撞，從而使學生既有自己的主見，有自己的選擇，保留自己的個性，又不閉門造車，實現了優勢互補。使他們在合作中競爭，使學生的思維自由地遨游，從而激發創新潛能，寫出高質量的作文。

四、讓學生體驗成功的喜悅 蘇霍姆林斯基說過：“成功的歡樂是一種學習的情緒力量。”新課標也提出讓學生“體驗成功的喜悅”。在作文教學中，我盡可能以滿腔熱情給學生提供成功的機會，珍惜學生的寫作成果，讓學生看到勞動的價值。其途徑與方法主要有：（1）在評語和作文講評中以表揚鼓勵為主，學生作文有一點長處，一點進步，都及時予以肯定。（2）把好作文錄音后放給學生聽或通過校園廣播站播放。（3）辦手抄報，刊登好作文向全校發行。（4）把優秀作文推薦給報刊，爭取發表機會；組織學生參加各級作文競賽。班里學生的作文時有在省級、市級、縣級比賽中獲獎。這些做法更加激發了學生的寫作欲望。現在他們千方百計找素材，爭著寫，個個都想成為大作家呢！

P16寫個人學習總結。字數1000左右

第二篇：實用寫作信形成性考核

一）判斷題 1.2.3.4.5.6.7.8.實用寫作形成性考核

按照載體不同，公文可以分為紙質公文和電子公文兩種。（√）

狹義上講，公文指黨政機關、社會團體、企事業單位及其他社會組織為處理公務而形成的文字材料。（×）同級黨的機關、黨的機關與其他同級機關之間必要時可以聯合行文（√）請示不得同時抄送其他下級機關。（√）

印發機關名稱如果字數太多，可以自行簡化，以使它和印發時間只占1行位置。（√）聯合行文的公文成文時間以最早簽發機關負責人的簽發日期為準。（×）

公文的材料指作者用來表現主題的事實和依據，包括事實現象、政策法規、上級文件、上級精神、統計數字等。（√）如果公文的主題是反映情況、匯報事項，那么表達方式就應以說明為主、敘述為輔。（×）

9．命令絕大多數應該標注受令者的名稱。（×）10.命令屬于指揮性的下行公文。（√）

11.只有在有關法規、規章及條例、條令中有明確規定的獎懲事項，才可以用“決定”行文。（√）12.決定的格式一般由標題、正文和落款三個部分組成。（√）13.公告的用法是靈活，可以將幾件事放在同一公告中宣布。（×）14.公告的正文分開頭、主體、結尾三個部分。（√）

15.在一定范圍內，針對某一方面問題公布政策法規性或規范性意見可用周知性通告。（×）16.通告往往不寫主送機關。（√）17.通知只能用于下行文。（×）

18.需要上級機關了解通知內容時，可用抄報的形式告知。（√）19.通報可以是下行文，也可以是平行文。（√）20.與通知一樣，通報是有傳達和告知的作用。（√）

21.按照《憲法》和有關法律規定，各級人民政府提出的議案必須是屬于本級人民代表大會或人大常委會職權范圍內的有關事項。（√）22.議案既可以向同級人民代表大會或人民代表大會常務委員會提交，也可以向其他部門和單位行文。（×）23.報告是上行文，目的是向上級機關提供信息、反映情況，需要上級機關進行答復。（×）24.報告時法定公文中綜合性最強的文種。（√）

25.請示必須堅持“一事一請”原則，不能搞“一文多事”。（√）26.請示可以事前行文，也可以事后行文。（×）

27.批復是一種批示、回復性公文，有一定的針對性。（√）

28.指示性批復不僅僅是對請示行政機關的答復，而且是對管轄系統所作的指示。（√）29.建議性意見的表達態度是誠懇的起參謀參考作用，就是向下級行為也不具有強制性（√）30.一般性的會議記錄也應該詳細記錄。（×）31.商洽性函較多地用于商調人員聯系工作或處理有關業務性、事務性事項等時使用（√）32.函的格式由標題、正文和落款組成。（×）33.會議記錄是產生會議紀要的基礎，也是整理會議紀要的原始性主要素材之一（√）34.會議紀要的主體部分主要概述會議的基本情況（×）35..行政公文的辦理，是保證公文正常運行、提高公文質量和效用的一個關鍵（√）。

36.審核又稱簽發，指在擬定的公文文稿送交有關領導簽發或者會議討論之前，由部門領導負責人或有經驗的秘書對文稿所作的全面審核與修正。（×）

37.慰問信的適用范圍比感謝信廣泛。（√）。

38.慰問信的種類有節日慰問、災遇慰問，不包括表彰慰問。（×）

39.啟示是機關、企事業單位、社會團體使用的一種事務性文書，個人不能使用啟示這一文書。（×）

40.啟示具有強制性和約束力的特點。（×）

40.述職報告的主體部分必須有結尾。（×）

41.述職報告要文風樸實，用事實說話，不要追求文字的華麗。（√）

42．簡報的編號位于簡報名稱的右上方。（√）43．一般性簡報也應編號。

44.．結尾是調查報告分析問題得出結論，解決問題的必然結果。（√）45.．調查報告的材料不是特定的，可以移植或借用。（×）46.會議記錄的信息性是指會議記錄可以作為文件傳達以使有關人員貫徹執行。（√）47.一般性的會議記錄也應該詳細記錄。（×）48.會議記錄的標題和落款的寫作都要按照格式規范記錄。（√）49.會議記錄一般要在會議宣布開始時就寫在記錄本上。（√）50.總結是機關部門或個人改進工作方法的重要途徑。（√）

51.總結按性質分為全面總結、專題總結、工作總結。（×）

52.通俗的說，計劃就是規劃、方案、要點、設想、打算、安排。（√）

53.計劃的主體部分是計劃的基本內容，它包括任務目標、辦法實施和步驟三個要素。（√）

54.講演稿一般由機關工作人員代為草擬，最后經講話者審閱定稿，有些講話稿也可由講話人自己擬定。（√）55.講話稿的稱謂要注意周密的體，不要遺漏一部分與會者，以免引起這些人的不快（√）

56.會議記錄是產生會議紀要的基礎，也是整理會議紀要的原始性主要素材之一（√）57.會議紀要的主體部分主要概述會議的基本情況（×）

二）單選題 1.下級機關向所屬上級機關報送的公文屬于（A）A上行文 B平行文 C下行文 D知照文

2.向所屬機關傳達、貫徹黨和國家領導機關的方針政策，體現領導意圖，實施工作指揮的公文屬于（C）A報請性公文 B記錄性公文 C指揮性公文 D法規性公文

3.向直接上級機關報送公文，與此同時將此公文呈報更高一級或幾級的非直接上級機關的行文方式為（D）A逐級行文 B直達行文 C越級行文 D多級行文

4.由兩個或兩個以上的機關共同制發公文稱（B）A單獨行文 B聯合行文 C直接行文 D混合行文

5.將同一份文稿印制成若干份時每份公文的順序編號稱（D）A發文字號 B發文標示 C生效標示 D份數序號

6.《國家行政機關公文格式》將公文各要素劃分為（A）三個部分 A眉首、主體、版記 B開頭、主體、結尾 C開頭、正文、版記 D眉首、正文、結尾

7.在開頭部分說明制作公文依據的開頭屬于（C）A起因式開頭 B引文式開頭 C根據式開頭 D目的式開頭

8.公文常用的表達方式有（A）三種 A敘述、議論、說明 B敘述、抒情、說明 C議論、抒情、描寫 D描寫、議論、說明

9.國家行政機關及其領導人發布帶有強制性、領導性、指揮性要求的公文可以用（A）A命令 B決定 C意見

D通知

10.國家行政機關發布施行重大強制性行政措施時使用（D）A發布令 B任免令 C獎懲令 D行政令

11．黨政機關對于某些重要事項或重大行動作出決策和安排時使用（A）A決定 B命令 C通報 D公告

12.“國務院關于追授老舍為人民藝術家的決定”屬于（B）A任免性決定 B獎懲性決定 C政策性決定 D安排性決定

13.向國內外宣布重要事項或法定事項用（D）A通報 B通知 C通告 D公告

14.國家行政機關向國內外宣布重大事件、重要事項用（B）A法定性公告 B要事性公告 C政策性公告 D任免性公告

15.行政機關或企事業單位在一定范圍內向人民群眾或機關團體公布應當遵守或周知的事項時應當使用（A）A通告 B通知 C公告 D決定 16.通告的發布對象一般為（D）A個人 B單位 C團體 D公眾

17.批轉下級機關公文，轉發上級機關和不相隸屬機關公文，傳達要求下級機關辦理和需要有關單位周知或執行事項，任免有關人員可以（C）A通報 B通告 C通知 D公告

18.對上級機關、同級機關或不相隸屬機關發來的公文，需要下屬單位知曉或執行時，可以使用（A）A轉發性通知 B批轉性通知 C指示性通知 D知照性通知

19.黨政機關、企事業單位和社會團體把工作情況、經驗教訓、典型事例及有教育、指導、規范意義的事件向下級或公眾發布用（D）A通告 B意見 C通知 D通報

20..傳達情況、溝通消息、互通情報時，可用（A）A事項性通報 B批評性通報 C獎勵性通報 D傳達性通報

21.各級人民政府按照法律程序向同級人民代表大會或人民代表大會常務委員會提請審議的公文是（C）A批復 B意見 C議案 D復函

22.向上級機關匯報工作，反映情況，提出建議，答復上級機關的詢問或要求時應該使用（B）A復函 B報告 C批復 D請示

23.向上級匯報工作情況或上級交辦的任務完成情況用（D）A專題報告 B建議報告 C情況報告 D工作報告

24.下級機關或個人請求上級給予指示、批準、答復、幫助、解決、審核事項或問題時，使用（C）A匯報 B報告 C請示 D議案

25.請示與報告最大的區別是（C）A行文格式不同 B行文方向不同 C行文目的不同 D寫作要求不同

26.上級行政機關對下級行政機關呈報的請示給予答復用（B）A命令 B批復 C復函 D通知

27.下列選項屬于意見特點的是（A）A．行文的多樣性 B．內容的綜合性 C．時間的不定性 D．工作的指導性

28.用于對重要問題提出見解和處理辦法的公文時的公文是（D）A．通告 B．通知 C．議案 D．意見

29.下列選項屬于函特點的是（B）A．溝通性和交流性 B．內容單一性 C．發文的針對性 D．效力的多用性

30.用于向有關主管部門請求批準和答復審批事宜的行政公文是（A）A．函 B．請示 C．批復 D．意見

31.下列選項屬于會議紀要特點的是（A）A．紀要性 B．時效性 C．交流性 D．指導性

32.用于記載、傳達會議情況和議定事宜的行政公文是（B）A．會議通知 B．會議紀要 C．通報 D．議案

33.公文處理要執行政策、實事求是、集中統一、優質精簡。這是針對公文的（C）而言。

A． 公文處理的任務 B． 公文處理的作用 C． 公文處理的原則 D． 公文處理的概念 ．

34.對各自本機關外部的公文所施的處置與管理活動是指（B）

A．發文處理 B．收文處理 C． 公文處理

35.為了對某個單位或個人給過自己的幫助、關懷、祝賀或勉勵表示答謝而寫的信件類公文是（A）A．感謝信 B．慰問信 C．賀信 D．賀電

36.向成績突出或受到困難、挫折的地區、單位或個人表示關懷、問候、慰勞、致意和安慰的信件公文是（B）A．感謝信 B．慰問信 C．賀信 D．賀電 37.向社會公眾說明情況、告知音訊或請求幫助時使用的一種事務性文書是（D）A．通知 B．通告 C．通報 D．啟示

38.啟示主要用于向社會各界公開陳述或說明某些事項，目的是吸引和招攬公眾參加。這是啟示特點的（B）A．廣泛性 B．公開性 C．回應性 D．自主性 39.作為考核干部和工作人員的一種方式是（A）

A．述職報告 B．工作報告 C．工作總結 D．調查報告 40..由述職者進行自評，可以為考核者提供參考依據是述職報告特點的（B）A．內容規定性 B．自我評價性 C．公務性 41.下列哪個選項屬于簡報的報頭部分（B）A．開頭 B．名稱 C．事由 D．署名

42.機關內部向上級反映情況或向下級、平級機關溝通情況、交流信息、指導工作的事務性公文是（D）A．總結 B．啟事 C．調查報告 D．簡報

43.下列哪個選項屬于調查報告的特點（B）A．貼近性 B．針對性 C．政論性 D．紀實性

44.下列哪項屬于調查報告寫作的基本要求（C）A．準確領會領導意圖 B．善于搞好前后銜接 C．實事求是，如實反映情況 D．講究用語，注意條理

45.下面那個選項屬于會議記錄的正文部分（A）A．開頭 B．落款 C．署名 D．日期

46.下面那個選項屬于會議記錄的特點（C）A．時間性 B．理論性 C．原始性 D．群眾性

47.為了最大限度地適應受眾的聽覺的需要，講話稿要盡可能少采用書面語，而要突出口語色彩，這是針對講話稿特點（C）而言。A．貼近性 B．鼓動性 C．通俗性 D． 政論性

48.擬制講話稿一定要先弄清講話的場合、對象，做到有的放矢，抓住受眾最關心的問題，予以切合實際的解答。這是針對講話稿特點（A）而言。

A．貼近性 B．鼓動性 C．通俗性 D．政論性

49.總結是人們自身實踐活動的真實反映，應當忠實于客觀事實，這是針對總結特點（B）而言。A．時間性 B．客觀性 C． 理論性 D．本體性 50.總結是對一定時期的工作完成情況進行分析和評價的一個工作環節，這是針對總結特點（A）而言。A．時間性 B．客觀性 C． 理論性 D．本體性

51.計劃是對未來一段時間工作的設想和安排。這是針對計劃特點（A）而言。A．預見性 B．指導性 C． 可行性 D． 可變性

52.由于預測的局限性，計劃在實施的過程中，有時會遇到不可預料的事情，會影響目標的實現，這是針對計劃特點（D）A．預見性 B．指導性 C． 可行性 D． 可變性

53.為了最大限度地適應受眾的聽覺的需要，講話稿要盡可能少采用書面語，而要突出口語色彩，這是針對講話稿特點（C）而言。A．貼近性 B．鼓動性 C．通俗性 D． 政論性

54..擬制講話稿一定要先弄清講話的場合、對象，做到有的放矢，抓住受眾最關心的問題，予以切合實際的解答。這是針對講話稿特點（A）而言。

A．貼近性 B．鼓動性 C．通俗性 D．政論性

三）多選

1.下列公文種類哪些屬于按照公文效力分類（AC）A規范性公文 B通用公文 C非規范性公文 D專用公文

2.下列哪些文體屬于下行文(ABC)A命令 B批示 C決定 D請示

3.下列層次次序標示正確的是（AB）A第一層用“

一、”、“

二、”?? B第二層用“

（一）”、“

（二）”?? C第三層用“（1）”、“（2）”?? D第四層用“1.”、“2.”??

4..下列哪些是屬于公文的基本要素（ABCD）A主旨 B材料 C結構 D語言

5.決定的特點有（ABC）A權威性和規定性 B指導性和全局性 C穩定性和長遠性 D強制性和專用性

6.下列哪些選項屬于命令的特點（ABCD）A強制性 B莊嚴性 C權威性 D專用性

7.下面有關議案的說法哪些正確（BCD）A行文方向廣泛 B對象廣泛 C范圍廣泛 D發布方式廣泛

8.通告與公告的區別表現為（ABCD）A內容輕重不同 B告知對象不同 C發文機關不同 D發布方式不同

9.哪些于指示性通知(BC)A國務院關于發布《國家行政機關公文處理辦法》的通知 B國務院辦公廳關于做好2005年各類突發公共事件評估的通知 C關于開展國家公務員普通話培訓的通知

D關于召開全國高新技術產業開發區工作會議的通知 10.哪些選項屬于通報的特點(ABD)A引導性和警戒性 B溝通性和交流性 C強制性和權威性 D典型性和真實性

11.有關議案的說法哪些正確（ABD）

A議案的生效標示必須體現機關第一行政首長的署名，且不加蓋機關公章。B議案的標題一般由發文機關+事由+文種組成。C議案一般不寫明具體的主送機關。

D議案正文一般包括提請審議緣由、提請審議內容、提請審議要求等部分。12.下面關于報告的提法哪些正確（BCD）

A報告屬于上行文，可以逐級行文，也可以越級行文。B報告一般采用陳述的方法來寫。C報告中不能夾帶請示事項。

D按要求不同，報告可以分為呈報性報告和呈轉性報告兩種。13.示的特點包括（ABCD）A目的性 B前置性 C單一性 D時效性

14.哪些選項屬于批復的特點（ABCD）A發文的針對性 B意見的決斷性 C效力的權威性 D內容的單一性

15.見寫作的基本要求有（AB）A．行文要及時，具體 B．把握意見內在結構 C．準確合理 D．要適時提交

16.寫作的基本要求（ABC）A．內容要單一明確 B．態度要誠懇 C．用語要得體 D．行文要及時具體

17.列選項屬于會議紀要格式的（ABC）A．標題 B．時間 C．正文 D．落款

18.。辦畢公文活動主要包括（A B C D）

A．清退 B． 銷毀． C．暫存 D． 立卷歸檔 19..啟示的特點（A B C D）

A公開性 B．廣泛性 C．回應性 D．自主性

20.簡報的結尾常見內容如下（ABC）A．歸納全文 B．作出評論 C．表明希望 D．提出設想

21.調查報告的開頭方法有（BCD）A．縱橫式方法 B．介紹對象法 C．概括主題法 D．提出問題法

22．會議記錄開頭部分包括（ACD）A．會議時間 B．發文機關 C．會議地點 D．主持人

23.總結按時間分（A B C D）

A．月份總結 B．季度總結 C． 總結 D．階段總結 24.計劃按性質可分為（A B C）

A．綜合計劃 B．單項計劃 C． 專題計劃 D． 單位計 25.講話稿的格式包括（A B C）

A．標題 B．稱謂 C．正文 D．落款

第三篇：實用寫作信形成性考核DOC

一）判斷題 1.2.實用寫作形成性考核

按照載體不同，公文可以分為紙質公文和電子公文兩種。（√）

狹義上講，公文指黨政機關、社會團體、企事業單位及其他社會組織為處理公務而形成的文字材料。（×）

10.秘密等級是指公文辦理與傳遞的時效性要求 3.4.5.6.7.8.9．命令絕大多數應該標注受令者的名稱。（×）10.命令屬于指揮性的下行公文。（√）

11.只有在有關法規、規章及條例、條令中有明確規定的獎懲事項，才可以用“決定”行文。（√）12.決定的格式一般由標題、正文和落款三個部分組成。（√）13.公告的用法是靈活，可以將幾件事放在同一公告中宣布。（×）14.公告的正文分開頭、主體、結尾三個部分。（√）

15.在一定范圍內，針對某一方面問題公布政策法規性或規范性意見可用周知性通告。（×）16.通告往往不寫主送機關。（√）17.通知只能用于下行文。（×）

18.需要上級機關了解通知內容時，可用抄報的形式告知。（√）19.通報可以是下行文，也可以是平行文。（√）20.與通知一樣，通報是有傳達和告知的作用。（√）

21.按照《憲法》和有關法律規定，各級人民政府提出的議案必須是屬于本級人民代表大會或人大常委會職權范圍內的有關事項。（√）22.議案既可以向同級人民代表大會或人民代表大會常務委員會提交，也可以向其他部門和單位行文。（×）23.報告是上行文，目的是向上級機關提供信息、反映情況，需要上級機關進行答復。（×）24.報告時法定公文中綜合性最強的文種。（√）

25.請示必須堅持“一事一請”原則，不能搞“一文多事”。（√）26.請示可以事前行文，也可以事后行文。（×）

27.批復是一種批示、回復性公文，有一定的針對性。（√）

28.指示性批復不僅僅是對請示行政機關的答復，而且是對管轄系統所作的指示。（√）29.建議性意見的表達態度是誠懇的起參謀參考作用，就是向下級行為也不具有強制性（√）30.一般性的會議記錄也應該詳細記錄。（×）同級黨的機關、黨的機關與其他同級機關之間必要時可以聯合行文（√）請示不得同時抄送其他下級機關。（√）

印發機關名稱如果字數太多，可以自行簡化，以使它和印發時間只占1行位置。（√）聯合行文的公文成文時間以最早簽發機關負責人的簽發日期為準。（×）

公文的材料指作者用來表現主題的事實和依據，包括事實現象、政策法規、上級文件、上級精神、統計數字等。（√）如果公文的主題是反映情況、匯報事項，那么表達方式就應以說明為主、敘述為輔。（×）31.商洽性函較多地用于商調人員聯系工作或處理有關業務性、事務性事項等時使用（√）32.函的格式由標題、正文和落款組成。（×）33.會議記錄是產生會議紀要的基礎，也是整理會議紀要的原始性主要素材之一（√）34.會議紀要的主體部分主要概述會議的基本情況（×）35..行政公文的辦理，是保證公文正常運行、提高公文質量和效用的一個關鍵（√）。

36.審核又稱簽發，指在擬定的公文文稿送交有關領導簽發或者會議討論之前，由部門領導負責人或有經驗的秘書對文稿所作的全面審核與修正。（×）

37.慰問信的適用范圍比感謝信廣泛。（√）。

38.慰問信的種類有節日慰問、災遇慰問，不包括表彰慰問。（×）

39.啟示是機關、企事業單位、社會團體使用的一種事務性文書，個人不能使用啟示這一文書。（×）14.感謝信在左下方署上單位名稱或個人姓名，下一行署上發信的年、月、日。（×）40.啟示具有強制性和約束力的特點。（×）

2.擬稿又稱撰寫、起草，是公文形成的第一道環節。（√）

3.啟事的落款在正文的左下方，寫上單位或個人的名稱，下邊再寫明發布啟事的日期。（×）40.述職報告的主體部分必須有結尾。（×）

4.述職報告是干部管理考核專用的一種行政公文。（×）

41.述職報告要文風樸實，用事實說話，不要追求文字的華麗。（√）7.簡報要寫得快，發得快，強調時效性。（√）10.調查報告落款的寫作內外有別。（√）

42．簡報的編號位于簡報名稱的右上方。（√）

簡報都有報頭。報頭位于簡報第一頁的上方，報頭包括名稱、期數、編印單位、印發日期、份數、編號等六項內容（×）

43．一般性簡報也應編號。

44.．結尾是調查報告分析問題得出結論，解決問題的必然結果。（√）45.．調查報告的材料不是特定的，可以移植或借用。（×）46.會議記錄的信息性是指會議記錄可以作為文件傳達以使有關人員貫徹執行。（√）47.一般性的會議記錄也應該詳細記錄。（×）48.會議記錄的標題和落款的寫作都要按照格式規范記錄。（√）49.會議記錄一般要在會議宣布開始時就寫在記錄本上。（√）50.總結是機關部門或個人改進工作方法的重要途徑。（√）3.啟事的內容很廣泛，但啟事使用對象單一。（√）51.總結按性質分為全面總結、專題總結、工作總結。（×）

52.通俗的說，計劃就是規劃、方案、要點、設想、打算、安排。（√）

53.計劃的主體部分是計劃的基本內容，它包括任務目標、辦法實施和步驟三個要素。（√）6.寫調查報告，占有大量材料是目的。（×）

54.講演稿一般由機關工作人員代為草擬，最后經講話者審閱定稿，有些講話稿也可由講話人自己擬定。（√）55.講話稿的稱謂要注意周密的體，不要遺漏一部分與會者，以免引起這些人的不快（√）11.公文處理是國家檔案事業的前提。（×）

56.會議記錄是產生會議紀要的基礎，也是整理會議紀要的原始性主要素材之一（√）57.會議紀要的主體部分主要概述會議的基本情況（×）14.會議紀要依據會議的實際內容可以增減或更改內容。（×）14.一般性簡報也應編號。（×）

感謝信第三行頂格寫明受信人的名稱（×）

二）單選題

1.報告從表達的方式來分類為（口頭述職報告）和書面述職報告。

1.下級機關向所屬上級機關報送的公文屬于（A）A上行文 B平行文 C下行文 D知照文

2.向所屬機關傳達、貫徹黨和國家領導機關的方針政策，體現領導意圖，實施工作指揮的公文屬于（C）A報請性公文 B記錄性公文 C指揮性公文 D法規性公文

6..命令（令）的正文一般由行令緣由、命令事項、（執行要求）三部分組成。

3.向直接上級機關報送公文，與此同時將此公文呈報更高一級或幾級的非直接上級機關的行文方式為（D）A逐級行文 B直達行文 C越級行文 D多級行文

4.由兩個或兩個以上的機關共同制發公文稱（B）A單獨行文 B聯合行文 C直接行文 D混合行文

5.將同一份文稿印制成若干份時每份公文的順序編號稱（D）A發文字號 B發文標示 C生效標示 D份數序號

6.《國家行政機關公文格式》將公文各要素劃分為（A）三個部分 A眉首、主體、版記 B開頭、主體、結尾 C開頭、正文、版記 D眉首、正文、結尾

7.在開頭部分說明制作公文依據的開頭屬于（C）A起因式開頭 B引文式開頭 C根據式開頭 D目的式開頭

8.公文常用的表達方式有（A）三種 A敘述、議論、說明 B敘述、抒情、說明 C議論、抒情、描寫 D描寫、議論、說明 4.公文標題一般由發文機關、事由、（公文種類）三部分組成。

9.國家行政機關及其領導人發布帶有強制性、領導性、指揮性要求的公文可以用（A）A命令 B決定 C意見 D通知

10.國家行政機關發布施行重大強制性行政措施時使用（D）A發布令 B任免令 C獎懲令 D行政令

11．黨政機關對于某些重要事項或重大行動作出決策和安排時使用（A）A決定 B命令 C通報 D公告

12.“國務院關于追授老舍為人民藝術家的決定”屬于（B）A任免性決定 B獎懲性決定 C政策性決定 D安排性決定

13.向國內外宣布重要事項或法定事項用（D）A通報 B通知 C通告 D公告

14.國家行政機關向國內外宣布重大事件、重要事項用（B）A法定性公告 B要事性公告 C政策性公告 D任免性公告 15.行政機關或企事業單位在一定范圍內向人民群眾或機關團體公布應當遵守或周知的事項時應當使用（A）A通告 B通知 C公告 D決定

16.通告的發布對象一般為（D）A個人 B單位 C團體 D公眾

17.批轉下級機關公文，轉發上級機關和不相隸屬機關公文，傳達要求下級機關辦理和需要有關單位周知或執行事項，任免有關人員可以（C）A通報 B通告 C通知 D公告

18.對上級機關、同級機關或不相隸屬機關發來的公文，需要下屬單位知曉或執行時，可以使用（A）A轉發性通知 B批轉性通知 C指示性通知 D知照性通知

19.黨政機關、企事業單位和社會團體把工作情況、經驗教訓、典型事例及有教育、指導、規范意義的事件向下級或公眾發布用（D）A通告 B意見 C通知 D通報

20..傳達情況、溝通消息、互通情報時，可用（A）A事項性通報 B批評性通報 C獎勵性通報 D傳達性通報

21.各級人民政府按照法律程序向同級人民代表大會或人民代表大會常務委員會提請審議的公文是（C）A批復 B意見 C議案 D復函

22.向上級機關匯報工作，反映情況，提出建議，答復上級機關的詢問或要求時應該使用（B）A復函 B報告 C批復 D請示

3.《關于要求追加我省自然災害救濟款的請示》屬于哪種請示（事項性請示）

4.“意見”的內在結構必須是（提出——分析——解決）三個“問題”的“珠聯璧合”，缺少其中任何一個“問題”都不符合“意見”寫作的內在規律。5.會議紀要的紀要性，具體體現為選擇性、提要性和（顯要性）

6.針對所請求的內容經認真分析研究所作出的決策性答復是（決定性批復）23.向上級匯報工作情況或上級交辦的任務完成情況用（D）A專題報告 B建議報告 C情況報告 D工作報告

24.下級機關或個人請求上級給予指示、批準、答復、幫助、解決、審核事項或問題時，使用（C）A匯報 B報告 C請示 D議案

25.請示與報告最大的區別是（C）A行文格式不同 B行文方向不同 C行文目的不同 D寫作要求不同

10.報告按內容分類，可分為工作報告、情況報告和（建議報告）三種。8.按行文方向分，有（發函和復函）

26.上級行政機關對下級行政機關呈報的請示給予答復用（B）A命令 B批復 C復函 D通知

27.下列選項屬于意見特點的是（A）A．行文的多樣性 B．內容的綜合性 C．時間的不定性 D．工作的指導性

28.用于對重要問題提出見解和處理辦法的公文時的公文是（D）A．通告 B．通知 C．議案 D．意見

29.下列選項屬于函特點的是（B）A．溝通性和交流性 B．內容單一性 C．發文的針對性 D．效力的多用性

30.用于向有關主管部門請求批準和答復審批事宜的行政公文是（A）A．函 B．請示 C．批復 D．意見

31.下列選項屬于會議紀要特點的是（A）A．紀要性 B．時效性 C．交流性 D．指導性

32.用于記載、傳達會議情況和議定事宜的行政公文是（B）A．會議通知 B．會議紀要 C．通報 D．議案

33.公文處理要執行政策、實事求是、集中統一、優質精簡。這是針對公文的（C）而言。

A． 公文處理的任務 B． 公文處理的作用 C． 公文處理的原則 D． 公文處理的概念 ．

34.對各自本機關外部的公文所施的處置與管理活動是指（B）

A．發文處理 B．收文處理 C． 公文處理

35.為了對某個單位或個人給過自己的幫助、關懷、祝賀或勉勵表示答謝而寫的信件類公文是（A）A．感謝信 B．慰問信 C．賀信 D．賀電

36.向成績突出或受到困難、挫折的地區、單位或個人表示關懷、問候、慰勞、致意和安慰的信件公文是（B）A．感謝信 B．慰問信 C．賀信 D．賀電

37.向社會公眾說明情況、告知音訊或請求幫助時使用的一種事務性文書是（D）A．通知 B．通告 C．通報 D．啟示

38.啟示主要用于向社會各界公開陳述或說明某些事項，目的是吸引和招攬公眾參加。這是啟示特點的（B）A．廣泛性 B．公開性 C．回應性 D．自主性 39.作為考核干部和工作人員的一種方式是（A）

A．述職報告 B．工作報告 C．工作總結 D．調查報告 40..由述職者進行自評，可以為考核者提供參考依據是述職報告特點的（B）A．內容規定性 B．自我評價性 C．公務性

5.啟事常通過報紙、雜志、廣播、（電視）或互聯網甚至是張貼等形式發布 4.傳遞公文的要求，一要準確、二要快速、三要（保密）41.下列哪個選項屬于簡報的報頭部分（B）A．開頭 B．名稱 C．事由 D．署名

42.機關內部向上級反映情況或向下級、平級機關溝通情況、交流信息、指導工作的事務性公文是（D）A．總結 B．啟事 C．調查報告 D．簡報

43.下列哪個選項屬于調查報告的特點（B）A．貼近性 B．針對性 C．政論性 D．紀實性

44.下列哪項屬于調查報告寫作的基本要求（C）A．準確領會領導意圖 B．善于搞好前后銜接 C．實事求是，如實反映情況 D．講究用語，注意條理 45.下面那個選項屬于會議記錄的正文部分（A）A．開頭 B．落款 C．署名 D．日期

46.下面那個選項屬于會議記錄的特點（C）A．時間性 B．理論性 C．原始性 D．群眾性

47.為了最大限度地適應受眾的聽覺的需要，講話稿要盡可能少采用書面語，而要突出口語色彩，這是針對講話稿特點（C）而言。A．貼近性 B．鼓動性 C．通俗性 D． 政論性

48.擬制講話稿一定要先弄清講話的場合、對象，做到有的放矢，抓住受眾最關心的問題，予以切合實際的解答。這是針對講話稿特點（A）而言。

A．貼近性 B．鼓動性 C．通俗性 D．政論性 2.計劃的格式包括標題、正文和（落款）三部分。

3.工作計劃是領導班子的意圖，但又要注意虛心傾聽（群眾）的意見。4.致辭類講話稿包括開幕詞、閉幕詞、歡迎詞和（大會報告）、悼詞等

49.總結是人們自身實踐活動的真實反映，應當忠實于客觀事實，這是針對總結特點（B）而言。A．時間性 B．客觀性 C． 理論性 D．本體性

50.總結是對一定時期的工作完成情況進行分析和評價的一個工作環節，這是針對總結特點（A）而言。A．時間性 B．客觀性 C． 理論性 D．本體性

51.計劃是對未來一段時間工作的設想和安排。這是針對計劃特點（A）而言。A．預見性 B．指導性 C． 可行性 D． 可變性

52.由于預測的局限性，計劃在實施的過程中，有時會遇到不可預料的事情，會影響目標的實現，這是針對計劃特點（D）A．預見性 B．指導性 C． 可行性 D． 可變性

53.為了最大限度地適應受眾的聽覺的需要，講話稿要盡可能少采用書面語，而要突出口語色彩，這是針對講話稿特點（C）而言。A．貼近性 B．鼓動性 C．通俗性 D． 政論性

54..擬制講話稿一定要先弄清講話的場合、對象，做到有的放矢，抓住受眾最關心的問題，予以切合實際的解答。這是針對講話稿特點（A）而言。

A．貼近性 B．鼓動性 C．通俗性 D．政論性

三）多選

1.下列公文種類哪些屬于按照公文效力分類（AC）A規范性公文 B通用公文 C非規范性公文 D專用公文

2.下列哪些文體屬于下行文(ABC)A命令 B批示 C決定 D請示

3.下列層次次序標示正確的是（AB）A第一層用“

一、”、“

二、”…… B第二層用“

（一）”、“

（二）”…… C第三層用“（1）”、“（2）”…… D第四層用“1.”、“2.”……

4..下列哪些是屬于公文的基本要素（ABCD）A主旨 B材料 C結構 D語言

5.決定的特點有（ABC）A權威性和規定性 B指導性和全局性 C穩定性和長遠性 D強制性和專用性

6.下列哪些選項屬于命令的特點（ABCD）A強制性 B莊嚴性 C權威性 D專用性

7.下面有關議案的說法哪些正確（BCD）A行文方向廣泛 B對象廣泛 C范圍廣泛 D發布方式廣泛

4.請示的特點包括（ABCD）

8.通告與公告的區別表現為（ABCD）A內容輕重不同 B告知對象不同 C發文機關不同 D發布方式不同

9.哪些于指示性通知(BC)A國務院關于發布《國家行政機關公文處理辦法》的通知 B國務院辦公廳關于做好2005年各類突發公共事件評估的通知 C關于開展國家公務員普通話培訓的通知 D關于召開全國高新技術產業開發區工作會議的通知 10.哪些選項屬于通報的特點(ABD)A引導性和警戒性 B溝通性和交流性 C強制性和權威性 D典型性和真實性

11.有關議案的說法哪些正確（ABD）

A議案的生效標示必須體現機關第一行政首長的署名，且不加蓋機關公章。B議案的標題一般由發文機關+事由+文種組成。C議案一般不寫明具體的主送機關。

D議案正文一般包括提請審議緣由、提請審議內容、提請審議要求等部分。12.下面關于報告的提法哪些正確（BCD）

A報告屬于上行文，可以逐級行文，也可以越級行文。B報告一般采用陳述的方法來寫。C報告中不能夾帶請示事項。

D按要求不同，報告可以分為呈報性報告和呈轉性報告兩種。13.示的特點包括（ABCD）A目的性 B前置性 C單一性 D時效性

14.哪些選項屬于批復的特點（ABCD）A發文的針對性 B意見的決斷性 C效力的權威性 D內容的單一性

15.見寫作的基本要求有（AB）A．行文要及時，具體 B．把握意見內在結構 C．準確合理 D．要適時提交 16.寫作的基本要求（ABC）A．內容要單一明確 B．態度要誠懇 C．用語要得體 D．行文要及時具體

17.列選項屬于會議紀要格式的（ABC）A．標題 B．時間 C．正文 D．落款

18.。辦畢公文活動主要包括（A B C D）

A．清退 B． 銷毀． C．暫存 D． 立卷歸檔 19..啟示的特點（A B C D）

A公開性 B．廣泛性 C．回應性 D．自主性

20.簡報的結尾常見內容如下（ABC）A．歸納全文 B．作出評論 C．表明希望 D．提出設想

21.調查報告的開頭方法有（BCD）A．縱橫式方法 B．介紹對象法 C．概括主題法 D．提出問題法

22．會議記錄開頭部分包括（ACD）A．會議時間 B．發文機關 C．會議地點 D．主持人

23.總結按時間分（A B C D）

A．月份總結 B．季度總結 C． 總結 D．階段總結 24.計劃按性質可分為（A B C）

A．綜合計劃 B．單項計劃 C． 專題計劃 D． 單位計 25.講話稿的格式包括（A B C）

A．標題 B．稱謂 C．正文 D．落款

1.聯合行文的公文成文時間以最早簽發機關負責人的簽發日期為準。× 2.命令屬于指揮性的下行公文。√

3.同級黨的機關、黨的機關與其他同級機關之間必要時可以聯合行文。√ 4.請示不得同時抄送其他下級機關。√

5.公文的材料指作者用來表現主題的事實和依據，包括事實現象、政策法規、上級文件、上級精神、統計數字等。√ 6.命令絕大多數應該標注受令者的名稱。× 7.發布令是依照有關法律規定，發布行政法規和規章時所使用的命令。√ 8.所謂專用公文，是指在一定業務范圍內，按照特定需要而專門使用的公文。√ 9.聯合行文的機關應該是上下級機關×

10.如果公文的主題是反映情況、匯報事項，那么表達方式就應以說明為主、敘述為輔。× 11.平行，是指公文向其制發機關的同級或不相隸屬的機關運行。√

12.置于紅色反線（不含）以下至主題詞（不含）之間的各要素統稱為主體。× 13.公文規范格式所規定的文面一般都是由開頭、正文、結尾三部分組成。√ 14.印發機關名稱如果字數太多，可以自行簡化，以使它和印發時間只占1行位置。√ 15.文件標題揭示了公文主題的全部內容。√ 16.請示不得同時抄送其他下級機關√ 17.命令絕大多數應該標注受令者的名稱。× 18.公告的正文分開頭、主體、結尾三個部分。√

19.只有在有關法規、規章及條例、條令中有明確規定的獎懲事項，才可以用“決定”行文。√

20.公文的材料指作者用來表現主題的事實和依據，包括事實現象、政策法規、上級文件、上級精神、統計數字等。√ 21.按照載體不同，公文可以分為紙質公文和電子公文兩種。√ 22.命令屬于指揮性的下行公文。√ 23.通告往往不寫主送機關。√

24決定的格式一般由標題、正文和落款三個部分組成。√

9.狹義上講，公文指黨政機關、社會團體、企事業單位及其他社會組織為處理公務而形成的文字材料。

單選題

1.發布令均為復體令文，一般由頒布對象、頒布依據、頒布決定、（B）四部分組成。2.將同一份文稿印制成若干份時每份公文的順序編號稱（D）

3.向直接上級機關報送公文，與此同時將此公文呈報更高一級或幾級的非直接上級機關的行文方式為（D）4.公文用詞的特殊性，是指公文有一套較常用的專用詞語，這些詞語用起來能體現公文的嚴肅性性和（A）5.下級機關向所屬上級機關報送的公文屬于（A）7.公文向其制發機關的上級機關運行是指哪種行文方向 A 8.上級機關向所屬下級機關發送的或向公眾發布的公文是 C 9..命令（令）的正文一般由行令緣由、命令事項、（C）三部分組成。

10..國家行政機關及其領導人發布帶有強制性、領導性、指揮性要求的公文可以用（A）11.《國家行政機關公文格式》將公文各要素劃分為（A）三個部分 12.由兩個或兩個以上的機關共同制發公文稱（B）

13.向所屬機關傳達、貫徹黨和國家領導機關的方針政策，體現領導意圖，實施工作指揮的公文屬于（C）14.（B）是文章的核心和靈魂，在文章中起統率作用。

15.反映公文內容特征、標示公文歸屬類別和文種的關鍵性詞語是（C）16.國家行政機關發布施行重大強制性行政措施時使用（D）17.在開頭部分說明制作公文依據的開頭屬于（C）18.國務院關于追授老舍為人民藝術家的決定”屬于（B）19.將同一份文稿印制成若干份時每份公文的順序編號稱（D）20.公文常用的表達方式有（A）三種。

多選題: 1.公文主題的要求有（ABC）2.公文主要有下列哪些特點 ABCD 3.公文的行文關系包括 ABCD 4.下列哪些選項屬于命令的特點（ABCD）5.下列層次次序標示正確的是（AB）6.下列哪些文體屬于下行文（ABC）7.下列哪些是屬于公文的基本要素（ABCD）8.下列公文種類哪些屬于按照公文效力分類（BC）9.命令的格式一般由（ABCD）組成。

10.發文字號是指發文機關公文的排列順序號，由（ABC）組成。

11.決定的特點有（ABC）

5.在黨政機關、社會團體和企事業單位普遍使用的文書屬于專用公文

第二次實用寫作形考作業

1.公告的格式由標題、正文和結尾三部分組成。√ 2.與通知一樣 3.通報可以是下行文 4.公告的用法是靈活× 5.需要上級機關了解通知內容時 6..在一定范圍內公布政策法規性或規范性意見可用周知性通告。× 7.公告的正文分開頭、主體、結尾三個部分。√ 8.通告往往不寫主送機關。√ 9...決定是屬于法規性政策規定的決策性平行文種 × 10..批轉性通知和轉發性通知一樣 11.重要事項或重大行動的決定的標題一般采用完全性標題。√ 12.公告和其他文種的最大不同是沒有主送機關。√ 13.通報要注重政策性 14.議案只供下級人民代表大會或人大常委會受理和審議使用。× 15.決定的格式一般由標題、正文和落款三個部分組成。√ 16.通知的格式一般由標題、密級、正文和落款四部分組成。× 17.通告的結尾也稱結語起注意。× 18.只有在有關法規、規章及條例、條令中有明確規定的獎懲事項以用“決定”行文。√ 19.通告的格式由標題、正文和落款三部分組成。√ 20.公告的用法是靈活可以將幾件事放在同一公告中宣布× 21通報中引用的事實要真實、準確。√ 22..通知只能用于下行文。×

單選題:16道,每道2分,總分32 1.通告與公告都是告知性公文A

2.議案內容應單一明了A

3.《國務院辦公廳關于四川山東兩省部分市資亂收費問題的通報》屬于哪種通報 B

4.各級人民政府按照法律程序向同級人民代表大會或人民代表大會常務委員會提請審議的公文是C

5.向國內外宣布重要事項或法定事項用D 6.通知的正文一般由通知緣由、通知事項、B 7.根據內容和作用的不同A 8.黨政機關對于某些重要事項或重大行動作出決策和安排時使用 A

9.“國務院關于追授老舍為人民藝術家的決定”屬于B

10.通告的發布對象一般為D

11.向有關單位告知某件事件要辦理或執行時 D 12.凡國家行政機關向國內外發布方針、政策B

13.公告主題的A 不可脫離主題而言其他。14.黨政機關、企事業單位和社會團體把工作情況、經驗教訓、典型事例及有教育、指導、規范意義的事件向下級或公眾發布用 D 15.本級人民代表大會或人大常委會職權范圍內的有關人事任免事項的議案是C

第二次實用寫作形考作業

1.公告的格式由標題、正文和結尾三部分組成。√ 2.與通知一樣，通報是有傳達和告知的作用。√

3.通報可以是下行文，也可以是平行文。√

4.公告的用法是靈活，可以將幾件事放在同一公告中宣布。× 5.需要上級機關了解通知內容時，可用抄報的形式告知。√

6..在一定范圍內，針對某一方面問題公布政策法規性或規范性意見可用周知性通告。× 7.公告的正文分開頭、主體、結尾三個部分。√ 8.通告往往不寫主送機關。√

9...決定是屬于法規性政策規定的決策性平行文種 ×

10..批轉性通知和轉發性通知一樣，是將公文轉達有關單位執行貫徹的一種通知。√ 11.重要事項或重大行動的決定的標題一般采用完全性標題。√ 12.公告和其他文種的最大不同是沒有主送機關。√

13.通報要注重政策性，抓準時機，發當其時，不能時過境遷才發布。× 14.議案只供下級人民代表大會或人大常委會受理和審議使用。× 15.決定的格式一般由標題、正文和落款三個部分組成。√ 16.通知的格式一般由標題、密級、正文和落款四部分組成。×

17.通告的結尾也稱結語，一般為“特此通知”之類的用語，以示強調，提起注意。×

18.只有在有關法規、規章及條例、條令中有明確規定的獎懲事項，才可以用“決定”行文。√

19.通告的格式由標題、正文和落款三部分組成。√

20.公告的用法是靈活，可以將幾件事放在同一公告中宣布× 21通報中引用的事實要真實、準確。√ 22..通知只能用于下行文。×

單選題: 1.通告與公告都是告知性公文，都有（A）、廣泛性等共同點。2.議案內容應單一明了，一份議案只寫（A）

3.《國務院辦公廳關于四川山東兩省部分市（縣）亂集資亂收費問題的通報》屬于哪種通報（B）4.各級人民政府按照法律程序向同級人民代表大會或人民代表大會常務委員會提請審議的公文是（C）

3.對機構的增設或撤銷，比較重要的人事安排作出的決定屬于（任免性決定）

5.向國內外宣布重要事項或法定事項用D）

6.通知的正文一般由通知緣由、通知事項、（B）三部分組成。7.根據內容和作用的不同，通告分為政策法規性通告和（A）8.黨政機關對于某些重要事項或重大行動作出決策和安排時使用（A）9.“國務院關于追授老舍為人民藝術家的決定”屬于（B）10.通告的發布對象一般為（D）

11.向有關單位告知某件事件，交代有關事項，不需要辦理或執行時，使用（D）12.凡國家行政機關向國內外發布方針、政策，應用（B）

13.公告主題的（A），是指要圍繞一個基本觀點來寫，絕不可脫離主題而言其他

14.黨政機關、企事業單位和社會團體把工作情況、經驗教訓、典型事例及有教育、指導、規范意義的事件向下級或公眾發布用（D）

15.本級人民代表大會或人大常委會職權范圍內的有關人事任免事項的議案是（C）16.用以傳達重要精神或者情況，指出工作的重點或必須關注的問題的通報是（B）

13.決定的正文一般包括開頭、主體和（結尾）三部分

多選題: 1.通報的格式一般由（ABCD）組成 2.決定的特點有（ABC）3.通告的特點是（ABCD）4.公告的特點有（ABCD）

5.下列哪些選項屬于通報的特點(ABD)6.下列哪些公文屬于指示性通知(BC)7.通知的特點有（BCD）8.決定的分類有（ABC）9.公告廣泛性特點表現為（BCD）

1.請示的標題格式包括發文機關、事由和落款三要素。錯誤

1.2.3.4.5.6.7.一般性的會議記錄也應該詳細記錄。錯誤 請示可以事前行文，也可以事后行文。錯誤.函的格式由標題、正文和落款組成。錯誤

情況報告用于向上級反映客觀存在的情況和問題。正確.函用于不相隸屬機關之間，是平行文中的主要文種。正確 批復是一種批示、回復性公文，有一定的針對性。正確

按照《憲法》和有關法律規定，各級人民政府提出的議案必須是屬于本級人民代表大會或人大常委會職權范圍內的有關事項。正確 8..批復是主動行文。它是應下級機關來文的請求而行文。錯誤

9.議案落款必須由同級政府首長簽署，署名前冠以職務，不能蓋政府機關的公章，成文時間即行政首長簽發的日期。正確 10.不同內容及不同行文方向的意見，其效力是相同的。錯誤

11.意見的主體部分一般應采用分條、列項方式，既要講清道理，又要注意具體措施的可操作性。正確 12.請示必須堅持“一事一請”原則，不能搞“一文多事”。正確

13..會議紀要一般都不列專門的主送單位，而是分送所有有關單位。正確

14.商洽性函較多地用于商調人員聯系工作或處理有關業務性、事務性事項等時使用。正確

15.議案既可以向同級人民代表大會或人民代表大會常務委員會提交，也可以向其他部門和單位行文。錯誤 16.批復與請示是正式行政公文中唯一一對相互對應的文種。正確

17.報告是上行文，目的是向上級機關提供信息、反映情況，需要上級機關進行答復。錯誤 18.報告的主送機關，即發文機關的直屬下級領導機關。錯誤

19.函作為溝通上下、聯系左右的文種，所反映的內容一般為多事一函。錯誤 20.同級機關，是指同一組織系統的同層級的機關。正確

21.指示性批復不僅僅是對請示行政機關的答復，而且是對管轄系統所作的指示。正確

22.建議性意見的表達態度是誠懇的起參謀參考作用，就是向下級行為也不具有強制性。正確 23.為了方便聯系，及時解決問題，寫作請示時應在附注處注明聯系人和聯系電話。錯誤 24.報告時法定公文中綜合性最強的文種。正確

6.批轉性意見的行文目的是為下級機關提供決策參考，或提出一些具體的設想和辦法，請領導機關審定后批轉有關方面執行。錯誤 單選題: 1.會議紀要從內容上可分為綜合性會議紀要和（B）

2.請示只能主送一個上級領導機關或者主管部門，叫做（A）3.用于對重要問題提出見解和處理辦法的公文時的公文是（D）

4.下級機關或個人請求上級給予指示、批準、答復、幫助、解決、審核事項或問題時，使用（C）5.《關于進一步做好投資工作促進經濟發展的幾點建議（摘錄）》屬于（D）6.《關于商請列席飛行改革后勤保障現場會的函》屬于什么函（B）7.會議紀要主體部分的寫作一般采用（B）和發言摘要式。8.上級行政機關對下級行政機關呈報的請示給予答復用（B）9.下列選項屬于會議紀要特點的是（A）

10.向上級匯報工作情況或上級交辦的任務完成情況用（D）11.下列選項屬于函特點的是（B）

12.用于記載、傳達會議情況和議定事宜的行政公文是（B）13.批復的格式一般包括標題、（A）、正文和落款等四部分組成。14.意見行文的（D）對意見的價值具有重要的影響。

15.各級領導機關向下級機關布置某項工作時使用的意見是（A）

8.答詢函包括詢問函和（答復函）

多選題: 1.函寫作的基本要求（ABC）

2.下面哪些選項屬于批復的特點（ABCD）3.議案的特點有（BCD）4.意見可用于（ABC）5.函的特點有（BC）6.請示的正文包括（ABC）

7.下面有關議案的說法哪些正確（ABD）8.下面關于報告的提法哪些正確（BCD）9.報告的特點有（ABCD）9.意見寫作的基本要求有（AB）批復只針對下級行政機關的請示而行文，從批復的內容上可分為（審批性批復、決定性批復、指示性批復）

判斷題:17道,每道2分,總分34

1.講話稿的標題一般包括講話人的姓名、職務、事由、機關名稱和文種等要素。

正確（√）錯誤

2.講話稿的稱謂要注意周密的體，不要遺漏一部分與會者，以免引起這些人的不快。

正確（√）錯誤

3.會議記錄是產生會議紀要的基礎，也是整理會議紀要的原始性主要素材之一。

正確（√）錯誤

4.如果總結不能把感性的事實上升到理性的規律性的高度，那么總結就不可能作為未來行動的向導。

正確（√）錯誤

5.總結是機關部門或個人改進工作方法的重要途徑。

正確（√）錯誤

6.主體是講話稿最精彩部分的展現

正確

錯誤（√）

7.正式計劃要填寫發文編號。

正確（√）錯誤

8.會議紀要的主體部分主要概述會議的基本情況。

正確

錯誤（√）

9.計劃是科學的預見和判斷。

正確（√）錯誤

10.“會議紀要”通常由會議主辦單位擬就。

正確（√）錯誤

11.總結按性質分為全面總結、專題總結、工作總結。

正確

錯誤（√）

12.專題總結又叫經驗總結，是對某一方面的工作教訓進行的單項總結。

正確

錯誤（√）

13.會議記錄是對會議原始情況的真實記錄，是重要的第一手材料。

正確（√）錯誤

14.會議記錄是一種沒有正式打印和蓋章的特殊文件。

正確（√）錯誤

15.會議紀要依據會議的實際內容可以增減或更改內容。

正確 錯誤（√）

16.計劃的主體部分是計劃的基本內容，它包括任務目標、辦法實施和步驟三個要素。

正確（√）錯誤

17.講話稿的種類不同，語氣、內容結構等反面應該相同。

正確

錯誤（√）

單選題:17道,每道2分,總分34

1.下面那個選項屬于會議記錄的正文部分（）

開頭（√）落款

署名

日期

2.為了最大限度地適應受眾的聽覺的需要，講話稿要盡可能少采用書面語，而要突出口語色彩，這是針對講話稿特點（）而言。

貼近性

鼓動性

通俗性（√）政論性

3.計劃是對未來一段時間工作的設想和安排。這是針對計劃特點（）而言。

預見性（√）指導性

可行性

可變性

4.主體是總結正文的核心部分，一般要寫明工作情況、經驗和體會，以及（）

問題和教訓（√）問題和意見

問題和結論

問題和打算

5.按照會議的不同性質，會議記錄可分為：黨委會議記錄，政府機關會議記錄和（）

群眾團體會議記錄（√）學校工作會議記錄

公司行政會議記錄

共青團座談會記錄

6.主體是總結的主要內容，它的格式主要有順序式、階段式和（）

對比式

比較式（√）結論式

提示式

7.計劃的格式包括標題、正文和（）三部分。

結尾

落款（√）制訂日期

單位名稱

8.擬制講話稿一定要先弄清講話的場合、對象，做到有的放矢，抓住受眾最關心的問題，予以切合實際的解答。這是針對講話稿特點（）而言。

貼近性（√）鼓動性

通俗性

政論性

9.在制訂計劃時，要處理好兩個方面的問題：一是處理好國家長遠利益與集體的、個人的短期利益之間的關系；二是要處理好（）

整體與局部的關系（√）內容與形式的關系

國家政策與本單位關系

上級精神與實際需要的關系

10.總結是對一定時期的工作完成情況進行分析和評價的一個工作環節，這是針對總結特點（）而言。

時間性（√）客觀性

理論性

本體性

11.下面那個選項屬于會議記錄的特點（）

時間性

理論性

原始性（√）群眾性

12.由于預測的局限性，計劃在實施的過程中，有時會遇到不可預料的事情，會影響目標的實現，這是針對計劃特點（）

預見性

指導性

可行性

可變性（√）

13.總結標題形式有公文式標題和（）

全面式標題

單面式標題

新聞式標題（√）總結式標題

14.致辭類講話稿包括開幕詞、閉幕詞、歡迎詞和（）、悼詞等。

答謝詞

大會報告（√）工作匯報

發言

15.講話稿的正文包括開頭、主題和（）三部分。

落款

結尾（√）抄送單位

主送機關

16.做完會議記錄之后，由會議（）和記錄人簽名。

發言人

組織人（√）主持人

發起人 17.工作計劃是領導班子的意圖，但又要注意虛心傾聽（）的意見。

個別人

群眾（√）

公眾

部分人

多選題:8道,每道4分,總分32多選題:8道,每道4分,總分32 1.總結按時間分（ABCD）

月份總結

季度總結

總結

階段總結

2.下列選項屬于會議紀要格式的（ABC）

標題

時間

正文

落款

3.計劃按性質可分為（ABC）

綜合計劃

單項計劃

專題計劃

單位計劃

4.講話稿的格式包括（ABC）

標題

稱謂

正文

落款

5.會議紀要的特點是（ABCD）

指導性

紀實性

紀要性

周知性

6.計劃的特點是（ABCD）

預見性

指導性

可行性

可變性

7.講話稿的特點是（ABCD）

貼近性

鼓動性

通俗性

政論性

8.總結的特點是（ABCD）

時間性

客觀性

本體性 群眾性

單選題: 1.2.公文處理要執行政策、實事求是、集中統一、優質精簡。這是針對公文的（公文處理的原則）而言。調查報告常見的主題格式有橫式結構、縱式結構和（縱橫時結構）

3.主體是調查報告的主干和（核心）

4.收文辦理包括簽收、登記、審核、（承辦）等程序。

5.為了對某個單位或個人給過自己的幫助、關懷、祝賀或勉勵表示答謝而寫的信件類公文是（感謝信）6.行政公文管理主要內容包括：分發與閱讀、翻印與復制、利用與保管和（清退和銷毀）7.述職報告的格式包括：標題、（稱謂）、正文和落款四個部分。

8.報體是簡報的中心部分，一般由目錄、標題、（編者按）、正文、署名等五個項目組成。9.慰問信（電）主要有表彰慰問、遇災慰問和(節日慰問)10.對各自本機關外部的公文所施的處置與管理活動是指（收文處理）11.簡報的特點可以歸納為五個字：“簡、快、新、實、（密）”。12.下列哪項屬于調查報告寫作的基本要求（實事求是，如實反映情況）

13.機關內部向上級反映情況或向下級、平級機關溝通情況、交流信息、指導工作的事務性公文是（簡報）14.以下屬于慰問信寫作基本要求的是(對象要明確)15.向社會公眾說明情況、告知音訊或請求幫助時使用的一種事務性文書是（啟示)16.調查報告按調查的范圍、內容分為綜合調查報告和（專題調查報告）

多選題: 1.會議記錄的特點有（ABD）

2.調查報告的開頭方法有（BCD）3.啟示的特點包括（ABCD）4.慰問信（電）的格式包括（ABCD）5.會議記錄開頭部分包括（ACD）

6.根據啟事的用途和目的，啟事可分為（ABCD）7.下列哪些選項屬于感謝信的寫作要求（ABC）8.辦畢公文活動主要包括（ABCD）

9.公文處理是包括公文擬制、（ABCD）在內的一系列銜接有序的工作

第四篇：實用寫作信形成性考核

一）判斷題 1.2.實用寫作形成性考核

按照載體不同，公文可以分為紙質公文和電子公文兩種。（√）

狹義上講，公文指黨政機關、社會團體、企事業單位及其他社會組織為處理公務而形成的文字材料。（×）

10.秘密等級是指公文辦理與傳遞的時效性要求 3.4.5.6.7.8.9．命令絕大多數應該標注受令者的名稱。（×）10.命令屬于指揮性的下行公文。（√）

11.只有在有關法規、規章及條例、條令中有明確規定的獎懲事項，才可以用“決定”行文。（√）12.決定的格式一般由標題、正文和落款三個部分組成。（√）13.公告的用法是靈活，可以將幾件事放在同一公告中宣布。（×）14.公告的正文分開頭、主體、結尾三個部分。（√）

15.在一定范圍內，針對某一方面問題公布政策法規性或規范性意見可用周知性通告。（×）16.通告往往不寫主送機關。（√）17.通知只能用于下行文。（×）

18.需要上級機關了解通知內容時，可用抄報的形式告知。（√）19.通報可以是下行文，也可以是平行文。（√）20.與通知一樣，通報是有傳達和告知的作用。（√）

21.按照《憲法》和有關法律規定，各級人民政府提出的議案必須是屬于本級人民代表大會或人大常委會職權范圍內的有關事項。（√）22.議案既可以向同級人民代表大會或人民代表大會常務委員會提交，也可以向其他部門和單位行文。（×）23.報告是上行文，目的是向上級機關提供信息、反映情況，需要上級機關進行答復。（×）24.報告時法定公文中綜合性最強的文種。（√）

25.請示必須堅持“一事一請”原則，不能搞“一文多事”。（√）26.請示可以事前行文，也可以事后行文。（×）

27.批復是一種批示、回復性公文，有一定的針對性。（√）

28.指示性批復不僅僅是對請示行政機關的答復，而且是對管轄系統所作的指示。（√）29.建議性意見的表達態度是誠懇的起參謀參考作用，就是向下級行為也不具有強制性（√）30.一般性的會議記錄也應該詳細記錄。（×）同級黨的機關、黨的機關與其他同級機關之間必要時可以聯合行文（√）請示不得同時抄送其他下級機關。（√）

印發機關名稱如果字數太多，可以自行簡化，以使它和印發時間只占1行位置。（√）聯合行文的公文成文時間以最早簽發機關負責人的簽發日期為準。（×）

公文的材料指作者用來表現主題的事實和依據，包括事實現象、政策法規、上級文件、上級精神、統計數字等。（√）如果公文的主題是反映情況、匯報事項，那么表達方式就應以說明為主、敘述為輔。（×）31.商洽性函較多地用于商調人員聯系工作或處理有關業務性、事務性事項等時使用（√）32.函的格式由標題、正文和落款組成。（×）33.會議記錄是產生會議紀要的基礎，也是整理會議紀要的原始性主要素材之一（√）34.會議紀要的主體部分主要概述會議的基本情況（×）35..行政公文的辦理，是保證公文正常運行、提高公文質量和效用的一個關鍵（√）。

36.審核又稱簽發，指在擬定的公文文稿送交有關領導簽發或者會議討論之前，由部門領導負責人或有經驗的秘書對文稿所作的全面審核與修正。（×）

37.慰問信的適用范圍比感謝信廣泛。（√）。

38.慰問信的種類有節日慰問、災遇慰問，不包括表彰慰問。（×）

39.啟示是機關、企事業單位、社會團體使用的一種事務性文書，個人不能使用啟示這一文書。（×）14.感謝信在左下方署上單位名稱或個人姓名，下一行署上發信的年、月、日。（×）40.啟示具有強制性和約束力的特點。（×）

2.擬稿又稱撰寫、起草，是公文形成的第一道環節。（√）

3.啟事的落款在正文的左下方，寫上單位或個人的名稱，下邊再寫明發布啟事的日期。（×）40.述職報告的主體部分必須有結尾。（×）

4.述職報告是干部管理考核專用的一種行政公文。（×）

41.述職報告要文風樸實，用事實說話，不要追求文字的華麗。（√）7.簡報要寫得快，發得快，強調時效性。（√）10.調查報告落款的寫作內外有別。（√）

42．簡報的編號位于簡報名稱的右上方。（√）

簡報都有報頭。報頭位于簡報第一頁的上方，報頭包括名稱、期數、編印單位、印發日期、份數、編號等六項內容（×）

43．一般性簡報也應編號。

44.．結尾是調查報告分析問題得出結論，解決問題的必然結果。（√）45.．調查報告的材料不是特定的，可以移植或借用。（×）46.會議記錄的信息性是指會議記錄可以作為文件傳達以使有關人員貫徹執行。（√）47.一般性的會議記錄也應該詳細記錄。（×）48.會議記錄的標題和落款的寫作都要按照格式規范記錄。（√）49.會議記錄一般要在會議宣布開始時就寫在記錄本上。（√）50.總結是機關部門或個人改進工作方法的重要途徑。（√）3.啟事的內容很廣泛，但啟事使用對象單一。（√）51.總結按性質分為全面總結、專題總結、工作總結。（×）

52.通俗的說，計劃就是規劃、方案、要點、設想、打算、安排。（√）

53.計劃的主體部分是計劃的基本內容，它包括任務目標、辦法實施和步驟三個要素。（√）6.寫調查報告，占有大量材料是目的。（×）

54.講演稿一般由機關工作人員代為草擬，最后經講話者審閱定稿，有些講話稿也可由講話人自己擬定。（√）55.講話稿的稱謂要注意周密的體，不要遺漏一部分與會者，以免引起這些人的不快（√）11.公文處理是國家檔案事業的前提。（×）

56.會議記錄是產生會議紀要的基礎，也是整理會議紀要的原始性主要素材之一（√）57.會議紀要的主體部分主要概述會議的基本情況（×）14.會議紀要依據會議的實際內容可以增減或更改內容。（×）14.一般性簡報也應編號。（×）

感謝信第三行頂格寫明受信人的名稱（×）

二）單選題

1.報告從表達的方式來分類為（口頭述職報告）和書面述職報告。

1.下級機關向所屬上級機關報送的公文屬于（A）A上行文 B平行文 C下行文 D知照文

2.向所屬機關傳達、貫徹黨和國家領導機關的方針政策，體現領導意圖，實施工作指揮的公文屬于（C）A報請性公文 B記錄性公文 C指揮性公文 D法規性公文

6..命令（令）的正文一般由行令緣由、命令事項、（執行要求）三部分組成。

3.向直接上級機關報送公文，與此同時將此公文呈報更高一級或幾級的非直接上級機關的行文方式為（D）A逐級行文 B直達行文 C越級行文 D多級行文

4.由兩個或兩個以上的機關共同制發公文稱（B）A單獨行文 B聯合行文 C直接行文 D混合行文

5.將同一份文稿印制成若干份時每份公文的順序編號稱（D）A發文字號 B發文標示 C生效標示 D份數序號

6.《國家行政機關公文格式》將公文各要素劃分為（A）三個部分 A眉首、主體、版記 B開頭、主體、結尾 C開頭、正文、版記 D眉首、正文、結尾

7.在開頭部分說明制作公文依據的開頭屬于（C）A起因式開頭 B引文式開頭 C根據式開頭 D目的式開頭

8.公文常用的表達方式有（A）三種 A敘述、議論、說明 B敘述、抒情、說明 C議論、抒情、描寫 D描寫、議論、說明 4.公文標題一般由發文機關、事由、（公文種類）三部分組成。

9.國家行政機關及其領導人發布帶有強制性、領導性、指揮性要求的公文可以用（A）A命令 B決定 C意見 D通知

10.國家行政機關發布施行重大強制性行政措施時使用（D）A發布令 B任免令 C獎懲令 D行政令

11．黨政機關對于某些重要事項或重大行動作出決策和安排時使用（A）A決定 B命令 C通報 D公告

12.“國務院關于追授老舍為人民藝術家的決定”屬于（B）A任免性決定 B獎懲性決定 C政策性決定 D安排性決定

13.向國內外宣布重要事項或法定事項用（D）A通報 B通知 C通告 D公告

14.國家行政機關向國內外宣布重大事件、重要事項用（B）A法定性公告 B要事性公告 C政策性公告 D任免性公告 15.行政機關或企事業單位在一定范圍內向人民群眾或機關團體公布應當遵守或周知的事項時應當使用（A）A通告 B通知 C公告 D決定

16.通告的發布對象一般為（D）A個人 B單位 C團體 D公眾

17.批轉下級機關公文，轉發上級機關和不相隸屬機關公文，傳達要求下級機關辦理和需要有關單位周知或執行事項，任免有關人員可以（C）A通報 B通告 C通知 D公告

18.對上級機關、同級機關或不相隸屬機關發來的公文，需要下屬單位知曉或執行時，可以使用（A）A轉發性通知 B批轉性通知 C指示性通知 D知照性通知

19.黨政機關、企事業單位和社會團體把工作情況、經驗教訓、典型事例及有教育、指導、規范意義的事件向下級或公眾發布用（D）A通告 B意見 C通知 D通報

20..傳達情況、溝通消息、互通情報時，可用（A）A事項性通報 B批評性通報 C獎勵性通報 D傳達性通報

21.各級人民政府按照法律程序向同級人民代表大會或人民代表大會常務委員會提請審議的公文是（C）A批復 B意見 C議案 D復函

22.向上級機關匯報工作，反映情況，提出建議，答復上級機關的詢問或要求時應該使用（B）A復函 B報告 C批復 D請示

3.《關于要求追加我省自然災害救濟款的請示》屬于哪種請示（事項性請示）

4.“意見”的內在結構必須是（提出——分析——解決）三個“問題”的“珠聯璧合”，缺少其中任何一個“問題”都不符合“意見”寫作的內在規律。5.會議紀要的紀要性，具體體現為選擇性、提要性和（顯要性）

6.針對所請求的內容經認真分析研究所作出的決策性答復是（決定性批復）23.向上級匯報工作情況或上級交辦的任務完成情況用（D）A專題報告 B建議報告 C情況報告 D工作報告

24.下級機關或個人請求上級給予指示、批準、答復、幫助、解決、審核事項或問題時，使用（C）A匯報 B報告 C請示 D議案

25.請示與報告最大的區別是（C）A行文格式不同 B行文方向不同 C行文目的不同 D寫作要求不同

10.報告按內容分類，可分為工作報告、情況報告和（建議報告）三種。8.按行文方向分，有（發函和復函）

26.上級行政機關對下級行政機關呈報的請示給予答復用（B）A命令 B批復 C復函 D通知

27.下列選項屬于意見特點的是（A）A．行文的多樣性 B．內容的綜合性 C．時間的不定性 D．工作的指導性

28.用于對重要問題提出見解和處理辦法的公文時的公文是（D）A．通告 B．通知 C．議案 D．意見

29.下列選項屬于函特點的是（B）A．溝通性和交流性 B．內容單一性 C．發文的針對性 D．效力的多用性

30.用于向有關主管部門請求批準和答復審批事宜的行政公文是（A）A．函 B．請示 C．批復 D．意見

31.下列選項屬于會議紀要特點的是（A）A．紀要性 B．時效性 C．交流性 D．指導性

32.用于記載、傳達會議情況和議定事宜的行政公文是（B）A．會議通知 B．會議紀要 C．通報 D．議案

33.公文處理要執行政策、實事求是、集中統一、優質精簡。這是針對公文的（C）而言。

A． 公文處理的任務 B． 公文處理的作用 C． 公文處理的原則 D． 公文處理的概念 ．

34.對各自本機關外部的公文所施的處置與管理活動是指（B）

A．發文處理 B．收文處理 C． 公文處理

35.為了對某個單位或個人給過自己的幫助、關懷、祝賀或勉勵表示答謝而寫的信件類公文是（A）A．感謝信 B．慰問信 C．賀信 D．賀電

36.向成績突出或受到困難、挫折的地區、單位或個人表示關懷、問候、慰勞、致意和安慰的信件公文是（B）A．感謝信 B．慰問信 C．賀信 D．賀電

37.向社會公眾說明情況、告知音訊或請求幫助時使用的一種事務性文書是（D）A．通知 B．通告 C．通報 D．啟示

38.啟示主要用于向社會各界公開陳述或說明某些事項，目的是吸引和招攬公眾參加。這是啟示特點的（B）A．廣泛性 B．公開性 C．回應性 D．自主性 39.作為考核干部和工作人員的一種方式是（A）

A．述職報告 B．工作報告 C．工作總結 D．調查報告 40..由述職者進行自評，可以為考核者提供參考依據是述職報告特點的（B）A．內容規定性 B．自我評價性 C．公務性

5.啟事常通過報紙、雜志、廣播、（電視）或互聯網甚至是張貼等形式發布 4.傳遞公文的要求，一要準確、二要快速、三要（保密）41.下列哪個選項屬于簡報的報頭部分（B）A．開頭 B．名稱 C．事由 D．署名

42.機關內部向上級反映情況或向下級、平級機關溝通情況、交流信息、指導工作的事務性公文是（D）A．總結 B．啟事 C．調查報告 D．簡報

43.下列哪個選項屬于調查報告的特點（B）A．貼近性 B．針對性 C．政論性 D．紀實性

44.下列哪項屬于調查報告寫作的基本要求（C）A．準確領會領導意圖 B．善于搞好前后銜接 C．實事求是，如實反映情況 D．講究用語，注意條理 45.下面那個選項屬于會議記錄的正文部分（A）A．開頭 B．落款 C．署名 D．日期

46.下面那個選項屬于會議記錄的特點（C）A．時間性 B．理論性 C．原始性 D．群眾性

47.為了最大限度地適應受眾的聽覺的需要，講話稿要盡可能少采用書面語，而要突出口語色彩，這是針對講話稿特點（C）而言。A．貼近性 B．鼓動性 C．通俗性 D． 政論性

48.擬制講話稿一定要先弄清講話的場合、對象，做到有的放矢，抓住受眾最關心的問題，予以切合實際的解答。這是針對講話稿特點（A）而言。

A．貼近性 B．鼓動性 C．通俗性 D．政論性 2.計劃的格式包括標題、正文和（落款）三部分。

3.工作計劃是領導班子的意圖，但又要注意虛心傾聽（群眾）的意見。4.致辭類講話稿包括開幕詞、閉幕詞、歡迎詞和（大會報告）、悼詞等

49.總結是人們自身實踐活動的真實反映，應當忠實于客觀事實，這是針對總結特點（B）而言。A．時間性 B．客觀性 C． 理論性 D．本體性

50.總結是對一定時期的工作完成情況進行分析和評價的一個工作環節，這是針對總結特點（A）而言。A．時間性 B．客觀性 C． 理論性 D．本體性

51.計劃是對未來一段時間工作的設想和安排。這是針對計劃特點（A）而言。A．預見性 B．指導性 C． 可行性 D． 可變性

52.由于預測的局限性，計劃在實施的過程中，有時會遇到不可預料的事情，會影響目標的實現，這是針對計劃特點（D）A．預見性 B．指導性 C． 可行性 D． 可變性

53.為了最大限度地適應受眾的聽覺的需要，講話稿要盡可能少采用書面語，而要突出口語色彩，這是針對講話稿特點（C）而言。A．貼近性 B．鼓動性 C．通俗性 D． 政論性

54..擬制講話稿一定要先弄清講話的場合、對象，做到有的放矢，抓住受眾最關心的問題，予以切合實際的解答。這是針對講話稿特點（A）而言。

A．貼近性 B．鼓動性 C．通俗性 D．政論性

三）多選

1.下列公文種類哪些屬于按照公文效力分類（AC）A規范性公文 B通用公文 C非規范性公文 D專用公文

2.下列哪些文體屬于下行文(ABC)A命令 B批示 C決定 D請示

3.下列層次次序標示正確的是（AB）A第一層用“

一、”、“

二、”?? B第二層用“

（一）”、“

（二）”?? C第三層用“（1）”、“（2）”?? D第四層用“1.”、“2.”??

4..下列哪些是屬于公文的基本要素（ABCD）A主旨 B材料 C結構 D語言

5.決定的特點有（ABC）A權威性和規定性 B指導性和全局性 C穩定性和長遠性 D強制性和專用性

6.下列哪些選項屬于命令的特點（ABCD）A強制性 B莊嚴性 C權威性 D專用性

7.下面有關議案的說法哪些正確（BCD）A行文方向廣泛 B對象廣泛 C范圍廣泛 D發布方式廣泛

4.請示的特點包括（ABCD）

8.通告與公告的區別表現為（ABCD）A內容輕重不同 B告知對象不同 C發文機關不同 D發布方式不同

9.哪些于指示性通知(BC)A國務院關于發布《國家行政機關公文處理辦法》的通知 B國務院辦公廳關于做好2005年各類突發公共事件評估的通知 C關于開展國家公務員普通話培訓的通知 D關于召開全國高新技術產業開發區工作會議的通知 10.哪些選項屬于通報的特點(ABD)A引導性和警戒性 B溝通性和交流性 C強制性和權威性 D典型性和真實性

11.有關議案的說法哪些正確（ABD）

A議案的生效標示必須體現機關第一行政首長的署名，且不加蓋機關公章。B議案的標題一般由發文機關+事由+文種組成。C議案一般不寫明具體的主送機關。

D議案正文一般包括提請審議緣由、提請審議內容、提請審議要求等部分。12.下面關于報告的提法哪些正確（BCD）

A報告屬于上行文，可以逐級行文，也可以越級行文。B報告一般采用陳述的方法來寫。C報告中不能夾帶請示事項。

D按要求不同，報告可以分為呈報性報告和呈轉性報告兩種。13.示的特點包括（ABCD）A目的性 B前置性 C單一性 D時效性

14.哪些選項屬于批復的特點（ABCD）A發文的針對性 B意見的決斷性 C效力的權威性 D內容的單一性

15.見寫作的基本要求有（AB）A．行文要及時，具體 B．把握意見內在結構 C．準確合理 D．要適時提交 16.寫作的基本要求（ABC）A．內容要單一明確 B．態度要誠懇 C．用語要得體 D．行文要及時具體

17.列選項屬于會議紀要格式的（ABC）A．標題 B．時間 C．正文 D．落款

18.。辦畢公文活動主要包括（A B C D）

A．清退 B． 銷毀． C．暫存 D． 立卷歸檔 19..啟示的特點（A B C D）

A公開性 B．廣泛性 C．回應性 D．自主性

20.簡報的結尾常見內容如下（ABC）A．歸納全文 B．作出評論 C．表明希望 D．提出設想

21.調查報告的開頭方法有（BCD）A．縱橫式方法 B．介紹對象法 C．概括主題法 D．提出問題法

22．會議記錄開頭部分包括（ACD）A．會議時間 B．發文機關 C．會議地點 D．主持人

23.總結按時間分（A B C D）

A．月份總結 B．季度總結 C． 總結 D．階段總結 24.計劃按性質可分為（A B C）

A．綜合計劃 B．單項計劃 C． 專題計劃 D． 單位計 25.講話稿的格式包括（A B C）

A．標題 B．稱謂 C．正文 D．落款

1.聯合行文的公文成文時間以最早簽發機關負責人的簽發日期為準。× 2.命令屬于指揮性的下行公文。√

3.同級黨的機關、黨的機關與其他同級機關之間必要時可以聯合行文。√ 4.請示不得同時抄送其他下級機關。√

5.公文的材料指作者用來表現主題的事實和依據，包括事實現象、政策法規、上級文件、上級精神、統計數字等。√ 6.命令絕大多數應該標注受令者的名稱。× 7.發布令是依照有關法律規定，發布行政法規和規章時所使用的命令。√ 8.所謂專用公文，是指在一定業務范圍內，按照特定需要而專門使用的公文。√ 9.聯合行文的機關應該是上下級機關×

10.如果公文的主題是反映情況、匯報事項，那么表達方式就應以說明為主、敘述為輔。× 11.平行，是指公文向其制發機關的同級或不相隸屬的機關運行。√

12.置于紅色反線（不含）以下至主題詞（不含）之間的各要素統稱為主體。× 13.公文規范格式所規定的文面一般都是由開頭、正文、結尾三部分組成。√ 14.印發機關名稱如果字數太多，可以自行簡化，以使它和印發時間只占1行位置。√ 15.文件標題揭示了公文主題的全部內容。√ 16.請示不得同時抄送其他下級機關√ 17.命令絕大多數應該標注受令者的名稱。× 18.公告的正文分開頭、主體、結尾三個部分。√

19.只有在有關法規、規章及條例、條令中有明確規定的獎懲事項，才可以用“決定”行文。√

20.公文的材料指作者用來表現主題的事實和依據，包括事實現象、政策法規、上級文件、上級精神、統計數字等。√ 21.按照載體不同，公文可以分為紙質公文和電子公文兩種。√ 22.命令屬于指揮性的下行公文。√ 23.通告往往不寫主送機關。√

24決定的格式一般由標題、正文和落款三個部分組成。√

9.狹義上講，公文指黨政機關、社會團體、企事業單位及其他社會組織為處理公務而形成的文字材料。

單選題

1.發布令均為復體令文，一般由頒布對象、頒布依據、頒布決定、（B）四部分組成。2.將同一份文稿印制成若干份時每份公文的順序編號稱（D）

3.向直接上級機關報送公文，與此同時將此公文呈報更高一級或幾級的非直接上級機關的行文方式為（D）4.公文用詞的特殊性，是指公文有一套較常用的專用詞語，這些詞語用起來能體現公文的嚴肅性性和（A）5.下級機關向所屬上級機關報送的公文屬于（A）7.公文向其制發機關的上級機關運行是指哪種行文方向 A 8.上級機關向所屬下級機關發送的或向公眾發布的公文是 C 9..命令（令）的正文一般由行令緣由、命令事項、（C）三部分組成。

10..國家行政機關及其領導人發布帶有強制性、領導性、指揮性要求的公文可以用（A）11.《國家行政機關公文格式》將公文各要素劃分為（A）三個部分 12.由兩個或兩個以上的機關共同制發公文稱（B）

13.向所屬機關傳達、貫徹黨和國家領導機關的方針政策，體現領導意圖，實施工作指揮的公文屬于（C）14.（B）是文章的核心和靈魂，在文章中起統率作用。

15.反映公文內容特征、標示公文歸屬類別和文種的關鍵性詞語是（C）16.國家行政機關發布施行重大強制性行政措施時使用（D）17.在開頭部分說明制作公文依據的開頭屬于（C）18.國務院關于追授老舍為人民藝術家的決定”屬于（B）19.將同一份文稿印制成若干份時每份公文的順序編號稱（D）20.公文常用的表達方式有（A）三種。

多選題: 1.公文主題的要求有（ABC）2.公文主要有下列哪些特點 ABCD 3.公文的行文關系包括 ABCD 4.下列哪些選項屬于命令的特點（ABCD）5.下列層次次序標示正確的是（AB）6.下列哪些文體屬于下行文（ABC）7.下列哪些是屬于公文的基本要素（ABCD）8.下列公文種類哪些屬于按照公文效力分類（BC）9.命令的格式一般由（ABCD）組成。

10.發文字號是指發文機關公文的排列順序號，由（ABC）組成。

11.決定的特點有（ABC）

5.在黨政機關、社會團體和企事業單位普遍使用的文書屬于專用公文

第二次實用寫作形考作業

1.公告的格式由標題、正文和結尾三部分組成。√ 2.與通知一樣通報是有傳達和告知的作用。√ 3.通報可以是下行文也可以是平行文。√ 4.公告的用法是靈活可以將幾件事放在同一公告中宣布。× 5.需要上級機關了解通知內容時可用抄報的形式告知。√ 6..在一定范圍內針對某一方面問題公布政策法規性或規范性意見可用周知性通告。× 7.公告的正文分開頭、主體、結尾三個部分。√ 8.通告往往不寫主送機關。√ 9...決定是屬于法規性政策規定的決策性平行文種 × 10..批轉性通知和轉發性通知一樣是將公文轉達有關單位執行貫徹的一種通知。√ 11.重要事項或重大行動的決定的標題一般采用完全性標題。√ 12.公告和其他文種的最大不同是沒有主送機關。√ 13.通報要注重政策性抓準時機發當其時不能時過境遷才發布。× 14.議案只供下級人民代表大會或人大常委會受理和審議使用。× 15.決定的格式一般由標題、正文和落款三個部分組成。√ 16.通知的格式一般由標題、密級、正文和落款四部分組成。× 17.通告的結尾也稱結語一般為“特此通知”之類的用語以示強調提起注意。× 18.只有在有關法規、規章及條例、條令中有明確規定的獎懲事項才可以用“決定”行文。√ 19.通告的格式由標題、正文和落款三部分組成。√ 20.公告的用法是靈活可以將幾件事放在同一公告中宣布× 21通報中引用的事實要真實、準確。√ 22..通知只能用于下行文。×

單選題:16道,每道2分,總分32 1.通告與公告都是告知性公文都有A 、廣泛性等共同點。

2.議案內容應單一明了一份議案只寫A 

3.《國務院辦公廳關于四川山東兩省部分市縣亂集資亂收費問題的通報》屬于哪種通報 B

4.各級人民政府按照法律程序向同級人民代表大會或人民代表大會常務委員會提請審議的公文是C 

5.向國內外宣布重要事項或法定事項用D 

6.通知的正文一般由通知緣由、通知事項、 B三部分組成。

7.根據內容和作用的不同通告分為政策法規性通告和A 

8.黨政機關對于某些重要事項或重大行動作出決策和安排時使用 A

9.“國務院關于追授老舍為人民藝術家的決定”屬于B 

10.通告的發布對象一般為D 

11.向有關單位告知某件事件交代有關事項不需要辦理或執行時使用 D。

12.凡國家行政機關向國內外發布方針、政策應用B 

13.公告主題的A 是指要圍繞一個基本觀點來寫絕不可脫離主題而言其他。

14.黨政機關、企事業單位和社會團體把工作情況、經驗教訓、典型事例及有教育、指導、規范意義的事件向下級或公眾發布用 D 

15.本級人民代表大會或人大常委會職權范圍內的有關人事任免事項的議案是C 

第二次實用寫作形考作業

1.公告的格式由標題、正文和結尾三部分組成。√ 2.與通知一樣，通報是有傳達和告知的作用。√

3.通報可以是下行文，也可以是平行文。√

4.公告的用法是靈活，可以將幾件事放在同一公告中宣布。× 5.需要上級機關了解通知內容時，可用抄報的形式告知。√

6..在一定范圍內，針對某一方面問題公布政策法規性或規范性意見可用周知性通告。× 7.公告的正文分開頭、主體、結尾三個部分。√ 8.通告往往不寫主送機關。√

9...決定是屬于法規性政策規定的決策性平行文種 ×

10..批轉性通知和轉發性通知一樣，是將公文轉達有關單位執行貫徹的一種通知。√ 11.重要事項或重大行動的決定的標題一般采用完全性標題。√ 12.公告和其他文種的最大不同是沒有主送機關。√

13.通報要注重政策性，抓準時機，發當其時，不能時過境遷才發布。× 14.議案只供下級人民代表大會或人大常委會受理和審議使用。× 15.決定的格式一般由標題、正文和落款三個部分組成。√ 16.通知的格式一般由標題、密級、正文和落款四部分組成。×

17.通告的結尾也稱結語，一般為“特此通知”之類的用語，以示強調，提起注意。×

18.只有在有關法規、規章及條例、條令中有明確規定的獎懲事項，才可以用“決定”行文。√

19.通告的格式由標題、正文和落款三部分組成。√

20.公告的用法是靈活，可以將幾件事放在同一公告中宣布× 21通報中引用的事實要真實、準確。√ 22..通知只能用于下行文。×

單選題: 1.通告與公告都是告知性公文，都有（A）、廣泛性等共同點。2.議案內容應單一明了，一份議案只寫（A）

3.《國務院辦公廳關于四川山東兩省部分市（縣）亂集資亂收費問題的通報》屬于哪種通報（B）4.各級人民政府按照法律程序向同級人民代表大會或人民代表大會常務委員會提請審議的公文是（C）

3.對機構的增設或撤銷，比較重要的人事安排作出的決定屬于（任免性決定）

5.向國內外宣布重要事項或法定事項用D）

6.通知的正文一般由通知緣由、通知事項、（B）三部分組成。7.根據內容和作用的不同，通告分為政策法規性通告和（A）8.黨政機關對于某些重要事項或重大行動作出決策和安排時使用（A）9.“國務院關于追授老舍為人民藝術家的決定”屬于（B）10.通告的發布對象一般為（D）

11.向有關單位告知某件事件，交代有關事項，不需要辦理或執行時，使用（D）12.凡國家行政機關向國內外發布方針、政策，應用（B）

13.公告主題的（A），是指要圍繞一個基本觀點來寫，絕不可脫離主題而言其他

14.黨政機關、企事業單位和社會團體把工作情況、經驗教訓、典型事例及有教育、指導、規范意義的事件向下級或公眾發布用（D）

15.本級人民代表大會或人大常委會職權范圍內的有關人事任免事項的議案是（C）16.用以傳達重要精神或者情況，指出工作的重點或必須關注的問題的通報是（B）

13.決定的正文一般包括開頭、主體和（結尾）三部分

多選題: 1.通報的格式一般由（ABCD）組成 2.決定的特點有（ABC）3.通告的特點是（ABCD）4.公告的特點有（ABCD）

5.下列哪些選項屬于通報的特點(ABD)6.下列哪些公文屬于指示性通知(BC)7.通知的特點有（BCD）8.決定的分類有（ABC）9.公告廣泛性特點表現為（BCD）

1.請示的標題格式包括發文機關、事由和落款三要素。錯誤

1.2.3.4.5.6.7.一般性的會議記錄也應該詳細記錄。錯誤 請示可以事前行文，也可以事后行文。錯誤.函的格式由標題、正文和落款組成。錯誤

情況報告用于向上級反映客觀存在的情況和問題。正確.函用于不相隸屬機關之間，是平行文中的主要文種。正確 批復是一種批示、回復性公文，有一定的針對性。正確

按照《憲法》和有關法律規定，各級人民政府提出的議案必須是屬于本級人民代表大會或人大常委會職權范圍內的有關事項。正確 8..批復是主動行文。它是應下級機關來文的請求而行文。錯誤

9.議案落款必須由同級政府首長簽署，署名前冠以職務，不能蓋政府機關的公章，成文時間即行政首長簽發的日期。正確 10.不同內容及不同行文方向的意見，其效力是相同的。錯誤

11.意見的主體部分一般應采用分條、列項方式，既要講清道理，又要注意具體措施的可操作性。正確 12.請示必須堅持“一事一請”原則，不能搞“一文多事”。正確

13..會議紀要一般都不列專門的主送單位，而是分送所有有關單位。正確

14.商洽性函較多地用于商調人員聯系工作或處理有關業務性、事務性事項等時使用。正確

15.議案既可以向同級人民代表大會或人民代表大會常務委員會提交，也可以向其他部門和單位行文。錯誤 16.批復與請示是正式行政公文中唯一一對相互對應的文種。正確

17.報告是上行文，目的是向上級機關提供信息、反映情況，需要上級機關進行答復。錯誤 18.報告的主送機關，即發文機關的直屬下級領導機關。錯誤

19.函作為溝通上下、聯系左右的文種，所反映的內容一般為多事一函。錯誤 20.同級機關，是指同一組織系統的同層級的機關。正確

21.指示性批復不僅僅是對請示行政機關的答復，而且是對管轄系統所作的指示。正確

22.建議性意見的表達態度是誠懇的起參謀參考作用，就是向下級行為也不具有強制性。正確 23.為了方便聯系，及時解決問題，寫作請示時應在附注處注明聯系人和聯系電話。錯誤 24.報告時法定公文中綜合性最強的文種。正確

6.批轉性意見的行文目的是為下級機關提供決策參考，或提出一些具體的設想和辦法，請領導機關審定后批轉有關方面執行。錯誤 單選題: 1.會議紀要從內容上可分為綜合性會議紀要和（B）

2.請示只能主送一個上級領導機關或者主管部門，叫做（A）3.用于對重要問題提出見解和處理辦法的公文時的公文是（D）

4.下級機關或個人請求上級給予指示、批準、答復、幫助、解決、審核事項或問題時，使用（C）5.《關于進一步做好投資工作促進經濟發展的幾點建議（摘錄）》屬于（D）6.《關于商請列席飛行改革后勤保障現場會的函》屬于什么函（B）7.會議紀要主體部分的寫作一般采用（B）和發言摘要式。8.上級行政機關對下級行政機關呈報的請示給予答復用（B）9.下列選項屬于會議紀要特點的是（A）

10.向上級匯報工作情況或上級交辦的任務完成情況用（D）11.下列選項屬于函特點的是（B）

12.用于記載、傳達會議情況和議定事宜的行政公文是（B）13.批復的格式一般包括標題、（A）、正文和落款等四部分組成。14.意見行文的（D）對意見的價值具有重要的影響。

15.各級領導機關向下級機關布置某項工作時使用的意見是（A）

8.答詢函包括詢問函和（答復函）

多選題: 1.函寫作的基本要求（ABC）

2.下面哪些選項屬于批復的特點（ABCD）3.議案的特點有（BCD）4.意見可用于（ABC）5.函的特點有（BC）6.請示的正文包括（ABC）

7.下面有關議案的說法哪些正確（ABD）8.下面關于報告的提法哪些正確（BCD）9.報告的特點有（ABCD）9.意見寫作的基本要求有（AB）批復只針對下級行政機關的請示而行文，從批復的內容上可分為（審批性批復、決定性批復、指示性批復）

判斷題:17道,每道2分,總分34

1.講話稿的標題一般包括講話人的姓名、職務、事由、機關名稱和文種等要素。

正確（√）錯誤

2.講話稿的稱謂要注意周密的體，不要遺漏一部分與會者，以免引起這些人的不快。

正確（√）錯誤

3.會議記錄是產生會議紀要的基礎，也是整理會議紀要的原始性主要素材之一。

正確（√）錯誤

4.如果總結不能把感性的事實上升到理性的規律性的高度，那么總結就不可能作為未來行動的向導。

正確（√）錯誤

5.總結是機關部門或個人改進工作方法的重要途徑。

正確（√）錯誤

6.主體是講話稿最精彩部分的展現

正確

錯誤（√）

7.正式計劃要填寫發文編號。

正確（√）錯誤

8.會議紀要的主體部分主要概述會議的基本情況。

正確

錯誤（√）

9.計劃是科學的預見和判斷。

正確（√）錯誤

10.“會議紀要”通常由會議主辦單位擬就。

正確（√）錯誤

11.總結按性質分為全面總結、專題總結、工作總結。

正確

錯誤（√）

12.專題總結又叫經驗總結，是對某一方面的工作教訓進行的單項總結。

正確

錯誤（√）

13.會議記錄是對會議原始情況的真實記錄，是重要的第一手材料。

正確（√）錯誤

14.會議記錄是一種沒有正式打印和蓋章的特殊文件。

正確（√）錯誤

15.會議紀要依據會議的實際內容可以增減或更改內容。

正確 錯誤（√）

16.計劃的主體部分是計劃的基本內容，它包括任務目標、辦法實施和步驟三個要素。

正確（√）錯誤

17.講話稿的種類不同，語氣、內容結構等反面應該相同。

正確

錯誤（√）

單選題:17道,每道2分,總分34

1.下面那個選項屬于會議記錄的正文部分（）

開頭（√）落款

署名

日期

2.為了最大限度地適應受眾的聽覺的需要，講話稿要盡可能少采用書面語，而要突出口語色彩，這是針對講話稿特點（）而言。

貼近性

鼓動性

通俗性（√）政論性

3.計劃是對未來一段時間工作的設想和安排。這是針對計劃特點（）而言。

預見性（√）指導性

可行性

可變性

4.主體是總結正文的核心部分，一般要寫明工作情況、經驗和體會，以及（）

問題和教訓（√）問題和意見

問題和結論

問題和打算

5.按照會議的不同性質，會議記錄可分為：黨委會議記錄，政府機關會議記錄和（）

群眾團體會議記錄（√）學校工作會議記錄

公司行政會議記錄

共青團座談會記錄

6.主體是總結的主要內容，它的格式主要有順序式、階段式和（）

對比式

比較式（√）結論式

提示式

7.計劃的格式包括標題、正文和（）三部分。

結尾

落款（√）制訂日期

單位名稱

8.擬制講話稿一定要先弄清講話的場合、對象，做到有的放矢，抓住受眾最關心的問題，予以切合實際的解答。這是針對講話稿特點（）而言。

貼近性（√）鼓動性

通俗性

政論性

9.在制訂計劃時，要處理好兩個方面的問題：一是處理好國家長遠利益與集體的、個人的短期利益之間的關系；二是要處理好（）

整體與局部的關系（√）內容與形式的關系

國家政策與本單位關系

上級精神與實際需要的關系

10.總結是對一定時期的工作完成情況進行分析和評價的一個工作環節，這是針對總結特點（）而言。

時間性（√）客觀性

理論性

本體性

11.下面那個選項屬于會議記錄的特點（）

時間性

理論性

原始性（√）群眾性

12.由于預測的局限性，計劃在實施的過程中，有時會遇到不可預料的事情，會影響目標的實現，這是針對計劃特點（）

預見性

指導性

可行性

可變性（√）

13.總結標題形式有公文式標題和（）

全面式標題

單面式標題

新聞式標題（√）總結式標題

14.致辭類講話稿包括開幕詞、閉幕詞、歡迎詞和（）、悼詞等。

答謝詞

大會報告（√）工作匯報

發言

15.講話稿的正文包括開頭、主題和（）三部分。

落款

結尾（√）抄送單位

主送機關

16.做完會議記錄之后，由會議（）和記錄人簽名。

發言人

組織人（√）主持人

發起人 17.工作計劃是領導班子的意圖，但又要注意虛心傾聽（）的意見。

個別人

群眾（√）

公眾

部分人

多選題:8道,每道4分,總分32多選題:8道,每道4分,總分32 1.總結按時間分（ABCD）

月份總結

季度總結

總結

階段總結

2.下列選項屬于會議紀要格式的（ABC）

標題

時間

正文

落款

3.計劃按性質可分為（ABC）

綜合計劃

單項計劃

專題計劃

單位計劃

4.講話稿的格式包括（ABC）

標題

稱謂

正文

落款

5.會議紀要的特點是（ABCD）

指導性

紀實性

紀要性

周知性

6.計劃的特點是（ABCD）

預見性

指導性

可行性

可變性

7.講話稿的特點是（ABCD）

貼近性

鼓動性

通俗性

政論性

8.總結的特點是（ABCD）

時間性

客觀性

本體性 群眾性

單選題: 1.2.公文處理要執行政策、實事求是、集中統一、優質精簡。這是針對公文的（公文處理的原則）而言。調查報告常見的主題格式有橫式結構、縱式結構和（縱橫時結構）

3.主體是調查報告的主干和（核心）

4.收文辦理包括簽收、登記、審核、（承辦）等程序。

5.為了對某個單位或個人給過自己的幫助、關懷、祝賀或勉勵表示答謝而寫的信件類公文是（感謝信）6.行政公文管理主要內容包括：分發與閱讀、翻印與復制、利用與保管和（清退和銷毀）7.述職報告的格式包括：標題、（稱謂）、正文和落款四個部分。

8.報體是簡報的中心部分，一般由目錄、標題、（編者按）、正文、署名等五個項目組成。9.慰問信（電）主要有表彰慰問、遇災慰問和(節日慰問)10.對各自本機關外部的公文所施的處置與管理活動是指（收文處理）11.簡報的特點可以歸納為五個字：“簡、快、新、實、（密）”。12.下列哪項屬于調查報告寫作的基本要求（實事求是，如實反映情況）

13.機關內部向上級反映情況或向下級、平級機關溝通情況、交流信息、指導工作的事務性公文是（簡報）14.以下屬于慰問信寫作基本要求的是(對象要明確)15.向社會公眾說明情況、告知音訊或請求幫助時使用的一種事務性文書是（啟示)16.調查報告按調查的范圍、內容分為綜合調查報告和（專題調查報告）

多選題: 1.會議記錄的特點有（ABD）

2.調查報告的開頭方法有（BCD）3.啟示的特點包括（ABCD）4.慰問信（電）的格式包括（ABCD）5.會議記錄開頭部分包括（ACD）

6.根據啟事的用途和目的，啟事可分為（ABCD）7.下列哪些選項屬于感謝信的寫作要求（ABC）8.辦畢公文活動主要包括（ABCD）

9.公文處理是包括公文擬制、（ABCD）在內的一系列銜接有序的工作

第五篇：實用寫作課程形成性考核答案

實用寫作課程第二次形成性考核答案（PS：自己做的，85分）

1.實用文體寫作中，用于介紹事實材料，有次序地介紹事件發生、發展的主要過程的表達方式稱為（敘述)

2.實用文體最基本的特點是.實用性

3.根據實用文體的涵義和特點，其主要的表達方式為敘述、（說明）和議論，這三種表達方式可以真實反映客觀事物，理性體現主觀精神。

4.按照行文關系和行文方向的不同，公文可以分為多種，其中下級機關向所屬上級機關呈送 的公文，屬于(上行文)。

5.根據《黨政機關公文處理工作條例》的規定，（通知）適用于發布、傳達要求下級機關執行和有關單位周知或者執行的事項，批轉、轉發公文。

6.根據《黨政機關公文處理工作條例》的規定，（函）適用于不相隸屬機關之間商洽工作、詢問和答復問題、請求批準和答復審批事項。

7.公文的送達機關，即負責主要辦理或答復行文內容的機關，是（主送機關）。

8.公文分為上行文、平行文和下行文，行文方向不十分固定的是（請示）

9.實用文所接受的對象是特別的組織或個人，從自己特定的身份出發接受實用文所表達的內容的客體，稱為（特定客體）。

10.《北京市人民政府辦公廳關于開展北京市規章清理工作的通知》屬于（指示性通知

11.調查報告寫作中，以事情發展的先后順序或材料內容的邏輯關系，前后有序地來安排材料、組織段落，這種結構方式稱為（縱式結構

12.根據招聘信息，用來申明求職意愿的專用信件是（求職信）。

13.字據最主要的特點是(證明性)。

14.需要標注簽發人姓名的公文是（上行文）。

15.用于單位之間請求幫助解決問題、協助配合工作以及向有關主管部門請求批準事項的是（請求函）。

1.開宗點旨，即在文章段落的開頭即概括該段的內容，以整齊的句式、清晰的邏輯關系來照應主旨。錯誤

2.描寫是實用文體寫作中的主要的表達方式。錯誤

3.篇段合一式的結構就是正文的全部內容包含在一個完整的自然段內，一個段落就是一篇實用文。正確

4.實用文體的主旨必須體現寫作主體對所提出問題的分析、判斷和認識。正確

5.實用文體寫作完成，按一定的程序或步驟履行完畢，即失去效力，不再有意義和價值。正確

6.公文的格式由眉首、主體和版記三大塊組成。錯誤

7.表彰性通報既要寫明被表彰者的先進事跡，還要簡介其一般表現。錯誤

8.部門內設機構可以對外正式行文 錯誤

9.便函可以不擬標題，也可以不編列發文字號，不列版頭。正確

10.請示的主送機關只能是一個。正確

11.請示應送達各主管上級機關，確保萬無一失。錯誤

12.一般而言，下級機關可以向上級機關和上級機關負責人報送公文，但不得以本機關負責人名義向上級機關報送公文。正確

13.一篇實用型文章可以有多個中心和主題，不必拘泥于一文一事。錯誤

14.公文中的“報告”和事務文書中的“調查報告”本質上是一致的。錯誤

15.表揚信的表揚對象只能是個人，對象是集體的話要用感謝信。錯誤

16.收到個人或單位的錢物，并無需歸還時，可以用收條或收據給付對方作為憑證。正確 17.向他人借款時可以寫借條，也可以寫欠條。錯誤 18.寫便條和字據都是為了說明情況，對語言的準確性要求不高。錯誤 19.信封上收信人姓名后的稱謂要和內頁中的稱呼統一一致，是寫信人對收信人的稱謂。正確

20.請示只寫一個主送機關，但可以抄送其他上級機關和下級機關。正確

1.實用文體的構成要素主要是指實用文體的： ABCD 2.實用文體寫作的客體，即實用文在寫作或制作后，受其支配或起作用的人或組織，包括：ABCD

3.下列詞語中屬于引敘詞的有：ABD

4.簡報是黨政機關、社會團體、企事業單位編發的反映情況、匯報工作、交流經驗、傳達信息的一種廣泛使用于內部的實用文。也可以稱為：AB

5.選項中屬于說明式條據的是：AD

1.C

2.A

3.B

實用寫作課程第三次形成性考核答案（PS：自己做的，96分）1.在經濟活動中，經濟文書是處理工作、解決問題的依據和憑證，可以明確各方的權利和義務，也可以籍此問責追責，這體現了經濟文書的（）作用明確權責的憑證

2.是新聞中最主要的一個部分。它可以用一句話或一個段落把新聞中最有價值、最吸引人的內容表述清楚。導語 3.經濟新聞中的背景材料是指與新聞事實相關的歷史條件、現實環境以及其他各種客觀條件的介紹，其種類主要有（）。對比性材料、說明性材料及注釋性材料

4.用在正題之前有揭示新聞事實的性質、意義的作用，或交代背景、說明原因、烘托氣氛、從而引出正題的標題叫做（）。引題

5.在敘述新聞事實的同時，闡發議論，顯示觀點的經濟新聞類型稱為（）。述評新聞

6.產品說明書的特點與其文體特征和功用密切相連，主要表現在：內容的科學性、說明的條理性和語言的（）。通俗性

7.說明書中要有保護操作者的安全措施的提供、發生意外的應急處理、對特殊使用群體的安全提示等內容，這在產品說明書中屬于（）方面的內容。使用者保護

8.是在制定某一項經濟活動實施之前，對該經濟活動實施的可能性、有效性以及技術方案等進行具體、深入、細致的技術論證和經濟評價，以求確定一個在技術上合理、經濟上合算、管理上可行的最優方案和最佳時機而寫的書面報告。可行性研究報告

9.是單位或部門參照原先的預算,對以往一段時間或已進行的一項活動,已實施的一個項目的財務收入和支出情況進行核算所形成的書面報告。決算報告

10.按編制方法來劃分，預決算報告可以分為（）。固定預決算報告、彈性預決算報告

11.按經濟活動分析報告的性質來劃分，經濟活動分析報告可以分為（）。綜合性分析

報告、專題性分析報告、單項性分析報告12.（）是合同權利義務指向的對象。標的13.平等主體的自然人、法人和其他組織之間所設立、變更、終止民事權利義務關系的協議稱為（）。合同 14.行政機關、企事業單位、社會團體及個人之間在經濟活動中，協作的雙方或多方就某一合作事項在進入實質性談判之前進行初步接觸后所形成的帶有原則性、方向性意見的文書稱為（）。意向書

15.手機短信簡便靈活，其（互動性）特點，使得收發雙方可以跨越空間產生交流。

1.預算報告屬于財務計劃性質，決算報告屬于財務總結性質，兩者都應依法編制。正確

2.主體部分是經濟活動分析報告的核心部分，在結構上表現為：基本情況、原因分析、對策建議等三個部分。正確

3.資金分析報告不屬于經濟活動分析報告范疇。錯誤

4.保障資金安全是可行性研究報告的價值所在。正確

5.經濟新聞只求新，沒有真實性的要求。錯誤

6.可行性研究報告專業性強，對不確定因素沒有必要再進行深入分析。錯誤

7.任何一個經濟活動的開展都必須先有預算，再有決算。正確

8.新聞背景是經濟新聞中的必備部分。錯誤

9.藥品類的說明書應該標注藥品成分。正確

10.預算報告應該由單位財會部門的工作人員來編制。正確

11.做預算報告就是為了有計劃地開支經費。正確

12.廣東某高校與新生簽訂《學生管理與學生自律協議書》，條款中有“學生本人對自殺、自傷引起的后果承擔責任”。這份協議書是有效的。錯誤

13.聯合聲明不屬于契約文書。錯誤

14.簽訂合同的日期應在雙方當事人署名之下各自獨立成部。正確

15.協議書簽訂之后，任何一方可以根據情況變化，進行修改或變更。錯誤

16.有名合同為有效合同，無名合同是無效合同。錯誤

17.博客標簽的作用是對文本主題進行分類，便于檢索查找。正確

18.博客文本必須是原創的。錯誤

19.電子郵件的主題雖然是郵件內容的概要表述，但可寫可不寫。錯誤

20.新興文書產生的基礎是互聯網絡的高速發展以及通信技術的廣泛應用。正確

1.產品說明書是一種常見的說明文，又可以稱為： ABC

2.經濟新聞的標題可以有多種形式，包括：ABD

3.經濟新聞的導語是將新聞中最有價值、最吸引人的內容先以一句話或一個段落來表述清楚，其最主要的寫作方法有： ACDE

4.表示約定性的契約文書是：BDE

5.不屬于契約文書的是： BDE

1.A

2.A

3.B

實用寫作課程第四次形成性考核答案(PS:自己做的答題，分數為85.5)

1.如實地反映客觀情況，真實地宣傳經濟發展過程中的客觀規律，真實性是經濟新聞的（本質）特點。

2.用在正題之后，其作用是對正題的內容加以說明或補充的標題叫做（副題）。3.敘述式導語是以用平實、樸素的敘述性語言直接概述最重要的新聞事實。

4.描寫式導語是用簡潔形象的語言描寫報道對象，以突出報道對象的特點，或通過場景描寫來渲染氣氛，烘托主題。5.產品說明書要本著對使用者負責的態度，實事求是地介紹產品的真實情況，這體現了產品說明書（A）的寫作要求。

6.經濟活動分析報告是人們以科學的經濟理論和現實的經濟政策為指導，根據計劃指標、會計核算、統計資料和經濟調查研究所掌握的材料和數據，對某一部門或單位的經濟活動進行分析研究后，所寫出的反映內容和結果的書面報告。

7.按經濟活動分析報告的內容來劃分，經濟活動分析報告可以分為綜合性分析報告、專題性分析報告、單項性分析報告

8.真實性 是經濟活動分析報告的生命。

9.契約文書一旦形成就具有了合法性，任何一方都受到所簽契約文書的約束，這是由契約文書的（強制性）特點所決定的。

10.當事人雙方（或多方）為了解決或預防糾紛，或確立某種法律關系，實現一定的共同利益、愿望，經過協商一致后所簽署的具有法律效力的記錄性實用文體稱為（協議書）。

11.法律上已經確定了一定的名稱及規則的合同，屬于（有名合同）。

12.為保護當事人雙方免受或少受損失，一份完整的合同必須包含（違約責任）。

13.按性質來劃分，預決算報告可以分為（業務預決算報告、財務預決算報告、資本支出預決算報告）。

14.經濟新聞的標題一般可分（單行標題、雙行標題、三行標題）三種

15.經濟新聞主體部分常見的結構形式有（橫式結構、縱式結構、綜合式結構）

“萬達利集團2012經濟活動分析報告”屬于完整式經濟活動分析報告標題。正確 經濟新聞導語由主到次，由重到輕地安排材料，組織結構，是謂金字塔結構。錯誤

《杭州市2012年財政預算執行情況和2013年財政預算（草案）報告》屬于公文式標題。錯誤 經濟活動報告可以根據寫作者的時間安排來寫，沒有時效上的限制。錯誤

決算是預算執行的結果，是收入和支出結果的總結。正確

6.可行性研究報告的結論部分要明確經濟活動或項目實施的可行與否。正確 7.可行性研究報告在正文部分對經濟活動的可行性進行了論證分析，因此不需要相關附件。錯誤 8.可行性研究只限于生產、建設等領域，范圍極為有限。錯誤

9.說明書的寫作目的是讓傻瓜也會使用這個商品，應該越詳盡越好。正確

10.政府部門或單位的決算報告一般不宜公開。正確

11.契約文書在結尾部分都應寫明本文書的份數及存執情況。正確

12.契約文書只能用于人們的經濟交往活動中。錯誤

13.契約文書中的合意性是指符合雙方的意愿表達。正確

14.任何違背法律法規的合同都是無效合同，一旦有糾紛無法得到法律的保護。正確 15.意向書本身不具備法律約束力。正確

16.意向書在協商過程中，可隨時修改補充，協議書、合同一經簽訂則不能隨意更改。正確 17.手機短信的結構通常由稱謂、正文、署名三個部分組成，一般不可以省略。錯誤 18.新興文書產生的基礎是互聯網絡的高速發展以及通信技術的廣泛應用。正確

19.轉載的博客文本一定要標明出處、原作者和鏈接，以免產生不必要的法律糾紛。正確 20.郵件抄送和郵件密送都是一封郵件發給多人，是一回事。正確

1.經濟新聞的結構一般包括 ：ABCD 2.表示意愿性的契約文書是：BDF 3.規范的產品說明書寫作應包括的內容有：ABCD 4.可行性研究報告需要分析的不確定因素是指：ABD 5.一個典型的博客一般結合了文字、圖像、視音頻、相關鏈接以及與其主題相關的媒體等，其特點主要表現在：ABD

分析題 1.A

2.A

3.C