第一篇：愛(ài)崗敬業(yè) 情注教壇

愛(ài)崗敬業(yè) 情注教壇 ——鶴山市第一中學(xué)黎雪

媚老師先進(jìn)事跡材料

http://www.tmdps.cn 2004-9-12 22:00 江門(mén)新聞網(wǎng)

黎雪媚老師，中共黨員，92年參加工作以來(lái)，以高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的事業(yè)心，獻(xiàn)身教壇，盡忠職守，勇挑重?fù)?dān)，從不言悔。從教十二年，有十年奮斗在畢業(yè)班的崗位上（其中有四屆高三畢業(yè)班，六屆初三畢業(yè)班），擔(dān)任過(guò)初中到高中各年級(jí)的政治課教學(xué)和班主任工作，以“為人師表，率先垂范”的高尚師德和高度的工作熱忱，培養(yǎng)出一屆又一屆優(yōu)秀的學(xué)生。1994~1995年度被評(píng)為“鶴山市先進(jìn)德育工作者”、1995~1996年度“鶴山市優(yōu)秀中小學(xué)班主任”、1997~1998年度、1999~2000年度、2001~2002年度先后三次被評(píng)為“鶴山市先進(jìn)青年教師”、2002年度被評(píng)為“鶴山市優(yōu)秀基層黨員”。

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一、愛(ài)崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)。

在從教生涯中，黎老師愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取，迎難而上，勇挑重?fù)?dān)。任教的第二年，黎老師就站在了初三畢業(yè)班的講臺(tái)上，以其勤懇務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和虛心好學(xué)，頑強(qiáng)拼搏的精神，出色地完成了教學(xué)任務(wù)，任教的班政治成績(jī)?cè)谥锌贾忻喧Q山市各學(xué)校之首，贏得了學(xué)生的信任和學(xué)校的信賴(lài)。第三年，就成為高三（1）班主任和政治科任老師，并在當(dāng)年的高考中取得了優(yōu)異的成績(jī)。短短的三年，黎老師通過(guò)跨級(jí)任教的方式，完成了從初二到高三各個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作，并成長(zhǎng)為教學(xué)上的骨干、優(yōu)秀班主任，當(dāng)年獲得了鶴山市“先進(jìn)德育工作者”稱(chēng)號(hào)。從此，黎老師就一直工作在畢業(yè)班的崗位上，先后擔(dān)任了94屆、96屆初三，95屆、97屆、98屆高三，2000—2003連續(xù)4屆初三，教學(xué)成績(jī)均居江門(mén)市重點(diǎn)中學(xué)的榜首。2004年再度擔(dān)任高三畢業(yè)班的教學(xué)工作，并取得了平均分630分的優(yōu)秀成績(jī)，所任教班級(jí)的學(xué)生51人100%考入了本科線(xiàn)。

在這工作過(guò)程中，充滿(mǎn)著困難與挑戰(zhàn)，但她都以頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志挺了過(guò)來(lái)。常年堅(jiān)守在畢業(yè)班的崗位上，肩負(fù)著學(xué)校和家長(zhǎng)的重托，猶如在峰谷浪尖上拼搏，不敢有絲毫的懈怠，整個(gè)生活的主旋律，就是“學(xué)習(xí)—工作”“學(xué)生—學(xué)校”，所有的時(shí)間、精力都投放教育工作中去。作為一名職業(yè)女性，在全身心投入到工作中去的同時(shí)，不可避免地要在工作和家庭這對(duì)矛盾中掙扎，為了自己熱愛(ài)的事業(yè)，心愛(ài)的學(xué)生，她自始至終選擇的是工作。將屆而立之年，女兒才姍姍而至，這年她剛卸下了97屆高三（1）班的擔(dān)子，又挑起了高一（2）班班主任和高三（2）班政治課教學(xué)的重?fù)?dān)。98屆高三（2）班的學(xué)生不會(huì)忘記，過(guò)度勞累的黎老師暈倒在講臺(tái)上，在醫(yī)院還一邊打點(diǎn)滴一邊批改著模擬卷；在如火的七月，懷著八個(gè)多月身孕的她坐在走廊里輔導(dǎo)學(xué)生，一坐就是半天……功夫不負(fù)有心人，該班的高考政治成績(jī)達(dá)到了608分，其中，羅滋煦同學(xué)取得了820分的優(yōu)秀成績(jī)，在江門(mén)市名列前茅。99年秋，年幼的女兒還不滿(mǎn)十個(gè)月，她就把女兒全托給年邁的母親，肩負(fù)起2000屆初三班主任和教學(xué)工作。還有在2002和2003兩個(gè)學(xué)年度，由于學(xué)校工作上的需要安排黎老師同時(shí)跨三個(gè)年級(jí)任課（初

一、初

三、高二），既要上畢業(yè)班，又要擔(dān)任班主任，還是初、高中跨級(jí)任課，這在鶴山一中的歷史上是首次，面臨的挑戰(zhàn)和困難是不言而喻的，但她沒(méi)有任何的怨言，默默而又自信地開(kāi)展了工作，總是最早一個(gè)回到辦公室，最后一個(gè)離開(kāi)教學(xué)樓，憑著忘我的奉獻(xiàn)精神和精益求精的工作態(tài)度，不但任教的兩個(gè)基礎(chǔ)班的成績(jī)列年級(jí)各班之首，而且所帶的初三（1）班在中考中無(wú)論是尖子生、入圍率還是總分，都刷新了鶴山一中的中考紀(jì)錄，所帶的班61人有53人考回一中的高一，贏得了學(xué)校、學(xué)生及家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

獻(xiàn)身教育十二載，黎老師一片丹心撲在工作上，無(wú)私奉獻(xiàn)，執(zhí)著追求，刻畫(huà)出當(dāng)代人類(lèi)靈魂工程師的真實(shí)寫(xiě)照，無(wú)愧于太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。

二、教改探索，成績(jī)顯著。

黎老師擔(dān)任過(guò)從初一到高三的政治課，歷經(jīng)幾次課改，每接過(guò)一本教材，她都認(rèn)真地鉆研，并能開(kāi)拓創(chuàng)新，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的育人觀念。她清楚，素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生成為具有自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神的人才，因此，教師與學(xué)生的關(guān)系不能停留在“一桶水”與“一杯水”的“施”與“受”的關(guān)系中，現(xiàn)代教育需要教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、組織者和促進(jìn)者，為了勝任這一角色，她不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，更新觀念，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，并形成了自己的教學(xué)特點(diǎn)：（1）突出思想政治課知行合一的教學(xué)目標(biāo)，理清每堂課的知識(shí)點(diǎn)和德育點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)傳授知識(shí)與思想教育的統(tǒng)一。（2）發(fā)現(xiàn)熱點(diǎn)、關(guān)注焦點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。（3）利用新聞材料，加強(qiáng)教學(xué)的時(shí)事性、真實(shí)性。利用新聞材料，可以?xún)?yōu)化教材內(nèi)容，使課本與時(shí)事知識(shí)融為一體，彌補(bǔ)了教材內(nèi)容的相對(duì)穩(wěn)定必然滯后于社會(huì)發(fā)展形勢(shì)的缺陷，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，提高了對(duì)政治課學(xué)習(xí)的興趣。（4）打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，把自學(xué)引導(dǎo)、辯論、社會(huì)調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)等引進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體參與意識(shí)，讓學(xué)生的自主意識(shí)和獨(dú)立思考精神得到盡情的發(fā)揮，使課堂充滿(mǎn)了活力。每年承擔(dān)的公開(kāi)課都受到同行的一致好評(píng)。曾獲得江門(mén)市高中政治課優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)。教學(xué)成果顯著，她任教的六屆初三畢業(yè)班的中考成績(jī)均居鶴山市的首位，任教的四屆高三畢業(yè)班的高考成績(jī)，均居江門(mén)市重點(diǎn)中學(xué)的前茅。尤其是2004年任教高三，以其扎實(shí)的教學(xué)基本功和春風(fēng)化雨的育人精神，再創(chuàng)新績(jī)，取得了政治科標(biāo)準(zhǔn)分平均分630分的優(yōu)秀成績(jī)，為鶴山一中再次刷新高考紀(jì)錄作出了自己的貢獻(xiàn)。

教學(xué)之余，黎老師并不滿(mǎn)足于成為一位優(yōu)秀教師，她一直堅(jiān)持走教學(xué)與科研的道路，她總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐，把教學(xué)心得體會(huì)寫(xiě)成一篇篇文章，其中《互動(dòng)式在政治教學(xué)中的運(yùn)用》發(fā)表在中國(guó)教育論文集《教學(xué)研究與探索》中。2004年開(kāi)始承擔(dān)《在政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力》這一研究課題，并撰寫(xiě)了《淺談在政治教學(xué)中貫徹創(chuàng)造教育》一文，在《中國(guó)教育教學(xué)雜志》上發(fā)表。通過(guò)不懈的努力，她終于探索出政治教學(xué)的規(guī)律并迅速成長(zhǎng)為政治科的教學(xué)骨干，被聘為學(xué)校的學(xué)科帶頭人，并肩負(fù)起培養(yǎng)和指導(dǎo)新老師的重任，充分發(fā)揚(yáng)一中“傳、幫、帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，對(duì)新教師的備課、教學(xué)給予熱情的指導(dǎo)，經(jīng)常與他們共同鉆研教材，解答疑難，設(shè)計(jì)教學(xué)方案等，經(jīng)她指導(dǎo)過(guò)的鄧?yán)蠋煛⒅炖蠋熞涯苷驹诋厴I(yè)班的講臺(tái)上。

三、以人為本，教書(shū)育人。

班主任工作涉及到教書(shū)育人的方方面面，與學(xué)生的健康成長(zhǎng)息息相關(guān)，在班主任工作中，黎老師要求自己以人為本，按照全面發(fā)展的目標(biāo)、貫徹素質(zhì)教育的思想開(kāi)展班級(jí)工作，培養(yǎng)良好的班集體，在平凡瑣碎的工作中，耐心地、細(xì)心地全面教育學(xué)生，使其健康成長(zhǎng)，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代公民。多年的教育實(shí)踐，她逐漸探索出一套科學(xué)的育人方法：①了解每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，以愛(ài)心育德。②樹(shù)立正確的集體輿論培養(yǎng)一批學(xué)習(xí)自覺(jué)，管理能力強(qiáng)的班干部。③建立合理的評(píng)價(jià)制度，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，使學(xué)生在自我管理中實(shí)現(xiàn)自我教育。④精心組織班會(huì)課，發(fā)揮集體教育的巨大威力。班會(huì)課是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的最重要的陣地，為了讓班會(huì)課發(fā)揮它最大的教育效能，她經(jīng)常用幾天甚至幾周為專(zhuān)題班會(huì)作準(zhǔn)備，力求以最生動(dòng)的形式，最豐富的內(nèi)容、最富說(shuō)服力的材料和最富鼓動(dòng)性的語(yǔ)言點(diǎn)燃學(xué)生心靈進(jìn)取的火苗，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)的熱情。⑤積極組織學(xué)生參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中教育學(xué)生。通過(guò)組織學(xué)生參加義務(wù)勞動(dòng)、文體活動(dòng)、比賽等，增進(jìn)了師生之間的感情，而且激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，班上的同學(xué)更團(tuán)結(jié)、互助。她認(rèn)真貫徹先進(jìn)的教育理念，所帶的班都能成為年級(jí)中班風(fēng)最好，學(xué)風(fēng)最濃的、成績(jī)最突出的集體。每學(xué)期都能成為“文明班”甚至“文明標(biāo)兵班。

四、春風(fēng)化雨，碩果累累。

黎老師工作十二年，當(dāng)了八年的班主任，從初一到高三，每一個(gè)年級(jí)的班主任她都當(dāng)過(guò)，面對(duì)不同年齡的學(xué)生，她總能以春風(fēng)般和煦的愛(ài)感化學(xué)生的心靈，凝聚起一股動(dòng)力，使班集體德、智、體、美、勞全面發(fā)展。作為有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任，她接手的一般是級(jí)里比較散漫、后進(jìn)的班，但她從不計(jì)較。“關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)”，這是她做班主任工作的原則。每接一個(gè)新班，她都深入了解每一個(gè)學(xué)生的家庭背境,性格特點(diǎn),學(xué)習(xí)情況等 ,哪些是特別需要關(guān)愛(ài)的對(duì)象,她心里一清二楚。在長(zhǎng)期的教育工作中，她體會(huì)到：一個(gè)集體，抓兩頭促中間，必會(huì)有所突破，一方面是班干部的威信要樹(shù)起來(lái)，學(xué)習(xí)的“領(lǐng)頭羊”要跑出來(lái)，于是她培養(yǎng)出李建玲、余劍偉、（分別于95年，97年的高考中列江門(mén)市前十名）馮偉玲等一批在級(jí)里穩(wěn)居前列的學(xué)生，在他們的影響下，同學(xué)們形成了你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。另一方面，頑劣學(xué)生的心要收起來(lái)。去年所帶的班里有一位農(nóng)村來(lái)的同學(xué)，自大而又虛榮，常惡語(yǔ)傷人，又喜歡跟著一些家庭環(huán)境好的同學(xué)經(jīng)常光顧小賣(mài)部，零花錢(qián)不夠時(shí)就難免有些小偷小摸行為，而且經(jīng)常違反宿舍紀(jì)律，班上的同學(xué)都討厭他，他也就破罐子破摔，因此受到了學(xué)校的紀(jì)律處分。為了挽救他，使他吸取教訓(xùn)，重新融入集體，黎老師對(duì)他進(jìn)行了長(zhǎng)期的入情、入理、入心的教育。一方面嚴(yán)肅地指出了他的缺點(diǎn)，闡明了發(fā)展下去的嚴(yán)重后果，耐心地教育他改正。另一方面，對(duì)他的學(xué)習(xí)和生活十分關(guān)心，細(xì)心地指導(dǎo)他學(xué)習(xí)的方法，鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，每當(dāng)他學(xué)習(xí)上取得點(diǎn)滴進(jìn)步都給予真誠(chéng)的肯定，使他在學(xué)習(xí)的突破中重塑信心。不僅如此，在他生病的時(shí)候，親自為他送藥熬粥，直至痊愈。拳拳的師愛(ài)感動(dòng)了這位同學(xué)，也感動(dòng)了全班。嚴(yán)格的要求和愛(ài)心的呵護(hù)，凝結(jié)成一股催人奮發(fā)的動(dòng)力。所帶的班級(jí)都能在高考或中考中取得優(yōu)秀的成績(jī)。例如：97屆高三（1）班，有3人次獲江門(mén)市“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”稱(chēng)號(hào)，在當(dāng)年高考中，全班平均分654分，本科率達(dá)81%，100%升入高校就讀；2003屆的初三（1）班，連續(xù)2個(gè)學(xué)期獲文明標(biāo)兵班稱(chēng)號(hào)，在中考中，總分600分以上的有12人，其中馮偉玲成為鶴山市的中考狀元，87%的同學(xué)考入本校的重點(diǎn)高中。

黎老師以她忘我的工作精神、高尚的人格贏得了學(xué)生的尊重與愛(ài)戴，孩子們以能成為她的學(xué)生而感到自豪，家長(zhǎng)們以自己的孩子能成為她的學(xué)生而感到放心與欣慰。在教育的熱土上，她已闖出了一條屬于自己的路，留下了堅(jiān)實(shí)的足跡。但“百尺竿頭，更進(jìn)一步”這句話(huà)永遠(yuǎn)激勵(lì)著她在教壇上不斷探索、不斷奉獻(xiàn)。

第二篇：敬業(yè)奉獻(xiàn) 情注教壇

敬業(yè)奉獻(xiàn)情注教壇

——記油山中學(xué)凌向陽(yáng)老師事跡材料

凌向陽(yáng)老師，中共黨員，1991年參加工作，在小學(xué)任教，以高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的事業(yè)心，獻(xiàn)身教壇，盡忠職守，勇挑重?fù)?dān)，從不言悔。于2004年9月由于工作需要，自愿到山區(qū)中學(xué)——油山中學(xué)。上了中學(xué)后，更以飽滿(mǎn)的熱情投身到教育教學(xué)工作中，敬業(yè)奉獻(xiàn)、情注教壇，培養(yǎng)出一屆又一屆優(yōu)秀的學(xué)生。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)。

在從教生涯中，凌老師愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取，迎難而上，勇挑重?fù)?dān)。上中學(xué)的第三年，凌老師就站在了初三畢業(yè)班的講臺(tái)上，以其勤懇務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和虛心好學(xué)，頑強(qiáng)拼搏的精神，出色地完成了教學(xué)任務(wù)，任教的班語(yǔ)文成績(jī)?cè)谥锌贾腥〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。其中所教班的吳油山和王永清同學(xué)都考入了北江中學(xué)，贏得了學(xué)生的信任和學(xué)校的信賴(lài)。以后每年都把關(guān)畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，并成長(zhǎng)為學(xué)校教學(xué)上的骨干、優(yōu)秀班主任。在這工作過(guò)程中，充滿(mǎn)著困難與挑戰(zhàn)，但他都以頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志挺了過(guò)來(lái)。常年堅(jiān)守在畢業(yè)班的崗位上，肩負(fù)著學(xué)校和家長(zhǎng)的重托，猶如在峰谷浪尖上拼搏，不敢有絲毫的懈怠，整個(gè)生活的主旋律，就是“學(xué)習(xí)——工作”“學(xué)生——學(xué)校”，所有的時(shí)間、精力都投放教育工作中去。

獻(xiàn)身教育十八載，凌老師一片丹心撲在工作上，無(wú)私奉獻(xiàn)，執(zhí)著追求，刻畫(huà)出當(dāng)代人類(lèi)靈魂工程師的真實(shí)寫(xiě)照，無(wú)愧于太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。

二、教改探索，成績(jī)顯著。

凌老師擔(dān)任過(guò)從初一到初三的語(yǔ)文課，恰逢新課程改革，他能認(rèn)真地鉆研，并能開(kāi)拓創(chuàng)新，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的育人觀念。他清楚，素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生成為具有自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神的人才，因此，教師與學(xué)生的關(guān)系不能停留在“一桶水”與“一杯水”的“施”與“受”的關(guān)系中，現(xiàn)代教育需要教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、組織者和促進(jìn)者，為了勝任這一角色，他不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，更新觀念，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，并形成了他自己的教學(xué)特點(diǎn)：

1、加強(qiáng)了教學(xué)文本的朗讀

他能將文本無(wú)聲的文字變成了有聲的語(yǔ)言，讀準(zhǔn)了字音，讀出了節(jié)奏，讀出了韻律，讀出了情調(diào)；瑯瑯書(shū)聲時(shí)時(shí)回蕩課堂，抑揚(yáng)頓挫，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，在朗讀中讓學(xué)生把握了內(nèi)容，理清了思路，體會(huì)了情感，在潛移默化的影響中，吸收了優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)，提高了語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、重視語(yǔ)文知識(shí)的積累，加強(qiáng)知識(shí)與實(shí)際、實(shí)踐的整合如語(yǔ)文課重視了課后“讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)”的字詞教學(xué)，將課標(biāo)在“識(shí)字與寫(xiě)字”中指出的：“能熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識(shí)字，會(huì)用多種檢字方法。累計(jì)識(shí)常用漢字3500個(gè)，其中3000個(gè)左右會(huì)寫(xiě)”落到實(shí)處。

3、課堂呈現(xiàn)方式多樣

他的課堂體現(xiàn)了新課程理念，“講堂”變“學(xué)堂”。走進(jìn)教室，瑯瑯書(shū)聲時(shí)時(shí)回蕩課堂，抑揚(yáng)頓挫，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)；有多媒體教學(xué)，有配音朗誦；有聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、有默寫(xiě)詩(shī)文、有對(duì)關(guān)鍵詞句理解的討論、有對(duì)精彩片段的朗讀、有對(duì)精彩詞句摘抄與點(diǎn)評(píng)；練題、講解、議論、看書(shū)、整理、批注、聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)，交錯(cuò)相通。課堂成為學(xué)堂，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，凌老師成為課堂的組織者、引導(dǎo)者、點(diǎn)撥者。

教學(xué)之余，凌老師并不滿(mǎn)足于成為一位優(yōu)秀教師，她一直堅(jiān)持走教學(xué)與科研的道路，她總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐，把寫(xiě)成一篇篇文章，其中課例獲南雄市三等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)獲韶關(guān)市二等獎(jiǎng)。

三、春風(fēng)化雨，碩果累累。

凌老師工作十八年，當(dāng)了十八年的班主任，從初一到初三，每一個(gè)年級(jí)的班主任他都當(dāng)過(guò)，面對(duì)不同年齡的學(xué)生，他總能以春風(fēng)般和煦的愛(ài)感化學(xué)生的心靈，凝聚起一股動(dòng)力，使班集體德、智、體、美、勞全面發(fā)展。作為有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任，他接手的一般是級(jí)里比較散漫、后進(jìn)的班，但他從不計(jì)較。“關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)”，這是他做班主任工作的原則。每接一個(gè)新班，他都深入了解每一個(gè)學(xué)生的家庭背境、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況等，哪些是特別需要關(guān)愛(ài)的對(duì)象，他心里一清二楚。在長(zhǎng)期的教育工作中，他體會(huì)到：一個(gè)集體，抓兩頭促中間，必會(huì)有所突破，一方面是班干部的威信要樹(shù)起來(lái)，學(xué)習(xí)的“領(lǐng)頭羊”要跑出來(lái)，于是培養(yǎng)出謝雄源（韶關(guān)市優(yōu)秀班干部）等一大批優(yōu)秀的班干部，在他們的影響下，同學(xué)們形成了你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。另一方面，頑劣學(xué)生的心要收起來(lái)。去年所帶的班里有一位留守學(xué)生孔長(zhǎng)才，自大而又虛榮，常惡語(yǔ)傷人，又喜歡跟著一些家庭環(huán)境好的同學(xué)經(jīng)常光顧小賣(mài)部，零花錢(qián)不夠時(shí)就難免有些小偷小摸行為，而且經(jīng)常違反宿舍紀(jì)律，班上的同學(xué)都討厭他，他也就破罐子破摔，因此受到了學(xué)校的紀(jì)律處分。為了挽救他，使他吸取教訓(xùn)，重新融入集體，凌老師對(duì)他進(jìn)行了長(zhǎng)期的入情、入理、入心的教育。一方面嚴(yán)肅地指出了他的缺點(diǎn)，闡明了發(fā)展下去的嚴(yán)重后果，耐心地教育他改正。另一方面，對(duì)他的學(xué)習(xí)和生活十分關(guān)心，細(xì)心地指導(dǎo)他學(xué)習(xí)的方法，鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，每當(dāng)他學(xué)習(xí)上取得點(diǎn)滴進(jìn)步都給予真誠(chéng)的肯定，使他在學(xué)習(xí)的突破中重塑信心。不僅如此，在他生病的時(shí)候，親自帶他上醫(yī)院，直至痊愈。拳拳的師愛(ài)感動(dòng)了這位同學(xué)，也感動(dòng)了全班。嚴(yán)格的要求和愛(ài)心的呵護(hù)，凝結(jié)成一股催人奮發(fā)的動(dòng)力。所帶的班級(jí)都能在中考中取得優(yōu)秀的成績(jī)。

凌老師以他忘我的敬業(yè)精神、高尚的人格贏得了學(xué)生的尊重與愛(ài)戴，孩子們以能成為他的學(xué)生而感到自豪，家長(zhǎng)們以自己的孩子能成為他的學(xué)生而感到放心與欣慰。在教育這片熱土上，他“敬業(yè)奉獻(xiàn)、情注教壇”。但“百尺竿頭，更進(jìn)一步”這句話(huà)永遠(yuǎn)激勵(lì)著他在教壇上不斷探索、不斷奉獻(xiàn)。

第三篇：情系教壇無(wú)悔青春

情系教壇無(wú)悔青春

——記＊＊＊小學(xué)校長(zhǎng)胡＊＊

匆匆的人流中，你也許一眼看出她是極富內(nèi)蘊(yùn)的知識(shí)女性。文靜的儀表，大方的舉止中透著一股睿智和靈氣。在小學(xué)教育這塊沃土上，她默默地耕耘自己的理想，無(wú)私的奉獻(xiàn)自己的青春，無(wú)悔地創(chuàng)造自己的人生價(jià)值，培育著一朵朵嬌艷的小花，澆灌著一棵棵茁壯的幼苗。她干一處響一處，走一路亮一路，留下了串串閃光的足跡。我們不想用“女強(qiáng)人”這個(gè)說(shuō)不清內(nèi)涵和外延的代名詞來(lái)形容她，她就是她，一個(gè)敢與時(shí)代爭(zhēng)風(fēng)流的不尋常的女性。

她就是＊＊＊小學(xué)校長(zhǎng)胡＊＊。

胡＊＊今年33歲，扎根教壇已有15個(gè)春秋。15年來(lái)，她講過(guò)語(yǔ)文、帶過(guò)數(shù)學(xué)，上過(guò)思想品德課，肩挑過(guò)班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、政教處主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)等多項(xiàng)重?fù)?dān)，熟悉胡＊＊的人都說(shuō)：胡校長(zhǎng)是干一行愛(ài)一行，干一事成一事。

1991年，因工作需要，胡＊＊從帶語(yǔ)文改教數(shù)學(xué)課，為了盡快進(jìn)入角色，她收集小學(xué)1到12冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)和大綱，利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，了解小學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和前后聯(lián)系，做到“心中有數(shù)，胸中有書(shū)”。連續(xù)多年教學(xué)成績(jī)名列＊＊區(qū)前列。后來(lái)，胡＊＊又改教思想品德課，她潛心鉆研，終有所成，連續(xù)5次獲得市級(jí)“三優(yōu)獎(jiǎng)”，以過(guò)硬的教學(xué)實(shí)力，承擔(dān)了＊＊小學(xué)思想品德“情感教學(xué)”的專(zhuān)題實(shí)驗(yàn)，在湖北省第二屆小學(xué)思想品德優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)中獲省二等獎(jiǎng)。

“交人要交心，澆樹(shù)要澆根，只有從根做起，才能枯木逢春”，這是胡＊＊對(duì)學(xué)生教育的成功之談。她對(duì)事業(yè)一片深情，對(duì)學(xué)生如春天般溫暖，以母親般的細(xì)膩與關(guān)愛(ài)，指引學(xué)生成長(zhǎng)。對(duì)一些問(wèn)題學(xué)生，胡＊＊從她們頑劣的性格中挖掘出她們的優(yōu)點(diǎn)，有潛在優(yōu)點(diǎn)的，她用“沙里淘金”的辦法挖掘；有微弱進(jìn)步的，她給予更多表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。學(xué)生生活中受到了挫折，她給予無(wú)微不至的關(guān)懷。胡＊＊身上，有著非凡的凝聚力和感染力，學(xué)生都愿意接近她，向她敞開(kāi)心扉，與她交朋友。

“沒(méi)有特色的學(xué)校是沒(méi)有生命力的”。在全體教師會(huì)上，胡＊＊提出了以藝術(shù)教育為突破口，辦“規(guī)范加特色”學(xué)校，育“合格加特色”人才的辦學(xué)思想。她領(lǐng)導(dǎo)編印了《學(xué)生教育手冊(cè)》、制訂了《班級(jí)日常管理量化細(xì)則》，《教師聘任考核細(xì)則》，使學(xué)校管理不斷向規(guī)范化、科學(xué)化邁進(jìn)。如今的＊＊小學(xué)正以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)、活潑的學(xué)風(fēng)、良好的辦學(xué)效益贏得社會(huì)各屆的由衷贊譽(yù)。

為全面落實(shí)素質(zhì)教育，胡校長(zhǎng)堅(jiān)持開(kāi)齊藝教課程，在學(xué)校實(shí)驗(yàn)性的開(kāi)設(shè)鋼琴、電子琴、古箏、二胡、舞蹈、美術(shù)、書(shū)法等15個(gè)第二課堂項(xiàng)目，組建編鐘藝術(shù)團(tuán)、鼓號(hào)隊(duì)、腰鼓隊(duì)、花環(huán)隊(duì)等文藝團(tuán)隊(duì)，并采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，聘請(qǐng)社會(huì)藝術(shù)人才、專(zhuān)家來(lái)校授課。由于輔導(dǎo)教師人手不夠，胡校長(zhǎng)主動(dòng)承擔(dān)了古箏隊(duì)教學(xué)任務(wù)。她自己到處拜師學(xué)藝，邊自學(xué)邊教學(xué)。如今，古箏隊(duì)全體隊(duì)員都已達(dá)到五級(jí)水平，一些優(yōu)秀隊(duì)員已能彈奏七級(jí)曲子。

在胡校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，＊＊小學(xué)的藝術(shù)教育工作取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)展。1999年，學(xué)校藝術(shù)團(tuán)參加省第五屆黃鶴美育節(jié)獲一等獎(jiǎng)，載譽(yù)而歸。在市編鐘美育節(jié)上，＊＊小學(xué)的四個(gè)節(jié)目，全部獲獎(jiǎng)，每一塊獎(jiǎng)牌的背后，都凝聚著胡＊＊的心血和汗水。

學(xué)校老師都說(shuō)胡＊＊是一臺(tái)不知疲倦的“機(jī)器”。的確，在胡＊＊的眼里，沒(méi)有白天與黑夜，沒(méi)有節(jié)假日，沒(méi)有自己。有的是學(xué)校、是孩子、是工作。寒來(lái)暑往，冬去春來(lái)，她白天深入學(xué)校抓教學(xué)搞管理，晚上忙完家務(wù)后還要伏案辦公到深夜。

胡＊＊的丈夫常常早出晚歸，兒子患有腎病需要照顧，作為一個(gè)女 人，繁重的工作之余，胡＊＊還要承擔(dān)繁瑣的家務(wù)。胡傳東的姨婆婆是一位孤寡老人，胡＊＊把老人當(dāng)作親生母親一樣，盡心盡力的贍養(yǎng)。每天天剛放亮，胡＊＊就起床安排一家人的生活，晚上安排好一家老小，她又坐在寫(xiě)字臺(tái)前伏案辦公。多少個(gè)日日夜夜，她不能與別人一樣按時(shí)作息，不能與別人一樣盡情享受生活。為了工作、為了家庭，她付出了很多很多。但面對(duì)學(xué)生天真聰慧的笑容，面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的期待和贊許，面對(duì)社會(huì)各界及同事們的認(rèn)可，胡＊＊無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔，苦在其中，樂(lè)在其中。

千淘萬(wàn)濾雖辛苦，去盡狂沙始見(jiàn)金。天道酬勤，1995年，胡＊＊被評(píng)為原＊＊市首屆骨干教師。1998年，她榮獲“＊＊市德育先進(jìn)工作者”稱(chēng)號(hào)。同年12月，光榮當(dāng)選為原＊＊市六屆人大代表。2002年8月，被教職工推薦為＊＊小學(xué)校長(zhǎng)。

面對(duì)成功和榮譽(yù)，鮮花和掌聲，胡＊＊顯得很平靜。她一刻也沒(méi)有停止前進(jìn)的步伐。在她的心中，又在升騰新的希望，新的目標(biāo) ……

第四篇：愛(ài)崗敬業(yè)心系雙聯(lián)無(wú)怨無(wú)悔情注三農(nóng)

玉門(mén)市“聯(lián)村聯(lián)戶(hù) 為民富民”行動(dòng)

簡(jiǎn)報(bào)

第126期

中共玉門(mén)市委聯(lián)村聯(lián)戶(hù)為民富民

行動(dòng)協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2012年5月4日

愛(ài)崗敬業(yè)心系雙聯(lián)無(wú)怨無(wú)悔情注三農(nóng) —玉門(mén)市農(nóng)牧局“雙聯(lián)行動(dòng)惠民生、強(qiáng)化作風(fēng)抓落實(shí)”演講

比賽上一名干部的演講稿

尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家早上好！

今天我演講的題目是《愛(ài)崗敬業(yè)心系雙聯(lián)，無(wú)怨無(wú)悔情注三農(nóng)》。

幾度風(fēng)雨，幾度春秋，風(fēng)霜雪雨搏激流，歷盡苦難癡心不改，農(nóng)牧壯志不言愁，金色盾牌，汗水鑄就，為了農(nóng)民的微笑，為了大地的豐收，無(wú)怨無(wú)悔，用心追求！請(qǐng)?jiān)试S我用這首更改了的歌詞作為我演講的開(kāi)場(chǎng)，因?yàn)橛盟鼇?lái)形容我們農(nóng)牧工作者對(duì)于農(nóng)牧和三農(nóng)事業(yè)的熱愛(ài)與追求，那是再合適不過(guò)了。

當(dāng)前，全省上下掀起了一股“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)、為民富民”活動(dòng)的熱潮。“雙聯(lián)”是一種激勵(lì)我們奮勇向前、拼搏進(jìn)取的手段和動(dòng)力，也是一種精神，一種意識(shí)，更是一種態(tài)度。“雙聯(lián)”就是把聯(lián)村聯(lián)戶(hù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，單位聯(lián)貧困村，干部聯(lián)系貧困戶(hù)搞好服務(wù)，切實(shí)在增收致富上出主意、想辦法，爭(zhēng)取為聯(lián)系的貧困戶(hù)找準(zhǔn)一個(gè)發(fā)展路子，制訂一個(gè)脫貧計(jì)劃，謀劃一個(gè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，提高貧困鄉(xiāng)村的自我發(fā)展能力。

一線(xiàn)陽(yáng)光也能照亮黑暗，一粒糧食也能哺育生命，一滴甘露也能滋潤(rùn)心田。機(jī)關(guān)干部是代表黨和政府執(zhí)行國(guó)家公務(wù)的人員，也是人民的公仆。它如同黨員的先鋒模范作用，不只在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)，不只在驚濤駭浪的大海，也不只在穿越升空的飛船，即使在平凡的崗位，同樣可以發(fā)光發(fā)熱。行動(dòng)比語(yǔ)言更響亮。在“雙聯(lián)幫建活動(dòng)”中，農(nóng)牧局廣大黨員干部以“一名黨員一份責(zé)任，一名黨員一面旗幟”為目標(biāo)，搶當(dāng)先進(jìn)、爭(zhēng)做模范。農(nóng)牧局機(jī)關(guān)20名黨員干部與柳湖鄉(xiāng)華西村20戶(hù)貧困戶(hù)結(jié)成幫扶對(duì)子，幫他們解決生活困難，助他們發(fā)展致富產(chǎn)業(yè)。“天下大事，必作于細(xì)”，任何偉大的事業(yè)，輝煌的成就，都是由無(wú)數(shù)具體的小事成就的。3月初農(nóng)牧局機(jī)關(guān)20名黨員干部深入柳湖鄉(xiāng)華西村包掛貧困戶(hù)家中開(kāi)展聽(tīng)民聲、訪民意、集民智、理民事、解民憂(yōu)、暖民心的“六民”走訪活動(dòng)，對(duì)聯(lián)系戶(hù)進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查摸底，與聯(lián)系農(nóng)戶(hù)屈膝長(zhǎng)談，交朋友、結(jié)情感、謀發(fā)展、談思想、定計(jì)劃。為了便于和群眾溝通交流，還制作了“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)、為民富民”活動(dòng)連心卡，便于干部和群眾更好的溝通聯(lián)系。局黨委主要領(lǐng)導(dǎo)還多次去華西村進(jìn)行工作調(diào)研，了解新農(nóng)村建設(shè)情況。在此基礎(chǔ)上農(nóng)牧局不但送去水泥幫他們建村委

會(huì)，春耕前還及時(shí)為他們送去了春耕用的化肥。局機(jī)關(guān)干部更是積極為他們捐款。我們的這些行動(dòng)和物資有效的增進(jìn)了干群關(guān)系。

“雙聯(lián)”活動(dòng)不是隨口說(shuō)出的一句空話(huà)，它是一種默默地奉獻(xiàn)，一種崇高的理想，一種強(qiáng)勁的力量。古人云：泰山不辭杯土，方能成其高；江河不擇細(xì)流，方能成其大。如果我們農(nóng)牧系統(tǒng)的每位機(jī)關(guān)干部都在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)好自己的價(jià)值，那么無(wú)數(shù)個(gè)平凡匯集成了偉大，無(wú)數(shù)個(gè)普通就匯聚成了非凡，無(wú)數(shù)個(gè)平淡就凝聚成輝煌。那么，每一個(gè)崗位都會(huì)成為我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，我們就能在這個(gè)舞臺(tái)上實(shí)踐“凝心聚力、開(kāi)拓創(chuàng)新、負(fù)重拼搏、追求卓越”的農(nóng)牧精神，那時(shí)，我們的農(nóng)牧事業(yè)就一定能乘風(fēng)破浪終有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！

我的演講完了，謝謝大家！

第五篇：愛(ài)崗敬業(yè)情系保安

愛(ài)崗敬業(yè) 情系保安

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

大家晚上好，我是保障服務(wù)部保安二部的一名保安員，今天我演講的題目是：《愛(ài)崗敬業(yè)，情系保安》。

一出好戲會(huì)贏得雷鳴般的掌聲，一幅好畫(huà)會(huì)讓人賞心悅目，一篇好詩(shī)能使人熱血沸騰，保障服務(wù)部就是一幅畫(huà)，一首詩(shī)。他以軍事化的管理，培育了奮發(fā)進(jìn)取，團(tuán)結(jié)拼搏的團(tuán)隊(duì)精神，以科學(xué)的服務(wù)理念，錘煉了隊(duì)員的綜合素質(zhì)。使保障服務(wù)部的各項(xiàng)工作不斷向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。

大家都知道，一支樂(lè)隊(duì)，需要全體成員的齊心協(xié)力，否則難以演奏出余音繞梁的樂(lè)章；一枝玫瑰，需要根莖的無(wú)私奉獻(xiàn)，否則難以散發(fā)出沁人心脾的芬芳；一座橋梁，需要橋墩的堅(jiān)實(shí)支撐，否則難以確保那行人車(chē)輛的平安；而一個(gè)企業(yè)的蓬勃發(fā)展，同樣需要每位員工的腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，需要每位員工的愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。

我自去年01年進(jìn)入集團(tuán)到現(xiàn)在已經(jīng)十年時(shí)間了，在這三千六百多個(gè)日子里，我深切感受到了公司勤奮務(wù)實(shí)、誠(chéng)信求真的工作作風(fēng)，內(nèi)心非常慶幸。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨、周?chē)碌那诿阏J(rèn)真，都讓我更加深刻地理解了什么是責(zé)任，什么是厚重，什么是榮辱，什么是理想。作為公司員工的我們，就是要從愛(ài)崗敬業(yè)做起，做到對(duì)工作敬業(yè)，對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)。

愛(ài)崗敬業(yè)是一種精神。任何人都有追求榮譽(yù)的天性，都希望最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。而要把這種理想變成現(xiàn)實(shí)，靠的是什么——靠的就是在平凡崗位上的愛(ài)崗敬業(yè)。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你要欣賞自己的價(jià)值，就得給世界增加價(jià)值。”記得剛剛來(lái)公司的時(shí)候隊(duì)長(zhǎng)跟我說(shuō)：可千萬(wàn)別小看了咱們這身保安服裝，他代表了我們整個(gè)公司的精神面貌，是我們對(duì)外宣傳的窗口，話(huà)語(yǔ)不多但語(yǔ)重心腸。身為青年的我們，既然選擇了保安這份職業(yè)，無(wú)論工作責(zé)任多么重大，不管工作內(nèi)容多么枯燥，我們都應(yīng)當(dāng)滿(mǎn)腔激情地去面對(duì)、去擔(dān)當(dāng)，當(dāng)每個(gè)人都把公司當(dāng)成一個(gè)家的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所做的一切都會(huì)顯出不同尋常的意義。

愛(ài)崗敬業(yè)也是一種態(tài)度。美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪在他的就職演講時(shí)說(shuō) ：“不要問(wèn)美國(guó)為我們做了什么，而要問(wèn)我們?yōu)樽约旱膰?guó)家做了什么。”是的，不要問(wèn)企業(yè)為我們做了什么，而要問(wèn)我們?yōu)樽约旱钠髽I(yè)做了什么。當(dāng)我們接到一份具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)的時(shí)候，是推諉還是勇敢的面對(duì)？當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦性庥龃煺鄣臅r(shí)候，是等待觀望還是攻堅(jiān)克難？大家都會(huì)選擇后者，就像經(jīng)歷嚴(yán)冬考驗(yàn)的樹(shù)木日益青蔥，也如深夜悄然盛開(kāi)的夜來(lái)香暗香彌漫，會(huì)讓我們對(duì)生活的感觸更加真實(shí)而快樂(lè)。一個(gè)人只有深深地?zé)釔?ài)他自己所從事的職業(yè)，才會(huì)為之不斷奮斗。有一次，我在三樓清場(chǎng)的時(shí)候當(dāng)時(shí)沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，但是在二清的時(shí)候隊(duì)長(zhǎng)在二樓聽(tīng)見(jiàn)下水管有流水聲，馬上判斷是三樓衛(wèi)生間節(jié)水閥故障，迅速帶領(lǐng)隊(duì)員排除故障，隊(duì)長(zhǎng)告訴我，“我們的工作最注重細(xì)節(jié)，要時(shí)刻注意細(xì)小的部位，尤其是平時(shí)經(jīng)常接觸的，因?yàn)榻?jīng)常接觸的也是最容易忽

視的”，時(shí)刻注重工作細(xì)節(jié)是我們敬業(yè)精神的體現(xiàn)，所以請(qǐng)大家永遠(yuǎn)記住：“成功的人一定愛(ài)崗敬業(yè)，失敗的人始終在尋找客觀理由”。

愛(ài)崗敬業(yè)更是一種境界。當(dāng)我們將愛(ài)崗敬業(yè)當(dāng)作人生追求的一種境界時(shí)，我們就會(huì)在工作上少一些計(jì)較，多一些奉獻(xiàn)，少一些抱怨，多一些責(zé)任，少一些懶惰，多一些上進(jìn)心；享受工作給自己帶來(lái)的快樂(lè)和充實(shí)感，有了這種境界，我們就會(huì)倍加珍惜自己的工作，并抱著知足、感恩、努力的態(tài)度，把工作做得盡善盡美，從而贏得別人的尊重，取得崗位上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。有一次在巡查時(shí)一位焦急的母親找到我，她與自己的孩子走散了，我及時(shí)通知樓內(nèi)的執(zhí)勤同事，迅速的在樓內(nèi)尋找走失的兒童，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的尋找終于找到走失的兒童，使母子團(tuán)聚，由于我的努力幫助了顧客，我感到非常自豪。所以把工作當(dāng)成一種享受，把工作當(dāng)成一種使命，那我們的生命會(huì)更有意義，我們的的公司會(huì)更加繁榮強(qiáng)大。

各位朋友們，愛(ài)崗敬業(yè)不只是隨口說(shuō)出的一句空話(huà)，也不是標(biāo)榜自己的一個(gè)詞語(yǔ)，它更應(yīng)該是一種默默的奉獻(xiàn)，一種高尚的理想，一種強(qiáng)勁的力量。保安工作責(zé)任重大，讓我們從現(xiàn)在做起，踐行這份誓言，在保安工作崗位上閃亮你的青春。

謝謝大家！