第一篇：情注綠色+年華無(wú)悔

情注綠色 年華無(wú)悔

——記甘肅省慶陽(yáng)市林業(yè)局副局長(zhǎng)、市綠化辦主任夏華 20歲那年從甘肅省林業(yè)學(xué)校畢業(yè)，夏華被分配到子午嶺林區(qū)的國(guó)有林場(chǎng)。那是1981年的盛夏，他背上鋪蓋和干糧，整整走了一天，太陽(yáng)快要下山了，才到林場(chǎng)駐地。于是，子午嶺北端的華池林業(yè)總場(chǎng)白馬林場(chǎng)多了一個(gè)年輕的林業(yè)技術(shù)員。

帶著憧憬參加工作的夏華沒(méi)想到迎接他的是與世隔絕的生活。白馬林場(chǎng)地處偏僻，沒(méi)電，沒(méi)路，沒(méi)醫(yī)生，沒(méi)學(xué)校，用“原始部落”來(lái)形容一點(diǎn)也不過(guò)分。

林場(chǎng)自然條件差，氣候干旱，多年來(lái)以山杏造林為主，但生長(zhǎng)差，保存難。1982年春季，林場(chǎng)決定用三年生帶土大苗油松造林，有文化有技術(shù)的夏華成了這項(xiàng)任務(wù)的負(fù)責(zé)人，從整地、選苗、栽植到管護(hù)，他都親自動(dòng)手、親自把關(guān)，結(jié)合造林地的立地條件嚴(yán)格按照技術(shù)規(guī)程操作。

工作一天，他拖著疲憊回到潮濕的窯洞，卻難以入睡。兩年來(lái)，他爬遍了林場(chǎng)所有的溝溝岔岔，山山梁梁。完成荒山造林3000畝，成活率均在85%以上。然而就在這兩年間，潮濕窯洞使他患上了銀屑病。

1982年末，他被調(diào)入華池林業(yè)總場(chǎng)山莊林場(chǎng)。在山莊林場(chǎng)從林業(yè)技術(shù)員到升任副場(chǎng)長(zhǎng)、場(chǎng)長(zhǎng)，幾年中他心里總惦記著如何突破干旱地區(qū)荒山造林技術(shù)的“瓶頸”。白天，他上

1山進(jìn)溝，奔波在造林點(diǎn)檢查指導(dǎo)。夜里，還常常查閱資料和作業(yè)設(shè)計(jì)，和其他同事制定造林施工方案。

1985年，夏華任山莊林場(chǎng)副場(chǎng)長(zhǎng)，主管營(yíng)林生產(chǎn)。工作有了新變化，從技術(shù)員走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，他變得更忙了。那年3月份，正是造林、育苗大忙季節(jié)，妻子從家里打來(lái)電話：“夏華，孩子快要生了，你能不能回來(lái)一趟？”。這么大的事，夏華心里著急，可一想到今年造林時(shí)間緊，又是荒山造林，工地不能沒(méi)人照看。硬是等兩個(gè)月的造林育苗大忙季節(jié)過(guò)后，才請(qǐng)假回家。累得黑瘦的他一進(jìn)家門，妻子又心疼又生氣說(shuō)：“林場(chǎng)重要，林場(chǎng)是你家，你干脆嫁給林場(chǎng)去”。

十多個(gè)春秋寒暑，夏華大部分的精力和時(shí)間都鋪灑在那一道道山梁上。一片子午嶺都有名的萬(wàn)畝荒山油松人工造林示范基地在這里崛起，他所在的山莊林場(chǎng)被省人民政府授予“植樹(shù)綠化先進(jìn)單位”稱號(hào)。

一年一年，青春漸老。華池林業(yè)總場(chǎng)生產(chǎn)科副科長(zhǎng)、科長(zhǎng)，國(guó)營(yíng)湘樂(lè)林業(yè)總場(chǎng)副場(chǎng)長(zhǎng)，到2001年8月，市委、市政府決定調(diào)夏華擔(dān)任合水林業(yè)總場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)。

職位越升越高，責(zé)任越來(lái)越重。造林任務(wù)大、要求標(biāo)準(zhǔn)高、林場(chǎng)苗木短缺這幾個(gè)難題擺在新上任的夏場(chǎng)長(zhǎng)面前。他馬上組織人員，深入各林場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查摸底，采取林場(chǎng)內(nèi)部調(diào)劑，區(qū)內(nèi)外調(diào)的辦法確保了當(dāng)年任務(wù)的完成。但問(wèn)題也隨之而來(lái)，造林成本大大提高，林場(chǎng)財(cái)力不足。他又帶領(lǐng)林場(chǎng)干

部、技術(shù)員赴陜西寶雞、千陽(yáng)等地參觀學(xué)習(xí)了培育苗木的好做法。通過(guò)近年來(lái)的不懈努力，目前，全場(chǎng)已建立固定苗圃基地15處1800畝，山地苗圃5處1500畝，不但林場(chǎng)造林苗木自給，并向社會(huì)大量出售。

多少年來(lái)，子午嶺造林主要樹(shù)種是油松，這種以松樹(shù)為主的純林，造林成本距高不下，生態(tài)效益發(fā)揮的慢，抵御病蟲害和自然災(zāi)害的能力也弱。這無(wú)疑給夏華又提出了新的挑戰(zhàn)。2002年，他在蒿咀鋪林場(chǎng)的店溝、太白林場(chǎng)的東關(guān)梁搞了5000畝混交造林，混交的主要樹(shù)種是油松、沙棘，混交方式是行間混交，在工程實(shí)施過(guò)程中，嚴(yán)把設(shè)計(jì)、整地、苗木、栽植“四個(gè)”關(guān)口，當(dāng)年，平均成活率在98%以上。于是，這種造林模式迅速在各林場(chǎng)推開(kāi)，到目前，全場(chǎng)營(yíng)造混交林19.5萬(wàn)畝，保存19.5萬(wàn)畝，保存率100%。

一分耕耘，一分收獲。2003年，合水林業(yè)總場(chǎng)被省委、省政府評(píng)為“全省造林綠化模范單位”，2006年，被全國(guó)綠化委員會(huì)授予“全國(guó)造林綠化模范單位”榮譽(yù)稱號(hào)。

用什么造林、怎樣造林、造什么林的問(wèn)題解決了。但作為一個(gè)3000多口人的總場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)夏華，還有一塊心病?？倛?chǎng)的辦公用房、職工宿舍還是60年代的土木結(jié)構(gòu)平房，破爛不堪，有一輛已近報(bào)廢的北京吉普，全場(chǎng)一臺(tái)電腦，林場(chǎng)的基礎(chǔ)設(shè)施更是滯后。在信息時(shí)代，這樣的林場(chǎng)怎么能發(fā)展？于是，他上西峰、跑蘭州，報(bào)項(xiàng)目、爭(zhēng)投資，想方設(shè)法擴(kuò)大收入，周圍的人都說(shuō)：夏場(chǎng)長(zhǎng)急了。經(jīng)過(guò)多方努力，在省廳

和市委、市政府的支持下，2003年7月，總場(chǎng)順利搬遷，新建辦公樓投入使用，各林場(chǎng)的辦公場(chǎng)所和職工住房也相繼得到了改善?？倛?chǎng)各科室、各林場(chǎng)都配上了新電腦、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)等辦公設(shè)施，總場(chǎng)及各林場(chǎng)新購(gòu)了公務(wù)用車。

林場(chǎng)經(jīng)濟(jì)搞活了，職工收入增加，林區(qū)社會(huì)才能穩(wěn)定。于是，2001年，他在與班子成員認(rèn)真考察論證后，引進(jìn)了香紫蘇種植項(xiàng)目，在連家砭、太白、平定川、拓兒塬、大山門五個(gè)林場(chǎng)種植2980畝，實(shí)行訂單種植，與西安金諾香精香料公司簽訂種植收購(gòu)合同，從種子、種植、管理、采收、加工、技術(shù)培訓(xùn)，公司全程服務(wù)，當(dāng)年就得了豐收。同時(shí)還通過(guò)招商引資，在連家砭林場(chǎng)建成了大型香紫蘇加工一處，當(dāng)年職工收入近萬(wàn)元。他看準(zhǔn)林區(qū)資源優(yōu)勢(shì)，組織人員開(kāi)發(fā)了“野生木耳”、“天然貢萊”、“土蜂蜜”、“野生黨參”以及林鹿牌“茸血酒”系列產(chǎn)品，2002年在首屆中國(guó)慶陽(yáng)香包節(jié)成功展銷，引起了許多客商的興趣，達(dá)成了多項(xiàng)合作意向，銷路打開(kāi)了，也為林區(qū)的產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)開(kāi)了好頭。

20多年過(guò)去了，從畢業(yè)那一刻起，夏華就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)林業(yè)工作一天。他現(xiàn)在又有了新的職務(wù)——慶陽(yáng)市林業(yè)局副局長(zhǎng)、市綠化辦主任，走上新崗位的他，注定將一生奉獻(xiàn)在這塊綠色的沃土上。

第二篇：無(wú)悔年華作文1000字

無(wú)悔年華作文1000字

無(wú)悔年華作文1000字 流沙似光，暗影沉浮透過(guò)糜亂的花香，我品讀千年的傷，流沙歲月帶走的是可隨風(fēng)飄揚(yáng)得浮沉，留下的卻是積淀已久的含辛??———題記

又是一年春好處，我透過(guò)片片已濃綠的枝葉，展望藍(lán)天，蔚藍(lán)的天空上片片白云隨風(fēng)飄蕩，我睡在家鄉(xiāng)的小河邊，靜靜的與自然交談，任夾雜著花香的微風(fēng)朝我徐徐吹來(lái)。千年的歲月才拉開(kāi)今日的序幕，歷史的足記仿佛還在眼前。站在歲月的河邊，看流水輕輕滑過(guò)，看花開(kāi)花落，云起云沉。無(wú)意間一片花瓣柔柔的滑過(guò)，掉進(jìn)了平靜的心海，心底似乎激起了幾分漣漪??

歲月如風(fēng)，滄桑了你我的天空

歷史的鋪墊，從而得到新中華的崛起，作為21世紀(jì)的新新人類在這風(fēng)光無(wú)限好的春季難道不應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗嗎？是花，就要飄香；是河，就要奔流；是鳥(niǎo)，就要高翔；即使是一顆平凡的小草，也要綻放出心底最泌人的清香！

也許，許多人愛(ài)說(shuō)：冬天到了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？但你可否深刻想過(guò)春代表著什么？ 當(dāng)小草破土而出，初次露出了小小的腦袋，當(dāng)?shù)谝欢涫㈤_(kāi)的鮮花出現(xiàn)在你的面前，當(dāng)冬日的冷寒悄悄過(guò)去時(shí)，你是否想到春已邁著她輕柔的腳步悄悄來(lái)臨，她已用她那廣闊的胸襟，蓬勃的生機(jī)關(guān)照過(guò)了萬(wàn)物。“寒隨一夜去，春還五更來(lái)。，”春已悄悄而來(lái)；“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。，”柳枝已在憑借著她柔軟的腰肢與風(fēng)嬉戲；“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，”但你還在睡夢(mèng)中時(shí)，第一場(chǎng)貴如油的春雨已悄然來(lái)臨，滋潤(rùn)萬(wàn)物；“繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細(xì)細(xì)開(kāi)”春天百花斗艷的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面將要徐徐拉開(kāi)；還有“長(zhǎng)江春水綠堪染，蓮葉出水大如錢”“草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲芳菲”“弱柳千條杏一枝，半含春雨半垂絲”等，描繪了一幅幅欣欣向榮的春景圖。

所以春代表著蓬勃生機(jī)，代表著積極，代表著無(wú)窮斗志。因?yàn)樗忠粋€(gè)是新的起點(diǎn)，一個(gè)新的希望，她正如我們的青春一樣。不揮霍青春，過(guò)期只能作廢；不揮霍青春，我們一無(wú)所有。

我沉浸在墨香古卷里，越過(guò)千年的距離，拾起那細(xì)雨閑花的情緒；我穿過(guò)明清恢宏的宮殿，七國(guó)繁華的街市，穿過(guò)一切歷史的煙塵，只為理清煩亂的思緒、增強(qiáng)前進(jìn)的動(dòng)力，讓春天演繹完她所有完美的時(shí)光。

歲月流沙，從來(lái)都不曾停止，從中我知道了在漫漫的人生旅途中，是需要接受風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ南炊Y，是需要接受驚濤駭浪的考驗(yàn)，是需要接受荊棘沼澤的磨礪??就正如假如你選擇了天空，就不要渴望風(fēng)和日麗；假如你選擇了大地，就不要渴望道路平坦；假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風(fēng)順??

既然如此，我就要活出屬于我自己的春天！迎接挑戰(zhàn)，掃除障礙，清理荊棘，勇敢前進(jìn)。

“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”，希望我們都能在屬于我們的春天中劃出一道絢麗的彩虹！

第三篇：愛(ài)崗敬業(yè) 情注教壇

愛(ài)崗敬業(yè) 情注教壇 ——鶴山市第一中學(xué)黎雪

媚老師先進(jìn)事跡材料

http://www.tmdps.cn 2004-9-12 22:00 江門新聞網(wǎng)

黎雪媚老師，中共黨員，92年參加工作以來(lái)，以高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的事業(yè)心，獻(xiàn)身教壇，盡忠職守，勇挑重?fù)?dān)，從不言悔。從教十二年，有十年奮斗在畢業(yè)班的崗位上（其中有四屆高三畢業(yè)班，六屆初三畢業(yè)班），擔(dān)任過(guò)初中到高中各年級(jí)的政治課教學(xué)和班主任工作，以“為人師表，率先垂范”的高尚師德和高度的工作熱忱，培養(yǎng)出一屆又一屆優(yōu)秀的學(xué)生。1994~1995被評(píng)為“鶴山市先進(jìn)德育工作者”、1995~1996“鶴山市優(yōu)秀中小學(xué)班主任”、1997~1998、1999~2000、2001~2002先后三次被評(píng)為“鶴山市先進(jìn)青年教師”、2002被評(píng)為“鶴山市優(yōu)秀基層黨員”。

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一、愛(ài)崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)。

在從教生涯中，黎老師愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取，迎難而上，勇挑重?fù)?dān)。任教的第二年，黎老師就站在了初三畢業(yè)班的講臺(tái)上，以其勤懇務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和虛心好學(xué)，頑強(qiáng)拼搏的精神，出色地完成了教學(xué)任務(wù)，任教的班政治成績(jī)?cè)谥锌贾忻喧Q山市各學(xué)校之首，贏得了學(xué)生的信任和學(xué)校的信賴。第三年，就成為高三（1）班主任和政治科任老師，并在當(dāng)年的高考中取得了優(yōu)異的成績(jī)。短短的三年，黎老師通過(guò)跨級(jí)任教的方式，完成了從初二到高三各個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作，并成長(zhǎng)為教學(xué)上的骨干、優(yōu)秀班主任，當(dāng)年獲得了鶴山市“先進(jìn)德育工作者”稱號(hào)。從此，黎老師就一直工作在畢業(yè)班的崗位上，先后擔(dān)任了94屆、96屆初三，95屆、97屆、98屆高三，2000—2003連續(xù)4屆初三，教學(xué)成績(jī)均居江門市重點(diǎn)中學(xué)的榜首。2004年再度擔(dān)任高三畢業(yè)班的教學(xué)工作，并取得了平均分630分的優(yōu)秀成績(jī)，所任教班級(jí)的學(xué)生51人100%考入了本科線。

在這工作過(guò)程中，充滿著困難與挑戰(zhàn)，但她都以頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志挺了過(guò)來(lái)。常年堅(jiān)守在畢業(yè)班的崗位上，肩負(fù)著學(xué)校和家長(zhǎng)的重托，猶如在峰谷浪尖上拼搏，不敢有絲毫的懈怠，整個(gè)生活的主旋律，就是“學(xué)習(xí)—工作”“學(xué)生—學(xué)?！?，所有的時(shí)間、精力都投放教育工作中去。作為一名職業(yè)女性，在全身心投入到工作中去的同時(shí)，不可避免地要在工作和家庭這對(duì)矛盾中掙扎，為了自己熱愛(ài)的事業(yè)，心愛(ài)的學(xué)生，她自始至終選擇的是工作。將屆而立之年，女兒才姍姍而至，這年她剛卸下了97屆高三（1）班的擔(dān)子，又挑起了高一（2）班班主任和高三（2）班政治課教學(xué)的重?fù)?dān)。98屆高三（2）班的學(xué)生不會(huì)忘記，過(guò)度勞累的黎老師暈倒在講臺(tái)上，在醫(yī)院還一邊打點(diǎn)滴一邊批改著模擬卷；在如火的七月，懷著八個(gè)多月身孕的她坐在走廊里輔導(dǎo)學(xué)生，一坐就是半天……功夫不負(fù)有心人，該班的高考政治成績(jī)達(dá)到了608分，其中，羅滋煦同學(xué)取得了820分的優(yōu)秀成績(jī)，在江門市名列前茅。99年秋，年幼的女兒還不滿十個(gè)月，她就把女兒全托給年邁的母親，肩負(fù)起2000屆初三班主任和教學(xué)工作。還有在2002和2003兩個(gè)學(xué)，由于學(xué)校工作上的需要安排黎老師同時(shí)跨三個(gè)年級(jí)任課（初

一、初

三、高二），既要上畢業(yè)班，又要擔(dān)任班主任，還是初、高中跨級(jí)任課，這在鶴山一中的歷史上是首次，面臨的挑戰(zhàn)和困難是不言而喻的，但她沒(méi)有任何的怨言，默默而又自信地開(kāi)展了工作，總是最早一個(gè)回到辦公室，最后一個(gè)離開(kāi)教學(xué)樓，憑著忘我的奉獻(xiàn)精神和精益求精的工作態(tài)度，不但任教的兩個(gè)基礎(chǔ)班的成績(jī)列年級(jí)各班之首，而且所帶的初三（1）班在中考中無(wú)論是尖子生、入圍率還是總分，都刷新了鶴山一中的中考紀(jì)錄，所帶的班61人有53人考回一中的高一，贏得了學(xué)校、學(xué)生及家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

獻(xiàn)身教育十二載，黎老師一片丹心撲在工作上，無(wú)私奉獻(xiàn)，執(zhí)著追求，刻畫出當(dāng)代人類靈魂工程師的真實(shí)寫照，無(wú)愧于太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。

二、教改探索，成績(jī)顯著。

黎老師擔(dān)任過(guò)從初一到高三的政治課，歷經(jīng)幾次課改，每接過(guò)一本教材，她都認(rèn)真地鉆研，并能開(kāi)拓創(chuàng)新，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的育人觀念。她清楚，素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生成為具有自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神的人才，因此，教師與學(xué)生的關(guān)系不能停留在“一桶水”與“一杯水”的“施”與“受”的關(guān)系中，現(xiàn)代教育需要教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、組織者和促進(jìn)者，為了勝任這一角色，她不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，更新觀念，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，并形成了自己的教學(xué)特點(diǎn)：（1）突出思想政治課知行合一的教學(xué)目標(biāo)，理清每堂課的知識(shí)點(diǎn)和德育點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)傳授知識(shí)與思想教育的統(tǒng)一。（2）發(fā)現(xiàn)熱點(diǎn)、關(guān)注焦點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。（3）利用新聞材料，加強(qiáng)教學(xué)的時(shí)事性、真實(shí)性。利用新聞材料，可以優(yōu)化教材內(nèi)容，使課本與時(shí)事知識(shí)融為一體，彌補(bǔ)了教材內(nèi)容的相對(duì)穩(wěn)定必然滯后于社會(huì)發(fā)展形勢(shì)的缺陷，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，提高了對(duì)政治課學(xué)習(xí)的興趣。（4）打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，把自學(xué)引導(dǎo)、辯論、社會(huì)調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)等引進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體參與意識(shí)，讓學(xué)生的自主意識(shí)和獨(dú)立思考精神得到盡情的發(fā)揮，使課堂充滿了活力。每年承擔(dān)的公開(kāi)課都受到同行的一致好評(píng)。曾獲得江門市高中政治課優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)。教學(xué)成果顯著，她任教的六屆初三畢業(yè)班的中考成績(jī)均居鶴山市的首位，任教的四屆高三畢業(yè)班的高考成績(jī)，均居江門市重點(diǎn)中學(xué)的前茅。尤其是2004年任教高三，以其扎實(shí)的教學(xué)基本功和春風(fēng)化雨的育人精神，再創(chuàng)新績(jī)，取得了政治科標(biāo)準(zhǔn)分平均分630分的優(yōu)秀成績(jī)，為鶴山一中再次刷新高考紀(jì)錄作出了自己的貢獻(xiàn)。

教學(xué)之余，黎老師并不滿足于成為一位優(yōu)秀教師，她一直堅(jiān)持走教學(xué)與科研的道路，她總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐，把教學(xué)心得體會(huì)寫成一篇篇文章，其中《互動(dòng)式在政治教學(xué)中的運(yùn)用》發(fā)表在中國(guó)教育論文集《教學(xué)研究與探索》中。2004年開(kāi)始承擔(dān)《在政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力》這一研究課題，并撰寫了《淺談在政治教學(xué)中貫徹創(chuàng)造教育》一文，在《中國(guó)教育教學(xué)雜志》上發(fā)表。通過(guò)不懈的努力，她終于探索出政治教學(xué)的規(guī)律并迅速成長(zhǎng)為政治科的教學(xué)骨干，被聘為學(xué)校的學(xué)科帶頭人，并肩負(fù)起培養(yǎng)和指導(dǎo)新老師的重任，充分發(fā)揚(yáng)一中“傳、幫、帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，對(duì)新教師的備課、教學(xué)給予熱情的指導(dǎo)，經(jīng)常與他們共同鉆研教材，解答疑難，設(shè)計(jì)教學(xué)方案等，經(jīng)她指導(dǎo)過(guò)的鄧?yán)蠋?、朱老師已能站在畢業(yè)班的講臺(tái)上。

三、以人為本，教書育人。

班主任工作涉及到教書育人的方方面面，與學(xué)生的健康成長(zhǎng)息息相關(guān)，在班主任工作中，黎老師要求自己以人為本，按照全面發(fā)展的目標(biāo)、貫徹素質(zhì)教育的思想開(kāi)展班級(jí)工作，培養(yǎng)良好的班集體，在平凡瑣碎的工作中，耐心地、細(xì)心地全面教育學(xué)生，使其健康成長(zhǎng)，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代公民。多年的教育實(shí)踐，她逐漸探索出一套科學(xué)的育人方法：①了解每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，以愛(ài)心育德。②樹(shù)立正確的集體輿論培養(yǎng)一批學(xué)習(xí)自覺(jué)，管理能力強(qiáng)的班干部。③建立合理的評(píng)價(jià)制度，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，使學(xué)生在自我管理中實(shí)現(xiàn)自我教育。④精心組織班會(huì)課，發(fā)揮集體教育的巨大威力。班會(huì)課是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的最重要的陣地，為了讓班會(huì)課發(fā)揮它最大的教育效能，她經(jīng)常用幾天甚至幾周為專題班會(huì)作準(zhǔn)備，力求以最生動(dòng)的形式，最豐富的內(nèi)容、最富說(shuō)服力的材料和最富鼓動(dòng)性的語(yǔ)言點(diǎn)燃學(xué)生心靈進(jìn)取的火苗，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)的熱情。⑤積極組織學(xué)生參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中教育學(xué)生。通過(guò)組織學(xué)生參加義務(wù)勞動(dòng)、文體活動(dòng)、比賽等，增進(jìn)了師生之間的感情，而且激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，班上的同學(xué)更團(tuán)結(jié)、互助。她認(rèn)真貫徹先進(jìn)的教育理念，所帶的班都能成為年級(jí)中班風(fēng)最好，學(xué)風(fēng)最濃的、成績(jī)最突出的集體。每學(xué)期都能成為“文明班”甚至“文明標(biāo)兵班。

四、春風(fēng)化雨，碩果累累。

黎老師工作十二年，當(dāng)了八年的班主任，從初一到高三，每一個(gè)年級(jí)的班主任她都當(dāng)過(guò)，面對(duì)不同年齡的學(xué)生，她總能以春風(fēng)般和煦的愛(ài)感化學(xué)生的心靈，凝聚起一股動(dòng)力，使班集體德、智、體、美、勞全面發(fā)展。作為有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任，她接手的一般是級(jí)里比較散漫、后進(jìn)的班，但她從不計(jì)較?！瓣P(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)”，這是她做班主任工作的原則。每接一個(gè)新班，她都深入了解每一個(gè)學(xué)生的家庭背境,性格特點(diǎn),學(xué)習(xí)情況等 ,哪些是特別需要關(guān)愛(ài)的對(duì)象,她心里一清二楚。在長(zhǎng)期的教育工作中，她體會(huì)到：一個(gè)集體，抓兩頭促中間，必會(huì)有所突破，一方面是班干部的威信要樹(shù)起來(lái)，學(xué)習(xí)的“領(lǐng)頭羊”要跑出來(lái)，于是她培養(yǎng)出李建玲、余劍偉、（分別于95年，97年的高考中列江門市前十名）馮偉玲等一批在級(jí)里穩(wěn)居前列的學(xué)生，在他們的影響下，同學(xué)們形成了你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。另一方面，頑劣學(xué)生的心要收起來(lái)。去年所帶的班里有一位農(nóng)村來(lái)的同學(xué)，自大而又虛榮，常惡語(yǔ)傷人，又喜歡跟著一些家庭環(huán)境好的同學(xué)經(jīng)常光顧小賣部，零花錢不夠時(shí)就難免有些小偷小摸行為，而且經(jīng)常違反宿舍紀(jì)律，班上的同學(xué)都討厭他，他也就破罐子破摔，因此受到了學(xué)校的紀(jì)律處分。為了挽救他，使他吸取教訓(xùn)，重新融入集體，黎老師對(duì)他進(jìn)行了長(zhǎng)期的入情、入理、入心的教育。一方面嚴(yán)肅地指出了他的缺點(diǎn)，闡明了發(fā)展下去的嚴(yán)重后果，耐心地教育他改正。另一方面，對(duì)他的學(xué)習(xí)和生活十分關(guān)心，細(xì)心地指導(dǎo)他學(xué)習(xí)的方法，鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，每當(dāng)他學(xué)習(xí)上取得點(diǎn)滴進(jìn)步都給予真誠(chéng)的肯定，使他在學(xué)習(xí)的突破中重塑信心。不僅如此，在他生病的時(shí)候，親自為他送藥熬粥，直至痊愈。拳拳的師愛(ài)感動(dòng)了這位同學(xué)，也感動(dòng)了全班。嚴(yán)格的要求和愛(ài)心的呵護(hù)，凝結(jié)成一股催人奮發(fā)的動(dòng)力。所帶的班級(jí)都能在高考或中考中取得優(yōu)秀的成績(jī)。例如：97屆高三（1）班，有3人次獲江門市“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”稱號(hào)，在當(dāng)年高考中，全班平均分654分，本科率達(dá)81%，100%升入高校就讀；2003屆的初三（1）班，連續(xù)2個(gè)學(xué)期獲文明標(biāo)兵班稱號(hào)，在中考中，總分600分以上的有12人，其中馮偉玲成為鶴山市的中考狀元，87%的同學(xué)考入本校的重點(diǎn)高中。

黎老師以她忘我的工作精神、高尚的人格贏得了學(xué)生的尊重與愛(ài)戴，孩子們以能成為她的學(xué)生而感到自豪，家長(zhǎng)們以自己的孩子能成為她的學(xué)生而感到放心與欣慰。在教育的熱土上，她已闖出了一條屬于自己的路，留下了堅(jiān)實(shí)的足跡。但“百尺竿頭，更進(jìn)一步”這句話永遠(yuǎn)激勵(lì)著她在教壇上不斷探索、不斷奉獻(xiàn)。

第四篇：情系教育今生無(wú)悔

情系山區(qū)一生無(wú)悔

——“三育人”先進(jìn)個(gè)人事跡材料

井陘縣南王莊中心學(xué)區(qū)呂志剛

“學(xué)高為師，德高為范”是我走進(jìn)師范看到的最醒目的校訓(xùn)，也就是從那一刻起，注定了我的一身為山區(qū)教育。從教十幾年來(lái)，我始終將做一名好教師作為追求目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)，勤奮努力，勇挑重?fù)?dān)，實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)的肯定與好評(píng)。

一、以身作則、為人師表

作為一名小學(xué)教師，我很注意自身形象，做學(xué)生的先鋒與表率。小學(xué)生辨別是非能力差，模仿力極強(qiáng)，要想教育好學(xué)生自己必須做好。要求學(xué)生早晨7：10早讀，我總是在班級(jí)門口迎接學(xué)生的到來(lái)，看著學(xué)生認(rèn)真讀書。有兩個(gè)常遲到的學(xué)生，看老師總站在門口等他們都有些不好意思，以后再?zèng)]遲到過(guò)。班級(jí)內(nèi)創(chuàng)收所得費(fèi)用全部放在生活委員手中管理，每學(xué)期我本人還要拿出一部分錢做班費(fèi)，在班級(jí)各項(xiàng)頒獎(jiǎng)時(shí)我還要自己墊錢買獎(jiǎng)品。

我十分關(guān)注學(xué)生的精神世界，不能讓他們成為只懂接受、索取，不知感恩、回報(bào)的自私的人，否則教師付出的愛(ài)越多就越害他們。我經(jīng)常開(kāi)班會(huì)、組織活動(dòng)讓學(xué)生感悟關(guān)愛(ài)他人、幫助他人和付出的珍貴品質(zhì)，讓他們體會(huì)幫助別人的快樂(lè)。讓他們學(xué)會(huì)熱愛(ài)老師、熱愛(ài)家長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)周圍的人，很多家長(zhǎng)反映他們的孩子懂事了，知道關(guān)心父母了、知道分擔(dān)家務(wù)了。

熱情接待每一位家長(zhǎng)，給他們以極大的尊重。山區(qū)學(xué)生勤勞樸實(shí)、家長(zhǎng)淳樸厚道，他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都十分重視，每次見(jiàn)到家長(zhǎng)，總是先給他們倒上水后再談孩子的事。談話中虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)們對(duì)自己教育教學(xué)方面的意見(jiàn)，向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)的教育思想。取得家長(zhǎng)的配合和理解后，每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短、健康成長(zhǎng)，而自己也受到了家長(zhǎng)的信賴。

遇到同事有病，家里有事，我除上自己的課外總是第一個(gè)幫忙上課，2009年10月有兩周上課達(dá)每周27節(jié)，站在講臺(tái)上有兩次差點(diǎn)暈倒?？吹胶⒆觽兟?tīng)課時(shí)那樣的認(rèn)真我怎么忍心休息呢？

二、一視同仁，傾心關(guān)愛(ài)

陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生?！睂?duì)于那些“異樣”的學(xué)生，要以“朋友和志同道合者那樣”的態(tài)度和方式對(duì)他，因?yàn)橹挥袑?duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛(ài)，才能給他們以鼓舞，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。

我現(xiàn)在還清晰記得，兩年前的一個(gè)學(xué)生呂曉偉。他常常穿著臟衣服，性格內(nèi)向，上課總是心不在焉，班上的同學(xué)也不是很喜歡和他一起玩，我感到很奇怪，這究竟是怎么-1-

回事呢？我問(wèn)他，他總是沉默寡言。經(jīng)過(guò)打聽(tīng)，班上的同學(xué)說(shuō)他的父親出去打工，母親在他小時(shí)候就離家出走，家里面比較困難。只能每天跟著爺爺，由于沒(méi)有人督促，平時(shí)在學(xué)校成績(jī)較差，不愿與人往。

有一次，我看到他的手臉很臟，就將他叫進(jìn)我的辦公室洗干凈，當(dāng)他再次走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們抱以熱烈的掌聲。幾天后，我又將他叫到僻靜處，他才跟我說(shuō)了原因：“我怎么學(xué)也是這樣了，老師別費(fèi)心了?！?于是我與他有個(gè)約定，每天向我微笑兩次，如果能做到，老師就給他獎(jiǎng)品。并鼓勵(lì)他要堅(jiān)強(qiáng)、自立，盡量自己的事情自己做。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生在不斷進(jìn)步，一次他的語(yǔ)文破天荒考了45分，我鄭重地表?yè)P(yáng)了他，領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，他的臉紅了，但眼神堅(jiān)定多了。微笑成了他與我交往的最佳方式，到升六年級(jí)時(shí)，曉偉的語(yǔ)文成績(jī)一躍而起，考了78分。升入初中后，他還給我寫過(guò)一封熱情洋溢的信，告訴我他的語(yǔ)文成績(jī)一直不錯(cuò)，說(shuō)我是他一生中最難忘的老師。

冀亞?wèn)|，那個(gè)曾讓上一屆老師頭疼的學(xué)生，由于腦后長(zhǎng)疙瘩做手術(shù)后休息了三個(gè)月轉(zhuǎn)入我班，很快適應(yīng)了班級(jí)生活。他為自己樹(shù)立了一個(gè)目標(biāo)，到階段性考試的時(shí)候一定考到班級(jí)20名（班內(nèi)共34人）。此后，他從沒(méi)誤過(guò)一節(jié)課，上課回答問(wèn)題最積極，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課上多次獲得老師的表?yè)P(yáng)，贏得同學(xué)們的掌聲。勞動(dòng)沖在最前面，將自己的衛(wèi)生區(qū)清理得干干凈凈。那次階段考試他果然考了18名。家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校拉著我的手久久不放開(kāi)，他父親說(shuō)：“呂老師，您是我兒子的貴人。”

每逢元旦或教師節(jié)時(shí)，總會(huì)收到已畢業(yè)學(xué)生給我的短信，他們說(shuō)的最多的話是：“老師，您是唯一不以成績(jī)論好壞的老師，我們愛(ài)您?！蔽覑?ài)教師這一職業(yè)，更愛(ài)那些活潑可愛(ài)的孩子們。

愛(ài)是一種儲(chǔ)蓄，當(dāng)你真心對(duì)待每一位學(xué)生時(shí)，我們才是學(xué)生心目中值得他們信賴，尊敬的人。老師的話語(yǔ)像一股甘甜的山泉，老師的關(guān)心是一縷輕柔的春風(fēng)，每個(gè)孩子得到老師適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，他就學(xué)會(huì)自尊，得到適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，他就學(xué)會(huì)自信。擁有自尊與自信的孩子才會(huì)擁有輝煌的人生。

三、滿腔熱情，投身工作

小學(xué)生最大的特點(diǎn)就是注意力不集中，要想在單位時(shí)間內(nèi)取得好的效果必須有好的教育理念與教學(xué)方法。《語(yǔ)文教學(xué)通訊·小學(xué)版》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》理論書籍成為我業(yè)余時(shí)間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念，不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。經(jīng)常上網(wǎng)觀看于永正老師、竇桂梅老師、王崧舟老師的教學(xué)錄相，瀏覽他們的文章。他們深厚的文化底蘊(yùn)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、平易近人的教學(xué)風(fēng)格是我永遠(yuǎn)努力的方向。

課堂上，我針對(duì)小學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)各種各樣的活動(dòng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生面對(duì)教材，面對(duì)老師，敢于發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解。在教學(xué)中，我和學(xué)生總處于

一種和諧的共同學(xué)習(xí)的氛圍中，課堂氣氛活躍、學(xué)生質(zhì)疑頻繁，我還利用自己豐富的教學(xué)語(yǔ)言牢牢地抓住了學(xué)生的注意力，使學(xué)生愛(ài)上了學(xué)習(xí)。教學(xué)中，我努力做到處理教材活、教學(xué)方法活，教學(xué)過(guò)程活。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，利用現(xiàn)代化的教育技術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我所任教的語(yǔ)文在各次抽測(cè)中，連年取得了優(yōu)異成績(jī)?？h級(jí)家鄉(xiāng)文化大搜索活動(dòng)中，我輔導(dǎo)的學(xué)生作文獲二等獎(jiǎng)，我獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞是班主任工作好壞的一項(xiàng)重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)要想讓學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感和自信心，爭(zhēng)取好的學(xué)習(xí)成績(jī)也是很重要的途徑。為了更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，我們分成了五個(gè)小組，制定班規(guī)，組規(guī)，讓每位學(xué)生都有章可循，編班級(jí)誓言讓學(xué)生充滿自信。跑操時(shí)，我們齊喊：“超越極限，放飛夢(mèng)想，傲視群雄，我班最強(qiáng)?！备⒆觽兣懿伲?tīng)著他們響亮的口號(hào)，我的心里也信心滿滿。連原來(lái)的學(xué)困生也會(huì)自豪地說(shuō)：“我是五年級(jí)的。” 我的班級(jí)里，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不學(xué)習(xí)或是在上課時(shí)搗亂，這在農(nóng)村學(xué)校中是難得的現(xiàn)象。教學(xué)成績(jī)也由原來(lái)的中心倒數(shù)第一成為正數(shù)第一了。我也被中心評(píng)為優(yōu)秀班主任。

班里有一名學(xué)生邢江，四年級(jí)時(shí)拖拉懶散，不完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。2011年9月我接班后，我給他安排了一個(gè)管理垃圾箱的活，這活任務(wù)不大，但很臟。當(dāng)時(shí)，他滿有信心地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我能干好?！焙髞?lái)我發(fā)現(xiàn)垃圾箱從來(lái)未臟過(guò)，而且每天在上課之前都能及時(shí)清理。一次班會(huì)課上讓學(xué)生寫自己的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)，他說(shuō)自己沒(méi)優(yōu)點(diǎn)全是缺點(diǎn)。我及時(shí)鼓勵(lì)他，讓學(xué)生幫他發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，但大家都沒(méi)看到人清理垃圾箱的優(yōu)點(diǎn)，我當(dāng)堂表?yè)P(yáng)了他，讓全班同學(xué)為他鼓掌。在以后的日子里，他的作業(yè)也及時(shí)完成了，背東西還特別快。在小組分工收作業(yè)時(shí)還承擔(dān)了收科學(xué)作業(yè)的任務(wù)。

他變了。從他身上，我發(fā)現(xiàn)，一句話也可以鼓勵(lì)一個(gè)人從失落中走出來(lái)，或讓人從新的角度認(rèn)識(shí)自己，從此改變他的人生。所以在任何時(shí)候，我們不要吝嗇說(shuō)一句鼓勵(lì)的話，給一個(gè)信任的眼神，做一件力所能及的小事。一名教師的力量也許是很有限的，但他卻可能幫助激發(fā)一群孩子的無(wú)窮潛能。

四、近年來(lái)的獎(jiǎng)勵(lì)

1.2011年獲得縣政府嘉獎(jiǎng)

2.井陘縣“家鄉(xiāng)文化大搜索”活動(dòng)中，優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

3.2009年主編《今日新中考》

4.2010年主編《今日新中考》

5.2011年主編《今日新中考》

成績(jī)只代表過(guò)去，在教育教學(xué)工作中的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫扶。我深知，教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。情系三尺講臺(tái)，獻(xiàn)身山區(qū)教育，做一名出色的小學(xué)語(yǔ)文教師，是我今生無(wú)悔的追求。

第五篇：情系教壇無(wú)悔青春

情系教壇無(wú)悔青春

——記＊＊＊小學(xué)校長(zhǎng)胡＊＊

匆匆的人流中，你也許一眼看出她是極富內(nèi)蘊(yùn)的知識(shí)女性。文靜的儀表，大方的舉止中透著一股睿智和靈氣。在小學(xué)教育這塊沃土上，她默默地耕耘自己的理想，無(wú)私的奉獻(xiàn)自己的青春，無(wú)悔地創(chuàng)造自己的人生價(jià)值，培育著一朵朵嬌艷的小花，澆灌著一棵棵茁壯的幼苗。她干一處響一處，走一路亮一路，留下了串串閃光的足跡。我們不想用“女強(qiáng)人”這個(gè)說(shuō)不清內(nèi)涵和外延的代名詞來(lái)形容她，她就是她，一個(gè)敢與時(shí)代爭(zhēng)風(fēng)流的不尋常的女性。

她就是＊＊＊小學(xué)校長(zhǎng)胡＊＊。

胡＊＊今年33歲，扎根教壇已有15個(gè)春秋。15年來(lái)，她講過(guò)語(yǔ)文、帶過(guò)數(shù)學(xué)，上過(guò)思想品德課，肩挑過(guò)班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、政教處主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)等多項(xiàng)重?fù)?dān)，熟悉胡＊＊的人都說(shuō)：胡校長(zhǎng)是干一行愛(ài)一行，干一事成一事。

1991年，因工作需要，胡＊＊從帶語(yǔ)文改教數(shù)學(xué)課，為了盡快進(jìn)入角色，她收集小學(xué)1到12冊(cè)數(shù)學(xué)書和大綱，利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，了解小學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和前后聯(lián)系，做到“心中有數(shù)，胸中有書”。連續(xù)多年教學(xué)成績(jī)名列＊＊區(qū)前列。后來(lái)，胡＊＊又改教思想品德課，她潛心鉆研，終有所成，連續(xù)5次獲得市級(jí)“三優(yōu)獎(jiǎng)”，以過(guò)硬的教學(xué)實(shí)力，承擔(dān)了＊＊小學(xué)思想品德“情感教學(xué)”的專題實(shí)驗(yàn)，在湖北省第二屆小學(xué)思想品德優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)中獲省二等獎(jiǎng)。

“交人要交心，澆樹(shù)要澆根，只有從根做起，才能枯木逢春”，這是胡＊＊對(duì)學(xué)生教育的成功之談。她對(duì)事業(yè)一片深情，對(duì)學(xué)生如春天般溫暖，以母親般的細(xì)膩與關(guān)愛(ài)，指引學(xué)生成長(zhǎng)。對(duì)一些問(wèn)題學(xué)生，胡＊＊從她們頑劣的性格中挖掘出她們的優(yōu)點(diǎn)，有潛在優(yōu)點(diǎn)的，她用“沙里淘金”的辦法挖掘；有微弱進(jìn)步的，她給予更多表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。學(xué)生生活中受到了挫折，她給予無(wú)微不至的關(guān)懷。胡＊＊身上，有著非凡的凝聚力和感染力，學(xué)生都愿意接近她，向她敞開(kāi)心扉，與她交朋友。

“沒(méi)有特色的學(xué)校是沒(méi)有生命力的”。在全體教師會(huì)上，胡＊＊提出了以藝術(shù)教育為突破口，辦“規(guī)范加特色”學(xué)校，育“合格加特色”人才的辦學(xué)思想。她領(lǐng)導(dǎo)編印了《學(xué)生教育手冊(cè)》、制訂了《班級(jí)日常管理量化細(xì)則》，《教師聘任考核細(xì)則》，使學(xué)校管理不斷向規(guī)范化、科學(xué)化邁進(jìn)。如今的＊＊小學(xué)正以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)、活潑的學(xué)風(fēng)、良好的辦學(xué)效益贏得社會(huì)各屆的由衷贊譽(yù)。

為全面落實(shí)素質(zhì)教育，胡校長(zhǎng)堅(jiān)持開(kāi)齊藝教課程，在學(xué)校實(shí)驗(yàn)性的開(kāi)設(shè)鋼琴、電子琴、古箏、二胡、舞蹈、美術(shù)、書法等15個(gè)第二課堂項(xiàng)目，組建編鐘藝術(shù)團(tuán)、鼓號(hào)隊(duì)、腰鼓隊(duì)、花環(huán)隊(duì)等文藝團(tuán)隊(duì)，并采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，聘請(qǐng)社會(huì)藝術(shù)人才、專家來(lái)校授課。由于輔導(dǎo)教師人手不夠，胡校長(zhǎng)主動(dòng)承擔(dān)了古箏隊(duì)教學(xué)任務(wù)。她自己到處拜師學(xué)藝，邊自學(xué)邊教學(xué)。如今，古箏隊(duì)全體隊(duì)員都已達(dá)到五級(jí)水平，一些優(yōu)秀隊(duì)員已能彈奏七級(jí)曲子。

在胡校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，＊＊小學(xué)的藝術(shù)教育工作取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)展。1999年，學(xué)校藝術(shù)團(tuán)參加省第五屆黃鶴美育節(jié)獲一等獎(jiǎng)，載譽(yù)而歸。在市編鐘美育節(jié)上，＊＊小學(xué)的四個(gè)節(jié)目，全部獲獎(jiǎng)，每一塊獎(jiǎng)牌的背后，都凝聚著胡＊＊的心血和汗水。

學(xué)校老師都說(shuō)胡＊＊是一臺(tái)不知疲倦的“機(jī)器”。的確，在胡＊＊的眼里，沒(méi)有白天與黑夜，沒(méi)有節(jié)假日，沒(méi)有自己。有的是學(xué)校、是孩子、是工作。寒來(lái)暑往，冬去春來(lái)，她白天深入學(xué)校抓教學(xué)搞管理，晚上忙完家務(wù)后還要伏案辦公到深夜。

胡＊＊的丈夫常常早出晚歸，兒子患有腎病需要照顧，作為一個(gè)女 人，繁重的工作之余，胡＊＊還要承擔(dān)繁瑣的家務(wù)。胡傳東的姨婆婆是一位孤寡老人，胡＊＊把老人當(dāng)作親生母親一樣，盡心盡力的贍養(yǎng)。每天天剛放亮，胡＊＊就起床安排一家人的生活，晚上安排好一家老小，她又坐在寫字臺(tái)前伏案辦公。多少個(gè)日日夜夜，她不能與別人一樣按時(shí)作息，不能與別人一樣盡情享受生活。為了工作、為了家庭，她付出了很多很多。但面對(duì)學(xué)生天真聰慧的笑容，面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的期待和贊許，面對(duì)社會(huì)各界及同事們的認(rèn)可，胡＊＊無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔，苦在其中，樂(lè)在其中。

千淘萬(wàn)濾雖辛苦，去盡狂沙始見(jiàn)金。天道酬勤，1995年，胡＊＊被評(píng)為原＊＊市首屆骨干教師。1998年，她榮獲“＊＊市德育先進(jìn)工作者”稱號(hào)。同年12月，光榮當(dāng)選為原＊＊市六屆人大代表。2002年8月，被教職工推薦為＊＊小學(xué)校長(zhǎng)。

面對(duì)成功和榮譽(yù)，鮮花和掌聲，胡＊＊顯得很平靜。她一刻也沒(méi)有停止前進(jìn)的步伐。在她的心中，又在升騰新的希望，新的目標(biāo) ……