第一篇：“不忘初心”材料作文導寫及例文

“不忘初心”材料作文導寫及例文

【作文試題】

閱讀下面文字，按要求作文。

老教授給學生做了個測試。老教授問：“你去山上砍樹，面前有兩棵樹，一棵粗, 一棵細，你砍哪一棵？”大家都說：“當然砍粗的了！”老教授一笑:“那棵粗的是普通的楊樹，而那棵細的卻是紅松，你會砍哪一棵？”同學們一想，紅松比較珍貴，就說：“砍紅松！”老教授又問：“如果楊樹是筆直的，紅松卻七歪八扭，你砍哪一棵？”同學們有些疑惑，就說：“這樣的話，還是砍楊樹！”老教授說：“楊樹雖然筆直，可中間大多空了，你會砍哪一棵？”

終于，有人問：“教授，您到底想告訴我們什么呢？”老教授收起笑容，說：“你們怎么就沒人問問自己，到底為什么砍樹？雖然條件不斷變化，可是最終結果取決于你們最初的動機。如果想要取柴，你就砍楊樹，想做工藝品，就砍紅松。”聽了這番話，大家心中似都有所感悟。

讀完這個故事，你有何感想？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。

【試題解讀】 材料的關鍵點在于“雖然條件不斷變化，可是最終結果取決于你們最初的動機。”由此我們可以從下面幾個方面確定立意：

1.目的、目標和信念。不管做什么事情，都要有自己的目的和目標，明確自己想要的到底是什么，做事不能盲目、隨時變動，否則一事無成。

2.人生的規劃。沒有規劃的人生，是失敗的人生。走好人生的每一步，關鍵在于規劃。

3.明確所需，拒絕誘惑。人生有許多誘惑，要明確自己所需，不能因誘惑而迷失自我。

【精彩例文】

不忘最初的信念 老教授問了學生一個關于砍樹的簡單問題，學生們根據老教授給出的不同情況，竟然給出了不盡相同的答案，這實則說明學生丟失了最初的目標，忘記了最初的信念。在人生當中，盡管環境千變萬化，但是人不能忘記最初的信念。（旗幟鮮明，亮出觀點）

所謂“善始者實繁，克終者蓋寡”，人們在事情伊始往往有著自己的目標，執著自己的信念，但隨著環境的不斷變化，大部分人的目標早已黯然失色，只有少數人能夠堅持到底，正是這些堅持到底、不忘最初目標和信念的人才能成功，才能被人銘記。（理論論證，過渡自然））

不忘最初的信念，世界會為你讓路。（分論點一）特蕾莎修女從小立志要幫助窮人，她曾說，“愛必須付諸行動，行動才能使愛發揮功能”，她矢志不渝，長大后盡心盡力地幫助受苦受難的人們，在財富、榮譽面前沒有絲毫動搖，甚至戰爭雙方都因她而停火。特蕾莎修女不忘記最初的信念，被世人所尊敬銘記，獲得1979年諾貝爾和平獎。（概括事例，扣題議論）

不忘最初的信念，縱覽世界之高。（分論點二）竹子在種子萌發就有筆直插天的信念，縱然外界有風雨吹襲，地下有巖石阻路，但竹子從來不會彎曲，筆直地直插云天，就此，竹子高于他樹，享新鮮之雨露，沐清爽之陽光，享世界之高美。（取乎自然，扣題議論）像司馬遷、莫言、喬布斯……他們有著自己最初的目標，堅持自己最初的信念，終獲成功。而我們現在有時候沒有堅定的目標，時常感到空虛，無所事事，像一條漫無目的的魚在海洋中恣意遨游卻不知何為目的地。我們不能就這樣下去，我們不能忘記最初的信念。（古今對比，警醒當下）

有句話說得好：“圓規為什么能畫圓，是因為心不動，腳在動；你為什么不能圓夢，是因為心在變，腳不動。”見異思遷，忘記目標，喪失了確定的努力方向；沒有確定的努力方向，必然導致精力分散，難以做好一件事，就這樣，你怎么能成功？（深入挖掘，揭示原因）

環境雖是一個成功的要素，但只是影響因素，并非決定因素，我們要有“縱環境千變萬化，但我們初心不變”的豪情壯志，不能因環境的變化而輕易地失去自己的方向，不能讓環境改變自己最初的信念。就像王勃寫到：“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。”現在讀到，難道沒有感同身受之意嗎？縱然環境變化，但我不會被環境影響，不會忘記最初的信念！（首尾呼應，回扣觀點）

優秀范文：

2握住心靈微光

汪國真在詩中寫道：“凡是到達了的地方，都屬于昨天，哪怕那山再青，那水再秀，那風再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅是雙腳，還有未來。”詩人看似談的是進退間的從容，我卻以為，它實際上囊括了對生命的解讀：無論經歷幾多浮沉，萬不要讓繁華落寞湮沒了你，你得清楚心里究竟想要什么，心中有光，才能一路堅定不移，執著向前。

太多人其實分不清“我心中想要”和“我需要”的區別，他們因了種種需求，想當然地為自己定下一些目標，卻在嘗試過后發現難以達到而猶豫放棄，我想并不是他們不努力，而實在是他們沒有看清心里到底想要什么，因此努力而不傾盡全力，自然也就無所得了。這大約也是為何平庸者總是一事無成，而諸如李開復之流卻能始終行走巔峰的原因吧。劉墉先生說：“你可以一輩子不登山，但你心中一定要有座山。”心中無山而茫然無措，舉步維堅，心中有山則堅守本心，義無反顧，我想大抵就是這個意思。

當然，人是社會的產物，由此不可避免地受到諸多教條或規則的束縛，要想擺脫而徹底追隨內心的腳步，這誠然不可能。因此，人最好的狀態應是保持無論處于何種境地時的不改本色，時常叩問內心，以致不在紛繁中迷失。西班牙新王后萊蒂齊婭出身平民，嫁入王室前還曾結婚。離異，然這絲毫沒有影響民眾對她的擁護，為什么？這在于她始終內心清明，不改本心：婚前，她是西班牙的金牌主播和前線記者，親歷9?11襲擊，深入伊拉克腹地；而婚后，她也一直引導丈夫過著平民般的生活，盡管王室有諸多清規戒律，她仍保持著自己的觀點。于西班牙民眾，萊蒂齊婭是他們擁戴的平民王后，而于她自己，她只是內心忠實的擁躉與守護者。很多時候，我們確實無法改變所處的環境，但不必逼迫自己去適應，你總得心里有所堅守，才能保持內心的清明和人格的獨立。

而倘若你真的選擇了追隨內心，這個過程很可能伴隨著苦痛，因為它承載了太多期許與渴盼，歡欣與愿景，可又裹挾了太多克制與欲望，冷眼與嘲諷。那么，跨過去吧，終有一天，你會發現，沉淀的歲月已在你人生的頁扉上烙下深刻的印跡：值得。就如偉人曼德拉，二十七年的鐵窗生涯并沒有讓他陷入絕望，被迫害折磨的痛與恨不曾蒙蔽他的雙眼，他心中有光：為民族的解放而斗爭。這最后的信仰指引著他，化為人民手中最鋒利的武器，刺破重重黑暗，迎來勝利的曙光。斯人已逝，但注定永垂不朽。事實上，一個人若選擇追隨自己的心，那么勢必無法得到所有人的理解與肯定，與其被人左右還不如勇敢抓住內心的聲音，這時候，生命本身便賦予了你至高無上的評語。

每個人心中都有一個巨人，他總會在我們示弱時發出咆哮：“向前走，別回頭！”可我們還是不經意地被滯留，畏畏縮縮不敢向前，只能以艷羨的目光注視著別人，想著：我差一點就能成功了。那么真的只是一點嗎？不，牽絆你的不是忐忑的猶疑，而是自我的否棄。人如果連追隨心靈和直覺的勇氣都沒有，談何成功？

哪怕找不到大海，不要停息尋覓的歌聲；哪怕腳印被風雪掩埋，也請珍愛走過的路程；哪怕所有的奔走與追求都是徒勞，也要握住心靈微光，讓身體追趕上你的心。

教師點評：這是一篇典范的議論性散文。文章立意緊扣材料，論據典型新穎，論證深刻，事理通透，行文靈活自由，語言表達生動，充滿文學底蘊，顯示了作者深厚的作文寫作基本功。除此之外，本文每一個論證角度都緊扣中心話題，邏輯性嚴密；每一個論證層次都閃耀著思想的火花，都能引發人的思考、帶給人深深的啟迪。高中生能寫出這樣的作文，實屬難能可貴！

3追隨我心

沒有人追問花兒為什么能吐露芬芳，魚兒為什么能在水中潛游，鳥兒為什么能在空中翱翔，只因每株小草都有開花的期待，每條小魚都有對大海的向往，每只小鳥都有飛翔于藍天的渴望。心之所趨，夢亦同往，追隨我心，才能勾勒出自己無悔的人生。

追隨我心，便不要專注于他人的眼光。但丁曾說：“不要在意別人的話語，要像一座卓立的塔，決不因暴風而傾斜。”沒有人認為一個聾子能在音樂上有所成就，而貝多芬終究成為音樂的王者；沒有人相信一個農民能與科技有所牽連，袁隆平卻成就了農民的神話；所有人都恥笑一個半路輟學的壞孩子的文學夢，但韓寒無疑是成功的。燕雀安知鴻鵠之志，蜩與學鳩難明九萬里之高遠。人生最終的目標無疑是心中夢想的實現，而想要實現夢想，便要追隨自己的心。

追隨我心，便不要讓外物阻塞了追心的腳步。當燈塔掩映在重重迷霧之中，難以尋得時，裝備再精良的船只也終究會迷失方向。仁川亞運會男子200米自由泳的賽場上，所有觀眾與媒體都將焦點凝聚于孫楊與樸泰桓的“巔峰之戰”上，然而出乎意料的是，奪得金牌的卻是日本選手萩野公介。當觀眾都為這匹“黑馬”的奪金而驚詫時，是否會有一些更多的感悟？艷羨甚至嫉妒他人的成功并不會有益于自己，自卑怯懦猶不可取。追隨我心，做好自己的事，成功便在不經意間敲響了門。

然而，追隨我心并不意味著可以隨心所欲。追隨我心是堅持一種信仰，堅守一個目標，堅持一個方向，而隨心所欲則是任由沉淪，是驕縱放肆，是對欲望的不加節制。追隨我心，即使最終不能登頂珠峰，但路途上的風景必足以自得；隨心所欲，即使一時不可一世，終究難逃粉身碎骨的命運。能源局局長劉鐵男不正是因為隨心所欲，視法律與道德為草芥，最終落得身敗名裂的下場么？演藝明星柯震東、房祖名不正是因為一次次肆無忌憚，棄法律與道德如敝履，最終成為千夫所指的蠹蟲么？一批批落馬的官員又有多少不是追隨對國對黨的熱愛捧心而來，又在逐漸迷失于隨心所欲的驕縱之后戴銬而去？隨心所欲，心落入了黑暗的深淵，自己便也緊隨其后，一頭陷入，不得復出。梭羅在瓦爾登湖垂釣，倉央嘉措攜白鹿踏雪，蘇子一蓑煙雨任平生……追隨我心，高標遠志也好，平淡沉靜也罷，心之所向，縱無果也無悔。追隨我心，無怨無悔。

教師點評：文章在自然式類比中引出中心觀點，形象生動，然后從追隨我心“不要專注于他人的眼光”和“不要讓外物阻塞了追心的腳步”兩個層面展開分析論證，接下來指出追隨我心并非隨心所欲，充滿哲學思辨的色彩，結尾點題，簡短有力，首尾呼應，結構緊湊。堪稱“鳳頭豬肚豹尾”式的典范之作。

4追隨我心

帕斯卡爾說:”人是一個被廢黜的國王，否則就不會因為自己失了王位而悲哀了。”借用帕斯卡爾的說法，我們可以把人類的精神史看作為恢復失去的王位而奮斗的歷史。當然，人曾經擁有王位并非一個歷史故事，而是一個譬喻：人的靈魂的高貴在于追隨我心，價值也會隨之顯現。

時代燈紅酒綠，人往往在前進中忘記了最初的方向。周國平說：“一個位置對于自己是否最合宜，標準不是看社會上有多少人爭奪它，眼紅它，而應該去問自己的生命和靈魂，看他們是否真正感到快樂。”李開復不被名利所困，打出自己的一片天地；“硅谷鋼鐵俠”馬斯克不顧眾人反對，開發出特斯拉電能汽車和Space X火箭，被稱為第二個喬布斯；科幻小說之王阿西莫夫放棄了實驗室，而投身于科幻小說的瘋狂創作，摘得了科幻界最高榮譽“雨果獎”。想要自己不因為走的太遠忘記了初心，就得在向往的地方豎起一座燈塔，這正也驗證了劉墉所說的“心中的山使你有個奮斗的方向，它使你如何一刻抬起頭，都能看到自己的希望。”

香港中文大學校長沈祖堯說：“這是一個利益在前的時代，金錢、地位、權力，為世人追逐。”人往往被利益掩蓋心靈，卻把初心拋至腦后。朱自清知道自己的堅守，寧可餓死也不吃“救濟糧”；許衡高吟“梨雖無主，我心有主”，瀟灑之間顯露清高風骨；稽康拒絕了高官厚祿，寧做鐵匠，也是為了守住自己內心的凈土……人世間，誘惑叢生，不為誘惑牽絆，明辨是非，黑白分明，堅定不移地聽從心靈的召喚，才能到達遠方。

追隨我心，不是隨心所欲，放縱自己。當下許多人靈魂沉淪，忘卻了人格和道德的籌碼。郭美美之徒以炫富高調為自身愛好；房祖名之徒以吸毒逍遙為自己樂趣；楊達才之徒以行賄受賂為自己樂此不彼的行為。如此追隨，換得的只有身敗名裂，遺臭萬年。

無論何時，無論何地，面朝心中的燈塔，堅定地邁開前進的步伐，相信你不會再是那個“廢黜的國王”。

教師點評：文章開頭引用法國思想家帕斯卡爾的名言，導入精彩新穎，論證部分更是引經據典，處處閃耀著思想的光輝。在具體論證過程中，不僅事例典型新穎，而且用排比的句式呈現論據，充滿氣勢和力度，極大地增強了文章的說服力。結尾照應開頭，結構緊湊，有一定的思想深度。

第二篇：不忘初心 作文

高一語文“不忘初心”講評材料

作文題目：

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的議論文。

漫漫人生路，紛繁誘惑多，在人生的路上我們應當不忘初心，不因為別人的風向而改變自己。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。

一、審題與立意

1.對“材料作文”的認識

材料的角度、立意有多種，但考生在“自選”時不能超越“材料”能指、所指的“固定范圍”，不能任意發揮、無邊無際。2.對本次作文材料的理解

材料核心為“不忘初心”，首句、末句均指明影響初心的外在因素。

“不忘初心”可指不要忘記自己最初的心愿。也許一個人已經走得太遠、太久，以至于忘記了當初為什么出發。“初心”是最初、當初的心愿，可以是仁心、愛心、孝心，也可以是雄心、忠心、癡心，還可以是悲憫之心、感恩之心等。“不忘初心”指人生中始終如一保持當初的信念、夢想，無論最后是否取得成功。

“不忘初心”也可以是不要忘記最初時候人（人類）的本心。“初心”指人之初（人類發展之）那顆與生俱來的童真、質樸、簡單、善良之心。時代發展、科技進步、生活富足，但人們的心靈卻逐漸迷失，人們（人類）慢慢忘記那個最初的自己，逆時代、歷史發展的潮流而行。

“別人的風向”是形象的說法，可以是別人的肯定或否定，可以是世俗的態度和見解，也可以是庸俗的人生哲學，如拜金主義、急功近利、貪慕名利、明哲保身等。

3.本次材料作文的立意

可從正面立意，如贊揚不忘初心，追求內心寧靜、心理和諧；也可從反面立意，批判陷入功利主義泥淖的行徑。可從為何不能忘記初心、如何才能不忘初心等角度入手，深入解讀，遞進分析。

行文時，也可從人類社會發展的某一時點、某一領域切入，結合人類文明發展進程中的某一現象分析、評判人類或某一群體或正面或反面“不忘初心”的表現，以此表現對人與自然、人與社會、人與歷史等關系的深入思考。

需提醒的是，別人的風向未必正確，也未必錯誤。行文時可結合具體情況，辯證分析“不忘初心”與“別人的風向”的關系。

4.注意點

作文要揭示材料內涵。扣住“不忘初心”視為切題，但一定要界定“初心”的內涵，且前后文對“初心”的解讀須一致。在今后的寫作中，一定要高度重視此要求，即界定核心概念的內涵及保持內涵在文中的一致。

如從作文中看不出“初心”的內涵，從事例分析中也看不出，此類文章判為五類卷．．．（41分）及以下。（前句的“看不出”不同于界定核心概念，界定核心概念是更高的要求）如 “初心”的內涵含糊、內涵前后不一致，此類文章最高不超過48分。

有些作文出現了錯誤解讀：做一個禁得住誘惑的人；堅持自己的看法、堅持走自己 的路、相信自己；認準目標；只談堅守，不提初心。如出現上述錯誤解讀，作文不得高于27分。

當然，學生對作文題旨的理解紛繁復雜，具體情況需要各位閱讀卷老師認真閱讀、仔細甄別，要勇判高分，敢打低分，堅決杜絕保險分。尤其是行文構思、語言風格等某一方面有鮮明特點的作文可以判為一類卷。

不忘初心，務實進取

尼采曾說：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。”因而更需不忘初心，、務實進取。

紅顏易逝，我們困不住年少；繁華易老，我們鎖不住時間。唯有將初心懷于心間，定當近水澄澈，心清如許。

不忘初心，務實進取是一種積極地人生態度。人生有多少的分支口，選擇寧靜，清幽，拒絕繁華喧鬧，定會有別樣風采，當代著名農學家——袁隆平，年輕時目睹人民饑餓至死，無法保暖的場景，便立下志：要發明出足以應付吃穿問題的產品。他畢業后，便整天投身于水稻產業，起早貪黑，即使他人總說放棄吧！不會成功的，他卻不忘初心，矢志不渝，不因他人改變自己，終研制成功——秈型雜交水稻，成為“中國水稻之父”。試想，若當時袁隆平聽取他人意見，放棄了，又怎會有如此成就？若放下初心，又怎會成功？因而，我們需要不忘初心，腳踏實地，務實進取。

然而，歷史長河中卻依舊有人落入深淵。

著名物理學家牛頓，發現萬有引力，發表三定律，因而獲得諸多方面的成就，但至此后，便天天沉迷于應酬，言論，已忘初心，循著他人漸進，最終，無發明產生，跌入時間長河中。

不忘初心，務實進取能提高人的道德素養。謙虛，古之圣人曾緊記其意，腳踏實地，能讓人更加穩重，踏實，能使人有更加堅強的毅力和高度的專注力，使得自己向成功邁進一大步。

不忘初心，務實進取需要我們拒絕浮躁，腳踏實地，法國著名物理學家、化學家居里夫人，是諾貝爾文學獎連續獲得者，也是唯一的女性，她的丈夫死于車禍，但她不因此傷痛，而是化悲痛為力量，研制成功鐳，就算要處理幾噸殘渣，也依舊一步步做下去，終成功，并獲諾貝爾獎，但她不因此驕傲，一位記者曾在她家中看見：獎杯被孩子拿著玩。便心生好奇，追問她，只聞得一句：成功早已過去，無需留戀，它只會鎖著自己的奮發。讓人欽佩不已。因而，我們要拒絕浮躁，腳踏實地。

誠如雪小禪箴言：“你們越是桃紅柳綠，我一身素衣便壓艷群芳。”是的，漫漫人生路，紛繁誘惑多，我們應不忘初心，務實進取，便能抵達到勝利的彼岸，登上奇麗的巔峰。

初心如期，嚴守心間，便能步步為“贏”；誘惑如林，跨越心間，便能抵達彼岸；初心如山，攀援引之，方能見證“奇山”之秀麗，跟隨著步伐，行動吧，少年！

初心為陽，清風暖人

“老天給每個人一條命，一顆心，把命照看好，把心安頓好，人生即是圓滿。”周先生如是說。誠然，不忘初心，堅守本志，便是圓滿。

門前的花散了幾度春秋，屋檐的雨打濕了幾許憂愁。時光輕淌，唯有堅守本心之人，才能與時光中佇立，靜享半世清明。

看，大漢江山凋零，山河破碎，文天祥亦受牢獄之災，但他從敵人的誘惑中站起，堅持保住大漢的本心，終留下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的名句；聽，莊子持桿垂釣，全然不顧魯國大夫的請求，堅守回歸自然獨享靜雅生活的本心；嗅，陶潛于籬邊傾倒一季茶香，縱萬千官員坐擁榮華富貴，但他依舊堅守隱逸之心，“采菊東籬下，悠然見南山”。

他們之所以沒有被年輪的痕跡掩蓋，正是因為他們堅守初心，堅持本志！

陌上花開淡淡，青石已向晚，多少光陰的故事在歲月的筆下說到老去，又有多少惆悵惹人思量？

有的人于紙醉金迷中迷失方向，一事無成；有的人于溫柔的富貴鄉中麻木了神經，無所追求；有的人于燈紅酒綠中渾濁了雙眼，終留悔恨。他們沒有堅守本志，堅持本志，到頭來不過只剩濁淚兩行。

風清幾許，挾裹著溫暖的氣息撲面而來，晚風傾倒黃昏，暮色漸近。

不忘初心，并不是指固執地相信自己，更不是指頑固不化。初心，只是自己的理想，自己的追求，更是一種心靈上的寄托。它是一條通向遠方的路，他人的一些建議，指引，可以使這條路花開遍地或荊棘不斷。我們要取其精華去其糟粕，使我們追夢的路更加通暢甚至更加便捷。

然，有些人認為人生苦短，須及時行樂，有所追求不如活得快樂。但你遠離了初心，遠離了夢想，你的心便是“空”的，你所得的快樂也只是膚淺的快樂。膚淺的快樂樂于皮囊，而追夢的快樂樂于精神。

世事諸多誘惑，霧霾般布于眼前，紅塵阡陌中，又有多少人置身其中無法自拔。但只要堅守本志，便能看清世事紛繁，無所畏懼。我們要堅守初心，寧可哭得有個性，也不要笑得虛假。

初心為陽，堅守本志，方能嗅到前方遍地花香，清風鳥鳴暖人心。

心若不移，風又奈何

《華嚴經》有云：不忘初心，方得始終。”不忘最初的理想，執著追求，人生才得善始而終。

初心，就是在人生的起點處所許下的理想，是一生渴望抵達的目標。年少的我們都曾經帶著奇幻而美麗的夢想，許下誓言踏上征程。

猶記得，臨安街頭，鮮衣怒馬的少年以氣節自負，以功業自許，曾沙場御敵，也曾結廬于田園。雖英雄失路，壯志閑愁，但無論外界風云如何變幻，無論人生的境遇如何，你都不曾忘卻報國的初心，在崇尚享樂的年代，在其他人吟花弄月，賣弄風雅之時，你上《美芹十論》，你挑燈看劍挽雕弓，道“男兒到死心如鐵，看試手，補天裂”的報國理想。

猶記得，開得燦爛的太陽花，是梵高筆下執著的繪畫理想。雖窮困潦倒，世人漠視，仍不忘初心，堅定自己的理想與追求。畫自己想畫的畫，逐自己畢生的夢，用絢爛的顏色傳達希望和陽光。

然而多少人年少時提劍縱馬，說詩酒趁年華，可是在漫長的光陰里，在奔忙的歲月中，漸漸忘了為什么出發，漸漸地已經不知道為什么來，要到哪里去。彈指剎那間，歲月已逝，年華已老，初心已改。每個人都曾經擁有自己的初心，擁有最初的理想，可是在流逝的歲月中，因為忘記了初心，忘記了曾許下的理想，我們走得十分茫然，多了許多柴米油鹽的奔波，少了許多攀登高峰的熱望；因為忘記了初心，忘記了曾許下的理想，我們常常迷惘，不知道自己前進的方向，碌碌無為，把日子過得平庸；因為忘記了初心，忘記了曾許下的理想，歲月寂寂中，夜深人靜時，我們會聽到來自內心的愧疚：假如當初我不隨意放棄，要是我愿意堅持，要是我有恒心和毅力，一定不會是眼前這個樣子。

人生只有一次，生命無法重來，要記得自己的初心。任春風十里，縱紅塵拂面，只堅守初心。經常回頭望一下自己的來路，回憶起當初為什么啟程；經常讓自己回到起點，給自己鼓足從頭開始的勇氣；經常純凈自己的內心，給自己一雙澄澈的眼睛。不忘初心，堅持最初的夢想，找對人生的方向，抵達自己的初衷。

我們的初心，曾經用青春年華書寫的理想呀，宛如窗前的那抹白月光，流連著無悔的眷戀，只希望任何時候輕輕回望，便能瞥見美好。

帶著夢想去奔跑

誠如三毛所言：“心若沒有了方向，到哪都是流浪。”換言之，我們正是需要堅守自己的初心，并矢志不渝的為之奮斗。

時光易逝，我們留不住年華。容顏易老，我們留不住年少。那為何不堅守自己的理想，帶著理想的行囊上路，去看那遠山重疊，近水澄澈。

仍然記得她——蕭紅。只愿沖破封建的枷鎖，尋找理想中的自由，即便歷盡坎坷，風雨無常；至今記得他——沈從文。他總是漫步低吟：我走過無數的橋，看過無數的云，飲過無數種類的酒，卻只愛過一個正當最好年紀的人。盡管十年的文革將他的身心摧毀，但他依舊笑面坎坷，在內心構建一座邊城。

這些人，盡管無數的誘惑鞭撻著他們，但他們依舊堅守著自己的理想，縱使前路坎坷，風雨交加。

但，總有些人，他們在奔向自己的目標時，被誘惑蒙蔽了雙眼，漸漸偏離了自己人生的軌道，從此越行越遠。

法國作家卡爾維諾曾說過：“黑暗便也只是夏日的黃昏緩緩墜落。”踴躍的太陽已越過高傲的山巒，只要前方路還在，夢想還在，便只顧風雨前行。

不忘初心，需要我們有堅韌不拔的毅力。就看當今正值追捧的游泳隊明星寧澤濤。他當初又何不是在一次次的艱苦訓練下，縱使從小體弱，他還是咬著牙堅持下來了。正是如此，為了自己的理想，吃些苦又有何妨？

堅持自己的理想，需要我們有實際的行動，而不是一味的空想。為了夢想而付出的努力是愿傾其所有，不為世俗干擾，而不是三天打魚，兩天曬網。夢想并不是一個虛幻的名詞，它就在我們的周圍。正如電影《好雨時節》里曾說過：再度勇敢的面對生活是需要時間與勇氣的，那些傷痛，那些記憶，需要人們一點一滴越過。這時候如果沒有一種執念，沒有一份足以支撐自己的心里作為緩沖，實在很難走下去了。

站在現實的大潮中，物欲橫流，流斷人情，紙醉金迷，醉了心情。當下又有多少的年輕人猶如喪家之犬，惶恐的度過余生。或是在聚義廳內等待招安的宿命。人生下來，不是拖著鎖鏈，而是沖破束縛，飛向屬于自己的天空。

還記得延參法師的一句雋語：“這世間故事水流花開兩從容。”那為何不帶上自己的夢想，跨過萬層山巒，在夢想的彼岸近看亂石穿空，驚濤拍岸。

第三篇：不忘初心

不忘初心，全心全意為學生和家長服務

李廣新

男

鳳臺縣第九中學

中共十九大報告中指出：“不忘初心，方得始終。中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。”作為一名教師，我的初心就是把畢生所學傳授給學生，把自己的青春獻給黨領導的教育事業。

從小的時候，我就崇拜神圣的講臺，羨慕在講臺上不緊不慢講課的教師。高考之后，我毫不猶豫地填報了師范院校，并事隨人愿。大學畢業后，我毅然決然地走進了一所農村中學的大門，至今已過去了20年。20年間，我送畢業的學生上百成千，有的成為農村致富能手，有的成為商界英才，有的考上大學從事科研……20年間，面對農村艱苦的條件，我也曾經感言不滿；面對基礎差不學習的學生，我也曾嘆息連連；面對經濟快速發展下的微薄工資，我也曾經牢騷抱怨……但是一想到中國共產黨的初心，我就相信艱苦的條件終會改變；有黨的關心和國家的重視，我們教師會迎來燦爛的明天。一想到我的初心，我就不會辜負那幾十雙求知的眼，我會激情澎湃走到學生中間；我會潛心備課，上網搜集資料，制作圖文并茂的課件；我會及時充電，學習素質教育、新課標的先進理念；我會提高課堂效率，把多媒體、電子白板掌握熟練；我們教師不忘初心，就是把知識傳授給學生，想辦法讓學生理解這些知識，掌握住這些知識。我們教師不忘初心，就是要把學生培養成人成才，為國家建設輸送源源不斷的接班人。我們教師不忘初心，就是抵制住社會的各種誘惑，堅守崗位，“為伊消得人憔悴”而無悔。不忘初心，方育得桃李滿天下！

《中國共產黨章程》中規定，中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務。作為一名黨員教師，我們黨員教師服務的對象主要是學生和家長。在20年的教學生涯中，我一直都在擔任班主任工作，這樣可以更方便和家長接觸，更及時和學生交流。20年來，我一直堅持，一邊完成課堂教學，一邊做好服務工作。做學生生活的勤務員。我們學校的學生全部來自周邊的村莊，有的住宿，有的走讀。為了方便孩子們的日常生活，我的辦公室常備的物品非常多。孩子們口渴了，可以拿到一次性紙杯；天空飄雨飄雪，孩子們可以拿到雨傘；住校的孩子夜晚感冒了，可以取到999沖劑；走讀的孩子車胎癟了，可以拿到袖珍打氣筒……有的孩子開玩笑說，老師的辦公室不是辦公室，倒像是家。不像家的辦公室解決了孩子們的不時之需，挺貼心的。

做學生的天氣預報員。孩子們在學校上課，無法及時了解天氣的變化，家長們忙于瑣事，容易忽略氣溫的冷暖。遇到天氣驟變時，好多孩子措手不及，無法應對。曾經有幾個住校的學生因突然降溫，沒有厚衣服穿凍得生病。為了解決上述問題，我每天堅持看天氣預報節目，關注手機上的天氣APP，并提前告訴孩子們應對天氣變化。偶爾我還模仿電視來段天氣播報，孩子們笑著說，班主任就是天氣預報員。做孩子們的天氣預報員，及時通報天氣冷熱變化，挺暖心的。

做家庭教育的指導員。我所任教班級的學生家長，大部分都是農民，但對孩子們的期望絲毫不遜色于城里家長，甚至在孩子身上寄托了太多的希望。他們對孩子盼望的心情是值得肯定，但家教的能力確實有限。為了更好地指導家長們對孩子進行家庭教育，我在開學之初，就把家長發動起來，前些年是建立QQ群，現在是建立微信群。在群里，我向家長們公布學校、班級的新動向；我和家長們討論孩子的教育方法；在群里，我轉載家教成功者的經驗；我向家長轉達孩子們的呼聲。陰雨天到來時，我提醒家長關注孩子們的交通安全；暑假到來時，我強調家長們杜絕溺水事故……我是群主，我也是家教的指導員。

做“留守孩子”的代管員。“留守孩子”是特定時期經濟發展過程中產生的現象，在農村尤其普遍。一方面在外地務工的家長要管理孩子的生活，要督促孩子的學習，要了解孩子的思想狀況。一方面他們還必須身赴“千里之外”，不分白天黑夜上班掙錢養家，時間和空間上造成一種矛盾和無奈的境地。出于家長們的信任，作為班主任的責任，沒有約定，沒有商量，我成了“留守孩子”的代管員。家長們把孩子的生活費按月轉給我，我再一周一次發給孩子們；家長們快遞衣服、鞋子寫上我的地址，我取好后再轉交給孩子們；孩子們想念爸爸媽媽了，我的手機就成了親情電話……我是班主任，我也是“家長”。

為學生和家長服務，就是為人民服務。解決好學生和家長的問題，就是在踐行一名黨員教師的宗旨。服務好學生和家長，就是我們黨員教師的初心，這需要我們全面考慮，從小處入手。這樣的服務如春風化雨潤物無聲，拉近了老師與學生的感情；這樣的服務一枝一葉總關情，縮短了學校與家庭的距離。

第四篇：不忘初心

不忘初心 共創未來

大家是否還記得第一次站上講臺時心跳的節奏？那節奏鏗鏘有力；那節奏熱血激昂；那是青年們要將青春奉獻給祖國教育事業的耿耿丹心；是在漫長囧啊與歲月中堅守理想信念的決心；是千千萬萬人民教師的初心。

教師們的初心是立德樹人；是培養未來科技領軍人才；更是堅定民族文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛。

在五千多年歷史文明的長河中，中華民族創造了源遠流長、博大精深的傳統文化，在世界文明史上獨樹一幟。作為中國人，我們為民族祖們偉大的創造力感到驕傲，作為人民教師，我們更應引領學生學習優秀的傳統文化，繼承先人們偉大的創造力，樹立起堅定的文化自信，成為中華民族的新生力量，推動社會主義文化繁榮興盛。

一個不記得來路的民族，是沒有出路的民族。

五十六個民族構成了中華民族，五十六個民族奮斗發展的歷史構成了中華民族傳統文化的骨骼。每個民族走過的坎坷道路，都貫穿著傳統美德和人文精神。他們構成了中華民族生生不息發展壯大的精神支柱；成為了維系民族統一團結，維系中華兒女共同情感的斬不斷的紐帶；成為了值得一代又一代人學習傳承的中華文化。

校領導深刻認識到傳統文化的重要性，認真審視自身條件，決定從基礎做起，弘揚中國傳統文化。莽卡中心校是一所生長在滿族文化鄉的九年一貫制義務教育學校，學校領導從淳樸善良的滿族鄉人民身上看到了他們性格中的勤勞，勇敢，堅毅等優秀品質。并認識到這些優秀文化不能丟，要在新時代背景下更好的傳承下去，獲得新的生命力。讓孩子們牢記“來路”在未來的日子中為中華民族尋找更好的“出路”

秉著“弘揚傳統文化，發展中國特色社會主義文化”的初心，在校領導的帶領下，我校開展了一系列傳承民族文化的師生學習活動。為了達到“民族精神深入人心”的目的，避免走過場的形式主義，學校在走廊文化上下足了功夫。校領導組織發動全校教師，大量翻閱資料，下鄉訪問村民，去大學請教滿族文化專家。在全校教師的不懈努力之下，搜集整理了許多既能反映民風民俗又契合時代精神的滿族人物事跡。突破自身局限，揚棄那些不合時宜的內容后，以圖片、文字、剪紙等形式呈現在走廊里。希望孩子們被興趣引導，自主自覺的去學習傳統文化。

老師們的心血沒有白費。美麗的圖片，有趣的故事和新穎的剪紙成功抓住了孩子們的好奇心，引得孩子們駐足觀看。下課時間的走廊里少了嬉戲打鬧的聲音，多了仰頭學習的身影。甚至連剛上學不久的一年級小豆包都有模有樣的邊看邊讀。

耳濡目染，潛移默化間，孩子們收獲頗豐。在滿族起源的故事中學到了先人們與苦寒自然抗爭的勇敢與堅毅；在薩布素將軍浴血保衛國土不受沙俄侵略的事跡中感受到了偉大的愛國主義精神；為了讓孩子們多維度學習傳統文化，更深入體會時代精神，除滿族文化外，學校還準備了更為豐富的文化盛宴，融匯了古往今來諸子百家富有時代精神的不朽思想。上至先秦作品《論語》、《戰國策》，下至解放后新中國百花齊放的文學作品，無一不取其精華，以生動有趣的形式呈現給學生。

識字還不多的一年級小豆包，吸著鼻子大聲讀走廊上懸掛的兩個大字“真獨”，一旁路過的年級稍長些的高年級學生聽了，停下腳步“這兩個字不念‘真獨’，是‘慎獨’。”小豆包一臉茫然，‘真獨’就很難理解了，“慎獨”又是什么意思呢？高年級學長耐心的解釋到“‘慎獨’語出儒家經典著作《大學》‘君子必慎其獨也’。意思是獨處時也要小心謹慎，嚴格控制自己，不靠別人的監督。老師說，就是自律的意思”小豆包似懂非懂，道了謝之后，重復著學長的話走遠了。也許今天年級還太幼小的他不能夠完全理解“慎獨”的含義，但在今后的成長歷程中，在老師的指引下，他會漸漸明白慎獨是一種個人道德修養，一種品行操守，是優秀傳統文化中的人文精神，是幫助他樹立起民族文化自信的根基之一。

習總書記在十九大報告中指出“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復興。”作為人民教師，我們肩負著推動中國特色社會主義文化發展的任務。在教學中以馬克思主義為指導，做堅守中華文化立場的戰士，結合時代條件，不忘“堅定文化自信”的初心，用心教書、用心育人，共創祖國美好未來。

第五篇：不忘初心600字作文

不忘初心600字作文（精選5篇）

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的不忘初心600字作文（精選5篇），歡迎大家分享。

世間江海湖泊萬千，我偏愛山間一彎涓涓細流，只因它活潑而靜謐；天空驕陽云霞絢爛，我獨愛傍晚一抹落落余暉，只因這最后一縷金黃帶給我別樣的溫暖；林間綠色搖曳生姿，我卻最愛秋日那一片片灼灼紅葉，只因眷戀它“人生有限，故知足而樂天”的深意。漫漫人生，我愿跟隨最真的初心，追尋最想要的生活，做真正的自己。

做真正的自己，說來簡單，做到卻并非易事。我們身邊有太多的人甚至從未思考過什么才是自己真正渴望的生活，他們以為大多數人想要的便是自己的追求，最終將他人的人生復制，茫然度過一生。當然，也有的人在出發時信心滿滿，對自己喜歡的生活了然于胸，但隨著時間的流逝，光陰改變了容顏，現實磨滅了夢想，不斷被身邊人同化，終于弄丟了自己。

古往今來，隨波逐流大有人在，亦不乏有識之士排除萬難、堅持自我。“竹林七賢”的嵇康對當時烏煙瘴氣、爾諛我詐的官場仕途深惡痛絕，他寧愿在洛陽城外做一個默默無聞而自由自在的打鐵匠，如癡如醉地追求著他心中崇高的人生境界；宋代蘇軾，若隨波逐流大可免于災禍、安享富貴，他卻堅持自己的為官之道，不與別人同流合污，氣節清高，體恤百姓，最終流芳百世；少年時代的周恩來在他人紛紛“為名利而讀書”、“為做官而讀書”之時，便許下響亮的誓言“為中華之崛起而讀書”，一個遠大的志向，激勵著我們敬愛的總理為之奮斗了一生。

在相似的人生追求和軌跡下，很多的靈魂都在迷失，在彷徨，在焦躁，在苦悶。我們真的需要靜下心來思考，什么才是自己真正想要的生活。不忘初心、不失自己！生命便不會隨波逐流，定會顯現自我的價值！

我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

小時候，總是對著星空許愿：“我一定要成為一個好學生！”至今依舊是媽媽所說的那句話：“即使路在坎坷，即使有再多風浪，記得你最初的決心，奮力拼搏，就算是失敗，也要漂漂亮亮地下臺！”

長大以后，現實泯滅了童真，夢想逐漸被拋在腦后，不知不覺當中，我與夢想背道而馳，直到了那一天，翻開幼師的筆記本，用幼稚的字體寫下的夢想和母親的話語，我猛然醒悟，我為何會變成這個樣子……

第二天，到了學校，考試的試卷安安靜靜的躺在桌面上，不及格的分數令我大腦一陣空白，我已經墮落成這個樣子了嗎？我心中暗想。“大家來看啊，他又是不及格，只會拖班平均的廢物！”是啊是啊，從開學到現在基本沒及格過。”“這種人留在學校干什么？直接去撿垃圾算了。”……一句句話像尖刀般撕扯開我的心房，血流不止，算了，不是早就習慣了么，我苦笑。“你就甘心墮落嗎？”老師略微有些嚴肅。我想起了媽媽的話，我怎能甘于墮落？我還有理想，我還有決心！“我……我……我會加油的！”一咬牙，我這樣說。“嗯，我期待你的表現。”老師笑了笑。后來的日子里，我每日熬夜惡補以前的知識，已經墮落了一次，我又怎么再次忘懷最初的決心？考試成績公布的那天，我終于第一次及格了，用決心拿回來屬于我的榮耀，終于覺得了一些成就。媽媽的話，依舊被我牢記在心底，在放松懈怠時，給我警醒；在我沾沾自喜時，給予警報；在我失敗喪氣時，給予鼓勵……

不忘初心，我又怎能忘卻最初的決心？在人生的道路上，不要畏懼，不要退縮，路上有荊棘，我們便劈荊斬棘。再大的困難，我們也要盡全力拼搏，即使是輸！不忘初心，成功，永遠是留給有決心的人！

小時候，總想著長大，長大后才發現原來大人的世界那么復雜。幼時的天真已不復存在，曾經的青澀逐漸變得成熟。我在這條通往成功的道路上迷了路，我不是悲傷，也不是難過，我只是隨著年華的逝去而一起失去了什么。

還記得剛上小學時的我們，懷揣著一份純真和夢想，入眼的都是迷人的風光，聽到的都是動人的樂章，我們徜徉在知識的海洋中，慢慢走向我們的夢想。那一雙雙眼睛里，充滿了對知識的渴求，未來的向往以及對夢想的執著。我們在最初的時候許下的諾言，就是我們所渴望抵達的境界，他們給與我們無限的動力，給予我們積極進取的力量，讓我們找到人生的方向，堅定前行。那些迎著清晨第一縷晨光的讀書聲，那些深夜里依然懷揣著夢想的刻苦，那些反復練習無數遍的基本功，像一粒粒不起眼的塵土，伴隨著我們走過一個個春夏秋冬，在流逝的歲月中慢慢堆砌出夢想的雛形。

我們厭倦了這樣周而復始的生活，我們開始反抗，我們開始淪陷。在這條道路上，太多太多的人迷了路，我看到他們因為一點挫折而放棄，我看到他們越走越遠越陷越深，卻無力阻止。我再也看不到他們對夢想的執著，再也看不到他們當初的那份激情。是美好的東西不復存在，還是我們失去了美好的心？

很多時候，我寧愿滿身傷痕，也不愿在日后回首往事時感嘆唏噓，因為我知道那不過只是一個失敗者背棄了初心的悔悟，沒有半份的實際意義。一分耕耘一分收獲，世上哪一樣成功不是汗水和血淚筑成的豐碑？哪怕是一棵小草破土而出的韌力，都需要持之以恒的堅持。

青春是一場振奮人生的大戲，在曲終人散的那一刻，同樣是另一段人生的起點，希望我們能一同帶著這份堅持和這份祝福，懷著堅定的心志和毅力出發，勿忘初心，方得始終……

初心是最初的信念，陪伴我們走過風風雨雨，堅定著我們的信念，讓我們有足夠力量走向遠方。

我有一棵茂盛的吊蘭，初見它時，幾片細長的葉子舒展開來，倔強地向上延伸。碧油油的綠如同磁鐵般深深地吸引著我，我小心翼翼地把它放在窗臺，生怕弄斷它纖細的腰肢，看到它在清風中搖曳的可愛模樣，我心里好生喜歡。

那時正臨近期末考試，教室里少了同學們嬉笑打鬧的聲音，大家都在緊張地復習著。我皺眉看著枯燥無味的'課本，作業多的讓我快忘記最初的心。還記得小時候，我一直想成為一名老師，教書育人，還時常讓好朋友扮演我自己的學生，每當聽到他們稚氣地叫我“老師”時，我是多么自豪！可現在的我開始質疑自己，這樣我，可以實現愿望嗎？真的要堅持下去嗎？我陷入了沉思。

“叮鈴鈴”上課鈴聲拉回了我的思緒，老師拿著一疊厚厚的試卷，她推了一下眼鏡說：“下面開始發試卷”。起初，老師是微笑著發試卷的，但隨著試卷的減少，老師的笑容也逐漸消失，到最后是黑著臉的。我忐忑不安地從老師手里接過試卷，鮮紅的分數映入眼簾，那出乎意料的低分，讓我的心情瞬間跌入谷底。我拖著沉重的步伐回到了家。

我躺在床上，呆呆的望著天花板。忽然，余光瞥見一片濃綠，是那棵被遺忘的吊蘭，十幾天未澆水的吊蘭依然如初，6月的天，熱得如同一個蒸籠，可它仍朝氣蓬勃，頑強地活著。我被深深地震撼到了，心中久久不能平靜。

吊蘭一掃我沮喪的心情，使我重新振作，一次失敗算什么，不經歷風雨怎能見彩虹？吊蘭能在逆境中綻放生命的絢爛，我為什么不能？

于是我重拾信心，努力地查缺補漏，我如饑似渴地在書海里暢游……“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”我堅信——不忘初心，方得始終！

當他用旋轉的畫筆在紙上飛舞，連綿的濃墨在紙上氤氳，香醇的墨水早已無言的滋潤楊家三代的心田，他們用畫筆描繪著全家的藝術夢想，用夢想之筆書寫著異道家風的正能量，心系丹青，妙筆傳承。

在現在這個社會里，幾代人堅持去做這樣一件有意義的藝術事業，我很敬佩他們，他們傳承的就是第十三個社會主義核心價值觀。老人楊啟發，歷經無數坎坷，用丹青妙筆和一顆執著的心讓自己的堅持在時間中靜靜流淌，給麥子似的孩子降下甘霖，這雨中不僅有老人對后輩的親情，還有對后代的傳承與期盼。

但現代人被太多的雜念擾了心，竟忘了自己的初心和執念，失去了那一份堅持與信仰。楊家楊柳之很簡單的一個理由：喜歡畫畫。便值得付出，不為其他，只為了自己的初心。因此，他能感到幸福。

而反觀現在生活中的大學生，要考慮怎么好就業，怎么能安定，與最初的信仰與執念背道而馳。其實最終的安定還是那顆無暇的初心。“富貴的人不一定快樂，快樂的人一定很富貴。”起初看到這句話，我很疑惑，但我后來明悟了，一個富貴指的物質，一個富貴指的心理。能堅守自己的初心，并能讓它不蒙塵的人，一定是快樂幸福的人。

無論是激情還是輝煌，淡泊還是明靜，不也只求一份心靈的安適與舒暢嗎？

曾經那個烏煙瘴氣的慘淡天幕下，戰亂不斷的年代，無數人舍生忘死，用鮮血浸透了褐色的大地，可就算這樣，也阻止不了他們追求天空的夢和踏破大地的心，宛若一束陽光，刺破了慘淡的陰云，黑暗的風塵，勾起了最初的夢，最美的心愿，啟發我們去尋找心靈的源頭，那便是最初的渴望與堅持。