第一篇：今天我們需要重新學(xué)習(xí)白求恩精神

今天，我們需要重新學(xué)習(xí)白求恩精神

驀然回首間，白求恩辭世已經(jīng)整整70年了，重讀白求恩的事跡，依然讓人感慨萬端；重讀《紀(jì)念白求恩》，依然感到心潮澎湃。不妨再提一提白求恩的一些事跡：他于1938年初不遠(yuǎn)萬里，突破重重阻撓，來到延安。同年4月，白求恩東渡黃河，前往晉察冀邊區(qū)。他帶著戰(zhàn)地醫(yī)療隊(duì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)多個(gè)戰(zhàn)場，冒著槍林彈雨，在極端艱難的環(huán)境中搶救了成千上萬的傷病員，培養(yǎng)了大批的革命醫(yī)療戰(zhàn)士，為中國人民的解放事業(yè)做出了重大貢獻(xiàn)；同時(shí)，他還幫助八路軍醫(yī)護(hù)人員提高醫(yī)療水平，為部隊(duì)培養(yǎng)了一批合格的醫(yī)護(hù)工作者；白求恩對(duì)工作極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民極端的熱忱，從而贏得了根據(jù)地的干部、戰(zhàn)士和老鄉(xiāng)的尊敬和愛戴。

寥寥幾句話無法全部呈現(xiàn)白求恩的事跡，更無法涵蓋在當(dāng)時(shí)極端艱苦環(huán)境下白求恩的所作所為和所言所具有的極大價(jià)值。毛澤東在《紀(jì)念白求恩》中寫道：一個(gè)外國人，毫無利己的動(dòng)機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。這種評(píng)價(jià)毫不夸張。

歷史穿越了黃塵古道，總有一種精神顛撲不破，總有一種氣質(zhì)歷久彌新，也總有一種情懷不曾老去。今天，我們需要重新學(xué)習(xí)白求恩精神。

學(xué)習(xí)白求恩，首先學(xué)習(xí)他的職業(yè)素養(yǎng)——“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的?！?/p>

做一個(gè)好教師，不僅應(yīng)掌握一定的專業(yè)知識(shí)，懂得教育的規(guī)律，具有教學(xué)和教育的各種能力，而且必須有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高對(duì)教師道德的認(rèn)識(shí)，規(guī)范自身的教師道德行為，培養(yǎng)崇高的思想情操和良好的道德品質(zhì)，這樣才能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師自身的積極性和創(chuàng)造性。在教育過程中，教師良好道德作用于學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的靈魂，對(duì)學(xué)生的性格、愛好、品質(zhì)等有很強(qiáng)的感召力。

學(xué)習(xí)白求恩，還要學(xué)習(xí)他的職業(yè)精神——“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。”學(xué)習(xí)白求恩，更要學(xué)習(xí)他那超越職業(yè)的精神——“晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。”我們每一位教師都要學(xué)習(xí)白求恩同志這種毫不利己專門利人的精神。

當(dāng)教師就需要培養(yǎng)這種平凡中見偉大的精神，如果功利意識(shí)濃，凡事總是先為自己著想，無論干什么工作都需要考慮是否對(duì)自己有利，就會(huì)使人消極低沉。教師是一個(gè)特殊的職業(yè)，教師的精神風(fēng)貌和人格特征對(duì)青少年的影響是非常深遠(yuǎn)的，關(guān)系著成千上萬學(xué)生的健康成長，從教則安，愛崗如命也是教師職業(yè)精神的具體體現(xiàn)，因?yàn)橹挥邪残膹慕?，才?huì)認(rèn)真探索教育教學(xué)規(guī)則，才會(huì)不斷開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才會(huì)在事業(yè)上有所建樹。

今天，我們重提白求恩，重提白求恩精神，是因?yàn)閰⒄宅F(xiàn)實(shí)，我們太需要白求恩這樣的教師。師德是一個(gè)讓人感到備加沉重的現(xiàn)實(shí)問題，不少教師存在——對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心。更遑論“對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱?！?/p>

觀諸周遭，尤其讓人憂心的是，白求恩所代表的那種高尚精神似乎在離我們不斷遠(yuǎn)去。教師、醫(yī)生這類本應(yīng)具有高尚精神的職業(yè)，經(jīng)常給我們帶來失望，公權(quán)領(lǐng)域的貪腐現(xiàn)象也不時(shí)曝光。所有這些，使我們重讀白求恩時(shí)，不免喟嘆不已。

毛澤東在《紀(jì)念白求恩》中說，“一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人?！苯裉?，比照一下，有多少人還能做到這些？退而求其次，又有多少人能做到保持基本的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神？重讀白求恩，我們看到了白求恩的“大”，看到了現(xiàn)實(shí)中一些人的“小”。白求恩精神不能過時(shí)，不能流失，重讀白求恩，為得就是重塑一種偉大的精神。

第二篇：今天,我們更需要“雷鋒”

今天，我們更需要“雷鋒” ——代表委員談雷鋒精神與社會(huì)主

義核心價(jià)值觀

楊勝群委員（全國政協(xié)常委、中央文獻(xiàn)研究室原常務(wù)副主任）孫正聿委員（吉林大學(xué)哲學(xué)基礎(chǔ)理論研究中心主任、教授）許振超代表（全國道德模范、青島港前灣集裝箱碼頭公司工程技術(shù)部固機(jī)隊(duì)長）

3月2日，在第十一屆中國公民道德論壇上，孫茂芳被授予“當(dāng)代雷鋒”榮譽(yù)稱號(hào)，成為繼郭明義、莊仕華之后中國第三位“當(dāng)代雷鋒”。

雷鋒，一個(gè)只有22年短暫生命的普通共產(chǎn)黨員，卻被人們永遠(yuǎn)銘記和敬仰，他的身上具有一種穿越時(shí)代的能量。雷鋒精神感動(dòng)中國50多年，至今依然閃耀著光芒。新形勢下弘揚(yáng)雷鋒精神，對(duì)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、在全社會(huì)形成向上向善的力量，具有重要意義。

當(dāng)前我國正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型期，面臨日益嚴(yán)峻的道德困境：老人摔倒沒人扶、人際關(guān)系冷漠、社會(huì)誠信缺失??今天，我們更需要雷鋒，需要學(xué)習(xí)他崇高的精神品質(zhì)，學(xué)習(xí)他的善心和善行。令人欣慰的是，學(xué)雷鋒活動(dòng)從未間斷，我們身邊的好人層出不窮。恰逢兩會(huì)，本欄目特邀三位代表委員，交流探討雷鋒精神的時(shí)代價(jià)值。

雷鋒精神提升人生境界

記者：50多年來，學(xué)雷鋒活動(dòng)在神州大地長盛不衰，雷鋒精神世代相傳。雷鋒精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀有什么關(guān)系? 許振超：雷鋒精神根植于社會(huì)主義社會(huì)，吸取和傳承了中華傳統(tǒng)美德的精髓，體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)涵。雷鋒做的事看起來很小，但平凡中見偉大、尋常中顯高尚，是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)詮釋。可以說，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是雷鋒精神的內(nèi)在靈魂，雷鋒精神是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn)。

楊勝群：不久前，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》，從國家層面、社會(huì)層面和公民個(gè)人層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀做出概括。在雷鋒精神中，既有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，又有平等公正的價(jià)值取向，更有艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，尚品質(zhì)，干一行、愛一行、精一行的敬業(yè)精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的奮斗精神，都值得我們學(xué)習(xí)和堅(jiān)持。這些品質(zhì)在全面深化改革的今天，具有更加深刻的內(nèi)涵和更加突出的存在價(jià)值。

許振超：在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，我國某些領(lǐng)域出現(xiàn)感情淡漠、道德滑坡、誠信缺失等現(xiàn)象，使好人受冤屈、善良之心受傷害。這種狀況，昭示出弘揚(yáng)雷鋒精神的重要價(jià)值。只有讓雷鋒精神影響并引領(lǐng)全社會(huì)的道德風(fēng)氣，才能提振人們的道德信心，提高社會(huì)的文明程度，形成好人受尊重的社會(huì)氛圍。

孫正聿：當(dāng)代社會(huì)有一股恥言理想、蔑視道德、躲避崇高、拒斥傳統(tǒng)、不要規(guī)則的社會(huì)思潮，我們急需樹立一種正確的價(jià)值觀來主導(dǎo)世道人心。可能很多人會(huì)說，雷鋒太高尚了，我們學(xué)不會(huì)。但這不是問題。如果連追求的勇氣都沒有，我們的社會(huì)就不會(huì)有進(jìn)步。

雷鋒精神化作道德律令

記者：開展學(xué)雷鋒活動(dòng)對(duì)于推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)有何意義?怎樣將學(xué)雷鋒活動(dòng)與培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來? 孫正聿：抽象的價(jià)值規(guī)范、價(jià)值理想都需要通過

雷鋒像，下面寫著“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”六個(gè)漢字。西點(diǎn)軍校的招生簡章還使用了這張照片。

2007年，遼寧省首次把“雷鋒獎(jiǎng)?wù)隆笔谟枰晃煌鈬恕绹嗄昀追颉ち_杰斯。2005年8月，羅杰斯來到錦州工作。偶然聽到雷鋒的故事后，他便把雷鋒當(dāng)成偶像。他把雷鋒日記翻譯成英文并自費(fèi)印刷，贈(zèng)送給朋友。他以雷鋒為榜樣，為災(zāi)區(qū)捐款、慰問孤兒，到學(xué)校義務(wù)教授英文，同事們親切地稱他為“洋雷鋒”。

2012年3月22日，華中師范大學(xué)成立了一支“洋雷鋒”志愿服務(wù)隊(duì)。這群外國志愿者定期給農(nóng)民工學(xué)校孩子上免費(fèi)英語課，創(chuàng)造了武漢市外國人集體參加獻(xiàn)血人數(shù)最多的一次紀(jì)錄。

第三篇：今天我們怎樣學(xué)雷鋒精神

今天我們怎樣學(xué)雷鋒精神

網(wǎng)友：當(dāng)前全國上下正在掀起學(xué)習(xí)雷鋒精神的熱潮，請(qǐng)問在社會(huì)思想多元多樣多變時(shí)代，我們怎樣學(xué)雷鋒精神？

專家：雷鋒精神是中華民族精神的重要內(nèi)容，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的生動(dòng)體現(xiàn)，是不朽的豐碑。幾十年來，在雷鋒精神的感召下，各行各業(yè)涌現(xiàn)出了一大批雷鋒式的先進(jìn)集體和模范人物。“活雷鋒”郭明義、“最美媽媽”吳菊萍、“最美叔叔”謝尚威、“人民的好書記”楊善洲等都以他們的實(shí)際行動(dòng)告訴社會(huì)，處處都有活雷鋒。

時(shí)下中國正經(jīng)歷著一個(gè)深刻的社會(huì)轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、思想多元的時(shí)代，信仰缺失、人心浮躁等社會(huì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。今天弘揚(yáng)雷鋒精神，對(duì)于凈化人們的心靈，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更有其必要。

今天學(xué)習(xí)雷鋒精神，要大力弘揚(yáng)雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念，弘揚(yáng)雷鋒的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)精神。我們每個(gè)人都要從點(diǎn)滴做起、從身邊事做起。毛澤東同志講過，一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事。無論是在農(nóng)村、工廠，還是部隊(duì)，無論是當(dāng)通訊員、推土機(jī)手，還是做汽車駕駛員，雷鋒總是竭盡所能，為人民群眾多做好事，在本職工作中始終做一顆有用的螺絲釘。我們今天學(xué)習(xí)雷鋒精神，就是學(xué)習(xí)他做每件好事背后的執(zhí)著信念-即為人民服務(wù)的人生觀和價(jià)值觀，我們每個(gè)人應(yīng)從身邊事做起，從自我做起，從小事做起，助人為樂。

政府應(yīng)建立常態(tài)化的保障機(jī)制。著眼于擴(kuò)大認(rèn)知認(rèn)同，大力宣傳雷鋒式的道德模范和先進(jìn)典型，宣傳各地弘揚(yáng)雷鋒精神的生動(dòng)實(shí)踐，使雷鋒精神走進(jìn)千家、深入人心。以經(jīng)常性的手段與方式來引領(lǐng)，用有效的法律和制度做保障。把學(xué)雷鋒活動(dòng)作為推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的一項(xiàng)重要任務(wù)，融入國民教育、精神文明建設(shè)和黨的建設(shè)全過程，體現(xiàn)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)各領(lǐng)域，納入文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位測評(píng)體系，充分發(fā)揮政策、法規(guī)的導(dǎo)向作用。把學(xué)雷鋒活動(dòng)貫穿于社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的始終。

雷鋒是我們民族和時(shí)代的道德楷模。今天，全社會(huì)學(xué)習(xí)、傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神，既不是“拷貝”，又不是 “模仿”，而應(yīng)是人們的習(xí)慣，更當(dāng)是社會(huì)的自覺。

（中國教育科學(xué)研究院 楊寶山）

第四篇：今天，我們需要這樣的班主任

今天，我們需要這樣的班主任

1、常與同學(xué)在一起，有幽默感

2、教育學(xué)生的前提是了解學(xué)生，給予鼓勵(lì)

3、精通教學(xué)技能

4、慎發(fā)火、和藹可親、言行穩(wěn)定一致

5、處理問題有伸縮性

6、有興趣研究學(xué)生的問題

7、有幫助后進(jìn)生的方法

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8、正確處理班級(jí)活動(dòng)與學(xué)習(xí)的矛盾

9、班級(jí)活動(dòng)的有效開展

10、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，即以群制獨(dú)

11、興趣廣泛

12、認(rèn)識(shí)“淘氣的男孩是好的，淘氣的女孩是巧的”

13、讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)成功

（班主任工作 http://www.tmdps.cn/）

14、實(shí)現(xiàn)學(xué)生干部輪換制、全員制

15、德育的方法必須是道德的16、魅力在于吸引學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)

17、把分?jǐn)?shù)看作學(xué)生的隱私

18、公正可以引導(dǎo)學(xué)生走向高尚而遠(yuǎn)離卑鄙

19、有時(shí)候?qū)捜荼葢土P更有力量

20、理解人才從資格概念到能力概念

21、合作、民主，不會(huì)合作的人不是現(xiàn)代人

22、普通教師超過大教育家，因?yàn)樗麄兣嘤霰茸约焊忻麣獾娜?/p>

23、勇于向?qū)W生學(xué)習(xí)

24、理解學(xué)生，壓力轉(zhuǎn)嫁導(dǎo)致學(xué)生是壓力的最終受體

26、尊重學(xué)生的權(quán)利（尊重但不放縱）

27、給學(xué)生以信任

28、賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗

29、教育學(xué)生依賴自己

30、讓學(xué)生對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)

31、降低德育的基點(diǎn)：“助人為樂”到“樂于助人”到“應(yīng)該助人”到“不妨礙別人”

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第五篇：學(xué)習(xí)白求恩精神

“學(xué)習(xí)白求恩精神、愛崗敬業(yè)”教師基本功大賽名單

魏巍，男，川里中學(xué)七（2）班班主任，語文教師，參加教師基本功大賽；

邢敬芳，女，川里中學(xué)七（3）班班主任，數(shù)學(xué)教師，參加演講比賽。

附：魏巍老師板書照片一張；

邢敬芳老師演講稿；

川里中學(xué)“學(xué)習(xí)白求恩”心得體會(huì)2份