第一篇：小公民先進集體,1年2班

小公民道德建設實施總結(jié)

臨洮縣第二實驗小學一年級2班

在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導下，深入貫徹十六大精神，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》，緊密結(jié)合我校，我班的實際，針對小學生的身心成長特點，積極探索新世紀新階段小學思想道德建設的規(guī)律，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色的社會主義事業(yè)建設者和接班人。隨著二期課改的不斷深入，教師要完成教書育人的任務更為艱巨。尤其是要把我們的教育對象培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，這個歷史使命對我們來說，既光榮，又非常艱巨。在幾年的教育實踐中，我以學生的道德建設為素質(zhì)教育的突破口，注重提高學生的道德水平，取得了一定的成績。

一、建立良好的集體是道德建設的前提。

建立一個團結(jié)友好、朝氣蓬勃，有向心力的良好的集體是小公民道德建設的前提。首先，給大家明確班級制度，知道《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。其次，讓全體同學參與管理班級。我要求大家出點子提出更高的道德要求。同時強調(diào)班級人人平等，誰的行為與集體有偏差就讓大家共同幫助他。我認為建立一支素質(zhì)優(yōu)良的、責任心強的、能取帶頭作用的小干部隊伍是必不可少的，他們是集體的核心力量，是集體與班主任聯(lián)系的紐帶。我采取民主集中選舉班委會，再選出小組長，由班委會帶領大家管理好班級工作。在實踐中鍛煉，使自己的能力提高，道德品質(zhì)、行為規(guī)范不斷完善。并帶動全體同學形成良好的集體氛圍，建立健康、團結(jié)、奮發(fā)向上的集體，從而使每位小公民逐漸養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)及行為規(guī)范。

二、夯實思品課的理論基礎。

黨中央對公民思想道德品質(zhì)教育越來越重視。二期課改的實施，首先體現(xiàn)了抓好小公民的思想道德品質(zhì)的要求。我每周利用思品課、午會課、班隊會課，給小公民傳授思想品德教材中的理論知識，使他們在幼小的心靈上烙上金色的良好的道德觀念。堅持貼近實際、貼近生活、貼近小學生的原則。既要遵循思想道德建設的普遍規(guī)律，又要適應小學生的身心成長特點和接受能力，從他們的思想實際和生活實際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂，循序漸進。多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導、參與、討論的方法，進一步增強工作的針對性，增強吸引力和感染力。

1．從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。進行中國革命、建設和改革開放的歷史教育與國情教育，引導廣大小學生正確認識社會發(fā)展規(guī)律，正確認識國家的前途和命運，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。

2．從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。大力普及“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，積極倡導集體主義精神和社會主義人道主義精神，引導廣大小學生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系。

3．從提高基本素質(zhì)做起，促進小學生的全面發(fā)展。努力培育小學生的勞動意識、創(chuàng)新意識、效率意識、環(huán)境意識和進取精神、科學精神及民主法制觀念，增強他們的動手能力、自主能力和自我保護能力，引導小學保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態(tài)，激勵他們勤奮學習、大膽實踐、勇于創(chuàng)新，使他們的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面的提高。

三、重視和發(fā)展家庭教育。

1．定期或不定期的組織召開“家長會”，及時與家長進行溝通，達到對孩子的共同教育。

2．利用校訊通平臺與家長進行全方位的聯(lián)系。探索學校、家庭、社會“三結(jié)合”的新途徑、新方法、新路子。

四、開展道德實踐活動

1．精心設計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。思想道德建設是教育與實踐相結(jié)合的過程，要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，根據(jù)不同年齡段學生的不同特點，使隊員思想感情得以熏陶，精神生活得以充實，道德境界得以升華。

2．重視開展主題教育。充分利用清明節(jié)、中秋節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日。“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)日，開展主題班隊會活動；教唱以愛國主義為主旋律的歌曲。

3．建立“弘揚和培育民族精神月”的制度。抓住中宣部和教育部確定的9.20“公民道德宣傳日”，結(jié)合新生入學教育、慶祝“教師節(jié)”、迎接“國慶節(jié)”等，開展對學生的集中教育活動。

4．由小見大，由微至著，以“五小”為基本內(nèi)容，確定兒童道德實踐的基本目標：

（1）做父母的“小幫手”。

懂得愛父母，關心親人，父母下班回到家要表示問候，親人生病主動問候，對父母和親人為自己所做的事情懂得感謝，培養(yǎng)自理能力，自己的事情自己做，學齡前學會自己洗手、臉、腳，自己吃飯穿衣服，上學后自己的書包自己背，自己整理，自己的衣服自己洗，逐步學會獨立處理屬于自己承擔的事情。

養(yǎng)成勞動的好習慣，幫助父母做力所能及的家務，主動洗碗、擦桌子、打掃房間、清倒垃圾、采購物品，學會基本的家務勞動技能，能承擔一定的家庭責任。

（2）做文明禮貌的“小標兵”。

幼兒時了解祖國的簡況，認識國旗、國徽、會唱國歌，知道國慶紀念日，上學后逐步了解祖國歷史文化，培養(yǎng)民族自豪感，了解祖國的地理、歷史和文化，樹立國家觀念，培養(yǎng)民族責任感，了解全面小康社會和社會主義現(xiàn)代化發(fā)展前景，懂得個人利益要服從集體利益和國家利益。

講文明、講禮貌，衣著整潔，舉止端莊，注意儀表，學會使用文明禮貌用語，見人打招呼，離別時說再見，用語親切，不說臟話，學會待人接物的日常生活禮節(jié)，吃飯禮讓長輩，上車給老人讓座，等等。

誠實，不說謊話，做錯了事情要承認，以真誠得到別人的諒解；遵守承諾，講求信用，辦不到的事情要說明情況，答應別人的事情要努力做到。

（3）做小朋友和同學的“小伙伴”。

逐步學會與人往，善于廣交朋友，喜歡和伙伴一起學習和娛樂，心中有他人，有同情心，同伴有困難要主動幫忙，愿與同伴分享快樂，分擔憂愁，要關心低年級同學，當好大哥哥、大姐姐，傾聽、尊重、接納別人意見，學會寬容理解；積極參與集體生活，培養(yǎng)團隊精神，敢于與他人合作。

（4）做保護環(huán)境的“小衛(wèi)士”。

樂于學習，運用和宣傳環(huán)保知識，能夠和家人共同在日常生活和消費行為中做有益于環(huán)保的事：愛護花草樹木、小動物、保護古跡；樹立環(huán)保意識，參與環(huán)保公益活動，對污染環(huán)境和破壞環(huán)境的人和事，要主動勸阻和舉報。

愛護公用電話、照明用具、公共桌椅等公物，不亂踩、亂畫，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，看到破壞公物的行為要制止。自覺主動的參加公共衛(wèi)生活動，養(yǎng)成安靜、整潔、自律的文明習慣。

（5）做主宰自己的“小主人”。

心理健康，意志堅強，培養(yǎng)應對困難的挫折的勇氣和能力，具有“我能行”的自信心；胸懷開闊，學習獨立處理成長中的問題，會正確估量自己、評價自己，有自我保護的意識和初步的判斷能力；堅持自我磨練、勤奮向上，培養(yǎng)科學精神、樹立創(chuàng)新意識，具有正確的理想和奮斗目標，學會承擔社會責任，從小立志報效祖國。

5.通過評選“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊小干部”“優(yōu)秀少先隊員”、、“先進班集體”等活動”，為學生樹立可親、可信、可敬的榜樣，讓他們從榜樣的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞、汲取力量。總之，孩子是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德水平如何，直接關系到中華民族的整體素質(zhì)，關系到國家前途和民族命運。高度重視孩子們的教育培養(yǎng)，努力提高他們的思想道德素質(zhì)，是我們教育工作者義不容辭的責任。

第二篇：高三班先進集體材料

相信我們會創(chuàng)造奇跡

------2013屆高三（3）班

2013屆高三（3）班是一個民主的班集體，因為我們擁有良好的班風——支持寬容，團結(jié)而凝聚，博觀約取,厚積而薄發(fā)；我們是一個求知型的集體，因為我們擁有濃厚的學風——博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之；我們是一個團結(jié)的集體，因為我們擁有溫馨的舍風——心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。在和諧健康的舍風依托下的班風和學風，我們共同營造出了一個不斷進取、完善、超越的班集體。我們的集體是一個有著不同個性的個體組成的，我們的展現(xiàn)方式各不相同，但我們有一個共同的特點——志存高遠，我們是勇攀高峰的踐者，懷揣著征服科學高峰的夢想；我們是勇歷揚帆的舵手，要在知識的海洋中自在遨游；我們是駿馬要在知識的草原上馳騁；我們是雄鷹要在知識的天空中翱翔；我們是勇士要在知識的歷史中留下永不磨滅努力求索的印跡！

2013屆高三（3）班，是一個由54人組成的集體。男生25人，女生29人，少數(shù)民族學生2人；經(jīng)濟困難學生40人。

每個人都積極向上，意氣風發(fā)，懷著對知識的渴望，懷著對夢想的向往，懷著對生活的熱愛，懷著對生命的關愛，朝著共同的目標努力奮斗。雖然54個孩子來自不同的地方，有過不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷，有著不同的性格和特征，但一年多的時間里，彼此建立了深厚的友誼，成為了一個團結(jié)奮發(fā)的集體，每個人都最大限度的釋放著自己的能量，每個人都為班集體的榮譽不斷地增添光彩。在共建優(yōu)秀班集體的過程中，我們留下了一串串引以自豪的足跡。就在今天，在此刻，我依然記得每一個讓人感動的瞬間！

我們高三（3）班正式組建已經(jīng)接近兩年了，兩年來的跋涉留下了太多的回味，驀然回首，有些許欣慰！兩年來我們堅持民主管理的模式，努力創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型、合作型、自律型班級體，培養(yǎng)學生的信心、孝心、愛心、責任心，樹立班級主人翁觀念，增強了上進心與競爭意識、協(xié)作意識和責任意識。在平凡的日子里，我們在學習中提升，在實踐中鞏固，在創(chuàng)新中享受。攀登求索的路途，我們揮灑的汗珠在陽光下閃爍。回眸過去，一幕幕感人至深的畫面歷歷在目：在學習過程中，同學們互相學習，互幫互助；在綠茵場上，運動健兒們奮力拼搏，場外的拉拉隊員的吶喊聲震耳欲聾；在聯(lián)歡會上，同學們積極參與，盡情展示自己多才多藝的一面54顆晶瑩的心，54張美麗的笑臉構(gòu)筑成太中高三（3）班溫暖的家。回想過去，我們?nèi)〉玫某煽冏屓诵牢俊?/p>

一、堅持德育為首的原則

孔子云：德之不修，吾之憂也。十年樹木，百年樹人，學校的教育不僅僅是智育、體育、美育、心理健康教育，還有德育，而這些內(nèi)容中最根本的恰恰是德育。學校的教育首先要為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。縱觀現(xiàn)今社會、當今世界，物質(zhì)財富不斷豐富，物欲橫流，各種誘惑不斷豐富，如何讓學生學會自律，增強自修、自制、自勵的能力，對學生的終身發(fā)展將是具有決定意義的，正是基于以上認識，我們班從成立之初就堅持班級工作德育為首的原則，采取多種形式加強對學生思想品德的教育，為學生的發(fā)展和班級的班風、學風提供了有力的保障。

兩年來，我們采取多種形式進行了一系列的思想道德教育，先后進行了愛父母、愛同學、愛老師、愛集體、愛人民、愛祖國、愛自己的教育，提出了把忠心獻給祖國、把孝心獻給父母、把愛心獻給社會、把熱心獻給同學、把決心獻給學習、把信心留給自己的六心教育目標，通過德育教育主題班會、演講會、小組討論會、觀看有關視頻、個人對照自查、小組討論互查等形式，同時結(jié)合《弟子規(guī)》進校園活動,讓學生在自省互查中不斷反省提高，使學生的思想道德素質(zhì)和情商有了大幅度的提升，為學生的發(fā)展和班級建設提供了思想道德和非智力因素的保障，班級風氣和同學感情得到了升華，兩年來，班級沒有發(fā)生同學之間的打架事件，同學之間互幫互學、體貼關心蔚然成見，同學關系、師生關系、學生與家長的關系融洽和諧，班級凝聚力和向心力不斷提高。

二、加強班風建設

班風是一個班級的靈魂，只有有了良好的班風，才能保證一個班級積極向上的發(fā)展。為了營造這樣一個適合學習，適合生活的良好班風，我們班委會和團支部在班主任的帶領下，在兩年中組織了一系列活動。使同學們從中獲益匪淺。

堅持靈活有序地開好主題班會。

在班級剛剛組建之時，為了使同學們在今后的高中生活中有更加明確的方向，我班召開了青春的宣誓主題班會。在此次班會中，同學們暢談自己的理想和抱負，并承諾在今后的學習過程中將為了自己的理想而努力奮斗。這次莊嚴的宣誓，極大地鼓舞了同學們的士氣。在理想的指引下，班級里形成了一個你追我趕，拼搏向上的良好學風。在這之后，我們在自愿的原則之下，把班級54名同學分成了九個小組，每個小組確定小組名稱，小組奮斗目標、小組左右銘、小組標識，加強了小組文化建設，使班級形成了班、組、個人三級競賽模式，有效地調(diào)動了學生的積極性和創(chuàng)造性。

面對高三更加繁忙的學習和高考的壓力，同學們需要的不僅僅是學習方面的指導，更需要心靈上的啟迪和鼓勵。在這個關鍵時刻，我班借家長會的大好機會開展了感恩之心，與愛同行主題班會，邀請了所有同學和他們的家長及部分校領導和老師。期間，同學們積極參與，有的以生動活潑的小品反映了家庭生活中的喜怒哀樂，有的以飽含神情的詩歌頌揚了父母和老師對我們的愛，有的以稚嫩卻真摯的歌喉唱出了子女對父母的感激。班會過后，通過反饋調(diào)查，同學和家長普遍對本次班會贊譽有加，并從中體會到了感恩之情的重要性，同學們在今后的學習和生活中也更加用一顆感恩的心對待身邊的人和事。

三、建章立制民主管理

民主科學是現(xiàn)代管理的靈魂，在班級管理中我們堅持民主決策、科學布置、全員參與、制度優(yōu)先、責任到人，不斷完善班級的各項規(guī)章制度，以制度管人，以制度管事，保證了班級各項工作的有序高效開展。在管理中我們堅持全員參與，實行了班級干部值周制度和值日班長制度，讓全體同學參與到班級的日常管理中來，有效地培養(yǎng)了學生的參與意識和主人翁精神。也涌現(xiàn)出諸如高雄、李昊、馬世海、李偉等一批工作責任心強、能力給力、同學認可的優(yōu)秀班團干部。

四、加強班級學風建設

對知識的渴望，流淌出的是快樂。知之者不如好之者，好之者不如樂之者生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，同樣學習中不是缺少快樂，而是缺少發(fā)現(xiàn)基于這樣的認識，在班級剛組建之時，我們系統(tǒng)地進行了在學習中發(fā)現(xiàn)快樂活動，引導學生感受和發(fā)現(xiàn)學習中的樂人樂事，學生的學習主動性和積極性有了很大改善，在此基礎上我們開展了班級、小組、個人三級學習競賽，和一幫一，一對紅互幫互學活動，定期舉行學法研討和交流活動，并及時總結(jié)表揚和獎勵在各項活動中涌現(xiàn)出的個人和小組，從而極大的激發(fā)了學生的學習熱情，學風日漸濃厚，班級形成了你追我趕、奮勇爭先的良好學習氛圍，得到了任課教師和學校家長的一致好評，在各級考試和競賽中取得了喜人的成績。

四、強化文體建設，促進學生的全面發(fā)展

高中的學生生活是緊張而繁重的，為了緩解學生的學習壓力，豐富學生的課余生活，增強學生的體質(zhì)，我們除了積極參加學校組織的各種活動外，還利用班會課和團隊課開展演講比賽讓學生明白了做人的許多道理；開展了學生才藝大展示，小組才藝大競賽，學習《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，增強了學生的法制觀念；開展學習交流和閱讀比賽、英語手抄報比賽，既鞏固了學生的學習成果，又提高了學生學習的積極性和主動性。組織學生觀看《柯瑞健康工程講座》等視頻，普及健康保健知識，以小組為單位，開展豐富多彩的體育活動，既提升了學生的身體素質(zhì)，陶冶了學生的情操，也培養(yǎng)了學生的協(xié)作意識和團隊精神。在學校舉行的校運動會上，在總體實力不占優(yōu)勢的情況下，同學們奮勇爭先，團結(jié)協(xié)作，取得了女子接力冠軍的優(yōu)異成績。

認真扎實的德育教育，切實有效的兩風建設，豐富多彩的文體活動，生動濃厚的文化氛圍，使我們班級學風濃、班風正，充滿生機與活力，讓我們的身心更加健康和愉悅，讓我們前進的步子更加堅實和自信。我們堅信，在領導和老師關心下，通過努力，我們的班級用蛇年六月的驕人的答卷，來報答所有關心我們、支持我們、愛護我們的人，高三（3）班的每一個同學，你們都是最優(yōu)秀的！

高三（3）班

于2013年7月

第三篇：五好小公民主題教育先進集體自評材料

五好小公民“老師您好 我的好老師” 主題教育先進集體自評材料

全國青少年五好小公民主題教育是教育系統(tǒng)以社會主義核心價值體系引領青少年成長的品牌活動，是把社會主義核心價值體系融入學生教育的有效途徑，也是我學校德育工作的一項主要內(nèi)容。

州門司完小充分認識到五好小公民主題教育在青少年思想道德建設中的重要作用，切實加強對主題教育的領導，制定了工作計劃，把該活動作為青少年思想道德教育的重要抓手，以學生為“主體”，精心組織、細致安排，將主題教育融入學校的校園文化建設中，融入學校班主任工作中，融入學生的實踐活動中，切實提高小學生的思想道德素質(zhì)，促進小學生健康成長。

一、高度重視，建立組織，形成網(wǎng)絡，為促進青少年健康成長提供組織保證

我校成立了由校長吳志念任組長的開展青少年五好小公民主題教育領導小組，由于成員各有分工，職責明確，各項工作和活動開展得有條不紊。

在抓好組織建設的同時，逐步建立和健全了以下幾項制度。一是學習制度：大家深知，只有樹立“終身學習”的觀念，堅持不懈，才能緊跟形勢，與時俱進，自覺地把學習擺在重要的位置。同時把學習理論與工作實際結(jié)合起來，做到學以致用。

二是例會制度：每季度召開一次專題會議，傳達上級會議精神，檢查工作計劃執(zhí)行情況并安排下一季度工作。三是工作制度：做到年初有計劃，季度有檢查，年終有總結(jié)。

二、組織開展征文比賽。

在廣大學生中組織開展以“老師您好 我的好老師”為主題的征文比賽。圍繞對自己映像最深、影響最大的好老師，廣泛發(fā)動小學生講述自己親歷親見的“好老師”，用文章記錄和表達尊師、愛師、敬師之情。

三、組織開展書法、繪畫作品評比比賽。

以學校為單位，開展“老師您好 我的好老師”為主題的書法、繪畫作品評比比賽。通過自己所描述的好老師，記錄下好老師的形象、工作和生活。引導學生尊敬老師，熱愛老師。

四、利用主題教育，培育五好小公民。

根據(jù)青少年五好小公民主題教育，我校積極開展一系列的主題教育，結(jié)合這些活動，把全國主題教育滲透其中，學生樂意參加，在潤物無聲的主題活動教育下，師生的關系更近了，學生更加熱愛學習了。

五、家校聯(lián)合共同進行社會實踐活動。

根據(jù)具體情況，結(jié)合當?shù)貙嶋H情況，組織學生到學校附近的社會實踐基地和校外活動場所開展社會實踐活動。還定期通過家長學校的方式，讓學生和家長通過參與式觀察和服務式體驗，培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感與態(tài)度。

通過開展“五好小公民”主題教育，堅持讀書育人宗旨，把社會主義核心價值體系這條主線貫穿于活動的全過程，有效地把主題教育與學生德育工作結(jié)合起來，與學生社會實踐活動結(jié)合起來，與學校、家庭教育結(jié)合起來，促進了青少年學生綜合能力和全面素質(zhì)的提高。根據(jù)這些日常的主題教育，讓學生潛移默化、點滴融入的培育學生的優(yōu)良品德，使五好小公民主題教育開展的有聲有色。

第四篇：班會稿(做守法的小公民)

四三班主題班會：《做守法小公民》

主持人：陳奕、陳丁凱

齊：尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

陳奕：今天，我們帶著蓬勃的朝氣，迎著燦爛的朝霞，相聚在四三班這個大家庭里。

陳丁凱：蔚藍的天，潔白的云，翠綠的樹，唱歌的鳥，形成一幅極美的圖畫。

陳奕：我問你們一個問題，你們喜歡做游戲嗎？

同學：“喜歡！”

陳奕：是啊，因為在游戲中，我們不但能增長知識，得到樂趣，還能增進同學之間的友誼。但是你們知道嗎？每一種游戲都是有游戲規(guī)則的，在活動中大家都必須遵守游戲規(guī)則。如果你不遵守規(guī)則，就會受到懲罰，甚至被其他同學趕出游戲。在游戲中我們需要遵守一定的規(guī)則，那么，在生活中，規(guī)則一樣必不可少，而生活中我們需要遵守的規(guī)則就是法律。作為小學生，我們就必須做一個守法小公民。今所以說，法律就是一定的規(guī)則，它告訴我們，什么事該做，什么事不該做。

陳丁凱：說得真好，確實是這樣。從小知法、守法，對同學們來說非常重要。法國思想家、教育家盧梭說過這樣一句話：“人生當中最危險的一段時間是從出生到12歲。在這段時間里如果還不摧毀種種錯誤和惡習的話，它們就會發(fā)芽滋長，以致到了以后采取手段去改的時候，它們已經(jīng)扎下了根，永遠也拔不掉它們了。”

陳奕：那么，要想從小做一個知法、守法的好孩子，應該怎么做呢？

陳丁凱：這個問題就讓我來告訴大家吧。

首先，要懂法。主動學習一些法律常識。現(xiàn)在我們國家的法制建設越來越完善了，每一個公民都應該知法、守法，能夠運用法律武器保護國家利益、公眾利益和自身利益。作為一名小學生，我們應該經(jīng) 1 天我們主題班會的題目就是《做守法小公民》。

常仔細閱讀《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法規(guī)，增強自己的法律意識。

其次，在生活實踐中還要不斷提高明辨是非的能力。同學們都來自不同的家庭，所處的環(huán)境不同。有的同學學習生活充實，充滿前進的動力；可有的同學整天無所事事，經(jīng)常鉆著空子做一些不該做的事。比如，上網(wǎng)聊天，玩游戲，更有嚴重的，那就是打架斗毆了。從違紀到違法，以至于犯法，下坡路走得非常快。這些原本單純天真的同學，之所以一步步掉入無底深淵，多數(shù)是因為沒有明辨是非的能力。同學們，你們在做事情前一定要好好想一想，這件事對不對，該不該做。當然，同學們還要學會用法律保護自己和別人。《未成年人保護法》就保護了許多自身合法權(quán)益受到迫害的孩子！下面我們就了解一個與我們年紀相仿的孩子們的故事，看看《未成年人保護法》是怎樣保護這些未成年人的。

陳奕：安徽一個磚廠雇傭童工，讓十來歲的孩子每天背磚十幾個小時，這些孩子因為繁重的勞動疾病纏身，而廠主卻不聞不問。后來，由于群眾的舉報才讓這些孩子脫離苦海。依據(jù)《未成年人保護法》規(guī)定，廠主被刑事拘留。其實，這些孩子完全可以用法律的武器保護自己的合法權(quán)益。但是會用法是以知法為前提的，因此，現(xiàn)在看來，平時學習一些法律常識是很重要的！守法，是每個公民必備的道德品質(zhì)，是現(xiàn)代社會對每個公民的基本要求。同學們，只要大家都能增強法律意識，知法、守法，我們的生活才會更加美好！

陳丁凱：我們小學生作為國家的小公民，社會的小主人，同樣應該學法、懂法、守法，以保護我們自己的權(quán)益，不損害他人和社會的利益。只有從小養(yǎng)成遵紀守法的好習慣長大后才能成為對社會有用的遵紀守法的好公民。要學法、懂法、守法首先要知法知道我國的基本大法。同學們，你們知道我國的基本大法是什么嗎？

同學：《憲法》……

陳奕： 是的，看來同學們對法律還是有一定的了解的。為了保障國家的安全和人們有秩序的生活，國家需要指定許多法律

齊：所以學法必須了解憲法。世界大多國家都有自己的憲法。我國的憲法就叫《中華人民共和國憲法》

陳奕：不錯，憲法規(guī)定了公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)，還規(guī)定了公民享有人身自由，信仰和不信仰宗教，接受教育、服兵役、納稅、愛護公共財產(chǎn)、維護國家統(tǒng)一、保衛(wèi)祖國等基本義務。

陳丁凱：聽了陳奕的介紹，你們想說些什么呢？（指名說）陳奕：大家再想一想，我們應該怎樣守法？四人小組討論討論，討論好就舉手。（同學討論）

陳丁凱：大家說的都不錯，這些法律各有各的調(diào)整范圍，各有各的內(nèi)容。對國家來說，必須有一部專門規(guī)定國家基本政治和經(jīng)濟制度、國家機構(gòu)、公民基本權(quán)利和義務等最重要事項的法律；另外要使國家這么多的法律之間不發(fā)生矛盾都符合國家的基本制度和全體人民的利益，也必須有個總法，把國家和社會生活方面最重要的制度和原則確定下來，以便在制定其他法律時有所遵尋。

陳奕：是的，那么，通過今天的討論，大家有什么收獲呢？（指名說）

陳丁凱：同學們說的都不錯，那么我們就應該將所學的法律知識運用到平常的學習生活當中去。

陳奕：對！讓我們知法、懂法、守法。做一個守法的小公民。齊：《做守法小公民》四三班主題班會到此結(jié)束。

陳奕：現(xiàn)在，讓我們來有請宋老師來總結(jié)今天的主題班會，大家歡迎（帶領同學鼓掌）。

第五篇：汽機檢修班先進集體申報材料

先進集體申報材料

汽機檢修班以安全生產(chǎn)為基礎，以經(jīng)濟運行和效益運行為中心，全面落實崗位責任制，認真貫徹執(zhí)行”安全第一，預防為主”的方針，使全班職工安全思想牢固、班組整體和諧；在安全生產(chǎn)上實現(xiàn)了“四無”，整體工作受到廠領導的一致肯定和全廠職工的一致好評。

在2號機A修中，全廠看汽機，汽機看本體，本體檢修重中之重，黨員模范帶頭，全班上下積極配合山東電建檢修公司。檢修期間，嚴格要求檢修人員執(zhí)行工作票制度、安全措施執(zhí)行到位、作業(yè)現(xiàn)場“三不落地”、工器具擺放整齊、嚴格保證按檢修工藝，完成各項檢修作業(yè)任務，根據(jù)實際調(diào)整安排質(zhì)檢員及監(jiān)護人員到位，加班加點跟蹤監(jiān)護，保證每項工作順利進行。

同時及時加強對運行1號機組的消缺維護，在A修期間保障了1號機的安全運行，完成缺陷隱患的消除，消缺率達100%，消缺及時率91.67%，受到了廠里的嘉獎。

同時班組人員在保證自身及外委人員安全的情況下，A修期間，沒有發(fā)生一起沒有發(fā)生設備損壞、火災、環(huán)境污染、人身輕傷及以上安全事故，在驗收方面嚴把質(zhì)量關，保障了A修安全順利的完成。