第一篇：三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)材料(梁玉萍)

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)主題是與家長(zhǎng)交流研討學(xué)生教育的有關(guān)問題。三年級(jí)，是小學(xué)階段從低年級(jí)到中年級(jí)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵一年，所以我們要更重視孩子這一年的教育和教學(xué)，希望我們相互溝通、暢所欲言、盡情交流、積極配合，為我們的下一代能夠健康的成長(zhǎng)付出我們的努力。下面我就班級(jí)情況分析、軍訓(xùn)情況、本學(xué)期主要工作思路、家庭教育、學(xué)科學(xué)習(xí)的要求等方面談一談。

一、班級(jí)基本情況：

我班現(xiàn)有學(xué)生

名，男生

名，女生

名，其中本期轉(zhuǎn)入學(xué)生

人。第一方面：班級(jí)介紹

班級(jí)本次軍訓(xùn)情況介紹

本次軍訓(xùn)從8月30日開始，至今天上午結(jié)束，總共進(jìn)行了四天半時(shí)間。通過四天半的訓(xùn)練，孩子們經(jīng)歷了許多，曬黑了，但也更結(jié)實(shí)強(qiáng)壯了，紀(jì)律觀念更強(qiáng)了。這些變化通過剛才的展示，各位家長(zhǎng)一定也會(huì)有所感受。在當(dāng)今這個(gè)年代，適當(dāng)給孩子吃點(diǎn)苦還是需要的。本次軍訓(xùn)過程中，以下同學(xué)表現(xiàn)特別優(yōu)秀：

二、班級(jí)主要工作思路介紹

1、抓好學(xué)生日常行為常規(guī)，形成積極向上的良好班風(fēng)。

良好的班風(fēng)有助于孩子更好地學(xué)習(xí)與進(jìn)步，這一點(diǎn)是眾所周知的。因而我們最需要做的就是對(duì)學(xué)生日常行為常規(guī)的規(guī)范，形成積極向上的良好班風(fēng)。

曾經(jīng)有家長(zhǎng)跟我說，他希望孩子能快樂地成長(zhǎng)，不要有太多的強(qiáng)迫。我很贊同讓孩子快樂成長(zhǎng)的說法，工作十幾年，我也一直致力于讓我教的每一個(gè)孩子盡可能地?fù)碛幸粋€(gè)快樂童年。但怎么讓孩子快樂成長(zhǎng)？是讓孩子想做什么就做什么？自由散漫、為所欲為嗎？我想當(dāng)然不是。任何自由都是有范圍限制的，必須建立在不影響他人的前提之下。對(duì)于學(xué)校，最起碼有紀(jì)律我覺得還是每個(gè)孩子都需要遵守的，比如上課的時(shí)候舉手發(fā)言，而不是隨意說話（當(dāng)然，討論時(shí)間例外）；比如聽到上課鈴聲自覺進(jìn)教室做好課前準(zhǔn)備；比如在餐廳就餐時(shí)不說話，就寢時(shí)不打鬧不影響他人休息；比如自己在離開教室前整理好自己的物品，擺好桌椅等等。

古人云：“不以善小而不為，不以惡小而為之”。雖然都是一些小事，但如果每個(gè)孩子們都能做好，我想整個(gè)班級(jí)的面貌一定會(huì)煥然一新。

良好的班風(fēng)要靠正確的輿論支撐，我們經(jīng)常會(huì)說“學(xué)好三年，學(xué)壞三天”，而正確的輿論才能引導(dǎo)每個(gè)孩子積極向上。什么是對(duì)的？什么是不對(duì)的？在孩子們的心里時(shí)常會(huì)有些模糊，他們可能覺得和別人不一樣就是最好的，他們可能覺得在課堂上說怪話把別人逗笑自己就是最了不起的。這些，無疑需要我們一步一步慢慢引導(dǎo)。

“做最棒的自己”，是我新學(xué)期第一節(jié)班會(huì)課上對(duì)孩子們提出的希望。我知道，在家長(zhǎng)的眼里，每個(gè)孩子都是最好的。其實(shí)，在老師的眼里，我也希望他們每個(gè)人都能成為最棒的。只是，我可能會(huì)更客觀，對(duì)于孩子們身上的小缺點(diǎn)，我是一定會(huì)指出的，我還會(huì)告訴他們：正是因?yàn)槔蠋煇勰銈儯艜?huì)指出你們的不足。指出不足正是為了讓你們能盡快改正，成為最棒的自己！

我遇到過不少家長(zhǎng)，都會(huì)跟老師說：老師，我這個(gè)孩子只能聽好聽的，老師你要多表揚(yáng)他。感謝家長(zhǎng)的提醒，但請(qǐng)相信老師，相信我知道在什么時(shí)候應(yīng)該激勵(lì)孩子，什么時(shí)候應(yīng)該用何種恰當(dāng)?shù)姆绞降亟o孩子指出不足，相信我們每一位老師所做的一切絕對(duì)都是為了孩子好。

在跟家長(zhǎng)們交流時(shí)，我經(jīng)常會(huì)說這樣一句話：其實(shí)，老師的心跟你們家長(zhǎng)是一樣的，我們都是希望孩子能做到最好。真的，沒有哪個(gè)老師希望自己的學(xué)生成為一個(gè)壞孩子、差學(xué)生的。所以，在這里，我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要樹立對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的信心，務(wù)必配合好學(xué)校和老師的教育，做到在孩子面前不要議論老師，尤其是不要在孩子面前說老師有什么什么不好，說學(xué)校怎么怎么不好。家長(zhǎng)們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)存在什么問題或是有什么想法可以直接跟老師交流，向?qū)W校反映，但一定要注意維護(hù)學(xué)校和老師的形象，就如同我們會(huì)在孩子面前維護(hù)您的形象一樣。相信通過我們的共同努力可以轉(zhuǎn)變目前存在的種種問題。要知道，孩子是相當(dāng)敏感的，您的懷疑可能會(huì)使我們所做的努力功虧一簣，而您的信心和支持，將會(huì)鼓舞我們所有老師和孩子大步向前。

2、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，樹立樂學(xué)善思的良好學(xué)風(fēng)。

學(xué)習(xí)也是許多家長(zhǎng)都關(guān)心的問題。我覺得一個(gè)孩子要想取得好的成績(jī)，一定離不開良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年極，是小學(xué)階段從低年級(jí)到中年級(jí)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵一年，所以我們要更重視孩子這一年的教育和教學(xué)，有些孩子低年級(jí)成績(jī)很好，到三年級(jí)就落了下去，那原因之一是我們沒讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些習(xí)慣包括：

1、寫字習(xí)慣的培養(yǎng)

每當(dāng)開學(xué)的第一課，我就對(duì)孩子們說：老師會(huì)對(duì)作業(yè)要求比較嚴(yán)格，尤其是寫字。我要求孩子們一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。常言道：字如其人。雖然現(xiàn)代科技日益發(fā)達(dá)，電腦走進(jìn)千家萬戶，但我覺得一個(gè)孩子寫一手好字還是非常重要的，這也是我做為一個(gè)語文老師不可推卸的責(zé)任。

因?yàn)槲覀兊暮⒆幽挲g小自控能力差，事事都需要我們老師不厭其煩地提醒，尤其是在寫字姿勢(shì)的培養(yǎng)上。我發(fā)現(xiàn)咱們班孩子寫字的姿勢(shì)是有問題的，我會(huì)逐步進(jìn)行糾正，也希望家長(zhǎng)能給予配合，對(duì)孩子在家的寫字姿勢(shì)進(jìn)行嚴(yán)格要求。同時(shí)，我對(duì)孩子們寫字的要求是：不要求寫多，但一定要每個(gè)字都寫好。我也希望家長(zhǎng)們?cè)诳春⒆幼鳂I(yè)時(shí)，首先檢查的就是字跡要端正，書面要整潔。其次檢查的才是做對(duì)了沒有，不能要求低到只是做了就行了。由其是我們?nèi)昙?jí)的孩子，剛剛學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，更要要求他們認(rèn)真地寫，書面要整潔，寫一手好字對(duì)孩子將來踏上社會(huì)也是很有用處的。如果我們對(duì)孩子都沒要求，孩子對(duì)自己就更不懂得要嚴(yán)格要求了，這其實(shí)是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。

2、認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣培養(yǎng)

班里可能現(xiàn)在有部分孩子作業(yè)習(xí)慣不夠好，沒有自覺完成作業(yè)的意識(shí)，更沒有主動(dòng)訂正錯(cuò)誤的意識(shí)，作業(yè)拖拉，寫作業(yè)的時(shí)候注意力不夠集中，沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己最重要的事情，整個(gè)學(xué)習(xí)過程處于比較散漫的狀態(tài)，沒有學(xué)習(xí)效率，這些方面都需要慢慢加以引導(dǎo)、規(guī)范。

3、課堂聽講習(xí)慣培養(yǎng) 傾聽習(xí)慣對(duì)于孩子來說非常重要，它既是一種良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是孩子們學(xué)習(xí)的重要途徑。但我們?cè)S多孩子還沒有形成傾聽的習(xí)慣，一部分孩子之所以在二年級(jí)出現(xiàn)成績(jī)下滑，這與孩子沒有養(yǎng)成傾聽習(xí)慣是不無關(guān)系的。上課沒有專心聽，自然就會(huì)有不懂的地方，日積月累，不懂的地方越來越多，學(xué)習(xí)也就越發(fā)困難了。而越是感覺到困難，學(xué)生就越發(fā)會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣，從而形成一個(gè)惡性循環(huán)。我現(xiàn)在對(duì)孩子的要求是：老師說話的時(shí)候，你們的眼睛一定要看著老師。我也希望各位家長(zhǎng)和我一起努力，在跟孩子交流的時(shí)候一定要讓孩子注視著你，形成傾聽的好習(xí)慣。

4、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

研究古今中外所有偉大人物的人生歷程，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們幾乎無一例外都是熱愛閱讀的人，而且他們中的絕大多數(shù)在少年兒童時(shí)代都經(jīng)歷過如饑似渴的閱讀階段。——這已經(jīng)成為一個(gè)基本的事實(shí)。

閱讀帶給孩子的好處真的是太多太多了，咱們學(xué)校也正在極力推行書香校園的建設(shè)，咱們班的家長(zhǎng)都非常重視孩子的成長(zhǎng)，那么，建議你為孩子在家也創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書氛圍，給孩子一個(gè)小書架，放一些適合孩子閱讀的課外書，如果有時(shí)間和孩子一起閱讀就更好了。我也建議家長(zhǎng)們有時(shí)間帶孩子去逛逛書店，把書當(dāng)作送給孩子最好的禮物。我一直堅(jiān)信，喜歡讀書的孩子一定是優(yōu)秀的孩子。

我們的孩子還只是三年級(jí)，我們不是要求他現(xiàn)在就讀好多書，我們的目的是要養(yǎng)成他們喜歡讀書的好習(xí)慣。讀書是一輩子的事情，重要的是日日不間斷和興致勃勃。只要孩子在讀，只要他這周比上周進(jìn)步了，就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)，最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力。

我一直以為，好的行為習(xí)慣遠(yuǎn)比知識(shí)重要，對(duì)于小學(xué)階段的孩子來說，這一點(diǎn)尤為重要。但是，行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕之功，在我也希望各位家長(zhǎng)能跟我一起努力，對(duì)于孩子的各項(xiàng)習(xí)慣給孩子一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)他達(dá)不到時(shí)，給予必要的懲罰。這個(gè)懲罰不是說要去打孩子，而是一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這時(shí)千萬不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

3、在生活上，協(xié)調(diào)生活老師給予孩子們盡可能全面的照顧。作為寄宿制學(xué)校，孩子們的生活方面也是家長(zhǎng)們十分關(guān)心的問題。作為班主任，我每天跟孩子們一起早鍛煉，一天三餐都跟他們?cè)谝黄鸪裕形缤砩隙紩?huì)到他們的寢室去，盡可能全面去關(guān)注他們的表現(xiàn)。我知道，相對(duì)于每個(gè)家庭一兩個(gè)孩子來說，學(xué)校寢室這樣的大家庭是會(huì)有許多不如人意之處，我們一直都在努力。我們也希望家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)跟我們溝通，讓我們一起來解決問題。同時(shí)，我也希望家長(zhǎng)們能正確理解孩子們相處過程中的一些小插曲，及時(shí)跟老師進(jìn)行溝通，讓我們共同來尋找解決問題的辦法，盡可以圓滿地解決孩子們之間的小摩擦。

4、簡(jiǎn)介本學(xué)期學(xué)校主要傳統(tǒng)活動(dòng)（1）學(xué)校達(dá)標(biāo)班級(jí)考核（2）星級(jí)餐桌評(píng)比（3）校園開放日活動(dòng)（4）讀書活動(dòng)

5、各學(xué)科本學(xué)期學(xué)習(xí)要求

四、關(guān)于家庭教育

我想就家庭教育的問題談點(diǎn)兒自己的想法。

1、家庭內(nèi)部達(dá)成教育共識(shí)。

一位大教育家曾經(jīng)說過：“家庭中要有高度的教育素養(yǎng)，如果沒有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度的教育學(xué)素養(yǎng)，那么不管教師做出多么大的努力，都收不到完滿的效果。” 當(dāng)前許多家庭教育存在著弊端：家庭成員中對(duì)子女教育方面的觀念、立場(chǎng)不統(tǒng)一。如：家庭幾代同堂的情況較多，在教育子女觀念上存在嚴(yán)重分歧，祖父母的寵溺和父母的管教往往形成對(duì)立局面，甚至父親和母親有時(shí)也會(huì)不統(tǒng)一。有的家庭教育方式簡(jiǎn)單粗暴，有些家庭還存在用物質(zhì)刺激和打罵的方式教育孩子，有些家庭對(duì)孩子的教育過分依賴學(xué)校，認(rèn)為只要讓孩子衣食不缺就可以了，而教育的責(zé)任在老師、在學(xué)校。有的家庭教育中認(rèn)為成績(jī)代表一切，只注重孩子的分?jǐn)?shù)；有些家庭則過分溺愛孩子，對(duì)孩子的要求一味地有求必應(yīng)??所有這些，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)都是不利的。父母是孩子人生中的第一任老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是潛移默化，無處不在的，孩子的行為表現(xiàn)是在家長(zhǎng)身邊一天天不知不覺中形成的。作為家長(zhǎng)如何教育子女“做人”是最為重要的，孩子猶如一張白紙，具有極大的可塑性，只要家長(zhǎng)能對(duì)孩子加以正確的引導(dǎo)，是完全能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子的。所以，如果希望孩子好，那么你得身先士卒，給孩子作表率，想讓孩子愛學(xué)習(xí)，多看書，那么你不妨也坐下來，和孩子一道，安靜地看書，如果你做不到在書桌前坐半個(gè)小時(shí)，那么又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？

2、在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。

家庭教育中，最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功。家長(zhǎng)不要因?yàn)榧彝ジ辉Ａ司秃鲆暳诉@方面的訓(xùn)練，對(duì)于孩子的許多要求一口答應(yīng)。其實(shí)，我們完全可以把一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，告訴孩子表現(xiàn)好的時(shí)候家長(zhǎng)就可以答應(yīng)他一個(gè)什么要求。孩子對(duì)于想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請(qǐng)家長(zhǎng)記住：欲望很容易會(huì)得到滿足的孩子，因此不懂得珍惜。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候，大人也要忍耐，并請(qǐng)家長(zhǎng)稱贊他！只要家長(zhǎng)與孩子之間以愛心、信賴維持感情，孩子不但成績(jī)優(yōu)異，而且擁有自信，也會(huì)受到朋友的歡迎和信賴。在此順便提一句，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要限制孩子在家看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。

3、培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)，使其身心健康發(fā)展。

作為孩子王，我也許比大家更了解孩子在群體中的角色定位。他們活潑但也淘氣；他們聰明但也頑皮；他們懂事但也時(shí)常闖禍；他們追求榮譽(yù)卻不懂得如何奮斗；他們衣著干凈但卻不注意班級(jí)衛(wèi)生；他們會(huì)很在意班級(jí)得沒得紅旗卻經(jīng)常違反學(xué)校日常行為規(guī)范；他們甚至有時(shí)抱怨同學(xué)或老師沒有給自己機(jī)會(huì)展示才華，而一旦擁有崗位三天就厭倦為同學(xué)服務(wù)??我常常暗自思量怎樣來培養(yǎng)他們的恒心與責(zé)任，因?yàn)橐粋€(gè)沒有恒心的人幾乎是做不成某件事情的，而一個(gè)沒有責(zé)任的人更是做不好一件事情的。作為家長(zhǎng)，我覺得應(yīng)該利用各種場(chǎng)景和機(jī)會(huì)來改變孩子這種“獨(dú)”的狀況，培養(yǎng)孩子心中有他人的良好品質(zhì)，要教會(huì)孩子與他人分享，培養(yǎng)孩子謙讓的美德，教孩子學(xué)會(huì)寬容，做到心中有他人，使孩子的身心健康發(fā)展。因而對(duì)于關(guān)于孩子之間的打鬧爭(zhēng)吵的一些小問題，請(qǐng)家長(zhǎng)不要過于計(jì)較。大家都明白，在孩子相互玩耍的過程中，不愉快的事總是難免的，做為老師，也不可能24小時(shí)全面監(jiān)控每一個(gè)孩子的所作所為。雖然我們常常對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，但意外還是有可能發(fā)生的。如果問題發(fā)生了，還請(qǐng)家長(zhǎng)們拿出高姿態(tài)，配合老師處理好問題的同時(shí)并對(duì)孩子進(jìn)行恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，讓孩子學(xué)會(huì)交往，能和小朋友友好相處。

4、給孩子學(xué)習(xí)做事的機(jī)會(huì)。

家長(zhǎng)在家要給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，千萬不要因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在做得慢，做得不好就不讓孩子動(dòng)手，你不給他學(xué)的機(jī)會(huì)，他就永遠(yuǎn)不可能學(xué)會(huì)。而且，一旦你現(xiàn)在不讓他做，將來可能你想讓他做也叫不動(dòng)他了，那時(shí)就怨不得孩子不聽話，根源還在家長(zhǎng)自身呢。

要讓孩子從小明白：自己的事情當(dāng)然自己做，還要幫助家里做事，像拿報(bào)紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長(zhǎng)要向他道謝“謝謝你幫忙！”告訴他，要認(rèn)真做，不要隨隨便便，養(yǎng)成無論大事小事，都要好好做的態(tài)度。如此一來，小孩就會(huì)自覺、自豪是家庭中的一員，產(chǎn)生體貼心、責(zé)任感、協(xié)調(diào)性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作，不但家長(zhǎng)輕松，還能達(dá)到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。提醒家長(zhǎng)要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當(dāng)面抱怨，做家長(zhǎng)的待會(huì)兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團(tuán)糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。

也正因?yàn)檫@樣，當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子在學(xué)校里掃地拖地擦黑板的時(shí)候，千萬不要說：哎呀，我的孩子太辛苦了，以后你不能再干這些活了。你們應(yīng)該用贊揚(yáng)的語氣說：“孩子，你太棒了，爸爸媽媽更喜歡你了！”

5、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)問題。由于我們班多為住校生，孩子每周只在家兩天，家長(zhǎng)可能會(huì)想著讓學(xué)生多玩一下，放松一下，其實(shí)孩子在家也應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長(zhǎng)們?cè)诩倨诙喽酱俸⒆诱J(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢(shì)。家長(zhǎng)督促他們寫作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。對(duì)于學(xué)習(xí)相對(duì)落后的同學(xué)，我總是盡量和利用課外時(shí)間給他補(bǔ)課，但是，課外時(shí)間有限，老師的精力也有限，如果孩子的基礎(chǔ)比較薄弱，就需要家長(zhǎng)們的積極配合。作為老師，我們當(dāng)然不希望一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。身為家長(zhǎng)，也不希望自己的孩子落后得太多，因而需要根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。

最后，我想：要想培養(yǎng)孩子良好的品行，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們要做的就是“和孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)”。以上談了這么多，希望能給各位家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)有所幫助，讓我們共同攜手，助孩子健康快樂成長(zhǎng)。謝謝大家！

第二篇：心得——?jiǎng)⒂衿?/a>

戒毒所義演心得

本次義演的地點(diǎn)在戒毒所。“戒毒所”，當(dāng)我看到或聽到這兩個(gè)字眼的時(shí)候，不禁打了幾個(gè)寒顫。他們?cè)谖覀冄劾锸亲顩]有文化修養(yǎng)，最沒有組織紀(jì)律并失去美麗靈魂的人。當(dāng)我們有機(jī)會(huì)接近他們時(shí)總是不由自主的產(chǎn)生防備的心理狀態(tài)，這屬于我們的本能。

我們作為襄樊學(xué)院音樂學(xué)院的學(xué)生，身負(fù)重任來到戒毒所。在進(jìn)戒毒所前管理人員要求我們關(guān)掉手機(jī)和一切聯(lián)系方式，兩人一排點(diǎn)好人數(shù)而后前行。首先映人我眼簾的是一道既寬又亮的綠色的大而堅(jiān)實(shí)的鐵門，當(dāng)我跨過這道兒門檻兒雖說體會(huì)不到身為有毒癮的人的那種絕望而沉重的心情，隨著隊(duì)伍前行一路走來，高高的石墻和電纜隔開了我們與里面的世界。對(duì)于里面我還是懷著極為好奇的心境。經(jīng)過左轉(zhuǎn)右拐的路程，隱約聽見敲鑼打鼓聲，隨著距離的臨近聲音漸漸清晰，我們終于進(jìn)入這另外的一個(gè)世界。原來那陣陣鼓聲是為迎接我們的到來而奏響的。矗立在我們面前的是教育樓，只見兩縱金黃色大字“法律結(jié)合，文明改造”耀然樓面。

??? 在戒毒所里面的許多知識(shí)都是我沒有看過的，于是我頓時(shí)感到絲許慚愧，看到他們這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不禁使我聯(lián)想到身為一名大學(xué)生，如果在學(xué)校里再不珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，再虛度光陰的話，那將來的路不知道何去何從。此地讓我難以相信這是戒毒所，這更像是一所教人做人學(xué)習(xí)知識(shí)的學(xué)校。我為他們都在此生活感到欣慰，反而不會(huì)感到可恥，甚至心生羨慕，因?yàn)樗谖已壑性绮皇且凰涠舅?/p>

??? ???快要離開時(shí)，我們收拾好行裝排好隊(duì)隨著管理人員邁向來時(shí)的路。我隨著與大家同樣的步步前行，沒行幾步便站到了那道綠色大鐵門前，讓我心里一震，好像回去的路沒有來時(shí)的路那樣長(zhǎng)遠(yuǎn)，心里竟有些留戀，真是有些可笑。

又一次跨過這道門檻，不僅感受不到所中人被釋放出來的那種愉悅，反而使我想到他們心頭涌上一絲無奈之感。但我還是禁不住回頭，看著那道大而堅(jiān)實(shí)的鐵門，它好像是脫去了那冰涼冷酷的外衣，竟讓我感受到一種希望智慧的暖意。我相信，里面的人會(huì)通過那樣的教育改造后，成功邁出這道門檻獲得新生。相信他們會(huì)成為國(guó)家的有用之材，希望在他們當(dāng)中出現(xiàn)比當(dāng)今社會(huì)中入更強(qiáng)的成功人士。在學(xué)校里,讀書學(xué)習(xí)是我的天職,在老師孜孜不倦的教誨下,我的羽翼漸漸豐滿;在家里,上網(wǎng)是我的課余愛好,與網(wǎng)友們談天說地,侃侃而談,是我人生一大樂趣;奔馳在操場(chǎng),享受狂奔的歡愉;遨游在書海,享受文學(xué)的樂趣。勤奮是我們從小就懂得的美德。小學(xué)時(shí)，老師告訴我們做人要勤奮，要我們自己的事情自己做。上了中學(xué)，老師督促我們要勤奮，要我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想。當(dāng)我們成人后，我們會(huì)自覺的去勤奮，去親手描繪出我們未來美好的藍(lán)圖。勤奮，它做起來似乎很難，因?yàn)樗闳諒?fù)一日，年復(fù)一年的努力。而要勤奮又是十分的容易，因?yàn)槟阒灰湎哪闵磉吜鬟^的美一秒。

學(xué)術(shù)大師季羨林老先生曾說過：“勤奮出靈感。”繆斯女神對(duì)那些勤奮的人總是格外青睞的，她會(huì)源源不斷的給這些人送去靈感。

做一個(gè)勤奮的人，讓陽光每一天的第一個(gè)吻觸，都能首先落在我們的臉頰上。在我的書櫥中，有許多書，其中一本名叫《哈佛天才》，我十分喜歡讀這本書，使我受益最深的是書中《天才在于勤奮》這篇文章。其中的內(nèi)容主要講了要成功必須付出努力，只有不懈努力才能取得成功！“終生努力，便成天才。” 此話出自俄國(guó)偉大的科學(xué)家門捷列夫之口。它對(duì)天才作了正確的判斷，說明了天才與勤奮之間的密切關(guān)系，至今還被人作為座右銘。難道人一生下來就是天才嗎？不，不是的。蒲豐說過：“天才就是毅力。”；歌德說：“天才就是勤奮。”；叔本華說：“天才就是忘我。” 我國(guó)偉大的思想家、文學(xué)家和革命家魯迅，當(dāng)人們夸贊他是“天才”時(shí)，他卻說：“那里有天才，我只不過把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。”這就說明他已吃了苦，用了功，否則，他是不會(huì)得那么大的成就的。那么，難道他們小時(shí)侯的成績(jī)很好嗎？不，牛頓小時(shí)也被老師和同學(xué)稱為“笨蛋”，他的成績(jī)?cè)诎嗬锟偸堑箶?shù)第一，15歲時(shí)，他的母親曾為他的成績(jī)不佳而絕望，一度準(zhǔn)備讓他退學(xué)去從事農(nóng)業(yè)。由此可見，這些天才們?cè)谛５某煽?jī)并不好，那原因在哪兒呢？我還是用愛迪生的一句至理名言來告訴你吧！天才是由百分之九十九的的努力加上百分之一的天賦。

我覺得天才，最重要的還是“勤奮”兩字，難道這些偉人的偉大成就是輕而易舉得來的？不，正是他們的勤奮使他們成為了讓后代所敬仰的偉人！

所以，我們現(xiàn)在就要從小抓起，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大之后為國(guó)家添磚加瓦，將來成為對(duì)國(guó)家有用的棟梁之才！希望他們改造出來之后 成為國(guó)家有用的人才。

我站在門前，期盼!祝福!希望他們?cè)缛諗[脫毒品的束縛，昂首挺胸的走出這大門！

音樂學(xué)院

陳毓

第三篇：劉玉萍心得體會(huì)

指引我做一名人民滿意教師的思想燈塔

——學(xué)習(xí)總書記在北京師范大學(xué)的重要講話精神

心得體會(huì) 城南小學(xué) 劉玉萍

總書記在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)的重要講話，是總書記站在教育全局和戰(zhàn)略的高度，提出了作為一名黨和人民滿意的好老師的新思想新觀點(diǎn)新論斷，顯示了對(duì)新時(shí)期我國(guó)教育工作的深刻把握，體現(xiàn)了時(shí)代性、規(guī)律性、創(chuàng)新性的有機(jī)統(tǒng)一，為教育事業(yè)堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義注入了新的內(nèi)涵，是指引我成為一名黨和人民滿意的好老師、實(shí)現(xiàn)我的“中國(guó)夢(mèng)”的思想燈塔。

總書記在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)作出重要指示，要求教育工作者為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。并提出了做“四有”的好老師的具體要求，為我指明了前進(jìn)方向，我要成為一名黨和人民滿意的好老師，關(guān)鍵是要把認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話作為一項(xiàng)重大的政治任務(wù)抓緊抓好，把自己的思想和行動(dòng)凝聚到總書記講話精神上來，把其中的重要論述和重大觀點(diǎn)，內(nèi)化于心、外化于行，用正確的立場(chǎng)、方法和舉措實(shí)現(xiàn)我的中國(guó)夢(mèng)---成為一名黨和人民滿意的好老師。

一、從愛崗敬業(yè)做起，爭(zhēng)當(dāng)一名好老師

總書記的重要講話精神是對(duì)我國(guó)教育事業(yè)時(shí)代要求的清醒認(rèn)識(shí)，對(duì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié)，對(duì)教育規(guī)律的科學(xué)把握。1 總書記科學(xué)莊嚴(yán)的為全國(guó)老師提出了“堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守道德情操，練就扎實(shí)學(xué)識(shí)，富有仁愛之心，積極爭(zhēng)做學(xué)生喜歡和敬佩的好老師！”的要求，聯(lián)系我的工作實(shí)際認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，使我進(jìn)一步明確了為一名黨和人民滿意的好老師的根本路徑。要堅(jiān)持把堅(jiān)定理想信念作為一名教師教書育人的根本原則。總書記深刻指出，正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。他用唐代韓愈的話，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”“傳道”是第一位的。形象生動(dòng)闡釋了一個(gè)非常重大而深刻的道理：一個(gè)老師，如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”，不能說這個(gè)老師是完全稱職的，充其量只能是“經(jīng)師”、“句讀之師”，而非“人師”了。好老師心中要有國(guó)家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。

我作為一名在教育一線工作將近20年的基層教師，對(duì)教書育人，德高為師，身正為范有著深刻的體會(huì)，我認(rèn)為總書記提出的“我們的教育是為人民服務(wù)、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。”的要求是對(duì)我進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念明確工作方向提出的更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)。我要在保持以往工作連續(xù)性的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化和完善工作思路，制定自己的學(xué)習(xí)，工作目標(biāo)，從愛崗敬業(yè)做起，著名教育家陶行知說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這說明教師這個(gè)職業(yè)無私奉獻(xiàn)的所在。愛崗敬業(yè)就是一本好的教科書，每位教師在學(xué)生面前就是一道亮麗的風(fēng)景線，對(duì) 2 學(xué)生起著潛移默化的影響。教師的一言一行、一舉一動(dòng)都通過他們的眼睛在心靈的底片上留下影像，對(duì)他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，直接影響教育的效果，影響學(xué)生的素養(yǎng)。因此我就要從自身做起，要做有思想，有道德，有志趣的人，做愛崗敬業(yè)的人。同時(shí)，我要在日常學(xué)習(xí)，工作中把政治學(xué)習(xí)同業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，把傳統(tǒng)的拼音、識(shí)字教學(xué)同當(dāng)前的科改教學(xué)緊密結(jié)合，把日常的學(xué)生管理同對(duì)學(xué)生人文關(guān)懷緊密結(jié)合。進(jìn)一步學(xué)習(xí)黨的知識(shí)理論，新時(shí)期黨對(duì)教育工作的新要求，堅(jiān)定自己的理想信念，一心一意為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量，當(dāng)好教改的“排頭兵”。

二、從向我看齊做起，做一名學(xué)生行為的“向?qū)А?總書記在計(jì)劃中提出了：老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。“師也者，教之以事而喻諸德者也。”老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。一個(gè)老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任？廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。總書記講話運(yùn)用馬克思主義世界觀和方法論，精辟闡述了生動(dòng)鮮活的教育藝術(shù)，為我成為一名黨和人民滿意的好老師提供了科學(xué)的思想方法。我要找準(zhǔn)自己在學(xué)生心目中的定位，摸清自己的一舉一動(dòng)影響學(xué)生行為的路徑，以身體力行的教育方法在“引導(dǎo)和幫助青 3 少年學(xué)生扣好人生的第一粒扣子”上下功夫。要重點(diǎn)抓好課堂行為與生活行為，的模范養(yǎng)成，比如，“講普通話；上樓梯，出行靠右走；垃圾紙屑不亂扔；關(guān)心同學(xué)；愛護(hù)公物”等等這些良好行為習(xí)慣，我將采取做給學(xué)生看，不是講給學(xué)生聽的方法教育引導(dǎo)學(xué)生。

身體力行，給學(xué)生以示范，方能引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為，形成正確價(jià)值取向。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“能力、志向、才干的培養(yǎng)問題，沒有教師的個(gè)性對(duì)學(xué)生個(gè)性的直接影響，是不可能實(shí)際解決的，能力只能由能力來培養(yǎng)，志向只能由志向來培養(yǎng)，才干也只能由才干來培養(yǎng)。”因此，要求學(xué)生做到的，我必須首先做到。我在今后生活、學(xué)習(xí)、工作中，不講有損祖國(guó)的話，不人云亦云；要在工作中把自己擺在服務(wù)者的位置上，立足服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長(zhǎng)，面向全體學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不歧視后進(jìn)生；努力做好自己的工作，盡量讓更多的學(xué)生和家長(zhǎng)滿意；不向家長(zhǎng)、學(xué)生伸手，不在家長(zhǎng)、學(xué)生身上謀取任何私利；不參與那些無意義的（如打牌等）娛樂游戲活動(dòng)；工作不分份內(nèi)份外，不計(jì)時(shí)間和報(bào)酬，真正的敬業(yè)愛崗；不為私利與同事、領(lǐng)導(dǎo)鬧矛盾，同事有事要幫忙，盡自己能力所為；在學(xué)校上班不遲到早退，不做有違師德的事；在社會(huì)上遵守社會(huì)公德和國(guó)家法律法規(guī)；在生活上不追求時(shí)尚新潮，不追求奢侈豪華，衣著打扮、發(fā)式發(fā)型公眾化。

身體力行，首先歷練自己的思想道德意識(shí)，凈化自己的思想靈魂，給學(xué)生以榜樣的示范作用，才能在自己的教育對(duì) 4 象中具有威信和說服力，才能真正實(shí)現(xiàn)我的愿望——成為一名人民滿意的好老師。

三、從學(xué)以致用做起，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生求學(xué)路上的“人梯” 總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。老師自古就被稱為“智者”。俗話說，前人強(qiáng)不如后人強(qiáng)，家庭如此，國(guó)家、民族更是如此。只有我們的孩子們學(xué)好知識(shí)了、學(xué)好本領(lǐng)了、懂得更多了，他們才能更強(qiáng)，我們的國(guó)家、民族才能更強(qiáng)。終身學(xué)習(xí)是做一名好老師的基礎(chǔ)。豐富的文化知識(shí)及拓寬的知識(shí)面，是做一名好老師的前提。所以，我做為老師，必須不斷的豐富自己，不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理念。教育學(xué)家曾說：“要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。”在這個(gè)信息化飛速發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)、技術(shù)更新日新月異。無紙化辦公已進(jìn)入學(xué)校，超越了教育、教學(xué)的傳統(tǒng)視野，使課堂教學(xué)沖破時(shí)空限制，豐富了教學(xué)內(nèi)容，增加了教學(xué)的多樣性，能創(chuàng)造出使知識(shí)、學(xué)問來源多樣化的文化教育環(huán)境，為學(xué)生個(gè)性、素質(zhì)的發(fā)展提供了無限廣闊的天地。通過錄像、實(shí)物投影、多媒體等形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生可以親身體驗(yàn)。既激發(fā)興趣，又開拓視野，豐富學(xué)生的感性知識(shí)。教師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。

在今后工作中我首先要自學(xué)武裝自己，通過自學(xué)不斷豐富自己的專業(yè)文化素質(zhì)；通過多看、多讀、多收集，實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)的積累。其次，培養(yǎng)自己的興趣，把看書、學(xué)習(xí)作為自己的愛好，勤奮試驗(yàn)，積極參與課題研究，通過量的積累，5 達(dá)到質(zhì)的飛躍，寫出課改要求的教案，上出課改要求的課堂，帶出課改要求的質(zhì)量。

勤為徑，苦作舟，長(zhǎng)積累，細(xì)運(yùn)籌。就是平時(shí)多讀多看多學(xué)多寫，勤奮努力不動(dòng)搖；在生活中多積累，對(duì)教學(xué)過程中的想法，平時(shí)的靈感和問題等進(jìn)行積累，并且在今后的工作中帶著這些問題去搞課改，認(rèn)真履行教師職責(zé)，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”這一宗旨，以學(xué)生為本，設(shè)身處地為學(xué)生著想，一心撲在教育上，撲在事業(yè)上，撲在工作上，為人師表，無私奉獻(xiàn)，甘為人梯。

四、從無私奉獻(xiàn)做起，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生的良師益友

總書記語重心長(zhǎng)的講，做好老師，要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”教育風(fēng)格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學(xué)生打開知識(shí)之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤(rùn)澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物。

做一個(gè)老師真的很難，既要配合學(xué)校和上級(jí)的工作，又要考慮學(xué)生的實(shí)際情況，這個(gè)主要是因人而異的了!我認(rèn)為一個(gè)好的老師,不但要受到領(lǐng)導(dǎo)、同事的肯定，還要受到學(xué)生的喜歡，要他們愛你！

要做到這樣，首先我們對(duì)待學(xué)校的工作任務(wù)要積極的去開展工作，對(duì)待學(xué)生我認(rèn)為重要的是要有“愛心、耐心、恒心、6 關(guān)心、決心”，要學(xué)生知道你是真正的對(duì)他好。還有對(duì)所有的學(xué)生都一視同仁，不要因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)或其他的原因而偏心，這點(diǎn)是最重要的！如果你做到了這些，那你就肯定的一位好老師了。做為一名老師，要有“鍥而不舍,金石可鏤”的韌性，要有“釘子的鉆勁，放大鏡的意識(shí)。”搞好教和育，才是一名好老師。我在搞好教學(xué)的同時(shí)，堅(jiān)持“德育為先”這一宗旨，以身作則，為人師表，關(guān)愛差生，因材施教。我經(jīng)常對(duì)同行說：“只有教不好書的老師沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生。”為了讓每個(gè)學(xué)生都能健康快樂地成長(zhǎng)，我想方設(shè)法為差生營(yíng)造一種寬松、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在生活上無微不至地關(guān)懷，學(xué)習(xí)上耐心細(xì)致地指導(dǎo)，把自己全部的愛心都傾注在學(xué)生身上，讓差生感到師愛的溫暖，集體的溫馨，想方設(shè)法增強(qiáng)差生的信心，鼓舞差生戰(zhàn)勝困難的斗志。多年來，我用一顆赤誠(chéng)之心為差生搭建了一座又一座告別自卑走向成功的橋梁，使一批又一批差生步入優(yōu)等生的行列。

“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”總書記的講話是動(dòng)員令，是沖鋒號(hào)，是我們每個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生理想的燈塔，我將牢記總書記的講話，按照總書記提出的好老師的標(biāo)準(zhǔn)，錘煉品質(zhì)、努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：GA0607梁玉萍公務(wù)員職業(yè)道德測(cè)試題定

公務(wù)員職業(yè)道德

測(cè)試題

一、單項(xiàng)選擇題（題型：1；每題參考分?jǐn)?shù)：3分；每題參考答題時(shí)間：1分鐘；難度：2）1 我國(guó)公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)的核心內(nèi)容是（）。（D）A 思想政治建設(shè) B 干部培訓(xùn) C 反腐倡廉建設(shè)

D 全心全意為人民服務(wù)（）是公務(wù)員作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。（C）A 求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新 B 熱愛祖國(guó)、忠于人民 C 恪盡職守、廉潔奉公 D 顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作 今天所說的公務(wù)員職業(yè)道德，在古代的傳統(tǒng)文化中表述為（B）。A 官風(fēng) B 官德 C 功德 D 民德 公務(wù)員職業(yè)道德的根本價(jià)值取向是（）。（D）A 培育高尚人格

B 謀求公共利益最大化 C 建立健全責(zé)任監(jiān)控機(jī)制 D 維護(hù)社會(huì)公正 我國(guó)公務(wù)員職業(yè)道德中，忠于祖國(guó)是一名合格公務(wù)員的（）。（A）A 立身之本 B 基本素養(yǎng) C 前提條件 D 本質(zhì)要求 我國(guó)對(duì)公務(wù)員的管理實(shí)行的是（）制度。（A）A 分類管理 B 按地域管理 C集中管理 D單一管理

7（）是加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)的前提和基礎(chǔ)。（B）A 制度建設(shè) B 思想建設(shè) C 政治建設(shè) D 作風(fēng)建設(shè) 當(dāng)前各國(guó)加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)的一個(gè)重要措施和共同取向是實(shí)行公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)的（）。（C）A 形象化 B 科學(xué)化 C 法制化 D 程序化 我國(guó)公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)的最大特點(diǎn)是公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)與（）相結(jié)合。（D）A 個(gè)人修養(yǎng) B 社會(huì)道德 C 社會(huì)風(fēng)氣 D 黨風(fēng)廉政 2006年1月，《公務(wù)員法》正式實(shí)施，考核內(nèi)容較之前的在“德、能、勤、績(jī)”的基礎(chǔ)上增加了對(duì)（）的考察。（C）A 才 B 忠 C 廉 D 情

二、多項(xiàng)選擇題（題型：2；每題參考分?jǐn)?shù)：5分；每題參考答題時(shí)間：1分鐘；難度：3）1 我國(guó)公務(wù)員職業(yè)道德的政治性主要體現(xiàn)在（）。（ABCD）A 忠于國(guó)家 B 忠于黨的領(lǐng)導(dǎo) C 忠于憲法 D 擁護(hù)政府 以下屬于我國(guó)公務(wù)員職業(yè)道德特點(diǎn)的是（）。（ABC）A 權(quán)威性 B 示范性 C 強(qiáng)制性 D 自主性 我國(guó)公務(wù)員職業(yè)道德的主要內(nèi)容包括（）。（ABCD）A 忠于國(guó)家 B 服務(wù)人民 C 恪盡職守 D 公正廉潔 公務(wù)員職業(yè)道德價(jià)值取向缺失帶來的問題有（）。（ACD）A 職業(yè)素養(yǎng)低下 B 法律受到踐踏 C 政府誠(chéng)信危機(jī) D 權(quán)力的濫用 就勤政為民而言，服務(wù)人民是公務(wù)員職業(yè)道德的本質(zhì)要求，其具體要求是（ABCD）A 必須樹立和堅(jiān)持馬克思主義群眾觀點(diǎn) B 必須增強(qiáng)對(duì)人民群眾的深厚感情 C 必須堅(jiān)持群眾路線

D 必須提高為人民群眾服務(wù)本領(lǐng) 提升公務(wù)員職業(yè)道德修養(yǎng)的意義體現(xiàn)在（ABCD）A 是公務(wù)員抵御不良思想侵蝕的有效抗體 B 是公務(wù)員提升專業(yè)化水平的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力 C 是培育良好社會(huì)風(fēng)氣的關(guān)鍵舉措 D 是維護(hù)政府公信力的需要 加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)需要（）。（ABD）A 營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍

B 建立、健全一整套約束機(jī)制 C 提高國(guó)家機(jī)關(guān)人員的待遇

D 從“我”做起，從點(diǎn)滴小事做起 公正廉潔是公務(wù)員的基本品質(zhì)，要求公務(wù)員自身要（）。（ABCD）A 崇尚公平B 正氣在身 C 為正以廉 D 潔身自好 公務(wù)員職業(yè)道德修養(yǎng)的方法有（）。（ABCD）A 職業(yè)道德修養(yǎng)與其他修養(yǎng)相結(jié)合 B 自重、自省、自警和自勵(lì) C 循序漸進(jìn)、積善成德

D 職業(yè)道德認(rèn)知和踐行相結(jié)合 公務(wù)員職業(yè)道德規(guī)范包含三個(gè)道德層次，即（）。（BCD）A 家庭道德 B 公務(wù)道德 C 社會(huì)生活道德 D 政治道德

三、判斷題（題型：4；每題參考分?jǐn)?shù)：2分；每題參考答題時(shí)間：1分鐘；難度：1）1 公務(wù)員的素質(zhì)、能力決定著我國(guó)政府的執(zhí)政能力和管理水平。

⊙是 ○否

公務(wù)員可以在國(guó)外、境外注冊(cè)公司或者投資入股。

○是 ⊙否 道德是一種社會(huì)現(xiàn)象，它是隨著整個(gè)社會(huì)的發(fā)展而變化的，不以個(gè)人的存亡而轉(zhuǎn)移。

⊙是 ○否 公務(wù)員職業(yè)道德水平的高低，關(guān)鍵在于他們?cè)谒枷肷蠈?duì)職業(yè)道德的自覺認(rèn)識(shí)。

⊙是 ○否 公務(wù)員職業(yè)道德是調(diào)整公務(wù)員之間、公務(wù)員與行政機(jī)關(guān)、與國(guó)家、與社會(huì)之間關(guān)系的思想和行為規(guī)范的總和。

⊙是 ○否 我國(guó)目前規(guī)范公務(wù)員職業(yè)道德已經(jīng)有了一套完整的體系，使得公務(wù)員在日常工作和處理突發(fā)事件時(shí)有一個(gè)可以遵循的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

○是 ⊙否 公務(wù)員的權(quán)力作為一種公共權(quán)力，是政府和人們賦予的，權(quán)力的運(yùn)行應(yīng)該遵循政府和和人民的意志。

⊙是 ○否 組織建設(shè)是公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)的根本保證。

○是 ⊙否 公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，與我國(guó)政黨制度相結(jié)合，我國(guó)公務(wù)員不能搞政治中立。

⊙是 ○否 公務(wù)員無論職務(wù)高低，都是人民公仆，都必須對(duì)人民負(fù)責(zé)，接受人民群眾的監(jiān)督，其工作任務(wù)就是要反映人民的愿望和要求。

⊙是 ○否

第五篇：主持詞.doc梁玉瑩

主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

您們好。在這春種秋收的十月，在這疊翠流金的十月，在這熠熠生輝的十月，我們?cè)诖寺≈嘏e行新興一中2011~2012學(xué)學(xué)生代表大會(huì)。

首先，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)能準(zhǔn)時(shí)參加此次學(xué)生代表大會(huì)。

……

接下來，掌聲有請(qǐng)學(xué)生會(huì)主席陳仕忠同學(xué)做學(xué)生會(huì)上半年的工作總結(jié)。現(xiàn)在我宣布：新興一中2011~2012學(xué)生代表大會(huì)現(xiàn)在開始！

下面我們首先請(qǐng)出一號(hào)選手XXX同學(xué)上臺(tái)演講，請(qǐng)二號(hào)選手做好準(zhǔn)備。（請(qǐng)二號(hào)選手XXX同學(xué)上臺(tái)演講，請(qǐng)三號(hào)選手做好準(zhǔn)備）

感謝這X位同學(xué)精彩的競(jìng)選演說，現(xiàn)在演講分?jǐn)?shù)正在審核當(dāng)中，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們?cè)谠厣院颉?/p>

現(xiàn)在公布評(píng)分結(jié)果。

請(qǐng)以上排位在前X位的同學(xué)與高二級(jí)學(xué)生會(huì)干部移步到隔壁室研究分工，明確職責(zé)。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們?cè)谠厣宰餍菹ⅰ?/p>

現(xiàn)在我宣布新一屆學(xué)生會(huì)干部名單~~~~~~~~~~~~~~~請(qǐng)讓我們用熱烈的掌聲恭喜以上的同學(xué)成功的入選。、接下來，請(qǐng)讓陳仕忠同學(xué)代表全體學(xué)生會(huì)干部宣讀倡議書

下面有請(qǐng)XXX老師致詞，大家掌聲有請(qǐng)。

感學(xué)XXX老師的致詞。

同學(xué)們，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和學(xué)校各部門的配合下，校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)順利舉行了本次學(xué)生代表大會(huì)，并且完成了各項(xiàng)議程。希望新一屆學(xué)生會(huì)干部能夠努力工作，不負(fù)眾望，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)！今天的會(huì)議的圓滿結(jié)束，感謝大家的支持與參與。