第一篇：滿族屯鄉草原書屋使用情況匯報材料

滿族屯鄉草原書屋使用情況匯報材料

2009年，我鄉滿族屯嘎查成功申報為“草原書屋”項目，并于5月份草原書屋在我鄉滿族屯嘎查正式落戶，此次共為我鄉配送了2000多冊，價值近2萬元的圖書、報刊、音像制品。草原書屋的圖書以牧區普及類出版物為主，圖書內容豐富，涵蓋了牧區養殖類、牧民工職業技能培訓、新農村新牧區建設、農牧業經濟類、科技類、文藝類、文化教育、環保類、法律類、抗災防疫類、少兒等類出版物、醫藥保健類等十幾類，分為蒙語、漢語兩類。“草原書屋”工程是提升牧民科學文化素質、豐富牧民精神文化生活，加強牧區先進文化建設的重要渠道。鄉黨委、政府非常重視草原書屋工程建設，在財力緊張的情況下，仍然籌措資金，保證了草原書屋的軟、硬件建設。滿族屯嘎查草原書屋設在滿族屯鄉人員比較密集的鄉文化站，總面積30平米以上，配備了書柜6套，閱覽桌椅三套，電腦一臺，照明設施齊全，安裝了錄像機、DVD、電視機等放像設備，按要求制作并擺放了草原書屋的牌匾、消防器材，將圖書全部陳列上架，藏書總量能達到5000冊以上。

一、“草原書屋”是一項得民心、順民意的民心工程

“草原書屋”是一項得民心、順民意的民心工程、實事工程，深受廣大牧民群眾的歡迎，我們本著對黨的事業高度負責的精神，要管好、用好此次配置的書刊影像資料，我們草原書屋專門配備了一名39歲具有大專文憑的書屋管理人員，建立了圖書閱覽、借閱機制、借閱臺帳，借閱人員按照規定拿有效證件，填寫借書卡后方可借閱，節約過程中有損壞丟失的按價賠償。

二、“草原書屋”開啟了牧民的致富思路。

“草原書屋”建設是一項面向農牧區、面向基層牧民的文化建設工程，“草原書屋”建成后，我鄉初步形成了，以文化站為中心，輻射8個周邊嘎查，解決近2千多個牧民群眾的服務網絡，在我鄉建立了牧民自助讀書組織，調動了牧民群眾讀書、用書，學習科學文化知識積極性，活躍和豐富了牧區文化生活，改善了牧區文化環境，提高了牧民整體素質和牧區文明程度，牧民群眾得到最大實惠。滿族屯嘎查牧民阿日彬，曾經只是一個靠天吃飯的傳統牧業戶，如今卻成了遠近聞名的科學養畜大戶和畜產品流通協會領導人，能經商、會經營、會管理的現代牧民，他通過草原書屋學到了科學養殖技術，按照我鄉畜牧業發展思路：“大群變小群，小畜變大畜”的要求，將自己的800多只羊變賣后引進了80多頭高產肉奶兼用型西門塔爾牛，這樣他的年收入不變的情況下減輕了草場壓力，防止了草場退化，保護了生態環境。阿日彬在省下來的草場上又經營了一家牧家樂園旅游點，每年接待人數3000人次以上，旅游點村收入5 萬元左右。他說：“知識可以改變命運，這一點都不假。嘎查里的“草原書屋”給我打開了一扇窗，讓我明白了牧民可以經商而且可以成功，也看到了外面更大的市場，明白了牧民組織起來，畜產品形成一定規模，才能為自己爭取到更大的利益”。草原書屋在推進 “科學養畜”建設，推進社會主義新牧區建設提供思想保證、智力支持和文化條件。

三、草原書屋建設是新牧區建設的一項重要措施 草原書屋工程在雖然我鄉剛剛開始，小書屋已牽動著大草原，“草原書屋”在滿族屯大草原不僅傳播著文明之花，也結出了累累碩果；在傳承著源遠流長的中華文化同時，也在承載兩個文明建設在廣袤草原的繁榮發展。“草原書屋”書籍從實用性、科學性、可行性來看，必將對我鄉牧業、養殖業的發展，以及促進新牧區建設、提高牧民素質產生巨大的推動作用和深遠的影響。滿族屯嘎查黨支部書記李長青坦言：有了“草原書屋”這盞指路明燈，我心中亮堂多了、踏實多了，一定能夠帶領大家走科學致富奔小康之路。并保證，在今后工作中，一定要把這項工作落到實處、健全責任制度、建立長效機制。要保證把書屋管好、用好，要以高度的事業心和責任感把“草原書屋”建成牧民朋友讀書求知的新天地，發家致富的加油站，共同譜寫社會主義新牧區建設的新篇章。

第二篇：演講稿草原書屋

今天我演講的題目是《濃郁書香醉農家》。

金秋的碩果展現著時代的蓬勃，溫馨的笑容洋溢在農民朋友的臉上。

曾幾何時，圖書館、閱覽室只是城市或機關單位的設施，只是知識分子和莘莘學子們徜徉的地方，在人們的印象里，農民只是面朝黃土背朝天，終日與土地打交道，有誰會想到，黨的十七大猶如浩蕩的東風吹遍了大江南北，帶著黨的溫暖，“農家書屋”也飛向了貧瘠的農村，走進了普通的農家，貼近了億萬農民。今天的農民家門口就有了屬于自己的圖書室，農民也成了農家書屋的?？?，成了令人羨慕的“文化人”!“富了不讀書是暫時富，窮了不讀書要永遠窮”，多么樸實的語言，這句話就掛在樂土鎮倉廠村“農家書屋”的墻上，就流行在倉廠村農民的口中。倉廠村“農家書屋”自今年初春建成開放后，村里喝酒賭錢的少了，讀書看報的多了，離開賭桌，走近書桌，閱讀一本好書，結識一位智者，收獲一縷希望。走進倉廠村的“農家書屋”，你會看到：老年人捧著“養生”書，中青年看著“科技”書，孩子們則走進科幻世界，欣賞著趣味童話。倉廠村的村主任梁懷海既是“農家書屋”的管理員，也是“農家書屋”的忠實讀者，每個星期的二、四、六他都按時開放，白天登記造冊，整理檔案，晚上帶著投影設備和助手姚樂樂一道逐隊放映，什么科學種植、科學養殖、破

除迷信、養生之道、務工指南、手工制作、生活常識……光盤五花八門，應有盡有。梁主任這樣白天黑夜連軸轉，眼熬紅了，人消瘦了，當有人問他，你這樣辛苦圖個啥?梁主任笑了:“這么好的東西，放在那兒不用，浪費了是罪過呀!政府給咱農民想到了，做到了，咱不就是跑個腿嗎!只要咱村富了，苦點累點算個啥?”是啊，梁主任心里有個愿望，那就是：牽手書香農家，收獲金色希望。

其實呀，在倉廠村的“農家書屋”里，還有一位忠實讀者，他叫韓永勝，他可是個遠近聞名的養豬專業戶，他的事跡在2008年還上過央視七套的《致富經》呢!韓永勝最初養豬靠經驗，在發展的道路上遇到過多次坎坷，造成了不少損失，后來他感慨地說：都是吃了沒文化虧呀!于是，他請教專家，購買科學養殖書籍，不知跑了多少冤枉路，花了多少冤枉錢，漸漸地掌握了一些養殖技術，但離科學養殖賺大錢還相距甚遠。自從“農家書屋”落戶倉廠村，韓永勝心里樂開了花，他沒事就往書屋跑，那里有文字，有圖片，有光盤，真是讓他耳目一新。半年多來，他依托“農家書屋”，擴大規模，改良品種，科學養殖，如今，他養的豬成本低了，生病少了，肉質好了，效益高了。他還綜合利用，變廢為寶，養殖帶動種植，種植促進養殖，產供銷一條龍，他還逢人就說：這叫“綠色養殖”。當問起他的感受時，他說：“感謝政府，多虧了?農家書屋?給我提供了技術?！碑攩柕剿院蟮拇蛩銜r，他說：“我要多讀書，讀好書，發展自家，帶動鄉親，不辜負黨和政府的殷切希望?！?/p>

樂土鎮像倉廠村這樣建成“農家書屋”的還有樂土村、李元村、李寨村，他們同中存異，各具特色。樂土村張繼彬的大棚蔬菜種植，王坤的養雞場;李元村盧軍的蘑菇種植，邵洪良的顆粒飼料加工等等，都得益于“農家書屋”，取得了很好的效益。

農家飄溢書香，田野充滿希望。樂土鎮黨委帶著黨的溫暖，憑著自身的赤誠，為了鄉村的美好，秉承著堅定的信念，合理規劃，科學發展，在不遠的將來村村建成“農家書屋”，戶戶彌漫濃郁書香，讓文化的氣息溢滿每一位農民朋友的心田，讓科技的力量走在農民致富的最前沿。

書香農家一小步，和諧社會一大步!讓我們共同祝愿：“農家書屋”的燦爛陽光，鋪滿蒙城的每一寸沃土;“農家書屋”的濃郁書香沉醉蒙城的每一戶農家!

謝謝大家!

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各位領導，同事

你們好！今天我給大家演講的題目是《讀書的樂趣》。

俗話說：“秀才不出門，盡知天下事?！睍侨祟愔腔鄣慕Y晶，書是人類思想的寶庫。書是人類進步的階梯。

讀書可以讓我們無知的領域不斷縮小，讀書可以讓我們更加豐富起來，成熟起來。讀書可以使我們感受到茫茫宇宙的無限神奇，讀書使我們可以超越時空的局限與人類歷史上一些先賢偉人進行無聲的交流和探討，而不必回到過去，回到從前。讀一本好書可以讓我們分清美丑，識別善惡，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來，純潔起來。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執著，從英雄可歌可泣的故事中找到與命運抗爭和搏擊的無窮力量以及堅強意志。

我也愛讀書，以前曾讀過些各種類型的書，但是印象最深刻的就是路遙寫的《平凡世界》這部書了。書中的內容不想做過多的介紹，“人生，有苦，有甜，但不能沒有滋味；人生，有成功，有失敗，但不能停止拼搏?！敝魅斯欠N不拋棄不放棄的執著精神，就是第一次讀《平凡的世界》帶給我的深刻感受。我想起冰心曾說：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁。隨時撒種，隨時開花，將這一路長徑點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是凄涼。這愛情，這友情，再加上一份親情，便一定可以使你的生命之樹翠綠茂盛，無論是陽光下，還是風雨里，都可以閃耀出一種讀之即在的光榮了。

勞動者是幸福的，無論在哪個時代。《平凡的世界》就白紙黑字的告訴了我們這樣的人生真諦。它響亮的提出，人，無論在什么位置，無論多么貧寒，只要有一顆火熱的心在，只要熱愛生活，老天對他就是平等的。只有作一名勞動者，不把不幸當作負擔，才能去做生活的主人，用自己真誠的心去體驗，畢竟生命屬于我們只有一次。這是一部用生命來寫成的書。在亙古的大地與蒼涼的宇宙間，有一種平凡的聲音，蕩氣回腸。貧窮曾讓許多有理想的人們意志消亡，可在逆境中人們的自卑與懦弱我們沒有理由去嘲笑它，相反我們要用另外一種眼光去學會欣賞。那種戰勝自我，重塑信心的渴望中所表現出自卑里的堅強讓我敬畏，因為那也是一種精神，即使失敗那也是一種含淚的微笑。戰勝困難，擺脫束縛，讓人們對美好生活的向往，如何的體會生活中間的親情、友情、愛情，學會生活，懂得珍惜，對于我們這一代人，也是一種

警醒。在路遙的世界中出現的都是平凡的人物，正是在這些平凡的人物里他描寫著人性中的善與美，丑與惡。在他的世界里，人的最大的優點就是認識到自己是平凡的。

我想，讀書學習也要與時俱進，用發展的眼光看問題，這本書雖然描寫的是75年到85年之間的歷史，但是我認為所反應的農村農業農民問題依然有很好的思考的價值，聯系當前我鎮實際情況，廣大農村青年依然執著的追求美好的生活，特別是許多平凡的甚至是農村弱勢群體中的每一個普通農民，正在逐步擺脫小農意識，農民樸實善良的本質依然使他們堅持不放棄不拋棄，努力實現自己的理想。我想全社會應當進一步重視三農問題，解決三農問題不僅僅是發展經濟就夠了，根本上是發揮農民的主觀作用，提高廣大農民的科技文化水平。比如對考取大學以上的家庭要給與幫助重獎，我認為落實科學發展觀，還必須進一步發掘農村文化大院的潛力，文化大院還應當發揮更大的作用，例如可以借鑒建立農家書屋，因為對農民來講農家書屋就是一個不說話的老師、不走的技術員，是一個聯系社會、關注農民、幫扶農民提高農民科技文化素質的平臺。應當突出農家書屋的地位，使農家書屋成為密切黨群、干群關系的紐帶，成為各界服務“三農”的重要橋梁。本文地址：我也是從農村走出來的，是一個平凡的人，做

著平凡的事，過著平凡而幸福的生活，因為我知道平平淡淡才是真，平平安安才是福，但是平凡不等于平庸，幸福安逸不是碌碌無為消極墮落，平凡的人要有一顆偉大的心。我知道知識改變命運，但想象力比知識更重要，農民的智慧是無窮的，建設和諧辛店，建設社會主義新農村，最終要靠我們辛店鎮農民自己勤勞的雙手來實踐，辛店不但要建設經濟強鎮，而且要建設文化強鎮，只有這樣才能最終實現社會和諧發展，才能使我們的生活更加美好，心情更加愉快。

本文地址：

第三篇：鎮草原書屋自查報告

五申鎮草原書屋自查報告

根據上級部門要求，我們及時對五申鎮草原書屋展開了自查，以下是草原書屋運行的一些情況。

一、五申鎮的基本情況

五申鎮隸屬托克托縣。地處縣城西北，距縣城約15公里。全鎮區域面積228平方公里，轄23個行政村，39個自然村，1個居委會，共7981戶，34801人。鎮黨委、政府所在地五申村是全鎮政治、經濟、文化、商貿活動的中心，現有機關企事業單位28家，各類服務網點30多處，居民3462人。

二、草原書屋建設情況

五申鎮共有23家草原書屋，每家書屋藏書2500冊左右。為了滿足我鎮人民群眾日益增長的精神文化生活的需求，并以此為載體，弘揚科學精神，傳播先進的科學文化知識，從而推動文化事業向前發展，促進全鎮精神文明建設工作邁上更高臺階，堅持了高起點、高標準、美觀適用的原則，先后為23個行政村新建和維修了草原書屋，對書屋內進行了書柜的更新，圖書的分類、編號和貼簽上架工作，并且每個書屋都配備了專職管理員和必要的圖書分類和借閱登記本，使當地的群眾能夠更好更快地看上好的科技書籍。

三、困難與不足

1、一些必須的硬件設施還不夠完善，尤其是圖書資源。目前，每家書屋的藏書不足3000冊，且其中較大部分為教輔用書，無法滿足開放借閱的需求；

2、由于各村的書屋沒有經費來源，損壞和丟失現象時常出現，在補充書源的問題上能力極為有限，嚴重制約書屋的開放效果。

最后，真誠希望各位領導能夠為草原書屋的發展給予更多的支持與幫助。

第四篇：草原書屋十佳管理員（精選）

草原書屋十佳管理員事跡材料

我叫XXX是XX鎮XX村主任助理（大學生村官）兼任草原書屋圖書管理員。自2008年任職以來，我在做好本職工作的同時，充分發揮好書屋的文化陣地作用，帶頭學文化、學科學，發展生產，增收致富，扎實工作，開拓進取，闖出了一片新天地。

2008年，XXX村成功申報為“草原書屋”項目，并于11月份草原書屋在我村正式落戶，此次共為我村配送了1500多冊，價值近3.1萬元的圖書、報刊、音像制品。草原書屋的圖書以農村牧區普及類出版物為主，圖書內容豐富，涵蓋了農村牧區養殖類、職業技能培訓、新農村新牧區建設、農牧業經濟類、科技類、文藝類、文化教育、環保類、法律類、抗災防疫類、少兒等類出版物、醫藥保健類等十幾類。我村草原書屋設在村部黨員活動室，總面積60平米以上，配備了書柜5套，閱覽桌椅10套，電腦一臺，照明設施齊全，安裝了錄像機、DVD、電視機等放像設備，按要求制作并擺放了草原書屋的牌匾、消防器材，將圖書全部陳列上架，藏書總量能達到2000冊以上。

“草原書屋”是一項得民心、順民意的民心工程、實事工程，深受廣大農牧民群眾的歡迎。書屋建設完成后，為要管好、用好此次配置的書刊影像資料，為確保書屋工作有序開展，充分發揮作用，在嚴格遵守上級規定的管理制

度基礎上，我結合本村實際，進一步細化了圖書借閱及使用等有關規定。建立了圖書閱覽、借閱機制、借閱臺帳，借閱人員按照規定拿有效證件，填寫借書卡后方可借閱，并詳細做好圖書借閱記錄，借閱過程中有損壞丟失的按價賠償。

“草原書屋”建設是一項面向農牧區、面向基層農牧民的文化建設工程，“草原書屋”以黨員活動室為中心，在開展黨團員活動的同時，積極開展讀書活動，調動了農牧民群眾讀書、用書，學習科學文化知識積極性，活躍和豐富了農牧區文化生活，改善了農村文化環境，提高了農民整體素質和農村文明程度，農牧民群眾得到最大實惠。農民通過草原書屋學到了科學種養殖技術的同時，為推進社會主義新農村建設提供思想保證、智力支持和文化條件。

“草原書屋”書籍從實用性、科學性、可行性來看，必將對我村種植業、養殖業的發展，以及促進新農村建設、提高農民素質產生巨大的推動作用和深遠的影響。在今后工作中，一定要把這項工作落到實處、健全責任制度、建立長效機制。要保證把書屋管好、用好，要以高度的事業心和責任感把“草原書屋”建成農民朋友讀書求知的新天地，發家致富的加油站，共同譜寫社會主義新農村新牧區建設的新篇章。

第五篇：喇叭溝門滿族鄉中心小學家長學校匯報材料

喇叭溝門滿族鄉中心小學家長學校匯報材料

著名教育家蘇霍姆斯基說過：“只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養人這一極其艱巨而復雜的任務。”由此可見，家庭教育是整個教育的一個重要組成部分，正受到前所未有的普遍關注。

家長學校是社會主義精神文明建設的重要場地，是宣傳正確教育思想、弘揚中華民族的優良傳統和普及家庭教育科學知識的良好場所。我們喇叭溝門小學自創辦“家長學?！币詠?，在上級領導的正確指引和殷切關懷下，根據學校實際情況，實實在在地舉辦家長學校，形成家庭、社會、學校三結合、齊抓共管育新人的一致性，家長學校圍繞“健全組織，完善制度，拓寬渠道，組織活動，提高素質，促進協作”這一工作思路，從以下幾方面入手，使家庭教育工作和家長學校的辦學水平走上了一個新的臺階。主要工作匯報如下：

一、成立家長學校領導機構

為開展家長學校工作，切實把家長學校工作落到實處，學校成立了家長學校組織機構，由校長擔任家長學校校長，聘請了部分鄉鎮機關領導和優秀家長以及學校行政組等為成員。

二、健全各項家長學校規章制度

在工作中我們做到有章可循，落到實處，我們建立并逐步完善了家長學校管理的各種制度，并嚴格執行，做到了有組織、有領導、有制度、有計劃、有教材、有活動、有輔導教師，有定期培訓計劃。為進一步加強家長學校工作，學校將其納入到工作計劃和工作規劃之中，并積極組織付諸實施，狠抓工作落實，使我校的家長學校工作在組織上和制度上有了可靠的保證。

三、認真落實家長學校各項工作

（一）時間落實

家長學校的上課時間規定每學期上1-2節課，每課時為四十分鐘以上，每次上課前事先通知家長，使家長心中有數，以便安排好工作按時參加。

（二）教學落實

我校家長學校依據我校學生特點和家庭教育情況正在積極主動的尋找教學資料。學校有校牌，有兼用教室一個，并有配套夠用的課桌凳。家長學校的教師主要有兩方面來源，一是根據教學內容的需要，由家校領導小組的成員或學校骨干教師講課。二是請在教育子女方面比較成功的家長作經驗介紹。

（三）經費落實

在經費投入上，學校在經費比較緊張的情況下，為了辦好家長學校，每年都能拿出2000元用于家長學?；顒?。經費主要用于：一是制訂供家長學校學員學習的統編教材和讀本；二是打印各種資料；三是集中培訓活動費用；四是辦公、教學、教研經費開支；五是表彰獎勵優秀學員、學習型家庭開支。

（四）活動落實

1.集中輔導與自學相結合。我們針對當前社會上一些錯誤的教子思想和山區家長存在的一些封閉思想，盲目的教子現象有針對性的開展專題講座，分別學習了家教教材和一些切實可行的較好經驗等。我們請了本校教師講課。如：家庭教育的基本內容；家長的基本職責；家庭環境對學生發展的影響；樹立正確的家庭教育觀念；加強家長自身的思想品德修養等，通過系列輔導，使大部分家長認識到教育孩子勢在必行，掌握了科學的教子方法，走出“棍棒”下出孝子，“樹大自然直”的教育誤區。

2.理論和實踐相結合。家教理論的學習是為了應用，我們大力支持家長應用理論來指導實踐，幫助解決在實踐過程中所遇到的困難，提高邊學習邊實踐的自覺性，提倡家長撰寫家教經驗和論文。

通過學習，家長對學校對教師的接觸多了，了解多了，他們的思想認識也提高了。他們也懂得了老師勞動的辛苦和良苦的用心。因此更加尊敬老師支持學校，能積極協助教師做好自己子女的教育工作，特別是雙差生的家長，原先認識不到位，認為自己孩子成為雙差生是老師水平低、教育無方，把責任推給老師，自開辦家長學校以后，雙差生的家長能正確對待學校和老師，同時剖析家教的不足，主動調整教育的方向，取得很好的教育效果。

3.以學校、家庭和社會為合力，拓寬德育途徑。深入學習貫徹區教委《關于進一步加強家庭教育和社會教育工作的意見》，加強三結合教育，為學生成長營造良好的家庭、社會環境。積極發揮家校協同作用，學期初成立班級、校級家長委員會，召開三結合委員會，切實發揮學校、家庭、社會三位一體的德育網絡功能。開展 “家校攜手 共育良材”家長開放日活動，家長深入課堂聽課；聽羅校長專題講座；與班主任互動交流。家長積極投入到教育教學活動中來，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍。本學期開展家訪活動，干部、班主任走進每一個孩子家中，了解孩子在家學習生活情況，了解孩子家庭環境，與家長深入溝通孩子的學習、體質健康和行為習慣等，形成家校一體的教育網絡，更有效的促進學生健康成長。

4.“連心橋”架起學校與家長的橋梁。從本學期期末起，由德育室主辦的每月一期校報“連心橋”搭建起學校與家長溝通的又一座橋梁。通過校報向家長傳遞學校主要活動、榮譽、家教知識方法、學生優秀作品等?！斑B心橋”的開通真正的架起了學校、學生和家長之間良好溝通了解的橋梁。

5.加強家校聯系，通過多種形式進行安全教育，增強師生安全意識。首先，通過周一升旗儀式“國旗下講話”、校會、黑板報、校園宣傳櫥窗，LED電子屏和各班級少先隊活動等途徑對師生進行安全教育。其次，還開展了形式多樣的安全教育活動，如發放《致全體家長的一封信》、《致全體學生的一封信》，觀看《關愛生命、安全第一》宣傳教育片等多種形式，提高學生和家長的安全意識。開展“安全教育體驗進校園”活動，安全體驗館老師深入課堂，從《食品安全》、《火災、地震等知識及逃生方法》、《家庭急救》三方面，將理論知識立體呈現在師生面前，重點闡述生命安全的重要性，普及規避危險的知識及應對火災、地震等突發狀況方法，并針對急救知識、滅火器使用等進行實地演練，師生親自參與，真正達到了體驗安全教育的目的。

6.層層簽訂責任書，明確責任追究，強化責任意識。開學初，與教師分別簽訂了《交通安全責任書》、《消防安全責任書》、《崗位安全責任書》、《司駕人員安全責任書》。與家長和學生簽訂了《全體學生安全責任書》、《住宿生安全責任書》、《學生交通安全責任書》。

當然，由于社會環境的復雜性、家長學員的動態性，家長學校的深度發展還存在著眾多的矛盾與困難，需要我們不斷努力探索家長學校的工作新路，探討當前家教的新情況、新問題、新趨勢，用正確的輿論和科學的理論提高家長素質，為學生的全面發展創造良好條件。今后，我們將繼續秉承“為山區教師發展服務，為滿鄉學生成長負責“的辦學理念，把家長學校越辦越好。

總之，我們在家長學校上做了大量的工作，取得了一定的成績，但我們舉辦家長學校依然還在探索之中，不足之處再所難免，我們將在上級的正確領導下，分析學校具體情況，找出不足，努力整改，努力提高辦法質量。