第一篇：創(chuàng)新成果報告——班組櫥窗

以“班組櫥窗”為依托，營造班組之間“比學(xué)趕幫超”局面

采油四礦 王本臣 韓英君 胡艷玲 孫勇

一、企業(yè)概況

采油四礦成立于1996年2月14日，是一個集采油、注汽、油氣集輸為一體的綜合型采油礦，有5個采油隊、4個注汽隊、2個后勤隊，職工730人，管理著孤東、紅柳兩個油田 19個開發(fā)單元，有依靠天然能量開采單元，有二次采油開發(fā)單元，具有油藏類型多、分布范圍廣、開發(fā)管理難度大等特點(diǎn)，探明含油面積28.33平方公里，地質(zhì)儲量5238.3萬噸，標(biāo)定可采儲量1061.2萬噸。管理著35座計量站、7座配水間、11臺注汽鍋爐，擔(dān)負(fù)著47.0萬噸的原油生產(chǎn)任務(wù)。多次榮獲管理局綜合治理先進(jìn)單位、采油廠科技工作先進(jìn)單位、文明建設(shè)先進(jìn)單位、消防工作先進(jìn)單位、生產(chǎn)計劃與統(tǒng)計工作先進(jìn)單位、基層創(chuàng)建先進(jìn)單位、宣傳報道先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號。

二、課題產(chǎn)生的背景

班組是最小的一個基層組織，也是職工生活和工作的地方，班組作用的發(fā)揮在很大程度上影響著整個單位的發(fā)展，決定了職工個體的發(fā)展。今年以來，從中石化到油田、到采油廠，都將班組建設(shè)作為一項重要工作來抓，努力提高班組的管理水平。采油四礦現(xiàn)有基層班組75個，其中生產(chǎn)型班組43個、后勤服務(wù)型班組32個，班組建設(shè)至關(guān)重要。因此，我們以“星級班組”、“五型班組”活動為契機(jī)，不斷豐富班組建設(shè)內(nèi)容、擴(kuò)展班組建設(shè)途徑，通過建立以“文化展臺、學(xué)習(xí)園地、班務(wù)公開、親情寄語、班組風(fēng)采”等為主要內(nèi)容的“班組櫥窗”，增強(qiáng)班組凝聚力和戰(zhàn)斗力，并通過班組櫥窗的建立，在班組之間營造濃厚的“比學(xué)趕幫超”氛圍，提高整個基層班組的管理水平。

三、具體內(nèi)容及運(yùn)作過程

班組櫥窗作為一個班組的“窗口”，是團(tuán)結(jié)凝聚班組全體成員的橋梁和紐帶，是班組建設(shè)的核心內(nèi)容，是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要有意識、有計劃、有組織地提煉和強(qiáng)化。今年以來，我們把班組櫥窗建設(shè)作為一項工作工作來抓，通過強(qiáng)化運(yùn)行、抓好重點(diǎn)、注重實效，確保把班組櫥窗管理、建好、用好，推動了班組管理水平的不斷提高。

1、明確責(zé)任，強(qiáng)化運(yùn)行，管好櫥窗

一是深入調(diào)查研究，結(jié)合實際探索思路。班組櫥窗作為一種文化，首先要得到班組成員的認(rèn)可，否則班組櫥窗只會成為“擺設(shè)”。我們組織有關(guān)人員，認(rèn)真分析各班組的現(xiàn)狀和形勢，進(jìn)行調(diào)查研究，分析班組長和班組職工的素質(zhì)狀況，深入剖析班組成員的思想觀念、精神狀態(tài)和行為習(xí)慣等等，明確各班組的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢，明確班組櫥窗建設(shè)的切入點(diǎn)和工作重點(diǎn)，確保班組櫥窗的順利建立和使用。

二是加強(qiáng)職工培訓(xùn)，提高認(rèn)識。開展學(xué)習(xí)，組織前線班組長到兄弟單位進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們在班組文化、班組管理方面的好做法、好經(jīng)驗，為班組櫥窗的順利建設(shè)打下了基礎(chǔ)。組織基層班組長進(jìn)行培訓(xùn)，從職業(yè)道德、行風(fēng)建設(shè)、文明創(chuàng)建、廉潔自律、民主管理、班組作用、班組長權(quán)力和義務(wù)等多方面進(jìn)行教育培訓(xùn)，全面提高班組骨干隊伍的整體素質(zhì)和管理水平，充分發(fā)揮好班組長作用，促進(jìn)班組櫥窗的科學(xué)管理。開展宣傳，使基層班組明確開展班組櫥窗的意義，明確了通過班組文化的引導(dǎo)、激勵和約束作用，來增強(qiáng)全體職工的凝聚力和向心力，使廣大職工的積極性、創(chuàng)造性得到最大限度的發(fā)揮，以促進(jìn)企業(yè)目標(biāo)的整合與實現(xiàn)。

三是動態(tài)檢查，提高櫥窗效果。采油礦專門成立檢查指導(dǎo)小組，由采油礦黨政一把手任組長，政工牽頭，負(fù)責(zé)日常管理工作，小組成員由各組室派一名職工組成，確保活動有人管、有人問。制定了考核管理細(xì)則，定期組織小組成員對班組櫥窗的建立情況、更新情況、職工反響等進(jìn)行檢查，形成在班組管理工作中齊抓共管、互相監(jiān)督的格局。建立交流共享機(jī)制，每季度組織班組長進(jìn)行互檢，在互檢的同時學(xué)習(xí)其他班組的好做法，增強(qiáng)班組長建立完善櫥窗的積極性和緊迫感。

2、抓住重點(diǎn)，豐富內(nèi)容，建好櫥窗

一是建立“學(xué)習(xí)園地”。為職工學(xué)習(xí)提供條件，在值班室安臵了書報架，建立了學(xué)習(xí)園地，充實了采油工、熱注運(yùn)行工、采油注水等專業(yè)書籍以及孤東文藝、勝利文化等書籍，定期更換學(xué)習(xí)知識卡，為職工學(xué)習(xí)提供了便利。開展“讀書共享”活動，通過讀后感評比、讀書征文等形式開展讀書競賽，以賽促學(xué)。推出“問題本”，讓班組人員把自己對某些問題的疑惑寫在本上，其他成員可以隨時進(jìn)行回答，“把你知道的告訴我，我知道的告訴你”，在班組內(nèi)不論崗位高低，每個人將自己的學(xué)習(xí)心得或是對業(yè)務(wù)的獨(dú)到見解毫無保留地表達(dá)出來，共同分享，不僅讓提問的人能找到答案，也給其他人員一定的啟發(fā)。

二是建立“文化展臺”。一個班組要想成為充滿戰(zhàn)斗力的隊伍，必須有強(qiáng)有力的精神支持和遠(yuǎn)大的目標(biāo)。開展“勾畫你心中的愿景”活動，在班組征集愿景目標(biāo)余條，并經(jīng)過集中整理、提煉，確定了符合大家意志的共同愿景，用文化提高凝聚力。采油25隊R2站提出了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，爭當(dāng)采油戰(zhàn)線排頭兵”的愿景目標(biāo)，確立了“學(xué)以至深，永無止境”的學(xué)習(xí)理念，使大家有了自我施壓的“座右銘”和“行動指南”。采油2隊KD641站職工以“嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，把好每一道工序；細(xì)致入微，管好一每口油井，”為愿景目標(biāo)，針對區(qū)塊油稠管理難度大的實際情況，不斷完善稠油管理辦法，實現(xiàn)了區(qū)塊的正常生產(chǎn)，被采油礦評為“紅旗井站”；注汽1隊九區(qū)固定站提出了“爭當(dāng)熱采行業(yè)排頭兵”的愿景目標(biāo)，在注汽管理中強(qiáng)化注汽前的作業(yè)分析和注汽后的效果跟蹤，實現(xiàn)了九區(qū)16年穩(wěn)產(chǎn)。營造濃厚的環(huán)境氛圍，精心篩選 “用信心和實力超越今天”、“扎根黃河岸邊，建功渤海灣畔”、“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”、“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”、“沒有跨越不了的高峰”等有感染力的警句制成醒目的宣傳板、標(biāo)牌，運(yùn)用視覺沖擊，使大家在耳濡目染中提高工作、學(xué)習(xí)的激情。

三是建立“親情寄語”。一個班組就是一個家。只有讓職工意識到這一點(diǎn)，才能更好地凝聚人心。在班組櫥窗“親情寄語”中，通過一句句溫馨的話語，營造濃厚的親情氛圍。安全話語，選出“為了家人的幸福，請注意安全”、“一人安全、全家幸福”、“平安是金、步步小心”等具有代表性的安全寄語，制作成大幅畫面，擺放在值班室和庫房，讓職工隨時隨地能進(jìn)行自我安全提醒，增強(qiáng)了大家的安全警惕性。注重班組成員自我發(fā)揮，每天更新親情寄語內(nèi)容，“天變涼了，早晚注意添加衣物”、“冰天雪地，注意防滑”、“生日快樂”等一句句出自班組人員手中的句子，雖然簡單，但是讓每一名職工都感受到溫暖和親情。四是建立“班務(wù)公開”。班組成員既然是班組的一員，就有權(quán)知道班組的情況，有權(quán)參與班組的管理和發(fā)展。本著“向職工交底、讓職工知情、促職工參與”的原則，建立了“班務(wù)公開”欄，把大家關(guān)心的、與職工切身利益密切相關(guān)的“熱點(diǎn)”問題，事關(guān)基層改革發(fā)展的“難點(diǎn)”問題和職工最想了解的“疑點(diǎn)”問題作為公開的重點(diǎn)，有效激發(fā)了干部職工的主人翁意識。堅持生產(chǎn)經(jīng)營情況公開，及時把每天的產(chǎn)量、開井情況、鍋爐注汽情況、當(dāng)月成本化切及實際使用情況等進(jìn)行公開，讓職工提高產(chǎn)量意識和成本意識；堅持意見公開，班組成員中誰有想法了，可以寫在公開欄中，大家進(jìn)行商量、討論，達(dá)成共識；堅持獎金、休假情況的公開，消除了職工的疑慮，增強(qiáng)了工作的透明度。

五是建立“班組風(fēng)采”，讓職工用身邊的事感動身邊的人，讓發(fā)生在職工身上真實的故事來感染周圍的人，通過捕捉班組職工之間的一些小故事，將每個班組職工的故事變成一道亮麗的風(fēng)景。欄目中，冒雨搶撈桿的圖片、加班加點(diǎn)開井的小故事、互幫互助的畫面一一展現(xiàn)在展板上，不僅對“主角”是一種鼓勵，對其他人員更是一種促動。

3、抓好結(jié)合，注重實效，用好櫥窗

只有利用好班組櫥窗，班組櫥窗才能發(fā)揮作用。在工作中，我們抓好結(jié)合文章，把建設(shè)櫥窗與日常的培訓(xùn)、管理、創(chuàng)新創(chuàng)效等工作結(jié)合起來，不斷充實每一個展臺的內(nèi)容，使班組櫥窗最大限度地發(fā)揮了作用。

一是與職工培訓(xùn)相結(jié)合。工學(xué)矛盾是職工培訓(xùn)的一大難題。根據(jù)職工每天集中在班組的實際情況，利用“學(xué)習(xí)園地”開展職工培訓(xùn)，讓職工在工余之外進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，既保證了生產(chǎn)需要，又提高了職工的業(yè)務(wù)技能。定期組織集中學(xué)習(xí)，在生產(chǎn)閑暇時間，經(jīng)常組織職工學(xué)文化、學(xué)技術(shù)、學(xué)工藝、學(xué)管理，并書寫心得筆記和體會，召開各種形式的座談會和經(jīng)驗交流會，暢談個人的學(xué)習(xí)感受和收獲，在班組為每一位職工的學(xué)習(xí)搭建一個平臺，并營造一個良好的環(huán)境和氛圍。開展每日一題、導(dǎo)師帶徒、崗位練兵等活動，通過每天的現(xiàn)場生產(chǎn)和“你問我答”，積少成多，讓職工在實際操作中提高技能。

二是與開展創(chuàng)新創(chuàng)效相結(jié)合。班務(wù)公開，讓職工對班組的各項生產(chǎn)指標(biāo)有了了解，激發(fā)了職工探索節(jié)能降耗、科技增效途徑積極性和主動性，職工的創(chuàng)新創(chuàng)新意識不斷提高。為了實現(xiàn)成本的有效控制，各班組積極組織討論分析會，從節(jié)約“一度電”、“一滴水”、“一張紙”和“一點(diǎn)原材料”的細(xì)微處入手，分析目前每個人、每個崗位在節(jié)能降耗中存在的問題和解決的辦法，使班組核算工作的實效得以顯現(xiàn)。KD53#注汽站職工研制的“布鹽器”將原來每月清洗三次降低到半年清洗一次，水處理再生效果大幅提高；KD521#注汽站研制的空氣過濾調(diào)壓裝臵起到了提供穩(wěn)定潔凈氣源的作用，提出的“安裝火花塞打火間距標(biāo)尺”的建議，提高了鍋爐點(diǎn)火成功率。KD53站職工分析鹽耗節(jié)點(diǎn)，自行研制“溶鹽器”，使溶鹽時間由1小時縮短到15分鐘，年節(jié)約電費(fèi)、鹽費(fèi)等成本5萬余元。今年以來，各班組圍繞生產(chǎn)經(jīng)營，提出合理化建議、五小革新、創(chuàng)新創(chuàng)效100余項，收到了良好的效益。

三是與班組管理相結(jié)合。為了提高班組的管理水平，在“班組櫥窗”軟件文化的基礎(chǔ)上，采油礦還注重硬件的投入，實施了紅旗計量站評選活動，在前線班組選出了一個管理水平比較薄弱的計量站作為“標(biāo)桿”。在此基礎(chǔ)上，礦生產(chǎn)組室利用一個星期的時間幫助基層隊查找班組存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，和班組人員研究討論，分層次、分階段排出了流程保養(yǎng)改造、墻體粉刷等近100項整改計劃。班組成員也借著紅旗井站創(chuàng)建東風(fēng)，心往一處想、勁往一處使，及時對流程管線進(jìn)行除垢、刷漆，對庫房進(jìn)行整理，保證了創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行。經(jīng)過大家的努力，庫房整整齊齊、流程整潔光亮，整個班組呈現(xiàn)出嶄新的面貌。

四、取得的成效、推廣價值及社會效益

一是班組管理水平不斷提高。通過活動的開展，全礦各小站班組的站容站貌、管理水平有了很大提高，全礦目前有20多座計量站和注汽站達(dá)到采油礦紅旗井站的標(biāo)準(zhǔn)。

二是班組成員凝聚力得到增強(qiáng)。通過班組櫥窗的引導(dǎo)、激勵和約束作用，增強(qiáng)了班組職工的凝聚力和向心力，使廣大職工的積極性、創(chuàng)造性得到最大限度的發(fā)揮，以促進(jìn)班組目標(biāo)的整合與實現(xiàn)。

三是班組人文環(huán)境得到提升。班組櫥窗，讓職工在時刻處在文化氛圍中，同時為職工提供了相互關(guān)心、相互交流的平臺，使大家感受到同事之間的關(guān)懷和溫暖，進(jìn)而在班組營造出家的氛圍，有效提升了班組的人文環(huán)境。四是班組間“比學(xué)趕幫超”氛圍更加濃厚。班組間通過互查互比，有了相互學(xué)習(xí)的“標(biāo)桿”和整改的方向，班組間你追我趕的氛圍日漸濃厚。

五、存在問題

1、由于班組太多，但是能夠投入的資金非常有限，因此還沒有在所有的班組進(jìn)行實施，下步將繼續(xù)推廣力度，力爭使每一個班組均建立班組櫥窗這個 “窗口”。

2、由于班組人員的知識水平及思想觀念不一樣，個別職工對文化的重要性不了解，對班組櫥窗不認(rèn)可，因此在實施的過程中得不到他們的支持。下步要加大宣傳力度，使文化理念深入人心。

3、班組櫥窗作為一個創(chuàng)新的做法，不能只是一時的興趣，不能轟轟烈烈地開始，默默無聞地結(jié)束，這樣的“面子工程”不僅得不到職工的認(rèn)可，反而在職工心里產(chǎn)生反感，要持之以恒地開展下去，同時要在不斷的推廣中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷進(jìn)行完善，最大限度地發(fā)揮櫥窗的作用。

第二篇：班組建設(shè)創(chuàng)新成果材料

河北電力大力推廣班組建設(shè)創(chuàng)新成果

來源:華北電監(jiān)局 日期:2010-10-14打印 關(guān)閉本網(wǎng)訊記者 焦軍利 報道河北省電力公司為確保秋季檢修試驗各項工作的安全和質(zhì)量，深入開展了推廣應(yīng)用“五小”創(chuàng)新成果活動，使班組生產(chǎn)精益化管理得到深化。

為確保活動取得成效，河北省電力公司制訂下發(fā)了《關(guān)于深入開展秋季檢修試驗“兩推一化”三項行動的通知》，在電網(wǎng)輸變電設(shè)備秋季檢修試驗工作中，公司系統(tǒng)深入開展以推廣應(yīng)用“五小”創(chuàng)新成果、推進(jìn)現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化流程作業(yè)、深化輸變電設(shè)備狀態(tài)檢修為核心內(nèi)容的秋季檢修試驗“兩推一化”三項行動。其中，從2010年上半年獲獎成果中挑選出應(yīng)用范圍廣、效果較突出的19項“五小”成果，在今年秋季檢修試驗中進(jìn)行統(tǒng)一推廣和應(yīng)用。據(jù)了解，2009年以來，河北省電力公司支持、尊重、鼓勵員工創(chuàng)新，大力弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，評選出以小發(fā)明、小創(chuàng)造、小革新、小設(shè)計、小建議為主要內(nèi)容的“五小”創(chuàng)新成果共計591項。“這些圍繞標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)開展的實踐創(chuàng)新，既有小改進(jìn)、小發(fā)明、小革新，也有流程優(yōu)化、系統(tǒng)整合、標(biāo)準(zhǔn)完善，覆蓋公司業(yè)務(wù)的方方面面，形成了大量各具特色的?亮點(diǎn)?。”

河北省電力公司認(rèn)為，“五小”創(chuàng)新成果凝聚著廣大一線員工的聰明才智，只有通過廣泛的推廣應(yīng)用，才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。為此，省公司大力推廣“五小”創(chuàng)新成果，取得顯著成效。截至目前，省公司各專業(yè)部門共計推廣“五小”創(chuàng)新成果將近50項，極大促進(jìn)了管理水平的提高。電力風(fēng)采：［衡水］衡水供電秋檢現(xiàn)場“兩推一化”新看點(diǎn)

發(fā)布日期：[10-10-19 10:22:13] 新聞來源：河工新聞網(wǎng)衡水頻道 本網(wǎng)訊（特約通訊員 董艷芳）“本現(xiàn)場工作中推廣應(yīng)用的‘五小’成果”、“本次檢修現(xiàn)場的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程”、“本次檢修將收集的設(shè)備狀態(tài)信息”、“本次檢修現(xiàn)場使用的‘一書兩卡’”，10月14日，衡水蘇村220千伏變電站秋檢預(yù)試現(xiàn)場整齊擺放的四塊展板格外醒目。這是該公司按照上級部署，全面推進(jìn)秋檢預(yù)試“兩推一化”（推廣應(yīng)用“五小”創(chuàng)新成果、推進(jìn)現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化流程作業(yè)、深化輸變電設(shè)備狀態(tài)檢修）三項行動的扎實舉措。

為了確保“兩推一化”三項行動取得實效，該公司將預(yù)試中推廣的“五小”成果、應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程、檢修中所要取得的設(shè)備狀態(tài)參數(shù)等信息進(jìn)行統(tǒng)計匯總，并做成展板在現(xiàn)場擺放，使員工能夠“看展板，明晰責(zé)任；看展板，熟知流程；看展板，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)”。據(jù)悉，僅蘇村220千伏變電站預(yù)試工作現(xiàn)場就推廣應(yīng)用“五小”成果16項，收集設(shè)備狀態(tài)檢修信息39項，在工作中規(guī)范使用“一書兩卡”26項。

同時，公司還建立了“兩推一化”定期匯報制度，生產(chǎn)、營銷、農(nóng)電、基建等各專業(yè)每周對“兩推一化”三項行動開展情況進(jìn)行總結(jié)、匯報，公司實時掌控工作進(jìn)度，檢驗活動成效，并堅

持每周在網(wǎng)站活動專欄通報各專業(yè)工作進(jìn)展情況，為秋檢預(yù)試的安全、高效開展奠定了基礎(chǔ)。

第三篇：08班組管理創(chuàng)新成果

運(yùn)輸部班組管理創(chuàng)新成果

項目名稱：堅持手表定理，明晰班建發(fā)展思路

項目單位：工務(wù)段姜立松班

時間：2008年11月

堅持手表定理

明晰班建發(fā)展思路

山東萊蕪鋼鐵集團(tuán)有限公司運(yùn)輸部工務(wù)段姜立松班

一、問題的提出

一個組織和個人在發(fā)展的歷程中，最大的忌諱就是沒有主見，作為基層班組更是如此。在日常的班組管理和建設(shè)中，如果沒有清洗的發(fā)展思路，開展工作、舉辦活動“虎頭蛇尾”，經(jīng)常地朝令夕改，今天一個新理念，明天一種管理創(chuàng)新，缺乏核心主線，那么最終將導(dǎo)致職工反感，班組建設(shè)方向迷茫。萊鋼的班組建設(shè)歷史已經(jīng)很長久了，提出并全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作也有近8年的歷程了，這期間，運(yùn)輸部工務(wù)段的姜立松班之所以能夠走在萊鋼班組建設(shè)的前列，很重要的一個原因就在于他們時刻堅持了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組這條主線，但是在具體的運(yùn)作中，他們也經(jīng)常地迷茫，特別是“下一步該怎么走？”這個問題更成為他們創(chuàng)建過程中經(jīng)常遇到的“坎兒”。

2007年初，該班組引入歸零理念，開始實施歸零管理，在年底深度歸零反思中，他們接觸到“手表定理”，對班組發(fā)展的主線和思路問題引起重視，并于2008年初提出了“堅持手表定理，明晰班組建設(shè)發(fā)展思路”這一管理課題，對班組的發(fā)展思路進(jìn)行全面定位。

二、手表定理的簡介與含義

手表定理是指一個人有一只表時，可以知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘，當(dāng)他同時擁有兩只表時，卻無法確定。兩只手表并不能告訴一個人更準(zhǔn)確的時間，反而會讓看表的人失去對準(zhǔn)確時間的信心。手表定理應(yīng)用于班組管理和建設(shè)，給我們一種非常直觀的啟發(fā)，就是對同一個人或同一個組織的管理，不能同時采用兩種不同的方法，不能同時設(shè)臵兩個不同的目標(biāo)，甚至每一個人不能由兩個人同時指揮，否則將使這個組織或個人無所適從。手表定理所指的另一層含義在于，每個人都不能同時選擇兩種不同的價值觀，否則，你的行為將陷于混亂。

三、實施措施

基于手表定理的啟發(fā)，該班組對自己當(dāng)前和今后至少10年的發(fā)展思路進(jìn)行了全面理順和重新定位，為班組發(fā)展確立長遠(yuǎn)發(fā)展思路。在實施中，他們采取的思維方式是：建設(shè)什么樣的班組？（選擇載體）——為誰而建？（圍繞的核心）——為了什么？（創(chuàng)建的目的）——想得到什么？（創(chuàng)建的目標(biāo)）——需

要什么樣的條件？（創(chuàng)建氛圍）——怎么去建設(shè)？（創(chuàng)建的工具）——發(fā)展的動力來自哪里？（促進(jìn)機(jī)制）主要包括：

（一）確立班組建設(shè)的主導(dǎo)理論與主載體。

對于各類管理理論，沒有好壞和先進(jìn)落后之分，所有的是那種理論更適合自己的組織。學(xué)習(xí)型組織理論已經(jīng)在該班組扎根滲入，所以他們將該理論作為了自己的主導(dǎo)理論，并在班組建設(shè)中時刻堅持“一條主線”的創(chuàng)建思路，其做法概括起來就是：堅持學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建這條主線不變。他們把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組比擬為計算機(jī)的操作系統(tǒng)，將其它的各種新管理理論等視為計算機(jī)的各種工具軟件應(yīng)用。在具體運(yùn)作中，對于班組引入的諸如職業(yè)生涯設(shè)計等新管理理論或理念、自我開展的歸零管理等特色活動僅作為是對學(xué)習(xí)型組織理論的一種補(bǔ)充和完善，而不當(dāng)做主線理論；對于公司和班組主管部門或單位要求開展實施的各種管理創(chuàng)新活動，如QES體系、六西格瑪、卓越績效管理以及打造高績效團(tuán)隊等融入到主線創(chuàng)建載體，均作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的推動載體，而不將其作為主線載體。如果班組的創(chuàng)建發(fā)展載體沒有主副之分，就如同在計算機(jī)里安裝了兩套殺毒軟件，最終相互克制，誰也殺不了病毒。同時，加大學(xué)習(xí)型組織理念在班組的導(dǎo)入和滲透程度，并在應(yīng)用的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新與拓展，達(dá)到既遵循《第五項修煉》，又超越《第五項修煉》的境界。

（二）確立班組的核心文化內(nèi)涵。

從創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組以來，在全班職工的共同努力，姜立松班組逐漸形成了許多良好的班組文化，包括：親情化文化、人性化安全文化、人崗合一化現(xiàn)場管理文化、養(yǎng)成化作業(yè)文化、反思文化，等等，這些優(yōu)良的傳統(tǒng)小文化，對該班組長盛不衰的強(qiáng)勢發(fā)展發(fā)揮了重要作用，但是，在該班組同外界交流和接待高層領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)時，經(jīng)常被問及“你們的核心文化是什么？”這樣的話題，由于之前沒有考慮這方面內(nèi)容，面對提問，他們無法用精煉的語句做出回答。

2008年初，在手表定理的啟示下，他們對班組的核心文化內(nèi)涵進(jìn)行了提煉總結(jié)，將“育人建班，持續(xù)發(fā)展”作為他們的核心文化，即：通過培育職工成長成材，提高職工的素質(zhì)和品格來推動班組的建設(shè)，在班組建設(shè)水平提高的過程中營造和形成良好的育人、高效、和諧的班組氛圍與環(huán)境，再度促進(jìn)人的全面發(fā)展，從而實現(xiàn)職工同班組在相互促進(jìn)中持續(xù)發(fā)展。這個核心文化內(nèi)涵也充分體現(xiàn)了萊鋼的“共贏共享，直到永遠(yuǎn)”的核心價值觀和學(xué)習(xí)型組織的“以人為本”理念。

在確立了班組的核心文化內(nèi)涵之后，該班組對自己的各類文化的主副關(guān)系進(jìn)行了理順，即：對現(xiàn)在已經(jīng)形成的和將來可能形成的所有班組文化，均要服務(wù)于核心文化，除核心文化之外的所有文化均視為分文化。他們的認(rèn)識是，班組所有的基礎(chǔ)管理工作和活動，無論是任務(wù)完成、質(zhì)量、安全管理，還是技術(shù)創(chuàng)新、設(shè)備管理等內(nèi)容，都是由人在管理，人員才是班組的主體和根本，所以

要把人員的素質(zhì)提升作為首要任務(wù)。如果把人之外的基礎(chǔ)管理內(nèi)容作為主體對象，要么按下葫蘆起來瓢，要么治表不治根。

（三）確定班建的目的。

自創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組以來，該班組的創(chuàng)建目的先后經(jīng)歷過自我管理、自主管理和文化管理，其目的仍然停留在管理上，到底怎么才算是自主管理，怎么才算是文化管理，很難去準(zhǔn)確的界定，所以只能算是一種模糊概念，班組職工也無法確切領(lǐng)會。為此，在總結(jié)過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，該班組將這種模糊的目的進(jìn)行深化，重新定位，把“打造高效小團(tuán)隊，具備變色龍能力”作為創(chuàng)建的目的。該班組的高效小團(tuán)隊包括管理小團(tuán)隊和技術(shù)小團(tuán)隊兩個團(tuán)隊，當(dāng)然，這兩個小團(tuán)隊并不是由班組的兩部分人組成，而是均由全班成員共同參與形成。他們的思路是：對于管理小團(tuán)隊，通過采取各種措施手段，營造全員管理班組的氛圍，以此提高職工參與班組管理的意識，培養(yǎng)每個人的管理能力；對于技術(shù)小團(tuán)隊，則先讓每名職工都具備高技能，而后通過采取相應(yīng)的措施，將每個高技能的單體融合成團(tuán)隊。這兩個小團(tuán)隊并不是相對獨(dú)立，而是緊密聯(lián)系，相互融合，互為促進(jìn)。從而形成班組的高效小團(tuán)隊，具備能夠解決所遇到的各種難題，適應(yīng)各種環(huán)境下的突變這樣一種綜合性的變色龍能力。

（四）確定班建的最終目標(biāo)。

在日常的班組管理中，任務(wù)、安全、質(zhì)量等工作都有各自的具體指標(biāo)，但是，作為這些動態(tài)的管理項目，每天、每周、每月、每年都在變化，往往注重了某一項，而顧不上另一項，顧此失彼的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。該班組在深度分析后，本著全面整體推進(jìn)和把工作做到極致的原則，把各種小指標(biāo)、各類專項目標(biāo)統(tǒng)統(tǒng)整合為一個目標(biāo)，即：卓越績效，也是該班組用心工作理念在班組建設(shè)目標(biāo)上的滲入。改變過去僅僅滿足于月任務(wù)完成100%、安全事故零目標(biāo)、質(zhì)量率100%等小指標(biāo)，而是天天做到比這些小目標(biāo)值更好。也就是將班組管理的每一項內(nèi)容的管理目標(biāo)時刻保持在最佳狀態(tài)。

（五）確定班建主導(dǎo)性氛圍及創(chuàng)建工具的選擇與應(yīng)用。

外部環(huán)境是班組建設(shè)的重要條件和前提，當(dāng)外部條件具備后，其內(nèi)部氛圍的營造是班組進(jìn)行有效建設(shè)的關(guān)鍵條件。該班組在反思多年創(chuàng)建經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，認(rèn)為下面三種氛圍是推進(jìn)班組創(chuàng)建進(jìn)程的必須條件，也是針對班組的發(fā)展，采取手段、開展活動、選擇工具的具體導(dǎo)向，更是運(yùn)作班建載體、圍繞核心內(nèi)涵、實現(xiàn)目的和目標(biāo)的具體體現(xiàn)。

1、學(xué)習(xí)氛圍：學(xué)習(xí)氛圍的好與否，決定著一個班組的發(fā)展?jié)摿Γ前嘟M發(fā)展的基礎(chǔ)。營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，是該班組多年來一直在努力的一個方面，前幾年，他們比較注重學(xué)習(xí)形式和追求學(xué)習(xí)效果的高技能。這種做法也確實發(fā)揮了極大的作用，但是，隨著班組職工的高技能化形成，職工的心理需求、技能提高走向開始發(fā)生變化，如果班組仍然搞“一刀切”式的學(xué)習(xí)形式，勢必引起

職工心理逆反；如果繼續(xù)單純注重證書式高技能，那么，一旦職工到了高級技師這個層次，還怎么提高？為此，該班組對學(xué)習(xí)氛圍的營造導(dǎo)向進(jìn)行了糾偏和重新定位，即：學(xué)習(xí)形式是必要的，而不是必須的，將激發(fā)職工的學(xué)習(xí)欲望，幫助職工養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育職工具備高強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力、悟力和能力，以及學(xué)習(xí)與工作相互轉(zhuǎn)化的能力作為發(fā)展方向。班組本著引人而異、按人所需的更為人性化的原則，突出學(xué)以致用，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊學(xué)習(xí)，全力營造氛圍，創(chuàng)造條件，爭取機(jī)會。其中最具體的一個例子，就是2008個人愿景的制定，班組一改過去統(tǒng)一項目的做法，除了技術(shù)創(chuàng)新項目外，其它所列項目及目標(biāo)值均由職工自主決定，拓寬了職工的學(xué)習(xí)發(fā)展領(lǐng)域。

2、共同管理氛圍：班組是全班職工所共有的班組，不是班長或某一個人的班組，該班組的這種認(rèn)識也充分體現(xiàn)了職工是企業(yè)主人翁的觀念。但是，怎么讓職工認(rèn)識到自己的主人翁地位，自己的責(zé)任感和具備管理班組的能力，才是問題的關(guān)鍵，為此，該班組確立的營造共同管理氛圍的導(dǎo)向是：人人不但是技能全才，還是管理全才，不是班組長勝過班組長，培養(yǎng)職工成為復(fù)合型人才。這里提及的管理，并不單純指就會管理某一方面、某一件事或某一個崗位，而是指班組管理內(nèi)容中的人、財、物、環(huán)節(jié)等各個方面。旨在培養(yǎng)職工能干、會管、善寫、敢言的能力，培育職工的責(zé)任感和管理能力。只有營造了這樣一種氛圍，職工才可能積極的參與班組建設(shè)，才可能形成管理小團(tuán)隊和技術(shù)小團(tuán)隊，班組才可能持續(xù)發(fā)展。

3、文化管理和熏陶氛圍：文化熏陶的力量大于制度管理的威力。一個班組如果經(jīng)常的觸及規(guī)章制度，總是處在制度約束下的被動狀態(tài)，那么許多時間和精力將被白白的內(nèi)耗，不但無法有效的建設(shè)班組，甚至使班組失去控制。2004年，該班組注意到班組文化的作用，開始著手提練和不斷形成各種文化傳統(tǒng)。并于2006年正式提出文化管理班組，但是對于怎樣去實施，沒有形成一個明確的發(fā)展導(dǎo)向。2008年初，在明確了班組的核心文化內(nèi)涵之后，他們將文化管理和熏陶氛圍定為今后班組主要營造氛圍之一，并確定了發(fā)展導(dǎo)向，即：制度素養(yǎng)化、已有的優(yōu)良傳統(tǒng)不但保持還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)、圍繞著核心文化不斷的形成各種小文化、人員之間做到“你中有我，我中有你”、在追求卓越績效的過程中不斷改良、自動進(jìn)行自我檢驗、定期進(jìn)行反思?xì)w零，實現(xiàn)自我調(diào)整和自我愈合。

上述三種氛圍的不斷營造和形成，最終會形成班組的一種和諧，使班組時刻處于一種最優(yōu)的狀態(tài)。要達(dá)到這種狀態(tài)，成功營造上述三種氛圍，就必須積極采取措施、開展活動，選擇有效的實施工具來實現(xiàn)。

對于怎么來營造氛圍？該班組近幾年開創(chuàng)了眾多的措施活動，如：不斷修訂完善愿景體系、實施輪值班長、目視對錯定臵管理、編寫班組文化手冊、建立班組和個人檔案等特色活動，確實取得了較大的成效。但是，對于這些活動，他們僅僅是作為適合本班組的解決問題所必須的手段和工具，并不是將開展活

動當(dāng)作目的。對于今后，在開展活動，選擇工具方面，他們不做硬性和具體的確定，除了保留繼續(xù)實施上述這些有效的做法外，該班組只是在實施的原則上進(jìn)行了定位，即：實用性原則、解決問題原則、避免趕時髦原則、不拘形式和不違背政策原則。總之，只要有利于學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建，服務(wù)于核心文化，不背離長遠(yuǎn)目的和目標(biāo)，有利于三個氛圍的營造，什么樣的活動、手段和工具都可以用。

（六）確定自我促進(jìn)機(jī)制。對于自我促進(jìn)機(jī)制，該班組多年來一直堅持的自我檢驗和反思機(jī)制，以及建立健全與定期修訂班組的自主管理制度等做法，均屬該范疇，在今年的重新定位時，他們除了將反思機(jī)制改為“歸零反思”外，其它的仍然繼續(xù)堅持，而且把實施自我促進(jìn)作為班組的一種常態(tài)行為。

四、效果

堅持手表定理，明晰班組發(fā)展思路，這一課題的實施，既是該班組對自己過去創(chuàng)建思路的梳理，又是對當(dāng)前和今后發(fā)展思路的糾偏和明晰。而且在當(dāng)已取得明顯效果，可從幾個側(cè)面得以體現(xiàn)：

一是共同價值觀、大局意識高度統(tǒng)一。在今年為四川汶川大地震援助捐款時，職工除了個人積極捐助外，還共同提出將公司剛剛下發(fā)的學(xué)習(xí)型班組獎以班組名義捐助。下半年，在鋼鐵工業(yè)遭遇“嚴(yán)冬”形勢，公司開展“企業(yè)有困難，我們怎么辦？”大討論活動時，讓班組始料不及的是，班組竟然不用做思想穩(wěn)定工作，而且在職工的積極建議和全力參與下，還解決了許多降低勞動強(qiáng)度和節(jié)能降耗等難題。

二是班組的學(xué)習(xí)氛圍和職工的學(xué)習(xí)觀發(fā)生轉(zhuǎn)變。出現(xiàn)多名職工借錢購買電腦的現(xiàn)象，交流計算機(jī)應(yīng)用知識成為工余的熱門話題；多名職工能夠撰寫科技鑒定類技術(shù)成果和走出班組協(xié)助上級部門對兄弟班組職工進(jìn)行技術(shù)授課；參加技能鑒定的職工不再把參加考核當(dāng)成負(fù)擔(dān)，而是作為一種檢驗自身能力的樂趣和為班組添彩的項目，今年班組有兩人參加技能鑒定，均列萊鋼第一。

三是共同管理班組的能力再度提升。上半年，應(yīng)運(yùn)輸部規(guī)劃要求，班組的部分廠房進(jìn)行了改造，為不影響正常生產(chǎn)，他們在以最快的速度恢復(fù)生產(chǎn)現(xiàn)場外，還群策群力對生產(chǎn)現(xiàn)場的定臵管理進(jìn)行了大幅度的整改提升。另外，責(zé)任意識成為職工的文化修養(yǎng)，簡化了眾多的上傳下達(dá)程序，像為兄弟班組維修各種工器具協(xié)助服務(wù)工作，過去的做法是先由車間分管人員下達(dá)給班組，班長再安排給具體實施人員。現(xiàn)在是兄弟班組可直接找負(fù)責(zé)的維修人員，既提高了效率，又提升了維修質(zhì)量。

四是各項基礎(chǔ)性工作得以繼續(xù)保持。今年，班組在全面安全、高質(zhì)、高效完成生產(chǎn)任務(wù)的同時，完成技術(shù)創(chuàng)新25項、技術(shù)攻關(guān)僅20項、QC成果4個、鑒定成果2個，等等。

2008年11月

第四篇：班組學(xué)習(xí)管理創(chuàng)新成果

班組學(xué)習(xí)管理創(chuàng)新成果

持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展

超越自我完善

——熱電廠老區(qū)燃?xì)廛囬g電工班班組管理成果

前言

“班組無小事，事事關(guān)生產(chǎn)。”班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的實現(xiàn)點(diǎn)，是企業(yè)良好形象的樹立點(diǎn)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，爭做知識型職工是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求，是提高企業(yè)整體素質(zhì)，實現(xiàn)人與企業(yè)共同發(fā)展的有效途徑，創(chuàng)建活動的基礎(chǔ)雖在班組，但落腳點(diǎn)在全體職工。

熱電廠燃?xì)廛囬g電工班承擔(dān)著萊鋼煤氣系統(tǒng)，TRT發(fā)電及煤氣管網(wǎng)所有電氣設(shè)備的安裝，維護(hù)和檢修的重任，連續(xù)數(shù)年獲得萊鋼“智能型學(xué)習(xí)班組”，“一級班組”，“AAA”級學(xué)習(xí)型班組等殊榮。隨著近年來萊鋼的蓬勃發(fā)展，設(shè)備不斷增多，科技含量不斷提高，技能要求不斷提升，班組的的個項工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。只有加強(qiáng)班組學(xué)習(xí)，創(chuàng)新管理，優(yōu)化組合，持續(xù)改進(jìn)，才能全面提高班組的學(xué)習(xí)力，凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能真正實現(xiàn)“培養(yǎng)人，服務(wù)好，創(chuàng)效益，樹形象”的班組目標(biāo)。只有不斷的創(chuàng)新與學(xué)習(xí)，才能使員工不被企業(yè)發(fā)展的步伐拋下，才能使員工走在改革的前列，并成為企業(yè)真正的建設(shè)者。

關(guān)鍵詞：“四化”管理6S三高五新五保持加法標(biāo)準(zhǔn)PDCA

一現(xiàn)狀分析

近幾年來，隨著萊鋼不斷做強(qiáng)做大的快速發(fā)展，煤氣設(shè)備不斷增多，技術(shù)的不斷更新，工作的強(qiáng)度不斷加大，對員工的業(yè)務(wù)技能要求不斷提升。另外，近兩年，班組新進(jìn)了較多的大學(xué)生，這就讓班組的各項工作同樣面臨著新的思考與選擇。如何才能保“AAA”樹品牌，永領(lǐng)先，如何才能更好的協(xié)調(diào)班組內(nèi)的各項工作，如何才能更好的引導(dǎo)新進(jìn)大學(xué)生盡快的融入班組工作？成為我們急需解決的問題。生產(chǎn)形勢和任務(wù)目標(biāo)的發(fā)展和要求，不僅需要我們每名員工的勤奮工作，還需要我們團(tuán)隊的默契配合，更需要我們不斷提高自身的學(xué)習(xí)力，用頭腦去工作。

二制定對策

（一）理念強(qiáng)化，文化管理，愿景共建。

在班組內(nèi)繼續(xù)強(qiáng)化“工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中工作”，“學(xué)習(xí)是勞動的新形式”，“培訓(xùn)是職工最好的福利”，“學(xué)習(xí)是職工生存發(fā)展權(quán)最好的維護(hù)”等學(xué)習(xí)理念。引導(dǎo)班組內(nèi)每個職工樹立終身學(xué)習(xí)，全員學(xué)習(xí)，全過程學(xué)習(xí)的思想。確立個人愿景，制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，促使職工把終身學(xué)習(xí)變?yōu)樽杂X學(xué)習(xí)的行為。培養(yǎng)員工在工作中不斷創(chuàng)新，自覺創(chuàng)新，努力創(chuàng)新的良性行為。

有著“AAA”，“智能型學(xué)習(xí)”班組等各種榮譽(yù)的電工班，有著自己特色的班組文化，同時結(jié)合本班組的工作性質(zhì)，工作特點(diǎn)，制定本適合本班組的文化管理體系。我們稱為“四化”，即：“親情化人本管理”——推行以人為本的親情化管理，關(guān)愛職工，凝聚班組人心，培育旺盛的士氣和“家”的溫馨。“人性化安全管理”——沒有安全就沒有一切，建立人性化安全管理，實現(xiàn)人，設(shè)備，環(huán)境三者和諧統(tǒng)一。“標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)場管理”——實施“7S”現(xiàn)場管理，即：整理，整頓，清掃，清潔，素養(yǎng)，節(jié)約和安全。有效的杜絕了工作中的隨意性，創(chuàng)造一個有序，高素質(zhì)的團(tuán)隊。“精細(xì)化管理”——在技術(shù)上追求精細(xì)化，卓越化，保證精益求精。

建設(shè)學(xué)習(xí)型班組，必須確定班組內(nèi)的共同愿景，形成向心力和凝聚力，從而為學(xué)習(xí)創(chuàng)新提供力量源泉和精神動力。根據(jù)班組內(nèi)的實際情況，先制定個人愿景，然后制定班組共同愿景，內(nèi)容貼近實際又高于實際。在每個階段制定不同的班組原景，使班組成員在任何階段都有奮斗目標(biāo)，在完成即定愿景的過程中，不斷發(fā)現(xiàn)問題和不足，并及時改正修訂，使班組在一次又一次的追求目標(biāo)中不斷的進(jìn)步與提高。有了這個共同原景，班組就有了強(qiáng)大的驅(qū)動力，并激發(fā)出每個成員的激情，使班組變成一個敢打硬仗善打硬仗的集體。

（二）明確思想，創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，更新學(xué)習(xí)法。

班組要不斷提高，就必須有明確的中心思想，使班組無論是在探索新路還是在展望未來上都能夠在正確的道路上前行。為此我們根據(jù)班組的實際，在“四個體系”框架內(nèi)提出了“五新五保持”的思想。“五新”——觀念創(chuàng)新，培訓(xùn)創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新，管理創(chuàng)新，服務(wù)創(chuàng)新。“五保持”——保持“AAA”班組的先進(jìn)性，保持對工作學(xué)習(xí)的積極性，保持任務(wù)完成的高標(biāo)準(zhǔn)性，保持技術(shù)的創(chuàng)新性，保持自我定位的準(zhǔn)確性。有了這個明確的中心思想，就使班組在以后的工作中始終具有學(xué)習(xí)力，創(chuàng)造力，號召力，凝聚力，戰(zhàn)斗力。在準(zhǔn)確定位后使成員在工作中有新感受，在學(xué)習(xí)中有新樂趣，感受到平凡崗位的不平凡。

為更好的開展班組創(chuàng)新工作，保持先進(jìn)性，我們又制定了適合自己的班組創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)——對班長的“三高”標(biāo)準(zhǔn)和對班組的“加法標(biāo)準(zhǔn)”。

“火車跑的快全靠車頭帶”，班長處在兵頭將尾的位置。根據(jù)電工工種的特殊性，技術(shù)要求的高標(biāo)準(zhǔn)性，結(jié)合班組實際，對班長提出了“三高”標(biāo)準(zhǔn)，即：自身素質(zhì)高，技術(shù)水平高，管理能力高。班長應(yīng)實干又會管理，同時應(yīng)在實踐中不斷提高自己的各項素質(zhì)。通過這些要求的實施，使班長在員工中樹立了自己的威信，并依靠大家的力量管理好了班組，同時又充分調(diào)動和發(fā)揮了班組成員的積極性，創(chuàng)造性。

加法標(biāo)準(zhǔn)。一個目標(biāo)+實際行動，即：確立了繼續(xù)保持“AAA”級班組的先進(jìn)性，不斷創(chuàng)新的目標(biāo)，加上為了目標(biāo)的順利實現(xiàn)必須用實際行動來確保目標(biāo)的實現(xiàn)；三個一致+四個不斷提高；即：行動一致，思想一致，學(xué)習(xí)一致加上不斷提高班組成員之間的了解，不斷提高加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)型班組知識學(xué)習(xí)，不斷提高團(tuán)隊意識，以保證三個一致；五個情感+五個不斷進(jìn)步，即：工作的熱情，班組管理的溫情，成員之間的親情，創(chuàng)新的激情，安全的無情加上工作中業(yè)務(wù)水平不斷進(jìn)步，班組管理工作水平不斷進(jìn)步，成員之間相互關(guān)心，相互理解等方面的不斷進(jìn)步，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新理念，創(chuàng)新技術(shù)等方面的不斷進(jìn)步，在工作中成員安全生產(chǎn)意識的不斷進(jìn)步。通過這一標(biāo)準(zhǔn)的實施，我們又把建設(shè)社會主義和諧社會的思想深入到班組建設(shè)中，把班組建設(shè)成一個和諧友愛的集體，使成員感受到大家庭的溫馨與和諧。從而培養(yǎng)了班組成員對班組乃至對企業(yè)是我家，我愛我家的思想。激發(fā)成員的主人翁精神，并自覺產(chǎn)生責(zé)任感，使命感。

隨著新的形勢的不斷發(fā)展，車間內(nèi)設(shè)備，技術(shù)的更新，新生事物和新生理念的不斷沖擊，在持續(xù)推進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的實踐過程中，我們不斷總結(jié)和利用新的理念，結(jié)合自身實際，不斷的自我變化，自我提高，自我創(chuàng)新。從“金魚缸法則”，“一張一弛法”到“心連心”，“陽光政務(wù)”，“授人以魚也授人以漁”等先進(jìn)的管理方式，我們不斷創(chuàng)新，繼班組制定的“844”奮斗目標(biāo)和實施了“察，問，思，辯，干”的五步操作法之后，今年我們又將“PDCA”的理念結(jié)合自身實際，運(yùn)用到了班組的創(chuàng)新工作中來，收到了良好的效果。

“PDCA”學(xué)習(xí)法。“PDCA”分開來講分別是：“P”是PLAN，制定目標(biāo)和計劃。首先根據(jù)當(dāng)前形式和需要，制定適合本班組的學(xué)習(xí)計劃。只有有了學(xué)習(xí)計劃才能明確班組的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。“D”是DO，開始行動，實施計劃。在制定了完整的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，立即開展行動，根據(jù)制定的班組學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)。“C”是CHECK，對行動的結(jié)果進(jìn)行檢驗。制定的學(xué)習(xí)計劃也會出現(xiàn)很多的不足，必須通過對行動成果的檢驗，發(fā)現(xiàn)班組學(xué)習(xí)計劃中的不是和問題所在。“A”就是ACTION，糾正錯誤，對不足和問題進(jìn)行整改，使班組學(xué)習(xí)與改善的學(xué)習(xí)計劃完美的結(jié)合，通過對班組學(xué)習(xí)計劃的修改，調(diào)整班組學(xué)習(xí)計劃的目標(biāo)和方向，結(jié)合學(xué)習(xí)計劃更有效的學(xué)習(xí)，提高班組學(xué)習(xí)力。通過“PDCA”學(xué)習(xí)法，我們結(jié)合班組的特點(diǎn)，不斷改善心智模式，使班組學(xué)習(xí)大幅提高，同時隨著學(xué)習(xí)的提高，以知識為基礎(chǔ)，對創(chuàng)新力的提高也起了重要作用。

與此同時，又結(jié)合我們班新進(jìn)大學(xué)生比較多的現(xiàn)狀，我們又制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)法，以便使他們更好更快的掌握各種工作技能，盡快融入到班組文化建設(shè)中，為萊鋼貢獻(xiàn)力量。第一，導(dǎo)師教授法。根據(jù)老帶新，一對一，技高帶技差的原則，由班組內(nèi)技術(shù)高的職工與他們簽定師徒協(xié)議，在工作，學(xué)習(xí)，生活中給予引導(dǎo)與指正。第二，實踐與理論相結(jié)合法。針對他們剛剛步入工作崗位，理論較強(qiáng)而實踐較弱的現(xiàn)狀，帶領(lǐng)他們多跑現(xiàn)場，多學(xué)習(xí)，多觀察，某些工作在保證安全的前提下多動手。在實踐中摸索經(jīng)驗，在摸索中不斷進(jìn)步。第三，總結(jié)式學(xué)習(xí)法，鼓勵他們建立問題學(xué)習(xí)手冊，定時開展總結(jié)活動，由經(jīng)驗豐富的老師傅為其解答近期的疑難問題等。通過這三種方式的實施，加快了他們?nèi)谶M(jìn)班集體的速度，提高了積極性和對未來工作的把握性。

三工作效果

通過“金魚缸法則”，“心連心”，“授人以魚也授人以漁”的學(xué)習(xí)法，以及“844”奮斗目標(biāo)和“察，問，思，辯，干”的五步操作法之后，我們不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)，總結(jié)出了一套適合自己班組創(chuàng)新和管理的理念。隨著我們新推出的“PDCA”學(xué)習(xí)法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)理念的繼續(xù)強(qiáng)化，中心思想的明確和班組標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)建。使班組成員無論是在學(xué)習(xí)，工作，創(chuàng)新還是在自我管理等方面都有了長足的進(jìn)步。通過不斷創(chuàng)新，不斷實踐，創(chuàng)建了個更為和諧，更為先進(jìn)的“AAA”班組。由于管理得當(dāng)，學(xué)習(xí)創(chuàng)新，班組取得了豐碩的成果。我們班班長榮獲熱電廠“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，“安全環(huán)保先進(jìn)個人”等榮譽(yù)稱號，并成為車間的技術(shù)骨干。宋志偉獲“優(yōu)秀青年志愿者”稱號。班組參與完成的《4#TRT循環(huán)水系統(tǒng)技術(shù)改造》或06年設(shè)備技術(shù)研究與應(yīng)用項目優(yōu)秀獎，參與完成的《混合加壓站儀控系統(tǒng)技術(shù)改造》獲06年設(shè)備技術(shù)研究與應(yīng)用項目三等獎，參與完成的《4#TRT發(fā)電機(jī)組改造提高發(fā)電量》獲萊鋼青年科技創(chuàng)新成果一等獎。

總結(jié)

隨著萊鋼的不斷發(fā)展壯大，新生事物和新生理念的不斷出現(xiàn)，我們電工班也在這個過程中不斷總結(jié)運(yùn)用新的理念，不斷創(chuàng)新，完善，鞏固新的學(xué)習(xí)法，爭取走在改革的前沿，成為一個具有強(qiáng)的凝聚力，戰(zhàn)斗力的班集體。也正是在這種不斷自我變化，自我提高，自我創(chuàng)新和自我完善中，我們電工班取得了不錯的成績和榮譽(yù)。

然而，事物總是不斷的前行，發(fā)展月變化的，故步自封終將成為時代的棄兒。在21世紀(jì)飛速發(fā)展的今天，我們電工班將秉承優(yōu)良的作風(fēng)，戒驕戒躁，不斷的總結(jié)經(jīng)驗與不足，全面學(xué)習(xí)。不斷創(chuàng)新，不斷超越，持續(xù)發(fā)展。保“AAA”，樹品牌，使電工班在未來的發(fā)展中成為時代的強(qiáng)者，成為企業(yè)優(yōu)秀的建設(shè)者！

第五篇：管理創(chuàng)新成果報告

管理創(chuàng)新成果報告

成果名稱：表孔消力池修復(fù)處理工程 “四控制”管理的創(chuàng)新

實施單位：安康水電廠水工分場

2013年1月

表孔消力池修復(fù)處理工程管理創(chuàng)新

水工分場

水工分場承擔(dān)著安康水電站水工建筑物及生產(chǎn)區(qū)內(nèi)所有建筑物及地質(zhì)維護(hù)工作，生產(chǎn)區(qū)內(nèi)工程改造項目多、管理復(fù)雜、工程管理任務(wù)重。如何提高工程管理水平和質(zhì)量是一直研究的方向。實現(xiàn)對工程項目全過程、全方位、全合同的管理。

水工分場成立以來，先后完成了尾水左右岸河道河堤治理，生廠區(qū)綠化、上游副廠房裝修改造、主廠房裝修、中控樓改造裝修、生產(chǎn)調(diào)度樓改造裝修、水工調(diào)度樓修建裝修、壩頂蓋板整治、右岸上壩公路修建、表孔消力池修復(fù)處理等大小工程的施工管理工作。

一、項目管理創(chuàng)新的實施背景

由于水工分場和社會上的工程建設(shè)單位不同，建設(shè)項目的管理主要按照電力行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實施。項目管理偏于粗放，項目管理責(zé)任制落實不到位，沒有完整的項目管理體制和規(guī)范。項目管理模式主要為兩級管理，廠部在工程項目上下達(dá)工程項目任務(wù)，其他分場或部門負(fù)責(zé)項目的招標(biāo)和結(jié)算，水工分場負(fù)責(zé)項目的前期準(zhǔn)備及施工管理。由于在此種管理模式下責(zé)、權(quán)、利沒有統(tǒng)一，無法理順管理關(guān)系，管理層次重疊，無法落實管理責(zé)任。因此，嚴(yán)重影響管理效率。

安康水電站表孔消力池修復(fù)處理工程是公司、廠部的跨重點(diǎn)工程及項目，為保證工程的順利進(jìn)行及工程質(zhì)量的可靠保障，工程項目管理體制的創(chuàng)新構(gòu)建勢在必行。

二、創(chuàng)新構(gòu)建項目管理體制的主要內(nèi)涵

面對建廠以來最大的工程項目的順利實施，公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了安康水電站表孔消力池修復(fù)處理工程領(lǐng)導(dǎo)小組，生技部領(lǐng)導(dǎo)掛職組長。安康電廠成立了領(lǐng)導(dǎo)小組、協(xié)調(diào)小組、安全監(jiān)督小組、質(zhì)量監(jiān)督小組、決算小組。

一方面，深入調(diào)研，做好前期準(zhǔn)備；另一方面，不斷進(jìn)行整頓，規(guī)范、強(qiáng)化工程項目管理。通過不斷的探索與創(chuàng)新，創(chuàng)新構(gòu)建工程項目管理體制，逐步形成“四控制”的項目管理新體制，徹底扭轉(zhuǎn)了項目管理不到位的不利局面，實現(xiàn)了高效的管理目標(biāo)。

項目管理“四控制”，即質(zhì)量控制、安全控制、進(jìn)度控制、費(fèi)用控制，這是項目管理的根本；核心在于削減管理層次、落實管理責(zé)任、硬化管理成本、增強(qiáng)核算意識。針對項目管理的關(guān)鍵人物和關(guān)鍵環(huán)節(jié)設(shè)計科學(xué)可行的管理制度加以激勵、約束和控制。吸收電力行業(yè)項目管理的經(jīng)驗與“四控制”共同構(gòu)成完整、嚴(yán)密的項目管理體系。

三、創(chuàng)新構(gòu)建項目管理體制的主要做法

本著積極慎重、大膽穩(wěn)妥、重點(diǎn)突破、逐步推進(jìn)的思路，依據(jù)《建設(shè)工程項目管理規(guī)范》，結(jié)合實際情況，制定《項目管理實施細(xì)則》，創(chuàng)新工程項目管理體制，構(gòu)建工程項目“四控制”管理體制。

（一）策劃創(chuàng)新構(gòu)建明確管理職責(zé)方案

1、建立項目負(fù)責(zé)制

省公司高度重視消力池底板修復(fù)處理工程開展情況，組成了以生技部李喆主任為主要負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)小組，生技部高工李幼木具體負(fù)責(zé)項目的協(xié)調(diào)管理，安康水電廠也成立相應(yīng)管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)工程項目建設(shè)管理工作。

廠領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：薄蘭丁 副組長：李 真 雷中俊 邱 瑜 康振國 成 員：王天斌 成 安 姚保良 唐德謙 周忠貴 瞿富強(qiáng) 王慶德 王丹生 陳 蕾 余上游 職 責(zé)： 1）對表孔消力池底板修復(fù)處理工程中重大事項做出決策。

2）全面負(fù)責(zé)表孔消力池底板修復(fù)處理工程配合工作的組織指揮及協(xié)調(diào)工作，以保證整個工程的質(zhì)量和工期。

廠協(xié)調(diào)組

組 長：瞿富強(qiáng) 副組長：姚保良

成 員：王天科 韓建新 周忠貴 何 偉 李 博 馮 超 武如峰 王增利 職 責(zé)：

1）負(fù)責(zé)技術(shù)設(shè)計及變更的審核，工程階段驗收，對工程質(zhì)量進(jìn)行全面監(jiān)督。

2）負(fù)責(zé)聯(lián)系網(wǎng)調(diào)、省調(diào)協(xié)調(diào)施工期間水庫水位控制方式和機(jī)組運(yùn)行方式。

3）負(fù)責(zé)6.3kV、壩頂400V施工電源系統(tǒng)維護(hù)和消缺。4）負(fù)責(zé)設(shè)計、監(jiān)理、施工單位之間的協(xié)調(diào)工作。5）負(fù)責(zé)向省公司匯報工程進(jìn)度及施工中存在的問題。6）負(fù)責(zé)現(xiàn)場技術(shù)資料收集、整理、登記。廠安全監(jiān)督組

組 長：唐德謙 副組長：張萬平成 員：張 進(jìn) 馮小林 李友志 張亞洲 職 責(zé)：

1）負(fù)責(zé)工程施工期間事故預(yù)想及應(yīng)急預(yù)案的編制工作。2）負(fù)責(zé)工程施工期間應(yīng)急處理工作。3）負(fù)責(zé)工程全過程安全監(jiān)督。廠決算組

組 長：成 安 副組長：王天科 王慶德 成 員：王丹生 瞿富強(qiáng) 陳 蕾 余上游 張安民 呂萬斌 職 責(zé)：

1）負(fù)責(zé)工程相關(guān)合同管理。2）負(fù)責(zé)自招項目的招標(biāo)組織工作。3）負(fù)責(zé)工程決算工作。

4）負(fù)責(zé)對表孔消力池底板拆除的廢舊鋼材進(jìn)行回收。項目現(xiàn)場管理機(jī)構(gòu)設(shè)臵及職能

根據(jù)項目的實際情況，組織人員對項目進(jìn)行全程管理監(jiān)督，由副廠長雷中俊牽頭指揮，水工分場主要負(fù)責(zé)，并安排專人值班，隨時進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)督。施工方項目經(jīng)理全面負(fù)責(zé)工程的具體實施工作。業(yè)主方成立管理監(jiān)督小組具體組織機(jī)構(gòu)如下：

組長：雷中俊

技術(shù)負(fù)責(zé)人： 瞿富強(qiáng)、何偉、馮超、武如峰 安全生產(chǎn)總負(fù)責(zé)人： 唐德謙、張亞洲

業(yè)主項目現(xiàn)場負(fù)責(zé)及協(xié)調(diào)人員：何偉、武如峰、王增利 工作票負(fù)責(zé)人：王增利

2、確定構(gòu)建進(jìn)程

構(gòu)建工程項目管理體制，是工程項目管理的重大變革，必須堅持積極穩(wěn)妥的原則。為此，將構(gòu)建進(jìn)程分為三步：第一步，先建章建制，夯實基礎(chǔ)，規(guī)范管理，為構(gòu)建工作做好準(zhǔn)備。第二步，把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，創(chuàng)新項目管理機(jī)制，構(gòu)建“分級管理”的管理體制，落實項目責(zé)任制、項目成本核算制等。第三步，主要是配套完善，逐步改進(jìn)，全面提升工程項目管理水平。

（二）規(guī)范管理，構(gòu)建項目管理體制

1、建章建制，規(guī)范管理 項目管理的成敗，決定了工程項目的成敗；項目管理的水平，體現(xiàn)了企業(yè)管理的水平。工程建設(shè)圓滿完成，主要就是看項目管理精細(xì)化管理水平，其核心是項目責(zé)任制的落實。針對項目管理制度不健全，而且有章不循現(xiàn)象較為普遍的情況，一方面緊抓項目管理的建章建制工作，加強(qiáng)項目管理人員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，夯實項目管理基礎(chǔ)；另一方面狠抓各項規(guī)章制度的執(zhí)行，強(qiáng)化檢查、考核力度，逐步規(guī)范項目管理。建章建制，規(guī)范管理，為構(gòu)建工程項目“四控制”管理體制打下了堅實的基礎(chǔ)。

2、把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，構(gòu)建項目管理體制

確立適當(dāng)?shù)捻椖抗芾砟Ｊ剑w制），是開展項目管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，決定項目管理的成敗。針對原工程項目多部門管理體制的弊端，為減少管理環(huán)節(jié)、落實管理責(zé)任、降低管理成本、提高管理效率，結(jié)合工程項目的管理實踐，逐步確立了“專業(yè)管理，各負(fù)其職”的項目管理模式。

前期準(zhǔn)備

為確保工程順利開工，安康電廠先后發(fā)廠內(nèi)協(xié)同督辦2次，聯(lián)系網(wǎng)、省公司調(diào)度迅速通過機(jī)組大發(fā)電方式將水庫水位拉低至321m附近，為后期施工安全創(chuàng)造條件。

2011年11月1日水工分場辦理為期6個月的消力池底板大修工作票，工作票負(fù)責(zé)人王增利，主要安全措施：

1、大修期間確保尾水位不超過245.15米。

2、表孔泄洪閘控制電源、工作電源全部切除。

消力池抽水管理

2011年10月25日，消力池抽水圍堰開始搭建，11月1日圍堰搭建完畢，現(xiàn)場安裝550m3/h抽水泵2臺、200m3/h潛水泵3臺，日抽水能力近20000m3。由于11月發(fā)生罕見“秋淋”天氣，持續(xù)降雨導(dǎo)致水庫來水劇增，水位上漲迅速，水工分場準(zhǔn)確預(yù)測徑流過程，廠領(lǐng)導(dǎo)及時決策，11月7日拆除部分圍堰，機(jī)組保持滿發(fā)，及時消落水位。11月19日恢復(fù)圍堰，開展二次抽水，新增一臺550m3/h離心泵，日抽水能力達(dá)30000m3，11月25日消力池抽水結(jié)束。

消力池底板爆破管理

11月29日，消力池底板爆破施工開始，廠領(lǐng)導(dǎo)極為重視爆破工作，生產(chǎn)副廠長雷中俊親自帶隊對第一塊爆破分析研究，決策機(jī)組停機(jī)監(jiān)測爆破效果。

廠長薄蘭丁多次深入現(xiàn)場檢查工作，廠項目管理部門組織生技部、安監(jiān)部、運(yùn)行分場多次到現(xiàn)場檢查指導(dǎo)安全工作。指出現(xiàn)場存在的安全隱患并要求整改，主要完成了：

1、針對飛石有可能引起的消力池圍堰損壞，及時加裝了尾坎圍堰內(nèi)側(cè)防護(hù)鋼板；

2、針對飛石有可能飛過小導(dǎo)墻引起傷人、傷電氣設(shè)備，要求爆破區(qū)域表面加裝覆蓋物，并嚴(yán)格控制單孔及總體炸藥量，避免飛石越過小導(dǎo)墻進(jìn)入廠房生產(chǎn)區(qū)。通過加強(qiáng)管理，消力池底板爆破施工期間，未發(fā)生影響到人身、電網(wǎng)安全的事件。

消力池底板澆筑施工管理

從2012年1月1日開始消力池底板混凝土澆筑施工，為確保混凝土澆筑質(zhì)量，水工分場安排8人4班24小時進(jìn)行現(xiàn)場質(zhì)量管控，對澆筑過程全程跟進(jìn)，嚴(yán)格按照工程設(shè)計監(jiān)管質(zhì)量，對施工過程中模板支護(hù)、丙乳涂刷、鋼筋網(wǎng)布設(shè)、止水材料安裝等各項工藝嚴(yán)格把關(guān)，每倉混凝土澆筑前協(xié)助監(jiān)理單位現(xiàn)場驗倉，合格簽字后后方可進(jìn)行澆筑。現(xiàn)場管理中先后發(fā)現(xiàn)過：局部界面劑涂刷工藝不規(guī)范、鋼筋網(wǎng)布設(shè)不規(guī)范、混凝土振搗不及時、模板邊角支護(hù)不到位等問題，經(jīng)過現(xiàn)場確認(rèn)、指令整改，發(fā)現(xiàn)的問題都能及時按要求在混凝土澆筑過程中全部處理，并驗收合格。3月16日表孔消力池底板混凝土澆筑全部結(jié)束。通過后期混凝土強(qiáng)度檢測報告材料可以看出，各板塊混凝土強(qiáng)度均高于設(shè)計參數(shù)，工程質(zhì)量得到保障。

附屬工程管理

混凝土澆筑完畢后，主要進(jìn)行了結(jié)構(gòu)縫聚脲涂刷、10#壩段水平縫灌漿、表孔溢流面反弧段表面氣蝕坑修補(bǔ)、大導(dǎo)墻恢復(fù)、進(jìn)占公路R3清除等工作，電廠項目負(fù)責(zé)部門繼續(xù)做好現(xiàn)場監(jiān)督和管理，多次邀請設(shè)計、監(jiān)理代表到現(xiàn)場指導(dǎo)，及時對結(jié)構(gòu)縫聚脲涂刷范圍做出調(diào)整，確保工程質(zhì)量。

（三）落實項目管理制度，進(jìn)一步強(qiáng)化項目管理

項目管理體制的確立，僅僅是項目管理工作的良好開端，僅為搞好項目管理工作提供了體制保障。要實現(xiàn)工程任務(wù)目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化項目管理工作，還必須真正落實項目管理基本制度，使項目管理工作落到實處。

認(rèn)真落實項目負(fù)責(zé)人責(zé)任制

建立領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制的項目負(fù)責(zé)人制度是一切責(zé)任落實到位的前提。首先，明確項目負(fù)責(zé)人責(zé)任制的基本內(nèi)容。項目負(fù)責(zé)人受企業(yè)法人的委托，代表企業(yè)通過對工程項目全過程、全方位、全合同的管理，實現(xiàn)施工現(xiàn)場的管理目標(biāo)(包括企業(yè)的形象宣傳、安全管理、標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)場建設(shè)等)。這三大目標(biāo)是項目經(jīng)理責(zé)任制的基本內(nèi)容。

其次，落實項目負(fù)責(zé)人責(zé)任制的基本條件：

一是授權(quán)。項目負(fù)責(zé)人在授權(quán)范圍內(nèi)處理和協(xié)調(diào)甲乙方，監(jiān)理方、設(shè)計方以及當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門等各方面的關(guān)系，保證工程項目的協(xié)調(diào)有序?qū)嵤?/p>

二是機(jī)制。要用完善的管理機(jī)制、用人機(jī)制、配臵機(jī)制、服務(wù)機(jī)制、約束監(jiān)督機(jī)制等有效機(jī)制來保證項目負(fù)責(zé)人責(zé)任制的落實。

三是素質(zhì)。包括項目負(fù)責(zé)人的自身素質(zhì)和建設(shè)管理團(tuán)隊的管理素質(zhì)。高素質(zhì)是項目管理運(yùn)行的基礎(chǔ)。

四是組織。即建立項目管理的組織體系。有效靈活的組織體系是實現(xiàn)工程項目的四控制(進(jìn)度、質(zhì)量、安全、成本)，四管理(合同管理、現(xiàn)場管理、信息管理、生產(chǎn)要素管理)，保證工程項目三大目標(biāo)實現(xiàn)的必要條件。

2、認(rèn)真落實項目進(jìn)度結(jié)算制

首先，使有關(guān)人員充分認(rèn)識項目進(jìn)度結(jié)算的重要性。工程項目按進(jìn)度 結(jié)算或者月付款制度是項目負(fù)責(zé)人運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段履行職責(zé)的前提條件。只有通過嚴(yán)肅認(rèn)真、切實可行的項目結(jié)算方式，才能驅(qū)動各方面。所以，項目結(jié)算方式既是調(diào)動各方面積極性的動力，又是施工效益的直接源泉。

其次，正確制定項目考核目標(biāo)。對施工單位考核的目標(biāo)應(yīng)該是項目建設(shè)單位下達(dá)的施工進(jìn)度和質(zhì)量目標(biāo)。要逐步克服項目部“上交點(diǎn)子”等粗放型的承包模式，依據(jù)企業(yè)的有關(guān)管理制度、費(fèi)用核定的內(nèi)容和范圍，通過施工組織設(shè)計和施工方案，確定施工項目的計劃目標(biāo)。以計劃目標(biāo)作為對項目部的考核、控制目標(biāo)。

3、嚴(yán)格執(zhí)行項目公開通報獎懲制

首先，科學(xué)擬定項目管理目標(biāo)責(zé)任書。項目管理目標(biāo)責(zé)任書是項目考核評價的依據(jù)，其主要內(nèi)容包括：項目的進(jìn)度、質(zhì)量、成本、職業(yè)健康安全與環(huán)境目標(biāo)；建設(shè)單位項目負(fù)責(zé)人與項目經(jīng)理部之間的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)；項目需用的人力、材料、機(jī)械設(shè)備和其他資源的供應(yīng)方式；建設(shè)單位對項目經(jīng)理部進(jìn)行獎懲的依據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)和辦法等。

其次，強(qiáng)化項目的考核與獎懲兌現(xiàn)。

一是實行項目月度過程考核并以文件形式進(jìn)行公開通報。項目月度考核根據(jù)項目經(jīng)理部當(dāng)月工程進(jìn)度、質(zhì)量、安全等情況進(jìn)行，按考核結(jié)果進(jìn)行通報或者表揚(yáng)、獎勵。若項目經(jīng)理部當(dāng)月的主要進(jìn)度未完成計劃或總進(jìn)度已滯后于計劃、累計計算的工程項目未達(dá)目標(biāo)等，對項目經(jīng)理部進(jìn)行處罰、通報。若工程項目發(fā)生重大質(zhì)量事故或機(jī)械設(shè)備責(zé)任事故（指損失在1萬元以上）或發(fā)生重大安全事故（指工亡、重傷）時，應(yīng)追究相關(guān)人員的責(zé)任，并另行進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰。

二是實行項目終結(jié)考核。項目終結(jié)考核內(nèi)容包括完成工程施工合同、工期、質(zhì)量、安全、執(zhí)行公司制度資料歸檔等指標(biāo)，其中，項目完工后，進(jìn)行終結(jié)審查，按不同審查結(jié)果分別進(jìn)行處理。經(jīng)審查確認(rèn)，經(jīng)”四方會議”并作出獎懲決定后，發(fā)考核通報。工程結(jié)束時為水電三局和西北設(shè)計 院分別頒發(fā)了“優(yōu)秀項目部和優(yōu)秀監(jiān)理部”的獎勵。

三是集中公開通報兌現(xiàn)項目終結(jié)考核獎懲。每次監(jiān)理例會上，集中公開通報兌現(xiàn)項目獎懲。集中考核，公開通報獎懲，這實際上既是一種氣氛的鮮染，也是對項目參與人員的一次教育、引導(dǎo)。獲得的獎勵次數(shù)越多，說明工程進(jìn)行的越好。使項目管理管得好的方面得到表揚(yáng)，也使管得差的方面受到教育和鞭策。

四、創(chuàng)新構(gòu)建項目管理體制的效果

（一）改變了工程項目管理不到位，沒有系統(tǒng)管理經(jīng)驗的不利局面 通過項目管理體制的創(chuàng)新構(gòu)建，安康電廠工程管理方面上了一個新臺階。多名人員考取了“監(jiān)理員資格證”，實現(xiàn)了有證上崗。并在現(xiàn)場得到了充分鍛煉，對大型工程項目的管理積累了經(jīng)驗。目前，水工分場工程管理已步入良性發(fā)展的快車道。

（二）工程項目管理水平全面提升，精品工程不斷涌現(xiàn)

通過工程項目“四控制”管理體制的構(gòu)建，工程項目管理水平全面提升。2011年以來，先后完成左岸邊坡治理、鄧家溝油庫改造、電力度假村營業(yè)樓建設(shè)、水調(diào)中心站改造、發(fā)電機(jī)層環(huán)氧地坪等重點(diǎn)工程項目管理。工程質(zhì)量管理、進(jìn)度管理、安全管理等方面都得到了廠部、省公司的一致好評。

（三）創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟(jì)效益

2011年10月25日，消力池抽水圍堰開始搭建，11月1日圍堰搭建完畢，現(xiàn)場安裝550m3/h抽水泵2臺、200 m3/h潛水泵3臺，日抽水能力近20000 m3。由于11月發(fā)生罕見“秋淋”天氣，持續(xù)降雨導(dǎo)致水庫來水劇增，水位上漲迅速，水工分場準(zhǔn)確預(yù)測徑流過程，廠領(lǐng)導(dǎo)及時決策，11月7日拆除部分圍堰，機(jī)組保持滿發(fā)，及時消落水位。11月19日恢復(fù)圍堰，開展二次抽水，新增一臺550 m3/h離心泵，日抽水能力達(dá)30000 m3，11月25日消力池抽水結(jié)束。在此次洪水工程中，由于管理和決策的到位。未對施 工現(xiàn)場造成絲毫損失，且實現(xiàn)了發(fā)電任務(wù)的突破。創(chuàng)下了建廠以來最好的發(fā)電紀(jì)錄。2011年發(fā)電32萬千瓦時，同期增長 %。