第一篇：樹師德促質量活動方案

大板小學“樹師德新風，促質量提升”

活動實施方案

為了全面貫徹落實區教育工作會議精神和中衛市教育局《關于深入開展“樹師德新風，促質量提升”的活動實施方案》，扎實踐行《中小學教師職業道德規范》，進一步樹立廣大教師依法從教，教書育人，為人師表的良好形象，激勵廣大教師“學為人師，行為世范，嚴謹治學，以德施教”，愛崗敬業、樂于奉獻、教書育人、廉潔從教、為人師表，力行師德規范，提高專業水平。我校結合中衛市教育局開展“樹師德新風，促質量提升”活動實施方案，決定在全校組織教職工認真深入開展“樹師德新風，促質量提升”教育活動”，特制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照中衛市教育局開展“樹師德新風，促質量提升”活動實施方案，以“做人民滿意教師”為宗旨，以“愛崗敬業，教書育人”提高教師整體素質為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，樹立以人為本，依法治校，以德治校的理念，強化師德素養，提高教師實施素質教育的能力和專業化水平，精心打造一支師德高尚、業務精良、德才兼備、人民滿意的教師隊伍，在教師中廣泛開展“愛崗敬業、樂于奉獻、教書育人、廉潔從教、為人師表”師德主題教育；不斷增強教師的職業認同感、事業崇高感、使命責任感，積極構建以“愛與責任”為核心的師德師風建設長效機制，進一步激發廣大教師以高尚的道德情操和人格魅力、卓有成效的工作和更加良好的教師形象，造就忠誠于人民教育事業、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍，促進教育教學質量不斷提高，為構建和諧社會，培養社會主義建設者做出新貢獻。

二、目標要求

以“樹師德新風，促質量提升”為主題，以“樹德立教，德能相長”、進一步規范教師從教行為，提高業務水平為重點，結合“寧夏基礎教育質量提升年”活動，引導廣大教師自覺踐行《中小學教師職業道德規范》的要求，樹立正確的世界觀、價值觀、質量觀和教育觀，增強從事教育工作的光榮感、責任感和使命感，增強依法執教、以德修己、以德執教、以德育人的思想意識，形成“熱愛學生、愛崗敬業、樂于奉獻、嚴謹治學、教書育人、廉潔從教、為人師表”的師德風尚，為全面實施素質教育，全面提高教育質量奠定基礎。

三、活動內容

1、組織開展大學習大討論活動。集中學習全國及自治區教育工作會議精神，學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》與《寧夏中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》；學習《教育法》《義務教育法》《教師法》《公民道德建設實施綱要》《中小學教師職業道德規范》等法律法規；學習自治區人民政府辦公廳關于印發《自治區教育廳進一步加強中小學管理規范辦學行為的意見》，提高認識、明確方向，充分認識開展“樹師德新風，促質量提升”師德教育活動的重大意義，進一步樹立以德治教的道德意識。要讓每位教師時刻銘記師德師風的相關要求和規定，達到人人思想受觸動，個個覺悟有提高，自覺地樹立起良好的師表形象，促進我市教育和諧發展。

認真開展師德師風討論。要圍繞“如何深化對加強師德建設的認識、如何加深對師德規范的理解、如何提高自身師德修養、如何踐行師德規范要求、如何當好人民滿意的教師、如何解決師德失當現象、如何健全師德建設長效機制、如何辦好人民滿意的學校”八個方面，組織廣大教師深入討論。通過學習討論，使廣大教師充分認識開展“樹師德新風，促質量提升”活動的重大意義，使教師“知學”、“勤學”、“善學”、“用學”。每位教師要寫一篇有質量真情實感的心得體會，要在學習討論中著力培養教師樹立不計得失的奉獻精神、不甘落后的拼搏精神、愛生好學的園丁精神、認真執教的敬業精神和終身從教的職業精神等“五種”精神。

2、組織開展“三愛三評”活動。“三愛”即：愛生、愛教、愛校。愛生就是要尊重、關心、愛護每一個學生。愛教就是熱愛教育事業，熱愛教育崗位。愛校就是熱愛學校，熱愛集體。要認真組織開展“學生評議、家長評議、教師互評、領導點評”四評議活動，通過設置意見箱、公布監督電話、召開座談會、個別訪談、發放征求意見表、網上留言和開展開門評教活動、開展師德自我剖析和民主評議活動等多種形式進行評議，達到正師風、強師德、精師業、提高教育質量的目標。

3、組織開展“七查七看”活動。一查是否依法執教，看有沒有危害學生身心健康的做法和現象；二查是否堅持師德為首，看有沒有只教書不育人的現象；三查是否堅持認真施教，看履職過程有無應付了事行為；四查是否嚴謹治學，看在科研方面有無弄虛作假、抄襲行為；五查是否廉政從教，看有沒有借職業之便向學生推銷教輔及其各類商品、做有償家教和暗示、引導學生參加課外補習的行為；六查是否尊重學生人格，看有沒有使用“暴力語言”嘲諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生行為；七查是否為人師表，看在日常生活中教師言行是否合乎規范，有沒有酗酒、賭博、出言不遜等違反社會公德的行為”。

4、開展師德師風承諾活動。濱河學區與學校簽訂“師德師風建設責任書”，把師德師風建設納入學校綜合目標管理考核；學校要與教師簽訂“師德師風承諾書”。同時，結合“創先爭優”活動，積極推進黨員承諾制，將教師承諾書在校內張貼，接受師生和家長監督。黨員教師要帶頭“講黨性，比師德；講敬業，比師能；講責任，比奉獻”。

5、組織開展師德論壇活動。結合慶祝建黨90周年主題教育、慶祝教師節活動，以校組織開展一次師德論壇，形成一批高質量、有價值的師德建設活動成果。

6、組織開展教育教學評優活動。結合“基礎教育質量提升年”活動中優秀教學設計、優質課展示活動，組織開展優質課評比、經典名著誦讀比賽等評優活動，不斷提高廣大教師的業務能力和專業發展水平，以師德教育促進教師綜合能力的提高，為全面提高教育質量奠定基礎。

四、主要措施

（一）、強化師徳教育。多渠道、多層次地開展各種形式的師德教育。加強對教師的思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育，重視法治教育和心理健康教育。建立和完善學校德育工作培訓制度,建立和完善新教師崗前師德教育制度。組織教師深入學習集中學習全國及自治區教育工作會議精神，學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》與《寧夏中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》；《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《教師行為十不準》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等有關法規，開展師德建設演講比賽等活動，適時組織教師職業道德理論考試。

（二）、加強師德宣傳。

1、在校園、社區廣泛宣傳開展“樹師德新風，促質量提升”師德教育活動的目的和意義；充分利用宣傳陣地進行宣傳，以舉辦宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標語，紅領巾廣播站等多種形式，廣泛宣傳發動，營造濃厚氛圍，形成人人參與的良好局面。

2、按照教育主題到總體要求，每季度設立一個專題，結合重大節日集中開展師德宣傳教育活動，評選表彰師德標兵、德育工作者。廣泛宣傳模范教師先進事跡，展現當代教師的精神風貌。舉辦師德論壇，促進師德建設的理論創新、制度創新和管理創新。

（三）嚴格考核管理。建立師德考評制度，開展學生評教師、教師評校長、社會評學校的“三評”活動將師德表現作為教師年度考核、職務聘任、派出進修、評優獎勵等重要依據。對師德表現不佳的教師要及時勸誡，經勸誡仍不改正的，要進行嚴肅處理。

（四）加強制度建設。制定科學合理的教師師德評價辦法，完善相關制度，體現正確導向，建立師德建設長效機制，為師德建設提供制度保障。

五、組織領導 為切實加強對師德教育活動的領導，成立師德教育活動領導小組，具體負責“樹師德新風，促質量提升”活動的組織實施。切實做到制度落實、組織落實、任務落實。

組 長：馬懷權

副組長：高金堂 王進寶

成 員：曹永革 陳桂香 蔣雪蓮

六、實施步驟

按照市教育局“樹師德新風，促質量提升”活動實施方案要求，我校2011年“樹師德新風，促質量提升”主題教育，分三個階段進行。

第一階段：宣傳動員階段（4月）。

學校根據教育局的統一部署和要求，結合自身實際，成立領導小組，認真制訂活動實施方案；通過舉辦宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標語等多種形式，廣泛宣傳開展“樹師德新風，促質量提升”師德教育活動的目的和意義；并及時召開全校教職工大會，做好動員部署，統一思想、明確要求，動員全體教師以積極的姿態投身到“樹師德新風，促質量提升”教育活動中去。

第二階段：組織實施階段（4——9月）。

要圍繞活動的內容，開展具有特色的主題教育；要深入開展調查研究，廣泛征求學生、家長的意見和建議，組織教師對照《規范》查找問題和不足，制定出整改方案，向社會、家長公開承諾整改措施、完成時限和責任人，不斷規范教師行為，提升教師素養，促進教育質量的提高。

第三階段：評估總結階段（10——12月）。學校進行自評總結和評比表彰。

學校要堅持實事求是的原則，面向學生、面向家長、面向社會，以座談會、填寫測評表等方式，對這次活動開展情況進行滿意度測評，并將測評結果與年終工作考核、評先選優、獎金和績效工資發放掛鉤。學校要積極推廣各地、各學校的好經驗、好做法，并健全相關制度，鞏固深化此活動所取得的成果。積極總結和探索強化師德建設的途徑和方法，逐步建立師德建設的長效機制。

中衛市大板小學

2011年4月18日

第二篇：樹師德新風 促質量提升活動總結

平涼莊小學“樹師德新風，促質量提升”活動年總結

為全面貫徹落實自治區、市教育工作會議及《寧夏中長期教育改革和發展規劃綱要（2010年一2020年）》精神，使廣大教師進一步樹立教書育人、為人師表的良好形象，激勵廣大教師力行師德規范，提高專業化水平。根據《中小學教師職業道德規范》的要求和區、市、縣《“樹師德新風，促質量提升”活動實施方案》。我校于2011年開展了“樹師德新風，促質量提升”活動。為是活動常態化，鞏固活動成果，現就一年來的活動總結如下：

一、開展活動的主要做法

（一）提高認識，加強領導。學校成立”樹師德新風，促質量提升”師德教育活動領導小組，具體負責活動的組織領導和工作指導。

組 長：馬忠誠 校長

副組長：王立民 副校長

王忠貴 教導主任

成 員：鄭銀淑 馬林萍 李靜

辦公室設在教導處，具體負責師德建設安排、協調和檢查。各教研組也加強了此項活動的組織領導，做到思想到位、組織到位、職責明確、任務落實、精心組織、周密安排，確保“樹師德新風，促質量提升”師德教育活動取得成效。

（二）突出重點，狠抓落實。學校要本著重在建設、重在過程的原則，緊密圍繞活動內容，著力在更新教育觀念、提高教師素質、健全管理制度、規范從教行為、提高教學質量、展示師德風采上下功夫，從師德建設、教育教學薄弱環節抓起，從人民群眾普遍關心的事情做起，防止流于形式。

（三）樹立典型，以點帶面。學校利用身邊的先進師德典型，充分發揮先進典型的引導、示范、標桿作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標。要發揮領導于

部和黨員教師在師德建設中的先鋒模范作用，用黨性鑄就師魂。學校在七月表彰一批師德標兵，發揮師德典型的引領和示范作用。

（四）統籌兼顧，提高質量。學校要把這次教育活動與日常的教學、培訓、教研工作緊密結合起來，與“基礎教育提升質量年”活動緊密結合起來，與創先爭優活動結合起來，與當前開展的濫訂教輔資料、有償家教專項整治活動結合起來，與廉政風險防范工作結合起來，以良好的師德師風推動各項工作任務的全面落實，以各項工作的實績來鞏固和擴大了活動成果。

（五）常抓不懈，重在建設。學校要把師德建設納入教師隊伍建設長遠規劃，把工作著力點放在“建設”上，進一步解放思想、更新觀念、大膽創新、積極探索，從思想建設、組織建設、隊伍建設、制度建設、環境建設等方面為師德建設提供強有力的保障。

二、開展活動的主要內容

（一）組織開展大學習大討論活動。集中學習全國、自治區及市教育工作會議精神，學習國家和寧夏中長期教育改革和發展規劃綱要；學習《教育法》《義務教育法》《教師法》《公民道德建設實施綱要》《中小學教師職業道德規范》等法律法規；學習《自治區教育廳進一步加強中小學管理規范辦學行為的意見》等內容，進一步樹立以德治教的道德意識。要讓每位教師銘記師德師風的相關要求和規定，達到人人思想受觸動，個個覺悟有提高，自覺樹立起良好的師表形象，促進我市教育和諧發展。

認真開展師德師風討論。要圍繞“如何深化加強師德建設的認識，如何加深對師德規范的理解、如何提高自身師德修養、如何踐行師德規范要求、如何當好人民滿意的教師、如何解決師德失當現象、如何健全師德建設長效機制、如何辦好人民滿意的學校”八個方面，組織廣大教師深入討論。通過學習討論，廣大教

師要充分認識開展“樹師德新風，促質量提升”活動的重大意義，使教師“知學”、“勤學”、“善學”、“用學”。要在學習討論中著力培養教師樹立不計得失的奉獻精神、不甘落后的拼博精神、愛生好學的園丁精神、認真執教的敬業精神和終身從教的職業精神等“五種”精神。

（二）組織開展”三愛三評”活動。深入組織開展“三愛三評”活動。“三愛”即：愛生、愛教、愛校。愛生就是要尊重、關心、愛護每一個學生；愛教就是熱愛教育事業，熱愛教育崗位；愛校就是熱愛學校，熱愛集體。要認真組織開展“學生評議、家長評議、教師互評”三評議活動，通過設置意見箱、公布監督電話、召開座談會、個別訪談、發放征求意見表、網上留言和開展開門評教活動、師德自我剖析和民主評議活動等多種形式進行評議，達到正師風、強師德、精師業、提高教育質量的目標。

（三）組織開展“十查十看”活動。查是否依法治教，看有沒有傳播危害學生身心健康的做法和現象；查是否堅持師德為首，看有沒有只教書不育人的現象；查是否堅持認真施教，看履職過程有無應付馬虎了事的行為；查是否嚴謹治學，看在科研方面有無弄虛作假抄襲行為；查是否廉政從教，看有沒有借職業之便向學生推銷教輔及其各類商品、做有償家教和暗示、引導學生參加課外補習的行為；查是否尊重學生人格，看有沒有嘲諷、歧視、侮辱學生、體罰和變相體罰學生行為；查是否為人師表，看在日常生活中有沒有賭博、不檢點等違反社會公德的行為；查領導班子抓師德是否得力，看有沒有對師德缺失行為默認、縱容、應付了事的行為；查辦學行為是否規范，看有沒有一味追求升學率，為完成升學目標驅趕學生、訓斥家長，造成學生流失行為；查教師言行是否符合師德規范要求，看有沒有隨意散布不符合教師身份素質的言論和網帖等失德言行。

（四）開展師德師風承諾活動。鄉教委與學校簽訂“師德師風建設責任書”，將師德師風建設納入學校綜合目標管理考核內容。學校要與教師簽訂“師德師風承諾書”，并結合“創先爭優”活動，積極推進黨員承諾制，組織黨員教師積極帶頭“講黨性，比師德；講敬業，比師能；講責任，比奉獻”。

（五）組織開展師德征文和演講比賽活動。結合慶祝建黨90周年主題教育、慶祝教師節活動，組織開展紅歌大賽、師德征文和演講比賽活動。

（六）組織開展教育教學評優活動。結合“基礎教育質量提升年”活動中優秀教學設計、優質課展示活動，組織開展優質課評比、經典名著誦讀、紅歌唱響金色校園等評優活動，不斷提高廣大教師的業務能力和專業發展水平，以師德教育促進教師綜合能力的提高，為全面提高教育質量奠定基礎。

（七）開展塑造教師公眾形象教活動。要圍繞辦好人民滿意教育的宗旨，引導廣大教師增強公眾意識，樹立良好公眾形象，維護教師在社會公眾中的地位；注重教師儀表、言談舉止，樹立教師良好師表形象；增強教師服務學生、服務家長意識，樹立正確的育人觀和服務觀念。

三、存在的問題及整改措施：

一、部分教師的課堂教學方法急需轉變。今年3月下旬至4月上旬，由校長、教導處主任、語文教研組長四位同志組成的聽評課小組，對全校所有教師的課堂教學進行了一次普聽，在聽課中我們發現，不少教師的課堂教學方法仍然延續著“昨天的故事”，于當前的教育改革極為不符。為此，我們要求學校要組織教師不斷學習、不斷“充電”，要求教師在課堂上要正確處理師與生、生與生、教與學、基礎與發展、繼承與創新、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的關系，面向全體，因材施教，實施分層教學，要關注學生個體差異。課堂教學應遵循以“教師為主導、學生為主體、訓練為主線”的原則，課堂教學時

間安排上應遵循三個三分之一原則，教師講授時間不超過三分之一，學生獨立活動時間不少于三分之一，師生互動活動時間占三分之一，提倡精講精練，提倡使用多媒體教學手段，提高課堂教學的效率，把課堂教學作為提高教學質量的主渠道。

二、學生的養成教育尤其是良好的學習習慣尚未養成。早晨到校后以及無教師監管時，學生學習自覺性不高，部分學生還有不寫作業的壞習慣。為此，在下一階段，我們應注重學生學習過程，培養學生良好習慣，可從一下方面著手：

1、注重培養學生養成規律性學習習慣。要求學生上課要認真聽講，積極思考、大膽發言、踴躍質疑，勤記筆記，晚上要做好先復習、后練習、再預習的“三習曲”工作，即做作業前要先復習當天的功課，做完作業后再預習明天的新課，養成良好的學習習慣。教師應于每節課課前做好檢查工作。

2、注重培養學生養成自覺學習習慣，學生每天都要獨立完成作業，再交教師檢查。

3、注重培養學生多方面興趣。我們將根據教師特長，組織開展形式多樣的興趣小組活動，引導鼓勵學生根據自己的興趣、愛好、特長，至少參加學校組織開展的一項興趣小組活動，尤其是要注重每天一小時體育活動，以活動為載體，通過活動促發展、出人才，教師要做好興趣小組活動的相關記錄。

4、注重培養學生閱讀寫作習慣。將各年級校本安排為閱讀課，學校圖書室、閱覽室及時向學生開放，廣泛開展有益的讀書活動，中年級學生每學期閱讀2-3本必讀書目，并寫閱讀后的感受；高年級學生每學期閱讀4-5本必讀書目，并寫閱讀后的感受。

第三篇：兩樹一促活動方案

潁回鎮南街回民中心小學

“強兩基重民生轉方式促發展”活動

實施方案

為進一步弘揚社會正氣，切實轉變工作作風，激發干事創業活力，經我校領導小組研究，決定在全校開展“樹正氣、樹形象、促發展”活動，鞏固“強兩基、重民生、轉方式、促發展”主題活動成果，推動我校教育事業持續快速健康發展。

一、指導思想

以科學發展觀為統領，按照“保發展勢頭、做惠民實事、強基層基礎、樹良好形象”的總要求，組織實施好“六項集中活動”，努力實現“五新”目標。通過著力打基礎、惠民生，解難題、建機制，創環境、優服務，樹正氣、促發展，不斷提升主題活動的創新力、影響力和推動力，為全校教育事業發展提供堅強有力的基礎保障、要素保障、作風保障和環境保障。

二、目標任務

1、基礎得到新加強。以提升我校組織建設水平為抓手，統籌推進我校組織建設、基礎設施建設和工作規范化建設。黨員、教師隊伍的素質能力明顯提升，管理水平進一步提高，發展活力進一步增強。

2、要素保障實現新突破。以促進管理水平提升為抓手，統籌推進工作理念轉變、體制機制創新和運作能力提升。制約發展的基礎設施、師資結構、管理機制等瓶頸得到有效破解，熱點難點問題得到有效解決，要素保障更加有力。

3、管理水平得到提升。積極推進人民滿意學校創建。

4、干部作風得到新改進。切實加強師德師風建設和干部隊伍作風建設，著力解決干部隊伍中存在的工作熱情不高、責任意識不強、學風不濃等問題，在廣大干部職工中樹立起求真務實、愛崗敬業、甘于奉獻、勇于創新、1

追求上進、民主寬容、愛生如子的良好風氣。

5、發展環境得到新優化。積極推進管理創新，解決信訪穩定、學校安全等方面存在的突出問題，建立與發展水平相適應的安全穩定工作格局，努力營造廉潔高效、安定和諧的發展環境。

6、素質形象得到新提升。切實加強教師隊伍建設、組織建設和黨風廉政建設，內強素質外樹形象。廣大教師自覺踐行“三平精神”，自覺做到講責任、講團結、顧大局、勇擔當，努力打造忠誠、勤奮、奉獻、自尊的形象名片。

三、方法步驟

活動分四個階段進行。

第一階段：學習調研、提高認識階段（1月1日－2月28日）。主要任務是：

1、動員部署。研究制定主題活動方案，健全完善活動推進機制，召開專題會議對主題活動進行動員部署。

2、學習提高。制定學習計劃，創新學習形式，組織開展自學、選學和集中學習。集中學習要確定學習專題，重點學習黨的路線、方針、政策，學習《國務院關于支持河南省加快建設中原經濟區的指導意見》及省市相關文件政策精神，學習省九次黨代會、市六次黨代會和縣十三次黨代會精神，學習中央和省、市、縣委經濟工作會議精神。通過深入學習，統一全校黨員教師的思想認識，為持續深入開展主題活動、推動我校教科事業持續快速健康發展提供強大思想保證。

3、調查研究。確定調研課題，分解調研任務，找問題、找對策。調研活動要突出重點，重點摸清制約學校發展的主要問題；要結合實際，真正找準我校存在的突出問題；要面向大眾，了解和把握廣大師生、家長的要求和期盼。

第二階段：理清思路、確定目標階段（3月1日－3月31日）。主要任

務是：

1、搞好謀劃，明確目標。運用學習調研成果，圍繞學校工作部署，結合本校目標任務，進一步理清工作思路，明確主攻方向，明確工作重點和工作措施，研究制定貫徹落實全年目標任務的具體意見和工作方案。

2、分解任務，建立臺賬。進一步深化、細化、量化各項目標任務，層層分解落實到項目、到具體責任人，建立工作臺賬。結合落實工作臺賬，細化量化主題活動載體和抓手，健全完善責任目標、督促檢查、考核獎懲等抓落實的機制，確保各項目標任務落實。

3、公開承諾，接受監督。學校要將工作臺賬、責任目標、完成時限等，以適當形式向社會公開，向群眾承諾，接受監督。

第三階段：全面推進、抓好落實階段（4月1日－12月31日）。主要任務是：

學校按照活動方案確定的目標任務和工作內容，落實工作機制，強化督促檢查，堅持高標準推進，高質量落實，確保取得實效。在推進落實階段，開展六項集中活動：

1、開展“強基固本、提檔升級”活動。重點抓好四個方面：一是推行黨員“六制管理”，深化“創先爭優”活動。有活動辦牽頭，組織開展創先爭優活動、無職黨員“設崗定責”活動、黨員志愿服務活動，搭建黨員發揮作用平臺，進一步提升全校教師隊伍建設整體水平。二是積極迎接義務教育基本均衡省級驗收。積極做好迎驗工作，確保通過省級驗收。三是開展學校創建活動。組織開展“人民滿意學校”創建活動。努力爭創學校管理水平提升、師德師風先進校創建、信息化示范校創建、依法治校示范校創建、廉政文化進校園等活動。通過一系列學校創建活動，提升學校管理水平。四是開展學習型、服務型、創新型、廉潔型、高效型“五型”創建活動，進一步提升教師隊伍素質和工作效能。

2、開展“破難攻堅、推動發展”活動。突出抓好學校信息化建設。積

極爭取“班班通”工程建設的實現。

3、開展“服務基層、改善民生”活動。突出抓好結對幫扶活動，為我校在師資建設、管理水平提升等方面，提供支持和幫助。

4、開展“管理創新、促進和諧”活動。開展四項活動：一是推行“陽光政務”，落實校務公開；二是開展法制教育活動。三是開展多種形式的安全教育。積極推進安全創建工作，確保教育大局穩定。四是開展“矛盾糾紛大排查大調處”活動，妥善化解社會矛盾，積極營造和諧穩定的教育發展環境。

5、開展“忠誠履職、樹好形象”活動。重點抓好四個方面：一是加強師德師風建設，開展“向葉志平同志學習”師德師風主題教育，引導廣大教師愛崗敬業、愛生如子、嚴謹務實、勇于創新、潛心育人、甘為人梯；二是開展教育亂收費專項治理活動。三是開展“爭創文明職工”活動。四是加強黨風廉政建設。認真落實“一崗雙責”制度，提高黨員干部的廉政自覺性。

6、開展“樹立正氣、轉變作風”活動。開展四項活動：一是開展“四講三評五考”活動。大力倡導“講學習、講正氣、講責任、講紀律”的良好風氣，積極推行“評作風、評能力、評業績”的評議方法，逐步健全“在民意調查中考德、在干事創業中考能、在工作落實中考勤、在比學趕超中考績、在公眾滿意中考廉”的考核機制，把學校領導班子建設成為政治堅定、素質過硬的班子。二是開展“兩化管創”活動。以“項目化管理、品牌化創建”為抓手，將項目運作、品牌運營植入組織工作，推進全校教育組織工作科學化、規范化建設。三是實施廉政文化建設。開展廉政文化進校園活動，不斷增強廣大師生的反腐倡廉意識。四是加強未成年人思想道德建設。組織開展第十九屆青少年愛國主義讀書教育活動，在廣大青少年中開展愛國主義教育、文明禮儀教育和親情感恩教育，塑造青少年積極向上、健康文明的價值觀。

第四階段：總結提高、完善機制階段（12月1日－12月31日）。主要任務是：

1、自查總結。學校對主題活動開展全面自查，對開展活動的主要做法、取得的成效、基本經驗、存在的問題進行全面總結。

2、選樹典型。遴選在活動中組織有力、成效明顯、堪稱榜樣的先進單位和先進個人予以表彰獎勵。

3、考核驗收。組織專門力量，采取查資料、看成果、民生測評等方式，綜合平時督查，對我校活動開展情況進行考核驗收，量化打分排序。考核結果納入目標管理。

4、健全機制。立足于改革創新，從學校實際出發，建立健全規章制度和政策措施，形成有利于科學發展的長效工作機制，推動主題活動扎實深入開展。

四、工作要求

1、加強組織領導。各學校將根據活動要求，及時調整、充實主題活動領導機構和工作機構，認真落實領導責任制、黨員領導干部聯系點制度、群眾監督評價制度，層層抓落實的工作格局。領導干部要率先垂范，對活動確定的載體項目，要牽頭負責，抓好推進落實。校辦公室要加強對活動的具體指導，及時掌握工作動態、進度，及時了解并研究解決工作中出現的新情況、新問題，真正形成工作合力，確保工作扎實有效。

2、搞好分類指導。主題活動辦公室要結合我校實際，制定分類指導方案，進行有針對性的指導，增強主題活動實效性。要結合活動目標任務，細化、量化活動載體和抓手，實行項目化運作、臺賬式管理，實體化推進。要建立分工明確、配合有力的工作協調機制，加強部門協同，上下聯動，形成整體工作合力。要抓好主題活動示范點創建，培育典型，創立品牌，形成特色，提升整體工作水平。

3、強化督促檢查。要采取明察暗訪、督查督辦、專項督察、定期通報

等措施，強化監督檢查，確保各項工作要求落到實處。對督查中發現的問題，要及時督促解決。對在督查中發現推諉扯皮、行動遲緩、落實不力的教師，要進行現場問責，督促整改。對未整改和整改不力的，要按照主題活動效能過錯責任追究辦法，追究分管領導和直接責任人的責任。

4、加大宣傳力度。要充分運用廣播、板報、橫幅、標語等宣傳方式，以及具有自身特色的形式，宣傳主題活動的重大意義，宣傳在活動中涌現出的先進典型，宣傳各自創造出的好做法、好經驗和取得的成效，努力營造良好的輿論氛圍。

5、注重實際效果。學校要把開展活動與我校的實際相結合，與所承擔的目標任務相結合，與推進全校重點工作相結合，創新工作理念、創新工作思路、創新工作方法，力爭在解決實際問題、推動工作上收到成效。

第四篇：“樹轉促”學習活動方案

實驗小學“樹正氣、轉作風、促發展”

集中教育實踐活動方案

為全面貫徹黨的十八大精神，認真落實中央、省、市、區委一系列重大決策部署，根據區教體局統一安排，結合我校實際，經學校研究決定，自2013年5月下旬至7月中旬，集中兩個月時間，在全校領導班子和廣大黨員干部中開展“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動。現制定方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十八大精神，按照省委書記郭庚茂“六個一定要”、市委書記陳建生“五個干”和區委書記王樸“四個關鍵”的要求，通過集中教育實踐活動，引導黨員干部不斷強化黨性觀念，樹立群眾觀點，弘揚優良作風，保持清廉本色，解決突出問題，提升履職能力，使發展思路進一步清晰，發展目標進一步明確，干部作風進一步轉變，干事氛圍進一步濃厚，為民務實清廉形象進一步樹立，努力在營造積極健康向上氛圍上見實效，在解決作風不實不正上見實效，在凝聚發展力量、增強發展動力上見實效。

二、目的意義

當前，我校正處在三校整合，升級發展的關鍵時期，既面臨加快發展的重大機遇，也面臨一些問題和不足。在壓力大、困難多的形勢下，仍有部分教師存在慵懶散奢等不良風氣，主要表現在理想信念、精神狀態、工作作風、遵守紀律等方面的差距，特別是個別黨員干部思想懶惰、作風浮躁，態度不積極、工作不精細、落實不到位，沒有把主要心思、主要精力、主要時間用在工作上，影響了工作推進和干部形象。

為切實加強黨的建設、干部隊伍建設，加快發展、轉型發展、科學發展，根據區教體局統一安排，決我校開展“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動。樹正氣，就是樹積極健康、昂揚向上之氣，樹立黨為公、執政為民、清正廉明之氣，就是堅決剎住各種歪風邪氣；轉作風，就是轉變思想作風、領導作風、工作作風、生活作風，就是堅持勤學善思、實事求是、科學民主、嚴謹務實、坦蕩正派，就是堅定貫徹八項規定，堅決抵制形式主義、官僚主義、享樂主義；促發展，就是解放思想、看清方向、把握機遇、排除障礙，堅持科學發展是第一要務，一切工作都要圍繞發展，一切舉措都要著眼發展，一切行動都要服務發展，一切力量都要推動發展，聚精會神搞建設、一心一意謀發展。樹正氣是前提，轉作風是要求，促發展是目的。“樹正氣、轉作風、促發展”，就是要著力解決“責任不強”問題、樹立“勇于擔當”形象，著力解決“能力不足”問題、樹立“能干善做”形象，著力解決“作風不實”問題、樹立“求實求效”形象，著力解決“紀律不嚴”問題、樹立“立說立行”形象，著力解決“廉儉不守”問題、樹立“清正廉潔”形象，進一步統一思想、凝聚力量，團結和號召廣大黨員干部頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，確保圓滿完成今年各項目標任務，努力早日把實驗小學打造成區域名校。

三、方法步驟

教育實踐活動分為三個階段進行，每個階段時間為三周。

（一）學習動員階段（5月下旬-6月上旬，3周時間）

主要任務：對教育實踐活動進行總體安排部署，成立組織機構，制定活動方案，明確責任分工，搞好宣傳動員。重點是組織好六項具體活動：

1．召開動員會。先召開全校集中教育實踐活動動員大會。動員大會召開后，宣讀活動方案，成立組織機構，明確工作責任。

2．舉辦輔導報告會。繞活動主題，組織上黨課等不同形式的輔導報告。

3．組織中心組學習。按照規定的學習內容，采取集中學習和自學相結合的方式，集中學習不少于20個學時，要有學習主題和學習記錄。

4．撰寫學習心得。每個黨員干部都要做讀書筆記，撰寫學習心得。

5．選樹先進典型。選樹一批先進典型，發揮共產黨員的先鋒模范作用，用身邊事教育身邊人，營造良好輿論氛圍。

6．組織召開轉段會議。要在深入學習、提高認識、統一思想的基礎上，按照要求轉段。

（二）查找問題階段（6月上旬-6月下旬，3周時間）

主要任務：要緊密聯系領導班子和黨員干部個人的思想作風、精神狀態、紀律觀念等方面，緊緊圍繞當前的發展目標、中心工作、重點任務，通過召開民主生活會等形式，重點查干不好的問題、不落實的原因、推不動的癥結。單位查擺要“縱向看發展、橫向找差距、班子查合力”，個人查擺要“自己查、領導點、群眾評”。1．抓好一個落實：要把嚴格落實八項規定作為查擺的重點，對照省、市、區、局落實中央八項規定的每一項要求，檢查哪一項落實好了，哪一項還沒有落實好。

2．突出六個方面：突出解決用人中的不正之風、團結共事方面的不正之風、行業上的不正之風、違反組織紀律肆意傳播不實消息的不正之風等問題。

3．組織開展“六看”：

一看理想信念。看政治立場是否堅定，理想信念是否動搖，是否堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，在思想上和行動上是否與黨中央保持高度一致。

二看群眾觀念。看有沒有脫離群眾的現象，群眾反映的突出問題解決了沒有，班子成員之間和干群之間還有哪些不和諧、不團結的問題和因素等；要在一定范圍內征求群眾對領導班子和領導個人的意見。

三看目標完成情況。看發展理念是否符合科學發展規律，看當前工作是否符合我校中長期規劃總體要求，看今年重點工作推進到了哪一步、目標任務完成到了什么程度，還有哪些困難、矛盾和問題。

四看作風和精神狀態。看是否存在官僚主義、形式主義、享樂主義等問題，對上級部署的任務、自己承擔的工作是否存在推諉、扯皮、懈怠等現象。教師中是否存在有償補課、體罰和變相體罰學生、收受家長財物等有違師德師風的現象。

五看紀律觀念和責任意識。看是否做到守紀律、顧大局，是否責隨職走、心隨責走，是否勇于擔當、敢于負責，是否在其位謀其政。

六看實績實效。看工作中是否能夠圍繞教育事業發展，善謀善干、善做善成。看目標任務是否能完成，看群眾對工作標準是否滿意。要切實查清任務完成不好、群眾不夠滿意的癥結在哪里、問題在哪里、原因是什么。

4．認真組織轉段會議。該階段每個黨員干部都要針對查擺出的自身問題深入分析原因，寫出專項報告并交黨組織。針對查擺出的問題及原因，形成班子共識寫出專題報告并報局活動辦公室。查擺階段每周至少召開1次專題會議。

（三）整改提高階段（6月下旬-7月中旬，3周時間）主要任務：針對查找出的問題和不足，研究解決辦法，制定改進措施，抓好建章立制，糾正不正之風。該階段聯系實際的重點是“四對照、七明確、一承諾”：

“四對照”：對照局黨組決策部署，對照教育實踐活動要求，對照職責任務，對照學校工作任務和長期發展目標，科學確定工作思路，認真謀劃工作舉措，建立健全長效機制。

“七明確”：廣大黨員干部要明確整改主體、明確整改內容、明確整改目標、明確整改措施、明確整改時限、明確整改責任、明確保障措施。

“一承諾”：校級領導就如何圓滿完成今年工作任務、實現長期發展目標寫出承諾書并報局活動辦公室。

四、總體要求

（一）加強領導，精心組織。這次集中教育實踐活動，是在我校在學校發展關鍵時期組織開展的一次重要活動。學校成立“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動領導小組。領導干部都要自覺帶頭加強學習，帶頭查找問題，帶頭轉變作風，帶頭整改落實。

（二）突出重點，統籌兼顧。要堅持重在學習、重在引導、重在提高，切實通過活動開展，使我校廣大黨員干部的思想覺悟進一步提升，工作作風進一步轉變，緊緊圍繞做好當前重點工作和完成今年目標任務，搞好統籌兼顧，防止顧此失彼，做到活動和工作兩不誤、兩促進。

（三）廣泛宣傳，強化督導。要宣傳好、組織好、落實好教育實踐活動，特別是要大力宣傳一批思想解放、作風正派、關心群眾、注重實干的先進典型。

附件1

“樹正氣、轉作風、促發展” 集中教育實踐活動領導小組成員名單

組 長：任軍濤 副組長：肖學軍

成 員： 秦增云

郭國濤

趙淑麗

王永常

向娜

楊書風

趙俊峰

賀貝貝

李慧瑩

領導小組下設辦公室，支部宣傳委員王永常兼任辦公室主任

“樹正氣、轉作風、促發展”

集中教育實踐活動學習書目

1．毛澤東：《反對自由主義》（1937年9月）2．毛澤東：《改造我們的學習》（1941年5月）3．鄧小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點》（1992年1月）

4．江澤民：《全面建設小康社會 開創中國特色社會主義事業新局面》（2002年11月）

5．胡錦濤：《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進 為全面建成小康社會而奮斗》（2012年11月）

6．習近平：《認真學習黨章嚴格遵守黨章》（2012年11月）7．習近平同志在十二屆全國人大一次會議閉幕會上的講話（2013年3月）

8．習近平：《深入實際 實事求是 提高調查研究的水平和成效》 9．習近平：《勤學善思 學以致用 提高戰略思考和政治決斷能力》 10．習近平：《善于學習增強本領 努力實現“中國夢”》 11．中共中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定（2012年12月）

12．《中共河南省委河南省人民政府貫徹落實中央關于改進工作作風 密切聯系群眾八項規定的若干意見》（豫發?2013?1號）

13．郭庚茂同志在河南省十二屆人大二次會議上的講話（2013年4月）

14．《中共平頂山市委平頂山市人民政府關于進一步改進工作作風 密切聯系群眾的實施意見》（平發?2013?1號）15．陳建生同志在全市市級領導干部會議上的講話（2013年4月）16．陳建生同志在市九屆人大七次會議閉幕時的講話（2013年5月）

17．陳建生同志在市委中心組學習時的講話（2013年5月）18．陳建生同志在“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動動員會上的講話（2013年5月）19．《中共衛東區委衛東區人民政府關于進一步改進工作作風，密切聯系群眾的實施意見》（平衛發﹝2013﹞3號）20．王樸同志在區委七屆三次全會暨經濟工作會議上的講話（2013年1月）

第五篇：基礎教育質量提升年和樹師德新風促質量提升活動發言稿

“基礎教育質量提升年”和“樹師德新風促質量提升”

活動發言稿

閆娟娟

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

根據學校的安排，今天我在這里和大家就基礎教育質量提升年和樹師德新風促質量提升活動做表態發言。其實在坐的老師們在各個方面都各有所長，這么一個嚴肅的話題也不是我幾句膚淺的話能夠來描述和表達的，所以，如果有不恰當的地方，請大家指正、包涵。

作為一名教師要樹立正確的世界觀、價值觀、質量觀和教育觀，增強從事教育工作的光榮感、責任感和使命感，增強依法執教、以德修已、以德執教，以德育人的思想意識，形成熱愛學生、愛崗敬業、樂于奉獻、嚴謹治學、教書育人、廉潔從教、為人師表的師德風尚，不斷提高教育教學質量，扎實推進我校教育質量的持續快速發展。

現結合“基礎教育質量提升年”和“樹師德新風促質量提升”活動實施方案，教育局制定了開展“千名教師大比武”活動方案。針對這次“千名教師大比武”活動，在我們平常的教學工作中更應該倡導大家做到以下幾個方面：

1．說一口流利的普通話，寫一手規范的三筆字。作為一名教師，講好普通話、寫規范字是最起碼的要求。在提倡素質教育的今天，教師的語言面貌、語言素質關系到教師的教學效果，說好普通話，是素質教育的一項重要內容，對于提升學生的語言素質和綜合人文素質、掌握科學文化知識、培養愛國主義情操等都具有重要意義。教師在教學過程書寫一手漂亮的規范字，還可以提高學生的學習積極性，也可以為學生書寫規范字起到表率作用。學生在耳濡目染中，在接受知識的過程中，也能自覺養成講普通話，寫規范字的良好習慣。

2．制作一件實用的教具和課件。根據我校實際教學情況，能夠制作一些通俗易懂，符合我校學生實際的課件或教具，如：用最基本的簡筆畫制作一些常見的事物，讓學生在直觀形象中感知事物，明知事理。

3．嚴謹備課、高效課堂、優秀測試卷。作為一名教師，課前做好充分的教學準備是一節高質課的基礎。以教材為基本材料、緊扣學生實際、選用恰當的教學方法、科學處理教學內容、調動學生的積極性、激發學生的學習興趣。再根據學生基礎知識及解決實際問題的能力，設計出具有創新意識和創新能力的學科測試卷。

4．多讀教育專著，提升我們教師自身素質。在平常工作中應多學習教育

教學方面的內容，提高自身的職業道德素養。結合自己的教學實際或教學案例撰寫一些實用的小論文供大家共同參考學習或教師之間多舉行一些演講比賽，激發廣大教師熱愛教育事業。

最后，相信有了我們真心的付出，終有一天，我們的心中都會升騰起一股寧靜、從容和豪邁的情懷！我們的學校也會因為我們大家共同努力的耕耘，更加壯大。