第一篇：學生心目中的好老師事跡材料

XX，現年27歲，大學本科學歷，數學與應用數學專業，中小學二級教師，2011年參加工作。從教5年以來，她始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，她對本職工作精益求精，勇于開拓創新，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，教育、教學成效顯著，是位德才兼備的優秀教師。

作為一名教師，她深感自己肩上的責任重大。她一心撲在工作上，始終把教書育人當作自己的第一要務，積極推進素質教育。她始終堅持學習學科領域中最先進的教育思想和方法，積極學習現代教育技術，積極參加各級各類培訓，認真踏實地完成自己的本職工作。她上的課充滿了激情，生動活潑，充分體現了新的課程理念，學生都喜歡上她的課。為了上好每節課，她總是提前認真備課，寫教案，精心準備。在課堂上，她啟發學生動手、動腦，大膽創新，力求使教學與生活實際相結合，注重學法指導，作業批改認真、及時。但她從不滿足于現狀，課后經常與其他教師交流教學經驗，并要求聽過課的老師針對她的課找缺點，提建議。每次老師們評她的課時，她都洗耳恭聽，認真筆記。她深信，只有教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的最前端。為了提高教學質量，積極進行教學改革，她撰寫的教學經驗《淺談“教學做合一”與課堂教學》、《淺談小學數學學習中的評價》、《多媒體教學的利弊分析與優化策略》、《讓數學插上生活的翅膀》、《小學品德生活化教學淺談》等論文，先后在市、區獲獎；論文《小學數學個性化作業的設置》、《恰到好處 落在實處》先后發表于省、市級雜志；她撰寫的教學設計、教學案例也多次在省、市、區獲獎。

作為班主任，她注重對學生的思想品德教育和人格的培養，用愛心撫育每一個孩子，她教育學生有她獨特的方法，主要是用自己的言和行去感染學生，讓學生受潛移默化的影響。她喜歡和學生交朋友，無論在課堂上還是在課外，都喜歡與學生進行平等交流，完全沒有高高在上的架勢。對班級學生的家庭情況、性格、愛好也都了如指掌。學生中有誰家遇到了困難，都愿意跟她說，她也總是盡力去幫助解決。她是學生心中的好老師、好家長，更是學生的好朋友，孩子們都很喜歡她。從教五年來，她嚴格遵守學校的各項規章制度，處理好學校工作與個人之間的關系，從無缺席、遲到、早退現象。同時，她積極參加學校的各項活動，以身作則，積極主動。在辦公室與同事相處融洽，對待同事熱情大方，友好相處。

當然，作為一名基層教育工作者，她深知自己的教育事業任重而道遠。相信在今后的工作中，她會更加努力，更加嚴格要求自己，努力工作，為教育事業貢獻出自己更多的力量。

第二篇：好老師事跡

身邊好老師事跡報告

劉玉豐，男，現年49歲，1987年參加工作，先后數次榮獲寬城區優秀教師、經開區優秀教師。

從教二十多年來，我一直堅持在教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。我矢志教學改革，求實創新，敢于拼搏，勇于奉獻。團結協作，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，辛勤從教，取得了突出成績，本人舍小家顧大家，愛學生如子女，視事業如家業；勇于承擔繁重的教學任務；苦口婆心教育學生，上好每一節課，用執著的敬業精神感染著身邊的師生們。

以校為家 愛生如子

我校是一所鄉鎮小學，留守兒童、外來務工兒童、單親兒童較多，不好教育和管理，在體育課上和體育活動中，我細心觀察合理的安排活動計劃，對他們進行更多的甘心和愛護，讓他們在體育課上和體育活動中有家的感覺和父愛的溫暖。更多的時候和他們是進行心理溝通，心理疏導，然后根據學生情況將他們分配到相應的體育小組中，在平時的活動中，總是利用機會對學生進行心理教育，利用小組比賽，對學生進行表揚，重塑學生的自信心，結果在大家眼里的這些“差生”、“學困生”，經過我的指點，他們成了學校的“體育明星”。

與時俱進 自主創新

做為一名體育教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質量的教學。”在努力做好教學、訓練工作的同時，把自己的精力主要用在了學習科研上，以期不斷提高自己，因為只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。工作期間，自己主動訂閱《體育教學》等雜志，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，為今后的教學提供第一手材料。

課堂教學是保證教學質量的關鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學習機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學取得了較好成績。

總之，二十多年的工作經歷使我對教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會，那就是：教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神圣使命。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

長春經濟技術開發區興隆山鎮中山小學

劉玉豐 2016年5月10

第三篇：我心目中的好老師專題

數信2012級2班黎紅玲20120241234

我心目中的好老師

我心目中的好老師，不是上課多么精彩，也不是對學生多么有愛；不是汶川大地震的范跑跑，也不是譚千秋老師；不是學校頂級教師，也不是校長親自授課……

我心目中的好老師，就是一位普通的不能在普通，一抓一大把，丟進人群都發現不了的老師。他是英語老師，不讓我們叫他MISS.LUO,因為他是男老師，也不讓我們叫他MR.LUO,但也不是羅大哥，而是LUO SIR。他又高又瘦，有時是西裝革履，有時又是浪子一個，整個人就是一薄紙板。老婆是市醫院院長，他就一靠老婆養的男人，自己一月的工資不夠抽煙喝酒請吃飯。自己習慣就不不好，卻還常常教育自己的女兒，他說了“自己小時候本就不聽話，加之沒人管，就成了現在這模樣，所以一定要把女兒教育好”。

LUO SIR很特別。上課上得興致高時，就來點“亞拉索，那就是青藏高原”或是一兩句劉德華，陳奕迅的老曲子。上課從不給我們講令人頭痛的語法，也不強迫我們背單詞，他講一次單詞就會深深印在我們腦海，我們完全不用花時間記單詞，如：motto（座右銘），就是說“莫偷我的座右銘”。做題更不會用什么語法，因為我們做選擇題有一種方法叫“投機取巧”，也有一種方法叫“反彈琵琶”，更有一種方法叫“反彈琵琶之反彈琵琶”。在講情態動詞的時候，給我們說了一個小故事叫“must 之十夜圍城”再加番外叫“may 拜倒在can的石榴裙下”。下午上課時，大家才睡午覺起床，睡眼朦朧，LUO SIR 就會給我們來一兩個冷笑話，再說說大學請食堂阿姨多打一點土豆絲一類事情，或是請求某化學系的女同學幫忙做防曬霜等，不一會兒大家都清醒了許多，再在他的逼迫下去洗個冷水臉，一節課就會很好的開始了。偶爾見某些同學說話，就說我們不要像某個同學，就是…..大家就會一齊說出說話同學的名字。有時話題扯開了，就說某某明星是潛規者，或者說說CaCO3+HCl=CaCl+H2O+CO2，又或是楊貴妃與唐玄宗的愛情故事，或是嫁接，遺傳什么的。總之，一節英語課，他可以把我們高考七課全部復習完。晚自習大家都在奮斗作業的時候，一只飛蛾在燈下晃來晃去，不用任何工具，一張凳子，一把扇子，LUO SIR 就爬到講桌上撲飛蛾去了。學校比賽足球，班上得了第一，那可少不了他的功勞，每天下午球賽時都跑來當教練，還給球員們買面包牛奶。月考過后，他叫自己的媽媽買了雞腳鴨腳回家鹵了給我們帶來，名義上上說每一科前幾名，班上前幾名以及進步最大的，其實每位同學都有。高考來臨，他給我們買了金色的糖，說要我們金榜題名。

In a word,他沒有突出的教學成績，也沒有當什么官，但他做得每件事都是那么受學生喜愛。

我心目中的好老師，不是高級教師，沒有突出教學成績，只是上課能吸引同學們的注意力，很受同學喜愛的老師。

第四篇：我心目中的一位好老師

我心目中的一位好老師

世紀新都小學 六

（二）班 袁任翔

說起我心目中的好老師，那非我們的數學老師莫屬，對于他，我可佩服得五體投地啊！因為他總有一些錦囊妙計來把我們這群不安份的學生管理得服服帖帖，在他的課堂上妙趣橫生，絲毫沒有感受到課本的乏味。

有一段時間，我們班有壞習慣蔓延——不用尺子畫線，我們原本以為老師毫無招架之力，沒想到結果令我們大跌眼鏡。不信，你就來看看吧。

一天，老師像往常一樣來到教室，站到講臺上只是輕描淡寫地說：“我發現我們班有些同學不用尺子畫線，于是我在他們的作業下寫了一行字：你尺子旅游去了吧？”，此言一出，我們班像一鍋炸開了的油似的，頓時爆發出一陣驚人的笑聲，有笑得肚子疼的，有的笑出了眼淚，還有的更夸張，竟直接倒在了地上。等笑聲平息后，老師才說：“我希望你們不要再犯這樣的錯誤了”，全班鴉雀無聲，就這樣，一場**被老師輕松的化解了，同學們每次畫線都用尺子，再也不會出現這種情況了。

還有一次，我們班的同學正在聚精會神地聽課，可是總有那么幾個不安分的“活躍分子”在做小動作，老師喊他們回答問題，結果他們說得結結巴巴，當我們正以為數學老師會火冒三丈時，數學老師卻淡定地說：“我很感謝你，這么認真地聽我的課，我發自內心的感謝你”。那兩人被說得面紅耳赤，坐下來后，也開始全神貫注的聽課了。你可不要以為我們數學老師是幽默的，別急著下結論，他也有嚴肅的一面呢！

有一次數學考試，由于有人粗心大意，將一些計算題寫錯了，老師怒發沖冠，臉色陰沉沉的，他把那些計算錯誤的同學一一喊過去批評、指導，直到他們弄懂為此，這件事現在想起來我還有點后怕呢！

還有令我印象深刻的一件事，有一次考試卷很簡單，我們的分數卻不理想，老師說：“感謝你們把知識還給了我”。我們沉默了，每個人都內疚著，我的內心像打翻五味瓶似的，很不是滋味。

老師，您是園丁，澆灌著我們茁壯成長，您是蠟燭，燃燒了自己，點亮了別人前進的道路。每當讀到“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”的時候，我就仿佛看到了老師您在講臺上傳授知識給我們的身影；每當讀到“老師是人婁靈魂的工程師”的時候，我就仿佛聽到老師對我們的淳淳教導；每當讀到“老師是辛勤的園丁”時，我就仿佛看到老師在燈下為我們批改作業的情景。他，就是一位我心目中的好老師，一位在學習上嚴格要求卻又不乏一絲幽默感的老師。

花兒需要陽光才能茁壯成長；雄鷹需要藍天才能自由飛翔。老師，您就是那溫暖的陽光，那寬闊的藍天，就遠伴隨我們成長！

第五篇：身邊的好老師事跡介紹

身邊的好老師事跡介紹

2013-04-26 17:14:35| 分類： 五彩校園|舉報|字號 訂閱

學校評選身邊的好老師，要求把好老師的簡要介紹上掛班級博客，供各位家長了解。

我身邊的好老師——金藝

女，36歲，教齡17年，現擔任三年級數學教學工作。熱愛教育教學工作，真心的關愛每一個學生，幫助學生真實的認識自己身上存在的閃光點，重新樹立信心。對班上一個脾氣暴躁的男孩，多次找他談心，每天放學后留下學生輔導功課，親自送他回家，半年后總是不及格的他最后考試取得了兩個優一個良的好成績。對班里公認的“問題生”，課余時間手把手教給他制作簡單的powerpoint幻燈片，金老師還用電腦打了一封長長的信，發到他的電子郵箱。從此他們常以這種形式相互溝通，課上常常能看到他為班級精心制作的投影片。金老師就是這樣關注身邊的每一個的學生，從生活中的每天做起，從生活中的小事做起……

為夢想而奮斗——焦方華

女，53歲，教齡38年，現擔任一年級數學教學工作。30多年中，始終堅持自己的信仰。16歲被分配到村小學，住在獨居老人家里，經常為老人洗衣做飯；遇到學生碰傷，是焦老師親自帶他去醫院，為其支付了醫藥費。長青手拉手活動時，學生不小心拉了褲子，是焦老師把孩子衣褲洗凈。學生因為和媽媽之間產生矛盾，影響到了學習，便找孩子談話為其買喜歡的書，家長非常感動。至今她所教過的學生，每當過節、假期來看望她時，都會親切的喊她“媽媽”。2010-12年焦老師的母親、婆婆相繼去世；老人病重期間，焦老師盡心盡力去照顧，得到了親朋好友稱贊。焦老師就是踏踏實實做事，老老實實做人，能為大家做有點兒事，她就心滿意足了。

我身邊的好老師——耿沖

男，31歲，教齡9年，現擔任六年級數學教學、班主任工作。他熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。每天清晨他都帶給學生一個全新的笑容，要求自己要平等的對待每一個學生，一句小小的鼓勵“其實你很棒！”讓失去自信的孩子再次樹立信心，一聲輕輕的問候：“病好些了嗎？”已在不知不覺中教會孩子學會關愛別人。當學生之間有了小摩擦，他會細心詢問、公平處理，努力去找開他們的心結；當學生有厭學情緒，他則耐心加以疏導；學生生病或家中遭遇了不幸，他會真誠地付出關愛，讓他們時時沐浴著友愛的陽光，處處感受著師愛的溫暖……正是因為這樣，孩子們對他敞開心扉，真正把他當作朋友。

我身邊的好老師——鄭秀桃

女，50歲，教齡30年，現擔任三年級品德與生活教學工作。她是一個擁有正能量的女教師，正直、善良、執著、勤奮、智慧、豁達，她溫暖著身邊所有的人。她像一杯清茶——清新、淡雅，與之交往，回味無窮。她總說：善待每一個學生，讓所教的學生都感到他們各有所長，盡職盡責，就可以得到心靈的安寧。前段時間，一位老師病假，雖然自己眼睛不好，但是為了一個班的孩子，她毫不猶豫地拿起了語文書。風趣的上課風格深得孩子們喜愛。她克服困難，親力親為，每一本作業都親自認真地批改。她總是有善良之心，能向所遇到的每一個生靈送上一份關懷；她說，物質不能讓世界美麗，唯有美德、智慧與愛才能；物質不能拯救人類，唯有美德、智慧與愛才能。

我身邊的好老師——董敬文老師

女，43歲，教齡22年，現擔任二年級英語教學工作。她是一位對工作認真負責的老師。為了讓孩子們喜歡英語，她總是認真鉆研教材，建立了專門的英語博客，還經常為學生和家長提供相關的教育教學方面的文章供他們參考。她是一位具有親和力的老師。她總是鼓勵和引導學生學習，很少厲聲呵斥，很多學生都說她是脾氣最好的老師，這也使學生對她產生了親近感，愿意學習英語。她還是一位熱心幫帶青年教師的長者。她平時經常幫助青年教師備課。幾年間，她參與了所有教師各級賽課的備課工作，助力老師們的課堂教學。她為人正直，她兢兢業業，她思想開放，她風趣幽默。

教學的好后勤 學校的好管家——王成鑫

女，47歲，教齡26年，現擔任總務后勤工作。多年來，無論是擔任學校資產管理員，還是其他工作，王老師一直把愛我校園，奉獻、服務師生作為自己的工作宗旨，一心撲在工作上。后勤工作，對搞好教學辦好學校起著重要的作用，王老師深深懂得這項工作的意義。她真抓實干，科學管理，努力為廣大師生營造一個良好的學習生活環境。作為一個60后教師，她學會使用了單機版、網絡版以及網絡升級版等資產管理軟件，后勤事務工作是大量的，瑣碎的，她面對這些工作總是有計劃，巧安排，忙而不亂，有條不紊。我們的眼中，她是哪里需要就在哪里出現，認認真真地做好每一件事情。

我身邊的好老師——張克

男，33歲，教齡11年，現擔任五年級數學教學、班主任工作。他以事業為重，用心靈育人。他以“勤奮鉆研、不斷探索”為自己工作的座右銘，嚴格要求自己，把根深深地扎在第一線的教育教學土壤中。在班主任工作中始終堅持“德育為先”的原則，注重加強對學生進行思想品德教育。張克老師十分重視學生的日常管理，開展豐富多彩的活動，讓學生得到實際鍛煉。如“雷鋒在我身邊”、“清明節掃墓”、“環境小衛士”等，引導學生在做中學習如何做人，比口頭宣講更有實際效果。他的工作也得到領導、教師和家長的認可，所教班級被評為“市先進班集體”，他多次被學校評為優秀教師、先進個人和優秀班主任。

我身邊好老師——鮑茜蒂

女，35歲，教齡15年，現擔任五年級音樂教學工作。她是一只會跳舞的天鵝，她用優美的舞姿帶給孩子們歡樂，教會她們跳著快樂的人生舞步。她有很多外號：師長、疙瘩臉、總管、導演。每周18節課，40人的校舞蹈社團，學校的接待、參觀、主持、演出等活動都需要她作為主力參與。她是孩子們心中的“完美老師”：只要她出現在學校的樓道、操場，就會聽見學生們高聲的呼喊她的名字、看見學生們揮舞著雙手向她跑來，被學生們團團圍住……她是一個多面派：

她是老師們有任務時的美容師、美發師、造型師；她是一個旅游達人、閱讀、寫文章是她的業余愛好。她用屬于自己的獨一無二的方式贏得了孩子們的喜愛、家長們的信任、領導們的認可、同事們的支持，也用心去詮釋了“教師”這一職業的偉大。感謝她，我們身邊最美、最有愛的好老師！

我身邊好老師——孫艷艷

女，37歲，教齡17年，現擔任一年級語文教學、班主任、年級主任工作。她和學生朝夕相處17年，她把無私的關愛給了每一位學生。是學生家長老師們優秀的區首席班主任。她美麗、親和，寓教于樂中給學生以巨大的希望，沒有嚴厲的訓斥，苛刻的批評，在循循善誘，春風化雨般的教育中，用書籍的影響規范學生的言行，帶出了一個個自主自律的先進班集體。學生年齡小，在校尿濕褲子，她買來新的給孩子換上。自己腰椎間盤突出，忍著疼痛堅持上班，沒有耽誤學生一節課。她堅信給孩子一縷陽光，必將收獲燦爛千陽。她將在這份自己摯愛的事業中，用一個平常心實踐著教師職業的幸福。

我身邊好老師——韓琳

女，30 歲，教齡8年，現擔任六年級語文教學、班主任工作。有著事業心的韓琳，被評為“區優秀班主任”。平凡的教師，沒有突出的成績和感人的事跡。平日的她全心的關愛每一位學生的成長，愛生活，陽光開朗，樂觀向上，把平淡的生活過得有滋有味。樂學樂活，帶給大家積極的正能量，是學生喜愛的老師、朋友，深受學生的愛戴。用真情去關愛學生，用心去關注學生的發展的我身邊的好老師。學校各項大型活動她時常加班到很晚，是一位愛校如家，愛生如子優秀的青年女教師。

我身邊好老師——姚卉

女，50歲，教齡30年，現擔任一年級傳統文化教學工作。姚老師默默無聞工作在數學教學第一線，她愛崗敬業，待人和善，盡職盡責的全心的奉獻給教育事業。30年的數學教學研究，培養了一批優秀的學生，她曾獲得區教學能手，兒童教育先進工作者，多次數學評優課一等獎。近兩年以身體原因改教傳統文化學科，同樣每節課提前到班，對學生嚴格要，認真上好每節課，她十分關愛學生，她手機里至今存放著學生上課制作的作品，時常拿出來欣賞學生的精美作品讓我們看。誰家有困難有事她主動到老師家中親自幫助送去溫暖。她有一雙善于發現“美”的眼睛，每一個學生、每一位老師在她眼里都是美麗的，總是聽到她真誠贊美學生的聲音，是學生老師們的“加油站”。

我身邊好老師——侯海蓮

女，24歲，教齡2年，擔任三年級美術教學工作。她年輕靚麗，有朝氣，待人真誠，喜歡帶領孩子們去探尋一些未知的事物，喜歡引領孩子們找到生活與藝術的聯系，去發現美，感受美，創造美。她有時也會很嚴格的要求自己的學生，但是我知道她是發自內心的為每一個孩子著想，她渴望把自己所學的點點滴滴傳授給她的學生，在教育學生的過程中找到因材施教的方法，她就是年輕自信的侯海蓮老師。

我身邊好老師——吳小珊 女，52歲，教齡37年，現擔任三、四年級書法教學工作。她，在三尺講臺上一站就是37個春秋。面對校舍裝修、改造、建設，在家里被寵慣的她充當起了搬運磚塊的搬運工，粉刷墻壁的泥瓦工，灰塵粉塵每天拂面，每一個晨曦日暮她都是最早一個來到，最后一個離開…… 她把對女兒對家庭的無限關注，對學生的愛護理解，對事業的不懈追求，努力調整到互不沖突。事業上的累累碩果，使她看到了人間的春暖花開；而生命中的不可預料，更讓她感受到了：生命的遠景，沉重而艱難，美麗而動人，道路的伸展，就是從腳下開始，從腳下結束……

我身邊好老師——吳文露

女，50歲，教齡30年，現擔任六年級音樂教學工作。50歲的吳老師在孩子們心中是老師、阿姨、服裝保管員、修理工、心理輔導老師……在老師們心中，吳老師是大姐、朋友、開心果、鐵桿兒……給孩子們修理樂器，替沒來的家長看孩子，這都是吳老師的熱心事。吳老師熱情、陽光、干勁十足，在她身上散發出的無窮的力量，深深地影響著每一位她身邊的人。有位管樂團家長在孩子的成長手冊上寫下：“我特別感謝吳老師，正是吳老師身上的那股勤奮，那股堅持的精神，深深地激勵著我和孩子，所以孩子才會有今天的進步和榮耀。”

我身邊好老師——周莉

女，36歲，教齡17年，現擔任萬達分校體育教學工作。她沒有驚天動地的業績，沒有功名顯赫的榮譽，但是和她相處的每一位老師都會由衷地贊揚她，她教過的學生都會發自內心的喜歡她，僅僅需要一節課的時間她就會毫不猶豫地俘獲所有孩子的心。即便是一節練習課，她也會花樣百出，讓學生永遠感覺運動的快樂！她的熱情深深感染者我們每一個人，她就好像是“多拉A夢”里的機器貓，誰有困難都會想到她。她是老教師的幫手、新教師的榜樣，她就好像是空氣，雖然無色無味，但人人需要，必不能少！

我身邊好老師——李寧

女，33歲，教齡12年，現擔任四年級語文教學、班主任工作。她的心靈與她美麗端莊的外表一樣深深地打動著別人。她親切和藹，善解人意，她用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈。她像媽媽一樣體貼關心孩子，學生病了，她利用休息時間登門補課，還與班干部一起帶著全班同學制作的小禮物到醫院探望，使病重的孩子時刻沐浴在集體的暖流中。作為一名教師，她很知足，知足于擁有這份高尚的職業；知足于學生的愛戴和家長的信任；知足于人生的平淡，平淡的人生也可點綴紛繁！我身邊好老師——王靈麗

女，37歲，教齡20年，現擔任三年級語文教學、班主任工作。她，用心經營著教育，用愛溫暖童心，她認為教授語文的過程實際上就是“接觸美—挖掘美—領會美—創造美”的過程。在教學中，不斷探索靈活、高效的教學方法，聯系生活，深入淺出，讓學生自覺自發地去體會語文之美，深受學生喜愛。從教以來，孜孜不倦地追求語文教學的藝術，曾經帶領學生進行批注式閱讀教學，有效指導讀書方法，感受語言文字的魅力，引領孩子沐浴陽光，引導孩子浸潤書香。她相信，生命因閱讀而幸福,，教育因執著而精彩！

我身邊好老師——李巖

男，27歲，教齡3年，現擔任五年級數學教學、班主任工作。他的課堂是精彩的，他用智慧將知識傳輸給饑渴的學生，他平易近人，不拘小節，是班里的權威，又像是孩子們中的老大。他不斷要求學生要勤奮吃苦，又鼓勵學生要笑對生活。他讓數學在學生的心中由必須變成應該，由應該變成了必需，他用智慧渲染課堂，在他的課堂上學生們永遠不知道老師下一句話是什么。他不斷研究教材，分析學情，努力做出最適合的分析和教法，默默做著一個老師份內的平凡的工作。

我身邊好老師——姜紅

女，42歲，教齡23年，現擔任四年級語文教學、班主任工作。她，用心掌握著愛與嚴的平衡，她溫柔耐心，為孩子們營造寬松融洽的成長空間，是孩子們慈愛的好老師；她目光放得長遠，從不放棄一個學生，也從不放縱一個學生，她用恰當的方式引導著每一個學生。她追求著語文教學的快樂，和孩子們一起在優雅的方塊字之間欣賞美，在流淌的文字中去感悟生命的律動；她把每一節課當做享受，和學生一起享受閱讀，享受課堂。正因如此，她的生活平淡而不乏味，平凡而不失快樂。

我身邊好老師——楊云強

男，31歲，教齡8年，現擔任五年級體育教學工作。“我的學生不是奧運冠軍，不是國家冠軍，但是能把他們培養成熱愛體育運動，健康向上的人，這是我最美好的理想！”微笑是他的招牌表情，“沒問題”是他的口頭禪。有一種偉大來自平凡，有一種美麗來自堅守。幾乎是每一個清晨每一個黃昏，光線朦朧的時刻，經五路小學校園里有一組美麗的運動剪影是屬于楊云強老師和他帶領的訓練隊的孩子們，這已經構成了經五路校園一道美麗的風景。

我身邊好老師——周欣

女，31歲，教齡11年，現擔任二年級信息技術教學、級部主任工作。雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。” 周欣老師就是這樣一位綠葉型的教師。她總是帶給身邊的人無限的快樂，性格溫和、熱心、友善、關心他人，社團工作、電教工作、級部工作……總是那樣忙忙碌碌，忙碌得又那樣認認真真。她用一份樸素而溫馨的情懷，默默地堅守著一份愛與責任，從沒有什么過高的奢望，只相信汗水就是黃金。

我身邊好老師——王冬梅

女，47歲，教齡25年，現擔任六年級數學教學工作。說起王冬梅老師，無不說她是一位一心撲在教育事業上、愛崗敬業、無私奉獻的好老師。三十多年的教育生涯，王冬梅老師默默無聞，全心全意投身到人民的教育事業上，譜寫了一首愛崗敬業、無私奉獻的教育贊歌。她在教育這塊土地上播種希望，播灑青春，她的教育生涯在愛崗敬業、無私奉獻中閃光……

我身邊好老師——朱靜

女，35歲，從醫13年，現擔任校醫工作。朱靜老師身為一名學校的醫務工作者，常年堅守在平凡的崗位上；孩子的手劃傷了，孩子別哭，讓朱老師來給你包扎；孩子發燒了讓朱老師看看；校園里有人暈倒了，朱老師會第一時間出現在急救現場；禽流感來了，孩子別怕，朱老師已為我們制定了最完善的應對措施。早晨到學校，朱老師已進行了衛生檢查，校園里的每一個角落都已打掃的干干凈凈，教室里都已通風、消毒，孩子們請安心地讀書。全校孩子的健康，就是她最大的追求！

我身邊好老師——孫煜

男，28歲，教齡2年，現擔任四年級科學教學工作。在教學工作中，孫煜老師積極參加學校組織的新教學理念的學習，認真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學重點、難點，試教認真，虛心好學，積極參加聽課、評課。能較熟練地運用現有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性，很快成為學生心目中喜歡的青年教師。在學校的科技活動中，積極承擔工作，在2011-2012DI創新思維大賽中，獲得中國區總決賽優秀領隊老師獎；山東省總決賽一等獎優秀指導獎；

我身邊好老師——王倫

男，32歲，教齡9年，現擔任四年級數學教學、班主任工作。我們的身邊一位好老師，他的認真，他的敬業感動著我們，他就是學生口中的“倫哥”。王倫老師教學上要求上進，方法新、思路廣，對自己高標準嚴要求。他是一位優秀的班主任，對待班級工作一絲不茍，能和學生打成一片。體育課上，總有他和學生打籃球的身影。記不清有多少次早來晚走；記不清有多少次與學生推心置腹的交談。級部里的工作，他勇于擔當；學校里的事情，他記掛在心里；三八節大會上，他更是令我們驚艷……

我身邊好老師——王冠

女，35歲，教齡15年，現擔任一年級品德與生活教學工作。領導評價“實在、勤懇、有潛力，有責任心”；同事們贊賞“真誠、進取、熱情”；學生們的眼中“漂亮、幽默，就像開朗的大姐姐一樣”……這就是品生品社教研組的王冠老師，熱情開朗又不失嚴謹認真是她的真實寫照。