第一篇：關于開展爭當好校長好老師好學生活動方案

關于開展“爭當好校長、好教師、好學生”

活動的實施方案

進一步深化教育系統作風整頓，著力推進“三項工作”督查，不斷優化教育教學環境，營造良好的教育教學氛圍，激勵和動員全校師生努力學習、勤奮工作、真抓實干、開拓進取。現制定我校開展“爭當好校長、好教師、好學生”活動的實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，堅持教育創新、深化教育改革、加快教育建設、推進教育公平、實現教育均衡。積極探索、建立干部和師生成名、成長、成才的長效機制，進一步提高校長、教師和學生的整體素質，推動我校教育事業的大振興、大跨越、大發展。

二、目標任務

（一）營造“好氛圍”

在全校迅速掀起“看亮點、比能力、賽業績”的熱潮，積極克服在學習、工作和生活中存在的缺點和不足，努力形成你追我趕、奮力爭先的優質環境和良好氛圍。

（二）打造“好校長”

通過各種渠道，利用各種方法，動用各種手段，造就敢于干事、善于管理、業務精湛的好領導、好校長。鼓勵和引導校領導立足本職、干事創業、奮發有為、帶好班子、領好隊伍、做好工作。

（三）培養“好教師”

通過培訓、研討、考核、評比，培養一批作風正派、師德高尚、精心育人的好教師。通過“樹名師、立標兵”為教師搭建蓬勃向上、健康成長的廣闊平臺。

（四）培育“好學生”

通過比道德、比素質、比學習，培育一大批文明禮貌、德才兼備、品學兼優的好學生。

三、主要措施

（一）抓思想意識。認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民教育事業，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，嚴格遵守職業道德規范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。

（二）抓師德師風。認真落實《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，全面貫徹市委市政府“五條禁令”和教育系統工作人員“八不準”及“十條禁令”，明確師德建設目標，充實師德教育內容，加快師德建設步伐，使廣大教師具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規范的職業素養。

（三）抓教風學風。校長和教師要勤于學習、勤鉆業務，做學者型校長和研究型教師，要經常聽課、隨時探討、及時交流，要寫好教案、備好新課、做好筆記。學生要善于學習、敢于問課，努力做到不缺科、不偏科。要認真上好每一節課，做好每一次作業，對待每一次考試。

（四）抓管理水平。作為教育管理者，廣大教師尤其是校長一定要把日常管理擺在工作首位，特別是在教學管理和安全管理上，一定要下大力氣，用深功夫來抓，力爭做到“兩嚴兩細”，即嚴格、嚴謹、細心、細致。

（五）抓教學質量。質量是教育教學的核心和關鍵，教育質量的好壞關乎一切工作的成敗。廣大校長和教師要在以往提質措施的基礎上，敢于探索、善于創新，走出一條提升教育教學質量的新路來。要在日常教學中出成績，做到會教善教，提高課堂效率。要把管理和教學有機結合起來，用管理促教學，向教學要質量。

四、實施步驟

（一）宣傳發動階段

1.各部門要制定切實可行的實施方案，明確活動目標、任務和具體方法步驟，進一步統一思想、提高認識、嚴肅紀律、規范言行，樹立良好的干部和師生形象。

2.學校要組織召開動員大會，迅速掀起“爭當好校長、好教師、好學生”活動的高潮。要結合實際，制定出“好校長、好教師、好學生”的具體標準和條件，號召學校干部和師生以此為目標發奮努力、力爭上游，形成全校上下創先爭優的濃厚氛圍。要通過櫥窗、板報、專欄、廣播、網絡等載體進行廣泛宣傳動員，充分發揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

3.黨員教師、模范教師和學科帶頭人要掛牌上崗、廣泛宣傳、身體力行、典型引路。

（二）組織學習階段 1.學校各部門要組織廣大教職員工認真學習有關文件，增強廣大干部和教師創先爭優、講實績、求實效的責任感和使命感。

2.認真學習《教師法》、《中小學教師職業道德規范》；學習市委市政府“五條禁令”和教育系統工作人員“八不準”及“十條禁令”，不斷提高廣大干部和教師為人師表、樂于奉獻的主動性和自覺性。

（三）自查自糾階段

1.結合我校特點，抓住群眾關心的熱點、焦點、難點問題，逐一進行梳理，逐條進行整改，逐步消除制約我校和個人發展的矛盾和問題。

2.學校領導和教師要從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照《中小學教師職業道德規范》、市委市政府“五條禁令”和教育系統工作人員“八不準”及“十條禁令”進行深刻剖析，寫出書面材料。領導干部、黨員教師、模范教師要在剖析中做到示范引領，帶動全體教師自覺剖析。

3.學生要在老師的指引下，查找自己在學習和生活中存在的問題和不足，邊查邊糾、立整立改，培養自覺學習、自尊自愛的良好習慣和品質。

4.要把學習教育、查擺問題和糾正缺點有機結合起來，在“學”中“查”，在“查”中“糾”。對于存在的問題，要認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。

（四）貫徹落實階段 1.采取集中學習與個人自學相結合、集體研究與小組討論互促進的辦法，進一步增強以德治校、依法治教、用情育人的責任與意識。

2.積極開展拒絕“亂補課、亂收費、亂訂資料”的倡議活動。學校有倡議，教師有表態，學生家長有評價。

3.開展“說我身邊的師德風范”征文活動，大力宣傳身邊的優秀教師事跡。

4.開展“班級之星”評選活動，形成比學習、比文明、爭先進的良好氛圍。

（五）總結評比階段

1.在校領導、教師和學生中間開展互評活動，充分調動全體師生的積極性，使校風、教風和學風得到有效轉變，推動學校健康有序發展。

2.認真開展自評工作，總結經驗、分析不足、整改缺陷，為自身發展和未來工作奠定良好的基礎。

3.評選出一批好領導、好教師和好學生，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發揮其先鋒模范作用，使廣大師生學有榜樣、趕有目標，有效提升管理水平和教學質量。

4.把此項活動同校領導和教師晉升職稱、評優評模、績效考核及年度“三好學生”評選活動充分結合起來，確保取得實效。

五、工作要求

（一）高度重視、精心組織。學校要認真組織開展此項活動，成立相應的活動組織領導機構，實行一把手負責制，真正把“爭當好校長、好教師、好學生”活動擺在首要位置，列入工作議事日程，排除一切干擾，確保此項活動如期開展，順利推進，抓好、抓實、抓出成效，以此帶動本單位各項工作上臺階、上水平、出成效、出質量。

（二）聯系實際，把握重點。學校要結合實際情況，圍繞“抓思想意識、抓師德師風、抓教風學風、抓管理水平、抓教學質量”的工作重點，制定行之有效的活動制度和實施方案，創新思路，加大力度，切實把此項活動開展的有聲有色，為學校的辦學注入生機，增添活力。要召開教職工學習研討會，在學習、貫徹有關文件精神的基礎上，重點討論學校的改革、創新與發展。要組織召開家長代表大會，征求意見，收集建議，并適時成立家長學校，充分發揮家長在學校發展中的重要作用。

（三）注重實效、做好宣傳。學校要充分利用《亞松少年報》、“龍井市教育網站”和龍井市電視臺等新聞平臺，及時宣傳報道活動中涌現出的優秀事跡和典型事例，弘揚正氣，狠剎歪風。要通過組織校長論壇、教師演講大賽和學生主題朗誦，深入推進“爭當好校長、好教師、好學生”活動的開展。學校要對在活動中涌現出的好校長、好教師和好學生進行表彰，激勵他們一如既往、再接再厲，再創佳績。

龍井市亞松一小 二〇一四年

第二篇：在爭當好校長好教師好學生主題活動大會上的講話

團結一致 努力工作 爭創名校

——在“爭當好校長、好教師、好學生”主題

活動動員大會上的發言

沿溝中學 丁書榮

各位領導、老師們、同學們，大家好！

值此聯校開展“爭當好校長、好教師、好學生”主題活動之際，我深感自己肩負重任，壓力很大。我將與全體中學教職員工一起著力做好以下幾方面工作：

第一，始終把確保安全穩定作為學校管理的首要任務。樹立“安全第一，穩定至上”，的辦學理念，創建“平安校園”。做到責任到人，“處處有人管”；突出辦理，“件件有著落”；及時反饋，“事事有回音”，使大多數的矛盾和問題在第一時間、第一現場得到妥善化解，做到遇到矛盾不回避、遇到問題不推卸，切實維護學校安全穩定。經常對學校及其周邊安全隱患進行排查治理，加強對學生接送車、食堂、小商店的經營監管，加強對學校安全事故責任人的責任追究，確保學校長治久安。

第二，始終把提高教育質量作為學校管理的最終目標。教育質量是學校工作的生命線。我們要明確辦學目標，用新思想、新理念、新方法，加強對教師、學生和教學的管理。教師管理要突出高尚師德的塑造和業務能力的提高兩個重點；學生管理要從學習興趣的培養、學習方法的掌握和行為習慣的養成入手；教學管理要以科學化、規范化、精細化為核心。教育質量的高低，主要取決于兩個方面，一個是態度，一個是方法。教師的教學態度主要取決于師德，教學方法主要取決于教研。因此，我們一方面要加強師德建設，進一步完善有利于教師成長、發展的機制，激勵教師愛崗敬業、教書育人；另一方面要提高師資水平，進一步組織教師開展經常性的學習培訓和校本教研活動，讓每一個教師把功夫下在課前備課上，把效益出在課堂效率上，把本領顯在質量提高上，把能力用在學生發展上，以教師的高水平，實現教育的高質量。

第三，始終把規章制度治校作為學校管理的主導措施。校長不僅要做制度的制訂者、執行者，更要做制度的維護者、遵守者，堅持“制度面前人人平等”，以身作則、按章辦事。通過看、聽、查、評等方式，經常剖析學校廣大師生落實制度的情況，把長處說實、短處說準、建議說透，確保制度落到實處、取得實效。

第四，始終把校園文化建設作為學校管理的主要方面。一是要加強校園物質文化建設。要充分開發利用校園環境資源，全面構建、科學布局，努力營造讓墻壁立柱說話、花草樹木育人、文化設施益智的人文環境。二是要加強校園制度文化建設。校園制度文化是校園文化的內在機制，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，它決定著校園文化建設的方向和品位以及校園文化建設的先進性、科學性和人文性。三是要加強校園精神文化建設。培育“學校精神”，就是要通過學習教育和開展各種校園文化活動，重點加強校風、學風和班風建設，不斷融洽學校人際關系。四是要加強校園行為文化建設。要通過學校

物質文化、制度文化、精神文化對全校師生進行熏陶和教育，使大家做到衣著整潔、言談得體、舉止文明，切實踐行各種行為規范。

第五，始終把師資隊伍建設作為學校管理的根本保證。一是抓師德建設，扎實開展師德師風教育活動，嚴格執行教育系統工作人員“八不準”及“十條禁令”，使每位教師成為品德優秀、行為高尚、作風正派、勇于負責的人，成為學生成長的榜樣。二是抓骨干教師培養，注意引領教師進行教學改革、教學研究、搭建教師施展才華的平臺，鼓勵教師成名成家，不斷進步。讓骨干教師充分發揮他們的影響力和帶動力，促進全校教師的素質提高。

老師們、同學們，有上級聯校的堅強領導，有兄弟學校同仁的大力支持，有家長朋友、社會賢達的積極幫助，有全校近600名師生員工的團結拼搏，合力已經形成，人心所向，眾志成城，在這次“爭先創優”主題活動中，我校必定會涌現一大批好教師、好學生，為沿溝中學的發展注入新的活力。

謝謝大家！

第三篇：開展雙創雙爭活動方案

開展 “雙創雙爭”活動的實施方案

為深入推進我鎮遠程教育工作創先爭優，落實“以通為先、以用為本”的工作要求，根據區遠程辦《關于印發<鐘山區在黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動的實施方案>的通知》的安排部署，結合我鎮正在開展的“黨員干部現代遠程教育百千萬示范帶動工程”，制定本方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，圍繞“加速發展、加快轉型、推動跨越”主基調，以提高農村黨員干部素質和讓農村人民群眾得實惠為核心，以“遠程教育百千萬示范帶動工程”為重要載體，扎實開展好“雙創雙爭”（創建先進教學服務平臺、創建示范終端站點、爭當優秀站點管理員、爭當學用標兵）活動，不斷推進遠程教育工作創先爭優，培養造就大批適合社會主義新農村建設要求的黨員干部和新型農民，為加快推進新農村建設，實現“統籌城鄉、跨越發展”提供有力的思想政治保證、人才保證和智力支持。

二、目標任務

將百千萬示范帶動工程與星級站點創建、遠程教育學用示范戶培育、優秀站點管理員評聘、遠程教育崗位練兵、技能比武等活動與“雙創雙爭”活動的創爭標準和要求統一 起來，精心組織，強化措施，狠抓落實，創建一批先進的教學服務平臺、示范終端站點、優秀管理員和學用標兵。既把以往成功的做法堅持好、發展好，又通過整合、提升和創新，進一步提升遠程教育圍繞黨的中心工作服務科學發展的針對性和實效性，激發和增強各站點持續推進遠程教育工作追比進位的動力和信心，建立和完善遠程教育工作創先爭優長效機制，夯實遠程教育工作健康可持續發展的基礎。

三、創建標準

（一）創建先進教學服務平臺。教學服務平臺是教學內容、信息資源的播出中心和傳輸樞紐，主要包括各級播出平臺和輔助教學網站，要圍繞欄目的針對性、內容的實用性和全面提升吸引力開展創爭活動。先進教學服務平臺的基本要求：一是功能完善。播出平臺和輔助教學網站全面達到設計要求，能夠安全和高質量播出和上掛節目內容。衛星模式播出平臺具備流媒體、課件和信息播發及節目直播功能;電信模式和有線模式播出平臺能夠按照統一的欄目設置要求，實時接轉上級平臺播出內容，并播發本地教學節目；具備對終端站點學用信息收集、數據統計分析等功能。輔助教學網站具備信息發布、輔導答疑、資料下載、討論交流、網站導航等功能。二是內容豐富。播出平臺和 2 網站網頁能夠及時按需開設專題專欄，欄目設置合理，內容編排科學；教學節目數量充足，更新及時，針對性、實效性強。三是傳輸通暢。網絡傳輸系統能夠快速傳送教學節目，終端站點節目完整流暢、畫音清晰；輔助教學網站能夠滿足用戶訪問需要。四是制度健全。播出平臺和輔助教學網站崗位職責明確，設備管理、運行維護、應急響應等制度健全，節目審查、播出和網站信息發布流程清晰，規章制度得到有效落實。

（二）創建示范終端站點。終端站點是開展學用工作的主要陣地，要圍繞保暢通、促學用和全面提高站點使用率開展創爭活動。示范終端站點的基本要求：一是設施設備完善。終端站點設施配套，具備組織集中學習和開展個性化學習條件；電信模式能夠流暢點播節目和查看信息，衛星和有線模式能夠接收、播放、存儲、回放各級播出平臺傳送的節目，具備網絡條件的地方要接通互聯網。二是站點管理規范。配備專（兼）職管理人員，管理辦法和工作制度健全，運行維護良好，保障經費落實。三是學用組織有力。堅持定期組織開展集中學習，同時及時提供個性化服務，學用效果顯著。四是站點使用率高。堅持站點經常開放，選播節目針對性強，預告及時，黨員干部和群眾能夠隨時學習和使用。

（三）爭當優秀站點管理員。站點管理員是教學組織和支持服務的骨干力量，要圍繞規范管理、優質服務和全面提高責任意識、操作能力、管理水平開展創爭活動。優秀站點管理員的基本要求：一是履職盡責好。責任意識強，認真落實終端站點管理制度和崗位責任制，確保終端站點正常運行。二是操作維護好。操作熟練，能夠及時排除常見故障，做到會操作、會維護、會管理。三是服務效果好。服務熱情周到，認真做好學用記錄、學用總結和效果評價，及時收集反饋黨員干部群眾的意見和建議，并幫助解決有關問題。四是群眾反映好。管理服務措施符合黨員干部和群眾意愿，工作態度和工作作風群眾滿意，站點學用工作成績突出，黨員干部和群眾評價高。

（四）爭當學用標兵。學用標兵是帶領黨員干部群眾學出效果、用出效益的先進典型，要圍繞帶頭學習、帶頭運用和全面提高學用主動性和示范性開展創爭活動。學用標兵的基本要求：一是學習好。積極參加集中學習，經常進行個性化學習，主動參與學習交流。二是運用好。注重學用結合，善于把學到的知識用于工作和生產生活實踐，并取得明顯成效。三是示范好。積極宣傳遠程教育的作用和成效，在帶頭學用和推廣學用成果方面效果顯著。

四、活動步驟

“雙創雙爭”活動是充分發揮遠程教育作用的經常性工作，各地要著眼長遠，精心部署，統籌安排，有計劃、有步驟地扎實推進。

1、準備動員階段（2011年4月20日前）。按照省、市、區開展“雙創雙爭”活動的有關要求，結合百千萬示范帶動工程的實施，在廣泛征求有關部門、基層黨組織和黨員群眾意見的基礎上，結合實際制定實施方案，做到爭創有目標，活動有載體，考評有標準，督查有安排、效果有保障。各村站也要結合實際制定具體的實施方案，并通過召開動員會、組織學習傳達、媒體有宣傳等多種形式進行廣泛動員，力求使所有教學服務平臺、終端站點和廣大基層黨員群眾參與進來，擴大活動的覆蓋面和影響力。

2、創評實施階段（2011年4月20日至2011年6月20日）。各村站要對照“雙創雙爭”活動的標準和要求，組織開展一次自查，查缺補漏，搞好各項活動銜接。要按照百千萬示范帶動工程既定部署，按時報送遠程教育“百千萬工程”動態管理相關報表，并于2011年5月10日前完成遠程教育學用轉化示范村、遠程教育成績突出站點管理員、遠程教育黨員創業帶富能手的創建評審工作，完善名冊檔案，將評審情況報區遠程辦。市遠程辦將在市級輔助教學網站——“涼都熱土”上開設“雙創雙爭”活動專欄，按照創爭 5 活動的部署，及時對活動要求、活動動態以及活動中涌現出來的先進教學服務平臺、示范終端站點、優秀站點管理員、學用標兵進行宣傳報道，用黨員群眾身邊發生的鮮活事例來指導和推動活動開展，為創爭工作營造良好的輿論氛圍。

3、鞏固提高階段（2011年6月25日后）。區遠程辦將組織相關人員通過定期督導檢查、隨機抽查等形式，加強跟蹤指導，及時掌握活動開展情況。將通過定期召開工作經驗交流會、現場會等方式，總結推廣經驗做法，研究解決實際問題，提升創爭工作水平。對活動開展不積極、圖形式、走過場，不注重解決實際問題，工作效果不明顯的，在全區進行通報批評，限期整改落實。省委組織部和市委組織部每年要進行一次隨機抽樣的百村使用情況調查，并將調查結果以適當方式進行反饋，區遠程辦也要對各站點進行定期或不定期檢查指導。

五、組織領導

各村站要把“雙創雙爭”活動納入創先爭優活動范圍，納入基層黨建工作三級聯創目標考核體系，明確責任人，建立開展“雙創雙爭”活動的長效工作機制。充分發揮村干部、大學生“村官”、大學生志愿者的作用，不斷提高服務水平，加大“雙創雙爭”活動的宣傳力度，擴大黨員群眾的知曉率和 6 工作影響力，不斷提升遠程教育工作的滿意度。

第四篇：關于開展“崗位學雷鋒,爭當好員工”活動的實施方案

江蘇洪澤金陽光村鎮銀行

“崗位學雷鋒，爭當好員工”活動的

實施方案

根據縣文明辦要求，為進一步傳承和弘揚雷鋒精神，推動我行員工學雷鋒活動常態化，倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的文明意識，不斷豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式。結合我行實際，特制定本實施方案：

一、活動宗旨

學習雷鋒精神，把握精神實質，立足本職，培養洪澤金陽光村鎮銀行員工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為雷鋒精神賦予新時代內涵。

二、活動目的

通過開展各種形式的學習和實踐活動，宣傳雷鋒同志的光輝事跡，正確認識雷鋒精神的實質，并以此為契機，強化洪澤金陽光村鎮銀行員工的傳統美德和公民道德意識，規范員工行為，提高員工素質，從而推動全體員工學習愛崗敬業、無私奉獻的雷鋒精神。

三、活動主題

崗位學雷鋒，爭當好員工。

四、活動內容

1、積極做好崗位學雷鋒活動的宣傳工作。在隊伍中形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的濃厚氛圍。對于在崗位學雷鋒活動中涌現出的先進個人，及時發現和總結。在崗位學雷鋒活動中涌現出來的好人好事及時進行宣傳，以充分發揮先進典型的示范引領作用，全面帶動和促進我行崗位學雷鋒活動深入開展。

2、開展崗位學雷鋒主題會議，圍繞“什么是雷鋒精神？雷鋒精神是否過時？如何進行崗位學雷鋒？”深入學習和討論新時代的雷鋒精神實質。

3、開展困難慰問幫扶活動，調查我行內部員工家庭情況，積極幫助困難員工及困難員工家庭。

4、堅持以為民服務為重點，扎實推進“崗位學雷鋒，爭當好員工”活動，改進工作作風、創新工作理念，努力成為傳播雷鋒精神的窗口。

五、活動要求

1、長效堅持，加強組織領導。各部門要充分認識深入開展學雷鋒活動的現實意義，把組織開展學習、宣傳和實踐雷鋒精神擺上重要日程，抓緊抓實抓出成效。要緊密結合員工工作實際，對深入開展學雷鋒活動進行認真準備、周密安排、精心部署，迅速掀起“崗位學雷鋒、爭做好員工”的高潮。

2、突出特色，彰顯實效。堅持求真務實、真抓實干，嚴防走過場、搞形式主義。要結合實際、發揮優勢、突出重點、強化特色，運用員工喜聞樂見的方式，搭建便于參與的平臺，開辟樂于接受的渠道，調動全體員工參與學雷鋒活動的積極性、主動性，增強工作的針對性、實效性。

3、廣泛宣傳，營造氛圍。綜合管理部要大力宣傳工作崗位內身邊同事的雷鋒事跡、雷鋒精神和涌現出來的雷鋒式模范人物，圍繞這次活動的主題，充分利用簡報及宣傳欄等宣傳陣地，不斷增強這次活動的影響力，努力在我行范圍內創造踐行雷鋒精神、爭當先進模范的良好氛圍。

2014年9月24日

第五篇：開展好學生好孩子評選活動方案

開展“自強自立好學生好孩子” 評選

活動方案”

為深入貫徹落實《中共孝感市委 孝感市人民政府關于在全市實施留守兒童關愛工程的意見》（孝發[2015]2號）文件精神，根據孝感市教育局《孝感市留守兒童關愛工程實施方案》的文件要求，充分發揮先進典型的引領作用，促進學生盡快養成良好的行為習慣，構建和諧校園。通過樹立學生身邊的典型形象，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，用行動關愛社會、校園、他人，做一個有道德、守紀律、有知識的人。同時也為了激勵先進，鞭策后進，充分發揮榜樣的示范帶頭作用，幼兒園決定在全園范圍內開展 “自強自立好學生好孩子””評選活動。

一、組織領導 組 長：史蘭芳

副組長：胡文霞 魯朝霞 劉 芹 成 員：龔 芳 晏小芳 楊俊麗

二、指導思想：

通過“自強自立好學生好孩子”評選活動，樹立未成年人身邊的典型形象，把勇于創新、奮發向上、誠信友愛的美好品德傳承下去，倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，引導學生從小事做起，學有榜樣、行有楷模，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚。

三、評選原則

1.正面引導，激勵評價；張揚個性，全面發展；弘揚先進，帶動后進。

2.堅持公平、公正、公開的原則，努力搭建“平等競爭”的平臺，營造一個人人爭當“好學生好孩子”的濃厚氛圍。

3.通過活動的開展，促進學生日常行為規范和良好學習習慣的養成，促進家庭、社會、學校共同關心幼兒的健康成長，讓每一個幼兒在家做個好孩子，在園做個好學生，在社會做個好公民。

四、評選范圍： 全校在園學生。

五、評選標準：

（一）、家庭的好孩子——勤儉自強，尊敬長輩

1、孝敬父母，尊老愛幼，能經常和父母或長輩溝通交流；

2、勤儉節約，不挑吃穿，主動承擔力所能及的家務活動；

3、自強自立，摒棄依賴，自己能做的事情自己做；

4、感恩父母養育之恩，珍惜家庭，珍愛生命。

（二）幼兒園的好學生——認真學習，全面發展

1、尊敬師長，主動向老師問好；關心集體，樂于助人；樂觀向上，勇于創新；

2、學習勤奮，成績顯著；興趣廣泛、學有所長。

3、遵守上下課紀律，上下樓秩序；遵守公共交通秩序，愛護公用設施；

4、愛護環境，主動彎彎腰，撿起一片紙；自覺把食品袋和紙屑投進垃圾箱。

六、具體措施：

第一步：宣傳發動：幼兒園公布、班內張貼公示評選方案，并告知家長，讓每一個小朋友、家長了解并支持本項活動。

第二步：逐級評選

（一）班級“好學生好孩子”評選。

1、班級每周評選一次，每次2名。

2、每班可根據學生班內表現、依據評選標準，結合星級評定評選辦法，每周公布班級“好學生好孩子”通過名單。

（二）年級美德少年評選

1、年級每月評選一次。

2、班級將本月班級“好學生好孩子”擇優選出2名向年級推薦，年級“好學生好孩子”候選人要認真撰寫先進事跡材料，（材料要求不低于600字，事跡真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明。）填寫““好學生好孩子””申報表，經父母雙方同意簽名后上交材料。

（三）校級“好學生好孩子”評選

1、校級“好學生好孩子”每學期評選兩次。第三步：表彰階段

1、對獲得校級““好學生好孩子””榮譽稱號的學生全園表彰并頒發獎狀，號召全體學生向校級“好學生好孩子”學習。

2、擇優推薦參加縣級““好學生好孩子””評選。撰寫事跡材料并上報，候選人事跡材料要真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明、具有學生特點和時代氣息。

3、學期末，將根據各班““好學生好孩子””的申報及評選情況作為對班級工作考評的重要依據。

七、活動要求

1、高度重視，保證質量。評選表彰“好學生好孩子”是落實縣教育局文件精神的具體措施，全園各年級、各班切實加強組織領導，精心安排，真正選出我園誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂于助人等在養成教育方面表現突出的學生，使“好學生好孩子”成為全校學生的楷模。

2、加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習“好學生好孩子”的先進事跡；幼兒園將通過多種方式大力宣傳各班涌現的典型人物和先進事跡，努力在幼兒園形成“家庭的好孩子、學校的好學生、社會的好公民”的良好道德風尚。

陡山鄉小神童幼兒園 二0一五年四月二十八日