第一篇：四年級一班中隊事跡材料

優秀少先隊集體評選事跡材料

鳳岡縣琊川鎮琊川完小 四（1）中隊

只要您了解四（1）中隊（七彩中隊），你定會認同：這是一個團結友愛的集體，這是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體。

四（1）中隊擁有37名隊員。在這個溫馨的班級大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。短短的一年多來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

一、樹立良好的班風、學風

良好的班風是班級工作順利開展，班級健康發展的前提。因此我們提出“團結互助永爭第一”的班級口號，同心同德，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，營造出了一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，我們班的成績都名列前茅，這深受領導和老師們的好評。在這個集體中優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也不斷進步。

二、培養優秀的班干部

一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。

三、開展多彩的班隊活動

1、班級在活動中增強凝聚力

慶六一活動，在六一國際兒童節來臨之際，我班舉行了“慶六一大聯歡”活動，現場熱鬧的場面使同學們感受到過節的快樂。在整個活動過程中，學生們熱情高漲，參與的積極性高，歡樂的笑聲此起彼伏，師生們都沉浸在節日的喜慶氛圍中。通過書法比賽、文藝活動等形式，進一步豐富校園文化生活，活躍校園氛圍，增強學生集體榮譽感和合作精神。

紙盤畫創作大賽。學生們是八仙過海——各顯神通，有的在紙盤上畫上了充滿童真的卡通；有的畫上了滿帶科幻色彩的小魚；有的是畫上色彩艷麗的山水風景；有的則是畫上自己心目中的世界??一張張充滿靈性的紙盤畫彰顯著學生獨特的構思與優秀的技能。

溫馨教室的評選，我們師生一起動手，用熱情和智慧一起裝扮教室，用精心和愛心一起營造“溫馨”，把我們的教室整理的既整齊又干凈。孩子們分工

合作，有的用洗潔精擦洗課桌凳，有的擦周圍的墻裙，經過一番努力，教室都被打扮得溫馨舒適，成為了孩子們一個充滿健康、快樂、和諧的“家”。

“一切為了孩子”家長會。相互交流一下學生在校半年學習生活方面的情況，同時也能夠讓家長們積極參與到學生的教育管理中來。

2、主題活動中引導隊員們繼承和弘揚少先隊的光榮傳統，增強少先隊員的光榮感和自豪感，全體隊員在學習中成長，在活動中收獲。通過多次活動，學生受到了良好的教育，感受了少先隊的作用，學生的養成教育從中也得到了培養。我們通過豐富多彩的活動，培養少年兒童熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學習、熱愛生活的真摯熱情。

3、“爭當美德少年”主題班會，讓同學在課堂上暢所欲言，用同學們自己的理解來詮釋“美德”一詞，講講身邊的有美德的人和有美德的事，談談班集體在美德方面的不足之處。課上同學們認識到了“美德”，也意識到了美德就在身邊。勤儉節約是一種習慣，是我們學習、生活的一部分；勤儉節約是一種對生活的態度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式。為進一步學習和弘揚雷鋒精神，我班開展“學雷鋒 倡勤儉”活動，號召同學們從小事做起，從身邊做起，學習雷鋒精神，人人爭做勤儉的楷模。不浪費一顆糧食，用對每一分零花錢，珍惜每一分鐘珍惜每一滴水，節約每一度電，用好每一張紙。

感恩教育，每學期我班都開展感恩教育，將他們親手制作的賀卡獻給老師。孩子們以這種獨特的方式，表達對老師辛勤勞動的感激之情，祝福老師教師節快樂。

安全工作是學校工作的重中之重。在每天班務上都要進行安全教育，課上，對學生加強交通安全、消防安全、人身安全、飲食衛生等安全教育。使學生在開學第一天就能牢固樹立 “安全第一”的思想，真正把安全工作做到實處，使新學期的校園更安全、和諧。

關注差生，一個班集體，難免會有一些學習基礎較差的學生，面對新的教育形式，做好學困生轉化工作顯得十分重要。不能選擇適合教育的學生，只能選擇適合學生的教育。首先我們先確定學困生名單，分析致后原因，采取課上管理、課后輔導、一幫

一、建立檔案等不同措施，積極開展幫教活動，并且建立群體合作小組，樹立榜樣，從而達成內化促進。為了使教育效果更好，與家長要及時溝通，確定階段提高目標。使他們能夠日有進步，學有所獲。

三、我們一路收獲

短短的一年來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。一直以來我們班學習成績都名列級部前茅，多次摘冠，而且心態穩定，不驕不躁。學校的班級考核中，我們幾乎都是第一。每個月的班級考核中我們中隊總能順利獲得流動紅旗。這些成績不但激勵了我們自身，同時也起到了帶頭作用，各個兄弟班級齊頭并進，形成了和諧融洽與競爭合作相結合的校園風氣。更值得驕傲的是，各項綜合活動，我們都開展地有聲有色。黑板報、手抄報、班會課均高質高效完成；家校聯合、家校互動、家長會等活動，我們班都率先開展，效果顯著，得到了各界一致肯定與好評。

沒有最好，只有更好！我們全體班級成員懷抱著堅定的理想與信念，不斷前行，相信我們一定會再創輝煌！

第二篇：中隊工作總結一班

中隊工作總結

——一（3）班方佳

今年我第一年工作，擔任了一年級的輔導員。面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到學習中呢？這是我所思索的，在實踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力。

一、真誠、耐心，培養隊員良好的習慣。

一年級隊員的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小隊員活，成為一個真正的、懂事的小隊員是我碰到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎。因而，在了解每位隊員的基礎上，我從小事抓起，注重培養隊員養成良好的學習、生活習慣，為隊員創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用中隊、午會讓全班同學討論，明確小隊員應做到哪些，不能做哪些；在班內開展“明星閃爍”、“明星榜”等活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助隊員初步養成良好的學習、生活習慣。而每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個隊員進行全面了解，經常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解隊員。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”，平時一定要有足夠的耐心、誠心引導隊員，期待他們的進步。逐步使整個中隊擰成一股繩，形成良好的班風。

二、抓好班干部隊伍建設。

班干部是輔導員開展工作的得力助手，在班內的影響甚大。班干部素質高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風就能形成；反之，則影響惡劣，良好的班風就無法形成。因此對于班干部隊伍建設我一向非常重視。人選是一個關鍵，如何

選出合適的干部來呢？我認為必須采取民主集中制的原則，根據班上隊員實際情況進行評選。我對班干部要求特別嚴格要求，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們去做，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。通過一個學期的鍛煉，我班產生了一批十分優秀、有能力的班干部，例如：孫亞蘭、連紹欽、閆天昊、朱凌昊等等同學。讓我的班工作輕松了很多。

三、把握尺度，愛中有嚴。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養不良對身體的危害一樣。”班里有幾個很聰明，但非常調皮的小男孩。對于他們身上出現的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成績好而包容、姑息。一次，班里幾個平常成績、表現都不錯的隊員搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們。從那以后，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己，學習上也有了更大的進步。

我們這個班，兩極化特別嚴重，好的隊員越來越好，成績非常優異，差的隊員越來越差，成績差的離譜。因此，關心成績不理想的隊員，改造他們是輔導員的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發現他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優等生，應多給成績不理想的隊員創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯系，爭取家校聯合為隊員創造一個良好的學習環境，同時也促進中隊的整體發展。

四、中隊凝聚力的形成。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解隊員情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子進步了，家長也來向我致謝，孩子有問題了，家長來向我請教。我對孩子的一片愛心贏得了孩子對我的愛，我對家長的熱忱與耐心贏得了家長的信任、鼓勵和支持。許多家長也很配合老師，一起關心自己的孩子，有的家長還會經常在我開會的中午或者放學后幫我看中隊，讓其他老師們羨慕不已。在大家的努力下取得了不少的成果很進步。

回憶起和孩子們在一起的每一天，真是感受頗多。在這一學期里，我即是老師，又是媽媽，不但要教會孩子學習，還要培養隊員各種良好的習慣，每天我都是在忙碌中度過的，雖然辛苦，但很開心。在今后的日子里，我會用我的愛心，耐心，責任心加倍地關愛每個孩子，教育每位孩子。讓孩子健康快樂的成長！

第三篇：鎮東小學四年級一班中隊事跡材料

優秀少先隊集體評選事跡材料

張店區馬尚鎮鎮東小學四（1）中隊

只要您了解四（1）中隊（七彩中隊），你定會認同：這是一個團結友愛的集體，這是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體。

四（1）中隊擁有41名隊員。在這個溫馨的班級大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。短短的三年多來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

一、樹立良好的班風、學風

良好的班風是班級工作順利開展，班級健康發展的前提。因此我們提出“團結互助永爭第一”的班級口號，同心同德，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，營造出了一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，我們班的成績都名列前茅，這深受領導和老師們的好評。在這個集體中優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也不斷進步。

二、培養優秀的班干部

一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。

三、開展多彩的班隊活動

1、班級在活動中增強凝聚力

慶六一活動，在六一國際兒童節來臨之際，我班舉行

了“慶六一大聯歡”活動，現場熱鬧的場面使同學們感

受到過節的快樂。在整個活動過程中，學生們熱情高漲，參與的積極性高，歡樂的笑聲此起彼伏，師生們都沉浸

在節日的喜慶氛圍中。通過書法比賽、漫畫展、生物科普展、文藝活動等形式，進一步豐富校園文化生活，活躍校園氛圍，增強學生集體榮譽感和合作精神。紙盤畫創作大賽。學生們

是八仙過海——各顯神通，有的在紙盤上畫上

了充滿童真的卡通；有的畫上了滿帶科幻色彩的小魚；有的是畫上色彩艷麗的山水風景；有的則是畫上自己心目中的世界??一張張充滿靈性的紙盤畫彰顯著學生獨特的構思與優秀的技能。

溫馨教室的評選，我們師生一起動手，用熱情和智慧一起裝扮教室，用精心和愛心一起營造“溫馨”，把我們的教室整理的既整齊又干凈，家長們參與進來，有的擦玻璃，有的擦風

扇和燈棍。孩子們分工合作，有的用洗潔精擦洗課桌凳，有的擦周圍的墻裙，經過一番努力，教室都被打扮得溫馨舒

子們一個充滿健康、快樂、和諧的“家”。

隊列隊形比賽。學校組織隊列隊形比賽，我班認真組織和刻苦訓練。比賽過程中同學們隊列緊湊，步伐整齊，口號振天，隊形轉變迅

速有序，動作有力、優美，整齊化一。我們班獲得了第一

名的好成績。

適，成為了孩

在跳大繩比賽過程中，我班為備戰比賽，班主任平親自搖繩，跳大繩訓練有序，大大提高了學生的積極性。賽場上，隨著繩子在空中有節奏地舞動，參賽

選手快速地跳躍著。通過比賽，學生既鍛煉了身體，又愉

悅了身心；既提高了全體學生跳繩的能力，又增強了班集

體的凝聚力和學生的集體榮譽感。

“為了明天更好”家長會。每家長會，相互交流一下學生在校半

情況，同時也能夠讓家長們積極參

理中來。

2、主題活動中學生受到了教育喜迎十八大慶祝建隊

節活動，引導隊員們繼承和弘揚少先隊的光榮傳統，增

強少先隊員的光榮感和自豪感，全體隊員在學習中成長，在活動中收獲。通過本次活動，學生受到了良好的教育，感受了少先隊的作用，學生的養成教育從中也得到了培養。我們通過豐富多彩的活動，培養少年兒童熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學習、熱愛生活的真摯熱情。

“爭當美德少年”主題班會，讓同學在課堂上暢所欲言，用同學們自己的理

解來詮釋“美德”一詞，講講身邊的有美德的人和有美

德的事，談談班集體在美德方面的不足之處。課上同學們

認識到了“美德”，也意識到了美德就在身邊。

勤儉節約是一種習慣，是我們學習、生活的一部分；勤儉節約是一種對生活的態度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式。為進一步學習和弘揚雷鋒精神，我班開展“學雷鋒 倡勤儉”活動，號召同學們從小事做次放假前召開一次年學習生活方面的與到學生的教育管

起，從身邊做起，學習雷鋒精神，人人爭做勤儉的楷模。不浪費一顆糧食，用對每一分零花錢，珍惜每一分鐘珍惜每一滴水，節約每一度電，用好每一張紙。

感恩教育，每學期我班都開展感恩

手制作的賀卡獻給老師。孩子們以這種

達對老師辛勤勞動的感激之情，祝福老教育，將他們親獨特的方式，表師教師節快樂。

安全工作是學校工作的重中之重。在每學期開學都要進行安全第一課主題

班會，課上，對學生加強交通安全、消防安全、人身安全、飲食衛生等安全教育。使學生在開學第一天就能牢固樹立

“安全第一”的思想，真正把安全工作做到實處，使新學

期的校園更安全、和諧。

關注差生，一個班集體，難免會有一些學習基礎較差的學生，面對新的教育形式，做好學困生轉化工作顯得十分重要。不能選擇適合教育的學生，只能選擇適合學生的教育。首先我們先確定學困生名單，分析致后原因，采取課上管理、課后輔導、一幫

一、建立檔案等不同措施，積極開展幫教活動，并且建立群體合作小組，樹立榜樣，從而達成內化促進。為了使

教育效果更好，與家長要及時溝通，確定階段提高目標。

使他們能夠日有進步，學有所獲。

三、我們一路收獲

短短的三年多來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。每學期我們班學習成績都名列級部前茅，多次摘冠，而且心態穩定，不驕不躁。學校的班級考核中，我們幾乎都是第一。這些成績不但激勵了我們自身，同時也起到了帶頭作用，各個兄弟班級齊頭并進，形成了和諧融洽與競爭合作相結合的校園風氣。更值得驕傲的是，各項綜合活動，我們都開展地有聲有色。學校舉行的每一期四格漫畫展、慶六一活動、隊列隊形比賽、跳大繩比賽中，我們都取得了突出成績。童心向黨紅歌合唱比賽獲一等獎；首屆班級四格漫畫展覽一等獎；第一期四格漫畫展示一等獎，第二期四格漫畫展示一等獎；學校隊列隊形比賽一等獎。黑板報、手抄報、班會課均高質高效完成；家校聯合、家校互動、家長會等活動，我們班都率先開展，效果顯著，得到了各界一致肯定與好評。

沒有最好，只有更好！我們全體班級成員懷抱著堅定的理想與信念，不斷前行，相信我們一定會再創輝煌！

第四篇：中隊事跡

少先隊先進中隊事跡材料

循化縣清水中心小學三（3）中隊

輔導員：馬引娣

只要您了解三（3）中隊，你定會認同：這是一個團結友愛的集體，這是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體。三（3）中隊擁有45名成員。在這個溫馨的班級大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年小，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。短短的一年多來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

一、樹立良好的班風、學風

良好的班風是班級工作順利開展，班級健康發展的前提。因此我們提出“班級是我家，我們都愛她”的理念，靠集體里每位少先隊員的悉心經營，同心同德，為班級爭光，以此增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這是強大的班級凝聚力。“沒有規矩不成方圓”，一個優秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理。為此，我們常常組織召開班委會和班會，共同討論班級建設計劃和存在問題，發揚民主精神，調動廣大隊員的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設當中。他們人雖小，可是志氣大。大家互相督促互相學習、共同做好各項常

1規工作，為班級建設順利前進打下了堅實的基礎，一學期來，“文明班”“優秀班級”“板報設計”第一名的稱號常常光顧我們班級。連“流動紅旗”也常常駐足于我們班的教室里。在學校組織“的星級班級”評比中，每學期都獲得“十星級”班級。成為學校的模范班級。

一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，才能營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，我們班的成績均居年級前列。孩子們都在每一次考試中有所進步、提高，這深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也積極要求進步。

二、培養優秀的班干部

一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、民主選舉的方式產生，在班主任的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。韓玉萍、韓秀英已經成為三（3）中隊兩只出色的“領頭雁”。

三、注重班級文化的建設，延長“愛”的主線

“愛”是一個永恒的主題。新世紀、新時代的到來，更需要加強愛的教育。日常的文化建設中，注重“愛”的教育和感恩教育。我通過語文課堂教學和班會課，引導學生感受愛、表達愛。隊員們團結互愛，他們愛老師、愛父母、尊敬長輩。這個溫暖的大家庭里洋溢著濃濃的愛。我還充分利用教室里的墻報，展示學生的繪畫、優秀的作業、作文、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，這正是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的情操，提升學生的價值觀念。

四、開展多彩的班隊活動

1、班級在活動中增強凝聚力。

本學期學校組織了“中華經典詩文朗誦”拔河比賽、跳繩比賽等多項比賽。大家齊心協力。當比賽結束宣布優勝班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。

2、主題活動中學生受到了教育

為配合“學會感恩”的主題教育，三（3）中隊舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸福”的主題中隊會。那一天，我請來了家長，我們一同坐在觀眾席觀看著孩子們的表演：孩子們聲情并茂的朗誦；動情的演唱??當孩子們為爸爸媽媽送上自己親手制作的感恩卡時，孩子們都哭了??這堂班隊活課取得了意想不到的效果，使我們深深感受到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，我們要用真實的情感去激發他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。

3、活動中學生展示才華

平時，他們還積極參加合唱、舞蹈、書法、繪畫等有益活動或比賽，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。

三（3）中隊，一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團結向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力，改進不足。憶往昔，取得的成績是我們明天工作上最大的動力；展望未來，我們還要不斷努力，爭取為祖國培養出更多更優秀的人才。

優秀少先隊中隊先進事跡簡介

循化縣清水中心小學三（3）中隊

輔導員：馬引娣

無論你何時走進清水中心小學三（3）班的教室，都會被深深震撼：地面掃的干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，把教室布置的家般溫暖。這一切無不顯示著45個隊員們的認真和細心。的確，三（3）班中隊就是這樣一個優秀的中隊。在輔導員馬引娣老師的帶領下，班級形成了一種“人人有事做，事事有人做”的良好作風。課間操比賽中獲得第一名；在班級文化建設中，獲得一等獎，在朗讀大賽中，獲得一等獎，在班級小報設計大賽中，語文、數學、小報設計都獲得了一等獎。全班同學以“適時做事，挑戰自我”為自勉格言，在學習上形成了追、趕、超的良好氛圍，學生的各科成績都居于年級前列。被評為先進中隊。在學校組織“的星級班級”評比中，每學期都獲得“十星級”班級。成為學校的模范班級。因此馬老師多次被評為“鄉級優秀少先隊輔導員”。

附件

2“海東地區優秀少先大（中、小）隊”申報登記表

備注：

1、此表可復制。

2、此表一式三份。于2012年5月29日前報送團地委

第五篇：四年級一班

我最喜歡的一本書

(薛城區鄒塢鎮洪村小學四年級一班 劉景坤)

我最喜歡的一本書。這本書本領可大了，可以讓不喜歡讀書的小朋友喜歡上讀書，這可以讓一個壞孩子變成一個讓人喜愛的好孩子，這本書就是《窗邊的小豆豆》。

這本書的作者是黑柳徹子，這本書的主人公是小豆豆，據說就是作者的小時候，可以想象作者小時候有多頑皮。作者寫這本書的目的就是要好好報達小林宗校長。小林宗校長是個非常尊重別人的人，而當小豆豆第一次見校長的時候，校長就聽小豆豆講了四個小時的話，小豆豆真的挺能說的，但小林守校長臉上卻沒有一絲厭倦。

我最喜歡學園的教室和教學方式，那是因為學園的教室跟我們的不一樣，它不是用石頭和水泥建成的，而是用了六個電車當教室；他們的教學方式跟我們的也不一樣，她們的教學方式是學生自己喜歡什么課，就先學什么課。巴學園來一輛電車當圖書室，大家都從家把被子帶來了，在大廳里睡覺。中午的飯里有山的味道，也有海的味道。這是多么神奇的一所學校啊！但遺憾的是還是被美國的飛機給毀了。

所有的孩子都應該讀這本書，即使是頑皮一些的孩子只要認識到了自己的錯誤，知錯就改，也可以象小豆豆一樣，成為一個人見人愛受人歡迎的好孩子。

指導老師：高敏

我最喜歡的一本書

（薛城區鄒塢鎮洪村小學四年級一班 高樂）

要說我最喜歡的一本書，那要算《三國演義》了，這使我受益匪淺。

《三國演義》是我國古典文學最著名的四大長巨作之一。剛開始的時候我并不喜歡看，因為光聽名字就知道里面肯定是打打殺殺的。但有一次我去姑姑家玩，看姑姑家有一本，我想看看這本書好不好看，就問姑姑要了回來，結果我才看了一遍，就讓我如癡如醉，真的是太好看了。

《三國演義》把書中的每一個人物都刻畫地如此性格鮮明，栩栩如生。我最喜歡的人物是諸葛亮，諸葛亮用兵神速，火燒赤壁，三氣周瑜，他的足智多謀讓我太佩服了。

書中還有很多人物的優秀品質給我留下了深刻的印象。劉備的求賢若渴，關羽的正直忠誠，張飛的英勇可愛，趙子龍的勇猛忠義，??多么優秀的品質啊！讀了，我還學會了很多典故：如草船借劍，樂不思蜀。特別是當我看了劉禪對別說人那句話的時候，“此間樂，不思蜀”，我非常氣憤。一個人就當報效自己的國家，他卻為了花天酒地自己享樂不思進取，不顧自己先輩們打下的江山，同學們，你們也把《三國演義》找來看一看，讀一讀吧，相信你們也一定會有很多收獲的。

指導老師：高敏

我最喜歡的一本書

（薛城區鄒塢鎮洪村小學四年級一班 宋程越）

寒假的時候，媽媽給我買了一本書，這本書的名字叫《三國演義》，是四大名著其中的一本，可是非常有名喲！但剛開始看的時候，我有點看不懂，人物太多，情節太亂，說的話有的我也不理解什么意思。所以有一段時間我就不想讀這本書，一讀我就頭疼。開學之后，語文老師恰巧給我們講演《三國演義》這本書，老師把人物關系、情節發展講解的很透徹，再加上老師聲情并貌的表述，我對這本書開始感興趣了，感覺非常有意思。我每天看這本書，讀的可投入了，有時讀書的時候別人叫我，我都沒聽見。粗略讀了一遍，我知道了三國演義里人物有劉備、關羽、張飛、曹操、孫權、周瑜、諸葛亮、趙云、馬超、姜維、曹忠??里面最著名的是赤壁之戰和官渡之戰。這里面的人物都有非常鮮明的性格和特點。比如說仁義的劉備，忠義的關羽，暴躁又有點可愛的張飛等等，真的是栩栩如生啊。

讀完了《三國演義》后，我最喜歡的人物是諸葛亮先生。我也希望象他一樣，心胸寬闊，精明機智，能應付自如地面對生活中的各種挑戰。

指導老師：高敏

我喜歡的一本書

（薛城區鄒塢鎮洪村小學四年級一班 李皓然）

高爾基有名名言，說“書籍鼓舞了我，讓我從的泥潭里脫身出來。”說到書籍，我就有一本非常喜歡的一本書，這本書就是《愛的教育》。

《愛的教育》這本書光是聽書名我就很喜歡。讀了之后，我明白了愛的教育，就是用愛去幫助別人，用愛去教育別人，用愛去別人。再讀了幾遍這本書后，我發現我內心中更加充了愛，更加熱愛祖國，更加熱愛學習，更加熱愛生活，更加愛父母，更加愛幫助別人了??我們就象一棵小小草，書籍猶如太陽，太陽光照耀著小草，讓小草更加健康的成長。有了書籍的陪伴，我們更加好好學習，拼命著吸取知識的營養。

我喜歡這本書，它讓我知道了一本好書對成長的巨大幫助。我愛這本書，它讓我更積極健康的生活。書的海洋是多么廣闊，讓我們每個人都選一本喜歡的書，吸取它的營養，讓我們茁壯成長吧。

指導老師：高敏

我最喜歡的一本書

（薛城區鄒塢鎮洪村小學四年級一班 武倩）

我有一本《格林童話》，我很喜歡它。它的封面是一幅描寫春天美麗風景的圖畫，畫面上有綠色的大樹和綠油油的草地，以及連綿起伏的群山，就像一片綠色的海洋。

這本書上每個字下面都有拼音，而且每篇故事都有漂亮的插圖，容易閱讀而且容易理解，在輕松自然的狀態下更加體會到故事情節的發展，從而更好地理解書中的知識道理。

這本書上收錄有很多著名的童話故事，如：《青蛙王子》、《白雪公主》、《灰姑娘》、《小紅帽》等等。其中我最喜歡的是《白雪公主》，主要講的是一個美麗的白雪公主在七個可愛的小矮人的幫助下，如何逃脫公主那惡毒后母的迫害，尋找到幸福生活的故事。

這本書還告訴了我們許多做人的道理，給我帶來了很多樂趣，幫助我增長了見識，懂了不少道理，我非常喜歡它，它是我最喜歡的一本書。

指導老師：高敏

我喜歡的一本書

（薛城區鄒塢鎮洪村小學四年級一班 魏舒婷）

我讀過許多書，其中《愛的教育》這本書給我印象最深。它的作者是通過日記的形勢來寫這本書的，在這本書里展現給我們的是兩個世紀以前的生活，在這里有師生、鄰里、父母家人，有人與人之間的親情、友情，有對故土祖國深深的眷戀，無所不在，無所不包的是一個“愛”字，一個生生不息的神圣的字眼。

我喜歡這本書的原因是因為《愛的教育》內容豐富，具有真實的故事情節。它的動作描寫、語言描寫、神態描寫與心理活動描寫都惟妙惟肖，仿佛我就置身于這個故事當中。每當我津津有味地讀起這本書時，我的眼淚就不知不覺的從眼眶里流了出來，滴在書面上。這本書教育了我，一個人要擁有道德、親情、友情，我們要珍惜朋友之間的友誼，不要去破壞它，我們見了衰弱的老人、窮人、懷抱小孩的婦女、手拄拐仗的殘疾人，都要盡力幫助他們，還要對人有禮貌。這就是我喜歡這本書的原因。

《愛的教育》是一本好書，她教會了我許多做人的道理，所以我喜歡這本書。

指導老師：高敏

我最喜歡的一本

（薛城區鄒塢鎮洪村小學四年級一班 李雨諾）

前一陣子，我迷上了一本《UFO和外星人大揭秘》！從這本書上我了解關于外星人的一些故事。

令我印象最深刻的故事是：有一個警察在美國巡邏時，看見了一個飛在天空上，就在這時他奇跡般的消失了，誰也不知道他去哪了，警察局派了300名警察在整個城市里找，但都沒有找到，誰知道20多分鐘以后，他又神奇般的回來了，當大家問他說他去哪了，他說也不知道。

專家們對他進行了催眠測試，結果令人大吃一經：警察被外星人帶到一個椅子上，抽取一些血液，然后對他說：“告訴你的同類，我們以后經常來地球的。”

多么神奇啊，在我們地球外還有其他生物文明的存在，可是有一個問題，他們為什么不與我們人類聯系啊？

我真的對外星人這個問題越來越感興趣了。

指導老師：高敏

我的好朋友

（薛城區鄒塢鎮洪村小學四年級一班 魏舒婷）

我有許多好朋友，其中最好的朋友就是我的同學－－－李皓然。她剪著一頭利落漂亮的短發，紅樸樸的臉蛋上有著一雙水靈靈的大眼睛，一說話就露出兩排潔白的牙齒，我非常喜歡她。

她的學習成績很好。尤其是數學，幾乎每次考試都是全班第一，我們都稱她為“數學大王”。

讓我佩服的還是她的心算能力。有一次，數學老師給我們發卷子進行小測，碰巧我有計算器，所以我覺得做的比他們誰都快，但當我在做最后一道題時，她已經交卷了。當時我開玩笑地說：“哇，你太厲害了，你腦子里是不是有計算機啊？”后來，我才發現她的厲害不光只是因為聰明，而且還有很多因素是因為好的勤奮。她告訴我，每天晚上他都堅持做1個小時的數學題。有的時候好還做奧數呢。這真是只要努力，就一定有收獲。正是印證了一句話：成功等于百分之一的靈感加上百分之九十九的心血。我想如果我們每個人都能持之以恒，努力勤奮的話，也一定能取得優異的成績。

李浩然不光學習成績好，還經常熱心地幫助別人，我真的是非常喜歡她。

指導老師：高敏

我的好朋友

（棗莊市薛城區鄒塢鎮洪村小學四年級一班 曹惠玲）

我最心愛的寶貝是我的洋娃娃。她的長相非常可愛，每天晚上都會抱著她睡覺，我給她取名茉莉。她的頭發很長，我每天早上起床上學走時都要把她的頭發梳好，然后親親她我才離開。每天放學寫完作業我都會陪著她玩一會。有一天，我在商店里發現了一個特別漂亮的芭比娃娃，可是我怕媽媽說我亂花錢就沒敢 開口。可是我心里一點也不高興。回到家以后我小心翼翼把我的心事告訴了茉莉。正巧被爸爸聽到了。他告訴我要勇敢的告訴媽媽我的心事。可是我不敢說，我找到茉莉讓她幫我出出主意，茉莉溫柔的看著我仿佛在說，是的小主人，去吧，去把你的心事告訴你的媽媽吧。她是最愛你的人。茉莉給了我勇氣，我把自己的心事告訴了媽媽，沒想到媽媽答應了我的要求。真是太高興了。從此以后我有什么事情拿不定主意的時候總是告訴茉莉，因為我覺得她就是我最好的朋友。

指導老師：高敏

我的好朋友“小美”

（棗莊市薛城區鄒塢鎮洪村小學四年級一班 李夢琪）

我有一個好朋友：它不會說話，不會走路也不會跳舞，不會吃飯也不會玩耍，因為它是一只小兔子布娃娃。它非常漂亮，所以我叫它“小美”。

假期里的一天，我和媽媽去街市上買衣服。來到街市上看到五顏六色的衣服，我興奮極了。拉著媽媽就趕緊往前走。媽媽說：“慢點，知道夏天來了，媽媽今天就給你買一條漂亮的裙子”。聽了媽媽的話我更高興了。迫不及待的說：“媽媽，快點、快點，我等不及要穿新裙子了。”

到了商店里，我看到各種各樣的裙子，褲子，上衣??我先看了裙子，媽媽去看上衣。我說：“媽媽，你看呀！這條裙子真漂亮！上面有一朵大紅色的蝴蝶結，上面還有小鳥小花，多美啊！我喜歡這條裙子，您能給我買嗎？”媽媽答應了我。我美滋滋的拎著衣服跟著媽媽回家。

我們走在路上看到一位老爺爺在賣小熊布娃娃，我想到小美一個人在家很無聊，所以想買一個回家給它作伴。我拉著媽媽的手說：“媽媽，我想要一個，給我買一個好嗎？”媽媽說：“我們家不是有一個布娃娃嗎？不能買了！回家吧！”我一直在央求媽媽，可是最后媽媽還是沒給我買，我很難過。

回到家，我對小美說：“小美，我在街上看到一個特別可愛的布娃娃，我想買給你作伴，可是媽媽不答應我的請求，因為她不知道你不是普通的布娃娃，你還是我的好朋友。以后我們就是好伙伴了，我們在一起好好生活吧！”

指導老師：高敏