第一篇：2009年縣先進(jìn)教師材料(徐雪珍)

我 愛(ài) 那 微 笑

——記長(zhǎng)寧中心幼兒園徐雪珍教師先進(jìn)事跡

2003年7月我畢業(yè)于江門幼兒師范學(xué)校,在七年的幼教崗位中, 我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)幼兒教育，始終把做一名合格幼兒教師作為人生的定位，并為這一理想而不懈努力，始終堅(jiān)持“對(duì)孩子有愛(ài)心，讓孩子在幼兒園開(kāi)心；對(duì)家長(zhǎng)熱心，讓家長(zhǎng)對(duì)老師放心”的理念，立足崗位，嚴(yán)格要求自己。

高爾基說(shuō)：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛(ài)撫的事業(yè)?！睂?duì)于一名年輕的幼兒園老師來(lái)說(shuō)，要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法，那是不容易的。愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。而我，在平凡的崗位上默默無(wú)聞地描繪著一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。

一、尊重幼兒,把微笑帶給沒(méi)一個(gè)幼兒。

愛(ài)是走進(jìn)童心世界的前提,了解、理解孩子是走進(jìn)童心世界的基礎(chǔ),善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn).記得小班幼兒剛?cè)雸@時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛(ài)的安全感。我覺(jué)得，語(yǔ)言的表達(dá)固然重要，但肢體語(yǔ)言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來(lái)園時(shí)，我會(huì)給孩子一個(gè)親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛(ài)是真切的；當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí)，我會(huì)走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了！”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛(ài)。班上有一名叫俊俊的小男孩。他目光呆滯，平常不大說(shuō)話，一說(shuō)話就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲 子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時(shí)則在地上、床上爬來(lái)爬去，追進(jìn)追出，批評(píng)對(duì)他來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。有時(shí)候，我甚至想，班上要是沒(méi)有這個(gè)孩子該多好。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，另我改變了對(duì)俊俊的看法。一天中午，孩子們吃完飯都急著去玩玩具，活動(dòng)室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，正當(dāng)我要生氣時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)俊俊走過(guò)去，將椅子一張張擺放整齊，我一陣感動(dòng)，問(wèn)：“俊俊你怎么不去玩呢？”“椅子還沒(méi)擺好呢。”小小的一件事，讓我看到了俊俊愛(ài)集體，喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點(diǎn)”后，她就再也沒(méi)有了以前那種想法，覺(jué)得他像其他孩子一樣，挺可愛(ài)的。于是，我開(kāi)始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍，并耐心地教會(huì)他自理生活的能力。游戲時(shí)，我主動(dòng)牽他的小手，摸摸他的頭。對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會(huì)在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)他。功夫不負(fù)有心人，不久后，俊俊的眼睛漸漸明亮起來(lái)，態(tài)度漸漸友好起來(lái)，臉上時(shí)常掛著微笑。

二、在工作中不斷提高自己的保教水平。

一個(gè)合格的幼兒園教師，既是嚴(yán)父，又是慈母；既是教師，又是朋友，應(yīng)該把自己的全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。

剛開(kāi)學(xué)不久,班上來(lái)了一位名叫煊煊的小朋友,剛從別的幼兒園轉(zhuǎn)校過(guò)來(lái),長(zhǎng)得可愛(ài),但十分的嬌氣,剛來(lái)的第一天,她媽媽跟我詳細(xì)的介紹她的情況,我認(rèn)真與她交流并做了記錄。在接下來(lái)的日子,我發(fā)現(xiàn)煊煊特別的害怕老師,不喜歡說(shuō)話,不喜歡跟小朋友玩,總是一個(gè)人靜靜的哭,眼睛還一個(gè)勁的看著老師。我試著跟她玩,她表現(xiàn)得很抗拒,飯也吃得少,于是,我跟她 媽媽打了電話進(jìn)行溝通,得知她在轉(zhuǎn)校之前,曾被老師嚴(yán)厲批評(píng)過(guò),所以對(duì)老師有一種害怕的心理,還一個(gè)勁的拜托我要幫她克服這種心理,讓她從新喜歡老師,從新成為一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩。

知道孩子有這一情況,我打心理可憐她.課余時(shí)間總是拉著其他小朋友跟她一起玩,一起說(shuō)話,平時(shí)跟她說(shuō)一些她趕興趣的話題,剛開(kāi)始她還十分的抗拒，但漸漸的,我發(fā)現(xiàn)她開(kāi)始喜歡我了.讓我最開(kāi)心的是,下班時(shí),我騎單車經(jīng)過(guò)她家,靈機(jī)一想,何不現(xiàn)在去跟她拉近一下距離,于是我跟煊煊在她媽媽的鼓動(dòng)下,一起騎起了單車,在接下來(lái)的幾天,我們一直這樣騎單車,我發(fā)現(xiàn)她漸漸喜歡我了,總是喜歡找我說(shuō)話,跟小朋友也慢慢玩開(kāi)了。有一天,她媽媽給我打來(lái)電話,說(shuō)煊煊現(xiàn)在特別愛(ài)上幼兒園,還經(jīng)常跟她講幼兒園的事情。聽(tīng)到這些情況,心里別提有多開(kāi)心了,相信煊煊她會(huì)越來(lái)越棒的。

三.關(guān)心體諒家長(zhǎng),取得家長(zhǎng)的信任與配合。

孩子能夠茁壯成長(zhǎng)，也是老師和家長(zhǎng)的共同愿望。《綱要》提出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！蔽覀兦宄卣J(rèn)識(shí)到教育決不是某個(gè)人獨(dú)立就可以完成的工程，尤其在幼兒階段，教師和家長(zhǎng)更應(yīng)在教育孩子的過(guò)程中，互相學(xué)習(xí)、共同提高。只有建立了平等合作的伙伴關(guān)系，家園雙方才能彼此信任、互相溝通、密切配合，才能更好地發(fā)揮家庭教育和幼兒園教育的合力，才能使我們的教育獲得一種雙贏效應(yīng)！如何才能真正地做好這一項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)呢？

1、統(tǒng)一教育理念，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀和教育觀。

我們的家長(zhǎng)在看待孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題上不乏有兩種現(xiàn)象：一種是覺(jué)得童年應(yīng)是快樂(lè)的、單純的，讓孩子自由成長(zhǎng)就是了，不用管他；另一種則總是困惑于3－6歲的孩子應(yīng)該學(xué)什么？技能可以達(dá)到什么程度？這兩種觀點(diǎn)我們都可以理解，但并不認(rèn)同！我們的教育目標(biāo)是要培養(yǎng)自信、獨(dú)立，懂得愛(ài)和分享，有積極生活態(tài)度的孩子。因此。我們與家長(zhǎng)達(dá)成統(tǒng)一的教育觀念是非常重要的，它直接影響教育的效果。

開(kāi)展觀摩活動(dòng)，提升家長(zhǎng)對(duì)教育的理解.“家長(zhǎng)半日活動(dòng)”是讓家長(zhǎng)了解孩子在園情況，幼兒園教育工作開(kāi)展情況的有效舉措。通過(guò)幼兒園一系列生動(dòng)有趣的活動(dòng)，可以使家長(zhǎng)們逐漸感受到來(lái)自孩子們自發(fā)的一種學(xué)習(xí)欲和探索欲。他們對(duì)事物或現(xiàn)象持續(xù)的研究精神和不斷涌現(xiàn)的創(chuàng)意讓家長(zhǎng)和教師都感動(dòng)于孩子們豐富的創(chuàng)造力和想象力。這種對(duì)課程的認(rèn)同增進(jìn)了家園之間的了解和互動(dòng)。當(dāng)然，我們也從中及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)反饋的意見(jiàn)，進(jìn)行調(diào)整，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，對(duì)存在的問(wèn)題，還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起想辦法，以集體的智慧尋求解決問(wèn)題的方法。正是對(duì)教育目標(biāo)的一致性和認(rèn)同性，讓我們彼此能更信任的交流，坦誠(chéng)地對(duì)話了！

2、多形式的溝通，幫助教師和家長(zhǎng)成為信賴的教育伙伴。

作為教師，主動(dòng)積極地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通是非常重要地，其實(shí)家長(zhǎng)也非常想和老師建立一種朋友般的友誼。但這種友誼的尺度有時(shí)搖擺不定，它隨著孩子的變化和教師的專業(yè)理念而加深或疏遠(yuǎn)。因此，在工作中我們本著尊重家長(zhǎng)、善待家長(zhǎng)，用親和且公正的態(tài)度與家長(zhǎng)溝通，主動(dòng)地反饋孩子的情況，并及時(shí)地給家長(zhǎng)專業(yè)的意見(jiàn)。主要采用的形式有：

形式一：妥善的書面聯(lián)系。

在過(guò)去，“聯(lián)系本”就是“告狀書”，家長(zhǎng)一見(jiàn)就頭疼，甚至都不愿涂上幾筆和老師談?wù)労⒆拥那闆r，而如今，聯(lián)系本上寫著“感謝您的支持！”，“您的需要就是我們努力的目標(biāo)?！薄澳墓膭?lì)會(huì)使孩子體會(huì)到成功和自信”??我們?cè)诼?lián)系本上更多的是不斷地肯定孩子取得的進(jìn)步，委婉地指出孩子的不足之處，也針對(duì)家長(zhǎng)提出的疑問(wèn)及時(shí)的給予專業(yè)的意見(jiàn)和指導(dǎo)，更是由衷地懇請(qǐng)家長(zhǎng)提出希望和建議。別看這一小小的改變，它的作用可真不小！許多家長(zhǎng)反映，以前總是只看到孩子的缺點(diǎn)，經(jīng)常地批評(píng)和指責(zé)，而現(xiàn)在，表?yè)P(yáng)孩子的時(shí)候多了，也學(xué)會(huì)了如何與孩子溝通和引導(dǎo)他們，孩子的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣也越來(lái)越好了。

一本小小的聯(lián)系本，輾轉(zhuǎn)于教師和家長(zhǎng)之間，不僅讓我們更清晰地了解到孩子在家中的表現(xiàn)及家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的需求，也讓家長(zhǎng)體會(huì)到教師、幼兒園，教育、關(guān)心孩子的責(zé)任心，從而有的放失地在家中配合教育，而孩子也在一天天的變化中深深感受著家園互動(dòng)的力量。

這本小小的聯(lián)系本拉近了教師和家長(zhǎng)的距離，真正起到了相互溝通交流的作用！

形式二：成功的家庭訪問(wèn)。

走進(jìn)每個(gè)孩子的家庭，與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，是我們深入地了解孩子，了解他們生活的家庭情況，加強(qiáng)家庭和幼兒園聯(lián)系，提高家園合作教育成效的重要方式。在工作中，我們不僅要對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行普遍地家訪，更要把對(duì)特殊孩子不定期的家訪列為重點(diǎn)。如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力弱的孩子，攻擊性行為強(qiáng)的孩子等等，我們應(yīng)秉著因人施教的基本原則，與家長(zhǎng)推心置腹，分析形成現(xiàn)象的原因，交換意見(jiàn)，耐心地與家長(zhǎng)商討教育孩子的有效方法，并針對(duì)不同的家長(zhǎng)提出不同的建議。使家長(zhǎng)從中能認(rèn) 識(shí)到自己在家庭中的言傳身教將會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生多大的影響，更清楚的看到家園配合教育的重要性。

成功的家庭訪問(wèn)不僅可以改變和提高家長(zhǎng)的教育方法，改善家庭的親子關(guān)系，也能使我們教師從中獲得良益和啟示。我們與家長(zhǎng)的距離更近了，家長(zhǎng)有話也愿意和老師說(shuō)了，甚至連家庭中的煩惱也向老師傾訴。我們和家長(zhǎng)之間都由衷地感受到，在互相地溝通交流時(shí)，時(shí)常有一種親切感，尤其是在探討問(wèn)題時(shí)，真有一種朋友的感覺(jué)！

當(dāng)家長(zhǎng)們聽(tīng)到教師簡(jiǎn)明且富于啟發(fā)性、感染力的話語(yǔ)時(shí)；當(dāng)家長(zhǎng)感覺(jué)到教師正針對(duì)自己在育兒中的疑問(wèn)給予重視和解答時(shí)；當(dāng)家長(zhǎng)注意到教師在結(jié)合孩子的實(shí)際情況與自己真誠(chéng)地交談，切實(shí)地解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)們就會(huì)意識(shí)到“來(lái)了有所得，不來(lái)有所缺”，就更能激發(fā)起他們積極且樂(lè)于參加家長(zhǎng)會(huì)的濃厚興趣，也才能讓我們彼此為了一個(gè)共同的目標(biāo)在友好和諧的氛圍中真正地取得支持與配合！

家長(zhǎng)會(huì)是一座橋梁，又是一方陣地，是良好的教育、溝通契機(jī)，我們只有牢牢把握，彼此才能有所獲，有所啟示，有所措施，雙方才能達(dá)到情緒上的共同感動(dòng)、思想上的共同觸動(dòng)、措施上的共同啟動(dòng)，達(dá)到最佳效果，才能使教育工作及時(shí)準(zhǔn)確，也才能使我們的孩子健康地成長(zhǎng)。

四、在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提升自己。

在搞好工作的同時(shí)，我從未放松過(guò)學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平，二00九年考入了華師大學(xué)前教育專科網(wǎng)絡(luò)班。訂閱多種幼教雜志書刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動(dòng)，汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。重平時(shí)的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴 啟示記錄下來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。一直以來(lái),在園內(nèi)開(kāi)展的公開(kāi)課中均得到好評(píng),去年在縣的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

一份耕耘，一份收獲，幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那是最大的安慰，相信在往后的日子里，我會(huì)更加熱愛(ài)我的工作，我的崗位，我的學(xué)生—-那最天真無(wú)邪的笑聲，那出于污泥而不染的微笑。

2009年7月

第二篇：徐鳳珍同志廉政先進(jìn)事跡材料

稅壇奇葩 不讓須眉

——記梨樹(shù)縣國(guó)家稅務(wù)局監(jiān)察主任徐鳳珍同志先進(jìn)事跡

徐鳳珍1963年9月18日出生在一個(gè)普通工人家庭，1983年8月參加稅務(wù)工作，現(xiàn)任梨樹(shù)縣國(guó)家稅務(wù)局監(jiān)察室主任。徐鳳珍從事稅務(wù)工作那天起，就有一股不服輸?shù)膭蓬^，男同志能做的工作，她保證也能高質(zhì)量地完成。她歷任分局股長(zhǎng)、縣局征收科副科長(zhǎng)、辦稅服務(wù)大廳副主任，二○○五年七月被選拔為縣局監(jiān)察室主任,她一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走在時(shí)代的前列，取得了一個(gè)有一個(gè)可喜的成績(jī)，成為稅收戰(zhàn)線上的一朵奇葩，為全局婦女干部樹(shù)立了榜樣。

以身作則，嚴(yán)于律己。她時(shí)時(shí)處處以黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作和日常生活中，以身作則，廉潔自律。凡要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己堅(jiān)決不做。在廉政方面，嚴(yán)格遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定。她在梨樹(shù)分局、縣局征收科和辦稅服務(wù)大廳工作期間，她堅(jiān)持原則，不徇私情，廉潔清正，秉公執(zhí)法，頂住各種說(shuō)情風(fēng)、多次拒吃請(qǐng)，拒收禮品禮金折合人民幣3000多元。她所管的戶，無(wú)欠稅、無(wú)滯納、無(wú)偷稅現(xiàn)象發(fā)生，遵期入庫(kù)率達(dá)100%，真正維護(hù)了稅法的尊嚴(yán)，整治了稅收秩序，營(yíng)造了依法治稅的良好環(huán)境，為推進(jìn)以法治稅進(jìn)程做出了突出貢獻(xiàn)。在辦稅大廳工作期間，她嚴(yán)格遵守文明舉止規(guī)范，帶頭使用文明用語(yǔ)，對(duì)納稅人咨詢的各種問(wèn)題主動(dòng)解答，幫助企業(yè)解答難題86次，對(duì)納稅人遇到的困難主動(dòng)幫助解決，她幫助企業(yè)建賬、調(diào)賬32戶次，對(duì)納稅 1 人報(bào)表等出現(xiàn)的錯(cuò)誤主動(dòng)幫助指導(dǎo)糾正54次，為企業(yè)延時(shí)服務(wù)38戶次，深受納稅人尊敬和贊揚(yáng)。

堅(jiān)持原則，秉公執(zhí)紀(jì)。她擔(dān)任監(jiān)察室主任后，敢抓敢管，不怕得罪人。首先，她對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行修改、完善，使各項(xiàng)規(guī)章制度更具針對(duì)性、時(shí)效性和可操作性，共建立健全有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)規(guī)章制度達(dá)34項(xiàng)，使管理更加精細(xì)化、科學(xué)化，梨樹(shù)縣國(guó)稅局紀(jì)檢監(jiān)察工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在中紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研時(shí)，對(duì)于梨樹(shù)國(guó)稅紀(jì)檢監(jiān)察工作給予充分肯定。其次，她高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行這些規(guī)章制度，真正把各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處。如堅(jiān)持定期微服私納稅業(yè)戶活動(dòng)，主要檢查國(guó)稅干部廉政、執(zhí)法、服務(wù)等方面的情況，幾年來(lái)，共微服私訪納稅業(yè)戶240戶次、發(fā)放《國(guó)稅人員廉政執(zhí)法監(jiān)督卡》768份，組織機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)檢查400余次，受到通報(bào)批評(píng)56人次，受到經(jīng)濟(jì)懲戒273人次，懲罰金額達(dá)3000余元，使機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，同時(shí)定期組織執(zhí)法監(jiān)察活動(dòng)，僅今年的執(zhí)法監(jiān)察執(zhí)法檢查中查糾問(wèn)題20余項(xiàng)，實(shí)行責(zé)任追究26人次，實(shí)行經(jīng)濟(jì)懲戒1550余元，有效規(guī)范了執(zhí)法行為，維護(hù)了納稅人的合法權(quán)益，提高了執(zhí)法水平和征管質(zhì)量，推進(jìn)了依法治稅的進(jìn)程，使梨樹(shù)縣國(guó)稅局行業(yè)作風(fēng)建設(shè)和軟環(huán)境建設(shè)又上了一個(gè)新臺(tái)階。在政行風(fēng)測(cè)評(píng)活動(dòng)中，梨樹(shù)國(guó)稅局始終在全縣保持第一名的驕人成績(jī)。再次，她堅(jiān)持原則，不徇私情。在縣局組織的多次紀(jì)律檢查中，她堅(jiān)持一碗水端平，體現(xiàn)在制度面前人人平等。一次她正在機(jī)關(guān)考勤時(shí)，她的同學(xué)早晨上班遲到2分鐘，按照制度規(guī)定在對(duì)她進(jìn)行了通 2 報(bào)批評(píng)和經(jīng)濟(jì)處罰。同學(xué)非常有意見(jiàn)，認(rèn)為她做的有點(diǎn)過(guò)火，很長(zhǎng)時(shí)間不理她了，她說(shuō)：“我是負(fù)責(zé)考勤的，對(duì)誰(shuí)都應(yīng)該一視同仁，如果這次我照顧了我同學(xué)，那么遇到別人遲到怎么辦？為了實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)能明顯好轉(zhuǎn)，樹(shù)立國(guó)稅機(jī)關(guān)新形象，我就是因?yàn)楣ぷ鞯米锏娜艘彩请y免的?！边€有一次，她因家里有事，早晨上班遲到了幾分鐘，她對(duì)自己也給予了通報(bào)和處罰，大家看到她如此的認(rèn)真公正，都心服口服再加佩服。

刻苦鉆研，提高素質(zhì)。近年來(lái)，稅收業(yè)務(wù)變動(dòng)很大，為適應(yīng)新時(shí)期監(jiān)察工作需要，她貪黑起起刻苦鉆研稅收業(yè)務(wù)和財(cái)會(huì)知識(shí)，記了大量的學(xué)習(xí)筆記。真正達(dá)到了學(xué)懂弄通，在近年來(lái)的全局業(yè)務(wù)考試中，她總是名列前茅。去年在全市組織的業(yè)務(wù)考試中，取得了全市第二名的好成績(jī)，為全局爭(zhēng)得了榮譽(yù)，在今年八月份市局組織的計(jì)算機(jī)技能操作競(jìng)賽中，她又取得了全市第一名的好成績(jī)。她擔(dān)任監(jiān)察室主任后，深感責(zé)任重大，對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)她還是門外漢，但她有不服輸?shù)捻g勁，她每天都利用工作之余刻苦鉆研監(jiān)察業(yè)務(wù)，不懂就問(wèn)，特別對(duì)查辦案業(yè)務(wù)，遇到難題，她經(jīng)常向紀(jì)檢委查辦案件的領(lǐng)導(dǎo)和同志請(qǐng)教，通過(guò)一系列的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和不斷與同行溝通求教，她很快就掌握了紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)，遇到各種問(wèn)題都能得心應(yīng)手地解決，到監(jiān)察工作時(shí)間不長(zhǎng)，她就成了紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)的行家里手，不但熟練掌握了紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)，而且還積累了很多查辦案經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在同行有些業(yè)務(wù)難題，經(jīng)常找她咨詢，她是有求必應(yīng)，有問(wèn)必答，深受同行的尊重。她還善于思考，她經(jīng)常分析當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗 3 斗爭(zhēng)新形勢(shì)，認(rèn)真研究和探索國(guó)稅紀(jì)檢監(jiān)察工作新途徑，真正發(fā)揮了監(jiān)察職能作用，促進(jìn)了稅收的工作效率和服務(wù)質(zhì)量全面提高，激發(fā)了廣大干部愛(ài)崗敬業(yè)的精神和工作的責(zé)任感。她除認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)外，還認(rèn)真學(xué)習(xí)黨紀(jì)黨規(guī)及和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等知識(shí)，近幾年來(lái)，她撰寫的《淺談國(guó)稅部門如何加強(qiáng)預(yù)防職務(wù)犯罪工作》等十多篇調(diào)查報(bào)告及論文被省市級(jí)等報(bào)刊雜志采用，深受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致好評(píng)。

勤勉工作，愛(ài)崗敬業(yè)。在工作上，她勤勤懇懇，任勞任怨。不論是在征收管理第一線、辦稅服務(wù)大廳還是在監(jiān)察室，她干一行，愛(ài)一行，鉆一行、通一行，始終走在同行的前列。只要有工作任務(wù)，就不分白天黑夜拼命地干。如查辦違法違紀(jì)案件，她貪黑起早，認(rèn)真調(diào)查取證，查找依據(jù)，從沒(méi)出過(guò)差錯(cuò)，結(jié)案率和正確率均達(dá)100%。她對(duì)待工作有超前意識(shí)，工作想在前，干在前。在抓廉政教育上，她提前確定教育內(nèi)容、查找文件資料，做到提前預(yù)防。如到元旦春節(jié)前，她就及時(shí)下發(fā)《關(guān)于元旦春節(jié)期間廉政建設(shè)規(guī)定的通知》；到六、七月份，她就提前調(diào)查摸底，對(duì)家有子女中、高考的干部，提前進(jìn)行提醒教育，與他們簽訂《廉政包保責(zé)任書》。她每月都從《浪淘沙》、《中國(guó)監(jiān)察》、《中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)》等報(bào)刊雜志中搜集短小精悍、集思想性、趣味性、教育性為一體的好文章，搜集中央領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的論述及重要講話、中紀(jì)委剎風(fēng)整紀(jì)的重要內(nèi)容、廉政典型事跡、違法違紀(jì)的案例等資料，每月編輯成大家喜聞樂(lè)見(jiàn)可讀性很強(qiáng)的《讀文思廉》，到目前為止已經(jīng)編輯56期。每期都登 4 載在局域網(wǎng)上，使全系統(tǒng)干部都受到教育，提高了思想覺(jué)悟，《讀文思廉》已經(jīng)成為我局廉政建設(shè)工作的過(guò)硬品牌，大家分外珍惜。

天道酬勤，碩果累累。由于徐鳳珍的工作業(yè)績(jī)突出，她于1994年至2000年連續(xù)被縣局評(píng)為“優(yōu)秀公務(wù)員”，2003年被四平市國(guó)稅局評(píng)為“優(yōu)秀稅務(wù)工作者”，2006年被評(píng)為“全市國(guó)稅系統(tǒng)廉政建設(shè)工作先進(jìn)個(gè)人”，2007年被評(píng)為縣局“優(yōu)秀公務(wù)員”，2008年被梨樹(shù)縣國(guó)稅局評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”。去年和今年，她認(rèn)真組織開(kāi)展廉政文化建設(shè)活動(dòng)，組織、協(xié)助編排的以廉政典型康喜山為原型創(chuàng)作的二人轉(zhuǎn)《執(zhí)法衛(wèi)士》，在全省國(guó)稅系統(tǒng)廉政文化作品評(píng)選活動(dòng)中，獲一等獎(jiǎng)。在今年全市國(guó)稅系統(tǒng)干部開(kāi)展廉政書畫展評(píng)選中，獲一等獎(jiǎng)一名，獲三等獎(jiǎng)一名，單位獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

現(xiàn)在，徐鳳珍繼續(xù)用公平、公正的油彩，飽蘸對(duì)國(guó)稅事業(yè)的熱愛(ài)，運(yùn)用女性特有的細(xì)膩，在稅壇的前沿，譜寫人生華美的樂(lè)章。

第三篇：先進(jìn)教師事跡張秀珍

全國(guó)優(yōu)秀教師2012年先進(jìn)事跡

在張秀珍心里，當(dāng)老師，就是要為學(xué)生傳道授業(yè)解惑；當(dāng)校長(zhǎng)，更多的則是一種責(zé)任,一種壓力。既然挑起了校長(zhǎng)這個(gè)擔(dān)子，就要肩負(fù)起辦好學(xué)校的責(zé)任，就要對(duì)得起這些孩子們，就要對(duì)得起林區(qū)的職工群眾。于是，在上任伊始，張秀珍就暗下決心：要把東風(fēng)小學(xué)辦成一個(gè)全地區(qū)乃至全省的一流學(xué)校，讓林區(qū)的孩子和城里的孩子一樣，享受最好的教育。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，她與全校教職工一起開(kāi)始了艱難跋涉。剛到任時(shí)，張秀珍面對(duì)的是：校舍殘破，冬天透風(fēng)，夏天漏雨，操場(chǎng)坑坑洼洼，晴天一身土，雨天兩腳泥。僅有的教學(xué)設(shè)備就是黑板加粉筆，教師隊(duì)伍思想業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊。為了徹底改變學(xué)校的落后面貌，張秀珍和班子成員及全體教職員工克服重重困難，不等不靠，主動(dòng)工作。一方面爭(zhēng)取局領(lǐng)導(dǎo)的支持，多方面籌措資金；另一方面身體力行，帶領(lǐng)全校教職工投入到建校勞動(dòng)中，改造辦公樓、教學(xué)樓、改造輸電線路、維修了大量桌椅，解決了十多年來(lái)教室采光不合理問(wèn)題。教室門前的甬路，一到雨天，十分泥濘，師生們只能踏著泥水進(jìn)教室。當(dāng)時(shí)林業(yè)局和學(xué)校資金都特別緊張，拿不出錢來(lái)修這條路。怎么辦？只有眼睛向內(nèi)，在學(xué)校管理上節(jié)約挖潛，冬季節(jié)省點(diǎn)原煤。張秀珍找到了素不相識(shí)的樺南縣水泥廠（轉(zhuǎn)載自億庫(kù)網(wǎng)http://www.tmdps.cn，億庫(kù)網(wǎng)超過(guò)100萬(wàn)篇文秘范本資料免費(fèi)下載。）廠長(zhǎng)想要用以物易物的辦法換水泥。可人家因煤質(zhì)差一口回絕了。托熟人去說(shuō)，還是遭到拒絕，沒(méi)辦法，張秀珍就一次次找那位廠長(zhǎng)，情真意切地求他：“為了1000多個(gè)孩子有一條方便雨天出行的小路，請(qǐng)您伸出援助之手?！闭媲楦袆?dòng)了廠長(zhǎng)，當(dāng)即批了12噸水泥。學(xué)校師生自己動(dòng)手，利用假期修了一條1200米長(zhǎng)的甬路。學(xué)生們的出行問(wèn)題解決了，張秀珍又組織教工們集資七萬(wàn)多元，購(gòu)買了26臺(tái)微機(jī)，率先在省森工教育系統(tǒng)建起了學(xué)生微機(jī)室。99年又多方籌措資金，改造了學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化的綜合實(shí)驗(yàn)室，更換暖氣管道1600米，購(gòu)置了多媒體大屏幕投影儀一套，還有攝像機(jī)、語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)、功放機(jī)等音響、音像設(shè)備。xx年又多方籌措資金上校園廣播、建起了高標(biāo)準(zhǔn)的教師計(jì)算機(jī)備課室。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，使全體教師改變了傳統(tǒng)的一本書、一支筆、一個(gè)本的備課方式，普遍使用電子計(jì)算機(jī)備課。她們還在因特網(wǎng)上建立了學(xué)校的網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上資源共享，開(kāi)創(chuàng)了森工系統(tǒng)現(xiàn)代化教育的先河。幾年來(lái)，在張秀珍的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化。教學(xué)設(shè)備從原來(lái)的一無(wú)所有，發(fā)展到今天的微機(jī)室、語(yǔ)音室、舞蹈室、德育展室、電子備課室、美術(shù)室以及配套的視頻展示儀、投影儀（轉(zhuǎn)載自億庫(kù)網(wǎng)http://www.tmdps.cn，本文由億庫(kù)網(wǎng)收集整理。）、數(shù)碼攝像機(jī)、電腦等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全。校容校貌煥然一新。過(guò)去把孩子送到縣里小學(xué)讀書的家長(zhǎng)們又把孩子送回來(lái)了，他們說(shuō)：“東風(fēng)小學(xué)現(xiàn)在和以前大不相同了，教學(xué)條件好了，教學(xué)質(zhì)量提高了，不比縣里的學(xué)校差”。為了提高教師的整體素質(zhì)，適應(yīng)當(dāng)代教育飛速發(fā)展的新形勢(shì),張秀珍把狠抓教師基本功訓(xùn)練作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程,始終沒(méi)有放松。每次出差她都注意收集教育、教學(xué)信息，別人逛街買東西，她卻購(gòu)回了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《走進(jìn)新課改》等書籍。為了推動(dòng)新課改，她利用業(yè)余時(shí)間備課，親自給教師們講課。為了檢驗(yàn)教師們的學(xué)習(xí)成果，她堅(jiān)持每天帶領(lǐng)沒(méi)課節(jié)的老師進(jìn)班級(jí)聽(tīng)三節(jié)課，五年如一日，從沒(méi)間斷過(guò)。在自我磨練、自我提高的同時(shí)，張秀珍爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)，讓教師們“走出去”，到北京、上海等地學(xué)習(xí)觀摩先進(jìn)的教育、教學(xué)方式，與名校開(kāi)展高層次教研活動(dòng)，同時(shí)把名師“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”傳經(jīng)送寶，與學(xué)校的教師面對(duì)面的交流切磋，提高東風(fēng)小學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力和群體素質(zhì)，打造東風(fēng)小學(xué)的“名師”團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)如今，東風(fēng)小學(xué)教師中本科學(xué)歷16人，?？?2人，中高級(jí)職稱9人，中級(jí)職稱26人，擁有國(guó)家級(jí)骨干教師1名，省級(jí)骨干教師5名，被總局教育局譽(yù)為全森（轉(zhuǎn)載自億庫(kù)網(wǎng)http://www.tmdps.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）工系統(tǒng)最優(yōu)秀的教師群體，而且教學(xué)質(zhì)量也明顯提高，在xx年省標(biāo)小學(xué)復(fù)檢中，該校以985分的成績(jī)榮獲森工總局排名第一的殊榮。學(xué)校教育教學(xué)也實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，先后成為省示范小學(xué)、省德育教育先進(jìn)集體，全國(guó)創(chuàng)新教育先進(jìn)校，全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)校，中國(guó)特色教育實(shí)驗(yàn)基地。東風(fēng)小學(xué)在周邊地區(qū)享有較高的聲譽(yù).很多學(xué)生和家長(zhǎng)慕名而來(lái),特別是周邊縣城地區(qū)的學(xué)生也都陸續(xù)轉(zhuǎn)入我校就讀。生源從前些年大量外流到現(xiàn)在不斷回流。做為一名校長(zhǎng)，張秀珍始終牢記“公生明，廉生威”的古訓(xùn)，在人員調(diào)選、設(shè)備購(gòu)置、教師的工作安排、學(xué)生分班等教師和家長(zhǎng)們關(guān)心的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)工作上時(shí)刻自警自重，不被人情所動(dòng)，不被金錢所惑，以對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)態(tài)度秉公辦事，不徇私情。要求別人不做的，自己首先不做，要求別人做到的，自己率先垂范。每次出差無(wú)論路途多遠(yuǎn)，她都堅(jiān)持乘火車做硬板，目的就是為了給學(xué)校節(jié)省點(diǎn)經(jīng)費(fèi)。去年到上海學(xué)習(xí)，她坐了三十二個(gè)小時(shí)的硬板，換車后因?yàn)闆](méi)有座位又站了十個(gè)小時(shí)才到達(dá)目的地。一路上的一日三餐幾乎是自帶的大煎餅和咸菜，到了目的地，她的腰痛病累犯了，白天不能走路，晚上不敢翻身，腳也腫得穿不上鞋。學(xué)習(xí)期間，就近的賓館酒店不進(jìn)，專找地處偏遠(yuǎn)的十元錢的小旅店投宿，把省下來(lái)的錢購(gòu)買了教學(xué)資料和錄像帶。學(xué)校師生眾多，不論誰(shuí)有難處，張秀珍都義不容辭地沖在前面。后勤主任陳朝忠患胃病做切除術(shù)，她兩天一宿未合眼，一直陪在醫(yī)院，聯(lián)系教授，照顧家屬。青年教師劉玉軍，還未成家就失去了雙親，父母留下的唯一家產(chǎn)就是一間平房，可是又不幸失火，張秀珍聽(tīng)說(shuō)后立刻趕到了現(xiàn)場(chǎng)，組織人員幫助清理火場(chǎng)。為了能讓劉玉軍當(dāng)天晚上能蓋上暖被子，她又和班子成員為他買布和棉花做行李，當(dāng)一套嶄新的被褥送到劉老師的面前時(shí)，七尺男兒競(jìng)激動(dòng)的熱淚盈眶。我對(duì)教職工的真情摯愛(ài)既溫暖了他人，也為學(xué)校挽留住了人才。張秀珍還為自己定下了“三不”紀(jì)律：不接受學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)、不拿學(xué)校一紙一釘、不收受師生禮物。前年她購(gòu)買新房，在裝修房屋過(guò)程中，后勤工作人員和部分教師想為她提供裝璜材料，有的想幫干點(diǎn)活，都被她拒絕了。搬家時(shí)，她是利用晚上時(shí)間找親戚幫忙，分期分批地將家里的物品搬入新房。喬遷那天，她和愛(ài)人早上四點(diǎn)將最后的物品搬入新家，然后鎖上房門上班了。愛(ài)人和她開(kāi)玩笑說(shuō)：?jiǎn)踢w之喜怎么感覺(jué)好像做賊似的。張秀珍始終覺(jué)得，自己是黨員、是公仆，就要為人民服務(wù)，沒(méi)有任何理由搞特殊化，應(yīng)該好好珍惜黨和群眾給予的機(jī)會(huì)，做好自己的本職工作，多為別人做事，這樣才能一生坦然，一生快樂(lè)。這些年，她把更多的精力和愛(ài)心獻(xiàn)給了她所衷愛(ài)的教育事業(yè)。她欠家人的太多了。在母親生命垂危之際，為了不影響工作，不驚擾同志們，她只好晚上自費(fèi)打車回到百里外的老家，去陪伴特別疼愛(ài)她的媽媽，她每周跑三次，每次總是匆匆的去，匆匆的回。有一天，她雇車去看母親，竟然是同事的愛(ài)人開(kāi)車，沒(méi)有想到他把此事傳到了學(xué)校。第二天早晨，當(dāng)張秀珍來(lái)到學(xué)校時(shí)，同事們?cè)谛ｉT口列隊(duì)用熱烈的掌聲向我她示敬意。為了工作，張秀珍沒(méi)有見(jiàn)上母親最后一面。當(dāng)哥哥打來(lái)電話說(shuō)母親已經(jīng)走了的時(shí)候，她悲痛欲絕。為了不驚擾同志們，她對(duì)同事謊稱外出開(kāi)會(huì)，回家料理喪事。送走母親的當(dāng)天下午，她擦干眼淚返回學(xué)校迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查工作。當(dāng)同事們看到她眼睛紅腫、臂纏黑紗，頓時(shí)都被驚呆了。夜晚，她一個(gè)人靜靜地坐在電腦前，強(qiáng)忍悲痛為老人制作網(wǎng)頁(yè)寄托哀思??。歌德有這樣一句名言：“你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值！”小草被人歌唱，在于它奉獻(xiàn)一片新綠卻不求索??；青松被人贊美，在于它正直挺拔卻不擇地勢(shì)；蠟燭被人傳頌，在于它燃盡自己卻給別人帶來(lái)光明。他們都是奉獻(xiàn)者，張秀珍也是奉獻(xiàn)者，她在奉獻(xiàn)的同時(shí)，也得到了一份為人謳歌的價(jià)值。

第四篇：演講稿--徐雪鵬

尊敬的各位老師,同學(xué)們:

今天我 演講的題目是“如何做一名入黨動(dòng)機(jī)正確的光榮黨員”。

首先在怎樣樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)這個(gè)問(wèn)題上，并非我們想象的那么簡(jiǎn)單。樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)，需要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的努力。一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)注意這樣幾個(gè)問(wèn)題：第一、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，努力樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)。

1、一個(gè)人入黨的動(dòng)機(jī)是不是正確，往往同他對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的認(rèn)識(shí)正確不正確、深刻不深刻有直接關(guān)系。馬克思主義理論特別是馬克思主義黨建理論，科學(xué)地闡述了上述問(wèn)題，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)這些理論，才能對(duì)上述問(wèn)題有更明顯和深刻的認(rèn)識(shí)。

2、事實(shí)也證明，一個(gè)人對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)和共產(chǎn)黨有了明確、深刻的認(rèn)識(shí)，他的入黨動(dòng)機(jī)才會(huì)端正。近幾年來(lái)，許多申請(qǐng)入黨的積極分子加強(qiáng)了以黨章為主內(nèi)容的學(xué)習(xí)，包括黨的理想、宗旨的學(xué)習(xí)，黨的綱領(lǐng)和社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線，馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，黨員義務(wù)和權(quán)利的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高入黨積極分子的思想政治覺(jué)悟，對(duì)他們樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)起了積極作用。

第二、通過(guò)實(shí)踐不斷端正入黨動(dòng)機(jī)。馬克思主義認(rèn)識(shí)論告訴我們，人們的正確認(rèn)識(shí)，要經(jīng)過(guò)實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)的過(guò)程，并不斷循環(huán)往復(fù)，才能獲得。這里最重要的是實(shí)踐。要求入黨的同志僅有入黨的迫切還不夠，還必須見(jiàn)諸于行動(dòng)，在實(shí)踐中不斷用切身體驗(yàn)來(lái)深化對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)一步端正自己的入黨動(dòng)機(jī)。例如，通過(guò)在工作實(shí)踐中作出積極貢獻(xiàn)，來(lái)體現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的宗旨；以吃苦在前，享受在后的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)體會(huì)為共產(chǎn)主義犧牲一切的高尚情操；通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡，來(lái)增強(qiáng)自己對(duì)黨的感情，激勵(lì)自己的行動(dòng)等等。一句話，就是通過(guò)身邊活生生的、實(shí)實(shí)在在的，來(lái)投身于建設(shè)有中國(guó)

特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的時(shí)間活動(dòng)，來(lái)加深對(duì)黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化正確的入黨動(dòng)機(jī)。

第三、用正確的入黨動(dòng)機(jī)克服不正確的入黨動(dòng)機(jī)。人的思想活動(dòng)是比較復(fù)雜的。在爭(zhēng)取入黨的過(guò)程中，一個(gè)人的入黨動(dòng)機(jī)往往既有正確的成分，也會(huì)摻雜一些不正確的東西。只不過(guò)有些同志入黨動(dòng)機(jī)正確的成分是主要的，不正確的成分是次要的；而有些同志則是相反。這就要求申請(qǐng)入黨的同志主動(dòng)靠攏黨組織，爭(zhēng)取黨組織對(duì)自己的幫助，通過(guò)接受黨的教育，實(shí)踐鍛煉和自我改造，發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素，把不正確的動(dòng)機(jī)改正過(guò)來(lái)。我們剖析三種情況：第一種是覺(jué)得當(dāng)黨員光榮而要求入黨。當(dāng)一名黨員的確是光榮的，但我們必須看到，共產(chǎn)黨員稱號(hào)之所以光榮，就在于他們以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，能夠?yàn)閲?guó)家和人民的利益不惜犧牲個(gè)人的一切。也就是說(shuō)共產(chǎn)黨員的光榮是與責(zé)任、奉獻(xiàn)緊密聯(lián)系在一起的。如果一個(gè)人要求入黨，只為了榮耀，為了臉面好看，而不準(zhǔn)備為共產(chǎn)主義事業(yè)做艱苦的 工作，那是同共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào)不相稱的。第二種是看見(jiàn)提出入黨申請(qǐng)，并沒(méi)有認(rèn)真思考到底為什么要入黨。這是一種帶有盲目性的入黨動(dòng)機(jī)。應(yīng)當(dāng)肯定，這些同志提出入黨申請(qǐng)，也是一種要求進(jìn)步的表現(xiàn)。但是，一個(gè)人要求入黨，應(yīng)該有堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，明確自己肩負(fù)的歷史責(zé)任，懂得工人階級(jí)徹底解放的道理，決心為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一切。如果沒(méi)有這樣的思想基礎(chǔ)，只是為入黨而入黨，即使入了黨，一遇風(fēng)浪就會(huì)動(dòng)搖。這樣的人是不具備入黨條件的。第三種是為了到黨內(nèi)撈取某種好處而要求入黨，這樣的入黨動(dòng)機(jī)與黨的宗旨是相違背的。在黨執(zhí)政的條件下，有些同志入黨后擔(dān)任了領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，受到黨和人民的重用和提拔。但是，這種重用和提拔，只意味著黨員要擔(dān)負(fù)起更重大的責(zé)任，更好的為人民服務(wù)，而決不意味著黨員擔(dān)任了某種職務(wù)，或有

了某種權(quán)利，就可以謀取私利。任何以權(quán)謀私的行為，都是當(dāng)黨和人民所不允許的。我們黨歷來(lái)主張“立黨為公，執(zhí)政為民”這是我們黨不能動(dòng)搖的根本原則。因此，懷有到黨內(nèi)撈好處念頭的同志，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)克服私心雜念，真正樹(shù)立起共產(chǎn)主義的世界觀和人生觀，全心全意的為黨和人民內(nèi)勤奮工作，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)端正入黨動(dòng)機(jī)。有了正確的入黨動(dòng)機(jī)，你才有資格做一名光榮的共產(chǎn)黨員，關(guān)鍵是要認(rèn)識(shí)到“光榮”二字的基本要求，重點(diǎn)是要落實(shí)在“做”字上。這也就是說(shuō)，“光榮黨員”不是自己“說(shuō)”出來(lái)的，更不是自己“喊”出來(lái)的，而是靠“高素質(zhì)”來(lái)體現(xiàn)的，靠實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)“做”出來(lái)的。中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨是“全心全意為人民服務(wù)”，“人民的利益高于一切”，要成為一名光榮的黨員，我們就必須首先做到這一點(diǎn)。

要做一名光榮的共產(chǎn)黨員，首先要有領(lǐng)先的觀念，創(chuàng)新的意識(shí)。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在實(shí)踐中不斷發(fā)展，我們的思想認(rèn)識(shí)也要緊跟形勢(shì)，努力學(xué)習(xí)各類學(xué)科知識(shí)，不斷進(jìn)步。“三個(gè)代表”重要思想是我們黨面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)作出的理論創(chuàng)新成果，我們不僅要深入學(xué)習(xí)這些先進(jìn)理論，正確領(lǐng)會(huì)這些理論的深刻涵義，更要通過(guò)思考吸收、更新自身的觀念，用先進(jìn)的理論和創(chuàng)新的意識(shí)武裝自己的頭腦，勇于并善于根據(jù)實(shí)踐的要求進(jìn)行創(chuàng)新。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該將這些先進(jìn)的思想和理論運(yùn)用到我們的生活和工作當(dāng)中去。

我們的黨具有強(qiáng)大的生命力，始終走在時(shí)代的前列，黨員應(yīng)該充滿信心，要始終站在最前面。在過(guò)去的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，黨員經(jīng)受著流血犧牲的考驗(yàn)，在和平年代，黨員就意味著奉獻(xiàn)和進(jìn)取。

要成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，努力提高自己的素質(zhì)是必要的。學(xué)習(xí)文化知識(shí)是提高素質(zhì)的重要途徑之一。當(dāng)今世界，科學(xué)發(fā)展日新月異，學(xué)習(xí)已成為終身的事。我們大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)階層中較高的層次，專業(yè)水平一定要過(guò)硬。同時(shí)，多看一些書籍增加自己的知識(shí)面，豐富自己的文化底蘊(yùn)，成為一個(gè)具備較高科學(xué)文化素質(zhì)的青年，擁有較強(qiáng)地社會(huì)適應(yīng)能力，較好地處理各種各樣的問(wèn)題，這樣才能發(fā)揮黨員的先進(jìn)性作用。

除此之外，不僅要保持自己的先進(jìn)性，同時(shí)要以先進(jìn)性來(lái)帶動(dòng)并作為開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。要在自己不斷進(jìn)取的同時(shí)，堅(jiān)持與同學(xué)互相幫助，共同進(jìn)步。全心全意為人民服務(wù)不是一句空話，認(rèn)真做好不是容易的。還要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)、工作和生活中作一個(gè)好的帶頭作用，遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，無(wú)違紀(jì)事件發(fā)生，積極同不良行為作斗爭(zhēng)，在實(shí)踐中鍛煉自己，完善自己，時(shí)刻為他人服務(wù)，真正積極向黨組織靠攏，用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日成為一名光榮的合格的共產(chǎn)黨員！謝謝大家！

經(jīng)濟(jì)學(xué)院：徐雪鵬

第五篇：徐榮珍《掌聲》教學(xué)反思

《掌聲》教學(xué)反思

這篇課文寫的是殘疾小女孩小英子通過(guò)同學(xué)們給她的兩次掌聲，從一個(gè)內(nèi)心自卑的人變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的人，開(kāi)始“微笑著面對(duì)生活”。課文通過(guò)小英子的變化表現(xiàn)了同學(xué)間的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)。文章語(yǔ)言質(zhì)樸，但在平淡的敘述后面飽含著充沛的情感。我主要通過(guò)以下幾個(gè)方面去突破：

首先，我關(guān)注了學(xué)生多種方式的閱讀。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)默讀、自由讀、感悟讀、齊讀等多層次多角度地讀，讓學(xué)生充分地接觸文本，在閱讀中感受小英的心理變化過(guò)程，突出了教學(xué)重點(diǎn)。

其次，我通過(guò)讓學(xué)生補(bǔ)充想象，說(shuō)一說(shuō)變化后的小英子會(huì)是什么樣的，從學(xué)生呈現(xiàn)的變化后的小英中去感受掌聲的意義。讓學(xué)生的情感又上升了一個(gè)高度。

本節(jié)課，我引導(dǎo)學(xué)生理解，提示理解的方法。比如在理解重點(diǎn)詞“猶豫”時(shí)，我讓學(xué)生從文中找出猶豫的表現(xiàn)，再深入理解猶豫的心理狀態(tài)（此時(shí)猶豫的小英在想什么呢）。又如，上課伊始，我讓學(xué)生邊讀、邊思考、邊畫出描寫小英神態(tài)動(dòng)作的語(yǔ)句邊體會(huì)，學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中又掌握了一種閱讀的好方法。

本文的教學(xué)難點(diǎn)是通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫來(lái)體會(huì)英子的心理變化。那么在突破難點(diǎn)時(shí)，我是這樣去抓的：

1、讓學(xué)生在朗讀中感受。

如本節(jié)課重點(diǎn)指導(dǎo)第一次掌聲時(shí)，學(xué)生在充分理解的基礎(chǔ)上，通過(guò)抓住英子動(dòng)作神態(tài)來(lái)多角度的讀，感受到情緒的變化和同學(xué)們對(duì)英子的鼓勵(lì)。

2、在閱讀中感悟。

整節(jié)課，以兩次掌聲為線索。通過(guò)抓住英子掌聲前后的變化和人物動(dòng)作神態(tài)，學(xué)生在閱讀中感悟到兩次掌聲的不同含義。懂得要尊重、關(guān)愛(ài)別人。作為新上崗的教師，在教學(xué)過(guò)程中也往往會(huì)出現(xiàn)不盡人意的地方。比如我沒(méi)給學(xué)生更多更自由發(fā)揮的空間，特別是當(dāng)學(xué)生不能很快地說(shuō)出自己的想法時(shí)，我顯得比較著急出現(xiàn)替他補(bǔ)充的現(xiàn)象。更遺憾的是沒(méi)能給學(xué)生更深入的解釋“憂郁”、“自卑”的意思，應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子，讓學(xué)生充分的對(duì)比理解。沒(méi)有給時(shí)間寫一寫小英子的變化。在以后的教學(xué)中要提高對(duì)課堂節(jié)奏的把握。