第一篇：教師先進(jìn)材料

先進(jìn)事跡材料

西翟莊鎮(zhèn)楊小莊小學(xué)—任秀蘭

我于1991年畢業(yè)于靜海師范學(xué)校，參加工作至今已有25年了，在這25年里，我始終保持著一種崇高的無私的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體美、勞全面發(fā)展，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。用心的做教育中的每一件小事，耐心的處理班級(jí)中的每一個(gè)問題，用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。一分耕耘一分收獲，由于工作努力我所教學(xué)科成績(jī)?cè)谌?zhèn)考核中總是名列前茅，所教班級(jí)學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正，獲得學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，以及同事和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。曾多次被評(píng)為優(yōu)秀教師，縣級(jí)優(yōu)秀課教師，多次承擔(dān)各類公開課并獲獎(jiǎng)，所教班級(jí)多次被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班集體。就近五年來說，所撰寫論文，《以心換心 以愛博愛》、《淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主能力的培養(yǎng)》均獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。2012年在創(chuàng)優(yōu)課活動(dòng)中獲得縣級(jí)三等獎(jiǎng)。2012年獲得縣級(jí)五一勞動(dòng)者稱號(hào)，2013年獲縣級(jí)最美教師稱號(hào)。2014年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任。2015年再次獲得縣級(jí)五一勞動(dòng)者稱號(hào)。

第二篇：教師先進(jìn)材料

落紅不是無情物 化作春泥更護(hù)花

-----黨員教師劉紅同志先進(jìn)材料

劉紅同志是七十團(tuán)二中一名普通的歷史教師，從1998年進(jìn)入該校，至今已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上工作了15個(gè)春秋，黨齡已滿10年的她熱愛教育事業(yè)，先后擔(dān)任過班主任、團(tuán)支部書記等工作，選擇了教師這一職業(yè)，就意味著更多地付出，作為教師，就要把對(duì)黨無限忠誠的情感，化作實(shí)際行動(dòng)完全融入她所摯愛的教育事業(yè)中。

一、作為黨員，不求名利，踏實(shí)工作，無私奉獻(xiàn)。

在日常工作中，該同志能夠做到服從分配，聽從指揮。無論學(xué)校安排什么任務(wù)，她都能夠愉快接受，并按時(shí)完成任務(wù)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，她都能夠積極參加，如教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、教師集會(huì)、撰寫論文、上報(bào)材料等她都能積極參與。近幾年她所寫的教學(xué)論文、德育論文每年都獲得了校級(jí)一二等獎(jiǎng)，參加團(tuán)教學(xué)基本功大賽、師組織的教師教材水平考試成績(jī)都是名列前茅。特別是在貫徹學(xué)習(xí)胡錦濤書記提出的“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。”幾點(diǎn)希望中，她更深有體會(huì)，并能夠按著去做。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實(shí)工作的行動(dòng)，是她能取得成績(jī)的前提。2004、2009年學(xué)校團(tuán)支部被評(píng)為師優(yōu)秀團(tuán)支部，她本人被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)干部，2006年被評(píng)為優(yōu)秀教師，2006年—2013年連續(xù)8年被評(píng)為團(tuán)優(yōu)秀教師。

二、作為教師，努力鉆研業(yè)務(wù)，耐心教育學(xué)生，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。多年來，她熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，她矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了理想的成績(jī)。她堅(jiān)持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，她立足自己的崗位，積極工作，勤奮進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做新時(shí)期優(yōu)秀黨員教師。她常常把教師比作“泥土”，把愛給了花，也給了草。對(duì)待那些令很多課任老師頭疼的學(xué)生，她經(jīng)常用陽光般的笑容，春風(fēng)般的話語鋪設(shè)師生相互信任與尊重的心橋，耐心教育。對(duì)暫時(shí)落后的孩子，決不輕言放棄，用師愛點(diǎn)燃他們心靈上進(jìn)的火種，使他們享受成功的喜悅。工作中認(rèn)認(rèn)真真，從不叫苦，2004年歷史科目被列為中考科目，而這一年她恰好懷孕預(yù)產(chǎn)期在3月，那么面臨的問題是，一旦她休產(chǎn)假，學(xué)校勢(shì)必要臨時(shí)安排老師代替她上初三的課，這對(duì)新老師來說，是個(gè)挑戰(zhàn)，對(duì)于學(xué)生來說，要在短時(shí)間里適應(yīng)新老師并接受她的授課方法，也是一個(gè)難題，學(xué)校為此很為難，就在這時(shí)劉紅同志主動(dòng)要求，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，她愿意出了月子就回校上班，4月在她生完小孩僅僅一個(gè)月后，學(xué)生又在講臺(tái)上見到了她，為了讓學(xué)生考出好成績(jī)，她犧牲了自己的休息時(shí)間，抓緊一切時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，每天最早到校的是她，最晚離校也是她。終于功夫不負(fù)有心人，在這一年的中考中，史政成績(jī)?nèi)〉昧巳珟煹谄呙暮贸煽?jī)。2005-2013年中考中歷史成績(jī)均居全師前五名、特別是2008、2009、2011、2012年中考成績(jī)名列全師首位。

在平時(shí)的課余生活中，她還積極閱讀大量的教學(xué)教研資料，積極參加師里和學(xué)校組織的各種教研教改活動(dòng)，使自己不斷充電，利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自身專業(yè)技能和教學(xué)基本功的學(xué)習(xí)，用新的教育理念培養(yǎng)學(xué)生。課余時(shí)間耐心細(xì)致的輔導(dǎo)學(xué)生。并取得了較好的成績(jī)： 2008年和2009年，在第四、五屆新疆中學(xué)生“愛祖國(guó)、愛新疆”歷史知識(shí)競(jìng)賽中，她

輔導(dǎo)的學(xué)生35人榮獲一、二、三等獎(jiǎng)； 2009、2012年在第八、九屆中學(xué)歷史、地理教學(xué)年會(huì)論文交流會(huì)，劉紅老師的歷史論文榮獲二等獎(jiǎng)。

劉紅老師還擔(dān)任了學(xué)校青少年科技輔導(dǎo)工作，在三年的辛勤工作中取得很好的成績(jī)：2009年4月輔導(dǎo)的學(xué)生XX獲兵團(tuán)第八屆青少年科技創(chuàng)新大賽小發(fā)明、小論文三等獎(jiǎng)。2010年12月輔導(dǎo)的學(xué)生XX獲農(nóng)四師第十二屆青少年科技創(chuàng)新大賽小論文二等獎(jiǎng)；XX、XX同學(xué)獲得小發(fā)明二、三等獎(jiǎng)。2011年5月她本人榮獲第九屆青少年科技創(chuàng)新大賽教具制作、實(shí)用新型發(fā)明二等獎(jiǎng)。實(shí)踐活動(dòng)方案獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。由于業(yè)績(jī)突出，2010年她被評(píng)為優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員；2012年被評(píng)為農(nóng)四師優(yōu)秀科技工作者；

三、作為班主任，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，做熱愛學(xué)生的教師

沒有愛就沒有教育。在六年班主任工作中，她全心全意地愛著她的學(xué)生，因?yàn)閻郏袕?qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展負(fù)責(zé)，把愛溶入工作之中。健康的孩子需要關(guān)愛，有缺陷的孩子更需要細(xì)心呵護(hù)。劉紅老師說，愛孩子，就要讓愛在細(xì)微處升華。托爾斯泰曾說過：“如果一個(gè)老師只愛自己的專業(yè)，那她可能成為一個(gè)會(huì)教書的老師。如果教師既愛專業(yè)又愛學(xué)生，那她將是一名完善的老師?！眲⒓t老師把句話做為自己的座右銘，多年來，在她教的班級(jí)里，無論學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣，家境貧富，她都一樣地關(guān)愛著。在學(xué)習(xí)上她不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不漏批一份作業(yè)，讓她們?nèi)巳硕加羞M(jìn)步。在生活上，她把她們當(dāng)作自己的孩子，噓寒問暖，熱心關(guān)懷。因?yàn)樗睦镅b著孩子，愛著孩子，一直受到家長(zhǎng)的信任、歡迎。2008、2009、2011年她被評(píng)為團(tuán)優(yōu)秀班主任，2008年、2009年劉紅老師所帶班級(jí)被評(píng)為團(tuán)先進(jìn)班集體。

15年來她始終戰(zhàn)斗在工作的第一線，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)?；赝哌^的路，追求的艱辛和豐收的甜蜜交織在一起，充實(shí)著她平凡的生活。辛勤的耕耘，不變的執(zhí)著，結(jié)出了累累碩果。一分耕耘，一分收獲，她所取得的成績(jī)是她辛勤付出的結(jié)果。但愿她的這種精神和動(dòng)力發(fā)揚(yáng)堅(jiān)持下去，用辛勤的汗水澆灌出滿園的花朵。

2014年5月5日

落紅不是無情物 化作春泥更護(hù)花

----七十團(tuán)二中黨員教師劉紅同志先進(jìn)材料

七十團(tuán)二中 2014年5月5日

第三篇：先進(jìn)教師材料

扎根基層獻(xiàn)青春 腳踏實(shí)地勤育人

****小學(xué)教師李××先進(jìn)材料

我叫李××，現(xiàn)在是****小學(xué)一名普通的教師。從我走上教師崗位的第一天起，身為教師的父親那句——“教書育人要對(duì)得起自己的良心，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)”的諄諄教導(dǎo)一直縈繞在我的耳畔。從教**年來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)，勤勤懇懇工作，樂于奉獻(xiàn)，敢于拼搏，獲得了學(xué)生、家長(zhǎng)、同事和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，多次榮獲各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)，在基層山區(qū)的教育戰(zhàn)線上，讓自己的青春綻放出了最美麗的花朵。

19**年，我剛剛**歲，從師范畢業(yè)懷揣著對(duì)教師職業(yè)的激情與向往，我信心滿滿的走上了從教道路。那時(shí)，“當(dāng)一名家長(zhǎng)稱道、領(lǐng)導(dǎo)稱贊、社會(huì)承認(rèn)的合格人民教師”，已成為我堅(jiān)定的信念和不懈的追求。剛開始我被分配到了滿坪學(xué)區(qū)大莊小學(xué)。來到大莊小學(xué)時(shí)，現(xiàn)實(shí)條件的艱苦讓我猝不及防。首先，校內(nèi)校外全是泥巴路，晴天一身灰、雨天一身泥，出行非常不變，再加上學(xué)校離滿坪鎮(zhèn)有一段距離，購物不便，學(xué)校又沒有食堂，生活成了一大難題；其次，學(xué)校住房緊張，兩人住一間寢室，一張課桌是寢室里唯一的家具，宿舍極其簡(jiǎn)陋，生活非常單調(diào)；三是每月工資僅有**元，顧上了生活，卻顧不了回老家的路費(fèi)，經(jīng)濟(jì)壓力很大；四是每周課程**節(jié)，除了備課、改作業(yè)外還有定期家訪，工作負(fù)擔(dān)很重。那種情形之下，一個(gè)剛踏上社會(huì)的女同志，不黯然淚下才怪，可一想起父親的教導(dǎo)，我就戰(zhàn)勝了自己心頭的怯懦，我對(duì)自己說：“我懷著一顆熱愛教育事業(yè)的心來，就得用實(shí)際行動(dòng)證實(shí)我的堅(jiān)定信念，滿坪將是我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值最好的舞臺(tái)。”

當(dāng)時(shí)我剛參加工作，班里很多學(xué)生比我個(gè)子高，不少學(xué)生根本不把我這個(gè)老師放在眼里，課堂上“針尖對(duì)麥芒”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。最使我想不到的是，有些家長(zhǎng)，不理解我的心意，對(duì)學(xué)生管嚴(yán)了，還跑到學(xué)校里告狀，動(dòng)不動(dòng)就給老師難堪。記得當(dāng)時(shí)我們班有一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)比較懶散，他的父母是文盲，根本不管他的學(xué)習(xí)成績(jī)。課內(nèi)作業(yè)，他耐著性子做，總是錯(cuò)的多，對(duì)的少，家庭作業(yè)更是經(jīng)常不做。有一次傍晚放學(xué)后，我把他叫到辦公室，從怎樣才能提高學(xué)習(xí)的角度與他交心談心，并承諾每天幫他補(bǔ)習(xí)一小時(shí)的語文，他欣然答應(yīng)。誰想第一次補(bǔ)習(xí)，就遇到了麻煩。這次補(bǔ)習(xí)，孩子不僅弄懂了當(dāng)天的語文內(nèi)容，而且堅(jiān)定了每天補(bǔ)習(xí)的信心，可是，當(dāng)我送他回家時(shí)，他的父親不僅沒有半句感激的語言，反而責(zé)備道：“我說李老師，你就別自找麻煩了，我們是窮老百姓的孩子，天生就不是讀書的料，能認(rèn)識(shí)個(gè)自己的名字就行了，你看，我們家的農(nóng)活還等著他做呢，以后不要再耽誤他 干活了?！闭f實(shí)在的，這個(gè)事當(dāng)時(shí)對(duì)我的打擊挺大的，辛酸的淚水濕透了枕巾。心想，孩子不努力，家長(zhǎng)不理解，我的信念，我的理想，我的抱負(fù)，我的追求怎么實(shí)現(xiàn)，農(nóng)村的孩子怎么才能走出大山？但當(dāng)我把這個(gè)事情告訴父親時(shí)，父親鼓勵(lì)說：“你的做法不錯(cuò)，值得肯定，但家長(zhǎng)暫時(shí)不理解，也是正常的，要轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，須得有個(gè)過程，以后的工作要更加耐心，要多聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事的建議，飯要一口一口吃，工作要一次一次的做，凡事都不會(huì)那么一帆風(fēng)順，要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)，要堅(jiān)定自己的信念，慢慢就好了。”第二天一放學(xué)，我就和那位同學(xué)一起回家，幫助他做完家務(wù)事后，再給他補(bǔ)習(xí)，當(dāng)他父母看到此情此景后，非常感動(dòng)，第三天，還沒有放學(xué)，他的父親就來到學(xué)校，找到校長(zhǎng)賠理道歉，并保證從此以后家務(wù)勞動(dòng)他們做，讓孩子一心一意搞學(xué)習(xí)。從此之后，我一如既往，凡遇到困難便向領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了用愛和耐心滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用真誠和努力贏得家長(zhǎng)和社會(huì)的支持，用樂觀積極的心態(tài)面對(duì)時(shí)而出現(xiàn)的“不盡人意”，堅(jiān)守教育這片熱土，用我不變的信念去栽培山區(qū)的孩子。

“認(rèn)認(rèn)真真教書，老老實(shí)實(shí)做人?！边@是我一貫的座右銘。我是這么想的，也是這樣做的。自參加工作至今已連續(xù)**年擔(dān)任班主任之職，我總是用最真誠的愛去關(guān)心和教育學(xué) 生，把自己變成孩子們的好伙伴、大朋友。哪兒有學(xué)生，哪兒就有我滯留的身影。我十年如一日，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和真誠的責(zé)任感，對(duì)所教的每個(gè)學(xué)生都懷著一片熱忱和希望，用一絲不茍的態(tài)度和踏踏實(shí)實(shí)的工作，塑造一個(gè)個(gè)孩子的美好靈魂。剛開始工作的時(shí)候，我認(rèn)為要當(dāng)好一名老師，自己就應(yīng)該有豐富的文化知識(shí)，嫻熟的語言表達(dá)能力，但隨著教學(xué)工作的逐漸深入，我才發(fā)現(xiàn)僅僅有這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一個(gè)合格的教師還要懂得愛和尊重。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生是了解學(xué)生、教育學(xué)生的前提。我深深地體會(huì)到這一點(diǎn)是因?yàn)橐患隆Ｎ覀儼嗌嫌幸粋€(gè)學(xué)生叫**，他個(gè)兒最高也最愛活動(dòng)，平時(shí)嗓門很大，經(jīng)常違反紀(jì)律。見他這種樣子，我便開始訓(xùn)斥他，叫他如何遵守紀(jì)律，怎樣才能達(dá)到我的要求。但我越批評(píng)訓(xùn)斥，他不但毛病照舊還有點(diǎn)變本加厲，違反課堂紀(jì)律的事情更多了。后來，通過和他原來的班主任交談，我才知道我的教育方法有問題。于是，我開始尋找機(jī)會(huì)表揚(yáng)他，和他談自己的事，這回沒料到他竟然變得安靜了，最后我讓他當(dāng)副班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理工作，他干得卻挺積極。最后，他終于徹底改變了過來。對(duì)于這件事，我感受很深，我想，作為一個(gè)小學(xué)班主任，教育學(xué)生絕不能簡(jiǎn)單粗暴，應(yīng)該相信每一位兒童都能做好，只要我們運(yùn)用了正確的方法。愛有時(shí)候是一種神奇的力量，可以感化一切邪惡使之改邪歸正。贈(zèng)人玫瑰，手留余香——這既是作教師的一種收獲，也是作教 師的一種職責(zé)。一個(gè)關(guān)切的眼神，一句鼓勵(lì)的話語，一陣熱情的掌聲，一次善意的舉動(dòng)......都是在播撒著我們身為人師的愛心。我想，這才是教育的真諦——用愛去點(diǎn)燃生命。愛心是最好的肥料，用它灌溉的花朵一定最美最香，永不凋謝!我相信愛在溫暖照亮別人的同時(shí)，也使自己充滿了力量!**同學(xué)的故事只是我教育教學(xué)工作中一個(gè)普通的案例。多年來，我一直深愛著我的學(xué)生，讓學(xué)生在我的關(guān)懷下成長(zhǎng)，從愛中汲取精神的營(yíng)養(yǎng)，從愛中得到滿足和教育。所謂的“壞孩子”的變化就是對(duì)我教育工作的最大肯定。我想，一定要挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛力，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

無論在什么時(shí)刻我都一如既往的對(duì)工作滿腔熱情，努力做到認(rèn)真并且有效率。在工作中，我喜歡請(qǐng)教老教師，關(guān)心幫助新來的教師。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作，同時(shí)我不怕別人指出我工作的不足之處，我愿意向他人學(xué)習(xí)，也希望把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)真誠的告訴別人。年輕的教師們有時(shí)遇到難題而向我請(qǐng)教這是我最大的樂趣，我一般都毫無保留的陳述自己的看法和意見。我能樹立自己的教學(xué)個(gè)性，以自己特有的人格魅力帶動(dòng)和影響身邊的教師；在處理和解決問題我時(shí)時(shí)常進(jìn)行換位思考，站在別人的立場(chǎng)想他們?yōu)槭裁从羞@種想法。正是因?yàn)槲疫@樣的愿意幫助別人，不怕別人一次又一次來問我問題，所以我的同事們遇到麻煩的教學(xué)問題時(shí)，如練習(xí)、試卷中的怪題、偏題，總是喜歡愿意跟我討論，我當(dāng)然也總是耐心地傾聽，對(duì)她們進(jìn)行開導(dǎo)，幫助她們解決困難。可以說我為了基層山區(qū)的教育教學(xué)獻(xiàn)出了一份事實(shí)在在的力量，因此也得到了很多人的一致認(rèn)可。

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過程，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。在**年的工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論，忠于黨的教育事業(yè)，并運(yùn)用學(xué)到的思想理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在講臺(tái)上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照國(guó)家的教育改革政策、新課程標(biāo)準(zhǔn)教書育人、為人師表，全心全意做好本職工作。無論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

作為一名有一定工作經(jīng)驗(yàn)的教師，我沒有在過去的成績(jī)上停滯不前，而是時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)輩。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上我的 課，我所教的班級(jí)的教學(xué)成績(jī)也經(jīng)常位于同年級(jí)前列。我勤于學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。作為學(xué)校一名語文教學(xué)的骨干教師，我深感自己的知識(shí)能力還不足，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。因此，利用工作之余，我經(jīng)常查閱資料，閱讀報(bào)刊，了解課程改革的理念和方法。多年來，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了大量的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育思想理念始終走在教育改革的前列。在自身文化學(xué)習(xí)上，也從不甘落后，通過努力學(xué)習(xí)，從一個(gè)中專生畢業(yè)，已經(jīng)相繼順利拿到了大專和本科的畢業(yè)證書。另外，我還自學(xué)順利掌握了電腦基本技能的運(yùn)用。要是你走近我，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我的工作作風(fēng)就是：無論做哪一項(xiàng)工作都力求腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，盡量高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己；每一項(xiàng)工作都要做到有計(jì)劃、有步驟、有成效。我把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使班級(jí)管理水平不斷提高。平時(shí)，我積極參加各種公開課、觀摩課、開放研討課的教學(xué)活動(dòng)，不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，都會(huì)認(rèn)真評(píng)課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和不足。

工作**年，我先后獲得了*******等等榮譽(yù)。這是對(duì)我莫大的鼓勵(lì)和支持，但我我深深地明白，教育工作的真正幸福來自于學(xué)生。學(xué)生在作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，我高興；我獲得榮 譽(yù)回校，孩子們?cè)谛ｉT口迎接我，給我佩戴大紅花，我驚喜；每屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)，都會(huì)自發(fā)組織一次謝師演唱會(huì)，為我唱歌，我欣慰；進(jìn)入初高中的學(xué)生，經(jīng)常到學(xué)校看我或寄賀年卡，我感動(dòng)。這就是我最可貴的財(cái)富，這就是我最大幸福和光榮，雖然清貧，也無悔我的選擇。

撫今追昔，與白發(fā)蒼蒼的前輩比，我還很年輕，與碩果累累的同行比，我還在路上。我深知人民教師責(zé)任的重大與光榮。我要努力追趕，不遺余力地撒播那份對(duì)學(xué)生、對(duì)教育事業(yè)的炙熱的愛，貢獻(xiàn)出自己全部的人生與心血，甘灑汗水育英苗，為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春、盡顯風(fēng)流，做出自己全部的貢獻(xiàn)。

第四篇：教師先進(jìn)材料

汗水鋪就成功路 三尺講臺(tái)繪青春

我叫吳俊，是許昌市古槐街小學(xué)的一名音樂教師，1999年參加工作以來，一直在教學(xué)工作的第一線。12年來，我對(duì)工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé),熱愛學(xué)生，教風(fēng)端正，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，努力不懈，認(rèn)真完成教育教學(xué)工作。在提高學(xué)生音樂素質(zhì)的同時(shí)，培養(yǎng)他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生，本人以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神實(shí)現(xiàn)著自己的諾言，在平凡的工作崗位上實(shí)踐著自己的人生價(jià)值。

一、政治思想是教師工作的航標(biāo)

在新的歷史時(shí)期，要使自己的工作適應(yīng)新形勢(shì)，新任務(wù)的要求，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，以從教為榮，以師教為樂，不甘人后，任勞任怨，愛校如家，愛生如子。工作中，我踏實(shí)工作。誠實(shí)做人，不計(jì)個(gè)人得失，默默無聞地奉獻(xiàn)自己的一片真心，用實(shí)際行動(dòng)較好的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

二、把握教學(xué)理念，更新教學(xué)方法

在新教材改革的浪潮里，我以學(xué)生為本，從持續(xù)發(fā)展，終身教育的視角去考慮，制定出以學(xué)生發(fā)展為本的新理念、新教法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提供較大的空間讓學(xué)生自由發(fā)展和創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美理想和審美觀念，發(fā)展健康的審美情操和情趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂態(tài)度，全身心得到健康的發(fā)展，努力使自己的教學(xué)工作體現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

三、精心設(shè)計(jì)教案，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

教案是教師課堂教學(xué)進(jìn)行縝密設(shè)計(jì)的藍(lán)圖，直接關(guān)系到課堂的教學(xué)質(zhì)量。因此，我在備課時(shí)考慮到教學(xué)的基本任務(wù)即：教學(xué)目的，突出本學(xué)科的特點(diǎn)，把握好每一課的重難點(diǎn)，合理深入淺出的進(jìn)行備課，同時(shí)，我又依據(jù)各個(gè)年級(jí)不同的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，使絕大部分的學(xué)生能夠掌握好淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)，簡(jiǎn)單的音樂基本技能，更好的實(shí)現(xiàn)雙基課堂教學(xué)。

四、結(jié)合實(shí)際情況，搞好課堂教學(xué)

在課堂上講課中，我盡量按照教案的設(shè)計(jì)去進(jìn)行，但往往課堂教學(xué)的實(shí)際情況，與預(yù)期設(shè)想有較大的出入，因此，我會(huì)及時(shí)從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行調(diào)理和修整，對(duì)于相同的教材，相同的年級(jí)，在不同的班級(jí)上課時(shí)，我會(huì)根據(jù)此班的學(xué)習(xí)程度，接受能力等具體情況，做一些調(diào)整和創(chuàng)新，力求在不變中求萬變。

在教學(xué)手段上，我推行愉快教學(xué)，使整個(gè)教學(xué)始終在愉快合作，多彩，友愛，融洽的氣氛中進(jìn)行，讓學(xué)生得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的智能最大限度的發(fā)揮，從內(nèi)心深處激發(fā)學(xué)生的情感，再根據(jù)內(nèi)容的不同實(shí)施德育滲透。例如:《可愛的家》這課，就教育學(xué)生熱愛生活，珍惜當(dāng)今來之不易的幸福?！断匆赂琛愤@課，就要求學(xué)生自己的事情自己做，多多鍛煉自己的小手，將來為集體貢獻(xiàn)一份力量。總之，在課堂教學(xué)中，我力求把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人而不懈努力。

五、滲透情感因素，培養(yǎng)高尚情操

在教學(xué)中，根據(jù)音樂學(xué)科的情感特點(diǎn)，以“情”為紐帶，達(dá)到以情育人的目的。情感是人們對(duì)某種事物的愛憎、好惡的態(tài)度，它對(duì)道德行為起著巨大的調(diào)節(jié)作用。列寧在強(qiáng)調(diào)情感的意義中說過：“沒有‘人的情感’就從來沒有、也不可能有人對(duì)未來的向往、對(duì)真理的追求。”因此，在音樂欣賞中，要引發(fā)學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴，在共鳴中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志。在音樂欣賞中，要讓學(xué)生“動(dòng)情”教師就必須創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂作品所表達(dá)的情境，形成情感氛圍，讓學(xué)生“觸景生情”。

如，在教唱歌曲《多么幸?！芬桓钑r(shí)，我用引導(dǎo)和啟發(fā)式教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，使他們深刻地感受到新中國(guó)給我們帶來了甜蜜的生活，我們?cè)跍嘏膽驯Ю飳W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)是多么的幸福！這樣讓同學(xué)們帶著由衷的自豪感，用甜美的歌聲來歌唱今天幸福生活，學(xué)生們一個(gè)個(gè)動(dòng)情入景，錠開了笑容，最后我有以總結(jié)性的語言啟迪學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生要在今天的幸福生活中，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。

總之，音樂是培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛生活、熱愛一切美好事物，奮發(fā)向上的高尚情操。正如貝多芬所說：“音樂能使人的道德高尚起來。”因此，在音樂教學(xué)中，我深入挖掘歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素，充分發(fā)揮音樂的情感作用，陶冶學(xué)生的性情，提高審美趣味，使學(xué)生們一個(gè)個(gè)健康快樂地成長(zhǎng)。

六、碩果累累，讓青春在教育工作中閃光

這些年來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，同志們的幫助下，在各項(xiàng)工作中都取得了很大的成績(jī)，所授的音樂優(yōu)質(zhì)課《春天舉行音樂會(huì)》獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)；執(zhí)教的音樂課《小鳥請(qǐng)到這里來》在校公開課中得到了很高的評(píng)價(jià)；參與研究課題《音樂教育與創(chuàng)新教育的實(shí)踐》獲得省級(jí)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)節(jié)目《中華經(jīng)典誦讀》曾多次獲獎(jiǎng)；校園文化藝術(shù)節(jié)中所編排的節(jié)目多次獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

教師的勞動(dòng)是辛苦的，但他結(jié)出的果實(shí)是甜的。做一名教師，我十分珍惜這些獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)，在以后的工作中，我將更加努力，勤奮學(xué)習(xí)，把自己青春奉獻(xiàn)給最喜愛的教育事業(yè)，做一名領(lǐng)導(dǎo)信得過，學(xué)生喜歡的好老師，讓青春在教育工作中閃光！

第五篇：先進(jìn)教師材料

先進(jìn)教師事跡

李艷鳳是海林市海南中學(xué)一級(jí)教師，1968年出生，牡丹江師院學(xué)院英語本科學(xué)歷。1991年參加工作，近二十年來，她一直辛勤地工作在教育教學(xué)與管理第一線，處處嚴(yán)格要求自己，事事發(fā)揮帶頭作用，盡到了共產(chǎn)黨員的應(yīng)有職責(zé)，她以較高的業(yè)務(wù)能力、良好的師風(fēng)師德和突出的工作業(yè)績(jī)贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的稱贊和學(xué)生的尊敬。多次獲得“海林市級(jí)優(yōu)秀教師”，“海林市英語學(xué)科教學(xué)能手”，“牡丹江市優(yōu)秀班主任”，“全國(guó)科研工作先進(jìn)個(gè)人”等光榮稱號(hào)。

一、勤于學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論武裝自己。

作為一名從事初三英語教學(xué)工作兼初三班主任的教師，李艷鳳同志一直注重理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針、政策和法律法規(guī)，不斷提高自己的理論素養(yǎng)。李艷鳳同志客觀查找自身存在的問題，分析原因，明確改進(jìn)的目標(biāo)和措施。結(jié)合理論學(xué)習(xí)，她還作了一些專題調(diào)研，比如，結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，在部分學(xué)生中開展了“英語學(xué)困生成因調(diào)查”

二.捧著一顆心來，不帶半根草去

在李艷鳳同志辦公電腦的桌面上有這樣一句話，“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是人民教育家陶行知的一句話，它高度的概括了崇高的師德。李艷鳳同志常用國(guó)學(xué)大師翟鴻燊教授的理論：人的思考

力決定表達(dá)力，更決定執(zhí)行力。如果沒有思考力，沒有理想與信仰，就談不上教育。她堅(jiān)定不移信仰馬列主義和中國(guó)共產(chǎn)黨，并從事著為黨服務(wù)的教育工作，她常想到的是為人民服務(wù)這幾個(gè)字眼，常想到的是面對(duì)今天的海南中學(xué)，她能做些什么？她常說：“如果為教育我們都能重新審視自己的崗位，我們都能象陶行知那樣，捧著一顆心來，一顆愛崗敬業(yè)的心，一顆無私奉獻(xiàn)的心，不帶半根草去。那么海南中學(xué)教育的天宇定會(huì)光華滿天！”所以多年來，她就用這種思想境界不斷努力，用這顆火紅的心捧起教育的一串串思想的珍珠，一直努力前行，這就是她的理想，她的追求！

從１９９１年參加工作至今年她一直做班主任工作，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，在海南一中時(shí)她就用飛揚(yáng)的青春，在老榆樹下，清水河邊與她的學(xué)生們一同飛揚(yáng)著年青的夢(mèng)。１９９４年４月１０日，當(dāng)她帶班的全體學(xué)生出現(xiàn)在她的婚禮上，送來全班的問候，送來全班同學(xué)一大束鮮花時(shí)，這對(duì)于一個(gè)鄉(xiāng)村女教師來說，讓所有參加婚禮的親朋好友們很是感動(dòng)。那個(gè)時(shí)刻，她的心里充滿了幸福，眼睛是潮濕的；那時(shí)的她就用與眾不同的精力和她的班級(jí)打成了一片。她的班級(jí)在紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)風(fēng)氣上都在全校首掘一指。她常常家訪，每個(gè)學(xué)生的家庭情況她了然于心，常常是萬家燈火時(shí)，她才回家。她常常給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課。哪怕是病了也沒有耽誤。她關(guān)心學(xué)生，解決學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上困難，她相信:用愛的和弦，會(huì)奏出美的樂章.崔東旭是班里的學(xué)生，父母離異后，跟父親一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛，他行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)

大打出手?？吹竭@一切，李老師沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥、挖苦他，而是以母親般的愛心關(guān)心他、愛護(hù)他。在一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的早晨，她在教室里見到崔東旭，卻見他只穿了一件薄薄的襯衣，小臉凍得煞白，不停地哆嗦，李老師感到一陣揪心的痛。她急忙脫下自己的絨衣給他穿上。這個(gè)倔強(qiáng)的孩子輕輕說了聲:“我不冷。”了解到因?yàn)榘职肿蛲頉]回家，他沒能進(jìn)去家門，在鄰居家借宿一夜時(shí)，李老師又領(lǐng)他去吃飯。父母的漠視、老師的關(guān)愛，使得這個(gè)孩子控制不住自己的情感，淚水奪眶而出。

面對(duì)這個(gè)可憐的孩子，李艷鳳老師感覺到僅僅是給他洗衣、買飯、談心、補(bǔ)課還是不夠的，最關(guān)鍵的是要讓他有一個(gè)溫暖的家。她把崔東旭領(lǐng)回自己家，同時(shí)，她想方設(shè)法聯(lián)系他的爸爸、媽媽，要求他們關(guān)心這個(gè)孩子，給孩子應(yīng)有的愛。在她的勸說下，崔東旭住進(jìn)了疼愛他的姨媽家。得到了溫暖的崔東旭從此像變了一個(gè)人似的，性格開朗活潑起來，能嚴(yán)格要求自己了，學(xué)習(xí)也努力了。

98屆有一位學(xué)生王強(qiáng)，家境貧困，性格內(nèi)向。開學(xué)時(shí)，別的同學(xué)都來報(bào)名，他卻來整理東西，不辭而別，原因是父親拿不出相應(yīng)學(xué)習(xí)費(fèi)用。李老師聞?dòng)嵑螅瓷祥T家訪，并向?qū)W校申請(qǐng)相關(guān)費(fèi)用，發(fā)動(dòng)學(xué)生捐助，以解決他后顧之憂。平時(shí)經(jīng)常關(guān)心他，后來他終于樹立信心，努力讀書，最后考上海林高中。

２００２年９月海南漢族中心校校長(zhǎng)寧吉春在教育局全市工作會(huì)議上接受湯漾局長(zhǎng)的表揚(yáng)：“海南中學(xué)中考放了一顆衛(wèi)星”；————那一年是李艷鳳老師送走一屆畢業(yè)生。這顆衛(wèi)星指的是李老師班的學(xué)生林士博，他中考獲得全市第５名的好成績(jī)！這是海林市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)考生考進(jìn)前十名的唯一！這是海林高中建校史上的唯一，更是海南中學(xué)建校史的唯一，幾年后，也就是2007年這名學(xué)生高考全市第一，成為海林理科高考狀元！為了這一屆學(xué)生，同事們都知道李老師付出的太多了，在事業(yè)和家庭的天平面前，她選擇的是前者.那三年，她把才入小學(xué)的7歲的兒子送到了紅旗村父親那里，只有祖孫兩個(gè)在一起生活，李老師的父親的是個(gè)地道的農(nóng)民，自己要種三坰地，要照顧外孫，老人沒有精力給孩子洗衣服，孩子常常是臟兮兮的，更沒有能力管孩子的學(xué)習(xí)，兒子的學(xué)習(xí)是掉隊(duì)的，她很難過，雖然他比誰都清楚孩子的啟蒙教育是多么重要，但是她咬著牙沒有接回兒子，自己卻全身心投入到班級(jí)。她住在學(xué)校吃在學(xué)校，和學(xué)生一同生活，晚上，她總是給學(xué)生補(bǔ)課，然后認(rèn)真查寢，這一點(diǎn)，沒有一個(gè)教師能做到。而她做到了。她的嗓子啞了，說不出話了。她仍在講臺(tái)上講著，他關(guān)心著班上每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活，卻忘記了關(guān)心自己。

家得知要做手術(shù)，都很著急，讓她盡快手術(shù)，醫(yī)生也說手術(shù)要越快越好.農(nóng)民出身的母親認(rèn)為就只有艷鳳這個(gè)孩子有出息，可以看明白醫(yī)院的醫(yī)生會(huì)不會(huì)打錯(cuò)針（因?yàn)槔罾蠋煹睦牙丫褪且驗(yàn)槌嗄_醫(yī)生打錯(cuò)的一針而去逝的）.再加上因?yàn)樗鲞^了一次大手術(shù)，膽子小，一定堅(jiān)持要艷鳳在身邊才做手術(shù)，醫(yī)院都找好了是青島401海軍醫(yī)院.艷鳳如果不回去，母親就不做手術(shù).李老師想了又想，她多想回去，馬上就走，但是，她最后還是咬著牙給母親打了電話，說一定要等畢業(yè)班

送走，這一屆畢業(yè)班是全體老師們?nèi)甑呐Π?，不能因?yàn)樗约憾屜罅质坎┻@樣優(yōu)秀的學(xué)生在學(xué)業(yè)上受損失，而且她的班級(jí)更不能沒有她，就這樣，她決定不請(qǐng)假了，她不但沒有走，更沒有和領(lǐng)導(dǎo)和同事任何一個(gè)人說，而是把傷痛壓在心底，沒有影響一點(diǎn)工作，一心想著班級(jí)管理和教學(xué)工作，直到署期她才回去，而她母親就這樣等了她一個(gè)學(xué)期，回來才做了手術(shù)，在母親的病床前，看著母親滿身的針管，和縫了４０多針的刀口，她再也控制不住了，她大聲的哭了出來＿＿

在她的教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案袋中，有一疊厚厚的學(xué)生來信，這是她做班主任工作十幾年如一日最好的見證，有人說：“一流的老師就是把三流的學(xué)生培養(yǎng)成一流的學(xué)生?！彼苜澩坏岩涣鞯膶W(xué)生培養(yǎng)成為了一流的學(xué)生，更把三流的學(xué)生培養(yǎng)成一流的學(xué)生。在學(xué)生來信中不但有在大連外國(guó)語學(xué)院當(dāng)博士生的吳艷；有中國(guó)科技大學(xué)的就讀的林士博，更有開理發(fā)店的當(dāng)年的羞澀小女生而今生意卻相當(dāng)棒的于鵬，當(dāng)年淘氣的男生李金龍而今成為小老板的.她關(guān)注的學(xué)生的全面發(fā)展.04年她接了初三一個(gè)分流班，努力工作一個(gè)學(xué)年過去后，學(xué)生畢業(yè)了，任課教師說：“從來沒有這樣紀(jì)律好又仁義的分流班，從來沒有講完所有的課程，只有李艷鳳的分流班講完了初三所有的課程”；校長(zhǎng)說：“李艷鳳做班任，很棒！”全班43人無一人輟學(xué)，入海林職業(yè)高中23人，成為全海林市11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)榜首，主管此項(xiàng)工作的付奎全主任驚訝的握著她的手說：“小老師，你不簡(jiǎn)單?。　?/p>

三、超負(fù)荷工作，服務(wù)大局，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

02年擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)干事工作以來，工作量超負(fù)荷，她全面主抓學(xué)校的藝體工作，學(xué)生和老師的學(xué)生流動(dòng)等學(xué)籍管理工作，教師科研及教研工作，檔案的收集整理歸類裝訂工作，承擔(dān)一個(gè)學(xué)年的英語教學(xué)工作，及全校的音樂教學(xué)工作，她除了要象普通老師一樣精心備課認(rèn)真上課，還要跨學(xué)科跨學(xué)年，對(duì)英語專業(yè)的她來說，音樂僅是她的愛好，她深怕自己不稱職，她認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課標(biāo)，看優(yōu)秀音樂教師的錄相課，她從來沒對(duì)付過一節(jié)課，甚至她的音樂課上的比英語課還好，＜走近日喀則＞一課在海林市多媒體資源整合課的評(píng)選上，獲得校長(zhǎng)及同事們一致好評(píng)，她的好專研的精神讓同行們刮目相看.她始終按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，堅(jiān)持“服務(wù)青年教師成長(zhǎng)，服務(wù)學(xué)校發(fā)展”的宗旨，立足學(xué)校實(shí)際，統(tǒng)籌各種資源，和教導(dǎo)主任一同大力開展促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)教育教學(xué)活動(dòng)，為促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。李艷鳳同志經(jīng)常與英語組成員一同組織英語會(huì)話表演賽；和音體美組成員一同組織每年一次的校園藝術(shù)節(jié)；多次帶隊(duì)與語文組成員參加市愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)并獲得優(yōu)異成績(jī)；負(fù)責(zé)教導(dǎo)處主任不在時(shí)的日常教學(xué)常規(guī)工作；事務(wù)性的工作雜而多，她負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的檔案材料的收發(fā)用歸類整理裝訂工作方面，在每一次上級(jí)工作檢查中，她整理的檔案材料都能得到上級(jí)部門認(rèn)可，成為校長(zhǎng)的得利助手；當(dāng)別的老師下班回家休息上網(wǎng)種菜游戲時(shí)，她的案前卻是要寫的材料和教學(xué)設(shè)計(jì).夜深人靜時(shí)，她仍在為一節(jié)課的情境導(dǎo)入很在苦想；仍在為如何創(chuàng)造性的開展自己負(fù)責(zé)的教學(xué)管理工作.她和教導(dǎo)主任在一

個(gè)辦公室，7年來，每天都是她一個(gè)人打掃辦公室，有人說，做一件好事容易，但能7年如一日一個(gè)人打掃兩人的辦公室，這也不容易.為了響應(yīng)海林市三年藝體工作規(guī)劃，她一個(gè)人組建了學(xué)校口琴初級(jí)班，葫蘆絲初級(jí)班課外興趣活動(dòng)小組，小天使合唱團(tuán)，每天中午犧牲休息時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，從不間斷。三個(gè)班的記實(shí)材料全，工作實(shí)，出現(xiàn)了張志涵，翟雪，程斌等優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)員繁榮了校園文化。為創(chuàng)辦特色學(xué)校用了心思，動(dòng)了腦子，想盡辦法。嘔心瀝血.李艷鳳同志常說：做教師的心態(tài)很重要，心態(tài)決定成敗。她總是象魏書生說的“松、靜、勻、樂”的面對(duì)每一天的工作和生活，她總是站在教育一定的高度鉆研自己的業(yè)務(wù)。這些年來李艷鳳老師先后參與了五個(gè)英語科研課題研究，一個(gè)音樂科研課題獨(dú)立承擔(dān)一個(gè)英語學(xué)科的科研課題，積極參與教研活動(dòng)，有２０多篇論文先后發(fā)表，在總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，站在了一定的高度，為下一步的工作再開一個(gè)頭。在教導(dǎo)處工作的7年來，她不再承擔(dān)班主任工作，但她依然用同樣的心態(tài)較好的，主動(dòng)地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)教學(xué)管理工作任務(wù)。始終銘記陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高師德。又一次得到全體教師的認(rèn)可。她做到了超負(fù)荷工作，服務(wù)大局，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

四、立足崗位，善于鉆研，樹立新時(shí)期黨員教師形象.李艷鳳同志秉持“以學(xué)生為本”的教育理念，恪守“教書育人”的職責(zé)，以飽滿的熱情投入到日常的教學(xué)工作中去。身為英語兼音樂的教師，她深深懂得：不僅要教給學(xué)生科學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新的思維，也要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，要為學(xué)生未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為此，她在教學(xué)中倡導(dǎo)“愉快教學(xué)法”，輕松幽默，增強(qiáng)課堂的吸引力，一改英語課枯燥刻板的印象，深受學(xué)生喜愛；她在講課中，注重啟發(fā)式，探究式教學(xué)方法，深入淺出，善于突破重難點(diǎn)，做到有效教學(xué)；李艷鳳同志不僅積極探索科學(xué)、有效的教學(xué)方法，而且進(jìn)一步解放思想，樹立正確的學(xué)生觀。她尊重學(xué)生的主體地位，理解學(xué)生的個(gè)性，與學(xué)生相處，沒有架子，關(guān)心學(xué)生的生活，傾聽學(xué)生的心聲，做學(xué)生的朋友，當(dāng)學(xué)生的知音，構(gòu)建起平等、民主、和諧的師生關(guān)系。

育人，開闊視野，作為教師，一桶水已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，她愿做源頭活水，她深深知道現(xiàn)在已經(jīng)是學(xué)生選擇老師的時(shí)代了，她深深牢記董玉華校長(zhǎng)在全校教師校本研修講座上講的《名星，球星，名師》的區(qū)別時(shí)說到名師就是靠教學(xué)留住學(xué)生的的理論。所以多年來，她不斷為自己充電，不但自覺復(fù)習(xí)了大學(xué)里學(xué)過的心理學(xué)，教育學(xué)理論，又補(bǔ)充了二輪的繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)等，只要是上級(jí)相關(guān)部門組織的培訓(xùn)她從沒有落下過的。而且很好的把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去；為了能有源頭活水，她還完成了牡丹江師范學(xué)院英語本科專業(yè)的學(xué)習(xí)，邁克爾外語學(xué)院對(duì)英語教師的培訓(xùn)。她對(duì)英語學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)，在全國(guó)中學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽中她獲牡丹江賽區(qū)一等獎(jiǎng)；在學(xué)習(xí)本專業(yè)的同時(shí)，不忘學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科，進(jìn)行學(xué)科知識(shí)

整合，博學(xué)其他。在輔導(dǎo)讀初三兒子的同時(shí)，也重新復(fù)習(xí)了初中全部的語文，歷史，地理，生物，政治，數(shù)學(xué)，物理及化學(xué)教程，這樣，在從事教導(dǎo)處管理工作時(shí)，給各科教師教研評(píng)課時(shí)她都能說到位，從英語到語文到數(shù)理化，她成了老師尊敬的全才。大大加強(qiáng)了教導(dǎo)處的教育教學(xué)管理工作。多年來，她堅(jiān)持寫作，曾在《牡丹江日?qǐng)?bào)》《晨報(bào)》和《黑龍江日?qǐng)?bào)》等報(bào)紙電臺(tái)上發(fā)表多篇教學(xué)報(bào)導(dǎo)和人物報(bào)導(dǎo)，并有散文《明天你是否依然愛我》收錄于中國(guó)文聯(lián)出版社的《世紀(jì)未散文隨筆》，《談初中英語寫作》收錄在《陜西教育》里。她全面了解課改理念，02年到教導(dǎo)處工作以來，走在了教師的前面學(xué)習(xí)新課改，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息理論，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)的應(yīng)用，在教導(dǎo)處常規(guī)制表，powerpint多媒體課件制做，繪聲繪影視頻剪集及電腦做系統(tǒng)方面能熟練操作，現(xiàn)在正在準(zhǔn)備高中英語教師資格證的考試和學(xué)習(xí)flash制做。立足崗位，善于鉆研的她，為全體教師樹立了新時(shí)期黨員教師的新形象.作為一名優(yōu)秀的班主任，李艷鳳同志不斷提高自身的師德修養(yǎng)。還擁有奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。其實(shí)教師這一職業(yè)只要有無私的奉獻(xiàn)精神，那么就成功了一半。把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”精神結(jié)合在一起，那么就是一個(gè)成功的、高尚的、受人尊敬的教師。