第一篇：先進(jìn)教師

我從教20多年，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事以及社會的好評，并得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，工作以來，長期擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)工作，取得了一個又一個可喜的成績，近三年中考，我培養(yǎng)出兩個總分全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第一。

一、勤于學(xué)習(xí)、提高境界

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)，在二十幾年的教學(xué)工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”以及科學(xué)發(fā)展觀重要思想，忠實于黨的教育事業(yè)。并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在三尺講臺上，他認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、業(yè)務(wù)精湛、辛勤耕耘

勤奮工作、廢寢忘食、滿腔熱情、勇于負(fù)責(zé)是我在長期的工作實踐中形成的優(yōu)良作風(fēng)，作為一名富有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師，我長期以來以校為家，不無故耽誤一節(jié)課，從教二十載，奮斗二十年。時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己，任現(xiàn)職以來，周平均課時數(shù)在14節(jié)左右，一直擔(dān)任班主任，教研組長工作。每天早上五點半上班，晚上二十二點下班，從不遲到、早退和曠工。在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教，及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上我的課，任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。

三、因材施教，關(guān)愛后進(jìn)

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作一直是教學(xué)工作中的重難點，也是每一名教師的教學(xué)工作重點。我十分重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，使許多后進(jìn)變先進(jìn)，班上曾有這樣一名學(xué)生，人挺聰明，但是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，底子薄，上課還經(jīng)常東張西望，做一些小動作，不但自己不學(xué)習(xí)，而且還影響別的同學(xué)，我了解情況后對癥下藥，給該生調(diào)座位，重點監(jiān)護(hù)，經(jīng)常提問，不讓該生思想溜號，經(jīng)過多方面的努力，該生終于由后進(jìn)變先進(jìn)，成績得到了很大的提高。

四、探討課改、刻苦鉆研

我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，深感自己的知識的不足，經(jīng)常利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課程》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了幾萬字的讀書筆記和讀書心得，撰寫的論文多次在市語文研討會上交流。

第二篇：教師先進(jìn)材料

落紅不是無情物 化作春泥更護(hù)花

-----黨員教師劉紅同志先進(jìn)材料

劉紅同志是七十團(tuán)二中一名普通的歷史教師，從1998年進(jìn)入該校，至今已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上工作了15個春秋，黨齡已滿10年的她熱愛教育事業(yè)，先后擔(dān)任過班主任、團(tuán)支部書記等工作，選擇了教師這一職業(yè)，就意味著更多地付出，作為教師，就要把對黨無限忠誠的情感，化作實際行動完全融入她所摯愛的教育事業(yè)中。

一、作為黨員，不求名利，踏實工作，無私奉獻(xiàn)。

在日常工作中，該同志能夠做到服從分配，聽從指揮。無論學(xué)校安排什么任務(wù)，她都能夠愉快接受，并按時完成任務(wù)。在學(xué)校組織的各項活動，她都能夠積極參加，如教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、教師集會、撰寫論文、上報材料等她都能積極參與。近幾年她所寫的教學(xué)論文、德育論文每年都獲得了校級一二等獎，參加團(tuán)教學(xué)基本功大賽、師組織的教師教材水平考試成績都是名列前茅。特別是在貫徹學(xué)習(xí)胡錦濤書記提出的“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。”幾點希望中，她更深有體會，并能夠按著去做。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實工作的行動，是她能取得成績的前提。2004、2009年學(xué)校團(tuán)支部被評為師優(yōu)秀團(tuán)支部，她本人被評為優(yōu)秀團(tuán)干部，2006年被評為優(yōu)秀教師，2006年—2013年連續(xù)8年被評為團(tuán)優(yōu)秀教師。

二、作為教師，努力鉆研業(yè)務(wù)，耐心教育學(xué)生，教學(xué)成績優(yōu)異。多年來，她熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，她矢志教學(xué)改革，求實創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了理想的成績。她堅持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，她立足自己的崗位，積極工作，勤奮進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)，爭做新時期優(yōu)秀黨員教師。她常常把教師比作“泥土”，把愛給了花，也給了草。對待那些令很多課任老師頭疼的學(xué)生，她經(jīng)常用陽光般的笑容，春風(fēng)般的話語鋪設(shè)師生相互信任與尊重的心橋，耐心教育。對暫時落后的孩子，決不輕言放棄，用師愛點燃他們心靈上進(jìn)的火種，使他們享受成功的喜悅。工作中認(rèn)認(rèn)真真，從不叫苦，2004年歷史科目被列為中考科目，而這一年她恰好懷孕預(yù)產(chǎn)期在3月，那么面臨的問題是，一旦她休產(chǎn)假，學(xué)校勢必要臨時安排老師代替她上初三的課，這對新老師來說，是個挑戰(zhàn)，對于學(xué)生來說，要在短時間里適應(yīng)新老師并接受她的授課方法，也是一個難題，學(xué)校為此很為難，就在這時劉紅同志主動要求，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，她愿意出了月子就回校上班，4月在她生完小孩僅僅一個月后，學(xué)生又在講臺上見到了她，為了讓學(xué)生考出好成績，她犧牲了自己的休息時間，抓緊一切時間輔導(dǎo)學(xué)生，每天最早到校的是她，最晚離校也是她。終于功夫不負(fù)有心人，在這一年的中考中，史政成績?nèi)〉昧巳珟煹谄呙暮贸煽儭?005-2013年中考中歷史成績均居全師前五名、特別是2008、2009、2011、2012年中考成績名列全師首位。

在平時的課余生活中，她還積極閱讀大量的教學(xué)教研資料，積極參加師里和學(xué)校組織的各種教研教改活動，使自己不斷充電，利用業(yè)余時間加強(qiáng)自身專業(yè)技能和教學(xué)基本功的學(xué)習(xí)，用新的教育理念培養(yǎng)學(xué)生。課余時間耐心細(xì)致的輔導(dǎo)學(xué)生。并取得了較好的成績： 2008年和2009年，在第四、五屆新疆中學(xué)生“愛祖國、愛新疆”歷史知識競賽中，她

輔導(dǎo)的學(xué)生35人榮獲一、二、三等獎； 2009、2012年在第八、九屆中學(xué)歷史、地理教學(xué)年會論文交流會，劉紅老師的歷史論文榮獲二等獎。

劉紅老師還擔(dān)任了學(xué)校青少年科技輔導(dǎo)工作，在三年的辛勤工作中取得很好的成績：2009年4月輔導(dǎo)的學(xué)生XX獲兵團(tuán)第八屆青少年科技創(chuàng)新大賽小發(fā)明、小論文三等獎。2010年12月輔導(dǎo)的學(xué)生XX獲農(nóng)四師第十二屆青少年科技創(chuàng)新大賽小論文二等獎；XX、XX同學(xué)獲得小發(fā)明二、三等獎。2011年5月她本人榮獲第九屆青少年科技創(chuàng)新大賽教具制作、實用新型發(fā)明二等獎。實踐活動方案獲得國家級二等獎。由于業(yè)績突出，2010年她被評為優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員；2012年被評為農(nóng)四師優(yōu)秀科技工作者；

三、作為班主任，對學(xué)生負(fù)責(zé)，做熱愛學(xué)生的教師

沒有愛就沒有教育。在六年班主任工作中，她全心全意地愛著她的學(xué)生，因為愛，她更有強(qiáng)烈的責(zé)任意識，對孩子的成長發(fā)展負(fù)責(zé)，把愛溶入工作之中。健康的孩子需要關(guān)愛，有缺陷的孩子更需要細(xì)心呵護(hù)。劉紅老師說，愛孩子，就要讓愛在細(xì)微處升華。托爾斯泰曾說過：“如果一個老師只愛自己的專業(yè)，那她可能成為一個會教書的老師。如果教師既愛專業(yè)又愛學(xué)生，那她將是一名完善的老師。”劉紅老師把句話做為自己的座右銘，多年來，在她教的班級里，無論學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣，家境貧富，她都一樣地關(guān)愛著。在學(xué)習(xí)上她不讓一個學(xué)生掉隊，不漏批一份作業(yè)，讓她們?nèi)巳硕加羞M(jìn)步。在生活上，她把她們當(dāng)作自己的孩子，噓寒問暖，熱心關(guān)懷。因為她心里裝著孩子，愛著孩子，一直受到家長的信任、歡迎。2008、2009、2011年她被評為團(tuán)優(yōu)秀班主任，2008年、2009年劉紅老師所帶班級被評為團(tuán)先進(jìn)班集體。

15年來她始終戰(zhàn)斗在工作的第一線，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。回望她走過的路，追求的艱辛和豐收的甜蜜交織在一起，充實著她平凡的生活。辛勤的耕耘，不變的執(zhí)著，結(jié)出了累累碩果。一分耕耘，一分收獲，她所取得的成績是她辛勤付出的結(jié)果。但愿她的這種精神和動力發(fā)揚(yáng)堅持下去，用辛勤的汗水澆灌出滿園的花朵。

2014年5月5日

落紅不是無情物 化作春泥更護(hù)花

----七十團(tuán)二中黨員教師劉紅同志先進(jìn)材料

七十團(tuán)二中 2014年5月5日

第三篇：先進(jìn)教師材料

扎根基層獻(xiàn)青春 腳踏實地勤育人

****小學(xué)教師李××先進(jìn)材料

我叫李××，現(xiàn)在是****小學(xué)一名普通的教師。從我走上教師崗位的第一天起，身為教師的父親那句——“教書育人要對得起自己的良心，要對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)、對國家負(fù)責(zé)”的諄諄教導(dǎo)一直縈繞在我的耳畔。從教**年來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，時時處處以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)，勤勤懇懇工作，樂于奉獻(xiàn)，敢于拼搏，獲得了學(xué)生、家長、同事和領(lǐng)導(dǎo)的好評，多次榮獲各級各類獎項，在基層山區(qū)的教育戰(zhàn)線上，讓自己的青春綻放出了最美麗的花朵。

19**年，我剛剛**歲，從師范畢業(yè)懷揣著對教師職業(yè)的激情與向往，我信心滿滿的走上了從教道路。那時，“當(dāng)一名家長稱道、領(lǐng)導(dǎo)稱贊、社會承認(rèn)的合格人民教師”，已成為我堅定的信念和不懈的追求。剛開始我被分配到了滿坪學(xué)區(qū)大莊小學(xué)。來到大莊小學(xué)時，現(xiàn)實條件的艱苦讓我猝不及防。首先，校內(nèi)校外全是泥巴路，晴天一身灰、雨天一身泥，出行非常不變，再加上學(xué)校離滿坪鎮(zhèn)有一段距離，購物不便，學(xué)校又沒有食堂，生活成了一大難題；其次，學(xué)校住房緊張，兩人住一間寢室，一張課桌是寢室里唯一的家具，宿舍極其簡陋，生活非常單調(diào)；三是每月工資僅有**元，顧上了生活，卻顧不了回老家的路費(fèi)，經(jīng)濟(jì)壓力很大；四是每周課程**節(jié)，除了備課、改作業(yè)外還有定期家訪，工作負(fù)擔(dān)很重。那種情形之下，一個剛踏上社會的女同志，不黯然淚下才怪，可一想起父親的教導(dǎo)，我就戰(zhàn)勝了自己心頭的怯懦，我對自己說：“我懷著一顆熱愛教育事業(yè)的心來，就得用實際行動證實我的堅定信念，滿坪將是我實現(xiàn)人生價值最好的舞臺。”

當(dāng)時我剛參加工作，班里很多學(xué)生比我個子高，不少學(xué)生根本不把我這個老師放在眼里，課堂上“針尖對麥芒”的現(xiàn)象時有發(fā)生。最使我想不到的是，有些家長，不理解我的心意，對學(xué)生管嚴(yán)了，還跑到學(xué)校里告狀，動不動就給老師難堪。記得當(dāng)時我們班有一個學(xué)生學(xué)習(xí)比較懶散，他的父母是文盲，根本不管他的學(xué)習(xí)成績。課內(nèi)作業(yè)，他耐著性子做，總是錯的多，對的少，家庭作業(yè)更是經(jīng)常不做。有一次傍晚放學(xué)后，我把他叫到辦公室，從怎樣才能提高學(xué)習(xí)的角度與他交心談心，并承諾每天幫他補(bǔ)習(xí)一小時的語文，他欣然答應(yīng)。誰想第一次補(bǔ)習(xí)，就遇到了麻煩。這次補(bǔ)習(xí)，孩子不僅弄懂了當(dāng)天的語文內(nèi)容，而且堅定了每天補(bǔ)習(xí)的信心，可是，當(dāng)我送他回家時，他的父親不僅沒有半句感激的語言，反而責(zé)備道：“我說李老師，你就別自找麻煩了，我們是窮老百姓的孩子，天生就不是讀書的料，能認(rèn)識個自己的名字就行了，你看，我們家的農(nóng)活還等著他做呢，以后不要再耽誤他 干活了。”說實在的，這個事當(dāng)時對我的打擊挺大的，辛酸的淚水濕透了枕巾。心想，孩子不努力，家長不理解，我的信念，我的理想，我的抱負(fù)，我的追求怎么實現(xiàn)，農(nóng)村的孩子怎么才能走出大山？但當(dāng)我把這個事情告訴父親時，父親鼓勵說：“你的做法不錯，值得肯定，但家長暫時不理解，也是正常的，要轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，須得有個過程，以后的工作要更加耐心，要多聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事的建議，飯要一口一口吃，工作要一次一次的做，凡事都不會那么一帆風(fēng)順，要實現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)，要堅定自己的信念，慢慢就好了。”第二天一放學(xué)，我就和那位同學(xué)一起回家，幫助他做完家務(wù)事后，再給他補(bǔ)習(xí)，當(dāng)他父母看到此情此景后，非常感動，第三天，還沒有放學(xué)，他的父親就來到學(xué)校，找到校長賠理道歉，并保證從此以后家務(wù)勞動他們做，讓孩子一心一意搞學(xué)習(xí)。從此之后，我一如既往，凡遇到困難便向領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗的老教師請教，學(xué)會了用愛和耐心滋潤學(xué)生的心田，用真誠和努力贏得家長和社會的支持，用樂觀積極的心態(tài)面對時而出現(xiàn)的“不盡人意”，堅守教育這片熱土，用我不變的信念去栽培山區(qū)的孩子。

“認(rèn)認(rèn)真真教書，老老實實做人。”這是我一貫的座右銘。我是這么想的，也是這樣做的。自參加工作至今已連續(xù)**年擔(dān)任班主任之職，我總是用最真誠的愛去關(guān)心和教育學(xué) 生，把自己變成孩子們的好伙伴、大朋友。哪兒有學(xué)生，哪兒就有我滯留的身影。我十年如一日，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和真誠的責(zé)任感，對所教的每個學(xué)生都懷著一片熱忱和希望，用一絲不茍的態(tài)度和踏踏實實的工作，塑造一個個孩子的美好靈魂。剛開始工作的時候，我認(rèn)為要當(dāng)好一名老師，自己就應(yīng)該有豐富的文化知識，嫻熟的語言表達(dá)能力，但隨著教學(xué)工作的逐漸深入，我才發(fā)現(xiàn)僅僅有這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一個合格的教師還要懂得愛和尊重。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生是了解學(xué)生、教育學(xué)生的前提。我深深地體會到這一點是因為一件事。我們班上有一個學(xué)生叫**，他個兒最高也最愛活動，平時嗓門很大，經(jīng)常違反紀(jì)律。見他這種樣子，我便開始訓(xùn)斥他，叫他如何遵守紀(jì)律，怎樣才能達(dá)到我的要求。但我越批評訓(xùn)斥，他不但毛病照舊還有點變本加厲，違反課堂紀(jì)律的事情更多了。后來，通過和他原來的班主任交談，我才知道我的教育方法有問題。于是，我開始尋找機(jī)會表揚(yáng)他，和他談自己的事，這回沒料到他竟然變得安靜了，最后我讓他當(dāng)副班長，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生管理工作，他干得卻挺積極。最后，他終于徹底改變了過來。對于這件事，我感受很深，我想，作為一個小學(xué)班主任，教育學(xué)生絕不能簡單粗暴，應(yīng)該相信每一位兒童都能做好，只要我們運(yùn)用了正確的方法。愛有時候是一種神奇的力量，可以感化一切邪惡使之改邪歸正。贈人玫瑰，手留余香——這既是作教師的一種收獲，也是作教 師的一種職責(zé)。一個關(guān)切的眼神，一句鼓勵的話語，一陣熱情的掌聲，一次善意的舉動......都是在播撒著我們身為人師的愛心。我想，這才是教育的真諦——用愛去點燃生命。愛心是最好的肥料，用它灌溉的花朵一定最美最香，永不凋謝!我相信愛在溫暖照亮別人的同時，也使自己充滿了力量!**同學(xué)的故事只是我教育教學(xué)工作中一個普通的案例。多年來，我一直深愛著我的學(xué)生，讓學(xué)生在我的關(guān)懷下成長，從愛中汲取精神的營養(yǎng)，從愛中得到滿足和教育。所謂的“壞孩子”的變化就是對我教育工作的最大肯定。我想，一定要挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛力，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

無論在什么時刻我都一如既往的對工作滿腔熱情，努力做到認(rèn)真并且有效率。在工作中，我喜歡請教老教師，關(guān)心幫助新來的教師。認(rèn)真落實學(xué)校部署安排的各項工作，同時我不怕別人指出我工作的不足之處，我愿意向他人學(xué)習(xí)，也希望把自己的教學(xué)經(jīng)驗真誠的告訴別人。年輕的教師們有時遇到難題而向我請教這是我最大的樂趣，我一般都毫無保留的陳述自己的看法和意見。我能樹立自己的教學(xué)個性，以自己特有的人格魅力帶動和影響身邊的教師；在處理和解決問題我時時常進(jìn)行換位思考，站在別人的立場想他們?yōu)槭裁从羞@種想法。正是因為我這樣的愿意幫助別人，不怕別人一次又一次來問我問題，所以我的同事們遇到麻煩的教學(xué)問題時，如練習(xí)、試卷中的怪題、偏題，總是喜歡愿意跟我討論，我當(dāng)然也總是耐心地傾聽，對她們進(jìn)行開導(dǎo)，幫助她們解決困難。可以說我為了基層山區(qū)的教育教學(xué)獻(xiàn)出了一份事實在在的力量，因此也得到了很多人的一致認(rèn)可。

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是一個終身的過程，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。在**年的工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論，忠于黨的教育事業(yè)，并運(yùn)用學(xué)到的思想理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在講臺上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照國家的教育改革政策、新課程標(biāo)準(zhǔn)教書育人、為人師表，全心全意做好本職工作。無論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

作為一名有一定工作經(jīng)驗的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己。在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長輩。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上我的 課，我所教的班級的教學(xué)成績也經(jīng)常位于同年級前列。我勤于學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。作為學(xué)校一名語文教學(xué)的骨干教師，我深感自己的知識能力還不足，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。因此，利用工作之余，我經(jīng)常查閱資料，閱讀報刊，了解課程改革的理念和方法。多年來，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了大量的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育思想理念始終走在教育改革的前列。在自身文化學(xué)習(xí)上，也從不甘落后，通過努力學(xué)習(xí)，從一個中專生畢業(yè)，已經(jīng)相繼順利拿到了大專和本科的畢業(yè)證書。另外，我還自學(xué)順利掌握了電腦基本技能的運(yùn)用。要是你走近我，你會發(fā)現(xiàn)，我的工作作風(fēng)就是：無論做哪一項工作都力求腳踏實地、盡心盡責(zé)，盡量高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己；每一項工作都要做到有計劃、有步驟、有成效。我把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。平時，我積極參加各種公開課、觀摩課、開放研討課的教學(xué)活動，不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，都會認(rèn)真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的的教學(xué)優(yōu)勢和不足。

工作**年，我先后獲得了*******等等榮譽(yù)。這是對我莫大的鼓勵和支持，但我我深深地明白，教育工作的真正幸福來自于學(xué)生。學(xué)生在作文競賽中獲獎，我高興；我獲得榮 譽(yù)回校，孩子們在校門口迎接我，給我佩戴大紅花，我驚喜；每屆學(xué)生畢業(yè)時，都會自發(fā)組織一次謝師演唱會，為我唱歌，我欣慰；進(jìn)入初高中的學(xué)生，經(jīng)常到學(xué)校看我或寄賀年卡，我感動。這就是我最可貴的財富，這就是我最大幸福和光榮，雖然清貧，也無悔我的選擇。

撫今追昔，與白發(fā)蒼蒼的前輩比，我還很年輕，與碩果累累的同行比，我還在路上。我深知人民教師責(zé)任的重大與光榮。我要努力追趕，不遺余力地撒播那份對學(xué)生、對教育事業(yè)的炙熱的愛，貢獻(xiàn)出自己全部的人生與心血，甘灑汗水育英苗，為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春、盡顯風(fēng)流，做出自己全部的貢獻(xiàn)。

第四篇：教師先進(jìn)材料

汗水鋪就成功路 三尺講臺繪青春

我叫吳俊，是許昌市古槐街小學(xué)的一名音樂教師，1999年參加工作以來，一直在教學(xué)工作的第一線。12年來，我對工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé),熱愛學(xué)生，教風(fēng)端正，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，努力不懈，認(rèn)真完成教育教學(xué)工作。在提高學(xué)生音樂素質(zhì)的同時，培養(yǎng)他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生，本人以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神實現(xiàn)著自己的諾言，在平凡的工作崗位上實踐著自己的人生價值。

一、政治思想是教師工作的航標(biāo)

在新的歷史時期，要使自己的工作適應(yīng)新形勢，新任務(wù)的要求，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，以從教為榮，以師教為樂，不甘人后，任勞任怨，愛校如家，愛生如子。工作中，我踏實工作。誠實做人，不計個人得失，默默無聞地奉獻(xiàn)自己的一片真心，用實際行動較好的完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。

二、把握教學(xué)理念，更新教學(xué)方法

在新教材改革的浪潮里，我以學(xué)生為本，從持續(xù)發(fā)展，終身教育的視角去考慮，制定出以學(xué)生發(fā)展為本的新理念、新教法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提供較大的空間讓學(xué)生自由發(fā)展和創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美理想和審美觀念，發(fā)展健康的審美情操和情趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂態(tài)度，全身心得到健康的發(fā)展，努力使自己的教學(xué)工作體現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

三、精心設(shè)計教案，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

教案是教師課堂教學(xué)進(jìn)行縝密設(shè)計的藍(lán)圖，直接關(guān)系到課堂的教學(xué)質(zhì)量。因此，我在備課時考慮到教學(xué)的基本任務(wù)即：教學(xué)目的，突出本學(xué)科的特點，把握好每一課的重難點，合理深入淺出的進(jìn)行備課，同時，我又依據(jù)各個年級不同的特點，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，使絕大部分的學(xué)生能夠掌握好淺顯的音樂基礎(chǔ)知識，簡單的音樂基本技能，更好的實現(xiàn)雙基課堂教學(xué)。

四、結(jié)合實際情況，搞好課堂教學(xué)

在課堂上講課中，我盡量按照教案的設(shè)計去進(jìn)行，但往往課堂教學(xué)的實際情況，與預(yù)期設(shè)想有較大的出入，因此，我會及時從實際出發(fā)，進(jìn)行調(diào)理和修整，對于相同的教材，相同的年級，在不同的班級上課時，我會根據(jù)此班的學(xué)習(xí)程度，接受能力等具體情況，做一些調(diào)整和創(chuàng)新，力求在不變中求萬變。

在教學(xué)手段上，我推行愉快教學(xué)，使整個教學(xué)始終在愉快合作，多彩，友愛，融洽的氣氛中進(jìn)行，讓學(xué)生得到生動、活潑、主動地全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的智能最大限度的發(fā)揮，從內(nèi)心深處激發(fā)學(xué)生的情感，再根據(jù)內(nèi)容的不同實施德育滲透。例如:《可愛的家》這課，就教育學(xué)生熱愛生活，珍惜當(dāng)今來之不易的幸福。《洗衣歌》這課，就要求學(xué)生自己的事情自己做，多多鍛煉自己的小手，將來為集體貢獻(xiàn)一份力量。總之，在課堂教學(xué)中，我力求把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)接班人而不懈努力。

五、滲透情感因素，培養(yǎng)高尚情操

在教學(xué)中，根據(jù)音樂學(xué)科的情感特點，以“情”為紐帶，達(dá)到以情育人的目的。情感是人們對某種事物的愛憎、好惡的態(tài)度，它對道德行為起著巨大的調(diào)節(jié)作用。列寧在強(qiáng)調(diào)情感的意義中說過：“沒有‘人的情感’就從來沒有、也不可能有人對未來的向往、對真理的追求。”因此，在音樂欣賞中，要引發(fā)學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴，在共鳴中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志。在音樂欣賞中，要讓學(xué)生“動情”教師就必須創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂作品所表達(dá)的情境，形成情感氛圍，讓學(xué)生“觸景生情”。

如，在教唱歌曲《多么幸福》一歌時，我用引導(dǎo)和啟發(fā)式教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，使他們深刻地感受到新中國給我們帶來了甜蜜的生活，我們在溫暖的懷抱里學(xué)習(xí)、成長是多么的幸福！這樣讓同學(xué)們帶著由衷的自豪感，用甜美的歌聲來歌唱今天幸福生活，學(xué)生們一個個動情入景，錠開了笑容，最后我有以總結(jié)性的語言啟迪學(xué)生，激勵學(xué)生要在今天的幸福生活中，努力學(xué)習(xí)，長大報效祖國。

總之，音樂是培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛一切美好事物，奮發(fā)向上的高尚情操。正如貝多芬所說：“音樂能使人的道德高尚起來。”因此，在音樂教學(xué)中，我深入挖掘歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素，充分發(fā)揮音樂的情感作用，陶冶學(xué)生的性情，提高審美趣味，使學(xué)生們一個個健康快樂地成長。

六、碩果累累，讓青春在教育工作中閃光

這些年來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，同志們的幫助下，在各項工作中都取得了很大的成績，所授的音樂優(yōu)質(zhì)課《春天舉行音樂會》獲得省級三等獎；執(zhí)教的音樂課《小鳥請到這里來》在校公開課中得到了很高的評價；參與研究課題《音樂教育與創(chuàng)新教育的實踐》獲得省級優(yōu)秀成果二等獎；輔導(dǎo)節(jié)目《中華經(jīng)典誦讀》曾多次獲獎；校園文化藝術(shù)節(jié)中所編排的節(jié)目多次獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。

教師的勞動是辛苦的，但他結(jié)出的果實是甜的。做一名教師，我十分珍惜這些獎勵和榮譽(yù)，在以后的工作中，我將更加努力，勤奮學(xué)習(xí)，把自己青春奉獻(xiàn)給最喜愛的教育事業(yè)，做一名領(lǐng)導(dǎo)信得過，學(xué)生喜歡的好老師，讓青春在教育工作中閃光！

第五篇：教師先進(jìn)材料

先進(jìn)事跡材料

西翟莊鎮(zhèn)楊小莊小學(xué)—任秀蘭

我于1991年畢業(yè)于靜海師范學(xué)校，參加工作至今已有25年了，在這25年里，我始終保持著一種崇高的無私的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神，堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體美、勞全面發(fā)展，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。用心的做教育中的每一件小事，耐心的處理班級中的每一個問題，用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。一分耕耘一分收獲，由于工作努力我所教學(xué)科成績在全鎮(zhèn)考核中總是名列前茅，所教班級學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正，獲得學(xué)生和家長的信任，以及同事和領(lǐng)導(dǎo)的好評。曾多次被評為優(yōu)秀教師，縣級優(yōu)秀課教師，多次承擔(dān)各類公開課并獲獎，所教班級多次被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀班集體。就近五年來說，所撰寫論文，《以心換心 以愛博愛》、《淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主能力的培養(yǎng)》均獲市級三等獎。2012年在創(chuàng)優(yōu)課活動中獲得縣級三等獎。2012年獲得縣級五一勞動者稱號，2013年獲縣級最美教師稱號。2014年被評為縣級優(yōu)秀班主任。2015年再次獲得縣級五一勞動者稱號。