第一篇：百校聯盟2018屆TOP20十二月聯考(全國II卷)語文

百校聯盟2018屆TOP20十二月聯考(全國II卷)語文

一、現代文閱讀(35 分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)閱讀下面的文字,完成1~3題。

我們處于一個“文化”無處不在、無處不說且無處不火的時代！實際上，我們所處的文化時代是一個呈現為層次多樣的時代。認識文化構成的“多層次”，有助于增強文化小康建設的自覺性——不僅有助于維護文化多樣性的自覺，而且有助于引導文化攀升性的自覺。作為一種“集體人格”的建構，文化人格層次攀升的梯級分別是文化素質、文化水平、文化涵養和文化境界。

在上述層次梯級中，文化素質是對一個人有無“文化”進行評價的基礎層次。在日常生活中，我們經常能看到一些實際上與“文化”無關的爭執，但爭執的雙方互不相讓地指責對方“素質差、沒文化”。我們通常會認為，“文化素質”的問題只會發生在具有一般文化程度的公眾之中；但在相當一個時期，公眾人物的“文化素質”卻每每成為吸引公眾眼球并困擾公眾心智的話題。“文化素質”成為社會公眾的關注點，這一方面說明我們文化建設中“公共文化優先發展”有了實質性成效，另一方面也說明某些大大小小的“文化人”也有“文化素質”需要補課的問題。

在日常生活的人格評價中，我們也常能聽到說某某人“有水平，有文化”。“文化水平”作為一種人格評價，已無關“有無文化”而是關于“文化高低”的問題了。在“文化素質”的基礎上，“文化水平”關乎的是人的文化能力——包括人的認知能力和創造能力；而一個人文化水平的標高，又必須體現為他對社會文化建設的認知乃至創造能力上。把“文化涵養”作為人格攀升的更高層次，是因為這一層次更強調對人的品位與格調的關注。“文化涵養”是一種內涵的養成而不是外表的矯飾。它不僅需要知識的學習、能力的培養，更需要情操的陶冶、人生的歷練。它是一種文化人格更是一種道德人格。

最后，當然是向“文化境界”的人格攀升。古人論詩謂“有境界自成高格”，原因在于“詩境”乃是人生之境、人格之境的投射。如同我們說某人“有涵養”一樣，說某人“有境界”也是對其高層次文化人格的評價。馮友蘭先生將人所可能有的境界分為自然境界、功利境界、道德境界和天地境界四種。在最高的“天地境界”中的人，“了解于社會的全之外，還有宇宙的全。人必于知有宇宙的全時，始能使其所得于人之所以為人者盡量發展，所能盡性”。這也使我們想到北宋張載所言：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”

作為國家治理體系的系統性構成，發揮文化的作用首先意味著傳播社會正能量。就內容而言，主要應通過表現人民群眾的偉大奮斗和火熱生活，表現人民群眾中涌現出來的先進典型和感人事跡，把服務群眾同教育引導群眾結合起來，把滿足需求同提高素質結合起來。其次，發揮文化的作用還意味著提高國家軟實力。國家軟實力，首要的和主要的就是文化的凝聚力、創造力、公信力和感召力“文化小康”建設重在改善精神生活、增強精神力量、搞好精神文明。這也是文化以文化人人的根本所在——不僅要促進人的全面發展，而且要引導人格的不斷攀升。l.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是(3 分)A.認識文化構成的“多層次”有助于增強文化小康建設的自覺性、維護文化多樣性的自覺和引導文化攀升性的自覺。

B.作為一種“集體人格”的建構，文化素質文化水平文化涵養和文化境界從人格層以的角度看是逐級提開的關系。C.“文化畫養”不僅僅是外表的嬌飾，更是內涵的養成它需要學習知識培養能力、陶冶情操和歷練人生。

D.“文化素質”成為社會公眾的關注點,其中原因之-一是我國一些“文化人”的文化素質還不夠理想,這些人需要補課。

2.下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是(3分)A.本文是“總一分一總”結構,開頭提出了文化人格構成的四個層次，然后分別論述了這四個層次;最后綜述了怎樣發揮文化的作用。

B.文章第二段重點論述了“文化素質”問題,日常生活中看到爭執的雙方指責對方“素質差、沒文化”，實際上可能與“文化”無關。

C 文章第三段主要論述了“文化水平”和“文化涵養”問題,“文化涵養”是種道德人格，有文化崗養的人文化水平一定高。D.“文化境界”作為文化人格層次的最高境界，與馮友蘭先生所說的“天地境界”的內涵有極大的相通之處。”: 3.根據原文內容，下列說法不正確的六項是(3分)A.“文化素質”成為吸引公眾眼球并困擾公眾心智的話題是說明我國的“公共文化優先發展”有了實質性的成效。

B.說某某人“有文化水平”說明這個人有一定的文化水平，是對其文化人格的評價,但是不能說明這個人的文化素質高。

C.“文化水平”關乎的是人的文化能力，一個人對社會文化建設的認知、創造能力越高，說明這個人的文化水平越高。D.通過提高文化的凝聚力、創造力公信力和感召力來提升國家的軟實力是進行文化建設的重要意義 一。

(二)文學類文本閱讀(本題共3小題,14分)閱讀下而的文字,完成4.-6題。

昆曲年華 孫可佳

我的年華好像一直是浸透在昆曲里的。說不上那是怎樣的一種感動，在回眸淺笑低眉的瞬間，我感到了一種溫婉的傾訴。音樂并不高亢華麗，曲笛縹緲，靈動若水，安安靜靜地把故事說給臺下的人聽。時光那么自然地被帶回到故事里的年代，有著幾分古中國的慵懶精致。故事也許平淡，卻因這樣一種講述的方式變得動人起來。

昆曲之動人處，在于青春之美。你看杜麗娘是怎樣“翠生生出落的裙衫兒茜，艷晶晶花簪八寶填”，又說著“你可知我一生兒愛好是天然”；你看春香和麗娘怎故作錯拿了鴛鴦硯、薛濤箋戲弄老儒生陳最良，蓮瓣踢裙，舞動腰巾，一派嬌俏動人。你再看潘必正怎樣“步虛聲度許飛瓊，乍聽還疑別院風”，陳妙常怎樣“豈無春意戀塵凡”，兩個妙齡年華的年輕人那壓也壓不住的青春愛戀怎樣舒卷開合??昆曲是唱給青春年華的戀歌,青春年華將永遠不會老去。欣賞昆曲是情緒在游走——情節之中抑或情節之外，縹緲浮動抑或寂然不動。水袖流轉——翻袖，揚袖，磨袖，展袖，每一種動作附著不同的情緒。是誰說“世上真正的大問題都鴻蒙難解，過于清晰的回答只是一種邏輯安慰”，一千個人有一千種觀法，即便沒有舞臺、燈光，沒有曲笛、三弦，昆曲依然可以被敏感的心靈捕捉。很難說只有《驚夢》才是昆曲，一句念白就不是昆曲。曲由心生，曲由心起。昆曲，總讓我心生憂郁深邃的感嘆。生旦們用精美的舞臺語言講述著他們的愛欲、別離、理想、現實??憂郁常在別離中，“秋江一望淚潸潸，怕向那孤篷看”，妙常趕至江邊，橫在她面前的是奔騰的江水和幽默風趣的老年撐船人，永遠也追不上時間的腳步了；“你看他兩分襟，不把臨去秋波掉。虧了俺桃花扇扯碎一條條，再不許癡蟲兒自吐柔絲縛萬遭”，香君和侯生背向而立，從此隔斷了宿孽情根，將愛情與撕碎的折扇、逝去的家國一同埋葬；或是“一點一滴又一聲，和愁人血淚交相迸。對這傷情處，轉自憶荒塋”，唐明皇在“林中雨聲，檐前鈴鋒”中追憶著故都舊夢和皇朝霸業。歲月年華里停駐著多少只能回過頭看，卻再也不能抓住的美好！然而我們卻不得不前行。昆曲也像國畫，有著大塊留白，從而讓人牽掛惦念，衍生出靈魂的奔騰與情緒的放逐。

最為傾倒的還是《桃花扇》。那是一個憂患老人沉重的嘆息，嘆息之中還有一種嫵媚和舒展。起初以為是花間詞，“樓臺花顫，簾櫳風抖??今宵燈影紗紅透”，一個秦淮歌姬，一個復社文人，綿密綺麗，花好月圓；然而再看下去，悲傷與痛苦便不可抑制地汩汩涌出。聽左良玉“高皇帝在九天，不管亡家破鼎，那知他圣子神孫，反不如飄蓬斷梗”，聲聲哭出血淚；看李香君“濺血點作桃花扇，比著枝頭分外鮮”，守護著愛情的良知。一個王朝的覆滅，一段愛情的逝去，笙歌靡麗中故臣遺老在掩袂獨坐，他追問著一個王朝三百年的基業，隳于何人、敗于何事、消于何年、止于何地。能夠回答他的不是斑駁的光陰，而是那彼此相愛的人，他們因家國不再無法生死相許，只得雙雙入道。內心的掙扎與外在的變遷，全由那一腔血染就的桃花扇自然地串聯起來。《桃花扇》使明艷的昆曲變得厚重，原本輕盈的云步帶著歷史的滄桑。

痛苦與悲愴成全著美，美宣泄著痛苦撫慰著悲愴。年華易逝，多少青春年華、如花美眷、聚散離合都化作了歲月風云里的滾滾塵埃。然而藝術之美，令逝去的年華得到了紀念。我喜歡昆曲。我喜歡在某個斜陽正好的黃昏里展開一本套曲。唱一曲悠長的歌??

（摘編自《光明日報》2017年08月11日）

4.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3 分)A.首段“設透”一詞形象而生動，既突出了昆曲對“我”的浸潤影響,也表達了“我”對昆曲的由衷喜愛之情。

B.不同的人欣賞昆曲的角度會有不同,即便沒有舞臺,沒有燈光和伴奏,也不會影響觀眾對昆曲的體驗。

C.首尾兩段自然遙相呼應,突出“我”的感受，其有濃郁的抒情色彩，本文就是“我”獻給昆曲的一首悠長 的歌。

D.文中大量引用昆曲經典曲目中的唱詞,具體展現了昆曲動人的藝術之美,同時也使得文章平添了典雅的 韻味。

5.昆曲有哪些動人之美? 請根據文中相關內容加以概括(5 分)6.文章為何要以“昆曲年華”為題? 請結合文本相關內容簡要分析。(6 分)22.:12(三)實用類文本閱讀(本題共3小題,12分)閱讀下面的文字,完成7-9題。

院士申泮文：如果可以選擇，我寧愿當一輩子教書匠

7月4日0時42分，著名教育家、化學家、中科院院士、南開大學教授申泮文在天津逝世，享年101歲。

直到6月28日目睹申先生被送進重癥監護室，申泮文的學生、南開大學化學學院教授車云霞始終覺得，先生雖年事已高，但頭腦始終非常清醒，“應該沒問題”。申先生的女兒告訴車云霞，6月27日晚申先生呼吸困難，“喘得厲害”，那是他近期出現的第四次心梗。

即使這樣，車云霞依舊沒想到噩耗來得這么快，就在6月中旬，申先生還曾親手在紙上寫下兩位自己最喜愛的弟子的名字，希望把她們喚到身邊，其中一個就是車云霞，另一個是在上海交大任教的王文華，“我們都是老師”。

那天先生精神非常好，他坐在床上，倚靠在床頭跟我聊天，我趴在他左側耳邊大聲說話，他能聽清。車云霞知道，先生的心始終在教學上。他說現在學校里的事情自己都很清楚；他惦記著教學改革和自己沒上完的課；在能下床的時候，他還讓人把電腦搬進病房，寫字臺上總堆著厚厚的資料，頭腦一刻不停地在思考。這位我國執教時間最長的化學教師，1936年考入南開大學化工系，1940年畢業，從此開始了70余年的教師生涯。2005年，申泮文入選“中國十位最令人感動的教師”，那一年，他90歲。

申泮文堅持為本科生授課，學校和家人擔心他的身體，建議他靜養，但他太想念講臺，年過9旬堅持重回講臺。他的課堂總是座無虛席，連樓道里都站滿了學生，“他的頭發總是梳得一絲不亂，衣服整整齊齊，像時鐘一樣準時出現”，每一節課都精心準備，并堅持站著講完。如今已是南開大學化學學院教授的周震和南開大學材料科學與工程學院教授的王一菁，曾給申先生做過助教，現在他們繼續給本科生講授當年申先生親自開創的課程——化學雙語教育，并延續了“按照國際上女士優先原則教室前三排只坐女生”的慣例。

申先生像是個“越活越年輕”的傳說。越是上年紀，越是活得“潮”了起來，像極了他對自己畢生研究的化學學科的理解，“沒有一門科學能像化學這樣創造出新的物質，所以化學是一個創造新世界的科學”。

他像個年輕人一樣騎著自行車在校園飛速穿行，“上坡不下車，下坡不剎車”；他93歲開博客成為最高齡的博主，取名“申泮文教育家博客”，宣講教育改革主張，還因化學本科課程的名稱該叫“普通化學”還是“化學概論”的爭議，在網上發千字文，認真且不失風度地與網絡名人方舟子精彩過招。

“如果不是申先生，可能我都不會去學計算機。”車云霞記得，古稀之年的申先生曾邀請美國學者到南開大學培訓計算機，要為中國的化學教學引入計算機技術，“那時候整個學校都沒有幾臺計算機”。

0歲那年，他自學電腦，給車云霞指定的博士論文題目是“把化學元素周期表‘變’到電腦里去”，要讓學生們像玩游戲那樣學化學。在老師的影響下，當時計算機零基礎的車云霞從開關機開始學起，跟學生一起上基礎課程，了解DOS操作系統的性能，學習程序代碼編寫，“你看，今天真的誰也離不開電腦了”。申泮文在師生中組織了“南開化軟學會”，每年新生入學，他都親自物色計算機玩得好的學生。一個實驗室，15臺電腦，30名學生，申泮文和車云霞帶領化軟學會一邊編寫電子教科書腳本，一邊把腳本內容做成多媒體課件。每編寫出一個章節，申泮文都要過目并作詳細修改，定稿后再由師生邊學習、邊討論、邊編程，編出的課件就在教學中試用。

2001年，中國第一部化學多媒體電子教科書《化學元素周期系》，獲得國家級教學成果一等獎，在全國高校推廣。主持評比的中科院院士朱時清評價這套軟件說：“屬國際一流先進水平，代表我國大學多媒體教學和研究的水平。” 人生的最后幾年，申泮文最關注的還是教學改革，他最后承擔的項目課題是關于“化學學科教育教學體系的改革”。即使躺在病床上，他依舊不斷詢問改革的進展，車云霞告訴中國青年報·中青在線記者：“該怎么改，哪里需要改，還有哪些增減，先生都要一字一句跟我說，事無巨細。” 有關鏈接：

畢業于西南聯大的申泮文，親眼見證了祖國和母校的苦難歷史。他曾在南開園內展示了自己珍藏的歷史圖片，以此來紀念日軍轟炸南開50周年受難日。抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利60周年之際，他又親自打印了13張南開大學被日軍炸毀后一片廢墟的照片，連同自己手書的“南開兒女奮起反抗”一并懸掛起來，號召學生牢記歷史，報效祖國。申泮文說：“我一生的時間就干了兩件事，化學和愛國！”

（新華網）

7.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(3分)A.車云霞是申伴文最喜愛的弟子之一,鑒于先生平時的狀況,即使目睹申先生被送進重癥監護室,也還認為先生這一次能夠扛過去，不會死去。

B.申泮文是我國執教時間最長的化學教師;曾人選“中國十位最令人感動的教師”，指導研發出國際一流先進水平的《化學元素周期系》軟件。C.由于申伴文注重儀容儀表,守時準點，年過9旬還堅持站著講完課,所以他的課堂總是座無虛席,連樓道里都站滿了學生。

D.“沒有一門科學能像化學這樣創造出新的物質,所以化學是一個創造新世界的科學”，這是申泮文對自己畢生研究的化學學科的理解5 8.下列對材料相關內容的分析和評價，最恰當的兩項是(5 分)A.93歲之際,申半文開博客,成為最高齡的博主,還邀請美國學者到南開大學培訓計算機,正是他越是上年紀,越是活得“潮”起來的表現。

B.申泮文用自己的“潮”思想影響和帶動著他的學生,提出“把化學元素周期表‘變’到電腦里去,要讓學生們像玩游戲那樣學化學”。

C.申泮文一生愛國表現在三點:在南開園內展示自己珍藏的歷史圖片,親自打印13張南開大學被炸毀后一片廢墟的照片,號召學生牢記歷史。

D.申泮文具有獨創精神,不畏權威，曾因化學本科課程名稱問題的爭議在網上發千字文,與網絡名人方舟子精彩過招。

E.申泮文的一生雖然只于了兩件事:化學和愛國，但這兩件事卻讓申先生無怨無悔地付出了畢生的精力,成 為了他生命中最精彩的篇章。

9.申泮文對教育事業的熱愛表現在哪些方面? 請結合文本簡要分析。.(4 分)

二、古代詩文閱讀(35 分)(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)閱讀下面的文言文,完成10~13題。

承天皇帝倓①，始王建寧。英毅有才略。善騎射。祿山亂，典親兵，扈車駕。度渭，百姓遮道留太子②，太子使喻曰：“至尊播遷，吾可以違左右乎？”倓進說曰：“夫大孝莫若安社稷，殿下當募豪桀，趣河西，收牧馬。今防邊屯士不下十萬，而光弼、子儀全軍在河朔，與謀興復，策之上者。”廣平王③亦贊之，于是議定。太子北過渭，兵仗鹽惡④，士氣崩沮，日數十戰。倓以驍騎數百從，每接戰，常身先，血殷袂，不告也。太子或過時未食，倓輒涕泗不自勝，三軍皆屬目。至靈武，太子即帝位，議以倓為天下兵馬元帥，左右固請廣平王。帝曰：“廣平既冢嗣，安用元帥？”答曰：“太子從曰撫軍，守曰監國。元帥，撫軍也，莫宜于廣平王。”帝從之，更詔倓典親軍，以李輔國為府司馬。時張良娣有寵，與輔國交構，欲以動皇嗣者。倓忠謇，數為帝言之，由是為良娣、輔國所譖，妄曰：“倓恨不總兵，郁郁有異志。”帝惑偏語，賜倓死，俄悔悟。明年，廣平王收二京，使李泌獻捷。泌與帝雅素，從容語倓事，帝改容曰：“倓于艱難時實自有力，為細人間鬩，欲害其兄，我計社稷，割愛而為之所。”泌曰：“爾時臣在河西，知其詳。廣平于兄弟篤睦，至今言建寧，則嗚咽不自己。陛下此言得之讒口耳。”帝泣下曰：“事已爾，末耐何！”泌曰：“陛下嘗聞《黃臺瓜》乎？其言曰：‘種瓜黃臺下，瓜熟子離離。一摘使瓜好，再摘令瓜稀。陛下今一摘矣，慎無再！”帝愕然曰：“公安得是言？”是時，廣平有大功，亦為后所構，故泌因對及之，廣平遂安。及即位，追贈倓齊王。大歷三年，有詔以倓當艱難時，首定大謀，排眾議，于中興有功，乃進謚承天皇帝，（節選自（新唐書）列傳第七）

[注]①李倓:唐玄宗的孫子,唐肅宗的兒子。②太子:唐玄宗的兒子，唐肅宗李亨。③廣平王:唐肅宗的長子，即代宗。④鹽惡:猶“嚴惡”。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是

A.倓于艱難時實自有力/為細人/間閱欲害其兄/我計社稷/割愛而為之所/泌日/爾時臣在河西/知其詳/廣平于兄弟篤睦/至今言建寧/則鳴咽不自已/陛下此言得之讒口耳

B.倓于艱難時實自有力/為細人間閱/欲害其兄/我計社稷/割愛而為之所/泌日/爾時臣在河西/知其詳/廣平于兄弟篤睦/至今言建寧/則鳴咽不自已/陛下此言得之讒口耳

C.倓于艱難時實自有力/為細人/間鬩欲害其兄/我計社稷割愛/而為之所/泌日/爾時臣在河西/知其詳/廣平于兄弟篤睦/至今言建寧/則嗚咽不自己陛下此言得之讒口耳

D.倓于艱難時實自有力/為細人間閱/欲害其兄/我計社稷/割愛而為之所/泌日/爾時臣在河西/知其詳/廣平于兄弟駕睦至今/言建寧則鳴咽不自已/陛下此言得之讒口耳

11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是(3 分)A.至尊,又稱尤五之尊，意思是最崇高、至高無上的地位,多指君后之位,用作皇帝的代稱。

B.三軍,古時指中軍上軍下軍,或者中軍左軍、右軍,周制，每軍一共一萬二千五百人。.C.追贈，或作追封，即死后加封官職勛位,用于對國家有貢獻的人,追贈的對象不包括死者的親屬。D.謚,古時帝王、諸侯:文臣武將死后,朝廷據其生前事跡給予的稱號,稱號既有褒揚的也有批評的。

12.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(3.)A.李偵才略過人。安史之亂中,太好要隨皇帝出逃,百姓阻攔，李使勸說太子招兵買馬，抵抗叛軍,此議也受到廣平王的支持。

B.李談至勇至孝。太子北過渭水,戰事連連,李談沖鋒陷陣，奮不顧身;太子吃飯不及時，李談心疼;常常哭泣立,令人敬仰。C.李談為人正直。受寵的張良娣與李輔國勾結,想要動搖皇帝立嗣之事,李使多次向皇帝揭露這兩人,于是被良娣、輔國誣陷。

D.李談死后榮耀。廣平王繼位后，對建寧王李談之苑心懷愧悔，一再追封,先是迫贈為齊王，然后又進謚為承天皇帝。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)倓以驍騎數百從,每接戰,常身先,血殷袂，不告也。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)是時，廣平有大功,亦為后所構,故泌因對及之，廣平遂安。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。

贈樂天 劉禹錫

一別舊游盡，相逢俱涕零。在人雖晚達，于樹似冬青。痛飲連宵醉，狂吟滿坐聽。終期拋印綬，共占少微星。

【注】少微星：本事中國古代星官名，詩中喻指處士、隱士。14.下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是(5分)A.本詩為一首酬贈詩，標題中的“樂天”即白居易，與作者交情深厚，二人均屈遭貶謫,命運多舛。

3.首聯寫作者和白居易久別重逢，潸然淚下,想一同重游舊地,卻發現舊地已不復存在,不禁感慨萬下。

C.頷聯用比喻手法,“冬青”樹因冬月青翠而得名，詩中以人之晚達來愉“樹似冬育”;生動貼切。

D.頸聯“痛飲連宵醉”寫二人重逢,連宵痛飲，一醉方休，“狂吟”二字寫出了醉酒后的狂放之態。

E.尾聯直扦胸臆,寫出了作者的理想愿望。“印綬”運用了借代手法,代指仕途功名。

15.全詩抒發了作者怎樣的情感?“請簡要分析。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)名篇名句默寫(本題共1小題,5分).“ 16.補寫出下列句子中的空缺部分。(5 分)(1)諸葛亮在《山師表》中勸諫蜀主劉禪應當廣開言路,發揚先帝遺德，鼓舞人的志氣的句子是“________________，______________,____________”。(2)《詩經·氓》中表現女主人公每天都早起晚睡，辛勤勞作的兩句是“______________，_________________”。

三、語言文字運用(20 分)17.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）

①拉斯維加斯發生槍擊事件，造成至少59人死亡,500多人受傷，社會各界人士紛紛揭竿而起,痛斥極端分子。

②10月22日,甘肅靖遠舉辦第一屆國際半程馬拉松賽,近萬名選手組成大軍,浩浩湯湯,向著健康奔跑。

③中國高端科技展現出爆發力，神舟飛天創造的“中國高度”，蛟龍潛濤成就的“中國深度”，高鐵飛駝跑出的“中國速度”??都令世界人民嘆為觀止。④作為一部主旋律片，《董必武在華北》選取了董必武在新中國前夕臨危授命組建華北人民政府這一特殊的 歷史階段。

⑤現在年輕人中真正靜下心來讀書的人越來越少,深入思考問題的人越來燃少，長此以往，人會變得越來越浮躁。

⑥有關部門應該主動向公眾做科普宣傳,匡正那些似是而非的概念,不讓那些反科學的宣傳誤導公眾。

A.①②④

B.②⑤⑥

C.③④⑥

D.①③⑤ 18.下列各句中,沒有語病的一句是(3分)A.中方堅決反對一切形式的恐怖主義,愿包括西班牙在內的國際社會一道,加強反恐合作,共同維護地區和世界的和平穩定。

B.無論經濟如何發展,產業如何演進，人的因素始終是一個行業能否長足發展的關鍵，是筑牢這個新興業態發展的良性根基。

C.不少傳銷、金融詐騙案件中,老年人尤其是農村老年人都被列為“一級猛物”，因為他們對各種詐騙“套路”缺少認識和防備的弱點。

D.《湄公河行動》等正能量影片，頻頻實現口碑與市場雙豐收，關鍵就在于改變了以往的說教方式，知道該用何種方式講怎樣的故事,觀眾更能接受。19.下列各句中，表達得體的一句是(3分)A.金秋時節，欣聞母校百年校慶。作為學子，我深深感被母校多年的栽培,定當撥冗參加。

B.本人喬遷，今晚特地備下薄酒,來招符各位好友,并感謝大家平時的關心幫助,敬請賞光。

C.本4S店新推出獵豹Q6、獵豹CS6、飛騰、飛騰C5 四款SUV 產品,供新老用尸選擇,忝臨試駕!.D.作為公司的元老,您代表大家去向董事長提這個建議最合適，他一定會給您幾分薄面的。

20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過12 個字。(6 分)臺風最高時速可達200千米以上，巨大能量的流動在直接給人類造成災難的同時，__①_。眾所周知，靠近赤道的地區受日照時間最長,氣候也最為炎熱;反之,離赤道越遠的地方，__②__。臺風的水汽主要來

自低緯度的熱帶洋面;隨著臺風從熱帶向中高緯度地區的移行,由其攜帶的天量熱量和水汽從熱帶輸送至中高緯度地區,它給酷暑難熬的人們帶來了清涼,也使熱帶地區的氣溫有所下降，從而使地球的熱量保持平衡。_③_,熱帶地區的氣候就會更加炎熱,寒帶地區則正好相反。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21.下面是某公司網上購物流程圖,請寫一段話介紹這個購物流程。要求內容完整,表述準確,語言連貫,100 字左右。(5分)

四、寫作(60分)22.閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分)今年世界讀書日這天，網上展開了關于“閱讀”的討論。中學生“云中孤雁”我很喜歡讀書;可是我不喜歡讀老師推薦的書目;我喜歡看《明朝那些事兒》之類 的書,有趣味，又能輕松掌握歷史知識。大學生“疏影笛客”:我也很喜歡看書,不過我不喜歡看紙質圖書,我喜歡在手機、電腦上看書，可以隨時隨地讀,想讀什么就讀什么，而且內容非常豐富,多方便啊!都市白領“錦衣夜行”:現在生活節奏這么快,哪有那么多時間讀書，要是讀也是大體讀一下，了解一下必要的信息就可以了,有必要抱著一本大書認真研究嗎?多浪費啊!針對以上觀點,你如何看? 請就其中一方的觀點,寫一篇文章,談談你的認識和思考。

要求:①自選角度，自行立意;②除詩歌外,文體不限;③不少于800字。

百校聯盟2018 屆TOP20 十二月聯考(全國II 卷)

參考答案 語文

I.D[解析]A項，“增強文化小康建設的自覺性”的內涌即“維護文化多樣性的自覺”和“引導文化攀升性的自覺”，前者不能與后兩者并列。B項，“從人格層次”錯。原文是從“文化人格層次”。C項，“不僅僅是外表的矯飾,更是內涵的養成”錯,原文是“文化涵養’是一種內涵的養成而不是外表的矯飾”。(3分)2.A [解析]錯在“最后綜述了怎樣發揮文化作用”，應為“最后綜述了發揮文化作用的意義”。(3 分)3 B [解析]“不能說明這個人的文化素質高”不當，文化水平高，文化素質--定高。文化人格層次是梯級攀升的,文化素質在文化水平之前,后者能涵蓋前者。(3 分)4.B[解析]也不會最響觀眾對昆曲的體驗”錯。原文是“依然可以被鐓感的心靈捕捉”，“敏感的心靈”指的是對昆曲沒潤頗深的觀眾,而一般的觀眾的體驗是受影響的。(3分)5.D昆曲旋律曲笛縹緲靈動,講述故事溫婉、安靜、獨特。S)具有青春之美。3情緒豐富動人。@充滿濃重的人生感慨、歷史滄桑。G)有著大塊空白,讓人牽掛想念。(每點1分)6.D突出了“我”的年華一直沒透在昆曲里,深受昆曲的浸潤影響。2突出了“昆曲是唱給青春年華的戀歌,青春年華在昆曲中永遠不會老去”。3突出了昆曲藝術之美足以令所有“逝去的年華得以永生”。(每點2分。若有其他答案,如起線索作用、突出作者感情亦可.)7 C[解析]申泮文課堂座無虛席的原因不僅僅是他注重儀容儀表，守時準點,年過9旬還堅持站著講完課,還應該有他每一節課都精心準備,講課精彩、有吸引力等原因。(3分)8.BE(選E給3分,選B給2分。選其他選項不給分)[解析]A項，“邀請美國學者到南開大學培訓計算機”是在申先生古稀之年。C項,以偏概全，-一生愛國表現不僅僅局限于選項所列舉的內容,還有其他表現，如懸掛自己手書的“南開兒女奮起反抗”等。D項，“不畏權威”分析錯誤，與網絡名人方舟子精彩過招并不是不畏權威之舉。

9.一絲不有,不懈奮斗的熱忱。先生的心始終在教學上。即使在病床上還惦記著教學改革和自己沒上完的

課;在能下床的時候,他還讓人把電腦搬進病房;寫字臺上總堆著厚厚的資料,他的頭腦一刻不停地在思考。

人生的最后幾年,最關注的還是教學改革。2緊跟時代,善于接受新事物。在整個學校都沒有幾臺計算機的

時候,要為中國的化學教學引人計算機技術。80 歲那年,他自學電腦,并帶動學生學習計算機。(每點2 分)10.B l解析]“談于艱難時實自有力)為細人間閱欲害其兄”錯,第二句話主語是“李談”，連起來是“李談是小人”，有違文意;“為細人間閱”是“被小人挑撥離間”之意,不應斷開，故排除A.C兩項。“我計社稷”主謂賓完整，后面不必有其他成分,排除C項。“廣平于兄弟篤睦至今”是說“廣平王和建寧王是兄弟，廣平王和兄弟至今都非常和睦”,不符合事實,因為建寧王李使早被賜死了，排除D項。故選B。(3分)11.C [解析]“追贈的對象不包括死者的親屬”錯,可以包括親屬。(3分)12 D [解析]對建寧王之死心懷悔愧的是唐肅宗。(3 分)13.(1)李談帶領著幾百名英勇的騎兵,每當交戰時,常常身先士卒,鮮血染紅衣服(衣袖),也不告訴太子。(關

鍵詞“驍騎”“接戰”“殷袂”各1分，句意2 分)(2)這時候,廣平王立下大功,也被皇后陷害,所以李泌趁機在回答時提到這事,廣平王因此得以平安。(關

鍵詞“構”“因”“及”各1分,句意2 分，.)[參考譯文] 承天皇帝(李)使,開始被封為建寧王。英明果斷有才略,善于騎射。安祿山叛亂,帶領親信士兵,護送玄宗。渡渭河時,百姓攔住道路要太子留下,太子派人告訴他們說:“皇帝流離遷徒,我可以離開他的身邊嗎?”李使進言說:“大孝莫過于安定天下,殿下應當招募豪杰,急赴河西,收求牧馬。如今防邊駐守的士兵不下十萬,而李光弼、郭子儀的所有部隊都在黃河以北,和他們謀劃振興恢復的大業,才是上策。”廣平王也贊同他的計策，于是商議決定太子留下。太子北過渭水,兵器甲仗壞損,士氣渙散,每天打幾十仗。李俟帶領著幾百名英勇的騎兵,每當交戰時,常常身先士卒,鮮血染紅衣服(衣袖),也不告訴太子。太子有時過了吃飯時間沒有吃飯,李使就痛哭不已,三軍都敬佩地注視他。到了靈式,太子登上帝位，提議讓李使擔任天下兵馬元帥,左右的人堅決請求讓廣平王擔任。皇帝說:“廣平王已經是太子了，哪里用得著當元帥?”回答說:“太子從君出征叫撫軍，留守叫監國。現在的元帥,就是撫軍,沒有比廣平王合適的。”皇帝聽從了他們,改令李使掌管親軍,讓李輸國做府司馬。當時張良娣受寵，與輔國勾結,想要借此動搖廣平王嗣君的地位。李談忠心正直，多次向皇帝揭發兩人,因此被良娣、輔國誣陷，他們誣陷說:“李俊怨恨自己沒能總握兵權,心里郁問有叛逆的圖謀。”皇帝被謠言迷惑,賜李偵死,不久悔悟。第二年,廣平王收復二京,派李泌向皇帝報捷。李泌與皇帝有舊交,閑談時說起李使之事，皇帝傷感地說:“李俟在國家有難時確實出了大力,但因受小人挑撥離間，想要加害他的哥哥,我為國家著想,忍痛割愛才處理了他。”李泌說:“那時我在河西,知道這事的詳情。廣平王同兄弟非常和睦，至今談到建寧王,還哭個不停。陛下的這些說法得自讒人之口。”皇帝流著眼淚說:“事情已經這樣了，又有什么辦法呢!”李泌說:“陛下曾經聽過《黃臺瓜》的歌辭嗎? 歌中說:“種瓜黃臺下,瓜熟子離離。一摘使瓜好,再摘令瓜稀。'陛下如今已經摘了一個瓜了,小心不要再摘第二個瓜!”皇帝吃驚地說:“你為什么這樣說?”這時候，廣平王立下大功,也被皇后陷害,所以李泌趁機在回答時提到這事，廣平王因此得以平安。等到廣平王即位,追贈李偵為齊王。大歷三年,下詔因為李談在國家危難時,首先定下大計,排除眾人異議,對于國家復興有功，進封謚號承天皇帝。14.BC(選B給3 分,選C給2 分。選其他選項不給分)[解析]B項，“重游舊地”錯,詩中“舊游盡”是說舊日的至交好友都已不在。C項，“以人之晚達來喻‘樹似冬青”錯,本體和喻體反了。

l5.1無奈與傷感之情。昔日至交好友均已不在,屢遭坎坷的作者和友人久別相逢,悲從中來,充滿了人生無常、宦海沉浮的無奈與傷感。2樂觀豁達的胸襟氣度。以“樹在冬猶青”來喻“人尚能晚達”，作者樂觀豁達的胸襟氣度非同凡人。3 老友重逢的欣喜。久別重逢，作者與友人“連宵痛飲”，一醉方休。@對功名的厭棄和對自由隱逸生活的追求。尾聯直接表達了自己愿意拋官棄職,同老友一同歸隱的愿望,也充滿了對好友最真摯的慰藉。(每點2 分,答出三點即可.)16.(1)誠宜開張圣聽以光先帝遺德恢弘志士之氣(2)鳳興夜寐靡有朝矣(5 分,每空1分)17.A [解析] 1揭竿而起:砍了樹千當武器,舉起竹竿當旗幟，進行反抗。后指人民起義。這里并非起義，不合語境。2浩浩湯湯:指水勢壯闊的樣子.用錯對象。3嘆為觀止:贊嘆觀賞到了極點。@臨危授命:在危急關頭勇于獻出生命。不合語境,這里強調的是接受任務。5 長此以往:長久這樣下去,通常指未來的結果，不好的情況。6似是而非:好像是對的,實際上不對。(3 分)18.D [解析]A項，“愿包括西班牙在內的國際社會--道”錯，“愿”后應加“同"。B項，“人的因素”包括好壞兩種可能,“人的因索”只有在起積極作用時,才會成為“筑牢這個新興業態發展的良性根基”。C項,成分贅余,應去掉“的弱點”。(3 分)19.C [解析]C項，“恭臨”,敬辭,恭候光臨的意思。句中使用得體。/ 項，“撥冗”，推開繁忙事務,抽空的意思,多用于客套話。不能用于自己。B項，“喬遷”,用于祝賀別人搬往新居或官職高升,敬辭,不能說自己。D項，“薄面”，微薄的情面。用作謙辭，不能用于說對方。(3 分)20.D也使地球保持著熱量平衡2氣候就越寒冷G 如果沒有臺風(每句2 分)21.答案示例一:當客戶登錄網上商店,(1分)可以自己或請求客戶代表查詢產品信息,(2 分)然后將所購商品加人購物車,生成訂單,(1分)訂單收集到公司后,再確認付款,訂單執行。(1分)答案示例二:當客戶登錄網上商店,可以查詢產品信息后將所購商品加人購物車,生成訂單,訂單收集到公同后,再確認付款,訂單執行;(3 分)另一種流程是客戶登錄網上商店后請求客戶代表代替自己，進行訂單的生成和執行。(2 分)22.[寫作指導]中學生的觀點可以討論讀什么的問題,可以分析讀傳統名著和通俗文學的利與弊,引導學生多讀書、讀好書;大學生的觀點可以討論讀書的方式問題,是讀電子書還是紙質書;都市白領的觀點可以討論怎樣讀的問題,討論-下深閱讀和淺閱讀問題。(60分)新課標卷作文等級評分標準(滿分:60分)說明: 1.基礎等級評分: “題意”項主要看選擇角度是否符合材料內容及含意涉及的范圍。選擇角度符合材料內容及含意范圍的屬于“符合題意”。與材料內容及含意范圍沾邊的套作,在第等及以下評分,“發展等級”不給分。2.發展等級評分: 不求全面,可根據“特征”4項16點中若千突出點按等評分。

(1).深刻: 透過現象看本質;揭示事物內在的因果關系;觀點具有啟發作用(2).豐富: 材料豐富;論據充足;形象豐滿D意境深遠

(3).有文采:用詞貼切;句式靈活;善于運用修辭手法;文句有表現力（）4).有創意:見解新穎;材料新鮮;構思精巧;推理想象有獨到之處;有個性特征 3.缺標題扣2分;字數不足，每少50個字扣1分,每1個錯別字扣1分,重復的不計;標點錯誤多的,酌情扣分。

4.套作.文體不明確的適當扣分。抄襲的，“基礎等級”要在第四等之內評分，“發展等級”不給分。

第二篇：百校大聯考全國名校聯盟2017屆高三上學期聯考政治試題.doc

百校大聯考全國名校聯盟2017屆高三上學期聯考

（一）政

治試題

―、選擇題（每題2分，共50分）

1、往一匹健壯的駿馬身上放一根稻草，馬毫無反應；再添加一根稻草，馬還是絲毫沒有感覺；又添加一根??一直往馬兒身上添稻草，當最后一根輕飄飄的稻草放到了馬身上后，駿馬竟不堪重負癱倒在地。這在社會研究學里，取名為“稻草原理”。上述材料蘊涵的哲理與下列選項一致的是（）

①一客失了信，百客不登門 ③一夫當關，萬夫莫開 A.①②

②一葉落而天下知秋 ④千里之堤，潰于蟻穴 C.①③

D.①④ B.③④

2、人有亡鐵者，意其鄰之子：視其行不，竊鐵也；顏色，竊鐵也；言語，竊鐵也；動作態度無為而不竊鐵也。俄而掘其谷而得其鐵，他日復見鄰人之子，動作態度無似竊鐵者。下列典故中，兩者都與此則寓言哲學寓意相一致的是（）

A.掩耳盜鈴

C.對牛彈琴 畫餅充饑 防微杜漸

B.鄭人買履

D.紙上談兵

斷章取義 白馬非馬

3、意識是物質世界長期發展的產物下列能正確反映意識產生的歷史演進順序的選項是（）

①滴水穿石 ②根系沃土

③敬德保民

④犬吠非主

A.①→②→④→③ C.③→①→④→②

B.②→①→④→③ D.①→④→②→③

5、如果大質量天體發生碰撞、超新星爆發等極端宇宙事件會產生強大的引力波，這是愛因斯坦廣義相對論的一個重要預言。美國科研人員2016年2月11日宣布，他們利用激光干涉陰歷波天文臺首次探測到雙黑洞合并時的引力波，這是對廣義相對論的直接驗證，也為我們打開了認識宇宙的全新窗口。人類第一次直接探測到引力波證明了（）

①客觀事物隨人們認識能力的提高不斷發展 ②科學實驗室客觀物質是否真實存在的根據 ③科學理論能夠通過科學實驗獲得不斷發展 ④探索規律的科學實驗具有社會歷史性特征 A.①② B.①③

C.②④

D.③④

6、谷歌公司人工智能“AlphaGo”以高超的運算能力和縝密的邏輯判斷，完勝世界圍棋冠軍李世石。一些人不禁為此感到失望和擔心，谷歌董事長施密特則認為“無論最終結果是什么，贏家都是人類。”該觀點的合理性在于成人人工智能（）

①是人類實踐的產物，其思維與功能必然落后于人類 ②是人類智能的物化，是對人類思維活動的模擬 ③只能接受人的指令，其發展依賴于人類實踐水平④代表著科技與未來，是人類思維相平行的認識主體 A.①③ B.①④

C.②③

D.②④

7、德國科學家曾在1929年預言外爾費米子的存在，但科學家們始終無法在實驗中觀測到這種粒子。中科院物理所研究團隊經過多年努力，利用光源同步輻射光束照射TaAs晶體，使得外爾費米子第一次展現在科學家面前，外爾費米子的法線有望解決當前電子器件小型化和多功能化所面臨的能耗問題。外爾費米子的發現佐證了（）

①科學發現的最終目的是為了證實人們語言的真實性 ②人類的認識水平是制約科學技術發展的決定性因素 ③先進科研設備延伸了人類認識器官，能推動科學發展 ④世界上沒有不可認識的食物，只有尚未被認識的事物 A.①② B.②③

C.①④

D.③④

8、暗物質被比作籠罩在21世紀物理學天空中的烏云它由萬有引力定律證實存在，卻從未被直接觀測到。多年來，西方科學家已經通過阿爾法磁譜代等裝置探索暗物質，取得了一定成果。中國在四川建立了世界最深的暗物質地下實驗室，并于2015年12月22日凌晨，成功發射我國首顆天文衛星——暗物質粒子探測衛星“悟空”，有望用“火眼金睛”探測到暗物質存在的證據。材料表明（）

①實踐和科學理論是檢驗真理性認識的標準 ②實踐手段的進步推動認識的發展 ③科學家的探索能力是認識世界的根本動力

④人們的認識活動具有反復性和無限性 A.①② B.①③

C.③④

D.②④

9、有人研究發現，漢字中表達人體器官的字，大多會有“月”字旁——肝、脾肺、胃、腎、膽??“胖”屬于正常狀態；表達不健康的情況會用——病、療、療、瘍、拒、瘡、瘋??所以，“瘦”是病，得治！這種思想方法（）

①否認了聯系具有客觀性

③是與辯證法根本對立的A.②④ B.①③

②純屬主觀猜測，沒有科學依據 ④堅持了兩點論與重點論的統一 C.②③

D.①④

10、下列最合理的對應聯結是（）①能量守恒與轉化定律——實踐是認識的基礎 ②(a+b)2=a2+2ab+b2——發展是前進性與曲折性的統一 ③《義勇軍進行曲》使人精神振奮——社會意識的相對獨立性 ④坐地日行八萬里，巡天遙看一千河——絕對運動和相對靜止的統一 A.①② B.③④

C.①④

D.②③

11、封閉住宅小區是農耕時代的產物，城市的現代化進程則需要我們堅持共享發展理念，推廣街區制，逐步開放封閉住宅小區，實線小區內部道理公共化，疏通城市道路“毛細血管”，增加公共道路和路網密度，環節城市交通壓力。由此可見（）

①調整事物的原有聯系有利于實線整體最優目標 ②人們能夠發揮主觀能動性建立新的聯系 ③建立人為事物的聯系需要改變事物原有屬性 ④建立人為事物的聯系不受客觀條件限制 A.①② B.①③

C.②④

D.③④

12、霧，是指在接近地球表面、大氣中懸浮的由小水滴或冰晶組成的水汽凝結物；霾，是指原因不明的因大量煙、塵等微顆粒懸浮而形成的渾濁現象。霧和霾常常相伴而生，但是二者在相對濕度、邊界特征、日變化等方面有區別。據此，以下判斷正確的是（）

A.霧與霾都是辯證唯物主義的物質概念 B.對霧與霾的分析抓住了矛盾的特殊性 C.哲學不關注作為自然現象的霧與霾 D.霧與霾定義的差異決定了二者本質的區別

13、古典名句是中華文化場合中歷經砥礪的智慧結晶，是傳承中華民族優秀傳統文化的

經典載體。下列選項與“禍患常積于忽微，而志勇多困于所溺”蘊涵哲理一致的是（）

A.揚湯止沸，不知釜底抽薪 B.豪華盡出成功后，逸樂安知與禍雙 C.一趾之疾，喪七尺之軀

D.宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王

14、阿里巴巴集團董事局主席馬云就“雙11”促銷拋出了“獅羊論”。以電子商務為代表的新商業生態系統對于穿傳統商業生態系統將會開展一次革命性的顛覆，“就像獅子吃掉森林里的羊，這是生態的規律??新經濟模式已經有點獅子的味道”。下列詩句與“獅羊論”蘊含哲理相同的是（）

①冬霜茅枯無情去，春風草青百花開 ②芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波 ③歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛 ④新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持 A.①② B.①③

C.①④

D.③④

15、“是藥三分毒”，幾千年前中國人就已經認識到了重要的毒副作用。中醫研究辯證論治，強調因病、因癥、因人的個性化治療，如用清熱解毒的中藥，體內的熱毒已清已解，就應該停止使用，否則就會出現毒副作用；如體內原本沒有熱毒，我們錯用清熱解毒的重要，同樣也會產生毒副作用。中醫的上述理念告訴我們應該（）

①承認矛盾的普遍性，不能諱病忌醫 ②堅持具體問題具體分析，做到對癥下藥

③抓住事物主流，發揮藥物對人體健康的決定性作用 ④重視矛盾的次要方面，防止向不利方面轉化 A.①② B.②④

C.①③

D.③④

16、為了推動區域內教師交流輪崗，教育部進行義務教育教師隊伍“縣管校聘”管理改革。2015年4月13日，教育部公示了全國19個示范區的名單。“縣管校聘”這種模式現在示范區施行，2020年在全國落實推廣。此項改革的實施：（）

①旨在使生產關系適應生產力的發展

②旨在使上層建筑適應經濟基礎的發展

③堅持了兩點論和重點論相統一的方法 ④復合矛盾普遍性和特殊性辯證關系原理 A.①③ B.①④

C.②③

D.②④

17、發展核電是滿足人類能源需求、減少碳排放的重要途徑。據報道，目前全球共有核

電站近500座，核能發電量已占全球發電總量的16%。但美國三里島、蘇聯切爾諾貝利、日本福島等核電站先后發生核泄漏等嚴重事故并引發災難，使核電的發展受到嚴峻挑戰。面對核電生產與安全的矛盾，人們應當（）

①正視現實，認識到矛盾的斗爭性是事物發展的源泉和動力 ②完善設施，在保證安全的前提下穩妥發展核電

③未雨綢繆，防止意外的因素導致矛盾同一性向斗爭性轉化 ④重樹信心，相信能夠通過不斷完善技術手段確保核安全 A.①② B.②③

C.②④

D.③④

18、現在，擴大內需特別是擴大投資對經濟的拉動效果在遞減，而供給側總體上呈現出中低端產品過剩，高端產品供給不足的狀況；為此中央經濟工作會議提出：“要在適度擴大總需求的同時，著力加強供給側結構性改革”。著力推進供給側結構性改革是基于（）

①供給側改革是兩點中的重點 ②認識事物要善于分析主流和抓住本質 ③把握供給側主要矛盾的規律 ④量變必然引起質變，重視結構性改革 A.①② B.①③

C.②④

D.③④

19、有人把一塊美玉獻給子罕，子罕不受，獻玉者說：我把玉給工匠看了，他們認為是寶物，所以才獻給你。子罕回答：“你把玉當作寶，我把不貪當作寶，你把玉給我，那么你失去了玉，我失去了不貪的德，大家都失去了自己的寶物，不如我們各自保有自己的寶物。”子罕拒玉的歷史典故包含的哲學道理有（）

①事物的價值是變化的因為其屬性和功能具有不確定性 ②事物是否具有價值，取決于人們的價值判斷 ③人們的立場和需要不同，其價值選擇就不同 ④價值觀對人的行為起著重要的導向作用 A.①②

21、幸福感是人們對生活滿意程度的一種心理體驗，它以一定的物質財富為基礎，但現實生活中，幸福感的提升與物質財富的增加并不一定同步。這說明（）

①社會存在決定社會意識

②社會意識對社會存在具有促進作用 B.①③

C.②④

D③④.③社會意識具有相對獨立性

④社會意識的變化獨立于社會存在的變化 A.①② B.②③

C.①③

D.③④

22、小獅子問母獅子：“媽，幸福在哪里？”母獅子說：“幸福就在你的尾巴上。”于是小獅子不斷追著尾巴跑，但始終咬不到。母獅子笑道：“幸福不是這樣得到的。只要你向前走，幸福就會一直跟隨著你。”這則寓言蘊涵的哲學道理是（）

①幸福觀對人生具有重要導向租用

②價值判斷和價值選擇具有社會性

③要充滿信心，在頑強拼搏中追求幸福 ④對幸福的正確理解決定著人生價值的實現 A.①② B.③④

C.①③

D.②④

23、隨著互聯網信息技術、智能機器人的發展和國內經濟轉型，過去很多熱門行業將風光不再，年輕一代的職業選擇和人生軌跡也將因此而發生不可逆轉的變化。這說明（）

①人生道路的選擇和價值的實現，無法超越社會條件的制約 ②提高思想道德素質，是年輕一代適應未來社會發展的必然選擇 ③年輕一代人的人生道路將更加曲折，必須培養頑強拼搏的意志 ④在時代的進程中塑造和完善自我，是年輕一代成功的必由之路 A.①② B.①④

C.②③

D.③④ 24、2016年伊始，習近平主席在阿拉伯國家聯盟總部演講時說：“一國道路的選擇，關鍵要復合國情，現代化不是單項題，歷史條件的多樣性，決定了各國選擇發展道路的多樣性。阿拉伯諺語講‘自己的直角才知道哪里癢’。在發展道路的探索上，照搬沒有出路，模仿容易迷失，實踐才出真知。”材料蘊含的哲理有（）

①社會價值觀的主導者歷來屬于人民群眾 ②食物的不同特性是由人的不同需要確定的 ③一切以時間地點條件為轉移 ④社會生活在本質上是實踐 A.①② B.①③

C.③④

D.②④

25、一位大師正在作畫，作品就要完成之際，一位旁觀者不小心碰到了墨汁瓶，墨汁在宣紙上洇開來。這位旁觀者正要為自己的過錯道歉時，卻被大師沉靜自如的氣度驚住了：大師順著游走的墨漬輕勾漫抹，寥寥數筆，一幅雍容華貴的黑牡丹躍然紙上。這反映的哲學道理是（）

①人們可以根據食物固有的聯系，建立新的具體聯系

②事物的運動是由規律的，規律是客觀的 ③要樹立創新精神，學會辯證否定

④正是由于事物的變化發展，才構成了事物的聯系和矛盾 A.①② B.②③

C.①③

D.②④

二、非選擇題（共50分）26、2015年8月19日，國務院總理李克強主持召開國務院常務會議，通過了《關于促進大數據發展的行動綱要》。閱讀材料。回答問題。

開發利用好大數據這一基礎性戰略資源，有利于推動大眾創業、萬眾創新，改造升級傳統產業，培育經濟發展新引擎和國際競爭新優勢。當前，要順應潮流引導支持大數據產業發展，以企業為主題、以市場為導向，加大政策支持，著力營造寬松公平環境，建立市場化應用機制，神話大數據在各行各業中的創新應用，促進新業態、新模式，形成與需求緊密結合的大數據產品體系，使開放的大數據成為促進創業創新的新動力。

結合材料，分析在促進大數據的發展中如何堅持用聯系的觀點看問題。（8分）

27、讓人們享有健康豐富的精神文化生活，是全面建成小康社會的重要內容。閱讀材料，回答問題。

四川省文化資源豐富，文化底蘊深厚，但文化發展與經濟社會發展還不平衡，還不能很好地滿足人民群眾的精神文化需求。

近年來，四川省立足本省實際，借鑒國內外經驗，堅持經濟發展的工作重心不動搖，以建設共有精神家為目標，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，努力建設文化強省；開展“科學發展”“感恩奮進”專題教育、道德模范評選等活動，弘揚主旋律；構建公共文化服務體系，已建成公共圖書館188個，文化館（站、室）等十萬余個，形成全國網點最多的公共文化服務網絡；挖掘紅色文化、民族風情等資源，發展特色文化產業，文化產業連續多年保持28%以上的增速；搭建社區文化中心、農村文化中心等文化舞臺，讓老百姓自我參與、自我展示、自我教育。

結合材料，運用矛盾分析法，分析四川省建設共有精神家園的合理性。（12分）

28、閱讀材料，回答下列問題。

在漫長的中國歷史進程中，一些在鄉村建設，風習教化，鄉里公共事務中貢獻力量的鄉紳或賢良人士，被稱為“鄉賢”。在此基礎上形成的鄉賢文化，有著廣發深厚的群眾基礎，不僅是一個地域的精神文化標記，還是連接故土維系鄉情的精神紐帶。

在新的歷史條件下，我國各地深入推進社會主義新農村建設，“新鄉賢”或用自己的

優良品行引領社會新風尚，或以身作則傳承家風，感染和教化百姓，滋養和潤澤鄉風。“新鄉賢”文化建設以其深厚的歷史傳承和創新性的當代建構，成為社會主義核心價值觀引領下的時代訴求。2015年中央一號文件提出；創新鄉賢文化、弘揚善行義舉，以鄉情鄉愁為紐帶吸引和凝聚各方人士支持家鄉建設，傳承鄉村文明。

有人認為：“繼承和弘揚有益于當代的鄉賢衛華，就要發揮‘新鄉賢’在社會主義新農村建設中的決定作用。”你如何評價該觀點，請運用歷史唯物主義的知識說明理由。（10分）

29、閱讀材料，回答問題。

經濟下行與新增勞動力就業壓力是當前宏觀經濟面臨的突出問題。2010年至2014年我國經濟增長率分別是：10.3%，9.2%，7.8%，7.7%和7.4%；《中國勞動保障發展報告（2014）》顯示，2013年我國勞動年齡人口9.2億。之后幾年每年新增勞動力數量將維持在1600萬人左右的水平。

李克強總理在政府工作報告中指出，“我國是世界上最大的發展中國家，仍處于并將長期處于社會主義初級階段，發展是硬道理，要穩住速度，確保經濟平穩運行，確保居民就業”

運用《生活與哲學》中伏案與“尋覓社會的真諦”的知識，說明“穩增長，保就業”政策的理論依據。（12分）

30、閱讀材料。回答問題

中國女藥學家屠呦呦摘取2015年諾貝爾生物學或醫學獎，她最引人注目的成就是發展青蒿素。屠呦呦獲獎感言“青蒿素的發現是體積發掘中藥的成功范例。”瘧疾的傳統醫療是律喹或奎寧，但其療效正在減低。上世紀60年代，消除瘧疾的奴隸遭遇挫折，瘧疾發病率再次升高。屠呦呦從傳統中草藥例找到了戰勝瘧疾的新療法。她通過大量實驗鎖定了青蒿這種植物，但效果并不理想。屠呦呦因此再次翻閱大量醫術，最終成功提取了青蒿中的有效物質——青蒿素。這一發現的關鍵技術是屠呦呦本人提出并做出來采用乙醚提取青蒿素。正是屠呦呦百折不撓的毅力、默默奉獻的心念、不斷創新的精神，才出現拯救了成千上萬生命的一線藥物。

結合材料，運用“實現人生的價值”的有關知識，說明屠呦呦的事跡給我們的啟示。（8分）

政治答案 1-5 DAABD 16-20 DCADA 6-10 CDDBB

11-15 ABCAB

21-25 CCBCC

26、結合材料一，分析在促進大數據的發展中如何堅持用聯系的觀點看問題。（8分）①堅持用聯系的觀點看問題，要看到大數據的發展與企業、國民經濟發展之間存在的聯系。（2分）

②要根據食物之間固有的聯系，改變食物的狀態，建立新的具體聯系，深化大數據在各行業的創新應用，形成大數據產品體系。（2分）

③要注意分析和把握影響大數據存在和發展的各種條件，一切以時間、地點和條件為轉移，要順應潮流引導支持大數據產業發展。（2分）

④要堅持系統優化的方法，著眼于促進大數據發展的整體，把企業、市場、政府等各種要素聯系起來考察，統籌考慮，優化組合。（2分）（若從整體部分角度回答，酌情給分）

27、結合材料，運用矛盾分析法，分析四川省建設共有精神家園的合理性。（12分）①矛盾具有普遍性，我們要承認矛盾，分析矛盾，解決矛盾。正確認識四川文化建設的現狀，采取多種措施推進文化建設。

②堅持兩點論和重點論的統一，以經濟發展為工作重心，加強文化建設，促進四川經濟社會發展。

③堅持矛盾普遍性和特殊性的統一，借簽國內外經驗，立足四川實際，發展特色文化，建設文化強省。

④矛盾只有特殊性，要求我們具體問題具體分析。四川省立足本省實際，發展特色文化產業。

29、運用《生活與哲學》中伏案與“尋覓社會的真諦”的知識，說明“穩增長，保就業”政策的理論依據。（12分）

①社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在有反作用。“穩增長，保就業”的政策是對經濟下行和就業壓力大的反映，并有利于該問題的解決。（4分）

②生產關系一定要適應生產力狀況的規律，上層建筑一定要適合晶晶基礎狀況的規律，是人類社會發展的基本規律。遵循這兩個規律，旨在解放和發展生產力，推動經濟發展。（4分）

③物質資料的生產活動是人類社會存在和發展的基礎，保就業才能滿足人民的基本物質

生活需要。（2分）

④人民群眾是歷史的創造者，維護人民的根本利益是黨和國家一切工作的根本出發點和落腳點。（2分）

30、①屠呦呦在醫學實踐中不斷實驗提取有效物質表明人只有在奉獻社會的實踐中才能創造價值和實現價值。（2分）

②世界衛生組織持續調查發現關鍵技術是屠呦呦本人提出并做出來的，說明個人價值的實現并不否認個性發展，表現為對社會的獨特貢獻方式；（1分）但是人生價值的實現離不開社會提供的客觀條件，屠呦呦的醫學貢獻必須利用社會和他人提供的物質條件和成果。（1分）這表明人的價值必須在個人與社會的統一中實現。（1分）

③假如沒有屠呦呦百折不撓的毅力、默默奉獻的心念、不斷創新的精神，便不會出現拯救了成千上萬生命的一線藥物，說明實現人生價值需要再砥礪自我中實現價值，發揮主觀能動性，有頑強拼搏的精神，有正確價值觀的指引，全民提高個人素質。（3分）

第三篇：廣東省百校聯盟2018屆高三第二次聯考語文試題

廣東省百校聯盟2018屆高三第二次聯考語文試題

一、現代文閱讀（35分）

(一)論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。

徽學的學科及學術價值

盡管作為一門新興的學科，徽學有一個被人們不斷認識、熟悉、理解、接受和深化的過程。但是，首先必須明確其學科性質，確認其學科研究對象與研究主體。

國學大師王國維曾經說過，“古來新學問興起，大都由于新發現。有孔子壁中書出，而后有漢以來古文家之學；有趙宋古器出，而后有宋以來古器物、古文字之學”。他還論及了殷墟甲骨文、敦煌塞上及西域各地之間的簡贖、敦煌千佛洞之六朝唐人所書卷軸、內閣大庫之書籍檔案和中國境內之古外族遺文等五項發現，認為：“此等發現物，合世界學者之全力研究之，當會產生新的學科。”

如今，甲骨學、敦煌學、簡牘學和明清檔案學早已創立了各自的學科研究體系，并為學術界所廣泛接受和認可。而徽學作為一門新興學科則形成較晚，它的創立，主要得力于20世紀40年代后期以來至今徽州近50萬件原始文書的大規模發現。加之有包括徽州族譜在內的9000余種徽州典籍文獻傳世，可供與文書契約互相參證。現存8000余處徽州地面文化遺存，更是明清以來至民國時期徽州人生產與生活的真實見證。所有這些，都構成了徽學這座大廈堅實的學術支撐。因此，以徽州社會經濟史特別是明清徽州社會經濟史研究為中心，整體研究徽州歷史文化和徽人在外地活動的徽學，正是建立在包括徽州文書在內的大量新資料的發現這一基礎之 上的。

徽學研究的意義在于，它是以徽州文書為中心，結合其他文獻和地面文化遺存等資料，綜合研究明清社會實態，以重新反省和認識中國封建社會后期社會經濟與文化發展的歷程，并從整體上把握中國封建社會發展的脈絡和規律。這正是徽學的學術價值之所在。

因此，徽學研究的內容與對象盡管涉及各個領域和方面，具有一定的綜合性特征，但就學科性質而言，應當隸屬于歷史學研究范疇。徽學是以歷史學科為主、多學科交叉的專門史研究的學科。

自上個世紀90年代起，部分學者將徽學與敦煌學和藏學并提，稱之為“中國三大地方學”，甚至是“三大地方顯學”。這其實是誤解了敦煌學和藏學的學科性質，同時對徽學的認識肢淺所導致的。應當指出的是，徽學研究的任務遠非徽州地方史所能擔當，徽學研究的性質亦非徽州地方學，更遑論敦煌學與藏學從未稱自己為地方學。徽學實際上是以更宏大的背景、更廣闊的視野，從整體史的角度，來考量和審視中國封建社會后期社會經濟、歷史與文化發展。

徽學是20世紀一門新興的學科和專門的研究領域，徽學所研究的徽州整體歷史文化既是區域歷史文化，又是中國傳統文化的杰出代表，是“小徽州”和“大徽州”的有機結合。徽學的學科建設，不僅關系到徽學的可持續發展問題，也直接涉及中國地域文化研究理論和范式的創新問題，是徽學融入全球化視野，與國際接軌、開展國際交流合作和構建徽學學科平平臺的重要基石。因此，徽學一定要從包括敦煌學、藏學在內的較為成熟的相關學科建設中汲取營養，以整體史的視野，構建嚴密而科學的徽學理論體系，這是徽學健康發展和走向世界的基本前提。

(摘自卞利《徽學：20世紀一門新興的學科》〉

1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.徽學作為一門新興的學科，首先必須明確其學科性質、學科研究對象與研究主體。

B.王國維認為:徽州原始文書被大規模發現后，綜合世界學者的力量一定會促使徽學的興起。C.徽學的研究內容和對象涉及多領域多方面，就其學科性質而言應屬于歷史學研究范疇。D.徽學有了自己的學科研究體系后，才可與敦煌學和藏學并稱為“中國三大地方學”。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）

A.文章第二段談及王國維關于“新學問”產生的觀點，目的是說明徽學是新興學科。B.文章論述了徽學研究的對象、學科性質以及徽學研究的意義等多方面的內容。

C.文章在論述過程中捎帶批評了部分學者將徽學與敦煌學、藏學歸為地方學的膚淺認識。D.文章最后從徽學可持續發展、構建徽學學科平臺等角度論及徽學未來的發展方向。3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）A.如果沒有殷墟甲骨文、敦煌塞上及西域各地之間的簡牘等文物的發現，可能就不會出現甲骨學、敦煌學、簡牘學等學科研究。

B.徽州現存8000余處的地面文化遺存是明清以來至民國時期徽州人生產與生活的真實見證，它才是徽學研究的堅實支撐。

C.徽學融入全球化視野，與國際接軌、開展國際交流合作和構建徽學學科平臺，關鍵在于徽學的學科建設能力。

D.徽學只有從較為成熟的相關學科建設中汲取營養，以整體史的視野，構建嚴密而科學的徽學理論體系，才能健康發展。

(二)文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4?6題。

清水灣 閻連科

①世界是相異相悖的。

②北京很夸張地把湖稱為海，不知是見識所致，還是狂傲的結果。都城嘛，也許是應該的。云南那，那么巨大的湖，竟就叫為池，相比北京就真有邊陲仆從的感覺了。而港島的東陲西貢，有一地方叫作“清水灣”，以中文和中原的世俗文化去理解，清水灣既是一地名所賜，那就一定緣于一條河流的彎道和彎道所箍圍的村落。潺潺水澈，裊裊煙青，如同一首詩或是一篇富有韻致的散文吧。

③然而，清水灣并沒有那河水的灣流和坎煙。原來在山上——原來香港是島也是山；原來世上的島嶼都是山；原來世上所有的島山都是被海裂從地下擠壓出來的腫巖而被時間拂撫為世間雜亂、鬧垢中的一點點的潔凈和圣清——原來香港也是這樣兒。而落寞在西貢山上的清水灣，現在卻還持重稟賦，無瑕玉守成這樣兒。在一片島山云霧里，匿藏了香港固有村屋中的“丁戶房”和山脈間的筋道與人煙。那房無所謂好，也無所謂丑；無所謂現代、傳統和落伍，它就那么方方正正，半高不高，千篇一律地守著它的顏色、模樣和歲月，承繼著自己的記憶與文化。九龍、港島那里的繁鬧是在它的窗眼下面開始的。整個香港云空中的摩樓、飛機和百余年的建設、紛爭、怒斗與潛吵，也都被它完整地收拾、擺放在它的記憶里，如同一位百歲老人，整齊地收藏在他的雜物箱中的舊發卡和廢鍋勺。時間于它就像無始無終的海，記憶于它就是海里的點點島碼和礁石。時間比記憶長到無法說，一如大海比起島嶼大到無法說。可是那又怎樣呢？雖然你生了我，而我依著你的囑托，默默地守著和活著，持之以恒地記憶著，當你需要人類的物是物非、人是人非時，不是還要到我的百寶箱中去翻找、取用和挪拿嗎？

④我活著，就是為了記憶。被遺落，則是為了更好地記憶和證明。

⑤當記憶豐滿、久遠到如同一座島嶼上四季不衰的翠青時，我就長生了，如同海水、山脈、時間、星辰、云流和土地。清水灣就是這么去想的，也是這么去做的。這么守在繁鬧香港西貢邊遠的山皺里，如被時間設置在荒蕪間的路標和歲月中樁釘不銹的釘子。取名清水灣，并不依著一條四季不息的河，也不取悅于一首詩或一篇文，而是那么散散撒撒，坐落下來的一處處的村屋，一丁戶又一丁戶的老房。大家都一概兒環灣賦形，依光走向，面對著闊大云連、無邊無際，又水碧云澈的海——原來村村戶戶都擁有一片這樣的海。原來清水灣間的村屋丁戶們，竟都坐落在一灣碧澈的海邊和山間的林木里。因為這樣它才叫了清水灣。一灣兒海水和海水中錯落有致的一個又一個的島，都是時間的永存和常翻常新、永遠翻掀不盡的老掛歷。有海不說海，如同北京和云南，是湖不說湖。但它把自己擁有的大海謙為一灣時，卻沒有滇池那種卑氣和仆從心，也沒有北京的北海、中南海那樣稱謂的狂傲和虛浮心。“灣”是一種態度、性情和人格力；“清”是一種守持、稟賦和魂靈性；而“水”，就是常人、常心，那與誰都是一樣的普羅大眾了。⑥清水灣，真是一個好名字。

⑦從前年到了這兒后，朋友和同仁就使我心遂所愿地每年都到這兒來，如朝圣的人每年都到西藏去，都到耶路撒冷的圣山與圣墻的下面。然后呢，清水灣就不再是一個名字了，而成了一個人的人生去處和心終之地了。如同一個農人終于認定深山中的一棵枯枝老樹，它不是一棵樹，而是一棵神樹。

(選自2017年6月21日《揚子晚報》）

4.下列對散文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文章用“世界是相異相悖的”開頭，既統領了全文，又引出北京把湖稱為海、云南把湖稱為池，再引出清水灣這個敘述對象。

B.清水灣坐落在一片島山云霧里，雖然落寞，但仍保留著人世間雜亂、鬧垢中的一點點的潔凈和圣清。

C.作者介紹清水灣取名時，將其與北海、中南海、滇池比較，突出它沒有卑氣和仆從心，也沒有狂傲和虛浮心的特點。

D.結尾寫作者自從到香港后就年年帶著朝圣般的虔誠來到清水灣，體現了清水灣在其心目中的分量。

5.文章的第③④⑤自然段在敘述清水灣時，多次變化了人稱，這樣寫有什么作用？請簡要分析。（5分）

6.請結合全文探究“清水灣”的深厚意蘊。（6分）(三)實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7-9題。材料一：

經常網購的消費者會發現，拆包裹時都會有“很費力”的感受。但是，為了防止商品在運輸過程中被損壞，賣家和快遞公司只好在包裝上下功夫。為什么不少扎點膠紙或膠帶呢？某快遞網點負責人說：“我們也想節約成本，但如果因為包裝問題，在物流過程中商品損壞，造成損失，就得不償失了。”

市郵管局有關負責人介紹，2016年中國200萬個快遞員運送了350億個包裹。包裹多了，肯定會產生垃圾。快遞只是使用環節，而且我們國家沒有關于快遞包裝的環保標準。記者了解到，我國現行的多為推薦性指標，約束力不強，執行有難度。

快遞帶來的包裝垃圾問題，已經成為社會各界的共識。“包裝過度”與“安全所需”，如何在兩者之間獲取平衡，如何使商家與消費者盡量采用環保材料，如何實現回收——循環——再利用，這些正在引起社會各界的廣泛關注。

(選自2017年3月2日《深圳特區報》)材料二：

（選自《中國快遞領域綠色包裝發展現狀及趨勢報告》）

材料三: 在對待快遞包裝問題上，不同的人有不同的煩惱。買家既想讓“寶貝”擁有“金鐘罩”，又為家里堆積如山的快遞包裝物煩惱；店家擔心快遞途中物品受損便“里三層外三層”地包個嚴嚴實實，成本自然就高出許多；快遞公司面對五花八門的包裝只好望“包”興嘆，回收與不回收也是一 個兩難的問題。

在我國大力推動綠色經濟的背景下，對“兩高一剩”（高污染、高能耗、產能過剩）企業的規范和整治是重點，而由于電商蓬勃發展所催生的物流行業所帶來的環保問題，目前還看不到有效的管理與規范方式。綠色經濟的發展離不開整個社會綠色、環保、可持續發展的意識，大到國家的產業政策，小到人們的日常環保意識，缺一不可。而這些日常細節需要從人們很小的時候進行教育和規范，知識和規則需要不斷地在人們頭腦中強化，因此，真正推動環保和綠色事業，需 要從基礎的教育工作抓起。

(選自《快遞包裝的“糾結”與綠色金融》

材料四：

20世紀90年代，德國出臺《包裝廢棄物管理辦法》，提出包裝廢棄物管理應按照“減量化、再利用、再循環、最終處置”的順序進行，并設定了不同包裝廢棄物的回收目標和時限，強制要求包裝生產商、銷售商對包裝回收共同負責。該辦法還制定了包裝廢棄物從收集到最終處置的量化標準，比如規定80%的包裝廢棄物和100%的運輸包裝必須回收利用，使包裝處理的每個環節都有具體標準可依。

美國從上世紀90年代便開始關注綠色包裝。為了提高企業回收包裝的積極性，美國各州政府根據企業包裝回收利用率的高低，適當免除企業相關的稅收。同時，美國還在《資源保護與回收利用法》中規定，“減少包裝材料的消耗量，并對包裝廢棄物進行回收再利用”。目前，美國已在包裝廢棄物回收利用方面形成產業化運作，不僅改善了環境、提高了資源利用率，而且提供了大量就業機會。除此，在包裝材料技術上一些美國企業也進行了積極探索，一些酒類包裝物是用秸稈制成的，強度高，便于物流運輸，而且環保。

(選自《中國物流產品網》）

7.下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（3分）

A.網購包裹的包裝材料過多讓賣家和快遞公司都陷人了很無奈的境地，他們都想節約成本，但又怕商品損壞，造成損失，遭到索賠。

B.我國重點對高污染、高能耗、產能過剩的企業進行規范和整治，但目前對于物流行業所帶來的環保問題卻一直沒有較好的解決對策。

C.在對待快遞包裝問題上，不同的人有不同的煩惱，于是，人們在由快遞包裝材料廢棄物 所帶來的包裝垃圾問題上難以形成共識。

D.德國和美國對包裝材料廢棄物的回收都出臺了法律法規，美國為了提高企業回收包裝 的積極性，還適當免除回收企業的相關稅收。

8.下列對材料相關內容的概括和分析，正確的兩項是（5分）

A.我們國家如果有快遞包裝的環保標準，相比推薦性指標而言，對商家、快遞公司、回收企業的約束力會更強，有了這個標準就可以解決快遞廢棄物問題。

B.根據材料二圖1可知，大家不愿意將快遞包裝送回收站的原因主要集中在兩點:一是害怕自己的信息遭到泄漏，二是認為將其送回收站太麻煩。

C.材料二圖2表明，快遞包裝廢棄物的處理應由快遞公司、政府、包裝公司、消費者等負責，認為應由快遞公司負責的人數最多，認為應由政府負責的其次。

D.快遞包裝廢棄物的處理影響環保，也影響著綠色經濟的發展；綠色經濟的發展既與國家的產業政策有關，也與社會大眾的日常環保意識相關聯。

E.美國在包裝廢棄物回收利用方面的措施，既可改善環境、提高資源利用率，還提供了大量工作崗位，因此比德國的措施更好。

9.根據上述材料，概括說明我國在解決快遞帶來的包裝垃圾問題方面還存在哪些不足。（4分）

二、古代詩文閱讀（35分）

(一)文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。

張蒲，字玄則，河內修武人，本名謨，后改為蒲。漢太尉延之后。父攀，慕容垂御史中丞、兵部尚書，以清方稱。蒲少有父風，頗涉文史，以端謹見知，為慕容寶陽平、河間二郡太守，尚書左丞。太祖定中山，寶之官司敘用者，多降品秩。既素聞蒲名，仍拜為尚書左丞。天興中，以蒲清謹方正，遷東部大人。后拜太中大夫。太宗即位，為內都大官，賜爵泰昌子，參決庶獄，私謁不行，號為公正。

泰常初，丁零翟猛雀驅逼吏民入白澗山，謀為大逆。詔蒲與冀州刺史長孫道生等往討。道生等以大兵擊之，蒲曰：“良民所以從猛雀者，非樂亂而為，皆逼兇威，強服之耳。今若直以大軍臨之吏民雖欲返善其道無由又懼誅夷必并勢而距官軍然后入山恃阻誑惑愚民。其變未易圖也。不如先遣使喻之，使民不與猛雀同謀者無坐，則民必喜而俱降矣。”道生甚以為然，具以奏聞。太宗詔蒲軍前慰喻。乃下數千家，還其本屬，蒲皆安集之。猛雀與親黨百余人奔逃。蒲與 道生等追斬猛雀首，送京師。

后劉裕寇竊河表，以蒲為南中郎將、南蠻校尉，隸平南大將軍長孫嵩往御之。裕入長安，乃還。后改為壽張子，與安平公叔孫建將兵自平原東渡，徇下劉義符青兗諸郡。詔加陳兵將軍、濟州刺史。又與建攻青州，不克而還。

世祖即位，以蒲清貧，妻子衣食不給，乃出為相州刺史。扶弱抑強，進善黜惡，教化大行。始光三年卒于州，年七十二。吏民痛惜之。蒲在謀臣之列，屢出為將，朝廷清論，常為稱首。贈平東將軍、廣平公，謚曰文恭。

（節選自《魏書·張蒲傳》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.今若直以大軍臨之/吏民雖欲返善/其道無由/又懼誅/夷必并勢而距官軍/然后入山恃阻/誑惑愚民

B.今若直以大軍臨之/吏民雖欲返善/其道無由/又懼誅夷/必并勢而距官軍/然后入山恃阻/誑惑愚民

C.今若直以大軍臨之吏民/雖欲返善/其道無由/又懼誅夷/必并勢而距官軍/然后入山恃阻/誑惑愚民 D.今若直以大軍臨之吏民/雖欲返善/其道無由/又懼誅/夷必并勢而距官軍/然后入山恃阻/誑惑愚民

11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分）

A.字：是對名的解釋或補充,對名有表述、闡明的作用，因此又稱作“表字”。

B.拜:授予官職。古代表示官職任命的詞語還有除、舉、封等，表示官職提升的詞有擢、拔等。

C.泰常：年號，封建王朝用來紀年的一種名號。新皇帝登基常常創立新的年號，稱作“建元”。

D.卒:古代稱大夫的死。古代帝王和王后死叫“崩”，古代諸侯王死叫“薨”。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.張蒲頗有聲名，屢獲任用。太祖平定中山之后，早就聽說了張蒲的名聲，仍舊任命他為尚書左丞，太宗即位后也任用了他。

B.張蒲出謀獻策，平定了翟猛雀叛亂。張蒲認為百姓跟從翟猛雀是被威脅逼迫的，于是向皇上報告請求采用安撫之策并被采納。

C.張蒲多次帶兵作戰。張蒲曾跟隨平南大將軍長孫嵩抵御劉裕，還與安平公叔孫建率領軍隊攻下劉義符青、兗等郡。

D.張蒲治理有方。張蒲出任相州刺史時，扶弱抑強，選拔任用善人罷黜奸惡，他的去世讓吏民痛心惋惜。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）不如先遣使喻之，使民不與猛雀同謀者無坐，則民必喜而俱降矣。（5分）（2）蒲在謀臣之列，屢出為將，朝廷清論，常為稱首。（5分）(二)古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。

送王昌齡之嶺南①

孟浩然

洞庭去遠近，楓葉早驚秋。峴首羊公②愛，長沙賈誼愁。土毛③無縞纻④，鄉味有槎頭⑤。已抱沉痼疾，更貽魑魅憂。數年同筆硯，茲夕間衾裯。意氣今何在，相思望斗牛。

【注】①王昌齡與孟浩然交游多年，二人數年同用一個筆硯，友情深厚。王昌齡被貶嶺南路經襄陽時，看望了病中的孟浩然，孟浩然作了此詩。②羊公：西晉名將羊祜。羊祜鎮守襄陽時，常與友人到峴山飲酒賦詩，有過江山依舊人事短暫的感傷。③土毛：土地上生長的五谷雜糧。④縞纻（zhù）：白色生絹及細麻所制的衣服。⑤槎頭:也曰查頭鳊，一種味道鮮美的魚。

14.下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是（5分）

A.一、二句從洞庭湖、山上的楓葉寫起，楓葉如丹先報寒秋，給人以蕭瑟之感。B.詩中“無縞纻”和“有槎頭”表明了詩人對遠道而來的友人熱忱地歡迎之情。C.“更貽魑魅憂”寫出了詩人雖身染重病，卻對遠去嶺南的友人充滿了擔憂之情。D.“數年同筆硯”一句回憶起自己與朋友過去的生活，寫出了二人情同手足的情感。E.本詩是一首送別詩，與一般送別詩抒寫離情別緒不同，本詩低沉中有豁達，結尾時昂揚向上。

15.“峴首羊公愛，長沙賈誼愁”借用典故表達了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。（6分）

(三)名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）李白《蜀道難》一詩中，在結尾“，”的長嘆中，我們似乎感受到了詩人對功業難成的一聲嘆息。（2）歐陽修《醉翁亭記》中“，”兩句以色彩鮮明的語言，描繪了春夏之景。

三、語言文字運用（20分）

17.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）

①其實，只要真正重視起來，線上線下、部門地方協調一致、緊密合作，機變百出的網絡傳銷最終都將無處遁形。

②公務接待禁酒令既出，就要做到令行禁止，加強監督，嚴查嚴打，特別是要形成自上而下自覺遵守規定的好風氣。

③小熊泥塑像一直是孩子的最愛，小朋友一見到商店里小熊泥塑像就挪不開腳步，但面對昂貴的價格，只能望其項背。

④日前，來自東方無司各個崗位的100位新人，在藍天、白云、飛機的見證下義結金蘭，共同許下了愛情的誓言。

⑤中方奉勸安倍打消任何幻想，改頭換面，否則必將進一步失信于亞洲鄰國和國際社會，在歷史舞臺上成為一個徹底的失敗者。

⑥為了拓展知識面，她廣泛涉獵政治、經濟、軍事、歷史、哲學甚至宗教、建筑等門類書籍，不一而足，贏得了戰友的稱贊。

A.①②⑤ B.①④⑥

C.②③⑥

D.③④⑤ 18.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A.很多農民工在城市里有著穩定的工作，之所以沒有落下腳來，主要是由于戶籍、住房、公共服務三道門檻邁不過去的原因。

B.一個更加真實的中國圖景隨著觀察的深入，美國的《福布斯》網站就曾刊文指出，“這個中國圖景是美國政府必須學習的”。

C.在鄉村復興的路上，我們要遵循鄉村外在形象和精神內質的統一，呈現原味的歷史質感、原真的鄉村風情、原生的田園風光。

D.毋庸置疑，很多時候，生活的重負容易帶來負面的感受，眼前的困境會遮擋住眺望的目光，所以才會有無數人向往著詩和遠方。19.下列各句中，表達得體的一句是（3分）

A.我的同桌向獲得數學競賽省一等獎的同學請教問題，那位同學說：你不要急，我先喝口水，再來向你賜教。

B.一位歌手在比賽后說：今天我很高興能在比賽舞臺上演唱自己寫的歌曲，評委會聆聽后也會感到十分榮幸。

C.某同學丟失雨傘后在失物啟事上寫道:我在學校餐廳吃飯時不小心遺失了一把藍色雨傘，請拾者從速歸還。

D.一次同學聚會之后，小張與送他的同學走到小巷口，他抱拳拱手，對大家說:各位同學，就此別過，請留步。

20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）

語言是文化的載體和重要表現形式，不同的方言對應的是多元化的社會文化、風土人情。最典型的是一些地方曲藝，如花鼓戲、相聲等，往往是依托于方言的背景，方能展現其特色與魅力。那么①

，其對應的文化表現形式也將隨之凋零。所以，僅從保護文化多樣性的層面，我們也需要保護方言。不過，在主張“共同語言”的現代社會，②

，仍然存在不同意見的交鋒。其中一個重要理由，如語言學家周有光曾指出的，“大都會必然是用全國的各種語言甚至是世界的各種語言”。言下之意，③

。但保護難度大，并不意味著可以完全任由方言消逝，如何保護才是關鍵。

21.下圖是今年9月25日微信啟動界面“變臉”的圖片及其相關資料。請閱讀后將其“變臉”前后圖片選用的理由及由此而產生的感想補充完整。（5分）

前提材料：更換前的“藍色彈珠”顯示的是由美國NASA公司衛星所拍攝的非洲大陸，那是人類文明的起源地；更換后的是由我國“風云四號”衛星拍攝的華夏大地上空云圖畫面。變臉前：非洲大陸是人類文明的起源地，因為人類的出現，才有了溝通的存在和意義。于是用“藍色彈珠”作為背景圖片，希望將“起源”之意賦予啟動界面。變臉后：

。（不超過80 字）對于此事，各大論壇、微博和朋友圈等社交媒體迅速刷屏，各路媒體也紛紛報道，成為近段時間網絡上的熱點話題。結論：一張照片。〔不超過80字）

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

9月21日晚，由中國攝影家協會主辦的“中國故事——聚焦兒童”攝影作品展在波蘭華沙85號院畫廊拉開帷幕。“說到中國，你們會想到什么？”中國攝影家協會秘書長高琴在開幕式上提出這個問題后，在場的波蘭觀眾都笑了，“龍”“烹調”“功夫”“長城”“陶瓷”“絲綢”——觀眾們大聲說出一個又一個心中的中國熱詞，回答越來越踴躍。

請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你對中國的認知，寫一篇文章表達自己的論斷和思考。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

語文參考答案

1.C[解析]本題考查理解文中重要句子的含意的能力。A“首先必須明確其學科性質、學科研究對象與研究主體”錯誤,原文是“首先必須明確其學科性質，確認其學科研究對象與研究主體”；B“徽州原始文書被大規模發現后，綜合世界學者的力量一定會促使徽學興起”理解錯誤，它不屬于王國維的看法；D“才可與敦煌學和藏學并稱為‘中國三大地方學'錯誤，由原文“更遑論敦煌學與藏學從未稱自己為地方學”信息可知。

2.A[解析]本題考查分析論點、論據和論證方法的能力。“目的是說明徽學是新興學科”錯誤，目的是論述徽學的興起與徽州近50萬件原始文書的大規模發現之間的關系。

3.B[解析]本題考查分析概括作者在文中的觀點態度的能力。“它才是徽學研究的堅實支撐”理解錯誤，原文“所有這些,都構成了徽學這座大廈堅實的學術支撐”中“所有這些”應指“50萬件原始文書”“徽州族譜”“地面文化遺存”。

4.A[解析]本題考查分析鑒賞作品的內容和藝術特色的能力。A項“統領了全文”分析錯誤,從文中的內容

來看，后面重點是放到了對清水灣的敘述上，因此只有引出下文的作用。

5.第③段先用第三人稱的“它”，然后轉為第一人稱的“我”；第④自然段中用的是第一人稱的“我”；第⑤自然段中先用第一人稱的“我”，然后用第三人稱的“它”。〔1分〕用第三人稱的“它”來敘述清水灣的現狀與歷史，這種敘述采用全方位的視角表達，不受時間和空間的限制，直接、客觀地展現了清水灣，說服力強。而用第一人稱的“我”，抒發出對清水灣的情感，親切自然。〔2分〕不同人稱的轉換，有利于更好地敘述、描寫與抒情，使行文更加活潑，產生獨特的藝術表達效果。〔2分〕

6.[解析]本題考查探討作品的深厚意蘊的能力。①清水灣是香港歷史的記憶與文化，整個香港云空中的摩樓、飛機和百余年的建設、紛爭、怒斗與潛吵，都被它完整地收拾、擺放在它的記憶里；它守候著自己的顏色、模樣和歲月，承繼著自己的記憶與文化。②清水灣體現的是一種態度、性情和人格力；是一種守持、稟賦和魂靈性；是常人、常心。③清水灣不再是一個名字了，而成了一個人的人生去處和心終之地，是人們心靈的精神家園,朝拜的圣地。（每點2分，共6分）

7.C[解析]本題考查理解文中重要內容的含意的能力。“難以形成共識”表述不當，文中有“已經成為社會各界的共識”的信息。

8.BD[解析]本題考查篩選并整合文中信息的能力。答對一項給2分，兩項給5分。A項“可以解決快遞廢棄物問題”分析不當，因為它涉及方方面面，不可能有了這個標準就可解決。C項“認為應由政府負責的其次”錯誤，認為由包裝公司負責的人數第二多。E項，“比德國的措施更好”錯，文中沒有與德國相比。

9.①國家缺乏關于快遞包裝的環保標準；②對于物流快遞方面的包裝垃圾的處理缺乏有效的管理與規范方式，如在包裝廢棄物回收利用方面未能形成產業化運作等；③人們的日常環保意識和規則意識不夠強；④國家缺乏鼓勵、提高企業回收包裝的積極性的政策。⑤在快遞包裝材料技術方面缺乏積極探索，創新力度不夠。(任選四點，每點1分，共4分）10.B[解析]本題考查理解文言實詞、虛詞和句式的能力。（原文標點:今若直以大軍臨之,吏民雖欲返善，其道無由。又懼誅夷，必并勢而距官軍，然后人山恃阻，誑惑愚民）11.C[解析]本題考查了解并掌握常見的古代文化常識的能力。稱作“建元”錯誤。應稱作“改元”，建元是紀歲歷年的開始。

12.B[解析]本題考查篩選文中信息、歸納內容要點的能力。“于是向皇上報告”錯誤,他向道生報告，道生以為很有道理，詳細地向皇上報告。

13.（1）不如先派遣使者勸告百姓，使不與猛雀同謀的百姓無罪,那么百姓一定歡喜而都投降啊！（得分點:喻、“民不與猛雀同謀者”句式、無坐各1分，大意2分）

（2）張蒲屬于謀臣之列，多次出任將帥，朝廷公論，常為第一。（得分點“屢”“為”“稱首”各1分，大意2分）

參考譯文：

張蒲，字玄則，河內修武人，原名謨，后來改為蒲。漢代太尉張延的后人。父親張攀，擔任慕容垂的御史中丞、兵部尚書，以廉潔正直著稱。張蒲年輕時有父親的風范，略微涉獵文史，以端正謹慎被賞識，擔任慕容寶陽平、河間二郡的太守，尚書左丞。太祖平定中山，慕容寶的舊官被任用的，多數降了品級。太祖對張蒲的名聲早有所聞，仍舊任命他為尚書左丞。天興年間，因為張蒲清廉謹慎行為方正，升任東部大人。后來授任為太中大夫。太宗即位后,被任為內都大官，賜爵泰昌子，參與決斷刑獄訴訟，不接受私下請托，號稱公正。泰常初年，丁零翟猛雀逼迫官民入白澗山，圖謀反叛。詔令張蒲與冀州刺史長孫道生等前往討伐。道生等打算直接用軍隊攻打，張蒲說百姓之所以跟從猛雀，并不是出自內心，而是被威脅逼迫，勉強服從他罷了。現在如果直接用大軍攻打，官民雖想重返善道，卻無路可走。又懼怕誅殺，一定聚集勢力抵抗朝廷的軍隊，然后入山倚仗險阻，欺騙迷惑無知的百姓。這場變亂就難以處理了。不如先派遣使者勸告百姓，使不與猛雀同謀的百姓無罪，那么百姓一定歡喜而都投降啊！”道生以為很有道理，詳細地向皇上報告。太宗詔令張蒲到前沿陣地撫慰曉喻。于是有幾千家投降，返回他們的本部，張蒲使他們都安定和睦。翟猛雀與親信一百多人奔逃。張蒲與道生等追擊斬殺了翟猛雀，將首級送往京城。

后來劉裕侵占了黃河洛陽地區，太祖任命張蒲為南中郎將、南蠻校尉，隸屬平南大將軍長孫嵩前往抵御。劉裕攻入長安，于是返還。后改爵號為壽張子，與安平公叔孫建率領軍隊自平原東渡，攻下劉義符青、兗等郡。詔令加授陳兵將軍、濟州刺史。又與叔孫建攻打青州，沒有攻克而返回。

世祖即位后，因張蒲清寒貧苦，妻子兒女衣食匱乏，就使他出任相州刺史。扶弱抑強，進用善人罷黜奸惡，政教風化普遍推行。始光三年在州中去世，終年七十二歲。官員和百姓為他感到痛心惋惜。張蒲屬于謀臣之列，多次出任將帥，朝廷公論，常為第一。被追贈平東將軍、廣平公，謚號為文恭。

14.CE[解析]本題考查鑒賞古詩的語言、表達技巧；評價古詩的觀點態度的能力。答對一項給2分，兩項給

5分。C項，“卻對遠去嶺南的友人充滿了擔憂之情”理解錯誤，“更貽魑魅憂”是說自己生病，增加了朋友的擔憂。E項，沒有豁達，昂揚向上，而是深沉惆悵。

15.①用羊祜、賈誼作喻，贊嘆王昌齡的政績和才華。羊祜是西晉名將，鎮守一方；賈誼是文學家，富有文學才華，作者將其作比，充分贊揚了王昌齡的政績和才華。②用羊公常感嘆人事短暫，賈誼有才也遭貶的人生經歷，表達了對朋友遠謫嶺南的不幸遭遇的深切同情和憂慮之情。③對朋友依依惜別之情。“愛”字借羊公常與友人游峴山之事寫出了兩人友情的深厚；“愁”字鮮明地刻畫出分別時的依依不舍。（答出任意兩點給滿分）

16.（1）蜀道之難 難于上青天 側身西望長咨嗟（2）野芳發而幽香 佳木秀而繁陰 17.D[解析]本題考查正確使用詞語的能力。①無處遁形:是指沒有地方可以隱藏形跡、身影。符合語境。②令行禁止:形容法令嚴正，執行認真。符合語境。③望其項背:望見他的頸項和后背。比喻趕得上。應改為“望洋興嘆”。④義結金蘭:高興地成為結拜兄弟姐妹。應改為“喜結伉偭”。⑤改頭換面:是指只在表面上有所改動，其內容卻依然如故。應改為“改弦易轍”。⑥不一而足:指同類的事物不止一個而是很多,無法列舉齊全。符合語境。

18.D[解析]本題考查辨析病句的能力。A項句式雜糅，刪除“由于”或“的原因”。B項中途易轍，前一分句的主語是“中國圖景”，后面應接“中國圖景”怎么樣，但后面直接說“美國的《福布斯》網站就曾刊文指出”，轉換了話題。C項語序不當（或搭配不當），根據前面的“外在形象和精神內質的統一”，應將“原味的歷史質感”與“原生的田園風光”位置互換;另外，“遵循”后面缺了賓語中心語，可在“統一”后加上“的原則”。19.D[解析]本題考查語言表達得體的能力。A項，面對別人的請教不能傲慢，“賜教”是敬辭，表示請求對方給予指教，這里不當。B項，“聆聽”指虔誠而認真地聽取，帶有尊敬的色彩，因此一般表示下級聽取上級的意見、報告等。這里對象不當。“榮幸”是敬辭，表述不當。C項“從速歸還”語氣過于強硬，表達不得體。故答案為D。

20.①一旦方言衰敗②是否有必要保護方言③保護方言其實是很難的(每處2分）

21.【答案示例】變臉后:我們設想用華夏大地上空云圖畫面作為背景，從“華夏文明”的歷史發展的角度，向全世界用戶展示華夏大地的河山風貌。（言之有理即可，2分）結論:代表的是科技自主創新能力的提升，體現了惠及民生的理念，更是我國在相關領域獨立話語權的體現，激發起我們對國家的熱愛和對“中國制造”的自豪之情。〔言之有理即可，3分）（變臉后由前面的變臉前可以推出，應填變臉的設想及其所用背景圖片的意義)22.參照2017年高考作文評分標準。

【立意提示】可以“龍”“功夫”為關鍵詞，展現中國人作為龍的傳人，經過舐礪前行，向世界展示的“中國制造、中國名牌”等的中國功夫；可以“烹調”“功夫”為關鍵詞，探討中國的美食文化；還可以“長城”“陶瓷”“絲綢”為關鍵詞，展示中華文明燦爛的歷史文化，再聯系“一帶一路”談談傳承與發展。

第四篇：百校聯盟2018屆TOP20四月聯考語文試題

百校聯盟2018屆TOP20四月聯考（全國Ⅰ卷）

語文

一、現代文閱讀

（一）論述類文本閱讀。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

在脫離實用書寫、文字傳播的功能之后，書法在今天已經變成一種純粹供人“觀看”的圖像藝術。從“閱讀”轉向“觀看”，這是書法現代性轉型帶來的審美革命。

在書法史上，基于特定用途的銘文、碑刻等，構成了宋以前中國書法傳統最核心的資源，也代表著傳統書法藝術的最高成就。今天我們對這些作品時，都是以“藝術品”來對待的，審美活動中的主體介入方式是借助有意味的書法形式來完成的，對文本內容的閱讀、不過是書法審美活動中的附加意義。但對于當時的創作者而言，文本的閱讀，文字的規范和可辨識性，卻是首先考慮的問題。但現代書法已經發生轉變，我們進入展覽大廳，看完一個展覽，可能會一下說出哪些作品感動了我們，但很少有人能夠說出這些作品的文字內容。

書法審美活動中由“讀”向“看”的轉變，要求今天的書法家研究視覺形式規律，作為視覺形式規律中最重要的構成關系，已經成為當代書法最重要的形式內容。

可以說，傳統書法具備了形式構成的所有法則，但傳統書法與現代書法中的構成關系，在書法創作中占的地位不同，構成的核心內容也不同。作為“閱讀”文本的傳統書法，欣賞方式是在手上把玩的，結字（字的間架結構）和點畫（文字之點與橫豎等筆畫）是最重要的形式要素，書家在創作過程中，可以不考慮整體形式的構成意味。但在現代書法欣賞中，首先引起我們關注的是整體構成的形式感，然后才是結字、點畫，最后才考慮文字的內容。

有人質疑，既然書法審美已經從“讀”轉向“看”，是否在現代書法創作中完全可以打破文字的釋義要求，甚至解構漢字，轉向純粹的筆墨構成呢？我認為，書法從“讀”為第一義轉向“看”為第一義，屬于書法的審美范疇，而漢字和文字內容，則是書法作為一種獨立的藝術形式的本體屬性，是書法作為一種藝術形式存在的前提和基礎。就像我們欣賞一棵樹，給予我們審美愉悅的是樹干的形狀，樹葉的色彩，枝干的穿插，我們不必關注這棵樹的物種屬性，但并不是說可以不要物種屬性，離開物種，一棵樹就失去了應有的美。同樣的道理，如果解構了漢字，打亂了文字內容的連續性（釋義性）和書寫的規定性，書法也就失去了本質屬性，必然走向抽象繪畫。一一件真正優秀的書法作品，一定是在強調可視性的同時，兼顧可讀性。

（胡抗美《書法審美活動中“讀”與“看”的關系》）1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是

A.在脫離實用書寫、文字傳播的功能后，書法向現代性轉型，實現了從“閱讀”向“觀看”的轉變。

B.宋代以前，中國書法傳統最核心的資源是有特定用途的，文本文字可讀可辨是作者首先考慮的問題。

C.書法創作中的構成關系在傳統書法中占的地位與現代書法中占的地位不同，所以構成的核心內容也不同。

D.一件真正優秀的書法作品，在重視可視性的同時，兼顧可讀性，才能解構漢字，保持書法的本質屬性。

2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

A.文章先介紹書法審美的革命性轉變，接著比較古今書法構成關系的不同，然后反駁某些人的質疑。

B.文章第二段運用了對比論證的方法，突出欣賞傳統書法與現代書法時審美主體介人的方式不同。C.文章結尾用人們對一棵樹的欣賞原理作比喻，形象生動地論證了現代書法不能拋棄書法的本質屬性。

D.論述書法的功能、特點和人們審美趣味的變化以便更好地指導觀眾欣賞書法，是本文的現實意義。

3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是

A.現代人看完一個展覽，可能會迅速說出感動他的作品，但很少有人能夠說出這些作品的內容，可見這些觀眾不明白是什么打動了他們。

B.書法審美活動由“讀”轉向“看”，要求今天的書法家研究視覺形式規律，可見即使是書法家，也不見得個個精通視覺形式規律的精髓。

C.由于宋之前的書法家在創作過程中，首先考慮文本的閱讀、文字的規范和可辨識性問題，因此創作出的作品整體構成的形式感有時可能會不佳。

D.如果一幅書法作品的內容是雜亂無章毫無意義的或者是所寫內容根本就不是漢字，只是純粹的筆墨構成，那么它和抽象繪畫的界限也就模糊了。

（二）文學類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。退休的女人 【法國】安妮·索蒙 阿爾貝特·普呂沃小姐剛榮獲一枚鍍金的銀質勛章，這是為了表彰她三十年來在經濟學校教學上表現出的勤懇盡心的工作態度。隔著手提皮包柔軟的羊皮（重大日子才用），她又一次撫摩著裝著珍寶的小方匣子。她輕輕拍著已經松弛起皺的雙頰（為了今天，她涂了一層厚粉），舌頭猛地向上一抬就把戴歪的假牙舔正了。

這個星期一是個節日，也是阿爾貝特頭一個自由的星期一。她剛到了退休的年齡。那些辛苦操勞的日子對她來說將成為甜蜜的回憶。課堂上，她常常要維持秩序，斥責那些不服管的學生。從今以后，加爾班可以在做速記練習時放聲大笑了，阿爾貝特·普呂沃不會再看見她了，也不會再見到畢業班的其他同學和六年級的小同學，不會再見到傻里傻氣，但又不使人感到討厭的女校長了。

三十年的勞役結束了！今天，一個晴朗而溫暖的下午，她自由啦！今后她的生活將充滿樂趣。她終于有了織毛衣的時間。

在織毛衣的工作中她覓到無限樂趣，她的柜上總是放著織針和絨線，她躺在床上織，吃飯時也織，她甚至會中斷梳洗織上幾針。以前，她只能偷摸倉促地從事她醉心的嗜好，她的樂趣被某種內疚給攪合了。現在，她可以無所顧忌地織毛衣了，就像是去吸食一種被允許的有益無害的麻醉品。天氣真好，在這隆重的日子，她難道不能破費一下，去光顧“大街”咖啡館嗎？

咖啡館里很安靜，有好幾張桌子空著。普呂沃小姐坐在角落一根柱子旁邊。她要了咖啡和一份面包夾火腿。她吃著夾肉面包，將糖一塊一塊丟進已經涼了的咖啡中，把杯子端到唇邊。

抬起頭來，她發現一個臉色蒼白的高個子男人，就在她近旁。他穿一套做工精細的西裝，面目清秀，兩髯灰白，身材瘦削。阿爾貝特認為他是個美男子，她惟一的一段戀愛史立刻在腦際再現，那是一個煙草專賣局的職員，因體格虛弱免服兵役，后來得猩紅熱死了。她哭了好久。然后就不想再戀愛了。

男人朝她的桌子走來。是的，他走近了；是的。他正好坐在阿爾貝特對面。他一言不發，抬起眼睛望著她，眼睛是藍色的，溫柔而莊重。普呂沃小姐臉紅了，下唇開始顫抖，哆哆嗦嗦的雙手在尋找一個支撐點。她屏息靜氣地等待著。他很快就要說話了。

那么多桌子都空著，他單單坐在這張桌旁，目的不只是為了喝咖啡吧。他選擇了普呂沃小姐，想博得她的好感。他將要向她吐露心情憂郁的原因。她感到她那顆充滿憐憫和愛慕之情的心在激烈跳動，這是一位獲得勛章的老處女的心，地失去了未婚夫，她為窮人織過毛衣，她為三十個年級的學生上過支付差額課，她桃李滿天下。

男人再次抬起頭來，阿爾貝特焦灼的目光直射那雙明亮抑郁的眼睛，感到一陣撕心裂肺般的痛苦，一種不斷增長的、無法忍受的痛苦。淚水流進臉上的皺紋，一個哽咽使她猛然顫抖，她抓起滑向腰際的羊皮提包，喃喃地說：“請原諒，先生……再見，先生……“她向門口快步走去，向著她舒適的套間、退休的生活、成行成行的毛衣活走去。男人做了個吃驚的動作。然后，他輕輕地敲著桌子。

“先生，”侍者說，“您還像往常一樣來半升啤酒吧？您放心，一會兒我扶您過馬路，剛五點鐘，車就這么多了……就是眼睛好的人也難免給撞上。喲，那位女士走啦？您坐在她桌旁，人家可能以為您是故意的。”

男人若有所思。

“她的聲音好聽極了。這位女士人怎么樣？” “又年輕，又漂亮。” 侍者答道。

4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.本文描寫了一位女教師退休第一天的生活。她告別學校，回憶過去，暢想退休后種種愜意自由的生活，希望開始一種完全不同以往的、全新的人生。

B.文章寫普呂沃小姐告別學校生活時，連用了三個“不會”，表現了她告別過去時略顯惆悵，想到將來又解脫輕松的微妙心情。

C.“普呂沃小姐臉紅了，下唇開始顫抖，哆哆嗦嗦的雙手在尋找個支撐點”，運用神態、動作描寫刻畫出普呂沃小姐面對自己心有好感的男子的窘態。

D.阿爾貝特認為男子坐在他身邊是故意的，但其實男子是習慣使然。作者使用誤會的手法為故事平平淡淡的情節增添了一絲波瀾。

5.阿爾貝特·普呂襖小姐具有怎樣的形象特征？請結合文章簡要分析。6.侍者說阿爾貝待·普呂沃“又年輕，又漂亮”，請根據文章內容，分析他這樣說的原因。

（三）實用類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：

2017年5月10日，位于我國南海的神狐海域，藍鯨1號鉆井平臺上一束橙色火焰噴薄而出，標志著中國“可燃冰”試采成功！

深海“可燃冰”開采，是一個全新領域，美國、日本等技術先進國家也尚未攻克。此番“試劍”神狐深海，領跑“可燃冰”開采的總包方是中國海洋工程公司，他們完成了從100米淺海向1300米深海進軍的大跨越，實現了從常規油氣到“可燃冰”全新領域作業的大突破，創造了“可燃冰”試采產氣時長和總量的世界紀錄。

“沒有條件創造條件也要上”，鐵人王進喜攻堅克難的精神融入石油人血液。總經理劉圣志認為，惟有創新，方能為深海領域的“可燃冰”開采殺出一條路！泥質粉砂巖儲層中的“可燃冰”開采，如同在“泥巴層里取氣”，他們在無數次求解世界難題中尋到“最優”路徑，通過60天連續試采，驗證了防砂思路的科學性和防砂工藝的有效性。海洋工程公司組建了一支近800人的攻關團隊，主力大多是80后。公司讓年輕人大膽地練、鉚勁兒地闖，一批深水石油人在實戰中加速成長、歷練。

（新浪網《找尋深海中的“可燃冰”密碼》）材料二：（數據來源：人民日報

廣發證券發展研究中心）材料三：

2017年7月29日，南海神狐海域天然氣水合物試采工程全面完成海上作業，我國首次海域天然氣水合物試采圓滿結束。可燃冰具有燃燒值高、污染小儲量大等特點，被各國視為未來石油天然氣的戰略性替代能源。9月16日，中國工程院院士趙文智在“中國能源研究會2017年會”上做演講時表示。實現天然氣水合物的規模、效益開發任重而道遠。他說：“我國南海神狐海域天然氣水合物采了31萬方氣，但我判斷，只有一部分是水合物，還有相當多的是游離氣。天然氣水合物試采成功只是萬里長征邁出的關鍵一步，實現產業化仍然面臨著提高產量、降低成本、保護環境等諸多挑戰。

（澎湃新聞《趙文智院士：南海可燃冰規模、效益開發任重而道遠》）材料四：

譜寫中國人攀登世界科技高峰之歌，一位從事可燃冰研究20多年的專家功不可沒，他就是國家“千人計劃“專家、可燃冰試來工程首席科學家盧海龍。

1985年畢業于北京大學地球化學專業的盧海龍，赴日本留學深造，1998年成為日本第一個天然氣水合物專業博士，第一次證明可然冰的真實存在，隨后移居加拿大。盧海龍創造了多個世界性“首次”。他本人也得到日本和加拿大政府的充分肯定。

2014年，乘著國家”千人計劃”的東風，他回到了祖同的懷抱，“我想為國家多做點事情”。回國后，盧海龍在北京大學組建了一支天然氣水合物研究團隊，為我國試采可燃冰提供了有力的技術支持。我國海域雖然可燃冰儲量豐富，但儲層條件并不好。盧海龍和科研團隊咬定青山不放松，從試采前的勘查準備到提出試采方法，再到可能出現問題的預案，都做足了準備。

科研事業需要源源不斷的新鮮血液，年過五旬的盧海龍深知為國家培養人才的緊迫性，對待學生毫無保留，悉心培養。“盧老師非常希望把學生培養成獨當一面的科研工作者，特別注重培養學生獨立思考、解決河題的能力。”在博士生滕益華眼中，盧海龍時刻關注著學生的成長。

（2017年09月04日《人民日報》）

7.下列對材料相關內容的梳理，不正確的一項是

A.我國在美日等國尚未攻克可燃冰開采技術難題的悄況下，創造了“可燃冰“試采產氣時長和總量的世界紀錄。

B.我國可燃冰可能儲最高居各類能源可能儲量榜苜，但開展海上大規模商業化試采，從2018年開始至少需要32年時間。

C.可燃冰被各國視為未來石油、天然氣的戰略性替代能源，是因為其具有燃燒值高、污染小、儲量大等特點。

D.盧海龍北大畢業后赴日本留學深造，在日本創造了兩個第一，隨后移居加拿大，創造了多個世界性“首次”。

8.下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是

A.材料一、三都報道了中國“可燃冰”試采的消息，材料一側重介紹團隊，材料三側重介紹開采價值。

B.中國海洋工程公司“試劍”神狐深海，實現了作業海域深度的大跨越，實現了全新領域作業的大突破。

C.中國工程院院士趙文智在演講時對我國天然氣水合物的規模、效益開發表示憂慮，認為前景不樂觀。D.材料四描寫盧海龍時正側結合，運用了大量的細節表現其愛國奉獻無私傳承，充滿責任感的精神。

9.我國可燃冰實行產業化開采要想獲得成功，需要具備哪些條件？

二、古代詩文閱讀

（一）文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

仁宗皇帝，諱高熾，成祖長子也。幼端重沉靜，好學問，從儒臣講論不輟。

洪武二十八年，冊為燕世子。太祖嘗命與秦、晉、周三世子分閱衛士，還獨后。問之。對曰：“旦寒甚，俟朝食而后閱，故后。”又嘗問：“堯、湯時水旱，百姓奚恃？”對曰：“恃圣人有恤民之政。”太祖喜曰：“孫有君人之識矣。”

成祖舉兵，世子守北平，善拊士卒，以萬人拒李景隆五十萬眾，城賴以全。先是，郡王高煦、高燧俱以慧黠有寵于成祖。高煦從軍有功，宦寺黃儼等復黨高燧，陰謀奪嫡，譖世子。永樂二年，立為皇太子。成祖數北征，命之監國，裁決庶政。四方水旱饑饉，輒遣振恤，仁聞大著。而高煦、高燧與其黨日伺隙讒構。或問太子：“亦知有讒人乎？”曰：“不知也，吾知盡子職而已。”十年，北征還，黃儼等謀立高燧，事覺伏誅，高燧以太子力解得免，自是太子始安。

二十二年即皇帝位。大赦天下，以明年為洪熙元年。罷西洋寶船、迤西市馬及云南、交阯采辦，汰冗官。官吏謫隸軍籍者放還鄉，詔文臣年七十致仕，河溢開封，免稅糧。戊戌，賜吏部尚書蹇義及楊士奇、楊榮、金幼孜銀章各一，曰“繩愆糾繆”，諭以協心贊務，凡有闕失當言者，用印密封以聞。

洪熙元年春正月壬申朔，御奉天門受朝，不舉樂。夏四月，帝聞山東及淮、徐民乏食，有司徵夏稅方急，乃詔大學士楊士奇草詔，免今年夏稅及科糧之半。士奇言：“上恩至矣，但須戶、工二部預聞。”帝曰：“救民之窮當如救焚拯溺，不可遲疑。有司慮國用不足，必持不決之意。”趣命中官具楮筆，令士奇就門樓書詔。庚辰，帝不豫，辛巳，大漸，崩于飲安殿，年四十有八。

贊曰：“在位一載用人行政善不勝書使天假之年涵濡休養德化之盛豈不與文景比隆哉。”（選自《明史·本紀第八·仁宗》）

10.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.在位一載用人/行政善/不勝書/使天假之年/涵濡休養/德化之盛/豈不與文景比/隆哉/ B.在位一載/用人行政善/不勝書/使天假之年/涵濡休養/德化之盛/豈不與文景比隆哉/ C.在位一載/用人行政/善不勝書/使天假之年/涵濡休養/德化之盛/豈不與文景比隆哉/ D.在位一載/用人行政/善不勝書/使天假之年涵濡/休養德化之盛/豈不與文景比隆哉/ 11.下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是

A.世子，指古化帝王、諸侯的妻妾妃子中所生的長子，后來泛指王侯的嫡長子。B.監國，是中國古代的一種政治制度，常指皇帝外出時，由太子或重臣留守宮廷處理國事。

C.大赦，中國古代皇帝在登基、換年號、立后、立太子等情況下，對已判罪犯減刑或免刑。

D.冗官，冗，指閑散、多余無用的，冗官是指閑散官員，或無專取而備執行臨時使命的官吏。

12.下列原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

A.仁宗體恤士卒。仁宗受命檢閱衛士時，因為體恤士兵寒冷讓其吃飯后再檢閱，說明他有體恤百姓之心，因此受到太祖的稱贊。

B.仁宗寬厚本分。朱高煦、朱高燧一直圖謀奪嫡，仁宗表示對此不知，只專注于本職；謀立朱高燧事件敗露后，仁宗盡力為其開脫，使其免罪。

C.仁宗廣施恩澤。他登基以后，罷寶船、市馬及采辦，汰冗官，放官吏還鄉，詔文臣致仕免稅糧等一系列行為，可以稱得上是惠政不斷。

D.仁宗行事果斷。洪熙元年夏，山東等地出現饑荒，面對緊急情況，他當機立斷命令楊士奇擬詔減免糧稅，沒有預先通知戶、工二部。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）世子守北平，善拊士卒，以萬人拒李景隆五十萬眾，城賴以全。

（2）救民之窮當如救焚拯溺，不可遲疑。有司慮國用不足，必持不決之意。

（二）古代詩歌閱讀

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。箏柱子 朱灣

散木今何幸，良工不棄捐。力微慚一柱，材薄仰群弦。且喜聲相應，寧辭跡屢遷。知音如見賞，雅調為君傳。

【注】箏柱，就是箏上的弦柱。每弦一柱，可移動以調定聲音。朱灣，唐代宗大歷年間進士。性浪漫，好琴酒，放縱山水，不應征辟。散木，無用的木材。《莊子·人問世》記載：“散木也，以為舟則沉，以為棺槨則速腐。或稱為散材。”

14.下面對這首詩的賞析，不恰當的兩項是

A.首聯說自己身為無用之木，沒什么大用處，但能工巧匠卻沒有拋棄自己，自己十分幸福。

B.頷聯說自己能力很弱，只能作為古箏的箏柱，非常慚愧，要想奏成音樂，還要依仗群弦。

C.頸聯寫箏柱因為能幫助琴弦發出和諧之聲而喜悅，所以隨看古箏被人搬來搬去，也不拒絕。

D.尾聯直抒胸臆：如果有知音能欣賞我、重用我，我一定要盡自己所能為國效力，報答恩人。

E.此詩與李商隱的《錦瑟》都通過樂器抒發情感。兩詩相比，李詩的表達更為含蓄而朦隴。

15.這首詩使用了哪些表現手法？表達了什么思想感情？

（三）名篇名句默寫

16.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）柳宗元曾在《答書中立論師道書）中說：“今之世不聞有師。有，輒嘩笑之。”韓愈在《師說》中也描述了類似的現象：“______________，______________，______________。”

（2）《飲酒》（其五）中通過動作描寫表現陶淵明超然物外，悠閑自在隱居生活的句子是：“_____________，____________。”

三、語言文字運用

17.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是

只要在App上答題就能贏取現金，2018伊始，直播答題迅速掀起了一波全民答題熱潮，直播答題究竟是能一直火爆下去，還是會曇花一現？

央視“國家寶藏”欄目因為組織形式新穎，節目精彩紛呈，在同類欄目中獨樹一幟，引發收視熱潮。廣大觀眾樂此不疲，非常喜歡。

一個敢于刀刃向內，敢于自我革命，堅持從嚴管黨治黨的政黨，一定能拒腐蝕永不沾，通過不懈努力，換來海晏河清、朗朗乾坤。

長輩給晚輩準備壓歲錢是從古流傳至今的傳統年俗。然而，春節還沒到，許多人已經為壓歲錢頭疼起來：工資沒漲、壓歲錢卻水漲船高。

十三歲時，他讀書讀到古籍中關于“宇宙”二字的解釋時，腦中忽現電光石火，大省曰：“原來無窮，人與天地萬物，皆在無窮之中者也。”

陸九淵在象山精舍的教學活動有這幾種形式：嚴肅認真的升堂講說；頗似禪宗“機鋒”的談話；遷善改過的切已自反；寓教于樂的優游山林。

A.B.C.D.18.下列各句中，沒有語病且語意明確的一句是

A.胡床是東漢時通過西北陸上絲綢之路，人們由西域帶入中原的，它并非現代概念的臥具，而是類似折疊椅的坐具。

B.中國駐泰國使館對12日前去泰國的中國游客發出提醒，要求遵守泰國電子煙有關法律規定，避免引起麻煩。

C.有的自媒體為了博取眼球，打著科普的幌子發表的文章，看上去好像有理有據，實際上是偽歷史、偽科學。

D.根據調查，不少“網紅”餐伙店在走紅后，往往快速擴張，甚至“超負荷經營”，這就給質量把控帶來不小挑戰。

19.下列各句中，表達得體的一句是 A.其主持人采訪嘉賓時說：“咱們已經八年未見了，您看上去一直沒變，還是那么年輕。”嘉賓謙虛地說：“哪里，哪里，獻丑，獻丑。”

B.某高三教室掛著勵志對聯，橫批是：“吾日三省吾身：高否、富否，帥否？”上聯：“是，滾回家里。”下聯：“否，滾去學習。”

C.某演員獲獎之后發表感言：“我拿到這個獎杯并不代表我的高度，而是代表我剛剛上路，有句話叫‘藝術無止境’，希望與各位共勉。”

D.朝鮮外務省發言人譴責美國副總統最近催促巴西等拉美國家趕緊與朝鮮斷交，認為這種強權行為反映出美國的極端自私和傲慢。

20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

青鋼器上的藝術表現手段很多，但最重要的還是紋飾，___。考古發現證明，動物紋在青銅器上盤踞了整整15個世紀。早期青鋼紋飾上可以辨識的動物很多，既有現實中的虎、牛等，也有僅存于想象中的龍、鳳之類。青銅器上除了動物紋大量出現外，___，有連珠紋、弦紋、直條紋、橫條紋等。根據出土情況來看，早期青鋼器上幾何紋很少擔任主角。在獸面紋、龍鳥紋大行其道的時代，幾何紋只能作為主紋的陪襯或地紋使用；等到動物紋從青鋼器上淡出，___。

21.下面文段有三處推斷存在問題，請參照的方式，說明另外兩處問題。

俗話說得好，態度決定一切，有了好的工作態度，就一定有好的工作質量。在工作中，要嚴格要求自已，認真做好本職工作。時刻為企業著想，就會在平凡的工作中體現自己的價值。自己要主動學習，加強自身的修養。一是業務方面，二是個人素質方面。不斷地學習，必然能適應不斷變化的市場環境。

有了好的工作態度，也不一定有好的工作質量。

四、寫作

22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。一位同學要參加一個演講比賽，主題是“手機與我們”，要求談談對手機及其相關產品、相關現象的看法和思考，為了準備得更充分，他搜集了一些熱點素材，總結了一些思考角度，概括起來有：

朋友圈

移動支付

碎片閱讀

低頭族

直播

電信詐騙

游戲

自媒體 假如你是這位同學，請你從中選兩三個關鍵詞組織這篇演講辭，來呈現你對手機的看法和思考，幫助青少年更深入地認識手機及相關現象。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

參考答案

1.B 2.D 3.A 【解析】

1.試題分析：本題考查理解文章內容、歸納和篩選信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，然后瀏覽選項，之后到文中找到選項所在的位置，并將選項與其進行比較，A項“書法向現代性轉型，實現了從‘閱讀’向‘觀看’的轉變”錯，從“閱讀”轉向“觀看”，是審美革命。不是書法轉型。C項“所以”前后非因果關系，是并列關系。D項錯在“解構漢字”，兼顧可讀性就不能解構漢字，解構了漢字，就不能保持書法的本質屬性。

2.試題分析：本題考查的是文章論證方法和論證思路以及對文章內容的理解，D項“更好地指導觀眾欣賞書法，是本文的現實意義”錯，本文的寫作目的是“更好地指導書法家的創作”，從“要求今天的書法家研究視覺形式規律”“是否現代書法創作完全可以打破文字的釋義要求”等內容可以看出來。

3.試題分析：本題考查分析和推理文章重要內容的能力。仔細閱讀文章，找到有效的答題區間，比對備選答案。A項“可見這些觀眾不明白是什么打動了他們”錯，因為現代書法觀眾關注的是“有意味的書法形式”。所以他們知道自己喜愛的是書法的外在形式。

點睛：理解文章重要內容、歸納和篩選信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，然后瀏覽選項，之后到文中找到選項所在的位置，并將選項與其進行比較，這類題目編題者會張冠李戴或故意曲解文意或以偏概全，特別要關注句中限制性的副詞。理解文中重要概念的含義一般的答題模式為：第一步：找出考查的概念所在的具體語段及語句；第二步：運用層次分析的方法，找準概念所涉及內容的位置和范圍；第三步：根據語境，理解概念的含義，并整合相關信息來作答。

4.A 5.①勤勤懇懇，盡職盡責。她教學三十年勤懇盡心，關心學生，并因此獲得一枚鍍金的銀質勛章。②關心他人，富有愛心。她為窮人織毛衣。③缺乏勇氣，保守怯懦。她在未婚大病亡后，就放棄了戀愛的念頭，即使在退休后面對自己喜歡的人，也缺乏追求幸福的勇氣，迅速逃走。

6.①阿爾貝特這一天化了妝，戴了假牙，穿戴精心，心情不錯，看起來年輕漂亮。②侍者是個好心人，所以描述別人的時候也充滿善意。③侍者目光敏銳，他覺察到身為盲人的男子對阿爾貝特的好感，想讓盲人心中產生點美好的感覺。

【解析】

4.試題分析：題干是“下列對文章內容和藝術特色的分析和鑒賞，不正確的一項”。本題考查欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。解答時首先要通讀全文，了解文章的大意，梳理出文章結構，然后分析文章中的人物及表達技巧，再仔細閱讀選項，一一比對，找出答案。A項“看望開始一種完全不同以往的、全新的人生”錯，除了不教課了。她的居住場所、習慣愛好都沒什么變化，文中說“她向門口快步走去，向著她舒適的套間、退休的生活、成行成行的毛衣活走去”，就是依據。

學,科,網...學,科,網...學,科,網...學,科,網...學,科,網...學,科,網...學,科,網...點睛：概括人物形象的解題思路分四步走：1.總體把握小說人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚還是諷刺；2.畫出小說中關于這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價性的語句；3.看用了什么手法，在此基礎上進行歸類概括。4.選擇恰當的詞句表述出來。

6.試題分析：本題考查對文章內容的理解分析和概括，題干要求分析“侍者說阿爾貝待?普呂沃‘又年輕，又漂亮’，的原因”，解答該題閱讀文本，尋找答題區間，如文中“她輕輕拍著已經松弛起皺的雙頰（為了今天，她涂了一層厚粉），舌頭猛地向上一抬就把戴歪的假牙舔正了”可見阿爾貝特這一天化了妝，戴了假牙，穿戴精心，心情不錯，看起來年輕漂亮，從侍者對盲人的態度可看出侍者是一個善良的人，所以當盲人問他時，他善意的描述；從男人的詢問“她的聲音好聽極了。這位女士人怎么樣？”中可看出男人對阿爾貝特有好感，所以侍者這樣說是想讓盲人心中產生點美好的感覺。

7.B 8.B

9.①要有強有力的工程團隊。中國海洋工程公司就具有攻堅克難，創新拼搏。堅持執著的精神。②要有頂尖科學家的技術支持與指導。比如在世界上技術領先的可燃冰領城的盧海龍。③要有源源不斯的新人。我國應大膽起用新人，關性、培養年輕人的成長。④要有科學合理的開采規劃，分步實施。

【解析】

7.試題分析：題干是“下列對材料相關內容的梳理，不正確的一項是”。本題考查對文中重要內容的理解與分析能力。答題時注意仔細閱讀文章，找準有效答題區間，然后認真對讀，尋找細微的差別。B項“但開展海上大規模商業化試采，從2018年開始至少需要32年時間”錯，應該是12年。

點睛：此類題目答題時應注意分清答題的區域，錯誤設置一般為混淆范圍，強拉因果、曲解文意、無中生有、以偏概全或偷換概念等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容。分析推理類題目較難，答題時首先瀏覽選項，在文中找到選項對應的區位，然后仔細分析對照，從中找到與原文表述有出入的答案，就可以做出正確選擇。

8.試題分析：本題考查對文中重要內容的分析與評價的能力。答題時注意仔細閱讀文章，找準有效答題區間，然后認真對讀，尋找細微的差別。A項，材料三報道側重的是可燃冰開采面臨的挑戰。C項，“表示憂慮，認為前景不樂觀”曲解文意，原文是“只是萬里長征邁出的關鍵一步。實現產業化仍然面臨著提高產量、降低成本、保護環境等諸多挑戰。”D項。“運用了大量的細節”錯，選材中沒有細節描寫。

9.試題分析：題干是分析“我國可燃冰實行產業化開采要想獲得成功，需要具備哪些條件”。本題考查對文中重要內容的分析、篩選、整合的能力。答題時注意仔細閱讀文章，找準有效答題區間，然后對文中重要內容要認真分析、篩選、整合。閱讀四則材料，答案主要集中在一、四材料中，材料一介紹團隊中國海洋工程公司，“沒有條件創造條件也要上”，鐵人王進喜攻堅克難的精神融入石油人血液。……海洋工程公司組建了一支近800人的攻關團隊，主力大多是80后。公司讓年輕人大膽地練、鉚勁兒地闖，一批深水石油人在實戰中加速成長、歷練。”可概括要有攻堅克難，創新拼搏，堅持執著的精神工程團隊；材料四中介紹了頂尖科學家盧海龍，他的技術在世界上領先，“回國后，盧海龍在北京大學組建了一支天然氣水合物研究團隊，為我國試采可燃冰提供了有力的技術支持。我”所以要有這些科學家的技術指導；“科研事業需要源源不斷的新鮮血液，年過五旬的盧海龍深知為國家培養人才的緊迫性，對待學生毫無保留，悉心培養。”可概括起用新人，關新、培養年輕人的成長。

10.C 11.A 12.A 13.（1）世子守衛北平，善于撫慰土卒，憑借一萬人抵抗李景隆五十萬部隊，城池依靠他得以保全。

（2）救濟百姓的窮困應當如同救火災救水淹一樣，不能猶豫，有關官員顧慮國家財用不夠，必然拿不定主意。

【解析】

10.試題分析：本題考查文言文斷句的能力。A項“在位一載”主語是“仁宗”，“在位”作謂語，“一載”作補語，成分完整，“用人”跟在后面多余；“豈不……哉”構成完整的反問句，不能斷開，故排除A。B項“用人行政善”錯，應該是“用人行政”做主語，“善”作謂語。“不勝書”做“善”的補語，“善不勝書”不可斷開，故排除B。D項，“涵濡”與“休養”內容相近，均為施政的理念，兩詞間不能斷開，“使天假之年”為假設出的內容，后面的內容為此假設估出的推理，應從“年”后斷開，“涵濡”“休養”都屬于“德化”的內容，應與“德化“斷開，故排除D。

點睛：給文言文斷句要通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因為名詞常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動詞，動詞通常作謂語。借助句子成份，關鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結構關系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的輔助作用。斷句題還可以抓捕一定不能斷開的地方，用排除法做題。

11.試題分析：題干是“下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是”。本題考查了解并掌握常見的古代文化常識的能力，考生在平時學習中應多多識記積累相關的知識。A項“古代帝王、諸候的妻妾妃子中所生的長子”錯，應為“古代帝王、諸侯的正妻所生的長子”。

12.試題分析：本題考查學生歸納內容要點，概括文章中心意思，篩選并整合文中信息的能力。解答此類題時，閱讀一定要細致，要回到原文中逐句比較，依據文意，力求明辨各選項表述的正誤。特別要注意其中的細微末節的毛病，A項“因此受到太祖的稱贊”錯，太祖稱贊他是因為他在回答太祖提問時表現出了“人君之識”。

13.試題分析：題干是“把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。”本題考查文言句子翻譯能力。此類題目在翻譯時首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現代漢語的規范，達到詞達句順。文言文翻譯最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。注意特殊句式和虛詞，把握語境推斷。第一句關鍵點：“拊”，撫慰；“以”，憑借；“拒”，抵抗。第二句關鍵點：“有司”，有關官員；“國用”，國家財用；不決之意”，拿不定主意。

參考譯文：

仁宗皇帝，名為朱高熾，是明成祖的長子。年幼時端莊穩重沉靜，喜歡學習，跟隨儒臣研究討論不止。

洪武二十八年，被冊封為燕世子。太祖曾經命令他與秦、晉、周三位世子分別檢閱衛士，唯獨他落后回來。問他。他回答說：“早上很寒冷，等吃了早飯然后才檢閱，所以落后。”大祖又曾問他：“堯、湯時發生水旱之災，百姓依仗什么？”回答說：”依仗圣人有體恤百姓的政治。”太祖高興地說：“孫兒有作人君的見識啊。”

永樂二十二年（朱高熾）登上皇帝位。大赦天下，把第二年作為洪照元年。停止向西洋派從事貿易的船只、停止從迤西買馬以及從云南、交祉采辦物品，淘汰閑散無用的官員，放被貶隸屬軍籍的官員回鄉，下詔七十歲的文臣退休，黃河在開封決口，免征稅糧。戊戌，賜給吏部尚書蹇義及楊士奇、楊榮、金幼孜銀質印章各一枚，刻著“繩慰糾繆”，告訴他們凡有過失應當進言的，用印密封來報告。

洪熙元年春正月，駕臨奉天門接受朝見。不演奏音樂。夏四月，皇帝聽說山東及淮、徐的百姓缺食物，官吏催征夏稅正緊，于是命令大學士楊士奇起草詔書，免除今年夏稅及所征糧食的一半。楊士奇說：“皇上的恩惠到了極點，但一定要讓戶、工二部知道。”皇帝說：“救濟百姓的窮困應當如同救火災救水淹一樣，不能猶豫，有關官員顧慮國家財用不夠，必然拿不定主意。”趕快命令宦官準備好紙筆。讓楊士奇在門樓寫詔書。庚辰，皇帝身體不適，辛巳，病危，在欽安殿駕崩，享年四十八。

贊辭說：“在位一年，使用人才實行政治，美善之處寫也寫不完。假如上天延長他的壽命，讓他恩惠潤澤天下百姓得以休養，他仁德教化的盛大，豈不是可以與漢文帝、漢景帝一樣偉大嗎。”

14.CD 15.手法：①比喻（托物言志）。全文以箏柱自喻，表達自己的處境與追求。②擬人。全詩以箏柱的口吻敘事抒情，親切自然。③用典。運用莊子典故自謙，說明自己不合世俗之用。思想感情：①表達了自己雖然才微力薄。但也希望自己能發揮自己的才能。②希望受到知音賞識，必盡力報答知音的想想感情。

【解析】

14.試題分析：本題考查鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。首先要讀懂是的內容和思想情感。C項“所以隨著古箏被人搬來搬去，也不拒絕”錯，這句的意思是“哪里會拒絕轉動身軀，為調出更美的音色而努力”；D項“重用，為國效力”錯，注釋中交待，朱灣“不應征辟”。

15.試題分析：本題考查詩歌的表現手法以及思想情感，第一問考查的是表現手法，答題時首先答出手法，然后結合詩歌內容分析為什么是這種手法，然后分析藝術效果，這首詩通篇以箏柱的口吻敘事抒情，以箏柱自喻，表達自己的處境與追求。所以用了擬人和托物言志的手法，首聯“散木，無用的木材。《莊子·人問世》記載：“散木也，以為舟則沉，以為棺槨則速腐。或稱為散材”運用典故。首聯說自己身為無用之木，沒什么大用處，但能工巧匠卻沒有拋棄自己，自己十分幸福。頸聯寫箏柱因為能幫助琴弦發出和諧之聲而喜悅，哪里會拒絕轉動身軀，為調出更美的音色而努力”表達了自己雖然才微力薄。但也希望自己能發揮自己的才能。尾聯直抒胸臆：如果有知音能欣賞我、重用我，我一定要盡自己所能報答恩人。表達了希望受到知音賞識，必盡力報答知音的想想感情。

點睛：對于詩歌情感題，一般的考查方向有二，一是考查情感的體現方式，二是考查情感的內容。一般答題的時候，盡量兩者都涉及。對于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達這類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達思想感情的地方；可以從作者和創作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內容，創作的緣由和主要表現的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情；可以從用典入手，典故是將歷史和現實對照，含蓄的表達自己的觀點、態度和情感。故考生在答題的時候，應先借助題干明確考查的是哪個方面的內容，有無暗示等。

名篇名句默寫 16.士大大之族

曰師曰弟子云者

則群聚而笑之

采菊東籬下

悠然見南山

【解析】試題分析：考查默寫常見古詩文名篇名句的能力。高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，所以，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“族”、“聚”、“籬”、“悠”理解字義去記憶。

語言文字運用

17.C【解析】試題分析：題干是“下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是”。本題考查成語的辨析和修改。本題要求選擇成語使用正確的一項，先分析每組句子中成語的用法①曇花一現：比喻美好的事物或景象出現了一下，很快就消失。正確。②樂此不疲：因酷愛干某事不覺厭煩，形容對某事特別愛好而沉浸其中。不是特別高興的意思，使用錯誤。③朗朗乾坤：形容政治清明，天下太平。正確。④水漲船高：水位升高，船身也隨之浮起。比喻事物隨著它所憑借的基礎的提高而增長提高。句中是“工資沒漲”。故錯誤。⑤電光石火：閃電的光，燧石的火。原為佛家語，比喻事物瞬息即逝。現多形容事物像閃電和石火一樣一瞬間就消逝。“電光石火“不能做“忽現”的賓語。錯誤。⑥遷善改過：改正錯誤，變成好的，指去惡就善。正確。然后用排除法選出正確答案。

點睛：分析成語可從以下五個方面入手：①要分辨成語的語義，有的成語有表層意和深層意，切忌望文生義。②要分清成語的適用范圍和對象。③要分清成語的感情色彩。④要識別成語與其他詞語的搭配。比如說修飾語與中心與不搭配，動詞與賓語不搭配等。⑤要分析成語使用是否符合邏輯。成語使用的“不合邏輯”主要表現是自相矛盾。成語使用要仔細分析語境。還可以用排除法做成語題。

18.D【解析】試題分析：題干是“下列各句中，沒有語病的一句是”。本題考查病句的辨析和修改。A項中途易轍，應將“人們由西域帶入中原的”改為“由西域傳入中原的”。B項“12日前去”有歧義，是12日之前去，還是12日當天去。C項“博取眼球”搭配不當，改為“博取關注”或”吸引眼球”；另外。“文章”是“偽歷史、偽科學”搭配不當。

19.C【解析】試題分析：題干是“下列各句中，表達得體的一句是”。本題考查語言表達簡明、連貫、得體，A項。“獻丑”謙辭，在展示自己作品或表現自己技能時，稱自己水平不高。B項，這副對聯暗含的價值觀不正確，難道高富帥了就不用學了？難道學習就是為了掙得資本？另外。“滾”字用話鄙俗。C項，共勉，意指共同努力，共同勉勵。正確。D項。“催促”不符合外交用語的語體風格，改為“敦促”；“趕緊”口語化，應改為“即刻”。

20.①而其中又以動物紋為主體（其中又以動物紋飾時間最長）

②出現較多的還有幾何紋

③幾何紋才成為主角（幾何紋才大量通現）

【解析】試題分析：本題考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。這道題考查上下文銜接。解答此題時，要注意文段中橫線處的上下文語境，第一處根據后文“動物紋在青銅器上盤踞了整整15個世紀。早期青鋼紋飾上可以辨識的動物很多，既有現實中的虎、牛等，也有僅存于想象中的龍、鳳之類”可推知第一空應是說動物紋飾時間最長；第二處根據后文“有連珠紋、弦紋、直條紋、橫條紋等。根據出土情況來看，早期青鋼器上幾何紋很少擔任主角。”可推出還有很多幾何紋；第三處根據后文“在獸面紋、龍鳥紋大行其道的時代，幾何紋只能作為主紋的陪襯或地紋使用；等到動物紋從青鋼器上淡出”可推出是幾何紋大量出現。

21.②時刻為企業著想，也不一定會在平凡的工作中體現自己的價值。③不斷地學習，也不一定能適應不斷變化的市場環境。【解析】試題分析：本題考查語言表達簡明、準確的能力。解答此類題，首先通讀語段，整體把握語段大意，在此基礎上回歸文段，仔細閱讀，找出文段中推斷不合理的地方，讓后仿照例句的模式，把文段中找出的推理不合理地方表達出來。本段中表達不合理的還有兩處：“時刻為企業著想，就會在平凡的工作中體現自己的價值”，“不斷地學習，必然能適應不斷變化的市場環境。” 這兩處的說法都過于絕對，然后仿照第一處的句式，把這兩處推斷不合理之處給表達出來。

22.【答案】

網絡對青少年的好處與壞處

學生的自制力很差，游戲的興趣持久性，再加上小學生們愛玩的天性，因此很容易對網絡游戲上癮。一旦上癮，便很難戒除。北京軍區總醫院網絡成癮治療中心的陶然說，xx多例網癮少年中的30%以上屬癡迷網游型，在治療中心經過長達兩個多月的治療還是無法戒除網癮

首先，玩網絡游戲容易成癮。一旦上癮，很難戒除。學生的自制力很差，游戲的興趣持久性，再加上小學生們愛玩的天性，因此很容易對網絡游戲上癮。一旦上癮，便很難戒除。北京軍區總醫院網絡成癮治療中心的陶然說，xx多例網癮少年中的30%以上屬癡迷網游型，在治療中心經過長達兩個多月的治療還是無法戒除網癮，一些戒除掉網癮的少年在回家后又重新上癮。洛陽的暢占亭xx年辭去工作，專門幫兒子戒除網癮，經過4年多的努力，才幫兒子戒掉了網癮。

第二，玩網絡游戲荒廢學業，影響身體健康問題。青少年自控能力比較差，又不善于取舍，沉湎于網上瀏覽而荒廢學業的可能性是很大的。不少的小學生成了小“網蟲”，沉湎于網上，將90%的時間用到網絡游戲上，做了網絡的俘虜，為網絡所累，癡迷于“網吧”、“聊天室”不能自拔。在生理上小學生正處于快速發育時間，若過長時間與電腦相處，不僅眼睛超負荷運轉，危害視力;也使得脊椎變形，身體的健康也受到威脅，甚至有的因此而失去生命。

xx年5月，海南省臨高縣臨城鎮一14歲中學生，在五一長假，長時間玩電腦游戲不吃不喝，結果猝死在電腦桌前。

第三，導致思維遲鈍。長時間地與電腦打交道，容易使形成的基本思維與電腦的符號式思維相同，零碎的符號式機械思維代替了人的邏輯思維能力，結果導致記憶力下降，思維遲鈍。

第四，玩網絡游戲致使惡性事件頻發。

xx年6月16日凌晨，4名沉迷網游的未成年人在海淀區學院路“藍極速網絡”網吧縱火，造成24人死亡，13人受傷。

xx年12月27日，天津市塘沽區13歲的少年張瀟藝因上網玩《魔獸世界》成癮而跳樓**。

x年7月30日，北京沉迷網游的16歲少年小韜向父親要錢未果后，揚言殺死父親。當晚，父親發現兒子房間的桌子上居然放了一把菜刀，絕望的父親用地上的啞鈴將兒子殺死。

xx年10月12日中午11時許，甘肅省武威市青年許福斌因不滿父母對其上網的責罵，將父母殺害，而后從父親身上搜得現金27元，繼續回網吧上網。

多么觸目驚心的血淋淋的事例呀!這都是**不見血的“劊子手”網絡游戲害的呀!學生玩網絡游戲弊大于利。因此，告誡大家，千萬不要被網路游戲所奴役，網絡游戲的黑暗是看不清的，讓我們遠離網絡游戲這個虛擬的世界，為自己憧憬未來，放飛心靈吧!【解析】 試題分析：此次作文題目屬于“任務驅動型作文”，“選擇兩三個關鍵詞織這篇演講辭，來呈現你對手機的看法和思考，幫助青少年更深入地認識手機及相關現象。”，實則是引導考生結合自己的感觸與思考，在充分理解關鍵詞內涵的基礎上自主進行組合，有了明確的寫作目標和任務，自然可以在某種程度上有效地避免套作和抄襲。試題可寫角度多，開放性好。首先理解這些關鍵詞內涵，接著，尋找兩三個關鍵詞之間的聯系，構成立意觀點，一般選擇自己熟悉的關鍵詞作為切入點，有話可說。寫作時，首先要搞清楚這些詞語代表了哪些與手機相關的社會現象。

朋友圈，是人們通過手機進行社交的平臺，現代人非常愛在朋友圈展示生活現狀，轉發文章，要求點贊，進行評論等；有些時候，在朋友展的交流遠遠多于現實中的交流、溝通，互動。

移動支付，是中國的“新四大發明”之一，帶上一個手機，基本就可以應付衣食住行的各種需求。非常便捷。

碎片閱讀，雖然手機里有海量信息，但是人們接觸的都是碎片化的信息。閱讀也都淺嘗輒止，是否會影響我們的思維和認知水平，有待探討。

低頭族，也叫拇指族，有人笑稱五十六個民族都變成了一個民族——低頭族；據統計手機每天占用中國人人均72分鐘。

直播，手機成了某些人網絡直播的獲利工具，它比電腦、攝影設備更易攜帶，技術準入門檻更低，直播內容五花八門，有農村生活源生態，有直播吃東西，直播跳舞西西，直播答題分獎金引發狂潮等等，如何利用直播傳播正能量，避免三俗，值得注意。

電信詐騙，手機詐騙盛行，新的詐騙形式層出不窮，中大獎、法院傳票也考驗著人們的智商、情商。

手機游戲很多，比如王者榮耀、跳一跳等游戲就非常火爆，如何合理控制，引導人們對游戲的態度和行為，是社會熱點。

自媒體，是指私人化、平民化、普泛化、自主化的媒體傳播者，智能手機的普及使自媒體空前繁多，它改變著人們獲取信息的方式，也改變了一些人的創業方式，對傳統媒體是一大挑戰。

其次是選取的關鍵詞語要形成有機關聯。比如選移動支付、自媒體，可以談創新；選朋友圈、低頭族，可以談人們與現實的隔膜；選直播、自媒體，可以談創業：選碎片閱讀和游戲，可以談人們對手機的過度沉溺和依賴等等。

點睛：從命題角度看，試題任務驅動明確，試題可寫角度多，開放性好，學生可以根據自己對相關內容的熟悉程度，選擇不同的角度、不同的切入點來呈現自己對中國的認識，不容易出現無話可寫的情況。試題有利于考察學生的胸襟、素養。站位高，視野大，關注時代主題，關注社會發展，這樣的題目就是要求考生摒棄“一心只讀圣賢書”的“小我”，形成有社會責任感和勇于擔當精神的“大氣”。因此，讀死書、死讀書，思想僵化，思維呆板的考生不易得高分。

第五篇：百校聯盟2018屆TOP20四月聯考全國一卷文綜地理試題

百校聯盟2018屆TOP20四月聯考全國一卷文綜地理試題

第I卷（選擇題）

一、選擇題

沁陽縣古時為豫北重鎮，農業比較發達，有沁河、濟水兩大河流。該縣西向鎮東高村一帶以麥秸為主要原料的吉法造紙業曾聞名中原，此法選紙又稱“撈毛紙”，工藝流程多達幾十道。古時東高村村民將“撞穰”后的渣、沉積的石灰挖上來摻上泥沙制成土坯，用于壘蓋房。20世紀80年代以后，該村古法造紙市場開始萎縮，選紙技藝正面臨失傳的危險。下圖為東高村古法造紙工藝流程示意圖，據此完成下列各題。

1．古代沁陽造紙業得以發展的基礎條件是

①豐富的麥秸原料②廉價的勞動力③廣闊的市場④充足的水源 A.①② B.③④ C.①④ D.②④

2．推測20世紀80年代后該村古法造紙市場萎縮的原因主要是 A.工序繁雜且質量差

B.機械化造紙技術的沖擊 C.麥秸原料供應短缺

D.當地政府和政策的限制 3．古時東高村村民用造紙產生的細渣和石灰用于壘墻蓋房有利于

A.減少原料投人

B.實現清潔生產

C.降低造紙成本

D.充分利用資源

近年來，隨著南菜北運、北菜南運、西菜東調的服務范圍不斷擴大，我國蔬菜調入地的蔬菜價格呈現上漲趨勢。下圖為我國南菜北運、北菜南運、西菜東調示意圖。據此完成下列各題。

4．甘肅省發展西菜生產基地的最有利自然條件是

A.地勢較高，氣候溫涼

B.臨近黃河，水源豐富 C.氣候干燥，病蟲害少

D.空氣稀薄，光照充足

5．我國南菜北運、北菜南運、西菜東調規模日趨擴大，其根本原因是

A.農業科技發展

B.市場需求增長

C.交通條件改善

D.農業政策優惠 6．影響我國各蔬菜調人地蔬菜價格差異的因素主要是

/ 7

A.居民消費習慣

B.交通運輸費用

C.政府價格調控

D.區域氣候差異

下圖為某內陸國水系分布圖(圖中數字表示海拔高度，單位m)。甲湖是該國最大湖泊，湖內小島數目經常有律的增減；乙地是該國著名的洼地，目前，該洼地每年還在不斷加深。該國西部為熔巖高原，在中生代海相沉積巖上面覆蓋著厚達幾百至2000m玄武巖層。據此完成下列各題。

7．甲湖中的小島數目較少的月份最可能是

A.2月

B.5月

C.9月

D.12月 8．推測造成乙洼地不斷加深的地質作用主要是

A.地殼運動

B.流水侵蝕

C.風力侵蝕

D.巖漿噴發 9．該國西部熔巖高原的形成過程是

A.地殼隆起抬升一巖層沉積一地殼斷裂一熔巖涌升并堆積 B.巖層沉積一地殼降起抬升一地殼斷裂一熔巖涌升并堆積 C.地殼斷裂一巖層沉積一地殼隆起抬升一熔巖涌升并堆積 D.巖層沉積一地殼斷裂一熔巖涌升并堆積一地殼隆起抬升

阿克蘇河流城位于天山中段西部南麓地區，塔里木盆地北緣。圖4示意阿克蘇河流城冰川面積分布據此完成下列各題。

10．阿克蘇河流域冰川的分布特征是

A.該地夏季0℃等溫線分布高度約在4500m附近400 B.該地冰川面積隨海拔的升高而增加

C.海拔50000m處的冰川面積約為海拔4500m處的2倍 D.冰川面積最大處分布在海拔4500m左右 11．阿克蘇河流域徑流量

A.主要來源于季節性積雪融水

B.季節變化和年際變化均較大 C.要集中在氣溫較高的夏季

D.隨全球氣候變暖將持續增加

/ 7

第II卷（非選擇題）

二、綜合題

12．閱讀圖文材料，完成下列要求。

蘭考縣位于河南省東北部,50多年前，“夏秋水汪汪，冬春白茫茫，風起三尺沙，黃土埋莊稼”，自然災害嚴重影響當地的農業生產。焦裕祿帶領蘭考人民在黃河古道種植泡桐防護林，基本根治了蘭考地區的風沙、水澇和鹽堿三大自然災害。如今，通過持續綠化造林和積極推廣“農桐間作”模式，使生態環境發生了翻天覆地的變化。蘭考縣泡桐有“一年一根桿，兩年粗如碗，三年能鋸板”之說，材質輕柔，結構均勻，不翹不裂不變形，耐蝕耐腐耐高濕，是制作家具、模型、樂器的上材料，木制品出口東南亞及歐美市場。目前，蘭考縣圍繞家居制造及木業加工，統籌推進家居制造及木業加工產業布局，打造品牌家居產業集聚地。與此同時，產業鏈條不斷延長，木材交易市場、交通運輸、餐飲服務等相關產業年創效益20多億元，吸納農村富余勞動力10萬多人。下圖為蘭考甚地理位置示意圖。

(1)在蘭考縣以前多發的風沙、水澇、鹽堿三大自然災害中任選一種，分析其形成的自然原因。(2)分析泡桐防護林在治理：大自然災害中的生態原理。(3)說明蘭考縣發展家居制造及木業加的有利區位條件。(4)簡述蘭考縣政府積極推廣“農桐間作”模式的意義。13．閱讀圖文材料，完成下列要求。

下圖為某大陸沿海地區等高線地形圖，圖中M海城漁業資源豐富，是世界重要漁場之一，主要生產鱈魚、沙丁魚等。

/ 7

(1)說明圖中M海域漁場的成因。

(2)分析圖示沿海和內陸地區年平均氣溫較低的原因。

(3)某國一艘輪船正沿圖中航線自北向南航行，分析洋流對該輪船航行的影響。(4)分析圖示沿海地區沙漠分布面積較廣的原因。14．【旅游地理】閱讀材料，完成下列問題。

沂蒙山大洼風景區，又稱沂蒙山大洼寫生基地，它位于山東省臨沂市平邑縣城東北35千米處，景區面積16平方千米。該景區地勢深凹于蒙山龜蒙頂、云蒙峰、東蒙峰三大主峰之間，形成有一片低緩的山谷洼地，這里松竹參天，澗溪縱橫，風光秀麗，景區內歷史古跡眾多，民風淳樸，一年四季游人如織，是文人騷客潑墨賦詩的好去處。指出沂蒙山大洼寫生基地的主要客源市場，并分析能夠吸引他們到此寫生的主要原因。15．【環境保護】閱讀材料，完成下列問題。

繼2016年推行河長制之后，中央提出戳至2018年年底，我國將全面建立省、市、縣、鄉四級潮長體系。湖長有六大任務，包括嚴格湖泊水城空間管控，嚴格控制開發利用行為；加強湖泊岸線管理保護，實行分區管理，強化岸線用途管制；加強湖泊水資源保護和水污染防治，落實最嚴格水資源管理制度和排污許可證制度，嚴格控制入潮污染物總量；加大湖泊水環境綜合整治力度；開展湖泊生態治理與修復；健全湖治執法監管機制。根據湖長任務，推測我國湖泊目前存在的環境問題。

參考答案

1．C 2．B 3．D 【解析】

1．由材料和工藝流程示意圖可知，古代沁陽造紙業需要的原料為麥秸，而當地為小麥主產區，有豐富的原料，同時，古法造紙流程復雜且多道工序，投入勞動力較多，所以影響該地造紙業得以發展的基礎條件為原料和勞動力，故選A。

2．20世紀80年代以后，該地古法造紙市場萎縮，主要是由于勞動力價格升高，生產成本升高，加之機械化造紙的沖擊，從事此項生產的勞動力少，導致市場萎縮，故選B。

/ 7

3．古時東高村村民用造紙產生的細渣和石灰用于壘墻蓋房有利于充分利用資源，對于原料投入及清潔生產和造紙生產成本沒有影響，故選D。

4．A 5．B 6．B 【解析】

4．甘肅省生產蔬菜的水源條件與我國東部地區比較差，B錯。氣候干燥，病蟲害不一定少，且水源對于蔬菜生產影響很大，C錯。甘肅省的空氣稀薄與蔬菜生產關系不大，D錯。之所以生產蔬菜就是為東部地區的廣闊市場提供東部夏季不能生產的涼性蔬菜，主要是由于地勢較高，氣候溫涼，A對。故選A。

5．市場決定農業生產的類型與規模，我國南菜北運、北菜南運、西菜東調規模日趨擴大，其根本原因是市場需求量，故選B。

6．由于從生產地到調入地之間的蔬菜需要保鮮和便捷的交通運輸條件，有的地區交通運輸條件較差，運費在生產成本中占比高，導致蔬菜價格高，而對于交通便捷地區來講，交通運輸費用占比小，蔬菜價格較低，故選B。

7．C 8．A 9．B 【解析】

7．讀圖，結合海陸位置及經緯度判斷，該國為埃塞俄比亞，西北部地區為熱帶草原氣候，9月份湖泊水位高，小島數目少，故選C。

8．讀圖結合所學知識，圖中洼地位于東非大裂谷地區，是由于地殼運動（板塊張裂）形成的，故選A。9．由材料可知，該國西部的熔巖高原是在中生代海相沉積巖上面覆蓋的玄武巖，沉積巖是巖石沉積形成的，后來地殼抬升，發生斷裂，底下巖漿沿著薄弱地帶噴出形成玄武巖，故選B。

【點睛】巖層新老關系或地質作用發生的先后順序的判斷方法：一般而言，沉積巖是越向下層年齡越老；若巖漿侵入到沉積巖內部或巖漿通過沉積巖內部后噴出地表，則巖漿巖較沉積巖新；巖漿通道附近的變質巖是在巖漿活動過程中受高溫作用變質而形成的，因此其形成時間晚于巖漿巖。地殼垂直運動導致巖層斷裂錯位形成斷層，因此出現斷裂錯位的巖層形成于斷層之前，反之，完整而上覆于斷層之上的巖層形成于斷層之后。同理，若地質構造中既有褶皺又有斷層，也可依據切斷關系判斷，被切斷的形成較早。

10．D 11．C 【解析】

10．讀圖可知，該地的冰川分布在海拔7700米附近，說明夏季0℃等溫線分布高度約在7500m附近，A錯。該地冰川面積隨海拔的升高先增加后減少，B錯。海拔5000米和4000米處冰川面積幾乎相同，C錯。冰川面積最大處分布在海拔4500m左右，D對。故選D。

11．阿克蘇河流域徑流量主要來自于永久冰雪融水，A錯。季節變化大，年際變化小，B錯。主要集中在夏季，氣溫高，融化量大，C對。歲全球變暖在局部時間會增加，但不會持續，D錯。故選C。

/ 7

12．(1)水澇：溫帶人陸性季風氣候，降水季節變化和年際變化大；地勢低洼，排水不暢，多水澇災害。

鹽堿：春季氣溫回升快且多大風，蒸發量大；地勢低洼，地下水水位較高，上壤中的鹽分隨右地下毛細管水上升，水分蒸發后，鹽分積聚于土壤表層，造成土地鹽堿化。

風沙：地表多黃河沙質土壤，土質蔬松：植被覆蓋率低；冬春季節氣候干早，多大風，易形成風沙天氣(任答2點即可)（2）防護林可以降低風速，提高土壤濕度，起到防風固沙作用：攔截地表徑流，涵養水源，減少水澇災害；改善田間小氣候，減少地面茶發，減輕土壤鹽堿化，改良鹽堿地(3)林木資源豐富；泡桐逵生，材質優良：勞動力豐富、廉價；交通使利：；國內外市場廣闊；土地租金低；政策支持；相關配套服務設施完善等(任答4點即可)(4)改善生態環境，減輕自然災害；促進農林產品及加工業的發展，提高經濟效益；加快工業化和城市化進程；增加就業機會，提高農民收入，加快脫貧步伐（任答3點即可）

【解析】（1）本題主要考查自然災害的形成原因。主要從地勢、氣候及沙源等角度分析。水澇：溫帶人陸性季風氣候，降水季節變化和年際變化大；地勢低洼，排水不暢，多水澇災害。

鹽堿：春季氣溫回升快且多大風，蒸發量大；地勢低洼，地下水水位較高，上壤中的鹽分隨右地下毛細管水上升，水分蒸發后，鹽分積聚于土壤表層，造成土地鹽堿化。

風沙：地表多黃河沙質土壤，土質蔬松：植被覆蓋率低；冬春季節氣候干早，多大風，易形成風沙天氣等。（2）泡桐防護林在治理大自然災害中的生態原理主要從泡桐樹對水澇、風沙和鹽堿化的影響角度分析。從水澇看，主要凸出其水循環方面的作用，而風沙主要從減小風速方面考慮。而鹽堿化主要從蒸發方面分析。

（3）蘭考縣發展家居制造及木業加的有利區位條件主要從工業區位因素包括原料、勞動力、市場、交通等角度考慮。林木資源豐富；泡桐逵生，材質優良：勞動力豐富、廉價；交通使利：；國內外市場廣闊；土地租金低；政策支持；相關配套服務設施完善等。

（4）蘭考縣政府積極推廣“農桐間作”模式的意義要從發展該模式對社會效益（就業）、經濟效益、環境效益角度綜合分析。改善生態環境，減輕自然災害；促進農林產品及加工業的發展，提高經濟效益；加快工業化和城市化進程；增加就業機會，提高農民收入，加快脫貧步伐等。

13．(1)該海域受東南信風的影響，風由陸地吹問海洋，形成離岸風；沿海地帶的表層海水被吹離海岸，底層冷海水上泛，形成上升流；底層大量的肖養鹽類物質被帶到表層，為浮游生物提供養分，浮游生物繁生，魚類餌料豐富，利于于漁場形成(2)沿海地區常年受(本格拉)寒流的影響，導致沿海氣溫較低；內陸地區海拔高，氣溫較同緯度平原地區偏低(3)受(本格拉)寒流流向(自南往北流)的影響，輪船航行速度較慢；受(本格拉)寒流降溫作用彯響，沿岸多海霧，能見度較低，影響輪船的航行安全；受(本格拉)寒流對船只速度影響，輪船航速減慢，導致輪船能耗增加等(4)沿海地區地處南冋歸線穿過的大陸西岸，常年受副熱帶高氣壓帶下沉氣流影響，降水稀少，地表干早嚴重；受來自大陸干燥的東南信風影響，空氣干燥，水汽較少；沿岸(本格拉)寒流的減濕作用明顯，干早加劇，導致沿海地區沙漠廣布

【解析】（1）讀圖可知，圖中海域位于非洲西南部地區，有本格拉寒流流經，該洋流為上升補償流，將深層營養鹽類帶到表層，魚類餌料豐富，有利于漁場形成。

（2）圖示沿海和內陸地區年平均氣溫較低的原因主要從影響氣溫的因素進行分析。由于緯度相同，沿海和內陸氣溫差異主要是受洋流影響導致的，該地海域有本格拉寒流流經，起到降溫作用。

（3）某國一艘輪船正沿圖中航線自北向南航行，而航行方向與洋流流向相反，所以影響航行速度，同時，寒流流經海域多海霧，能見度低，影響航行安全。

（4）沿海地區沙漠分布面積較廣的原因主要從大氣環流、洋流等角度分析影響降水的因素，由于降水少，所以氣候干旱，沙漠分布廣。從大氣環流看，位于副熱帶高氣壓帶控制和東南信風影響，加之沿岸寒流降溫減濕，所以沙漠廣布。

【點睛】1.影響氣候.暖流增溫、增濕,寒流降溫、減濕.發生厄爾尼諾現象和拉尼娜現象時,洋流發生改變,對世界上很多地區的氣候都有影響,包括對我國.6 / 7

2.影響海洋生物資源.有寒暖流交匯的海區,海水受到擾動,可以將下層營養鹽類帶到表層,為浮游生物提供充足的養料,從而為魚類提供充足的餌料,有利于魚類大量繁.寒暖流交匯也能夠形成水障,使得魚群集中,往往形成較大的漁場（如北海漁場、北海道漁場、紐芬蘭漁場）.有上升補償流的地方也能形成大的漁場（如秘魯漁場）.3.影響海洋航行的速度與安全.順著洋流航行可以加快速度,節省燃料,節省時間；逆著洋流航行會減慢速度,浪費時間,浪費燃料.寒、暖流的交匯處容易形成海霧,從而不利于海上航行.從北極地區南下的洋流也會攜帶海冰,威脅海上航行安全（如泰坦尼克號撞冰山事件）.4.影響海洋環境.對于海洋污染來說,既可以使污染物因迅速擴散而加快其稀釋和凈化的速度,也相應地使污染范圍擴大.5.影響全球的水熱平衡.洋流流動的過程中伴隨著水分和熱量的交換

14．主要客源市場：主要是中東部各大院校的學生。原因：集自然風光與民風民俗為一體，旅游資源種類多；集歷史文化價值和美學價值為一體，旅游價值高：緊鄰東部沿海地區，交通便捷；基礎設施完善，接待能力強；景區門票、食宿等費用較低，符合學生正常消費水平(任答4點即可)

【解析】沂蒙山大洼寫生基地的主要客源市場，主要從寫生角度分析，即部分大學生。分析能夠吸引他們到此寫生的主要原因要結合景區特點及旅游資源開發條件評價從市場、交通、資源價值等角度分析。這里集自然風光與民風民俗為一體，旅游資源種類多；集歷史文化價值和美學價值為一體，旅游價值高：緊鄰東部沿海地區，交通便捷；基礎設施完善，接待能力強；景區門票、食宿等費用較低，符合學生正常消費水平，所以吸引學生寫生。

15．毀林開荒、圍墾湖泊等造成的湖泊面積萎縮，湖泊對徑流的調著能力下降；湖泊對氣候的調節作用減；超標排污、違法養殖造成湖水水質惡化；非法釆砂彯響防洪、航運，破壞生物棲已地；過度捕撈造成湖泊生物多樣性減少(其他答案合理也可酌情給分)

【解析】由材料可知，湖長有嚴格湖泊水城空間管控，嚴格控制開發利用行為；加強湖泊岸線管理保護，實行分區管理，強化岸線用途管制；加強湖泊水資源保護和水污染防治，落實最嚴格水資源管理制度和排污許可證制度，嚴格控制入潮污染物總量；加大湖泊水環境綜合整治力度；開展湖泊生態治理與修復；健全湖治執法監管機制等六大任務，所以我國湖泊目前存在毀林開荒、圍墾湖泊等造成的湖泊面積萎縮，湖泊對徑流的調著能力下降；湖泊對氣候的調節作用減；超標排污、違法養殖造成湖水水質惡化；非法釆砂彯響防洪、航運，破壞生物棲已地；過度捕撈造成湖泊生物多樣性減少等問題。

/ 7