第一篇：中考教師表彰會初中班主任發(fā)言材料

中考教師表彰會初中班主任發(fā)言材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！我非常榮幸、也非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供這樣一個學(xué)習(xí)、交流的機會，今天與大家交流的題目是《有愛的課堂，孩子們一定向往》。回顧工作的14年歷程，有得有失，有苦有樂，但不管怎么說，我是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實走過來了。在此把我的一些體會和認(rèn)識，和大家交流，以求共勉。

我們知道老師的職責(zé)是教書育人。說實話，我以前對這四個字沒什么太大的感覺，但隨著年齡的增長，我越來越能體會這四個字的深刻含義。陶行知先生曾說：先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。應(yīng)該說“教書”和“育人”是一個不可分割的整體，但要從順序上來講，我更看重“育人”，我的工作經(jīng)歷告訴我：育人是第一位的。也許有人會說育人是個漫長的過程，短時間看不出效果，教育的功利性迫使我們不得不過分強調(diào)單純的智育，想方設(shè)法提高學(xué)生的成績。的確是這樣，我以前也有過類似的問題和疑惑，不過我現(xiàn)在找到答案了。答案很簡單：人如果被育好了，提高成績是水到渠成的事情。我們要想將這兩者完美的結(jié)合起來，就一定要從我們對學(xué)生的愛和主陣地——課堂兩方面下功夫。我們的課堂一定要充滿愛，要有吸引力，能讓孩子們主動學(xué)習(xí)，使學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，那怎樣才能達到這個目標(biāo)呢？

有句話是這樣說的：有愛的地方地獄也是天堂！我想，有愛的課堂一定比天堂更令孩子們向往！

如何打造讓孩子們向往的課堂呢？ 可從以下幾方面入手：

一、孩子們向往的課堂，教師的愛體現(xiàn)在對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方面。對于九年級的學(xué)生來說，兩極分化的現(xiàn)象已經(jīng)是非常嚴(yán)重了，有些英語特別差的學(xué)生非常極端，甚至于在他們心里極其討厭上英語課，在課堂上他們會說話，走神，甚至?xí)绊懳覀冋Ｉ险n，對于這種情況，我們首先是理解、同情他們。這些學(xué)生也挺不容易，上課他們聽不懂，聽不懂就不想學(xué)，不想學(xué)就更聽不懂，形成了一個惡性循環(huán)，但是這種局面必須改變，否則會破壞班級的學(xué)習(xí)氣氛，造成管理上的困難，同時也會影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。我們知道興趣是最好的老師，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，必須讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中有成功的體驗。我們可以把學(xué)生分成ABC三個層次，對于每個層次的學(xué)生給予的任務(wù)要求及達成的目

標(biāo)，設(shè)計都是有梯度的，真正讓每一層次的學(xué)生跳一跳就一定能摘到桃子。比如說對于成績較差的學(xué)生，可以給他一個簡單的問題，提問他們簡單的單詞等等。一定要讓所有的學(xué)生參與到課堂中來，千萬不能冷落任何一個學(xué)生，這樣他們會有一種成就感，對學(xué)習(xí)會充滿信心，同時他會感到參與學(xué)習(xí)活動的快樂，慢慢地他會很喜歡上英語課，另外還要多表揚多鼓勵，注意開發(fā)孩子們的潛能。我們可以這樣來想一下，如果我們的學(xué)生天天都盼望上英語課，我們還用擔(dān)心成績的提高嗎？

二、孩子們向往的課堂，教師的愛體現(xiàn)在尊重每一位學(xué)生。如果說，人世間有一種心靈的天平，那就是尊重。被人尊重是一種權(quán)利，尊重他人是一種美德。對每一名學(xué)生都要一視同仁，不要有任何歧視。在我的課堂上人人平等，優(yōu)者更優(yōu)，差者樂學(xué)。我竭力維護他們的自尊，呵護他們敏感的心靈。如果有的孩子上課說話打擾課堂，我會對他笑一下，他也會回報我一個微笑，然后，就能比較好的遵守課堂紀(jì)律。如果有時他還有第二次，我依然對他微笑，但是，絕對不會有第三次，第二次時，他已經(jīng)非常不好意思了。當(dāng)然這些都離不開平時和學(xué)生之間的交流、溝通和談心。我?guī)啄昵皫н^的一個學(xué)生，他給我說過的一句話，我永遠(yuǎn)都不會忘記，他是這樣說的：“老師，俺光想給你拉拉呱，很多老師學(xué)生都看不起俺，俺感覺你還能看得起俺這樣的人?！碑?dāng)時我聽了真的是特別的心酸，我才知道孩子的心靈是多么的敏感，他的內(nèi)心是多么的自卑。我又想起當(dāng)時上晚自習(xí)的情景，我發(fā)現(xiàn)他的臉發(fā)紅，狀態(tài)不好，我過去摸了摸他的額頭，感覺非常燙，我問他吃藥沒有，他說沒有，不礙事，下了課，我把他帶到我家，正好家里有備用藥，我給他量完體溫后，就趕緊給他吃了退燒藥，看得出他非常感激。這個孩子的長相比一般孩子差一點，成績也不好，也不調(diào)皮，很容易被人忽視，所以他的內(nèi)心深處充滿了自卑，咱們可以想一下，他將來走向社會，這種與人相處的自卑能改嗎？如果不能改，時間長了，他會不會心理變態(tài)呢？我感覺這是一個很嚴(yán)重的問題。那現(xiàn)在咱換位思考一下，如果我們的孩子在學(xué)校里也生活的如此自卑，作為父母，我們是什么感覺？我想我們希望什么樣的老師教自己的孩子，那我們就做什么樣的老師。其實，一個表揚，一個微笑，一個眼神，一句溫暖的話，對成績好的學(xué)生是錦上添花，對那些需要鼓勵的學(xué)生則是雪中送炭。對于我們來說“錦上添花”既輕松又美麗，但是“雪中送炭”就辛苦多了，我們需要一忍，再忍，雖然辛苦但是重要！

三、孩子們向往的課堂，教師的愛要體現(xiàn)注重課堂教學(xué)的落實。教學(xué)不落實，就像紙上談兵，一檢測就崩潰。對于我們英語學(xué)科來說，讓學(xué)生說，是落實；讓學(xué)生寫，也是落實；關(guān)鍵是讓學(xué)生對所學(xué)知識能夠靈活運用，萬變不離其宗，以不變應(yīng)萬變，這才是根本，這才是教學(xué)的最終境界。那又如何達到這一點呢？靠強制？絕對不行！靠壓制？也不行！我們需要的是人性化的管理――給學(xué)生以愛，以寬容，愛和寬容并不等于縱容，它是嚴(yán)格的另一種表現(xiàn)形式，是對學(xué)生深層次的理解和信任，我們要把握好“嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)”的度。我們可以給同學(xué)們分析利弊，講清道理，利用要攻城先攻心的戰(zhàn)術(shù)，讓他們自然而然想去做。

四、孩子們向往的課堂，教師要用愛揮灑激情和活力。如果一節(jié)課，老師沒精打采，學(xué)生哈欠連天，毫無生機和活力，我認(rèn)為這樣的課堂是非常失敗的。上還不如不上，效果肯定很差。老師再有什么煩心事，但一旦登上講臺，就要全身心投入到課堂教學(xué)上，充滿激情，熱情洋溢！在調(diào)控課堂方面，要放的開，收的來。一旦課堂上同學(xué)們精神狀態(tài)不太好時，可以講一個笑話，幽默一下，活躍一下課堂氣氛。如果我們的課堂是一本書，字里行間就應(yīng)該流露出老師深深地愛。把我們的愛貫穿在課堂教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，揮灑在每時每刻。充滿愛的課堂，讓學(xué)生倍加感受愛的溫馨，享受到成功的喜悅；充滿愛的課堂，讓老師不再是威嚴(yán)地站在講臺上，令人敬而遠(yuǎn)之的形象，而是可親可敬的長者，是平等相處的朋友。在這種情況下，愛屋及烏的效應(yīng)自然而然就產(chǎn)生了，教學(xué)成績的提高那就是水到渠成的事了。

我心中始終是這樣認(rèn)為的：人非草木，孰能無情？如果我們真心真意的去愛每一個學(xué)生，那學(xué)生回報我們的也一定是真誠的愛。當(dāng)然了，有時我感覺你就是對學(xué)生再好，也不可能換回所有學(xué)生的心，總有極個別的出了名的學(xué)生對你不理解，這也是很正常的，可能我還是做得不夠。但是，大多數(shù)學(xué)生對你一定是非常非常尊重的。其實，說實話，我剛參加工作時覺得要對學(xué)生充滿愛，好像是唱高調(diào)。但是，我現(xiàn)在確確實實的發(fā)自內(nèi)心想說：愛和寬容比懲罰更重要！只要老師真正為學(xué)生考慮，真正走進了學(xué)生的內(nèi)心世界，一心一意、全心全意為了他們，那么學(xué)生必然擁護你，必然親近你。教學(xué)生，和學(xué)生相處是一個長期的過程，不是你隨便幾句好話就忽悠住的，俗話說得好：路遙知馬力，日久見人心。所以我們就要結(jié)合自身的特點，形成自己特定的風(fēng)格，以自己的人格魅力去感染學(xué)生，以自己的學(xué)識去征服學(xué)生，以理服人，以智育人。記得期中考試之后，我們學(xué)校 的楊校長問我，他說：“，你有什么絕招，你們班考的那么好？”的確考的不錯，我?guī)У木拍昙壢?0來個參加考試的，進高分線的是34個，我當(dāng)時就笑了，我說：“哪有什么絕招啊！” 真的沒有絕招，我只是把作為一名老師該做的每一件事用心去做好，真心的去愛每一個學(xué)生。當(dāng)時有個叫王碩的孩子找到我就哭了，她說沒考好，實在對不起我，我當(dāng)時非常感動，我知道這是愛的力量。當(dāng)然，對于不同的孩子愛的方式也不一定相同，通過和孩子們談心，了解孩子們的需求和困難，能幫忙就幫忙，雖然我并不富有，但是我可以少吃幾次肉，少買幾件衣服，節(jié)省點錢幫助實在貧窮可憐的孩子，話又說回來，就算咱不當(dāng)老師，咱中國有句古話“人行好事，莫問前程”。

總之，在教育上我們所付出的愛心，不僅讓我們收獲碩果累累的成績，同時也能收獲更多的愛心和感動，讓我們不論是課上還是課下，心中總是洋溢著幸福和快樂。

以上是我在教學(xué)中的一些體會認(rèn)識，不當(dāng)之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正。最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師在新的學(xué)期里身體健康，萬事如意！

謝謝！

第二篇：表彰會教師代表發(fā)言

2012—2012學(xué)年第二學(xué)期期中考試總結(jié)表彰會教師代表發(fā)言陽泉曲初中馬文軍 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

能夠代表初一教師在期中總結(jié)表彰會上發(fā)言，對我來講，是一種榮幸，對同學(xué)們來講，希望不是一種討厭的嘮叨。

我們初一全體教師是一個優(yōu)秀的團隊，其中既有從教二三十年的經(jīng)驗豐富的老教師，也有剛剛分配朝氣蓬勃的新教師，老中青搭配。我想，初一的學(xué)生都能感受到這一點，不同年齡的教師給大家上課，會帶來截然不同的風(fēng)格，大家也會有截然不同的體驗和感受。對于初一的學(xué)生來講，這就是一種幸運。

初一的學(xué)生既不像初二學(xué)生那樣有點叛逆，也不想初三學(xué)生那樣有點暮氣，是我們學(xué)校最有活力、最有朝氣的學(xué)生，從這一點來講，我喜歡初一的同學(xué)們，所以我要代表初一全體教師對我們初一全體同學(xué)們說一句，感謝你們的努力，感謝你們的配合，我們初一全體老師愛你們！能夠成為你們的老師，也是我們的幸運、我們的幸福。

我想，師生關(guān)系是比較難處理的一種關(guān)系，當(dāng)我們對你們要求過于嚴(yán)格的時候，你們肯定會有不愉快，甚至想要反抗或者逃避；當(dāng)我們對你們管理松懈時候，你可能覺得日子過得很舒服，但是你自己的學(xué)業(yè)肯定一落千丈。

作為老師，一定不會放松學(xué)生管理，因為這是我們的職業(yè)道德；作為學(xué)生，一定不能放松對自己學(xué)習(xí)的要求，因為這是你們的終極追求。我們的目標(biāo)是一致的。所以，老師離不開我們同學(xué)們，同學(xué)們也離不開我們的老師，咱們是秤桿和秤砣的關(guān)系，你離不開我，我也離不開你，你中有我、我中有你，我們師生相濡以沫、相依為命，因此我們只有相互理解相互配合，才能夠共同努力共同進步。

期中考試剛剛過去，有人歡喜有人憂，有人無奈有人愁，還有人表

示無所謂。什么樣的人都有。我想起一個有趣的故事，我曾經(jīng)教過的一名學(xué)生，在班里成績很差，初中兩年了從沒有得過一張獎狀，一件獎品。他的父親對他說：孩子，你看人家誰誰誰，哪一次考試不是領(lǐng)好幾張獎狀，你好歹也給爸爸領(lǐng)回那怕一張來，我也臉上有光！這個學(xué)生說：爸啊，不值錢的東西，咱還稀罕那個？陽泉曲鎮(zhèn)上商店賣獎狀，5毛錢一張，你給我一百塊錢，我給你買回一摞子獎狀回來！

這個故事不是我虛構(gòu)的笑話，而是一件真實的事情。我聽了這個故事，覺得很有意思，和大家一起分享。我不想批評這個學(xué)生什么不對什么不好，我只是看著他的父親的表情替他感到難過。因為我知道他的父親心里是怎么想的，為了孩子起早貪黑，辛苦掙錢，日夜擔(dān)憂，寄予厚望，只有一個愿望——望子成龍，付出了很多，但是有什么回報？沒有。

一張獎狀的價值不能用金錢來衡量。這張獎狀是對自己一段時間學(xué)習(xí)成果的一個肯定，尊重這張獎狀就是尊重自己的努力；這張獎狀更是對父母最大的回報，最好的滿足，尊重這張獎狀就是尊重自己父母的勞動。當(dāng)你捧著一張獎狀回家時，父母會覺得所有的辛苦都是有價值的。我以為，最可憐的，天下夫母心，最可悲的，不理解父母心。

我從教9年，觀察過各種各樣的家長、各種各樣的家庭、他們有各種各樣的故事、各種各樣的遭遇。有的，我祝福他們；有的，我同情他們；有的，我擔(dān)憂他們；有的，我期待他們。我們抱著善良的心態(tài)看待每一位家長，每一位同學(xué)，我們希望大家都朝著好的方面發(fā)展，并且樂見其成。

這次考試，如果你考的好，我要鼓勵你們，這是你們應(yīng)得的鼓勵；如果你考的壞，我更要鼓勵你們，你們更需要信心。如果沒有獎品獎狀，就用語言和行動鼓勵你們。老師們毫不吝嗇對你們的鼓勵。同學(xué)們，你們很幸運，因為到現(xiàn)在為止，沒有老師放棄你們，不拋棄不放棄，這是我們教師們的許三多精神。為什么？只有一個原因，那就是我們看到大家的潛力和智力還有無限的可能。

謝謝大家！

第三篇：中考畢業(yè)班班主任表彰會發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

能作為2014年畢業(yè)班教師代表在這里發(fā)言，我感到非常的榮幸。首先我向?qū)﹃P(guān)心，支持教育事業(yè)的鎮(zhèn)黨委，政府領(lǐng)導(dǎo)，以及給予我親切關(guān)懷，辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福。

2014年我校中考成績再創(chuàng)新高，6人升入四中重點班，29人考取七中推薦生，204人升入高中。其中我班有3人被四中重點班錄取，6人考取七中推薦生，34人升入高中。這份成績和榮譽的取得，凝聚了汗水與拼搏，敬業(yè)和奉獻，是全體2014年九年級團隊齊心協(xié)力、奮斗拼搏所結(jié)下的碩果。作為官莊中學(xué)的一員，我們感到由衷的喜悅和自豪!今天，在這個慶祝收獲的日子里，回首走過的路，有著太多難忘的記憶!

難忘各位領(lǐng)導(dǎo)給予了我和我們九年級團隊充分的信任，將這份重?fù)?dān)交到我們手中，讓我們能在拼搏中收獲成功的喜悅；難忘張校長，景校長一次次及時的會議，使我們九年級的工作在各個階段目標(biāo)明確，運作有序。我們感謝教委領(lǐng)導(dǎo)，校領(lǐng)導(dǎo)對九年級工作的大力支持和悉心關(guān)懷?！奥淦鋵嵳咚计錁洌嬈淞髡邞哑湓础薄Ｈ绻麤]有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和正確引導(dǎo)，我們不會走到今天。難忘我們的團隊，趙立峰，高廣濤，王艷秋，王乃強，張永濤。我們團結(jié)合作，凝心聚力，披星而來，戴月而歸，互相幫助，彼此扶持，最早點亮辦公室的燈光，最晚離開學(xué)校。難忘國慶假日我們走遍

官莊鎮(zhèn)的每戶初三學(xué)生家。難忘操場上和學(xué)生跑步，跳遠(yuǎn)，練籃球，投擲實心球。難忘集體備課時的“百家爭鳴”，討論問題時的坦誠相見，難忘那一個個的疲憊的身影，難忘各科老師的出謀獻策、精誠團結(jié)??九二班成績的取得離不開我們班級的每一位老師：教學(xué)有法，淵博智慧的高廣濤、鄭學(xué)會，馬格林老師；愛生如子，勤奮拼搏的郭學(xué)玲老師；風(fēng)趣幽默，富有激情的劉曉，張永濤老師；指導(dǎo)有方，深受學(xué)生喜愛的趙炳遠(yuǎn)，劉孟娟老師。正是因為你們的無私奉獻，舍小家顧大家，我們班才能圓滿的完成2014年中考目標(biāo)，無愧于學(xué)生，無愧于家長。如果沒有全體老師的精誠團結(jié)、傾力協(xié)作，我們不會走到今天。

難忘孜孜不倦，拼搏進取，勇攀高峰的學(xué)生，他們的每一點進步是我們工作的動力。如果沒有學(xué)生的進取，我們不會走到今天。

如果說去年取得了一點成績，離不開和學(xué)生的并肩作戰(zhàn)。在和學(xué)生共同成長的過程中，我認(rèn)識到：首先要愛孩子。愛那些長得好看，成績好的孩子容易。長得丑的，內(nèi)向的，孤僻的，成績不好的，都要去愛。沒有愛，沒有情感，就沒有教育。第二，實干是基礎(chǔ)，巧干是提升，努力做名智慧型的老師。有人說，愛孩子，連母雞都會。光有熱情和愛是不夠的，還必須有科學(xué)的思想，觀念，手段。聰明是天生的，智慧科學(xué)來自后天的學(xué)習(xí)。從自己不斷的經(jīng)驗積累中來。曾經(jīng)怕困難，怕挫折，希望班里的孩子不用管理就個個聽話，人人愛學(xué)習(xí)，講禮貌，那只是幻想。幾年走來，我覺得智慧更多來自做過的錯事。在一次次錯誤中，吃一塹長一智，不斷增長智慧。還有，當(dāng)我們力不

從心時，就去讀相關(guān)的書籍。第三：改變自己。難解的，棘手的問題，有時不在問題，在于我們對問題的認(rèn)識，面對問題，調(diào)查，反思，總結(jié)，改變自己，說不定就是一次華麗轉(zhuǎn)身。

2015年中考沖鋒的號角已經(jīng)吹響!站在新的起點，我們依舊會振奮精神，鼓足干勁，以更高的熱情，更加團結(jié)的精神，投入到更為艱巨、更富有挑戰(zhàn)性的工作中去，譜寫官莊教育的新篇章，盡我們的綿薄之力，推動官莊教育的新跨越!

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!我們所有官莊中學(xué)的教師將以此自勵!謝謝大家!

第四篇：表彰會發(fā)言

老師們、同學(xué)們：

下午好！

秋風(fēng)送爽，今天我們在這里隆重集會，召開上學(xué)期期末學(xué)生表彰會。我謹(jǐn)代表教導(dǎo)處和個人向受表彰的同學(xué)們表示熱烈的祝賀，并借此機會向全校辛勤耕耘的園丁表示衷心感謝！

同學(xué)們，成績見證了學(xué)校的發(fā)展，全體教師辛勤工作、任勞任怨，全心全意撲在自己鐘愛的教育事業(yè)上。順利完成上學(xué)期各項教育、教學(xué)工作，取得了長足的進步。但是，我們?nèi)w學(xué)生應(yīng)該發(fā)現(xiàn)：雖然取得了一些成績和進步，但更應(yīng)該看到自己學(xué)習(xí)中存在的不足。有的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績還不夠理想，進步的幅度較??；有些同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確，待在學(xué)校無所事事，不知珍惜時間；有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正等等。

為此，我借次機會，向全體同學(xué)提出幾點要求：

第一、學(xué)習(xí)要刻苦

古往今來的所有成功人士，包括我們的父輩，哪一個沒有經(jīng)過一個刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個成績好的同學(xué)不是刻苦學(xué)習(xí)的？如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是刻苦努力不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神比不上他們。

第二、學(xué)習(xí)要講究方法

“好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石”。有一個清華大學(xué)的學(xué)生，談自己學(xué)習(xí)體會時說：優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到“三先三后”“三戒三倡”。這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽課；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人。這種說法，同學(xué)們并不陌生，可不少同學(xué)就是沒有親自去實踐。

其實，采取“三先三后”的學(xué)習(xí)方法，能極大地培養(yǎng)我們的自學(xué)能力、獨立思考和解決問題的能力。這種能力一旦形成，學(xué)習(xí)的被動局面就會改變，學(xué)習(xí)成績也就會上升。

“三戒三倡”是：一戒把學(xué)習(xí)當(dāng)做是苦差，缺乏學(xué)習(xí)興趣，要把對知識的追求當(dāng)作一種樂趣，把對智慧的啟迪當(dāng)作一種享受；二戒過多地、單純的死記硬背，提倡以規(guī)律的理解記憶為主，力爭把知識弄懂；三戒解題模式化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性。

第三、要時刻用目標(biāo)激勵自己，要相信自己能行

哲學(xué)家說過“偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的力量”，我們每一個同學(xué)都要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并且將目標(biāo)細(xì)化到平時的學(xué)習(xí)上。具體來說就是要制訂好學(xué)習(xí)計劃，合理地分配好學(xué)習(xí)時間，將遠(yuǎn)大的目標(biāo)落實為點滴的積累。平時做好了一點一滴，就能繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們時刻用目標(biāo)激勵自己，相信我們將來也能成為時代的棟梁。

第四、“態(tài)度決定一切”。我記得有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時,生命是一只藍色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時,生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時,才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時,學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂,體驗克服困難的快樂,體驗取得成功的快樂

同學(xué)們：你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

最后，祝全體同學(xué)在新學(xué)期學(xué)習(xí)進步，愿每位同學(xué)架著求知的小舟在知識的大海上乘風(fēng)破浪，不斷前進！

第五篇：2010表彰會發(fā)言

表彰總結(jié)會發(fā)言稿

各位同仁、同志們：

大家好！2011年新春佳節(jié)正在款款地向我們走來。值此辭舊迎新之際，向辛勤勞作了一年的各位同仁、同志們表示衷心的感謝，并致以親切的問候。一年來，在集團公司的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全體員工的艱苦奮戰(zhàn)下，安陽公司緊緊圍繞“質(zhì)量第一、技改創(chuàng)新、節(jié)能降耗、培訓(xùn)提升和7SEA持續(xù)實施”，圓滿完成集團制定的各項經(jīng)質(zhì)量指標(biāo)、消耗指標(biāo)、管理指標(biāo)。產(chǎn)品質(zhì)量有很大的提升，消耗指標(biāo)大幅度下降，內(nèi)部管理逐步走向規(guī)范化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。

1、技改創(chuàng)新成績突顯。2010年，公司的各類技術(shù)創(chuàng)新200多項，總部推廣表彰30多項。

2、教育培訓(xùn)新穎扎實。公司圍繞“為需所學(xué)、為用所學(xué)”的指導(dǎo)思想，本著“以人為本”的理念，多渠道、多層次的開展教育培訓(xùn)工作。如：車間工人質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、消耗指標(biāo)學(xué)、安全知識學(xué)習(xí)；機修工的培訓(xùn)以理論和實踐相結(jié)合的方式進行，更加貼近生產(chǎn)實際，效果更加明顯。

3、考核激勵到位。各種激勵50多種。

4、產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)步提升。產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)合格率100%、過程產(chǎn)品合格率100%。

5、節(jié)能降耗再創(chuàng)佳績。節(jié)能降耗是公司的一項長期工程。節(jié)能降耗工作取得了一定的實效，節(jié)約了資金，減少了材料浪費和動能的跑、冒、滴、漏現(xiàn)象。

6、設(shè)備管理、定置管理和可視化管理穩(wěn)步推進。大力推行設(shè)備點檢、5S管理、看板使用，使公司的基礎(chǔ)管理向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化邁進。

7、涌現(xiàn)出一批先進個人、集體。

這些成績的取得，都離不開廣大員工的辛勤努力，都包含了大家的心血與汗水。在這里，我再次向公司每一位員工表示真摯的感謝！并致以親切的問候和深深的敬意！

冬去春來，時光荏苒。2011年將是充滿希望、挑戰(zhàn)的一年；競爭形勢更加嚴(yán)峻，更加激烈，我們在看到成績和榮譽的同時，更要正視自身存在的不足和缺失。新的一年我們有很多方面需要去做，但是我認(rèn)為最關(guān)鍵追求卓越產(chǎn)品品質(zhì)。不斷提升裝備性能、工藝技術(shù)、質(zhì)量管控能力。依據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、技術(shù)精湛、激勵無限、品質(zhì)領(lǐng)先”的質(zhì)量理念。保證原料合格率100%、半成品合格率100%、微生物優(yōu)級率100%、最終產(chǎn)品合格率100%。

最后，在新春佳節(jié)來臨之際，給大家拜個早年！祝大家新年愉快，萬事如意！闔家歡樂，幸福美滿！謝謝大家！