第一篇：救援案例講評

生產安全事故案例講評(模板3）

一、自我介紹

尊敬的各位領導工友們大家好：我叫***，現是產業公司救護中心員工，很高興參加這次事故案例講評，不到之處請多多批評指正。

安全是企業永恒的主題，一次次血的教訓讓我們警醒，一次次死亡事故震撼著我們的心靈。今天我給大家講的就是某市礦山救護隊在處理礦井瓦斯爆炸事故過程中發生的自身傷亡案例。

二、公司、中心基本情況介紹

陜煤集團神南產業公司成立于2007年10月10日，是由陜煤集團組建的國有股份制大型煤炭生產服務企業。

神南礦山救護中心成立于2007年10月，2012年3月28日經國家局驗收認定為國家礦山救援二級資質，2012年11月經省煤炭工業局驗收，評定為一級標準化礦山救護隊,具有豐富的礦山救援經驗。

神南礦山救護中心實行軍事化管理，制定了先進的發展理念和嚴格的管理制度，從隊伍編制、構成、技術裝備等都已具備了預防、處理各種礦井災害事故及地面消防的能力，并將逐步成為一支作風優良、快速反應、裝備精良具有較強戰斗力的礦山應急救援隊伍。

三、事故經過

2008年8月1日8時56分，某礦發生一起較大瓦斯爆炸事故，事故當班入井21人，事故發生后，礦方成立臨時搶險救援指揮部，立即組織人員進行施救，經全力搶救，15名礦工安全升井，1人輕傷，5人下落不明。

某市礦山救護中隊有3個小隊，接到事故召請電話出動時，由于其中1個小隊外出參加省第八屆礦山救援技術競賽，1個小隊外出到市內參加救護業務技術等級培訓，隊里只能組成一個混合小隊。8月1日13時31分，救護小隊9人佩帶半面罩正壓氧氣呼吸器從進風主斜井入井救援，同時入井的還有煤管所3名監管人員。13時52分，救護小隊9人前往西翼災區進行偵察、搜救。在進入到四平巷距回風口220m處，5號隊員朱俊看到4號隊員楊德芳踩滑向前倒下，朱俊迅速上去將楊德芳扶起，并立即將已滾歪的面罩復位，同時呼喚楊德芳，楊沒有回應，此時楊佩帶的氧氣呼吸器壓力表顯示壓力為15MPa。該處測得：CH4濃度為14%，CO2濃度為6%、CO濃度為1.0%、O2濃度為11%。小隊負責人隨即下令撤離危險區，全體隊員將楊德芳同志迅速往外抬運。由于爆炸后造成巷道狹窄和雜物堵塞，抬運十分困難。經過一段路程后，全體隊員體力嚴重透支，自身安全難以保障，在此情況下，小隊長命令所有隊員先撤到新鮮風流處，并立即向指揮部報告救護隊員楊德芳遇險，請求支援。

指揮部接到報告后，經研究決定由市煤炭局總工程師帶領礦副總經理等6人佩戴自救器，對遇險隊員實施救援。18時20分，將遇險隊員楊德芳救出井外，通過現場醫生急救后，及時將楊德芳送往市人民醫院救治，經過全力搶救無效，于21時05分死亡。

四、事故原因分析

（1）礦方嚴重違章指揮，發生事故不及時通知救護隊盲目組織搶救。

（2）救援力量不足，出動小隊為混合小隊。發生隊員自身事故時，無待機小隊增援 解救。

（3）救護隊指戰員在確認井下災區已無人生還，沒有恢復通風的條件下，冒險進入巷道破壞嚴重，有毒有害氣體濃度較高的 2

災區

（4）救護指戰員對正壓氧氣呼吸器的性能、原理和操作使用掌握不夠熟練，沒有佩用全面罩正壓氧氣呼吸器。

五、事故責任劃分

1、救援指揮部違章指揮，救援力量不足，未設井下救災基地，無待機小隊。

2、救護隊對災區情況危險性認識不足，?在這次事故處理過程中，未佩用全面罩氧氣呼吸器，憑經驗，盲目蠻干.3、救護小隊進入災區偵察時，遇到煙霧很大、視線極端不清、巷道冒落堵塞嚴重的情況下，未采取保證退路安全的措施，造成事故擴大。

七、事故點評

防范措施

4、要加強實戰演習的訓練，從難從嚴，?從實戰出發進行模擬訓練，提高自身的心理素質、身體素質，只有這樣，才能適應各種惡劣環境的救災工作。

（三）在救災過程中，偵察確認無火源、無人員生還的情況下，果斷采取恢復通風的有效措施，及時改善了災區條件，有效地防止了事故擴大。

（四）處理重大瓦斯爆炸事故，作為礦山救護隊必須建立井下基地，基地要有救護指揮人員現場指揮，并不斷與地面指揮部保持聯系。

（五）救護小隊進入災區處理礦井爆炸事故，確知人員已經犧牲時，必須先恢復災區通風，再進行處理。特別是在獨頭巷道較長、有害氣體濃度大、支架損壞嚴重的情況下，確知無火源、人員已經犧牲時，嚴禁冒險進入，必須先恢復災區通風、維護支架后，方可進入進行處理。對于這條處理爆炸事故的重要行動原則，不僅礦山救護隊要不折不扣地貫徹執行，煤礦各級領導和搶救指揮部在指揮、部署事故處理任務時，更要模范遵守。決不能因救人心切，違反這條規定，違章指揮。

事實就是安全沒有如果，只有加強安全管理、安全培訓工作，使得每一位職工加強安全意識，熟記牢記安全操作規程，工作中嚴格執行操作規程。管理者班前會多強調、多叮嚀、多囑咐、工作安排細致才能杜絕安全事故的發生,是我們 的員工在安全上不得存在麻痹大意、馬虎湊合、不在乎的僥幸思想，堅持“安全第一、預防為主”的安全生產方針，做到不傷害他人、不被他人傷害，嚴反三違，人人履職履責，才能保證今后安全工作取得更大的成績。

為了自己的安危，為了家庭的幸福，希望大家都能遵守規章制度，因為安全規程都是用血的教訓換來的，記住發生的安全事故，切莫拿生命和幸福做賭注。漠視安全的違章行為是向科學的挑戰，是無知、愚昧對文明的踐踏，其付出鮮血的代價是必然的。無數起事故證明，“違章指揮、違章作業、違反勞動紀律”這種壞習慣是安全生產的大敵，是引燃事故的導火索。

工友們請牢記：你是家中的梁、你是妻子的天！

你是父母的心、你是孩子的山！

你的安全是親人的期盼，是家人的心愿!為了家庭幸福，請珍愛生命，讓安全成為文明的習慣

第二篇：傾聽講評案例

《傾聽》講評案例

青島六中 徐志鵑

學習目標

1、準確審題，立意準確新穎

2、緊扣題目，中心明確 學習過程

一、準確審題

（一）審題方法：

1、理解關鍵詞

傾聽：用心、認真、謙虛地聽

2、補詞成句：聽什么？

（1）誰?說了什么？結果是什么？你有什么感受？為什么會打動你？

（2）什么景物？什么聲音？讓你聯想到什么？產生什么共鳴？（3）與傾聽有關的什么故事？說明什么？

二、問題呈現 存在的主要問題

1、不扣“聽”

2、中心不明確。即聽的目的、結果是什么，也就是文章的中心是什么，不清楚。如：

1、傾

聽

兒時，曾拾起一枚貝殼，“呼·······唰”傾聽海的呼喚。也曾在一望無垠的麥田中傾聽風輕輕拍打 麥子的聲音“嘩······沙”這些富有詩意的聲音總是會引起我的遐思，但是現在，我找到了具有生命意義的呼喚。

聽——，“呼·······唰”，這是海的低吟，“嘩······沙”，這是麥田的輕哦??這些富有詩意的聲音總是會引起我的遐思，然而現在，我找到了具有生命意義的呼喚。

總是以為死亡與衰老離我太遙遠，畢竟我還是一個精力旺盛，朝氣蓬蓬的少年。

直到那一天，學校組織我們成立了養老院義工小分隊。我去看望的那些老人大都年逾七旬，已是花甲之年。他們見到我時，混濁的眼睛中有一絲驚喜，內心的喜悅卻被布滿皺紋的面孔慘淡的表達著。那張滄桑的臉，讓人看了心疼，難忘。

我每個周末都去，雖然護養工作是很專業的，我并不能勝任。但我們的到來，老人是非常高興，非常歡迎的。

有位李爺爺，我第一次見他的時候，他正在院子里曬太陽，我推著他的輪椅走到樹蔭下，傾聽他的抗日經歷，老人講的很激動，有時候說著說著就忘了，我就跟他說，別急別急，從頭慢慢講。回 到家中，我忽然感到很難過，曾經在戰場上叱咤風云的將領，現在的要求只是希望有個人能傾聽他說的話，傾聽他的內心世界。

有位最最親我的老人，于奶奶，每次我去，她都要問我，‘她的孫子什么時候來看她？’我都回答說：“你孫子學業很忙，等他考上大學就來看你了!”其實，我曾問過護養員，護養員說：他的兒子和孫子每月都會按時寄錢，但從不過來。老人的心真的很悲涼，她需要的是親情，她需要是人陪伴！

我真的很珍惜每次陪伴老人的時光，聽他們講故事，陪他們看風景。傾聽他們的心聲，分享他們的孤單寂寞，給予他們更多的關愛。

啊，原來傾聽不僅能夠感受到生活的美好，還能給別人帶來快樂幸福。為兒女的我們用傾聽來盡孝吧，親情還需要傾聽來溫暖啊。

晚鐘的聲音雖不清脆，卻深沉厚重，人與人之間的溝通也需從傾聽開始。

傾聽老人們的心聲，我懂得了生命的意義。

點評：本文選材新穎，敘事生動，但缺少點明題旨的語句，因而中心不明確。

修改：在開頭結尾處加上扣題的語句。如上文將藍色的字改為紅色的字。

2、傾聽自然

聽海

期中考試終于結束了。我以前所未有的成績名列班級榜首。我急不可待的跑到大海邊，向大海報告這一好消息。

此時（傍晚大海的景象，大海的聲音，要體現出大海的平靜、淡薄，從而告誡自己要戒驕戒躁）

成績不好，大海不斷拍打著礁石，發出不氣餒的聲音（擬人的描寫）

與朋友吵架了聽到看到的大海的景象

我喜歡傾聽自然的聲音，心情煩悶的時候，閉上眼去聽一聽，心便會歸于平靜。

初中時，我因為學習問題經常和父母吵架，心里覺得很委屈。因此我總會在周末抽出一天，一個人去海邊，希望把一個星期以來所有的委屈和不滿向大海訴說。

但通常，我只會一個人坐在沙灘上，閉著眼，讓自己的心休息一下。什么也不說，什么也不想，把煩惱拋在腦后，用耳朵去捕捉隱藏在喧囂背后的海聲。

那聲音一開始是微弱的。但漸漸的，不知不覺中，那聲音開始撞擊著我的心臟，讓我感受到了他的力量。

海水一次次拍打在礁石上，發出響聲，不斷用自己的力量去鼓勵我，用他那最深沉的話語來開導我，告訴我要坦然去面對困難。慢慢的睜開眼睛，我又回到了現實中。身邊依舊是嘈雜的世界，卻不再擾亂我的心。海聲依稀可聞，他仿佛實在支持著我，帶給了我新的力量。

傾聽自然的聲音，用心去感受他。婉轉的鳥啼聲，叮咚的流水聲，以及呼呼的風聲，不管怎么組合，都是美的。只要我們靜下心來仔細去傾聽，用心去感受這些聲音所帶來的一切，讓自己好好放松一下，便會發現，傾聽的力量早已進入我們的心中。

生活在現代城市的人，每天都過著高效率、高節奏的生活，身心也承受著不小的壓力。不管是學生還是其他職業的人，有時或多或少都會感覺到很累。這是，我們可以去海邊，區附近的公園，去郊區，去親近自然，傾聽自然，把心中煩悶的是向他傾吐，去聽聽自然的聲音吧，默默感受他話語中的力量，相信你一定會有所收獲的！

去傾聽自然吧！這是一個無盡的寶藏，去從那里面尋找自己的寶藏吧。讓自己在傾聽中得到力量，得到屬于自己的那份寧靜。

聽，自然在呼喚著你······

點評：本文的主要問題是不扣“傾聽”，其次題目是“傾聽自然”但內容卻只要是寫聽海，內容與題目不相副。

修改：

1、心理感慨要通過聽到的聲音 產生。所以要有相關的聲音描寫，并通過對聲音的體會闡發自己的感悟。

2、題目太大，建議將題目改為“聽海”。

3、傾聽貝多芬的一生

傾聽貝多芬

對于貝多芬這一偉人來說，他之所以成功不光是因為他的天賦、音樂方面的才能、自己的努力,更多的是因為他身上的一種與生俱來的高貴品質。

可能對于我們來說能聽見聲音這是再普通不過的了，而這位音樂巨人卻失去了聽力，聽不見任何聲音，這對他來說簡直是如噩夢一般。但是他卻創造出了許許多多優美動人的曲子，至今流傳到現在。或許他曾有過暴躁不安，甚至自暴自棄，但最終他對熱愛音樂熱愛讓上帝為之感動，他有著在困境之中走出泥潭的勇氣與魄力。

貝多芬一生都用在了他的音樂事業上，似乎沒有停止過的創作《歡樂頌》便是其中的一曲，雖然看上去是歡快的，但誰又能了解貝多芬的心情呢？我想痛并快樂著就是這樣的吧？他創作音樂是快樂的，而對音樂家來說，失去聽覺又是痛苦的，他似乎一直生活在這樣矛盾的痛苦生活中，承受著別人的唾棄直到成功的那天。我想他一定很開心，他的曲子被世人記載，并傳承下去，他受到了世人的尊敬，他卻仍然什么也聽不到，活在自己的那個快樂的音樂世界里??

貝多芬的歌曲不光是有很高的藝術成分，如果仔細聆聽，就會發現像是在訴說他一生的故事，而且這也讓我更加的了解了貝多芬，我應該學習他遇到困難不輕易放棄，繼續追求自己的夢想的精神。

貝多芬的音樂對于我們聽覺上的震撼是巨大的，但是對于心靈上的震撼更是深，仿佛是跟著他的心走的，他快樂你就快樂，他悲傷你就悲傷了。貝多芬的一生或許不需要受到世人的敬佩，他只是需要人來仔細的傾聽他的音樂，他的人生。

貝多芬為了實現夢想而努力，而我們這些還沒長大的孩子需要做的只是好好學習罷了，貝多芬他誠然孤獨但卻有永恒為伴、有音樂為伴、有傾聽他的人為伴

點評：本文選材新穎，立意角度巧妙，但內容沒有扣住“傾聽”。修改：可選取貝多芬的代表作，通過對音樂的描寫，表現貝多芬性格、品質、藝術水平人生經歷等。

4、另一種認可叫傾聽

記得我是伴著父親教導長大的。父親他是一個和藹、慈祥的人，他并不嚴厲，對我總是溫和，即使批評我也不發火，但他從沒有表揚、認可過我。

在父親的字典里沒有表揚、沒有認可，而更多的是傾聽，父親從小教育我做人，積累下來多的可以寫成書，但“傾聽”可寫在《人生》的首頁。父親說：“表揚是一種虛榮的表現，它能代表什么呢?然而你卻可以去傾聽對方的長處而來彌補自己的短處，又是在尊重 別人是一種禮貌，何樂而不為呢？”

記得我上初一的那個夏天，父親的單位正招聘，而父親非要我和他一起去，他說，在那我能學到許多書本上學不來的事情。

果真如此，前來競聘的人確實不少，并且人才濟濟。在一個營業部職員的位置上竟有十二個人來競爭，然而父親是主審官，我榮幸目睹了這一場場生死較量。可經過層層選拔之后，只有兩個人晉級，然而在我看來這是一場無聊的戰斗，兩人實力相差太大，第一個人他是一個正宗的本科生，而后一個則是一名不值一提的中專生，這兩個人還怎么比？我想第一個直接就職算了。然而我的想法是不可行的，無規矩難成方圓，規矩既然定下了，就一定要執行，這樣才能服眾啊。

這次選拔分為兩次考核，第一次考核是臨時上任為期三個月對其能力考察，第二次則是三個月之后的面試終極考核。

然而這三個月里，第一位競聘者好似鋒芒畢露，大展才華，讓全單位的人無不拍手稱快，都說，大本生就是不一樣！然而第二位競爭者則是沉默寡言、天天加班補課。

三個月說過去一會時間就到，終極考核時間終于來了，但最終成績往往與現實相反，最終競爭成功的則是第二個人那個在我們眼中完全沒有希望的中專生。

我百般驚訝的問父親，父親笑著說：“第二個人寶貴在于他一直 在傾聽別人的長處來彌補自己的短處，你看三個月的業績，第一個人縱然比他高，但他卻是以驚人的毅力與傾聽把這個差距縮到最小，這一點就足以讓我收下他我相信他以后一定是一個可造之才。”

所以我選他，因為他聽到了別人永遠得不到的能力。點評：本文立意角度新穎，但結構混亂。修改：

1、將一、二段去掉

2、將文體改為小小說，內容要加上第二個人如何通過傾聽迅速成長的情節。

三、佳作欣賞

（分組交流，推出本組認為最好的一篇，做出點評。）

5、請側耳傾聽

高一1劉雨嘉

自然萬物皆有聲，當我們全都奔波于繁忙的城市中，你是否還能記得，那最真實的傾訴者———大自然。

水，柔者？

一滴水，仿佛一把鐵錘，飛滑過空際，擊打在堅硬的巖石上，迸濺出無數火星，一滴一滴，一下一下，在輕輕的滴答聲中，造就了滴水穿石的神話。

一條江，你有生以來的不羈，對擋在眼前的阻礙是無盡的藐視，你咆哮著，摧毀一切阻礙，聲聲的巨浪傳達著你流動的激情，你撕開山脊，向東奔騰。于是便有李白“黃河之水天上來，奔流到海不 復回”的贊嘆。

一條瀑布，前方是萬丈懸崖，你沒有畏懼、退縮，滿懷豪情地猛烈沖下懸崖，如萬條銀鏈飛懸在半空，而懸崖之下，陣陣吶喊是你對流動的渴望，于是便有了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”的絕句。

一片汪洋，我站在你面前，望不到邊際，只有開闊，無盡的開闊，你賦哺育了最初的生命，沒有人不知道你的寬廣，你的身體，形成雨雪霜凍，滋潤著這個世界，傾聽著你牽起的浪花傳來的陣陣濤聲，于是便有了曹操“星漢燦爛，若出其里”的感嘆。

不錯，水是柔弱的，但只要認真傾聽，便能聽出她心底的剛強，水用她的聲音，向人們傳達著自己最真實的心情，那種剛柔結合的自然之美。

風，剛者？

春風，仿佛海綿一般，輕柔地拂過臉頰，聲音輕柔，吹著嫩綠的樹葉，樹葉在風的伴奏下，發出“擦擦”的聲響，孩童手中的風車，在春風的吹動下，“呼呼”地飛速轉動。

夏天的風在燥熱的空氣中，夾雜著涼意，一陣風吹來，人們便能盡情地享受這短暫的涼爽，風從耳邊呼呼地滑過，讓人頓時有了精神。

秋天的風便顯得干燥了，草和樹木的水分，仿佛被風‘吸’走，由原本的嫩綠換上了深黃色的外衣，樹葉被風吹落，和土地摩擦，發出“擦擦”聲響。

冬風是最讓人畏懼的，風由原本的溫柔變得狂野，吹刮在臉上，臉上便立刻有一種被刀割破的痛感，樹枝被風吹斷，“咔擦咔擦”，落在地上，化為春泥，為樹的春生獻上了自己的全部。

大自然在用自己獨特的方式來表達情緒，萬物間便配合出了一曲溫柔而堅強的贊歌！

點評：這是一篇聲情并茂的散文。扣題很緊，描寫生動，很有條理。但缺點在于涉及的面太多，每一點都沒有寫深透。

6、傾與聽

高一1曹譯

傾聽，是對別人最好的尊重；是一種禮貌的行為。真正的傾聽要用心，用耳朵，用眼睛去理解。學會傾聽，你才能去偽存真；學會傾聽你才能給別人留下虛懷若谷的印象；學會傾聽。有益提高自己提高自己的能力。傾聽，是十分重要的。

傾聽是成熟的表現，當年的秦王正是因為認真的傾聽了商鞅變法的主張，秦國才會很快成為了七國之首的富強國家，為秦國的統一奠定了堅實的基礎。劉備正是因為三顧茅廬，認真的傾聽了諸葛亮的計劃，才頓時云開見日，明白了三分天下的意義。認真傾聽別人的意見或建議，從別人的話中提取精華自己受用，是很好的提高自己的方式，也是表達自己謙虛的方式的一種。不懂得傾聽不僅僅是對別人的不尊重，等到下一次，當你說事情的時候別人也不會認真傾聽你的話。不懂得傾聽別人的話時，你將不會得到別人的建議和他們失敗的教訓，你還會像他們一樣再失敗一次。歷史上也有許許多多的事例也證明了這一點。例如，馬謖失街亭這個故事。當時的馬謖就不理會王平提出的下山安營扎寨的建議，自負熟習兵法，被諸葛亮重用，剛愎自用，在山上安營扎寨，企圖利用地勢一鼓作氣殺退敵人。但是王平是一員老將，他所考慮的是在山上安營扎寨，可能會遇到糧草和水源被切斷等一些非常務實的問題，不過馬謖并沒有聽。結果被魏軍切斷了水源，大敗，丟了街亭，還被諸葛亮斬首。

懂得傾聽的人才會獲得朋友，因為你分擔了他的煩惱，懂得傾聽的人才能摸清大意，從他人的言語中的道一個人的內心意圖，才能想到合適的話來應對不同的人、不同的事。無論是善意還是惡意，傾聽也意味著慎言，避免流言，不傷害自己，也不傷害他人。認真傾聽他的人言語，代表了你對他人的尊重，也贏得了別人對你的尊重。傾聽可能會盡可能的會掌握更多的信息，每個人表達信息的方式是不同的，可能有的人開門見山，可能有的人半天也說不到正題，這是傾聽的重要性又一次體現了出來。

傾聽是重要的品質，是素質與修養的體現，不會傾聽的人就不會學習，就不能提取別人的精華，最終一定會失敗，會傾聽的人就意 味著會學習，還意味著他會成功。

點評：這是一篇中規中矩的議論文，論據充實、典型，說理較透徹、條理，但語言上要下功夫。

7、傾聽——愛的方向

高一1王純

他們結婚25年了.舉案齊眉--朋友眼中的好夫妻,他們沒有紅過一次臉,吵過一次架,相濡以沫的度過了四分之一個世紀.可是,他們卻覺得生活缺了些什么.他是個警察,對付過殺人的歹徒,偵破過重大的盜竊案.卻無法使她開心.他從沒見過她笑一次.25年前,大齡的他在親人的安排下,見到了同樣大齡的她.受到年齡和家人雙重壓力,只見過幾次面的兩人便匆忙結婚.而婚后,為了生活,又奔波在崗位與家庭之間.一年坐在一起吃頓都能數出來.他從沒覺得這是愛情,他曾幻想過逃離,可是,為了那份責任,那個他們共同的孩子,他選擇了隱忍,尷尬的坐在一起,吃飯,生活.麻木的接受現實.她是個辛苦的工人.工作回來還要費盡心思的理家,把家里的開支節約到最小,但卻會給他買最好的衣服.可是她卻覺得上天對她不公.除了工作,更多的時間都是她一個人.在家里,空空的飯桌旁邊,他會不自覺地放上筷子.她曾幻想著自己的婚姻不是這樣的,應該是跟丈夫甜蜜蜜的在一起生活.她有時也羨慕閨蜜們跟她說著她們跟丈夫吵架,丈夫又不聽她們的話等等.但是,一年說不上幾句話又談何的 吵架.外表看似恩愛的坐在一起,卻在想應該怎樣打破這樣的僵局.就這樣,在她一顧一盼間,度過了25年.年初,朋友給他們某位大師在這里開辦演講會的門票.難得閑下來的他帶著她去了.算是一個跟他們年紀相仿的學者.學者一上來,便說:“我給你們15分鐘的時間,跟坐在你身旁的人談一談,一個人說一個人聽.”

他看了一眼她,堅持了幾秒.開始談前幾天破的大案子,有多么多么的難,遇到了什么危險等等.它還假嚴肅地說出了她今天所穿的衣服有哪些好的地方,不好的地方.15分鐘后,學者又說:“換一下,讓另一個人談一談.”

女人便迫不及待的說出了很多.“我多想跟你吵一架,可是在家中你卻不和我說一句話”,“早知道你不喜歡這雙鞋,我就不穿了,可是你卻從沒說過.”,“你知道嗎,這幾年我一個人吃飯有多難受嗎?”說著說著,女人哭了.他卻驚了.原來,他有這么多的不足.而她也發現,她并不了解他,他并不冷漠,只是不愿意表達.積壓了25年的話在15分鐘內是倒不完的,但是他們卻相互了解了很多,明白了很多.25年所缺少的就是--傾聽.他不了解她,她亦不了解他.日復一日,年復一年,卻只在這15分鐘找到了答案.他們相擁而泣.他找到了初戀的感覺,他覺得,回家他要做一桌好飯,正正經經的聽聽妻子那些積怨多年的話.點評：這是一篇小小說。小作者非常細心，發現了夫妻生活中常見的問題，深刻的表現了“傾聽”的意義。但文章敘事比較沉悶，還應設計生動的情節。

8、聽那窗外的雨

高一2孫力文

還記得那年深秋的一場雨。

那天我一個人靜靜地坐在書桌前，聽著我最喜歡的音樂，大腦放空，看著窗外。

我喜歡一個人時的安靜，在這時，屋里只有音樂的聲音，像避開了周圍的一切，世界上唯獨只有一個自己。

看向窗外，天似乎在一點一點的變暗，預示著一場大雨的降臨。

果然，路上的行人漸漸撐開了雨傘。關上音樂，打開窗戶，傾聽那雨獨有的聲音。

開始，那雨淅淅瀝瀝的，偶爾可以聽見它打在葉子上的聲音。那聲音像是在說此時他們有多快樂。就這樣淅淅瀝瀝的小雨變成了綿綿的細雨，而那黑夜也悄悄的到來，這一切都顯得那么的低調。

窗外的雨像是一首舒緩優美的樂章，給人一種溫暖的感覺，但也隱約的帶來一點不安，而這種不安促使使我一直不想離開。索性拿椅子坐下，一直看著這場雨。

天已經全部暗了下來，但可以看見外面那樹在不停的晃動。這風比剛才更大了一些，過了一會，這雨也不安分的大了起來，打破了剛才的所有寧靜，這難道就是那不安心情的原因么？那風和雨還在變大，而這雨的聲音更加明顯了，它也不再溫柔，反而變得狂野。

終于，這風慢慢的變小了，雨也跟著變小了。再慢慢的回到了原來的寧靜。也許這場雨再告訴我什么。靜靜地看著眼前的一切，聽那窗外的雨聲~

忽然間，我明白了，他想對我說“人的一生不會是風平浪靜的，平靜的背后有時也隱藏著狂風駭浪，可只要你勇敢面對，雨后終將是出現彩虹的。

窗外的雨還在下著，一滴一滴滲入我的心靈。

是的，那忘不了這場有含義的雨，并深深印在心里。點評：本文從小處著眼，寫出了聽雨的過程，深刻的寫出了聽雨的所思所想，以小見大。

9、聽，地球的生命留言

孫婉青高一6

2500年，12月3日，晴

我在花園里散步，一個不明飛行物砸中我：“我來自外星球的問候？噢，僅僅是個光盤而已。封面上的文字又是什么？”于是我找來機器人2號，用它的智能外文翻譯器為我播放，我坐在一旁，仔細的傾聽，只聽見一個悲涼的聲音??

“我是宇宙中渺小的一員，我也是宇宙中獨一無二的一員，我的名字是——地球。或許你聽說過我，我是一個美麗的神話，但我的生命已經到了盡頭，我即將離開這里。記得在很久很久以前，我是銀河系中最美的一顆行星，我擁有著其他朋友們沒有的東西，我養育了60億個孩子，為他們創造了美麗的家園。起初，天是蔚藍的，水是清澈的，雞鴨是都沒有禽流感的，一切都是純凈的??后來，慘不忍睹的場面出現了：殘忍的人類瘋狂的砍伐樹木，濫殺動物，隨意的向江河湖海中排放工業污水，干旱、洪水、地震、火山、海嘯、臺風??一切厄運都撲向我，漸漸的，我褪去了原有的光芒，一天天變得衰弱，人類，我無情的子女，沒有人察覺我在流淚，沒有人聽見我在吶喊，他們依舊破壞環境，終于有一天，厄運降臨到了他們的身上，這是他們最終的懲罰，莊稼不再生長了，水已經沒有了，剩下的，只是干涸的土地，天地之間，沒有一絲綠色，連空氣都是渾濁的，餓死、渴死、病死的人，太多太多。

他們央求我，苦苦的掙扎著，吶喊著，要我施舍他們些食物和水。我親愛的孩子們，我已經無能為力了，造成今天這個局面，都只是你們自己的錯，我已經不能再生存下去了，我毫無怨言，悄悄地，我閉上了眼睛，留下了隱形的眼淚，微笑著，我離去了??”

“主人，我洗耳恭聽。”2號說。

“地球是什么？” “??”2號也是一臉的迷惑

“鈴————”該起床了，夢醒了，但夢里地球那悲涼的訴說我永遠都不會忘記，人類，聽，地球的生命留言??

2009年，12月3日，晴。我走在上學的路上。點評：本文最大的特點是構思巧妙。立意新穎。

三、作文升格

要求：結合自己的作文，從問題作文中任選一篇，根據講評，重新寫一篇作文，要求糾正原文的缺點，要達到二類以上作文的要求。

課后反思

一、操作方法

病文選擇標準：首先，就本次作文目標而言，“病癥”要非常典型，其次，優缺點要非常明顯，作文升格空間大。

優秀作文選擇標準：首先要符合本次作文目標要求，其次，符合本次作文要倡導的標準，如立意深刻，立意新穎，作文開頭巧，描寫生動??總之，要給學生以生動的，真實的，可操作的學習范文。具體實施過程：

（一）、在講評作文前一周時間內，將各班病文、優秀作文集中起來，再集備，選出典型的病文、優秀作文，以問題呈現（病文）、范文賞析（優秀作文）、作文升格（改文）形式將作文學案制作出來。

（二）、在講評前下發給學生預習，要求：

1、結合本次作文目標，分析每篇病文，指出問題，分析原因。

2、選出自己最喜歡的優秀作文2-3篇，就自己最喜歡的一點，做出點評。

（三）、教學過程

1、再一次明確本次作文目標，特別是本次作文的審題要求。

2、引導學生討論“病文”，著重從本次作文目標的角度加以分析點撥，使學生明確病文的病癥，以及產生的原因，討論“治病”（作文升格）的方法。

3、分析自己的作文，根據剛才的學習，找出自己作文的問題，并加以修改。

4、分組交流討論，每個學習小組推選出一篇優秀作文，然后全班交流，教師適時加以點撥。

5、課后作業：結合自己的作文從病文中任選一篇作修改，糾正病文的問題，將作文升格至二至一類作文。

二、思考：

1、就教師而言，作文是語文教學的重中之重，卻又是最不見成效的領域，往往下了很大功夫，但收效甚微。如何改變這種狀況，非常值得我們探索；又我校學生基礎弱，作文積極性低，怎樣的作文課堂模式是適合我校學情的，也是我們在不斷摸索的。

2、就學生而言，作文也一直是他們的心病，要么冥思苦想也寫不出 來，要么好歹交上卻文不對題，被老師判個極低的分數，評語也不認真看，講評也不認真聽，久而久之，問題永遠是哪些問題，成績永遠是那個成績，所以提高學生作文寫作、修改的積極性，也是提高作文效率的必要途徑。

3、本學期與集備組老師一起深入研討學案導學，嘗試制作了作文講評學案。每次作文后，依據作文目標，將各班典型病文、優秀作文及優秀作文片斷集中起來，然后再篩選，最后以“問題呈現”、“佳作欣賞”、“作文升格”的學案形式印發給學生，講評前，學生先預習，結合作文目標找出病文的問題，再選出二到三篇自己喜歡的優秀作文并寫出評語，課上展開討論，課后作文升格，效果非常好。

4、這樣的作文課是符合新課標精神的。

第一，改變了過去作文課上老師一人講，學生愛聽不聽的上課狀況，面向全體學生，使人人都參與進來。

第二，運用小組交流、合作學習的方式，讓一些平時不敢發言的學生有了發言機會，鍛煉了他們的表達能力，而且，這個環節學生的發言都很精彩。

第三，這樣的課能夠大大調動學生的學習積極性，挖掘他們的學習潛力，在老師的指導下，有效地提高他們的鑒賞能力，寫作能力。第四，通過這樣講評之后，學生再修改自己的作文便覺得有可操作性了，升格作文進步明顯。第五，被選作優秀作文，對作者來說是很大的鼓勵，能大大激發他們的作文積極性。

第三篇：經濟法學案例講評

經濟法學案例講評

一、國有企業募集設立改建股份有限公司

國有企業火炬化工廠與另外一國有企業火星化工原料廠決定共同作為發起股份有限公司。股份有限公司章程規定公司注冊資本為人民幣 5 千萬元。火炬化工廠以廠房、機器設備和土地使用權出資，評估作價 400 萬元；火星化工原料廠以原料及廠房出資，經評估作價 200 萬元；另外，火炬化工廠還以本廠的商標及專利技術出資，經評估作價 1100 萬元，該專利技術并非高新技術。公司將以募集方式設立，除了發起人按規定認購的股份以外，其余股份準備向社會公開募集。

試分析：

1． 發起人是否符合法定人數 ? 2． 公司注冊資本是否符合法定最低限額 ? 3． 發起人的出資是否符合法律規定 ? 4． 股份的公開募集是否符合《公司法》的規定 ? 答題要點：

1． 發起人符合法定人數。設立股份有限公司應當有5人以上為發起人，但國有企業改建為股份有限公司的發起人可以少于 5 人。

2．股份有限公司注冊資本的法定最低限額為人民幣 1 千萬元。該擬設立股份有限公司 5千萬元注冊資本符合規定。

3． 工業產權、非專利技術作價出資金額不得超過公司出資資本的 20%, 而火炬廠的工業產權作價已超過了注冊資本的 20%, 不符合法律規定。

4．《公司法》規定以募集方式設立公司的 , 發起人認購的股份不得少于公司股份

總數的

35%o兩個發起人的出資所占公司股份總數的比例未達到這一要求，因此不符合《公司法》規定。

二、有限責任公司設立的法定條件

某國有企業A與某集體企業B、某大學C達成協議，決定共同出資成立一個以生產經營為主的有限責任公司D。該公司章程規定，公司的注冊資本為60萬元人民幣，其中，A用貨幣出資10萬元，用機器設備作價出資25萬元，B以土地使用權作價出資10萬元，C以貨幣出資10萬元，以專利權作價出資5萬元。在實際出資過程中，分別以實物、土地使用權和專利權出資的A、B、C，都依法辦理了財產權的轉移手續。并且，C已將其以貨幣形式出資的10萬元存入D公司的臨時賬戶，只有A用貨幣出資的10萬元尚未到位。

試分析：

1．擬設立的D公司的股東人數是否符合法律規定？

2．公司章程中是否可以對注冊資本做出規定？D公司章程中有關注冊資本的規定是否合法？為什么？

3．A、B、C的出資形式是否合法？其實際出資過程是否合法？為什么？

4．在認繳出資額方面，違法者應承擔什么責任？ 答題要點：

1．擬設立的D公司的股東人數是合法的，因為根據我國《公司法》的規定，設立非國有獨資的有限責任公司，其股東人數為2個以上50個以下。

2．我國《公司法》規定，公司章程中應當對注冊資本做出規定，D公司章程中有關注冊資本的規定是合法的，因為D公司的注冊資本為60萬元，超過了50萬元的法定最低限額。

3．A、B、C的出資形式是合法的，因為《公司法》規定股東既可以用貨幣出資，也可以用實物、工業產權、土地使用權作價出資。但其實際出資過程中，B、C是合法的，A是不合法的，因為A沒有足額繳納其認繳的出資額。

4．在認繳出資額方面，A是違法者，A應當向已足額繳納出資額的股東B、C承擔違約責任。

三、公司法人財產與投資者個人財產相區分

張某，是一位個體戶。他與另一位個體戶共同發起成立了一家A服裝貿易公司，并由該公司買下了張某全部的產業。不過，公司并沒有給他現款，而只是給他股份和債權（即公司承認欠他的錢）。張某幾乎擁有了公司全部股份（90%）。由于經營不善，該公司最終解散。張某聲稱自己是公司的債權人，有權要求公司償還他借給公司的錢。但是，公司其他債權人主張，既然公司成立后的業務與公司成立前完全一樣，而且張某擁有公司幾乎全部的股份，所以，實質上A公司幾乎就是張某的私人企業，張某就是公司。因此，張某與公司之間并不存在什么債權債務關系。張某無權要求公司財產償還所欠債務，而只能由其他債權人共同分配公司財產，以清償債務。為此，發生糾紛，訴至法院。

試分析： 1．張某對公司的身份究竟是什么？ 2．張某要求清償債務有無法律依據？ 3．法院將如何處理該債務清償案件？ 答題要點：

1．《中華人民共和國公司法》第2條規定，“本法所稱公司的是指依照本法在中國境內設立的有限責任公司和股份有限公司”。《公司法》第20條規定，“有限責任公司由2個以上50個以下股東共同出資設立。國家授權投資的機構或國家授權部門可以單獨投資設立國有獨資的有限責任公司”。

公司是獨立的企業法人，享有獨立的財產權，并以其獨立的財產承擔責任。公司的財產均來自股東的投資，公司一旦成立，股東就喪失了財產所有權，而取得股權。股東個人無直接處分公司財產的權利，在公司存續期間，股東也不得抽回出資。只有當公司終止時，股東才有可能對剩余財產進行分配。因此，不能將公司財產和公司股東的個人財產混為一談，也不能要求公司股東超出其投資數額而以其他財產來對公司債務承擔責任。在本案中，張某具有雙重身份，張某既是公司的股東又是公司的債權人，我們應加以區分。

2．張某作為股東持有公司股份所表現出來的財產，在公司解散時，不能與其他債權人共同受償，只有在公司財產滿足全部債權人的債權以后，才能就剩余部分對公司股東按出資比例進行分配；張某又是公司的債權人，他對公司的債權屬于他的個人財產，這一部分財產不屬于公司財產的范圍。在公司法中，由于公司財產與股東出資以外的個人財產是分離的，所以張某對于公司的債權，應當與公司其他債權人一起參與分配。

3．法院對本案的處理，首先就公司解散的財產對包括張某在內的債權人的債權進行清償，然后，就剩余部分財產對公司股東按出資比例進行分配。

四、股份有限公司發行新股的條件

F股份有限公司是1999年4月成立的新企業，其發行的股票經過國務院證券管理部門批準，允許其上市交易。2000年9月，董事會考慮到公司近期不太景氣，在2000年的前六個月處于虧損狀態，公司董事會向股東大會提議發行新股50萬元，每股面值10元，股票以票面金額面值出售。股東大會做出發行新股的決議后，在2000年10月，公司即在報紙上刊登發行新股的公告。

試分析：

1．公司發行新股的條件是什么？

2．F公司發行新股的行為是否符合法律規定？ 3．有關部門應如何處理此案？ 答題要點：

1．《公司法》第137條規定了下列新股發行應具備的條件：（1）前一次發行的股份已募足，并間隔1年以上；

（2）公司在最近3年內連續盈利，并可向股東支付股利。公司以當年利潤轉增股本向原有股東發行新股而不另收股款，不以新股發行前3年連續向股東分配利潤為必要條件。

（3）公司在最近3年內財務會計文件無虛假記載。“財務會計文件”包括會計憑證、賬簿、報表及財務會計報告等。“虛假記載”指故意的隱瞞重大事實和不實陳述。

（4）公司的預期利潤率可達到同期銀行的存款率。只有具備了上述條件后，公司才有可能發行新股。

2．公司發行新股應由股東大會以特別決議的方式通過，股東大會在決議中應當明確新股的種類和數額，新股的發行價格、新股發行的起止日期、向原有股東發行新股的種類及數額。股東大會做出新股發行的決議后，董事會必須經國務院授權的部門或省級人民政府批準。屬于向社會公開募集的，須經國務院證券管理部門批準。F公司不經批準擅自募集新股是違法行為。

3．《公司法》第210條規定：“未經本法規定的有關主管部門的批準，擅自發行股票或者公司債券的，責令停止發行，退還所募資金及利息，處以非法所募資金金額百分之一以上百分之五以下的罰款。······”

本案中F公司2000上半年虧損，不具備發行新股的條件，而且為規避法律沒有報國務院證券管理部門批準，違法情況嚴重，國務院證券管理部門應對其實行處罰，根據《公司法》第210條的規定，對F公司處以3萬至30萬元的罰款。此外，還應對違法行為直接負有責任的公司董事、監事和高級管理人員，要視其違法責任的大小，給予警告或罰款。

五、公司分立前的債務由分立后的公司承擔

某市宏發機械公司（以下簡稱宏發公司）于2001年經上級主管部門批準，分立為東方機器設備公司（以下簡稱東方公司）和大河構件廠（以下簡稱大河廠）。宏發公司分立時，其財產做了相應的分割，編制了資產負債表及財產清單。東方公司與大河廠就宏發公司分立前的債務達成協議，全額由東方公司承擔。公司于2001年5月5日做出分立決議后，5月15日前通知了債權人，并在5月5日至6月5日連續在報紙上就分立事宜公告了三次。

宏發公司的某甲債權人接到通知書后，于5月20日向宏發公司提出了清償債務的要求；某乙債權人接到通知書后，于5月30日向宏發公司提出了提供相應債務擔保的請求。宏發公司對某甲債務人清償了債務，并對某乙債權人的要求做出了承諾。2001年6月1日，公司正式分立。宏發公司的在外地的債權人某丙未接到分立通知書，于2001年8月2日才知曉宏發公司已分立，于是分別向東方公司和大河廠主張債權，但東方公司和大河廠均以公司早已分立為由拒絕了某丙的要求。某丙遂訴諸法院。

試分析：

1．公司分立時，應如何通知已知的債權人及其他債權人？ 2．某甲與某乙債權人的要求是否符合公司法的規定？ 3．某丙的債權主張是否有法律依據？ 答題要點： 1．公司分立，其財產應做相應的分割。公司分立時，應當編制資產負債表及財產清單，公司應當自做出分立決議起10日內通知債權人，并于30日內在報紙上至少公告三次。宏發公司在分立過程中按照公司法的規定，對債權人進行了通知，并進行了公告。其做法是正確的，符合《公司法》要求。

2．債權人自接到通知書之日起30天內有權要求分立公司清償債務或者提供相應的擔保。某甲債權人要求清償債務，某乙債權人要求分立公司提供相應的擔保，都是符合公司法規定的。宏發公司清償了債務，并提供了相應的擔保，符合公司法的要求。否則，公司不得分立。

3．某丙債權人未接到分立通知書，但按照公司法的規定，未接到通知書的債權人自第一次公告之日起90天內有權要求公司清償債務或者提供相應的擔保。東方公司和大河廠拒絕其債務主張是不合法的。按照東方公司和大河廠達成的債務分擔協議，宏發公司的所有債務均由東方公司承擔，因此，法院將判決由東方公司清償某丙債權人的債務。

六、公司董事同業競爭禁止的法律責任 某甲和某乙均為某市青松化工制品股份有限公司（以下簡稱青松公司）的董事。2000年9月某甲、某乙又與其所任職公司以外的兩人某丙、某丁合伙開辦了一個化工原料廠，從事聚酯乙烯的生產。其產品與青松化工制品股份有限公司的產品相同。2001年1月，青松公司發現本公司某甲和某乙的這一行為。經臨時股東大會決議，公司免去了某甲、某乙公司董事的職務。同時，公司還要求某甲和某乙將其與他人合伙經營化工原料廠期間所得收入共計20萬元人民幣交予公司，被二人拒絕。青松公司遂訴至法院，要求法院判令某甲和某乙將其經營化工原料廠所得收入交給青松公司。試分析： 1．某甲和某乙與他人合伙開辦化工原料廠的行為是否合法？。2．青松公司免去某甲和某乙董事的職務的行為及要求二人將經營化工原料廠期間的收入交于公司的主張是否合法？ 答題要點： 1．某甲和某乙同某丙、某丁合伙開辦化工原料廠，其產品又與青松公司產品相同，該行為是違法的。《公司法》第61條第一款規定，“董事、經理不得自營或者為他人經營與其所任職公司同類的營業或者從事損害本公司利益的活動”。這在法律上稱為“同業競爭禁止” 2．《公司法》第61條第一款還規定，“從事上述營業或者活動的，所得收入應當歸公司所有”； 《公司法》第215條規定，“董事、經理違反本法規定自營或者為他人經營與其所任職公司同類的營業的，除將其所得收入歸公司所有外，并可由公司給予處分”。因此，青松公司免去某甲和某乙董事的職務的行為及要求二人將經營化工原料廠期間的收入交予公司的主張是符合《公司法》規定的。

七、公司股東出資不實需承擔法律責任 張甲、張乙兄弟二人用自家臨街房屋經營汽車修理業務，隨著業務的擴大，深感資金不足。該修理鋪對面是某縣機械廠，因經營不善，連年虧損。廠長于某一直想尋找新的投資熱點。1994年5月，張氏兄弟同于廠長一拍即合，擬成立興發汽車配件維修有限責任公司。張氏兄弟與機械廠簽署協議：張甲、張乙用臨街房屋及所有設備、零配件作價出資，共計70萬元（張甲40萬元，張乙30萬元）。機械廠從銀行貸款50萬元作為出資。公司章程規定，汽車配件維修有限責任公司注冊資金為120萬元。興發汽車配件維修有限責任公司于1994年6月28日提出申請，不久被工商行政管理部門核準成立。公司成立后，經營有方，營業收入大幅增長。1994年8月，工商行政管理部門接到舉報，稱張甲、張乙二人實物出資不實，直至公司成立，張氏兄弟并未將房產進行過戶登記，并且對實物作價過高。工商行政管理部門會同有關部門，重新聘請會計師事務所對其資產進行了評估。經重新評估，張氏兄弟用以出資的房屋、設備及零部件等全部實物作價僅50萬元。

機械廠知曉情況后，擬再出資20 萬元暫填補公司資本空缺，但未能取得銀行貸款。試分析： 1．工商行政管理部門對興發公司將給予什么處罰？ 2．對張氏兄弟將給予什么處罰？3．工商行政管理部門對公司的注冊資本一項將做如何處理？

答題要點：1．興發公司注冊資金不實，應受到罰款的處罰。另一方面，股東應及時填補出資，否則，必須重新修訂公司章程中注冊資本一項。2．《公司法》第206條規定：“違反本法規定，辦理公司登記時虛報注冊資本、提交虛假證明文件或者采取其他欺詐手段隱瞞重要事實取得公司登記的，責令改正，對虛報注冊資本的公司，處以虛報注冊資本金額百分之五以上百分之十以下的罰款；對提交虛假證明文件或者采取其他欺詐手段隱瞞重要事實的公司，處以一萬元以上十萬元以下的罰款；??”第208條規定：“公司的發起人、股東未交付貨幣、實物或者未轉移財產權，虛假出資，欺騙債權人和社會公眾的，責令改正，處以虛假出資金額百分之五以上百分之十以下的罰款。??”張氏兄弟出資不實，工商行政管理部門應根據上述規定對其做出相應處罰。3理部門將責令興發公司修改公司章程，變更注冊資本，并進行變更登記。．機械廠未能取得銀行貸款，填補公司資本空缺，工商行政管

八、公司的股東出資及公司的解散、清償

濱海市甲、乙、丙三企業協商決定，共同投資創立一家從事生產經營的實業有限責任公司（以下稱實業公司）。公司注冊資本110萬元，其中甲出資20萬元；乙出資15萬元，另以實物出資折價18萬元；丙出資10萬元，另以土地使用權出資折價20萬元及商標使用權出資折價27萬元。甲受委托于1992年8月向當地政府主管部門辦理報批手續，于8月22日獲得批文。同年10月15日，甲到當地工商行政管理局辦理登記手續。

同年12月，實業公司董事長蘇志與一港商和丁公司談妥，擬在濱海市建立一合營企業。1993年1月10日三方正式簽訂合同，2月1日正式登記成立。按三方約定，港方于12月底將出資額50萬元匯入實業公司賬戶。但直至1993年7月，實業公司和丁公司仍未將出資額繳清（只繳20%）。港方催繳未果，于8月上旬提出終止合同，同時要求賠償損失12萬元，退還投資額50萬元。實業公司遲遲未能答復。港方遂訴至法院。結案后，甲乙二企業提出終止實業公司，丙不同意。8月25日在公司董事會投票表決時，7名董事中4名贊成終止，3名反對。公司遂宣布成立清算組。9月5日，蘇志參加外地的訂貨會，以實業公司名義與A簽訂一份購銷合同，A于9月20日將定金11萬元匯入實業公司。后得知實業公司無力交貨，立即提出終止合同，要求賠償損失。

試分析：

1．港商提出賠償其因終止合同而造成的損失12萬元，應當由誰承擔？

2．1993年9月5日蘇志與A簽訂的合同是否有效，為什么？ 3．如實業公司最終解散，其財產應當按照什么順序清償？ 4．實業公司各股東的出資是否違法？如有，請一一指出。5．實業公司辦理工商登記時，應當提交哪些文件？ 答題要點：

1．港商的損失應由實業公司和丁公司按比例承擔。

2．此合同應為無效。因為實業公司已成立清算組，只有清算組才能有權依法進行民事活動，其他人無權與它簽訂合同。

3．應按清算費用、職工工資和勞保費用、公司所欠稅款和公司債權的順序清償。

4．丙商標使用權作價出資比例違法。超過了公司注冊資本的20%。

5．應當提交登記申請書、政府主管部門批準文件、公司章程、驗資證明等文件。

九、外國公司分支機構的法律地位

日本某通商株式會社依法在中國武漢設立了一個商務辦事處，指定中國公民張某為該辦事處代理人。1988年3月，經張某聯系，該株式會社與武漢某貿易公司簽訂一批文山產優質“三七”購銷協議。該協議經有關部門批準后，某貿易公司按約交貨，并辦理了各項手續。該株式會社付給了部分貨款，但尚有部分貨款遲遲沒有清償。后來，由于該株式會社在日本國內有違法行為，被政府強制關閉，遂決定撤銷辦事處，并著手變賣辦事處財產。某貿易公司得知這一情況，以張某為株式會社代理人向法院起訴，要求以辦事處的財產償還株式會社所欠剩余債務。張某認為，所欠貿易公司債務應向株式會社追償，因合同是以株式會社名義簽訂的，辦事處只是從中聯系，不能以辦事處財產清償。此外，張某也反對貿易公司將其列為被告代理人，因為按照《民事訴訟法》規定，作為代理人，必須有被代理人出具的授權委托書，這是法定的手續，否則不能認定為代理人。

試分析：

1．商務辦事處的法律地位是什么？ 2．外國公司的分支機構主要特征有哪些？ 3．本案的被告應如何確定？ 答題要點：

1．本案中，日本某通商株式會社在中國設立的商務辦事處應該是株式會社的組成部分，不具有法人資格。它不能以自己的名義開展生產經營活動，本身無獨立財產不能獨立承擔經濟責任，只能以外國公司的名義開展生產經營活動，其業務活動中所產生的權利義務均由設立該分支機構的外國公司承受。在該商務辦事處撤銷時，如有債務，應按公司法有關清算的規定進行清算，并以該辦事處機構的財產先行清償，不足部分再向通商株式會社索賠。

我國《公司法》第199條規定：“外國公司依照本法規定可以在中國境內設置分支機構，從事生產經營活動。”外國的分支機構，是指依照外國法律登記成立的公司依照我國《公司法》的規定，在中國境內設立的從事業務活動的場所或辦事機構。根據上述的分析，本案中的日本某通商株式會社在武漢設立的辦事處是該公司的合法分支機構，具有分支機構的法律地位。因此，由辦事處聯系簽訂的購銷合同所產生的民事法律后果，由其所屬的外國公司即某通商株式會社承擔。但在外國公司及其分支機構撤銷時，應首先以分支機構財產予以清償。張某拒絕以辦事處財產清償貿易公司債務是沒有法律依據的。如果該辦事處的財產不足以清償債務，貿易公司有權向設置該分支機構的外國公司即日本通商株式會社索賠。

2．外國公司的分支機構主要特征有：

（1）外國公司的分支機構是以外國公司法人的存在為前提。（2）外國公司的分支機構是依法在中國境內設立的。

（3）外國公司分支機構在中國境內的業務活動，應當以營利為目的。

（4）外國公司分支機構主要是外國公司的分公司，它沒有獨立的法人資格。

（5）外國公司分支機構是一種營業場所或辦事機構。

3．我國《公司法》第201條規定：外國公司在中國境內設置分支機構，必須在中國境內指定負責該分支機構的代表人或代理人。代表人或代理人是該分支機構的法定代表。本案中，張某雖然為辦事處的代理人，但依《公司法》的規定，又屬于辦事處的負責人。在民事訴訟中，雖然要求代理人的確認須以被代理人出具的授權委托書為依據，并且在委托書中注明委托權限，但由于《公司法》關于分支機構代理人的規定屬于法律的特別規定，應以優先適用為妥。因此，本案中張某應確認為被告。

十、合伙人依照合伙協議享有權利，承擔責任

某甲、某乙、某丙三人共同出資舉辦一個從事汽車修理的合伙企業，某甲、某丙各出資人民幣5萬元，而某乙以設備和修理工具出資。某甲、某丙委托某乙執行合伙企業事務，其他合伙人不再執行合伙企業事務。合伙人三人訂立一份合伙協議，協議做出如下規定：

1．某甲、某丙的出資以人民幣現款出資，于合伙企業成立后1月內，第1期出資2萬元，6個月內全部繳付。某乙以設備和修理工具出資不經過法定評估機構評估，三方協商估價為8萬元，設備和修理工具不辦理過戶手續，仍由某乙使用和處置。

2．某甲、某丙不參與企業的事務管理，全部委托某乙執行企業事務。某乙在執行事務中所產生的收益與另外兩個合伙人4比6分成，如發生虧損則由某乙承擔。

3．某甲個人對趙某負有債務1萬元，合伙企業曾替趙某大修汽車1次，趙某欠合伙企業1萬元的修理費。趙某提出以對某甲的債權抵銷其對合伙企業的債務。

4．合伙企業起名“萬利得”汽修有限責任公司。某甲和某丙以出資額對合伙企業的債務負責，某乙負無限責任。

試分析：

1．合伙協議有關出資、出資方式、出資期限的約定是否符合法律規定？ 2．合伙協議有關合伙企業事務執行的約定以及虧損分擔的約定是否符合法律規定？

3．合伙企業協議有關企業與合伙人個人債權人關系的約定是否符合法律規定？

4．企業名稱及債務承擔的約定是否符合法律規定？ 答題要點：

1．有關出資期限的規定符合法律規定。合伙人可以在合伙協議中約定出資期限。以實物出資也可以不經法定機構評估，由合伙人約定，但一經出資即成為合伙企業財產，不得不辦理過戶手續，更不得由合伙人擅自處理。

2．合伙企業可以選擇委托一名合伙人執行合伙企業事務，該約定有效，但執行合伙人事務所產生的收益歸全體合伙人，收益的分配比例可以約定，但如發生虧損，應由全體合伙人承擔，因此，虧損由某乙一人承擔的約定不符合法律規定。

3．該條款不符合法律規定。合伙企業中某一合伙人個人的債權人不得以其債權抵銷其對合伙企業的債務。

4．合伙企業的責任形式是合伙人依法承擔無限責任，所有合伙人均對企業債務承擔無限連帶清償責任。因此，合伙企業起名為有限公司的做法不符合法律規定。某乙一人負無限責任，某甲和某丙以出資額負有限責任的規定也不符合法律規定。

十一、中外合營企業的組織形式、爭議的法律適用及合營期限 甲方為我國一家旅游公司，乙方是美國一家飯店管理公司。雙方擬成立一家中外合資的酒店，下面是一份待簽的中外合資經營企業合同的部分條款：

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第二條

甲、乙雙方根據《中華人民共和國中外合資經營企業法》和中國的其他有關法規，同意在中國境內設立中外合資經營酒店，其組織形式為合伙企業。

第二十五條

董事會由7名董事組成，其中甲方委派4名，乙方委派3名。董事長和副董事長由董事會選舉產生，不拘任何一方。

第三十六條 合營公司按有關法律和條例規定繳納各項稅金。第四十三條 對本合同的修改，經董事會一致通過決議后即生效。第四十四條 本合同的訂立、效力、解釋、執行及爭議的解決，可以適用中國法律，也可以適用外國法律。

第四十五條

合營公司的期限不做約定，由雙方根據經營狀況另行協議。

試分析：

上述合同條款中的哪些約定不符合法律規定？應如何修改？ 答題要點：

1．所列條款中，第三十六條無錯，不需修改。2．其余各條中有四處不妥，應改正：

（1）中外合營企業的組織形式為有限責任公司，合伙企業不是合營企業的法定形式。我國法律規定，只有中外合作經營企業才可以采取合伙企業的形式。因此，第二條股份有限公司應改為有限責任公司。

（2）第二十五條改為董事長由合營一方擔任的，副董事長應由他方擔任。《合營企業法》規定，董事長和副董事長由合營各方協商確定或由董事會選舉產生。中外合營者的一方擔任董事長的，由他方擔任副董事長。

（3）第四十三條改為對合資經營合同的修改，必須經合營雙方簽署協議并報審批機構批準后方能生效。

（4）第四十四條中外合資經營企業合同應適用中國法律。我國《合同法》第126條第2款規定：“在中華人民共和國境內履行的中外合資經營企業合同、中外合作經營企業合同、中外合作勘探開發自然資源合同，適用中華人民共和國法律。”

（5）第四十五條合營企業屬于服務性行業的，按照國務院批準的《中外合資經營企業期限暫行規定》第3條的規定，合營各方舉辦服務性行業，應當依照有關法律、法規的規定，在合營合同中約定合營期限。

第四篇：隊前講評案例

隊前講評案例

1、某中隊通過認真準備，迎接監獄組織的隊列、規范和獄園歌曲考核，全中隊上下都決心要考出好成績。但在考核時，某罪犯由于緊張，規范沒有背全，兩名罪犯在隊列考核時，聽錯指揮員口令，跑錯位置，影響了中隊的考核成績，考核結束時，其他罪犯都用抱怨的眼神看著這幾名罪犯。請你針對這種情況，簡要組織隊前講評。

這次中隊在監獄組織的隊列、規范和獄園歌曲考核中我們中隊沒有取得很到的成績。大部分學員應該說是做的很好了，但是考核過程中不知道什么原因有些學員表現很反常，考核規范沒有背全，考隊列考核連位置都跑錯了，這個是什么原因呢？不管是緊張還是其他什么原因這個都是在考核中不允許出現的。之前辛苦的訓練為了是什么？不就是為了考核的那一天嗎？所以請學員們要注意了，以后任何的訓練都要認認真真的去對待，正所謂臺上十分鐘臺下十年功。如果你臺上的幾分鐘出錯了，那么不管你在臺下練十年還是二十年都是無用功。在這次考核沒有出錯披露的學員要繼續保持住，但是不能帶有情緒對待那些出披露的學員。你們都是同改，要互相幫助，幫助他們盡快的找到出錯的原因并改正。希望學員們能吸取這次考核失敗的經驗，在往后類似的考核中能完美展示我們中隊的實力。要完成這個目標需要大家共同的努力，需要大家齊心配合，需要大家要把每個動作每個字都能牢牢記住；考核要大家做到不慌不忙、心中有數。最后希望大家以后的表現不要再讓警官們失望了。

2、某中隊在勞動過程中，罪犯王某因服裝生產質量返工問題與質檢人員發生爭吵，被值班民警及時制止。在收工上下樓梯時，平時與王某走得比較近的吳某利用此事與王某開玩笑，由于王某仍在氣頭上，遂再次引發爭吵，直到兩人發生相互推搡后，三互組才予以勸阻。作為當天值班民警，在晚講評過程中，你如何對以上問題進行講評。我想大家都學過弟子規，不知道你們對“人有短，切莫揭”這句話是不是有所理解啊？做為同改王某應該要幫助吳某在生產上有所提高，而不是把吳某生產上的過失拿來開玩笑。火上澆油和雪中送炭一個天上一個地下啊！得人恩過千年記一念天堂一念地獄，你們之所以在這里，就是因為你們在社會上的一念之差才釀成如今的后果。你們只有要通過不斷的學習，才能認識到自己的錯誤，才能真正改正并從新建立自己正確的生活觀與價值觀。記得卡耐基在《人性的優點》中有這么一句話：“昨天是過期船票，明天是未兌現的支票，只有今天才是現金流通。”昨天的失敗與否永遠是過去，明天還未來臨，擔憂它干什么？而上蒼對于我們每個人的今天是平等的，珍惜與否在于自己。希望學員們能正真的做到視刑期為學期真真切切的做到悔過自新。還有我在這里要鄭重其事的跟你們說，在生產中遇到任何問題，只要質檢有提出的建議一律先執行，如果有異議過來找警官。不要跟質檢人員爭吵，質檢人員一切都是為了產品質量，如果生產中真的遇到問題了，請過來找警官，我們會做出判斷，有則改之無則加勉。最后我想跟大家分享一個讓自己保持有個好心態的秘訣：

一、要有自信；

二、心胸要開闊，什么事都不放在心上；

三、遇到困難時要多想想好的事情；

四、心情不好時自己哼哼小調，做做運動；

五、有什么不好的想法在心里要多找人溝通，發泄自己不好的情緒。最重要的是當你情緒激動的時候，請你冷靜1分鐘想清楚這樣做的后果，不要逞一時之快，做事要三思而行。

五大隊14中隊 陳劍斌

第五篇：試卷講評課案例 定稿

以“評”促教，以“評”促學，以“評”促發展

------試卷講評課研修案例

一、研修背景：

試卷評講課是各科教學的一種重要課型，其根本目的是糾正錯誤、分析得失，鞏固提高。但是，我們在聽課的過程中發現了試卷評講課教學中普遍存在低效的現象。

1.核對答案。只核對答案而不進行評講，使相當一部分學生對一些選擇題、判斷題、應用題等根本無法知道為什么是這個答案，更談不上對評講內容的鞏固、強化，對同類型的題目學生依然出錯。

2.逐題評講。從試卷的第一題開始，一講到底，這樣講一張試卷往往要花上兩課時才能評講完。教師講、學生聽，形式單一，就題論題，學生的收獲只會解一道題，不能觸類旁通，學生聽講解的興趣不高，既浪費學生有限的時間，也容易使學生產生厭煩心理，未能很好地體現學生的主體性和能動性及教師的主導作用，收益甚微。

為了提高試卷講評課的效率，促使教師以研究者的眼光去審視學生的錯題，讓錯題分析實現常態化、主題化。以學導教，提高教學質量，提升教師的研修能力,由學校教科研室牽頭，在語文、數學兩個學科開展了“錯例分析及期中試卷講評課”研討活動。

二、研修過程 1.制定研修計劃。

學校教科室組織語文、數學兩科的教研組長商議，根據學科及年段特點，確定本次研修的目標、形式、內容，針對學生期中測試卷的內容，以教研組為單位，在低語、中語、高語、低數、高數五個教研組同時進行，以期探索出試卷講評課的基本模式，使試卷講評課更有針對性，更有指導性，發揮講評課的最大效益，使學生更多收益。

2.分組研修（1）錯例分析。

為了做到對試卷、對學生心中有數，我們構建了《陽光小學錯例分析表》。老師們以年級組為單位分學科進行錯例分析。針對期中試卷中的典型錯題，從教與學兩方面深入分析錯誤原因，彌補知識缺漏，制定進一步改進的措施和方法，力爭使學生從錯例分析中最大獲益。教師根據每題出現的典型錯誤揣摩學生的答題思路，歸納造成學生答題錯誤的主要原因（或審題意識，或知識積累，或語言表達等等）以明確學生在各個板塊復習中的總體優勢和劣勢。比較是為了充分利用試卷的檢測功能，發現教學中的進步和薄弱環節，發現學生學習的基本情況，更好地指導以后的教學。比較可以是同類班級的橫向比較，可以將同一試卷中不同題型、不同板塊的得分情況作比較分析；還可以從優等生與后進生進行比較，找出優等生之所以優秀，后進生之所以落后的原因。

（2）確定重點。

分析比較中，老師們對得分率低的試題認真查找失分原因，發現教學中的漏洞和不足，并確定講評的知識重點和板塊重點，做到有的放矢。重點知識的講評，一般要達到以下目的：（1）認知試卷。教師首先要讓學生對試卷的整體結構、基礎題型以及測試要達到的目標和已經達成的目標有一個總體上的認識和把握。（2）糾正錯誤。糾正學生答題中各種錯誤的同時，對錯誤率高達50%以上的試題要重錘敲打，重點講透，教給學生正確的思維方法。（3）提要鉤玄。教師對每一道題涉及的知識考點應有一個基本方法的歸納。如對閱讀題文本的整體把握，不同的文本類型有不同的基本方法的指導，對不同的題目有基本的答題思路；對命題作文、材料作文等不同類型或不同文體的作文命題，也應有不同的基本審題方法或構思方法的指引。

（3）試卷講評課

在錯例分析的基礎上開展了試卷講評課，老師們抓住答題出現失誤的“關節”點，幫助學生透徹分析，答疑解難，拓展練習。授課方式方法靈活多變：講評式、討論式、反思式，各顯其能；教師導評，學生互評、自評，百花齊放。

三、試卷評講課的基本環節

試卷講評課結束后，各教研組用教研活動時間，針對講評課展開了熱烈的討論與交流，大家暢談收獲，共同探討并總結出了一套試卷講評課的基本模式。

第一環節：個人分析，尋找原因

第二環節：小組交流，探究疑難

第三環節：師生互動，方法點撥

第四環節：思路回顧，練習鞏固

1.個人分析，尋找原因。發放試卷，教師引導學生自己研究試卷，給學生總結和反思的機會，讓學生發現自己試卷中的錯題，引導總結原來做錯的原因。

2.小組交流，探究疑難。教師把存在問題擺出來，讓學生自己獨立思考或通過小組討論，進行自主探究，自己解決。因為這樣做印象會更深刻，不易忘記。試卷評講課應以學生為主體，應將學生自行討論分析、自行探究糾錯、自行歸納總結、自行解決問題這條主線貫穿講評課的始終，教師要多一點啟發引導，少一點告訴講解。

3．師生互動，方法點撥。教師對錯誤進行評講。通過學生自己分析和教師錯例分析，老師清楚地了解到學生中存在的最突出、最主要和最想知道的是什么問題，講評時有針對性和側重性地進行解疑糾錯和查漏補缺。試卷評講課絕不能面面俱到，眉毛胡子一把抓。

4．思路回顧，練習鞏固。教師應當圍繞著試卷中所出現的問題再設計一些針對練習與變式練習，讓學生練習以便及時鞏固與提高。只有這樣，試卷評講課才能收到良好的效果。可見，試卷評講課上就有關問題研討處理之后，教師要針對該題所涉及的有關知識內容、技巧、技能、思想、方法，多角度、全方位地精心編制一些變式練習，使學生從各個角度來加深對該問題的理解和掌握。

四、試卷評講課的一般策略

試卷講評課結束后，我們及時進行了反思總結，要上好試卷評講課，提高講評的教學效果，應采取以下措施：

1．講評及時準確，分析錯例及原因。測試后應做到及時反饋，及時講評。講評課不可能從頭到尾，面面俱到，而應該是有所選擇，有所側重。教師要認真檢查每位學生的答題情況，分析各題的錯誤率，細致診斷學生的解答，找出錯誤的癥結，弄清哪些題目錯得較多，錯在哪里，學生需要何種幫助等等。這樣，試卷評講課建立在學生知識缺漏的基礎上，建立在學生思維遇到阻礙的基礎上，集中了學生易錯處和典型錯例的分析，就能激發學生的思維，加深印象，從而提高課堂效果。

2．注重分析思路和規律。試卷評講課必須由重視基礎知識轉移到綜合能力的訓練上來。在練習中不能簡單的對答案或訂正錯誤，而要指導學生進行思考分析，即思考試題在考查什么知識點，這些知識點在理解和運用時有哪些注意點，解題的突破口在哪里，最佳解題途徑又是什么。這樣才能培養學生的辨別分析能力。教師在講評時要將嚴謹、富有邏輯性的解題規范清晰地展現在學生面前。

3．狠抓典型試題、總結發散和變化。課堂上講評、分析的題目必須有所選擇，遵循典型性原則。一是選擇與本單元的基礎知識、基本技能和教學方法有直接關系的題；二是選擇學生卷面上獨到見解的題；三是選擇出錯較多的題等來進行講評。

五、幾點思考

1．力求讓課堂的熱度、力度、活度都能達到最高點。拋掉學生對試卷講評課的厭倦與遲鈍。

2．力求在教學環節、教學活動上設計一些新穎的亮點。用最簡單的線條，拉動最豐富的內容，讓課堂省時高效，做到講一題，學一串，懂一片。

3．力求準確把握課堂的節奏和容量，讓學生既能對試卷進行診斷和評析，又能從中收獲一些經驗和方法。

總之，試卷評講課要充分發揮學生主體作用，注重反饋和總結。教師要積極創造條件，為學生搭建自主探究的舞臺，倡導自主、合作和探究的學習方式，要給學生表述思維過程的機會。這次研討活動，以“評”促教，以“評”促學，以“評”促發展。老師們認識到，只有立足于學生的實際，激發學生學習的自主性、積極性，進行針對性的教學互動，才能提高教學的實際功效，促進學生有針對性地進行自我評價與提高，從而提高講評的課堂效率和質量。