第一篇：黨員先進性如何在本職崗位上體現

黨員先進性如何在本職崗位上體現

黨的先進性是黨的生命。但黨的先進性從來就不是空洞的抽象的名詞，而是要具體地歷史地體現在正確的路線方針政策上；同樣，作為黨的先進性的承載者和體現者的黨員先進性，也不是空洞的抽象的名詞，而是要具體地歷史地體現在自己的實踐中，體現在為黨的事業奮斗的崗位上。全路開展的“第二批保持共產黨員先進性教育活動”已經結束，但保持黨員先進性卻是長期的。參加先進性教育活動的每一名黨員，都應該把學習教育所獲成果，努力轉化為具體的行動，真抓實干，極端負責，奮發拼搏，開拓創新，兢兢業業工作，使黨員的先進性在自己的崗位上得到充分體現，使自己的工作崗位成為展示共產黨員時代先鋒形象的舞臺。

一、必須樹立強烈的黨的意識，始終牢記自己是一名黨員

中國共產黨作為中國工人階級的先鋒隊、中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國最先進的政黨，具有其他一切政黨無法具有的先進性。黨的先進性從根本上說是由三方面決定的。首先是由黨的階級基礎決定的。我們黨主要以中國工人階級為自己的階級基礎。中國工人階級與中國先進生產力相伴而生而發展，同時又受三座大山的壓迫，因此最具有斗爭精神和反抗精神。黨的這種階級屬性決定著黨必須要以推翻三座大山、解放工人階級和廣大人民為己任，因此必須也是大公無私的黨。其次，是由我們黨的指導思想決定的。我們黨成立之時，把馬克思主義作為黨的指導思想。馬克思主義是人類歷史上最先進的科學體系，中國共產黨人把馬克思主義與中國實踐相結合的過程中不斷豐富和創新，相續產生了毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想三大理論成果，它們分別在各個歷史階段，指引著中國革命、建設和改革開放取得了偉大勝利。再次，是由我們黨的綱領決定的。我們中國共產黨人最終的奮斗目標是實現共產主義。這個大目標，無論我們黨遇到什么樣的坎坷，無論國際風云如何變幻，都始終沒有放棄過。

黨的所有這些先進性，假如沒有一支保持著先進性的黨員隊伍，一切都毫無意義。我們黨是由黨員所組成的。黨的先進性決定和要求著作為黨的組織細胞的黨員也必須是先進的，而黨員的先進性，恰恰構成了黨的先進性的基石，同時也是黨的先進性的具體體現。盡管黨員在不同的崗位從事著不同的工作，但是不論從事何種工作，不論崗位有何差別，黨員先進性的要求是共同的，這就是：每名黨員必須要有強烈的黨的意識，必須時刻牢記自己是一名共產黨員，必須充分履行黨章規定的義務，必須在崗位上充分發揮先鋒模范作用。黨是一個有著嚴格的組織紀律和組織原則的有機整體，黨的各項方針政策，黨的每一步戰略構想，黨的每一項具體工作，都要通過黨員個體的實踐來實現。面對鐵路跨越式發展新任務新使命，每一名黨員都應該樹立強烈的黨的意識，牢記自己的使命，把黨的先進性本質和要求內化為自己的世界觀、人生觀和價值觀，把實現黨的遠大理想和宏偉目標落實到自己的具體工作之中，以強烈的事業心、責任感和極端負責精神，在各自的崗位上埋頭苦干、奮力拼搏，創造一流業績，為黨和人民做出突出的貢獻。

二、必須遵守黨的紀律，自覺維護黨的團結統一

按照黨章的規定履行黨員義務，遵守黨的紀律，執行黨的決定，維護黨的團結統一，積極完成黨的任務，這是保持共產黨員先進性的重要條件。每名共產黨員都要樹立牢固的思想防線和黨紀國法防線，做到自重、自省、自警、自勵，把好自我約束關，正確處理好自我約束與外部監督關系，處理好自律和他律的關系，時刻提高警惕，時刻按照黨紀國法辦事，誠信守法，廉潔奉公。共產黨員只有樹立強烈的紀律觀念，才會珍惜共產黨員的光榮稱號，才會自覺履行黨員義務，時刻用黨員的標準約束和規范自己的行為。總之，凡是要求群眾做到的自己首先做到，要求群眾不該做的自己首先不做，時時處處為群眾做表率，真正發揮共產黨員的先鋒模范作用。

三、必須加強黨性鍛煉，努力提高自身素質

作為一名共產黨員必須加強自身的黨性修養和鍛煉，堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念。是否具有崇高的理想信念，是評判一名黨員是否合格的基本條件。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義的社會制度，作為黨的一員，共產黨員首先要樹立和堅定共產主義理想，同時，共產黨員又是最高綱領和最低綱領的統一論者。我國正處于社會主義初級階段，在這個階段通過建設中國特色社會主義，大力解放和發展生產力，努力提高人民的物質和文化生活水平，提高人民的思想覺悟，是通向共產主義社會的不可逾越的階段。這就要求每一名黨員在樹立共產主義信念的同時，必須樹立中國特色社會主義信念，并且為著這樣的信念而不懈奮斗。

堅持用科學理論武裝頭腦，特別是要用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己，努力提高理論素質，提升思想境界，掌握先進文化，提高自身素質。

在鐵路跨越式發展新的形勢下，作為肩負著鐵路行車主要設備維護任務的電務系統的廣大黨員，不但應具有較高的理論素質還應具有較高的文化和業務素質。要樹立終身學習的理念，把學習當作自己生存和發展的第一需要。

在鐵路跨越式發展戰略思想指引下，幾年來鐵路發展日新月異，電務設備更新很快，從6502電器集中到微機聯鎖、調度指揮監督系統。作為電務系統的一名黨員，必須勤奮學習，掌握設備養護維修標準和設備原理性能，成為本職崗位技術骨干，技術尖子，業務上的行家里手，爭作知識型黨員。只有這樣才能適應設備養護維修的需要，為運輸生產提供優良的設備，減少由于設備故障對運輸造成的影響，才能在本職崗位上發揮先鋒模范作用。

黨支部要在黨員提高素質上發揮主導作用，緊緊圍繞黨員“雙學雙賽”這一載體，每月制定學習計劃，堅持每日一題，每月一考，注重真學真考。并利用搶答賽、擂臺賽、技術黨課等多種形式，調動廣大黨員的學習積極性，著力提高黨員素質。

四、必須扎實工作，在本職崗位上努力創造一流的工作業績

共產黨員的先鋒模范作用發揮的如何，經常地、大量地反映在本職工作上，體現在每一名黨員的本職崗位中。每一名黨員都要立足本職工作，埋頭苦干，扎實工作，奮發進取，努力創造一流的工作業績。

黨支部要積極圍繞安全生產中心工作，扎實開展“安全屏障工程”活動，動員廣大黨員在本職崗位上發揮先鋒模范作用，努力創造一流的工作業績。要具體體現在“三爭、三精”上。“三爭”：黨員在電務系統崗薪制實施過程中，要爭當一級崗。在設備“三分一包”實施過程中，要爭包一類設備。在素質達標上，要爭作知識型黨員。“三精”：黨員包檢的設備要精檢細修，爭創“精品”設備，要不斷提高包檢設備“精品”比例，最終實現黨員包檢設備全部達到“精品”要求。黨小組爭創“精品”機械室。在有條件的車站創“精品”站區，使全站設備全部達到“精品”標準。充分發揮黨員在保證安全生產中的先鋒模范作用和黨支部的安全屏障作用，努力創造一流的工作業績。

阿城黨支部

周芳

第二篇：先進性 體現黨員價值

發揮和保持大學生黨員先進性的有效途徑

(一)加強教育，為保持大學生黨員先進性提供思想保證

一是注意思想教育的方向性。當前加強對學生黨員的思想教育，要把重點轉移到鄧小平理論和“三個代表”重要思想、十六大、十六屆三中、四中全會精神以及新《黨章》要求上來，要從增強學生黨員在大學生群體中的凝聚力、影響力和滲透力上入手，要讓他們深刻認識到理論對實踐的重要指導作用，明確沒有鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導也就不會有中國特色的社會主義建設的成就，特別是面對國際上復雜多變的形勢，面對國內改革開放呈現前所未有的廣度深度，面對知識經濟的挑戰，面對市場經濟體制下價值觀念多元化的沖擊，要想保持大學生黨員先進性更加需要馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導，要充分認識到對馬克思主義的不斷學習及認識的不斷深化是一名共產黨員終身的需要。

二要注重教育內容的實效性。應該在教育內容上強化黨員意識，明確黨員應盡的責任和義務;狠抓成才教育，教育學生黨員做勤奮學習的榜樣，要求懂得學習好是先進性的重要體現;樹立服務觀念，時刻銘記黨的宗旨，從小事做起，從身邊做起，為集體、為同學服務;開展艱苦奮斗教育，明確艱苦奮斗教育是黨性鍛煉必不可少的重要環節，當前要賦予艱苦奮斗精神更多的時代內涵，教育培養學生黨員勇挑重擔，甘于吃苦，知難而進的精神。

三是體現教育方式的多樣性。新時期人們的思想和價值取向具有多樣性，大學生的自主性和創造性增強，會自主地確定自己的思想觀點和行為準則，接受或拒絕哪種教育方式，不滿足于傳統的思想教育方式如“收發室”、“傳聲筒”式的教育形式，因此應針對高教改革與學生黨員思想教育現狀，在繼承和發揚傳統的思想方法的同時，與時俱進采取行之有效的創新方法。(一)發揮結合教育的作用。將黨建思想政治教育與專業教育、與“兩課”教學、與適合大學生特點的寓教于樂的各項活動等相結合,通過結合教育來增強黨的思想教育的生動性、感染力和有效性。(二)充分利用校、系業余黨校陣地認真抓好學生黨員的集中培訓,創新培訓方式,創建富有特色的教學模式,如開展理論研討與交流、加強感性認識的活動等。(三)可以采取榜樣示范的作用。要大力宣傳新時期涌現出來的優秀共產黨員典型,以鮮活典型促進思想教育,邀請優秀畢業生黨員回母校作報告,以身邊的人和事對他們開展生動具體的示范教育。要求高校黨務工作者要以自身修養,自身高尚人格,在工作中對學生黨員起潛移默化的示范作用。(四)要重視網絡宣傳載體的作用。開展互聯網上的黨的思想政治教育工作,在校園網絡建立與黨的思想政治教育工作相關的網絡平臺。如業余黨校、馬列著作導讀、時事點評等,憑借校園網絡交互性頻道,實現專兼職黨務工作者與入黨積極分子和學生黨員之間、學生黨員與入黨積極分子之間的平等交流,答疑解惑,積極引導,保證鄧小平理論和“三個代表”重要思想占領高校網絡陣地。

(二)抓好隊伍,為保持大學生黨員先進性提供組織保證

作為高校黨的基層組織,黨員個體的先進性寓于黨組織的整體先進性之中。沒有先進的組織和科學的工作機制,就不可能有先進的黨員個體。新時期條件下,大學生強調自主意識、追求自我個性發展日愈明顯,如何保證黨組織的職能作用充分發揮,建立一支作風硬、素質高、業務強的黨務思政工作者隊伍,對保持大學生黨員的先進性尤為重要。建立強有力的支部班子。學生黨員普遍黨齡不長,社會閱歷少,政治經驗尚不成熟。要抓好大學生黨員先進性教育活動,高校基層黨支部班子建設至關重要。著手抓好四個方面:一是健全組織。選配好支部書記,側重抓好支委工作責任分工,將教育活動落實到支委成員;二是提高素質。可采取集中培訓和個別指導等措施,幫助支部書記及支委成員提高工作水平;三是檢查督促。開展爭創高標準先進基層黨組織活動,黨支部立項活動,建立定期檢查評比制度,加強支部之間學習交流,保證先進性活動的落實;四是發揮作用。加強經常性的思想政治工作,開展“凝聚力工程”活動,為保證黨員先進性創造和諧穩定的輿論氛圍。充分發揮全體教工黨員在教育活動中的作用。首先應把黨員教師的教書育人任務納入支部的日常工作,從制度上制定有效地激勵、督促和測評黨員教師對大學生黨員的教育活動;其次為了加強系黨支部培養教育工作力度,可以開展各職能部門的黨組織與系黨支部共建活動,讓素質好、責任心強的教工黨員掛鉤聯系學生黨員與入黨積極分子,參與他們的思想政治教育和組織發展工作。需要黨組織通過各種渠道提高教工黨員的育人意識,增強其責任感和使命感,并從制度上建立相應的激勵和督促機制,從而形成一種普遍的、經常的和有效的教育培養大學生黨員和入黨積極分子育人氛圍。

(三)規范管理,為保持大學生黨員先進性提供制度保證

保持大學生黨員先進性,離不開先進的規范管理。規范管理在于制度建設,只有制度和機制健全了,對黨員的教育管理才能到位,黨員先進性作用的內在驅動力才能得到增強。要保持大學生黨員先進性,可結合高校的具體情況和學生黨員的自身特點,探索和建立一些科學的規章制度,比如學生黨員情況登記制度、黨員承諾制、培養人責任追究制度、黨員發展公示制度、黨員匯報制度、黨員評議制度、黨員考察培養制度、繼續教育培養制度、群眾監督制度、淘汰制度等。通過這些制度的建立,促進和調動學生黨員的學習工作熱情和爭先意識,規范學生黨員的行為,保障黨員先進性的發揮。著重強化三項制度：一是正常的“三會一課”制度。按黨章要求認真組織開展好“三會一課”,重點是定期召開好民主生活會,讓學生黨員拿起批評和自我批評的武器,開展正確的思想斗爭,認識和糾正自己的缺點和不足,保持共產黨員的先進性。二是嚴格的“民主評議黨員制度”。評議工作以黨章為準繩,把大學生黨員的先進性作用發揮情況作為民評定格的重要標準列入其中,注意把個人自評、互評,黨內外群眾評議和組織評定的內容有機地結合起來。對于那些作用喪失,嚴重損害黨的形象的學生黨員,積極疏通“出口”關,即要按照黨章規定的標準嚴格處置不合格黨員,不徇私情。三是堅持黨員目標管理制度。要求確定學期(年)工作目標,然后根據學生黨員的不同專業年級、不同情況進行分解,制定具體的目標管理百分考核細則,做到有檢查,有評比。同時將個人目標管理納入衡量黨支部工作的重要指標,達到把保持黨組織先進性與保持黨員先進性有機結合的目的。

(四)實踐鍛煉,為保持大學生黨員先進性提供展示平臺

開展社會實踐是提高思想認識的有效途徑,也是改造世界觀人生觀價值觀的重要環節。由于大學生黨員缺乏社會實踐經驗,對改革和建設的復雜性和艱巨性認識不足,對市場經濟的運行原則所帶來的負面效應,往往偏激看待,思想波動大。對此,要發揮實踐育人的積極作用,為學生黨員創設多層次的實踐途徑,提供更多的鍛煉機會,增強他們對社會的認識。可以分三個層面展開:一是在校外組織大學生黨員積極參加社會實踐活動,建立學生黨員實踐基地,鼓勵學生走向社會,服務社會,完善自我,通過組織開展“大學生寒(暑)假社會實踐”、大學生黨員“三個代表”實踐服務團、大學生“三下鄉”、黨員便民服務等,樹立為人民服務的價值觀。二是要求學生黨員積極參與校內各項教育管理,如讓學生黨員充當低年級小輔導員、擔任輔導員助理,參與班級、宿舍社區建設,在學生宿舍社區充當助理管理員,參與系黨支部的培養教育與發展工作等。三是鼓勵學生黨員參與校園文化活動和科研實踐,為大學生黨員提供施展聰明才華的機會,來帶動廣大學生共同營造一種積極向上的校園氛圍,鼓勵他們參與各級科技創新創造發明比賽、各類學術社團、各項科技運用活動,參與教師的科研活動,培養創新精神。要根據不同實際,開展形式多樣的主題活動,為保持大學生黨員先進性提供展示平臺:一是開展爭先創優活動,發揮學生黨員的示范作用。通過開展“一名黨員一面旗幟”、“我為黨旗增光輝”等主題活動,在爭先創優中教育學生黨員要樹立正確的競爭目的,把競爭目標放在鍛煉自己成為社會有用人才上,引導他們正確處理國家、集體和個人三者關系,培養他們勇挑重擔的意識和集體主義的精神。二是開展黨員“責任區”活動,發揮學生黨員的奉獻精神。要求結合自身特點,按照學生黨員所在年級與專業的不同,建立黨員個人目標責任制,提出在一個時期內履行黨員義務、發揮作用方面的具體要求,如開展思想教育要求、政治與業務學習目標、后進生幫扶工作等,達到有目標、有要求、有考核、有監督,從而保證大學生黨員先進性的發揮。三是開展施教說教活動,發揮學生黨員的助手作用。學生黨員是大學生群體中的姣姣者,具有相當的思想政治工作能力,他們的先進性不僅僅表現在工作兢兢業業,學習勤奮刻苦上,還應該表現在擔當黨務思政工作者的助手,為同學開展答疑解惑,矛盾化解,起橋梁和紐帶作用,以他們為主體掛鉤班級建立馬列主義或黨章學習小組,在思想陣地上,達到既是施教者,同時也熏陶了自己,從而為黨員先進性進一步奠定了思想保證。*大學生如何發揮黨員先進性

（一）牢固樹立黨員先進性意識

先進性意識就是黨的意識，是共產黨員對黨的使命和宗旨的深刻認同，并進而為實現黨的最終目標而努力奮斗、無私奉獻的自覺意識，是對共產黨員最基本、最起碼的要求，是共產黨員永遠保持先進性的基礎和前提。先進性意識強不強，直接關系到黨員先進性作用發揮好不好。牢固樹立黨員先進性意識，就必須牢記黨員的先進性要求。無數成功與失敗的經驗和教訓證明：沒有先進理論武裝的黨，不可能是先進的黨；沒有先進理論武裝的共產黨員，也不可能真正發揮先鋒模范帶頭作用。

（二）刻苦學習，掌握本領，努力提高先進性素質

“擔重任先得強自身，講先進須有高素質”。當代大學生是未來先進生產力的主要締造者，隨著經濟和社會發展對知識的依賴性越來越強，我們只有不斷學習當代最先進、最前沿的科學文化知識，才能跟上時代前進的步伐。知識就是本領，我們的知識越豐富，我們的本領越強，對社會發展的貢獻就會越大，為人民服務的貢獻就會越大。所以，我們要努力學習各種科學文化知識，不斷拓寬自己的知識面，不斷調整自己的知識能力結構。大學生黨員要努力在專業學習中走在前面，做出表率，才能更好地發揮黨員的先鋒模范作用。要用知識來充實自己，用科技來武裝自己。

（三）勇于實踐，全面發展，著力塑造先進性形象

黨員的先進性不僅僅是一種思想境界，它更是在實踐中的積極參與及奉獻行為。大學生黨員實踐黨員標準首要的誠然是立足本職崗位，勤奮學習，在學習上做標兵。但單有這樣還不夠，作為學生中的先進分子與骨干，還必須積極組織和參加各種校園文化活動，帶頭營造“求真務實、學以致用、從嚴治學、學無止境”的良好學風，積極創建文明宿舍與文明課堂，以飽滿的熱情積極參加各種社會實踐活動、科技活動和青年志愿者活動等，努力成為學生工作的橋頭堡和排頭兵。要通過積極投身社會工作，一方面使自己的能力得到鍛煉與提高，另一方面也使自己的勞動與工作能為同學們的自我教育、自我管理、自我服務提供服務，從而使自己在實踐中真正達到“受教育、長才干、作貢獻”，最終促進自己的全面發展，塑造起自己的先進性形象，從而真正體現“一個黨員一面旗”。

（四）良好的群眾基礎和生活習慣。“密切聯系群眾”是我黨的三大優良作風之一，也是我黨一直所堅持走的路線和方針，“從群眾中來，到群眾中去”。作為我們大學生，就是要團結好周圍的同學，在同學們中能夠樹立先進模范帶頭的形象。作為一名黨員，就要為群眾想問題，做事情，排困難。如果你是一名大學生黨員，而且又是一名學生干部，那么你就應該為同學們辦實事，辦好事，處處為同學的利益著想，絕對不能因為一時自我私利而損壞周圍同學的利益，這樣不僅僅破壞了你個人的形象，更嚴重影響了我們大學生黨員在同學們中的形象。“從身邊小事做起”和“一屋不掃何以掃天下”都告訴我們：所有有所作為的人都有良好的生活習慣，作為大學生的我們，更應該做到這一點。

（五）要樹立堅定的“方向意識”和牢固的“自律意識”。當前，我們正處在深刻的社會變革時期，經濟成份、利益主體、社會組織、社會生活方式日趨多樣化，人們的價值觀念、價值取向發生明顯的變化，有的甚至出現思想困惑和信仰危機。西方敵對勢力亡我之心不死，加緊對我實施“西化”、“分化”的圖謀，妄想與我黨爭奪年輕一代。作為學生黨員，應該有良好的品性修養。大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀不斷成熟階段，更要加強優秀品格的鍛煉，要時時刻刻以黨員和“四有”新人的標準來要求自己，要時時向優秀黨員，優秀模范學習。

@@@@ 首先，學生黨員以學習為重認真學習實踐科學發展觀，自覺堅定理想信念，宣傳黨的思想，擴大黨在同學中的影響力。認真學習與其專業相關知識，學習當然是不可缺少的一個任務。學生是社會的生力軍，是未來的接班人，只有掌握好了先進的科學文化知識，才能夠在今后的崗位上面為我們的國家和社會做出自己的貢獻。學生黨員應當在平時的學習當中，刻苦努力，勤奮刻苦。努力的武裝和提升自己，成為本專業的佼佼者。給其他的同學樹立一個很好的榜樣，這樣才能體現黨員的先進性。

其次，在各項文體活動和社會實踐當中起好帶頭作用。學生不僅僅要學習，而且還要參加院、系的各種活動并努力取得成績。積極融入社會，為進入社會做好準備。在學校舉行的各種各樣的活動當中，我們學生黨員應該首先積極響應，號召和帶領廣大同學積極參加，積極的參與社會實踐，在活動當中起表率作用，切實把黨員的先進性證明出來體現在實處。

再次，自覺踐行黨“全心全意為人民服務”的宗旨，積極地為同學們辦實事，學習上的難題幫忙化解，生活上的困難伸出一把援助之手。

第四，自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規，遵守學院、系的各種規章制度，嚴于律己，在同學們中樹立威信，做好表率。認真貫徹執行黨章和黨組織的決議決定，積極完成組織分配的工作，對黨忠誠。第五，黨員個人要重溫黨章，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為有理想、有正氣的人。要加強學習和培訓，提高綜合素質和處理實際問題的能力，至少是勝任本職業務工作。關鍵還是要積極主動工作、鼓足干勁、奉獻事業和社會，敢于喊出向我看齊、跟我沖峰的響亮口號。

因為每個人能力有大小，不時短時間能完全改變的；也不可能做到每個黨員的素質能力都比非黨員強，關鍵是黨員要體現實干精神、奉獻精神，不斷學習進取的精神，在精神上鼓動和引領群眾。

價值和社會價值的統一

用讓黨員的生活閃亮起來

第三篇：恪盡職守扎實工作把先進性體現在本職崗位上——黨員演講稿

各位領導、同志們，我匯報的題目是：

恪盡職守 扎實工作

把先進性體現在本職崗位上

自3月26日局黨委召開先進性教育活動分析評議階段動員會議以來，本人嚴格按照支部和黨小組的要求，主動征求意見，認真開展談心，深刻自我剖析，在思想覺悟、政治素質、業務能力等方面都有了較大提高。

一是虛心征求意見。作為一名剛步入機關的年輕黨員，與日新月異的教育發展形勢相比，與高標準的工作要求相比，我深感自己還存在著明顯的差距和不足。比如在文字材料方面，“書到用時方恨少”，越是要求高，越是任務急，越是明顯感到自己知識儲備太少，積累不夠等。我本著“聞過則喜”、“聞者足戒”的態度，虛心征求領導和同志們的意見，敞開心扉，匯報思想，真誠懇求他們指出存在的缺點和不足，提出整改建議，把談心過程變成認清不足、提高自我、促進工作的過程。二是深刻進行黨性分析。堅持“重點寫問題，深入找原因，關鍵挖根源”，嚴格對照新時期黨員先進性標準，從理想信念、宗旨觀念、工作作風和立足本職發揮作用等方面，深刻剖析自我，認真擺查問題，深挖思想根源。本人的黨性分析報告先后修改6次，達到4000字以上。三是認真接受評議意見。通過征求意見、黨性分析和民主評議，更加清楚地認識到自己存在著理論學習不夠深入、系統，創新意識、服務意識不強，工作效率和工作質量有待進一步提高等問題。特別是參加黨小組生活會時，看到領導和老黨員都對自己進行嚴格的剖析，我感到更應勇于正視不足，認真制定整改措施，立說立行，積極整改，努力落實到具體工作中去。通過參加分析評議階段教育活動，我進一步深切的感受到，做一名共產黨員無尚光榮，責任重大，必須牢記黨的宗旨，充分發揮先鋒模范作用，必須熱情為基層服務，勤奮扎實干好本職工作。

一是主動加強學習。我們思政科負責指導全市學校的精神文明、師德建設、學生德育、普法教育、工會團隊等工作。雖然沒有硬性的量化指標，但工作成效如何，某種程度上也決定著育人的質量，關系到教育的形象，并且頭緒多，任務重，正所謂“上面千條線，下面一根針”，對上僅我市就有文明委、總工會、團市委、市婦聯、關工委、普法辦等十幾個部門。每周每個部門一件事就是10多件，而且書面材料特別多，每天都忙得不可開交。因為工作繁忙，我一度以此為借口，放松了對政治理論和業務知識的學習。在談心活動中，邵書記深情地向我講述他年輕在部隊時，怎樣加強學習和各種形式的學習方法，讓我很受教育和感動。我也意識到作為一名機關工作人員，如果放松了學習或者不用心學習，隨時都有可能落伍。特別是當前的學校德育工作，面臨著許多新的情況和新的問題，更應注意學習研究，這樣才能適應當前工作的需要，才能把這項關系千家萬戶利益、關系學生終生發展的工作做好。因此，我注意處理好工學關系，擠時間學、找時間學，白天沒時間就晚上學，工作日沒時間就休息日學，每天堅持學習時間1至2小時。同時，認真總結和思考工作中一些好的經驗和做法，形成新聞報道或工作論文。自去年10月以來，先后在《中國教育報》、《德育報》、《山東教育》、《現代教育導報》等報刊發表理論文章和新聞報道10余篇。另外，積極向領導學、向同事學、向基層的同志學，學習他們的工作經驗和處理問題的方式方法。例

如，近一點的學習邵書記嚴肅認真、高度負責的工作精神，學習韓主席一絲不茍、敬業奉獻的工作作風，學習柳科長任勞任怨、不計得失的工作態度。我想，如果進入機關能有一些進步的話，也正是這些領導和同志一言一行耳薰目染、言傳身教的結果。

二是用心扎實工作。由于我們科人手少，任務重，加班加點是常事。愛人常常埋怨：教育局怎么這么忙？你早晨走的時候兒子還沒睡醒，晚上回家的時候兒子已進入了夢鄉，有時四、五天都見不著你，只能在電話里和你“見面”。我說，在教育局上至主要領導，下至普通工作人員，哪個人不忙？哪一個沒加過班？今年春節，為了給全市各中小學德育工作進行具體化、日常化的指導，局黨委提出讓我們制定中小學德育工作實施細則，涉及內容多，必須考慮到可操作性和指導性。為了高標準、高質量地完成這項任務，韓主席、柳科長和我正月初四就來加班，研究方案，查找資料，組織編寫，歷時1個多月終于完成了任務。《實施細則》共分小學、初中、高中三冊，70余頁，5萬余字。今年“五一”長假，我曾許諾兒子去云臺山旅游，好好放松一下。但市里提出開展“文明滕州”建設工作，讓教育先行動、先實施。這是一項新的工作，沒有可模仿、可借鑒的藍本。考慮到平時工作太繁忙，沒有專門時間進行這項工作，韓主席、柳科長就商議利用“五一”長假，集中精力進行。于是，我們從“五一”開始，研究討論教育系統落實意見，七易其稿，制定出了《關于創建文明學校、爭做文明教師、文明學生的實施意見》、《文明學校、文明教師、文明學生評選表彰辦法》以及《機關單位干部幫包救助特困學生實施意見》等一系列文件。就這樣，“五一”長假在忙碌中度過。5月5月，當兒子在電話中問我還去旅游嗎，我只能再次向他“承諾”：等到國慶節一定去。

三是強化服務意識。作為教育局的一名機關工作人員，就是要為基層服務、為學校服務、為師生服務。工作以來，我一直在城區學校，條件相對較好，而對鄉鎮學校特別是經濟落后鎮街學校了解甚少。去年，開展“文明校園”和“德育示范校”評比活動，我到部分鎮街進行實地調研，發現全市教育發展很不平衡，特別是部分農村學校，辦學條件較差，工作環境不好，有的依然是10多年前的老樣子。而那些在基層工作的教師卻仍然甘于清貧、默默奉獻，讓我很受感動。在機關工作，雖然忙一些，但工作環境、工作條件要比他們好得很多。因此，我覺得我們沒有理由不提高工作質量和效率，沒有理由不為基層師生當好公仆、搞好服務。而在日常工作中，最起碼應該對他們多一些尊重，少一些苛刻；多一些耐心，少一些指責，多考慮他們的實際困難，多幫助他們解決實際問題。前幾天，為了迎接省級文明城市創建，市文明委讓我們準備各種檔案資料。正當忙得焦頭爛額時，一位鄉鎮學校的老師到辦公室要去年的優秀班主任證書。我記得很清楚，去年評選的優秀班主任證書肯定都發下去了，怎會再有。我本可以一句話就打發他。但我想，一句話打發他，這樣的事情對我來說，一個月有幾十件，甚至上百件。而這位老師，卻可能半年甚至一年才來教育局一次。我的一句話，代表的可能就是他對教育局的整體印象。于是，我耐住性子，放下手頭的工作，找出當時的表彰決定和鎮街上報的材料，告訴他當時鎮里沒有上報他。然后，再打電話詢問他們鎮教委辦，把事情了解得清清楚楚。他臨走的時候，連連說：不好意思，麻煩你了、麻煩你了。

今天，先進性教育活動轉入了整改提高階段，對每一名黨員都提出了新的更高的要求，我將緊緊抓住這一機遇，積極投身到整改提高階段活動中去，進一步查找問題、不足，認真制

定整改方案，從思想、作風、工作等方面集中進行整改，主動加強學習，提高自身素質；深入基層調研，創新工作方法；強化服務意識，提高工作效率，把先進性的各項要求充分落實到工作中去，努力為教育事業的大發展，教育質量的大提高，貢獻出自己的微薄之力。

以上是我在分析評議階段的一些做法和體會，不當之處請批評指正。謝謝大家！

第四篇：演講稿 在平凡的工作崗位上體現黨員的先進性

在平凡的工作崗位上體現黨員的先進性

西青實驗小學

潘恩美

在平凡的工作崗位上體現黨員的先進性

西青實驗小學

潘恩美

我是教育戰線的一名普通黨員，在教育戰線已經奮斗了27個春秋。如何在教書育人中爭當帶頭人？如何在平凡的工作崗位上體現黨員的先進性呢？

作為一個共產黨員，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣。

首先要堅定信念，提高政治素質。理想和信念是一個人思想和行動的方向、前進的動力。沒有理想，就會迷失方向，動搖信念。理想的動搖，是最危險的動搖；信念的滑坡，是最致命的滑坡。今天的教育，是為了培養未來社會的人才，因此，教育必須超越時代的發展，具有前瞻性。處在這樣一個“今天”的黨員教師，首先必須講政治，因為教師的信念，教師的思想政治修養與理論修養，對學生人生道路的選擇，科學文化素質的提高，都起著十分重要的導向作用。因而我要堅定共產主義理想信念，堅決捍衛和執行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致，做“走群眾服務路線”的學習者、宣傳者、實踐者，做一個堅定、清醒、有作為的共產黨的人民教師。

其次要立足崗位，樹立奉獻理念。黨員是否先進，不在于怎么說，而在于怎么做。黨員教師的先鋒形象能否體現，不僅在于要有先進的理念為人民教育服務的觀點，更要有為人民教育服務的本領和無私奉獻的具體行為。我選擇了這個職業，我就要無愧于“教師”這個稱號。我要嚴格規范自己的言行，努力做到愛崗敬業、教書育人、熱愛學生、為人師表、遵紀守法、安心樂教，以為學生服務、為家長服務、為社會服務為宗旨，以培養人才為目的，用文明的語言、文雅的舉止、務實的作風、耐心負責的態度、無私奉獻的精神，來展現我們人民教師高尚的品格和人格特征，對每一位學生負責，對每一位家長負責，對全社會負責。通過學習，使我有了這樣一個觀念：黨和人民交給你一個崗位，不是用它來行使權力的，而是用它來服務社會、奉獻社會的。要做到無私奉獻，要善于從本職崗位做起，從一點一滴的小事做起，把黨員的先進性體現在實事中，滲透在教學的細節中。我將以科學的態度，奉獻的精神，在平凡崗位上體現共產黨人的本色，發揮共產黨員的先鋒模范作用，把智慧和力量、積極性和創造性凝聚到一心一意教書育人上來。

第三要心系學生，加強師德修養。做教師很辛苦，但也很幸福，因為教師是在為祖國、為黨的事業培養接班人，教師將從學生的成長中得到收獲。人民的利益高于一切，這是黨的最高準則。我們南山學校是屬于黨的學校，我們的學生是屬于人民的學生，關愛我們的學校，關愛我們的學生，密切學校與學生的和諧聯系，是我們教師實踐“黨員先進性教育”具體體現。作為一名黨員教師，我將牢固樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”教育理念，把一顆忠心獻給學校，一顆愛心獻給學生，一顆癡心獻給教育，一顆信心留給自己。在任何時候、任何情況下，都將牢記全心全意為人民服務的宗旨，為學校、學生服務的積極態度，始終把黨的教育事業、人民群眾的根本利益放在首位，以是否符合和代表最廣大人民群眾的利益作為自己一切工作和行動的最高衡量標準。

第四要刻苦鉆研，提升教學水平。俗話說得好，“根深才能葉茂”、“水厚方能負大舟”，教師給學生一杯水，自己要有一桶水。教學是一門藝術，我將更加注重教學理論的學習，不斷地鉆研教材，認真備課、認真授課。在教學進程中不斷總結，不斷改進教學方法，逐步形成自己獨特的教學思想和教學風格，并在此基礎上學習吸收別人的經驗，將別人好的經驗，合理地運用到自己的教學中去。同時，要努力學習電腦技術，大量引用電化教學、提高教學質量、優化課堂結構，不斷學習，不斷充實自己，使自己不斷地向“博學多才”這一目標靠攏，成為“學習型”、“研究型”教師，使自己成為學生佩服的教師，使自己的教學理念永遠處于教學改革的前沿。

第五要為人師表，樹立良好形象。一個黨員就是一面旗幟，自身良好形象是黨員保持先進性的重要標志。教師的職業是“太陽底下最崇高事業”，站在三尺講臺，面對幾十雙眼睛，我不能忘了自己神圣的職責：以德立教，執教為民；育人為本，傳承文明；為人師表，廉潔公正；愛崗敬業，開拓創新；為國家的富強，為民族的復興，無私奉獻，奮斗終身！作為一名共產黨員，我將樹立正確的名利觀、權力觀、親情觀，在工作上高標準要求，生活上以下限為尺度，不爭名于朝，不爭利于市，不為名所累，不為利所困，老老實實做事、堂堂正正做人，全心全意為民謀利，從而將自己的道德修養化為做人之道，做到自重、自省、自警、自勵，使自己真正成為一個有益于人民的人，有益于社會的人。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅，我將以自己的人格魅力為學生樹立了一座無言的豐碑。

時代在前進，社會在發展，先進性的內涵也在不斷深化。我將以與時俱進的態度，以發展創新的眼光，不斷塑造自己的靈魂，把先進性的要求落實到每一天，每一刻，每一件事情，每一個細節，做到天天有進步，時時有提高，時刻聽從黨、學校的召喚，做好一名人民教師。

第五篇：在作風建設中體現黨員的先進性

在作風建設中體現黨員的先進性

黨員先進性問題是馬克思主義政黨存在和發展過程中一個帶有根本性的重大問題。共產黨員要保持先進性，必須牢記黨的宗旨，始終保持同人民群眾的血肉聯系，自覺以優良的作風促進和保證黨員先進性的發揮。

作風問題是關系到黨的生死存亡的大問題

執政黨的作風是黨的性質、宗旨、綱領、路線的集中體現，是黨的創造力、戰斗力和凝聚力的重要內容，關系黨的形象、關系人心向背、關系黨的執政地位的鞏固和發展。陳云同志曾經告誡全黨：執政黨的黨風關系到黨的生死存亡。這個問題可以從三個方面來看：

1.從歷史上看

綜觀我國歷史，從夏、商、周、春秋、戰國、秦一直往下看，歷朝歷代的興亡、更替，其興起時都是勵精圖治、生氣勃勃，其敗亡的時候都是由于驕奢淫逸、失國亡身。其根本原因是與執政者的形象、與人心向背緊密相連的。所謂“其興也勃焉，其亡也忽焉”，昭示著“得民心者得天下”的道理。最典型的比如明末李自成領導的農民起義，開始時形象不錯，很得人心，老百姓編出“迎闖王、不納糧”的民謠，百姓望風歸附。可執政以后，位子還沒坐穩，就內部互相爭斗，生活腐化，形象大跌，失去了人民支持，被趕出京城。19世紀中葉的太平天國運動也是如此。又如20世紀最后10年，蘇共、東歐各國共產黨、墨西哥革命制度黨、南斯拉夫社會黨，一個接一個倒了下去，失去了政權，其主要原因就是黨風出了問題，失去了人心。

我們黨歷代領導人都十分重視黨的作風建設。從1942年“延安整風”到1949年3月七屆二中全會上毛澤東提出“兩個務必”，說明我們黨把黨的作風建設放在了十分突出的位置，以求跳出“歷史周期律”。鄧小平曾精辟地指出：共產黨要出問題，還是在黨的內部。他十分強調黨風建設的重要性，提出要解放思想、實事求是。江澤民同志在十五屆六中全會上專門講了加強黨的作風建設問題，提出了“八個堅持、八個反對”。胡錦濤同志當選中共中央總書記后僅一個月，就帶領政治局常委們去西柏坡參觀學習，重溫“兩個務必”，從歷史出發，尋找新的起點。

2.從群眾的期盼看

作風建設的核心問題，是保持同人民群眾的血肉聯系。十六大報告中提出，我們黨最大的政治優勢是密切聯系群眾，最大的危險是脫離群眾。說實話，群眾心里有桿秤。新時期群眾看黨的作風，看黨的形象，主要看什么呢？就看你是否真心為群眾辦事。現在有些地方、有些部門辦事情門檻高、架子大，門難進、臉難看、事難辦，為群眾辦事一慢、二推、三僵、四苛、五卡、六虛，缺乏服務意識、敬業精神和群眾觀念，對群眾無感情，對上級不負責。這樣的黨員干部不僅損害了黨的形象，更損害了黨同人民群眾的關系。我們必須牢記：人民群眾最需要的是真正為群眾辦實事的好干部，共產黨人是人民的公仆。人民群眾最可親，因為老百姓最真誠、樸實；人民群眾最可敬，因為人民群眾是真正的英雄；人民群眾最可畏，因為“水能載舟，亦能覆舟”；人民群眾最可靠，因為我們的智慧、力量、方法都來自人民群眾。所以，無論是“三講”也好，還是“三個代表”學習教育活動也好，我們提出的目標都是“干部受教育、群眾得實惠”，通過解決群眾所急、所需、所盼、所怨來改進作風，樹好形象，始終保持同人民群眾的血肉聯系。

3.從黨員的職責來看

我們的黨是由黨員組成的。黨員是黨的細胞，黨的作風和形象是通過每一個黨員來體現的。從大的方面看，黨風是黨的性質、宗旨的體現。從小的方面看，黨風則是每一個黨員思想、工作和生活態度的集體反映，是品格的體現。黨員從他入黨的那一天起，就明確了他的理想與追求，就界定了他的權利和義務，就注定了他要為黨和人民群眾的利益去奮斗終生。對于這個職責，有些人記得清楚，有些人卻記不清楚，有些人則根本背叛了它。焦裕祿、孔繁森、鄭培民就記得清楚，成克杰、陳希同、胡長青等就根本背叛了共產黨人的職責。當然，人民群眾看黨的形象不是看幾個典型，也不可能天天接觸到中央、省市級干部，而接觸最廣泛的還是天天同群眾打交道的基層黨員干部。所以，廣大基層黨員干部的形象很大程度上就代表了黨的形象，代表了干部形象，尤其是在窗口部門、權力部門工作的機關干部。所以，作風建設不是空的，不是哪一級組織、哪幾個人的事，而是全體黨員義不容辭的職責。

新時期黨員先進性的內涵與要求

所謂先進性，即黨員要“在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用”。通過這種帶頭和橋梁作用，來影響和帶動周圍的群眾，共同實現黨的綱領和路線。這是黨章對黨員的基本要求，是我們黨的靈魂和根本，是我們黨區別于其他政黨的一個本質特征。馬克思主義政黨歷來重視黨員的先進性問題。當年，馬克思、恩格斯創建第一個無產階級政黨——共產主義者同盟時，就把先進性作為黨員的應有品質和精神風貌，作為保持黨的性質的首要問題。列寧在創建俄國布爾什維克時，認為共產黨的力量與其說是取決于其數量，倒不如說取決于其質量。可惜，后來者忘記了這個道理。事實上，俄共2萬人時，建立了蘇維埃政權；200萬人時，打敗了希特勒；2000萬人時，亡了黨也亡了國。所以說，先進性是一個政黨的靈魂。共產黨的先進性既具有延續性、繼承性，又具有時代性、創新性。它的內涵是延續的，內容又要體現時代特點。在不同的歷史時期，先進性有著不盡相同的具體內容。在戰爭年代，先進性體現在“沖鋒在前，退卻在后”、“一不怕苦，二不怕死”；建國初期，先進性體現在“吃苦在前，享受在后”。它們都是黨針對不同時期、不同任務提出的要求。

在新世紀、新階段，我們黨所面臨的形勢、任務和環境都發生了變化，那么黨員的先進性應體現在哪里呢？它又有什么新的要求呢？江澤民同志曾經有一段精辟的論述：“胸懷共產主義遠大理想，帶頭執行黨和國家現階段的各項政策，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折；誠心誠意為人民謀利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多作奉獻；刻苦學習馬克思主義理論，增強辨別是非的能力，掌握做好本職工作的知識和本領，努力創造一流的成績；在危急的時刻挺身而出，維護國家和人民的利益，堅決同危害人民、危害社會、危害國家的行為作斗爭。” 江澤民同志的論述，實際就是詮釋了黨員先進性的內涵與要求。結合基層工作實際，我們可以將先進性理解為：堅定信念，積極進取；牢記宗旨，執政為民；增強本領，無私奉獻。如果把江澤民的這番話往大處、往深處去理解，就可以悟出其本質的東西，那就是要求我們黨和黨員要“始終代表先進生產力的發展要求，始終代表先進文化的前進方向，始終代表最廣大人民的根本利益”。說到底，就是要做到“三個代表”。所以“三個代表”重要思想是新時期黨員先進性的集中體現，它的核心也是保持黨的先進性，關鍵是與時俱進，本質是執政為民。因此，貫徹“三個代表”、實踐“三個代表”就是新時期黨員先進性的本質內涵和根本要求。

如何在作風建設中體現黨員的先進性

德國工程師曼福雷〃德布羅克，是中國第一汽車集團的外籍技術專家，他在中國很多地方工作、生活過。他講過這么一句意味深長的話：“誰是共產黨員我一眼就能看得出來。”在他所經歷的無論是合資談判、技術培訓還是后來到合資企業工作，他都發現，身邊最努力、最能吃苦的往往都是共產黨員。這個“發現”告訴我們一個道理，黨員的先進性是體現在平時的、體現在方方面面的。人們也往往通過對具體黨員身上體現出的先進性的認識，來看我們黨的作風、黨的形象。所以，黨員在作風建設中體現先進性，就需要做到：平時看得出來，困難面前站得出來，黨和人民需要的關頭豁得出來。要做到這一點，關鍵還是加強黨員自身修養。如何加強自身修養？重點還在于結合作風建設的五大內容來進行，不斷提升素質，在各個方面發揮好先進性。

1.做學習上的典范。學習是個永恒的話題，也是在各種會議、報告、計劃、總結中經常出現的字眼。我們有些同志一提到學習，就“頭高了”，也“頭大了”。“頭高了”，認為自己學得不錯；“頭大了”，是因為老是提這個話題，感到很煩。其實學習真的很重要，尤其是當今社會，技術突飛猛進，經濟快速發展，形勢迅速變化，我們不懂的東西很多。共產黨員要做學習的典范，就要在學習的意識、目的、內容和方法上高人一籌、勝人一籌。在學習的意識上要濃，就是要提高學習的自覺性，不斷總結，不斷學習；在學習的內容上要廣，就是廣泛學習政治、經濟、管理、科學、文化和業務知識；在學習的目的上要明，就是要勤于實踐，在實踐中運用和提高。這才是馬克思主義的學風。這樣，才能提高素質、增強本領、增添先進性的底氣，才能適應新形勢、完成新任務、迎接新挑戰。2.做道德上的樣板。道德，包括了社會公德、職業道德、家庭美德等多方面的內容。共產黨員在這些方面要經得起考驗，始終做到自重、自省、自警、自勵。其中，在職業道德上要始終做到：愛崗敬業，做到干一行、愛一行、鉆一行；辦事公道，做到堅持原則、規范運作，力求公平、公開、公正；誠實守信，做到做人誠實、堂堂正正、光明磊落、辦事認真；艱苦創業，做到“艱難困苦，玉汝于成”、自強不息；廉潔奉公，鏟除腐敗。

3.做業務上的骨干。要大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風，形成務實高效的工作作風。具體地，主要是達到六個方面標準，即：事業心要強、業務技能要熟、掌握政策要準、辦事效率要高、協作精神要好、創新意識要濃。

4.做服務上的標兵。勤政是一個態度問題，為民是一個宗旨問題，反映在工作上就是一個服務問題。要做好服務的標兵，首要的是服務理念上要強化宗旨意識，牢固確立全心全意為人民服務的觀念，真正做到體貼基層、關心群眾，為人民掌好權、用好權。

5.做守紀的楷模。紀律是一個規范，沒有規矩不成方圓。各單位、各部門都有各自的紀律，黨員不僅要遵守黨的紀律，而且還要模范地遵守單位的各項紀律。大到國家的法律法規，小到勞動紀律，都要嚴于律己、率先垂范。不僅在工作上要做守紀的楷模，生活上也要清廉勤儉，保持艱苦奮斗的作風。

（韓衛濤）