第一篇：2011年高考終極壓軸江西卷(語文)

2011年高考終極壓軸江西卷（語文）

一、（15 分。每小題3 分）

1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（）

A．摒棄（bìng）狙．擊（zǔ）糊．風箏（hú）喁．喁私語（yú）

B．發酵．（jiào]）蹊．蹺（qī）白熾．燈（chì）稂．莠不齊（liáng）C．瓜蔓．（wàn）果脯．（fǔ）呱．呱叫（gū）流水琤．琤（[chēng）D．執拗．（niù）坍圮．（pǐ）漂．白粉（piāo）愀．然作色（qiǎo）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．漫朔 戳力 隕身不恤 醉醺醺 B．浸漬 伶俜 沒精打彩 光溜溜 C．敕造 砥礪 不經之談 蕩秋千 D．湮沒 寒暄 不能自己 走鋼絲

3．下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（）

A．調控房價整治樓市，對于許多城市來說，癥結問題還是供應量，如果拋開供應量談“限 制購房，抑制房價”，就是徒．托．空．言．。

B．中國互聯網協會聲稱，大規模封殺黃色網站和垃圾郵件只不過是目前在沒有法律 監控的情況下的一種權．宜．之．計．，要真正解決問題還靠所有網民。

C． 10 月12 日，中國男籃在河南許昌和巴西男籃進行第三場熱身賽，本該是場波瀾

不驚的友誼賽卻因朱芳雨的一次沖動，引發群毆。最終，巴西隊憤然退場，比賽無．疾．而． 終．。

D．讓．梨．推．棗．是廣為傳頌的謙讓美德的表現。是啊，假如只有一個梨子的時候，孩子 們難道不應該讓給媽媽嗎？

4.下列句子中，沒有語病的一句是（）

A．利比亞政府軍的武器相對西方國家來說比較落后，在與以法國為首的多國部隊較量中，總顯得力不從心，在戰爭中占不了上風。

B．在財富、權力等社會資源分配存在較大差異的情況下，決不能忽視教育權力平等和機 會均等是保證教育公平的兩個主要因素。

C．近年來，我國加大了新型戰略性產業的發展規模和速度，并重點建設了一批高水平科 學院所，為新型戰略性產業提供了技術保障。

D．美韓展開大型聯合軍事演習，朝鮮對此反應強烈，這使朝鮮半島甚至整個東北亞的軍 事、政治形勢日趨緊張，世界和平前景堪憂。

5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最．?。敚囊唤M是（）

《現代漢語詞典》說，國學就是我國傳統的學術文化，包括哲學、歷史學、考古學、文 學、語言學等。按照這個解釋。并且，還可以這樣理 解：。依此類推，“國學”是可以包羅萬象的。

①凡是中國古已有之的、只要能夠進入“學術文化”圈子的東西都可以叫做“國學”，②只要是中國的傳統學術文化就可以叫做“國學” ③只有中國傳統的學術文化才叫“國學”

④中國非傳統的學術文化和非中國的學術文化都不叫做“國學” ⑤醫學、數學、天文學（星相學）、化學（煉丹術）都不排除在外 A.③①⑤②④ B.③④②⑤① C.②④③⑤① D.②⑤③④①

二、（9 分。每小題3 分）

閱讀下面的文字，完成6—8 題。秦朝的“鐵路”

近來在河南南陽的山區里發現了古代的“鐵路”。經碳14測定，系2200多年前的秦朝遺留。

原理和現代鐵路無異，還是復線，只是不是用蒸汽機車牽引，而是用馬力拉動。

專家們都驚嘆我國古代2200年以前竟然已經有如此先進的交通設施。秦朝的“鐵路”是

用木材鋪設的。作軌道的木材質地堅硬，經過防腐處理，至今尚完好，不過枕木已經腐朽不 堪。專家認為枕木的材質比較軟，是有意識地選擇的。比較軟的枕木可以和夯筑得非常堅硬 的路基密切結合，從而使軌道平穩，車子在上面可以快速平穩地行駛。

經過測量發現，秦朝的“鐵路”，枕木之間的距離正好和馬的步子合拍。馬匹一旦拉車到 了軌道上，就不由自主地發生“自激振蕩”，不能不飛快奔跑，幾乎無法停留下來。那么最后 又是怎么停下來的呢?專家們的意見是：可能還有專門的車站，在車站枕木之間有木材填充平整。到了車站，馬兒就可以逐漸減慢速度并停下來。由于使用軌道，摩擦力大大減小，所以 馬也可以一次拉很多貨物。

有不少專家認為，該“鐵路”是秦始皇滅楚國時修建的，目的是進行后勤補給。

但也有不少專家認為，說秦始皇滅楚國時使用過這條鐵路固然不難想象，但這決不是個 別的工程。歷史上記載的秦始皇在統一中國后在全國建設馳道，以前一般認為馳道就是“公

路”，現在看來應該是“鐵路”。由于馬匹在上面飛馳，故稱之為“馳道”。依此看，秦始皇在2200年以前就已經在全國修建了一個“鐵路網”。

對于秦始皇的“書同文”，統一貨幣，統一度量衡，人們都可以理解；但是對于“車同軌” 各說不一。郭沫若認為是統一社會制度和風俗習慣，另一些人解釋為車輪的距離必須相同。現代的公路上，各種不同類型的汽車輪子間距各不相同，也未見有什么不妥，為什么秦朝的 “公路”上必須使用相同的車輪間距呢?而且秦始皇自己的車子用六匹馬來拉，這和普通的一 匹或兩匹馬拉的車子車輪間距顯然不會相同。現在發現了秦朝的“鐵路”，“車同軌”就有了 新的解釋。按照這種說法，那時修建“鐵路”的當不僅僅是秦始皇了。

秦朝時的車子，其輪子非常奇特，現在對照秦朝的“鐵路”，一切都明白了，原來車輪的 這種特性，使得它既可以在普通的公路上跑，也可以隨時進入“鐵路”飛馳。據《漢書·賈 山傳》記載：“秦為馳道于天下，東窮燕齊，南極吳楚，江湖之上，濱海之觀畢至。道廣五十 步，三丈而樹，厚筑其外，隱以金椎，樹以青松?！痹诠糯话銇碚f道路沒有必要這樣寬，因 此有人猜測是“公路”和復線“鐵路”并列而行。車子如有需要，可以隨時上“鐵路”，也可 以隨時由“鐵路”上“公路”。

專家們認為，秦朝末年的連年戰爭，對秦始皇的“鐵路”造成了很大的破壞。后來，由 于嚴重缺少馬匹，鐵路被廢弛了，絕大部分“鐵路”在戰后被拆，成了普通的公路。還有，漢朝長期分封諸侯，各地群眾也沒有長途運輸的必要，運輸線變短，也因此失去了修建鐵路 的必要性。秦始皇的“鐵路”也就這樣逐漸失傳了。

6.不能說明秦朝“鐵路”在當時是“先進的交通設施”的一項是：（3分）()A 秦朝“鐵路”的原理和現代鐵路無異，而且還是復線。

B 作軌道的木材質地堅硬，經過防腐處理：枕木較軟，與夯筑得非常堅硬的路基結合緊 密，從而使軌道平穩，車子可以快速平穩地行駛。

C 有專門的車站，在車站枕木之間有木材填充平整，讓馬兒可以逐漸減慢速度并停下來。D 軌道使摩擦力減小，大大提高了運輸效率。.下列表述，不符合原文意思的一項是：（3分）()A 有不少專家認為，“馳道”是秦始皇為了給攻打楚國的軍隊提供后勤補給而專門修建 的。

B 秦朝建設“馳道”時，秦始皇對軌道間距作了標準化要求，這就是所謂的“車同軌”。C 奇特的車輪說明秦朝的車子是“公路”“鐵路”兩用車。

D 秦朝的“馳道”可能是公路和復線“鐵路”并列而行的，而且“馳道”邊還栽種了

“行道樹”。

8.依據原文的信息，下列推斷正確的一項是：（3分）()A 現代鐵路復線和高速公路復線設計受到了秦朝馳道設計的啟發。

B 當時秦朝已經擁有遠遠超過其他諸侯國的“鐵路”修建技術。C 秦始皇專車的車輪間距與秦朝“鐵路”的軌道間距是一樣的。

D 秦朝修建“鐵路”是長途運輸的需要，與秦始皇實行中央集權的統治也有一定的關系。

三、（9 分。每小題3 分）

閱讀下面的文言文，完成9 一l1 題。

馮盎，高州良德人也。少有武略，隋開皇中為宋康令。仁壽初，潮、成等五州僚叛，盎

馳至京，請討之。文帝敕左仆射楊素與盎論賊形勢，素曰：“不意蠻夷中有此人，大可奇也。” 即令盎發江、嶺兵擊之。賊平，授金紫光祿大夫，仍除漢陽太守。

武德三年，廣、新二州賊帥高法澄、冼寶徹等并受林士弘節度，殺害隋官吏，盎率兵擊

破之。既而寶徹兄子智臣又聚兵于新州，自為渠帥，盎趨往擊之。兵交，盎卻兜鍪大呼曰：“爾 等頗識我否？”賊多棄戈肉袒而拜，其徒遂潰，擒寶徹、智臣等，嶺外遂定。或有說盎曰：“自 隋季崩離，海內騷動。今唐雖應運，而風教未浹，南越一隅，未有所定。公克平五嶺二十余 州，豈與趙佗九郡相比？今請上南越王之號?！卑辉唬骸拔峋幽显?，于茲五代，本州牧伯，唯 我一門，子女玉帛，吾之有也。人生富貴，如我殆難，?？指タ素摵桑詨嬒葮I。本州衣錦 便足，余復何求？越王之號，非所聞也?！?/p>

四年，盎以南越之眾降。貞觀五年，盎來朝，太宗宴賜甚厚。俄而羅竇諸洞僚叛，詔令

盎率部落二萬為諸軍先鋒。時有賊數萬屯據險要，不可攻逼。盎持弩語左右曰：“盡吾此箭，可知勝負?！边B發七矢，而中七人，賊退走，因縱兵乘之，斬首千余級。太宗令智戴還慰省之，自后賞賜不可勝數。

（選自《舊唐書》，有刪改）

注：唐朝起信宜（現廣東西南境內）百越土著居民，被冠上“羅竇洞僚”的稱呼。

（二）貞觀初，嶺南諸州奏言高州酋帥馮盎、談殿阻兵反叛。詔將軍藺謨發江、嶺數十州兵討

之。秘書監魏徵諫曰：“中國初定，瘡痍未復，嶺南瘴癘，山川阻深，兵遠難繼，疾疫或起，若不如意，悔不可追。且馮盎若反，即須中國未寧，交結遠人，分兵斷險，破掠州縣，署置 官司。何因告來數年，兵不出境？此則反形未成，無容動眾。陛下既未遣使人就彼觀察，即 來朝謁，恐不見明。今若遣使，分明曉諭，必不勞師旅，自致闕庭?！碧趶闹瑤X表悉定。（節選自《貞觀政要》）

9．對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．授金紫光祿大夫，仍除．漢陽太守 除：授官 B．太宗令智戴還慰省．之 省：看望 C．賊退走，因縱兵乘．之 乘：追趕 D．陛下既未遣使人就．彼觀察 就：立即

10．下列各組語句中，分別直接反映馮盎英勇善戰與不貪名利的個性的一組是（）A．盎馳至京，請討之 本州衣錦便足，余復何求？

B．詔令盎率部落二萬為諸軍先鋒 ?？指タ素摵桑詨嬒葮I C．因縱兵乘之，斬首千余級 四年，盎以南越之眾降 D．連發七矢，而中七人 越王之號，非所聞也

11．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）

A．仁壽初年，潮、成等五州僚人造反。馮盎親自前往京師請旨討伐。文帝詔左仆射楊素 與他議論敵方形勢，盎分析得頭頭是道。楊素很為驚嘆，于是命他領江嶺兵進行討伐。B．唐武德三年，馮盎率兵平定了高、冼的叛亂，當時有人游說馮盎稱王。馮盎不貪求稱 王稱霸而是歸降高祖，體現了他的明智。

C．貞觀元年，有人舉報馮盎反叛，說他已起兵拒境，太宗采用魏徵的招降建議，派人招 降了馮盎，終使嶺南安定，并留下“魏徵一席言，勝于十萬兵”的美談。

D．文段

（一）記敘了馮盎英勇善戰，以民族統一為重，平定戰亂的事跡；文段

（二）借

魏徵進諫的史實讓我們看到納諫與進諫的君臣形象，同時也讓我們看出馮盎反叛一事缺少真 憑實據

四、（36 分）

12．請將文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現代漢語。（10 分）（1）不意蠻夷中有此人，大可奇也。（3 分）

（2）人生富貴，如我殆難，常恐弗克負荷，以墜先業。（4 分）（3）今若遣使，分明曉諭，必不勞師旅，自致闕庭。（3 分）13.閱讀下面這首詞，然后回答問題。（6 分）如夢令 蘇軾

為向東坡傳語，人在玉堂深處。別后有誰來？ 雪壓小橋無路。歸去，歸去，江上一犁春雨。

【注】玉堂，翰林院。此詞作于被貶黃州后又到京城做翰林學士時。

（1）“別后有誰來？雪壓小橋無路”，蘇軾“別”什么地方，別后有沒有人來？詞人對 自己的提問所作回答有怎樣的妙處？（3 分）

（2）“歸去，歸去，江上一犁春雨?！痹~人為什么不用“一蓑煙雨”，而用“一犁春雨”？ 14．文學常識與詩文填空。（5 題限選4 題）（8 分）（1），上出重霄；，下臨無地。（王勃《滕王閣序》）

（2）弦弦掩抑聲聲思。，說盡心中無限事。（白居易《琵琶行》）

（3）杜甫《登高》一詩中既抒發了漂泊異鄉、年老體衰的惆悵之情，又蘊含著與生命的衰弱 頑強抗爭的精神的句子是。

(4)_____________________，無以至千里；不積小流，無以成江海。（荀子《勸學》）身死人手，為天下笑者，何也？_______________________。（賈誼《過秦論》）(5)子曰：“，則遠怨矣！”（《論語·衛靈公》）

_______________________，遺余褋兮澧浦。（屈原《湘夫人》）

五、（21 分）

閱讀下面的文字，完成15 一19 題。記住回家的路 周國平

每到一個陌生的城市，我的習慣是隨便走走，好奇心驅使我去探尋這里熱鬧的街巷和冷 僻的角落。在這途中，難免暫時地迷路，但心中一定要有把握，自信能記起回住處的路線，否則便會感覺不踏實。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闖蕩，去建功立業，去探險獵 奇，去覓情求愛，可是，你一定不要忘記了回家的路。這個家，就是你的自我，你自己的心 靈世界。

生活在今日的世界，心靈的寧靜頗不易得。這個世界既充滿著機會，也充滿著壓力。機 會誘惑著人去嘗試，壓力逼迫著人去奮斗，都使人靜不下心來。我不主張年輕人拒絕任何機 會，逃避一切壓力，以閉關自守的姿態面對世界。年輕的心靈不該靜如止水，波瀾不起。世 界是屬于年輕人的，趁著年輕到廣闊的世界上去闖蕩一番，原是人生必要的經歷。所須防止 的只是：把自己完全交給了機會和壓力去支配，在世界上風風火火或渾渾噩噩，迷失了回家 的路途。

尋求心靈的寧靜，前提是首先要有一個心靈。在理論上，人人都有一個心靈，但事實上 卻不盡然。有一些人，他們永遠被外界的力量左右著，永遠生活在喧鬧的外部世界里，未嘗 有真正的內心生活。對于這樣的人，心靈的寧靜就無從談起。一個人唯有關注心靈，才會因 為心靈被擾亂而不安，才會有尋求心靈寧靜的需要。所以，具有過內心生活的稟賦，或者養

成這樣的習慣，這是最重要的。有此稟賦或習慣的人都知道，其實內心生活與外部生活并非 互相排斥，同一個完全可能在兩方面都十分豐富。區別在于，注重內心生活的人善于把外部 生活的收獲變成心靈的財富，缺乏此種稟賦或習慣的人則往往會迷失在外部生活中，人整個 兒是散的。外面的世界布滿了縱橫交錯的路，每一條都通往不同的地點。那只知死死盯著外 部生活的人，一心一意走在其中的一條上，其余的路對于他等于不存在。只有不忘外部生活 且更關注內心生活的人，才能走在一切可能的方向上，同時始終是走在他自己的路上。一個 人有了堅實的自我，他在這個世界上便有了精神的坐標，無論走多遠都能尋找到回家的路。換一個比方，我們不妨說，一個有著堅實的自我的人便仿佛有了一個精神的密友，他無論走 到哪里都帶著這個密友，這個密友將忠實地分享他的一切遭遇，傾聽他的一切心語。如果一個人有自己的心靈追求，又在世界上闖蕩了一番，有了相當的人生閱歷，那么，他就會逐漸認識到自己在這個世界上的位置。世界無限廣闊，誘惑永無止境，然而，屬于每 一個人的現實可能性終究是有限的。你不妨對一切可能性保持著開放的心態，因為那是人生 魅力的源泉，但同時你也要早一些在世界之海上拋下自己的錨，找到最適合自己的領域。一 個人不論偉大還是平凡，只要他順應自己的天性，找到了自己真正喜歡做的有意義的事，并 且一心把它做得盡善盡美，他在這個世界上就有了牢不可破的家園。于是，他不但會有足夠 的勇氣去承受外界的壓力，而且會以足夠的清醒來面對形形色色的機會的誘惑。我們當然沒 有理由懷疑，這樣的一個人必能獲得生活的充實和心靈的寧靜。（有刪改）

15.作者在文章開頭說自己“每到一個陌生的城市”有“隨便走走”的習慣，這樣寫有什么好 處？（6 分）答：

16.解釋下面這句話在文中的含意。（2 分）

把自己完全交給了機會和壓力去支配，在世界上風風火火或渾渾噩噩，迷失了回家的路途。答：

17.“個人有了堅實的自我，他在這個世界上便有了精神的坐標，無論走多遠都能夠找到回 家的路?！闭務勀銓@句話的理解（2 分）答：

18.結合全文，談談你對文章標題“記住回家的路”的理解。（6 分）答：

19.文章最后一段說：“你不妨對一切可能性保持著開放的心態，因為那是人生魅力的源泉，但同時你也要早一些在世界之海上拋下自己的錨，找到最適合自己的領域?！闭埥Y合全文，談 談這句話對你的啟發。（6 分）答：

六、（9 分）

20．請概括下列一段文字的主要內容。（不超過20 個字）（4 分）

記者日前從國防部新聞事務局獲悉，應墨西哥國防部邀請，由北京衛戍區儀仗大隊

選派36 人組成的中國人民解放軍儀仗方隊今日從上海啟程赴墨西哥參加墨獨立200 周年 慶典閱兵。據了解，美國、俄羅斯、法國等十幾個國家軍隊都將派出相同規模的方隊參 加閱兵活動。這是解放軍儀仗部隊首次走出國門遠赴海外參加活動，旨在體現我對中墨 兩國關系的高度重視，表明我軍參與國際多邊友好交流活動的積極姿態，展示我與各國 軍隊增進了解、推動互信，共同致力于維護世界和平發展的良好愿望。（人民網 李楊洋）（不超過20 字）

21.認真觀察下面一幅漫畫，用簡潔的語言介紹畫面的內容，然后用一句話揭示漫畫的寓意。（不超過65 個字）（5 分）內容：（70 字左右）（4 分）寓意：（不超過8 個字）（2 分）

七、（60 分）

22．閱讀下面一段文字，按要求作文。（60 分）

人生之旅，充滿無限風光而又密布艱難險阻。也許你已萬事俱備，整裝待發，啟動人生漫漫 之旅，但別忘了，背起品位的行囊。

品位像一位喜歡耳提面命、囑咐叮嚀的慈母，讓人們在潛移默化中汲取人生的第一信條 ——抉擇。波蘭有句諺語：“有兩種生活，要么燃燒，要么腐爛?！标P鍵在于自身的選擇。有了品位，才能汲取精華，剔除糟粕，增值自我，充實人生。

品位又像一位諄諄告誡、循循善誘的賢父，時刻在身邊指導你：生活中要拿得起，放得 下，熱愛生活，珍惜生活，不獲世人之濁穢，不隨波逐流。請以“品位”為題寫一篇作文。

要求：①立意自定；②文體自選；③不少于800 字；④不得抄襲。

參考答案

1．D 2．C（A 朔-溯，戳-戮；B 彩-采；D 己-已）

3．答案：B（A 項“徒托空言”白把希望寄托在空話上，指光有滿嘴空談，不辦實事。B 項“權宜”暫時適宜，變通；“計”計劃，辦法。“權宜之計”指為了應付某種情況而暫 時采取的辦法。C 項“無疾而終”指沒有病就死了，引申為事物未受外力干擾就自行消滅 了。這場籃球賽是因為群毆而不得補停賽的，事出有因。D 項“推梨讓棗”適用于兄弟之 間，不能放在媽媽和孩子間。）4.D 5.B（本語段闡述“國學”的定義和依此涵蓋的范圍。③④句先從正反方面限定“國學”的 范圍，③“中國傳統的學術文化”與前句“我國傳統的學術文化”相呼應；②句用“只要?? 就??”的句式緊承“這樣理解”，⑤句舉例說明；①句中的“凡是”緊承前句的“依此類推” 并和后句的“包羅萬象”相呼應。）

6．C(題干問的是“秦朝鐵路”，而當時并未發現“車站”，車站只是下文專家的推斷。其余 每個選項意思都與原文相同，且都屬于“先進的交通設施”)7．A(“馳道”是“秦始皇在統一中國后在全國建設”的“鐵路網”，A項中所指的應該是河 南南陽發現的“鐵路”的修建目的)8．D(與D項有關信息是“漢朝長期分封諸侯，各地群眾也沒有長途運輸的必要，運輸線變短，也因此失去了修建鐵路的必要性”。A項依據不當，馳道的布局設計是發現了秦朝鐵路遺跡后 專家的推斷，不一定正確；而且專家推斷時現代鐵路和高速公路的復線式設計早已出現。B項 找不到相關依據，文中只說了秦始皇“車同軌”的措施理解，并不意味著用秦朝技術來取代 各國技術。C項據“而且秦始皇自己的車子用六匹馬來拉，這和普通的一匹或兩匹馬拉的車子 車輪間距顯然不會相同”和文中關于“鐵路”用途的解說，可見，“鐵路”不是專為秦始皇 專車而修，兩者的間距當不相同)9．D（就：到達，接近）

10．D（C 項第一句表明的是善于指揮作戰，而非本人的英勇善戰。）

11．C（魏征的建議不是招降，而是安撫曉喻；太宗是派人安撫曉諭而非招降）

12．（1）想不到蠻夷中竟有這樣的人物，很令人感到罕見。（3 分。“意”1 分，理解為“料想” “想到”“意料到”等均可；“奇”1 分，理解為形容詞活用為動詞，“感到罕見”“感到不尋?！?等；句意1 分）

（2）人生富貴，能像我這樣的恐怕很難，我常常擔憂不能擔負起重擔，而毀了先人所創 建的勛績。（4 分?！按薄翱恕薄皦嫛备? 分，句意1 分）

（3）現在如果派出使者，把朝廷的打算明白地告訴他們，不必動用大軍，他們就會自己 來歸順朝廷。（3 分。“遣”“致”各1 分，句意1 分）

13.（6 分）

（1）辭別黃州東坡，之后蘇軾想沒有人再去東坡。詞人采用設問句的形式，用“雪壓小橋無 路”這句景語作答。這個回答富于形象性，委婉曲折，避免了平鋪直敘，表現了詞人對黃州 東坡的無限思念之情。（3 分）

（2）用“一蓑煙雨”既可表現漁人，也可表現農人；既可表現勞動，也可表現行路：仍不具 體。只有“一犁春雨”才是表示春雨過后的耕作，與前“東坡”相應，而且飽含詞人歸耕農 畝（或：黃州東坡）的輕松愉悅的情感。（3 分）14.（1）層臺聳翠 飛閣流丹

（2）似訴平生不得志 低眉信手續續彈（3）萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺（4）故不積跬步 仁義不施而攻守之勢異也（5）躬自厚而薄責于人 捐余袂兮江中

15.作者在文章開頭說自己“每到一個陌生的城市”有“隨便走走”的習慣，說明人們都有好 奇心，肯定了下文人生路途上“世界上闖蕩，去建功立業，支探險獵奇，去覓情求愛”是無 可非議的；從自己寫起，從現實生活中的走路寫起，給人親切的感受，自然地引出“人生也 是如此”。

16.永遠被外界的力量左右著，永遠生活在喧鬧的外部世界里，沒有真正的內心生活。

17.他不但會有足夠的勇氣去承受外界的壓力，而且會以足夠的清醒來面對形形色色的機會的 誘惑。這樣的一個人必能獲得生活的充實和心靈的寧靜。

18.文題中“家”指的是自我，自己的心靈世界（人的精神家園、或自我的精神坐標）；作者 認為：人們應該到廣闊的世界上去闖蕩一番，去建功創業；但一定不要迷失了自我，要記住 回歸自己的心靈世界的路。

19.一個人不論偉大還是平凡，他應該順應自己的天性，去尋找自己真正喜歡做的有意義的事，并且一心把它做得盡善盡美，他在這個世界上就有了牢不可破的家園。20．我軍儀仗隊首次走出國門參加墨西哥慶典閱兵。

21．內容：一個中年男子側身，叼煙，右手舉打火機點煙；身影變成右手舉手槍對著自己的 嘴在扣扳機。寓意：吸煙如同自殺。（2 分，酌情給分）

第二篇：2011年高考終極壓軸四川卷(語文)

2011年高考終極壓軸四川卷（語文）

第Ⅰ卷（選擇題，共30 分）

本卷共10 小題，每小題3 分，共30 分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題 目要求。

一、（12 分，每小題3 分）

1．下列詞語中加點的字，每對讀音完全相同的一項是（）A．瘡．痍/悲愴． 夢魘．/笑靨． 稱．職/稱．孤道寡 B．薈萃．/猝．然 當．真/當．差 曲．折/曲．高和寡 C．磋．商/蹉．跎 咽．喉/哽咽． 市儈．/膾．炙人口 D．貨艙．/滄．桑 潛．水/掮．客 炮．烙/刨．根問底 2．下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）

A．從2008 年奧運會到20 1 0 年世博會與亞運會，再到“全球開花”的孔子學院，今年 月底《中國國家形象片——人物篇》又亮相紐約時報廣場，中國政府主導下的各種“公共外交”，正在拉近中國與世界的距離，其效果可．圈．可．點．。

B．四川“最美街道評選，活動依舊火爆。一直以來你追我趕的兩大“集團軍”西昌市 和成都昨日暫時分出了勝負，西昌“集團軍”共有四條街道入圍前二十，而成都“集團軍” 卻表現得差．強．人．意．，只有人民南路和文殊坊街區榜上有名。

C．面對利比亞國內的混亂局勢，中國駐希臘大使館臨．危．授．命．，租用兩艘希臘客輪將4000多名在利比亞中方人員撤至希臘克里特島后，又于當地時間24 日晚再次趕往利比亞班加西港，繼續幫助撤離在利比亞的中方人員。

D．進行新課改出發點是好的，但是現在很多地方的新課改不過是“掛．羊．頭．，．賣．狗．肉．”，所以在基礎教育界流行“課程改革搞得轟轟烈烈，應試教育抓得扎扎實實”的說法。3．下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．隨著“皮革奶”報道的擴大，農業部在官網上再次聲明，2010 年抽檢生鮮乳樣品全部 符合臨時管理限量規定，沒有檢出皮革水解蛋白等違禁添加物質，生鮮乳質量安全狀況總體 良好。

B．心理學家分析“偷菜”現象時說，現實中無法獲得的“違章竊喜”心理不僅可以在虛 擬世界得以滿足，而且朋友間的交往方式也因此變得簡單而富有趣味。

C．北京“限購”政策出臺后，房屋租賃市場租金上漲。市住建委相關負責人表示，新政 后北京房屋并沒有不正常的上漲，屬于正常波動范圍內，近期已對北京房屋租賃市場進行調 研。

D．汽車產業振興規劃提出了培育汽車消費市場、推進汽車產業重組、支持汽車生產企業 發展自主品牌等措施對推動我國汽車產業的發展具有重要意義。4.下面的句子組合成一段連貫的話，最恰當的一組是（）

①這邊廂，歐陽太守醉于山水，與民同樂；那邊廂，范仲淹吁嘆“先天下之憂而憂，后 天下之樂而樂”

②現在，我們還真得感謝慶歷五年的貶謫事件。③真可謂，生死一知己。

④要不然，中國文壇上又怎么可能同時誕生《醉翁亭記》與《岳陽樓記》這樣的千古雄 文呢？

⑤這樣的醉意，不就是世間最高境界的醉意嗎！

⑥歐陽太守在人生的起伏顛折中，自責自求，親歷親為，其實不就是將范氏“憂樂”蘊 含的至高境界，收歸于“醉意”二字之上嗎？

A.②④①③⑥⑤ B．⑥①③⑤②④ C．②④⑥⑤①③ D．⑥①③②⑤④

二、（9 分，每小題3 分）

閱讀下面的文字，完成5—7 題。今天你“切客”了嗎？

①伴隨著3G 網絡、智能手機的廣泛應用，在通信業和互聯網巨頭的強力推進下，中國“切 客”浪潮正在悄然興起。

②“切客”一詞源自英文check in(簽到)，指的是一個團體，他們是熱衷于用一種基于

地理位置服務［LBS(LocaHon Based Services)］的手機移動互聯網軟件即時記錄生活軌跡的都市潮人。他們通過軟件發現并探索身邊的城市，并與他人分享此地的精彩圖片和攻略。對于他們來說，“切客”是標榜網絡和現實“雙重存在”的最有效方式。“簽到”不僅能引起朋友關注，還能形成自己的圈子，認識志趣相近的“同好”。

③地理位置服務(LBS)有點抽象，但并不難懂，就像《哈利波特：鳳凰密令》中，那個可

以顯示魔法學校每個人足跡的腳印地圖。社交網站應用的核心是“我是誰，我和誰交流”，微博類應用的核心是“我關注什么話題”，LBS 應用的核心則是“我在哪兒”。而“我在哪兒”這一核心信息，將會衍生出大量的服務及應用。對于網絡游戲，LBS 更具劃時代的意義。因為一旦位置服務讓虛擬和現實社會擁有共同坐標，那意味著網絡游戲不僅僅是游戲平臺，還是打通虛擬和現實的通道。

④專家分析，當LBS 成功得到個人信息的行為軌跡、時間序列、地理的維度時，可以改 變的不僅是人的關系鏈形成，獲取信息的方式，而且可以使生活更加便利。

⑤在生活中我們可以利用切客服務做很多事，走到任何一個地方，用你的智能手機在任

何一個提供切客服務的平臺上“簽到”，你的足跡便會被互聯網記錄，在同一平臺上搜索該地的網民便能看到你到達的時間與評價。這樣，只要一個人常去的地方和另外一個人常去的地方相符，那他們就有共同點，就有溝通的基礎。通過切客網絡可以很方便地找到和自己興趣愛好“志同道合”的人，從而改變你的社交圈子。同在一幢辦公樓上班的人，喜歡同一家餐館的人，甚至同在一個公園遛狗的人，都能通過LBS 找到群體。陌生人可以因為共同的地域、喜好、習慣而成為朋友。例如，你在切客網絡上標注一下你經常去的星巴克，那么其他也常去那里的“切客”就會知道你的信息，你們就可以建立起聯系，可以相約一起去喝咖啡了。

⑥在國外，切客服務已經推出很多年，谷歌最早推出地圖和谷歌地球業務，就可以算是

早期的切客服務。而隨著近年SNS、3G 網絡的崛起和智能手機的普及，切客應用逐漸在全球 走向社區化和手機化。

⑦現在，國內具有“簽到”功能的網站也越來越多——街旁、新浪微博、即時客、游玩 網??大眾點評網還推出了手機版“簽到”按鈕。切客服務有使用便利、分享方便的特點，贏得了大量用戶的歡迎，中國的“切客”用戶越來越多。在當前的互聯網模式下，切客應用

有望為互聯網時代帶來新的契機。一家雜志這樣評論“切客”：“數以百萬的人行走在一個這樣的移動設備上，它整合了互聯網的數據，并能告訴用戶附近的人或物??簡單地說，位置改變一切!” ⑧ 當智能手機成為主流，“簽到”將成為一種隨時隨地的網絡社交行為。對于“切客”

而言，LBS 不僅能為他們即時獲得所需的資訊，甚至還能改變他們的社交方式，與有相同經歷的人結為好友，并將社交關系從虛擬發展成現實。

5．下列對文中“切客”的理解，準確的一項是（）

A．中國“切客”是伴隨著3G 網絡、智能手機的廣泛應用，在通信業和互聯網巨頭的強 力推進下悄然出現的一種人。

B．“切客”是喜歡發現并探索身邊的城市，并與他人分享此地的精彩圖片和攻略的團體。C．“切客”是既生活在網絡又生活在現實中具有“雙重存在”的人們。D．“切客”是熱衷于用手機移動互聯網軟件即時記錄生活軌跡的都市潮人。6．_______下列對原文有關內容的分析和概括，正確的一項是（）

A．在國外，切客應用逐漸在全球走向社區化和手機化。國內的“切客”用戶也越來越多，他們為互聯網時代帶來了新的契機。

B．同在一幢辦公樓上班的人，喜歡同一家餐館的人，甚至同在一個公園遛狗的人，都是 “志同道合”的朋友。

C．LBS 不僅能為生活中的人們提供即時所需的資訊，甚至還能改變他們的社交方式，與 有相同經歷的人結為好友，并將社交關系從虛擬發展成現實。

D．那些利用LBS 經常在某地“簽到”的人們，擁有溝通的基礎，通過切客網絡可以很方 便地找到朋友，從而改變社交圈子。7．下列不屬于LBS 的便利的一項（）

A． 你在切客網絡上標注一下你經常去的星巴克，那么其他也常去那里的“切客”就會 知道你的信息，你們就可以建立起聯系，可以相約一起去喝咖啡了。

B． 通過切客網絡可以很方便地找到和自己興趣愛好“志同道合”的人，從而改變你的 社交圈子。

C．對于網絡游戲來說，一旦位置服務讓虛擬和現實社會擁有共同坐標，那么網絡游戲不 僅僅是游戲平臺，還是打通虛擬和現實的通道。

D．你用智能手機在任何一個提供切客服務的平臺上“簽到”，這樣，你的足跡便會被互 聯網記錄，在同一平臺上搜索該地的網民便能看到你到達的時間與評價。

三、（9 分，每小題3 分）

閱讀下面的文言文，完成8~10 題。與方正學書 王叔英

仆于執事別十余年，其間情慕之淺深，書問之達．否，曰事之細者耳，姑置之不足道也。惟 執事之身，系天下之望。士之進退、天下之幸不幸與焉。側聞被召，計此時必已到京，獲膺 大任矣。茲實天下之．大幸也，故敢有說以進于左右焉。

凡人有措天下之才者固．難，自用其才者尤難。如子房之于高祖，能用其．才者也；賈誼之 于文帝，未能自用其才者也。何則?子房之于高祖，察其可行而后言，言之未嘗不中．，高祖得 以用之，而當時受其利。故親如樊、酈，不可得而問；信如平、勃，不可得而非；任如蕭、曹，不可得而奪。此子房所以能自用其才也。賈誼之予文帝，不察其未能而易言之，且又言 之太過，故大臣絳、灌之屬，得以短．之。于是文帝不能用其言，此賈誼所以不獲用其才也。方今圣天子求賢用才之意，上追堯、舜，固非高祖、文帝可比；而執事致君澤．民之術，遠方 皋、夔，亦非子房、賈誼可倫。真所謂明良相逢，千載一時者也。將見吾君不問則已，問則 執事必能盡言；執事不言則已，言則吾君必能盡用。致斯民于唐虞雍熙之盛者，在是矣，豈 非天下之幸歟!雖然，天下之事固有行于古而亦可行于今者，亦有行于古而難行于今者。如夏時、周冕

之類，此行于古而亦可行于今者也；如井田、封建之類，可行于古而難行于今者也?？尚姓?而行之，則人之從之也易；難行者而行之，則人之從之也難。從之易則民樂．其利，從之難則 民受其患，此君子之用世。貴乎得時措之宜也。執事于此，研諸慮而藏諸心者非一日矣，措 之猶反掌耳，尚何待于愚言之贅哉!然仆聞智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。故不 能無言于左右耳。

夫人情愛其人之深，而慮其患之至者，必救其失于未患之先。茍待其既失而后救之，是

乃愛之淺而慮之疏也，其．得為忠乎?天下知執事之深，愛執事之至，如仆者固多矣，竊謂忠于 執事，未有能有過于仆者，伏惟稍垂察焉。

【注】方正學（1357—1402），即方孝孺，明初著名學者?！罢龑W”是他的書齋名。

8、對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是（）A、書問之達．否 達：暢達 B、言之未嘗不中． 中：滿意

C、故大臣絳、灌之屬，得以短．之 短：輕視 D、而執事致君澤．民之術 澤：施恩澤

9．下列句子中加點詞的意義與用法相同的一項是（）A．茲實天下之．大幸也 B．從之易則民樂．其利 師道之．不傳也久矣 獨樂．樂，與人樂樂，孰樂

C．凡人有措天下之才者固．難 D．能用其．才者也 至于顛覆，理固．宜然 其．得為忠乎

10．下面對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）

A．方孝孺被召進京將擔大任，作者為此冒昧地寫信給他，向他進言。B．賈誼不像張良那樣有人緣，得時勢，受恩寵，因而處處受到排擠。

C．作者從歷史經驗的角度規勸方孝孺要從實際出發，不要泥古不化，使百姓遭殃。D．作者極謙卑地表達自己對方孝孺的耿耿忠心，委婉地提醒方孝孺要防患未然。第Ⅱ卷（120 分）

四、主觀題（共 23 分）

11．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10 分）（1）側聞被召，計此時必已到京，獲膺大任矣。（3 分）譯文：

（2）執事不言則已，言則吾君必能盡用。（3 分）譯文：

（3）夫人情愛其人之深，而慮其患之至者，必救其失于未患之先。（4 分）譯文：

12．閱讀下邊一首宋詞，完成后邊題目。（8 分）水調歌頭 【宋】黃庭堅

瑤草一何碧，春入武陵溪。溪上桃花無數，枝上有黃鸝。我欲穿花尋路，直入白云深處，浩氣展虹霓。只恐花深里，紅露濕人衣。

坐玉石，倚玉枕，拂金微。謫仙何處，無人伴我白螺杯。我為靈芝仙草，不為朱丹臉，長嘯亦何為？醉舞下山云，明月逐人歸?！咀ⅲ悍鹘鹞?，指彈琴?！?/p>

（1）有詩家評“紅露濕人衣”句中“紅露”一詞貼切恰當。請作簡要分析。（3 分）答：

（2）下闕表現了詩人怎樣的情感。請根據原詞句進行賞析。（5 分）答：

13．補寫出下列名句名篇的空缺部分。（兩個小題任選其一）（5 分）（1），則知明而行無過矣。（荀子《勸 學》）

木欣欣以向榮。（陶淵明《歸去來兮辭》）星垂平野闊。（杜甫《旅夜書懷》）

古人常用香草美人來比喻明君賢臣美政，《離騷》中說“ 惟草木之零落 兮，”，《赤壁賦》則說“渺兮予懷，”，其中的“美 人”都采取的是這種手法。

（2）六朝舊事隨流水，（王安石《桂枝香·金陵懷古》），靡不畢見。（司馬遷《屈原列傳》）

古代詩文有許多描寫秋的名句，如：王勃《滕王閣序》“潦水盡而寒潭清，”； 杜甫《登高》“，渚清沙白鳥飛回”；蘇軾《赤壁賦》“白露橫江，水光

接天。，凌萬頃之茫然”；秦觀《鵲橋仙》“金風玉露一相逢，便勝卻人間無數”。

五、（22 分）（注意：在．試．卷．上．作．答．無．效．）閱讀下文，完成第14——17 題。鄉村稻草 朱衛成

①在我們家鄉，有村莊的地方就有你的身影。

②八月的鄉場上，在經歷了那場與你傾盡畢生精力孕育的果實??谷穗的刻骨銘心的痛

苦分離之后，你便沉．默．了：不再，在三月的春風里盡情舒展著嫩綠的身姿跳童年的舞；不再，在六月的田野中摩挲著施肥噴藥薅草的鄉親的泥腿做青春的夢；不再,在八月的風吹過之后，托著沉甸甸的果實沙沙作響。

③但你沉默的眼神，卻喚起了我多少溫馨的回憶?!④鄉場上，你被一雙雙粗糙的大手捆起，爾后被高高地堆起來，執拗地立在村口，和炊 煙一道成了鄉村的眼睛。于是,往后的日子,你不再寂寞,冬日里,你的身邊聚集了做針線拉家 常的農婦,聚集了籠手曬太陽的老漢,和永遠也不知疲倦的一直打打鬧鬧瘋瘋狂狂的少年,歡 聲笑語,雞鳴犬吠,好熱鬧??！瞧,那是誰啊?趴在那兒,臉貼著你曬得暖融融的身軀,想什么呢? ⑤你也被一雙熱情的大手輕輕抱起，均勻地鋪在土炕上。從此，每個夜晚，你邊溫暖著 農夫農婦結實的身子，邊聽著夢囈和春種秋收稼穡之事，也聽農婦的竊竊私語綿綿情話，聽 著聽著，你猛地想起自己抽穗揚花時期渴盼被風撫弄的沖動??

⑥你最了解老牛的孤寂和辛苦了，夏日的樹蔭下，冬日溫暖的牛棚里，耕地的空閑，你 總是抽空溜出來在老牛的唇齒邊和老牛絮絮叨叨，敘鄉間的疾苦，敘吹笛的牧童騎在背上的 歡樂，敘春日里吃嫩草的愜意，還是敘鞭抽在膚肌上的痛?為什么敘著敘著，老牛的眼角滾出 兩行熱淚?這些只有你知道了，能告訴我么? ⑦在村口，一把火燒痛了你，你哭了，伴著那些個陰沉沉的天空中飄浮的哀哀的鑼鼓家 什聲和斷斷續續的鞭炮聲，又一位和你長期廝守田園的鄉親去了，“洛陽北門北邙外，喪車 轔轔入秋草”，人生一世，草木一秋,想著莊稼人的質樸辛勞的一生，你不禁“長嘆息以掩涕 兮，哀民生之多艱”，不禁淚流滿面，淚流滿面??

⑧蕭蕭黃葉，西風漸涼。你又從鄉場月白的桑杈上柔柔地滑落下來，浮現在我的眼前。大自然的生生死死生命輪回，大自然的博大襟懷讓你總是如期而歸，如期而至，周而復始，演繹人間的離合悲歡。稻草，一輩子，我都不會忘記你曾給我并仍將繼續給我的溫暖和鄉情!14．文中第二人稱的作用。(4 分)15． 八月的鄉場上，在經歷了那場與你傾盡畢生精力孕育的果實??谷穗的刻骨銘心的痛苦 分離之后，你便沉默了?！俺聊币辉~有什么含義(4 分)16．概括本文行文思路的特點，并簡要分析。(6 分)17．本文題為“鄉村稻草”，意蘊豐富,分析作者在文中表現了哪些思想情感?(8 分)

六、(1 5 分)18．為下列語句橫線處填寫恰當的虛．詞．，使前后連貫自然。（5 分）

在文藝對社會的功用問題上，柏拉圖的態度是非常明確的。他 ① 希臘文藝遺產的否 定，② 由于他認識不到文藝的社會影響，③ 正由于他認識到這種影響的深刻。在許 多對話里，他時常談到文藝的問題，在《理想國》里他花了全書四分之一的篇幅來反復討論 文藝，對于希臘文藝名著，幾乎是逐章逐句地加以仔細地檢查 ④ 他不看重文藝的社會功 用，他 ⑤ 不會這么認真耐煩。

答：＿①＿ ＿②＿ ＿③＿ ＿④＿ ＿⑤＿

19．下面是關于“文化體現”的一段文字。請根據上下文，補寫畫線處的內容。要求緊扣主 題，語意連貫，表達明確，每處不超過10 個字。（5 分）

文化其實體現在一個人如何認真對待自己，如何坦城對待他人，①。在一個文 化厚實的社會里，人懂得需要尊重自己——他不茍且，② ； ③ ——他不霸道、④ ；人懂得必須尊重自然—— ⑤，因為不掠奪所以有永續的生命。20．另寫兩個句子，要求句式一致，感情色彩一致(5 分)如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會使你快樂，在你苦 悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨；_________________________________.21．閱讀下面的歌詞，根據要求作文。（60 分）

一些重要的演出為了呈現給觀眾完美的舞臺效果，會在現場直播前進行多次彩排。有人

把人生也比作一場演出，說：“人生沒有彩排，每天都是現場直播?！甭牭竭@句話你會有怎樣的。請自定

立意，自擬題目，寫一篇不少于800 字的文章。除詩歌外，文體不限。

參考答案

1【答案】DA．chuāng/chuàng，yǎn/ya，chan/chēng B．cuì/cù，dàng/dāng，qū/qǔC．cuō/cuō，y ān/ya，kuài/kuàiD． cāng，qián，páo 4.【答案】A 5．答案：A【解析】B 項中信息遺漏，原文中是“他們通過軟件發現并探索身邊的城市，并與 他人分享此地的精彩圖片和攻略”。C 項偷換概念，原文是“‘切客’是標榜網絡和現實‘雙重 存在’的最有效方式”。D 項信息遺漏，原文是“他們是熱衷于用一種基于地理位置服務 ［LBS(LocaHon Based Services)］的手機移動互聯網軟件即時記錄生活軌跡的都市潮人”。6．答案：D【解析】A 項信息遺漏，原文是“在當前的互聯網模式下，切客應用有望為互聯網 時代帶來新的契機”。B 項信息遺漏，原文是“同在一幢辦公樓上班的人，喜歡同一家餐館的 人，甚至同在一個公園遛狗的人，都能通過LBS 找到群體”。C 項偷換概念，原文是“對于“切 客”而言，LBS 不僅能為他們即時獲得所需的資訊，甚至還能改變他們的社交方式，與有相同 經歷的人結為好友，并將社交關系從虛擬發展成現實”，“他們”是指“切客”，而不是指導“生 活中的人們”。

7．答案：C【解析】C 項指“LBS 對于網絡游戲的意義” 8． D 【解析】A 達到，收到 B 符合 C 說??壞話 9． C 【解析】A 的；用在主謂之間，取消句子獨立性。

B 以??為樂 ； 名作動，欣賞音樂。C 本來 D 自己的；難道

10． B 【解析】賈誼受到排擠的原因在于他不能正確運用自己的才學而輕易進言，并且又 說得太過分，導致大臣周勃、灌嬰等人說他壞話。

11．（1）從旁聽說您被召見，估計這時候一定到了京城，接受重要職務了。（“聞”1 分，“計”1 分，句意1 分）

（2）您不說就罷了，說了我們的國君就一定都采納。（“已”1 分，“用”1 分，句意1 分）

（3）按人之常情，愛一個人很深，并且對他可能遇到的禍患考慮得周密的人，必定能在禍患尚未到來之前補救他的過失。（“至”1 分，“救”1 分，“于”所在句式1 分，句意1 分）

12．（1）寫出了花叢中仙露之晶瑩欲滴，二是寫出了桃花色澤之美艷奪目。二者互為輝映，相得益彰，突出環境之美。（大意對即可，答對一點得1 分，共3 分）（2）寫出了此詞人超脫世俗的人生觀和孤芳自賞、不肯媚世求榮的品格，體現了詞人超逸絕塵、游于物外的審美理想。（2 分）

①“坐玉石，倚玉枕，拂金微?！痹~人用豐富的想象，用玉石、玉枕、金微表現志行高潔，不與世俗同流合污，也寄予了詞人高潔的人生理想。②“謫仙何處，無人伴我白螺杯”是傾慕李白的飄逸狂放，感嘆缺少知音，詞人不以今人為知音，曲折地表現了對現實的不滿。③“我為靈芝仙草，不為朱丹臉，長嘯亦何為”以比喻和象征的手法，寫自己的志趣品格：原為超塵仙草，不做悅人趨時的妾婦（桃花），表現了詞人不必去為得不到的功名利祿而嘆息。

（3 分。三點中答對兩點給滿分，有其他合理答案同標準給分）

13．（1）【答案】（1）君子博學而日參省乎己 泉涓涓而始流 月涌大江流 恐美人之遲暮 望美人兮天一方

（2）但寒煙衰草凝綠 明道德之廣崇，治亂之條貫 煙光凝而暮山紫 風急天高猿嘯哀 縱一葦之所如

14．第二人稱，將稻草擬人化，表現了作者對稻草的熱愛和贊美。便于展開豐富的聯想和想 象，便于直接抒發自己的感情。親切自然。

15．表現了稻草“傾盡畢生精力孕育果實”后，默默奉獻、不事張揚的品格。這是對稻草精 神的贊美。突出強化了文章的主題。

16．結構：現實——回憶——現實。文章開頭兩段描寫了稻草的“沉默”，然后作者展開敘 事抒情，回憶了與稻草有關的溫馨生活，末段回到現實，贊美稻草、大自然，回應文章開頭。

17．①對稻草甘于奉獻精神的贊美 ②對質樸民風鄉俗的懷念和贊美

③對質樸無華、甘于吃苦和奉獻的農民的贊美 ④對民生疾苦的關心和同情

⑤對大自然生命博大胸襟的贊美，對生命輪回的感悟 18 對于（對）、不是、而是、假如（如果）、就

19①如何慎重對待自然②因為不茍且所以有自尊③人懂得應該尊敬他人④因為不霸道所以有胸襟⑤他不掠奪 20.略 21.略

第三篇：江西省2013高考壓軸卷_語文試題

江西省2013語文試題

第I卷

本卷共12小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四個選項中，只有一個符合題目要求。

一、18分每小題3分

1.下列詞語中加點的字讀音全都正確的一組

A．巋然（guī）攻訐（ji?）囁嚅（nia）瑕瑜互見（jiàn）

B．揶揄（y?）拙劣（zhuō）佇立（zhù）囿于成見（yòu）

C．奇葩（p?。└队櫍╭ì）熾熱（zhì）光陰荏苒（rǎn）

D．僭越（jiàn）儕輩（chái）滇池（diān）拈輕怕重（zhān）

2．下列詞語中，錯別字最多的一項是（）

A．糍粑測隱揠苗模陵兩可

B．庠序蹙額數罟唉聲嘆氣

C．教誨喟嘆橋暾回腸蕩氣

D．紗綻箭簇遄飛一傅眾休

．3．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是．

A．今天在這里集會，就是要把這個群體在現實生活中受歧視、受奴役的駭人聽聞的情況公之于眾。

B．山區農村建造房屋應盡可能避開山腳，因為一旦突發泥石流災害，山腳下的房屋將首當其沖。

C．比賽前，他躊躇滿志地對隊友說：“雖然面對的是個強大的對手，但我們有信心有能力戰勝他們?！?/p>

D．因為馮小剛和前期如火如荼的宣傳，《1942》毫無爭議地成為2012賀歲檔最不能忽視的華語電影。

4.下列各句中，沒有語病的一項是

A．建設生態文明，首先要堅持節約優先、保護優先的方針，著力推進綠色發展、低碳發展、循環發展，形成節約資源和保護環境的空間格局。

B．北京、上海等人口輸入地區比其他省市享受了更高的高考錄取率，所以異地高考放開后，如何防止“高考移民”和維護本地戶籍考生的利益，成了相關部門亟待改善的問題。

C．日前，記者從江西鄱陽湖國家級自然保護區了解到，從11月下旬開始，面積最大的我國淡水湖鄱陽湖迎來越冬候鳥聚集的高峰期，預計本月底到下月初，候鳥遷徙將達到最高峰。

D．發展水上觀光旅游，必須以水上交通為前提，對此有關部門已有考量：發展“水上的士”。這不僅可為水上交通創造條件，減輕道路交通壓力，還可帶動“環城水上游”。

5、下面是南京“莫愁湖·勝棋樓”的一副對聯。填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一項是（）

煙雨湖山六朝夢，__________，__________，仔細思量，__________。

英雄兒女一枰棋，__________，__________，如何結局，__________。

①勝固欣然 ②我始欲愁 ③敗亦可喜 ④人言為信 ⑤風吹皺一池春水 ⑥浪淘盡千古英雄

A．④②⑤/①③⑥ B．①④⑥/②③⑤C．③②⑤/①④⑥D．④①⑥/③②⑤

6．下列關于名著的表述，不正確的一項是

A．樊遲向孔子請教種莊稼，孔子對此不屑，并將樊遲看作小人?？鬃诱J為，從政者重視了禮、義和信，百姓就會尊敬、服從他，無須自己去種莊稼。由此可見，孔子雖然是為了強調儒家的思想，但也表現了他思想上落后的一面。（《論語》）

B．復活節后的一個禮拜天的早晨，克洛德出于憐憫，收養了一個極其丑陋的畸形兒，這個畸形兒被人遺棄在巴黎圣母院前廊左側一個專門放置棄兒的木榻上?？寺宓聻檫@撿來的孩子受了洗，并給他取名為卡西莫多。（《巴黎圣母院》）

C．赤壁大戰后，孔明搶先奪去荊州，周瑜火氣攻心，箭傷破裂；然后周瑜想用“假途滅虢”之計取荊州，被諸葛亮識破。接著周瑜想借機逼諸葛亮交出荊州，不料孔明用計使周瑜“賠了夫人又折兵”，再次生??；他只有仰天長嘆，連叫數聲而死。（《三國演義》）

D．貝西小姐生性怪僻，但心地善良。她收留了大衛，讓他上學深造。大衛求學期間，寄宿在姨婆的律師家里，與他的女兒結下情誼。但大衛對律師雇用的一個書記極為反感，討厭他那種陽奉陰違、曲意逢迎的丑態。（《大衛·科波菲爾》）

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成7?9題。

衡中西以相融

何家英

一提傳統，就只講民族本位；一講創新，就只提西洋東洋。我總覺得這是個天大的誤會。不同的文化背景，自有不同的傳統，也有各自的創新；它們發生碰撞，互相影響，彼此融合，就會形成一個大傳統。當然，這中間有一個“體用”問題：立足本民族之體，巧取東西洋為用。作為一個中國畫家不應該顧此失彼，而應該從容對待，既不畫地為牢，也不盲目追隨。我的這一思路，既是對時尚潮流的反思，也是對自己創作的要求，即要求把思路化為筆痕?；诖?，必須沉潛下來，埋頭虛心，力求在“大傳統”中獲得滋養。準確地說，是想在東西方不同的傳統中探求相同的規律、彼此的契合點。

中國畫，至少是中國工筆畫，其精神意度、方式方法，在很大程度上是與西方繪畫相通的。當然，這里大體上是指晉唐畫風。晉唐畫風造型飽滿、氣勢磅礴、高逸充盈、樸素自然，原因何在?除了才氣、學養、心態，是不是原生的深刻的直覺感受起了重要作用呢?我在想，晉唐人所創立的藝術范式是從切身的感受中生發的，其間一定經歷了反復觀察、審視、理解和提煉的艱苦過程。明清時期，工筆人物畫與晉唐不同，甚至走向了反面，變得纖弱而萎靡。我們有—個偉大的傳統，卻被輕棄；我們還有一個惰性的“傳統”，卻被繼承。惰性的傳統使我們把晉唐的傳統簡化為一個形式套路，一個抽去了內涵的外殼，這真是荒謬。所以一定要回歸，回到晉唐，繼承優秀的傳統。

其實，我們對西畫傳統的“借鑒”也是有惰性的。五花八門的“主義”，莫名其妙的“觀念”，都被“拿來”。只做表面文章，不管實質問題，這不正是惰性的表現嗎？所以，我覺得與其接受那些大而無當的觀念，不如借鑒些具體方法解決問題。西畫的觀察、審視、理解與提煉和晉唐傳統并無二致，可對應、契合。很多西畫作品能更直觀地給予我們實踐上的參照，并很實在地啟悟心智。

而上述兩者，單靠把玩套路或借鑒“主義”是意識不到的，相應的問題也解決不了，而有一個大傳統的價值支撐則很容易在本質上把握，從而走上正途，至少不至于墮入迷途。我意在表明，表面上是兩個傳統，本質上則是一個規律，這個規律恰恰就在相互碰撞、影響、融合中逐漸清晰：要概括性而非概念化，要充實充分而非僵化。不囿于一個狹窄的視點，使眼光擴大；不拘于一個狹隘的觀念，使思想自由；不溺于可悲的惰性，而勇于發現；不空談花哨的“主義”，而腳踏實地。在比照中思考，在觀察中發現，就能深入本質而引導實踐，就會使工筆人物畫開出新生面，獲得新境界。

（節選自《談藝論文》，有刪改）

7．關于“衡中西以相融”，下列表述不符合文意的一項是

A．中西不同的傳統發生碰撞、影響、融合，就會形成一個有利于實踐的大傳統。

B．在繪畫領域，應權衡中西傳統，著眼于相通之處，力求獲得滋養。

C．觀察和比照中西傳統，就能發現其中共同的規律，從而深入本質，引導實踐。

D．“衡”與“融”強調的重點，就是在中國繪畫中更多地體現西畫的藝術范式。

8．對晉唐畫風的理解，下列表述正確的一項是

A．造型飽滿、氣勢磅礴、高逸充盈、樸素自然是晉唐畫風的特點，也影響到了西洋畫風。

B．晉唐畫風達到的高度取決于畫家所處的時代和畫家原生的深刻的直覺感受。

C．觀察、審視、理解和提煉在晉唐畫風的形成中起到了關鍵作用，在西方繪畫中也同樣重要。

D．“惰性”使晉唐的傳統簡化為一個形成套路，因此晉唐畫風在很大程度上與西方繪畫風格相通。

9．下列表述符合原文內容的一項是

A．傳統為“體”，創新為“用”，兩者交融契合就能達到一個全新的高度。

B．明清時期工筆人物畫輕棄了晉唐人的精神意度和藝術形式，變得纖弱而萎靡。

C．只做表面文章，不管實質問題，是在繼承晉唐繪畫傳統或借鑒西畫傳統時表現出來的“惰性”。

D．單靠把玩套路或借鑒“主義”是狹隘的，它完全背離了晉唐以后中國畫的傳統。

三、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成10—12題。

舒芬，字國裳，進賢人。正德十二年舉進士第一，授修撰。

時武宗數微行，畋游無度。其明年，孝貞皇后崩甫逾月，欲幸宣府。托言往視山陵，罷沿道兵衛。芬上言：“陛下三年之內當深居不出，雖釋服之后，固儼然煢疚也。且自古萬乘之重，非奔竄逃匿，未有不嚴侍衛者?！辈宦牎?/p>

孝貞山陵畢，迎主祔廟，自長安門入。芬又言：“祖宗之制，既葬迎主，必入正門。昨孝貞之主，顧從陛下駕由旁門入，將使孝貞有不得正終之嫌，其何以解于天下后世？昨祔廟之夕，疾風迅雷甚雨，意者儆告陛下也。陛下宜即明詔中外，以示改過?！辈粓?。遂乞歸養，不許。

明年三月，帝議南巡。時寧王宸濠久蓄異謀，與近幸相結，人情惶懼。言官伏闕諫，忤旨被責讓。芬憂之，與吏部員外郎夏良勝、禮部主事萬潮連章入諫，疏入，陸完迎謂曰：“上聞有諫者輒恚，欲自引決。諸君且休，勿歸過君上，沽直名。”芬等不應而出。有頃，良勝、潮過芬，扼腕恨完。芬因酌之酒曰：“匹夫不可奪志，君輩可遂已乎？”明日遂偕諸曹連疏入。帝大怒，命跪闕下五日，期滿復杖之三十。芬創甚，幾斃，舁至翰林院中。掌院者懼得罪，命摽出之，芬曰：“吾官此，即死此耳?！本怪喐＝ㄊ胁案碧崤e，裹創就道。

世宗即位，召復故官。嘉靖三年春，昭圣太后壽旦，詔免諸命婦朝賀。芬言：“前者興國太后令旦，命婦朝賀如儀。今遇皇太后壽節，忽行傳免，恐失輕重之宜。乞收成命，以彰圣孝?！钡叟?，奪俸三月。未幾，復偕同官伏左順門哭爭。帝怒，下獄廷杖。旋遭母喪歸，卒于家，年四十四。世稱“忠孝狀元”。芬豐神玉立，負氣峻厲。端居竟日無倦容，夜則計過自訟，以倡明絕學為己任。

（節選自《明史·列傳第六十七》）

【注釋】①祔：新死者在安葬前祭于祖廟。②嘉靖：明世宗朱厚熜的年號。③昭圣太后：明世宗伯母，地位同興國太后。④興國太后：明世宗生母的尊號。⑤負氣：恃其意氣而不肯屈于人下；峻厲：嚴正不徇情。

10.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）

A．雖釋服之后釋：脫去B．意者儆告陛下也儆：告誡

C．扼腕恨完恨：遺憾D．命摽出之摽：丟棄

11.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）

12.以下各組句子中，全都直接表明舒芬“峻厲”的一組是（）

①固儼然煢疚也②陛下宜即明詔中外，以示改過③芬憂之

④扼腕恨完⑤裹創就道⑥明日遂偕諸曹連疏入

A．①②⑥B．①③⑤C．②④⑤D．③④⑥

第Ⅱ卷（共114分）

注意事項：

第Ⅱ卷共4頁，須用黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫作答。在試題卷上作答，答案無效、四、（28分）

13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（12分）

（1）時武宗數微行，畋游無度。其明年，孝貞皇后崩甫逾月，欲幸宣府。（4分）⑤②③④①

（2）未幾，復偕同官伏左順門哭爭。帝怒，下獄廷杖。（4分）

（3）端居竟日無倦容，夜則計過自訟，以倡明絕學為己任。（4分）

14．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分）

過山農家顧況

板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。

莫嗔焙茶煙暗，卻喜曬谷天晴。

【注】嗔：嫌怨。

（1）這首詩的首句和次句分別描繪了什么景象？分別運用了什么表現表現手法？（4分）

（2）第三四句是繪景還是寫人？請作簡要分析。（4分）15古詩文填空。（5題限選4題）（8分）

（1）畫圖省識春風面。，分明怨恨曲中論。（杜甫《詠懷古跡其三》）

（2），枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧。（李白《蜀道難》）

（3）古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸。（王安石《游褒禪山記》）

（4）山寺鐘鳴晝已昏。人隨沙岸向江村。（孟浩然《夜歸鹿門歌》）

（5）不憤不啟。，則不復也。（《論語》）

五、（21分）

閱讀下面的文字，完成16—19題。

旅伴

泰戈爾

世界上不缺少不美的人，比起不美的人，我的旅伴有過之而無不及。這委實是件稀奇事兒。

他的禿頂與年齡不相稱，所剩無幾的頭發也已斑白。兩只小眼睛沒有睫毛。他皺著眉頭東張西望，好像在稻田里拾稻穗。他的鼻子高而寬，占據了四分之三的臉盤。額頭寬闊，左鬢發毛脫盡，右眼上眉毛消失。唇髭胡須剃光的臉上，裸露著造物主塑造的粗疏。

餐桌上誰粗心丟失的扣針，他拿起來別在自己的西服上。女旅客見狀，轉過臉去吃吃地笑。他收集落在地上的捆包裹的繩子，接起來繞成一團。別人亂扔的報紙，他疊好放在桌上。

他用餐非常謹慎。他口袋里裝著一瓶開胃的藥粉，坐下 吃飯，先把藥粉倒在水里飲服。

用完餐，再服一粒助消化的丸藥。

他寡言少語，說話有些結巴，一開口讓人感到他是個傻瓜。別人在他面前議論政治，大放厥詞，他默不作聲，無從知道他是否聽懂了一些。

我與他在一艘客輪上共度了七天。

有些旅客無端地討厭他，畫漫畫譏嘲地，把他當作一塊笑料，俏皮話越說越刻薄。他們每天用新的言詞塑造他的形象，以荒唐的想象豐滿他這件作品，來彌補上帝創造的漏洞造成的某些部位的失真，并堅信這是純正的真實。

有些人猜他是個經紀人，有的說他是橡膠公司的副總經理，猜測激發了打賭的興趣。

不少旅客對他敬而遠之，他已習慣了他們的冷淡。旅客在吸煙室打牌賭錢，他對他們也敬而遠之。他們在心里罵他：

“吝嗇鬼!下賤胚!”

他與船上的吉大港的水手混得很熟。水手用水手的語言說話，不知他操的什么語言，好像是荷蘭語。早晨，水手用橡皮管沖刷甲板，他也跳來跳去地幫忙，笨拙的動作招致善意的哄笑。

有個少年水手皮膚黝黑，雙眼烏亮，頭發曲卷，身材單薄。他送給他蘋果、橘子，給他看畫報。旅客們對他有損于歐洲人尊嚴的舉動大為惱火。

客輪停靠在新加坡港。他把水手叫去，分發香煙，每人一張十美元紙幣。送給少年水手一根鍍金手杖。他與船長道別后，匆匆走下碼頭。

這時他的真實姓名傳開了。吸煙室里玩牌人的心里發出啊呀啊呀的驚嘆。

16．小說塑造了一個丑者旅伴形象，但丑者心靈不丑，請結合全文，歸納“我的旅伴”身上

體現出的良好品質。（5分）

答：

17．文章結尾寫玩牌人把心里的“罵”變成了“啊呀啊呀的驚嘆”。這樣收束全文有什么作用？（4分）18泰戈爾不愧為大家，他在塑造人物、敘述故事時，筆法是相當精妙。試做分析。（6分）

19.下列各項對文章的分析不正確的兩項是()（6分）

A．作者對“旅伴”丑陋的外貌，采用了工筆，細描細繪。從頭頂、眼睛、鼻子、額頭、眉毛到臉皮、神情，無一遺漏?！?/p>

B．一個少年水手知道他是富翁，不單“送給他蘋果、橘子”，還“給他看畫報”。

C．旅客們覺得，對“旅伴”友好，就是讓他們受到了污辱，就是“有損于歐洲人的尊嚴”。

D．“旅伴”說話結巴，一張口就讓人感覺是個傻瓜，對政治 毫不關心。尤其是當別人口若懸河地“議論政治”，滔滔不絕地大放厥詞時，他竟默不作聲，E．文章啟示我們：人生旅途，我們會遇到無數的旅伴。不管是美是丑，請你善待他們。這樣才不會有孔子“吾以言取人，失之宰予；以貌取人，失之子羽”的遺憾。

六、（15分）

20．請根據下列情景展開你的想象寫一段的文字。

五十年后的秋天，我來到江邊。

要求：（1）先用記敘的表達方式交代背景或過程，并運用比喻的手法。

（2）再用描寫的表達方式寫人和寫景，并至少引用一句詩詞。

（3）結尾處用一句話直抒胸臆。

（4）結構相對完整，語言簡明、連貫、得體。不少于200字。

七、作文（50分）

21．閱讀下邊的材料，根據要求作文。

小樹問大樹：“你吃什么才長得這么大呢？”

大樹說：“我每天吃青山一座，白云兩片，蜂鳴與蛙唱四兩，早晚各吃晨曦與日落一遍，有時也吃些鳥糞、腐葉，喝點朝露和山泉。”

小樹說：“吃這些你的體形就這么完美和諧？”

大樹說：“這還要感謝風雪雷電，風為我修飾身材，雷為我劈去放肆，雨為我洗去塵土，電為我斬去高傲?！?小樹又問：“為何有的樹木長得枯黃又干瘦？”

大樹說：“因為我們各自的菜單不同，他們選擇吃的是憤怒、是抱怨、是黑暗，因此就不能青翠光鮮。”要求：正確理解材料，選擇一個角度，明確立意，自擬標題；不要脫離材料的內容及含義的范圍寫一篇不少于700字的記敘文或議論文，不要套作，不得抄襲。

答案

1、B解析：A項，巋然（kuī）。C項，熾熱（chì）。D項，拈輕怕重（niān）

2、D 解析：A項，“測”應為“惻”，“陵”應為“棱”；B項，全對；C項，“暾”應為“墩”；D項，“綻”應為“錠”，“簇”應為“鏃”，“休”應為“咻”。

3、解析：C（躊躇滿志，形容對自己的現狀或取得的成就非常得意。）

4、A（B搭配不當，應為“亟待解決的問題”。C語序不當，應為“我國面積最大的淡水湖”。D成分殘缺，應為“為開辟水上交通創造條件”）

5、A 解析：上聯的“煙雨”可以推斷一空是“浪淘盡千古英雄”；同時選項中的“勝敗”也是判斷的一個標準。

6、C（事件順序敘述錯誤。應為“然后周瑜想借機逼諸葛亮交出荊州，不料孔明用計，使周瑜‘賠了夫人又折兵’，再次生病；接著周瑜想用‘假途滅虢’之計取荊州，被諸葛亮識破。”）

7、答：選D。D項屬于無中生有，原文并沒有說“衡”與“融”強調的重點“就是在中國繪畫中更多地體現西畫的藝術范式”。ＡＢＣ三項可以在原文中找到相應的信息。

8、答：選Ｃ。Ａ項“也影響到了西洋畫風”屬于無中生有，原文只是說“相通”。Ｂ項表述有誤，依據原文，晉唐畫風達到的高度取決于晉唐畫家的“才氣、學養、心態”以及“原生的深刻的直覺感受”。Ｄ項強加因果，“晉唐畫風在很大程度上與西方繪畫風格相通”的原因并不是“‘惰性’使晉唐的傳統簡化為一個形式套路”。

9、答：選Ｃ。Ａ項曲解文意，原文說“立足本民族之體，巧取東西洋為用”。Ｂ項說“明清時期工筆人物畫輕棄了晉唐人的精神意度和藝術形式”錯，由原文“惰性的傳統使我們把晉唐的傳統簡化為一個形式套路，一個抽去了內涵的外殼”可知，明清時期工筆人物畫保留了晉唐時期的藝術形式。Ｄ項說“完全背離了晉唐以后中國畫的傳統”屬于無中生有。

10、解析：C恨：痛恨

11、解析：B與（介，同、跟）【A.于（介，向）（介，到）；C.而（表修飾）（表遞進）；D.因（于是）（依靠）】

12、A(3)是說舒芬為國事憂慮；（4）是說舒芬因陸完的勸阻而痛恨陸完（5）是說舒芬包扎完傷口就動身去被貶之地。

13、（1）當時明武宗屢次微服出行，打獵游樂沒有限度。第二年，孝貞皇后去世剛剛一個月，武宗想要親臨宣府。（句意1分，“畋”“甫”“幸”各1分）

（2）沒有多久，（舒芬）又與官司員們一起趴在左順門哭著規勸?；实鄞笈?，把他關進牢里罰以杖刑。（句意1分，“未幾”“爭”“偕”各1分）

（3）閑居時整天沒有厭倦的樣子，晚上就反思過失自責，把倡導和闡明成就獨到的學說作為自己的責任。（句意1分，“端居”“竟日”“以??為??”各1分）

14、（1）首句截取了山行途中的一景。句中并沒有出現“山”字，只寫了與山景相關的“板橋與泉聲”，寫活了泉水，運用了反襯的手法，寫出山間的幽靜。（2分）次句是寫作者穿山跨坡來到農家門前的情景。運用了渲染手法，午間陽光溫暖地照耀著，山農家的雞咯咯地叫，像是在歡迎來客，使深山中的農舍洋溢著世間情味和濃郁的生活氣息。（2分）

（2）三四兩句是寫人，共同表現山農感情的淳樸和性格的爽朗。（1分）作者繪聲繪色，由物及人，傳神地表現了山農爽直的性格和淳樸的感情，深化了對山農形象的刻畫。（2分）也表現出作者行步幽境時的心曠神怡之情，給人以一種美的藝術享受。（1分）

15、1）環佩空歸月夜魂千載琵琶作胡語（2）連峰去天不盈尺砯崖轉石萬壑雷（3）往往有得以其求思之深而無不在也（4）漁梁渡頭爭渡喧余亦乘舟歸鹿門（5）不悱不發舉一隅不以三隅反

16、答：① 節儉。對落在地上的繩子 “他”收集起來，接好，繞成團；別人亂扔報紙時，“他”疊好放在桌上。（1分）②自信淡定。“他已習慣”別人的冷淡?！八彼坪醪辉谝馊藗內绾慰醋约海@更能展現出一種別樣的自信。（1分）③知恩圖報，慷慨大方。“他”把水手叫去，送給他們錢或禮物?！八倍脛e人敬他一尺，他就要敬別人一丈。（1分）④不低俗。沒有不良愛好。當別人吸煙玩錢時，“他”不去湊熱鬧，“他對他們也敬而遠之”。（1分）⑤不懶惰。早晨跳來跳去地幫水手刷甲板。（1分)

17、答：① 謎底揭開，令人恍然大悟，又感余味無窮（1分）。這樣的收束，是對以貌取人者的最大諷刺（1分）。②從旅客的驚嘆來側面描寫（1分）他的非同尋常（1分）。[來源:Z#xx#k.Com]

18、答：①對比。將“旅客”與“水手”對比，說明面對“丑陋”有人厭煩之，有人善待之。（3分）②先抑后揚。開頭極力寫“他”的丑，寫“他”的不堪。直到結尾，才描寫他的非同尋常。（3分）（如答細節外貌神態描寫，巧妙的暗示和鋪墊等酌情給分）

19、B D（B“少年知道他是富翁”錯，原文無依據；D“對政治毫不關心”結論牽強）

第四篇：2013年浙江省高考語文壓軸卷

2013年浙江省高考壓軸卷

語文試題

一、語言文字運用（共24分，其中選擇題每小題3分）1．下列詞語中加點的字，注音沒有錯誤的一項是()A.倭寇（wō）甄別（zhēn）削蘋果（xuē）長吁短嘆(xū)B.字帖（tiè）處方（chǔ）踮起腳(diǎn)按捺不住(nài)C.粳米（ɡēnɡ）矩形(jǔ)攪渾水（hún）安步當車（dànɡ）D.解剖（pōu）坊間（fāng）肖像畫（xiào）疾風勁草（jìng）2.下列各句中，沒有錯別字的一項是（）

A.中醫強調辨證施治，合理用藥才是關鍵。我們不能盲目信服藥物的療效，并且直接服用藥物，這樣做未必能起到立竿見影的效果。

B.目前，柏峪休閑渡假村建設正在籌劃中，將成為集住宿、觀景、采摘、登山、感受古文化于一體的高檔休閑旅游區，將大幅度帶動柏峪的經濟發展。

C.一切有理想有抱負的文藝工作者應該懷有一種文化理想情懷和藝術責任感，應該不斷豐富主旋律的內涵，努力在藝術創新中增強其親合力。

D.小公司沒有足夠多的職位供一些老員工晉升,許多人在升職空間狹小的職位上對工作開始顯得意興闌姍，而這又似乎是可以理解的。

3.下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是（）

A.在2012年第四屆效果整合營銷高峰論壇上，京東商城高級副總裁程俊怡表示，價格戰的本質不是燒錢，而是模式之爭，是由于規模和效率兩個核心因素決定的。

B.在奧斯卡風向標——美國廣播影評人協會的“評論選擇獎”中，《云圖》更是連獲最佳化妝、最佳視覺效果、最佳服裝設計三項題名。

C.取消公務員的隱性福利和權力尋租，調低壟斷行業的超額工資和灰色收入，無異于與虎謀皮，因為這涉及既得利益者最切身的利益。

D.他氣功充盈，有穿云裂石之力，更不用說小小的磚塊了，于是他微微一笑，雙手抱拳，開始了他絕妙的舞臺表演。

4.下列各句中沒有語病的一項是（）

A.過去三年半時間內，無論是諸如倫敦奧運的經典時刻，還是諸如北京暴雨救援的突發事件，都在微博上形成了相應的微話題，而微博打拐、微公益等起源于微話題的微博在社會上也引起了強烈反響。

B.我們冷漠窺視著藍可兒在電梯里的舉動，津津有味地旁觀一個生命的逝去。如果這一案件真的不存在兇手，作為旁觀者的我們并不一定比他多仁慈。因為通過新技術，我們也已經參與其中。

C.據世衛組織估計，2012年有200多萬人因吸入室內和室外空氣污染中的細小顆粒而死亡，2004年的數字是115萬，2008年是134萬。這種逐年遞增的趨勢不可謂不危急。D.當地時間15日上午9時多，一塊隕石墜落在位于烏拉爾山脈東麓的車里雅賓斯克州薩特卡市附近。許多行車記錄儀和監控攝像頭記錄下了當時的景象，隕石滑行速度非?？?，墜落時發出數聲巨響，伴隨一道白光閃過天際，其景象如同災難大片。

5.用一個單句概括下面這段文字的主要內容。（不超過25字）（3分）

2013年2月25日，國家食品藥品監督管理局與百度公司“安全用藥，搜索護航”戰略合作簽約儀式在京舉行。根據“安全用藥，搜索護航”戰略合作協議約定，國家食品藥品監督管理局將已經批準上市的藥品及經批準具有正規資質的網上藥店的權威數據提供給百度，百度根據這些權威數據,通過在搜索結果中展現藥品數據信息、網上藥店信息、藥品安全置頂提示信息，為網民提供服務。同時，符合國家相關要求的網上藥店，也會在百度搜索結果中加上認證標志，保證了網友購藥渠道的合規性。

6.根據《我心中有一支歌》的詩意，在空缺處補寫詩句，使之詩意連貫、形式和諧。（4分）

我心中有一支歌，只唱給旅途跋涉的自己 ——給我一次機會，還你一個奇跡； 我心中有一支歌，只唱給患難與共的友人 ——給我一片面包，還你一塊純金；

，——。7.請看以下圖文材料，根據要求答題。

由于一些地方政府為了短期利益，與開發商一起導演了一出雙簧戲，使農民的可用耕地日趨減少。

（1）根據所提供的材料，為漫畫擬寫一個標題，要求鮮明地表達漫畫的主旨，不超過7個字。（2分）

（2）請針對材料所反映的現實問題，提一些的解決問題的合理建議。（3分）二．現代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分）

（一）閱讀下面的文字，完成8—10題。(9分)

“竊書不算偷”的鬧劇該收場了

惠銘生

“竊書不能算偷。”這是魯迅先生筆下的經典人物孔乙己，在偷書被抓狡辯時的“經典語錄”。偷就是偷，一個“竊”字成不了遮羞布，更無法把自己和竊賊劃清界限。“竊書不能算偷”，如此迂腐、可笑的怪論，既難欺騙自己，也難欺騙別人，只能貽笑大方，給后人留下笑柄。然而，現代版“孔乙己”從未絕跡，而且齊吟“竊書不算偷”怪論——

2月1日，連霍高速義昌大橋因貨車爆炸坍塌，致10人死亡，11人受傷。于今，事故原因至今調查未明，遇難者家屬和死難者家屬傷痛未已，公眾質疑也未消弭，但是，橋梁工程專家徐騰飛站出來發表“高論”——說義昌大橋這次事故是“落梁”而非“坍塌”；針對“橋斷面鋼筋過細”的說法，徐騰飛稱，鋪裝層中的鋼筋并非受力鋼筋。

“落梁”與“坍塌”有啥區別呢？不妨聆聽專家徐騰飛的詮釋：坍塌是一種通俗的說法，可以認為是橋梁失去承載能力的一種統稱。而橋梁失效可分為兩大類：構件失效(例如主梁斷裂)或者結構體系失效，但這次事故是外力導致梁體墜落而形成的結構體系失效，所以應該是“落梁事故”。

既然坍塌是通俗說法，落橋事故也是坍塌，這與孔乙己的“竊書不能算偷”論調何異？徐騰飛繞來繞去，咬文嚼字，意欲何為？假如，徐騰飛在科學講壇上對義昌大橋是“落梁”還是“坍塌”予以解讀，這尚可理解；但對媒體和公眾高談闊論，除了有嘩眾取寵、不分場合賣弄專業知識之嫌外，也似乎是在刻意為官方推卸責任。

當然，像徐騰飛的現代版孔乙己不是個別。2月3日中午12時40分許，外來務工人員小秦騎電瓶車途經上海北翟路協和路附近時，隨身攜帶的17600元現金散落一地，遭遇路人哄搶。雖然，散落的錢通過各種途徑找回7800元，但有近萬元“隨風而出”。對于這起事件，當地警方稱：不能定性為“哄搶”。

這是一個令人啞然失笑的“定性”——視頻清晰記錄著，當農民工的錢撒落后，一些市民就是在忙著撿錢，然后溜掉，這不是“哄搶”是什么呢？再者，路人撿錢不還，即便說哄搶，也不過分。但是，當地警方為何言之鑿鑿，強調該事件不是“哄搶”？我認為，刻意玩文字游戲的背后，不過是推卸自己責任，維護所謂的地方形象而已。撿錢不還溜掉而不是“哄搶”，典型的“竊書不能算偷”怪調。[來源:學科網] 若說“竊書不能算偷”，莫過于對陜西“房姐”龔愛愛身份的定義——2月4日，“房姐”龔愛愛被神木警方刑事拘留，同時，警方聲稱：經查，神木農商行屬企業法人，龔愛愛系長期合同工，非國家公職人員?！胺拷恪饼彁蹛凵嫦觽卧靽覚C關公文、印章罪，擁有N個假戶口、房產N套，價值上億，原來她是一個“合同工”？是的，神木農商行屬企業法人，但也是一家國有性質的企業。當地警方強調“房姐”是合同工，而非國家公職人員，依舊沒有逃脫以往官方推卸責任的“老套路”——壞事都是“臨時工”干的。這，何嘗不是現代版的“竊書不能算偷”怪論呢？！

“竊書不能算偷”，這樣的滑稽鬧劇該結束了！

(摘自2013年02月07日《中國青年報》有刪改)8.下列各項中，對文章理解有誤的一項是（）

A.橋梁工程專家徐騰飛抓住貨車爆炸這事實，把連霍高速義昌大橋的坍塌歸因于外力導致梁體墜落而形成的結構體系失效

B.上海警方，因外來務工人員小秦17600元現金散落之后，通過各種途徑找回7800元而就此言之鑿鑿，強調該事件“不能定性為‘哄搶’”。

C.神木警方刑事拘留“房姐”龔愛愛聲稱：神木農商行屬企業法人，龔愛愛系長期合同工，非國家公職人員。言外之意：壞事都是“臨時工”干的。

D.無論是橋梁工程專家徐騰飛的“高論”，還是兩地警方的強調聲稱，其實質都是荒唐可笑，站不住腳的。

9.下列對孔乙己的“竊書不能算偷”與現代現代版的“竊書不能算偷”論調理解不正確的一項是（）

A.孔乙己說“竊書不能算偷”，是特定時代的產物，體現了他為人的迂腐和對自己偷書被抓一事的羞愧和辯解。

B.現代版的“竊書不能算偷”論調，越是高談闊論，言之鑿鑿，邏輯嚴密，越是令公眾失望。這是個別專家和某些官員的行為。

C.現代版的“竊書不能算偷”論調，耍的是小聰明，其真實用意是逃避問責，維護所謂的部門和地方形象。

D.孔乙己的“竊書不能算偷”與現代現代版的“竊書不能算偷”論調，都是既難欺騙自己，也難欺騙別人，只能貽笑大方，給他人留下笑柄。

10.為什么現代版的“竊書不能算偷” 被稱為鬧??？（3分）

（二）閱讀下面的文字，完成11-15題。（20分）

森林藝人帕齊 〔芬蘭〕彭蒂·哈恩帕

荒山野嶺，杳無人跡，只有原始森林發出悲哀的嘆息。在這個遠離塵世之地，人們很容易產生厭倦、憂郁，乃至虛度年華的念頭。真正的生活不在這里，而在那人煙稠密、充滿陽光笑語的遠方??莽莽叢林，像一架巨型樂器，伐倒一棵樹，如同切斷了它的一根琴弦。伐樹、剝皮、修整原木；伐木工人的生活就是這樣周而復始，枯燥無味。有時，碰上連日陰雨，樹梢上掛滿了晶瑩的雨珠，森林里充溢著潮濕的寒氣；你也只好躲進伐木場的小屋棲身。坐落在密林深處的這些低矮的小屋，陰森恐怖；在這里，你看到的是熟悉、呆滯的面孔，聽到的是粗野無聊的對話。無須對方開口，你就能猜到他要說些什么了。玉米粥是伐木工人一日三餐充饑度日的食糧，又黑又臟的煮飯鍋倒人胃口，里面的食物可想而知。那些用來消磨時光的紙牌也沾滿了污垢，令人作嘔！看到伐木工人的這種生活，你會感覺到自己也被玷污了 ??然而就在這時，帕齊來了。人稱“瘋子”的帕齊，經過數日徒步跋涉，穿過密林，從人煙稠密的地方來到這里。當然，我們當中的一些人很了解這個身材矮小的男人，從來也沒有人把他當作傻瓜??“想吃點什么嗎？”有人會問他。

“如果有的話??”各個小屋之間相隔甚遠，伐木工人的糧食來源有限，常常吃了上頓沒下頓?？墒桥笼R是不會忘記那句老話的：民以食為天。當你親眼目睹了帕齊是怎樣飲海吞山的話，你很快就會知道世界上的確有這樣的大肚漢。面包、黃油、烤肉，頃刻之間就會被他掃蕩無余，如果還有湯和菜，帕齊也不會放過。等到他吃飽喝足，在褲腿上擦凈佩刀，插回鞘里，再打上幾個飽嗝兒才開口說道：“現在，輪到我給你們逗逗樂了?！?/p>

帕齊是一位藝術家，一個真正的喜劇大師；尤其是他的面部表演，堪稱一絕。他的面皮和頭皮靈活得似乎與整個骨頭互不粘結。兩耳能自由地動；鼻子可以朝任何一個方向隨意變形；嘴巴既撅得出，又收得進，忽而斜扭，忽而前伸，好像一個旋轉的陀螺。帕齊驚人的演技尤令初次領略的人們驚服。當你睜大眼睛，坐在那里目睹他的表演時，往往會感覺到眼前的奇景令人難以置信??帕齊帶著他的“絕技”從一個小屋來到另一個小屋。你或許要問，他的生活有什么意義呢？對一個孤苦伶仃的伐木工人來說，在這片與世界隔絕的原始森林里，遭受艱苦生活的煎熬，日復一日，年復一年；而這張能隨意扭動的臉，這些奇形怪狀的面部表演，有時，的的確確能給他寂寞的心靈帶來一絲安慰：是啊，這就是人，人生即此——十足的傻瓜。

“瘋子帕齊”是一位藝術家，像那些周游世界的傳教士一樣，憑藉自己的一技之長糊口謀生。伐木工人都心甘情愿將自己的口糧同他一起分享，有時還給他一兩個銅板。于是，帕齊馬上就會報答他們：“現在，輪到我給你們逗逗樂啦?！?/p>

帕齊在他的旅途中可謂飽經風霜了。一次，他和另外兩個人同行來到一個偏遠的林區。他們是第一次到這兒來，所以，這里的伐木工人從未聽說過“瘋子帕齊”——鼎鼎大名的森林藝人。??他要為這個林區不討人喜歡的工頭表演他的“絕技”。帕齊上路了，那個新來的工頭對帕齊一無所知。當這個從來也沒有人把他當成傻瓜的矮小的男人出現在門口時，工頭冷冷的望了他一眼。

“你是來找活兒干的？”工頭上上下下打量著帕齊問道。“不，”帕齊說，“我是來給您逗樂的。” 說著，他開始表演自己的絕技。兩耳前后飛動，鼻子擰作一團，嘴巴由左耳咧到右耳，然后轉了一圈，又從下頦咧到前額，工頭看呆了，瞪圓了眼睛，半晌說不出話來。但是，他終于意識到自己遭受愚弄，而且是被這么一個流浪漢愚弄——好大的膽子呀！

工頭暴跳如雷，一陣拳打腳踢，把帕齊趕了出去。受到如此虐待，帕齊十分痛心，這樣的“絕技”竟然得不到工頭的賞識，他感到自尊心受到極大的傷害。帕齊沒有向任何人辭行，獨自一人，憤憤離去，重新開始他的流浪生活，去尋找知音，哪怕走到天涯海角??那些孤獨的伐木工人，在與世隔絕的原始森林里，遭受艱苦生活的煎熬，日復一日，年復一年，當他們看到帕齊那驚人的面孔，絕妙的表演，也許有人會突然從內心深處萌發出一聲驚呼：唉，的的確確，這就是人的生活——十足的傻瓜！

(選自《外國文學》有刪改)11.簡析文章開頭描寫的作用。（3分）12.理解下面句子中加點詞語的含義。（4分）（1）是啊，這就是人，人生即此——十足的傻瓜。（2）唉，的的確確，這就是人的生活——十足的傻瓜！

13.為什么說“帕齊是一位藝術家，一個真正的喜劇大師”？（4分）14.賞析帕齊形象與作用。（6分）

15.帕齊的故事帶給你哪些思考？請結合作品談談你的看法。（4分）三．古代詩文閱讀（共37分，其中選擇題每小題3分）

（一）閱讀下面的文言文，完成16—20題。（19分）

照玄上人詩集序

劉基

予初來杭時，求士于鄭希道先生。先生為余言，照玄上人之為詩，雄俊峭拔，近世之以能詩名者，莫之先也。余素知鄭君善鑒而言不過，心常懷之。及訪于杭人，無能言上人之能詩者，心竊怪之。及余徙居白塔之下，而上人乃住持萬松嶺之壽寧寺，于是始得遍觀其所為詩。蓋浩如奔濤，森如武庫①，峭如蒼松之棲縣崖，凜乎其不可攀也。而憂世感時之情，則每見于言外。嗚呼!是宜不以詩聞于杭之人矣!夫詩何為而作哉?情發于中而形于言，《國風》、二《雅》列于六經，美刺風戒，莫不有裨于世教。是故先王以之驗風俗、察治忽，以達窮而在下者之情，詞章云乎哉!后世太師職廢②，于是夸毗戚施之徒③，悉以詩將其諛，故溢美多，而風刺少。流而至于宋，于是誹謗之獄興焉，然后風雅之道掃地而無遺矣。今天下不聞有禁言之律，而目見耳聞之習未變，故為詩者莫不以哦風月、弄花鳥為能事，取則于達官貴人，而不師古，定輕重于眾人，而不辨其為玉為石。惛惛怓怓④，此倡彼和，更相朋附，轉相詆訾⑤，而詩之道無有能知者矣。然則上人之不以詩稱于今之人，不亦宜哉！

嗚呼有伯樂而后識馬有匠石而后識梧槚⑥自古以及于今伯樂幾人匠石幾人耶抱奇材而不遇以泯死者不少矣。予既重上人之詩，而又悲夫人之不知鄭先生之為伯樂、匠石也，故為序其端焉。

【注解】①武庫：儲藏武器的倉庫。此喻其詩歌之富于才識，于各體制無所不能。②太師職廢：指停止采詩。③夸毗：諂媚，卑屈。意謂或以大言夸之，或以諛言阿附之。戚施：駝背，腰直不起來的人，以喻諂諛獻媚之人。④惛惛怓怓：喧擾爭吵。⑤詆訾(zi)：誹謗非議。⑥梧，梧桐。槚，即楸樹。

16.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．余素知鄭君善鑒而言不過 過：過分 B．峭如蒼松之棲縣崖 縣：同“懸” C．悉以詩將其諛 將：助長 D．于是誹謗之獄興焉 獄：監獄

17.下列各組句子，加點的詞的意義和用法相同的一組是（）A．無能言上人之能詩者 欲人之無惑也難矣 B．是宜不以詩聞于杭之人矣!不賂者以賂者喪

C．莫不有裨于世教 使負棟之柱，多于南畝之農夫 D．取則于達官貴人，而不師古，積善成德，而神明自得[來源:學科網] 18.下列對原文有關內容的賞析，不正確的一項是（）

A．文章第一段寫出了杭州詩壇一個怪現象：照玄上人之詩情辭并茂，“憂世感時”之情常溢于言表，卻受到杭州人的冷落，而不為人知。

B．作者認為詩歌從宋代開始溢美多，諷諫少，形成了吟風弄月、取媚達官貴人，更相朋附、不問詩歌好壞的詩風。

C．作者把詩序的寫作與對當時詩壇的尖銳批評巧妙地結合起來，因而自然激發了讀者要讀一讀本詩集的興趣。

D．全篇行文流暢，夾敘夾議，引人人勝，在針砭時下詩風格調低下的同時，贊頌了照玄上人高尚的詩品，同時也凸現出照玄上人卓犖不群、剛正不阿的人品和節操。

19.給文中畫波浪線的句子斷句，用“|”標示。（3分）

嗚 呼 有 伯 樂 而 后 識 馬 有 匠 石 而 后 識 梧 橫 自 古 以 及 于 今 伯 樂幾 人 匠 石 幾 人 耶抱 奇 材 而 不 遇 以 泯 死 者 不 少 矣。

20.把文言文閱讀文中畫橫線的句子譯成現代漢語。（7分）⑴近世之以能詩名者，莫之先也。（3分）

⑵然則上人之不以詩稱于今之人，不亦宜哉!（4分）

（二）閱讀下面這首詩，完成21～22題。（7分）

挽文丞相①

虞集

徒把金戈挽落暉，南冠無奈北風吹。子房本為韓仇出，諸葛寧知漢祚移。云暗鼎湖龍去遠，月明華表鶴歸遲。不須更上新亭②望，大不如前灑淚時。

注：①文丞相，即文天祥。②“新亭”古地名，故址在今南京市的南面。典故“新亭對泣”表示懷念故國之意。

21．請簡析詩歌頸聯“暗”字運用之妙。（3分）

22．作者主要運用何種手法來表現復雜的感情的？請結合詩歌內容分析。（4分）

（三）閱讀下面的文字，完成23-24題。（5分）

陳成子弒簡公，孔子沐浴而朝，告于哀公曰：“陳恒弒其君，請討之！”公曰：“告夫三子?！笨鬃釉唬骸耙晕釓拇蠓蛑?，不敢不告也。君曰：‘告夫三子者’”。之三子告，不可?？鬃釉唬?“以吾從大夫之后，不敢不告也?！保ā墩撜Z》）屬其性乎仁義者，雖通如曾、史，非吾所以臧也。??吾所謂臧者，非所謂仁義之謂也，任其性命之情而已矣。（《莊子》）

23．談談你對孔子“不敢不告也”的理解。（2分）

24.孔子和莊子的“所謂臧者”有何不同？試作分析。（3分）

（四）古詩文默寫。（6分）

25．補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）

（1）故木受繩則直，君子博學而日參省乎己。（《勸學》）（2）漁樵于江渚之上，駕一葉之扁舟。(蘇軾《赤壁賦》)（3），佳木蔥蘢而可悅。，木遭之而葉脫。（歐陽修《秋聲賦》）（4），而后人哀之；_______，亦使后人而復哀后人也。（杜牧《阿房宮賦》）（5）?；ㄗ燥h零水自流。（李清照《一剪梅》）

四、作文（60分）

閱讀下面文字，根據要求作文。

諾貝爾文學獎得住莫言獲獎時感言：“文學和科學相比較，的確沒有什么用處。但，文學的最大用處也許就是它沒有用處。”北大校長周其鳳也曾說過：“偱本而求用，則用之不竭；以用取代本，雖能喧囂一時，終難行遠。”

根據上述材料的含義，寫一篇文章。你可以講述故事，抒發情感，也可以發表議論?！咀⒁狻竣俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料內容與含義的范圍作文。③除詩歌外，文體不限。④不少于800字。⑤不得抄襲、套作。

2013浙江省高考壓軸卷 語文答案

1.D（A項“削”讀作“xiāo”；B項“捺”讀作“nà”；C項“粳”讀作“jīng”。）2.A（B項的“渡假村”的“渡”應為“度”。C項“親合力”的“合”應為“和”。D項“意興闌姍”的“姍”應為“珊”。）3.C（A項“由于”表示原因，不能與“決定的”搭配，應該為“由”。B項“題名”是為留紀念而題記姓名；此處應為“提名”，指在評選前提出有當選可能的人或事物名稱。C項“與虎謀皮”比喻所謀之事有害于對方的切身利益，終難達到目的。D項“穿云裂石”形容聲音高亢嘹亮，此處不是指聲音。）4.C（A項語序顛倒，應為“起源于微博的微話題” B項自相矛盾，應為“如果這一案件真的存在兇手”；D項重復累贅，刪除“位于”；語序顛倒，“伴隨一道白光閃過天際，墜落時發出數聲巨響”）

5.國家食品藥品監督管理局與百度簽約開展戰略合作。

6.我心中有一支歌，只唱給播灑甘霖的義士 ——給我一滴清泉，還你一江春水 7.（1）臺前幕后 ⑵①加強對地方政府官員的教育培訓和督查，使他們慎用權力，執政為民，不能官商勾結。②加強對開發商的教育和引導，使他們經商有道，利己利國利民。③廣大農民要增強法律意識，自覺運用法律武器來捍衛自己的合法權益。④上級有關部門，要提供保護耕地的法律制度保障，加大監督檢查和懲處的力度，依法辦事。（每點一分）

8.B（警方是基于推卸自己責任，維護的地方形象抵賴，找回7800元只是理由之一）9.B（邏輯很不嚴密，漏洞百出）

10.因為現代現代版的“竊書不能算偷”表面上高談闊論，言之鑿鑿，（1分）實際上就像孔乙己偷書被抓時的狡辯一樣荒唐可笑。（1分）只能導致正義缺失，公眾對所謂的專家、地方官員失望和憤怒。（1分）11.渲染森林荒涼陰暗的環境氛圍（1分）；突出伐木工人生活的單調乏味（1分）；為下文寫伐木工人的無聊空虛及帕齊的出現受歡迎做鋪墊（1分）。12.（1）此處的“傻瓜”指帕奇。帕奇被稱為藝術家，是真正的喜劇大師，擁有絕妙的演技，其實不是，他無法在人群聚集的城市被認可，只能在這原始森林里靠供人取樂來維持生活罷了，這就是他生活的意義。（2分）（2）此處的“傻瓜”指那些伐木工人。伐木工人不是真的欣賞帕奇的藝術，也不是真的從帕奇的表演中獲得了發自內心的快樂，它們只不過是借此來暫時擺脫生活的枯燥與無聊，不過是自欺欺人的自我安慰罷了。（2分）13．（1）帕齊的面部表演，堪稱一絕。帕齊驚人的演技尤令初次領略的人們驚服。（1分）（2）他以自己滑稽表演給與世隔絕的原始森林里，遭受艱苦生活的伐木工人逗樂為自己的職業。（1分）（3）帕齊象一位真正的喜劇大師一樣用自己的表演揭示人生的本質：“這就是人，人生即此——十足的傻瓜”。（1分）（4）帕奇像那些周游世界的傳教士一樣，憑藉自己的一技之長糊口謀生。（1分）14.形象：帕齊是一個性格開朗坦誠、以虐待自己的表演維持生活的森林藝人。（2分）他的表演常常給伐木工人帶來一些歡樂，但這表演并不是真正的藝術，并不能給人生帶來真正的快樂，人們只是把他當成傻瓜取笑。（2分）作用：（1）作為故事的敘述視角，便于作者對人物、情節的掌控，使作者的觀點和傾向鮮明地展示在讀者面前。（1分）（2）通過帕齊的遭遇以及眾人對他的情感態度揭示全文主旨。（1分）

15.參考示例：（1）人要有尊嚴。帕奇是靠他的滑稽表演來獲得認同、食物和生存的機會的。盡管身份、地位低微，但是他也有自己的尊嚴。所以當工頭虐待他時，他十分痛心，憤然離開了。

（2）要學會苦中作樂。有時候，即使我們無法選擇生活，但是也要保持樂觀的心態。伐木工人的工作艱辛，生活無聊，這就更需要一種樂觀的心態。

（3）對人要多理解，要有寬容之心。工頭誤會了帕奇的表面舉動，于是對帕奇拳打腳踢，這正是環境閉塞和不寬容帶來的后果。

16.D（案件、案子。C將：順從?！妒酚洝す荜塘袀鳌罚骸皩㈨樒涿溃锞绕鋹?，故上下能相親也?！贝颂幰隇橹L）

17.A（都是助詞，取消句子獨立性。B項上一句“以”介詞，憑借；下一句介詞，因為 C項上句“于”介詞，對；下句介詞，比 D項上一句“而”連詞，表轉折；下一句連詞，表承接）

18.B（宋代之前詩歌就已經“溢美多，諷諫少”）19.（3分）嗚呼!有伯樂而后識馬，有匠石而后識梧橫。自古以及于今，伯樂幾人?匠石幾人耶?抱奇材而不遇以泯死者不少矣。

20.⑴近代的憑借寫詩歌聞名的人，沒有超過他的。（3分）（關鍵詞：名，先。句式：莫之先，賓語前置。）⑵這樣那么照玄上人不能憑借詩歌在現在的人中著稱，不也是應該的嗎?。?分）（關鍵詞：稱，宜。句式：“不以詩稱于今之人”介賓短語后置。“上人之不以詩稱于今之人”加點的“之”取消句子獨立性。）【譯文】我剛剛來杭州的時候，向杭州的鄭希道先生尋求杭州（真正）的讀書人，鄭先生對我說 起照玄上人寫詩，詩風雄俊峭拔。近代以擅長寫詩而出名的人，沒有人超越他。我一向知道 鄭先生善于鑒賞人物并且說話不過頭，（于是）我心中常想到照玄上人。等我向杭州人訪求 照玄上人的事跡，卻沒有說照玄上人擅長寫詩的人，我私下里想到這件事情很奇怪。等我遷 居到白下嶺的時候，而照玄上人就在萬松嶺擔任壽寧寺住持，從此我開始全面觀覽他寫的詩，他的詩作氣勢浩瀚，猶如奔濤，結構森嚴，宛如武庫，風格峭拔，如同蒼松棲居懸崖，凜然 不可攀爬一般，而憂世感時的感情卻常常于言辭之外顯現。哎呀！這就是照玄上人不能憑詩作聞名于杭州的人的原因啊。

詩歌是為什么而作呢？感情從內心涌動，就要流露在言語中，《國風》和二《雅》列于 “六經”之中，贊美諷刺勸諫，沒有不對世風教化偶裨益的。因此以前的君王用它來考察風俗的變化，體察治理的得失，來了解不得志而生活在社會下層的人的情感。（從詩歌的社會功能看）他們難道只稱為“辭章”嗎？后世太師這一官職廢止，于是那些諂諛獻媚之人，全都用詩來助長阿諛逢迎的風氣，所以溢美的詩作多了，而諷刺的詩作少了。這種風氣流傳到了宋朝，于是誹謗的案件開始出現，自那以后，詩歌創作的風雅美刺傳統就一掃而光，毫無遺留了。如今天下沒有聽說有禁止言論的律令，可是人們目見耳聞的陋習并未改變，所以寫詩者沒有不把寫哦詠風月、把弄花鳥的詩當作寫詩的正道，他們效仿達官貴人卻不向古人學習，以眾人的標準來判定詩作的好壞而不去辨別他們到底是玉還是石，糊里糊涂，吵吵鬧鬧，此唱彼和，互相依附，相與結黨，轉而又互相詆毀攻訐，可是詩的美刺諷諫傳統卻沒有人能 夠知道了。既然這樣，照玄上人不以詩被當今之人稱道不也是很應該的嗎？ 唉！有伯樂然后才能識別千里馬，有匠石然后才能識別梧桐樹和蝽樹這樣的好木材，可是從古到今匠石又能有幾個呢？那些懷抱奇特本領而不被重用的人物，已經消失不少了。我既推崇照玄上人的詩作，而又悲嘆人們不知道鄭先生就是當今的伯樂、匠石，所以寫了這篇序放在詩集的開頭。

21．答案：“暗”字一語雙關，既寫出了烏云籠罩鼎湖的情態，也隱喻大宋王朝的遠去；且與下句“明”相對，加深情感之悲。

22．答案：運用典故來頌揚文天祥精忠報國的精神，同時也流露出家國之痛。張良、諸葛亮等事典，含蘊著宋室滅亡殆天意，非人力所可挽回的深深無奈。新亭對泣之典，寫面對大好河山落入異族之手的現實，不由得聯想到東晉初年過江之士，因北方淪于外族統治而痛心疾首之事；然而，他們仍保有半壁江山，不像如今整個華夏大地都被元人侵占，相形之下，詩人不免慨嘆“大不如前”，更見其故國之思之悲痛。

第五篇：2016山東省高考壓軸卷

2016山東省高考壓軸卷

語文

一、（每小題3分，共15分）閱讀下面的文字，完成1~3題。

濟南立城，南依泰山，北臨黃河。舜曾經耕作的歷山，即今日的千佛山，座落在泉城的東南隅。昨天上午，我趁興登上了千佛山。這是一處超然世外的所在，不但可以近瞰城郭，俯窺街道，還可以

①

。但那是過去式了，因為霧靄迷離，云氣氤氳，僅勉強辨出城區的（大概/大致），至于地平線上的黃河，以及其它什么峰，什么巒，皆隱而不現，只能向記憶深處（搜尋/搜求）了。興沖沖上山，怏怏下山，將登纜車，忽見在城東北方位的一角，霧破云開，②

。瞬間怔住，腦筋急轉，立馬聯想到學界有關“華夏”二字的詮釋。

此番做客泉城，也擬效仿前人，為它留下一幅文字的（掠影/剪影）。那天登千佛山，就是想借它的高度，鷹瞵鳥瞰，尋找某種創作的新鮮意象。爭奈天公不作美，只好悵然下山。

1.文中加點字的注音和字形全都正確的一項是（）

A．座落

近瞰（kàn）

B．霧靄

氤氳（wēn）C．詮釋

俯窺（kuī）

D．做客

悵然（chàng）2.依次選用文中括號中的詞語，最恰當的一項是（）A．大概

搜尋

掠影

B．大概

搜求

剪影 C．大致

搜尋

剪影

D．大致

搜求

掠影

3.在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當的一項是（）A．①遠眺黃河，極目“齊煙九點”

②一柱擎天的華不住(華山)顯現出來 B．①遠眺黃河，極目“齊煙九點”

②露出一柱擎天的華不住(華山)C．①極目“齊煙九點”，遠眺黃河

②露出一柱擎天的華不住(華山)D．①極目“齊煙九點”，遠眺黃河

②一柱擎天的華不住(華山)顯現出來

4.下列加點成語使用正確的一項是（）

A．過去，干果店在元宵節還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨出心裁，制成各樣的冰燈，招徠顧客。

B．大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈這四個密不可分的圈層彼此之間休戚相關，牽一發而動全身。

C．這十八個羅漢個個都只有拳頭大小，十八個羅漢有的在念經，有的在敲木魚，有的在打拳??它們形態各異，惟妙惟肖。

D．游人熟視無睹“禁止通行”的指示牌，據記者現場觀察，僅1分鐘就有8人騎自行車從此進入公園。

5．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．電視劇《羋月傳》在熒屏上持續升溫，在熒屏外話題也不少。對于羋月這個角色，觀眾的最大爭議是這個人物的設定是否太過“瑪麗蘇”，孫儷并不同意這種說法。B．現在樓市去庫存的關鍵是要把農民工培育成新市民，讓他們成為購房主力，這就要把他們納入到很多政策體系當中。C．針對“三農”問題，全國政協組織專題調研組與全國13個產糧大省的政協聯合調研，提出了拉動農村消費、增加農民收入、穩定糧食生產的建議。

D．據軍迷透露，10月2日，中國軍方首次試射了一款陸基洲際彈道導彈的新型衍生導彈一一東風-31B，這標志著北京應對美國的戰略襲擊能力正在完備。

二、（每小題3分，共9分）閱讀下面的文字，完成6～8題。

儒家生態倫理思想的現實意義

當前，建設生態文明已成為全社會的共識。解決環境污染和生態破壞帶來的突出問題，全面提高我國生態文明建設水平，是實現中華民族可持續發展的治本之策。對此，儒家生態倫理思想可提供有益借鑒。

在儒家博大精深的思想體系里，蘊涵著豐富的生態倫理思想。在自然觀上，儒家重視人與自然和諧統一，認為人是自然界的一部分、天人是相通的，提倡“天人合一”“仁者以天地萬物為一體”，注意保護人類賴以生存的自然環境。這些思想與西方文化強調征服自然、人與自然對立二分的觀念形成鮮明對照。

儒家歷來反對濫用資源。孔子明確提出“節用而愛人，使民以時”的思想。荀子把對山林川澤的管理、對自然資源的合理開發與保護作為“圣王之制”的內容，要求砍伐和漁獵必須遵守一定的時節，并規定相應的“時禁”期，以保護生物和資源。儒家認為，對待天地萬物，應采取友善、愛護的態度；自然資源是人類賴以生存的物質基礎，如果隨意破壞、浪費資源，就會損害人類自身?？鬃诱f：“伐一木，殺一獸，不以其時，非孝也。”孟子主張把人類之愛施于萬物。他說：“親親而仁民，仁民而愛物?！敝祆溥M一步闡發了愛物的思想，他說：“此心愛物，是我之仁；此心要愛物，是我之義?！比寮业纳鷳B倫理思想給今天的人們帶來有益啟示，那就是在發展經濟、開發自然、利用資源的同時，必須注意人與自然關系的協調，把發展經濟、發展科技與生產力同保護生態環境有機統一起來，把人類生活需要與生態環境運行規律有機結合起來，提高開發自然、利用資源的科學性與合理性。當前，我們解決資源短缺問題，合理利用和有效保護資源，可以借鑒儒家所倡導的取用有節、物盡其用的思想。

今天，生態危機已成為全球性問題。解決這個問題，不僅要在技術層面探索更多治理手段，更重要的是解決人們的思想觀念問題。生態危機的實質是文化危機。人類要克服生態危機，繼續生存下去并進一步繁榮發展，就必須拋棄以人類為中心、人與自然對立二分的理念，反對盲目強調人是自然的主宰，反對為所欲為地征服和掠奪自然。在這個問題上，儒家主張協調人與自然關系的“天人合一”思想是可資借鑒的理論資源。當然，儒家生態倫理思想要和當代社會相適應，還需與當代生態倫理學和環保理念結合起來。儒家生態倫理思想包含著諸多超越時空限制的合理內涵，這些符合客觀規律的成分不會隨時代和地域的變遷而過時；同時，儒家生態倫理思想也存在歷史局限性，有一些糟粕。我們要根據當代中國、當今世界發展的實際需要，促進儒家生態倫理思想創造性轉化、創新性發展，使之成為生態文明建設的重要思想資源。

6．下列關于原文內容的表述，不正確的一項是（）A.儒家認為，人是自然界的一部分、天人是相通的，必須重視人與自然和諧統一，注意保護人類賴以生存的自然環境。B.儒家認為，自然資源是人類賴以生存的物質基礎，如果隨意破壞、浪費資源，就會損害人類自身；對待自然，應采取友善、愛護的態度。

C.儒家倡導取用有節、物盡其用，對當前我們解決資源短缺問題，合理利用和有效保護資源，有很大的借鑒意義。

D.儒家生態倫理思想包含著諸多超越時空限制的合理內涵，但這些成分有時會隨時代和地域的變遷而過時。

7．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）

A.要全面提高我國生態文明建設水平，實現中華民族可持續發展，方法是解決環境污染和生態破壞帶來的突出問題。

B.解決生態危機這個全球性問題，不僅要在技術層面探索更多治理手段，更重要的是解決人們的思想觀念問題。C.生態危機的實質是文化危機。人類必須拋棄以人類為中心、人與自然對立二分的理念，不能強調征服和掠奪自然。

D.儒家生態倫理思想也存在一定的歷史局限性，有一些糟粕。我們要結合實際需要，促進儒家生態倫理思想創造性轉化、創新性發展。8．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（）A.孔子提出“節用而愛人，使民以時”“伐一木，殺一獸，不以其時，非孝也”，強調的是反對濫用資源，要珍愛萬物。

B.荀子認為“圣王之制”要納入對山林川澤的管理、對自然資源的合理開發與保護，要求砍伐和漁獵必須遵守一定的時節并有相應的“時禁”期。

C.在人與自然的關系上，孟子和朱熹更主張把人類之愛施于萬物。他們說：“此心愛物，是我之仁；此心要愛物，是我之義。”

D.儒家的生態倫理思想給我們有益的啟示，那就是在發展經濟、開發自然、利用資源的同時，必須注意人與自然關系的協調。

三、（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成9~12題。

武承休，遼陽人，喜交游，所與皆知名士。夜夢一人告之曰：“予交游遍海內，皆濫交耳。惟一人可共患難，何反不識？”問：“何人？”曰：“田七郎非與？”醒而異之。遂訪其人，東村業獵者也。武敬謁諸家，見破屋數椽，木岐支壁。入一小室，虎皮狼蛻，懸布檻間，更無杌榻可坐，七郎就地設皋比焉。武與語，言詞樸質，大悅之。遽貽金作生計，七郎固辭不受。武強之再四，母龍鐘而至，厲色曰：“老身止此兒，不欲令事貴客！”武慚而退，從人適于室后聞母言：“我適睹公子有晦紋，必罹奇禍。無故而得重賂，不祥，恐將取死報于子矣。”武深嘆母賢，然益傾慕七郎。

半年許，七郎為爭獵豹，毆死人命，械收在獄。武以重金賂邑宰，又以百金賂仇主。月余無事，釋七郎歸。七郎見武，武溫言慰藉，七郎唯唯。家人咸怪其疏，武喜其誠篤，厚遇之，由是恒數日留公子家。饋遺輒受，不復辭，亦不言報。會武初度，賓從煩多，夜舍履滿。武偕七郎臥斗室中，三仆即床下臥。二更向盡，七郎背劍掛壁間，忽自騰出匣數寸，錚錚作響，光閃爍如電。武驚起，七郎亦起，問：“床下臥者何人？”武答：“皆廝仆?！逼呃稍唬骸按酥斜赜袗喝?。此刀購諸異國，見惡人則鳴躍，當去殺人不遠矣。公子宜親君子，遠小人，或萬一可免。”武頜之。七郎終不樂，輾轉床席。

其時床下有名林兒者，武后為林兒所欺。訴官，邑宰以御史書不應，且為反誣。武無奈之，忿塞欲死。逾夜，忽有家人白：“林兒被人臠割，拋尸曠野間?！蔽潴@喜，意稍得伸。俄聞御史家訟其叔侄，遂偕叔父武恒赴質。宰不聽辨，欲笞恒。操杖隸皆仇家走狗恒又老耄簽數未半奄然已死遂舁叔歸哀憤無所為計。因思欲得七郎謀，而七郎終不一吊問。竊自念待伊不薄，何遽如行路人？遣人探索其家，至則扃鏑寂然，鄰人并不知耗。

一日，某弟方在內廨，與宰關說，值晨進薪水，忽一樵人至前，釋擔抽利刃直奔之。宰大驚，竄去。樵人猶張皇四顧。諸役吏急闔署門，操杖疾呼。樵人乃自剄死。紛紛集認，識者知為田七郎也。宰驚定，始出驗，見七郎僵臥血泊中，手猶握刃。方停蓋審視，尸忽然躍起，竟決宰首，已而復踣。衙官捕其母子，則亡去已數日矣。（節選自《聊齋志異》，有刪改）

9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.武以重金賂邑宰

邑宰：縣邑之長，即縣令 B.遣人探索其家

探索：探詢

C．與宰關說

關說：通融說情 D．值晨進薪水

薪水：俸祿

10.下列各組句子中，加點字的意義和用法相同的一項是（）A.母龍鐘而至

吾嘗跛而望矣

B．又以百金賂仇主

愿夫子輔吾志，明以教我 C．見惡人則鳴躍

于其身也，則恥師焉 D．樵人乃自剄死

今其智乃反不能及

11.下列對文中畫波浪線的部分斷句正確的一項是（）

A.操杖隸皆仇家走狗／恒又老耄／簽數未半奄／然已死／遂舁叔歸哀憤／無所為計

B．操杖隸皆仇家／走狗恒又老耄／簽數未半奄／然已死／遂舁叔歸／哀憤無所為計

C．操杖隸皆仇家走狗／恒又老耄／簽數未半／奄然已死／遂舁叔歸／哀憤無所為計

D．操杖隸皆仇家／走狗恒又老耄／簽數未半／奄然已死／遂舁叔歸哀憤／無所為計

12.下列對原文有關內容的理解與分析表述不正確的一項是（）A.文章以武承休的夢開頭，暗示了田七郎的知恩圖報能共患難的可貴品格，為下邊的故事發展埋下伏筆。

B．田七郎身陷囹圄為武承休搭救，卻不說一句感謝的話。從后文可知是因為他已經決定將來武承休有難時舍命相助。C．田母初見武承休就看出武承休將來有難，所以極力阻止兒子和武承休的交往。但在武

承休解救了田七郎后卻不再阻止兩人的交往。

D．武承休的叔叔被打死，田七郎卻不來安慰，是他認為殺死林兒已經報答了武承休的恩德，于是不再跟武承休交往。

第Ⅱ卷

四、（24分）

13.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）家人咸怪其疏，武喜其誠篤，厚遇之，由是恒數日留公子家。（5分）譯文：。

（2）方停蓋審視，尸忽然躍起，竟決宰首，已而復踣。（5分）譯文：。

14．閱讀下面這首唐詩，回答后面的問題。（8分）

出塞作① 王維

居延城外獵天驕②，白草連天野火燒。暮云空磧時驅馬，秋日平原好射雕。護羌校尉朝乘障③，破虜將軍夜渡遼。玉靶④角弓珠勒馬，漢家將賜霍嫖姚⑤。

[注]①開元二十五年（737年），河西節度副大使崔希逸在青海戰敗吐蕃，王維奉使出塞宣慰，這首詩就寫于此時。②天驕：原為匈奴自稱，這里借指吐蕃。③乘障：登城守衛。④玉靶：鑲玉的劍柄，借指寶劍。⑤霍嫖姚：本指西漢霍去病，這里代指崔希逸。

（1）這首詩的前兩聯描寫了怎樣的場景?有什么作用?請簡要分析。（4分）答：。

（2）這首詩的第三聯與唐代詩人李賀《雁門太守行》的第二聯對戰爭的描寫有哪些不同? 請簡要分析。（4分）

答：。

15.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）⑴《論語》中孔子認為“士”抱負遠大，意志堅定，承擔責任的句子是“________，_______?！?/p>

⑵白居易在《琵琶行》中形容琵琶聲在沉咽、暫歇之后，忽然又爆發出激越、雄壯的樂音的句子是“________________，________________”。

⑶李白在《蜀道難》一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”這一神話的句子是“

，”。

五、（每小題4分，共12分）

16.提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“互聯網+”下定義。（4分）關于互聯網與“互聯網+”之間的關系，一般是這樣認為的，互聯網在“互聯網+”這種新的經濟發展形態中作為基礎設施起著實現工具的作用，“互聯網+”這種新的經濟發展形態又通過互聯網的創新成果和經濟社會各領域的深度融合來提升實體經濟的創新力和生產力。

答：

。17．下面是四種應用文的部分摘錄,請根據應用文的語言特點,找出每種應用文的不得體之處并進行修改。（4分）（1）校團委會決定5月10日下午在學校體育館舉辦首屆體育節活動。歡迎各位同學蒞臨現場,積極參加。（校團委會通知）

（2）大家好,歡迎各位來到趙縣參觀“千年彩虹”趙州橋。我是導游,希望大家尊稱我“小李”,我將竭誠為大家服務。（導游詞）

（3）各位來賓、各位校友,大家好。今天是我校50周年校慶日,學校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放。（廣播稿）

（4）有位同學于5月7日上午拾得錢包一個,內有人民幣48元、飯票、手機充值卡等,望失主前往學校教育處找李干事認領。（招領啟事）

（1）將

改為

（2）將

改為

（3）將

改為

（4）將

改為

18.請以平實的語言表述下面文字的含意。（4分）

無論是作者或是讀者，在心領神會一首好詩時，都必有一幅畫境或是一幕戲景，很新鮮生動地突現于眼前，使他神魂為之鉤攝，若驚若喜，霎時無暇旁顧，仿佛這小天地中有獨立自足之樂；此處偌大乾坤宇宙，以及個人生活中一切憎愛悲喜，都像在這霎時間煙消云散去了。

答：。

六、（18分）

閱讀下面的文字，完成19～22題。

夢想者

【美國】阿爾弗萊德?科波

兩個火箭分開半英里聳立著，而夢想者開始了他可怕的夢魘??在沙漠里黃銅色的天空下，這兩個聳立的火箭看起來又高又亮。丹比穿著他笨重的壓力裝，站在那里看著它們。他的心在歌唱：“這就是我生來要追尋的??”他讓他的想像力奔馳，想像自己已經在空中，狂飲著造物者的榮耀。“太陽和星星在紫色的天空中一起閃耀著，而在下面的地球只是一堆綠塵??”他想。佛得曼碰了碰他的肩膀：“準備好了嗎？” 丹比回到現實并點點頭，隨著佛得曼和一小群技師穿過沙漠向火箭走去。發射器的內部就像一個冷冷的洞穴一樣。丹比讓他自己融入那冷冷的氣息中，他拉下一個手套，露出手臂讓佛得曼注射。這個精神醫生安靜地準備注射器?，F在，他轉身向下看著丹比。

“好了，可以打針了。”他安靜地說，“這會讓你在最難過的那段時間好好休息?！?/p>

技術人員完成了他們的檢查。他們一個接一個地走過來祝福丹比，然后魚貫走進熾熱的日光中。

“你很確定？”佛得曼問，“你真的要去嗎？”

“天??！”丹比想，“他竟然問我要不要去!我一生等待的就是此刻。從有記憶以來，我就夢想著它，為它而活，佛得曼竟然問我要不要去！” “是的，”丹比說，“我要去。我贏得這個權利了，對不對？” 精神醫生虛弱地笑一笑：“你贏得這個權利，這是沒有疑問的。但，孩子，想一想，你一生在追求一個夢，現在你正好抓到它，你花了許多年夢想你會是第一個上月球的人，但??”

“佛得曼，聽著，”丹比用緊張的聲音說，“自我有記憶以來，我一直為這個目標努力著。甚至當我還是個孩子時，就因此被譏笑，被排斥。我是不同的。我總是很孤單，只有這個夢才是我的伙伴。我現在有了這個機會，你能問我是不是要它嗎?你問得一點道理都沒有。為什么你不干脆問我要不要呼吸？”

佛得曼瞥了一眼他的表：“你還有時間改變主意，你是知道的。有一位后備太空人也準備好了。”

丹比轉開他的臉?！八麑嵲谔^分了，分明是看不起我??”他想，他希望這個昏庸的笨醫生能出去，讓他靜一靜。

“你活在幻想中，”佛得曼追問著，“這是為什么你總是很孤單，對不對？” 丹比沒有回答，佛得曼挖得太深了。孤單??他太了解那種感覺了，它就像一股寒氣爬上他的心頭。記憶的碎片割得他流血。他以前太孤單了。他的夢使得他被排斥，因此他只好轉而內求，尋求他的夢想的陪伴。但外在世界還是不停地在傷害他。他記得他的母親問：“為什么你老是看書？而且看些垃圾！為什么你不出去和其他的孩子玩？”他能告訴她他只希望有一天能站在另一個星球的土地上，然后看著地球在天空中嗎？在十二歲的年紀？她總是譏笑他。還有他父親?！拔覀冇幸惶炷苌显虑騿?，爸爸？” “孩子，不要問那么笨的問題??” “你認為這就是答案了，對不對？”佛得曼的聲音繼續響起，就像夏天里的蜜蜂的嗡嗡叫一樣，“你會不會又像小時候一樣恐懼孤單呢？你不怕在空中只有你自己一個人嗎，丹比？”

“為什么他一直激我？”丹比氣憤地想。

“閉上你的嘴出去吧！”他對著佛得曼叫道，“讓我一個人在這里，一個人，一個人，一個人??”他的思想在說話。

“好吧！孩子，我很抱歉?！狈鸬寐孔镜卦谒募绨蛏吓牧伺?。他從架子上拿下頭盔，輕輕地戴在丹比的頭上。

然后走了出去。丹比半昏迷地躺著，等待著火箭發射而來的震動。終于來了，他覺得壓力變大，胸口很痛；太空裝拉緊時，他的肉被扯得很痛。然后是一片漆黑。只有一小點光線在他自己的宇宙里燃起。只有他看得到。他在黑暗中醒來，心快速地跳著。成功了！夢想終于成為事實了。他吃力地移動，因為火箭的推進力震動太大。他起身做第一次的視察，當他從望遠熒幕上看到太陽和星星在黑色的天空中閃耀時，他叫了出來。這個天空比他所想像的要大得多，冷得多。有一種無邊際，黑綠交接的感覺緊抓著他的喉嚨?；貞浻窒癯彼话阌縼??！鞍职郑覀儠皆虑蛉?？” “別傻了，孩子！” 他想起回憶的苦楚，但他更驚異地發現他競緊抓著回憶不放。在這無邊際的空寂中，他充滿了對人類的回憶，對地球的回憶。一個接一個地，他操作其他熒幕，直到最后他被這像玻璃一般透明的空間包圍。星星又遠又冰冷，太陽也很遙遠。一陣強光弄痛了他的眼睛，丹比突然覺得他在往下掉，掉向一個無邊際的黑暗世界。他爬到躺椅，緊緊地抓著，呼吸壓迫著他的喉嚨。他覺得孤單。然后他看到地球，它是個綠色的被云包著的球體——不真實而遙遠。他感覺一種瘋狂—一無理智的恐懼。

“這跟夢想中的一點都不像!”他狂野地想著。在夢里，他一點都不害怕。夢里只有榮耀和得意，沒有這些廣大的空寂和隱藏的、折磨人的—一孤單!丹比尖叫著。叫聲在他的頭盔里回響，更增加了他的恐懼。他不停地尖叫又尖叫??當活門打開時，他還在尖叫，心理醫生們用手按住他，然后把他帶到沙漠的陽光下?！拔以囍婺?，”佛得曼很溫和地說，“但就像你說的，你贏得這項權利去嘗試?！?/p>

從醫院病床上那虛弱的個體傳來弱小的聲音：“都是騙人的，全部都是——這是個詭計。”

佛得曼搖搖頭：“并非如此。那些景象是人造衛星實地拍攝的，震動效果則是離心力的二倍。這整個設備只是人造的訓練儀器，用來淘汰明顯不合適的人?！?丹比嚴厲地說：“就像我??”

“恐怕是，我的孩子。你看，太空飛行不適合孤單、敏感或想像力豐富的人。這些人都會受不了的。”佛得曼站了起來，“星星只屬于那些呆板、無聊的人，他們可以面對任何孤單。對他們而言，沒有意義也沒有恐懼。” 他可以聽到丹比壓抑的哭聲，在門口站了好一會兒后，看著這心碎的人躺在白色的病床上。他傷心地搖搖頭說：“星星、太陽是不屬于你的，你有太多的夢想，太深的感情??而這些夢，不適合愛作夢的人，因為破碎后，永遠難以補償??” 19.概括“夢想者”丹比的形象特點。（4分）

答：。

20.理解文中畫線的語句。（4分）

（1）為什么你不干脆問我要不要呼吸？

答：。

（2）星星只屬于那些呆板、無聊的人，他們可以面對任何孤單。

答：

。21.為什么文章用了大量的篇幅寫佛德曼對丹比的提醒和勸阻？（4分）

答：

22．小說題目是“夢想者”，最后寫的是夢想的破滅。這樣安排有什么作用？結合文本，談談你的見解。（6分）

答：。

七、（60分）

23．閱瀆下面的材料，根據要求寫一篇文章。（60分）臺灣漫畫家蔡志忠說：“如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會抱怨酸，拿到甜的又會抱怨小。而我拿到了小橘子，就會慶幸它是甜的，拿到酸橘子，就會感謝它是大的?！?請全面理解材料，不要脫離材料的含意，可以選擇一個側面或一個角度構思作文。立意自定，文體自選(詩歌除外)，題目自定，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

【參考答案】

一、1.答案：C（解析：本題考查識記現代漢語普通話常用字的字音和識記并正確書寫現代常用規范漢字的能力。A.“座落”應為“坐落”；B.“氤氳”應讀 yūn； D.“做客”應為“作客”。）

2.答案：B（解析：本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力，重點是區分實詞虛詞的近義詞?！按蟾拧贝笾碌膬热莼蚯闆r，“大致”大體上?！按蟾拧庇忻~的意義和用法，“大致”則沒有，文中是名詞的意義，所以應選“大概”?！八褜ぁ保教帉ふ?；“搜求”，想方設法求得。“搜尋”的對象可以是人或事物，而“搜求”的一般是物。這里應用“搜求”。“掠影”一掠而過的影像，指某些場面的大致情況（多用于標題）；“剪影”比喻對事物輪廓的描寫。此處用“剪影”比較合適。

3.答案：B（解析：本題考查語言表達連貫的能力。①要考慮句式和短語的結構的前后一致，前一句是“近瞰城郭，俯窺街道”，這一句應是“遠眺黃河，極目‘齊煙九點’”。②要考慮緊接前句“霧破云開”，“露出”也比“顯現出來”效果好。）

4.答案：A（解析：B項，對象不當，應用“息息相關”。C項，不合語境，“惟妙惟肖”指描寫、模仿得非常逼真、生動。應該用“栩栩如生”，多用來形容藝術形象非常逼真，如同活的一樣。

D項，搭配不當，“熟視無睹”不能帶賓語。）

5.答案：B（解析：A項，犯了表意不明的錯誤；C項，犯了語序不當的錯誤；D項，犯了搭配不當的錯誤。）

二、6.答案：D（解析：原文表達是“不會隨時代和地域的變遷而過時”。）7.答案：A（解析：“全面提高我國生態文明建設水平”也是策略，不是目的。）8.答案：C（解析：“他們說”錯，是朱熹的話。）

三、9.答案：D（解析：柴薪和飲水。）

10.答案：A（解析：A項，均為連詞，表修飾；B項，介詞，用/連詞，表修飾；C項，連詞，表承接，“就”“即”/連詞，表轉折；D項，均為助詞，表承接，于是，就/表轉折，竟然）

11.答案：C

12.答案：D（解析：從小說最后田七郎舍身為武承休復仇殺死縣令可知。）

四、（24分）

13.（1）家里人都對他的粗疏感到奇怪，武承休（卻）喜歡他的忠實厚道，很厚待他，他從此經常好多天留住在公子家里。（“咸”“怪”“遇”“由是”各1分，句意通順1分）

（2）正要停放來仔細查看尸體，尸體忽然一躍而起，竟然砍下了縣令的頭，一會兒又倒在地上。（“方”“竟”“決”“已而”各1分，句意通順1分）附參考譯文：

武承休，是遼寧遼陽縣人。他喜歡結交朋友，所交往的都是些知名人物。在夜里夢見一個人告訴他說：“您的朋友遍天下，都不過是濫交罷了。惟有一人可以和您共患難，怎么反而不去結識呢？”武承休問道：“他是誰呀？”那人說：“不就是田七郎嗎？”武承休醒來感到很奇怪。于是四處訪求這個人，（知道）田七郎是東村一個打獵的。武承休恭敬地到田七郎的家里尋訪到他，武承休見院內有幾間破屋，用木岔支著墻壁。進了一間小屋，看到一些虎皮、狼皮懸掛在柱子上，也沒有板凳椅子可坐。七郎就地鋪虎皮代替座位。武承休和他談起話來，聽他的言語很樸實，非常喜歡他。立即送給他一些銀子過日子用。七郎堅決推辭不接受，武承休強讓了好多次，這時田母老態龍鐘地來到前面，很嚴厲地說：“老身只有這一個兒子，不想叫他侍奉貴客！”武承休很羞慚地退了出來。隨從恰好在房屋后面聽到田母說：“我剛才看到公子臉上有晦氣，必定會遭遇離奇的災禍。無緣無故地接受別人貴重的禮物，不詳，恐怕將來要用死報答他了?！蔽涑行萆钌钯潎@田母的賢能，然而也越加傾慕七郎。

過了半年多，田七郎因為與人爭奪一只豹子，毆死人命，被抓進官府里去了。武承休拿很多的銀子賄賂縣令，又拿一百兩銀子贈送死者的家庭。過了一個多月沒有什么事了，七郎才被釋放回家。七郎見到武承休，武承休用溫暖的話語安慰他，七郎只是恭順地答應著，家人都怪七郎粗疏，而武承休卻喜歡他忠實厚道，愈加厚待他，自這以后，七郎常常在武家一住好幾天。贈送他東西就接受，不再推辭，也不說報答。

適逢武承休過生日，這一天賓客仆從非常多，夜間房舍里全住滿了人。武承休同七郎睡在一間小屋子里，三個仆人就在床下鋪稻草躺臥。二更天將盡的時候，七郎原先掛在墻壁上的佩刀，這時忽然間自己跳出刀鞘好幾寸，發出錚錚的響聲，光亮閃爍如電。武承休驚起。七郎也起來，問道：“床下躺的都是些什么人？”武承休回答說：“都是些仆人?！逼呃烧f：“其中必定有壞人。這刀是從外國買回來的，只要碰見壞人它就鳴叫著跳出刀鞘，應該離殺人不遠了。公子應當親近君子，疏遠小人，也許能避免災禍于萬一。”武承休點頭同意。七郎始終悶悶不樂，在床席上翻來復去不能入睡。

當時床下有一個名叫林兒的，后來武承休被他欺辱。告到官府，縣令因為御史寫來的書信沒滿足武承休的要求。武承休反被林兒污蔑。武承休拿他沒有辦法，忿恨填胸，氣得要死。過了一夜，忽然有家人來報告說：“林兒被人碎割成肉塊，扔到野外了。”武承休聽了又驚又喜，心情稍微得以舒展。不一會兒又聽說御史家告了他和叔叔殺人，于是便和叔叔同赴公堂對質?？h令不容他倆辯解，要對武恒動杖刑。拿棍杖行刑的差役都是官宦人家的走狗，武恒又年老，簽數還沒打到一半，就已氣絕。武承休于是把叔叔抬回了家，他悲憤欲絕，一點辦法也沒有。想和七郎商議一下，而七郎卻一直不來吊唁慰問。他暗自想：對待七郎又不薄，怎么竟如同不相識的路人呢？于是派人到田家探詢。去了一看，田家鎖門閉戶寂靜無人，鄰居們也不知道他們到哪里去了。

有一天，御史的弟弟正在縣衙內宅，與縣令通融說情。當時正是早晨縣衙進柴草和用水的時候，忽然有個打柴的人來到了跟前，放下柴擔抽出一把快刀，直奔他倆而來?？h令見狀大驚，抱頭鼠竄而去。打柴人還在那里四顧尋找。差役吏員們急忙關上縣衙的大門，拿起木棍大聲疾呼。打柴人于是用刀自刎而死。役吏們紛紛湊過來辨認，有認識的知道這打柴人就是田七郎?？h令受驚以后鎮定下來，這才出來復驗現場。見田七郎僵臥在血泊之中，手里仍然握著那把快刀?？h令正要停下來仔細察看一下，七郎的僵尸忽地一下躍起，竟然砍下了縣令的頭，隨后才又倒在地上?？h衙的官吏派人去抓田七郎的母親和兒子，但祖孫二人早已逃走好幾天了。14.答案：（1）這首詩的前兩聯描寫了吐蕃健兒趁著秋天草枯之際在一馬平川的草原上馳騁射獵的場景（2分）；突出了吐蕃騎兵的強悍和打獵聲勢之大（1分），渲染邊關劍拔弩張的緊張局勢，/ 為下面寫唐軍的應敵做鋪 墊，/襯托了唐軍的從容鎮定、英勇善戰（2分；答出任意兩點即可）。

（2）答案：①寫作手法不同：《出塞作》第三聯冷靜客觀地記敘（白描）唐軍防守和進攻的情景。《雁門太守行》第二聯則用飽含感情的描寫，從聽覺和視覺兩方面渲染了悲壯慘烈的戰地氣氛。（3分；其中“觀點”1分，“不同點”各1分）

②側重點不同：《出塞作》第三聯沒有對交戰的場景做具體描寫，只描述唐軍將士白天登城守衛和夜間渡河出擊兩個應敵行動，突出了唐軍將士的從容鎮靜，應付自如；而《雁門太守行》第二聯描寫戰斗時號角震天的氣勢和激戰之后血流滿地的場面，突出了戰爭的殘酷慘烈和傷亡慘重。（3分；其中“觀點”1分，“不同點”各1分）

注意：如無“觀點”，但所答“不同點”能看出“觀點”也可給滿分。

15.答案：（1）士不可以不弘毅/任重而道遠。（2）銀瓶乍破水漿迸/鐵騎突出刀槍鳴（3）地崩山摧壯士死/然后天梯石棧相鉤連

五、16.答案：示例：“互聯網+”是一種以互聯網為基礎設施和實現工具的通過互聯網的創新成果和經濟社會各領域的深度融合來提升實體經濟的創新力和生產力的新的經濟發展形態。17.答案：（1）蒞臨現場

踴躍報名(或“到現場觀看”)

（2）尊稱

稱呼（3）全部

全都（4）48元

若干

（改對1小題得1分，對完得5分，每空0.5分）

解析：(1)“蒞臨”多用于貴賓,應改為“踴躍報名”或“到現場觀看”。(2)謙敬失當,“尊稱”應改為“稱呼”。(3)由于是廣播稿,“全部”一詞容易使聽眾產生歧義,誤聽為“全不”,應改為“全都”。(4)人民幣數目確定,容易被冒領,因此,“48元”應改為“若干”。

18.答案：閱讀一首好詩（1分），一定會讓人在眼前浮現出一幅生動的畫面或場景(1分)，使人沉醉其中(1分)，獨自感受其中的妙處(1分)，達到物我兩忘的境界(1分)。

六、19．答案：①總是被排擠、打擊和譏笑；②孤單、敏感、想象力豐富；③視夢想如生命，甚至近于偏執盲目；④在面對重大考驗的時候，心理脆弱。（每點1分）

20.答案：（1）在丹比心中實現航天登月夢就像人的呼吸一樣不可或缺，丹比將它視為生命一樣重要（2分）。

答案：（2）這是佛得曼對丹比的安慰之辭（1分）。“呆極、無聊”在這里指理性、專注、意志頑強等，面對孤單丹比缺少這樣的素質（1分）。

21.答案：①佛德曼無論如何提醒和勸阻，丹比都不為所動，反襯了丹比為實現夢想表現出的執著(盲目偏執)（2分）；②說明佛德曼對丹比了解之深，為下文丹比失敗被淘汰作鋪墊，使故事的結局更加合理(意料之外，情理之中)（2分）。

22.答案：①使情節更為曲折。先寫丹比對夢想的極度渴求，最后交代丹比不得不接受被淘汰的命運。這樣的處理可以產生既在意料之外又在情理之中的藝術效果。②使人物形象更加豐滿。夢想的破滅讓丹比的形象立體多元，他既有執著追求夢想的一面，又有盲目、偏執、脆弱的一面，從而表現出他性格的復雜性。

③使主題更加深刻。丹比沒有認識到自身條件的不足，因而遭遇夢想的破滅。啟示夢想不能脫離實際，要依據實際情況調整努力的方向，否則只能成為空想。④使主題更加深刻。丹比只看到實現夢想的榮耀，而沒有做好為實現夢想承受磨難的準備。啟示在追求夢想時，我們不能只憧憬實現夢想時的歡樂，也要有勇氣去戰勝各種困難。(每點2分，答出3點即可，答其它作用言之成理可酌情給分)

七、【思路點撥】這是一個比喻類的作文材料。審題時首先要弄清其寓意。漫畫家蔡志忠以橘子為喻，說明世界上的事物都是既有優點也有缺點的。人們對事物的認識也是一分為二的，既可以看其優點，也可以看其缺點。但是看事物的角度不同，會對自我的感覺產生不同的影響，也會影響到自己事業能否成功。

本材料可以從不同的角度立意。從“為什么人們對同一事物會有不同的認識”的角度確立“端正認識，改造自我才能走向成功”“善于發現長處，才能鼓起奮進的風帆”“只見缺點，有礙進步”“認清自己，才能發揮長處”等。