第一篇：2016山東省高考?jí)狠S卷

2016山東省高考?jí)狠S卷語(yǔ)文

2016山東省高考?jí)狠S卷語(yǔ)文

一、（每小題3分，共15分）閱讀下面的文字，完成1~3題。

濟(jì)南立城，南依泰山，北臨黃河。舜曾經(jīng)耕作的歷山，即今日的千佛山，座落在泉城的東南隅。昨天上午，我趁興登上了千佛山。這是一處超然世外的所在，不但可以近瞰城郭，俯窺街道，還可以

①

。但那是過(guò)去式了，因?yàn)殪F靄迷離，云氣氤氳，僅勉強(qiáng)辨出城區(qū)的（大概/大致），至于地平線上的黃河，以及其它什么峰，什么巒，皆隱而不現(xiàn)，只能向記憶深處（搜尋/搜求）了。興沖沖上山，怏怏下山，將登纜車，忽見(jiàn)在城東北方位的一角，霧破云開(kāi)，②

。瞬間怔住，腦筋急轉(zhuǎn)，立馬聯(lián)想到學(xué)界有關(guān)“華夏”二字的詮釋。

此番做客泉城，也擬效仿前人，為它留下一幅文字的（掠影/剪影）。那天登千佛山，就是想借它的高度，鷹瞵鳥(niǎo)瞰，尋找某種創(chuàng)作的新鮮意象。爭(zhēng)奈天公不作美，只好悵然下山。

1.文中加點(diǎn)字的注音和字形全都正確的一項(xiàng)是（）

A．座落

近瞰（kàn）

B．霧靄

氤氳（wēn）C．詮釋

俯窺（kuī）

D．做客

悵然（chàng）2.依次選用文中括號(hào)中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．大概

搜尋

掠影

B．大概

搜求

剪影 C．大致

搜尋

剪影

D．大致

搜求

掠影 3.在文中兩處橫線上依次填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．①遠(yuǎn)眺黃河，極目“齊煙九點(diǎn)”

②一柱擎天的華不住(華山)顯現(xiàn)出來(lái) B．①遠(yuǎn)眺黃河，極目“齊煙九點(diǎn)”

②露出一柱擎天的華不住(華山)C．①極目“齊煙九點(diǎn)”，遠(yuǎn)眺黃河

②露出一柱擎天的華不住(華山)D．①極目“齊煙九點(diǎn)”，遠(yuǎn)眺黃河

②一柱擎天的華不住(華山)顯現(xiàn)出來(lái) 4.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．過(guò)去，干果店在元宵節(jié)還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨(dú)出心裁，制成各樣的冰燈，招徠顧客。

B．大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈這四個(gè)密不可分的圈層彼此之間休戚相關(guān)，牽一發(fā)而動(dòng)全身。

C．這十八個(gè)羅漢個(gè)個(gè)都只有拳頭大小，十八個(gè)羅漢有的在念經(jīng)，有的在敲木魚(yú)，有的在打拳??它們形態(tài)各異，惟妙惟肖。

D．游人熟視無(wú)睹“禁止通行”的指示牌，據(jù)記者現(xiàn)場(chǎng)觀察，僅1分鐘就有8人騎自行車從此進(jìn)入公園。

5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

2016-5-16

2016山東省高考?jí)狠S卷語(yǔ)文

A．電視劇《羋月傳》在熒屏上持續(xù)升溫，在熒屏外話題也不少。對(duì)于羋月這個(gè)角色，觀眾的最大爭(zhēng)議是這個(gè)人物的設(shè)定是否太過(guò)“瑪麗蘇”，孫儷并不同意這種說(shuō)法。

B．現(xiàn)在樓市去庫(kù)存的關(guān)鍵是要把農(nóng)民工培育成新市民，讓他們成為購(gòu)房主力，這就要把他們納入到很多政策體系當(dāng)中。

C．針對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題，全國(guó)政協(xié)組織專題調(diào)研組與全國(guó)13個(gè)產(chǎn)糧大省的政協(xié)聯(lián)合調(diào)研，提出了拉動(dòng)農(nóng)村消費(fèi)、增加農(nóng)民收入、穩(wěn)定糧食生產(chǎn)的建議。

D．據(jù)軍迷透露，10月2日，中國(guó)軍方首次試射了一款陸基洲際彈道導(dǎo)彈的新型衍生導(dǎo)彈一一東風(fēng)-31B，這標(biāo)志著北京應(yīng)對(duì)美國(guó)的戰(zhàn)略襲擊能力正在完備。

二、（每小題3分，共9分）閱讀下面的文字，完成6～8題。

儒家生態(tài)倫理思想的現(xiàn)實(shí)意義

當(dāng)前，建設(shè)生態(tài)文明已成為全社會(huì)的共識(shí)。解決環(huán)境污染和生態(tài)破壞帶來(lái)的突出問(wèn)題，全面提高我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)水平，是實(shí)現(xiàn)中華民族可持續(xù)發(fā)展的治本之策。對(duì)此，儒家生態(tài)倫理思想可提供有益借鑒。

在儒家博大精深的思想體系里，蘊(yùn)涵著豐富的生態(tài)倫理思想。在自然觀上，儒家重視人與自然和諧統(tǒng)一，認(rèn)為人是自然界的一部分、天人是相通的，提倡“天人合一”“仁者以天地萬(wàn)物為一體”，注意保護(hù)人類賴以生存的自然環(huán)境。這些思想與西方文化強(qiáng)調(diào)征服自然、人與自然對(duì)立二分的觀念形成鮮明對(duì)照。

儒家歷來(lái)反對(duì)濫用資源。孔子明確提出“節(jié)用而愛(ài)人，使民以時(shí)”的思想。荀子把對(duì)山林川澤的管理、對(duì)自然資源的合理開(kāi)發(fā)與保護(hù)作為“圣王之制”的內(nèi)容，要求砍伐和漁獵必須遵守一定的時(shí)節(jié)，并規(guī)定相應(yīng)的“時(shí)禁”期，以保護(hù)生物和資源。儒家認(rèn)為，對(duì)待天地萬(wàn)物，應(yīng)采取友善、愛(ài)護(hù)的態(tài)度；自然資源是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，如果隨意破壞、浪費(fèi)資源，就會(huì)損害人類自身。孔子說(shuō)：“伐一木，殺一獸，不以其時(shí)，非孝也?！泵献又鲝埌讶祟愔異?ài)施于萬(wàn)物。他說(shuō)：“親親而仁民，仁民而愛(ài)物?！敝祆溥M(jìn)一步闡發(fā)了愛(ài)物的思想，他說(shuō)：“此心愛(ài)物，是我之仁；此心要愛(ài)物，是我之義?！比寮业纳鷳B(tài)倫理思想給今天的人們帶來(lái)有益啟示，那就是在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、開(kāi)發(fā)自然、利用資源的同時(shí)，必須注意人與自然關(guān)系的協(xié)調(diào)，把發(fā)展經(jīng)濟(jì)、發(fā)展科技與生產(chǎn)力同保護(hù)生態(tài)環(huán)境有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，把人類生活需要與生態(tài)環(huán)境運(yùn)行規(guī)律有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提高開(kāi)發(fā)自然、利用資源的科學(xué)性與合理性。當(dāng)前，我們解決資源短缺問(wèn)題，合理利用和有效保護(hù)資源，可以借鑒儒家所倡導(dǎo)的取用有節(jié)、物盡其用的思想。

今天，生態(tài)危機(jī)已成為全球性問(wèn)題。解決這個(gè)問(wèn)題，不僅要在技術(shù)層面探索更多治理手段，更重要的是解決人們的思想觀念問(wèn)題。生態(tài)危機(jī)的實(shí)質(zhì)是文化危機(jī)。人類要克服生態(tài)危機(jī)，繼續(xù)生存下去并進(jìn)一步繁榮發(fā)展，就必須拋棄以人類為中心、人與自然對(duì)立二分的理念，2016-5-16

2016山東省高考?jí)狠S卷語(yǔ)文

反對(duì)盲目強(qiáng)調(diào)人是自然的主宰，反對(duì)為所欲為地征服和掠奪自然。在這個(gè)問(wèn)題上，儒家主張協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系的“天人合一”思想是可資借鑒的理論資源。

當(dāng)然，儒家生態(tài)倫理思想要和當(dāng)代社會(huì)相適應(yīng)，還需與當(dāng)代生態(tài)倫理學(xué)和環(huán)保理念結(jié)合起來(lái)。儒家生態(tài)倫理思想包含著諸多超越時(shí)空限制的合理內(nèi)涵，這些符合客觀規(guī)律的成分不會(huì)隨時(shí)代和地域的變遷而過(guò)時(shí)；同時(shí)，儒家生態(tài)倫理思想也存在歷史局限性，有一些糟粕。我們要根據(jù)當(dāng)代中國(guó)、當(dāng)今世界發(fā)展的實(shí)際需要，促進(jìn)儒家生態(tài)倫理思想創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，使之成為生態(tài)文明建設(shè)的重要思想資源。

6．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.儒家認(rèn)為，人是自然界的一部分、天人是相通的，必須重視人與自然和諧統(tǒng)一，注意保護(hù)人類賴以生存的自然環(huán)境。

B.儒家認(rèn)為，自然資源是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，如果隨意破壞、浪費(fèi)資源，就會(huì)損害人類自身；對(duì)待自然，應(yīng)采取友善、愛(ài)護(hù)的態(tài)度。

C.儒家倡導(dǎo)取用有節(jié)、物盡其用，對(duì)當(dāng)前我們解決資源短缺問(wèn)題，合理利用和有效保護(hù)資源，有很大的借鑒意義。

D.儒家生態(tài)倫理思想包含著諸多超越時(shí)空限制的合理內(nèi)涵，但這些成分有時(shí)會(huì)隨時(shí)代和地域的變遷而過(guò)時(shí)。

7．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A.要全面提高我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)水平，實(shí)現(xiàn)中華民族可持續(xù)發(fā)展，方法是解決環(huán)境污染和生態(tài)破壞帶來(lái)的突出問(wèn)題。

B.解決生態(tài)危機(jī)這個(gè)全球性問(wèn)題，不僅要在技術(shù)層面探索更多治理手段，更重要的是解決人們的思想觀念問(wèn)題。

C.生態(tài)危機(jī)的實(shí)質(zhì)是文化危機(jī)。人類必須拋棄以人類為中心、人與自然對(duì)立二分的理念，不能強(qiáng)調(diào)征服和掠奪自然。

D.儒家生態(tài)倫理思想也存在一定的歷史局限性，有一些糟粕。我們要結(jié)合實(shí)際需要，促進(jìn)儒家生態(tài)倫理思想創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。

8．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.孔子提出“節(jié)用而愛(ài)人，使民以時(shí)”“伐一木，殺一獸，不以其時(shí)，非孝也”，強(qiáng)調(diào)的是反對(duì)濫用資源，要珍愛(ài)萬(wàn)物。

B.荀子認(rèn)為“圣王之制”要納入對(duì)山林川澤的管理、對(duì)自然資源的合理開(kāi)發(fā)與保護(hù)，要求砍伐和漁獵必須遵守一定的時(shí)節(jié)并有相應(yīng)的“時(shí)禁”期。

C.在人與自然的關(guān)系上，孟子和朱熹更主張把人類之愛(ài)施于萬(wàn)物。他們說(shuō)：“此心愛(ài)物，是我之仁；此心要愛(ài)物，是我之義。”

D.儒家的生態(tài)倫理思想給我們有益的啟示，那就是在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、開(kāi)發(fā)自然、利用資源的同時(shí)，必須注意人與自然關(guān)系的協(xié)調(diào)。

2016-5-16

2016山東省高考?jí)狠S卷語(yǔ)文

三、（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成9~12題。

武承休，遼陽(yáng)人，喜交游，所與皆知名士。夜夢(mèng)一人告之曰：“予交游遍海內(nèi)，皆濫交耳。惟一人可共患難，何反不識(shí)？”問(wèn)：“何人？”曰：“田七郎非與？”醒而異之。遂訪其人，東村業(yè)獵者也。武敬謁諸家，見(jiàn)破屋數(shù)椽，木岐支壁。入一小室，虎皮狼蛻，懸布檻間，更無(wú)杌榻可坐，七郎就地設(shè)皋比焉。武與語(yǔ)，言詞樸質(zhì)，大悅之。遽貽金作生計(jì)，七郎固辭不受。武強(qiáng)之再四，母龍鐘而至，厲色曰：“老身止此兒，不欲令事貴客！”武慚而退，從人適于室后聞母言：“我適睹公子有晦紋，必罹奇禍。無(wú)故而得重賂，不祥，恐將取死報(bào)于子矣。”武深嘆母賢，然益傾慕七郎。

半年許，七郎為爭(zhēng)獵豹，毆死人命，械收在獄。武以重金賂邑宰，又以百金賂仇主。月余無(wú)事，釋七郎歸。七郎見(jiàn)武，武溫言慰藉，七郎唯唯。家人咸怪其疏，武喜其誠(chéng)篤，厚遇之，由是恒數(shù)日留公子家。饋遺輒受，不復(fù)辭，亦不言報(bào)。

會(huì)武初度，賓從煩多，夜舍履滿。武偕七郎臥斗室中，三仆即床下臥。二更向盡，七郎背劍掛壁間，忽自騰出匣數(shù)寸，錚錚作響，光閃爍如電。武驚起，七郎亦起，問(wèn)：“床下臥者何人？”武答：“皆廝仆?！逼呃稍唬骸按酥斜赜袗喝?。此刀購(gòu)諸異國(guó)，見(jiàn)惡人則鳴躍，當(dāng)去殺人不遠(yuǎn)矣。公子宜親君子，遠(yuǎn)小人，或萬(wàn)一可免。”武頜之。七郎終不樂(lè)，輾轉(zhuǎn)床席。

其時(shí)床下有名林兒者，武后為林兒所欺。訴官，邑宰以御史書(shū)不應(yīng)，且為反誣。武無(wú)奈之，忿塞欲死。逾夜，忽有家人白：“林兒被人臠割，拋尸曠野間?！蔽潴@喜，意稍得伸。俄聞?dòng)芳以A其叔侄，遂偕叔父武恒赴質(zhì)。宰不聽(tīng)辨，欲笞恒。操杖隸皆仇家走狗恒又老耄簽數(shù)未半奄然已死遂舁叔歸哀憤無(wú)所為計(jì)。因思欲得七郎謀，而七郎終不一吊問(wèn)。竊自念待伊不薄，何遽如行路人？遣人探索其家，至則扃鏑寂然，鄰人并不知耗。

一日，某弟方在內(nèi)廨，與宰關(guān)說(shuō)，值晨進(jìn)薪水，忽一樵人至前，釋擔(dān)抽利刃直奔之。宰大驚，竄去。樵人猶張皇四顧。諸役吏急闔署門，操杖疾呼。樵人乃自剄死。紛紛集認(rèn)，識(shí)者知為田七郎也。宰驚定，始出驗(yàn)，見(jiàn)七郎僵臥血泊中，手猶握刃。方停蓋審視，尸忽然躍起，竟決宰首，已而復(fù)踣。衙官捕其母子，則亡去已數(shù)日矣。（選自《聊齋志異》，有刪改）

9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.武以重金賂邑宰

邑宰：縣邑之長(zhǎng)，即縣令 B.遣人探索其家

探索：探詢 C．與宰關(guān)說(shuō)

關(guān)說(shuō)：通融說(shuō)情 D．值晨進(jìn)薪水

薪水：俸祿

10.下列各組句子中，加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.母龍鐘而至

吾嘗跛而望矣

B．又以百金賂仇主

愿夫子輔吾志，明以教我 C．見(jiàn)惡人則鳴躍

于其身也，則恥師焉

2016-5-16

2016山東省高考?jí)狠S卷語(yǔ)文

D．樵人乃自剄死

今其智乃反不能及

11.下列對(duì)文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（）

A.操杖隸皆仇家走狗／恒又老耄／簽數(shù)未半奄／然已死／遂舁叔歸哀憤／無(wú)所為計(jì) B．操杖隸皆仇家／走狗恒又老耄／簽數(shù)未半奄／然已死／遂舁叔歸／哀憤無(wú)所為計(jì) C．操杖隸皆仇家走狗／恒又老耄／簽數(shù)未半／奄然已死／遂舁叔歸／哀憤無(wú)所為計(jì) D．操杖隸皆仇家／走狗恒又老耄／簽數(shù)未半／奄然已死／遂舁叔歸哀憤／無(wú)所為計(jì) 12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章以武承休的夢(mèng)開(kāi)頭，暗示了田七郎的知恩圖報(bào)能共患難的可貴品格，為下邊的故事發(fā)展埋下伏筆。

B．田七郎身陷囹圄為武承休搭救，卻不說(shuō)一句感謝的話。從后文可知是因?yàn)樗呀?jīng)決定將來(lái)武承休有難時(shí)舍命相助。

C．田母初見(jiàn)武承休就看出武承休將來(lái)有難，所以極力阻止兒子和武承休的交往。但在武承休解救了田七郎后卻不再阻止兩人的交往。

D．武承休的叔叔被打死，田七郎卻不來(lái)安慰，是他認(rèn)為殺死林兒已經(jīng)報(bào)答了武承休的恩德，于是不再跟武承休交往。

2016-5-16

2016山東省高考?jí)狠S卷語(yǔ)文

[注]①開(kāi)元二十五年（737年），河西節(jié)度副大使崔希逸在青海戰(zhàn)敗吐蕃，王維奉使出塞宣慰，這首詩(shī)就寫于此時(shí)。②天驕：原為匈奴自稱，這里借指吐蕃。③乘障：登城守衛(wèi)。④玉靶：鑲玉的劍柄，借指寶劍。⑤霍嫖姚：本指西漢霍去病，這里代指崔希逸。

（1）這首詩(shī)的前兩聯(lián)描寫了怎樣的場(chǎng)景?有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）答：。

（2）這首詩(shī)的2016-5-16

2016山東省高考?jí)狠S卷語(yǔ)文

（1）將

改為

（2）將

改為

（3）將

改為

（4）將

改為

18.請(qǐng)以平實(shí)的語(yǔ)言表述下面文字的含意。（4分）

無(wú)論是作者或是讀者，在心領(lǐng)神會(huì)一首好詩(shī)時(shí)，都必有一幅畫境或是一幕戲景，很新鮮生動(dòng)地突現(xiàn)于眼前，使他神魂為之鉤攝，若驚若喜，霎時(shí)無(wú)暇旁顧，仿佛這小天地中有獨(dú)立自足之樂(lè)；此處偌大乾坤宇宙，以及個(gè)人生活中一切憎愛(ài)悲喜，都像在這霎時(shí)間煙消云散去了。

答：。

六、（18分）

閱讀下面的文字，完成19～22題。

夢(mèng)想者

【美國(guó)】阿爾弗萊德?科波

兩個(gè)火箭分開(kāi)半英里聳立著，而夢(mèng)想者開(kāi)始了他可怕的夢(mèng)魘??在沙漠里黃銅色的天空下，這兩個(gè)聳立的火箭看起來(lái)又高又亮。丹比穿著他笨重的壓力裝，站在那里看著它們。他的心在歌唱：“這就是我生來(lái)要追尋的??”他讓他的想像力奔馳，想像自己已經(jīng)在空中，狂飲著造物者的榮耀。“太陽(yáng)和星星在紫色的天空中一起閃耀著，而在下面的地球只是一堆綠塵??”他想。

佛得曼碰了碰他的肩膀：“準(zhǔn)備好了嗎？”

丹比回到現(xiàn)實(shí)并點(diǎn)點(diǎn)頭，隨著佛得曼和一小群技師穿過(guò)沙漠向火箭走去。發(fā)射器的內(nèi)部就像一個(gè)冷冷的洞穴一樣。丹比讓他自己融入那冷冷的氣息中，他拉下一個(gè)手套，露出手臂讓佛得曼注射。這個(gè)精神醫(yī)生安靜地準(zhǔn)備注射器。現(xiàn)在，他轉(zhuǎn)身向下看著丹比。

“好了，可以打針了?！彼察o地說(shuō)，“這會(huì)讓你在最難過(guò)的那段時(shí)間好好休息。” 技術(shù)人員完成了他們的檢查。他們一個(gè)接一個(gè)地走過(guò)來(lái)祝福丹比，然后魚(yú)貫走進(jìn)熾熱的日光中。

“你很確定？”佛得曼問(wèn)，“你真的要去嗎？”

“天?。　钡け认?，“他竟然問(wèn)我要不要去!我一生等待的就是此刻。從有記憶以來(lái)，我就夢(mèng)想著它，為它而活，佛得曼竟然問(wèn)我要不要去！”

“是的，”丹比說(shuō)，“我要去。我贏得這個(gè)權(quán)利了，對(duì)不對(duì)？”

精神醫(yī)生虛弱地笑一笑：“你贏得這個(gè)權(quán)利，這是沒(méi)有疑問(wèn)的。但，孩子，想一想，你一生在追求一個(gè)夢(mèng)，現(xiàn)在你正好抓到它，你花了許多年夢(mèng)想你會(huì)是2016-5-16

2016山東省高考?jí)狠S卷語(yǔ)文

“佛得曼，聽(tīng)著，”丹比用緊張的聲音說(shuō)，“自我有記憶以來(lái)，我一直為這個(gè)目標(biāo)努力著。甚至當(dāng)我還是個(gè)孩子時(shí)，就因此被譏笑，被排斥。我是不同的。我總是很孤單，只有這個(gè)夢(mèng)才是我的伙伴。我現(xiàn)在有了這個(gè)機(jī)會(huì)，你能問(wèn)我是不是要它嗎?你問(wèn)得一點(diǎn)道理都沒(méi)有。為什么你不干脆問(wèn)我要不要呼吸？”

佛得曼瞥了一眼他的表：“你還有時(shí)間改變主意，你是知道的。有一位后備太空人也準(zhǔn)備好了?！?/p>

丹比轉(zhuǎn)開(kāi)他的臉?！八麑?shí)在太過(guò)分了，分明是看不起我??”他想，他希望這個(gè)昏庸的笨醫(yī)生能出去，讓他靜一靜。

“你活在幻想中，”佛得曼追問(wèn)著，“這是為什么你總是很孤單，對(duì)不對(duì)？” 丹比沒(méi)有回答，佛得曼挖得太深了。孤單??他太了解那種感覺(jué)了，它就像一股寒氣爬上他的心頭。記憶的碎片割得他流血。他以前太孤單了。他的夢(mèng)使得他被排斥，因此他只好轉(zhuǎn)而內(nèi)求，尋求他的夢(mèng)想的陪伴。但外在世界還是不停地在傷害他。他記得他的母親問(wèn)：“為什么你老是看書(shū)？而且看些垃圾！為什么你不出去和其他的孩子玩？”他能告訴她他只希望有一天能站在另一個(gè)星球的土地上，然后看著地球在天空中嗎？在十二歲的年紀(jì)？她總是譏笑他。還有他父親。

“我們有一天能上月球嗎，爸爸？” “孩子，不要問(wèn)那么笨的問(wèn)題??”

“你認(rèn)為這就是答案了，對(duì)不對(duì)？”佛得曼的聲音繼續(xù)響起，就像夏天里的蜜蜂的嗡嗡叫一樣，“你會(huì)不會(huì)又像小時(shí)候一樣恐懼孤單呢？你不怕在空中只有你自己一個(gè)人嗎，丹比？” “為什么他一直激我？”丹比氣憤地想。

“閉上你的嘴出去吧！”他對(duì)著佛得曼叫道，“讓我一個(gè)人在這里，一個(gè)人，一個(gè)人，一個(gè)人??”他的思想在說(shuō)話。

“好吧！孩子，我很抱歉?！狈鸬寐孔镜卦谒募绨蛏吓牧伺?。他從架子上拿下頭盔，輕輕地戴在丹比的頭上。

然后走了出去。丹比半昏迷地躺著，等待著火箭發(fā)射而來(lái)的震動(dòng)。終于來(lái)了，他覺(jué)得壓力變大，胸口很痛；太空裝拉緊時(shí)，他的肉被扯得很痛。然后是一片漆黑。只有一小點(diǎn)光線在他自己的宇宙里燃起。只有他看得到。他在黑暗中醒來(lái)，心快速地跳著。成功了！夢(mèng)想終于成為事實(shí)了。他吃力地移動(dòng)，因?yàn)榛鸺耐七M(jìn)力震動(dòng)太大。他起身做2016-5-16

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他想起回憶的苦楚，但他更驚異地發(fā)現(xiàn)他競(jìng)緊抓著回憶不放。在這無(wú)邊際的空寂中，他充滿了對(duì)人類的回憶，對(duì)地球的回憶。一個(gè)接一個(gè)地，他操作其他熒幕，直到最后他被這像玻璃一般透明的空間包圍。星星又遠(yuǎn)又冰冷，太陽(yáng)也很遙遠(yuǎn)。一陣強(qiáng)光弄痛了他的眼睛，丹比突然覺(jué)得他在往下掉，掉向一個(gè)無(wú)邊際的黑暗世界。他爬到躺椅，緊緊地抓著，呼吸壓迫著他的喉嚨。他覺(jué)得孤單。然后他看到地球，它是個(gè)綠色的被云包著的球體——不真實(shí)而遙遠(yuǎn)。他感覺(jué)一種瘋狂—一無(wú)理智的恐懼。

“這跟夢(mèng)想中的一點(diǎn)都不像!”他狂野地想著。在夢(mèng)里，他一點(diǎn)都不害怕。夢(mèng)里只有榮耀和得意，沒(méi)有這些廣大的空寂和隱藏的、折磨人的—一孤單!丹比尖叫著。叫聲在他的頭盔里回響，更增加了他的恐懼。他不停地尖叫又尖叫??當(dāng)活門打開(kāi)時(shí)，他還在尖叫，心理醫(yī)生們用手按住他，然后把他帶到沙漠的陽(yáng)光下。

“我曾試著警告你，”佛得曼很溫和地說(shuō)，“但就像你說(shuō)的，你贏得這項(xiàng)權(quán)利去嘗試。” 從醫(yī)院病床上那虛弱的個(gè)體傳來(lái)弱小的聲音：“都是騙人的，全部都是——這是個(gè)詭計(jì)。”

佛得曼搖搖頭：“并非如此。那些景象是人造衛(wèi)星實(shí)地拍攝的，震動(dòng)效果則是離心力的二倍。這整個(gè)設(shè)備只是人造的訓(xùn)練儀器，用來(lái)淘汰明顯不合適的人。”

丹比嚴(yán)厲地說(shuō)：“就像我??”

“恐怕是，我的孩子。你看，太空飛行不適合孤單、敏感或想像力豐富的人。這些人都會(huì)受不了的。”佛得曼站了起來(lái)，“星星只屬于那些呆板、無(wú)聊的人，他們可以面對(duì)任何孤單。對(duì)他們而言，沒(méi)有意義也沒(méi)有恐懼?！?/p>

他可以聽(tīng)到丹比壓抑的哭聲，在門口站了好一會(huì)兒后，看著這心碎的人躺在白色的病床上。他傷心地?fù)u搖頭說(shuō)：“星星、太陽(yáng)是不屬于你的，你有太多的夢(mèng)想，太深的感情??而這些夢(mèng)，不適合愛(ài)作夢(mèng)的人，因?yàn)槠扑楹螅肋h(yuǎn)難以補(bǔ)償??”

19.概括“夢(mèng)想者”丹比的形象特點(diǎn)。（4分）

答：。

20.理解文中畫線的語(yǔ)句。（4分）（1）為什么你不干脆問(wèn)我要不要呼吸？

答：。

（2）星星只屬于那些呆板、無(wú)聊的人，他們可以面對(duì)任何孤單。

答：。

21.為什么文章用了大量的篇幅寫佛德曼對(duì)丹比的提醒和勸阻？（4分）

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答：

22．小說(shuō)題目是“夢(mèng)想者”，最后寫的是夢(mèng)想的破滅。這樣安排有什么作用？結(jié)合文本，談?wù)勀愕囊?jiàn)解。（6分）

答：。

七、（60分）

23．閱瀆下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。（60分）

臺(tái)灣漫畫家蔡志忠說(shuō)：“如果拿橘子來(lái)比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會(huì)抱怨酸，拿到甜的又會(huì)抱怨小。而我拿到了小橘子，就會(huì)慶幸它是甜的，拿到酸橘子，就會(huì)感謝它是大的?！?/p>

請(qǐng)全面理解材料，不要脫離材料的含意，可以選擇一個(gè)側(cè)面或一個(gè)角度構(gòu)思作文。立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)，題目自定，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

【參考答案】

一、1.答案：C（解析：本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音和識(shí)記并正確書(shū)寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。A.“座落”應(yīng)為“坐落”；B.“氤氳”應(yīng)讀 yūn； D.“做客”應(yīng)為“作客”。）

2.答案：B（解析：本題考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力，重點(diǎn)是區(qū)分實(shí)詞虛詞的近義詞?！按蟾拧贝笾碌膬?nèi)容或情況，“大致”大體上?！按蟾拧庇忻~的意義和用法，“大致”則沒(méi)有，文中是名詞的意義，所以應(yīng)選“大概”?！八褜ぁ?，到處尋找；“搜求”，想方設(shè)法求得?！八褜ぁ钡膶?duì)象可以是人或事物，而“搜求”的一般是物。這里應(yīng)用“搜求”。“掠影”一掠而過(guò)的影像，指某些場(chǎng)面的大致情況（多用于標(biāo)題）；“剪影”比喻對(duì)事物輪廓的描寫。此處用“剪影”比較合適。

3.答案：B（解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。①要考慮句式和短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)的前后一致，前一句是“近瞰城郭，俯窺街道”，這一句應(yīng)是“遠(yuǎn)眺黃河，極目‘齊煙九點(diǎn)’”。②要考慮緊接前句“霧破云開(kāi)”，“露出”也比“顯現(xiàn)出來(lái)”效果好。）

4.答案：A（解析：B項(xiàng)，對(duì)象不當(dāng)，應(yīng)用“息息相關(guān)”。C項(xiàng)，不合語(yǔ)境，“惟妙惟肖”指描寫、模仿得非常逼真、生動(dòng)。應(yīng)該用“栩栩如生”，多用來(lái)形容藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。

D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“熟視無(wú)睹”不能帶賓語(yǔ)。）

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5.答案：B（解析：A項(xiàng)，犯了表意不明的錯(cuò)誤；C項(xiàng)，犯了語(yǔ)序不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤；D項(xiàng)，犯了搭配不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。）

二、6.答案：D（解析：原文表達(dá)是“不會(huì)隨時(shí)代和地域的變遷而過(guò)時(shí)”。）7.答案：A（解析：“全面提高我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)水平”也是策略，不是目的。）8.答案：C（解析：“他們說(shuō)”錯(cuò)，是朱熹的話。）

三、9.答案：D（解析：柴薪和飲水。）

10.答案：A（解析：A項(xiàng)，均為連詞，表修飾；B項(xiàng)，介詞，用/連詞，表修飾；C項(xiàng)，連詞，表承接，“就”“即”/連詞，表轉(zhuǎn)折；D項(xiàng)，均為助詞，表承接，于是，就/表轉(zhuǎn)折，竟然）

11.答案：C

12.答案：D（解析：從小說(shuō)最后田七郎舍身為武承休復(fù)仇殺死縣令可知。）

四、（24分）

13.（1）家里人都對(duì)他的粗疏感到奇怪，武承休（卻）喜歡他的忠實(shí)厚道，很厚待他，他從此經(jīng)常好多天留住在公子家里。（“咸”“怪”“遇”“由是”各1分，句意通順1分）

（2）正要停放來(lái)仔細(xì)查看尸體，尸體忽然一躍而起，竟然砍下了縣令的頭，一會(huì)兒又倒在地上。（“方”“竟”“決”“已而”各1分，句意通順1分）

附參考譯文：

武承休，是遼寧遼陽(yáng)縣人。他喜歡結(jié)交朋友，所交往的都是些知名人物。在夜里夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)人告訴他說(shuō)：“您的朋友遍天下，都不過(guò)是濫交罷了。惟有一人可以和您共患難，怎么反而不去結(jié)識(shí)呢？”武承休問(wèn)道：“他是誰(shuí)呀？”那人說(shuō)：“不就是田七郎嗎？”武承休醒來(lái)感到很奇怪。于是四處訪求這個(gè)人，（知道）田七郎是東村一個(gè)打獵的。武承休恭敬地到田七郎的家里尋訪到他，武承休見(jiàn)院內(nèi)有幾間破屋，用木岔支著墻壁。進(jìn)了一間小屋，看到一些虎皮、狼皮懸掛在柱子上，也沒(méi)有板凳椅子可坐。七郎就地鋪虎皮代替座位。武承休和他談起話來(lái)，聽(tīng)他的言語(yǔ)很樸實(shí)，非常喜歡他。立即送給他一些銀子過(guò)日子用。七郎堅(jiān)決推辭不接受，武承休強(qiáng)讓了好多次，這時(shí)田母老態(tài)龍鐘地來(lái)到前面，很嚴(yán)厲地說(shuō)：“老身只有這一個(gè)兒子，不想叫他侍奉貴客！”武承休很羞慚地退了出來(lái)。隨從恰好在房屋后面聽(tīng)到田母說(shuō)：“我剛才看到公子臉上有晦氣，必定會(huì)遭遇離奇的災(zāi)禍。無(wú)緣無(wú)故地接受別人貴重的禮物，不詳，恐怕將來(lái)要用死報(bào)答他了?！蔽涑行萆钌钯潎@田母的賢能，然而也越加傾慕七郎。

過(guò)了半年多，田七郎因?yàn)榕c人爭(zhēng)奪一只豹子，毆死人命，被抓進(jìn)官府里去了。武承休拿很多的銀子賄賂縣令，又拿一百兩銀子贈(zèng)送死者的家庭。過(guò)了一個(gè)多月沒(méi)有什么事了，七郎才被釋放回家。七郎見(jiàn)到武承休，武承休用溫暖的話語(yǔ)安慰他，七郎只是恭順地答應(yīng)著，家人都怪七郎粗疏，而武承休卻喜歡他忠實(shí)厚道，愈加厚待他，自這以后，七郎常常在武家一住好幾天。贈(zèng)送他東西就接受，不再推辭，也不說(shuō)報(bào)答。

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適逢武承休過(guò)生日，這一天賓客仆從非常多，夜間房舍里全住滿了人。武承休同七郎睡在一間小屋子里，三個(gè)仆人就在床下鋪稻草躺臥。二更天將盡的時(shí)候，七郎原先掛在墻壁上的佩刀，這時(shí)忽然間自己跳出刀鞘好幾寸，發(fā)出錚錚的響聲，光亮閃爍如電。武承休驚起。七郎也起來(lái)，問(wèn)道：“床下躺的都是些什么人？”武承休回答說(shuō)：“都是些仆人?！逼呃烧f(shuō)：“其中必定有壞人。這刀是從外國(guó)買回來(lái)的，只要碰見(jiàn)壞人它就鳴叫著跳出刀鞘，應(yīng)該離殺人不遠(yuǎn)了。公子應(yīng)當(dāng)親近君子，疏遠(yuǎn)小人，也許能避免災(zāi)禍于萬(wàn)一?！蔽涑行蔹c(diǎn)頭同意。七郎始終悶悶不樂(lè)，在床席上翻來(lái)復(fù)去不能入睡。

當(dāng)時(shí)床下有一個(gè)名叫林兒的，后來(lái)武承休被他欺辱。告到官府，縣令因?yàn)橛穼憗?lái)的書(shū)信沒(méi)滿足武承休的要求。武承休反被林兒污蔑。武承休拿他沒(méi)有辦法，忿恨填胸，氣得要死。過(guò)了一夜，忽然有家人來(lái)報(bào)告說(shuō)：“林兒被人碎割成肉塊，扔到野外了?！蔽涑行萋?tīng)了又驚又喜，心情稍微得以舒展。不一會(huì)兒又聽(tīng)說(shuō)御史家告了他和叔叔殺人，于是便和叔叔同赴公堂對(duì)質(zhì)?？h令不容他倆辯解，要對(duì)武恒動(dòng)杖刑。拿棍杖行刑的差役都是官宦人家的走狗，武恒又年老，簽數(shù)還沒(méi)打到一半，就已氣絕。武承休于是把叔叔抬回了家，他悲憤欲絕，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。想和七郎商議一下，而七郎卻一直不來(lái)吊唁慰問(wèn)。他暗自想：對(duì)待七郎又不薄，怎么竟如同不相識(shí)的路人呢？于是派人到田家探詢。去了一看，田家鎖門閉戶寂靜無(wú)人，鄰居們也不知道他們到哪里去了。

有一天，御史的弟弟正在縣衙內(nèi)宅，與縣令通融說(shuō)情。當(dāng)時(shí)正是早晨縣衙進(jìn)柴草和用水的時(shí)候，忽然有個(gè)打柴的人來(lái)到了跟前，放下柴擔(dān)抽出一把快刀，直奔他倆而來(lái)。縣令見(jiàn)狀大驚，抱頭鼠竄而去。打柴人還在那里四顧尋找。差役吏員們急忙關(guān)上縣衙的大門，拿起木棍大聲疾呼。打柴人于是用刀自刎而死。役吏們紛紛湊過(guò)來(lái)辨認(rèn)，有認(rèn)識(shí)的知道這打柴人就是田七郎。縣令受驚以后鎮(zhèn)定下來(lái)，這才出來(lái)復(fù)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)。見(jiàn)田七郎僵臥在血泊之中，手里仍然握著那把快刀。縣令正要停下來(lái)仔細(xì)察看一下，七郎的僵尸忽地一下躍起，竟然砍下了縣令的頭，隨后才又倒在地上?？h衙的官吏派人去抓田七郎的母親和兒子，但祖孫二人早已逃走好幾天了。

14.答案：（1）這首詩(shī)的前兩聯(lián)描寫了吐蕃健兒趁著秋天草枯之際在一馬平川的草原上馳騁射獵的場(chǎng)景（2分）；突出了吐蕃騎兵的強(qiáng)悍和打獵聲勢(shì)之大（1分），渲染邊關(guān)劍拔弩張的緊張局勢(shì)，/ 為下面寫唐軍的應(yīng)敵做鋪 墊，/襯托了唐軍的從容鎮(zhèn)定、英勇善戰(zhàn)（2分；答出任意兩點(diǎn)即可）。

（2）答案：①寫作手法不同：《出塞作》2016-5-16

2016山東省高考?jí)狠S卷語(yǔ)文

太守行》2016-5-16

2016山東省高考?jí)狠S卷語(yǔ)文

④使主題更加深刻。丹比只看到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的榮耀，而沒(méi)有做好為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想承受磨難的準(zhǔn)備。啟示在追求夢(mèng)想時(shí)，我們不能只憧憬實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)的歡樂(lè)，也要有勇氣去戰(zhàn)勝各種困難。(每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可，答其它作用言之成理可酌情給分)

七、【思路點(diǎn)撥】這是一個(gè)比喻類的作文材料。審題時(shí)首先要弄清其寓意。漫畫家蔡志忠以橘子為喻，說(shuō)明世界上的事物都是既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)的。人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也是一分為二的，既可以看其優(yōu)點(diǎn)，也可以看其缺點(diǎn)。但是看事物的角度不同，會(huì)對(duì)自我的感覺(jué)產(chǎn)生不同的影響，也會(huì)影響到自己事業(yè)能否成功。

本材料可以從不同的角度立意。從“為什么人們對(duì)同一事物會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)”的角度確立“端正認(rèn)識(shí)，改造自我才能走向成功”“善于發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處，才能鼓起奮進(jìn)的風(fēng)帆”“只見(jiàn)缺點(diǎn)，有礙進(jìn)步”“認(rèn)清自己，才能發(fā)揮長(zhǎng)處”等。

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第二篇：2016山東省高考?jí)狠S卷

2016山東省高考?jí)狠S卷

語(yǔ)文

一、（每小題3分，共15分）閱讀下面的文字，完成1~3題。

濟(jì)南立城，南依泰山，北臨黃河。舜曾經(jīng)耕作的歷山，即今日的千佛山，座落在泉城的東南隅。昨天上午，我趁興登上了千佛山。這是一處超然世外的所在，不但可以近瞰城郭，俯窺街道，還可以

①

。但那是過(guò)去式了，因?yàn)殪F靄迷離，云氣氤氳，僅勉強(qiáng)辨出城區(qū)的（大概/大致），至于地平線上的黃河，以及其它什么峰，什么巒，皆隱而不現(xiàn)，只能向記憶深處（搜尋/搜求）了。興沖沖上山，怏怏下山，將登纜車，忽見(jiàn)在城東北方位的一角，霧破云開(kāi)，②

。瞬間怔住，腦筋急轉(zhuǎn)，立馬聯(lián)想到學(xué)界有關(guān)“華夏”二字的詮釋。

此番做客泉城，也擬效仿前人，為它留下一幅文字的（掠影/剪影）。那天登千佛山，就是想借它的高度，鷹瞵鳥(niǎo)瞰，尋找某種創(chuàng)作的新鮮意象。爭(zhēng)奈天公不作美，只好悵然下山。

1.文中加點(diǎn)字的注音和字形全都正確的一項(xiàng)是（）

A．座落

近瞰（kàn）

B．霧靄

氤氳（wēn）C．詮釋

俯窺（kuī）

D．做客

悵然（chàng）2.依次選用文中括號(hào)中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．大概

搜尋

掠影

B．大概

搜求

剪影 C．大致

搜尋

剪影

D．大致

搜求

掠影

3.在文中兩處橫線上依次填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．①遠(yuǎn)眺黃河，極目“齊煙九點(diǎn)”

②一柱擎天的華不住(華山)顯現(xiàn)出來(lái) B．①遠(yuǎn)眺黃河，極目“齊煙九點(diǎn)”

②露出一柱擎天的華不住(華山)C．①極目“齊煙九點(diǎn)”，遠(yuǎn)眺黃河

②露出一柱擎天的華不住(華山)D．①極目“齊煙九點(diǎn)”，遠(yuǎn)眺黃河

②一柱擎天的華不住(華山)顯現(xiàn)出來(lái)

4.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．過(guò)去，干果店在元宵節(jié)還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨(dú)出心裁，制成各樣的冰燈，招徠顧客。

B．大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈這四個(gè)密不可分的圈層彼此之間休戚相關(guān)，牽一發(fā)而動(dòng)全身。

C．這十八個(gè)羅漢個(gè)個(gè)都只有拳頭大小，十八個(gè)羅漢有的在念經(jīng)，有的在敲木魚(yú)，有的在打拳??它們形態(tài)各異，惟妙惟肖。

D．游人熟視無(wú)睹“禁止通行”的指示牌，據(jù)記者現(xiàn)場(chǎng)觀察，僅1分鐘就有8人騎自行車從此進(jìn)入公園。

5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．電視劇《羋月傳》在熒屏上持續(xù)升溫，在熒屏外話題也不少。對(duì)于羋月這個(gè)角色，觀眾的最大爭(zhēng)議是這個(gè)人物的設(shè)定是否太過(guò)“瑪麗蘇”，孫儷并不同意這種說(shuō)法。B．現(xiàn)在樓市去庫(kù)存的關(guān)鍵是要把農(nóng)民工培育成新市民，讓他們成為購(gòu)房主力，這就要把他們納入到很多政策體系當(dāng)中。C．針對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題，全國(guó)政協(xié)組織專題調(diào)研組與全國(guó)13個(gè)產(chǎn)糧大省的政協(xié)聯(lián)合調(diào)研，提出了拉動(dòng)農(nóng)村消費(fèi)、增加農(nóng)民收入、穩(wěn)定糧食生產(chǎn)的建議。

D．據(jù)軍迷透露，10月2日，中國(guó)軍方首次試射了一款陸基洲際彈道導(dǎo)彈的新型衍生導(dǎo)彈一一東風(fēng)-31B，這標(biāo)志著北京應(yīng)對(duì)美國(guó)的戰(zhàn)略襲擊能力正在完備。

二、（每小題3分，共9分）閱讀下面的文字，完成6～8題。

儒家生態(tài)倫理思想的現(xiàn)實(shí)意義

當(dāng)前，建設(shè)生態(tài)文明已成為全社會(huì)的共識(shí)。解決環(huán)境污染和生態(tài)破壞帶來(lái)的突出問(wèn)題，全面提高我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)水平，是實(shí)現(xiàn)中華民族可持續(xù)發(fā)展的治本之策。對(duì)此，儒家生態(tài)倫理思想可提供有益借鑒。

在儒家博大精深的思想體系里，蘊(yùn)涵著豐富的生態(tài)倫理思想。在自然觀上，儒家重視人與自然和諧統(tǒng)一，認(rèn)為人是自然界的一部分、天人是相通的，提倡“天人合一”“仁者以天地萬(wàn)物為一體”，注意保護(hù)人類賴以生存的自然環(huán)境。這些思想與西方文化強(qiáng)調(diào)征服自然、人與自然對(duì)立二分的觀念形成鮮明對(duì)照。

儒家歷來(lái)反對(duì)濫用資源?？鬃用鞔_提出“節(jié)用而愛(ài)人，使民以時(shí)”的思想。荀子把對(duì)山林川澤的管理、對(duì)自然資源的合理開(kāi)發(fā)與保護(hù)作為“圣王之制”的內(nèi)容，要求砍伐和漁獵必須遵守一定的時(shí)節(jié)，并規(guī)定相應(yīng)的“時(shí)禁”期，以保護(hù)生物和資源。儒家認(rèn)為，對(duì)待天地萬(wàn)物，應(yīng)采取友善、愛(ài)護(hù)的態(tài)度；自然資源是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，如果隨意破壞、浪費(fèi)資源，就會(huì)損害人類自身?？鬃诱f(shuō)：“伐一木，殺一獸，不以其時(shí)，非孝也。”孟子主張把人類之愛(ài)施于萬(wàn)物。他說(shuō)：“親親而仁民，仁民而愛(ài)物?！敝祆溥M(jìn)一步闡發(fā)了愛(ài)物的思想，他說(shuō)：“此心愛(ài)物，是我之仁；此心要愛(ài)物，是我之義?！比寮业纳鷳B(tài)倫理思想給今天的人們帶來(lái)有益啟示，那就是在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、開(kāi)發(fā)自然、利用資源的同時(shí)，必須注意人與自然關(guān)系的協(xié)調(diào)，把發(fā)展經(jīng)濟(jì)、發(fā)展科技與生產(chǎn)力同保護(hù)生態(tài)環(huán)境有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，把人類生活需要與生態(tài)環(huán)境運(yùn)行規(guī)律有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提高開(kāi)發(fā)自然、利用資源的科學(xué)性與合理性。當(dāng)前，我們解決資源短缺問(wèn)題，合理利用和有效保護(hù)資源，可以借鑒儒家所倡導(dǎo)的取用有節(jié)、物盡其用的思想。

今天，生態(tài)危機(jī)已成為全球性問(wèn)題。解決這個(gè)問(wèn)題，不僅要在技術(shù)層面探索更多治理手段，更重要的是解決人們的思想觀念問(wèn)題。生態(tài)危機(jī)的實(shí)質(zhì)是文化危機(jī)。人類要克服生態(tài)危機(jī)，繼續(xù)生存下去并進(jìn)一步繁榮發(fā)展，就必須拋棄以人類為中心、人與自然對(duì)立二分的理念，反對(duì)盲目強(qiáng)調(diào)人是自然的主宰，反對(duì)為所欲為地征服和掠奪自然。在這個(gè)問(wèn)題上，儒家主張協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系的“天人合一”思想是可資借鑒的理論資源。當(dāng)然，儒家生態(tài)倫理思想要和當(dāng)代社會(huì)相適應(yīng)，還需與當(dāng)代生態(tài)倫理學(xué)和環(huán)保理念結(jié)合起來(lái)。儒家生態(tài)倫理思想包含著諸多超越時(shí)空限制的合理內(nèi)涵，這些符合客觀規(guī)律的成分不會(huì)隨時(shí)代和地域的變遷而過(guò)時(shí)；同時(shí)，儒家生態(tài)倫理思想也存在歷史局限性，有一些糟粕。我們要根據(jù)當(dāng)代中國(guó)、當(dāng)今世界發(fā)展的實(shí)際需要，促進(jìn)儒家生態(tài)倫理思想創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，使之成為生態(tài)文明建設(shè)的重要思想資源。

6．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.儒家認(rèn)為，人是自然界的一部分、天人是相通的，必須重視人與自然和諧統(tǒng)一，注意保護(hù)人類賴以生存的自然環(huán)境。B.儒家認(rèn)為，自然資源是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，如果隨意破壞、浪費(fèi)資源，就會(huì)損害人類自身；對(duì)待自然，應(yīng)采取友善、愛(ài)護(hù)的態(tài)度。

C.儒家倡導(dǎo)取用有節(jié)、物盡其用，對(duì)當(dāng)前我們解決資源短缺問(wèn)題，合理利用和有效保護(hù)資源，有很大的借鑒意義。

D.儒家生態(tài)倫理思想包含著諸多超越時(shí)空限制的合理內(nèi)涵，但這些成分有時(shí)會(huì)隨時(shí)代和地域的變遷而過(guò)時(shí)。

7．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A.要全面提高我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)水平，實(shí)現(xiàn)中華民族可持續(xù)發(fā)展，方法是解決環(huán)境污染和生態(tài)破壞帶來(lái)的突出問(wèn)題。

B.解決生態(tài)危機(jī)這個(gè)全球性問(wèn)題，不僅要在技術(shù)層面探索更多治理手段，更重要的是解決人們的思想觀念問(wèn)題。C.生態(tài)危機(jī)的實(shí)質(zhì)是文化危機(jī)。人類必須拋棄以人類為中心、人與自然對(duì)立二分的理念，不能強(qiáng)調(diào)征服和掠奪自然。

D.儒家生態(tài)倫理思想也存在一定的歷史局限性，有一些糟粕。我們要結(jié)合實(shí)際需要，促進(jìn)儒家生態(tài)倫理思想創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。8．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.孔子提出“節(jié)用而愛(ài)人，使民以時(shí)”“伐一木，殺一獸，不以其時(shí)，非孝也”，強(qiáng)調(diào)的是反對(duì)濫用資源，要珍愛(ài)萬(wàn)物。

B.荀子認(rèn)為“圣王之制”要納入對(duì)山林川澤的管理、對(duì)自然資源的合理開(kāi)發(fā)與保護(hù)，要求砍伐和漁獵必須遵守一定的時(shí)節(jié)并有相應(yīng)的“時(shí)禁”期。

C.在人與自然的關(guān)系上，孟子和朱熹更主張把人類之愛(ài)施于萬(wàn)物。他們說(shuō)：“此心愛(ài)物，是我之仁；此心要愛(ài)物，是我之義?！?/p>

D.儒家的生態(tài)倫理思想給我們有益的啟示，那就是在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、開(kāi)發(fā)自然、利用資源的同時(shí)，必須注意人與自然關(guān)系的協(xié)調(diào)。

三、（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成9~12題。

武承休，遼陽(yáng)人，喜交游，所與皆知名士。夜夢(mèng)一人告之曰：“予交游遍海內(nèi)，皆濫交耳。惟一人可共患難，何反不識(shí)？”問(wèn)：“何人？”曰：“田七郎非與？”醒而異之。遂訪其人，東村業(yè)獵者也。武敬謁諸家，見(jiàn)破屋數(shù)椽，木岐支壁。入一小室，虎皮狼蛻，懸布檻間，更無(wú)杌榻可坐，七郎就地設(shè)皋比焉。武與語(yǔ)，言詞樸質(zhì)，大悅之。遽貽金作生計(jì)，七郎固辭不受。武強(qiáng)之再四，母龍鐘而至，厲色曰：“老身止此兒，不欲令事貴客！”武慚而退，從人適于室后聞母言：“我適睹公子有晦紋，必罹奇禍。無(wú)故而得重賂，不祥，恐將取死報(bào)于子矣?！蔽渖顕@母賢，然益傾慕七郎。

半年許，七郎為爭(zhēng)獵豹，毆死人命，械收在獄。武以重金賂邑宰，又以百金賂仇主。月余無(wú)事，釋七郎歸。七郎見(jiàn)武，武溫言慰藉，七郎唯唯。家人咸怪其疏，武喜其誠(chéng)篤，厚遇之，由是恒數(shù)日留公子家。饋遺輒受，不復(fù)辭，亦不言報(bào)。會(huì)武初度，賓從煩多，夜舍履滿。武偕七郎臥斗室中，三仆即床下臥。二更向盡，七郎背劍掛壁間，忽自騰出匣數(shù)寸，錚錚作響，光閃爍如電。武驚起，七郎亦起，問(wèn)：“床下臥者何人？”武答：“皆廝仆?！逼呃稍唬骸按酥斜赜袗喝?。此刀購(gòu)諸異國(guó)，見(jiàn)惡人則鳴躍，當(dāng)去殺人不遠(yuǎn)矣。公子宜親君子，遠(yuǎn)小人，或萬(wàn)一可免。”武頜之。七郎終不樂(lè)，輾轉(zhuǎn)床席。

其時(shí)床下有名林兒者，武后為林兒所欺。訴官，邑宰以御史書(shū)不應(yīng)，且為反誣。武無(wú)奈之，忿塞欲死。逾夜，忽有家人白：“林兒被人臠割，拋尸曠野間。”武驚喜，意稍得伸。俄聞?dòng)芳以A其叔侄，遂偕叔父武恒赴質(zhì)。宰不聽(tīng)辨，欲笞恒。操杖隸皆仇家走狗恒又老耄簽數(shù)未半奄然已死遂舁叔歸哀憤無(wú)所為計(jì)。因思欲得七郎謀，而七郎終不一吊問(wèn)。竊自念待伊不薄，何遽如行路人？遣人探索其家，至則扃鏑寂然，鄰人并不知耗。

一日，某弟方在內(nèi)廨，與宰關(guān)說(shuō)，值晨進(jìn)薪水，忽一樵人至前，釋擔(dān)抽利刃直奔之。宰大驚，竄去。樵人猶張皇四顧。諸役吏急闔署門，操杖疾呼。樵人乃自剄死。紛紛集認(rèn)，識(shí)者知為田七郎也。宰驚定，始出驗(yàn)，見(jiàn)七郎僵臥血泊中，手猶握刃。方停蓋審視，尸忽然躍起，竟決宰首，已而復(fù)踣。衙官捕其母子，則亡去已數(shù)日矣。（節(jié)選自《聊齋志異》，有刪改）

9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.武以重金賂邑宰

邑宰：縣邑之長(zhǎng)，即縣令 B.遣人探索其家

探索：探詢

C．與宰關(guān)說(shuō)

關(guān)說(shuō)：通融說(shuō)情 D．值晨進(jìn)薪水

薪水：俸祿

10.下列各組句子中，加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.母龍鐘而至

吾嘗跛而望矣

B．又以百金賂仇主

愿夫子輔吾志，明以教我 C．見(jiàn)惡人則鳴躍

于其身也，則恥師焉 D．樵人乃自剄死

今其智乃反不能及

11.下列對(duì)文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（）

A.操杖隸皆仇家走狗／恒又老耄／簽數(shù)未半奄／然已死／遂舁叔歸哀憤／無(wú)所為計(jì)

B．操杖隸皆仇家／走狗恒又老耄／簽數(shù)未半奄／然已死／遂舁叔歸／哀憤無(wú)所為計(jì)

C．操杖隸皆仇家走狗／恒又老耄／簽數(shù)未半／奄然已死／遂舁叔歸／哀憤無(wú)所為計(jì)

D．操杖隸皆仇家／走狗恒又老耄／簽數(shù)未半／奄然已死／遂舁叔歸哀憤／無(wú)所為計(jì)

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析表述不正確的一項(xiàng)是（）A.文章以武承休的夢(mèng)開(kāi)頭，暗示了田七郎的知恩圖報(bào)能共患難的可貴品格，為下邊的故事發(fā)展埋下伏筆。

B．田七郎身陷囹圄為武承休搭救，卻不說(shuō)一句感謝的話。從后文可知是因?yàn)樗呀?jīng)決定將來(lái)武承休有難時(shí)舍命相助。C．田母初見(jiàn)武承休就看出武承休將來(lái)有難，所以極力阻止兒子和武承休的交往。但在武

承休解救了田七郎后卻不再阻止兩人的交往。

D．武承休的叔叔被打死，田七郎卻不來(lái)安慰，是他認(rèn)為殺死林兒已經(jīng)報(bào)答了武承休的恩德，于是不再跟武承休交往。

第Ⅱ卷

四、（24分）

13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）家人咸怪其疏，武喜其誠(chéng)篤，厚遇之，由是恒數(shù)日留公子家。（5分）譯文：。

（2）方停蓋審視，尸忽然躍起，竟決宰首，已而復(fù)踣。（5分）譯文：。

14．閱讀下面這首唐詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。（8分）

出塞作① 王維

居延城外獵天驕②，白草連天野火燒。暮云空磧時(shí)驅(qū)馬，秋日平原好射雕。護(hù)羌校尉朝乘障③，破虜將軍夜渡遼。玉靶④角弓珠勒馬，漢家將賜霍嫖姚⑤。

[注]①開(kāi)元二十五年（737年），河西節(jié)度副大使崔希逸在青海戰(zhàn)敗吐蕃，王維奉使出塞宣慰，這首詩(shī)就寫于此時(shí)。②天驕：原為匈奴自稱，這里借指吐蕃。③乘障：登城守衛(wèi)。④玉靶：鑲玉的劍柄，借指寶劍。⑤霍嫖姚：本指西漢霍去病，這里代指崔希逸。

（1）這首詩(shī)的前兩聯(lián)描寫了怎樣的場(chǎng)景?有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）答：。

（2）這首詩(shī)的第三聯(lián)與唐代詩(shī)人李賀《雁門太守行》的第二聯(lián)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的描寫有哪些不同? 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

答：。

15.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）⑴《論語(yǔ)》中孔子認(rèn)為“士”抱負(fù)遠(yuǎn)大，意志堅(jiān)定，承擔(dān)責(zé)任的句子是“________，_______?！?/p>

⑵白居易在《琵琶行》中形容琵琶聲在沉咽、暫歇之后，忽然又爆發(fā)出激越、雄壯的樂(lè)音的句子是“________________，________________”。

⑶李白在《蜀道難》一詩(shī)中引用神話傳說(shuō)為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開(kāi)山”這一神話的句子是“

，”。

五、（每小題4分，共12分）

16.提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“互聯(lián)網(wǎng)+”下定義。（4分）關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)與“互聯(lián)網(wǎng)+”之間的關(guān)系，一般是這樣認(rèn)為的，互聯(lián)網(wǎng)在“互聯(lián)網(wǎng)+”這種新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)中作為基礎(chǔ)設(shè)施起著實(shí)現(xiàn)工具的作用，“互聯(lián)網(wǎng)+”這種新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)又通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果和經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域的深度融合來(lái)提升實(shí)體經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新力和生產(chǎn)力。

答：

。17．下面是四種應(yīng)用文的部分摘錄,請(qǐng)根據(jù)應(yīng)用文的語(yǔ)言特點(diǎn),找出每種應(yīng)用文的不得體之處并進(jìn)行修改。（4分）（1）校團(tuán)委會(huì)決定5月10日下午在學(xué)校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動(dòng)。歡迎各位同學(xué)蒞臨現(xiàn)場(chǎng),積極參加。（校團(tuán)委會(huì)通知）

（2）大家好,歡迎各位來(lái)到趙縣參觀“千年彩虹”趙州橋。我是導(dǎo)游,希望大家尊稱我“小李”,我將竭誠(chéng)為大家服務(wù)。（導(dǎo)游詞）

（3）各位來(lái)賓、各位校友,大家好。今天是我校50周年校慶日,學(xué)校的圖書(shū)館、校史館、辦公樓全部開(kāi)放。（廣播稿）

（4）有位同學(xué)于5月7日上午拾得錢包一個(gè),內(nèi)有人民幣48元、飯票、手機(jī)充值卡等,望失主前往學(xué)校教育處找李干事認(rèn)領(lǐng)。（招領(lǐng)啟事）

（1）將

改為

（2）將

改為

（3）將

改為

（4）將

改為

18.請(qǐng)以平實(shí)的語(yǔ)言表述下面文字的含意。（4分）

無(wú)論是作者或是讀者，在心領(lǐng)神會(huì)一首好詩(shī)時(shí)，都必有一幅畫境或是一幕戲景，很新鮮生動(dòng)地突現(xiàn)于眼前，使他神魂為之鉤攝，若驚若喜，霎時(shí)無(wú)暇旁顧，仿佛這小天地中有獨(dú)立自足之樂(lè)；此處偌大乾坤宇宙，以及個(gè)人生活中一切憎愛(ài)悲喜，都像在這霎時(shí)間煙消云散去了。

答：。

六、（18分）

閱讀下面的文字，完成19～22題。

夢(mèng)想者

【美國(guó)】阿爾弗萊德?科波

兩個(gè)火箭分開(kāi)半英里聳立著，而夢(mèng)想者開(kāi)始了他可怕的夢(mèng)魘??在沙漠里黃銅色的天空下，這兩個(gè)聳立的火箭看起來(lái)又高又亮。丹比穿著他笨重的壓力裝，站在那里看著它們。他的心在歌唱：“這就是我生來(lái)要追尋的??”他讓他的想像力奔馳，想像自己已經(jīng)在空中，狂飲著造物者的榮耀?！疤?yáng)和星星在紫色的天空中一起閃耀著，而在下面的地球只是一堆綠塵??”他想。佛得曼碰了碰他的肩膀：“準(zhǔn)備好了嗎？” 丹比回到現(xiàn)實(shí)并點(diǎn)點(diǎn)頭，隨著佛得曼和一小群技師穿過(guò)沙漠向火箭走去。發(fā)射器的內(nèi)部就像一個(gè)冷冷的洞穴一樣。丹比讓他自己融入那冷冷的氣息中，他拉下一個(gè)手套，露出手臂讓佛得曼注射。這個(gè)精神醫(yī)生安靜地準(zhǔn)備注射器?，F(xiàn)在，他轉(zhuǎn)身向下看著丹比。

“好了，可以打針了?！彼察o地說(shuō)，“這會(huì)讓你在最難過(guò)的那段時(shí)間好好休息?！?/p>

技術(shù)人員完成了他們的檢查。他們一個(gè)接一個(gè)地走過(guò)來(lái)祝福丹比，然后魚(yú)貫走進(jìn)熾熱的日光中。

“你很確定？”佛得曼問(wèn)，“你真的要去嗎？”

“天啊！”丹比想，“他竟然問(wèn)我要不要去!我一生等待的就是此刻。從有記憶以來(lái)，我就夢(mèng)想著它，為它而活，佛得曼竟然問(wèn)我要不要去！” “是的，”丹比說(shuō)，“我要去。我贏得這個(gè)權(quán)利了，對(duì)不對(duì)？” 精神醫(yī)生虛弱地笑一笑：“你贏得這個(gè)權(quán)利，這是沒(méi)有疑問(wèn)的。但，孩子，想一想，你一生在追求一個(gè)夢(mèng)，現(xiàn)在你正好抓到它，你花了許多年夢(mèng)想你會(huì)是第一個(gè)上月球的人，但??”

“佛得曼，聽(tīng)著，”丹比用緊張的聲音說(shuō)，“自我有記憶以來(lái)，我一直為這個(gè)目標(biāo)努力著。甚至當(dāng)我還是個(gè)孩子時(shí)，就因此被譏笑，被排斥。我是不同的。我總是很孤單，只有這個(gè)夢(mèng)才是我的伙伴。我現(xiàn)在有了這個(gè)機(jī)會(huì)，你能問(wèn)我是不是要它嗎?你問(wèn)得一點(diǎn)道理都沒(méi)有。為什么你不干脆問(wèn)我要不要呼吸？”

佛得曼瞥了一眼他的表：“你還有時(shí)間改變主意，你是知道的。有一位后備太空人也準(zhǔn)備好了。”

丹比轉(zhuǎn)開(kāi)他的臉。“他實(shí)在太過(guò)分了，分明是看不起我??”他想，他希望這個(gè)昏庸的笨醫(yī)生能出去，讓他靜一靜。

“你活在幻想中，”佛得曼追問(wèn)著，“這是為什么你總是很孤單，對(duì)不對(duì)？” 丹比沒(méi)有回答，佛得曼挖得太深了。孤單??他太了解那種感覺(jué)了，它就像一股寒氣爬上他的心頭。記憶的碎片割得他流血。他以前太孤單了。他的夢(mèng)使得他被排斥，因此他只好轉(zhuǎn)而內(nèi)求，尋求他的夢(mèng)想的陪伴。但外在世界還是不停地在傷害他。他記得他的母親問(wèn)：“為什么你老是看書(shū)？而且看些垃圾！為什么你不出去和其他的孩子玩？”他能告訴她他只希望有一天能站在另一個(gè)星球的土地上，然后看著地球在天空中嗎？在十二歲的年紀(jì)？她總是譏笑他。還有他父親?！拔覀冇幸惶炷苌显虑騿?，爸爸？” “孩子，不要問(wèn)那么笨的問(wèn)題??” “你認(rèn)為這就是答案了，對(duì)不對(duì)？”佛得曼的聲音繼續(xù)響起，就像夏天里的蜜蜂的嗡嗡叫一樣，“你會(huì)不會(huì)又像小時(shí)候一樣恐懼孤單呢？你不怕在空中只有你自己一個(gè)人嗎，丹比？”

“為什么他一直激我？”丹比氣憤地想。

“閉上你的嘴出去吧！”他對(duì)著佛得曼叫道，“讓我一個(gè)人在這里，一個(gè)人，一個(gè)人，一個(gè)人??”他的思想在說(shuō)話。

“好吧！孩子，我很抱歉?！狈鸬寐孔镜卦谒募绨蛏吓牧伺?。他從架子上拿下頭盔，輕輕地戴在丹比的頭上。

然后走了出去。丹比半昏迷地躺著，等待著火箭發(fā)射而來(lái)的震動(dòng)。終于來(lái)了，他覺(jué)得壓力變大，胸口很痛；太空裝拉緊時(shí)，他的肉被扯得很痛。然后是一片漆黑。只有一小點(diǎn)光線在他自己的宇宙里燃起。只有他看得到。他在黑暗中醒來(lái)，心快速地跳著。成功了！夢(mèng)想終于成為事實(shí)了。他吃力地移動(dòng)，因?yàn)榛鸺耐七M(jìn)力震動(dòng)太大。他起身做第一次的視察，當(dāng)他從望遠(yuǎn)熒幕上看到太陽(yáng)和星星在黑色的天空中閃耀時(shí)，他叫了出來(lái)。這個(gè)天空比他所想像的要大得多，冷得多。有一種無(wú)邊際，黑綠交接的感覺(jué)緊抓著他的喉嚨?；貞浻窒癯彼话阌縼?lái)?！鞍职?，我們會(huì)到月球去嗎？” “別傻了，孩子！” 他想起回憶的苦楚，但他更驚異地發(fā)現(xiàn)他競(jìng)緊抓著回憶不放。在這無(wú)邊際的空寂中，他充滿了對(duì)人類的回憶，對(duì)地球的回憶。一個(gè)接一個(gè)地，他操作其他熒幕，直到最后他被這像玻璃一般透明的空間包圍。星星又遠(yuǎn)又冰冷，太陽(yáng)也很遙遠(yuǎn)。一陣強(qiáng)光弄痛了他的眼睛，丹比突然覺(jué)得他在往下掉，掉向一個(gè)無(wú)邊際的黑暗世界。他爬到躺椅，緊緊地抓著，呼吸壓迫著他的喉嚨。他覺(jué)得孤單。然后他看到地球，它是個(gè)綠色的被云包著的球體——不真實(shí)而遙遠(yuǎn)。他感覺(jué)一種瘋狂—一無(wú)理智的恐懼。

“這跟夢(mèng)想中的一點(diǎn)都不像!”他狂野地想著。在夢(mèng)里，他一點(diǎn)都不害怕。夢(mèng)里只有榮耀和得意，沒(méi)有這些廣大的空寂和隱藏的、折磨人的—一孤單!丹比尖叫著。叫聲在他的頭盔里回響，更增加了他的恐懼。他不停地尖叫又尖叫??當(dāng)活門打開(kāi)時(shí)，他還在尖叫，心理醫(yī)生們用手按住他，然后把他帶到沙漠的陽(yáng)光下?！拔以囍婺?，”佛得曼很溫和地說(shuō)，“但就像你說(shuō)的，你贏得這項(xiàng)權(quán)利去嘗試。”

從醫(yī)院病床上那虛弱的個(gè)體傳來(lái)弱小的聲音：“都是騙人的，全部都是——這是個(gè)詭計(jì)。”

佛得曼搖搖頭：“并非如此。那些景象是人造衛(wèi)星實(shí)地拍攝的，震動(dòng)效果則是離心力的二倍。這整個(gè)設(shè)備只是人造的訓(xùn)練儀器，用來(lái)淘汰明顯不合適的人?！?丹比嚴(yán)厲地說(shuō)：“就像我??”

“恐怕是，我的孩子。你看，太空飛行不適合孤單、敏感或想像力豐富的人。這些人都會(huì)受不了的?！狈鸬寐玖似饋?lái)，“星星只屬于那些呆板、無(wú)聊的人，他們可以面對(duì)任何孤單。對(duì)他們而言，沒(méi)有意義也沒(méi)有恐懼?！?他可以聽(tīng)到丹比壓抑的哭聲，在門口站了好一會(huì)兒后，看著這心碎的人躺在白色的病床上。他傷心地?fù)u搖頭說(shuō)：“星星、太陽(yáng)是不屬于你的，你有太多的夢(mèng)想，太深的感情??而這些夢(mèng)，不適合愛(ài)作夢(mèng)的人，因?yàn)槠扑楹螅肋h(yuǎn)難以補(bǔ)償??” 19.概括“夢(mèng)想者”丹比的形象特點(diǎn)。（4分）

答：。

20.理解文中畫線的語(yǔ)句。（4分）

（1）為什么你不干脆問(wèn)我要不要呼吸？

答：。

（2）星星只屬于那些呆板、無(wú)聊的人，他們可以面對(duì)任何孤單。

答：

。21.為什么文章用了大量的篇幅寫佛德曼對(duì)丹比的提醒和勸阻？（4分）

答：

22．小說(shuō)題目是“夢(mèng)想者”，最后寫的是夢(mèng)想的破滅。這樣安排有什么作用？結(jié)合文本，談?wù)勀愕囊?jiàn)解。（6分）

答：。

七、（60分）

23．閱瀆下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。（60分）臺(tái)灣漫畫家蔡志忠說(shuō)：“如果拿橘子來(lái)比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會(huì)抱怨酸，拿到甜的又會(huì)抱怨小。而我拿到了小橘子，就會(huì)慶幸它是甜的，拿到酸橘子，就會(huì)感謝它是大的。” 請(qǐng)全面理解材料，不要脫離材料的含意，可以選擇一個(gè)側(cè)面或一個(gè)角度構(gòu)思作文。立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)，題目自定，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

【參考答案】

一、1.答案：C（解析：本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音和識(shí)記并正確書(shū)寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。A.“座落”應(yīng)為“坐落”；B.“氤氳”應(yīng)讀 yūn； D.“做客”應(yīng)為“作客”。）

2.答案：B（解析：本題考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力，重點(diǎn)是區(qū)分實(shí)詞虛詞的近義詞?！按蟾拧贝笾碌膬?nèi)容或情況，“大致”大體上。“大概”有名詞的意義和用法，“大致”則沒(méi)有，文中是名詞的意義，所以應(yīng)選“大概”。“搜尋”，到處尋找；“搜求”，想方設(shè)法求得。“搜尋”的對(duì)象可以是人或事物，而“搜求”的一般是物。這里應(yīng)用“搜求”?！奥佑啊币宦佣^(guò)的影像，指某些場(chǎng)面的大致情況（多用于標(biāo)題）；“剪影”比喻對(duì)事物輪廓的描寫。此處用“剪影”比較合適。

3.答案：B（解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。①要考慮句式和短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)的前后一致，前一句是“近瞰城郭，俯窺街道”，這一句應(yīng)是“遠(yuǎn)眺黃河，極目‘齊煙九點(diǎn)’”。②要考慮緊接前句“霧破云開(kāi)”，“露出”也比“顯現(xiàn)出來(lái)”效果好。）

4.答案：A（解析：B項(xiàng)，對(duì)象不當(dāng)，應(yīng)用“息息相關(guān)”。C項(xiàng)，不合語(yǔ)境，“惟妙惟肖”指描寫、模仿得非常逼真、生動(dòng)。應(yīng)該用“栩栩如生”，多用來(lái)形容藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。

D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“熟視無(wú)睹”不能帶賓語(yǔ)。）

5.答案：B（解析：A項(xiàng)，犯了表意不明的錯(cuò)誤；C項(xiàng)，犯了語(yǔ)序不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤；D項(xiàng)，犯了搭配不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。）

二、6.答案：D（解析：原文表達(dá)是“不會(huì)隨時(shí)代和地域的變遷而過(guò)時(shí)”。）7.答案：A（解析：“全面提高我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)水平”也是策略，不是目的。）8.答案：C（解析：“他們說(shuō)”錯(cuò)，是朱熹的話。）

三、9.答案：D（解析：柴薪和飲水。）

10.答案：A（解析：A項(xiàng)，均為連詞，表修飾；B項(xiàng)，介詞，用/連詞，表修飾；C項(xiàng)，連詞，表承接，“就”“即”/連詞，表轉(zhuǎn)折；D項(xiàng)，均為助詞，表承接，于是，就/表轉(zhuǎn)折，竟然）

11.答案：C

12.答案：D（解析：從小說(shuō)最后田七郎舍身為武承休復(fù)仇殺死縣令可知。）

四、（24分）

13.（1）家里人都對(duì)他的粗疏感到奇怪，武承休（卻）喜歡他的忠實(shí)厚道，很厚待他，他從此經(jīng)常好多天留住在公子家里。（“咸”“怪”“遇”“由是”各1分，句意通順1分）

（2）正要停放來(lái)仔細(xì)查看尸體，尸體忽然一躍而起，竟然砍下了縣令的頭，一會(huì)兒又倒在地上。（“方”“竟”“決”“已而”各1分，句意通順1分）附參考譯文：

武承休，是遼寧遼陽(yáng)縣人。他喜歡結(jié)交朋友，所交往的都是些知名人物。在夜里夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)人告訴他說(shuō)：“您的朋友遍天下，都不過(guò)是濫交罷了。惟有一人可以和您共患難，怎么反而不去結(jié)識(shí)呢？”武承休問(wèn)道：“他是誰(shuí)呀？”那人說(shuō)：“不就是田七郎嗎？”武承休醒來(lái)感到很奇怪。于是四處訪求這個(gè)人，（知道）田七郎是東村一個(gè)打獵的。武承休恭敬地到田七郎的家里尋訪到他，武承休見(jiàn)院內(nèi)有幾間破屋，用木岔支著墻壁。進(jìn)了一間小屋，看到一些虎皮、狼皮懸掛在柱子上，也沒(méi)有板凳椅子可坐。七郎就地鋪虎皮代替座位。武承休和他談起話來(lái)，聽(tīng)他的言語(yǔ)很樸實(shí)，非常喜歡他。立即送給他一些銀子過(guò)日子用。七郎堅(jiān)決推辭不接受，武承休強(qiáng)讓了好多次，這時(shí)田母老態(tài)龍鐘地來(lái)到前面，很嚴(yán)厲地說(shuō)：“老身只有這一個(gè)兒子，不想叫他侍奉貴客！”武承休很羞慚地退了出來(lái)。隨從恰好在房屋后面聽(tīng)到田母說(shuō)：“我剛才看到公子臉上有晦氣，必定會(huì)遭遇離奇的災(zāi)禍。無(wú)緣無(wú)故地接受別人貴重的禮物，不詳，恐怕將來(lái)要用死報(bào)答他了。”武承休深深贊嘆田母的賢能，然而也越加傾慕七郎。

過(guò)了半年多，田七郎因?yàn)榕c人爭(zhēng)奪一只豹子，毆死人命，被抓進(jìn)官府里去了。武承休拿很多的銀子賄賂縣令，又拿一百兩銀子贈(zèng)送死者的家庭。過(guò)了一個(gè)多月沒(méi)有什么事了，七郎才被釋放回家。七郎見(jiàn)到武承休，武承休用溫暖的話語(yǔ)安慰他，七郎只是恭順地答應(yīng)著，家人都怪七郎粗疏，而武承休卻喜歡他忠實(shí)厚道，愈加厚待他，自這以后，七郎常常在武家一住好幾天。贈(zèng)送他東西就接受，不再推辭，也不說(shuō)報(bào)答。

適逢武承休過(guò)生日，這一天賓客仆從非常多，夜間房舍里全住滿了人。武承休同七郎睡在一間小屋子里，三個(gè)仆人就在床下鋪稻草躺臥。二更天將盡的時(shí)候，七郎原先掛在墻壁上的佩刀，這時(shí)忽然間自己跳出刀鞘好幾寸，發(fā)出錚錚的響聲，光亮閃爍如電。武承休驚起。七郎也起來(lái)，問(wèn)道：“床下躺的都是些什么人？”武承休回答說(shuō)：“都是些仆人?！逼呃烧f(shuō)：“其中必定有壞人。這刀是從外國(guó)買回來(lái)的，只要碰見(jiàn)壞人它就鳴叫著跳出刀鞘，應(yīng)該離殺人不遠(yuǎn)了。公子應(yīng)當(dāng)親近君子，疏遠(yuǎn)小人，也許能避免災(zāi)禍于萬(wàn)一。”武承休點(diǎn)頭同意。七郎始終悶悶不樂(lè)，在床席上翻來(lái)復(fù)去不能入睡。

當(dāng)時(shí)床下有一個(gè)名叫林兒的，后來(lái)武承休被他欺辱。告到官府，縣令因?yàn)橛穼憗?lái)的書(shū)信沒(méi)滿足武承休的要求。武承休反被林兒污蔑。武承休拿他沒(méi)有辦法，忿恨填胸，氣得要死。過(guò)了一夜，忽然有家人來(lái)報(bào)告說(shuō)：“林兒被人碎割成肉塊，扔到野外了?！蔽涑行萋?tīng)了又驚又喜，心情稍微得以舒展。不一會(huì)兒又聽(tīng)說(shuō)御史家告了他和叔叔殺人，于是便和叔叔同赴公堂對(duì)質(zhì)?？h令不容他倆辯解，要對(duì)武恒動(dòng)杖刑。拿棍杖行刑的差役都是官宦人家的走狗，武恒又年老，簽數(shù)還沒(méi)打到一半，就已氣絕。武承休于是把叔叔抬回了家，他悲憤欲絕，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。想和七郎商議一下，而七郎卻一直不來(lái)吊唁慰問(wèn)。他暗自想：對(duì)待七郎又不薄，怎么竟如同不相識(shí)的路人呢？于是派人到田家探詢。去了一看，田家鎖門閉戶寂靜無(wú)人，鄰居們也不知道他們到哪里去了。

有一天，御史的弟弟正在縣衙內(nèi)宅，與縣令通融說(shuō)情。當(dāng)時(shí)正是早晨縣衙進(jìn)柴草和用水的時(shí)候，忽然有個(gè)打柴的人來(lái)到了跟前，放下柴擔(dān)抽出一把快刀，直奔他倆而來(lái)?？h令見(jiàn)狀大驚，抱頭鼠竄而去。打柴人還在那里四顧尋找。差役吏員們急忙關(guān)上縣衙的大門，拿起木棍大聲疾呼。打柴人于是用刀自刎而死。役吏們紛紛湊過(guò)來(lái)辨認(rèn)，有認(rèn)識(shí)的知道這打柴人就是田七郎?？h令受驚以后鎮(zhèn)定下來(lái)，這才出來(lái)復(fù)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)。見(jiàn)田七郎僵臥在血泊之中，手里仍然握著那把快刀。縣令正要停下來(lái)仔細(xì)察看一下，七郎的僵尸忽地一下躍起，竟然砍下了縣令的頭，隨后才又倒在地上?？h衙的官吏派人去抓田七郎的母親和兒子，但祖孫二人早已逃走好幾天了。14.答案：（1）這首詩(shī)的前兩聯(lián)描寫了吐蕃健兒趁著秋天草枯之際在一馬平川的草原上馳騁射獵的場(chǎng)景（2分）；突出了吐蕃騎兵的強(qiáng)悍和打獵聲勢(shì)之大（1分），渲染邊關(guān)劍拔弩張的緊張局勢(shì)，/ 為下面寫唐軍的應(yīng)敵做鋪 墊，/襯托了唐軍的從容鎮(zhèn)定、英勇善戰(zhàn)（2分；答出任意兩點(diǎn)即可）。

（2）答案：①寫作手法不同：《出塞作》第三聯(lián)冷靜客觀地記敘（白描）唐軍防守和進(jìn)攻的情景。《雁門太守行》第二聯(lián)則用飽含感情的描寫，從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩方面渲染了悲壯慘烈的戰(zhàn)地氣氛。（3分；其中“觀點(diǎn)”1分，“不同點(diǎn)”各1分）

②側(cè)重點(diǎn)不同：《出塞作》第三聯(lián)沒(méi)有對(duì)交戰(zhàn)的場(chǎng)景做具體描寫，只描述唐軍將士白天登城守衛(wèi)和夜間渡河出擊兩個(gè)應(yīng)敵行動(dòng)，突出了唐軍將士的從容鎮(zhèn)靜，應(yīng)付自如；而《雁門太守行》第二聯(lián)描寫戰(zhàn)斗時(shí)號(hào)角震天的氣勢(shì)和激戰(zhàn)之后血流滿地的場(chǎng)面，突出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷慘烈和傷亡慘重。（3分；其中“觀點(diǎn)”1分，“不同點(diǎn)”各1分）

注意：如無(wú)“觀點(diǎn)”，但所答“不同點(diǎn)”能看出“觀點(diǎn)”也可給滿分。

15.答案：（1）士不可以不弘毅/任重而道遠(yuǎn)。（2）銀瓶乍破水漿迸/鐵騎突出刀槍鳴（3）地崩山摧壯士死/然后天梯石棧相鉤連

五、16.答案：示例：“互聯(lián)網(wǎng)+”是一種以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)設(shè)施和實(shí)現(xiàn)工具的通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果和經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域的深度融合來(lái)提升實(shí)體經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新力和生產(chǎn)力的新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)。17.答案：（1）蒞臨現(xiàn)場(chǎng)

踴躍報(bào)名(或“到現(xiàn)場(chǎng)觀看”)

（2）尊稱

稱呼（3）全部

全都（4）48元

若干

（改對(duì)1小題得1分，對(duì)完得5分，每空0.5分）

解析：(1)“蒞臨”多用于貴賓,應(yīng)改為“踴躍報(bào)名”或“到現(xiàn)場(chǎng)觀看”。(2)謙敬失當(dāng),“尊稱”應(yīng)改為“稱呼”。(3)由于是廣播稿,“全部”一詞容易使聽(tīng)眾產(chǎn)生歧義,誤聽(tīng)為“全不”,應(yīng)改為“全都”。(4)人民幣數(shù)目確定,容易被冒領(lǐng),因此,“48元”應(yīng)改為“若干”。

18.答案：閱讀一首好詩(shī)（1分），一定會(huì)讓人在眼前浮現(xiàn)出一幅生動(dòng)的畫面或場(chǎng)景(1分)，使人沉醉其中(1分)，獨(dú)自感受其中的妙處(1分)，達(dá)到物我兩忘的境界(1分)。

六、19．答案：①總是被排擠、打擊和譏笑；②孤單、敏感、想象力豐富；③視夢(mèng)想如生命，甚至近于偏執(zhí)盲目；④在面對(duì)重大考驗(yàn)的時(shí)候，心理脆弱。（每點(diǎn)1分）

20.答案：（1）在丹比心中實(shí)現(xiàn)航天登月夢(mèng)就像人的呼吸一樣不可或缺，丹比將它視為生命一樣重要（2分）。

答案：（2）這是佛得曼對(duì)丹比的安慰之辭（1分）。“呆極、無(wú)聊”在這里指理性、專注、意志頑強(qiáng)等，面對(duì)孤單丹比缺少這樣的素質(zhì)（1分）。

21.答案：①佛德曼無(wú)論如何提醒和勸阻，丹比都不為所動(dòng)，反襯了丹比為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想表現(xiàn)出的執(zhí)著(盲目偏執(zhí))（2分）；②說(shuō)明佛德曼對(duì)丹比了解之深，為下文丹比失敗被淘汰作鋪墊，使故事的結(jié)局更加合理(意料之外，情理之中)（2分）。

22.答案：①使情節(jié)更為曲折。先寫丹比對(duì)夢(mèng)想的極度渴求，最后交代丹比不得不接受被淘汰的命運(yùn)。這樣的處理可以產(chǎn)生既在意料之外又在情理之中的藝術(shù)效果。②使人物形象更加豐滿。夢(mèng)想的破滅讓丹比的形象立體多元，他既有執(zhí)著追求夢(mèng)想的一面，又有盲目、偏執(zhí)、脆弱的一面，從而表現(xiàn)出他性格的復(fù)雜性。

③使主題更加深刻。丹比沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自身?xiàng)l件的不足，因而遭遇夢(mèng)想的破滅。啟示夢(mèng)想不能脫離實(shí)際，要依據(jù)實(shí)際情況調(diào)整努力的方向，否則只能成為空想。④使主題更加深刻。丹比只看到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的榮耀，而沒(méi)有做好為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想承受磨難的準(zhǔn)備。啟示在追求夢(mèng)想時(shí)，我們不能只憧憬實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)的歡樂(lè)，也要有勇氣去戰(zhàn)勝各種困難。(每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可，答其它作用言之成理可酌情給分)

七、【思路點(diǎn)撥】這是一個(gè)比喻類的作文材料。審題時(shí)首先要弄清其寓意。漫畫家蔡志忠以橘子為喻，說(shuō)明世界上的事物都是既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)的。人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也是一分為二的，既可以看其優(yōu)點(diǎn)，也可以看其缺點(diǎn)。但是看事物的角度不同，會(huì)對(duì)自我的感覺(jué)產(chǎn)生不同的影響，也會(huì)影響到自己事業(yè)能否成功。

本材料可以從不同的角度立意。從“為什么人們對(duì)同一事物會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)”的角度確立“端正認(rèn)識(shí)，改造自我才能走向成功”“善于發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處，才能鼓起奮進(jìn)的風(fēng)帆”“只見(jiàn)缺點(diǎn)，有礙進(jìn)步”“認(rèn)清自己，才能發(fā)揮長(zhǎng)處”等。

第三篇：2014山東省高考?jí)狠S卷

2014山東省高考語(yǔ) 文壓軸卷 第Ⅰ卷（選擇題，共36分）

一、（15分，每小題3分）

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一組是（）A.拎包（līn）檔期（dǎng）春風(fēng)駘蕩（dài）戛然而止（jiá）B.覬覦（jì）瓜蔓（màn）悄然無(wú)聲（qiǎo）懸崖勒馬（la）C.游弋（yì）齲齒（qǔ）度長(zhǎng)絜大（xi?）情不自禁（jīn）D.女紅（gōng）趿拉（tā）棠棣之花（lì）巋然不動(dòng)（kuī）2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．暮靄 座落 別出心裁 浮想聯(lián)翩 B．干練 安詳 歪門邪道 不加思索 C．銷假 隕落 萍水相逢 唇槍舌劍 D．漁船 凋敝 禍起蕭墻 鞭辟入理

3.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一句是（）

A．醫(yī)院作為特殊的公共場(chǎng)合，應(yīng)該講究語(yǔ)言得體，“歡迎你再來(lái)”這一類的語(yǔ)言是不宜隨便使用的。

B．生活實(shí)踐既是大學(xué)生砥礪品質(zhì)、錘煉作風(fēng)、發(fā)現(xiàn)新知、運(yùn)用真知的重要途徑，也是思想政治教育的源頭活水和最終歸宿。

C．由于發(fā)表網(wǎng)絡(luò)歌曲的門檻很低，網(wǎng)友原創(chuàng)的歌曲都可以傳到網(wǎng)絡(luò)上去，這也造成了網(wǎng)絡(luò)歌曲創(chuàng)作的魚(yú)目混珠。

D．過(guò)去城西的河水發(fā)黑，滿目瘡痍?，F(xiàn)在，堤上種植著美人蕉和菖蒲，河里則放養(yǎng)幾萬(wàn)尾鰱魚(yú)，美化了視覺(jué)環(huán)境，也凈化了水質(zhì)。4．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A．我們?cè)?jīng)傳奇般地翻譯、寫作、生活。雖然有些人已經(jīng)死去了，但他們所經(jīng)歷的生活的幸福是永恒的。

B．房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商在新樓盤售房之初往往采取這樣的辦法：先將不太好的樓層介紹給客戶，卻將三四層等好樓層雪藏，聲稱好樓層已經(jīng)售罄。

C．我們要和“中國(guó)夢(mèng)”主題系列叢書(shū)的主編王先生協(xié)商，提出選題計(jì)劃，再請(qǐng)懂外文的資深編輯對(duì)譯本做出評(píng)估。

D．詩(shī)歌既要講“奇”，又要講“通”。所謂“奇”，就是俄國(guó)形式主義所說(shuō)的“陌生化”，而“通”，按我的理解，則是一種詩(shī)意的合理性。5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一句是（）

A．有分析認(rèn)為，在物價(jià)、醫(yī)療上漲等背景下，老年人對(duì)自身財(cái)務(wù)狀況漸漸失去信心，安全感降低，很容易陷入賺“快錢”的騙局。

B．只有對(duì)核電池的回收、流通和制造制定完善的法律、法規(guī)并嚴(yán)格執(zhí)行，這一具有廣闊前景和美好未來(lái)的新能源才能用于現(xiàn)實(shí)生活。

C．舉辦微山湖放魚(yú)節(jié)，有助于進(jìn)一步加大微山湖漁業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)力度，提高群眾關(guān)心水域生態(tài)環(huán)境、呵護(hù)水生生物資源的意識(shí)。

D．病媒（蚊子、臭蟲(chóng)、虱子和淡水螺一類的小生物）能傳播各類疾病，我們雖然制定了有效的防控體系，但其死灰復(fù)燃的可能性仍然存在。

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成6—8題。

馬與龍的文化緣

龐 進(jìn) 龍是中國(guó)古人對(duì)自然界中的諸多動(dòng)物和天象經(jīng)過(guò)多元融合而創(chuàng)造的一種神物，其實(shí)質(zhì)是先民對(duì)自然力的神化和升華。龍已成為中華民族的廣義圖騰、精神象征、文化標(biāo)志、信仰載體和情感紐帶。在龍的諸多“模特兒”中，就有馬的身影。從形象上看，馬頭給龍頭以取材參照。甲骨文中的某些龍字，頭部窄長(zhǎng)，就比較像馬的頭。漢代王充《論衡?龍?zhí)摗菲?，言“世俗畫龍之像，馬首蛇尾”。并由此推斷，龍乃“馬、蛇之類”。宋代羅愿《爾雅翼?釋龍》稱龍“頭似駝”——駝?lì)^近似于馬頭。還有龍形似馬形的說(shuō)法。如《太平廣記》四二五引《錄異記?王宗郎》：“有群龍出水上，行入漢江，大者數(shù)丈，小者丈余，如五方之色，有如馬、驢之形?！?在古人心目中，馬是具有龍性的，龍和馬是可以相互變化的。反映在古籍中，如：《周禮?夏官?司馬》：“馬八尺以上為龍?！薄秴浅卸髟?shī)文集?送我入門來(lái)》：“馬有三分龍性?！绷谠洱堮R圖贊》：“明皇時(shí)，靈昌郡得異馬于河，其狀龍鱗、虺尾??后帝西幸，馬至咸陽(yáng)西入渭水化為龍，泳游去，不知所終。” 看來(lái)，形象上，馬是把高揚(yáng)的頭顱、飄逸的身姿等貢獻(xiàn)給了龍；內(nèi)涵上，馬是把剛毅、堅(jiān)強(qiáng)、友好、善良、奔放、灑脫等品質(zhì)貢獻(xiàn)給了龍。

上世紀(jì)七十年代，在內(nèi)蒙古賽沁塔拉村，新石器時(shí)代紅 山文化“玉龍”被意外發(fā)現(xiàn)。

有專家據(jù)玉龍“口閉吻長(zhǎng)，鼻端前突，上翹起棱，端面截平，有并排鼻孔二”的造型，判斷其取材于豬。另有專家則將其推斷為“馬龍”，或“馬型原龍”。一是該龍頭不是近似豬頭的三角形，而是近似馬頭的長(zhǎng)方形；二是該龍頭上無(wú)豬耳那樣的大耳朵；三是該龍脖后頸與脊梁上有幾乎占到全身三分之一的飛掠而起的飾物，這飾物近似馬鬃而不是豬鬃。

但“馬龍”說(shuō)因缺乏考古發(fā)現(xiàn)的支持而遭到質(zhì)疑，因?yàn)椋季用耧曫B(yǎng)馬是比較晚的事情，中國(guó)北方新石器遺址中普遍不見(jiàn)家馬骨骼出土。紅山文化遺址中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)牛、羊、豬等家畜的骨骼和鹿、獐等獸骨，但一直未發(fā)現(xiàn)家馬或野馬的骨骼。在青海省都蘭縣諾木洪塔里他里哈遺址，發(fā)現(xiàn)的年代最早先民養(yǎng)馬的痕跡，推斷在公元前兩千二百年左右。

鑒于赤峰地區(qū)史前文化遺存發(fā)現(xiàn)的野生動(dòng)物種群最多的是野豬和馬鹿的情況，有學(xué)者認(rèn)為賽沁塔拉玉龍的頭部主要取材馬鹿。馬鹿因體形似駿馬而得名?！稜栄乓?釋獸》：“??荊楚之地，其鹿絕似馬，當(dāng)解角時(shí)，望之無(wú)辨。”馬鹿還像馬一樣體格強(qiáng)健，性情機(jī)警，奔跑迅速。

馬與龍的文化緣，也表現(xiàn)在成語(yǔ)“龍馬精神”上。辭典把“龍馬”解釋為“駿馬”。說(shuō)“龍馬精神”，就是像駿馬一樣的精神?！褒堮R”還可有一解，就是龍和馬?！褒堮R精神”，就是喻指人身體好、體質(zhì)強(qiáng)、魂魄健 ——精神得像龍和馬一樣。

龍的精神是融合、福生、諧天、奮進(jìn)的精神，而其中的“奮進(jìn)”和“福生”，就很適合馬。這樣，龍馬精神就可以理解為龍與馬精神的結(jié)合，是以強(qiáng)健的姿態(tài)奮發(fā)進(jìn)取，造福眾生的精神。（《中國(guó)文化報(bào)》2014年02月07日，有刪改）6下列關(guān)于馬是龍的“模特兒”依據(jù)的表述，正確的一項(xiàng)是（）

A.在甲骨文，龍字的頭部窄長(zhǎng)，和馬頭的形狀相似，說(shuō)明在最初創(chuàng)造“龍”字時(shí)就參考了馬的形象特征。

B.《論衡?龍?zhí)摗贰稜栄乓?釋龍》《錄異記?王宗郎》三則材料中的文字都說(shuō)明馬頭給龍頭以取材參照。C.《周禮》《吳承恩詩(shī)文集》《龍馬圖贊》中關(guān)于龍和馬的描述，都表明“馬有龍性”“龍馬可以相互變化”。

D.由于龍也和馬一樣具有頭顱高揚(yáng)、身姿飄逸、剛毅堅(jiān)強(qiáng)、友好善良等特征，所以說(shuō)創(chuàng)造龍這一神物時(shí)模仿了馬。

7．關(guān)于賽沁塔拉玉龍取材對(duì)象的爭(zhēng)議，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A.賽沁塔拉玉龍取材于豬，因紅山文化遺址中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)牛、羊、豬等家畜的骨骼和鹿、獐等獸骨，而一直未發(fā)現(xiàn)家馬或野馬的骨骼。

B.玉龍的造型，龍頭不是近似于豬頭的三角形，而是近似于馬頭的長(zhǎng)方形，專家則將其推斷為“馬龍”，或“馬型原龍”。C.“馬龍”說(shuō)遭到質(zhì)疑，原因是目前發(fā)現(xiàn)的年代最早的先民養(yǎng)馬的痕跡，在公元前兩千二百年左右，即距今四千二百年左右。D.賽沁塔拉玉龍的頭部應(yīng)是主要取材于馬鹿，因赤峰地區(qū)史前文化遺存發(fā)現(xiàn)的野生動(dòng)物種群最多的是野豬和馬鹿。

8.下列理解和分析，符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（）

A.中國(guó)古人融合自然界的諸多動(dòng)物和天象創(chuàng)造出的龍，是古代各民族共同的圖騰，是先民對(duì)自然力的神化和升華。

B.在對(duì)紅山文化“玉龍”研究的三種觀點(diǎn)中，顯然，前兩者都是據(jù)外形而得出的結(jié)論，而后者更重考古發(fā)現(xiàn)和史料。

C.辭典上對(duì)“龍馬精神”有另一解釋就是，“龍馬”就是龍和馬，“龍馬精神”就是喻指人的精神得像龍和馬一樣。

D.“龍馬精神”是像駿馬一樣的精神，是融合、福生、諧天、奮進(jìn)的精神，是以強(qiáng)健的姿態(tài)奮發(fā)進(jìn)取，從而造福眾生的精神。

三、（12分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成9～12題。

穆寧，懷州河內(nèi)人也。父元休，以文學(xué)著。撰《洪范外傳》十篇，開(kāi)元中獻(xiàn)之。玄宗賜帛，授偃師縣丞、安陽(yáng)令。

寧清慎剛正，重交游，以氣節(jié)自任。少以明經(jīng)調(diào)授鹽山尉。是時(shí)，安祿山始叛，偽署劉道玄為景城守，寧唱義起兵，斬道玄首。傳檄郡邑，多有應(yīng)者。賊將史思明來(lái)寇郡，寧以攝東光令將兵御之。思明遣使說(shuō)誘，寧立斬之。郡懼賊怨深，恐后大兵至，奪寧兵及攝縣。初，寧佐采訪使巡按，嘗過(guò)平原，與太守顏真卿密揣祿山必叛。至是，真卿亦唱義，舉郡兵以拒祿山。會(huì)間使持書(shū)遺真卿曰：“夫子為衛(wèi)君乎？”更無(wú)他詞。真卿得書(shū)大喜，因奏署大理評(píng)事、河北采訪支使。寧以長(zhǎng)子屬同母弟曰：“惟爾所適，茍不乏嗣，吾無(wú)累矣?！币蛲皆^真卿曰：“先人有嗣矣！古所謂死有輕于鴻毛者，寧是也。愿佐公以定危難?！闭媲渖钊恢?。其后，寧計(jì)或不行，真卿迫蹙，棄郡，夜渡河而南，見(jiàn)肅宗于鳳翔。帝問(wèn)拒賊之狀，真卿曰：“臣不用穆寧之言，功業(yè)不成?！钡燮嬷?，發(fā)驛召寧，將以右職待之。會(huì)真卿以抗直失旨，事遂止。

上元二年，累官至殿中侍御史，佐鹽鐵轉(zhuǎn)運(yùn)使。副元帥李光弼以餉運(yùn)不繼，或惡寧者，誣譖于光弼，光弼揚(yáng)言欲殺寧。寧直抵徐州見(jiàn)光弼，喻以大義，不為撓折。光弼深重之，寧得行其職。廣德初，加庫(kù)部郎中。是時(shí)河運(yùn)不通，漕挽由漢、沔自商山達(dá)京師。選鎮(zhèn)夏口者，詔以寧為鄂州刺史、鄂岳沔都團(tuán)練使。時(shí)淮西節(jié)度使李忠臣貪暴不奉法，設(shè)防戍以稅商賈，又縱兵士剽劫，行人殆絕。與寧夾淮為理，憚寧威名，寇盜輒止。沔州別駕薛彥偉坐事忤旨，寧杖之致死。寧坐貶虔州司馬，重貶昭州平集尉。寧強(qiáng)毅，不能事權(quán)貴。執(zhí)政者以為不附己，且憚其難制，故處之散位。寧默默不得志，且曰：“時(shí)不我容，我不時(shí)殉，則非吾之進(jìn)也，在于退乎！”辭病居家，請(qǐng)告幾十旬者數(shù)矣。親友強(qiáng)之，復(fù)一朝請(qǐng)。上居奉天，寧詣行在，拜秘書(shū)少監(jiān)。德宗還京師，寧曰：“可以行吾志矣?！币蛞撇。T歸東都。

（《舊唐書(shū)?列傳第一百零五卷》）9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．玄宗賜帛，授偃師縣丞、安陽(yáng)令 授：授予，任命 B．寧唱義起兵，斬道玄首 唱：倡導(dǎo) C．賊將史思明來(lái)寇郡 寇：侵犯 D．惟爾所適 適：適應(yīng)

10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）A.古所謂死有輕于鴻毛者，寧是也 B.寧以攝東光令將兵御之源 其聞道也亦先乎吾 以事秦之心，禮天下之奇才 C．棄郡，夜渡河而南 D.見(jiàn)肅宗于鳳翔 置之地，拔劍撞而破之 輕暖不足于體與 11．以下六句話分別變?yōu)樗慕M，全都直接表現(xiàn)穆寧“清慎剛正”的一組是（）

①傳檄郡邑，多有應(yīng)者 ②喻以大義，不為撓折

③憚寧威名，寇盜輒止 ④時(shí)不我容，我不時(shí)殉

⑤辭病居家，請(qǐng)告幾十旬者數(shù)矣 ⑥寧詣行在，拜秘書(shū)少監(jiān) A．①②⑥ B.③④⑥ C.②④⑤ D.①③⑤

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．穆寧之父曾以文學(xué)著名，因撰《洪范外傳》而受唐玄宗賞賜授官，穆寧則因考中明經(jīng)科而被調(diào)任鹽山縣尉。

B．安史之亂時(shí)，穆寧以代理東光縣令的身份率兵抵抗叛軍；后與顏真卿并肩作戰(zhàn)，因建議未全被采納致功業(yè)未成。C．穆寧深明大義，恪守傳統(tǒng)，在前往平原郡輔佐顏真卿抵抗叛軍之前，將自己的長(zhǎng)子托付給自己的弟弟安頓照看。D．穆寧經(jīng)歷坎坷，仕途并不順利，曾多次被貶。但當(dāng)?shù)伦诨氐骄熀?，他又?lè)觀地認(rèn)為可以實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)了。

第Ⅱ卷（共114分）

四、（24分，每小題3分。）

13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）惟爾所適，茍不乏嗣，吾無(wú)累矣。（4分）

（2）帝奇之，發(fā)驛召寧，將以右職待之。（3分）

（3）設(shè)防戍以稅商賈，又縱兵士剽劫，行人殆絕。（3分）

14．閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。（8分）

怨王孫 李清照

湖上風(fēng)來(lái)波浩渺。秋已暮、紅稀香少。水光山色與人親，說(shuō)不盡、無(wú)窮好。蓮子已成荷葉老。青露洗、萍花汀草。眠沙鷗鷺不回頭，似也恨、人歸早。（1）全詞描寫的景物有何特點(diǎn)？表現(xiàn)了詞人怎樣的心境？（4分）

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)析“眠沙鷗鷺不回頭”的妙處。（4分）

15．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1），不如登高之博見(jiàn)也。（荀子《勸學(xué)》）

（2），一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。（李白《蜀道難》）（3）駕一葉之扁舟。（蘇軾《赤壁賦》）

（4），愁云慘淡萬(wàn)里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（5），靡有朝矣。（《詩(shī)經(jīng)?氓》）（6）學(xué)而不思則罔。（《論語(yǔ)》）

五、（12分，每小題4分。）

16．閱讀下面一則短訊，用一個(gè)整句概括主要內(nèi)容。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，要點(diǎn)完整，符合整句要求，字?jǐn)?shù)20字以內(nèi)。（4分）

3月1日21時(shí)許，云南昆明火車站發(fā)生暴力恐怖案件，10余名統(tǒng)一著裝的蒙面暴徒持刀在昆明火車站廣場(chǎng)、售票廳等處砍殺無(wú)辜群眾。截至3月2日6時(shí)，已造成29人死亡、143人受傷?？植婪肿邮侄螛O其殘忍，罪行令人發(fā)指。無(wú)辜百姓慘遭屠戮，轉(zhuǎn)瞬之間家破人亡，整個(gè)昆明沉浸在悲痛中。但也是在這一刻，昆明各界市民用行動(dòng)傳遞愛(ài)的力量。出租車司機(jī)免費(fèi)接送受傷群眾，附近的酒店、飯館打開(kāi)大門，保護(hù)驚恐的旅客。昆明市11個(gè)獻(xiàn)血點(diǎn)和采血車前都排起了長(zhǎng)龍，大街小巷的餐廳、商店用自己的方式向民警、醫(yī)護(hù)人員和志愿者提供免費(fèi)餐飲。

17．請(qǐng)仿照畫線的句子，另寫兩句話，要求語(yǔ)意連貫，句式一致，構(gòu)成排比句。（4分）

中國(guó)古典詩(shī)詞深受俊秀神奇的山水的滋養(yǎng)，其意蘊(yùn)醉人身心?？傁氩粗蹢鳂颍o候寒山寺的鐘聲；___________，____________；___________，___________。這樣，我才能找到精神的安放之所。

18．閱讀下面材料，根據(jù)語(yǔ)境，以魯迅的身份給書(shū)局寫回信。要求：語(yǔ)意連貫，表達(dá)委婉，不超過(guò)40字。（4分）

20世紀(jì)30年代，上海有家書(shū)局發(fā)稿子按字?jǐn)?shù)算稿費(fèi)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi)。有一次，這個(gè)書(shū)局收到了魯迅寄來(lái)的稿子，既沒(méi)劃分段落，更無(wú)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。書(shū)局無(wú)可奈何，只得寫信給魯迅：“請(qǐng)先生加一加新式標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！濒斞富匦耪f(shuō)：“?！睍?shū)局只得把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也算稿費(fèi)。

六、（18分）

閱讀下面的文章，完成19-22題。

我是爸爸，再見(jiàn)

弧笑弦

我爸不好了。

孫姐來(lái)電話時(shí)美國(guó)這里還是白天，可我覺(jué)得天一下就黑了。我匆匆忙忙往國(guó)內(nèi)趕，可還是晚了，死神帶上我爸永久地離開(kāi)了這個(gè)世界。

我們父子不和，詳情我不愿再提。總之，自從三年前我的母親過(guò)世，我便認(rèn)為國(guó)內(nèi)的一切都和我沒(méi)什么關(guān)系了。我甚至不愿去想：說(shuō)不好哪一天，患心肌梗塞又貪杯的父親也會(huì)死去。我爸的遺體停在太平間，而我身邊只有幾個(gè)叫不上名字的遠(yuǎn)房親戚。還有一個(gè)人就是孫姐，她是我們家的老鄰居。我爸的遺容十分安詳，仿佛知道我回來(lái)，靜靜地等著。這份安詳加重了我心中的凄涼：他是我爸爸，我沒(méi)能為他送終，總得為他辦個(gè)體面一點(diǎn)的葬禮吧？這樣凄凄涼涼地總不成個(gè)樣子，可我又能怎樣呢？ “對(duì)了，”孫姐悄悄取出一部手機(jī)，“你爸臨終前叫我把這個(gè)給你?！?一部新手機(jī)。新得連指紋都看得清清楚楚。

“開(kāi)機(jī)，”孫姐又說(shuō)，“這也是你爸說(shuō)的?！蔽艺辙k了。開(kāi)機(jī)不到三分鐘，手機(jī)上傳來(lái)了短信提示音。“打開(kāi)看看。”孫姐又說(shuō)。我又照辦了，手機(jī)屏上顯現(xiàn)一行字：“回來(lái)了？我是爸爸。現(xiàn)在按我說(shuō)的做??不要發(fā)愁，我會(huì)幫你把我的葬禮辦得像模像樣的?！笔鲁鲆馔?，我有點(diǎn)發(fā)蒙。

不過(guò)，我還是按照短信提示回到家，打開(kāi)寫字臺(tái)抽屜，從里面找到一個(gè)信封。信封里有個(gè)小本子，密密麻麻寫滿了名字和電話號(hào)碼，一共有六七十人。他們?nèi)怯斜匾?qǐng)來(lái)參加我父親葬禮的人。我爸的遺體轉(zhuǎn)到了殯儀館，接到我電話的人們陸續(xù)趕來(lái)。自從接到第一個(gè)短信，手機(jī)每隔一段時(shí)間就會(huì)顯現(xiàn)一條新短信。“劉×，你得叫他劉叔，給他打電話，請(qǐng)他幫你主持我的葬禮?！?/p>

“別讓來(lái)賓餓肚子。你給××飯店打電話，我跟老板打過(guò)招呼了，讓他們送盒飯來(lái)。每日三餐不能少，少了失禮。”

“別求車，我不在乎那排場(chǎng)。找公交公司雇一輛大巴，一天才二百塊，省錢又實(shí)惠??”

“我快火化了吧？骨灰盒簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的就行，不就是個(gè)盒子嘛。” 簡(jiǎn)單說(shuō)，我爸的葬禮辦得很好。

這一切，居然是憑借他留下的手機(jī)，憑借那一條條有如神算般的短信促成的，以致我都不敢相信他真的死了。

葬禮過(guò)后，我正在整理他的遺物，孫姐敲門進(jìn)來(lái)?！皩?duì)了，”孫姐看著遺物說(shuō)，“你爸好像有遺產(chǎn)給你。”我說(shuō)沒(méi)有?！霸?zèng)]收到短信？”孫姐滿面狐疑?！皼](méi)有?！蔽艺f(shuō)著取出那部手機(jī)。

可巧，這時(shí)一條新的短信出現(xiàn)了：“我是爸爸。我的葬禮辦得還好吧？以前爸爸和你有爭(zhēng)執(zhí)，是爸爸不對(duì)，因?yàn)槲依鲜钦J(rèn)為，兒子就該聽(tīng)老子的??這些都不提了。你現(xiàn)在要辦兩件事，一件事是去通信公司結(jié)算。他們開(kāi)通了預(yù)約短信業(yè)務(wù)，你接到的所有的短信都是我預(yù)約設(shè)定的。另外一件事是，我給你留了筆錢，在××銀行的保險(xiǎn)箱里。你可以隨時(shí)去領(lǐng)取，保險(xiǎn)箱有我設(shè)定的密碼，密碼號(hào)是5468□□□□□??”怎么回事？后面的密碼號(hào)不顯示了。我和孫姐相互對(duì)視，瞠目結(jié)舌。

我找到了通信公司，對(duì)方答復(fù)說(shuō)：沒(méi)錯(cuò)，那些短信都是我爸過(guò)世前半年預(yù)定的。根據(jù)雙方合同，一旦手機(jī)開(kāi)機(jī)，就會(huì)自動(dòng)發(fā)送那些由我父親預(yù)先擬好的短信?！翱墒?，最后這條短信不完整，”我說(shuō)，“密碼部分后面的五位阿拉伯?dāng)?shù)字，看不見(jiàn)了?！薄拔乙灿X(jué)得很奇怪。”對(duì)方說(shuō)，“你是第一個(gè)開(kāi)機(jī)的人嗎？”這是我所沒(méi)有想到的。“根據(jù)合同，這部手機(jī)里的短信允許循環(huán)發(fā)送兩遍。會(huì)不會(huì)有人在你之前開(kāi)過(guò)機(jī)，把密碼弄沒(méi)了？”的確，手機(jī)并未收到第二遍短信。

我回到了美國(guó)，每天照常上班下班，偶爾拿出父親留給我的手機(jī)，出神地看上一會(huì)兒。一天，我的郵箱里忽然多了一封國(guó)內(nèi)寄來(lái)的掛號(hào)信。看過(guò)信，我立即跑去銀行，發(fā)現(xiàn)我的賬戶里果然多了一筆錢，對(duì)我來(lái)說(shuō)相當(dāng)多的一筆錢，那正是父親留給我的遺產(chǎn)。

我把信讀了一遍又一遍，直到淚眼模糊。“我是爸爸。原諒爸爸在短信里騙了你。我料到孫姐會(huì)在把手機(jī)交給你之前開(kāi)機(jī)偷看，所以銀行保險(xiǎn)箱和密碼什么的，都是我編的，逗她玩兒的?，F(xiàn)在郵局的信件、銀行的國(guó)際匯款，都開(kāi)通了預(yù)約業(yè)務(wù)，只要醫(yī)院把我的死亡通知轉(zhuǎn)告你劉叔，他就會(huì)幫我把一切辦妥?？傊?，等你看到這封信時(shí)差不多就可以去查看匯款了?，F(xiàn)在得說(shuō)再見(jiàn)了。再見(jiàn)，兒子。爸爸愛(ài)你。”（選自《故事世界》2013年18期，有刪改）

19．小說(shuō)結(jié)尾告訴讀者，孫姐偷看了手機(jī)短信。對(duì)于這一點(diǎn)，小說(shuō)在前文埋了哪些伏筆？（4分）

20．分析概括小說(shuō)中“爸爸”的人物形象。（4分）

21．小說(shuō)以“我是爸爸，再見(jiàn)”為題，有什么作用？（4分）

22．這篇小說(shuō)特別注重講故事的技巧，即通過(guò)層層設(shè)置懸念，吸引讀者一步步讀下去。請(qǐng)根據(jù)文本，對(duì)此作具體賞析。（6分）

七、作文（60分）

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。人皆可以為堯舜。（《孟子》）

保持一顆平凡的心，做出不平凡的事業(yè)。（舒婷）完成偉大事業(yè)的人，起初并不偉大。（愛(ài)默生）

要求：選好角度，確定立意，明確文體（除詩(shī)歌外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2014山東省高考?jí)狠S卷

語(yǔ)文參考答案

一、1.C（解析：A項(xiàng)，檔期dàng ；B項(xiàng)，瓜蔓wàn ；D項(xiàng)，棠棣之花dì。）2.C（解析：A項(xiàng)，座—坐；B項(xiàng)，加—假；D項(xiàng)，理—里。）

3．B（A項(xiàng)，“場(chǎng)合”指一定的時(shí)間、地點(diǎn)、情況，“醫(yī)院”是處所，應(yīng)用“場(chǎng)所”；C項(xiàng)，“魚(yú)目混珠”指拿魚(yú)眼睛冒充珍珠。比喻拿假的東西冒充真的東西。應(yīng)改為“魚(yú)龍混雜”；D項(xiàng)，滿目瘡痍：比喻眼前看到的都是災(zāi)禍的景象。不合語(yǔ)境。)4．C（解析：A項(xiàng)，頓號(hào)改為句號(hào)。B項(xiàng)，“三四”之間加頓號(hào)。D項(xiàng)，“陌生化”用分號(hào)。）

5.C（解析：A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“醫(yī)療”和“上漲”不搭配，“醫(yī)療”后加“費(fèi)用”。B項(xiàng)，不合邏輯，“回收、流通和制造”語(yǔ)序錯(cuò)誤，應(yīng)改為 “制造、流通和回收”。D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“雖然”應(yīng)放在“我們”前。）

二、6.D（解析：A項(xiàng)，只是甲骨文中的“某些”龍字，“某些”二字不能漏掉。B項(xiàng)，引《錄異記》的文字是用來(lái)證明“龍形似馬形”這一說(shuō)法的。C項(xiàng)，這三則引文只是“古人心目中”的看法和想法，不能以此斷定“馬有龍性”“龍馬可以相互變化”。）

7.A（解析：強(qiáng)加因果，后一句是質(zhì)疑“馬龍說(shuō)”的原因。）

8．B（解析：A項(xiàng)，文中說(shuō)龍現(xiàn)已成為中華民族“廣義圖騰”，龍是“古代各民族共同的圖騰”不確切。C項(xiàng)，這并不是辭典上的解釋，文中說(shuō)“‘龍馬’還可有一解”，這是作者的推論。D項(xiàng)，“融合、福生、諧天、奮進(jìn)的精神”是“龍的精神”。）

三、（12分，每小題3分）9.D（解析：適：到，往）

10.C（解析：A項(xiàng)，“也”分別為 “句末語(yǔ)氣詞，表判斷”與“句中語(yǔ)氣詞，表停頓”；B項(xiàng)，“以”分別為“以，介詞，憑借”與“以，介詞，用、拿”；C項(xiàng)，“而”均為“連詞，表順承關(guān)系”；D項(xiàng)，“于”分別為“介詞，表處所，在”與 “介詞，對(duì)于”。

11.C（解析：①是指穆寧傳檄各州的效果。③是指賊寇李忠臣被穆寧威名嚇到。⑥是陳述穆寧前去拜謁德宗，被封為秘書(shū)少監(jiān)。）

12.D（解析：“實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)”錯(cuò)，應(yīng)是“實(shí)現(xiàn)退隱的心愿”）

四、（24分）

13.（1）任你帶我這兒子到哪里去，只要不斷絕后嗣就行。我沒(méi)有什么可牽掛的了。（落實(shí)“適”“茍”“乏嗣”“累”的翻譯，保持語(yǔ)句通暢。）

（2）肅宗驚奇這句話，就派人乘驛馬快召穆寧入朝，打算委任他重要的職務(wù)。（落實(shí)“奇”“右”“待”等詞的翻譯，保持語(yǔ)句通暢。3分）

（3）（淮西節(jié)度使李忠臣）設(shè)置防守士卒來(lái)征收來(lái)往商人稅錢，又放縱士卒搶劫掠奪，導(dǎo)致來(lái)往行人幾乎斷絕。（落實(shí)“稅”“剽”“殆”等詞的翻譯，保持語(yǔ)句通暢。3分）【文言參考譯文】

穆寧，懷州河內(nèi)人，父親穆元休，以文學(xué)著名，撰有《洪范外傳》十篇，開(kāi)元年間進(jìn)獻(xiàn)給朝廷，玄宗賞賜布帛給他，并授予他偃師縣丞，安陽(yáng)縣令的官職。懷寧清廉慎重剛強(qiáng)正直，看重結(jié)交朋友，把重視氣節(jié)看成是自己的職責(zé)。年輕時(shí)因考中明經(jīng)科而被朝廷調(diào)任鹽山縣尉。這時(shí)，安祿山開(kāi)始叛亂，偽政權(quán)委任劉道玄為景城太守，穆寧首倡大義，起兵對(duì)抗，將劉道玄予以斬首，并傳遞檄文給各州縣，當(dāng)時(shí)響應(yīng)的人很多。賊將史思明前來(lái)侵犯穆寧所在的州縣，穆寧便以代理東光縣令的身份帶領(lǐng)軍隊(duì)抵抗。史思明派遣使者勸說(shuō)誘降，穆寧當(dāng)即斬殺了使者?？たh的人害怕叛賊怨恨太深，恐怕再派大部隊(duì)侵犯，就解除了穆寧的兵權(quán)即管理東光縣的職務(wù)。起初，穆寧隨行采訪使到各地考查，曾經(jīng)路過(guò)平原，與太守顏真卿私下交談中估計(jì)安祿山會(huì)叛亂。到這時(shí)，顏真卿也倡導(dǎo)大義，發(fā)動(dòng)平原郡士卒抵抗安祿山。正巧穆寧暗中派遣使者送書(shū)信給顏真卿說(shuō)：“您是為了保衛(wèi)國(guó)君嗎？”再?zèng)]有寫別的話語(yǔ)。顏真卿接到書(shū)信后大喜，因而上奏委任他為大理評(píng)事、河北采訪支使，穆寧將長(zhǎng)子托付給同母弟說(shuō)：“任你帶我這兒子到哪里去，只要不斷絕后嗣就行。我沒(méi)有什么可牽掛的了?！苯又瑏?lái)到平原對(duì)顏真卿說(shuō)：“祖先已經(jīng)有繼嗣的人了！古人所說(shuō)的死有輕于鴻毛者，我穆寧就是，希望能幫助您平定危難?！鳖佌媲溧嵵氐卮饝?yīng)了他。在這以后，因穆寧有的謀劃未能付諸實(shí)施，顏真卿迫于形勢(shì)嚴(yán)峻，放棄平原郡城，夜里渡過(guò)黃河向南潰逃，到達(dá)鳳翔去拜見(jiàn)唐肅宗。肅宗皇帝詢問(wèn)抵抗叛賊的情況，顏真卿說(shuō)：“因?yàn)闆](méi)有采納穆寧的建議，導(dǎo)致功業(yè)未能完成?！泵C宗驚奇這句話，就派人乘驛馬快召穆寧入朝，打算委任他重要的職務(wù)。恰巧顏真卿因?yàn)橹毖陨献噙`背皇帝的旨意，委任穆寧的事就停了下來(lái)。

上元二年，穆寧多次升官，做到了殿中侍御史，輔佐鹽鐵轉(zhuǎn)運(yùn)使處理事務(wù)。副元帥李光弼正因軍糧跟不上發(fā)愁，有憎恨穆寧的人在李光弼面前誣陷說(shuō)這與穆寧有關(guān)，李光弼便揚(yáng)言要?dú)⒌裟聦?。穆寧直接抵達(dá)徐州晉見(jiàn)李光弼，以大義來(lái)曉諭，始終也不屈服。李光弼很器重他，穆寧得以繼續(xù)擔(dān)任他的官職。廣德初年加授戶部郎中。此時(shí)，水路運(yùn)輸受到阻礙，運(yùn)輸糧餉要由漢水、沔水經(jīng)商山再抵達(dá)京城。朝廷選擇鎮(zhèn)守夏口的人，下詔讓穆寧擔(dān)任鄂州刺史、鄂、岳、沔都團(tuán)練使。當(dāng)時(shí)淮西節(jié)度使李忠臣貪財(cái)橫暴，不守法規(guī)，設(shè)置防守士卒來(lái)征收來(lái)往商人稅錢，又放縱士卒搶劫掠奪，導(dǎo)致來(lái)往行人幾乎斷絕。李忠臣的轄地和穆寧只有一條淮河相隔，由于他害怕穆寧的威名，搶劫掠奪之事也就停止了。沔州別駕薛彥偉因事違背了皇帝的旨意，他便用杖責(zé)打薛彥偉而致其死亡。穆寧因此獲罪被貶職為虔州司馬，再被貶職為昭州平集縣尉。

穆寧性情剛毅，不能侍奉權(quán)貴，掌權(quán)的人認(rèn)為他不能依附自己，而且害怕他難以制服，所以將他安置在閑散的官位上，穆寧因不得志而緘默不說(shuō)話，他認(rèn)為：“時(shí)世不容我，我也不能曲從時(shí)世，這不是我進(jìn)取的時(shí)候，就此隱退了吧！”隨后以有病為借口，居住在家中，請(qǐng)假好幾次都是長(zhǎng)達(dá)百余日，親戚朋友強(qiáng)勸他，這才又參加了一次朝會(huì)?；实墼诜钐斐?，穆寧到皇帝所在的處所，被拜受為秘書(shū)少監(jiān)。德宗返回京城，穆寧說(shuō)：“可以滿足我的心愿了?！庇谑巧蠒?shū)稱病，請(qǐng)求免去官職返回東都。14．（8分）

①全詞描寫的景物清新、澄澈、寧?kù)o、美好；展現(xiàn)了詞人平靜、愉悅、閑適的心境，但又有著一絲淡淡的傷感。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：特點(diǎn)2分，心境2分。）②運(yùn)用擬人手法，不說(shuō)人不愿離去，而是說(shuō)安歇在河岸上的鷗鷺不愿讓游人拋下它們離去，表明詞人（或“人們”）留戀這里的湖光山色，深深地沉醉其中。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：擬人手法分析2分，情感2分。）

15．（1）吾嘗跂而望矣（2）劍閣崢嶸而崔嵬（3）舉匏樽以相屬（4）瀚海闌干百丈冰（5）夙興夜寐（6）思而不學(xué)則殆（每句1分，錯(cuò)一字該句不得分。）

五、16．無(wú)辜百姓慘遭屠戮，各界市民奉獻(xiàn)愛(ài)心。（標(biāo)準(zhǔn)：滿分4分，句式1分，內(nèi)容2分，語(yǔ)言1分，超過(guò)字?jǐn)?shù)扣2分。）

17.參考示例一：總想竹杖芒鞋，回望黃沙道中的夕陽(yáng)；總想攀登蜀道，傾聽(tīng)子規(guī)的啼叫。

參考示例二：總想登上滕王閣，遙望彭蠡之濱的雁陣；總想駐足楊柳岸，仰望天穹中的殘?jiān)?。（每仿寫一個(gè)小分句得兩分。）18．（4分）

答案示例：既要作者加標(biāo)點(diǎn)，可見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)還是必要的，那就得把標(biāo)點(diǎn)也算字?jǐn)?shù)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容2分，委婉得體2分。

六、（18分）

19．①爸爸留下的新手機(jī)，上面指紋看得清清楚楚。②孫姐說(shuō)“你爸好像有遺產(chǎn)給你”，并問(wèn)我有沒(méi)有再收到短信。③通信公司問(wèn)“會(huì)不會(huì)有人在你之前開(kāi)過(guò)機(jī)”。④短信允許循環(huán)發(fā)送兩遍，而手機(jī)并未收到第二遍短信。（4分，每點(diǎn)1分。③④兩點(diǎn)也可合并為一點(diǎn)作答。）

20．①知錯(cuò)能改。生前一度對(duì)兒子專橫，后來(lái)能反省自己，并通過(guò)短信向兒子道歉。②洞察人情。能準(zhǔn)確判斷親友、鄰居誰(shuí)可托付，誰(shuí)會(huì)負(fù)心。③處事周密。料事如神，并能采取恰當(dāng)?shù)姆椒?，將身后之事安排得十分妥帖。④?ài)子情深。對(duì)兒子可能遇到的大小事考慮得無(wú)微不至，徹底盡到了一個(gè)父親的責(zé)任。（4分，每點(diǎn)1分。有其他答案，只要合乎文本實(shí)際，也可得分。）

21．①新穎活潑，吸引讀者并激發(fā)閱讀興趣。②這是小說(shuō)中短信里最有代表性的話，體現(xiàn)了小說(shuō)情節(jié)的基本特點(diǎn)。③這是小說(shuō)中爸爸的話，強(qiáng)化了爸爸的人物形象。④形象地揭示了小說(shuō)的父愛(ài)主題。（4分，每點(diǎn)2分。答出任意兩點(diǎn)即可。）22．小說(shuō)中的懸念一個(gè)接一個(gè)：爸爸病故，葬禮怎么辦？父親留下的手機(jī)竟然能用短信指示我辦葬禮，這些短信從何而來(lái)？短信中的密碼號(hào)為何不全？是否有人先開(kāi)過(guò)手機(jī)？父親的遺產(chǎn)是怎樣匯到美國(guó)的？直到結(jié)尾，所有的懸念才得到了徹底解答。小說(shuō)步步為營(yíng)，層層設(shè)伏，使故事情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，取得了很好的藝術(shù)效果。（6分，其中分析技巧4分，概括效果2分。意思對(duì)即可。）

七、作文（60分）

23.參照2013年山東省高考作文評(píng)分細(xì)則。

第四篇：海南省2017高考政治壓軸卷

2017海南省高考?jí)狠S卷

政 治

第Ⅰ卷（選擇題 共44分）

一、選擇題（本大題共22小題，每小題2分，共44分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）

1.在右圖中，曲線D(D0、D1、D2)為需求曲線，S為供給曲線。P0為M商品的均衡價(jià)格。在其他條件不變的情況下，根據(jù)右圖，下列說(shuō)法可以成立的是()①當(dāng)M商品的替代商品價(jià)格下降時(shí)，會(huì)導(dǎo)致D0向D1移動(dòng) ②當(dāng)當(dāng)前居民可支配收入增加時(shí)，會(huì)導(dǎo)致D0向D1移動(dòng) ③當(dāng)M商品未來(lái)預(yù)期價(jià)格上漲時(shí)，會(huì)導(dǎo)致D0向D1移動(dòng) ④當(dāng)M商品生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大時(shí)，會(huì)導(dǎo)致D0向D2移動(dòng) A．①② B．①④ C．②③ D．③④

2．銀行卡刷卡手續(xù)費(fèi)是銀行卡經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)為商戶提供結(jié)算服務(wù)而向商戶收取的服務(wù)費(fèi)。2016年9月6日起，銀行卡刷卡手續(xù)費(fèi)作新的調(diào)整，整體上降低53%～63%，并一如既往不向消費(fèi)者收取手續(xù)費(fèi)。此次銀行卡刷卡手續(xù)費(fèi)的調(diào)整()①將影響商業(yè)銀行基礎(chǔ)業(yè)務(wù)收入 ②減少商戶費(fèi)用，降低其經(jīng)營(yíng)成本 ③推動(dòng)信用消費(fèi)，激發(fā)消費(fèi)潛力 ④將直接減少消費(fèi)者的購(gòu)物支出

A.①③ B.①④ C.②④ D.②③

3.2017年3月5日，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中指出，面對(duì)今年艱巨繁重的改革發(fā)展 穩(wěn)定任務(wù)，我們要通觀全局、統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)、把握關(guān)鍵，正確處理好各方面關(guān)系，著重抓好9個(gè)方面工作。以創(chuàng)新引領(lǐng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)是其中之一。為此，我們要()①樹(shù)立以科學(xué)發(fā)展為主題，以科技創(chuàng)新為主線的理念，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展 ②深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)優(yōu)化結(jié)構(gòu)

③全面實(shí)施戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，培育壯大新興產(chǎn)業(yè)，逐步改造取代傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè) ④牢牢把握實(shí)體經(jīng)濟(jì)這個(gè)我國(guó)發(fā)展的根基，提升其科技創(chuàng)新能力 A.①② B．①③ C．②④ D．③④

④提高供給品質(zhì)，調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí) A.①③ B．①④ C．②④ D．②③

8．阿里巴巴集團(tuán)披露的數(shù)據(jù)稱，截至12日零時(shí)，2016年天貓“雙11” 全球狂歡節(jié)交易額定格1207.48億元。在邁入“千億時(shí)代”的同時(shí)，也刷新了單日全球零售的歷史記錄。作為新興業(yè)態(tài)，電子商務(wù)模式對(duì)居民消費(fèi)產(chǎn)生越來(lái)越大的影響。下列對(duì)該影響的傳導(dǎo)路徑分析正確的是()A.居民收入增加——消費(fèi)觀念轉(zhuǎn)變——流通環(huán)節(jié)減少——促進(jìn)居民消費(fèi) B.流通環(huán)節(jié)減少——商品價(jià)格下降——流通成本降低——促進(jìn)居民消費(fèi) C.消費(fèi)觀念轉(zhuǎn)變——商品價(jià)格下降——流通環(huán)節(jié)減少——促進(jìn)居民消費(fèi) D.流通環(huán)節(jié)減少——流通成本降低——商品價(jià)格下降——促進(jìn)居民消費(fèi)

9.隨著人們出行方式多樣化，越來(lái)越多的自行車被閑置甚至廢棄，成了社區(qū)中的新垃圾。這些自行車擠占公共空間，形成了一定的安全隱患，居民對(duì)這些“僵尸自行車”意見(jiàn)很大。假如你是某社區(qū)居民，你可以()①建議居委會(huì)創(chuàng)新行政管理模式，發(fā)揮財(cái)政作用彌補(bǔ)市場(chǎng)失靈 ②建議居委會(huì)回應(yīng)居民關(guān)切，發(fā)揮管理社區(qū)公共事務(wù)的作用 ③行使表達(dá)權(quán)，通過(guò)社情民意反映制度向政府提出治理措施 ④行使提案權(quán)，建議政府調(diào)動(dòng)社會(huì)多方資源，提供更好的公共服務(wù) A.①② B．③④ C．②③ D．①④

10．十八屆六中全會(huì)審議通過(guò)了《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》。為經(jīng)受“四大考驗(yàn)”、克服“四種危險(xiǎn)”，我黨有必要制定一部新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的準(zhǔn)則，全會(huì)把“增強(qiáng)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力” 作為全面從嚴(yán)治黨的突破口。從嚴(yán)治黨旨在()①完善我國(guó)的國(guó)家法律制度體系，鞏固黨的執(zhí)政地位 ②嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，規(guī)范黨員干部言行 ③推進(jìn)廣大黨員干部堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰和社會(huì)主義信念 ④整改黨內(nèi)突出問(wèn)題，保證我黨更好地行使國(guó)家權(quán)力 A．①② B．②③

C．①④

D．③④

11．杭州G20峰會(huì)，中國(guó)充分理解二十國(guó)集團(tuán)成員的關(guān)切，提出了創(chuàng)新、活力、聯(lián)動(dòng)、包容地促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方案，提出了全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向，得到與會(huì)成員的普遍贊同。中國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)中扮演舉足輕重的角色，擔(dān)負(fù)著世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)引擎的重要作用，最終推動(dòng)達(dá)成了結(jié)

③奏響主旋律，發(fā)展先進(jìn)文化 ④創(chuàng)新傳播手段，發(fā)展大眾文化 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

16.在我國(guó)政府大力推動(dòng)下，2016年11月，聯(lián)合國(guó)教科文組織批準(zhǔn)將“二十四節(jié)氣”列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)世界名錄。“二十四節(jié)氣”是我國(guó)先民根據(jù)太陽(yáng)在一年中對(duì)地球產(chǎn)生的影響而概括總結(jié)出的一套氣象歷法，是農(nóng)耕時(shí)代社會(huì)生產(chǎn)生活的時(shí)間指南。我國(guó)政府推動(dòng)“二十四節(jié)氣”“入遺”，是基于這一歷法()①有助于研究世界文明演進(jìn)，增強(qiáng)中華文化的影響力

②具有中華民族的氣派和風(fēng)格，是中華民族生存發(fā)展的精神力量 ③對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要指導(dǎo)作用，是維系并豐富人們的社會(huì)生活的基礎(chǔ) ④具有重要的文化價(jià)值，能增強(qiáng)國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)文化的自信心和認(rèn)同感 A.①② B.②③ C.①④ D.③④

17．方言是地域文化的縮影，但會(huì)講方言的人越來(lái)越少了。一些地方嘗試方言文化進(jìn)課堂的活動(dòng)，希望讓學(xué)生對(duì)本土方言有更多的了解。最適合解釋這一現(xiàn)象的是()A．文化自覺(jué) C．文化交流

B．文化塑造人生 D．傳承優(yōu)秀文化

18.中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能夠完成近代以來(lái)各種政治力量不可能完成的艱巨任務(wù)，就在于始終把馬克思主義這一科學(xué)理論作為自己的行動(dòng)指南，并堅(jiān)持在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展馬克思主義。材料蘊(yùn)含的哲理是()①馬克思主義哲學(xué)是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的科學(xué)的世界觀和方法論③真理是理論與實(shí)踐的具體 的歷史的統(tǒng)一③對(duì)真理的追求是永無(wú)止境的循環(huán)運(yùn)動(dòng)④認(rèn)識(shí)只有不斷超越歷史條件 才能成為真理()A.①② B．①④ C．②③ D．③④

19.2017年1月6日，江蘇衛(wèi)視《最強(qiáng)大腦》節(jié)目迎來(lái)一位特殊選手——搭載“百度大腦”的人工智能機(jī)器人，挑戰(zhàn)人類最強(qiáng)大腦的名人堂選手王峰。最終，機(jī)器人憑借在人工智能和人臉識(shí)別領(lǐng)域的深厚積累，以3：2險(xiǎn)勝。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是 ①“百度大腦”是實(shí)踐活動(dòng)的產(chǎn)物，與人擁有同樣形式的智能 ②“百度大腦”是人類智慧的物化，可以成長(zhǎng)為新的實(shí)踐主體 ③“百度大腦”是對(duì)人的意識(shí)、思維的信息過(guò)程的模擬 ④“百度大腦”的勝利表明實(shí)踐的發(fā)展延伸了人類的認(rèn)識(shí)器官 A.①② B．②③ C．①④ D．③④

檳榔等常規(guī)作物無(wú)法種植。瓊州縣委、縣政府根據(jù)什寒當(dāng)?shù)孛袼滋厣?，深入挖掘黎苗文化?nèi)涵，通過(guò)旅游扶貧試點(diǎn)，促進(jìn)什寒村的產(chǎn)業(yè)融合和創(chuàng)新。2015年1月至11月份，什寒鄉(xiāng)村旅游接待游客5.7萬(wàn)人次，同比增長(zhǎng)26.67%，實(shí)現(xiàn)旅游收入726.46萬(wàn)元。鄉(xiāng)村旅游的多業(yè)態(tài)發(fā)展，有效增加了農(nóng)民收入，瓊州縣什寒村的扶貧“翻身仗” 是海南精準(zhǔn)扶貧的縮影。有人據(jù)此認(rèn)為：“在精準(zhǔn)扶貧的道路上，成功者的經(jīng)驗(yàn)是前進(jìn)著的路標(biāo)?！闭?qǐng)運(yùn)用矛盾普遍性與特殊性相關(guān)知識(shí)辨析該觀點(diǎn)。

24．閱讀材料，完成下列要求。（20分）

材料一 2016年年底的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議明確提出，混合所有制改革是國(guó)有企業(yè)改革的重要突破口。某大型國(guó)有企業(yè)積極推進(jìn)混合所有制改革，其全資子公司（銷售公司）獲得多家境內(nèi)外投資者增資，認(rèn)購(gòu)31%的股權(quán)，其中私營(yíng)資本總計(jì)11家。重組后，形成一個(gè)以國(guó)有資本為主，私營(yíng)、社會(huì)資本混搭的股份有限公司，公司面貌煥然一新。

材料二 2016年4月《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地的若干意見(jiàn)》指出，東北地區(qū)各級(jí)政府要積極貫徹落實(shí)中央精神，進(jìn)一步采取有效政策和措施推進(jìn)國(guó)資國(guó)企改革，完善國(guó)有企業(yè)治理模式和經(jīng)營(yíng)機(jī)制，真正確立企業(yè)市場(chǎng)主體地位，解決好歷史遺留問(wèn)題。要進(jìn)一步推動(dòng)簡(jiǎn)政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)。繼續(xù)深化行政審批制度改革，著力簡(jiǎn)化辦事流程，壓縮審批時(shí)限，提高審批效率；加快建立和完善權(quán)力清單、責(zé)任清單、負(fù)面清單管理模式；深入推進(jìn)商事制度改革，優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境。

(1)結(jié)合材料一和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，說(shuō)明深化國(guó)有企業(yè)混合所有制改革的意義。（10分）

請(qǐng)考生從第26-27題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。26．【選修3：國(guó)家與國(guó)際組織常識(shí)】閱讀材料，完成下列問(wèn)題。（8分）

2016年6月23日，英國(guó)脫歐公投，脫歐派以51.9%比48.1%的微弱選票優(yōu)勢(shì)勝出，盡管與歐盟的關(guān)系磕磕碰碰，歐盟成員國(guó)身份依然為英國(guó)帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)利益，英國(guó)經(jīng)濟(jì)每年從歐洲統(tǒng)一市場(chǎng)中獲益900億英鎊。目前，英國(guó)是歐盟國(guó)家對(duì)外直接投資最大的接受國(guó)。世界其他主要經(jīng)濟(jì)體，比如美國(guó)、中國(guó)、日本等，以英國(guó)為投資對(duì)象國(guó)很大程度上也是將英國(guó)是為進(jìn)一步開(kāi)拓歐盟市場(chǎng)的基地。設(shè)想如果失去歐盟成員國(guó)身份，英國(guó)經(jīng)濟(jì)特別是金融業(yè)的國(guó)際影響力肯定會(huì)被削弱，英國(guó)在歐洲市場(chǎng)規(guī)則制定中的話語(yǔ)權(quán)也很可能受到一定程度的削 弱。

請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用歐盟的相關(guān)知識(shí)，談?wù)劽摎W可能給英國(guó)帶來(lái)的不利影響。（8分）

27．【選修6：公民道德與倫理常識(shí)】閱讀材料，完成下列問(wèn)題。（8分）

今年年初，北京、天津、河北等地遭遇嚴(yán)重霧霾。治霾既是當(dāng)前百姓關(guān)注也是今年兩會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題。2017年3月5日，李克強(qiáng)總理在政府工作中指出，2017年要堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)、，二氧化碳、氮氧化物排放量要分別下降3%，重點(diǎn)地區(qū)細(xì)顆粒物（PM2.5）濃度明顯下降。李克強(qiáng)總理表示，治理霧霾，一要加快解決燃煤污染問(wèn)題；二要全面推進(jìn)污染源治理；三要強(qiáng)化機(jī)動(dòng)車尾氣治理；四要有效應(yīng)對(duì)重污染天氣；五要嚴(yán)格環(huán)境執(zhí)法和督查問(wèn)責(zé)。李克強(qiáng)總理說(shuō)：“治理霧霾人人有責(zé)，貴在行動(dòng)，成在堅(jiān)持。全社會(huì)不懈努力，藍(lán)天必定會(huì)一年比一年多起來(lái)?！?/p>

結(jié)合材料，運(yùn)用環(huán)境倫理的有關(guān)知識(shí)，談?wù)勎覀內(nèi)绾尾拍艽蚝盟{(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)？（8分）

2017海南省高考?jí)狠S卷

25．.（1）①有利于保護(hù)格律詩(shī)詞這一獨(dú)特的中華傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，有利于研究中華文化的演進(jìn)；

②有利于促進(jìn)中華民族傳統(tǒng)文化的繼承、創(chuàng)新與發(fā)展；

③有利于展現(xiàn)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化的獨(dú)特魅力，擴(kuò)大中華文化的國(guó)際影響力； ④有利于促進(jìn)我們與不同國(guó)家和民族文化之間的交流；

⑤有利反對(duì)民族虛無(wú)主義和歷史虛無(wú)主義，增強(qiáng)民族文化自覺(jué)和自信。（每點(diǎn)2分）（2）

①矛盾的普遍性和客觀性要求我們要重視、不回避目前傳統(tǒng)文化傳承中面臨的問(wèn)題，并發(fā)揮主觀能動(dòng)性找到正確解決問(wèn)題的方法。

②要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一。既要看到傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)與傳承的總的勢(shì)頭很好。也不能忽視存在的問(wèn)題。

③矛盾的普遍性與特殊性相互聯(lián)結(jié)。各地區(qū)各部門要結(jié)合自身實(shí)際，在矛盾普遍性指導(dǎo)下，具體問(wèn)題具體分析，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院的《意見(jiàn)》。（只用矛盾特殊性原理方法論也可）④矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。各地區(qū)各部門通過(guò)認(rèn)真貫徹國(guó)務(wù)院的《意見(jiàn)》，解決材料中反映出的問(wèn)題，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化健康的傳承和發(fā)展。（每點(diǎn)2分)26．①歐盟是當(dāng)今世界一體化程度最高的區(qū)域性組織。歐盟以共同體的方式，實(shí)現(xiàn)各成員國(guó)的共同目標(biāo)。英國(guó)脫歐，失去了與其他成員國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、安全等方面的緊密聯(lián)系與合作的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所。

②歐盟的實(shí)力首先表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)實(shí)力上。英國(guó)是歐盟國(guó)家對(duì)外直接投資最大的接受國(guó)，伯恩是英國(guó)從歐洲統(tǒng)一市場(chǎng)中難以獲益。

③歐盟以集團(tuán)優(yōu)勢(shì)具有廣泛的國(guó)際影響力。英國(guó)脫離歐盟的集團(tuán)優(yōu)勢(shì)，經(jīng)濟(jì)和政治的國(guó)際影響力很可能會(huì)被削弱。

④歐盟在國(guó)際事務(wù)中有重要影響。脫歐是英國(guó)失去了與歐盟的共同立場(chǎng)和共同行動(dòng)，很可能降低其在國(guó)際事務(wù)中的話語(yǔ)權(quán)和影響力。

27．①堅(jiān)持環(huán)境倫理基本原則：環(huán)境正義原則、尊重自然原則。

②政府要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明，加大環(huán)保執(zhí)法、環(huán)境監(jiān)督等方面工作的力度。③企業(yè)要堅(jiān)持環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，遵守代際平等的要求，控制、減少污染物排放、提高資源利用率。

④個(gè)人要掌握環(huán)境科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，樹(shù)立正確的環(huán)境價(jià)值觀點(diǎn)，遵守環(huán)境道德規(guī)范，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。

第五篇：江西省2013高考?jí)狠S卷_語(yǔ)文試題

江西省2013語(yǔ)文試題

第I卷

本卷共12小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題目要求。

一、18分每小題3分

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音全都正確的一組

A．巋然（guī）攻訐（ji?）囁嚅（nia）瑕瑜互見(jiàn)（jiàn）

B．揶揄（y?）拙劣（zhuō）佇立（zhù）囿于成見(jiàn)（yòu）

C．奇葩（p?。└队櫍╭ì）熾熱（zhì）光陰荏苒（rǎn）

D．僭越（jiàn）儕輩（chái）滇池（diān）拈輕怕重（zhān）

2．下列詞語(yǔ)中，錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)是（）

A．糍粑測(cè)隱揠苗模陵兩可

B．庠序蹙額數(shù)罟唉聲嘆氣

C．教誨喟嘆橋暾回腸蕩氣

D．紗綻箭簇遄飛一傅眾休

．3．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是．

A．今天在這里集會(huì)，就是要把這個(gè)群體在現(xiàn)實(shí)生活中受歧視、受奴役的駭人聽(tīng)聞的情況公之于眾。

B．山區(qū)農(nóng)村建造房屋應(yīng)盡可能避開(kāi)山腳，因?yàn)橐坏┩话l(fā)泥石流災(zāi)害，山腳下的房屋將首當(dāng)其沖。

C．比賽前，他躊躇滿志地對(duì)隊(duì)友說(shuō)：“雖然面對(duì)的是個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，但我們有信心有能力戰(zhàn)勝他們。”

D．因?yàn)轳T小剛和前期如火如荼的宣傳，《1942》毫無(wú)爭(zhēng)議地成為2012賀歲檔最不能忽視的華語(yǔ)電影。

4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．建設(shè)生態(tài)文明，首先要堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先的方針，著力推進(jìn)綠色發(fā)展、低碳發(fā)展、循環(huán)發(fā)展，形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局。

B．北京、上海等人口輸入地區(qū)比其他省市享受了更高的高考錄取率，所以異地高考放開(kāi)后，如何防止“高考移民”和維護(hù)本地戶籍考生的利益，成了相關(guān)部門亟待改善的問(wèn)題。

C．日前，記者從江西鄱陽(yáng)湖國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)了解到，從11月下旬開(kāi)始，面積最大的我國(guó)淡水湖鄱陽(yáng)湖迎來(lái)越冬候鳥(niǎo)聚集的高峰期，預(yù)計(jì)本月底到下月初，候鳥(niǎo)遷徙將達(dá)到最高峰。

D．發(fā)展水上觀光旅游，必須以水上交通為前提，對(duì)此有關(guān)部門已有考量：發(fā)展“水上的士”。這不僅可為水上交通創(chuàng)造條件，減輕道路交通壓力，還可帶動(dòng)“環(huán)城水上游”。

5、下面是南京“莫愁湖·勝棋樓”的一副對(duì)聯(lián)。填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

煙雨湖山六朝夢(mèng)，__________，__________，仔細(xì)思量，__________。

英雄兒女一枰棋，__________，__________，如何結(jié)局，__________。

①勝固欣然 ②我始欲愁 ③敗亦可喜 ④人言為信 ⑤風(fēng)吹皺一池春水 ⑥浪淘盡千古英雄

A．④②⑤/①③⑥ B．①④⑥/②③⑤C．③②⑤/①④⑥D(zhuǎn)．④①⑥/③②⑤

6．下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是

A．樊遲向孔子請(qǐng)教種莊稼，孔子對(duì)此不屑，并將樊遲看作小人。孔子認(rèn)為，從政者重視了禮、義和信，百姓就會(huì)尊敬、服從他，無(wú)須自己去種莊稼。由此可見(jiàn)，孔子雖然是為了強(qiáng)調(diào)儒家的思想，但也表現(xiàn)了他思想上落后的一面。（《論語(yǔ)》）

B．復(fù)活節(jié)后的一個(gè)禮拜天的早晨，克洛德出于憐憫，收養(yǎng)了一個(gè)極其丑陋的畸形兒，這個(gè)畸形兒被人遺棄在巴黎圣母院前廊左側(cè)一個(gè)專門放置棄兒的木榻上。克洛德為這撿來(lái)的孩子受了洗，并給他取名為卡西莫多。（《巴黎圣母院》）

C．赤壁大戰(zhàn)后，孔明搶先奪去荊州，周瑜火氣攻心，箭傷破裂；然后周瑜想用“假途滅虢”之計(jì)取荊州，被諸葛亮識(shí)破。接著周瑜想借機(jī)逼諸葛亮交出荊州，不料孔明用計(jì)使周瑜“賠了夫人又折兵”，再次生??；他只有仰天長(zhǎng)嘆，連叫數(shù)聲而死。（《三國(guó)演義》）

D．貝西小姐生性怪僻，但心地善良。她收留了大衛(wèi)，讓他上學(xué)深造。大衛(wèi)求學(xué)期間，寄宿在姨婆的律師家里，與他的女兒結(jié)下情誼。但大衛(wèi)對(duì)律師雇用的一個(gè)書(shū)記極為反感，討厭他那種陽(yáng)奉陰違、曲意逢迎的丑態(tài)。（《大衛(wèi)·科波菲爾》）

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成7?9題。

衡中西以相融

何家英

一提傳統(tǒng)，就只講民族本位；一講創(chuàng)新，就只提西洋東洋。我總覺(jué)得這是個(gè)天大的誤會(huì)。不同的文化背景，自有不同的傳統(tǒng)，也有各自的創(chuàng)新；它們發(fā)生碰撞，互相影響，彼此融合，就會(huì)形成一個(gè)大傳統(tǒng)。當(dāng)然，這中間有一個(gè)“體用”問(wèn)題：立足本民族之體，巧取東西洋為用。作為一個(gè)中國(guó)畫家不應(yīng)該顧此失彼，而應(yīng)該從容對(duì)待，既不畫地為牢，也不盲目追隨。我的這一思路，既是對(duì)時(shí)尚潮流的反思，也是對(duì)自己創(chuàng)作的要求，即要求把思路化為筆痕?；诖耍仨毘翝撓聛?lái)，埋頭虛心，力求在“大傳統(tǒng)”中獲得滋養(yǎng)。準(zhǔn)確地說(shuō)，是想在東西方不同的傳統(tǒng)中探求相同的規(guī)律、彼此的契合點(diǎn)。

中國(guó)畫，至少是中國(guó)工筆畫，其精神意度、方式方法，在很大程度上是與西方繪畫相通的。當(dāng)然，這里大體上是指晉唐畫風(fēng)。晉唐畫風(fēng)造型飽滿、氣勢(shì)磅礴、高逸充盈、樸素自然，原因何在?除了才氣、學(xué)養(yǎng)、心態(tài)，是不是原生的深刻的直覺(jué)感受起了重要作用呢?我在想，晉唐人所創(chuàng)立的藝術(shù)范式是從切身的感受中生發(fā)的，其間一定經(jīng)歷了反復(fù)觀察、審視、理解和提煉的艱苦過(guò)程。明清時(shí)期，工筆人物畫與晉唐不同，甚至走向了反面，變得纖弱而萎靡。我們有—個(gè)偉大的傳統(tǒng)，卻被輕棄；我們還有一個(gè)惰性的“傳統(tǒng)”，卻被繼承。惰性的傳統(tǒng)使我們把晉唐的傳統(tǒng)簡(jiǎn)化為一個(gè)形式套路，一個(gè)抽去了內(nèi)涵的外殼，這真是荒謬。所以一定要回歸，回到晉唐，繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)。

其實(shí)，我們對(duì)西畫傳統(tǒng)的“借鑒”也是有惰性的。五花八門的“主義”，莫名其妙的“觀念”，都被“拿來(lái)”。只做表面文章，不管實(shí)質(zhì)問(wèn)題，這不正是惰性的表現(xiàn)嗎？所以，我覺(jué)得與其接受那些大而無(wú)當(dāng)?shù)挠^念，不如借鑒些具體方法解決問(wèn)題。西畫的觀察、審視、理解與提煉和晉唐傳統(tǒng)并無(wú)二致，可對(duì)應(yīng)、契合。很多西畫作品能更直觀地給予我們實(shí)踐上的參照，并很實(shí)在地啟悟心智。

而上述兩者，單靠把玩套路或借鑒“主義”是意識(shí)不到的，相應(yīng)的問(wèn)題也解決不了，而有一個(gè)大傳統(tǒng)的價(jià)值支撐則很容易在本質(zhì)上把握，從而走上正途，至少不至于墮入迷途。我意在表明，表面上是兩個(gè)傳統(tǒng)，本質(zhì)上則是一個(gè)規(guī)律，這個(gè)規(guī)律恰恰就在相互碰撞、影響、融合中逐漸清晰：要概括性而非概念化，要充實(shí)充分而非僵化。不囿于一個(gè)狹窄的視點(diǎn)，使眼光擴(kuò)大；不拘于一個(gè)狹隘的觀念，使思想自由；不溺于可悲的惰性，而勇于發(fā)現(xiàn)；不空談花哨的“主義”，而腳踏實(shí)地。在比照中思考，在觀察中發(fā)現(xiàn)，就能深入本質(zhì)而引導(dǎo)實(shí)踐，就會(huì)使工筆人物畫開(kāi)出新生面，獲得新境界。

（節(jié)選自《談藝論文》，有刪改）

7．關(guān)于“衡中西以相融”，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是

A．中西不同的傳統(tǒng)發(fā)生碰撞、影響、融合，就會(huì)形成一個(gè)有利于實(shí)踐的大傳統(tǒng)。

B．在繪畫領(lǐng)域，應(yīng)權(quán)衡中西傳統(tǒng)，著眼于相通之處，力求獲得滋養(yǎng)。

C．觀察和比照中西傳統(tǒng)，就能發(fā)現(xiàn)其中共同的規(guī)律，從而深入本質(zhì)，引導(dǎo)實(shí)踐。

D．“衡”與“融”強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，就是在中國(guó)繪畫中更多地體現(xiàn)西畫的藝術(shù)范式。

8．對(duì)晉唐畫風(fēng)的理解，下列表述正確的一項(xiàng)是

A．造型飽滿、氣勢(shì)磅礴、高逸充盈、樸素自然是晉唐畫風(fēng)的特點(diǎn)，也影響到了西洋畫風(fēng)。

B．晉唐畫風(fēng)達(dá)到的高度取決于畫家所處的時(shí)代和畫家原生的深刻的直覺(jué)感受。

C．觀察、審視、理解和提煉在晉唐畫風(fēng)的形成中起到了關(guān)鍵作用，在西方繪畫中也同樣重要。

D．“惰性”使晉唐的傳統(tǒng)簡(jiǎn)化為一個(gè)形成套路，因此晉唐畫風(fēng)在很大程度上與西方繪畫風(fēng)格相通。

9．下列表述符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是

A．傳統(tǒng)為“體”，創(chuàng)新為“用”，兩者交融契合就能達(dá)到一個(gè)全新的高度。

B．明清時(shí)期工筆人物畫輕棄了晉唐人的精神意度和藝術(shù)形式，變得纖弱而萎靡。

C．只做表面文章，不管實(shí)質(zhì)問(wèn)題，是在繼承晉唐繪畫傳統(tǒng)或借鑒西畫傳統(tǒng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的“惰性”。

D．單靠把玩套路或借鑒“主義”是狹隘的，它完全背離了晉唐以后中國(guó)畫的傳統(tǒng)。

三、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成10—12題。

舒芬，字國(guó)裳，進(jìn)賢人。正德十二年舉進(jìn)士第一，授修撰。

時(shí)武宗數(shù)微行，畋游無(wú)度。其明年，孝貞皇后崩甫逾月，欲幸宣府。托言往視山陵，罷沿道兵衛(wèi)。芬上言：“陛下三年之內(nèi)當(dāng)深居不出，雖釋服之后，固儼然煢疚也。且自古萬(wàn)乘之重，非奔竄逃匿，未有不嚴(yán)侍衛(wèi)者?！辈宦?tīng)。

孝貞山陵畢，迎主祔廟，自長(zhǎng)安門入。芬又言：“祖宗之制，既葬迎主，必入正門。昨孝貞之主，顧從陛下駕由旁門入，將使孝貞有不得正終之嫌，其何以解于天下后世？昨祔廟之夕，疾風(fēng)迅雷甚雨，意者儆告陛下也。陛下宜即明詔中外，以示改過(guò)?！辈粓?bào)。遂乞歸養(yǎng)，不許。

明年三月，帝議南巡。時(shí)寧王宸濠久蓄異謀，與近幸相結(jié)，人情惶懼。言官伏闕諫，忤旨被責(zé)讓。芬憂之，與吏部員外郎夏良勝、禮部主事萬(wàn)潮連章入諫，疏入，陸完迎謂曰：“上聞?dòng)兄G者輒恚，欲自引決。諸君且休，勿歸過(guò)君上，沽直名。”芬等不應(yīng)而出。有頃，良勝、潮過(guò)芬，扼腕恨完。芬因酌之酒曰：“匹夫不可奪志，君輩可遂已乎？”明日遂偕諸曹連疏入。帝大怒，命跪闕下五日，期滿復(fù)杖之三十。芬創(chuàng)甚，幾斃，舁至翰林院中。掌院者懼得罪，命摽出之，芬曰：“吾官此，即死此耳?！本怪喐＝ㄊ胁案碧崤e，裹創(chuàng)就道。

世宗即位，召?gòu)?fù)故官。嘉靖三年春，昭圣太后壽旦，詔免諸命婦朝賀。芬言：“前者興國(guó)太后令旦，命婦朝賀如儀。今遇皇太后壽節(jié)，忽行傳免，恐失輕重之宜。乞收成命，以彰圣孝?！钡叟瑠Z俸三月。未幾，復(fù)偕同官伏左順門哭爭(zhēng)。帝怒，下獄廷杖。旋遭母喪歸，卒于家，年四十四。世稱“忠孝狀元”。芬豐神玉立，負(fù)氣峻厲。端居竟日無(wú)倦容，夜則計(jì)過(guò)自訟，以倡明絕學(xué)為己任。

（節(jié)選自《明史·列傳第六十七》）

【注釋】①祔：新死者在安葬前祭于祖廟。②嘉靖：明世宗朱厚熜的年號(hào)。③昭圣太后：明世宗伯母，地位同興國(guó)太后。④興國(guó)太后：明世宗生母的尊號(hào)。⑤負(fù)氣：恃其意氣而不肯屈于人下；峻厲：嚴(yán)正不徇情。

10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．雖釋服之后釋：脫去B．意者儆告陛下也儆：告誡

C．扼腕恨完恨：遺憾D．命摽出之摽：丟棄

11.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）

12.以下各組句子中，全都直接表明舒芬“峻厲”的一組是（）

①固儼然煢疚也②陛下宜即明詔中外，以示改過(guò)③芬憂之

④扼腕恨完⑤裹創(chuàng)就道⑥明日遂偕諸曹連疏入

A．①②⑥B．①③⑤C．②④⑤D．③④⑥

第Ⅱ卷（共114分）

注意事項(xiàng)：

第Ⅱ卷共4頁(yè)，須用黑色墨水簽字筆在答題卡上書(shū)寫作答。在試題卷上作答，答案無(wú)效、四、（28分）

13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（12分）

（1）時(shí)武宗數(shù)微行，畋游無(wú)度。其明年，孝貞皇后崩甫逾月，欲幸宣府。（4分）⑤②③④①

（2）未幾，復(fù)偕同官伏左順門哭爭(zhēng)。帝怒，下獄廷杖。（4分）

（3）端居竟日無(wú)倦容，夜則計(jì)過(guò)自訟，以倡明絕學(xué)為己任。（4分）

14．閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）

過(guò)山農(nóng)家顧況

板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。

莫嗔焙茶煙暗，卻喜曬谷天晴。

【注】嗔：嫌怨。

（1）這首詩(shī)的首句和次句分別描繪了什么景象？分別運(yùn)用了什么表現(xiàn)表現(xiàn)手法？（4分）

（2）第三四句是繪景還是寫人？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）15古詩(shī)文填空。（5題限選4題）（8分）

（1）畫圖省識(shí)春風(fēng)面。，分明怨恨曲中論。（杜甫《詠懷古跡其三》）

（2），枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧。（李白《蜀道難》）

（3）古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸。（王安石《游褒禪山記》）

（4）山寺鐘鳴晝已昏。人隨沙岸向江村。（孟浩然《夜歸鹿門歌》）

（5）不憤不啟。，則不復(fù)也。（《論語(yǔ)》）

五、（21分）

閱讀下面的文字，完成16—19題。

旅伴

泰戈?duì)?/p>

世界上不缺少不美的人，比起不美的人，我的旅伴有過(guò)之而無(wú)不及。這委實(shí)是件稀奇事兒。

他的禿頂與年齡不相稱，所剩無(wú)幾的頭發(fā)也已斑白。兩只小眼睛沒(méi)有睫毛。他皺著眉頭東張西望，好像在稻田里拾稻穗。他的鼻子高而寬，占據(jù)了四分之三的臉盤。額頭寬闊，左鬢發(fā)毛脫盡，右眼上眉毛消失。唇髭胡須剃光的臉上，裸露著造物主塑造的粗疏。

餐桌上誰(shuí)粗心丟失的扣針，他拿起來(lái)別在自己的西服上。女旅客見(jiàn)狀，轉(zhuǎn)過(guò)臉去吃吃地笑。他收集落在地上的捆包裹的繩子，接起來(lái)繞成一團(tuán)。別人亂扔的報(bào)紙，他疊好放在桌上。

他用餐非常謹(jǐn)慎。他口袋里裝著一瓶開(kāi)胃的藥粉，坐下 吃飯，先把藥粉倒在水里飲服。

用完餐，再服一粒助消化的丸藥。

他寡言少語(yǔ)，說(shuō)話有些結(jié)巴，一開(kāi)口讓人感到他是個(gè)傻瓜。別人在他面前議論政治，大放厥詞，他默不作聲，無(wú)從知道他是否聽(tīng)懂了一些。

我與他在一艘客輪上共度了七天。

有些旅客無(wú)端地討厭他，畫漫畫譏嘲地，把他當(dāng)作一塊笑料，俏皮話越說(shuō)越刻薄。他們每天用新的言詞塑造他的形象，以荒唐的想象豐滿他這件作品，來(lái)彌補(bǔ)上帝創(chuàng)造的漏洞造成的某些部位的失真，并堅(jiān)信這是純正的真實(shí)。

有些人猜他是個(gè)經(jīng)紀(jì)人，有的說(shuō)他是橡膠公司的副總經(jīng)理，猜測(cè)激發(fā)了打賭的興趣。

不少旅客對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，他已習(xí)慣了他們的冷淡。旅客在吸煙室打牌賭錢，他對(duì)他們也敬而遠(yuǎn)之。他們?cè)谛睦锪R他：

“吝嗇鬼!下賤胚!”

他與船上的吉大港的水手混得很熟。水手用水手的語(yǔ)言說(shuō)話，不知他操的什么語(yǔ)言，好像是荷蘭語(yǔ)。早晨，水手用橡皮管沖刷甲板，他也跳來(lái)跳去地幫忙，笨拙的動(dòng)作招致善意的哄笑。

有個(gè)少年水手皮膚黝黑，雙眼烏亮，頭發(fā)曲卷，身材單薄。他送給他蘋果、橘子，給他看畫報(bào)。旅客們對(duì)他有損于歐洲人尊嚴(yán)的舉動(dòng)大為惱火。

客輪?？吭谛录悠赂?。他把水手叫去，分發(fā)香煙，每人一張十美元紙幣。送給少年水手一根鍍金手杖。他與船長(zhǎng)道別后，匆匆走下碼頭。

這時(shí)他的真實(shí)姓名傳開(kāi)了。吸煙室里玩牌人的心里發(fā)出啊呀啊呀的驚嘆。

16．小說(shuō)塑造了一個(gè)丑者旅伴形象，但丑者心靈不丑，請(qǐng)結(jié)合全文，歸納“我的旅伴”身上

體現(xiàn)出的良好品質(zhì)。（5分）

答：

17．文章結(jié)尾寫玩牌人把心里的“罵”變成了“啊呀啊呀的驚嘆”。這樣收束全文有什么作用？（4分）18泰戈?duì)柌焕榇蠹?，他在塑造人物、敘述故事時(shí)，筆法是相當(dāng)精妙。試做分析。（6分）

19.下列各項(xiàng)對(duì)文章的分析不正確的兩項(xiàng)是()（6分）

A．作者對(duì)“旅伴”丑陋的外貌，采用了工筆，細(xì)描細(xì)繪。從頭頂、眼睛、鼻子、額頭、眉毛到臉皮、神情，無(wú)一遺漏。“

B．一個(gè)少年水手知道他是富翁，不單“送給他蘋果、橘子”，還“給他看畫報(bào)”。

C．旅客們覺(jué)得，對(duì)“旅伴”友好，就是讓他們受到了污辱，就是“有損于歐洲人的尊嚴(yán)”。

D．“旅伴”說(shuō)話結(jié)巴，一張口就讓人感覺(jué)是個(gè)傻瓜，對(duì)政治 毫不關(guān)心。尤其是當(dāng)別人口若懸河地“議論政治”，滔滔不絕地大放厥詞時(shí)，他竟默不作聲，E．文章啟示我們：人生旅途，我們會(huì)遇到無(wú)數(shù)的旅伴。不管是美是丑，請(qǐng)你善待他們。這樣才不會(huì)有孔子“吾以言取人，失之宰予；以貌取人，失之子羽”的遺憾。

六、（15分）

20．請(qǐng)根據(jù)下列情景展開(kāi)你的想象寫一段的文字。

五十年后的秋天，我來(lái)到江邊。

要求：（1）先用記敘的表達(dá)方式交代背景或過(guò)程，并運(yùn)用比喻的手法。

（2）再用描寫的表達(dá)方式寫人和寫景，并至少引用一句詩(shī)詞。

（3）結(jié)尾處用一句話直抒胸臆。

（4）結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體。不少于200字。

七、作文（50分）

21．閱讀下邊的材料，根據(jù)要求作文。

小樹(shù)問(wèn)大樹(shù)：“你吃什么才長(zhǎng)得這么大呢？”

大樹(shù)說(shuō)：“我每天吃青山一座，白云兩片，蜂鳴與蛙唱四兩，早晚各吃晨曦與日落一遍，有時(shí)也吃些鳥(niǎo)糞、腐葉，喝點(diǎn)朝露和山泉?！?/p>

小樹(shù)說(shuō)：“吃這些你的體形就這么完美和諧？”

大樹(shù)說(shuō)：“這還要感謝風(fēng)雪雷電，風(fēng)為我修飾身材，雷為我劈去放肆，雨為我洗去塵土，電為我斬去高傲?！?小樹(shù)又問(wèn)：“為何有的樹(shù)木長(zhǎng)得枯黃又干瘦？”

大樹(shù)說(shuō)：“因?yàn)槲覀兏髯缘牟藛尾煌?，他們選擇吃的是憤怒、是抱怨、是黑暗，因此就不能青翠光鮮?！币螅赫_理解材料，選擇一個(gè)角度，明確立意，自擬標(biāo)題；不要脫離材料的內(nèi)容及含義的范圍寫一篇不少于700字的記敘文或議論文，不要套作，不得抄襲。

答案

1、B解析：A項(xiàng)，巋然（kuī）。C項(xiàng)，熾熱（chì）。D項(xiàng)，拈輕怕重（niān）

2、D 解析：A項(xiàng)，“測(cè)”應(yīng)為“惻”，“陵”應(yīng)為“棱”；B項(xiàng)，全對(duì)；C項(xiàng)，“暾”應(yīng)為“墩”；D項(xiàng)，“綻”應(yīng)為“錠”，“簇”應(yīng)為“鏃”，“休”應(yīng)為“咻”。

3、解析：C（躊躇滿志，形容對(duì)自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常得意。）

4、A（B搭配不當(dāng)，應(yīng)為“亟待解決的問(wèn)題”。C語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“我國(guó)面積最大的淡水湖”。D成分殘缺，應(yīng)為“為開(kāi)辟水上交通創(chuàng)造條件”）

5、A 解析：上聯(lián)的“煙雨”可以推斷一空是“浪淘盡千古英雄”；同時(shí)選項(xiàng)中的“勝敗”也是判斷的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

6、C（事件順序敘述錯(cuò)誤。應(yīng)為“然后周瑜想借機(jī)逼諸葛亮交出荊州，不料孔明用計(jì)，使周瑜‘賠了夫人又折兵’，再次生?。唤又荑は胗谩偻緶珉健?jì)取荊州，被諸葛亮識(shí)破?！保?/p>

7、答：選D。D項(xiàng)屬于無(wú)中生有，原文并沒(méi)有說(shuō)“衡”與“融”強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)“就是在中國(guó)繪畫中更多地體現(xiàn)西畫的藝術(shù)范式”。ＡＢＣ三項(xiàng)可以在原文中找到相應(yīng)的信息。

8、答：選Ｃ。Ａ項(xiàng)“也影響到了西洋畫風(fēng)”屬于無(wú)中生有，原文只是說(shuō)“相通”。Ｂ項(xiàng)表述有誤，依據(jù)原文，晉唐畫風(fēng)達(dá)到的高度取決于晉唐畫家的“才氣、學(xué)養(yǎng)、心態(tài)”以及“原生的深刻的直覺(jué)感受”。Ｄ項(xiàng)強(qiáng)加因果，“晉唐畫風(fēng)在很大程度上與西方繪畫風(fēng)格相通”的原因并不是“‘惰性’使晉唐的傳統(tǒng)簡(jiǎn)化為一個(gè)形式套路”。

9、答：選Ｃ。Ａ項(xiàng)曲解文意，原文說(shuō)“立足本民族之體，巧取東西洋為用”。Ｂ項(xiàng)說(shuō)“明清時(shí)期工筆人物畫輕棄了晉唐人的精神意度和藝術(shù)形式”錯(cuò)，由原文“惰性的傳統(tǒng)使我們把晉唐的傳統(tǒng)簡(jiǎn)化為一個(gè)形式套路，一個(gè)抽去了內(nèi)涵的外殼”可知，明清時(shí)期工筆人物畫保留了晉唐時(shí)期的藝術(shù)形式。Ｄ項(xiàng)說(shuō)“完全背離了晉唐以后中國(guó)畫的傳統(tǒng)”屬于無(wú)中生有。

10、解析：C恨：痛恨

11、解析：B與（介，同、跟）【A.于（介，向）（介，到）；C.而（表修飾）（表遞進(jìn)）；D.因（于是）（依靠）】

12、A(3)是說(shuō)舒芬為國(guó)事憂慮；（4）是說(shuō)舒芬因陸完的勸阻而痛恨陸完（5）是說(shuō)舒芬包扎完傷口就動(dòng)身去被貶之地。

13、（1）當(dāng)時(shí)明武宗屢次微服出行，打獵游樂(lè)沒(méi)有限度。第二年，孝貞皇后去世剛剛一個(gè)月，武宗想要親臨宣府。（句意1分，“畋”“甫”“幸”各1分）

（2）沒(méi)有多久，（舒芬）又與官司員們一起趴在左順門哭著規(guī)勸。皇帝大怒，把他關(guān)進(jìn)牢里罰以杖刑。（句意1分，“未幾”“爭(zhēng)”“偕”各1分）

（3）閑居時(shí)整天沒(méi)有厭倦的樣子，晚上就反思過(guò)失自責(zé)，把倡導(dǎo)和闡明成就獨(dú)到的學(xué)說(shuō)作為自己的責(zé)任。（句意1分，“端居”“竟日”“以??為??”各1分）

14、（1）首句截取了山行途中的一景。句中并沒(méi)有出現(xiàn)“山”字，只寫了與山景相關(guān)的“板橋與泉聲”，寫活了泉水，運(yùn)用了反襯的手法，寫出山間的幽靜。（2分）次句是寫作者穿山跨坡來(lái)到農(nóng)家門前的情景。運(yùn)用了渲染手法，午間陽(yáng)光溫暖地照耀著，山農(nóng)家的雞咯咯地叫，像是在歡迎來(lái)客，使深山中的農(nóng)舍洋溢著世間情味和濃郁的生活氣息。（2分）

（2）三四兩句是寫人，共同表現(xiàn)山農(nóng)感情的淳樸和性格的爽朗。（1分）作者繪聲繪色，由物及人，傳神地表現(xiàn)了山農(nóng)爽直的性格和淳樸的感情，深化了對(duì)山農(nóng)形象的刻畫。（2分）也表現(xiàn)出作者行步幽境時(shí)的心曠神怡之情，給人以一種美的藝術(shù)享受。（1分）

15、1）環(huán)佩空歸月夜魂千載琵琶作胡語(yǔ)（2）連峰去天不盈尺砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷（3）往往有得以其求思之深而無(wú)不在也（4）漁梁渡頭爭(zhēng)渡喧余亦乘舟歸鹿門（5）不悱不發(fā)舉一隅不以三隅反

16、答：① 節(jié)儉。對(duì)落在地上的繩子 “他”收集起來(lái)，接好，繞成團(tuán)；別人亂扔報(bào)紙時(shí)，“他”疊好放在桌上。（1分）②自信淡定?！八蚜?xí)慣”別人的冷淡。“他”似乎不在意人們?nèi)绾慰醋约?，這更能展現(xiàn)出一種別樣的自信。（1分）③知恩圖報(bào)，慷慨大方。“他”把水手叫去，送給他們錢或禮物?！八倍脛e人敬他一尺，他就要敬別人一丈。（1分）④不低俗。沒(méi)有不良愛(ài)好。當(dāng)別人吸煙玩錢時(shí)，“他”不去湊熱鬧，“他對(duì)他們也敬而遠(yuǎn)之”。（1分）⑤不懶惰。早晨跳來(lái)跳去地幫水手刷甲板。（1分)

17、答：① 謎底揭開(kāi)，令人恍然大悟，又感余味無(wú)窮（1分）。這樣的收束，是對(duì)以貌取人者的最大諷刺（1分）。②從旅客的驚嘆來(lái)側(cè)面描寫（1分）他的非同尋常（1分）。[來(lái)源:Z#xx#k.Com]

18、答：①對(duì)比。將“旅客”與“水手”對(duì)比，說(shuō)明面對(duì)“丑陋”有人厭煩之，有人善待之。（3分）②先抑后揚(yáng)。開(kāi)頭極力寫“他”的丑，寫“他”的不堪。直到結(jié)尾，才描寫他的非同尋常。（3分）（如答細(xì)節(jié)外貌神態(tài)描寫，巧妙的暗示和鋪墊等酌情給分）

19、B D（B“少年知道他是富翁”錯(cuò)，原文無(wú)依據(jù)；D“對(duì)政治毫不關(guān)心”結(jié)論牽強(qiáng)）