第一篇：務實創新 扎扎實實做好教研工作

務實創新

扎扎實實做好教研工作 ——教研工作先進個人事跡材料

本人***，現任**中學副校長兼教導主任，負責學校的教研工作，在工作中力求上進，取長補短，現就本人具體工作，作如下匯報：

我校以新課程為契機，立足本校實際，以問題牽動管理，以務實求真為理念，以培養研究型、學習型、創新型教師隊伍為目標，以培優重用骨干教師、引領新教師、轉變老教師為原則，以提高教育教學質量為宗旨，扎扎實實開展校本教研工作。

一、加強制度管理，確保“校本教研”有序進行

1、建立校本教研，研討和學習制度。

規定每周一下午教師進行集體備課，學年組長提前一周布置備課內容，確定中心發言人，全組每人（粗備）——集體研討——個人細備——梳理成文——課后反思，由校長、教導主任和學年組長負責，認真組織年組教師進行集體備課，并對不同層次的教師進行有針對性的輔導。每月進行兩次業務學習，加強教師教育教學的理論基礎。

2、建立每學期的教學展示課活動制度。

每學期都確定教研活動的主題，每位教師都要在全校進行教學展示。要求同學科、同年組教師必聽，課后所有授課

教師、聽課教師進行反思、研討，找到每位教師的閃光點和不足，在交流研討中得到提升。另外，教學校長、教導主任在平時要對教師進行隨堂聽課，并進行當堂驗收，抽查課堂的達成度，為每位教師打出綜合檔次。

3、建立教師基本功訓練的制度

不斷加強教師各方面基本功的培養、提高。

二、深入研究，提高“校本教研”的工作實效

（一）、加強校本教研理念：

我校的校本教研工作本著抓實、抓具體的態度，以問題牽動管理，以教學過程中教師所面對的各種具體問題為對象，研究和解決實際問題，提高教師素質，促進每個學生的發展。

二、抓準常規教學問題：

語文學科重點培養提高學生的閱讀寫作能力；數學學科重點培養學生的思維與運算能力；英語學科重點培養學生的口語表達能力；理化生學科重點培養學生的實驗操作能力；音體美住信息技術學科重點培養學生的興趣與特長；努力使每一位學生的綜合素質得到提高。

三、注重實效的教研活動：

發現問題就要采取快捷、有效的辦法解決問題。所以，我校開展了一系列扎實有效的教研活動，每次組織的教研活動都主題鮮明，有針對性，有實效性，形成系列化，我們的

風格就是務實、具體，讓每位教師在活動中有所收獲，有所提升。

1、既新又實的語文教研活動。

為了提高語文課堂教學的質量、培養學生的語文能力，解決學生學習語文時所遇到的問題及教師在教學中的困惑，我們將語文教學分為“閱讀教學、作文教學、略讀課文教學”這三部分進行深入研究。每學期確定一個研究主題，分五個環節進行，即：教師自學、專題培訓、引路課、課堂教學輪聽、反思研討。

第一環節：教師自學。布置教師假期自學研究主題的相關內容，將學習內容記在自學筆記上，學期初由學校進行統一檢查。這樣做既使教師在參加教研活動時奠定厚實的理論基礎，也為開學后的教研活動做好充分的準備。

第二環節：專題培訓。由業務領導、骨干教師主講，圍繞教研的主題，結合學校實際、學生實際、課堂實踐等方面對教師進行專題培訓，解決教師在實際教學中的困惑、解決教師的教學所需，通過培訓進一步加強教師的理論基礎，使教師有自己的教學思路，為課堂教學打下穩固的基礎。

第三環節：引路課。由骨干教師做課堂教學展示，為全校教師引路。

第四環節：教學輪聽。在骨干教師做示范課后，對所有教師的教學水平進行全校拉練，要求每位教師備一節關于教

研主題的教學展示課，進行全校輪聽。每天進行一個年組，要求同年組教師必須互聽，其他年組教師爭取互聽，主管領導深入各班聽課，了解教師的實際課堂教學水平，及時反饋、指導，給每位教師打出檔次，記入學期末教師綜合目標。

第五環節：反思研討。在活動之后，進行反思研討，是對活動的一個升華，使教師對自己的課堂教學進行深入反思，在反思中提升。此環節分兩部分：自我反思和聽課后反思。反思自己教學中的閃光點和得與失，汲取其他教師的教學經驗、方法，剖析教學中的問題，取長補短；領導點撥指導，教師間研討交流，解決實際問題，促進、完善語文課堂教學。

在近三年來，我們已經進行了閱讀課文教學、作文指導教學、作文點評教學等一系列教學研討活動，本學期將進行略讀課文的教學研究。通過一系列的研討活動，使不同層度的教師得到了不同程度的發展，使年輕教師有了自己的教學思路、教學模式，使原來不會上這類課的教師會上了。

2、注重學生閱讀訓練。

在抓語文課堂教學的同時，對學生的語文能力進行扎實有效的訓練。依照課程標準的要求，擴大學生的閱讀量，同時結合學生的實際情況和全市小學生閱讀活動，近一年，我校一直研究《學生語文綜合能力的培養》，圍繞提高學生的朗讀能力、閱讀能力，開展一系列的學生培訓、閱讀活動。

要求班主任教師每天組織學生進行10分鐘晨讀，利用語文課做好學生朗讀指導。每學期初教師要做好計劃，安排好內容，要求學生每學期能夠背誦10篇美文，會背誦小學生必背古詩詞中的內容，班主任教師對學生進行背誦的訓練，教給一些朗讀、閱讀的方法、技巧等。學校按照計劃深入各班檢查學生朗讀、古詩背誦情況。學校在測查時，每班6人參加，3人由教師選定，3人由學校抽簽確定；測查的內容分為學生自選（自己最擅長的）和學校抽簽（班主任的實施計劃中的內容）兩部分確定，測查時統一評分標準，及時為每個學生打分，將分數進行評比，記入教師的年終目標。

另外，為了鼓勵學生能夠多讀書、讀好書，要求各班必須建立完善圖書角，并不斷加以完善，要求每班要有圖書管理員，有詳細的借閱目錄和圖書目錄，學校進行定期和不定期檢查，并打出檔次。要求各班每周上一節讀書體會交流課。為了檢查學生閱讀的數量和質量，每學期將在期末考試前對學生進行卷面測試。每班挑選15名學生參加考試，由學校統一命題，批卷，統計成績，由班主任老師組織其他學生在本班考試。

3、小講師的培養。

提高了教師的數學教學水平，無疑是想提高學生敏銳的數學思維，有學習數學的能力。

一直以來，我校的數學教學都倡導：學生在做數學題時，不僅能順利地解答出來，還要能清晰的講解，這才是真正地學會了。重在培養學生的數學思維、語言表達的能力。我校在不斷加強學生小講師的培養訓練工作，使本校的傳統活動得以深化，效果更加明顯，注重學生后勁的培養。要求班主任教師在平常的數學教學中就注重學生該方面能力的訓練，開展有個性的訓練活動，并在本班內評選出班級的小講師，有針對性地培養，以點帶面。每學期學校都將對各班的小講師進行抽查評定，每班選出三名學生參加驗收，講的題目分自備和抽簽兩部分。要求同年組教師參加，并且制定評分標準，為每名學生公平的打分，最后根據學生團體總分打出每班教師的綜合評分，記入期末目標。每次的活動都能夠發現一批優秀、有潛能的學生，便于教師以后對學生的培養。這樣不僅培養了學生的學習能力，也使教師對學生的訓練更有針對性和實效性。

4、教師基本功訓練

注重教師基本功的訓練和提高，我校開展了系列化的教師基本功訓練。每學期對教師進行計算機培訓，本學期將對教師進行寫字培訓，提高教師寫字基本功的水平，以便更好地指導學生寫字。由學校統一發本，寫好范字，要求教師每周完成兩頁，每月上交一次，由教導處負責檢查。

在教學中踏踏實實，勤勤懇懇，在過程中肯下工夫，真

抓實干，才會真正的有所收益，才真正的有效。教研工作更需要這種踏實的精神，把每個環節做實、做具體，從而提升教學質量。

第二篇：扎扎實實做好班主任工作-班主任工作經驗

扎扎實實做好班主任工作

一、班主任工作的重要性

學校的任務是教育和教學，而這項任務的最終完成要通過每一個班級正常的運轉才能達到，班主任就是這每一個班級的負責人，是保證班級正常運轉的舵手。可以說，班主任工作做好了，學校的工作就做好了。

班主任工作的重要性主要體現在以下幾方面：

1、教育教學工作的落實者。班主任首先是個優秀的教師，他要模范的承擔起社會和學校賦予的教育教學任務。在老師們中間，班主任老師是教育教學的骨干，是學校的中堅力量，是能夠獨當一面的教育教學能手；在學生們中間，班主任老師是一個班級的核心，是學生心目中的教育教學權威，不僅有憑著深厚寬廣的專業知識而自然形成的學者風范，更有憑著熱愛學生、勤于工作、以身作則、精于管理而展現的人格魅力。

2、學校管理工作的執行者。學校中關于學生管理的所有工作都要在班主任這里得以落實。班主任要傳達、布置、安排學校的工作，要督促學生高標準的執行學校在教育教學方面的要求，要靈活機動、具有創造性的落實和執行學校的各項工作，以達到提高學生知識水平、能力水平和道德水平的最終目的。

3、家長和學校之間的紐帶，學校形象的窗口。班主任作為一個班級的管理者，他不僅要面對學校的教育教學工作和班級管理工作，還要跟學生的家長和社會溝通，以期形成教育合力，增強教育教學的有效性。在與學生家長和社會溝通的時候，不免要把學校的校風、教風以至于學生的學風展示出來，所以從一定意義上說，班主任是學校形象的代言人，是展示學校風采的窗口。

二、如何做好班主任工作

1、班主任老師要為自己定好“位”。

班主任首先是一個優秀的教師，其專業水平和教學經驗都是值得信賴的，是作業組中的當之無愧的領頭人。班主任要認識到自己的重要作用，發揮出自己應有的作用。

一是要在班級中承擔起班級管理的任務，處理班級的日常事務，保證班級有條不紊的運行于正常的軌道。要成為全班學生的精神依托和主心骨，一個班級往往帶有一個班主任的人格特點，一個好班主任就能帶出一個好班。

二是要在作業組中起到核心作用，以自己的學識、經驗、管理水平和人格魅力讓任課老師圍繞在自己的周圍，齊心協力，群策群力，共同把班級的教學工作做好。

三是要在任課老師中做好協調工作，要在充分了解學生生活學習情況的基礎上，通過協商交流、提供信息、反饋學情等方式，對任課老師進行調控，對學生自由自習的安排拿出主導性的意見，以達到班級整體上協調發展的目的，及時糾偏補弱，避免單科冒進拖累其他學科和弱科拉后腿等現象，使各學科齊頭并進，均衡發展，力促總分上線。

2、班主任老師要管好班級的“事”。

班主任一項重要的工作就是搞好班級管理，班級管理要從培養良好的班風、學風開始。良好的班風和學風是一個能量巨大的“場”，它就像物理學中的電場磁場一樣，就像人們所說的生物場一樣，使融入其中的人都帶上“場”的特征。班風和學風也像一個巨大的洪流，使進入其中的人能順著潮流不斷地前行，以達到勝利的彼岸。可見，學風和班風抓好了，可以起到事半功倍的效果。

第一，要抓好學生一日常規的落實。一日常規是對學生一天之中學習生活行為的一個模式化的要求，也是一項基本的要求，是一個學生之所以為學生的最基本的特征的體現。從根本上講，一日常規是屬于良好學習生活習慣的養成教育，而良好的習慣對于學生的成長的重要是不言而喻的。

常規教育要從抓紀律入手，以學生違紀的處理為抓手，通過不斷的負向強化使學生改正不當的行為習慣。這些紀律主要包括：課堂紀律、自習紀律、晚休午休紀律、考試紀律、出勤紀律、校園行為紀律等。

第二，要管到學生的每一個方面。學生是我們的教育對象，為了使他們更好的適應將來的社會要求，我們就要根據社會的總體要求培養學生，不僅要教育他們學習好，而且要教育他們做一個好人，一個好的公民。所以在學校中，對于學生的管理要全面，要全方位的入手，讓學生在德智體美勞等方面全面發展。

第三，對學生的管理持久。管理是一項持之以恒的工作，三天打魚兩天曬網不行，班風學風地形成、一日常規的定型都不是一日之功，需要長時間的工作，就是基本定型以后，也不能認為一勞永逸，可以省心了，要注意學生錯誤行為的反彈，及時處理，該表揚的要表揚，該批評的絕不姑息遷就。況且，我們的教育對象正處于成長時期，其生理和心理都處于不穩定的階段，各種各樣的問題會層出不窮，時時都要面對新的問題，接受新的挑戰。可以說，這是一項需要不斷矯正不斷督促、常抓常新的工作，應該常抓不懈。

第四，就學習抓學習是短視的和錯誤的。學校的主要任務是培養人，抓學習的確是重中之重的事，無論何時都不能放松。這是正確的。但問題是如何抓，就學習抓學習是不行的，整天的喊著學習不一定能把學習抓上去，抓學習得有一個抓手，得有一個突破口。抓紀律是突破口，抓習慣的養成是突破口，抓課堂管理是突破口，抓日常行為是突破口，解決學生的發展中心理問題也應該突破口。沒有這些工作，抓學習失落不到實處的。所以，我們要在學生的學習之外抓學習，在學生的周邊抓學習，這才是著眼于學生發展的長遠的工作。

3、班主任工作要強化一個“靠”。

班主任工作要“靠”得上，班主任老師在時間上要到位，有學生在的時候就要見到班主任的影子；在空間上要到位，有學生在的地方就要見到班主任在。我們缺乏魏書生老師的管理策略，也沒有李希貴局長的光環效應，老老實實的“靠”班，“靠”學生，是抓好班級管理的必由之路和不變策略。一個班主任水平再高，如果沒有到位的“靠”班，就難以做到了解學生的情況，教育教學必然也就難以有針對性。

4、班主任工作要做到一個“勤”。

就是要做到腿勤、嘴勤，教室要常去，宿舍要常查，要求要常說，事情要常提醒，學習要常督促，優秀生要常談話，后進生要常鼓勵，任課老師要常聯系，學生家長要常溝通。另外更重要的還要做到腦勤，要勤于思考，勤于分析，要學會透過現象看本質，要學會窺一斑而知全豹。班主任班主任是做人的工作，人是復雜的動物，高中學生已經具備了良好的邏輯思維和相應的辯證思維，其智力水平已發展到相當高的程度。所以，一個沒有腦子的班主任，一個不善于動腦子的班主任是不合格的，注定是做不好工作的。勤于思考，才能想處好點子好辦法，勤于思考，才能搞好班級的管理。

4、班主任工作要抓好一個“實”。

“實”就是注重落實，我們的教學工作常說要將落實進行到底，班主任工作也要講求將落實進行到底。

第一，布置要仔細，安排要到位。安排工作要考慮到學生的特點，學生是未成年人，沒有經驗，在理解問題和方法方面都有欠缺，因此要細之再細，不厭其詳，安排到位。

第二，過程要檢查。安排到位只是一個前提，還要緊跟上檢查，檢查就是反饋，是對任務的督促。沒有檢查的工作是不負責任的，缺乏反饋的工作只會養成學生的懶散。

第三，落實不好的要整改。做與不做不一樣，做好與做壞也不一樣，對于落實不到位的工作要給以負強化，通過評比、批評等手段，督促學生必須按要求完成，不能打折扣，以此養成學生做任何工作都積極負責、嚴謹認真的態度。

5、班主任工作要講究一個“活”。

每個學生都來自于不同的生活環境，有著不同的遺傳稟賦和家庭教育背景，形成了不同的個性特點，因此班主任工作要特別注意因材施教，不同的學生應該用不同的方法，不同的場合應該用不同的方法。一句話，就是要區分學生，掌握方法。

（1）尊重關愛學生，要善于表揚。心理學家馬斯洛認為愛和尊重是人的基本需要，每個學生都需要得到老師的尊重和關愛，從尊重和關愛的角度出發，許多皮鞭下打皮了的學生會有讓人驚奇的出色表現。而對于表揚，班主任老師不要太吝嗇，高揚起表揚的大旗，皮革馬力翁效應會展示它強大的作用。對于大多數學生而言，表揚會起到良好的作用。

（2）批評學生要注意方法。對于批評的要求，就是要注意分寸，過瘟過火都會起不到應有的作用，相反，會弄巧成拙。我們常說，有的學生吃軟，有的學生吃硬，但不管多么能吃硬的學生總歸有一個限度，超出了這個限度，會造成師生矛盾的激化，其結果是不能達到我們需要的教育目的。

（3）要高度關注后進生的教育和轉化工作。后進生工作的好壞，是班級好壞的關鍵，要注意關注后進生的動向。學習上的后進生，往往有著學習上的種種問題，如習慣不良、不刻苦、聽課不好、方法不當、沒有目標缺乏動力等等，找準問題會有良好的改善。（班主任工作經驗）對于智力上的問題，要謹慎，不能隨便的從先天遺傳的方面否定一個學生，只要方法對頭，誰也能夠把教材上的基本內容掌握好。思想品德上的后進生，應該是少之又少的，不能隨便的在這方面下定論，因為學生的好多問題，往往不是品德上的問題，而是心理上的問題，把心理上的問題簡單的歸結到品德上是極不負責任做法。

第一，要掌握后進生的心理特點，積極引導。后進生往往表現出粗暴、蠻橫的特點，其實完全不要被他表面的東西所迷惑，外表的強橫正是他內心強烈的自卑的反向表現，內心是虛弱和不堪一擊的。因此要認識到他們的心理特點，進行積極的引導。

他們的這種滿不在乎或出格的行為往往是因為我們沒有給以應有的關注，他們想通過這種過激的方式引起老師的注意，這正是他們期待關注的心理表現。

第二，對后進生要動之以情，曉之以理，不厭其煩。我們的老師不要把后進生當作包袱，教育好每一孩子是社會賦予我們的責任，是每一個有愛心的老師良心上的自我要求。

第三，發揮集體的力量。對于后進生的教育不光是班主任的事，全體教師都要積極參與，全方位促進后進生的轉化和進步。另外，還要發揮班級體的作用，采用學生之間結對子的方式，讓同學之間互幫互助，相互監督，共同進步，以促使后進生的轉化。

6、班主任工作要注意一個“早”。

對學生進行各方面的教育或班級工作的安排要早入手，早準備，早規劃，讓學生有一個心理上的準備和緩沖時間；班主任老師尤其要有一雙慧眼，及早發現班內苗頭性的問題，以做到早發現，早解決，防微杜漸。

7、班主任工作要瞄準一個“學”。

班主任的各項工作都是圍繞學生的學習，學習是學生的“重中之重”，無論何時都不能把這個中心任務丟了。所以，要時刻瞄準一個“學”字，要擔負起培養學生學習習慣和指導學習方法的重任，要跟其他任課老師共同研究目標學生的培養、尖子生的拔高、邊緣生的上線問題，解決學生弱科偏科的問題，維持學習的紀律，督促學生學習，營造良好的學習氛圍。

8、班主任老師要研究一個“談”。

很多情況下，班主任老師是通過談話法去解決學生的問題，如何使談話更有效，更有針對性，是一門學問，所以班主任老師要注意探索一些關于與學生談話的理論和技術，在心與心之間架起溝通的彩虹。

三、前段班主任工作中存在的問題

1、靠班情況不平衡，個別班主任缺乏工作責任心。我們有些班主任明明知道班級不正常，但靠不上做工作。我們有的班主任老師一個月到崗24次以上，而有的只有幾次，這是個態度問題。一個整天不見班主任影子的班級，在學習和紀律上都有著很大的問題，致使一個班級呈現整體上落后的局面，嚴重地拖了整個級部和學校工作的后退。我們這部分班主任要增強責任意識，本著對學生負責，對家長負責，對學校負責，更是對自己負責的精神，端正工作態度，把班級工作搞好。

2、個別班主任與包班領導聯系不夠。班主任要主動跟包班領導聯系，及時匯報班級的工作，接受包班領導的指導和監督檢查。

3、工作方法簡單。教育教學面對的是活生生的學生，是有血有肉的獨立的個體，他們有思想，有智慧，有能力，有頭腦；教育是科學，又是一門藝術。我們做教師的是在同一顆顆的心靈在打交道，是在學生的靈魂上做工作，就像有人說的，我們是人類靈魂的工程師，我們應無愧于這個說法。這一些都決定了我們搞教育教學要講求科學的方法，要講求一點藝術性，避免簡單甚至粗暴的方式方法。

第三篇：堅持務實創新做好紀檢監察調研工作

堅持務實創新做好紀檢監察調研工作

近年來，XX區紀委、監察局繼續圍繞中心，服務大局，緊緊抓住反腐倡廉建設中的重點難點問題搞好調查研究，通過加強領導、轉變觀念、創新方法、強化措施，努力推出一批有價值的政研成果，為領導決策提供了強有力的理論支持和重要依據。

一、領導高度重視，組織保障到位，確保政研工作有深度、有力度。

沒有調查就沒有發言權，沒有調研就沒有決策權。只有抓好新時期紀檢監察調研工作，努力提高紀檢監察調研工作科學化水平，才能充分發揮好出謀劃策、以文輔政的作用。因此，我區始終把調查研究作為一項重要的基礎性、前瞻性工作來抓。

一是統一部署籌劃調研。精心組織是全年調研工作有序推進的前提，區紀委、監察局專門成立了由區委常委、區紀委書記為組長的調研工作領導小組，定期召開會議對調研工作進行具體研究部署、統籌安排。年初根據省、市紀委和區委工作部署，結合我區實際，制定出調研計劃和重點課題，理清調研思路，并逐一落實責任人，明確完成時限。

二是領導帶頭實地調研。領導重視程度是調研工作是否有力的標志，區紀委、監察局大力提倡“四下基層”制度，把下基層調研作為一項基本工作常抓不懈。委局領導堅持不定期到基層一線開展紀檢監察調研工作，多次帶隊深入項目現場、企業和鄉村調研，解決各類問題。同時加強調研課題指導，樹立良好的調研工作作風，對促進干部積級參與調研工作起了帶頭示范作用。

三是集體攻關助推調研。加強合作是提升調研成果質量的保

證，我們在6個鄉鎮（街道）和20個區直部門中建立了調研聯系小組，配齊了26名兼職調研員，進一步健全了全區調研網絡。利用多種渠道了解反腐倡廉建設新動態，實行一月一匯報、一季度一交流，通過信息反饋拓展調研工作思路，提升對實際問題的規律性認識。2011年，以上26個單位共交流貢獻了150多個有價值的調研工作意見和建議。

去年以來，區紀委、監察局領導共撰寫調研文章 篇，被市級以上刊物發表 篇。在“三服務”活動中，區委常委、區紀委書記多次深入基層一線，圍繞和諧征遷、實施農村“五要”工程等課題開展調研，指導完成了《xxx》等多篇調研材料，其中篇在刊登。同時，還針對當前科學發展發展面臨的新情況、新問題，結合實際，撰寫了《xxx》兩篇文章。

二、建立長效機制，細化責任落實，推動政研工作上層次、上水平。

實行“全員搞調研”的工作格局，堅持定課題、定責任人，將完成情況納入委局機關和基層紀檢監察組織工作目標考核之中。建立了調研工作領導分工負責制，從書記、常委到室主任，人人明確調研課題，同時加強分管范圍內調研課題的指導籌劃。對委局各室，每個月都分配調研課題；對各鄉鎮、區直有關部門紀委，要求每季度必須完成1-2篇質量較高的調研文章。同時，每季度聽取一次基層調研工作專題匯報，對任務完成不好的進行批評教育并督促落實。

一是建立健全課題導向機制。凡事關反腐倡廉工作的全局性問題,事關群眾切身利益的重大問題以及熱點、難點問題,都必須專門進行調查研究，不經過周密的調查研究不下定論，不做決策。

二是建立健全組織協調機制。區紀委常委會每年至少研究一

次調查研究工作，研究解決調研中遇到的實際問題，聽取各單位調研工作匯報,及時通報重要課題的調研成果和應用轉化情況。

三是建立健全督促檢查機制。擬定調查研究參考題目后，要求各單位做到“五定”,即定課題題目、定課題主研人、定責任部門、定完成時間和定成果應用轉化意向，統一登記后備案，并定期對調研課題完成情況進行督查。

四是建立健全約束激勵機制。建立決策責任追究制度,把是否進行過調查研究作為追究決策失誤的重要內容；建立調研考核制度，把開展調查研究工作的情況納入紀檢監察干部考核的重要內容，定期對調查研究成果和個人進行表彰和獎勵。

2011年，我區共完成各類調研文章、調研信息130余篇，市級以上刊物累計采用40余篇，較好地指導了工作實踐，促進了各項工作的深入開展。

三、選準調研方向，注重成果運用，突出政研工作針對性、實效性。

反腐倡廉工作千頭萬緒，突出重點、取得實效，提高為領導決策服務的水平，是我們做好政研工作的基本思路。我們堅持把解決實際問題作為政研工作的主旋律，樹立精品意識，注重成果轉化，依照“三個圍繞”扎實開展政研工作。

1、緊緊圍繞重點領域反腐倡廉建設求實效。

近年來，我區大規模、大組團推進城市舊屋區拆遷改造步伐，工程建設相關領域的市場競爭日益激烈，由此也帶來了一些違紀違法問題。我們將拆遷改造工作作為一項重要的民生工程展開調研，完成了《xxx》等多篇調研課題。同時，切實加強對拆遷管理和實施活動的監督，為保障xx等項目和諧推進創造了良好條件。一是優化拆遷環境。建立“廉潔拆遷”教育制度，積極組織

人員學習《廉政準則》、參觀市廉政教育館以及簽訂廉政承諾書。建立拆遷公示制度，以政策法規為依據，大力推行“陽光拆遷”工程。積極實施困難求助制度，區紀委主要領導率先垂范，親自到住戶幫助解決困難。二是深化拆遷督查。區紀委、監察局聯合檢察院、危舊房改造工作指揮部等多部門共同制定了《關于開展危舊房改造重點項目工程專項預防職務犯罪工作的實施意見》。成立了以區長任組長，區紀委書記、副區長、區檢察院檢察長為副組長的專項預防職務犯罪工作領導小組，建立預防職務犯罪工作聯席會議制度。在制定《拆遷工作人員執法告知書》基礎上，健全完善了社會監督、互相監督、財務監督等三項拆遷工作監督制度。三是嚴查拆遷腐敗。實行拆遷案件線索統一管理，建立拆遷領域違紀違法問題聯動查處機制。定期組織執法、效能、案件、信訪等業務室召開會議，會同公、檢、法等執法執紀機關聯手嚴查拆遷領域違法違紀案件。落實拆遷違法違規行為問責制度，將全區從事拆遷工作和涉及拆遷工作的黨員和國家工作人員全部納入問責范圍。

2、緊緊圍繞反腐倡廉建設熱點、難點問題求突破。

針對群眾反映強烈的“三公”消費、醫療購銷中的不正之風、教育亂收費以及執法執紀部門服務意識差、辦事效率低等群眾關注的熱點、難點問題，多形式、多途徑地開展調查研究工作，積極謀求治理對策，切實把保障和改善民生的工作做好。一是曬出明白賬單，規范“三公”經費支出。近年來，“三公”消費一直是人民群眾議論多、反映強烈的的問題。為此，我們對癥下藥，嚴格“三公”經費預算管理，確保“三公”經費不超過按規定比例壓縮后的經費規模。深化公務用車專項治理，健全編制管理、購置審批、經費預算、日常監管等制度，落實“總量減少、費用

下降、管理規范”的目標要求，撰寫了《xxx》等調研信息被xxx予以采用并受到批示。二是堵塞監管漏洞，消除食品安全隱患。面對當前嚴峻的食品安全形勢，按照“區政府負總責、紀檢監察機關監督執法部門、執法部門監管企業”的原則，建立完善了“上下聯動、內外結合、條塊協調、層層監管、責任到位”的食品安全監管體系。通過加強執法監察、效能監察、風險監察和隱患監察，切實保障了群眾的餐桌安全。三是體現人文關懷，構建和諧醫患關系。當前醫患關系略顯緊張，關系到群眾切身利益和社會和諧穩定。我們積極深化醫藥衛生體制改革、項目建設、藥品和醫療器械集中招標采購等制度機制建設，建立醫務人員醫德考評制度，把“無紅包、無回扣、無開單提成、無亂收費”的四無專項治理與民主評議政風行風工作緊密結合，有效緩和了醫患關系。

3、緊緊圍繞本地區反腐倡廉建設實際求提升。

黨風廉政建設工作做得怎樣，關系到廣大農村社會安定穩定與社會主義新農村建設。我區始終把加強農村黨風廉政建設作為一項基礎性工程來抓，針對群眾關注的村財、村務管理等熱點難點問題開展調研工作，并充分發揮典型示范村帶動作用，分類指導，規范運作，著力打造農村黨風廉政建設的民心工程、精品工程。一是注重培育典型。在實踐中成功培育了xx典型。Xx村認真實施“五要”工程，決策民主透明，群眾滿意放心，得到了領導的充分肯定。Xx村不斷規范集體“三資”運作，壯大集體經濟，提高社會保障水平，全體村民“老有所養、病有所醫、幼有所教”。Xx村完善民主管理，大力推行農村股份經濟合作制，多家媒體對該村的經驗做法進行了宣傳報道。二是注重制度建設。在培育典型的同時，不斷加強總結交流。區委常委、區紀委書記

多次下村開展調研，并于今年4月份召開全區實施農村“五要”工程推進會，各村相互借鑒，取長補短。此外，選取相對成熟的工作制度，按照“五要”工程、“三資”監管、招投標等內容進行分類，編印成區、鎮（村）兩套資料，印發給全區鄉鎮行政村借鑒推廣，并在全市范圍內進行交流。三是注重分類指導。借鑒典型模式，根據村情實際，推廣典型經驗。對平原經濟總量較大的村，重點強化農村集體“三資”監管，加強農村經濟合同管理，規范農村集體招投標；對山區經濟相對落后的村，抓好中央和省、市各種強農惠農政策的貫徹落實，規范補貼對象的審核、評議，完善監督機制。

第四篇：學習、反思,扎扎實實做好班主任工作

學習、反思，扎扎實實做好班主任工作

上海市大眾工業學校沈琳

內容摘要

班主任是班的教育者和組織者，對一個班的學生工作全面負責，組織學生的活動，協調各方面對學生的教育要求，對一個班集體的發展起主導作用。班主任只有不斷加強理論學習，努力提高自身德育業務水平，在學生前率先垂范，抓好班團建設，利用好師生關系在教育教學中的調節功能，在不斷的實踐中，邊學習，邊反思才能扎扎實實地做好班主任工作。

關鍵詞

德育業務水平身教班干部的培養師生關系

學校以德育為首，教學為主，育人為本。班主任是班的教育者和組織者，對一個班的學生工作全面負責，組織學生的活動，協調各方面對學生的教育要求，對一個班集體的發展起主導作用。班級的組織管理只有在班主任與班集體成員的積極活動中才能體現。這一切能否變為現實，與班主任的教育思想和教育行為有直接的關系，也與班主任自身的修養、人格以及由此而產生的在學生中的威信直接有關。本學期我擔任了07高復3班的班主任，工作過程中我不斷反思、學習，力求扎扎實實做好班主任工作。

一、班主任要不斷加強理論學習，努力提高自身德育業務水平。

班主任要認真學習、領會教育方針、教育政策、教育法規、教育心理學，用充實的理論武裝自己的頭腦，指導自己的教育實踐。平時要擠出時間訂閱、借閱有關班主任工作方面的刊物、書籍，認真學習揣摩，努力借鑒他人班主任工作的成功經驗，這樣工作時才能成竹在胸，游刃有余，才能掌握“度”。班主任要有平等意識，要尊重學生人格，不歧視任何學生，特別是不能鄙視學習有困難的學生。高復班的學生在我校范圍內是學習目標比較明確，學習態度相對端正的。但因為每人的學習基礎、學習習慣、學習方法不同，高復的效果也不盡相同。對于學困生一定要積極鼓勵和幫助，更要遠離“心靈施暴”。所謂“心靈施暴”，就是對學生的諷刺、挖苦，歧視，對學生心靈的懲罰。對學生“心靈施暴”，會使學生自尊心受到傷害，使他們抬不起頭，直不起腰，自信心受到損傷，自卑、自暴自棄，產生逆反心理，不與班主任合作，抬扛，嚴重影響班主任的威信，無形中增加了班級管理工作的難度。試想一個本身文化基礎課就薄弱的學生來參加高復，其自身的水平與三校生高考要求間的差距可想而知，如果此時再打擊他那本就不多的自信心，那就等于扼殺了學生學習的主觀能動性。因此班主任要加強個人修養，提高自身素質，不講臟話、粗話，即使批評，用語也要得體，態度也要誠懇，讓學生體會到愛心和關切，體會到批評他（她）也是為了他（她）的進步。

二、班主任要言行一致，身教重于言教。

班主任說話要作數，一諾千金，為人師表，言傳身教，特別要重身教。要求學生怎么做，自己首先要做到，給學生樹立榜樣，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”是很有道理的。班主任要身體力行，讓學生耳濡之，目染之，真正做到“學高為師，身正為范”（陶行知），在學生中樹立威信。比如升國旗時要

求學生肅立，自己絕不能聊天、說笑；要求學生不吸煙、不喝酒、不賭博，自己絕不能做煙鬼、酒鬼、賭博鬼；要求學生講衛生，自己絕不能亂扔廢紙，隨地吐痰。

三、班主任要努力做好班團干部的培養工作，使之成為班級管理的中流砥柱。管好班級光靠班主任一個人是遠遠不夠的，而且班主任也不可能事必躬親。班主任要發揚民主，多聽取班團干部的意見和呼聲；班主任要謙虛，要聽得進別人的批評；班主任要信任班團干部，放手讓他們做好本職工作，對他們的失誤要引導、寬容，給他們改正的機會。對班團干部要多鼓勵少批評，尊重他們的勞動成果。要讓班團干部樹立種四種意識：

1、平等意識：班團干部不能以官自居。

2、自律意識：班團干部必須以身作則，身先士卒，以更高的標準要求自己，因為他們不僅是號令的發布者，更是行動的帶頭者。

3、服務意識：班團干部是學生的公仆，要全心全意為全班同學服務。

4、互助意識：所有班團干部都要同心協力、互幫互助，形成凝聚力，共同為搞好班集體而努力。本學期我班的數位班干部在辦學部和班主任的指導下在上述幾個方面不斷鍛煉，正逐漸成為我得力的左膀右臂。

四、班主任要把握好師生之間的距離

良好的師生關系是德育和教學工作的潤滑劑。班主任更要把握好師生之間的三種距離：

1、師生感情距離要近：

當一位班主任和學生打成一片時，他就會在第一時間 掌握班級的各種動態，從容應對班級的各種不穩定因素。如果師生感情距離較遠，就會產生隔膜，學生甚至會產生逆反心理，不利于班主任做思想工作。如對于中專年齡層次的學生，當班主任聽到自己本班的學生發生早戀時，不必大驚小怪，而必須首先表示理解學生的感情，再指出他們在這種年齡會產生早戀的原因，最后提出解決方法以幫助學生擺脫這種感情糾葛。

2、師生認識距離要遠：

現在我校的班主任絕大多數由中青年教師擔任，其中許多是剛從大學畢業的大學生。與學生的年齡差距小是他們做班主任工作的優勢，但有時認識問題、解決問題的能力又制約了他們從容駕馭班級。因此班主任要認識上要遠遠高于學生，這樣學生對班主任才會更佩服、更尊敬。班主任不能和學生一般見識，不能與學生鬧僵，否則下不了臺，難以收拾，就會影響威信。如果一種方法行不通，應換用其他先進方法對學生曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒，做到使學生心服口服。

3、師生關系距離要變：

師生關系對學生心理有著較大的影響，有時甚至因為不良的師生關系導致一個學生對某一門學科學習興趣的喪失，因此，班主任要特別利用好師生關系讓學生自我評價自己的所作所為。如與老師親近的學生如果犯了錯誤就要拉大和他的距離；關系疏遠的，特別是一些差生有了進步，做了好事，要縮短距離，鼓勵其繼續朝著學校的教育目標前進。

日月如梭，光陰似箭。對于只有7個月時間備戰三校生高考的學生們，我有責任、有義務幫助他們順利度過這人生的一段重要時期。班主任工作是一門藝術，我做得還遠遠不夠，希望與各位同行共同學習、共同探索、共同進步，共同開創我校班主任工作新局面。

第五篇：充分發揮外事工作優勢扎扎實實做好

充分發揮外事工作優勢扎扎實實做好“三個服務”

近年來，我省外事部門緊緊圍繞省委、省政府的中心工作，解放思想，開拓創新，不斷增強工作的主動性和創造性，為配合國家總體外交，擴大我省對外開放，促進全省經濟和社會發展做出了積極貢獻。

一、積極開展對外友好交往，努力為國家總體外交和我省對外開放服務

地方外事工作是國家總體外交的重要組成部分。近年來，我們積極開展地方政府及民間的對外友好交往，大力拓展對外交流與合作的領域和渠道，努力探索對外合作的新模式和新機制，妥善處理涉外事件，有力地配合了國家總體外交，進一步完善了我省全方位、多層次、寬領域的對外開放格局。

一是通過多層次、多方面的友好交流與合作，使我省對外合作的領域和范圍不斷擴大。近五年來，我省成功地組織省級代表團出訪了50多個國家和地區，邀請接待副部級以上的國賓、黨賓及友好省州官方團組170多批，其中包括湯加王國首相塞韋萊、越南國會主席阮富仲、俄聯邦委員會主席米羅諾夫、俄羅斯前總理普里馬科夫、韓國前總統金泳

三、美國前副總統戈爾等一批政要和前政要。通過政府、議會、經貿等多方面、多層次的交流與合作，鞏固和發展了與俄、日、朝、韓等周邊國家的友好關系；以對外經貿合作大項目為重點，拓展了與北美、歐洲發達國家的合作空間；開辟了同南美、非洲一些發展中國家的交往渠道。目前我省與俄羅斯、日本、美國、加拿大、韓國等23個國家建立了56對友好省、市關系。對外交流與合作已經擴展到經濟、貿易、科技、文化、教育、衛生、體育、環保等諸多領域，有力促進了我省全方位對外開放。

二是加強對俄合作，充實了中俄戰略協作伙伴關系的內容。近年來，我們積極開展與俄羅斯在諸多領域的合作與交流，多次成功組織省級代表團出訪，主動邀請俄羅斯國家杜馬主席、俄副總理、俄總統駐遠東聯邦區全權代表、俄總統駐西伯利亞聯邦區全權代表及有關邊區、州行政長官及杜馬代表團來訪。通過高層互訪，擴大了合作共識，雙方就合作中的重大問題，如開辟互市貿易區、建設陸海聯運大通道、聯合開采森林、建設中俄界江大橋等重大項目進行了多次洽談與磋商，進一步鞏固和加深了我省與俄遠東地區的友好合作關系。2002年，經國務院批準，我省與俄毗鄰的五個州建立了省州長定期會晤機制。與外國地方政府領導人建立定期會晤機制，在全國也是首創。這為定期磋商中俄地方間經貿、科技合作等有關事宜提供了有力保障。2006年我省積極參與中國“俄羅斯年”有關活動，承辦了中俄立法機構圓桌會議等一系列較有影響的大型活動，進一步促進了我省與俄羅斯在經貿、科技、文化等各領域的交流與合作，使我省在全國對俄合作的全局中占據了重要位置。

三是從我外交大局出發，認真做好涉外案件的處理。我們嚴格貫徹執行中央的對外方針政策，加強外事管理，有力配合了國家總體外交。五年來，妥善處理了400余起各類涉外案件。例如，在處理齊齊哈爾侵華日軍遺留化學武器傷人事件、松花江水污染對俄交涉等重大事件時，我們都本著慎重、及時的原則妥善加以處理，對外沒有造成不良影響。

二、積極促進我省經濟和社會發展的對外交流與合作，扎扎實實為我省老工業基地振興服務

為我省經濟、社會等各領域的對外合作服務是外事工作的永恒主題。我們緊緊圍繞省委、省政府的中心工作，充分發揮外事部門朋友多、信息靈、對外聯系廣的優勢，使我省各領域的國際交往日益頻繁，人員往來日益活躍，國際知名度明顯提高。

一是抓住各種時機，千方百計為經濟建設牽線搭橋。五年來，我們成功邀請各類來訪團組1300多批，近9000人次。針對團組特點，精心組織在同行業、同種類、同學科之間對口交流，為雙方開展經貿等領域合作建立了直接通道。在外事出訪過程中，我們把主動尋找合作商機，搞好經貿對接和交流作為一項重要內容，特別是緊緊盯住世界500強，圍繞大項目努力尋求合作對象。為哈航集團與巴西合作生產支線飛機總裝線、美國AB公司投資10億元收購哈啤集團股份、雙城瑞士雀巢二期擴建等一些大項目的洽談成功做出了積極貢獻。協調促成了利用日元貸款開發三江平原濕地等項目，總金額約210億日元。此外，我們還協調引進了日本水稻寒地旱育稀植等先進農業技術和優良品種，使我省水稻種植面積和每畝單產都有大幅度提高，推動了我省農業發展。

二是積極開展多邊交往，促進東北亞區域經濟合作。我們連續成功參與舉辦了17屆哈洽會，每屆都邀請一些國外政要或前政要以及友好省州政府經貿代表團參會，使哈洽會的國際影響不斷擴大。幾年來，我省舉辦了一系列有影響的國際會議，如中俄立法機構圓桌會議、北方城市市長會議、東北亞地區社會發展對策國際研討會、國際滑雪產業合作論壇、中日經濟合作會議、北方論壇會議和東北亞地方政府聯合會全體會議等大型國際會議。通過這些國際會議，不僅樹立了黑龍江改革開放的新形象，提高了我省國際知名度，而且使我省在國際區域經濟合作中扮演了重要角色。

三是多方協調，大力推進我省國際經貿大通道建設。圍繞構筑“北開”新格局，加快對俄經貿大通道建設，協助開辟東方水上絲綢之路等江海聯運、陸海聯運大通道；與民航部門配合，開通了哈爾濱至哈巴羅夫斯克、哈爾濱至新、哈爾濱至漢城、哈爾濱至濟洲島等十余條定期和不定期航班；協助開辟了綏芬河、東寧等對俄互市貿易區；協助辟建了25個國家一類對外開放口岸，其中19個口岸已正式開通使用。在這些工作中，省外辦從工作伊始就做了大量信息反饋、情況匯報、上下斡旋、內外協調等多方促進工作。

四是利用多種渠道廣泛開展對外宣傳，擴大黑龍江在國際上的影響。幾年來，我們把外交途徑、友城渠道、外國記者來訪、出國訪問和接待來訪以及舉辦大型的經貿和文化體育活動等作為對外宣傳黑龍江的有效手段，擴大了黑龍江省的國際影響。五年來，我省共邀請接待了國(境)外記者160多批700余人次，許多國(境)外主流媒體記者都曾來我省采訪，各國媒體對我省做了大量友好的宣傳報道，展現了蓬勃發展、欣欣向榮的黑龍江。

三、充分發揮外事部門的職能和優勢，努力為基層搞好服務

近年來我們以科學發展觀為指導，積極為基層和貧困邊遠地區服務，千方百計為基層辦實事、辦好事，積極參與和諧龍江的建設。

一是積極爭取國外以及海外華人華僑資金，扶貧幫困工作取得新進展。幾年來，我辦爭取到日本領事館小額無償援助2208萬元，為我省青岡、呼瑪等38個縣建設希望小學和醫院等；接受日本731基金會捐款100多萬元，為我省侵華日軍第731部隊罪證陳列館研究、展覽等項目提供資助；爭取香港應善良福利基金會、香港鎮泰基金會等在我省捐建希望小學51所，捐資總額達880萬元。通過這些項目的落實，為我省貧困和邊遠地區改善了就學和就醫條件，有力促進了社會主義新農村建設。

二是切實加強邊境管理，認真搞好邊防基礎設施建設。我省中俄邊界長達3038公里，占整個中俄邊界總長度的69%。省外辦承擔省邊防委員會辦公室的職能，幾年來我們充分發揮組織、領導和協調的作用，認真貫徹執行中央加強睦鄰友好的方針，嚴格執行《黑龍江省邊境管理條例》，堅持依法治邊，形成了黨、政、軍、警、民齊抓共管、合力治邊的局面。當前，我省重大惡性邊境事件基本杜絕，一般性涉外事件明顯下降，維護了邊境地區的穩定，促進了邊疆經濟繁榮。經我們爭取，國家邊防委從1996年起共為我省邊防基礎設施建設投放資金6億元，修筑了4米寬車行巡邏路2593公里，我省獲得了全國邊海防基礎設施建設先進單位。

四、深入貫徹落實全省外事工作會議精神，努力開創我省外事工作新局面

在全省外事工作會議上，錢運錄書記、張左己省長作了重要講話，對我省外事工作提出了新的更高的要求。為此，我們要以全省外事工作會議精神為指導，進一步解放思想，開拓創新，扎扎實實抓好會議精神的貫徹落實工作，努力開創全省外事工作的新局面。

一是按照會議確定的今后一個時期全省外事工作的指導思想、基本原則和主要任務，不斷研究新情況、解決新問題。新形勢下，外事部門要將自身置于全省經濟社會發展的大局中去規劃工作、考慮問題，牢固樹立地方外事工作為國家總體外交服務、為地方經濟建設和社會發展服務的指導思想，不斷加大外事工作服務全省經濟社會發展的力度。時刻關注國際形勢的新特點、新趨勢，關注全省經濟社會發展的新問題、新需要，積極發揮外事與國際接軌的橋梁、紐帶作用，在實際工作中不斷探索加強和改進新形勢下外事工作的新思路、新辦法、新舉措。

二是從國家外交的大戰略和總方針出發，不斷深化我省全方位、多層次、寬領域的對外開放格局。緊緊圍繞老工業基地振興的戰略任務，進一步擴大我省對外交往與合作的區域和領域，使開放的黑龍江走向世界。做好2007年在俄羅斯舉辦“中國年”活動的各項組織籌備工作，周密策劃，注重實效，確保各項活動成功舉辦。進一步鞏固和發展與日、韓、蒙、朝等周邊國家的友好交往，推進與東盟及港澳地區的合作，提高交往層次，深化各領域的合作；努力擴大與北美、歐盟、澳新等發達國家的交往渠道和合作領域，力爭締結更多的友好城市，積極引進戰略投資和推進大項目合作；積極開辟發展中國家市場，逐步拓寬與非洲、南美、中東的交往渠道，支持我省企業走出去，推進合作進程。

三是從促進我省和諧社會建設的大局出發，認識和把握經濟外交工作，努力為我省老工業基地振興戰略服務。充分發揮外事工作渠道、信息等方面的優勢，繼續加大外事為經濟建設和社會發展的服務力度，協助配合有關部門，努力為我省在國際上爭取資源、市場、資金、技術和人才。緊緊圍繞振興老工業基地戰略目標的實施，協助做好我省對外合作大項目的招商引資工作。同時也要為我省企業走出去架好橋，積極爭取境外援助資金，加大為貧困、邊遠地區的教育、衛生等事業的幫扶力度，加快推動我省全面建設小康社會的進程。

四是進一步加強外事管理，不斷提高服務水平。加快實現全省外事工作由接待事務型向管理服務型轉變，抓好外事政策法規和紀律執行情況的督促檢查，從總體上提高全省外事宏觀管理水平。充分發揮省委外事工作領導小組辦公室管理、協調和服務的職能作用，加強全省涉外工作的統籌協調和歸口管理，使外事管理上下通暢，井然有序，使外事工作為經濟和社會發展服務的職能發揮的更充分、更靈活、更務實。