第一篇：高考作文導(dǎo)寫和例文(21篇)
012屆高考作文導(dǎo)寫和例文（21篇）
一、閱讀下面的文字，按要求作文
從前有位農(nóng)場(chǎng)主巡視谷倉時(shí)，不慎將一只名表遺失，因遍尋不獲，便決定懸賞尋表，要農(nóng)場(chǎng)上的小孩幫忙尋找，誰能找到手表，賞金500美元。眾小孩在重賞之下，無不賣力搜尋，奈何谷倉內(nèi)到處都是成堆的谷粒和稻草，大家忙到太陽下山仍一無所獲，結(jié)果一個(gè)個(gè)都放棄了。只有一個(gè)小孩，為了那筆巨額賞金，仍不死心地繼續(xù)尋找。當(dāng)天色漸黑，眾人離去，谷倉靜下來之后，他突然聽到一個(gè)奇怪的聲音。那聲音“滴答、滴答”不停地響著，小孩立刻停下所有的動(dòng)作，谷倉內(nèi)更安靜了，滴答聲也響得更為清晰。小孩循著聲音，終于在偌大漆黑的谷倉中找到了那只名貴手表。
靜是大自然的賞賜，靜是一種奇妙的心態(tài)，靜是一種和諧溫馨的社會(huì)風(fēng)情畫??
請(qǐng)以“靜的魅力”為題，自定立意，自選文體，寫一篇不少于800字的作文。
[寫作提示] 結(jié)合命題材料，尤其是材料第2段充滿智慧的點(diǎn)評(píng)，認(rèn)真審讀文題“靜的魅力”，可以體悟到，文題的中心語是“魅力”，關(guān)鍵的修飾語是“靜”，此篇作文要以“靜”為思維基點(diǎn)，以“靜的魅力”即“靜”所帶給人們的美的享受和凈化心靈、提升心靈為主旨下筆行文。靜的魅力 □劉菲菲
靜水流深，不顯不露。靜，以外觀默默無聞的姿態(tài)隱藏著內(nèi)在的力量、深刻的思想。一個(gè)“靜”字，竟是如此深邃，如此富有禪意，富有魅力。
身靜，方可心無旁騖；專心思索，方能得大智慧。佛家禪宗似乎是最早領(lǐng)悟到這一要訣的。禪宗的必修課，也是入門功夫--坐禪，就要修行者身靜入定，誦經(jīng)冥想。雙目一閉，便將滾滾紅塵、污垢塵埃盡閉于心門之外；身靜入定，便不為外物所役而細(xì)品沉思。自印度蓮花大師始，不少僧人在喜馬拉雅山挖洞面壁而居，饑餐蕁麻，渴飲雪水，形容枯槁而終于“靜”思得佛門真諦，成為一代高僧。面壁，或思過，或悟道，成功的前提就是身靜。身如靜水，不顯不露，方能讓思想縱橫千里。
心靜，方可遺世獨(dú)立，羽化登仙。單純的身靜，心中依然萬念錯(cuò)雜，自然不可得道。身靜的同時(shí)，更要心靜。不去想那人間的紛雜，只將一片冰心浸入雪水，感受靜的冰涼怡人，放松精神。而到了更高層的境界，即便身不能打坐入定，心依舊可如止水。于是，你不必奇怪陶淵明“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”的感受，只因?yàn)樗靶倪h(yuǎn)地自偏”；你不必奇怪蘇東坡被貶黃州，仍能于赤壁之下高歌放舟，只因?yàn)樗麖牟蛔兊撵o中，悟出了“物與我皆無盡也”的大境界，于是便可“浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙”。
智者在靜中修身悟道，在靜中羽化登仙，在靜中凝聚起了千年的智慧和深不可測(cè)的力量。但他們還是保留著那份靜，或許是習(xí)慣已成為自然。直到有一天他們打破了沉默，你才驚訝他們的智慧與博大，于是才有那“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人”的感慨。《天龍八部》中第一高手，竟是少林一個(gè)默默無聞的掃地僧；助魏公子竊符救趙的侯生原本也只是大梁夷門的一個(gè)守門人；智慧象征的諸葛亮，出茅廬之前也只是躬耕于南陽的農(nóng)夫??他們往日的靜正反襯出有朝一日力量爆發(fā)的可怕，就如同火山的靜，那不是單純的沉默，而是為了蓄積之后的爆發(fā)！
于是不難理解嵇康在面對(duì)前呼后擁，大講排場(chǎng)來拜見他的鐘會(huì)時(shí)，仍舊不理不睬，只在熊熊的爐火和鏗鏘的錘聲中默默忙碌的舉動(dòng)。圣賢的靜，豈容俗世的嘈雜來打破？智者樂水，仁者樂山，千年前的智者從深邃的靜水中悟出了禪意。這禪意并非不可言傳，只是現(xiàn)在，還有多少人能夠靜下心來去感悟呢？這也許是現(xiàn)代文明的悲哀。
[名師點(diǎn)評(píng)] 本文作者審題準(zhǔn)確，文章的觀點(diǎn)比較深刻，特別是結(jié)尾的一段文字，把古圣先賢靜的心態(tài)與現(xiàn)代世俗之人浮躁庸俗的心態(tài)加以對(duì)比，巧妙發(fā)問，引人思考，使文章主旨得以深化和升華。
二、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，宋代詩人陸游這兩句詩，描述了山水縈繞的迷路感覺與移步換形又見新景象的喜悅之情，表現(xiàn)了人生或社會(huì)變化發(fā)展的規(guī)律性，富于哲理。
對(duì)此，你有類似的生活體驗(yàn)嗎？你有新的感受嗎？請(qǐng)寫一篇不少于800字的文章。
要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
[寫作提示] 仔細(xì)審讀材料，認(rèn)真揣摩其內(nèi)涵，可以知道“山重水復(fù)”比喻逆境和磨難，“柳暗花明”比喻光明的前景。因而，本作文試題的最佳命意為：逆境往往蘊(yùn)涵著無限的希望，無論道路多么艱難，只要堅(jiān)定信念，勇于開拓進(jìn)取，人生就能“絕處逢生”，迎來光明、成功和輝煌。
“柳暗花明”的召喚 □張 瑜
烏云遮不住太陽的光輝，荊棘擋不住勇敢者的腳步。
--題記
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，這是宋代大詩人陸游的詩句。吟誦著這富有哲理的詩句，你的心頭會(huì)蕩起清爽的夏風(fēng)，將絲絲陰云一一驅(qū)散，即使遭遇逆境、磨難，也將永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)而樂觀。
“山重水復(fù)疑無路”，山水回環(huán)，腳步回環(huán)。人生在世，大凡誰都會(huì)遭逢逆境，但山重水復(fù)的迷失，動(dòng)搖不了開拓者堅(jiān)定的信念。我們相信，“移步換形”之后，一定會(huì)有“柳暗花明”的美麗景觀。
“山重水復(fù)”是上帝賜給人類的考驗(yàn)，而“柳暗花明”則是上帝賦予人類睿智豁達(dá)的人生召喚。
人在旅途，“柳暗花明”的召喚，會(huì)給人以心靈的慰藉和溫馨。羅映珍，一個(gè)普通警察的妻子，當(dāng)?shù)弥恼煞蚺c歹徒搏斗負(fù)重傷而住進(jìn)醫(yī)院時(shí)，當(dāng)醫(yī)生告訴她，她的丈夫?qū)⒉豢赡軓幕杳灾行褋矶蔀橹参锶藭r(shí)，她簡直到了“山重水復(fù)疑無路”的人生絕境了。然而，羅映珍的精神支柱并沒有垮掉，她的耳畔響起了“柳暗花明”的人生召喚，她以愛心、忍耐和溫柔，呵護(hù)體貼丈夫，終于使丈夫奇跡般地醒來。這是大愛真情的奇跡，更是“柳暗花明”人生召喚的奇跡。
“柳暗花明”的召喚會(huì)給人以頑強(qiáng)的意志和力量。回首2008年，當(dāng)?shù)貏?dòng)山搖之時(shí)，當(dāng)房倒屋塌之際，失去了家園和親人的四川人民在流血、在哭泣，但四川人民并沒有悲觀喪氣，沒有慨嘆“天將亡我也”，“柳暗花明”的哲理召喚，使他們?cè)谌珖嗣竦年P(guān)懷和支持下，奮力拼搏，抗震救災(zāi)。于是，四川人民的臉上又寫滿了陽光，四川大地又寫滿了世人矚目的“萬象更新”。
“柳暗花明”的召喚會(huì)帶給人們成材成功的累累碩果。史鐵生--當(dāng)代杰出的文學(xué)家，曾遭遇雙腿殘疾的人生厄運(yùn)，但母親的安慰，地壇的啟示，“柳暗花明”的哲理召喚，終于使他走出“山重水復(fù)”的迷惘，開拓出一片新天地；貝多芬--天才的音樂家，曾雙耳失聰，但“柳暗花明”的召喚，吹干了他眼角的淚痕，吹醒了他奮斗勃發(fā)的信念，使貝多芬的人生之樹結(jié)出了《命運(yùn)交響曲》的音樂碩果，而光耀千秋。
“山重水復(fù)”，是上帝賜給你的金色考驗(yàn)；“柳暗花明”，則是上帝睿智的人生召喚。
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，讓我們靜靜地聆聽，默默地銘記，這是最寶貴的人生召喚！
[名師點(diǎn)評(píng)] 本文作者審題準(zhǔn)確，立意恰當(dāng)，主旨觀點(diǎn)鮮明而深刻。尤其是文中“'山重水復(fù)’，是上帝賜給你的金色考驗(yàn)；'柳暗花明’，則是上帝睿智的人生召喚”這段話觀點(diǎn)新穎別致，文采濃郁，真可謂點(diǎn)睛之筆。
三、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文
大自然是一部博大精深的教科書，她可以啟發(fā)人們?nèi)ニ妓魃睿で笊囊饬x。高山教人以剛強(qiáng)，溪流教人以歡快；菊花教人以高潔，綠茵教人以質(zhì)樸；大海教人以胸懷豁達(dá)，森林教人以莊重沉靜。如此等等，不一而足。
請(qǐng)你結(jié)合自己的思想經(jīng)歷，以“大自然的啟迪”為話題，寫一篇文章；立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。
[寫作提示] 這是一道頗具特色的話題作文試題。考生寫作此文要注意以下兩個(gè)方面：第一，根據(jù)作文材料的行文特色，特別是寫作要求，要寫好這篇作文，最好選用托物言志的散文體裁；第二，認(rèn)真審讀作文材料，仔細(xì)揣摩寫作要求，從作文審題方面，切實(shí)把握好“從大自然中得到的人生啟迪”的話題導(dǎo)向，并以此作為立意的基點(diǎn)。沙洲的蘆葦 □葉曉菲
我愛蘆葦，我愛沙洲之上初春的蘆葦--葦芽尖尖，光澤瑩瑩，貯滿了生命的淡泊和淳樸。春日伊始，乍暖還寒時(shí)候，沙洲的蘆葦已悄悄地伸展開它的根須，汲取著泥土中些許的營養(yǎng)，生機(jī)萌動(dòng)，破冰拔節(jié)，茁壯生長。雖然它清醒地知道，這里沒有溫室，沒有肥料，沒有農(nóng)人勤懇的呵護(hù)，沒有梨園歌手柔情萬種的歌詠和贊嘆，但它們只要有湛湛的藍(lán)天，朵朵的白云，便覺知足，便覺愉悅而愜意。有了這些，它們就可以在第一縷陽光溜進(jìn)眼眸的時(shí)候，開始平凡而詩意的生活，演繹樸素而淡泊的生命樂章。
我愛蘆葦，我愛沙洲之上秋日的蘆葦--“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，披霜的蘆葦最可詮釋不屈的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)。秋風(fēng)瑟瑟，百花凋零，而蘆花卻開得圣潔而瀟灑；嚴(yán)霜襲來，百草枯萎，而沙洲的蘆葦卻仍然凜然挺立，不屈不撓。君可知，在歷史的時(shí)空中，沙洲的蘆葦曾被三國爭雄的烽火燒得滿目瘡痍，但是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，來年“紅杏枝頭春意鬧”的時(shí)候，沙洲的蘆葦又是蔥蔥綠綠，風(fēng)采無限；君可知，在汗青的記憶里，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，荊軻為燕國鏟除暴秦踏上了千古不歸路，而沙洲上的蘆葦則伴著蕭瑟秋風(fēng)，伴著高漸離的擊筑聲，沙沙作響，為荊軻壯行；君可知，在抗戰(zhàn)的史冊(cè)中，日寇的鐵蹄曾肆意地踐踏北國白洋淀沙洲的蘆葦，然而一片蘆葦?shù)瓜铝耍f萬叢蘆葦頑強(qiáng)地聚在一起，霹靂一閃，無邊的火海把日寇的殘暴和淫威燒成了灰燼。
我愛蘆葦，我愛春夏之際沙洲上的蘆葦--葦葉飄舉，葦稈婷婷。此時(shí)此刻，沙洲的蘆葦最能給人“和睦和諧，與人為善”的微妙啟迪。你看，河流漲了，湖泊滿了，一片片沙洲次第隱沒，蘆葦便怡然自得地融進(jìn)河湖港汊的大家庭。紅魚在蘆葦中穿梭，青蛙在蘆葦?shù)哪_跟鳴唱，調(diào)皮的蜻蜓一只只、一群群在葦葉之間、蘆花之上盤旋嬉戲，而蘆葦則像極了敦厚的兄長，它不惱不怒，一株株、一叢叢，你挨著我，我挨著你，為大家庭搭建起涼棚，任風(fēng)雨敲擊摧殘亦無怨無悔。
舉目蕓蕓眾生，放眼山山水水，我要說，我愛蘆葦，我愛在水一方的沙洲的蘆葦。
這一片蘆葦，青翠欲滴，郁郁蔥蔥，深深地扎根于沙洲之上，年年歲歲，歲歲年年，搖曳著塵世的滄桑，滴濺著生命的啟迪，教我心境淡泊，教我樸質(zhì)剛強(qiáng)，教我與人為善，教我每天笑迎那一輪溫馨的朝陽??
我愛在水一方的沙洲的蘆葦！
[名師點(diǎn)評(píng)] 本文作者審題準(zhǔn)確，描寫極富文采，字里行間激情洋溢。作者借沙洲蘆葦，體悟出“淡泊淳樸”“堅(jiān)韌剛強(qiáng)”“和諧處世”的人生哲理，層次清晰，邏輯嚴(yán)密。“紅魚在蘆葦中穿梭，青蛙在蘆葦?shù)哪_跟鳴唱，調(diào)皮的蜻蜓一只只、一群群在葦葉之間、蘆花之上盤旋嬉戲，而蘆葦則像極了敦厚的兄長，它不惱不怒，一株株、一叢叢，你挨著我，我挨著你，為大家庭搭建起涼棚，任風(fēng)雨敲擊摧殘亦無怨無悔”這段行文，頗有詩情畫意，藝術(shù)而形象地體現(xiàn)了主旨情感，令人頻頻擊節(jié)稱嘆。
四、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文
小魚問大魚：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最美的，可就是有點(diǎn)兒危險(xiǎn)。怎樣才能嘗到這種美味而又能保證安全呢？”
“我的孩子，”大魚說，“這兩者是不能并存的，最安全的辦法就是絕不去吃它。”
“可他們說，那是我們最渴望得到的，一般的魚兒都經(jīng)不住那樣的誘惑。”小魚說。
“這種想法完全錯(cuò)了，”大魚說，“最光鮮、最具誘惑力的東西里面最有可能裹著一只害人的釣鉤！”
理解這則寓言的思想內(nèi)容，結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，以“________的故事”為題，寫一篇不少于800字的文章。
[寫作提示]
這是一道半命題作文題。寫作這篇作文，審題立意時(shí)，應(yīng)該抓住大魚所說的一句話：“最光鮮、最具誘惑力的東西里面最有可能裹著一只害人的釣鉤！”仔細(xì)揣摩這句話的含意，可知其內(nèi)涵是“要謹(jǐn)防誘惑”。魚兒要謹(jǐn)防誘惑，我們亦如此。因此，我們必須學(xué)會(huì)分辨并自覺抵制社會(huì)生活中的種種不良誘惑，才能健康幸福地生活、學(xué)習(xí)和工作。“華老栓”的故事 □葉小玲
夏天的后半夜，月亮下去了，太陽還沒有趕得及出來，只有一片烏藍(lán)的天空。華老栓突然坐了起來。開了燈，小小的屋子里沒有多少聲音，只聽見仍然在努力地復(fù)習(xí)著功課的華小栓奮筆疾書的聲音。
華小栓今年讀高三，成績并不好，但是他很努力，每天都熬到深夜，眼睛紅紅的，臉色也不甚好看，但是成績就是上不去。
“小栓的爸，真的去嗎？”是一個(gè)老女人的聲音。“聽說也蠻貴的，現(xiàn)在的所謂專家真會(huì)坑錢，一本書就要五六百塊，像我們這種人怎么能負(fù)擔(dān)得了??”
“唉??給我吧！聽小栓說他班上人手一本，(這書)可能也比較好吧！我們就算吃差點(diǎn)兒也要讓小栓的成績上去呀！”說著華老栓把手伸過去。
華大媽在柜子里翻了不少時(shí)，才拿出幾張“老人頭”，說：“只有這么多了，今天去銀行取。”
華老栓接過錢，又去看看小栓。小栓正全神貫注地做著題，忽然一扔筆，手抓著頭發(fā)，自己嘀咕：“怎么就想不出來呢??”老栓就說了句：“孩子，還行嗎？早點(diǎn)休息吧??”小栓聽話地點(diǎn)點(diǎn)頭，合上書，上床睡覺了。
華老栓看到兒子睡了，也安心了不少。拿著錢，騎著單車就去了。雖然夏日的白天很熱，但是夜晚還是蠻涼的。路上有幾個(gè)警察巡邏，看著華老栓騎車走過，仿佛看到一個(gè)賊似的。
不多時(shí)，來到一個(gè)破書店門前，發(fā)現(xiàn)早已排滿了人，華老栓摸摸錢，還在，就下了車，走上去。發(fā)現(xiàn)有很多古怪的人，高高地舉起手拿著錢，紛紛說：“給我先??給我先??”而且還擠呀擠的。
華老栓走上前去，即刻被擠了進(jìn)去??
“喂，老頭！你到底要不要？你不要還有大把人要呢！”一個(gè)彪形大漢站在華老栓面前，眼里射出一道兇光，把華老栓給嚇住了。
華老栓急忙拿出那幾張鈔票，抖抖地又動(dòng)不了，真的被嚇到了。那人卻一把奪去，說：“這書剛到，很快就快賣完了，快拿快走！”
華老栓接過書，猛然一看，上面寫的是“2012年高考必備”。
“你孩子也高考嗎？”華老栓似乎聽見有人問他，但他沒有理會(huì)，繼續(xù)捧著他的書，幸福地騎上車，好像這本神奇的書能把他的孩子送進(jìn)名牌大學(xué)。
華老栓回到家，天色也亮了，家里的小雜貨鋪也整理好了。
華大媽滿身是汗地走出來，問：“買到了嗎？”
華老栓說：“幸好搶到一本??”
??
夏去秋來，一年一度的高考結(jié)束了，樹上的葉子也枯黃了，落下來了。
一天，剛給選擇復(fù)讀的小栓送過午飯的華大媽神情落寞地走出高中校園。突然，一陣大風(fēng)吹過，幾滴冷雨落在她的臉上，似乎意味著什么??
[名師點(diǎn)評(píng)] 本文成功地運(yùn)用了“故事新編”的技法。作者對(duì)魯迅小說《藥》中華老栓的故事了然于胸，根據(jù)臨場(chǎng)作文命意，把華老栓置于當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，進(jìn)行故事新編，演繹出新時(shí)代“華老栓”的故事，從反面藝術(shù)地說明在當(dāng)今的時(shí)代大潮中，應(yīng)該保持清醒的頭腦，抵抗形形色色的誘惑的道理。
五、閱讀下面的材料，按要求作文
山石對(duì)卵石說：我才是真正的石頭。你看我體膚粗糙，棱角分明，血性方剛。我和我的兄弟能構(gòu)成雄壯的大山，形成挺拔的峰巒，展現(xiàn)自然的粗獷。
卵石對(duì)山石說：經(jīng)年累月，水蝕沙磨，我體膚平滑，肌理瑩潤，雖已脫胎換骨，不還是石頭嗎？脫離了大山，我卻有機(jī)會(huì)走進(jìn)人間，裝點(diǎn)人們的生活。
要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
[寫作提示] 仔細(xì)閱讀這則材料，整體感悟，我們可以體會(huì)出這樣的哲理：尺有所短，寸有所長。無論是什么人都擁有自己的個(gè)性特征和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。只要我們擁有足夠的自信，堅(jiān)定信念，不怕磨難，頑強(qiáng)拼搏，都可以成就人生的輝煌。以這樣的哲理感悟?yàn)榛c(diǎn)立意行文，便是切合材料主旨的。異也？同也！□李瑞寧
山石，體膚粗糙，棱角分明，血性方剛，它是石；卵石，體膚平滑，肌理瑩潤，它也是石。或粗獷，或秀麗，都是石頭的精彩。異也？同也！
山間小溪，叮叮咚咚，涓涓潺潺。他不戀百鳥的嫵媚，不貪山谷的清幽，不怕山石的阻攔，毅然晝夜向大海奔騰。他，纖細(xì)中不乏剛毅，柔韌中頗具信念。堅(jiān)毅執(zhí)著是小溪的個(gè)性。
牡丹，國色天香，綻放在御花園中的香草幽蘭旁，她是花；水仙，清雅幽靜，靜立在溪水里亂石沙礫間，她也是花。異也？同也！或富貴，或鄉(xiāng)野，都是花的美麗。
百靈，放開金嗓，高歌于山林中；海燕，迎風(fēng)破浪，飛翔于大海上。它們各有各的風(fēng)采，各有各的氣質(zhì)，然而，異也？同也！
仁者，著一木靸，拄一竹杖，幾步一歇，放歌于青山之中，人曰：“仁者樂山，仁者靜。”智者，戴一笠，撐一篙，順?biāo)鴦?dòng)，吟誦于秀水之上，人曰：“智者樂水，智者動(dòng)。”人們只看到了“智者”與“仁者”表面上的區(qū)別，卻未曾看到，兩者在實(shí)質(zhì)上是相通的，即是“淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)”的賢者氣概。
紅樓夢(mèng)中，大觀園里。她，琴棋書畫，樣樣精通，天生麗質(zhì)，傲然孤僻，“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”，卻依舊在淚盡人逝之時(shí)，心中口中念著一個(gè)他；她，名門閨秀，花容月貌，亦是琴棋書畫皆習(xí)之，八面玲瓏，志向高遠(yuǎn)，“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，或許功利，卻也是受世俗環(huán)境影響的必然，誰又能否認(rèn)，她對(duì)寶玉的癡情和關(guān)愛？異也？同也！黛玉、寶釵，同為封建世俗所害，同為愛情癡心一生！
人生道路上，每個(gè)人都有自己的步伐，可以是默默無聞，也可以是家喻戶曉；可以成為牛玉儒，也可以只是平凡崗位上的一名員工。只要你是真心為社會(huì)服務(wù)，想在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，沒有人能否定你的價(jià)值。
人生的道路向前鋪展，我們這群高三學(xué)子也正奮力奔向前方。也許通向理想高校的道路并不平坦，也許我們中，會(huì)有人與理想失之交臂，但不論結(jié)果怎樣，我們都在奮斗著，都在生命里擁抱了“高三”這一段不一樣的人生，都釋放了青春的激情與燦爛！
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。默念著這錚錚話語，我們無畏地邁向前方??
[名師點(diǎn)評(píng)] 本文主旨鮮明，文采飛揚(yáng)，行文句式靈活多變，富有表現(xiàn)力。文中通過舉例論證，緊扣了“雖異實(shí)同”的主旨；抒情言志或激越昂揚(yáng)，或含蓄蘊(yùn)藉，很能打動(dòng)人心。文章結(jié)尾的兩個(gè)文段，聯(lián)系考生現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行議論闡述，哲理深邃，催人奮發(fā)，頗有感召力。
六、閱讀下面的文字，按要求作文
面對(duì)紛繁的生活，我們常常有許多感悟：當(dāng)看見一輪紅日冉冉升起的時(shí)候，我們也許會(huì)感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力；當(dāng)看見葉子從樹上落下，我們也許會(huì)感悟到生命的短暫，而應(yīng)該珍惜時(shí)光，發(fā)奮進(jìn)取；當(dāng)看見一株青松從泰山的巖縫中長出來，傲立山巔時(shí)，我們也許會(huì)感悟到逆境與磨難更能造就堅(jiān)強(qiáng)的性格??
你對(duì)生活有什么感悟嗎？請(qǐng)就自己的經(jīng)歷及感悟，自選角度，自定立意，自選文體，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。
[寫作提示] 這是一道新材料作文試題，在材料中，給出了多種自然現(xiàn)象及可以參悟的人生哲理，要求考生“就自己的經(jīng)歷及感悟”自選角度，寫一篇作文。筆者在此特別提醒考生，近年來高考作文命題越來越注重引導(dǎo)考生貼近現(xiàn)實(shí)生活，貼近自己的生活經(jīng)歷，寫出有真情實(shí)感的作文，這一道作文試題，就很好地體現(xiàn)了這種命題導(dǎo)向。“就自己的經(jīng)歷及感悟”作文，就要求考生必須寫自己的親身經(jīng)歷，寫自己的真實(shí)感悟，而不能以寫他人為主，不能天南海北、古今中外地泛泛而談。另外，考生要注意寫出感悟，感悟不是一般的酸甜苦辣的淺層感受，而是要在記述經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，層層開掘，參悟出深刻的人生哲理。站在高處看世界 □王曉琳
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。站在高處看世界，世界將是另一番景象，而人的心靈將是別樣的清爽和豁達(dá)。
去年剛放暑假時(shí)的那段日子，是我人生中特別晦暗的時(shí)光。倒不是因?yàn)槲业膶W(xué)業(yè)成績排名亮了紅燈，而是平時(shí)一向排在我之后的同桌，這次竟然排在我前頭。她的姓名，沉沉地壓在了我的心頭，壓得我真有點(diǎn)喘不過氣來。愁苦之中我不禁扼腕長嘆：“上帝啊，既生瑜，何生亮也！”
不久，一次偶然的蘇杭之旅，讓我的心胸改變了“景觀”。
那天陽光很好，空氣清新。早上一醒來，爸爸就告訴我一個(gè)驚人的好消息，爸媽單位也放了長假，他們要帶我一起去蘇杭旅游。“上有天堂，下有蘇杭”，去蘇杭旅游是我多年的夢(mèng)想，今日如愿以償，我高興得跳起拉丁舞來。未了，還破天荒地?fù)ё“职值牟弊樱昂莺荨钡赜H了他一口。
第二天上午10時(shí)許，飛機(jī)在躍華機(jī)場(chǎng)緩緩起飛。我坐在機(jī)艙的舷窗邊，眺望窗外的風(fēng)景，隨著飛機(jī)的逐漸升高，窗外的行人、車輛、樓群館舍，在我的眼中不斷變小，變小，接著一一模糊了，消逝了。當(dāng)飛機(jī)真正升入高空，我忽然發(fā)現(xiàn)舷窗外已是另一番景象。
這是何等的景觀！透過舷窗俯瞰，白云朵朵。東邊原是海峽的驚濤駭浪，這時(shí)卻如冰湖鏡面上淺淺的斑紋，反射著粼粼的波光；西邊，山巒田疇，相襯相依，融合成一幅淡青色的水彩畫。尤其令人驚詫的是，爸爸指著飛機(jī)剛剛掠過的一抹山巒告訴我，那就是令人仰望的巍巍泰山！
看著那抹漸漸遠(yuǎn)去的淡黑色，我的心胸也豁然開朗：大千世界，還有比泰山更加高大的東西嗎？但當(dāng)站在一定的高度時(shí)，泰山也會(huì)變得如此之小，沒有了往日的巍峨和神圣。站在高處看世界，真是別有一番景象啊。想到這里，我不禁有點(diǎn)神清氣爽了。
捫心而思，我忽然覺得，世界的大小，心緒的好壞，人生的苦樂歡愁，全都取決于你所處的高度。若將自己的心靈置于名韁利鎖的沼澤之中，目之所及便全都是塵囂紛擾，致使自己的心靈蒙受塵垢，流淌淚水。而站在人生的高處，那么目之所及將永遠(yuǎn)是壯闊坦蕩、清明澄澈；若能夠躍上新的心靈臺(tái)階，登上新的心靈階梯，從而抵達(dá)高尚、寬容、至善至真的境界，那么人的心胸就更會(huì)“遙襟甫暢，逸興遄飛”，壯美無限了。
站在心靈的高處看世界，我不禁仰天而歌曰：運(yùn)籌帷幄，羽扇綸巾。瑜亮共生，天公睿智也！
[名師點(diǎn)評(píng)] 本文立意清晰鮮明，描述精彩。特別是描述之后的議論，由淺入深，由自然現(xiàn)象到哲理感悟，層層開掘，議論深刻，見解獨(dú)到。例如“若將自己的心靈置于名韁利鎖的沼澤之中，目之所及便全都是塵囂紛擾，學(xué)榜重壓，致使自己的心靈蒙受塵垢，流淌淚水。而站在人生的高處，那么目之所及將永遠(yuǎn)是壯闊坦蕩、清明澄澈；若能夠躍上新的心靈臺(tái)階，登上新的心靈階梯，從而抵達(dá)高尚、寬容、至善至真的境界，那么人的心胸就更會(huì)'遙襟甫暢，逸興遄飛’，壯美無限了”。語言含蓄雋永，議論逐層推進(jìn)，讀來頗能讓人的心靈得到震撼和凈化。
七、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文
《相聲百年經(jīng)典》一書中，作者記述了著名相聲大師侯寶林先生的一段往事。在排演相聲《關(guān)公戰(zhàn)秦瓊》時(shí)，他特地去請(qǐng)教了京劇表演藝術(shù)家這樣一個(gè)細(xì)節(jié)問題：關(guān)公那個(gè)代表性的亮相姿勢(shì)，究竟是左手捋髯、右手背在身后，還是右手捋髯，左手背在身后？對(duì)大師的這種做法，人們無不稱嘆，你又有何感受？
要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，擬定標(biāo)題；不要脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。
[寫作提示] 這是一道新材料作文題，材料作文審題是關(guān)鍵。閱讀這則材料，從不同角度去揣摩材料內(nèi)涵，可以得出不同的作文立意：一是抓住“細(xì)節(jié)”二字，可以得出“細(xì)節(jié)決定成敗”的哲理；二是抓住“請(qǐng)教”二字，可以得出“要虛心求教”的觀點(diǎn)；三是體味侯寶林先生探究問題的特點(diǎn)，得出“要有認(rèn)真的態(tài)度，要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事”的作文立意。用細(xì)節(jié)綻放美麗 □孟凡琦
用心做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，成功的玫瑰終將綻放出最動(dòng)人的美麗。
--題記
山間的花兒知道，自己只能盛開一次，因此，它細(xì)心地張開每一片花瓣，細(xì)心調(diào)整每一片花瓣的角度和色彩，最終綻放出令人驚嘆的高雅。
天上的彩霞知道，自己只能絢爛一次，因此，它細(xì)心地鋪開每一片云霞，用心設(shè)計(jì)每一片云霞的濃重輕淡，用心舒卷霞光的燦爛和風(fēng)采，從而成就了上帝領(lǐng)空那最美的花園。
青春的我們知道，我們只能年輕一回，所以我們必須認(rèn)真把握好生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，靜靜地守候成功殿堂的幸福花開。
細(xì)節(jié)決定成敗，成敗系于細(xì)節(jié)。
遙想戰(zhàn)國時(shí)代，藺相如大智大勇而又慎于細(xì)節(jié)，把握好獻(xiàn)璧于王而請(qǐng)指示于王的關(guān)鍵時(shí)刻，方能夠有禮有節(jié)，不辱使命，完璧歸趙。而一代劍客荊軻雖剛勇過人，但在“執(zhí)秦王之手，握秦王之袖”的關(guān)鍵之處猶豫徬徨，致使良機(jī)錯(cuò)過，釀成了刺秦不成，荊魂歸陰，血濺秦廷的莫大遺憾，亦為千古之人敲響了“切莫疏于細(xì)節(jié)”的警鐘。
細(xì)節(jié)決定成敗，成敗系于細(xì)節(jié)。
放眼航天事業(yè)，我國“神州七號(hào)”之所以能夠發(fā)射成功，是因?yàn)楹教烊思?xì)心嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真把握飛船發(fā)射的每一個(gè)數(shù)據(jù)，每一個(gè)程序，每一個(gè)細(xì)節(jié)。而美國的“挑戰(zhàn)者號(hào)”航天飛機(jī)發(fā)射升空后不幸失事墜毀，七名宇航員全部罹難，究其原因，僅僅是因?yàn)橐粋€(gè)細(xì)節(jié)沒有做到位。小小的細(xì)節(jié)失誤，造成慘重的航天事業(yè)損失，令人驚愕，令人扼腕沉思。
細(xì)節(jié)決定成敗，成敗系于細(xì)節(jié)。
相聲大師侯寶林先生長于幽默而慎于細(xì)節(jié)，終成為相聲表演藝術(shù)大師；貝多芬才華超人而又慎于細(xì)節(jié)，注重推敲每一個(gè)音符，他的交響曲才成為最美的“天堂之音”；我國歷代的偉大詩人，文采雄奇而又秉承“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”的原則，才有了“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”的瀟灑飄逸，才有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的新奇別致，才有了“問渠那得清如許？為有源頭活水來”的睿智哲理。
細(xì)節(jié)決定成敗，成敗系于細(xì)節(jié)。
當(dāng)然，這里的慎于細(xì)節(jié)并不是不辨本末；這里的細(xì)致入微，并不是要畏首畏尾。胸有全局而又慎于細(xì)節(jié)，大智大勇而又細(xì)心慎重，這才是人生成功的有力保障。
山間的花兒，用細(xì)心描繪高雅；天空的云霞，用細(xì)心潑灑絢爛。我們--風(fēng)華正茂的莘莘學(xué)子，也一定會(huì)用“慎于細(xì)節(jié)”綻放人生的美麗。
[名師點(diǎn)評(píng)] 本文的突出亮點(diǎn)是立意清晰、深刻。“細(xì)節(jié)決定成敗，成敗系于細(xì)節(jié)”的主旨紅線句，在文中屢屢出現(xiàn)，使作文立意鮮明。文章后半部分“辯證歸納”段行文精警深刻，新穎獨(dú)到；結(jié)尾段，既巧妙地照應(yīng)了開頭，深化了主旨，又頗有詩情畫意，含蓄而雋永，令人回味無窮。
八、閱讀下面文字，按要求作文
《中國教育報(bào)》曾刊發(fā)過一條來自新華社的新聞，標(biāo)題是“有責(zé)任感的畢業(yè)生求職最受歡迎”，內(nèi)容是山東人才網(wǎng)對(duì)200家用人單位的人事主管調(diào)查發(fā)現(xiàn)，用人單位在挑選大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，看重的因素依次是責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人接物能力等等，其中責(zé)任感被排在第一位。
讀了上面的材料，你有怎樣的感悟？請(qǐng)以“也談責(zé)任”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，題目自擬。
[寫作提示] 這是一道話題作文題，話題作文審題立意要瞄準(zhǔn)材料中的關(guān)鍵詞“責(zé)任感”，從不同角度著眼，層層開掘，確定出不同的作文立意。例如，可以從“責(zé)任感”的重要性的角度，確定這樣的立意：①責(zé)任是人生的最美內(nèi)涵；②要勇于擔(dān)負(fù)責(zé)任。也可以從“責(zé)任感”與他人的關(guān)系、與學(xué)業(yè)事業(yè)的關(guān)系上立意：①責(zé)任是人生之本；②責(zé)任是事業(yè)成功的基石等。
沉重的責(zé)任 造就人生的壯觀--也談“責(zé)任” □王夢(mèng)華
沒有大山的脊梁，就沒有大山的巍峨；沒有責(zé)任的沉重，就沒有人生的壯觀。
--題記
窗外是冷冷的月光，窗內(nèi)是淡淡的悵惘。
站在窗前，捧一杯清茶，希望它能沖淡自己的悵惘，任思緒在廣遠(yuǎn)的時(shí)空張開翅膀。
蒼天問我，我問蒼天：什么是責(zé)任？
媽媽告訴我，責(zé)任也許是這樣的：院中大榕樹的鳥巢里有新銜來的春泥，有最綿軟的飛絮、羽毛，有嗷嗷待哺的嬌嫩雛鳥，有關(guān)愛與呵護(hù)的極致，甚至?xí)续B媽媽驅(qū)逐強(qiáng)敵的振羽搏擊，翅血淋漓。
這是媽媽眼里的責(zé)任：責(zé)任是全身心的付出，責(zé)任是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀。
歷史告訴我，責(zé)任也許是這樣的：“大夢(mèng)誰先覺，平生我自知”，這是躬耕南陽的孔明在吟哦。當(dāng)時(shí)空落定生命的塵埃，斜陽親吻著蒼苔的時(shí)候，蕭蕭的馬嘶打破了村野的寧靜，諸葛孔明懷揣著滿腹經(jīng)綸，跟隨劉皇叔上路了。孔明的心中裝著一份知遇之恩，更裝著一份責(zé)任，一份匡復(fù)漢室、拯救天下蒼生的責(zé)任。因而，他一去數(shù)十年，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，直至殞命于茫茫五丈原。
這就是歷史眼中的責(zé)任：責(zé)任是報(bào)效國家、濟(jì)世懷人的赤誠肝膽，責(zé)任是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀。
什么是責(zé)任？什么是責(zé)任最深刻的內(nèi)涵？我問上蒼，蒼天回答：“四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”辛棄疾甘赴疆場(chǎng)，掃平敵寇，恢復(fù)中原，那就是一種責(zé)任；當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，唐山十三位農(nóng)民兄弟救援隊(duì)千里迢迢，跋山涉水，開赴四川災(zāi)區(qū)，全然置個(gè)人生死于不顧，那種淳樸的大愛真情，就是一種責(zé)任；而莘莘學(xué)子“三更燈火五更雞”，為中華之崛起，為中華科技之崛起，而不辭勞苦，學(xué)海行舟的執(zhí)著拼搏，就是一種責(zé)任。
收回思維翱翔的翅膀，眺望窗外，月光如水，廣場(chǎng)朗朗；回首窗內(nèi)，悵惘之人，心扉洞開：鐵肩擔(dān)道義，大材鑄華章。
責(zé)任--沉甸甸的責(zé)任，造就人生的壯觀！
[名師點(diǎn)評(píng)] 本文主旨鮮明，立意清晰，內(nèi)容豐富，而且頗有激情和文采。議論闡述能化平淡為神奇，化抽象為形象，以形象感染人，以詩情激勵(lì)人，令人備受鼓舞。特別是文章結(jié)尾“鐵肩擔(dān)道義，大材鑄華章”的語句，詩意濃郁，頗為深刻、精警，令人擊節(jié)叫絕。
九、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文
在非洲，有一種很特殊的羊，叫駝羊。駝羊性情很善良，又很勇敢。無論多么陡峭的山崖，它都敢于攀登；無論多么兇惡的狼，它都不怕。狼來了，駝羊從從容容，昂著頭顱向狼沖過去，結(jié)果狼嚇得落荒而逃。于是牧羊人常用它來看護(hù)羊群，其護(hù)羊效果往往勝過最好的牧羊犬。
讀了上面的材料，你有何感想？請(qǐng)選擇一個(gè)角度，自主確定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。注意不要脫離材料的內(nèi)容及含意作文，不要套作，不得抄襲。
[寫作提示] 這是一道新材料作文試題。該作文立意可以確定為：面對(duì)艱險(xiǎn)和強(qiáng)敵，要從容鎮(zhèn)定，無所畏懼，要敢于“亮劍”，才能戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)和強(qiáng)敵，點(diǎn)亮人生。確定立意之后，就可以構(gòu)思行文了。需要注意的是，無論選用哪種文體，都必須選用最鮮活、最切合作文命意的素材，這樣才能使得作文內(nèi)容充實(shí)，更好地表達(dá)出文章主旨。亮劍之歌 □馬小媛
雄關(guān)漫道真如鐵，而今亮劍從頭越。
--題記
鋪開文卷，一幅畫面映入眼簾，撼人心魄：好一個(gè)駝羊，有羊的至善至美，又有豹的英姿氣魄。面對(duì)惡狼，面對(duì)危險(xiǎn)，它從從容容，昂起頭顱，敢于“亮劍”前行，真乃可敬可嘆！
危險(xiǎn)消除了，惡狼遁去了，駝羊勝利了。勝得令人歡欣鼓舞，令人心扉洞開：原來，危險(xiǎn)當(dāng)前，惡狼舞爪，并沒有什么可怕。良善之士，只要沉著鎮(zhèn)定，無所畏懼，亮劍而行，向著險(xiǎn)惡奮勇沖擊，就一定會(huì)奏響勝利的凱歌。
勇敢的駝羊行走在我的心靈中，我則恍然走進(jìn)遙遠(yuǎn)的時(shí)空??
站在“亮劍”的旗幟下，我看到了這樣一個(gè)身影--藺相如，他一介孱弱的平民，卻昂著頭，堅(jiān)定地向著兇暴的秦王走去。秦王之威，可謂令趙國膽寒矣，然而藺相如毫無懼色，他以“相如請(qǐng)得以頸血濺大王”的豪氣降服了秦王的霸氣。最后，他勝利了--完璧歸趙，澠池護(hù)國威，令趙國揚(yáng)眉吐氣。藺相如之贏，靠的是什么？他沒有魁偉高大的身軀，沒有蓋世的武功，他靠的是一身正氣，一身勇氣，靠的是這種“駝羊”式的“亮劍”精神。
站在“亮劍”的旗幟下，又有一個(gè)身影匆匆閃過。他，南宋愛國名將岳飛大元帥，金戈鐵馬，正揮師北伐。當(dāng)時(shí)，南宋小朝廷可謂弱矣，而金兵氣勢(shì)洶洶，可謂強(qiáng)矣。然而，岳飛揮鞭“亮劍”奮勇前行，他勝利了，他的英勇使敵人聞風(fēng)喪膽，讓人民膽壯氣豪。
站在“亮劍”的旗幟下，一組這樣的鏡頭又從眼前閃過：曾幾何時(shí)，長江三峽，那落差幾 十米的長江之水，挾著一股寒氣，奔騰而來。它含著天的威勢(shì)，含著吞噬一切生靈的霸氣，激流飛濺，聲震九霄。然而，你看長江漂流勇士，中國年青一代的“駝羊”，他們昂起高貴的頭顱，“亮劍”漂流，向著急流和險(xiǎn)灘，奮勇挺進(jìn)。他們都勝利了--因?yàn)闊o論是生還，還是永沉江底，他們都把自己的名字，深深地刻在勇敢者“亮劍”的豐碑上。
“亮劍”之歌是勇者之歌，是勝利之歌。當(dāng)然，“亮劍”而贏，還須講究“亮劍”的藝術(shù)，講究勇者之精誠睿智，巧妙向艱險(xiǎn)與兇惡宣戰(zhàn)，方可確保“劍不折刃”，大獲全勝。
時(shí)空輪回，氣象萬千。
人生旅途，有滿目鮮花之際，亦有風(fēng)雨交加之時(shí)；有風(fēng)平浪靜之景，亦有潮起潮落之險(xiǎn)。
然而，這都算不得什么--朋友，你看，“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”，那是陸游在橫刀立馬，仰天長嘯；你聽，雄關(guān)漫道真如鐵，而今亮劍從頭越，那是一代學(xué)子在心潮澎湃，振臂吶喊。
朋友，你再翹首遠(yuǎn)眺，在那綠茵茵的山坡上，有如朵朵白云的羊群，更有一只駝羊，它高昂著頭顱，“亮劍”前行。你聽，它“得得”的輕蹄，奏響的是一首勇敢者的“亮劍之歌”??
[名師點(diǎn)評(píng)] 本文在素材選用方面堪稱典范之作。第一，善于“一材多用，多維推論”。按照思維定式，藺相如一向是個(gè)講團(tuán)結(jié)、講大局的典型人物，然而本文的作者卻多維推論，另辟蹊徑，根據(jù)本文的寫作命意，將藺相如推崇為具有大無畏的“亮劍”精神的英雄，且議論闡述合情合理，毫無牽強(qiáng)之感。第二，本文將藺相如、岳飛、長江漂流勇士等諸多素材組合排比，橫向鋪陳，收到了“層層蓄勢(shì)，動(dòng)人心魄”的良好效果。
第二篇：2014高考作文模擬題沖刺導(dǎo)寫
2014高考作文模擬題沖刺導(dǎo)寫
文題1
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
美國布朗克斯的一名公共汽車司機(jī)開走了他的空車，直至好幾天后才在佛羅里達(dá)被警察抓獲。他解釋說，由于厭倦了每天在同一條路線上行駛，他決定來一次這樣的旅行。這個(gè)消息見報(bào)之后，他成了當(dāng)?shù)剞Z動(dòng)性的人物，許多素不相識(shí)的人到現(xiàn)場(chǎng)歡迎他歸來，公司也決定不對(duì)他進(jìn)行處罰，而只讓他保證以后不再做這樣的旅行。
讀了上述材料，你有何感想？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際寫一篇800字以上的作文。寫作指導(dǎo)
材料反映了兩個(gè)層面的意思：一是主人公開走車這一行為本身就是一種錯(cuò)誤的行為，這個(gè)人自私、缺乏規(guī)則意識(shí)，在他的內(nèi)心深處，沒有對(duì)制度的敬畏與遵守，行為值得否定；二是主人公開走了車，結(jié)果沒有被懲罰，反而成了轟動(dòng)性的人物，受到人們的歡迎，公司也不予處罰，人們對(duì)于主人公這種行為的理解與包容，在不過于損害他人利益的前提下，做自己樂意的事，也許會(huì)受到人們的支持。綜合材料看，很顯然立意重點(diǎn)應(yīng)放在第二層意思上。為此可立意：“聽從心的召喚”“冒險(xiǎn)需有度”“適度打破常規(guī)”等。
文題2
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
有一株雛菊生長在小河邊。每天，住在河邊木屋里的小女孩兒都來給雛菊澆水。然而有一天，小女孩兒一家搬走了，雛菊開始擔(dān)心沒有水怎么辦。突然，一片花瓣從它身上掉落下來，風(fēng)把花瓣吹落到了小河里。“小河！”它興奮地喊道。
于是它開始把身體往小河的方向生長，但這太艱難了，它的身體根本無法長得那么長。可憐的雛菊可以看到小河，但就是無法觸摸到小河，它只好恢復(fù)原樣。“總會(huì)有辦法的。”雛菊鼓勵(lì)自己說。它陷入了沉思。突然，它的腦子靈光一閃，然后開始向下生長它的根。它的根向泥土下越扎越深，終于從深深的泥土下品嘗到了清涼而甘甜的水。日子一天天過去，雛菊長得越來越粗壯，開出新的花朵。讀了上述材料，你有何感想？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際寫一篇800字以上的作文。寫作指導(dǎo)
這則材料的關(guān)鍵是看在生活的環(huán)境改變后，小雛菊是如何應(yīng)對(duì)變化的。從材料看，當(dāng)安逸的生活環(huán)境發(fā)生變化后，小雛菊沒有哭泣、沒有放棄生的希望，而是積極地尋找生命的出口，找尋使自己茁壯的命運(yùn)之路，最終才開出鮮花。其實(shí)，生活中，每個(gè)人都像小雛菊一樣擁有夢(mèng)想，但夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不是一蹴而就的。當(dāng)我們暫時(shí)還無法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的時(shí)候，不要自暴自棄，不要怨天尤人，這個(gè)時(shí)候只有一個(gè)辦法，那就是從一點(diǎn)一滴做起，提升自己的能力和素養(yǎng)。那樣，終究有一天，好運(yùn)會(huì)眷顧你。為此可立意：“找尋生命的出口”“命運(yùn)之路”“有所待，才會(huì)成就高飛”等。
文題3
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
著名作家王躍文在作品《蒼黃》中有段話：我的客廳掛了一幅油畫，構(gòu)圖有些像梵·高的《向日葵》，只是調(diào)子為安靜祥和的藍(lán)色，不同于梵·高的熾烈。花瓶卻是歪斜著，將傾欲傾的樣子，叫人頗為費(fèi)解。我似乎總怕那花瓶碎落一地，忍不住想伸手去扶。可是，扶正了花瓶，畫框歪了；扶正了畫框，花瓶又歪了。畫出自一位高僧之手，不知道藏著什么玄機(jī)。大約收藏此畫兩年之后，我才看到畫
框很不起眼的地方，寫著小小的一個(gè)字：怕。
讀了上述材料，你有何感想？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際寫一篇800字以上的作文。寫作指導(dǎo)
材料由兩部分組成：一是家中畫作所反映的生活現(xiàn)象；二是由畫作所折射的生活哲理。
從畫作所反映的生活現(xiàn)象看，生活中，總有一些事物不合乎自己的審美規(guī)范，一些人總想在生活中按自己的要求去匡正萬物，卻沒有尊重事物本有的美麗，沒有探究事物內(nèi)在的原因，一味地去規(guī)范它，往往會(huì)矯枉過正。為此可立意為：“學(xué)會(huì)探究事物的美麗”“切勿矯枉過正”等。
從畫作所折射的生活哲理看，該材料是在揭示人們的一種普遍心理——“怕”的心理。生活中，人們往往總是心懷敬畏，怕這怕那，有時(shí)這種“怕”會(huì)助人發(fā)現(xiàn)生活的真諦，完善自我；有時(shí)這種“怕”會(huì)束縛人心，讓人在生活的路途上卻步不前。如何對(duì)待“怕”，需要一種智慧。為此可立意為：“說‘怕’”“心里有怕，敬畏常住”“‘怕’的哲學(xué)”等。
文題4
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
現(xiàn)代社會(huì)，電話成了人們交流主要工具。經(jīng)常在公共場(chǎng)合看到一些人接到家人的電話，口氣非常不耐煩：“不正忙著嘛，馬上就回。”未說兩句，就匆匆掛掉。忙什么呢？忙著做無關(guān)緊要的事，卻沒有耐心聽家人多說兩句。
一位男士在地鐵里，大概是接到孩子的電話，本來有些嚴(yán)肅的表情頓時(shí)來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，嘴角笑開了花，說：“貝貝聽話，想吃什么？爸爸下班買回來。”這個(gè)電話讓坐在一邊的人都忍不住笑了。其實(shí)孩子打電話，能有什么事呢？
不過是在家待寂寞了，想跟爸爸說兩句話而已。如果你接聽時(shí)的態(tài)度很好，是不是會(huì)讓電話那頭的人感到很溫暖呢？一個(gè)對(duì)孩子溫柔用心的男人，怎么能干不好工作？
讀了上述材料，你有何感想？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際寫一篇800字以上的作文。寫作指導(dǎo)
說話是一種智慧，顯現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)、品德和內(nèi)涵。材料中，列舉了兩則接電話的事例。第一則說話人接到家人的電話，表現(xiàn)得不耐煩，反映了說話人缺乏一種起碼的修養(yǎng)，需知，家人才是摯愛的人。有時(shí)，我們可以對(duì)他人充滿笑臉，難道不能對(duì)家人多份關(guān)愛、呵護(hù)嗎？第二則材料充分展示了打電話人的智慧，善意的謊言、溫柔的安慰都可以給家人無窮的力量和寬慰，這樣的人不僅能很好地處理家庭瑣事，也能過好生活，活出精彩人生。綜上分析，可立意為：“交流的智慧”“打電話的藝術(shù)”“生活的藝術(shù)”等。
文題5
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
一日，A君與B君一起參加茶會(huì)。赴會(huì)途中，路過一家茶具店，A君相中一只有兩個(gè)耳飾的花瓶。參加茶會(huì)，不便購物，就決定回來時(shí)再買。
茶會(huì)結(jié)束，B君搶先一步，趕到茶具店買下那只花瓶，隨后便邀請(qǐng)A君來自己家里品茶。
A君來到B君的茶室，見到那只花瓶，但現(xiàn)在只有一個(gè)耳飾了，另一側(cè)的耳飾被B君故意敲了一個(gè)缺口。A君心下暗暗地想：糟蹋東西，真是作孽。讀了上述材料，你有何感想？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際寫一篇800字以上的作文。寫作指導(dǎo)
這個(gè)故事反映了生活中一些人的普遍心理——“求缺”心理，故事告訴人們“求缺”雖好，故意為之總嫌做作。既知?dú)埲泵溃种暾溃骄邔徝乐酃狻⑿男亍Ｉ钪校覀兛偸窃诤蛣e人爭自己得不到的東西，總是搶在別人面前得到別人想要的東西，而當(dāng)?shù)玫胶螅植患右哉湎В踔聊盟鳛殪乓墓ぞ撸@其實(shí)都是一種扭曲的心理。如何“求缺”值得每個(gè)人的思考，要么，百倍努力，用心追求，精心呵護(hù)；要么留給更需要的人，共同欣賞，也是一種不錯(cuò)的處世態(tài)度，關(guān)鍵是需要學(xué)會(huì)“求缺”。為此可立意為：“學(xué)會(huì)‘求缺’”“擁有健康的審美心理”“勿奪人所愛”等。
文題6
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
有一天，幾位學(xué)生慫恿蘇格拉底去熱鬧的集市逛一逛。他們說：“集市里有數(shù)不清的新鮮玩意兒，您去了一定會(huì)滿載而歸。”第二天，學(xué)生們請(qǐng)?zhí)K格拉底講一講集市的收獲。蘇格拉底說：“此行我最大的收獲，就是發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上原來有那么多我并不需要的東西。”
讀了上述材料，你有何感想？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際寫一篇800字以上的作文。寫作指導(dǎo)
材料的意旨蘊(yùn)涵于學(xué)生與蘇格拉底的言談對(duì)比之中。首先是行為表象上的一番對(duì)比，幾位學(xué)生認(rèn)為蘇格拉底會(huì)“滿載而歸”，結(jié)果他卻“空手而回”。行為上的鮮明對(duì)比，引發(fā)了我們對(duì)其深層內(nèi)涵的探究，那么究竟是什么導(dǎo)致雙方完全不同的行為指向呢？
表面上好像是市場(chǎng)上沒有蘇格拉底想要的東西，所以也就沒有“收獲”。但是市場(chǎng)上真的沒有他想要的嗎？蘇格拉底的一句話為我們解開了其中的謎底：
“這個(gè)世界上原來有那么多我并不需要的東西。”“我并不需要”，實(shí)質(zhì)上并不是說他“不想要”，而是用不著，不是“必需的”。這引申出了另一組深層次的對(duì)比，那就是之于大千世界之浮華的不同態(tài)度。對(duì)于幾位學(xué)生而言，只要是迷人眼的，喜歡的，他們也就需要；而對(duì)于蘇格拉底來說，盡管繁花遍地，誘人攝取，但如果并非“我”所需，不利于身心的淡泊，本心的堅(jiān)守，他便不需要，因?yàn)樗裱艘阎o欲則剛的人生理念。
第三篇：2012屆高考作文導(dǎo)寫和例文
2012屆高考作文導(dǎo)寫和例文（21篇）
一、閱讀下面的文字，按要求作文
從前有位農(nóng)場(chǎng)主巡視谷倉時(shí)，不慎將一只名表遺失，因遍尋不獲，便決定懸賞尋表，要農(nóng)場(chǎng)上的小孩幫忙尋找，誰能找到手表，賞金500美元。眾小孩在重賞之下，無不賣力搜尋，奈何谷倉內(nèi)到處都是成堆的谷粒和稻草，大家忙到太陽下山仍一無所獲，結(jié)果一個(gè)個(gè)都放棄了。只有一個(gè)小孩，為了那筆巨額賞金，仍不死心地繼續(xù)尋找。當(dāng)天色漸黑，眾人離去，谷倉靜下來之后，他突然聽到一個(gè)奇怪的聲音。那聲音“滴答、滴答”不停地響著，小孩立刻停下所有的動(dòng)作，谷倉內(nèi)更安靜了，滴答聲也響得更為清晰。小孩循著聲音，終于在偌大漆黑的谷倉中找到了那只名貴手表。
靜是大自然的賞賜，靜是一種奇妙的心態(tài)，靜是一種和諧溫馨的社會(huì)風(fēng)情畫……
請(qǐng)以“靜的魅力”為題，自定立意，自選文體，寫一篇不少于800字的作文。
[寫作提示] 結(jié)合命題材料，尤其是材料第2段充滿智慧的點(diǎn)評(píng)，認(rèn)真審讀文題“靜的魅力”，可以體悟到，文題的中心語是“魅力”，關(guān)鍵的修飾語是“靜”，此篇作文要以“靜”為思維基點(diǎn)，以“靜的魅力”即“靜”所帶給人們的美的享受和凈化心靈、提升心靈為主旨下筆行文。
靜的魅力
□劉菲菲
靜水流深，不顯不露。靜，以外觀默默無聞的姿態(tài)隱藏著內(nèi)在的力量、深刻的思想。一個(gè)“靜”字，竟是如此深邃，如此富有禪意，富有魅力。
身靜，方可心無旁騖；專心思索，方能得大智慧。佛家禪宗似乎是最早領(lǐng)悟到這一要訣的。禪宗的必修課，也是入門功夫--坐禪，就要修行者身靜入定，誦經(jīng)冥想。雙目一閉，便將滾滾紅塵、污垢塵埃盡閉于心門之外；身靜入定，便不為外物所役而細(xì)品沉思。自印度蓮花大師始，不少僧人在喜馬拉雅山挖洞面壁而居，饑餐蕁麻，渴飲雪水，形容枯槁而終于“靜”思得佛門真諦，成為一代高僧。面壁，或思過，或悟道，成功的前提就是身靜。身如靜水，不顯不露，方能讓思想縱橫千里。
心靜，方可遺世獨(dú)立，羽化登仙。單純的身靜，心中依然萬念錯(cuò)雜，自然不可得道。身靜的同時(shí)，更要心靜。不去想那人間的紛雜，只將一片冰心浸入雪水，感受靜的冰涼怡人，放松精神。而到了更高層的境界，即便身不能打坐入定，心依舊可如止水。于是，你不必奇怪陶淵明“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”的感受，只因?yàn)樗靶倪h(yuǎn)地自偏”；你不必奇怪蘇東坡被貶黃州，仍能于赤壁之下高歌放舟，只因?yàn)樗麖牟蛔兊撵o中，悟出了“物與我皆無盡也”的大境界，于是便可“浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙”。
智者在靜中修身悟道，在靜中羽化登仙，在靜中凝聚起了千年的智慧和深不可測(cè)的力量。但他們還是保留著那份靜，或許是習(xí)慣已成為自然。直到有一天他們打破了沉默，你才驚訝他們的智慧與博大，于是才有那“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人”的感慨。《天龍八部》中第一高手，竟是少林一個(gè)默默無聞的掃地僧；助魏公子竊符救趙的侯生原本也只是大梁夷門的一個(gè)守門人；智慧象征的諸葛亮，出茅廬之前也只是躬耕于南陽的農(nóng)夫……他們往日的靜正反襯出有朝一日力量爆發(fā)的可怕，就如同火山的靜，那不是單純的沉默，而是為了蓄積之后的爆發(fā)！
于是不難理解嵇康在面對(duì)前呼后擁，大講排場(chǎng)來拜見他的鐘會(huì)時(shí)，仍舊不理不睬，只在熊熊的爐火和鏗鏘的錘聲中默默忙碌的舉動(dòng)。圣賢的靜，豈容俗世的嘈雜來打破？智者樂水，仁者樂山，千年前的智者從深邃的靜水中悟出了禪意。這禪意并非不可言傳，只是現(xiàn)在，還有多少人能夠靜下心來去感悟呢？這也許是現(xiàn)代文明的悲哀。
[名師點(diǎn)評(píng)] 本文作者審題準(zhǔn)確，文章的觀點(diǎn)比較深刻，特別是結(jié)尾的一段文字，把古圣先賢靜的心態(tài)與現(xiàn)代世俗之人浮躁庸俗的心態(tài)加以對(duì)比，巧妙發(fā)問，引人思考，使文章主旨得以深化和升華。
二、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，宋代詩人陸游這兩句詩，描述了山水縈繞的迷路感覺與移步換形又見新景象的喜悅之情，表現(xiàn)了人生或社會(huì)變化發(fā)展的規(guī)律性，富于哲理。
對(duì)此，你有類似的生活體驗(yàn)嗎？你有新的感受嗎？請(qǐng)寫一篇不少于800字的文章。
要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
[寫作提示] 仔細(xì)審讀材料，認(rèn)真揣摩其內(nèi)涵，可以知道“山重水復(fù)”比喻逆境和磨難，“柳暗花明”比喻光明的前景。因而，本作文試題的最佳命意為：逆境往往蘊(yùn)涵著無限的希望，無論道路多么艱難，只要堅(jiān)定信念，勇于開拓進(jìn)取，人生就能“絕處逢生”，迎來光明、成功和輝煌。
“柳暗花明”的召喚
□張 瑜
烏云遮不住太陽的光輝，荊棘擋不住勇敢者的腳步。
--題記
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，這是宋代大詩人陸游的詩句。吟誦著這富有哲理的詩句，你的心頭會(huì)蕩起清爽的夏風(fēng)，將絲絲陰云一一驅(qū)散，即使遭遇逆境、磨難，也將永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)而樂觀。
“山重水復(fù)疑無路”，山水回環(huán)，腳步回環(huán)。人生在世，大凡誰都會(huì)遭逢逆境，但山重水復(fù)的迷失，動(dòng)搖不了開拓者堅(jiān)定的信念。我們相信，“移步換形”之后，一定會(huì)有“柳暗花明”的美麗景觀。
“山重水復(fù)”是上帝賜給人類的考驗(yàn)，而“柳暗花明”則是上帝賦予人類睿智豁達(dá)的人生召喚。
人在旅途，“柳暗花明”的召喚，會(huì)給人以心靈的慰藉和溫馨。羅映珍，一個(gè)普通警察的妻子，當(dāng)?shù)弥恼煞蚺c歹徒搏斗負(fù)重傷而住進(jìn)醫(yī)院時(shí)，當(dāng)醫(yī)生告訴她，她的丈夫?qū)⒉豢赡軓幕杳灾行褋矶蔀橹参锶藭r(shí)，她簡直到了“山重水復(fù)疑無路”的人生絕境了。然而，羅映珍的精神支柱并沒有垮掉，她的耳畔響起了“柳暗花明”的人生召喚，她以愛心、忍耐和溫柔，呵護(hù)體貼丈夫，終于使丈夫奇跡般地醒來。這是大愛真情的奇跡，更是“柳暗花明”人生召喚的奇跡。
“柳暗花明”的召喚會(huì)給人以頑強(qiáng)的意志和力量。回首2008年，當(dāng)?shù)貏?dòng)山搖之時(shí)，當(dāng)房倒屋塌之際，失去了家園和親人的四川人民在流血、在哭泣，但四川人民并沒有悲觀喪氣，沒有慨嘆“天將亡我也”，“柳暗花明”的哲理召喚，使他們?cè)谌珖嗣竦年P(guān)懷和支持下，奮力拼搏，抗震救災(zāi)。于是，四川人民的臉上又寫滿了陽光，四川大地又寫滿了世人矚目的“萬象更新”。
“柳暗花明”的召喚會(huì)帶給人們成材成功的累累碩果。史鐵生--當(dāng)代杰出的文學(xué)家，曾遭遇雙腿殘疾的人生厄運(yùn)，但母親的安慰，地壇的啟示，“柳暗花明”的哲理召喚，終于使他走出“山重水復(fù)”的迷惘，開拓出一片新天地；貝多芬--天才的音樂家，曾雙耳失聰，但“柳暗花明”的召喚，吹干了他眼角的淚痕，吹醒了他奮斗勃發(fā)的信念，使貝多芬的人生之樹結(jié)出了《命運(yùn)交響曲》的音樂碩果，而光耀千秋。
“山重水復(fù)”，是上帝賜給你的金色考驗(yàn)；“柳暗花明”，則是上帝睿智的人生召喚。
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，讓我們靜靜地聆聽，默默地銘記，這是最寶貴的人生召喚！
[名師點(diǎn)評(píng)] 本文作者審題準(zhǔn)確，立意恰當(dāng)，主旨觀點(diǎn)鮮明而深刻。尤其是文中“‘山重水復(fù)’，是上帝賜給你的金色考驗(yàn)；‘柳暗花明’，則是上帝睿智的人生召喚”這段話觀點(diǎn)新穎別致，文采濃郁，真可謂點(diǎn)睛之筆。
三、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文
大自然是一部博大精深的教科書，她可以啟發(fā)人們?nèi)ニ妓魃睿で笊囊饬x。高山教人以剛強(qiáng)，溪流教人以歡快；菊花教人以高潔，綠茵教人以質(zhì)樸；大海教人以胸懷豁達(dá)，森林教人以莊重沉靜。如此等等，不一而足。
請(qǐng)你結(jié)合自己的思想經(jīng)歷，以“大自然的啟迪”為話題，寫一篇文章；立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。
[寫作提示] 這是一道頗具特色的話題作文試題。考生寫作此文要注意以下兩個(gè)方面：第一，根據(jù)作文材料的行文特色，特別是寫作要求，要寫好這篇作文，最好選用托物言志的散文體裁；第二，認(rèn)真審讀作文材料，仔細(xì)揣摩寫作要求，從作文審題方面，切實(shí)把握好“從大自然中得到的人生啟迪”的話題導(dǎo)向，并以此作為立意的基點(diǎn)。
沙洲的蘆葦 □葉曉菲
我愛蘆葦，我愛沙洲之上初春的蘆葦--葦芽尖尖，光澤瑩瑩，貯滿了生命的淡泊和淳樸。春日伊始，乍暖還寒時(shí)候，沙洲的蘆葦已悄悄地伸展開它的根須，汲取著泥土中些許的營養(yǎng)，生機(jī)萌動(dòng)，破冰拔節(jié)，茁壯生長。雖然它清醒地知道，這里沒有溫室，沒有肥料，沒有農(nóng)人勤懇的呵護(hù)，沒有梨園歌手柔情萬種的歌詠和贊嘆，但它們只要有湛湛的藍(lán)天，朵朵的白云，便覺知足，便覺愉悅而愜意。有了這些，它們就可以在第一縷陽光溜進(jìn)眼眸的時(shí)候，開始平凡而詩意的生活，演繹樸素而淡泊的生命樂章。
我愛蘆葦，我愛沙洲之上秋日的蘆葦--“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，披霜的蘆葦最可詮釋不屈的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)。秋風(fēng)瑟瑟，百花凋零，而蘆花卻開得圣潔而瀟灑；嚴(yán)霜襲來，百草枯萎，而沙洲的蘆葦卻仍然凜然挺立，不屈不撓。君可知，在歷史的時(shí)空中，沙洲的蘆葦曾被三國爭雄的烽火燒得滿目瘡痍，但是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，來年“紅杏枝頭春意鬧”的時(shí)候，沙洲的蘆葦又是蔥蔥綠綠，風(fēng)采無限；君可知，在汗青的記憶里，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，荊軻為燕國鏟除暴秦踏上了千古不歸路，而沙洲上的蘆葦則伴著蕭瑟秋風(fēng)，伴著高漸離的擊筑聲，沙沙作響，為荊軻壯行；君可知，在抗戰(zhàn)的史冊(cè)中，日寇的鐵蹄曾肆意地踐踏北國白洋淀沙洲的蘆葦，然而一片蘆葦?shù)瓜铝耍f萬叢蘆葦頑強(qiáng)地聚在一起，霹靂一閃，無邊的火海把日寇的殘暴和淫威燒成了灰燼。
我愛蘆葦，我愛春夏之際沙洲上的蘆葦--葦葉飄舉，葦稈婷婷。此時(shí)此刻，沙洲的蘆葦最能給人“和睦和諧，與人為善”的微妙啟迪。你看，河流漲了，湖泊滿了，一片片沙洲次第隱沒，蘆葦便怡然自得地融進(jìn)河湖港汊的大家庭。紅魚在蘆葦中穿梭，青蛙在蘆葦?shù)哪_跟鳴唱，調(diào)皮的蜻蜓一只只、一群群在葦葉之間、蘆花之上盤旋嬉戲，而蘆葦則像極了敦厚的兄長，它不惱不怒，一株株、一叢叢，你挨著我，我挨著你，為大家庭搭建起涼棚，任風(fēng)雨敲擊摧殘亦無怨無悔。
舉目蕓蕓眾生，放眼山山水水，我要說，我愛蘆葦，我愛在水一方的沙洲的蘆葦。
這一片蘆葦，青翠欲滴，郁郁蔥蔥，深深地扎根于沙洲之上，年年歲歲，歲歲年年，搖曳著塵世的滄桑，滴濺著生命的啟迪，教我心境淡泊，教我樸質(zhì)剛強(qiáng)，教我與人為善，教我每天笑迎那一輪溫馨的朝陽……
我愛在水一方的沙洲的蘆葦！
[名師點(diǎn)評(píng)] 本文作者審題準(zhǔn)確，描寫極富文采，字里行間激情洋溢。作者借沙洲蘆葦，體悟出“淡泊淳樸”“堅(jiān)韌剛強(qiáng)”“和諧處世”的人生哲理，層次清晰，邏輯嚴(yán)密。“紅魚在蘆葦中穿梭，青蛙在蘆葦?shù)哪_跟鳴唱，調(diào)皮的蜻蜓一只只、一群群在葦葉之間、蘆花之上盤旋嬉戲，而蘆葦則像極了敦厚的兄長，它不惱不怒，一株株、一叢叢，你挨著我，我挨著你，為大家庭搭建起涼棚，任風(fēng)雨敲擊摧殘亦無怨無悔”這段行文，頗有詩情畫意，藝術(shù)而形象地體現(xiàn)了主旨情感，令人頻頻擊節(jié)稱嘆。
四、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文
小魚問大魚：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最美的，可就是有點(diǎn)兒危險(xiǎn)。怎樣才能嘗到這種美味而又能保證安全呢？”
“我的孩子，”大魚說，“這兩者是不能并存的，最安全的辦法就是絕不去吃它。”
“可他們說，那是我們最渴望得到的，一般的魚兒都經(jīng)不住那樣的誘惑。”小魚說。
“這種想法完全錯(cuò)了，”大魚說，“最光鮮、最具誘惑力的東西里面最有可能裹著一只害人的釣鉤！”
理解這則寓言的思想內(nèi)容，結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，以“________的故事”為題，寫一篇不少于800字的文章。
[寫作提示] 這是一道半命題作文題。寫作這篇作文，審題立意時(shí)，應(yīng)該抓住大魚所說的一句話：“最光鮮、最具誘惑力的東西里面最有可能裹著一只害人的釣鉤！”仔細(xì)揣摩這句話的含意，可知其內(nèi)涵是“要謹(jǐn)防誘惑”。魚兒要謹(jǐn)防誘惑，我們亦如此。因此，我們必須學(xué)會(huì)分辨并自覺抵制社會(huì)生活中的種種不良誘惑，才能健康幸福地生活、學(xué)習(xí)和工作。
“華老栓”的故事
□葉小玲
夏天的后半夜，月亮下去了，太陽還沒有趕得及出來，只有一片烏藍(lán)的天空。華老栓突然坐了起來。開了燈，小小的屋子里沒有多少聲音，只聽見仍然在努力地復(fù)習(xí)著功課的華小栓奮筆疾書的聲音。
華小栓今年讀高三，成績并不好，但是他很努力，每天都熬到深夜，眼睛紅紅的，臉色也不甚好看，但是成績就是上不去。
“小栓的爸，真的去嗎？”是一個(gè)老女人的聲音。“聽說也蠻貴的，現(xiàn)在的所謂專家真會(huì)坑錢，一本書就要五六百塊，像我們這種人怎么能負(fù)擔(dān)得了……”
“唉……給我吧！聽小栓說他班上人手一本，(這書)可能也比較好吧！我們就算吃差點(diǎn)兒也要讓小栓的成績上去呀！”說著華老栓把手伸過去。
華大媽在柜子里翻了不少時(shí)，才拿出幾張“老人頭”，說：“只有這么多了，今天去銀行取。”
華老栓接過錢，又去看看小栓。小栓正全神貫注地做著題，忽然一扔筆，手抓著頭發(fā)，自己嘀咕：“怎么就想不出來呢……”老栓就說了句：“孩子，還行嗎？早點(diǎn)休息吧……”小栓聽話地點(diǎn)點(diǎn)頭，合上書，上床睡覺了。
華老栓看到兒子睡了，也安心了不少。拿著錢，騎著單車就去了。雖然夏日的白天很熱，但是夜晚還是蠻涼的。路上有幾個(gè)警察巡邏，看著華老栓騎車走過，仿佛看到一個(gè)賊似的。
不多時(shí)，來到一個(gè)破書店門前，發(fā)現(xiàn)早已排滿了人，華老栓摸摸錢，還在，就下了車，走上去。發(fā)現(xiàn)有很多古怪的人，高高地舉起手拿著錢，紛紛說：“給我先……給我先……”而且還擠呀擠的。
華老栓走上前去，即刻被擠了進(jìn)去……
“喂，老頭！你到底要不要？你不要還有大把人要呢！”一個(gè)彪形大漢站在華老栓面前，眼里射出一道兇光，把華老栓給嚇住了。
華老栓急忙拿出那幾張鈔票，抖抖地又動(dòng)不了，真的被嚇到了。那人卻一把奪去，說：“這書剛到，很快就快賣完了，快拿快走！”
華老栓接過書，猛然一看，上面寫的是“2012年高考必備”。
“你孩子也高考嗎？”華老栓似乎聽見有人問他，但他沒有理會(huì)，繼續(xù)捧著他的書，幸福地騎上車，好像這本神奇的書能把他的孩子送進(jìn)名牌大學(xué)。
華老栓回到家，天色也亮了，家里的小雜貨鋪也整理好了。
華大媽滿身是汗地走出來，問：“買到了嗎？”
華老栓說：“幸好搶到一本……”
……
夏去秋來，一年一度的高考結(jié)束了，樹上的葉子也枯黃了，落下來了。
一天，剛給選擇復(fù)讀的小栓送過午飯的華大媽神情落寞地走出高中校園。突然，一陣大風(fēng)吹過，幾滴冷雨落在她的臉上，似乎意味著什么……
[名師點(diǎn)評(píng)] 本文成功地運(yùn)用了“故事新編”的技法。作者對(duì)魯迅小說《藥》中華老栓的故事了然于胸，根據(jù)臨場(chǎng)作文命意，把華老栓置于當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，進(jìn)行故事新編，演繹出新時(shí)代“華老栓”的故事，從反面藝術(shù)地說明在當(dāng)今的時(shí)代大潮中，應(yīng)該保持清醒的頭腦，抵抗形形色色的誘惑的道理。
五、閱讀下面的材料，按要求作文
山石對(duì)卵石說：我才是真正的石頭。你看我體膚粗糙，棱角分明，血性方剛。我和我的兄弟能構(gòu)成雄壯的大山，形成挺拔的峰巒，展現(xiàn)自然的粗獷。
卵石對(duì)山石說：經(jīng)年累月，水蝕沙磨，我體膚平滑，肌理瑩潤，雖已脫胎換骨，不還是石頭嗎？脫離了大山，我卻有機(jī)會(huì)走進(jìn)人間，裝點(diǎn)人們的生活。
要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
[寫作提示] 仔細(xì)閱讀這則材料，整體感悟，我們可以體會(huì)出這樣的哲理：尺有所短，寸有所長。無論是什么人都擁有自己的個(gè)性特征和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。只要我們擁有足夠的自信，堅(jiān)定信念，不怕磨難，頑強(qiáng)拼搏，都可以成就人生的輝煌。以這樣的哲理感悟?yàn)榛c(diǎn)立意行文，便是切合材料主旨的。
異也？同也！
□李瑞寧
山石，體膚粗糙，棱角分明，血性方剛，它是石；卵石，體膚平滑，肌理瑩潤，它也是石。或粗獷，或秀麗，都是石頭的精彩。異也？同也！
山間小溪，叮叮咚咚，涓涓潺潺。他不戀百鳥的嫵媚，不貪山谷的清幽，不怕山石的阻攔，毅然晝夜向大海奔騰。他，纖細(xì)中不乏剛毅，柔韌中頗具信念。堅(jiān)毅執(zhí)著是小溪的個(gè)性。
牡丹，國色天香，綻放在御花園中的香草幽蘭旁，她是花；水仙，清雅幽靜，靜立在溪水里亂石沙礫間，她也是花。異也？同也！或富貴，或鄉(xiāng)野，都是花的美麗。
百靈，放開金嗓，高歌于山林中；海燕，迎風(fēng)破浪，飛翔于大海上。它們各有各的風(fēng)采，各有各的氣質(zhì)，然而，異也？同也！
仁者，著一木靸，拄一竹杖，幾步一歇，放歌于青山之中，人曰：“仁者樂山，仁者靜。”智者，戴一笠，撐一篙，順?biāo)鴦?dòng)，吟誦于秀水之上，人曰：“智者樂水，智者動(dòng)。”人們只看到了“智者”與“仁者”表面上的區(qū)別，卻未曾看到，兩者在實(shí)質(zhì)上是相通的，即是“淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)”的賢者氣概。
紅樓夢(mèng)中，大觀園里。她，琴棋書畫，樣樣精通，天生麗質(zhì)，傲然孤僻，“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”，卻依舊在淚盡人逝之時(shí)，心中口中念著一個(gè)他；她，名門閨秀，花容月貌，亦是琴棋書畫皆習(xí)之，八面玲瓏，志向高遠(yuǎn)，“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，或許功利，卻也是受世俗環(huán)境影響的必然，誰又能否認(rèn)，她對(duì)寶玉的癡情和關(guān)愛？異也？同也！黛玉、寶釵，同為封建世俗所害，同為愛情癡心一生！
人生道路上，每個(gè)人都有自己的步伐，可以是默默無聞，也可以是家喻戶曉；可以成為牛玉儒，也可以只是平凡崗位上的一名員工。只要你是真心為社會(huì)服務(wù)，想在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，沒有人能否定你的價(jià)值。
人生的道路向前鋪展，我們這群高三學(xué)子也正奮力奔向前方。也許通向理想高校的道路并不平坦，也許我們中，會(huì)有人與理想失之交臂，但不論結(jié)果怎樣，我們都在奮斗著，都在生命里擁抱了“高三”這一段不一樣的人生，都釋放了青春的激情與燦爛！
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。默念著這錚錚話語，我們無畏地邁向前方……
[名師點(diǎn)評(píng)]
本文主旨鮮明，文采飛揚(yáng)，行文句式靈活多變，富有表現(xiàn)力。文中通過舉例論證，緊扣了“雖異實(shí)同”的主旨；抒情言志或激越昂揚(yáng)，或含蓄蘊(yùn)藉，很能打動(dòng)人心。文章結(jié)尾的兩個(gè)文段，聯(lián)系考生現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行議論闡述，哲理深邃，催人奮發(fā)，頗有感召力。
六、閱讀下面的文字，按要求作文
面對(duì)紛繁的生活，我們常常有許多感悟：當(dāng)看見一輪紅日冉冉升起的時(shí)候，我們也許會(huì)感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力；當(dāng)看見葉子從樹上落下，我們也許會(huì)感悟到生命的短暫，而應(yīng)該珍惜時(shí)光，發(fā)奮進(jìn)取；當(dāng)看見一株青松從泰山的巖縫中長出來，傲立山巔時(shí)，我們也許會(huì)感悟到逆境與磨難更能造就堅(jiān)強(qiáng)的性格……
你對(duì)生活有什么感悟嗎？請(qǐng)就自己的經(jīng)歷及感悟，自選角度，自定立意，自選文體，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。
[寫作提示] 這是一道新材料作文試題，在材料中，給出了多種自然現(xiàn)象及可以參悟的人生哲理，要求考生“就自己的經(jīng)歷及感悟”自選角度，寫一篇作文。筆者在此特別提醒考生，近年來高考作文命題越來越注重引導(dǎo)考生貼近現(xiàn)實(shí)生活，貼近自己的生活經(jīng)歷，寫出有真情實(shí)感的作文，這一道作文試題，就很好地體現(xiàn)了這種命題導(dǎo)向。“就自己的經(jīng)歷及感悟”作文，就要求考生必須寫自己的親身經(jīng)歷，寫自己的真實(shí)感悟，而不能以寫他人為主，不能天南海北、古今中外地泛泛而談。另外，考生要注意寫出感悟，感悟不是一般的酸甜苦辣的淺層感受，而是要在記述經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，層層開掘，參悟出深刻的人生哲理。
站在高處看世界
□王曉琳
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。站在高處看世界，世界將是另一番景象，而人的心靈將是別樣的清爽和豁達(dá)。
去年剛放暑假時(shí)的那段日子，是我人生中特別晦暗的時(shí)光。倒不是因?yàn)槲业膶W(xué)業(yè)成績排名亮了紅燈，而是平時(shí)一向排在我之后的同桌，這次竟然排在我前頭。她的姓名，沉沉地壓在了我的心頭，壓得我真有點(diǎn)喘不過氣來。愁苦之中我不禁扼腕長嘆：“上帝啊，既生瑜，何生亮也！”
不久，一次偶然的蘇杭之旅，讓我的心胸改變了“景觀”。
那天陽光很好，空氣清新。早上一醒來，爸爸就告訴我一個(gè)驚人的好消息，爸媽單位也放了長假，他們要帶我一起去蘇杭旅游。“上有天堂，下有蘇杭”，去蘇杭旅游是我多年的夢(mèng)想，今日如愿以償，我高興得跳起拉丁舞來。未了，還破天荒地?fù)ё“职值牟弊樱昂莺荨钡赜H了他一口。
第二天上午10時(shí)許，飛機(jī)在躍華機(jī)場(chǎng)緩緩起飛。我坐在機(jī)艙的舷窗邊，眺望窗外的風(fēng)景，隨著飛機(jī)的逐漸升高，窗外的行人、車輛、樓群館舍，在我的眼中不斷變小，變小，接著一一模糊了，消逝了。當(dāng)飛機(jī)真正升入高空，我忽然發(fā)現(xiàn)舷窗外已是另一番景象。
這是何等的景觀！透過舷窗俯瞰，白云朵朵。東邊原是海峽的驚濤駭浪，這時(shí)卻如冰湖鏡面上淺淺的斑紋，反射著粼粼的波光；西邊，山巒田疇，相襯相依，融合成一幅淡青色的水彩畫。尤其令人驚詫的是，爸爸指著飛機(jī)剛剛掠過的一抹山巒告訴我，那就是令人仰望的巍巍泰山！
看著那抹漸漸遠(yuǎn)去的淡黑色，我的心胸也豁然開朗：大千世界，還有比泰山更加高大的東西嗎？但當(dāng)站在一定的高度時(shí)，泰山也會(huì)變得如此之小，沒有了往日的巍峨和神圣。站在高處看世界，真是別有一番景象啊。想到這里，我不禁有點(diǎn)神清氣爽了。
捫心而思，我忽然覺得，世界的大小，心緒的好壞，人生的苦樂歡愁，全都取決于你所處的高度。若將自己的心靈臵于名韁利鎖的沼澤之中，目之所及便全都是塵囂紛擾，致使自己的心靈蒙受塵垢，流淌淚水。而站在人生的高處，那么目之所及將永遠(yuǎn)是壯闊坦蕩、清明澄澈；若能夠躍上新的心靈臺(tái)階，登上新的心靈階梯，從而抵達(dá)高尚、寬容、至善至真的境界，那么人的心胸就更會(huì)“遙襟甫暢，逸興遄飛”，壯美無限了。
站在心靈的高處看世界，我不禁仰天而歌曰：運(yùn)籌帷幄，羽扇綸巾。瑜亮共生，天公睿智也！
[名師點(diǎn)評(píng)] 本文立意清晰鮮明，描述精彩。特別是描述之后的議論，由淺入深，由自然現(xiàn)象到哲理感悟，層層開掘，議論深刻，見解獨(dú)到。例如“若將自己的心靈置于名韁利鎖的沼澤之中，目之所及便全都是塵囂紛擾，學(xué)榜重壓，致使自己的心靈蒙受塵垢，流淌淚水。而站在人生的高處，那么目之所及將永遠(yuǎn)是壯闊坦蕩、清明澄澈；若能夠躍上新的心靈臺(tái)階，登上新的心靈階梯，從而抵達(dá)高尚、寬容、至善至真的境界，那么人的心胸就更會(huì)‘遙襟甫暢，逸興遄飛’，壯美無限了”。語言含蓄雋永，議論逐層推進(jìn)，讀來頗能讓人的心靈得到震撼和凈化。
七、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文
《相聲百年經(jīng)典》一書中，作者記述了著名相聲大師侯寶林先生的一段往事。在排演相聲《關(guān)公戰(zhàn)秦瓊》時(shí)，他特地去請(qǐng)教了京劇表演藝術(shù)家這樣一個(gè)細(xì)節(jié)問題：關(guān)公那個(gè)代表性的亮相姿勢(shì)，究竟是左手捋髯、右手背在身后，還是右手捋髯，左手背在身后？對(duì)大師的這種做法，人們無不稱嘆，你又有何感受？
要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，擬定標(biāo)題；不要脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。
[寫作提示] 這是一道新材料作文題，材料作文審題是關(guān)鍵。閱讀這則材料，從不同角度去揣摩材料內(nèi)涵，可以得出不同的作文立意：一是抓住“細(xì)節(jié)”二字，可以得出“細(xì)節(jié)決定成敗”的哲理；二是抓住“請(qǐng)教”二字，可以得出“要虛心求教”的觀點(diǎn)；三是體味侯寶林先生探究問題的特點(diǎn)，得出“要有認(rèn)真的態(tài)度，要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事”的作文立意。
用細(xì)節(jié)綻放美麗
□孟凡琦
用心做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，成功的玫瑰終將綻放出最動(dòng)人的美麗。
--題記
山間的花兒知道，自己只能盛開一次，因此，它細(xì)心地張開每一片花瓣，細(xì)心調(diào)整每一片花瓣的角度和色彩，最終綻放出令人驚嘆的高雅。
天上的彩霞知道，自己只能絢爛一次，因此，它細(xì)心地鋪開每一片云霞，用心設(shè)計(jì)每一片云霞的濃重輕淡，用心舒卷霞光的燦爛和風(fēng)采，從而成就了上帝領(lǐng)空那最美的花園。
青春的我們知道，我們只能年輕一回，所以我們必須認(rèn)真把握好生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，靜靜地守候成功殿堂的幸福花開。
細(xì)節(jié)決定成敗，成敗系于細(xì)節(jié)。
遙想戰(zhàn)國時(shí)代，藺相如大智大勇而又慎于細(xì)節(jié)，把握好獻(xiàn)璧于王而請(qǐng)指示于王的關(guān)鍵時(shí)刻，方能夠有禮有節(jié)，不辱使命，完璧歸趙。而一代劍客荊軻雖剛勇過人，但在“執(zhí)秦王之手，握秦王之袖”的關(guān)鍵之處猶豫徬徨，致使良機(jī)錯(cuò)過，釀成了刺秦不成，荊魂歸陰，血濺秦廷的莫大遺憾，亦為千古之人敲響了“切莫疏于細(xì)節(jié)”的警鐘。
細(xì)節(jié)決定成敗，成敗系于細(xì)節(jié)。
放眼航天事業(yè)，我國“神州七號(hào)”之所以能夠發(fā)射成功，是因?yàn)楹教烊思?xì)心嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真把握飛船發(fā)射的每一個(gè)數(shù)據(jù)，每一個(gè)程序，每一個(gè)細(xì)節(jié)。而美國的“挑戰(zhàn)者號(hào)”航天飛機(jī)發(fā)射升空后不幸失事墜毀，七名宇航員全部罹難，究其原因，僅僅是因?yàn)橐粋€(gè)細(xì)節(jié)沒有做到位。小小的細(xì)節(jié)失誤，造成慘重的航天事業(yè)損失，令人驚愕，令人扼腕沉思。
細(xì)節(jié)決定成敗，成敗系于細(xì)節(jié)。
相聲大師侯寶林先生長于幽默而慎于細(xì)節(jié)，終成為相聲表演藝術(shù)大師；貝多芬才華超人而又慎于細(xì)節(jié)，注重推敲每一個(gè)音符，他的交響曲才成為最美的“天堂之音”；我國歷代的偉大詩人，文采雄奇而又秉承“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”的原則，才有了“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”的瀟灑飄逸，才有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的新奇別致，才有了“問渠那得清如許？為有源頭活水來”的睿智哲理。
細(xì)節(jié)決定成敗，成敗系于細(xì)節(jié)。
當(dāng)然，這里的慎于細(xì)節(jié)并不是不辨本末；這里的細(xì)致入微，并不是要畏首畏尾。胸有全局而又慎于細(xì)節(jié)，大智大勇而又細(xì)心慎重，這才是人生成功的有力保障。
山間的花兒，用細(xì)心描繪高雅；天空的云霞，用細(xì)心潑灑絢爛。我們--風(fēng)華正茂的莘莘學(xué)子，也一定會(huì)用“慎于細(xì)節(jié)”綻放人生的美麗。
[名師點(diǎn)評(píng)] 本文的突出亮點(diǎn)是立意清晰、深刻。“細(xì)節(jié)決定成敗，成敗系于細(xì)節(jié)”的主旨紅線句，在文中屢屢出現(xiàn)，使作文立意鮮明。文章后半部分“辯證歸納”段行文精警深刻，新穎獨(dú)到；結(jié)尾段，既巧妙地照應(yīng)了開頭，深化了主旨，又頗有詩情畫意，含蓄而雋永，令人回味無窮。
八、閱讀下面文字，按要求作文
《中國教育報(bào)》曾刊發(fā)過一條來自新華社的新聞，標(biāo)題是“有責(zé)任感的畢業(yè)生求職最受歡迎”，內(nèi)容是山東人才網(wǎng)對(duì)200家用人單位的人事主管調(diào)查發(fā)現(xiàn)，用人單位在挑選大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，看重的因素依次是責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人接物能力等等，其中責(zé)任感被排在第一位。
讀了上面的材料，你有怎樣的感悟？請(qǐng)以“也談責(zé)任”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，題目自擬。
[寫作提示] 這是一道話題作文題，話題作文審題立意要瞄準(zhǔn)材料中的關(guān)鍵詞“責(zé)任感”，從不同角度著眼，層層開掘，確定出不同的作文立意。例如，可以從“責(zé)任感”的重要性的角度，確定這樣的立意：①責(zé)任是人生的最美內(nèi)涵；②要勇于擔(dān)負(fù)責(zé)任。也可以從“責(zé)任感”與他人的關(guān)系、與學(xué)業(yè)事業(yè)的關(guān)系上立意：①責(zé)任是人生之本；②責(zé)任是事業(yè)成功的基石等。沉重的責(zé)任 造就人生的壯觀
--也談“責(zé)任” □王夢(mèng)華
沒有大山的脊梁，就沒有大山的巍峨；沒有責(zé)任的沉重，就沒有人生的壯觀。
--題記
窗外是冷冷的月光，窗內(nèi)是淡淡的悵惘。
站在窗前，捧一杯清茶，希望它能沖淡自己的悵惘，任思緒在廣遠(yuǎn)的時(shí)空張開翅膀。
蒼天問我，我問蒼天：什么是責(zé)任？
媽媽告訴我，責(zé)任也許是這樣的：院中大榕樹的鳥巢里有新銜來的春泥，有最綿軟的飛絮、羽毛，有嗷嗷待哺的嬌嫩雛鳥，有關(guān)愛與呵護(hù)的極致，甚至?xí)续B媽媽驅(qū)逐強(qiáng)敵的振羽搏擊，翅血淋漓。
這是媽媽眼里的責(zé)任：責(zé)任是全身心的付出，責(zé)任是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀。
歷史告訴我，責(zé)任也許是這樣的：“大夢(mèng)誰先覺，平生我自知”，這是躬耕南陽的孔明在吟哦。當(dāng)時(shí)空落定生命的塵埃，斜陽親吻著蒼苔的時(shí)候，蕭蕭的馬嘶打破了村野的寧靜，諸葛孔明懷揣著滿腹經(jīng)綸，跟隨劉皇叔上路了。孔明的心中裝著一份知遇之恩，更裝著一份責(zé)任，一份匡復(fù)漢室、拯救天下蒼生的責(zé)任。因而，他一去數(shù)十年，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，直至殞命于茫茫五丈原。
這就是歷史眼中的責(zé)任：責(zé)任是報(bào)效國家、濟(jì)世懷人的赤誠肝膽，責(zé)任是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀。
什么是責(zé)任？什么是責(zé)任最深刻的內(nèi)涵？我問上蒼，蒼天回答：“四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”辛棄疾甘赴疆場(chǎng)，掃平敵寇，恢復(fù)中原，那就是一種責(zé)任；當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，唐山十三位農(nóng)民兄弟救援隊(duì)千里迢迢，跋山涉水，開赴四川災(zāi)區(qū)，全然臵個(gè)人生死于不顧，那種淳樸的大愛真情，就是一種責(zé)任；而莘莘學(xué)子“三更燈火五更雞”，為中華之崛起，為中華科技之崛起，而不辭勞苦，學(xué)海行舟的執(zhí)著拼搏，就是一種責(zé)任。
收回思維翱翔的翅膀，眺望窗外，月光如水，廣場(chǎng)朗朗；回首窗內(nèi)，悵惘之人，心扉洞開：鐵肩擔(dān)道義，大材鑄華章。
責(zé)任--沉甸甸的責(zé)任，造就人生的壯觀！
[名師點(diǎn)評(píng)] 本文主旨鮮明，立意清晰，內(nèi)容豐富，而且頗有激情和文采。議論闡述能化平淡為神奇，化抽象為形象，以形象感染人，以詩情激勵(lì)人，令人備受鼓舞。特別是文章結(jié)尾“鐵肩擔(dān)道義，大材鑄華章”的語句，詩意濃郁，頗為深刻、精警，令人擊節(jié)叫絕。
九、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文
在非洲，有一種很特殊的羊，叫駝羊。駝羊性情很善良，又很勇敢。無論多么陡峭的山崖，它都敢于攀登；無論多么兇惡的狼，它都不怕。狼來了，駝羊從從容容，昂著頭顱向狼沖過去，結(jié)果狼嚇得落荒而逃。于是牧羊人常用它來看護(hù)羊群，其護(hù)羊效果往往勝過最好的牧羊犬。
讀了上面的材料，你有何感想？請(qǐng)選擇一個(gè)角度，自主確定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。注意不要脫離材料的內(nèi)容及含意作文，不要套作，不得抄襲。
[寫作提示] 這是一道新材料作文試題。該作文立意可以確定為：面對(duì)艱險(xiǎn)和強(qiáng)敵，要從容鎮(zhèn)定，無所畏懼，要敢于“亮劍”，才能戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)和強(qiáng)敵，點(diǎn)亮人生。確定立意之后，就可以構(gòu)思行文了。需要注意的是，無論選用哪種文體，都必須選用最鮮活、最切合作文命意的素材，這樣才能使得作文內(nèi)容充實(shí)，更好地表達(dá)出文章主旨。
亮劍之歌 □馬小媛
雄關(guān)漫道真如鐵，而今亮劍從頭越。
--題記
鋪開文卷，一幅畫面映入眼簾，撼人心魄：好一個(gè)駝羊，有羊的至善至美，又有豹的英姿氣魄。面對(duì)惡狼，面對(duì)危險(xiǎn)，它從從容容，昂起頭顱，敢于“亮劍”前行，真乃可敬可嘆！
危險(xiǎn)消除了，惡狼遁去了，駝羊勝利了。勝得令人歡欣鼓舞，令人心扉洞開：原來，危險(xiǎn)當(dāng)前，惡狼舞爪，并沒有什么可怕。良善之士，只要沉著鎮(zhèn)定，無所畏懼，亮劍而行，向著險(xiǎn)惡奮勇沖擊，就一定會(huì)奏響勝利的凱歌。
勇敢的駝羊行走在我的心靈中，我則恍然走進(jìn)遙遠(yuǎn)的時(shí)空……
站在“亮劍”的旗臶下，我看到了這樣一個(gè)身影--藺相如，他一介孱弱的平民，卻昂著頭，堅(jiān)定地向著兇暴的秦王走去。秦王之威，可謂令趙國膽寒矣，然而藺相如毫無懼色，他以“相如請(qǐng)得以頸血濺大王”的豪氣降服了秦王的霸氣。最后，他勝利了--完璧歸趙，澠池護(hù)國威，令趙國揚(yáng)眉吐氣。藺相如之贏，靠的是什么？他沒有魁偉高大的身軀，沒有蓋世的武功，他靠的是一身正氣，一身勇氣，靠的是這種“駝羊”式的“亮劍”精神。
站在“亮劍”的旗臶下，又有一個(gè)身影匆匆閃過。他，南宋愛國名將岳飛大元帥，金戈鐵馬，正揮師北伐。當(dāng)時(shí)，南宋小朝廷可謂弱矣，而金兵氣勢(shì)洶洶，可謂強(qiáng)矣。然而，岳飛揮鞭“亮劍”奮勇前行，他勝利了，他的英勇使敵人聞風(fēng)喪膽，讓人民膽壯氣豪。
站在“亮劍”的旗臶下，一組這樣的鏡頭又從眼前閃過：曾幾何時(shí)，長江三峽，那落差幾 十米的長江之水，挾著一股寒氣，奔騰而來。它含著天的威勢(shì)，含著吞噬一切生靈的霸氣，激流飛濺，聲震九霄。然而，你看長江漂流勇士，中國年青一代的“駝羊”，他們昂起高貴的頭顱，“亮劍”漂流，向著急流和險(xiǎn)灘，奮勇挺進(jìn)。他們都勝利了--因?yàn)闊o論是生還，還是永沉江底，他們都把自己的名字，深深地刻在勇敢者“亮劍”的豐碑上。
“亮劍”之歌是勇者之歌，是勝利之歌。當(dāng)然，“亮劍”而贏，還須講究“亮劍”的藝術(shù)，講究勇者之精誠睿智，巧妙向艱險(xiǎn)與兇惡宣戰(zhàn)，方可確保“劍不折刃”，大獲全勝。
時(shí)空輪回，氣象萬千。
人生旅途，有滿目鮮花之際，亦有風(fēng)雨交加之時(shí)；有風(fēng)平浪靜之景，亦有潮起潮落之險(xiǎn)。
然而，這都算不得什么--朋友，你看，“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”，那是陸游在橫刀立馬，仰天長嘯；你聽，雄關(guān)漫道真如鐵，而今亮劍從頭越，那是一代學(xué)子在心潮澎湃，振臂吶喊。
朋友，你再翹首遠(yuǎn)眺，在那綠茵茵的山坡上，有如朵朵白云的羊群，更有一只駝羊，它高昂著頭顱，“亮劍”前行。你聽，它“得得”的輕蹄，奏響的是一首勇敢者的“亮劍之歌”……
[名師點(diǎn)評(píng)] 本文在素材選用方面堪稱典范之作。第一，善于“一材多用，多維推論”。按照思維定式，藺相如一向是個(gè)講團(tuán)結(jié)、講大局的典型人物，然而本文的作者卻多維推論，另辟蹊徑，根據(jù)本文的寫作命意，將藺相如推崇為具有大無畏的“亮劍”精神的英雄，且議論闡述合情合理，毫無牽強(qiáng)之感。第二，本文將藺相如、岳飛、長江漂流勇士等諸多素材組合排比，橫向鋪陳，收到了“層層蓄勢(shì)，動(dòng)人心魄”的良好效果。
十、閱讀下面的材料，按要求作文
從前，有一個(gè)人擁有一張由黑檀木制成的好弓。他用這張弓射箭射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，因此非常愛惜它。有一次，他仔細(xì)觀察這張弓時(shí)，說道：“你稍微有些笨重！外觀毫不出色，真可惜！--不過這是可以補(bǔ)救的！我去請(qǐng)最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫好了。”于是他請(qǐng)藝術(shù)家在弓上雕了一幅完整的行獵圖。
“還有什么比一幅行獵圖更適合這張弓的呢！”這個(gè)人充滿了喜悅，“你正應(yīng)配有這種裝飾，我親愛的弓！”一面說著，他拉緊了弓，想露一手，弓卻斷了。
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料的內(nèi)容及含意作文，不要套作，不得抄襲。
[寫作提示] 這是一道新材料作文題。寫作這篇作文，其立意角度有三：第一，從獵人角度看，關(guān)愛事物，追求完美也要適度，莫讓溺愛橫流；第二，從弓的角度看，真實(shí)最美，去掉裝飾，追求本質(zhì)；第三，從事件角度看，要講求實(shí)際，追求生命的本色。
莫讓溺愛之水橫流
□魏國華
愛是灑向花兒的清水和陽光，甘甜溫暖，滋潤它茁壯成長。
愛是母親一句輕聲的問候，是對(duì)孩子的一次輕柔撫摸，激勵(lì)溫暖了孩子的心頭。
但愛又是無節(jié)制地對(duì)花兒的修剪，翻土，松根，讓還未綻放的花蕾早早凋零。愛又是任孩子為所欲為，滿足其一切要求的放任，讓孩子長久依賴于他人，無法走向社會(huì)與未來。
愛可以溫暖一切，感染一切。但過度的愛便成了溺愛，成了毀滅，它可以淹沒一個(gè)人的前程，斷送一個(gè)人的命運(yùn)。因此我要說：莫讓溺愛之水橫流。
商紂王愛他的美姬，愛得將臣子的心挖出來以博她一笑，愛得辜負(fù)百姓，無所作為。紂王將所有的愛傾注于她的身上，將朝政、家國、百姓、良臣忠言統(tǒng)統(tǒng)拋之腦后。愛終于無法承受，溺愛的洪水泛濫了，咆哮著奔向紂王安睡的寢宮，沖向外面早已冷卻的世界，將紂王連同他的美夢(mèng)一同吞噬，使一個(gè)朝代早早退出歷史舞臺(tái)。殊不知，這一切都因紂王無節(jié)制的愛而起，愛一旦超越原有的界限，便如滔天般巨浪淹沒一切。
趙太后愛長安君，這愛眾所周知，“尊長安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器”，還舍不得長安君到齊國作人質(zhì)。而觸龍卻說：“老臣竊以為媼之愛燕后，賢于長安君。”沒錯(cuò)，將燕后遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，并為她祈禱，不希望她回來，這是使“子孫相繼為王”的長久打算。愛長安君，卻尊其位，封其地，厚其物，卻沒有考慮“一旦山陵崩，長安君何以自托于趙？”過分的愛，定會(huì)貽害長安君，使其無法立足于趙。而趙太后最終也明白了這一點(diǎn)，質(zhì)長安君于齊，最終贏得眾人的信任與佩服。
鄒忌對(duì)他的國君很忠誠，這也是一種愛。然而鄒忌卻沒有讓溺愛之水橫流。他以敏銳的眼光，以巧妙的進(jìn)諫，諷喻齊王察納雅言，揚(yáng)長避短以贏得萬民擁戴，終使齊國富國強(qiáng)兵，稱雄于天下。
愛是鐘表里的那一根發(fā)條，輕輕地?cái)Q幾下，便足以讓表繼續(xù)走下去，愛得越深，擰得越緊，只會(huì)使發(fā)條崩斷，適得其反。因此，愛需要控制，適當(dāng)?shù)膼鄄艜?huì)讓花兒更茁壯，天空更蔚藍(lán)，才會(huì)讓快樂的笑聲回蕩于耳邊。
溺愛只能葬送人之所愛，朋友，請(qǐng)您切記，莫讓溺愛之水橫流。
[名師點(diǎn)評(píng)] 本文在素材選用方面，有三個(gè)亮點(diǎn)：一是善于用足用好課本素材；二是善于把課本素材與課外閱覽的文學(xué)素材、哲理素材結(jié)合起來綜合運(yùn)用；三是善于一材多用，創(chuàng)新思維，對(duì)“鄒忌諷齊王納諫”的議論評(píng)述，尤為新穎獨(dú)到，令人頷首稱嘆。
十一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文
古人云：以恕己之心恕人，則全交；以責(zé)人之心責(zé)己，則寡過。
曾國藩說：“善莫大于恕。”
安德魯〃馬修斯說：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕。”
最新科學(xué)研究顯示：原諒別人有益身心健康。
讀了上面的這幾段話，你有什么感想？請(qǐng)選定一個(gè)角度，明確立意，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體自選。
[寫作提示] 審視這道新材料作文試題后，可以把作文立意確定在“寬恕別人與善待自己”之類的關(guān)系型話題的范圍之內(nèi)。寬恕別人是一種美德，是大度的表現(xiàn)，所以人生在世，要以寬容之心待人；當(dāng)然寬恕別人也不能過分，要把握好分寸。另一方面，寬容是一種美德，有益于自己的身心健康，因而寬恕別人也就是善待自己。
寬恕別人等于善待自己
古人云：以恕己之心恕人，則全交；以責(zé)人之心責(zé)己，則寡過。現(xiàn)代最新科學(xué)研究顯示：原諒別人有益身心健康。這些都道出了一個(gè)至真的道理：寬恕別人等于善待自己。
安德魯〃馬修斯說：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕。”一個(gè)人如果有紫羅蘭的這種精神，他就會(huì)有許許多多的朋友，因?yàn)閷捤×藙e人，就等于善待了自己。
古往今來，多少有識(shí)之士、大度之人用寬容之心，換來了和諧的人際關(guān)系和事業(yè)的成功。
趙國曾是戰(zhàn)國七雄之一，后來受到秦國的威脅。趙王破格提拔了地位低下的藺相如。藺相如與秦王交涉幾次，均巧妙地挫敗了秦王，維護(hù)了趙王的尊嚴(yán)。之后藺相如又被提拔幾次，位在廉頗之右，這使廉頗心中極為不快，他揚(yáng)言要讓藺相如難堪。而藺相如卻以寬容之心待他，為此還主動(dòng)躲避廉頗。后來廉頗聽說藺相如是為了國家利益才躲避他，羞愧難當(dāng)，敬意頓生。于是負(fù)荊請(qǐng)罪，最終兩人握手言歡，成就了“將相和”的千古佳話。也正是藺相如的這種寬容之心使趙國在短期內(nèi)未受到秦國威脅。如果藺相如鼠肚雞腸，與廉頗斤斤計(jì)較，不寬恕他，恐怕會(huì)兩敗俱傷，而且還會(huì)危及趙國的安全。可見，藺相如寬恕別人不僅善待了自己，還維護(hù)了國家的利益。
齊桓公曾與管仲有過一箭之仇，但他不計(jì)前嫌，依然重用有才能的管仲，任用管仲為相。這需要多么寬廣的心胸！正是這種寬容使管仲對(duì)齊桓公忠心耿耿，幫助齊桓公力挫群雄，成就霸業(yè)。
一次，楚莊王在宴請(qǐng)群臣時(shí)，燈火忽然全滅，有大臣便趁機(jī)非禮許姬，許姬告訴楚莊王有人非禮自己，非禮者的帽纓被拽了下來，要求楚莊王點(diǎn)燈察看，但楚莊王阻止了她，并命所有大臣都摘下帽纓后才可點(diǎn)燈。后來在一次惡戰(zhàn)中，楚國慘敗，一員虎將單槍匹馬舍命護(hù)救楚莊王突圍。經(jīng)詢問，楚莊王才知道那個(gè)舍生忘死救自己的人就是那次宴會(huì)中自己寬恕的人。楚莊王寬恕了臣子，換來了臣子的感恩戴德，保全了自己的性命。這個(gè)事例不正說明了寬恕別人就是善待自己的道理嗎？
曾國藩說：“善莫大于恕。”其意非常明顯，即寬恕別人等于善待自己。這種處世原則適用于古代的君臣，適用于現(xiàn)代社會(huì)中的人與人之間，也適用于民族與民族、國家與國家之間。
寬恕別人吧，因?yàn)閷捤e人就等于善待自己！
[名師點(diǎn)評(píng)] 本文語言通順、連貫，議論闡述頗具辯證性。從思想內(nèi)容方面來說，文章從分析所給材料入手，得出“寬恕別人等于善待自己”的結(jié)論；然后歷數(shù)古代與此觀點(diǎn)相一致的典型事例，進(jìn)一步論證觀點(diǎn)；最后把這種處世原則由古及今、由個(gè)人至群體、由民族到國家地推廣開來，使論述更加深入。
十二、閱讀下面的材料，按要求作文
品嘗美味佳肴，品嘗海鮮干果，每一種滋味都讓人回味咂摸。人生百味，喜怒哀樂，悔恨懊惱，每一種情感都令人難以忘懷。面對(duì)高山流水，大漠孤煙；面對(duì)師長親朋，父母家人，或許你都會(huì)“別有一番滋味在心頭”。
請(qǐng)以“回味”為話題，寫一篇文章，立意自定，文體自選。要求感情真摯，不少于800字。
[寫作提示] “回味”寫作內(nèi)容寬泛，不論是自己親歷的事，還是他人的事，不論是國家的事，還是民族的事，只要是過去的事，都可以寫。是回味就要有所體會(huì)，體會(huì)的可以是認(rèn)識(shí)，可以是情感，可以是驀然回首的感動(dòng)，可以是痛定思痛的酸苦，還可以是撥云見日的頓悟。
文體不限，記敘文、議論文均可。議論文可以談回味的作用，如何回味等。作文時(shí)要想以理服人，就要注重論證結(jié)構(gòu)的安排，分論點(diǎn)的設(shè)置，新鮮論據(jù)的使用。寫記敘文應(yīng)以回憶為主，將敘述、描寫作為主要表達(dá)方式，抒情、議論為“畫龍點(diǎn)睛”，以情感人，自然水到渠成。
紅蘋果的滋味
□葉晶晶
沉甸甸的蘋果，掛在枝頭，是紅艷艷的驚喜；品在口中，潤在心底，是人生成長的美妙滋味。
--題記
漫步少年人生路，穿過風(fēng)風(fēng)雨雨。驀然回首，人生旅途中，我
已品嘗過許多紅蘋果。可是，你可曾知道，我的人生蘋果究竟是什么滋味？
月華如水，微風(fēng)拂面。輕倚欄桿，回憶的湖面泛起層層漣漪。
紅蘋果曾是淡淡的酸澀，那是人生驛站中理智的自責(zé)與自省。記得十二歲那年的春節(jié)，我貪嘴吃了爸爸待客的紅蘋果，爸爸生氣了，狠狠地批評(píng)了我。這次我沒有撒嬌，沒有摔門而出。我低下了頭，向爸爸認(rèn)了錯(cuò)。爸爸很驚愕，片刻，他明白了：“女兒長大了！”夜深人靜，我細(xì)細(xì)地品味浸在心底的紅蘋果。那是一種深深的愧疚，是淡淡的酸澀，是對(duì)自省醞釀出的心靈修養(yǎng)的美好積淀。
紅蘋果是甜甜的清爽，那是人生成長的磊落和豁達(dá)。高一入學(xué)后，我特別喜歡和朋友一起望月亮，說夢(mèng)想。這天夜里，宿舍里熄燈了，我又點(diǎn)起蠟燭鉆研難題，同宿舍的一位好友一口氣吹滅了蠟燭，大罵我是“一人違紀(jì)，殃及池魚”，我心里好委屈，因?yàn)槲冶鼱T夜讀恰恰是為了明天給她補(bǔ)習(xí)功課。我簡直要?dú)庹耍欢耶吘故情L大了，想到宿舍這個(gè)大局，沖天的怒火倏地化為一臉微笑。我說：“朋友，謝謝你的提醒！”好友也笑了，丟過來一個(gè)紅蘋果。那晚的蘋果，甜甜的，爽爽的，我的心胸顯示出可行大船般的豁達(dá)和瀟灑。
紅蘋果是綿長的醇香，那是人生成長的沉穩(wěn)和睿智。今年的教師節(jié)，我們班舉辦“愛師尊師”晚會(huì)，晚會(huì)開始前，主持人突然病倒了，班長讓我代為主持。心有膽怯，但卻之不恭，沒辦法，我硬著頭皮上臺(tái)做了主持，沒想到晚會(huì)大獲成功。會(huì)后，班長犒勞我一個(gè)紅蘋果。我笑嘻嘻地接受了。那只紅蘋果好香，好醇，細(xì)細(xì)回味，心里泛起的是一絲絲氣定神閑，是瀟瀟灑灑的自信和從容。
記憶的浪花，一片接著一片地沖到岸邊。輕倚欄桿，耳邊響起一位智者的話語：“自然的蘋果，其味道或許是單一的，然而當(dāng)紅蘋果融進(jìn)了生活的味道，便會(huì)幻化出許多神奇的滋味，并且，隨著人生經(jīng)歷的不斷豐富，紅蘋果的滋味將會(huì)更加奇妙無比。
月華隱退，旭日東升，微風(fēng)拂面，翹首東方。遠(yuǎn)處人生的園林，沉甸甸的蘋果掛在枝頭，又是一串串更加紅艷艷的驚喜。
[名師點(diǎn)評(píng)] 本文有三個(gè)亮點(diǎn)：一是文章標(biāo)題“紅蘋果的滋味”亮麗獨(dú)特，又能藝術(shù)地揭示主旨；二是本文以“人生的紅蘋果”為中心意象，從多個(gè)角度、多個(gè)層次抒寫成長的感覺，議論內(nèi)容、抒情內(nèi)容都新穎深刻；三是語言頗具文采，排比、對(duì)偶、比喻運(yùn)用巧妙，再加上豐富的聯(lián)想和想象，使文章在發(fā)展等級(jí)“有文采”一項(xiàng)中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。
第四篇：2012屆6月高考作文導(dǎo)寫和例文
2012高考最新作文素材：“被幸福”
是“真幸福”，還是“被幸福”？
【幸福追問】
幸福感是一種主觀感受，幸福感指標(biāo)和調(diào)查模式的不同設(shè)計(jì)，以及調(diào)查樣本的微小變化，都可能引導(dǎo)出迥然相異的結(jié)論，上述三個(gè)榜單正說明了這種差異的存在。
如果說GDP、GNP是衡量國富、民富的標(biāo)準(zhǔn)，那么，百姓幸福指數(shù)就可以成為一個(gè)衡量百姓幸福感的標(biāo)準(zhǔn)。百姓幸福指數(shù)與GDP一樣重要，一方面，它可以監(jiān)控經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行態(tài)勢(shì)；另一方面，它可以了解民眾的生活滿意度。那么，江門的市民幸福指數(shù)究竟幾何，為何會(huì)出現(xiàn)上述的排名起伏？江門人是真幸福了，還是被幸福了？
為此，記者分別采訪了本地白領(lǐng)上班族、外來人員和一些“新江門人”，了解他們的真實(shí)感受，總體而言，市民對(duì)江門的人居環(huán)境表示滿意，同時(shí)對(duì)江門經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)還比較緩慢、城市影響力還比較低等問題提出了積極的建議和意見。
宜居環(huán)境讓人津津樂道
“江門生活環(huán)境好啊，寧靜宜人，綠化又好。”記者在采訪過程中發(fā)現(xiàn)，江門人最為津津樂道的是江門的宜居環(huán)境。江門人的幸福感，主要來自于“山青、地綠、天藍(lán)、水碧”。此外還包括江門人最常強(qiáng)調(diào)的“知足常樂”的平和心態(tài)。在江門的蓬江河畔，以及各個(gè)廣場(chǎng)、社區(qū)，每天都有許多市民在散步、聊天、打太極、讀報(bào)??呈現(xiàn)出一個(gè)個(gè)幸福的縮影。最近幾年，蓬江河畔修建了許多小公園和健身廣場(chǎng)，綠化越來越好、設(shè)施越來越多，給市民們提供了非常好的場(chǎng)所鍛煉身體。
“你去爬過圭峰山嗎，你肯定留意到了停車場(chǎng)里有很多‘T’字頭的中山車”，新會(huì)的登山愛好者張先生告訴記者，多年來的每天傍晚時(shí)分，只要天氣晴好，與外海一橋之隔的中山古鎮(zhèn)等地的不少中山人都會(huì)駕車前來圭峰山爬山，半個(gè)小時(shí)車程，一家大小爬山后吃飯消費(fèi)，享受國家森林公園的清新空氣，滌去心靈的煩囂，幸福感飄在山林夜空中。
剛剛出來工作的小鄭說，這里的生活總體上是休閑的，節(jié)奏相對(duì)慢一些，慢下來的人們，也就更加包容。“但是，很多老人都把公車當(dāng)成買菜的交通工具，免費(fèi)搭乘的老人和趕路上班的年輕人，會(huì)有一些關(guān)于交通資源的矛盾。”小鄭說，雖然公交車數(shù)量和線路都在更新增加，但這樣的矛盾需要更好的辦法來調(diào)節(jié)，避免重蹈大城市的覆轍。房價(jià)這么高如何能幸福？
“我個(gè)人覺得在江門的幸福感還可以，應(yīng)該是中上水平，環(huán)境比較好，綠化多，休閑的公園也較多，房價(jià)之前還可以，這兩年有些高，中下收入水平人群要買房，沒個(gè)十幾年奮斗是沒法實(shí)現(xiàn)的。”范女士，鶴山籍人士，江門某大商場(chǎng)辦公室文員，其認(rèn)為“單就人居環(huán)境而言，如果賺足了錢在這里買房，生活的確不錯(cuò)，江門在幸福感榜單中排名靠前也很正常。”
江門的人居環(huán)境備受稱贊，但房價(jià)卻被詬病，采訪中，許多人表示，如果以江門的工資收入去看江門的房價(jià)，“很是失望”。“江門的消費(fèi)水平不高，但工資也不高，我工作兩年了，一個(gè)月才3000多元，最便宜的樓盤都要5000元/平方米左右，還在城郊很遠(yuǎn)的地方，買不起房子，讓我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)幸福與否？”也有不少網(wǎng)友認(rèn)為，如果以現(xiàn)行江門人的工資收入對(duì)比房價(jià)，硬要把江門列入最具幸福度城市，“顯得牽強(qiáng)”。
工作競(jìng)爭壓力相對(duì)較小
從事媒體工作、熟悉江門情況的本地人譚先生認(rèn)為，江門的幸福感來源于一種閑適卻又積極的生活態(tài)度，主要表現(xiàn)為：雖然經(jīng)濟(jì)發(fā)展靠后，但相對(duì)而言原生態(tài)植被保存良好，污染不大，環(huán)境優(yōu)美；勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)居多，高端人才少見，反而讓工作競(jìng)爭壓力不大；社會(huì)治安良好，少有重大刑事案件發(fā)生等。居住環(huán)境是考察幸福感的一個(gè)重要指標(biāo)。江門人的生活幸福感在《瞭望東方周刊》的評(píng)選中能獲第一名，物價(jià)、人情味、文明程度等指標(biāo)排名起了十分重要的作用。江門作為“中國第一僑鄉(xiāng)”，擁有豐富的旅游資源和蘊(yùn)藏深厚的“僑”文化，此外氣候溫和、治安良好，是一個(gè)適合居住和養(yǎng)老的地方。
一些粵北、粵東來江門工作、定居的“新江門人”則表示，在江門工作有兩三千元的月收入，就能應(yīng)對(duì)此地的消費(fèi)水平和生活成本，與廣州、深圳等城市相比，壓力小得多，但談及長期發(fā)展，“新江門人”則搖頭，表示“江門的創(chuàng)業(yè)條件還是差了點(diǎn)”。
在《紅皮書》中，江門市政府在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的指標(biāo)排名為第5名，但《瞭望東方周刊》則指出江門在提供賺錢機(jī)會(huì)和施展才能方面的得分較低。這也不難理解目前一些有才干的年輕人在江門工作幾年賺點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)后，就往深圳、廣州、珠海等城市跑的情況。
買了私家車，快樂打折扣
“現(xiàn)在每天早上8時(shí)左右和下午6時(shí)左右都是交通高峰，江門的路越來越堵了。”33歲的黃先生是一名新車主，工作需要來往江會(huì)之間，擁有一輛私家車的喜悅，很快就被城區(qū)堵車沖淡了許多。“去年，江門政協(xié)的一號(hào)提案就是解決城區(qū)交通擁堵，但是提出的方案，需要5年來實(shí)施”，“之前歷經(jīng)千辛萬苦開通的中區(qū)大道起到的舒緩交通壓力效果有限，希望今年勝利大橋和東華大橋能夠順利按進(jìn)度施工”??眼看著身旁的摩托車和電動(dòng)車一輛一輛地從汽車縫中穿行，黃先生自稱“很郁悶”。“如果擁堵長期不解決，有了一輛車，也許就意味著幸福感減弱。”
“痛苦指數(shù)更能說明問題”
“我覺得江門是個(gè)中小城市，蠻舒適的，雖然沒有什么繁華感。”在江門的大學(xué)畢業(yè)后去深圳某大型互聯(lián)網(wǎng)公司上班、負(fù)責(zé)文案工作5年的謝小姐埋怨說，“我不喜歡深圳，忙死了，走路都要算著時(shí)間，天天緊趕慢趕的。”“之前在珠海兩年，感覺節(jié)奏比江門還慢，可惜珠海收入不高，消費(fèi)卻比江門貴很多。” 在五邑大學(xué)一個(gè)畢業(yè)班的QQ群中，記者進(jìn)行了就業(yè)去向調(diào)查，選擇去廣州、深圳等發(fā)達(dá)城市發(fā)展的占了過半，留在江門的只有三分之一，其他的則多為選擇回到生源地。“大城市賺錢機(jī)會(huì)最多，而留在江門的，不少是考上公務(wù)員或是找到好單位的，五邑本地人居多，都比較喜歡自己的家鄉(xiāng)”。
“走過幾個(gè)城市后回頭想想，各個(gè)城市都有競(jìng)爭、都有不足之處，哪個(gè)城市‘痛苦指數(shù)’最小，是不是反而可以證明最幸福？”“有的城市因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、外來人多，而顯得人情有些冷漠，有的城市治安不太好，常有搶包的，有的城市環(huán)境和空氣污染比較厲害”“我覺得，應(yīng)該把痛苦指數(shù)也納入調(diào)查范圍，并詢問市民對(duì)這些問題的實(shí)際感受，這樣得出幸福指數(shù)和痛苦指數(shù)的對(duì)比度，更能發(fā)現(xiàn)問題。”謝小姐提出的逆向思維建議，得到了不少群友的認(rèn)同，紛紛列出各個(gè)幸福城市仍然存在的不足之處。
對(duì)話白巖松：不能陷入“被幸福”的圈套
白巖松的隨筆集《幸福了嗎？》出版一周年，前天上午，他帶著這一年來在全國簽售與讀者交流后的所感所想，將自己“追問幸福”的階段性感悟與媒體同仁分享。在與媒體交流中，白巖松否認(rèn)了微博上瘋傳的“他已從央視辭職”的傳聞，談到了自己對(duì)“幸福”的理解以及對(duì)社會(huì)的反思。
如今白巖松依然忙于央視的新聞直播工作，他沒有微博，認(rèn)為自己的話語權(quán)已經(jīng)夠多，有什么非說不可的事完全可以通過直播說出去。坐鎮(zhèn)直播間，在縱論時(shí)事中，白巖松也在感悟著新聞對(duì)社會(huì)、對(duì)人的影響。他說，最近主張每個(gè)人都要關(guān)心“與己無關(guān)”的事，讓自己由“老百姓”變成“公民”。
什么是生活？他的答案是——理想是美好的，現(xiàn)實(shí)常遇打擊，這就是生活。作為職業(yè)新聞人，他說樹欲靜而風(fēng)不止，工作中老戰(zhàn)士也有新考驗(yàn)。他的隨筆集書名是“幸福了嗎？”他的問題提給所有人包括他自己，他說，我們不能陷入“被幸福”的圈套。他的幸福指數(shù)有多高？他回答：“能守住七十分就不錯(cuò)，能湊夠八十分我就很滿意了。”9月12日中秋節(jié)下午1時(shí)30分，白巖松還將到中關(guān)村圖書大廈與更多讀者，更多關(guān)心中國人幸福的思考者面對(duì)面交流。
對(duì)話
辭職了嗎？ 我依然在直播 記者：不久前，有一期《新聞1+1》在直播中被突然叫停，之后就傳出您辭職的消息，后來看到您再次“復(fù)出”，又傳說您為節(jié)目內(nèi)容在央視內(nèi)部寫了檢查。這兩天微博上又再次傳出您辭職了，到底是怎么回事？
白巖松：我從來沒有因?yàn)楣?jié)目的內(nèi)容問題寫過檢查。如果我因?yàn)楣?jié)目內(nèi)容寫檢查，而且是應(yīng)該做的節(jié)目內(nèi)容，這一定是我辭職的那一刻——但現(xiàn)在還沒有，我現(xiàn)在依然在直播。我并不戀戰(zhàn)，如果我離開央視會(huì)告訴大家。打從我入行的第一天起，我就做好了隨時(shí)離開的準(zhǔn)備，但是直到目前為止，真的沒那么嚴(yán)重。我知道這樣的傳言中有大家的關(guān)心和擔(dān)心。當(dāng)然做新聞會(huì)有做新聞的風(fēng)險(xiǎn)，可倘若一點(diǎn)兒小風(fēng)小浪都承受不住，就別在大海里游泳了。我也要替我領(lǐng)導(dǎo)說兩句，我覺得他也挺冤，連他的名字都被點(diǎn)了。
記者：微博上有很多人替您打抱不平，甚至責(zé)問新浪，怎么把您的微博都封了。既造謠，又充滿人情味，您對(duì)微博也是愛恨交織的嗎？
白巖松：我沒開過微博。有人說微博不好，容易傳播謠言，但微博也在辟謠。微博是積極的力量高還是消極的力量高？信息透明，究竟是社會(huì)穩(wěn)定還是不穩(wěn)定的維護(hù)力量？我認(rèn)為微博是通過整體完成了自身的矯正，積極的力量高。而信息透明是社會(huì)穩(wěn)定的力量，當(dāng)所有社會(huì)信息透明的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生均衡后的理性。當(dāng)著總理我說過這樣的話，“公開才能建立集體的理性。”火山爆發(fā)之所以后果極其嚴(yán)重，就是因?yàn)槠綍r(shí)的能量聚集太大，最后瞬間噴發(fā)出來，如果平時(shí)有小的宣泄口，就不會(huì)產(chǎn)生那么嚴(yán)重的后果。
這一年，我所到之處聽到了太多的抱怨、焦慮、不安與期待。我是個(gè)“謹(jǐn)慎的樂觀者和實(shí)踐者”，不是“口號(hào)派”，我強(qiáng)調(diào)做，而不是抱怨。你有沒有嘗試過去站在對(duì)方的最后一名后衛(wèi)身邊去反越位？很多年前龍永圖部長對(duì)我說過一句話，“談判不是單方面的勝利，而是雙方妥協(xié)達(dá)成進(jìn)步。”年輕時(shí)候，我不喜歡“妥協(xié)”這個(gè)詞，現(xiàn)在歲數(shù)大一點(diǎn)，覺得這話太對(duì)了。中國很大的問題是任何人都在抱怨，很少有人反省自己。
記者：柴靜通過微博辟謠，而關(guān)于您傳言越來越多。您沒想過開微博或通過其他渠道辟謠嗎？
白巖松：我的話語權(quán)已經(jīng)夠多了，有什么非說不可的事，忍一天不就又該直播了嗎？而且以我的性格，做一件事必須做好，開了微博，我就別干別的了。中國當(dāng)代人活得太粗糙了，如果你沒有閑呆著的時(shí)候，就不會(huì)有好的創(chuàng)意。現(xiàn)在我每天還得看點(diǎn)兒閑書，堅(jiān)持每天運(yùn)動(dòng)。
我最近主張每個(gè)人都要關(guān)心“與己無關(guān)”的事，讓自己由“老百姓”變成“公民”。每個(gè)人也要做點(diǎn)兒“沒用”的事，發(fā)呆、散步、聊天有什么用？但是又太有用了。人們現(xiàn)在只認(rèn)識(shí)“有用”的人，所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)通訊錄里“有趣”的人就變得很少。幸福了嗎？平靜才能幸福
記者：有一份社科院公布的幸福指數(shù)調(diào)查顯示，官員的幸福指數(shù)最高。白巖松：我對(duì)調(diào)查都不持過高期待，因?yàn)橛行┱{(diào)查是矛盾的，官員自殺率也不低。我最近經(jīng)常說，當(dāng)我們追求幸福時(shí)要警惕，不能陷入“被幸福”的圈套，不能讓別人制定準(zhǔn)則把我們往里套。還是那句話，幸福像鞋，只有你自己知道。
記者：如果滿分100分，您自己的幸福指數(shù)是多少呢？
白巖松：我要是打分太低，大家會(huì)說我矯情，你都不幸福，那我們還怎么混啊？但要是打分太高，我又違心。所以，就七十來分吧。我相信這與我的年齡有關(guān)，我正處在幸福指數(shù)曲線的最低谷，38至48歲之間，但我是個(gè)“悲觀的樂觀主義者”，我骨子里是悲觀的，只有真正的悲觀者才能樂觀地活著。我老鄉(xiāng)康紅雷(《士兵突擊》導(dǎo)演)說開心也是一天不開心也是一天，干嗎不開心地活著？在個(gè)人生活上，我相信我的幸福指數(shù)是沒問題的。但做新聞，樹欲靜而風(fēng)不止，老戰(zhàn)士也有新考驗(yàn)。我知道應(yīng)該怎么去幸福，理想是美好的，現(xiàn)實(shí)常遇打擊，這就是生活。我的幸福指數(shù)，能守住七十分就不錯(cuò)，能湊夠八十分我就很滿意了。記者：每個(gè)人在每個(gè)階段追求的幸福不一樣，人到中年，您現(xiàn)在追求的是什么？
白巖松：平靜，平靜是我的奢侈品。我什么都有，但不平靜，平靜才能幸福。我的不平靜和做新聞?dòng)嘘P(guān)，整天憂心忡忡，表達(dá)的只是冰山一角，難以平靜。后來我發(fā)現(xiàn)，踢球反倒讓我平靜，在球場(chǎng)上我能感受到動(dòng)態(tài)中的專注、單純和平靜。
記者：過去一年里，讓您最有幸福感的是哪些事？
白巖松：我想說的還是球，昨天下午去踢球，進(jìn)了好幾個(gè)。對(duì)于我這個(gè)歲數(shù)的人，做到這樣不容易。還有另一件讓我感到幸福的事，就是走路。今年三月我血壓有點(diǎn)高，我想替醫(yī)生試一下，不吃藥能不能把血壓弄下來。于是開始走路，越走越快，但是某種東西卻慢下來了。原來是功利的想法，想讓血壓降下來，現(xiàn)在血壓已經(jīng)下來了，我也離不開走路了。我每周兩天踢球，剩下五天走路，快走四五十分鐘，讓自己出汗。走路的感覺非常幸福，就像練氣功和寫書法。運(yùn)動(dòng)是讓身體出汗，寫作是讓靈魂出汗。
世界會(huì)變嗎？希望支撐進(jìn)步
記者：您剛剛談到中國人愛抱怨，但一個(gè)不可否認(rèn)的現(xiàn)實(shí)是：縱使上至各級(jí)政府、下至普通百姓，中國人比過去任何一個(gè)時(shí)候都更關(guān)注幸福、向往幸福，可那些讓人失望甚至憤慨的事件依然每一天都在上演，縱使我們大聲疾呼放慢腳步，可從個(gè)人到全社會(huì)，高速運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)根本剎不住閘。除了抱怨，我們還能做些什么？這個(gè)世界會(huì)變好嗎？ 白巖松：十幾年前在上海，我采訪過一位哲學(xué)家趙鑫珊教授，我問她，人類科技進(jìn)步這么快，為什么現(xiàn)代人仍然需要十八、十九世紀(jì)的音樂撫慰心靈？趙鑫珊說了一句話我永遠(yuǎn)記得，她說：“人性的進(jìn)化是很慢很慢的。”
所以我相信一百年后，科技已經(jīng)發(fā)展到無法想象的地步，但那時(shí)探討的問題和今天我們探討的差不了太多。支撐我們前進(jìn)的不是世界變好了，而是我們對(duì)世界變好的信心。我往前走靠的就是這個(gè)，“希望”與“好奇”，我很有好奇心，想看看十年后的中國，民主與自由的空氣會(huì)變嗎？制度是什么樣？那些嘩眾取寵的人是不是比我過得更好？
語錄
●《人民日?qǐng)?bào)》上的評(píng)論說目前是改革與危機(jī)在搶時(shí)間。中國并不穩(wěn)定，到了各種社會(huì)矛盾的高發(fā)期。原來我們?cè)谧非笪镔|(zhì)，現(xiàn)在GDP世界第二了，公平問題、不滿足，中國社會(huì)不患貧而患不均，“吃飽了之后的夢(mèng)想”是更大的挑戰(zhàn)。●“和諧社會(huì)”不是所有人一樣，而是不一樣的人能和平相處。“和”是人人都有飯吃，“諧”是人們什么話都可以說。
●今年是辛亥革命一百年，國家大夢(mèng)要向個(gè)人夢(mèng)想轉(zhuǎn)變。中國百年前的夢(mèng)是國家的富強(qiáng)，這個(gè)國家夢(mèng)覆蓋了所有一切，甚至個(gè)人要放棄自己的夢(mèng)想促成國家夢(mèng)，而且心甘情愿。一百年了，這個(gè)時(shí)候我們是不是要讓個(gè)體的夢(mèng)想開始張揚(yáng)和實(shí)現(xiàn)？未來一百年，中國的使命就是不讓國家的夢(mèng)壓制個(gè)體的夢(mèng)想的張揚(yáng)。這也是幸福的另一種感受。
從“被幸福”走向“真幸福”
國家統(tǒng)計(jì)局二十九日在此間說，上半年，中國城鎮(zhèn)單位在崗職工平均工資為一萬四千六百三十八元人民幣，與上年同期相比，增加了一千六百七十四元，增長百分之十二點(diǎn)九。（2009年07月29日中國新聞網(wǎng)）
上周末，省政府召開新聞發(fā)布會(huì)，宣布今年起江蘇各地60到69歲老年人可半價(jià)乘坐公交車。雖然是個(gè)利好，但由于目前存在刷卡、財(cái)政補(bǔ)貼等方面的配套政策要制定，南京相關(guān)部門表示，南京符合條件的老年人享受到這個(gè)優(yōu)惠最早也要到明年。（2009-07-28 南京晨報(bào)）
國家統(tǒng)計(jì)局27日公布的數(shù)據(jù)顯示，“上半年全國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入實(shí)際增長11.2%，農(nóng)村居民增8.1%，均超過了上半年的GDP增長”。同日，南京各家媒體也在頭版頭條報(bào)道一條“幸福”消息：“60-69歲的老人乘公交、地鐵享受半價(jià)”，并稱這是繼“70歲以上免費(fèi)”后 “增加老年人幸福感” 的新舉措；今日，國家統(tǒng)計(jì)局又說，“上半年，中國城鎮(zhèn)單位在崗職工平均工資比上年同期增加1674元，增長12.9%”。
這接連不斷的披露，可都是想讓群眾感到幸福的數(shù)字。然而，為啥不少職工抱怨自家拿到的工資，似乎沒有統(tǒng)計(jì)局公布的那么多？只像大學(xué)生“被就業(yè)”般“被幸福著”？國家統(tǒng)計(jì)局理由是統(tǒng)計(jì)的是個(gè)人稅前工資，包括個(gè)人交納的養(yǎng)老、醫(yī)療、住房等個(gè)人帳戶的基金，包括計(jì)時(shí)工資、計(jì)件工資、獎(jiǎng)金、津貼和補(bǔ)貼、加班加點(diǎn)工資、特殊情況下支付的工資，甚至包括實(shí)物形式支付等。然而，這種理由顯然是站不住腳的。因?yàn)樵黾拥倪@個(gè)數(shù)字，除了“平均”掉的以外，肯定不是被全扣了稅和其它三險(xiǎn)等，而完全應(yīng)當(dāng)、也一定會(huì)在稅后工資中反映出來。再說，有哪個(gè)我黨的基本群眾，真的收入高了，平日里分到的實(shí)物多了，會(huì)昧著良心說沒拿？
再看這個(gè)江蘇及南京的“60-69歲的老人乘公交、地鐵享受半價(jià)”。當(dāng)記者追問：該優(yōu)惠何時(shí)實(shí)施？省民政廳廳長吳洪彪解釋，60-69歲的老人半價(jià)是今年新增的優(yōu)惠，目前各市已拿到了省里的文件，很快做出配套，“今年下半年肯定能實(shí)施”。“今年下半年”有180多天，雖然現(xiàn)已是“今年下半年”的7月底，但畢竟還有150多天時(shí)間，且究竟能如何落到實(shí)處，也屬未知數(shù)。而南京相關(guān)部門則表示，“這個(gè)優(yōu)惠最早也要到明年”。而明年更有365天的長度，所以，許多老年人說，這張“幸福支票”兌現(xiàn)期真叫人心里沒有底，但愿不是“空白支票”。
說統(tǒng)計(jì)出全國群眾都加了一成以上的工資，說全省又有上百萬老年人享受出行乘車的半價(jià)優(yōu)惠，在有關(guān)部門的宣傳里，是“幸福像花兒一樣”開放在廣大群眾的眼前，并且有的已吃到果實(shí)，有的唾手可得。可當(dāng)群眾一較真，真信了，欲享用這個(gè)改革開放30年“成果”時(shí)，卻不幸發(fā)現(xiàn)是“被幸福著”，有的是“水中花、鏡中月”，有的則是“望梅止渴”。
顯然，只注重宣傳成果，讓群眾只是“被幸福著”，效果會(huì)適得其反。有關(guān)部門最應(yīng)當(dāng)做的是，如何使宣傳與實(shí)際結(jié)合好，換位思考。仍以統(tǒng)計(jì)為例，倘若稱是統(tǒng)計(jì)的“稅前工資”，那為何不可細(xì)化再統(tǒng)計(jì)一個(gè)“稅后工資”？倘若因各地情況不一無法統(tǒng)計(jì)，比如實(shí)物之類，為何不將其去掉？倘若統(tǒng)計(jì)數(shù)字總是引公眾質(zhì)疑，而只能供有關(guān)部門內(nèi)部參考，那為何不就內(nèi)部去看？再退一萬步來說，既然有人稱國外統(tǒng)計(jì)數(shù)字也常打架，要接軌，不妨也將這個(gè)工資統(tǒng)計(jì)接軌一下，看人家是不是也把“實(shí)物”算進(jìn)去了？
再以那個(gè)“老人乘車半價(jià)”實(shí)行期，要長達(dá)“從今年下半年，直到明年”的“幸福支票”來看，如果真正是為“增加老年人幸福感”，為啥不能將遼寧今年4月就已實(shí)行的辦法照搬過來，還需要為一個(gè)小小的“半價(jià)”刷卡技術(shù)問題，研究、攻關(guān)一年半嗎？這哪里是“增加老年人幸福感”，分明是“增加老年人焦灼感”。這種遙遙無期的“幸福支票”，只會(huì)損害政府公信力，讓老人們懷疑開具“幸福支票”的出發(fā)點(diǎn)。這對(duì)建設(shè)和諧社會(huì)，回望我黨“為人民謀幸福”的立黨宗旨,都不是一個(gè)令人滿意的現(xiàn)象。因此，有關(guān)部門應(yīng)切切實(shí)實(shí)把讓群眾 “被幸福”，轉(zhuǎn)而走向“真幸福”，感到“真幸福”，提到檢驗(yàn)自身執(zhí)政能力，和檢驗(yàn)“執(zhí)政為民”貫徹落實(shí)的重要議事日程上來。
再說一個(gè)題外話，近日還看到上海電視臺(tái)紀(jì)實(shí)頻道在播放《直擊朝鮮領(lǐng)袖的懷抱》，雖然那里物質(zhì)看來較貧乏，但人民群眾的“幸福感”卻很高，醫(yī)療住房上學(xué)全免費(fèi)，生多胞胎還稱“英雄媽媽”，被專機(jī)接到首都，孩子由國家撫養(yǎng)，難怪群眾要撲向“領(lǐng)袖的懷抱”。看來，要讓群眾真幸福，值得反思的太多了。
我們都“被幸福”了
在網(wǎng)上看到“中國名列‘最幸福’國家”的那一刻，我被這篇新聞深深迷住了。看著文中“中國名列十大‘最幸福’國家排名第八”的“調(diào)查結(jié)果”，我甚至有些情不自禁，“幸福感”頓時(shí)油然而生。
但是這種錯(cuò)覺僅僅在我身上停留了幾秒鐘而已。因?yàn)樾腋?duì)普通百姓來說，是真真切切的生存感受，而不是一篇完全不靠譜的所謂“調(diào)查結(jié)果”。但凡對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)有所了解的中國公民，看到這個(gè)“結(jié)論”都會(huì)不解地發(fā)問：我們住的是世界上性價(jià)比最差的房子，吃的是瘦肉精和地溝油，喝的是毒牛奶，憑啥我們的幸福度就這么高？
而這個(gè)“調(diào)查結(jié)果”也馬上被指責(zé)為“謊言”。在“國際在線”網(wǎng)站發(fā)布這條新聞10余小時(shí)后，轉(zhuǎn)載該新聞的財(cái)經(jīng)網(wǎng)官方微博便“鄭重致歉”稱文章有誤，并解釋“經(jīng)合組織的幸福感排行數(shù)據(jù)來自蓋洛普公司民意測(cè)驗(yàn)，通過對(duì)40個(gè)國家公民生活狀況的調(diào)查，中國生活幸福感排40名墊底，美國居第十二名??”大家這才釋然，原來我們都“被幸福”了！
從“最幸福”到“被幸福”，一字之差卻意味深長。有網(wǎng)友因此質(zhì)疑“國際在線”杜撰國人的“幸福感”有不良居心，還有網(wǎng)友打趣說“中國人的幸福都在新聞聯(lián)播里”??質(zhì)疑也好，打趣也罷，都說明我們的生活狀況確實(shí)還沒到“最幸福”的程度。
14日國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的《2011年三季度經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)》顯示：2011年9月份，全國居民消費(fèi)價(jià)格總水平同比上漲6.1%，其中食品類價(jià)格同比上漲13.4%，豬肉價(jià)格上漲43.5%??看著滿篇“漲”字，我們的“幸福感”又不得不打了幾分折扣。如果真如網(wǎng)民們所說，“幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸”的話，那么中國人的“幸福感”目前正遭遇著通貨膨脹的嚴(yán)重威脅，更別提貓和狗的幸福了。
《一線城市近8成白領(lǐng)欲返鄉(xiāng) 和“偽幸福”說再見》（新華網(wǎng) 2010年05月10日）白領(lǐng)身壓“三座大山” 無奈逃離北上廣等大城市；一群“80后”的北京“小白領(lǐng)”，在二月初自辦的周末春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上自編自演情景劇，戲說每月剛領(lǐng)工資立刻成了“卡奴”、“房奴”、“車奴”、“衣奴”、“禮奴”等等，結(jié)果發(fā)現(xiàn)工資白領(lǐng)了。中國當(dāng)今社會(huì)群體關(guān)鍵詞流行語，正成為春節(jié)民間娛樂的笑料。2010年春天，中國一線城市里暗涌一股“白領(lǐng)返鄉(xiāng)潮”，越來越多的白領(lǐng)開始審視自己的處境，欲離開曾經(jīng)夢(mèng)想的一線城市，和“偽幸福”說再見。統(tǒng)計(jì)顯示，中國一線城市，萌生離開念頭的白領(lǐng)人士有近八成，具體比例為76.2%。疲憊和壓力讓他們喘不過氣，青春被城市劃傷。他們慢慢感覺到自己與人群的游離，開始懷念小城市里的寧靜和安逸。這時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)幸福感和歸屬感是真正想要的夢(mèng)。在快節(jié)奏、高壓力的工作和生活中，他們一般感到過的不幸福。沒有社會(huì)優(yōu)越感，更沒有歸屬感，他們的身體狀況也因壓力過大而漸漸變差。據(jù)統(tǒng)計(jì)，76%的中國一線城市白領(lǐng)處亞健康狀態(tài)，近六成處過勞狀態(tài)。“幸福在哪里？”“留在一線城市的意義何在？”白領(lǐng)，有能力，有技術(shù)，有夢(mèng)想，這個(gè)沖到大城市的群體開始審視未來的出路，反省最初的夢(mèng)想，看清社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。在身心俱疲之時(shí)，他們開始質(zhì)疑自己的夢(mèng)想和生活，奔波在一線城市為生計(jì)奔波的同時(shí)，張望二三線城市的幸福和希望。沒有陪伴，沒有依靠，沒有幸福，在一線城市的高壓工作下，他們轉(zhuǎn)變職業(yè)發(fā)展的理想，回鄉(xiāng)工作。這不僅是白領(lǐng)的一種理智選擇，更是中國經(jīng)濟(jì)飛速向前帶給人們的思考。一線城市白領(lǐng)的“返鄉(xiāng)”，表層是高房價(jià)對(duì)他們的“擠出效應(yīng)”，背后隱藏的卻是白領(lǐng)階層對(duì)幸福人生的翹首以盼，以及對(duì)“偽幸福”說再見的勇氣。
這一回“被幸福”的是熊
近日，從事活熊取膽的福建藥企“歸真堂”謀求在國內(nèi)創(chuàng)業(yè)板上市引發(fā)爭議。中國中藥協(xié)會(huì)會(huì)長房書亭表示，他曾親眼見過活熊取膽，“取膽汁過程就像開自來水管一樣簡單，自然、無痛，完了之后，熊就痛痛快快地出去玩了。我感覺沒什么異樣！甚至還很舒服。”
“活熊取膽”被指殘忍，招致強(qiáng)烈的抵制呼聲。有關(guān)方面拋出所謂的“陰謀論”，不但沒有平息爭議，反而引發(fā)更強(qiáng)烈的質(zhì)疑。中藥協(xié)出面為其會(huì)員“救火”可以理解，“對(duì)熊無害”的說法卻很滑稽。
稍微有一點(diǎn)生活常識(shí)的人不難想象，過去的置管取膽，一根金屬管長期插在體內(nèi)，一端還露在體外，怎么可能不給動(dòng)物帶來痛苦？即便是技術(shù)比較先進(jìn)的“無管取膽汁”，也會(huì)使熊的膽囊等內(nèi)臟發(fā)生不同程度的病變。只可惜，在人類面前明顯處于弱勢(shì)的熊既不會(huì)表達(dá)，又無力反抗。
取膽汁不會(huì)給活熊帶來痛苦，不會(huì)影響它們的“幸福感”，這樣的結(jié)論從何而來？中藥協(xié)是搞了專門研究，還是在獻(xiàn)膽熊群中做過專題調(diào)查？在“被時(shí)代”的現(xiàn)實(shí)語境下，不時(shí)就會(huì)有一些偽調(diào)查炮制出收入“被增長”、生活“被幸福”、捐贈(zèng)“被自愿”等偽民意，這一回“被無害”、“被幸福”的竟然是被取膽汁的活熊。
決勝2012高考語文作文專題復(fù)習(xí)
作文素材分類積累
1、挫折觀點(diǎn)
1、挫折在人生路上是不可避免的，我們不應(yīng)該一遇到挫折就氣餒。
2、挫折本身并不可怕，可怕的是經(jīng)受挫折之后一蹶不振。
3、對(duì)待挫折應(yīng)該保持一種樂觀的精神，這樣才能由失敗走向成功。
4、即使身處順境之中，也要居安思危，隨時(shí)準(zhǔn)備經(jīng)受挫折。
名言
1、種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會(huì)悲觀和嘆氣，因?yàn)橛辛俗枇Σ庞心ゾ殹！难?/p>
2、大海里沒有礁石激不起浪花，生活中經(jīng)不住挫折成不了強(qiáng)者。——諺語。
3、苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬丈深淵。——［法］巴爾扎克
4、人生布滿了荊棘，我們想的惟一辦法是從那些荊棘上迅速跨過。
——［法］伏爾泰
5、失敗也是我需要的，它和成功一樣對(duì)我有價(jià)值。——［美］愛默生
6、苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。——［德］貝多芬
經(jīng)典素材
1、挫折擋不住強(qiáng)者(張海迪立志成才)
張海迪自幼就嚴(yán)重高位截癱，幾次瀕臨死亡邊緣，身體可算弱的了。可是20多年來，她學(xué)會(huì)了4門外語，翻譯了16萬多字的外文著作，獲得了哲學(xué)碩士學(xué)位，并自學(xué)了針炙技術(shù)，為群眾治病1萬多人次，作出了巨大的貢獻(xiàn)。與張海迪相比，我們這些身體健壯的人又當(dāng)做些什么呢？
2、勇把挫折當(dāng)動(dòng)力(凡爾納的16次投稿)
19世紀(jì)法國著名的科幻小說家儒勒。凡爾納第一部作品《氣球上的五星期》一連投了15家出版社，均不被賞識(shí)，第16次投稿才被接受。美國作家杰克。倫敦最初投稿，也沒有一家出版社愿意發(fā)表，以致他不得不去干苦力。后來他的《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中，一舉成名。丹麥著名童話家安徒生處女作問世，有人知道他是一個(gè)鞋匠的兒子，即攻擊他的作品“別字連篇”、“不懂文法”、“不懂修辭”。但他毫不氣餒，筆耕不輟，終于成名。英國詩人拜倫19歲時(shí)寫作的《閑散的時(shí)光》出版后，即有人把他罵得“狗血淋頭”，說他“把感情抒發(fā)在一片死氣沉沉的沼澤上”。然而拜倫并未退卻，而是以更為優(yōu)秀的詩作來回敬那個(gè)誹謗者。
3、逆境奮爭，苦中尋樂(高士其苦斗病魔)
高士其是我國科普作家。在外國留學(xué)時(shí)，有一次做實(shí)驗(yàn)，一個(gè)裝有培養(yǎng)腦炎過濾性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小腦。從此留下了身體致殘的禍根。他忍受著病毒的折磨，學(xué)完了芝加哥大學(xué)細(xì)菌學(xué)的全部博士課程。回國以后，他拖著半癱的身子，到達(dá)延安工作。解放后病情惡化，說話和行動(dòng)都十分困難，連睜、合眼都需要?jiǎng)e人幫助。但他仍以驚人的吃苦精神進(jìn)行創(chuàng)作，先后寫成100多萬字的作品。有人問他苦不苦，他笑著說：“不苦！因?yàn)槲颐刻於荚诙窢帲窢幨怯袩o窮樂趣的。”
4、苦難也是一筆財(cái)富(“西部民歌之父”王洛賓)
王洛賓，這位被譽(yù)為中國“西部民歌之父”的音樂大師，一生歷經(jīng)飲坷，身陷囹圄，妻離子散，長期處于心理壓力極大的逆境中。然而他卻以“勝似閑庭信步”的態(tài)度，投身于大西北的沙漠孤煙之中，創(chuàng)作了《在那遙遠(yuǎn)的地方》等多首西部民歌。
5、經(jīng)歷挫折，更能發(fā)憤(貝利與記者)
貝利成名后，有個(gè)記者采訪他。“你的兒子以后是否也會(huì)同你一樣，成為一代球王呢？”貝利回答：“不會(huì)。因?yàn)樗c我的生活環(huán)境不同。我童年時(shí)的生活環(huán)境十分差，但我卻正是在這種惡劣的環(huán)境中磨練我堅(jiān)強(qiáng)斗志，使我有條件成為球王，而他生活安逸，沒有經(jīng)受困難的磨練，他不可能成為球王。”
6、面對(duì)挫折決不氣餒(愛迪生不被火災(zāi)嚇倒)
一場(chǎng)大火，把實(shí)驗(yàn)室燒成一片瓦礫。愛迪生研究有聲電影的所有資料和樣板被燒成灰燼。他的老伴難過得哭了出來：“多少年的心血，叫一場(chǎng)火燒了個(gè)精光。而今你已年邁力衰，這可怎么辦啊！”愛迪生也很傷心，但他決不會(huì)由此趴下。發(fā)明電燈時(shí)，他就先后試驗(yàn)了7600多種材料，失敗了8000多次，仍不氣餒，終于獲得成功。眼下這場(chǎng)火災(zāi)也同樣不能使他后退。愛迪生對(duì)老伴說：“不要緊，別看我67歲了，可是我并不老。從明天早晨起，一切都將重新開始。”
7、能屈能伸是俊杰(臥薪嘗膽的勾踐)
越國兵敗吳國于公元前494年。越王勾踐只好“審辭厚禮”向吳求和，等待東山再起。勾踐先用美女、金銀珠寶賄賂吳王和眾臣，還用妻子作人質(zhì)，自己為吳王當(dāng)馬夫。勾踐還為吳王送茶送飯，端屎端尿，終于贏得了吳王信任，得以被釋放。勾踐死里逃生回國后，臥薪嘗膽，一面繼續(xù)進(jìn)貢吳國，一面聚兵訓(xùn)練。最后他率精兵數(shù)萬，徹底打敗了吳國，實(shí)現(xiàn)了洗辱復(fù)國的志愿。
8、以樂觀打敗挫折(牛頓等人面對(duì)挫折)
古今中外，因?yàn)橛袠O強(qiáng)烈而有效的樂觀主義，戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻取得勝利的大有人在。牛頓發(fā)明地心吸力學(xué)說的時(shí)候，全世界人反對(duì)他；哈維(Harvey)發(fā)明血液循環(huán)學(xué)說的時(shí)候，全世界人反對(duì)他；達(dá)爾文宣布進(jìn)化論的時(shí)候，全世界人反對(duì)他；貝爾(Bell)第一次造電話的時(shí)候，全世界人譏笑他；萊特(Wrigt)初用苦工于制造飛機(jī)的時(shí)候，全世界人譏笑他。講到孫中山先生，最初在南洋演講革命救國的時(shí)候，有一次聽的人只有三個(gè)。這許多人都因抱著樂觀主義的精神，而為世人所稱道。
極強(qiáng)烈而有效的樂觀主義，能使人們戰(zhàn)勝全世界的糊涂、盲從、冷酷、恐怖、怨恨和反抗。而且工作愈偉大，所受的反抗也愈厲害，簡直成為一種律令，對(duì)付這種厲害的反抗，最重要的武器就是樂觀主義。一個(gè)人，缺少了樂觀主義精神，難免在各種惡魔面前敗下陣來。
2、創(chuàng)新
觀點(diǎn)
1、創(chuàng)新需要打破定勢(shì)，突破傳統(tǒng)。
2、創(chuàng)新能推動(dòng)歷史的前進(jìn)。
3、只有求新求異，事物才會(huì)有生命力。
4、創(chuàng)新需要勇氣和智慧。
5、新事物也許并不完美，但它畢竟要替代舊事物。
名言
1、踩著前人的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是“亞軍”。——李可染
2、茍日新，日日新，又日新。——《禮記》
3、為人性癖耽佳句，語不驚人死不休。——［唐］杜甫
4、要成長，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行。——［德］歌德
5、推陳出新是我的無上訣竅。——［英］莎士比亞
經(jīng)典素材
1、創(chuàng)新要勇于否定權(quán)威(普朗克和愛因斯坦)
1900年，著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。他神情沮喪，很遺憾地對(duì)兒子說：“孩子，十分遺憾，今天有個(gè)發(fā)現(xiàn)。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要。”他提出了量子力學(xué)假設(shè)及普朗克公式。他沮喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠地信奉為權(quán)威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設(shè)。人類本應(yīng)因權(quán)威而受益，卻不料竟因權(quán)威而受害，由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。
25歲的愛因斯坦敢于沖破權(quán)威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后又銳意破壞了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論，一舉成名，成了一個(gè)更偉大的新權(quán)威。
2、齊白石老人五易畫風(fēng)
我國著名畫家齊白石，曾榮獲世界和平獎(jiǎng)。然而，面對(duì)已經(jīng)取得的成功，他并不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的長處，不斷改進(jìn)自己作品的風(fēng)格。他60歲以后的畫，明顯不同于60歲以前。70歲以后，他的畫風(fēng)又變了一次。80歲以后，他的畫風(fēng)再度變化。齊白石一生，曾五易畫風(fēng)。正因?yàn)榘资先嗽诔晒螅苋匀获R不停蹄地改變、創(chuàng)新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己獨(dú)特的流派與風(fēng)格。
他告誡弟子“學(xué)我者生，似我者死”。他認(rèn)為畫家要“我行我道，我有我法”。就是說，在學(xué)習(xí)別人長處時(shí)，不能照搬照抄，而要?jiǎng)?chuàng)造性地運(yùn)用，不斷發(fā)展，這樣才會(huì)賦予藝術(shù)以鮮活的生命力。
3、創(chuàng)新讓人們不斷靠近真理(揭開天體的層層面紗)
長期以來，古希臘天文學(xué)家托勒密的“地心體系”的理論統(tǒng)治著人們的頭腦。托勒密認(rèn)為地球居于中央不動(dòng)，日、月、行星和恒星都環(huán)繞地球運(yùn)行。哥白尼在《天體運(yùn)行論》中推翻了托勒密的理論，闡明了日心說：太陽是宇宙的中心，地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)。而后，布魯諾接受并發(fā)展了哥白尼的日心說，認(rèn)為宇宙是無限的，太陽系只是無限宇宙中的一個(gè)天體系統(tǒng)。伽利略通過望遠(yuǎn)鏡觀察天體發(fā)現(xiàn)：月球表面凹凸不平，木星有四個(gè)衛(wèi)星，太陽有黑子，銀河由無數(shù)恒星組成，金星、水星都有盈虧現(xiàn)象等。不久，開普勒分析第谷。布拉赫的觀察資料，發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓軌道運(yùn)行，并提出行星三大運(yùn)動(dòng)定律，為牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律打下了基礎(chǔ)??因此可以這樣說：科學(xué)是不斷發(fā)現(xiàn)的過程，真理是不斷創(chuàng)新的過程。
4、保守是創(chuàng)新最大的障礙(牛頓晚年趨于保守)
牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之一，他對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)是史無前例的。他的一生有許多重大的發(fā)現(xiàn)：力學(xué)三定律、萬有引力、冷卻定律以及微積分等。然而到了晚年，他的研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學(xué)說的范疇而不能自拔。他花了十年的時(shí)間研究上帝的存在，結(jié)果自然毫無所得。由此看來，即使一個(gè)偉大的學(xué)者，一旦落入陳舊的范疇，也談不上有絲毫的成就。
5、創(chuàng)新即是表現(xiàn)個(gè)性(鄭板橋獨(dú)創(chuàng)一體)
鄭板橋是清代書畫家、文學(xué)家，“揚(yáng)州八怪”之一。他自幼愛好書法，立志掌握古今書法大家的要旨。他勤學(xué)苦練，然開始時(shí)只是反復(fù)臨摹名家字帖，進(jìn)步不大，深感苦惱。據(jù)說，有次練書法入了神，竟在妻子的背上畫來畫去。妻子問他這是干什么，他說是在練字。他妻子嗔怪道：“人各有一體，你體是你體；人體是人體，你老在別人的體上纏什么？”鄭板橋聽后，猛然醒悟到：書法貴在獨(dú)創(chuàng)，自成一體，老是臨摹別人的碑帖，怎么行呢！從此以后，他力求創(chuàng)新，摸索著把畫竹的技巧滲在書法藝術(shù)中，終于形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格——板橋體。
6、創(chuàng)新推動(dòng)歷史前步(商鞅變法)
商鞅變法是戰(zhàn)國時(shí)期著名政治家商鞅為維護(hù)秦國統(tǒng)治者的利益而推行的一系列變革措施。
公元前361年，秦孝公即位。年輕的國君決心改變秦國的落后面貌，于是下了一變法圖強(qiáng)的求賢詔令。商鞅就是在這個(gè)時(shí)候自魏國來到秦國的。
商鞅到秦國后，宣傳“強(qiáng)國之術(shù)”，決心協(xié)助秦孝公進(jìn)行社會(huì)改革，因此得到秦孝公的信任，任命他為左庶長。
公元前359年和公元前350年，在商鞅主持下秦國兩次公布了新法。秦國經(jīng)過商鞅變法，面貌煥然一新。秦國從落后國家，一躍而為“兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼”的強(qiáng)國，出現(xiàn)了“家給人足，民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治”的局面。
正是由于它的作用，秦朝的歷史才變得如此輝煌。
3、探索
觀點(diǎn)
1、探索的終點(diǎn)是真理。
2、探索需要毅力、恒心和吃苦的精神。
3、探索要有明確的方向、正確的方法。
4、懷疑是探索的源泉，不滿足是探索的動(dòng)力。
5、人類對(duì)未知的探索是永恒的。
名言：
1、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。——［楚］屈原
2、人的天職在于探索真理。——［波蘭］哥白尼
3、向沒有開辟的領(lǐng)域進(jìn)軍，才能創(chuàng)造新天地。——［美］李政道
4、生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)。——［法］左拉
經(jīng)典素材
1、探索成功之路(姚明在NBA)
姚明憑借自己的實(shí)力，在競(jìng)爭激烈的NBA中成長，他不僅為中國籃球隊(duì)員的成長探索出了一條成功之路，還成為了中國籃球的驕傲。相比于姚明而言，三大中鋒中另外一位在NBA打拼的中國球員巴特爾近期已逐漸淡出我們的視野。在被魔術(shù)隊(duì)無情拋棄之后，大巴一邊與傷病做著頑強(qiáng)的斗爭，一邊苦苦等待著聯(lián)盟中某支球隊(duì)的召喚。這位曾經(jīng)在賽場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的鐵面漢子還在無盡的等待中，探索著自己的成功之路。
2、探索是孜孜不倦的追求(居里夫人的故事)
1896年，法國物理學(xué)家亨利?貝克勒發(fā)現(xiàn)了元素放射線，這引起了居里夫人極大的興趣，激起了她童年時(shí)就具有的探險(xiǎn)家的好奇心和勇氣。她認(rèn)為，這是個(gè)絕好的研究課題，就同丈夫彼埃爾商量研究這種射線的性質(zhì)和來源。
這是一項(xiàng)艱苦的任務(wù)，彼埃爾東奔西跑，最后才在他原來工作過的理化學(xué)校借到一間又寒冷又潮濕的小工作間。
在研究過程中，她發(fā)現(xiàn)，能放射出那奇怪光線的不只有鈾，還有釷。她把這些光線稱為“放射線”。居里夫人在進(jìn)一步的研究中發(fā)現(xiàn)，可能還有一種物質(zhì)能夠放射光線。這種光線要比鈾放射的光線強(qiáng)得多。她認(rèn)為，這種新的物質(zhì)，也就是還未被發(fā)現(xiàn)的新元素，只是極少量地存在于礦物之中。她把它定名為“鐳”。
居里夫婦必須從瀝青鈾礦中分離出鐳來，但是這種礦很稀少，礦中鈾的含量極少，價(jià)格又很昂貴，他們根本買不起。后來，他們得到了奧地利政府贈(zèng)送的一噸已提取過鈾的瀝青礦的殘?jiān)_始了提取純鐳的實(shí)驗(yàn)。
1906年，彼埃爾。居里在一場(chǎng)意外的車禍中喪生。居里夫人極為哀痛，但這并沒有動(dòng)搖她獻(xiàn)身科學(xué)的意志。她決心把與丈夫共同開拓的科學(xué)事業(yè)進(jìn)行下去。1910年，居里夫人成功地分離出金屬鐳，分析出鐳元素的各種性質(zhì)，精確地測(cè)定了它的原子量。
4、書籍
名言
1、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
—?jiǎng)⑾?/p>
2、人類的全部生活都依次在書中留下印記；種族、人群、國家消失了，書卻依然存在。—赫爾岑
3、書中橫臥著整個(gè)過去的靈魂。
—卡萊爾
4、書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。——培根
5、幾乎每一本書都似乎在我的面前打開了新的、不知道的世界窗口。
——高爾基
6、書籍使人變得思想奔放。
——革拉特珂夫
7、在最不足道的書本里，我們也總能找到些值得注意的東西。
——哥爾多尼
8、所謂好書是指其內(nèi)容和你的意見完全相左，但仍舊對(duì)你有所幫助的書。——羅斯?麥唐納
9、書籍猶如朋友，必須慎重選擇。
——黑德斯
10、不好的書告訴你錯(cuò)誤的概念，使無知者變得更無知。
——?jiǎng)e林斯基
11、書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須細(xì)嚼慢咽。
——培根 經(jīng)典素材
1、書是老師，書是大學(xué)
法拉第：書引他走上科學(xué)研究之路
英國的物理學(xué)家和化學(xué)家法拉第，因家庭貧苦，小時(shí)沒有上過學(xué)。他12歲時(shí)，一邊賣報(bào)，一邊從報(bào)上識(shí)字。13歲時(shí)，法拉第進(jìn)了一家印刷廠，工作之余他就翻閱裝訂過的書，在送貨的路上也是邊走邊看，經(jīng)過幾年努力，他終于摘掉了文盲的帽子。后來他又看《大英百科全書》，他特別喜愛看電學(xué)和力學(xué)方面的內(nèi)容，法拉第還用廢紙訂成筆記本，摘錄各種資料，有時(shí)還畫上插圖。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，英國皇家學(xué)會(huì)會(huì)員丹斯來印刷廠，意外發(fā)現(xiàn)了法拉第的“手抄本”，當(dāng)他知道這是出自一個(gè)學(xué)徒工之手時(shí)，大吃一驚。他送給了法拉第四張皇家學(xué)院聽課證。這便是法拉第走上科學(xué)研究道路的開始。
2、書與人生結(jié)下不解之緣
文學(xué)家、學(xué)者：愛書成癖的一些雅號(hào)
我國歷史上有許多大文學(xué)家、大學(xué)者，都酷愛讀書，精讀泛覽，愛書成癖，因而獲得了種種雅號(hào)：
書淫：南北朝時(shí)的劉孝標(biāo)，想方設(shè)法找書來讀，無論路程多遠(yuǎn)，他都去求借，然后便沉浸在借回的書中。人們見這種讀書的貪婪狀態(tài)，就稱他為“書淫”。
書庫：隋朝公孫景茂，別號(hào)元蔚。他自幼潛心學(xué)習(xí)，一生中讀了許多書，被人們稱為“書庫”。
繡囊：后漢馬融博學(xué)多識(shí)，飽讀詩書，因此人們說他肚子里裝滿了天下錦繡文章，使他獲得了“繡囊”的雅號(hào)。
書城、鄴架：唐代李泌，7歲就能賦詩成文，唐玄宗詔命他供奉東宮。他不僅看書極多，家里藏書也極豐富，所以被人稱為“書城”。又因?yàn)樗环鉃猷捄睿杂钟小班捈堋钡恼f法。
書簏：唐代李善讀書極多，又博聞強(qiáng)記，學(xué)識(shí)弘富，曾經(jīng)注過《文選》，成為歷代流傳的善本。他被人稱為“書簏”。(簏：竹編成的箱子)
行書櫥：這是人們對(duì)唐代學(xué)問大家虞世南的稱呼，意思是說他讀書面廣，常識(shí)淵博，像一個(gè)活動(dòng)的書柜。被人稱為“書櫥”的還有宋代政治家李綱。而明代文學(xué)家丘瓊山博學(xué)多才，被人們稱為“丘書柜”。
3、不是每本書都好，不是每本書都要讀
顏駟：世人戲稱“馬四庫”
漢代有個(gè)叫顏駟的人，自幼嗜書，無書不讀，讀過的書堆積滿房，世人戲稱“馬四庫”。也許正由于讀得過濫，他一直到老都無多大建樹。漢武帝聞之，出于同情，勉強(qiáng)給了個(gè)都尉之職。
4、貝弗里奇：只有一小部分才值得你細(xì)加研味
貝弗里奇是英國杰出的動(dòng)物病理學(xué)家，他對(duì)如何讀書很有見地。他說：僅1952年版的《世界科技雜志一覽》，就編入了5萬多種期刊的學(xué)術(shù)文章，相當(dāng)于每年讀200萬篇文章，或一周讀4萬篇。這是誰也不能讀完的量。這說明要使你讀的書變得對(duì)你有價(jià)值，你就必須注重選擇，只有一小部分作品才值得讓你花時(shí)間去細(xì)加研味。
5、好書，引領(lǐng)人進(jìn)入人生、知識(shí)、創(chuàng)造之門
華羅庚：兩本書“把我引入了數(shù)學(xué)的皇宮”
我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚，由于家境貧寒，在父親的雜貨店里干起了幫手，但他對(duì)數(shù)學(xué)酷愛無比，靠著這股子執(zhí)著勁，他在數(shù)學(xué)這坎坷的山道上愈攀愈高。他說：一本《大學(xué)代數(shù)講義》和一本只有50頁的《微積分》小冊(cè)子，把我引入了數(shù)學(xué)的皇宮。
決勝2009高考語文二輪專題復(fù)習(xí)學(xué)案：作文精彩結(jié)尾50例
1、教我如何追尋你的步伐，那美至于無所適從的精髓；教我如何觸及你的衣襟，那平淡而超然的態(tài)度。
這便是你吧，淡淡如泉水，你偏執(zhí)的追逐，泉邊那飄揚(yáng)的一片縞素，是為你而起的飄渺之歌。意義。
2、生命中的一瞬間的愛，竟賺取了我們活一生，對(duì)龐大的悲哀甘之如飴。是苦是甜，能品嘗這一世，終無悔！
天空中不知什么時(shí)候飛起了風(fēng)箏，寂寞的鳥兒圍著它盤旋，我伸出手遮擋夕陽刺入眼睛的光線，仿若明暗相間的幻象，想起這一路跌跌撞撞，忍不住眼淚灼熱地流淌下來。仰頭喝下最后一口咖啡，生活的余香留于齒間。
伍爾芙微笑著說，讓我們記住共同走過的歲月，記住愛，記住時(shí)光。
3、渠清如許，這是一個(gè)人的處世態(tài)度，是與人交往的準(zhǔn)則，更是為國家民族奉獻(xiàn)的最高境界！
沒有波瀾，沒有色彩，只有如水的靜默，那，卻是一種對(duì)生活的最高敬意！
4、一個(gè)懂得什么時(shí)候該說“不”，什么時(shí)候不能輕易說“不”的國家才是一個(gè)真正的強(qiáng)國，才能在民族之林中屹立不倒。
在奧運(yùn)來臨之際，讓我們理性對(duì)待“不”字，揚(yáng)起一葉民族之魂的風(fēng)帆！
5、當(dāng)然，在邪惡勢(shì)力面前說“不”，如同文天祥在元朝招降“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的絕唱；在混濁世事面前說“不”，如屈原投江，如陶潛歸隱；在挫折困難面前說“不”，如貝多芬，“厄住命運(yùn)的咽喉“的吶喊，如千手觀音創(chuàng)造的奇跡??這些，都是經(jīng)過深思熟慮后，對(duì)心靈里一方凈土的堅(jiān)守，對(duì)人間邪惡勢(shì)力抗拒、不公命運(yùn)的有力抗?fàn)帲麄儾攀钦嬲挠抡摺?/p>
所以，請(qǐng)不要輕易說“不”。
6、感受鄉(xiāng)村，感受農(nóng)耕文明跳動(dòng)的脈搏，感受中國最渾厚的吶喊，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸潤的血汗；感受中國農(nóng)民最純樸的執(zhí)著與堅(jiān)忍，感受中國農(nóng)民所經(jīng)歷的苦痛與無奈。
當(dāng)我們用鄙夷的目光看著他們，我們是否想過是他們用血汗帶給了我們生的希望。
看中國的農(nóng)民用最卑微的姿勢(shì)在中國的歷史上站成了永恒，也且讓我們用心去感受鄉(xiāng)村！
7、然愛鳥之放生，又成害鳥之別徑。愛鳥之人心，已成牟利之市場(chǎng)。人間善惡之調(diào)詭，莫此為甚。商人以牟利為天職，或可不論。放生者之動(dòng)機(jī)，初看似亦無可非議。當(dāng)市上之鳥，將成鼎鑊中之犧牲，買而放之，善莫大焉。然若商人所賣，正為放生者而備，買者為一己愛心之發(fā)揚(yáng)，而不問鳥之來去如何，是為盲愛矣。此鳥雖因我放飛而活命，彼鳥卻因人仍欲買而續(xù)遭網(wǎng)罟之災(zāi)。如此捕而放之，放而捕之，循環(huán)往復(fù)之間，眾鳥豈能平安愉快無死傷?由此可推知，放生之愛心愈多，遭難之飛鳥愈眾。愛鳥而致鳥亡，此豈買而放生者所樂見之結(jié)局乎?故放生之善舉，亦當(dāng)慎為之。當(dāng)放生不成生意，利用善心以發(fā)財(cái)之市場(chǎng)不復(fù)在，眾鳥或?qū)⒏策m。人若有善心，存善念，時(shí)時(shí)處處皆可行善，不必執(zhí)著于放生一途也。
8、李叔同一代才俊，本可錦衣玉食，卻散盡家才，剃發(fā)歸佛門。很多人不理解他，只有他自己知道：人生百味，各有自己味道。看破紅塵，“五色而目迷”，他有了高出一般眼界，終成一代宗師。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。走在自己生命路上，有時(shí)很難看清自己是否走了彎路。不妨跳出來，調(diào)準(zhǔn)焦距，才能照出最好生活。
9、當(dāng)我們的心靈得以解放，保持與外物的距離，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)天空，是給了我翱翔的渴望的天空；大地，是承載著萬物的地大地；海洋，是孕育了最初的生命的海洋。
讓我們退一步，保持適宜的距離，身邊的美好就會(huì)紛紛呈現(xiàn)。
10、中華民族是堅(jiān)毅、熱心、善良的民族。當(dāng)我們挺過洪水、挺過非典，挺過不法分子對(duì)祖國的分裂和對(duì)奧運(yùn)的褻瀆，我們也必將挺過慘烈的汶川大地震，成功地舉辦奧運(yùn)。但我們需要更多的思索和行動(dòng)，站在別人的角度，理性全面地看待問題。
“愛人之心”深入我們的血液，永葆善良甜蜜，為善良保鮮，讓它不褪色，不變質(zhì)，不變味。
11、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。
12、沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。
13、或許是命運(yùn)的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢(mèng)撞碎；或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當(dāng)做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實(shí)實(shí)在在的障礙與挫折早已將意氣豐發(fā)的拼搏與百折不撓的進(jìn)擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那么就請(qǐng)?jiān)谄鄳K中反省我們自己吧！
14、“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”（冰心語）我們每個(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。
15、每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細(xì)細(xì)品味那無處不在的美吧！
16、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)忍不拔。終會(huì)成為參天大樹；
也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍。終會(huì)擁抱大海；
也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭，終會(huì)翱翔藍(lán)天。
17、當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天白云之時(shí)，它已有了夢(mèng)想，那就是振翅九霄，與藍(lán)天搏擊，與白云共舞；當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中，昂首長嘶之時(shí)，它也已有了夢(mèng)想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。
18、冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來取暖；暗夜無邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來取暖；前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來取暖??四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風(fēng)而立的自己？留些真誠給自己取暖吧！?
19、大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實(shí)的歷程，也就失去了意義。
20、一條幽徑，曲折迂回中總會(huì)激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時(shí)更能疊出驚心動(dòng)魄的鳴響；一個(gè)故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。
1、“何處是歸程?長亭更短亭。”不管我們以什么樣的身份去詮釋“家”的內(nèi)涵，我們都應(yīng)知道家中有等待，家中有愛。
2、可見，列夫?托爾斯泰的名言“幸福之家各個(gè)相同，不幸之家各有各的不幸”也不必完全奉為真理。關(guān)于幸福的答案，同樣是豐富多彩的。
23、話音剛落，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。這時(shí)問號(hào)先生紅著臉說:“剛才那位青年朋友講得很對(duì)，但是我們這是時(shí)空討論會(huì)，所以各位的意見也不盡相同。其實(shí)答案是豐富多彩的，并沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，愿各位都能發(fā)現(xiàn)美。今天就到這兒，散會(huì)。”
24、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。
25、美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過:“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”今天，受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說:“答案是普遍存在的，對(duì)于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”許多時(shí)候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團(tuán)，往往舉棋不定，左右亂傾，這時(shí)，就有換個(gè)角度考慮的必要，這樣會(huì)給你帶來更多成功的機(jī)會(huì)。
26、是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)?是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃?是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想?
27、長劍、短劍，我們無法選擇；聰穎、愚鈍，我們也無法選擇。我們所能選擇的，就是握緊了手中的劍，然后不懈怠地前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)??
28、這用星光寫在夜暮上的日記，在太陽出來時(shí)將退去光輝。請(qǐng)我再次大喊：“要有光！”希望黑云暫時(shí)消散，人們可以如千年前的仰頭膜拜時(shí)，看見“神”給與他們的啟示。
29、就用長城的青磚連接埃菲爾的鐵塔；用長江的波浪親吻撒哈拉的流沙；用鼓浪嶼的琴聲動(dòng)聽維也納，讓一顆顆炙熱的心去網(wǎng)絡(luò)美麗的地球，建設(shè)好地球村的每一寸土地，每一方水。
30、為了地球的命運(yùn)，為了每一位村民的前途，讓我們珍惜那孔雀的彩屏，皎潔的月光和和平的歌聲。讓我們?yōu)榱说厍虼宓拿篮妹魈於餐Γ餐瑒?chuàng)造。
31、讓沙塵暴來得更猛烈些吧！喚醒人類沉睡的環(huán)保意識(shí)，否則人類將被迫用自己的毀滅來贖罪。否則地球上的最后一滴水是人類的眼淚，地球上的最后一粒砂將是埋葬人類的墳?zāi)埂?/p>
32、小小的地球村熙熙攘攘，并不太平。但大家只要以誠相待，以心換心，綠色的橄欖樹必將翠綠每一寸土地，和平的白鴿必將飛過天空的每一個(gè)角落。
33、君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回，君不見青山綠水容顏退，破鏡重圓何其難/今天已是凄風(fēng)苦雨，明天呢/是暗淡依舊，還是艷陽高照？地球村里的人們，準(zhǔn)備好了嗎？
34、科技燭火，照亮了人類光輝的歷程，科技巨錘，打造了一個(gè)神奇的地球村，科技注腳，踏出了一個(gè)個(gè)奇跡，一份份驚喜。
35、這是怎樣的一個(gè)地方啊！不同膚色不同語言的的人們共同締造了這個(gè)美麗的村莊，不同的膚色構(gòu)成了村莊一幅絢麗的水彩圖，不同的語言交織奏響了村莊的天籟之音。仰望天空，一只雪白的鴿子正銜著綠色的橄欖枝悠閑地飛過??
36、泰山的朝霞裝飾了富士山的仲夏；黃河的木槳濺起了多瑙河的浪花；海南島的椰風(fēng)撫摸著西伯利亞；長城的青磚連起了埃菲爾的鐵塔；長城的波浪親吻撒哈拉的流沙；鼓浪嶼的琴石動(dòng)聽維也納??
37、讓老人常去夏威夷，讓孩子讀懂金字塔！
讓世界聯(lián)網(wǎng)，共享美麗的風(fēng)光；與世界聯(lián)網(wǎng)，架起溝通橋梁。
與世界聯(lián)網(wǎng)，讓伯拉圖和亞里士多德成為朋友；與世界聯(lián)網(wǎng)，讓孔子與薩士比亞手牽起手！
38、所以，請(qǐng)尊重不同的看法，不同的選擇，請(qǐng)用心去領(lǐng)會(huì)并呵護(hù)真正的和諧，各個(gè)民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣，請(qǐng)給予保護(hù)；各個(gè)地區(qū)的不同生活習(xí)性，請(qǐng)給予寬容；尊重商店里買不同飲料的人；尊重音像店里買古典音樂或是流行搖滾音樂的顧客??正是每個(gè)人的不同特性構(gòu)成這變幻的多彩的大千世界，沒有不同就沒有真正的和諧。
――― 問蒼茫大地，誰主沉浮？
――― 繽紛的色彩，――― 為何？
――― 繽紛成就和諧
39、一花一世界，從那門前的流波里，我們似乎看到了平江城的骨子。那便是她給我們的答案。
城的美妙，在于她勾起了我們的好奇心。
城的美妙，也在于她給了你最精彩的答案。40、人生必然是這樣，漸行漸遠(yuǎn)。有言曰，少年看山是山，看水是水；中年看山不是山，看水亦非水；老年看山還是山，看水仍是水。此言得之。人生就是從單純到復(fù)雜，又歸于平靜簡單的周而復(fù)始。而我們要做的，是享受每一種滋味，感受每一種境界，并且在這個(gè)過程中，提純生活之對(duì)你唯有驚鴻一瞥，卻窺見了一種平淡致遠(yuǎn)的處世態(tài)度，淡罷，淡罷，絕不為萬物所主宰，我獨(dú)逍遙于濯濁之外，蟬蛻去拖累，只愿抱明月而長終。江邊一蓑煙草，一片縞素。
41、巴爾扎克說過“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風(fēng)雨過后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。《直面苦難》
42、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊??他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
43、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。
44、雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)成為參天大樹；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭之后，終會(huì)占有藍(lán)天。
45、冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”
46、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。
47、堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功。
48、如果只看到太陽的黑點(diǎn)，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點(diǎn)，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點(diǎn)就是沒有缺點(diǎn)。
49、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠，可里面有跋涉者的腳印；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險(xiǎn)者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。
50、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心爬上了我的臉。當(dāng)一個(gè)人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。
2012屆高考作文導(dǎo)寫和例文（21篇）
一、閱讀下面的文字，按要求作文
從前有位農(nóng)場(chǎng)主巡視谷倉時(shí)，不慎將一只名表遺失，因遍尋不獲，便決定懸賞尋表，要農(nóng)場(chǎng)上的小孩幫忙尋找，誰能找到手表，賞金500美元。眾小孩在重賞之下，無不賣力搜尋，奈何谷倉內(nèi)到處都是成堆的谷粒和稻草，大家忙到太陽下山仍一無所獲，結(jié)果一個(gè)個(gè)都放棄了。只有一個(gè)小孩，為了那筆巨額賞金，仍不死心地繼續(xù)尋找。當(dāng)天色漸黑，眾人離去，谷倉靜下來之后，他突然聽到一個(gè)奇怪的聲音。那聲音?滴答、滴答?不停地響著，小孩立刻停下所有的動(dòng)作，谷倉內(nèi)更安靜了，滴答聲也響得更為清晰。小孩循著聲音，終于在偌大漆黑的谷倉中找到了那只名貴手表。
靜是大自然的賞賜，靜是一種奇妙的心態(tài)，靜是一種和諧溫馨的社會(huì)風(fēng)情畫……
請(qǐng)以“靜的魅力”為題，自定立意，自選文體，寫一篇不少于800字的作文。
[寫作提示] 結(jié)合命題材料，尤其是材料第2段充滿智慧的點(diǎn)評(píng)，認(rèn)真審讀文題“靜的魅力”，可以體悟到，文題的中心語是“魅力”，關(guān)鍵的修飾語是“靜”，此篇作文要以“靜”為思維基點(diǎn)，以“靜的魅力”即“靜”所帶給人們的美的享受和凈化心靈、提升心靈為主旨下筆行文。靜的魅力 □劉菲菲
靜水流深，不顯不露。靜，以外觀默默無聞的姿態(tài)隱藏著內(nèi)在的力量、深刻的思想。一個(gè)?靜?字，竟是如此深邃，如此富有禪意，富有魅力。
身靜，方可心無旁騖；專心思索，方能得大智慧。佛家禪宗似乎是最早領(lǐng)悟到這一要訣的。禪宗的必修課，也是入門功夫--坐禪，就要修行者身靜入定，誦經(jīng)冥想。雙目一閉，便將滾滾紅塵、污垢塵埃盡閉于心門之外；身靜入定，便不為外物所役而細(xì)品沉思。自印度蓮花大師始，不少僧人在喜馬拉雅山挖洞面壁而居，饑餐蕁麻，渴飲雪水，形容枯槁而終于?靜?思得佛門真諦，成為一代高僧。面壁，或思過，或悟道，成功的前提就是身靜。身如靜水，不顯不露，方能讓思想縱橫千里。
心靜，方可遺世獨(dú)立，羽化登仙。單純的身靜，心中依然萬念錯(cuò)雜，自然不可得道。身靜的同時(shí)，更要心靜。不去想那人間的紛雜，只將一片冰心浸入雪水，感受靜的冰涼怡人，放松精神。而到了更高層的境界，即便身不能打坐入定，心依舊可如止水。于是，你不必奇怪陶淵明?結(jié)廬在人境，而無車馬喧?的感受，只因?yàn)樗?心遠(yuǎn)地自偏?；你不必奇怪蘇東坡被貶黃州，仍能于赤壁之下高歌放舟，只因?yàn)樗麖牟蛔兊撵o中，悟出了?物與我皆無盡也?的大境界，于是便可?浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙?。
智者在靜中修身悟道，在靜中羽化登仙，在靜中凝聚起了千年的智慧和深不可測(cè)的力量。但他們還是保留著那份靜，或許是習(xí)慣已成為自然。直到有一天他們打破了沉默，你才驚訝他們的智慧與博大，于是才有那?不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人?的感慨。《天龍八部》中第一高手，竟是少林一個(gè)默默無聞的掃地僧；助魏公子竊符救趙的侯生原本也只是大梁夷門的一個(gè)守門人；智慧象征的諸葛亮，出茅廬之前也只是躬耕于南陽的農(nóng)夫……他們往日的靜正反襯出有朝一日力量爆發(fā)的可怕，就如同火山的靜，那不是單純的沉默，而是為了蓄積之后的爆發(fā)！
于是不難理解嵇康在面對(duì)前呼后擁，大講排場(chǎng)來拜見他的鐘會(huì)時(shí)，仍舊不理不睬，只在熊熊的爐火和鏗鏘的錘聲中默默忙碌的舉動(dòng)。圣賢的靜，豈容俗世的嘈雜來打破？智者樂水，仁者樂山，千年前的智者從深邃的靜水中悟出了禪意。這禪意并非不可言傳，只是現(xiàn)在，還有多少人能夠靜下心來去感悟呢？這也許是現(xiàn)代文明的悲哀。
[名師點(diǎn)評(píng)] 本文作者審題準(zhǔn)確，文章的觀點(diǎn)比較深刻，特別是結(jié)尾的一段文字，把古圣先賢靜的心態(tài)與現(xiàn)代世俗之人浮躁庸俗的心態(tài)加以對(duì)比，巧妙發(fā)問，引人思考，使文章主旨得以深化和升華。
二、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文
?山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?，宋代詩人陸游這兩句詩，描述了山水縈繞的迷路感覺與移步換形又見新景象的喜悅之情，表現(xiàn)了人生或社會(huì)變化發(fā)展的規(guī)律性，富于哲理。
對(duì)此，你有類似的生活體驗(yàn)嗎？你有新的感受嗎？請(qǐng)寫一篇不少于800字的文章。
要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
[寫作提示] 仔細(xì)審讀材料，認(rèn)真揣摩其內(nèi)涵，可以知道“山重水復(fù)”比喻逆境和磨難，“柳暗花明”比喻光明的前景。因而，本作文試題的最佳命意為：逆境往往蘊(yùn)涵著無限的希望，無論道路多么艱難，只要堅(jiān)定信念，勇于開拓進(jìn)取，人生就能“絕處逢生”，迎來光明、成功和輝煌。“柳暗花明”的召喚 □張 瑜
烏云遮不住太陽的光輝，荊棘擋不住勇敢者的腳步。
--題記
?山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?，這是宋代大詩人陸游的詩句。吟誦著這富有哲理的詩句，你的心頭會(huì)蕩起清爽的夏風(fēng)，將絲絲陰云一一驅(qū)散，即使遭遇逆境、磨難，也將永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)而樂觀。
?山重水復(fù)疑無路?，山水回環(huán)，腳步回環(huán)。人生在世，大凡誰都會(huì)遭逢逆境，但山重水復(fù)的迷失，動(dòng)搖不了開拓者堅(jiān)定的信念。我們相信，?移步換形?之后，一定會(huì)有?柳暗花明?的美麗景觀。
?山重水復(fù)?是上帝賜給人類的考驗(yàn)，而?柳暗花明?則是上帝賦予人類睿智豁達(dá)的人生召喚。
人在旅途，?柳暗花明?的召喚，會(huì)給人以心靈的慰藉和溫馨。羅映珍，一個(gè)普通警察的妻子，當(dāng)?shù)弥恼煞蚺c歹徒搏斗負(fù)重傷而住進(jìn)醫(yī)院時(shí)，當(dāng)醫(yī)生告訴她，她的丈夫?qū)⒉豢赡軓幕杳灾行褋矶蔀橹参锶藭r(shí)，她簡直到了?山重水復(fù)疑無路?的人生絕境了。然而，羅映珍的精神支柱并沒有垮掉，她的耳畔響起了?柳暗花明?的人生召喚，她以愛心、忍耐和溫柔，呵護(hù)體貼丈夫，終于使丈夫奇跡般地醒來。這是大愛真情的奇跡，更是?柳暗花明?人生召喚的奇跡。
?柳暗花明?的召喚會(huì)給人以頑強(qiáng)的意志和力量。回首2008年，當(dāng)?shù)貏?dòng)山搖之時(shí)，當(dāng)房倒屋塌之際，失去了家園和親人的四川人民在流血、在哭泣，但四川人民并沒有悲觀喪氣，沒有慨嘆?天將亡我也?，?柳暗花明?的哲理召喚，使他們?cè)谌珖嗣竦年P(guān)懷和支持下，奮力拼搏，抗震救災(zāi)。于是，四川人民的臉上又寫滿了陽光，四川大地又寫滿了世人矚目的?萬象更新?。
?柳暗花明?的召喚會(huì)帶給人們成材成功的累累碩果。史鐵生--當(dāng)代杰出的文學(xué)家，曾遭遇雙腿殘疾的人生厄運(yùn)，但母親的安慰，地壇的啟示，?柳暗花明?的哲理召喚，終于使他走出?山重水復(fù)?的迷惘，開拓出一片新天地；貝多芬--天才的音樂家，曾雙耳失聰，但?柳暗花明?的召喚，吹干了他眼角的淚痕，吹醒了他奮斗勃發(fā)的信念，使貝多芬的人生之樹結(jié)出了《命運(yùn)交響曲》的音樂碩果，而光耀千秋。
?山重水復(fù)?，是上帝賜給你的金色考驗(yàn)；?柳暗花明?，則是上帝睿智的人生召喚。
?山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?，讓我們靜靜地聆聽，默默地銘記，這是最寶貴的人生召喚！
[名師點(diǎn)評(píng)] 本文作者審題準(zhǔn)確，立意恰當(dāng)，主旨觀點(diǎn)鮮明而深刻。尤其是文中“‘山重水復(fù)’，是上帝賜給你的金色考驗(yàn)；‘柳暗花明’，則是上帝睿智的人生召喚”這段話觀點(diǎn)新穎別致，文采濃郁，真可謂點(diǎn)睛之筆。
三、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文
大自然是一部博大精深的教科書，她可以啟發(fā)人們?nèi)ニ妓魃睿で笊囊饬x。高山教人以剛強(qiáng)，溪流教人以歡快；菊花教人以高潔，綠茵教人以質(zhì)樸；大海教人以胸懷豁達(dá)，森林教人以莊重沉靜。如此等等，不一而足。
請(qǐng)你結(jié)合自己的思想經(jīng)歷，以“大自然的啟迪”為話題，寫一篇文章；立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。
[寫作提示] 這是一道頗具特色的話題作文試題。考生寫作此文要注意以下兩個(gè)方面：第一，根據(jù)作文材料的行文特色，特別是寫作要求，要寫好這篇作文，最好選用托物言志的散文體裁；第二，認(rèn)真審讀作文材料，仔細(xì)揣摩寫作要求，從作文審題方面，切實(shí)把握好“從大自然中得到的人生啟迪”的話題導(dǎo)向，并以此作為立意的基點(diǎn)。沙洲的蘆葦 □葉曉菲
我愛蘆葦，我愛沙洲之上初春的蘆葦--葦芽尖尖，光澤瑩瑩，貯滿了生命的淡泊和淳樸。春日伊始，乍暖還寒時(shí)候，沙洲的蘆葦已悄悄地伸展開它的根須，汲取著泥土中些許的營養(yǎng)，生機(jī)萌動(dòng)，破冰拔節(jié)，茁壯生長。雖然它清醒地知道，這里沒有溫室，沒有肥料，沒有農(nóng)人勤懇的呵護(hù)，沒有梨園歌手柔情萬種的歌詠和贊嘆，但它們只要有湛湛的藍(lán)天，朵朵的白云，便覺知足，便覺愉悅而愜意。有了這些，它們就可以在第一縷陽光溜進(jìn)眼眸的時(shí)候，開始平凡而詩意的生活，演繹樸素而淡泊的生命樂章。
我愛蘆葦，我愛沙洲之上秋日的蘆葦--?蒹葭蒼蒼，白露為霜?，披霜的蘆葦最可詮釋不屈的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)。秋風(fēng)瑟瑟，百花凋零，而蘆花卻開得圣潔而瀟灑；嚴(yán)霜襲來，百草枯萎，而沙洲的蘆葦卻仍然凜然挺立，不屈不撓。君可知，在歷史的時(shí)空中，沙洲的蘆葦曾被三國爭雄的烽火燒得滿目瘡痍，但是?野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?，來年?紅杏枝頭春意鬧?的時(shí)候，沙洲的蘆葦又是蔥蔥綠綠，風(fēng)采無限；君可知，在汗青的記憶里，?風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?，荊軻為燕國鏟除暴秦踏上了千古不歸路，而沙洲上的蘆葦則伴著蕭瑟秋風(fēng)，伴著高漸離的擊筑聲，沙沙作響，為荊軻壯行；君可知，在抗戰(zhàn)的史冊(cè)中，日寇的鐵蹄曾肆意地踐踏北國白洋淀沙洲的蘆葦，然而一片蘆葦?shù)瓜铝耍f萬叢蘆葦頑強(qiáng)地聚在一起，霹靂一閃，無邊的火海把日寇的殘暴和淫威燒成了灰燼。
我愛蘆葦，我愛春夏之際沙洲上的蘆葦--葦葉飄舉，葦稈婷婷。此時(shí)此刻，沙洲的蘆葦最能給人?和睦和諧，與人為善?的微妙啟迪。你看，河流漲了，湖泊滿了，一片片沙洲次第隱沒，蘆葦便怡然自得地融進(jìn)河湖港汊的大家庭。紅魚在蘆葦中穿梭，青蛙在蘆葦?shù)哪_跟鳴唱，調(diào)皮的蜻蜓一只只、一群群在葦葉之間、蘆花之上盤旋嬉戲，而蘆葦則像極了敦厚的兄長，它不惱不怒，一株株、一叢叢，你挨著我，我挨著你，為大家庭搭建起涼棚，任風(fēng)雨敲擊摧殘亦無怨無悔。
舉目蕓蕓眾生，放眼山山水水，我要說，我愛蘆葦，我愛在水一方的沙洲的蘆葦。
這一片蘆葦，青翠欲滴，郁郁蔥蔥，深深地扎根于沙洲之上，年年歲歲，歲歲年年，搖曳著塵世的滄桑，滴濺著生命的啟迪，教我心境淡泊，教我樸質(zhì)剛強(qiáng)，教我與人為善，教我每天笑迎那一輪溫馨的朝陽……
我愛在水一方的沙洲的蘆葦！
[名師點(diǎn)評(píng)] 本文作者審題準(zhǔn)確，描寫極富文采，字里行間激情洋溢。作者借沙洲蘆葦，體悟出“淡泊淳樸”“堅(jiān)韌剛強(qiáng)”“和諧處世”的人生哲理，層次清晰，邏輯嚴(yán)密。“紅魚在蘆葦中穿梭，青蛙在蘆葦?shù)哪_跟鳴唱，調(diào)皮的蜻蜓一只只、一群群在葦葉之間、蘆花之上盤旋嬉戲，而蘆葦則像極了敦厚的兄長，它不惱不怒，一株株、一叢叢，你挨著我，我挨著你，為大家庭搭建起涼棚，任風(fēng)雨敲擊摧殘亦無怨無悔”這段行文，頗有詩情畫意，藝術(shù)而形象地體現(xiàn)了主旨情感，令人頻頻擊節(jié)稱嘆。
四、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文
小魚問大魚：?媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最美的，可就是有點(diǎn)兒危險(xiǎn)。怎樣才能嘗到這種美味而又能保證安全呢？?
?我的孩子，?大魚說，?這兩者是不能并存的，最安全的辦法就是絕不去吃它。?
?可他們說，那是我們最渴望得到的，一般的魚兒都經(jīng)不住那樣的誘惑。?小魚說。
?這種想法完全錯(cuò)了，?大魚說，?最光鮮、最具誘惑力的東西里面最有可能裹著一只害人的釣鉤！?
理解這則寓言的思想內(nèi)容，結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，以“________的故事”為題，寫一篇不少于800字的文章。
[寫作提示] 這是一道半命題作文題。寫作這篇作文，審題立意時(shí)，應(yīng)該抓住大魚所說的一句話：“最光鮮、最具誘惑力的東西里面最有可能裹著一只害人的釣鉤！”仔細(xì)揣摩這句話的含意，可知其內(nèi)涵是“要謹(jǐn)防誘惑”。魚兒要謹(jǐn)防誘惑，我們亦如此。因此，我們必須學(xué)會(huì)分辨并自覺抵制社會(huì)生活中的種種不良誘惑，才能健康幸福地生活、學(xué)習(xí)和工作。“華老栓”的故事 □葉小玲
夏天的后半夜，月亮下去了，太陽還沒有趕得及出來，只有一片烏藍(lán)的天空。華老栓突然坐了起來。開了燈，小小的屋子里沒有多少聲音，只聽見仍然在努力地復(fù)習(xí)著功課的華小栓奮筆疾書的聲音。
華小栓今年讀高三，成績并不好，但是他很努力，每天都熬到深夜，眼睛紅紅的，臉色也不甚好看，但是成績就是上不去。
?小栓的爸，真的去嗎？?是一個(gè)老女人的聲音。?聽說也蠻貴的，現(xiàn)在的所謂專家真會(huì)坑錢，一本書就要五六百塊，像我們這種人怎么能負(fù)擔(dān)得了……?
?唉……給我吧！聽小栓說他班上人手一本，(這書)可能也比較好吧！我們就算吃差點(diǎn)兒也要讓小栓的成績上去呀！?說著華老栓把手伸過去。
華大媽在柜子里翻了不少時(shí)，才拿出幾張?老人頭?，說：?只有這么多了，今天去銀行取。?
華老栓接過錢，又去看看小栓。小栓正全神貫注地做著題，忽然一扔筆，手抓著頭發(fā)，自己嘀咕：?怎么就想不出來呢……?老栓就說了句：?孩子，還行嗎？早點(diǎn)休息吧……?小栓聽話地點(diǎn)點(diǎn)頭，合上書，上床睡覺了。
華老栓看到兒子睡了，也安心了不少。拿著錢，騎著單車就去了。雖然夏日的白天很熱，但是夜晚還是蠻涼的。路上有幾個(gè)警察巡邏，看著華老栓騎車走過，仿佛看到一個(gè)賊似的。
不多時(shí)，來到一個(gè)破書店門前，發(fā)現(xiàn)早已排滿了人，華老栓摸摸錢，還在，就下了車，走上去。發(fā)現(xiàn)有很多古怪的人，高高地舉起手拿著錢，紛紛說：?給我先……給我先……?而且還擠呀擠的。
華老栓走上前去，即刻被擠了進(jìn)去……
?喂，老頭！你到底要不要？你不要還有大把人要呢！?一個(gè)彪形大漢站在華老栓面前，眼里射出一道兇光，把華老栓給嚇住了。
華老栓急忙拿出那幾張鈔票，抖抖地又動(dòng)不了，真的被嚇到了。那人卻一把奪去，說：?這書剛到，很快就快賣完了，快拿快走！?
華老栓接過書，猛然一看，上面寫的是?2012年高考必備?。
?你孩子也高考嗎？?華老栓似乎聽見有人問他，但他沒有理會(huì)，繼續(xù)捧著他的書，幸福地騎上車，好像這本神奇的書能把他的孩子送進(jìn)名牌大學(xué)。
華老栓回到家，天色也亮了，家里的小雜貨鋪也整理好了。
華大媽滿身是汗地走出來，問：?買到了嗎？?
華老栓說：?幸好搶到一本……?
……
夏去秋來，一年一度的高考結(jié)束了，樹上的葉子也枯黃了，落下來了。
一天，剛給選擇復(fù)讀的小栓送過午飯的華大媽神情落寞地走出高中校園。突然，一陣大風(fēng)吹過，幾滴冷雨落在她的臉上，似乎意味著什么……
[名師點(diǎn)評(píng)] 本文成功地運(yùn)用了“故事新編”的技法。作者對(duì)魯迅小說《藥》中華老栓的故事了然于胸，根據(jù)臨場(chǎng)作文命意，把華老栓置于當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，進(jìn)行故事新編，演繹出新時(shí)代“華老栓”的故事，從反面藝術(shù)地說明在當(dāng)今的時(shí)代大潮中，應(yīng)該保持清醒的頭腦，抵抗形形色色的誘惑的道理。
五、閱讀下面的材料，按要求作文
山石對(duì)卵石說：我才是真正的石頭。你看我體膚粗糙，棱角分明，血性方剛。我和我的兄弟能構(gòu)成雄壯的大山，形成挺拔的峰巒，展現(xiàn)自然的粗獷。
卵石對(duì)山石說：經(jīng)年累月，水蝕沙磨，我體膚平滑，肌理瑩潤，雖已脫胎換骨，不還是石頭嗎？脫離了大山，我卻有機(jī)會(huì)走進(jìn)人間，裝點(diǎn)人們的生活。
要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
[寫作提示] 仔細(xì)閱讀這則材料，整體感悟，我們可以體會(huì)出這樣的哲理：尺有所短，寸有所長。無論是什么人都擁有自己的個(gè)性特征和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。只要我們擁有足夠的自信，堅(jiān)定信念，不怕磨難，頑強(qiáng)拼搏，都可以成就人生的輝煌。以這樣的哲理感悟?yàn)榛c(diǎn)立意行文，便是切合材料主旨的。異也？同也！□李瑞寧
山石，體膚粗糙，棱角分明，血性方剛，它是石；卵石，體膚平滑，肌理瑩潤，它也是石。或粗獷，或秀麗，都是石頭的精彩。異也？同也！
山間小溪，叮叮咚咚，涓涓潺潺。他不戀百鳥的嫵媚，不貪山谷的清幽，不怕山石的阻攔，毅然晝夜向大海奔騰。他，纖細(xì)中不乏剛毅，柔韌中頗具信念。堅(jiān)毅執(zhí)著是小溪的個(gè)性。
牡丹，國色天香，綻放在御花園中的香草幽蘭旁，她是花；水仙，清雅幽靜，靜立在溪水里亂石沙礫間，她也是花。異也？同也！或富貴，或鄉(xiāng)野，都是花的美麗。
百靈，放開金嗓，高歌于山林中；海燕，迎風(fēng)破浪，飛翔于大海上。它們各有各的風(fēng)采，各有各的氣質(zhì)，然而，異也？同也！
仁者，著一木靸，拄一竹杖，幾步一歇，放歌于青山之中，人曰：?仁者樂山，仁者靜。?智者，戴一笠，撐一篙，順?biāo)鴦?dòng)，吟誦于秀水之上，人曰：?智者樂水，智者動(dòng)。?人們只看到了?智者?與?仁者?表面上的區(qū)別，卻未曾看到，兩者在實(shí)質(zhì)上是相通的，即是?淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)?的賢者氣概。
紅樓夢(mèng)中，大觀園里。她，琴棋書畫，樣樣精通，天生麗質(zhì)，傲然孤僻，?一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼?，卻依舊在淚盡人逝之時(shí)，心中口中念著一個(gè)他；她，名門閨秀，花容月貌，亦是琴棋書畫皆習(xí)之，八面玲瓏，志向高遠(yuǎn)，?好風(fēng)憑借力，送我上青云?，或許功利，卻也是受世俗環(huán)境影響的必然，誰又能否認(rèn)，她對(duì)寶玉的癡情和關(guān)愛？異也？同也！黛玉、寶釵，同為封建世俗所害，同為愛情癡心一生！
人生道路上，每個(gè)人都有自己的步伐，可以是默默無聞，也可以是家喻戶曉；可以成為牛玉儒，也可以只是平凡崗位上的一名員工。只要你是真心為社會(huì)服務(wù)，想在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，沒有人能否定你的價(jià)值。
人生的道路向前鋪展，我們這群高三學(xué)子也正奮力奔向前方。也許通向理想高校的道路并不平坦，也許我們中，會(huì)有人與理想失之交臂，但不論結(jié)果怎樣，我們都在奮斗著，都在生命里擁抱了?高三?這一段不一樣的人生，都釋放了青春的激情與燦爛！
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。默念著這錚錚話語，我們無畏地邁向前方……
[名師點(diǎn)評(píng)] 本文主旨鮮明，文采飛揚(yáng)，行文句式靈活多變，富有表現(xiàn)力。文中通過舉例論證，緊扣了“雖異實(shí)同”的主旨；抒情言志或激越昂揚(yáng)，或含蓄蘊(yùn)藉，很能打動(dòng)人心。文章結(jié)尾的兩個(gè)文段，聯(lián)系考生現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行議論闡述，哲理深邃，催人奮發(fā)，頗有感召力。
六、閱讀下面的文字，按要求作文
面對(duì)紛繁的生活，我們常常有許多感悟：當(dāng)看見一輪紅日冉冉升起的時(shí)候，我們也許會(huì)感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力；當(dāng)看見葉子從樹上落下，我們也許會(huì)感悟到生命的短暫，而應(yīng)該珍惜時(shí)光，發(fā)奮進(jìn)取；當(dāng)看見一株青松從泰山的巖縫中長出來，傲立山巔時(shí)，我們也許會(huì)感悟到逆境與磨難更能造就堅(jiān)強(qiáng)的性格……
你對(duì)生活有什么感悟嗎？請(qǐng)就自己的經(jīng)歷及感悟，自選角度，自定立意，自選文體，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。
[寫作提示] 這是一道新材料作文試題，在材料中，給出了多種自然現(xiàn)象及可以參悟的人生哲理，要求考生“就自己的經(jīng)歷及感悟”自選角度，寫一篇作文。筆者在此特別提醒考生，近年來高考作文命題越來越注重引導(dǎo)考生貼近現(xiàn)實(shí)生活，貼近自己的生活經(jīng)歷，寫出有真情實(shí)感的作文，這一道作文試題，就很好地體現(xiàn)了這種命題導(dǎo)向。“就自己的經(jīng)歷及感悟”作文，就要求考生必須寫自己的親身經(jīng)歷，寫自己的真實(shí)感悟，而不能以寫他人為主，不能天南海北、古今中外地泛泛而談。另外，考生要注意寫出感悟，感悟不是一般的酸甜苦辣的淺層感受，而是要在記述經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，層層開掘，參悟出深刻的人生哲理。站在高處看世界 □王曉琳
?會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?。站在高處看世界，世界將是另一番景象，而人的心靈將是別樣的清爽和豁達(dá)。
去年剛放暑假時(shí)的那段日子，是我人生中特別晦暗的時(shí)光。倒不是因?yàn)槲业膶W(xué)業(yè)成績排名亮了紅燈，而是平時(shí)一向排在我之后的同桌，這次竟然排在我前頭。她的姓名，沉沉地壓在了我的心頭，壓得我真有點(diǎn)喘不過氣來。愁苦之中我不禁扼腕長嘆：?上帝啊，既生瑜，何生亮也！?
不久，一次偶然的蘇杭之旅，讓我的心胸改變了?景觀?。
那天陽光很好，空氣清新。早上一醒來，爸爸就告訴我一個(gè)驚人的好消息，爸媽單位也放了長假，他們要帶我一起去蘇杭旅游。?上有天堂，下有蘇杭?，去蘇杭旅游是我多年的夢(mèng)想，今日如愿以償，我高興得跳起拉丁舞來。未了，還破天荒地?fù)ё“职值牟弊樱?狠狠?地親了他一口。
第二天上午10時(shí)許，飛機(jī)在躍華機(jī)場(chǎng)緩緩起飛。我坐在機(jī)艙的舷窗邊，眺望窗外的風(fēng)景，隨著飛機(jī)的逐漸升高，窗外的行人、車輛、樓群館舍，在我的眼中不斷變小，變小，接著一一模糊了，消逝了。當(dāng)飛機(jī)真正升入高空，我忽然發(fā)現(xiàn)舷窗外已是另一番景象。
這是何等的景觀！透過舷窗俯瞰，白云朵朵。東邊原是海峽的驚濤駭浪，這時(shí)卻如冰湖鏡面上淺淺的斑紋，反射著粼粼的波光；西邊，山巒田疇，相襯相依，融合成一幅淡青色的水彩畫。尤其令人驚詫的是，爸爸指著飛機(jī)剛剛掠過的一抹山巒告訴我，那就是令人仰望的巍巍泰山！
看著那抹漸漸遠(yuǎn)去的淡黑色，我的心胸也豁然開朗：大千世界，還有比泰山更加高大的東西嗎？但當(dāng)站在一定的高度時(shí)，泰山也會(huì)變得如此之小，沒有了往日的巍峨和神圣。站在高處看世界，真是別有一番景象啊。想到這里，我不禁有點(diǎn)神清氣爽了。
捫心而思，我忽然覺得，世界的大小，心緒的好壞，人生的苦樂歡愁，全都取決于你所處的高度。若將自己的心靈臵于名韁利鎖的沼澤之中，目之所及便全都是塵囂紛擾，致使自己的心靈蒙受塵垢，流淌淚水。而站在人生的高處，那么目之所及將永遠(yuǎn)是壯闊坦蕩、清明澄澈；若能夠躍上新的心靈臺(tái)階，登上新的心靈階梯，從而抵達(dá)高尚、寬容、至善至真的境界，那么人的心胸就更會(huì)?遙襟甫暢，逸興遄飛?，壯美無限了。
站在心靈的高處看世界，我不禁仰天而歌曰：運(yùn)籌帷幄，羽扇綸巾。瑜亮共生，天公睿智也！
[名師點(diǎn)評(píng)] 本文立意清晰鮮明，描述精彩。特別是描述之后的議論，由淺入深，由自然現(xiàn)象到哲理感悟，層層開掘，議論深刻，見解獨(dú)到。例如“若將自己的心靈置于名韁利鎖的沼澤之中，目之所及便全都是塵囂紛擾，學(xué)榜重壓，致使自己的心靈蒙受塵垢，流淌淚水。而站在人生的高處，那么目之所及將永遠(yuǎn)是壯闊坦蕩、清明澄澈；若能夠躍上新的心靈臺(tái)階，登上新的心靈階梯，從而抵達(dá)高尚、寬容、至善至真的境界，那么人的心胸就更會(huì)‘遙襟甫暢，逸興遄飛’，壯美無限了”。語言含蓄雋永，議論逐層推進(jìn)，讀來頗能讓人的心靈得到震撼和凈化。
七、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文
《相聲百年經(jīng)典》一書中，作者記述了著名相聲大師侯寶林先生的一段往事。在排演相聲《關(guān)公戰(zhàn)秦瓊》時(shí)，他特地去請(qǐng)教了京劇表演藝術(shù)家這樣一個(gè)細(xì)節(jié)問題：關(guān)公那個(gè)代表性的亮相姿勢(shì)，究竟是左手捋髯、右手背在身后，還是右手捋髯，左手背在身后？對(duì)大師的這種做法，人們無不稱嘆，你又有何感受？
要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，擬定標(biāo)題；不要脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。
[寫作提示] 這是一道新材料作文題，材料作文審題是關(guān)鍵。閱讀這則材料，從不同角度去揣摩材料內(nèi)涵，可以得出不同的作文立意：一是抓住“細(xì)節(jié)”二字，可以得出“細(xì)節(jié)決定成敗”的哲理；二是抓住“請(qǐng)教”二字，可以得出“要虛心求教”的觀點(diǎn)；三是體味侯寶林先生探究問題的特點(diǎn)，得出“要有認(rèn)真的態(tài)度，要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事”的作文立意。用細(xì)節(jié)綻放美麗 □孟凡琦
用心做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，成功的玫瑰終將綻放出最動(dòng)人的美麗。
--題記
山間的花兒知道，自己只能盛開一次，因此，它細(xì)心地張開每一片花瓣，細(xì)心調(diào)整每一片花瓣的角度和色彩，最終綻放出令人驚嘆的高雅。
天上的彩霞知道，自己只能絢爛一次，因此，它細(xì)心地鋪開每一片云霞，用心設(shè)計(jì)每一片云霞的濃重輕淡，用心舒卷霞光的燦爛和風(fēng)采，從而成就了上帝領(lǐng)空那最美的花園。
青春的我們知道，我們只能年輕一回，所以我們必須認(rèn)真把握好生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，靜靜地守候成功殿堂的幸福花開。
細(xì)節(jié)決定成敗，成敗系于細(xì)節(jié)。
遙想戰(zhàn)國時(shí)代，藺相如大智大勇而又慎于細(xì)節(jié)，把握好獻(xiàn)璧于王而請(qǐng)指示于王的關(guān)鍵時(shí)刻，方能夠有禮有節(jié)，不辱使命，完璧歸趙。而一代劍客荊軻雖剛勇過人，但在?執(zhí)秦王之手，握秦王之袖?的關(guān)鍵之處猶豫徬徨，致使良機(jī)錯(cuò)過，釀成了刺秦不成，荊魂歸陰，血濺秦廷的莫大遺憾，亦為千古之人敲響了?切莫疏于細(xì)節(jié)?的警鐘。
細(xì)節(jié)決定成敗，成敗系于細(xì)節(jié)。
放眼航天事業(yè)，我國?神州七號(hào)?之所以能夠發(fā)射成功，是因?yàn)楹教烊思?xì)心嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真把握飛船發(fā)射的每一個(gè)數(shù)據(jù)，每一個(gè)程序，每一個(gè)細(xì)節(jié)。而美國的?挑戰(zhàn)者號(hào)?航天飛機(jī)發(fā)射升空后不幸失事墜毀，七名宇航員全部罹難，究其原因，僅僅是因?yàn)橐粋€(gè)細(xì)節(jié)沒有做到位。小小的細(xì)節(jié)失誤，造成慘重的航天事業(yè)損失，令人驚愕，令人扼腕沉思。
細(xì)節(jié)決定成敗，成敗系于細(xì)節(jié)。
相聲大師侯寶林先生長于幽默而慎于細(xì)節(jié)，終成為相聲表演藝術(shù)大師；貝多芬才華超人而又慎于細(xì)節(jié)，注重推敲每一個(gè)音符，他的交響曲才成為最美的?天堂之音?；我國歷代的偉大詩人，文采雄奇而又秉承?吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須?的原則，才有了?草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕?的瀟灑飄逸，才有了?小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?的新奇別致，才有了?問渠那得清如許？為有源頭活水來?的睿智哲理。
細(xì)節(jié)決定成敗，成敗系于細(xì)節(jié)。
當(dāng)然，這里的慎于細(xì)節(jié)并不是不辨本末；這里的細(xì)致入微，并不是要畏首畏尾。胸有全局而又慎于細(xì)節(jié)，大智大勇而又細(xì)心慎重，這才是人生成功的有力保障。
山間的花兒，用細(xì)心描繪高雅；天空的云霞，用細(xì)心潑灑絢爛。我們--風(fēng)華正茂的莘莘學(xué)子，也一定會(huì)用?慎于細(xì)節(jié)?綻放人生的美麗。
[名師點(diǎn)評(píng)] 本文的突出亮點(diǎn)是立意清晰、深刻。“細(xì)節(jié)決定成敗，成敗系于細(xì)節(jié)”的主旨紅線句，在文中屢屢出現(xiàn)，使作文立意鮮明。文章后半部分“辯證歸納”段行文精警深刻，新穎獨(dú)到；結(jié)尾段，既巧妙地照應(yīng)了開頭，深化了主旨，又頗有詩情畫意，含蓄而雋永，令人回味無窮。
八、閱讀下面文字，按要求作文
《中國教育報(bào)》曾刊發(fā)過一條來自新華社的新聞，標(biāo)題是?有責(zé)任感的畢業(yè)生求職最受歡迎?，內(nèi)容是山東人才網(wǎng)對(duì)200家用人單位的人事主管調(diào)查發(fā)現(xiàn)，用人單位在挑選大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，看重的因素依次是責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人接物能力等等，其中責(zé)任感被排在第一位。
讀了上面的材料，你有怎樣的感悟？請(qǐng)以“也談責(zé)任”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，題目自擬。
[寫作提示] 這是一道話題作文題，話題作文審題立意要瞄準(zhǔn)材料中的關(guān)鍵詞“責(zé)任感”，從不同角度著眼，層層開掘，確定出不同的作文立意。例如，可以從“責(zé)任感”的重要性的角度，確定這樣的立意：①責(zé)任是人生的最美內(nèi)涵；②要勇于擔(dān)負(fù)責(zé)任。也可以從“責(zé)任感”與他人的關(guān)系、與學(xué)業(yè)事業(yè)的關(guān)系上立意：①責(zé)任是人生之本；②責(zé)任是事業(yè)成功的基石等。沉重的責(zé)任 造就人生的壯觀--也談“責(zé)任” □王夢(mèng)華
沒有大山的脊梁，就沒有大山的巍峨；沒有責(zé)任的沉重，就沒有人生的壯觀。
--題記
窗外是冷冷的月光，窗內(nèi)是淡淡的悵惘。
站在窗前，捧一杯清茶，希望它能沖淡自己的悵惘，任思緒在廣遠(yuǎn)的時(shí)空張開翅膀。
蒼天問我，我問蒼天：什么是責(zé)任？
媽媽告訴我，責(zé)任也許是這樣的：院中大榕樹的鳥巢里有新銜來的春泥，有最綿軟的飛絮、羽毛，有嗷嗷待哺的嬌嫩雛鳥，有關(guān)愛與呵護(hù)的極致，甚至?xí)续B媽媽驅(qū)逐強(qiáng)敵的振羽搏擊，翅血淋漓。
這是媽媽眼里的責(zé)任：責(zé)任是全身心的付出，責(zé)任是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀。
歷史告訴我，責(zé)任也許是這樣的：?大夢(mèng)誰先覺，平生我自知?，這是躬耕南陽的孔明在吟哦。當(dāng)時(shí)空落定生命的塵埃，斜陽親吻著蒼苔的時(shí)候，蕭蕭的馬嘶打破了村野的寧靜，諸葛孔明懷揣著滿腹經(jīng)綸，跟隨劉皇叔上路了。孔明的心中裝著一份知遇之恩，更裝著一份責(zé)任，一份匡復(fù)漢室、拯救天下蒼生的責(zé)任。因而，他一去數(shù)十年，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，直至殞命于茫茫五丈原。
這就是歷史眼中的責(zé)任：責(zé)任是報(bào)效國家、濟(jì)世懷人的赤誠肝膽，責(zé)任是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀。
什么是責(zé)任？什么是責(zé)任最深刻的內(nèi)涵？我問上蒼，蒼天回答：?四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？?辛棄疾甘赴疆場(chǎng)，掃平敵寇，恢復(fù)中原，那就是一種責(zé)任；當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，唐山十三位農(nóng)民兄弟救援隊(duì)千里迢迢，跋山涉水，開赴四川災(zāi)區(qū)，全然臵個(gè)人生死于不顧，那種淳樸的大愛真情，就是一種責(zé)任；而莘莘學(xué)子?三更燈火五更雞?，為中華之崛起，為中華科技之崛起，而不辭勞苦，學(xué)海行舟的執(zhí)著拼搏，就是一種責(zé)任。
收回思維翱翔的翅膀，眺望窗外，月光如水，廣場(chǎng)朗朗；回首窗內(nèi)，悵惘之人，心扉洞開：鐵肩擔(dān)道義，大材鑄華章。
責(zé)任--沉甸甸的責(zé)任，造就人生的壯觀！
[名師點(diǎn)評(píng)] 本文主旨鮮明，立意清晰，內(nèi)容豐富，而且頗有激情和文采。議論闡述能化平淡為神奇，化抽象為形象，以形象感染人，以詩情激勵(lì)人，令人備受鼓舞。特別是文章結(jié)尾“鐵肩擔(dān)道義，大材鑄華章”的語句，詩意濃郁，頗為深刻、精警，令人擊節(jié)叫絕。
九、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文
在非洲，有一種很特殊的羊，叫駝羊。駝羊性情很善良，又很勇敢。無論多么陡峭的山崖，它都敢于攀登；無論多么兇惡的狼，它都不怕。狼來了，駝羊從從容容，昂著頭顱向狼沖過去，結(jié)果狼嚇得落荒而逃。于是牧羊人常用它來看護(hù)羊群，其護(hù)羊效果往往勝過最好的牧羊犬。
讀了上面的材料，你有何感想？請(qǐng)選擇一個(gè)角度，自主確定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。注意不要脫離材料的內(nèi)容及含意作文，不要套作，不得抄襲。
[寫作提示] 這是一道新材料作文試題。該作文立意可以確定為：面對(duì)艱險(xiǎn)和強(qiáng)敵，要從容鎮(zhèn)定，無所畏懼，要敢于“亮劍”，才能戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)和強(qiáng)敵，點(diǎn)亮人生。確定立意之后，就可以構(gòu)思行文了。需要注意的是，無論選用哪種文體，都必須選用最鮮活、最切合作文命意的素材，這樣才能使得作文內(nèi)容充實(shí)，更好地表達(dá)出文章主旨。亮劍之歌 □馬小媛
雄關(guān)漫道真如鐵，而今亮劍從頭越。
--題記
鋪開文卷，一幅畫面映入眼簾，撼人心魄：好一個(gè)駝羊，有羊的至善至美，又有豹的英姿氣魄。面對(duì)惡狼，面對(duì)危險(xiǎn)，它從從容容，昂起頭顱，敢于?亮劍?前行，真乃可敬可嘆！
危險(xiǎn)消除了，惡狼遁去了，駝羊勝利了。勝得令人歡欣鼓舞，令人心扉洞開：原來，危險(xiǎn)當(dāng)前，惡狼舞爪，并沒有什么可怕。良善之士，只要沉著鎮(zhèn)定，無所畏懼，亮劍而行，向著險(xiǎn)惡奮勇沖擊，就一定會(huì)奏響勝利的凱歌。
勇敢的駝羊行走在我的心靈中，我則恍然走進(jìn)遙遠(yuǎn)的時(shí)空……
站在?亮劍?的旗臶下，我看到了這樣一個(gè)身影--藺相如，他一介孱弱的平民，卻昂著頭，堅(jiān)定地向著兇暴的秦王走去。秦王之威，可謂令趙國膽寒矣，然而藺相如毫無懼色，他以?相如請(qǐng)得以頸血濺大王?的豪氣降服了秦王的霸氣。最后，他勝利了--完璧歸趙，澠池護(hù)國威，令趙國揚(yáng)眉吐氣。藺相如之贏，靠的是什么？他沒有魁偉高大的身軀，沒有蓋世的武功，他靠的是一身正氣，一身勇氣，靠的是這種?駝羊?式的?亮劍?精神。
站在?亮劍?的旗臶下，又有一個(gè)身影匆匆閃過。他，南宋愛國名將岳飛大元帥，金戈鐵馬，正揮師北伐。當(dāng)時(shí)，南宋小朝廷可謂弱矣，而金兵氣勢(shì)洶洶，可謂強(qiáng)矣。然而，岳飛揮鞭?亮劍?奮勇前行，他勝利了，他的英勇使敵人聞風(fēng)喪膽，讓人民膽壯氣豪。
站在?亮劍?的旗臶下，一組這樣的鏡頭又從眼前閃過：曾幾何時(shí)，長江三峽，那落差幾十米的長江之水，挾著一股寒氣，奔騰而來。它含著天的威勢(shì)，含著吞噬一切生靈的霸氣，激流飛濺，聲震九霄。然而，你看長江漂流勇士，中國年青一代的?駝羊?，他們昂起高貴的頭顱，?亮劍?漂流，向著急流和險(xiǎn)灘，奮勇挺進(jìn)。他們都勝利了--因?yàn)闊o論是生還，還是永沉江底，他們都把自己的名字，深深地刻在勇敢者?亮劍?的豐碑上。
?亮劍?之歌是勇者之歌，是勝利之歌。當(dāng)然，?亮劍?而贏，還須講究?亮劍?的藝術(shù)，講究勇者之精誠睿智，巧妙向艱險(xiǎn)與兇惡宣戰(zhàn)，方可確保?劍不折刃?，大獲全勝。
時(shí)空輪回，氣象萬千。
人生旅途，有滿目鮮花之際，亦有風(fēng)雨交加之時(shí)；有風(fēng)平浪靜之景，亦有潮起潮落之險(xiǎn)。
然而，這都算不得什么--朋友，你看，?樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)?，那是陸游在橫刀立馬，仰天長嘯；你聽，雄關(guān)漫道真如鐵，而今亮劍從頭越，那是一代學(xué)子在心潮澎湃，振臂吶喊。
朋友，你再翹首遠(yuǎn)眺，在那綠茵茵的山坡上，有如朵朵白云的羊群，更有一只駝羊，它高昂著頭顱，?亮劍?前行。你聽，它?得得?的輕蹄，奏響的是一首勇敢者的?亮劍之歌?……
[名師點(diǎn)評(píng)] 本文在素材選用方面堪稱典范之作。第一，善于“一材多用，多維推論”。按照思維定式，藺相如一向是個(gè)講團(tuán)結(jié)、講大局的典型人物，然而本文的作者卻多維推論，另辟蹊徑，根據(jù)本文的寫作命意，將藺相如推崇為具有大無畏的“亮劍”精神的英雄，且議論闡述合情合理，毫無牽強(qiáng)之感。第二，本文將藺相如、岳飛、長江漂流勇士等諸多素材組合排比，橫向鋪陳，收到了“層層蓄勢(shì)，動(dòng)人心魄”的良好效果。
十、閱讀下面的材料，按要求作文
從前，有一個(gè)人擁有一張由黑檀木制成的好弓。他用這張弓射箭射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，因此非常愛惜它。有一次，他仔細(xì)觀察這張弓時(shí)，說道：?你稍微有些笨重！外觀毫不出色，真可惜！--不過這是可以補(bǔ)救的！我去請(qǐng)最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫好了。?于是他請(qǐng)藝術(shù)家在弓上雕了一幅完整的行獵圖。
?還有什么比一幅行獵圖更適合這張弓的呢！?這個(gè)人充滿了喜悅，?你正應(yīng)配有這種裝飾，我親愛的弓！?一面說著，他拉緊了弓，想露一手，弓卻斷了。
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料的內(nèi)容及含意作文，不要套作，不得抄襲。
[寫作提示] 這是一道新材料作文題。寫作這篇作文，其立意角度有三：第一，從獵人角度看，關(guān)愛事物，追求完美也要適度，莫讓溺愛橫流；第二，從弓的角度看，真實(shí)最美，去掉裝飾，追求本質(zhì)；第三，從事件角度看，要講求實(shí)際，追求生命的本色。莫讓溺愛之水橫流 □魏國華
愛是灑向花兒的清水和陽光，甘甜溫暖，滋潤它茁壯成長。
愛是母親一句輕聲的問候，是對(duì)孩子的一次輕柔撫摸，激勵(lì)溫暖了孩子的心頭。
但愛又是無節(jié)制地對(duì)花兒的修剪，翻土，松根，讓還未綻放的花蕾早早凋零。愛又是任孩子為所欲為，滿足其一切要求的放任，讓孩子長久依賴于他人，無法走向社會(huì)與未來。
愛可以溫暖一切，感染一切。但過度的愛便成了溺愛，成了毀滅，它可以淹沒一個(gè)人的前程，斷送一個(gè)人的命運(yùn)。因此我要說：莫讓溺愛之水橫流。
商紂王愛他的美姬，愛得將臣子的心挖出來以博她一笑，愛得辜負(fù)百姓，無所作為。紂王將所有的愛傾注于她的身上，將朝政、家國、百姓、良臣忠言統(tǒng)統(tǒng)拋之腦后。愛終于無法承受，溺愛的洪水泛濫了，咆哮著奔向紂王安睡的寢宮，沖向外面早已冷卻的世界，將紂王連同他的美夢(mèng)一同吞噬，使一個(gè)朝代早早退出歷史舞臺(tái)。殊不知，這一切都因紂王無節(jié)制的愛而起，愛一旦超越原有的界限，便如滔天般巨浪淹沒一切。
趙太后愛長安君，這愛眾所周知，?尊長安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器?，還舍不得長安君到齊國作人質(zhì)。而觸龍卻說：?老臣竊以為媼之愛燕后，賢于長安君。?沒錯(cuò)，將燕后遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，并為她祈禱，不希望她回來，這是使?子孫相繼為王?的長久打算。愛長安君，卻尊其位，封其地，厚其物，卻沒有考慮?一旦山陵崩，長安君何以自托于趙？?過分的愛，定會(huì)貽害長安君，使其無法立足于趙。而趙太后最終也明白了這一點(diǎn)，質(zhì)長安君于齊，最終贏得眾人的信任與佩服。
鄒忌對(duì)他的國君很忠誠，這也是一種愛。然而鄒忌卻沒有讓溺愛之水橫流。他以敏銳的眼光，以巧妙的進(jìn)諫，諷喻齊王察納雅言，揚(yáng)長避短以贏得萬民擁戴，終使齊國富國強(qiáng)兵，稱雄于天下。
愛是鐘表里的那一根發(fā)條，輕輕地?cái)Q幾下，便足以讓表繼續(xù)走下去，愛得越深，擰得越緊，只會(huì)使發(fā)條崩斷，適得其反。因此，愛需要控制，適當(dāng)?shù)膼鄄艜?huì)讓花兒更茁壯，天空更蔚藍(lán)，才會(huì)讓快樂的笑聲回蕩于耳邊。
溺愛只能葬送人之所愛，朋友，請(qǐng)您切記，莫讓溺愛之水橫流。
[名師點(diǎn)評(píng)] 本文在素材選用方面，有三個(gè)亮點(diǎn)：一是善于用足用好課本素材；二是善于把課本素材與課外閱覽的文學(xué)素材、哲理素材結(jié)合起來綜合運(yùn)用；三是善于一材多用，創(chuàng)新思維，對(duì)“鄒忌諷齊王納諫”的議論評(píng)述，尤為新穎獨(dú)到，令人頷首稱嘆。
十一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文
古人云：以恕己之心恕人，則全交；以責(zé)人之心責(zé)己，則寡過。
曾國藩說：?善莫大于恕。?
安德魯〃馬修斯說：?一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕。?
最新科學(xué)研究顯示：原諒別人有益身心健康。
讀了上面的這幾段話，你有什么感想？請(qǐng)選定一個(gè)角度，明確立意，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體自選。
[寫作提示] 審視這道新材料作文試題后，可以把作文立意確定在“寬恕別人與善待自己”之類的關(guān)系型話題的范圍之內(nèi)。寬恕別人是一種美德，是大度的表現(xiàn)，所以人生在世，要以寬容之心待人；當(dāng)然寬恕別人也不能過分，要把握好分寸。另一方面，寬容是一種美德，有益于自己的身心健康，因而寬恕別人也就是善待自己。
寬恕別人等于善待自己
古人云：以恕己之心恕人，則全交；以責(zé)人之心責(zé)己，則寡過。現(xiàn)代最新科學(xué)研究顯示：原諒別人有益身心健康。這些都道出了一個(gè)至真的道理：寬恕別人等于善待自己。
安德魯〃馬修斯說：?一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕。?一個(gè)人如果有紫羅蘭的這種精神，他就會(huì)有許許多多的朋友，因?yàn)閷捤×藙e人，就等于善待了自己。
古往今來，多少有識(shí)之士、大度之人用寬容之心，換來了和諧的人際關(guān)系和事業(yè)的成功。
趙國曾是戰(zhàn)國七雄之一，后來受到秦國的威脅。趙王破格提拔了地位低下的藺相如。藺相如與秦王交涉幾次，均巧妙地挫敗了秦王，維護(hù)了趙王的尊嚴(yán)。之后藺相如又被提拔幾次，位在廉頗之右，這使廉頗心中極為不快，他揚(yáng)言要讓藺相如難堪。而藺相如卻以寬容之心待他，為此還主動(dòng)躲避廉頗。后來廉頗聽說藺相如是為了國家利益才躲避他，羞愧難當(dāng)，敬意頓生。于是負(fù)荊請(qǐng)罪，最終兩人握手言歡，成就了?將相和?的千古佳話。也正是藺相如的這種寬容之心使趙國在短期內(nèi)未受到秦國威脅。如果藺相如鼠肚雞腸，與廉頗斤斤計(jì)較，不寬恕他，恐怕會(huì)兩敗俱傷，而且還會(huì)危及趙國的安全。可見，藺相如寬恕別人不僅善待了自己，還維護(hù)了國家的利益。
齊桓公曾與管仲有過一箭之仇，但他不計(jì)前嫌，依然重用有才能的管仲，任用管仲為相。這需要多么寬廣的心胸！正是這種寬容使管仲對(duì)齊桓公忠心耿耿，幫助齊桓公力挫群雄，成就霸業(yè)。
一次，楚莊王在宴請(qǐng)群臣時(shí)，燈火忽然全滅，有大臣便趁機(jī)非禮許姬，許姬告訴楚莊王有人非禮自己，非禮者的帽纓被拽了下來，要求楚莊王點(diǎn)燈察看，但楚莊王阻止了她，并命所有大臣都摘下帽纓后才可點(diǎn)燈。后來在一次惡戰(zhàn)中，楚國慘敗，一員虎將單槍匹馬舍命護(hù)救楚莊王突圍。經(jīng)詢問，楚莊王才知道那個(gè)舍生忘死救自己的人就是那次宴會(huì)中自己寬恕的人。楚莊王寬恕了臣子，換來了臣子的感恩戴德，保全了自己的性命。這個(gè)事例不正說明了寬恕別人就是善待自己的道理嗎？
曾國藩說：?善莫大于恕。?其意非常明顯，即寬恕別人等于善待自己。這種處世原則適用于古代的君臣，適用于現(xiàn)代社會(huì)中的人與人之間，也適用于民族與民族、國家與國家之間。
寬恕別人吧，因?yàn)閷捤e人就等于善待自己！
[名師點(diǎn)評(píng)] 本文語言通順、連貫，議論闡述頗具辯證性。從思想內(nèi)容方面來說，文章從分析所給材料入手，得出“寬恕別人等于善待自己”的結(jié)論；然后歷數(shù)古代與此觀點(diǎn)相一致的典型事例，進(jìn)一步論證觀點(diǎn)；最后把這種處世原則由古及今、由個(gè)人至群體、由民族到國家地推廣開來，使論述更加深入。
十二、閱讀下面的材料，按要求作文
品嘗美味佳肴，品嘗海鮮干果，每一種滋味都讓人回味咂摸。人生百味，喜怒哀樂，悔恨懊惱，每一種情感都令人難以忘懷。面對(duì)高山流水，大漠孤煙；面對(duì)師長親朋，父母家人，或許你都會(huì)?別有一番滋味在心頭?。
請(qǐng)以“回味”為話題，寫一篇文章，立意自定，文體自選。要求感情真摯，不少于800字。
[寫作提示] “回味”寫作內(nèi)容寬泛，不論是自己親歷的事，還是他人的事，不論是國家的事，還是民族的事，只要是過去的事，都可以寫。是回味就要有所體會(huì)，體會(huì)的可以是認(rèn)識(shí)，可以是情感，可以是驀然回首的感動(dòng)，可以是痛定思痛的酸苦，還可以是撥云見日的頓悟。
文體不限，記敘文、議論文均可。議論文可以談回味的作用，如何回味等。作文時(shí)要想以理服人，就要注重論證結(jié)構(gòu)的安排，分論點(diǎn)的設(shè)置，新鮮論據(jù)的使用。寫記敘文應(yīng)以回憶為主，將敘述、描寫作為主要表達(dá)方式，抒情、議論為“畫龍點(diǎn)睛”，以情感人，自然水到渠成。紅蘋果的滋味 □葉晶晶
沉甸甸的蘋果，掛在枝頭，是紅艷艷的驚喜；品在口中，潤在心底，是人生成長的美妙滋味。
--題記
漫步少年人生路，穿過風(fēng)風(fēng)雨雨。驀然回首，人生旅途中，我
已品嘗過許多紅蘋果。可是，你可曾知道，我的人生蘋果究竟是什么滋味？
月華如水，微風(fēng)拂面。輕倚欄桿，回憶的湖面泛起層層漣漪。
紅蘋果曾是淡淡的酸澀，那是人生驛站中理智的自責(zé)與自省。記得十二歲那年的春節(jié)，我貪嘴吃了爸爸待客的紅蘋果，爸爸生氣了，狠狠地批評(píng)了我。這次我沒有撒嬌，沒有摔門而出。我低下了頭，向爸爸認(rèn)了錯(cuò)。爸爸很驚愕，片刻，他明白了：?女兒長大了！?夜深人靜，我細(xì)細(xì)地品味浸在心底的紅蘋果。那是一種深深的愧疚，是淡淡的酸澀，是對(duì)自省醞釀出的心靈修養(yǎng)的美好積淀。
紅蘋果是甜甜的清爽，那是人生成長的磊落和豁達(dá)。高一入學(xué)后，我特別喜歡和朋友一起望月亮，說夢(mèng)想。這天夜里，宿舍里熄燈了，我又點(diǎn)起蠟燭鉆研難題，同宿舍的一位好友一口氣吹滅了蠟燭，大罵我是?一人違紀(jì)，殃及池魚?，我心里好委屈，因?yàn)槲冶鼱T夜讀恰恰是為了明天給她補(bǔ)習(xí)功課。我簡直要?dú)庹耍欢耶吘故情L大了，想到宿舍這個(gè)大局，沖天的怒火倏地化為一臉微笑。我說：?朋友，謝謝你的提醒！?好友也笑了，丟過來一個(gè)紅蘋果。那晚的蘋果，甜甜的，爽爽的，我的心胸顯示出可行大船般的豁達(dá)和瀟灑。
紅蘋果是綿長的醇香，那是人生成長的沉穩(wěn)和睿智。今年的教師節(jié)，我們班舉辦?愛師尊師?晚會(huì)，晚會(huì)開始前，主持人突然病倒了，班長讓我代為主持。心有膽怯，但卻之不恭，沒辦法，我硬著頭皮上臺(tái)做了主持，沒想到晚會(huì)大獲成功。會(huì)后，班長犒勞我一個(gè)紅蘋果。我笑嘻嘻地接受了。那只紅蘋果好香，好醇，細(xì)細(xì)回味，心里泛起的是一絲絲氣定神閑，是瀟瀟灑灑的自信和從容。
記憶的浪花，一片接著一片地沖到岸邊。輕倚欄桿，耳邊響起一位智者的話語：?自然的蘋果，其味道或許是單一的，然而當(dāng)紅蘋果融進(jìn)了生活的味道，便會(huì)幻化出許多神奇的滋味，并且，隨著人生經(jīng)歷的不斷豐富，紅蘋果的滋味將會(huì)更加奇妙無比。
月華隱退，旭日東升，微風(fēng)拂面，翹首東方。遠(yuǎn)處人生的園林，沉甸甸的蘋果掛在枝頭，又是一串串更加紅艷艷的驚喜。
[名師點(diǎn)評(píng)] 本文有三個(gè)亮點(diǎn)：一是文章標(biāo)題“紅蘋果的滋味”亮麗獨(dú)特，又能藝術(shù)地揭示主旨；二是本文以“人生的紅蘋果”為中心意象，從多個(gè)角度、多個(gè)層次抒寫成長的感覺，議論內(nèi)容、抒情內(nèi)容都新穎深刻；三是語言頗具文采，排比、對(duì)偶、比喻運(yùn)用巧妙，再加上豐富的聯(lián)想和想象，使文章在發(fā)展等級(jí)“有文采”一項(xiàng)中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。
十三、閱讀下面的文字，按要求作文
有位哲人說，人生有三重境界，可以用一段充滿禪機(jī)的語言來說明：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山確是山，看水確是水。
這就是說人生之初純潔無瑕，初識(shí)世界，一切都是新鮮的，眼睛看見什么就是什么，人家告訴他這是山，他就認(rèn)識(shí)了山，告訴他這是水，他就認(rèn)識(shí)了水。
然而，隨著年齡漸長，經(jīng)歷的世事漸多，就發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界問題越來越多，越來越復(fù)雜，甚至于對(duì)事物的認(rèn)知經(jīng)常會(huì)黑白顛倒，是非混淆。
可是隨著時(shí)光的流轉(zhuǎn)，經(jīng)過曲折和磨難，人會(huì)把自己提升到第三重境界，茅塞頓開，洞察世間萬事萬物的內(nèi)涵。
你是否有這樣的生命體驗(yàn)？請(qǐng)你結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇不少于800字的記敘文。要求立意自定，題目自擬，文體特征鮮明。
[寫作提示] 這是一道新材料作文試題。與一般新材料作文不同的是，這里的材料是一段富含哲理的話，其內(nèi)涵限定了考生作文的基本觀點(diǎn)。因此，從審題立意方面來說，考生要把握住“人生三重境界”的哲理內(nèi)涵，并據(jù)此立意。另外，考生還要特別注意作文要求，此文只能寫記敘文，且文體特征要鮮明。父愛的品讀 □王曉東
坐在宿舍窗前，涼風(fēng)襲來，我不由地打了個(gè)冷顫。起身關(guān)窗戶，幾滴冷雨打在臉上，也打在了我的心上，勾起了我的回憶……
從我記事起就覺得父親不善言談。夏日里，鄰居們坐在一起聊天，他也只是在一旁聽著，說到精彩處，有的只是他那憨實(shí)的笑聲。母親體弱多病，屋里屋外的活父親一人承擔(dān)下來，他心疼我，關(guān)愛我，我也打心眼里深愛著他。
母親常年臥病在床，父親又經(jīng)常出門做瓦工，無暇管教我。我漸漸迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲，不久我的學(xué)習(xí)成績都?大紅燈籠高高掛?。有時(shí)候，父親問我的學(xué)習(xí)情況，我聽得不耐煩了，就會(huì)沖他吼道：?你是大忙人，我的事你少管！?父親臉上的青筋已是橫縱分明，他想拿起瓦刀拍我的屁股，可又不舍得，氣哼哼地摔門出去了。
我隱隱地覺得，我和父親的感情有了不可磨滅的裂痕。
直到有一天，他又像往常一樣出去打工，臨走前囑咐我照看好母親，我沒理他，走開了。他走后沒多久，村上的小朋友到家里來找我去網(wǎng)吧玩。天都黑了，我才回家，卻發(fā)現(xiàn)母親沒在床上。心急如焚的我四處尋找母親，這時(shí)鄰居找到我，告訴我說母親發(fā)病住院了。
我給父親打了電話，父親急急火火地回來了。
父親走進(jìn)病房，一臉怒氣地把我拉出病房。來到走廊盡頭，說：?叫你照看好你母親，你跑哪里去了？要不是隔壁家的楊大媽來我們家借東西，剛巧發(fā)現(xiàn)你母親掉下床的話，你恐怕再也見不著你母親了！?我沒有說話，只是從鼻孔中發(fā)出一聲?哼?，父親愣怔了一下，突然掄起手掌打在我的臉上，我捂住臉頰雙眼狠狠地瞪著他，心里一陣發(fā)酸，哇哇地哭著跑開了。
我跑出了鄉(xiāng)衛(wèi)生院，沒想到迎接我的竟是一輛驚奔的馬車。我一下子嚇呆了，站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。就在這千鈞一發(fā)之際，追我出來的父親奮不顧身地迎著烈馬奔去，奇跡般地一把抓住了奔馬的籠頭。驚馬被制服了，我得救了，而父親卻被烈馬踩傷了腳。然而父親全然不顧自己的傷痛，反倒蹣跚著來到我面前，慢慢蹲下，伸出他那粗糙的雙手，輕柔地?fù)崮χ业哪槪瑔栁覀鴽]有。我呆呆地望著他的臉，半晌說不出話來--我被父親英勇無畏的大愛深深感動(dòng)了。想想我對(duì)父親的態(tài)度，再想想父親每天早出晚歸，為了母親，也為了這個(gè)家，他付出得太多，太多了……淚水再次掉了出來，那是悔恨的淚，它掉進(jìn)我靈魂深處，沖刷了我的心靈……
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，回首往事，我的臉頰猶能感受到父親的大巴掌所留下的親切與隱痛。而在這微微的傷痛中，雖有些許的苦澀，卻更有父親無言的關(guān)愛，有我心靈深處溢出的成長的甜蜜。
父愛的品讀--世間最珍貴的人生體驗(yàn)！
[名師點(diǎn)評(píng)] 這篇作文可取之處在于：第一是文題亮麗；第二是開頭富有文采，營造意境，引人入勝；第三是后半部分增添了“父親舍身攔驚馬”的情節(jié)，并濃墨重彩地進(jìn)行描繪、議論、抒情，收到了極好的藝術(shù)效果，十四、請(qǐng)聯(lián)系自己對(duì)生活的感受和認(rèn)識(shí)，以“修養(yǎng)”為話題，寫一篇不少于800字的議論文，文體特征鮮明
[寫作提示] “修養(yǎng)”是一個(gè)傳統(tǒng)話題，每一位考生對(duì)此都不會(huì)陌生。然而要寫得出彩，必須深入體悟“修養(yǎng)”的內(nèi)涵、外延。考生若能站在時(shí)代發(fā)展需要的高度，站在人應(yīng)肩負(fù)的歷史使命的高度，討論加強(qiáng)人文修養(yǎng)、品德情操修養(yǎng)的意義，能使文章立意高遠(yuǎn)。另外，試題明確要求寫成議論文，且要求“文體特征鮮明”，考生務(wù)必要特別注意，觀點(diǎn)要鮮明，議論闡述要充分，做到“以理服人”。
修養(yǎng)助你成功 □陳曉磊
成功是一座堡壘，只有修身養(yǎng)性才能不斷向上攀登。
--題記
在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，企業(yè)與企業(yè)之間的競(jìng)爭，人才與人才之間的競(jìng)爭，學(xué)生與學(xué)生之間的競(jìng)爭愈演愈烈，所以總是有那么一些人想要一步登天，一下子超越別人，成為萬眾矚目的焦點(diǎn)。但在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，這是非常難的，并且你的心若浮躁不安又怎會(huì)有所建樹呢？
陸游曾向他的兒子傳授寫詩經(jīng)驗(yàn)：?汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外。?話中只字未提寫詩的技巧，留給其子和后人無盡的思考空間。現(xiàn)在我們?nèi)粽J(rèn)真品味這句話，也不難看出陸游的深意：希望兒子多留心生活，通過感悟生活達(dá)到修身養(yǎng)性的目的，到時(shí)寫詩自然手到擒來。所以學(xué)詩并非主要在工技巧，反而是要學(xué)會(huì)安靜地審視生活，不斷完善自身。這與我們的學(xué)習(xí)有著相通之處，學(xué)習(xí)并非簡單地從書本上獲取知識(shí)，更重要的是在書本之外提高自己的綜合素質(zhì)，陶冶自己的情操，磨煉自己的意志，為以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。我想這就是素質(zhì)教育提倡成才先成人的原因吧！
翻譯家傅雷臨終時(shí)告誡兒子傅聰要首先學(xué)會(huì)做人，然后不斷提高各方面的技能，最后就可以成就事業(yè)了。傅聰謹(jǐn)記父親的教誨，最后成為聞名中外的鋼琴大師。或許傅聰會(huì)說是父親指引他走向成功，但重要的是他聽從了父親的話，修身養(yǎng)性，終于取得了巨大的成功。
古今中外有無數(shù)偉人的事例：居里夫人面對(duì)榮譽(yù)非常淡然，因?yàn)闃s譽(yù)并非她所追求的東西；愛因斯坦面對(duì)名利并未迷失自己，依舊專注于自己的研究；諸葛亮隱居臥龍岡數(shù)年，潛心學(xué)習(xí)……他們的成功因?yàn)樾奚眇B(yǎng)性而來，他們未曾因名利而迷失自己，他們也因?yàn)閳?jiān)持修身養(yǎng)性而達(dá)到了常人無法抵達(dá)的境界。
當(dāng)然，成功的因素是多方面的，外界環(huán)境、人生機(jī)遇等都是不可或缺的。然而，最重要的還在于自身的修養(yǎng)。
修身養(yǎng)性是我們獲得成功的基礎(chǔ)，但在這個(gè)日益浮躁的社會(huì)，你是否還能做到淡然處世呢？讓自己的心沉靜下來，摒棄那些浮躁的世俗雜念，向成功邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。
[名師點(diǎn)評(píng)] 本文值得借鑒的地方在于：第一，主旨鮮明，“修養(yǎng)助你成功”的中心論點(diǎn)貫串全篇；第二，引用陸游、傅雷、居里夫人、諸葛亮等人的事例，論證深刻有力；第三，議論具有樸素的辯證法思想，“當(dāng)然，成功的因素是多方面的??最重要的還在于自身的修養(yǎng)”這一議論文段，既論證了修養(yǎng)可以助人成功的主旨，又能夠看到其他的成功要素，全面、辯證、準(zhǔn)確地表明觀點(diǎn)。
十五、某市一中擬在周末舉行“學(xué)八榮八恥，做高尚學(xué)子”的主題演講會(huì)。如果你也準(zhǔn)備參加，請(qǐng)寫一篇演講稿，不少于800字
[寫作提示] 要寫好這篇演講稿，第一，要注意緊扣“學(xué)八榮八恥，做高尚學(xué)子”這個(gè)主題；第二，語言必須通俗易懂，生動(dòng)形象，激情飛揚(yáng)，切不可含混晦澀，枯燥乏味；第三，要注意演講的對(duì)象是老師和同學(xué)，說話要親切、得體；第四，注意演講稿特定的行文格式。知榮辱學(xué)做人 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)：
你們好！
清代思想家龔自珍說：?士皆知有恥，則國家永無恥矣；士不知恥，為國之大恥。?可見，個(gè)體的榮辱觀，不僅關(guān)系到個(gè)人的尊嚴(yán)，還關(guān)乎民族和國家的興旺。小至個(gè)人，大至整個(gè)民族、國家和社會(huì)，樹立正確的榮辱觀，都是十分重要的。作為新世紀(jì)的青年，更應(yīng)該從自身做起，這就是我今天的演講題目--?知榮辱學(xué)做人?。
胡錦濤總書記提出的?八榮八恥?，是在新形勢(shì)下對(duì)社會(huì)主義價(jià)值觀的最新解讀，是社會(huì)主義道德規(guī)范的本質(zhì)要求，是中華民族美德和時(shí)代精神的結(jié)合，是當(dāng)代青年的?座右銘?。
周恩來，一生服務(wù)人民，鞠躬盡瘁，死而后已。錢學(xué)森，中國導(dǎo)彈之父，在新中國誕生后毅然回國。李四光，當(dāng)外國專家定論中國沒有石油時(shí)，他自信地說：中國有儲(chǔ)量豐富的油氣。焦裕祿，將貧苦的蘭考人民緊緊團(tuán)結(jié)起來，與風(fēng)沙鹽堿戰(zhàn)斗到生命的最后一刻。雷鋒，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，卻寄錢救濟(jì)戰(zhàn)友的家人。這些動(dòng)人的事例告訴我們，不管是過去、今天還是將來，八榮八恥的根本是學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國和人民有貢獻(xiàn)的人。
榮辱觀古已有之，榮辱心人皆有之。不同的時(shí)代，不同的民族，不同世界觀、人生觀、價(jià)值觀的人們，其榮辱觀也是不同的。恩格斯說：?每個(gè)社會(huì)集團(tuán)都有自己的榮辱觀。?社會(huì)主義榮辱觀，回答的是在社會(huì)主義社會(huì)中，什么是光榮，什么是恥辱。樹立社會(huì)主義榮辱觀，既要發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，又要體現(xiàn)時(shí)代精神；既要立足本國，又要面向世界；既要把握今天，又要面向未來。
每個(gè)時(shí)代、每個(gè)民族的榮辱觀，歸根結(jié)底是由其生產(chǎn)力的發(fā)展水平?jīng)Q定的，又極大地作用于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。以?八榮八恥?為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，具有鮮明的時(shí)代特征。它對(duì)榮恥的界定，對(duì)是非的判定，對(duì)美丑的區(qū)分，立足中國的現(xiàn)實(shí)國情，著眼現(xiàn)代化的發(fā)展要求，體現(xiàn)了傳承與創(chuàng)新的統(tǒng)一。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)尚，?八榮八恥?在全社會(huì)蔚然成風(fēng)，我們的民族就能夠在思想道德建設(shè)上站在時(shí)代前沿，引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)尚，推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步。
人人榮辱分明，社會(huì)和諧，國事興；人人文明自強(qiáng)，校園和諧，空氣凈！同學(xué)們，我們要知榮辱，學(xué)做人。牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，爭做新世紀(jì)的主人，讓青春在報(bào)效祖國、振興中華的宏偉大業(yè)中熠熠閃光！讓面向世界的中國更加強(qiáng)大、更加昌盛！讓世界因?yàn)橹袊陌l(fā)展和強(qiáng)大更加和平！
[名師點(diǎn)評(píng)] 演講稿與一般的書信和議論文相比，既有相似之處，更有較大的差別。這篇演講稿的主題非常鮮明，文采飛揚(yáng)，熱情洋溢，聽來很是鼓舞人心。從演講稿的格式方面說來，開頭有稱謂，有問候語，有演講題目的交代，符合演講稿的文體特征。
十六、閱讀下面的材料，按要求作文
與夢(mèng)想相伴，能使荒漠上升起一片綠色，空白處填充一片色彩，孤獨(dú)時(shí)呈現(xiàn)一片活力。與夢(mèng)想相伴，大地就會(huì)多一分生機(jī)，生命就會(huì)多一分鮮活，心靈也就會(huì)多一分慰藉。與夢(mèng)想相伴，前程會(huì)更加光明。
你對(duì)“與夢(mèng)想相伴”有什么體會(huì)、經(jīng)歷或見解呢？請(qǐng)以“與夢(mèng)想相伴”為標(biāo)題，寫一篇文章，文體自選，不少于800字。
[寫作提示] “夢(mèng)想”是指美好的理想。“與夢(mèng)想相伴”一要談?wù)摌淞⒚篮美硐雽?duì)于人生的意義，二要闡述人一旦樹立了美好理想，就要時(shí)時(shí)刻刻用這種“夢(mèng)想”與精神追求來要求自己，鞭策自己，激勵(lì)自己，使自己永遠(yuǎn)朝著美好的目標(biāo)前進(jìn)。與夢(mèng)想相伴 □陳振華
夢(mèng)想能給我們帶來無限的憧憬，讓我們擁有無限動(dòng)力。與夢(mèng)想相伴，我們的生命旅程就不再荒涼，不再單調(diào)，不再孤獨(dú)，而是處處充滿生機(jī)，時(shí)時(shí)擁有活力。
與夢(mèng)想相伴，我們就會(huì)不斷努力，不懈奮斗，不停拼搏。若是生活在夢(mèng)想中，我們會(huì)很幸福，但若缺乏朝著夢(mèng)想奔跑的動(dòng)力，那它永遠(yuǎn)只能停留在空想的?溫床?上，枯死在瞎想的荒野中。
朝著夢(mèng)想奮進(jìn)的人，常常不怕困難，不懈努力，最終攀援上成功的巔峰。明朝文豪宋濂小時(shí)候就心懷夢(mèng)想。因?yàn)榧邑殻偸窍敕皆O(shè)法借別人的書，然后再手抄下來，刻苦攻讀。他在求學(xué)路上經(jīng)歷了許多艱難困苦，但所有的困難都嚇不倒他。他不羨慕別人優(yōu)越的生活，長期不懈地堅(jiān)持讀書，從而成就了自己，鑄就了人生的輝煌。從他留下的文章《送東陽馬生序》中，我們感受到主人公奮斗不息的精神，并從中汲取了無限的動(dòng)力。
與夢(mèng)想相伴，宋濂使自己人生的荒漠升起一片片綠色；與夢(mèng)想相伴，我國游泳健將張琳也給祖國增添了一分光彩。張琳與夢(mèng)想相伴，歷經(jīng)非常艱苦的訓(xùn)練，遭遇諸多的失利，他也絕不氣餒，而是不斷在生命中涂抹努力拼搏、不懈奮斗的色彩，最終他成功了。在2009年世界游泳錦標(biāo)賽男子800米自由比賽中，他將世界記錄提高了6秒53。
可以設(shè)想，如果宋濂因?yàn)樽约杭揖池毢x書毫無條件可言，就孜孜于溫飽，愍愍于哀嘆，他就不會(huì)有上進(jìn)的動(dòng)力，就不會(huì)成為偉大的文學(xué)家。
我們也可以想象，張琳如果因?yàn)榭吹轿覈凶佑斡卷?xiàng)目從來沒有出現(xiàn)過世界錦標(biāo)賽冠軍和奧運(yùn)冠軍的?嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)?，就放棄夢(mèng)想，失去追求夢(mèng)想的勇氣，不去刻苦訓(xùn)練，那么他肯定不會(huì)取得如此好的成績。
與夢(mèng)想相伴，經(jīng)過努力、奮斗和拼搏，我們的世界將處處是綠色，處處是絢麗的風(fēng)景；與夢(mèng)想相伴，我們的人生就會(huì)多一分生機(jī)，生命就會(huì)多一分鮮活，心靈也就會(huì)多一分慰藉。與夢(mèng)想相伴，我們的人生將永遠(yuǎn)充滿陽光！
[名師點(diǎn)評(píng)] 本文開門見山提出觀點(diǎn)，顯示出作者鮮明的態(tài)度。論述道理時(shí)一以貫之地圍繞中心論點(diǎn)來選擇材料，并對(duì)所舉例子反復(fù)敘述。論證的形式多樣化，論述深刻。作者很注意行文要求，文章結(jié)尾與開頭巧妙照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體，顯示出扎實(shí)的寫作功底。
十七、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇800字左右的作文
人們總想到遠(yuǎn)方去旅行，遠(yuǎn)方似乎有身邊找不到的東西，不僅僅是自然風(fēng)光、人文勝地……更多的是一種夢(mèng)想，一種精神歸宿，一種靈魂里涌動(dòng)的向往。生活中近的是現(xiàn)實(shí)，遠(yuǎn)的才是詩。所以遠(yuǎn)方總像一簇圣火，在人們心中燃燒。于是，我們總是期盼遠(yuǎn)方，充滿放飛心靈的渴望。
要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體(詩歌除外)，擬定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或超出材料含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。
[寫作提示] 這是一道新材料作文試題，給出的材料是富有文采、富含哲理的一段話。認(rèn)真閱讀這段材料，整體把握其思想態(tài)度，特別要抓住“遠(yuǎn)方、夢(mèng)想、歸宿、放飛心靈”等關(guān)鍵詞語，仔細(xì)揣摩其內(nèi)涵，并加以歸納整合。作文立意可以是為理想而奮斗，永不言棄；可以是摒棄一切世俗雜念，淡泊名利，讓心靈永遠(yuǎn)恬淡寧靜；可以是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，敢于沖破一切傳統(tǒng)觀念，放飛心靈，開拓創(chuàng)新，鑄就人生新輝煌?? 放飛心靈 □周 濤
?我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧……?曾經(jīng)被歌中所傳達(dá)的信念深深感動(dòng)，浮躁的心被它安撫平靜，受傷的心靈與那雙翅膀一起飛向天空。當(dāng)一顆心刻下的只是失望的傷痕，當(dāng)一朵朵怒放的鮮花漸漸萎縮，當(dāng)一個(gè)個(gè)美好的瞬間轉(zhuǎn)眼蒼老了輪廓，當(dāng)身心在忙碌的生活中感到疲憊……這時(shí)我們不妨給自己找一片自由的天空，一個(gè)寧靜的港灣，讓我們的心靈自由翱翔、自由呼吸。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沉悶的生活其實(shí)到處洋溢著生機(jī)，灰暗的人生其實(shí)暗含著美麗。
放飛心靈，是陶淵明那?采菊東籬下，悠然見南山?的恬靜；是李白那?五岳尋仙不辭遠(yuǎn)，一生好入名山游?的灑脫；是陸游那?樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)?的大氣；更是岳飛那?壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血?的豪邁。也許你沒有陶淵明的淡泊，也沒有李白的灑脫，但你可以擁有名利之外的另一個(gè)世界，讓心翱翔在自由的天空，馳騁于夢(mèng)想的草原，你將擁有一片心靈的凈土。
放飛心靈，你可以沿著曲曲彎彎的山路，一路收藏露珠的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；你可以散步在柔軟的沙灘上，一路撿起海貝的零零星星；你亦可以在萬籟俱寂的夜空下看那流星劃過，許愿的瞬間便是永恒……太多太多的事可以做，太多太多的路可以走，太多太多的方式可以選擇。
放飛心靈，不需要大把大把的鈔票，不需要一年半載的時(shí)間，也不需要冥思苦想。你只需獨(dú)倚窗邊，盡情聆聽雨點(diǎn)敲窗的美妙的韻律，品味人生意義的永恒。這時(shí)的你沒有世俗的紛擾，不必為瑣事所累，這一刻你的心靈早已展翅飛翔在那夢(mèng)的天空！
黃沙吹落了歲月的滄桑，駝鈴依舊響在游子的心頭。但吹落的是淚的苦澀，是心的猶豫，而駝鈴蕩出的是滌凈的心靈！
[名師點(diǎn)評(píng)] 本文主旨鮮明，文采斐然，字里行間激情洋溢。從行文的藝術(shù)性來說，本文開頭很好地運(yùn)用了“以詩歌美句入題”的開篇法，結(jié)尾的議論抒懷毫不空洞浮泛，富有詩意，意味雋永，令人心潮激蕩。
十八、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文
季羨林先生是當(dāng)代著名的思想家和文學(xué)家。有一次，季羨林做客央視?百家講壇?，當(dāng)主持人請(qǐng)教他，青年人如何才能擁有豐厚的文化積淀和美德修養(yǎng)時(shí)，季羨林先生回答說：?在這個(gè)問題上，我不知道是否有捷徑可走。以我之見，學(xué)會(huì)聆聽當(dāng)是最好的選擇。?聽了季羨林先生的話，在場(chǎng)的人無不鼓掌稱嘆。
讀了上面的材料，你有何感想呢？請(qǐng)以“聆聽的魅力”為題，寫一篇不少于800字的文章。
[寫作提示] 這是一道給定導(dǎo)言材料的新型命題作文。首先，審讀導(dǎo)言材料，特別是抓住季羨林先生所說的一段話，準(zhǔn)確立意。第二，審讀作文題目，“聆聽”就是仔細(xì)、誠心誠意地傾聽教誨，傾聽哲理啟迪；“聆聽的魅力”就是要討論學(xué)會(huì)聆聽對(duì)于人生進(jìn)步、情操提升的意義和妙用。聆聽的魅力 □盧曉娜
撫一曲高山流水，聆聽花開花落；
奏一曲泉月如殤，聆聽雁過留聲；
頌一首三月梅影，聆聽竹韻清香；
吟一首拓荒之歌，聆聽大漠駝鈴。
聆聽有著怎樣的魅力？聆聽又有何等妙用？朋友，讓我悄悄地告訴你：因?yàn)轳雎牐覀兛梢愿惺茏匀坏哪欠輴芤猓灰驗(yàn)轳雎牐覀兛梢泽w味自然的那份優(yōu)雅；因?yàn)轳雎牐乃臅r(shí)便有了令人心動(dòng)的異彩。
春花爛漫
春季，于田野之間，聽萬物復(fù)蘇的聲音。當(dāng)冰雪逐漸消融，當(dāng)小草開始抽出嫩芽，當(dāng)風(fēng)兒吹過村邊的樹林颯颯作響，當(dāng)鳥兒開始喳喳歡唱，當(dāng)春季的花朵開始綻放，當(dāng)新的一年的時(shí)針開始錚錚驅(qū)動(dòng)，時(shí)光不停地流走……這一切的一切，這來自上帝的清音在洗滌和陶冶著人世間的一切。你只要用心聆聽，便會(huì)聽出細(xì)膩，溫柔，幾分清麗，更有那新芽悸動(dòng)、春花傲寒的不可壓抑的生機(jī)和頑強(qiáng)。
夏舞妖嬈
夏季，于山野水鄉(xiāng)的青石板小路上，踏碎黎明的寂靜，聆聽溪水鋪成的荷塘。一聲聲蛙鳴晨曲，為荷塘展開了美麗的畫圖：燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。
朋友，學(xué)會(huì)聆聽，學(xué)會(huì)用心去聆聽，你會(huì)聽到荷塘上紅蜻蜓的激情萌動(dòng)，會(huì)聽到紅魚白藕蚌蛤的和諧，更會(huì)聽出荷花搖曳它的裙擺，張揚(yáng)著的青春活力與風(fēng)采。
秋雨淅瀝
秋季，于故園的窗前，聽雨滴纏纏綿綿輾轉(zhuǎn)于耳畔。在這樣一個(gè)蕭索的季節(jié)，學(xué)會(huì)聆聽，聽秋雨，聽雁過，聽花殘，聽秋風(fēng)，你會(huì)聽出一種憂傷，一種感慨，一種遭遇挫折的淚眼婆娑。然而，當(dāng)淚水風(fēng)干之后，你會(huì)聽出萬物再度蓬勃奮發(fā)的希望。你看，雁陣排空，魂系著遠(yuǎn)方；你瞧，金菊斗寒，演繹著勇敢者的剛強(qiáng)。
冬雪紛飛
冬季，于校園樓宇，聆聽窗外雪花紛飛的聲音。驀然回首，于冬雪深處，你會(huì)聽到冬特別的韻律和情調(diào)。雖嚴(yán)寒而凝重，雖沉寂而淡泊、寧靜。因?yàn)橛辛硕┏林氐暮粑≡甑膲m埃將被濾去，一份成熟，一份睿智，將從冬雪的深處溢出，生長在人們的心靈。你再凝神諦聽，大漠駝鈴，叮當(dāng)作響，穩(wěn)穩(wěn)重重，那是人在旅途的開拓前行。
學(xué)會(huì)聆聽，用心的耳麥去聆聽，聆聽自然，聆聽四季，聆聽人生的節(jié)拍和韻律。
[名師點(diǎn)評(píng)] 本文以詩歌及設(shè)問手法，巧妙地切入文題“聆聽的魅力”。文章主體描繪了春夏秋冬四幅畫面，融情于景，意蘊(yùn)深邃。文章結(jié)尾又以富含意境美的佳句與開頭巧妙照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)渾然天成，不愧為抒情散文之佳作。
十九、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文
在人生的舞臺(tái)上，你一定經(jīng)歷過無數(shù)值得回味的東西。在日常的工作中，你一定成功過，也許還曾失敗過。無論成功，抑或失敗，你都會(huì)或多或少有些體會(huì)，成功的前后有?悟?，失敗的前后有?悔?，?悔與悟?伴隨著你的成長。
請(qǐng)以“悔與悟”為話題，寫一篇不少于800字的記敘文，或講述親身經(jīng)歷，或聯(lián)想相關(guān)故事，以抒寫內(nèi)心的感受。
[寫作提示] 這道題目的話題帶有很強(qiáng)的思辨性，命題目的和意圖卻是很明確的，旨在引導(dǎo)學(xué)生明白為人處世的道理。不妨作這樣的分析：
第一，考題貼近學(xué)生的生活，直接切入學(xué)生的內(nèi)心世界，有利于他們說真話，抒真情。這道文題帶有濃重的思辨色彩，主旨非常明確，那就是“悔與悟”。
第二，寫作的重點(diǎn)應(yīng)是“悔”的情感體驗(yàn)過程，著重描寫后悔、痛苦、自責(zé)、渴望等情感，把表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界作為描寫重點(diǎn)。為了增強(qiáng)效果，可以在描寫心理情緒、展示內(nèi)心世界的同時(shí)，簡練穿插對(duì)過去的回憶，這樣對(duì)比起來寫，更能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。
第三，要想寫好這個(gè)文題，必須大膽地解剖自己，在亮丑的同時(shí)，使自己的思想境界有一個(gè)質(zhì)的飛躍。撕下遮羞布，坦誠出美文，讓自己的心靈底片曝光，你的思路就會(huì)豁然開朗。愛在后來
?后來，我總算學(xué)會(huì)了如何去愛……后來，我終于在眼淚中明白，有些人，一旦錯(cuò)過就不再……?我覺得，我比劉若英聰明，因?yàn)樗恢痹谟?過去時(shí)?，而我，在用?現(xiàn)在時(shí)?。
靜，無語。
?小可，你明天早點(diǎn)起床，都上高三了，還賴床，真不害羞啊……?我媽又向我吼，我很不理解?高
三、賴床、害羞?有什么因果關(guān)系。我故意撒嬌對(duì)媽媽說：?媽，我每天加班加點(diǎn)，你也不心疼，這樣下去我會(huì)變成菊花的啊，‘簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦’，好不好嘛，媽--?這話說得我自己都麻了。?說不行，就不行，我的地盤，聽我的！?我媽以為自己是周杰倫，整了這樣一句話來唬我。得了，這樣耗下去我必?cái)o疑，只有忙不迭地答應(yīng)。
我覺得媽媽真沒有同情心，我真的受夠了！！
哼哼，計(jì)上眉頭。
凌晨4：30，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)叫醒了我，我忙穿上衣服，連燈也沒敢開，帶上耳機(jī)?逃亡?了。
外面混沌一片，沒有一絲亮光。黑，除了黑還是黑，裹著，粘著，覆蓋著大地。我一個(gè)人，走在悲傷的大地上，漫無目的。不是要我早起嗎？我一邊走一邊想象著他們掀開我的被子時(shí)露出的驚訝的神情，心中充滿了報(bào)復(fù)的快感。可我要去哪里呢？
我塞上耳機(jī)，悠揚(yáng)的樂曲傳來，是韓紅的《天亮了》。我苦澀一笑，天，也該亮了。
唔-這里亮堂堂。
回家的路上，遇見爸爸媽媽正在找我，一副十分擔(dān)心的樣子，一陣感動(dòng)。他們劈頭就罵：?死丫頭，一大清早跑哪兒去了……?我看著媽媽蓬亂的頭發(fā)，爸爸滿臉的倦意，心中猛地抽搐一下，忽然想起最近獲獎(jiǎng)的一首短信小詩：
樓道的燈壞了，我摸黑走到七樓，打開家門，我發(fā)現(xiàn)我的家竟然那么亮堂，多少年視而不見的東西，也在閃閃發(fā)光。
遠(yuǎn)處，太陽升出了地平線……
[名師點(diǎn)評(píng)] 這篇以“悔與悟”為話題的習(xí)作，巧妙地用歌詞抒發(fā)內(nèi)心的悔，用短信小詩來寫悟，可謂獨(dú)具匠心，別出心裁。尤其是采用了多鏡頭組合即蒙太奇的結(jié)構(gòu)藝術(shù)，也為本文增加了寫作亮點(diǎn)。
二十、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文
2009年6月21日，29歲的周森鋒，當(dāng)選為宜城市長，成了?中國最年輕的市長?，這件事成為當(dāng)時(shí)輿論界的一大熱點(diǎn)。這本來是件好事，然而社會(huì)上卻充滿著猜測(cè)和聯(lián)想。關(guān)于周森鋒的?家庭背景?，關(guān)于他的?后臺(tái)?，一時(shí)之間，沸沸揚(yáng)揚(yáng)，說他是什么人的兒子，曰其為某高官的快婿，甚至還有傳他的妻子是?市人大副主任?的。
然而經(jīng)調(diào)查，周森鋒根本沒有什么所謂?背景?，周森鋒家三代務(wù)農(nóng)，他是一個(gè)從河南禹州鄉(xiāng)下走出來的農(nóng)家娃，他的老父至今還在農(nóng)村，甚至還在窯場(chǎng)打工。他的岳父母，一個(gè)是下崗職工，一個(gè)在家務(wù)農(nóng)。至于傳稱為?市人大副主任?的妻子，其實(shí)是周的同學(xué)，只是?市人大?的一個(gè)副處級(jí)干部……
你對(duì)周森鋒當(dāng)選新市長而遭遇各種非議有何看法？請(qǐng)自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的評(píng)論。
[寫作提示] 這是一道時(shí)評(píng)類新材料作文試題，試題類型與2009年天津卷作文(以“我說90后”為話題)相似。時(shí)評(píng)類作文與一般新材料作文的區(qū)別有三：一是時(shí)評(píng)類作文必須寫成議論文，而不是“文體自選”；二是評(píng)述的主要對(duì)象是試題所提供的時(shí)事新聞材料，而不能是其他的人和事；三是寫時(shí)評(píng)必須結(jié)合當(dāng)今的社會(huì)實(shí)際，或褒揚(yáng)正氣，或抨擊不正之風(fēng)，旗幟鮮明，觀點(diǎn)明確，具有社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義。
反思周森鋒“并無背景” □佚 名
2009年6月21日，29歲的周森鋒，當(dāng)選為宜城市長，成了?中國最年輕的市長?，這件事成為當(dāng)時(shí)輿論界的一大熱點(diǎn)。這本來是件好事，然而社會(huì)上卻充滿著猜測(cè)和聯(lián)想。關(guān)于周森鋒的?家庭背景?，關(guān)于他的?后臺(tái)?，一時(shí)之間，沸沸揚(yáng)揚(yáng)，說他是什么人的兒子，曰其為某高官的快婿，甚至還有傳他的妻子是?市人大副主任?的……
當(dāng)?shù)毓俜匠鰜沓吻澹苌h家三代務(wù)農(nóng)，他是一個(gè)從河南禹州鄉(xiāng)下走出來的農(nóng)家娃，他的老父至今還在農(nóng)村，甚至還在窯場(chǎng)打工。他的岳父母，一個(gè)是下崗職工，一個(gè)在家務(wù)農(nóng)。至于被稱為?市人大副主任?的妻子，其實(shí)是周的同學(xué)，只是?市人大?的一個(gè)副處級(jí)干部。可見?猜測(cè)?也好，?聯(lián)想?也罷，皆屬于空穴來風(fēng)。
其實(shí)這種?猜測(cè)?和?聯(lián)想?，并非只是此次周森鋒當(dāng)市長才出現(xiàn)。去年，山東一位28歲副廳級(jí)干部上任之時(shí)，報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)，不也說他是一個(gè)?高干子弟?，有著深不可測(cè)的?背景?嗎？后來才知道，這位年輕干部的父親是一位教師，他的母親也只是一個(gè)普普通通的醫(yī)生，和?豪門?無干，與官場(chǎng)無涉……現(xiàn)在輿論似乎形成一種?定式?：一顆?新星?初升，就猜測(cè)他是不是貴胄；一個(gè)新官上任，就聯(lián)想他有什么權(quán)力背景。所以周森鋒一亮相，不說他本人如何，是否當(dāng)?shù)闷疬@個(gè)?市長?，先來?搜索?他的?血統(tǒng)?。這種心態(tài)，當(dāng)然不甚健康。而這種?定式?，也不止于官場(chǎng)新聞之上。開車肇事，便說其乃?富家之闊少?；群毆打架，便說他是?高干子弟?；等等。這已經(jīng)成了輿論的?第一反應(yīng)?，成了網(wǎng)絡(luò)之上的?思維定式?。
然而話又說回來，既稱?定式?，那么?式?從何來？既是?聯(lián)想?，那么又從哪里?聯(lián)?來？例如干部升遷一事，不少地方確實(shí)存在著?用人上的不正之風(fēng)?，權(quán)力的?蔭庇?以及裙帶風(fēng)、子以父貴等現(xiàn)象，有時(shí)還相當(dāng)嚴(yán)重。像官居某省委副書記的貪官王耀昭，?一人得道，雞犬升天?，兒子女婿小舅子統(tǒng)統(tǒng)當(dāng)了官。這樣的事例，還并非只此一家。因此網(wǎng)民由此及彼，形成?思維定式?，甚至?殃及無辜?，這恐怕不能簡單地苛責(zé)輿論。
愿引發(fā)人們?思維定式?的諸多不正之風(fēng)得到徹底清除，愿阻礙新時(shí)代大潮的一切?思維定式?，休而息之矣！
[名師點(diǎn)評(píng)] 這是一篇堪稱典范的時(shí)評(píng)類文章。本文對(duì)周森鋒年紀(jì)輕輕當(dāng)選市長一事，旗幟鮮明地予以褒揚(yáng)，而對(duì)靠關(guān)系、靠“背景”進(jìn)入仕途的極少數(shù)投機(jī)分子予以譴責(zé)，對(duì)社會(huì)上某些人因?yàn)樗季S定式而對(duì)周森鋒進(jìn)行猜測(cè)，表示了極大的遺憾。這篇文章在結(jié)構(gòu)方面，綜合運(yùn)用并列式、對(duì)比式、層進(jìn)式等寫作藝術(shù)，更使評(píng)論有分量、有力度。
二十一、閱讀下面的文字，請(qǐng)按要求作文
一位年輕人在岸邊釣魚，坐在他旁邊的一位老人也在守望著一根長長的魚竿。
一段時(shí)間過去了，奇怪的是，老人不時(shí)釣到銀光閃閃的鱖魚，可是年輕人的浮標(biāo)卻沒有動(dòng)靜。年輕人迷惑不解地問老人：?我們釣魚的地方相同，您也沒有用什么特別的魚餌，為什么您能釣到這么多魚，而我卻毫無收獲呢？?
老人微笑著說：?你要我講真話，我就告訴你。你的毛病在于思想浮躁，情緒不穩(wěn)定，動(dòng)不動(dòng)就煩亂不安。我釣魚的時(shí)候，常常達(dá)到了渾然忘我的境界，只是靜靜地守候，不像你時(shí)不時(shí)地動(dòng)動(dòng)魚竿，嘆息一兩聲。這邊的魚根本感覺不到我的存在，所以，它們咬我的魚餌，而你的舉動(dòng)和心態(tài)只會(huì)把魚嚇走，當(dāng)然就釣不到魚了。?
讀了上面的材料，你有怎樣的哲理感悟？請(qǐng)結(jié)合自己的思想經(jīng)歷，結(jié)合社會(huì)生活，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，題目自擬。注意不要脫離材料的內(nèi)容及含意作文，不要套作，不得抄襲。
[寫作提示] 這是一道新材料作文試題。仔細(xì)閱讀所給材料，從整體上感知、揣摩，特別要抓住垂釣老人富含哲理的話。從中，我們可以得到這樣的人生啟示：做任何事情，都要有一個(gè)美好的心態(tài)，否則易于煩亂躁動(dòng)，終將一事無成。恬靜執(zhí)著品自高 □王晶瑩
恬靜的心態(tài)，執(zhí)著的信念，終會(huì)提升你的人生品位。
--題記
碧水微波，鱖魚歡躍。一樣魚竿，兩樣收獲。年輕的垂釣者仰天長嘆，垂釣無功，那是因?yàn)樗膽B(tài)浮躁；沉穩(wěn)的垂釣老人則甩魚入簍，怡然自得，那是因?yàn)樗膽B(tài)美好、寧靜。
鮮明的對(duì)比，告訴我們一個(gè)哲理：無論是江邊垂釣，還是其他世間事，都需要有一個(gè)美好的心態(tài)。然而，掩卷而思，借問茫茫天宇，借問蕓蕓眾生，什么是美好的心態(tài)？
什么是美好的心態(tài)？垂釣老人把一尾鱖魚裝進(jìn)魚簍，他輕輕地告訴我，美好的心態(tài)是這樣的：一條大魚游過來了，?撲哧?一聲咬去了甜甜的魚餌，然后掙開魚釣，逃走了。但是不急不躁的人兒，仍然穩(wěn)坐在岸邊的青石上，恬靜沉穩(wěn)地守望著他長長的魚竿，耐心地等待著下一條魚。垂釣人的心態(tài)是平和的，像天上悠悠的白云，像林中和諧的鳥鳴，像夕陽映照下綠茵茵的草地。擁有了這
樣的心態(tài)，擁有了這份沉靜和閑適，才會(huì)有豐碩的收獲，才會(huì)有鱖魚的接踵而來，歡歌跳躍。
這是垂釣老人的心態(tài)告白。
什么是美好的心態(tài)？語文老師告訴我，美好的心態(tài)應(yīng)該是這樣的：恬淡而不乏執(zhí)著，閑適而蘊(yùn)涵著追求。美好的心態(tài)，是乍暖還寒時(shí)候?春江水暖鴨先知?的恬靜淡雅；是王維筆下?明月松間照，清泉石上流?的詩情畫意；是陶淵明?采菊東籬下，悠然見南山?的閑適愉悅，超凡脫俗；亦是?草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕?的神清氣爽，昂揚(yáng)奮發(fā)；是王勃?落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?的壯闊明凈，躊躇滿志；亦是莘莘學(xué)子沉靜剛毅的燈下研讀，從容鎮(zhèn)定的臨場(chǎng)應(yīng)答。有了這樣的美好心態(tài)，詩人才得以成就他們壯麗的篇章，英雄才得以成就他們的功名偉業(yè)，學(xué)子才得以實(shí)現(xiàn)他們的宏圖大志。
美好的心態(tài)應(yīng)該是這樣的：恬淡而不消沉，閑適而思進(jìn)取。這也是語文老師的諄諄告誡。
什么是美好的心態(tài)？一位老將軍告訴我，美好的心態(tài)應(yīng)該是這樣的：從容而又執(zhí)著，鎮(zhèn)定而又睿智。美好的心態(tài)，是諸葛孔明運(yùn)籌帷幄、決勝千里的沉穩(wěn)睿智，是危難時(shí)刻處變不驚巧施空城計(jì)的琴聲不亂。一位剛剛從奧運(yùn)賽場(chǎng)凱旋的體育健兒告訴我，美好的心態(tài)就是面對(duì)競(jìng)爭強(qiáng)手時(shí)的坦然自若，就是坎坎坷坷之后永不言敗、繼續(xù)拼搏的微笑。
美好的心態(tài)就應(yīng)該是這樣的：從容而又執(zhí)著，鎮(zhèn)定而又睿智。正因?yàn)檫@樣，諸葛孔明才敢憑借空城，從容面對(duì)司馬懿15萬大軍，我國的體育健兒才得以在奧運(yùn)賽場(chǎng)贏得金牌，高唱國歌。
欣賞蘇東坡?大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?的豪邁氣概，欣賞岳鵬舉?三十功名塵與土，八千里路云和月?的壯懷激烈，但我更欣賞垂釣老人的美好心態(tài)，沉沉靜靜，執(zhí)著守望的風(fēng)采。
兩根釣竿，一縷哲思。碧波蕩漾，心潮澎湃。浮塵莫嘆，沉靜執(zhí)著。擁有了這樣美好的心態(tài)，我們就能漫觀天際云卷云舒的壯麗景色，我們就能像那位漁翁一樣，守望好人生垂釣的長竿，笑迎一尾尾肥美的鱖魚，飛入收獲的魚簍，濺起一串串美妙的人生之歌。
[名師點(diǎn)評(píng)] 本文主旨鮮明，文采濃郁，說理有力，引人入勝。文章主體行文的結(jié)構(gòu)技法尤其令人贊嘆。小作者把并列式結(jié)構(gòu)與對(duì)比式結(jié)構(gòu)技法結(jié)合在一起，既有宏觀的并列式，又有文段內(nèi)的對(duì)比式，使得議論闡述氣勢(shì)恢弘，主旨鮮明，讀來令人頗受啟發(fā)。
第五篇：2012年安徽高考作文導(dǎo)寫Microsoft Word 文檔
2012年安徽高考作文導(dǎo)寫
安徽來安中學(xué)胡厚龍
一、作文命題分析
（一）命題分析
2012年安徽高考作文是這樣命題的：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰也沒放在心上，幾年過去了，也沒發(fā)生梯子倒下傷人事件。有一次，一位客戶前來洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足良久，最后建議交條幅改成“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。
要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息;書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
此題一出，網(wǎng)上嘩然，據(jù)新浪網(wǎng)統(tǒng)計(jì)，在全國各地高考“坑爹”作文評(píng)比中，安徽作文高居榜首，被評(píng)為“最坑爹”作文。
這不由得不讓人想起安徽2010年的“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花”的材料作文。其實(shí)這是一首非常淺顯的哲理詩，學(xué)生只要稍微有點(diǎn)古詩詞修養(yǎng)，理解這首詩并不難，過了“哲理關(guān)”，這個(gè)材料的立意就非常明白了：凡事需因地制宜，適合具體情況的就是最好的。可是就是這么一個(gè)簡單的材料，很多學(xué)生卻發(fā)生了理解上的偏差，導(dǎo)致立意上的南轅北轍，該年的作文因此也招來了一片叫罵聲。究其原因，只能說明一個(gè)問題：當(dāng)今學(xué)生的語文水平太差。出于急功近利的思想，學(xué)生平時(shí)把主要精力用在了他們認(rèn)為“立竿見影”的數(shù)理化學(xué)習(xí)上，語文學(xué)科被嚴(yán)重的“邊緣化”了。平時(shí)不投入，最后就不會(huì)有“產(chǎn)出”，這是天經(jīng)地義的，這樣我們的學(xué)生語文水平大規(guī)模滑坡也就不值得奇怪了。今年的作文，難就難在對(duì)兩條標(biāo)語的理解上。第一條標(biāo)語是“注意安全”，它針對(duì)的梯子狀態(tài)是“豎著”放，它提醒的對(duì)象是過往行人；第二條標(biāo)語是“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”，它提醒的對(duì)象是使用梯子的工人，讓他們用完后將梯子橫著放，以消除安全隱患。通過比較不難理解：這兩條標(biāo)語都是對(duì)安全問題的做法，不同的是前者重在口頭上提醒，只是“說”而已，只要梯子豎放一天，危險(xiǎn)就依然存在一天；后者是從根本上消除了安全隱患，重在“做”；兩種做法的效果截然不同：前者治“標(biāo)”，后者治“本”。
（二）正確立意示例
由此可見，該材料作文的正確立意有：
1、治“標(biāo)”與治“本”的關(guān)系問題，這是最佳立意，因?yàn)檫@是通過把材料
中兩種不同做法的結(jié)果進(jìn)行比較后直接得出來的結(jié)論。
2、轉(zhuǎn)換思維方式問題。同樣的還是掛個(gè)條幅，不同的是將豎著的梯子改變?yōu)闄M著放，但內(nèi)涵和效果便迥然不同，而這個(gè)變化僅僅就是我們的想法作了一點(diǎn)變化，或者說只是讓思維轉(zhuǎn)了個(gè)身。“梯子”的不同放法代表了兩種不同的思維模式，兩種不同的解決問題的方式。轉(zhuǎn)換一下我們習(xí)慣了的做法，可能就會(huì)“柳暗花明又一村”。
3、“說”和“做”的關(guān)系問題，這是從另一個(gè)角度得出來的結(jié)論：“說”是必要的，但光“說”解決不了根本問題，我們?cè)谡f的同時(shí)還要注重去“做”。由此派生出來的諸如“從根本上解決問題”“防患于未然”等等立意也應(yīng)該算是切題的。
（三）審題誤區(qū)例說
1、細(xì)節(jié)問題。這個(gè)審題帶有普遍性的典型錯(cuò)誤。材料給的是兩條標(biāo)語，它們的相同之處都是在細(xì)節(jié)上做了文章，也就是通過在放梯子的角落里掛條幅的形式來關(guān)注安全問題，既然大家都做到了這一點(diǎn)，在這一點(diǎn)上立意還有什么意義？再說如果此說成立，一條標(biāo)語足矣，何必兩條標(biāo)語？由此可見命題者絕不是要考查考生的求同思維，恰恰是要考查通過比較兩條標(biāo)語的不同內(nèi)容及效果得出結(jié)論的求異思維，以此來立意作文。
2、社會(huì)公德問題。持此觀點(diǎn)的人認(rèn)為，掛條幅提醒人們注意安全，這是對(duì)生命的關(guān)愛，自然是一件講究社會(huì)公德的事。殊不知如前所述，這仍然屬于兩條標(biāo)語的相同點(diǎn)：后者為防止梯子倒下傷人而把梯子“橫著”放固然是關(guān)愛生命，但是誰又能說前者針對(duì)梯子豎放而提醒過往行人“注意安全”就不是關(guān)愛生命呢？由此可見此說仍然犯了求同思維的毛病，如前所述這和命題者的初衷絕對(duì)是背道而馳的。
至于其他方面的立意如成長中的挫折問題、個(gè)人和他人的關(guān)系問題等等，純屬對(duì)材料的曲解，和材料的寓意風(fēng)馬牛不相及。
二、范文示例
（一）揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪
胡厚龍
安徽今年的高考作文材料取自一個(gè)真實(shí)的故事：青島啤酒廠生產(chǎn)車間的工人用完梯子后會(huì)把梯子立著放在一個(gè)角落里，并附上一張“注意安全”的提示條幅。后來，一位外國客戶建議將條幅改成“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。同樣是關(guān)注安全問題，前者只是停留在口頭上，而后者則落實(shí)在行動(dòng)上，把梯子橫放，安全隱患也就消除了。
這讓我不由得想起古人說說過的一句老話：“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪。故以湯止沸，沸乃不止，誠知其本，則去火而已矣。”這個(gè)比喻很淺顯，道理卻說得十分清楚。水燒開了，再兌開水進(jìn)去是不能讓水溫降下來的，根本的辦法是把火退掉，水溫自然就降下來了。由此可見，只有采取“釜底抽薪”的辦法，這才是解決問題的根本辦法。
眾所周知，食品安全問題，一直是這幾年的熱門話題，有人調(diào)侃道：中國人在食品里完成了化學(xué)教育：從大米里認(rèn)識(shí)了石蠟，從火腿里認(rèn)識(shí)了敵敵畏，從咸鴨蛋、辣椒里認(rèn)識(shí)了蘇丹紅，從銀耳、蜜棗里認(rèn)識(shí)了硫磺，從三鹿奶粉里知道了三聚氰胺，更有令人作嘔的地溝油充斥著國人的飯桌，最近又爆出了毒膠囊事件。說我們的政府不作為，真是冤枉了，各項(xiàng)條例法規(guī)，均有案可稽，可為什么就是解決不了問題呢？仔細(xì)想來，這些措施無異于揚(yáng)湯止沸，雷聲大，雨點(diǎn)小，起不到震懾違法分子的目的。因?yàn)檫@樣的問題一旦被揭發(fā)出來，涉及到利益關(guān)系的各部門、不法企業(yè)的后臺(tái)等等都不約而同的伸出保護(hù)傘，大事化小，小事化了，最后不了了之，真正受到嚴(yán)懲的畢竟是極少數(shù)，這就極大的降低了犯罪成本，使那些違法分子有恃無恐。如果政府嚴(yán)明法法紀(jì)，在關(guān)系到國計(jì)民生的一些重大問題上劃出若干條紅線，誰敢觸線，施以重典，這無疑會(huì)增加不法分子的犯罪成本，使其不敢輕易鋌而走險(xiǎn)。這就是釜底抽薪之法。如果再推廣到各職能部門，對(duì)負(fù)有直接責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)明紀(jì)律，一旦受賄瀆職，嚴(yán)懲不貸，勢(shì)必又給這種違法犯罪行為的過程“抽”了“薪”，這種行為必將越來越少，人們的餐桌也就越來越安全，社會(huì)也將更加和諧穩(wěn)定。
又如“兩會(huì)”代表屢次提出的關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部使用公車的問題，公車的使用太濫，早已有目共睹，成為社會(huì)的頑疾。在中央國家機(jī)關(guān)，按規(guī)定只有正部長級(jí)的官員配備專車，副部級(jí)官員保證工作用車；在一些省市，規(guī)定省市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)配備專車，廳局級(jí)干部保證工作用車。可是，現(xiàn)實(shí)的情況是，不要說副部長級(jí)，也不要說廳局級(jí)，就連鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)頭頭都有專車。至于公車并不全用來辦公事，也是世人皆知的秘密，媒體上也曾經(jīng)披露過權(quán)威的公車私用的數(shù)據(jù)。問題是面對(duì)這種超規(guī)定配備公車和濫用公車的情況，監(jiān)管部門和許多領(lǐng)導(dǎo)都眼開眼閉，這差不多就是一種默許或鼓勵(lì)。更嚴(yán)重的負(fù)面影響是，各種關(guān)于公車配備和使用的規(guī)定，都形同一張廢紙。
在這種情況下，揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪。所謂釜底抽薪，就是堅(jiān)決按規(guī)定配備公車，超規(guī)定配備的公車一律拍賣或封存，這不但在公車節(jié)能上會(huì)真正做出成效來，而且有極大的廉政示范意義。否則，光在別的形式上鬧騰，只能是徒有其表的應(yīng)景而已，實(shí)在沒有多大意義。
唐朝名相魏征說過：“求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。”我們衷心希望政府確實(shí)采取各種行之有效的措施，從根本上解決人們普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題，尤其是關(guān)系到人們身家性命的食品安全、藥品安全等問題，進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，才能做到如溫家寶總理所說的“讓人民生活得更幸福，更有尊嚴(yán)”。
（點(diǎn)評(píng)：這是筆者應(yīng)上級(jí)部門之邀下的一篇下水作文，本文采用了上文所說的第一種立意方法，也就是闡述了治“標(biāo)”與治“本”的關(guān)系問題。開頭緊扣材料引出論點(diǎn)——揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪；中間部分結(jié)合兩個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問題——食品安全問題和濫用公車問題進(jìn)行具體的論述，針對(duì)性強(qiáng)；結(jié)尾部分引用魏征和溫總理的話，深化了文章的主題。）
（二）轉(zhuǎn)換思維，海闊天空
鄧雨琪
某公司的角落里放置了一架梯子，為了防止其倒下砸傷人，便立牌警示：“注意安全”。后來一外國專家建議將提示牌改為“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。
兩條標(biāo)語，都是強(qiáng)調(diào)安全問題，但是轉(zhuǎn)換了一下思考的角度，內(nèi)涵和效果便迥然不同：前者僅僅是提醒，而后者則是徹底排除了梯子倒下傷人的隱患。我們常說，條條大路通羅馬，解決問題的手段不止一種，但到底哪一種更好，恐怕就值得一說了。解決問題需要轉(zhuǎn)變思維方式，思維轉(zhuǎn)變的過程，就是一個(gè)思維創(chuàng)新的過程。我們可以針對(duì)問題本身，在結(jié)合實(shí)際的基礎(chǔ)上，展開合理的想象，避免僅僅局限于一種思維模式，盡量多地增加思考問題的視角，學(xué)會(huì)多角度的觀察同一問題，突破原有的知識(shí)圈，以問題為圓心，向四周擴(kuò)展，并通過知識(shí)、觀念的重組，尋找更多更新的途徑、答案或方法，從中選出最佳。通過轉(zhuǎn)換思維能夠走出困境，進(jìn)入“柳暗花明又一村”的境界。美國一家制糖公司，每次向南美洲運(yùn)送方糖時(shí)都因方糖受潮而遭受巨大的損失。后來有個(gè)人開始思考：既然方糖如此用蠟密封還會(huì)受潮，不如用小針戳一個(gè)小孔使之通風(fēng)。經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，果然取得了意想不到的效果。那個(gè)人申請(qǐng)了專利，轉(zhuǎn)讓費(fèi)高達(dá)100萬美元。日本的一位先生，聽說戳小孔也算發(fā)明，于是也用針東戳西戳埋頭研究，希望戳出個(gè)發(fā)明來。結(jié)果他發(fā)現(xiàn)在打火機(jī)的的火蕊蓋上鉆個(gè)小孔，可以使打火機(jī)灌一次油由原來的使用10天變成50天。發(fā)明終于被他“戳”出來了。我們?cè)诳紤]問題時(shí)往往只往一個(gè)方面去想，而不往其他方面去想，這樣容易鉆進(jìn)死胡同。其實(shí)只要我們善于轉(zhuǎn)換思維方式，多往其他方面想想，往往會(huì)柳暗花明，收到意想不到的效果。
農(nóng)業(yè)機(jī)械化在20世紀(jì)初發(fā)達(dá)國家就已經(jīng)解決，各種各樣的拖拉機(jī)、收割機(jī)、播種機(jī)、開溝機(jī)幾乎應(yīng)有盡有，然而，能夠自動(dòng)摘收番茄的機(jī)器始終沒有被研制出來，主要是因?yàn)榉训钠ぬ崮郏谡辗褧r(shí)，能夠抓緊的機(jī)械都可能抓得過緊而將番茄夾碎。那么怎樣才能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)摘收番茄呢？這里有兩種不同的思維方式：第一種是致力于研究控制機(jī)器的抓力，使其既能抓住番茄，又不會(huì)將它夾碎，但始終未能成功。第二種則是采取了從源頭上解決問題的方法，它把研究機(jī)器轉(zhuǎn)化為研究培養(yǎng)出韌性十足、能夠承受機(jī)器夾摘的番茄。終于，“硬皮番茄”問世，使機(jī)器可以方便的摘收。這兩種思維方式，不正像材料中的那兩條標(biāo)語嗎？
當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)，事業(yè)遇挫時(shí)，抑或是郁郁寡歡時(shí)，悲痛絕望時(shí)，不妨轉(zhuǎn)換一下你的思維方式，摒棄不幸，展望未來，在挫折中尋找美麗，在失去中尋求收獲??一切便可能海闊天空，進(jìn)入一個(gè)全新的境界。
（點(diǎn)評(píng)：本文作者為筆者所帶的高一實(shí)驗(yàn)班學(xué)生。本文采用了上文所說的第二種立意，即闡述“轉(zhuǎn)換思維方式”的問題。開頭緊扣材料提出論點(diǎn)——解決問題需要轉(zhuǎn)變思維方式；中間部分舉了給方糖外包裝盒和打火機(jī)的的火蕊蓋上戳小孔，以及“硬皮番茄”的研究這兩個(gè)典型事例證明論點(diǎn)，結(jié)尾結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)換思維方式的益處。全文審題準(zhǔn)確，論點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)完整，尤其是事實(shí)論據(jù)既典型而又新鮮，反映了該學(xué)生廣闊的知識(shí)面。）
附：
作者簡介：胡厚龍，1964年12月出生，男，漢族，安徽來安人，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任教于安徽來安中學(xué)。是本地的學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師；曾獲論文評(píng)選國家級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)二等獎(jiǎng)等，有8篇教學(xué)論文公開發(fā)表，另有省級(jí)課題三項(xiàng)均已結(jié)題。主要研究對(duì)象是高中作文教學(xué)和閱讀教學(xué)。
聯(lián)系方式：安徽來安中學(xué)語文組胡厚龍郵編：239200郵箱：lazxhhl@sohu.com
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