第一篇：語文名師的經典語錄

語文名師的經典語錄

1．蔡明

對一個語文教師來說，黑板應該是師生探求真理的試驗田，講臺應該是師生間互相交流的平臺，校園應該是萌生思想、弘揚個性、充滿創造的精神樂園。

語文就是語文，不等于思品，不等于倫理，不等于美育，不等于邏輯。換個角度說，語文的性質不能是工具性和人文性的簡單相加。

2．史紹典

語文，是情韻悠長、廣博優雅、詩意盎然的……

語文，是生活的、生命的、生態的……

語文，是詩意的、激情的、顧盼的、聯想的；它有高山流水樣的奔涌、一馬平川式的傾訴、午夜黎明式的靜寂、狂飆突進式的嘯傲……

語文，是勵志、交鋒，感悟、體驗，暢談、淺吟；是抑揚頓挫、回腸蕩氣、余音繞梁……

3．李鎮西

教育是心靈的藝術，是師生心靈和諧共振，互相感染、互相影響、互相欣賞的精神創造過程。它是心靈對心靈的感受，心靈對心靈的理解，心靈對心靈的耕耘，心靈對心靈的創造。

所謂“閱讀”，就是任心靈自由地飛翔；所謂“寫作”，就是讓心泉自然地流淌。

對于真正具有人文精神的語文教師而言，他在每一堂課上，都能以思想點燃思想，以自由呼喚自由，以平等造就平等，以寬容培養寬容。

4．黃厚江

語文課堂教學最基本的要求是什么？是像語文課。語文課最基本的特征是什么？是以語言為核心，以語文活動為主體，以提高學生的語言素養為目的。

語文課堂教學的最高境界是什么？是和諧。是人與人的和諧，是內容與形式的和諧，是相關內容和語文的和諧。一切恰到好處，一切渾然天成，一切順其自然；應該有的都有，不該有的都沒有，是為至境。

5．胡明道

生命屬于你，它需要熱情；而機遇卻不一定屬于你，它拒絕冷漠。

職業屬于你，它需要執著；而事業卻不一定屬于你，它拒絕功利。

大腦屬于你，它需要敏銳；而創新卻不一定屬于你，它拒絕固守。

成績屬于你，它需要淡泊；而成功卻不一定屬于你，它拒絕浮躁。

6．洪鎮濤

抓住了語言，就抓住了語文教學的根本；抓住了讀就抓住了語文教學的要領。

在不斷自我否定和自我超越中前進。

7．韓軍

我的“新語文教育”六大理念：

（1）主張“真實自由”，回歸語文教育的“人文”之本；

（2）主張“舉三反一”，回歸語文教育的“積累”之本；

（3）主張“美讀吟誦”，回歸語文教育的“誦讀”之本；

（4）主張“重文寫白”，回歸語文教育的“文化”之本；

（5）主張“文字意識”，回歸語文教育的“文字”之本；

（6）主張“化意為字”，回歸語文教育的“生活”之本。

8．董一菲

追求：在語文教學實踐中，追求唯美與詩意，尋找創作與感動，弘揚浪漫與理想。

向往：給學生以詩的陽光，小說的空氣，戲劇的水分，散文的土壤，讓他們每

個人都有一棵千般美麗萬般風情的心靈之樹。

9．陳躍

課堂不是布道者的教堂，講臺不是表演者的舞臺！成功的教學依賴于一種平等真誠信任的師生關系，依賴于一種和諧輕松的課堂氛圍！

10．張和忠

讀書要擺正心態。讀書常有三種心態：仰視讀書，這種讀書常常被權威嚇住，有一種懼怕心理，導致喪失自我，人云亦云。平視讀書，這種讀書常常被表象迷惑，導致霧里看花，越看越花，很難獲得真諦。俯視讀書，這種讀書不迷信權威，把讀書看成是與偉人的交流，通過這種特有的交流形式，凈化心靈，提升品位。

讓閱讀與寫作攜手，語文與生活聯姻。

11．余映潮

一個教師事業有成，離不開10個字：熱愛，環境，毅力，智慧，學問。

研究教材8個字：上下求索，左右勾聯；教學設計8個字：化靜為動，尺水興波。

課堂教學的高層次境界是學生活動充分、課堂積累豐富。

好的語文課既表現出理性特征，又充滿詩意手法。

12．楊東俊

一個語文教師，起碼應該具備兩“頭”：一個好筆頭，一條好舌頭。一個語文教師還應該努力做好兩件事：一是利用母語載體，在學生的心田中播種一顆真、善、美的種子；二是讓學生獲得一張進入高一級學校深造的門票。

13．嚴華銀

語文教育最需要詩人和藝術家的想象和激情。特別是在這樣的想象和激情奔涌的過程中，在和孩子的共同學習、研討、交流和情感碰撞、對接的過程中，教師會

不由自主、不知不覺地和他們一起，個性不斷張揚，思維充分發展，素養逐漸提高。

14．許更生

詞語絕不僅僅是表達的工具，它首先是思維的工具，思想的工具。詞匯豐富，全盤皆活；詞匯貧乏，一切皆空。

語文教學應當以書面詞語為核心，以聯詞組段為抓手。

15．肖家蕓

語文教學的活水在生活之中。語文與生活、教材與現實緊密結合起來，語文教學才有活的課堂和課堂的活水。

語文教學的活力在活動之中，活了有動力，動了添活力，“動”不起來，“活”不下去。活動常變常新，語文魅力永存。

語文教學的活氣在和諧之中。古語曰：家和萬事興。我認為，師生和諧教學興。教學的鮮活之氣，來自于師生互動，共同創造。

語文教學有了活水、活力、活氣，就有了活效。為此我主張語文“活動式”教學。

16．吳文博

不論別人怎么批評我用詞不準確，我都堅持這樣一種認識，語文是一門行為科學，語文教師的天職就是播種行為，讓學生心、口、手、眼多動，在多動中養成習慣，在習慣中收獲成就。

17．阮翠蓮

語文教學是枝繁葉茂的參天大樹。它植根于民族語言文化的豐田沃野，以學生語文知識、能力、習慣的長足發展為巨大樹冠。語文教師要讓每個學生擁抱這棵參天大樹。

第二篇：川大名師語錄

川大名師語錄 2009-10-31 20:49 1.電氣學院劉連宇 同學們啊 同學們啊 同學們 上課了啊 上課了 這節課是單片機啊 單片機啊 單片機啊 單片機啊。。。。

2.微積分呂子明(四川普通話)算算算 最后算得個圈 圈

3.外國語學院任文:“做口譯語言一定要干凈.”

4.水電學院黃川友:世界為什么不想讓你中國強大? 很簡單嘛 因為你中國有前科

5.工商 史慧萍:從甲地到B地....(想說從甲地到乙地的)

6.生命，徐恒：把這個細菌給它餓死。

7.建筑學院魏泳濤

學生：我看不見，不知道怎么回答。

魏：怎么不買個眼鏡。

學生：沒錢。

魏：[email=[ft=,3,]#^%@#^&@%&$#%^%#&%&^#%^$]#^%@#^&@%&$#%^%#&%&^#%^$[/email]&#(英語不會寫)意思是，即使裸奔也應該買個眼鏡，因為眼睛是心靈的門窗，而衣服只是身體的一扇門，沒有窗。

8.歷史劉世龍：你們誰知道孟子是怎么評價孔子的？

學生一：不知道

學生二：不知道

學生三：不知道

歷史劉世龍：這叫一問三不知，那你們來對了，你們什么都知道了，那還來干什么？

學生：掌聲！······

9.范逢春 我吶就是一條??我吶就是一條??（一節課要反復幾百次）

10.閔心暢 閔哥的微機分

一個問題提出后 班上十分鐘沒人說話 一個我們班特別特別低調的同學突然站起來說 不能用兩類曲線積分的轉換 積分域的分域有差別 我想的是用物理意義假定是柱體求完體積看成一樣的....算質量求和

不用考慮積分函數的域

說完閔哥直接暴起 說 數學學到你這個份上 真是享受啊 享受啊哇哈

11.數學：永遠的春哥---鄧云春

你看嘛，有的同學半期考試就米來，這個對期末考試是有影響滴呀~

為什么呢？因為你半期忘了來，那期末也有可能會忘了來~~~ 同學們說是不是啊~~

12.法學院 謝衛東:同居就是未婚享受結婚待遇！

13.軟件 何軍 ： 我們爭取盡早下課

沒什么可以講的 你們看看了解一下就完了

14.于中華 ：什么是LL（1）算法

學生：。。

于中華： 那什么是左遞歸

學生：。。。

于中華: 那好問一個簡單的，什么是編譯原理

學生：。。。。

于中華：什么是編譯器！！

學生：。。。。。。

于中華：你叫什么名字，什么都不會還不聽講，下課來登記一下

15.政治 楊柳靜：同學們，在這個陽光明媚的下午，我們再次相會在鄧小平理論的課堂里????????然后就開始扯一堆完全與上課無關的話

16.經濟學院 詹蕾：嗯 這個呢，你們不要說話了，我現在就不上課了，聽你們說話好不好？ 學生：.......安靜

詹蕾：怎么不說了呢？讓你說話你又不說了，那我說了哦！

學生：............17.CAD 凌欣

1,我叫008,因為007是帥哥，008就是美女了~

2,我的年齡保密，，后面說，我是1979年剛恢復高考時考上的川大的',......楞了半天，自己說你們可不能算啊~~(我們都沒反應過來)

3.她說'我們家有兩個兒子'(我們以為是雙胞胎,)她接著說'其中一條是dog'

4.加我QQ為好友時,不能叫我凌欣老師，要叫我美女老師~~

18.教線形代數的陶瑩：我們的目標是？ 大家回答：沒有蛀牙~!

19.計算機網絡：楊頻 我們以前讀書的時候，課間就20分鐘也要跑到寢室去搓兩把麻將

20.無機化學 陳世光 每回上課都回扯到：“我老婆~~！·#·#￥%”

“我女兒`·######￥￥”

21.刑法莫曉宇：“斡旋貪污??同學們，知道斡字怎么寫不？”

“不知道”

曉宇沉寂幾秒“那就寫拼音。”

齊齊無語??

22.物理 徐延冰 你們很多人的分數低于你么的年齡

23.吳宏瑜（VF）

這個是我的聯系方式 是大靈通 大靈通跟小靈通的區別是沒有座機費

26.文新陳翔：

“最早的傳播方式是口口相傳。”轉身在黑板上意氣風發寫到：“口口相交” 臺下學生暴寒。。。

27.計算機曾新：

同學在12點鐘之前一定要上床睡覺啊。。（陰森森的語氣）因為12點是陰陽交替之時，不睡的話會陰陽失調滴``````

28.藝術學院某教文化策劃的老師：

“文化產品就是文化企業生產的產品，文化企業就是生產文化產品的企業。。。”-_-!

29.藝術學院標志課上

老師:“說說 你這個東西是花了多少時間做出來的?”

某男同學:“......”

老師:“我看你這個水平估計一小時都沒有用到吧”

某男同學:“......”

老師:“說實話吧~我又不會處罰你.”

某男生:“就幾分鐘嘛....”

老師沉默了一會兒

大家以為他發火了

誰知道接下來.....老師:“男人,是不能幾分鐘解決問題的，恩,知道嗎?坐下吧”

眾學生鴉雀無聲......然后暴笑！！！！！!

30.微積分老師周厚隆: 四川話全國人民都聽得懂(回一外省同學要求他說普通話的請求)

31.彭連剛（數學學院院長）：嗯，這個問題我想一下。。。。。。。。

十分鐘后：是這樣啊，嗯，我在想一下。。。。。。。。。。。。。。。長時間沉默

32.外語學院任文老師：小小年紀要實事求是，不能不負責任的把任老師捧殺了！

33.證券老師：辛辛苦苦５０年，一下回到解放前

34.證券老師：你們考研的時候一定不要考川大，不要犯人生的第２次錯誤．

誰是班長，下學期把班上同學的學費先拿來炒股，能拖多久拖多．

35.概率老師 董重明 : 這個太簡單 沒什么可講的 這個太難了 我講了你們也聽不懂(一碰到難題基本上都這么說)

我說這個不考就不考(學生問:你出題呀?)不是 反正我說不考 就不考(學生:.......)

36.公共管理，楊斌：“我給你們說---算了我還是不說”

很無敵...37.物理：楊麗娟：我們的目標是（拖很長）---開開心心學物理，高高興興拿學分。。不過確實好過。建議選！(楊麗娟號稱“楊過”，只要選了，基本上都能過...)

38.線形代數,鄒述超---女的鄒;同學們.恩...大家其實期末考不及格也沒有問題........還可以重修拉

39.心理咨詢的陳智老師：

對早戀的看法：中國什么都缺，就是不缺人！

對大學生談戀愛的看法：我不反對，因為反對無效！

40.經濟 焦芳

你們不好好聽我的話，那我也不聽你們的話

41.刑法莫曉宇

某女遇一男尾隨，行至荒涼處，該男子遂起歹意，將女子強奸。這名女子覺得該男子很行，就對男子說：再搞一哈嘛

問 這兩次行為是否都是強奸

42.量子力學，封向東

（看著空蕩蕩的教室）

“江安校區風景優美，空氣新鮮??”

43.何銳(微積分):從不會做到會做只需要一分鐘的時間

44.現代文學 給我們上的第一節課 就忽悠我們 認識文化名人方曉輝不?

搖頭 他把這三字大大得寫黑板上

說 以前不知道不要緊 現在可記住不要忘了 這就是我的大名

45.梁晉旭：我是不會用點名這種方式來吸引學生的————結果某君直接提著書包立馬走人！

46.川大狂人，文學與新聞學院的姜飛．教中國現當代文學哈

：”我最討厭我說話的時候你在下面冒泡！”．．．．”別把我惹毛了”．．．．．．．（比較標準的川普）

47.經濟 焦芳

貨幣銀行學課上畫重點：這門課的重點就是 銀行！??（停頓五秒后）哦，還有貨幣??

國際金融 我跟你們說 如果這個問題我都給你講不明白 經濟學院就沒有老師能給你講明白了??

48.公共管理學院 趙建偉

放老師們去西藏的照片，放到別人不說話．放到自己，大呼好帥呀！

49.線性代數 方亞平

“同學們丫，我們丫，現在丫，來看這個簡單的丫，式子~~這個A丫，加上呢這個B丫，等于丫??

50.通信原理老師：“熊與魚掌不可兼得”

51.化工密封老師：氯氣無味無氣，人不知鬼不覺

泡杯茶，一混二十年.......52.毛概某老師：

這個蔣介石，180的個子，還是有點兒帥喲~~~~

53.財務會計老師牟文

“同學們阿，學院安排的課時這么少，要我怎么講得完這本書”

“我看就算了吧，就這么點時間，能講什么，放學了”（離打鈴還有十分鐘）

54.保險學老師：我家里有老母親等我養，我夫人，也就是你們的師母沒有工作也等我養，我還有個上大學的兒子等我養，很慘的哇

55.風險管理武洋老師：

絕對不會花費大家太多時間，只耽誤大家幾秒鐘時間，就幾秒鐘，這個問題的結論將會是非產非常驚人的。。（這樣一節課就昏過去了）

喜歡失眠的同學晚上可以思考一下這個期權就會發現其中是有問題的。。

我這樣假設這個問題，我想大家應該是不會對我有什么太大意見吧。。

這個公式我這樣推導，我想應該沒有人會反對吧。。

56.Delphi使用軟件設計李小舜，教課非常幽默，每節課都要起立??

第一節課就講了很多“我曾經在校園里抓過六個歹徒”之類的事情

上課幾乎都要講到點課外的，最經典的一次：“你們做程序設計一定要做注釋，不然的話做到后來行數越來越多的時候，就會??突然轉說：“有一次我去游江啊，想游到對面去，結果被水草纏住了，想蹬掉卻一直往下掉??”

然后停頓，說：“程序設計亂了就是這個感覺。”

57.你們看，這個蛇的嘴巴張得比它的口還大！

嗯，這個草履蟲醒悟得早??

——生命科學院劉紹龍老師

58.水電測量的王斌: 我有一個朋友??????我有一個同學??????我給你們說，這個好賺錢的哦，你賺了錢就可以買房子，買了房子就可以娶妻子，娶了妻子就可以生孩子??????????

59.劉呂紅．．．．

毛澤東和蔣介石啊．．．

他們在晚年時都很想對方．．．（我們下邊開始ＹＹ了）

想對方的那片土地．．．．．．”

60.謝衛東 思修

婚姻就是男女雙方合法占有對方性器官的協議!(汗顏...............)

61.音樂鑒賞 余飛燕

她讓我們拉長音，結果她不滿意，就說：男人嘛，就要能持久，堅持不了一個半個小時，那就是陽痿早泄...我們暴寒

62.大學物理徐延冰

上課時他講到牛頓環 結果用它獨特的口音說了半天：劉德華 劉德華.....這個劉德華啊

下面暴寒...63.線性代數 陳洪建 ：“下面我們來做個練習愉快一哈.”（四川話）

64.管理心理學 李穎 ： 你想跟蹤我？。。那我回家幾天不出門！咋整？啊？同學們，咋整？

65.徐延冰 一次他的一個同事跟他抱怨生活壓力 說: 現在生存壓力大啊 芹菜都賣3塊錢一斤了

66.文新學院 張朝富 你們下課不要問我問題，我要趕校車回家給老婆孩子做飯

67.建環，艾南山－－－－－－我可能不會把你們培養成一個好學生，但是你們卻可以把我搞成一個臭教授！－－－－很可愛的老頭

68.醫學微生物（名字忘了）：這個煙花草葉病毒啊，煙花草葉病毒啊，煙花草葉病毒~！

暈~ 明明是煙草花葉病毒的說~！

汗````` 69.劉黎明老師上中華文化課：我不會點你們名......我不喜歡這么多人來上課.......我很佩服那些上著上著課就走的同學

70.自己補充一個，教我們ASP的劉國翔老師：

同學們看第二題，這個A選項是對的，B呢，是錯的，這個B選項他不正確，B為什么不正確呢，同學們？......因為A是對的嘛。

【注】一年多以前貼吧收集的，沒想到現在貼吧死了，這個居然火了

第三篇：名師語文

小學語文培訓心得體會

這次的培訓即將結束，通過看課件，我受益匪淺。這個夏天，室外驕陽似火；室內春風拂疏。各位教授的循循善誘、娓娓道來如春風化雨，蕩滌了所有的炎熱，滋潤著我們焦渴的心田，讓我飽嘗精神大餐。我們為他們感染力極強的語言魅力所驚嘆，為那抑揚頓挫的語調 所折服，為那優雅大方的體態語所吸引，更被他那入情入境的講解技 巧所震撼。

潛移默化中我明白了什么是良好完善的教師職業形象，如何打造標準規范的教師語言。也讓我領悟到了教師職業的魅力。走進微課，我們像走進了孩子的世界，與學生進行心與心的交談。課件內容深入淺出，直觀形象，讓課堂煥發出無盡的生機和活力。讓我們明白了如何在教學實踐中行之有效地提高小學語文教學的有效性。

鮮活生動的課例展示，為我們開啟了一扇緊閉的門窗，展示了一幅幅雋美的畫面。既把折磨人又枯燥無味的文字變成了賞心悅目的課件，更讓我們倍感耳目一新：原來教學是一門相當“活”的學問，教學是真真切切的藝術，是扎扎實實的藝術。在這次的培訓我們的教育觀念和教學理論都得到了充實和提高，對課堂教學有了全新的感悟：

一、新課程下的語文教學課程應致力于學生語文素養形成和發展。在課程的基本理論中提出要“全面提高學生的語文素養”。“九年義務 教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素 養。

”在這個“素養”是一個嶄新的概念。教師在教學課堂評價中要采用科學的評價方法，挖掘教材中的“文化蘊育點”，培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養語感，發展思維，使學生具有適應實際需要的識字寫字力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評價。

二、新課程下的師生關系，新課程中的師生關系是新型的師生關系。教師要“把學習和主動權交給學生，在充分自學的基礎上進行有效的合作學習，教師首先是學生的學習伙伴，是學生學習指導者、引導者、誘導者、輔導者。語文教育是教師和學生之間的平等對話，它既不是教師一味教訓，學生絕對服從，也不是教師只能造就學生，圍著學生轉，而是師生平等、相互合作，教師引導、學生探究。

三、新課程下的語文教師，傳授語文知識作為語文教師的全部職責，在教學活動中，要學習語文知識，注重培養學生學習語文的興趣，要新奇感轉化為未知欲。激發學生興趣，培植學習語文的自信心。”無論是 條件好或差的學校，處處有課程資源，時時有課程資源。它是可以再生的，尤其是新教材的實施中，教師根據自身發展需要，開發利用課程資源，提升自己素質和能力。

這七天的學習，自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受，教育專家的講課，給我們指明了今后前進的方法；名師課堂的觀摩，給我們提供了很有價值的參考；優秀教師的報告，令我受到心靈的震撼，同各位專家們面對面的交流，讓我疏通了許多自己在教育教學中的疑難、困惑。今后，我們將以這次培訓為新起點，認真工作，刻苦鉆研，用優異的成績向學校，向家長交一份滿意的答卷。

第四篇：新東方名師勵志語錄

新東方名師勵志語錄

[俞敏洪] 做人如水，做事如山。

[俞敏洪] 人生最重要的價值是心靈的幸福，而不是任何身外之物。

[俞敏洪] 艱難困苦是幸福的源泉，安逸享受是苦難的開始。

[俞敏洪] 讓我們全心全意地收獲生活的每一天，在平凡的日子里感受生命的美好，在耕耘里感受勞動的快樂和收獲的期待。

[俞敏洪] 生活中其實沒有絕境。絕境在于你自己的心沒有打開。你把自己的心封閉起來，使它陷于一片黑暗，你的生活怎么可能有光明！封閉的心，如同沒有窗戶的房間，你會處在永恒的黑暗中。但實際上四周只是一層紙，一捅就破，外面則是一片光輝燦爛的天空。

[俞敏洪] 思想是人的翅膀，帶著人飛向想去的地方。

[俞敏洪] 上帝制造人類的時候就把我們制造成不完美的人，我們一輩子努力的過程就是使自己變得更加完美的過程，我們的一切美德都來自于克服自身缺點的奮斗。

[俞敏洪] 為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應該盡可能抓住一切改變生活的機會。

[俞敏洪] 生命，需要我們去努力。年輕時，我們要努力鍛煉自己的能力，掌握知識、掌握技能、掌握必要的社會經驗。機會，需要我們去尋找。讓我們鼓起勇氣，運用智慧，把握我們生命的每一分鐘，創造出一個更加精彩的人生。

[俞敏洪] 運氣永遠不可能持續一輩子，能幫助你持續一輩子的東西只有你個人的能力。

[俞敏洪] 誰說“機會面前，人人平等”，新東方相信，個人奮斗制勝、攫取成功的精神財產將永遠貧富不均。在浩瀚的生命之岸，你應該自豪地告訴世界，你追求過，你奮斗過，你為輝煌的人生從來沒有放棄過希望，從來沒有停止過拼搏。而這個造就了萬物的世界也將自豪而欣慰地回答你：只要奮斗不息，人生終將輝煌。

[俞敏洪] 有些人一生沒有輝煌，并不是因為他們不能輝煌，而是因為他們的頭腦中沒有閃過輝煌的念頭，或者不知道應該如何輝煌。

[俞敏洪] 在我們的生活中最讓人感動的日子總是那些一心一意為了一個目標而努力奮斗的日子，哪怕是為了一個卑微的目標而奮斗也是值得我們驕傲的，因為無數卑微的目標積累起來可能就是一個偉大的成就。金字塔也是由每一塊石頭累積而成的，每一塊石頭都是很簡單的，而金字塔卻是宏偉而永恒的。

[俞敏洪] 新東方“在絕望中尋找希望”這句話，跟美國著名的民權運動家Martin Luther King所說的話是一模一樣的，他在I have a dream演講詞中說過：“We will hew out of the mountain of despair a stone of hope.”（我們從絕望的大山中砍出一塊希望的石頭。）請記住，絕望是大山，但是只要你能砍出一塊希望的石頭，你就有了希望。

[俞敏洪] 哪怕是最沒有希望的事情，只要有一個勇敢者去堅持做，到最后就會擁有希望。

[俞敏洪] 所有的人都是凡人，但所有的人都不甘于平庸。我知道很多人是在絕望中來到了新東方，但你們一定要相信自己，只要艱苦努力，奮發進取，在絕望中也能尋找到希望，平凡的人生終將會發出耀眼的光芒......[俞敏洪] 光有奮斗精神是不夠的，還需要腳踏實地一步一步地去做。要先分析自己的現狀，分析自己現在處于什么位置，到底具備什么樣的能力，這也是一種科學精神。你給自己定了目標，你還要知道怎么樣去一步一步地實現這個目標。從某種意義上說，樹立具體目標和腳踏實地地去做同等重要。

[俞敏洪] 人生的奮斗目標不要太大，認準了一件事情，投入興趣與熱情堅持去做，你就會成功。

[俞敏洪] 成功沒有盡頭，生活沒有盡頭，生活中的艱難困苦對我們的考驗沒有盡頭，在艱苦奮斗后我們所得到的收獲和喜悅也沒有盡頭。當你完全懂得了“成功永遠沒有盡頭”這句話的含義時，生活之美也就向你展開了她迷人的笑容。

[王 強] 一個人生活中的失意乃至失敗在很大程度上來說是心理的而不是現實的，是技術性的而不是宿命的。現實至多為失敗者提供了解脫的借口，而對宿命的信仰最終無情地撲滅了成功的任何希望。

[徐小平] 人生有五顏六色的價值觀，但一種價值觀一旦被你認可，你就可能一輩子追求這個價值觀而無怨無悔；世界有千紫萬紅的思想，但你只要接受其中一種，你就能夠終生信奉它而至死不逾。

[錢永強] 對一個年輕人而言最重要的是個人價值的增加。

[錢永強] 我所不懈追求的是：不斷增加自己的價值。

[錢永強] 千萬別摸著石頭過河，要清楚最終追求是什么，究竟想成為什么樣的人，當別人都迷迷糊糊的時候，你千萬別也迷迷糊糊的。

[錢永強] 對于年輕人而言，最重要的品質是誠實正直，這是做成大事的基礎；其次是分析問題的方法，如何全面、有前瞻性地分析問題，不走彎路，是取得成功的關鍵；最后是技能，不斷地學習挑戰自己，增加自己的價值是作為一個人應當不斷追求的目標。

[錢永強] 我只是個一般人，只不過沒有浪費過時間。每一段時間我都清楚自己有一個目標，也有毅力能夠堅持實現這個目標。做任何事情的時候都要有懷疑精神，這樣才能不斷地去分析、思考，使自己不走彎路，不斷地調整自己。

[錢永強] 我做事情的重點并不是做事情的過程中選擇最有效的方法，重點是把事情做成，只有能夠把事情做成的方法才是正確的方法。

[周成剛] 只有倒空自己，才能學到更多。

[周成剛] 在30歲的時候我就看見了自己60歲的生活，還有什么意思？我一次次地放棄，贏得的是一次次嶄新的經歷；那一個個個性迥異的城市，給了我迥異的生活與改變困境的本能。

[沙云龍] 只要你選擇了一條路，別人肯定會為你讓路。

[杜 偉] 人生永遠都是一種balance。當你得到某個東西的時候，就意味著你在失去；當你失去某個東西的時候，就意味著你在得到。無論失去和得到都不需要高興，因為這都是有代價的，只不過有的代價你能看得見，而有的代價你看不見。

[杜 偉] 如果你真的下決心做一件事，那全世界都會給予你幫助。

[杜 偉] 一個人的成功不取決于他的智慧，而是毅力，Never quit, keep up with it。

[梁宏才] 沒有承受困難的能力，就沒有希望了。

[梁宏才] 在你生命中確有一個你所喜歡的目標，然后就朝著目標勇往直前。當你把你的一切都投入到你所喜歡的事業上時，你會發現，你所渴望的機會一個接一個全都掌握了。就如同珊瑚靜止在水中，它所需要的原生物卻不斷地送上門來。

[梁宏才] 人的發展歷程就像爬山，每登上一個高度都能看到更遠更美的風景。很多人留戀眼前的風景，不愿繼續努力前行。只有一少部分人，才敢于向上攀登。只有這些人才能到達那些更高更遠的風景，也只有這些人才能體會到如果當初停下腳步會留下多少遺憾。只有他們能夠居高臨下地看待下面的登山者。

[李 豐] 幸福的人生標準有二：一是擁有一份自己十分感興趣的工作，二是擁有一位自己深愛的生活伴侶。

[齊文昱] 當你非常沮喪、情緒低落的時候，去看看北京城里夜晚閃爍的燈火吧。看著那些溫暖的燈，你會告訴自己：總有一天那里面會有一盞燈是我的！

[屈建民] 做事不能進退兩難，想清楚，不要做墻頭草。

[孫繼軍] 堅持是世界上最簡單的事，因為只要你自己愿意去堅持就沒有人可以阻止你，不讓你去堅持；但堅持又是世界上最難的事，因為堅持到最后的人一定是少數[就是成功者。其實人]都有惰性，成功者與失敗者的差異就在于成功者能夠在做事的過程中找到一種東西來克服自己的惰性而堅持自己的目標，但失敗者卻不能。

[王海波] 當你無法從一樓蹦到三樓時，不要忘記走樓梯。要記住偉大的成功往往不是一蹴而就的，必須學會分解你的目標，逐步實施。

[王海波] 記住，來得太容易的東西絕對不是最好的。

[王海波] 把一件事干到底就會成功！

[王海波] 只要你想出國就一定能出，只不過是時間長短的問題，而最終沒有出去的人都是中途放棄者。

[王海波] 二十年后，中國的脊梁骨必定是留學生，尤其是留美的學生。那里集中了中國最優秀、最勤奮、經過了最殘酷的淘汰的人才。而他們所接受的又是世界上最先進的教育。正如當年留日、留法、留俄的留學生們改變了中國一樣，留美留加的學生也必定會在歷史舞臺上扮演無可替代的角色。記住，來得太容易的東西絕對不是最好的。

[汪海濤] Every ebb awaits an overwhelming flow.跨過人生低谷，飛躍前途險峰。

[楊 鵬] 為了實現自己既定的目標，必須能耐得住寂寞單干。

[白彥峰] 毫無疑問，坐在GRE課堂上的同學都是為了出國而走到一起的；但你們的動機卻不盡相同。需要提醒的是，是不是為了知識而出國將決定奮斗的價值。

[崔 蕊] 痛苦的秘密在于有閑功夫為自己是否幸福而煩惱。

[戴 云] 別以為自己已經很努力了，比你努力的人多得是。在這個充滿競爭的社會里，別人努力，你就要更努力。

[黨道遠] 即便有時迫于生活的困境，你會去做家教、去做苦工、去廉價出賣你的勞動，但誰都沒有資格看不起你，因為你是在靠自己的勞動養活自己，用自己的雙手去創造未來。或許今天你是一個懷揣夢想、不名一文的青年，但多年后或許你會擁有令人驚羨的成功，因為這些經歷讓你懂得了人生的真正含義。

[段 楓] 學好外國語言，做好中國人。

[高 樾] 你為了向別人、向世界證明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成績，才會明白：人無須向別人證明什么，只要你能超越自己。

[郭 行] 你只希望坐在屋里得到窗口射進來的一縷陽光當然也可以，但有遠見有毅力的人會探出頭去看看窗外真正美麗多彩的世界。

[韓 鵬] 置身卓越的環境并追求卓越，你也將變得卓越。

[黃 頎] 失敗的是事，絕不應是人。

[黃 頎] 因為我們正在追逐幸福，所以不免要觸摸痛苦。

[樂 靜] 自暴自棄者永遠找不到方向。

[李春怡] 做決定之前仔細考慮，一旦作了決定就要勇往直前、堅持到底。

[李 力] 力量必須從自己身上尋找，你終究會發現：你是真正的強者！

[魯歡歡] 要勇敢！不要懼怕錯誤，沒有錯誤你永遠不會知道如何修正自己。

[羅永浩] 失敗只有一種，那就是半途而廢。

[李笑來] 堅持就有結果，辛苦必有收獲。

[李笑來] 不是每個人都可以興風作浪，但當你的起伏與世界同步的時候，你就會得到共振。

[寧 濱] 人年輕的時候經歷種種磨難并不是件可怕的事情。經歷過的事情，挫折也好，憂傷也罷，都會成為你生命中最寶貴的財富。堅持下去，你會發現這個世界上真正能夠打敗你的，只有你自己。

[寧 濱] 每個人總會經歷許許多多的失意與挫折，但當這些降臨到你身上時，千萬不要放棄。永遠不要忘記你兒時的夢想，只有心中懷揣著火熱的夢想時，人生才是美麗的。往往你會發現，當你堅持到最后時，一切的失意都會被成功的幸福所替代。

[寧 濱] 我們走入生活，總以為前方會有一個莫大的幸福在等待著自己。但是驀然回首，才發現幸福其實就在點點滴滴流逝的時光中。

[寧 濱] 人的一生特別短暫。按平均壽命70年計算，扣掉少不經事的20年，扣掉老年癡呆的20年，一共只剩下30年的好時光。在這30年有限的光陰中，只要你認認真真地做過一件事，認認真真地愛過一個人，此生無悔。

[寧 濱] 我們今天學習TOEFL，就是為了讓中國真正強大起來，就是為了我們的子孫后代永遠不要再學習TOEFL。當他們如我們一般青春年少時，他們可以像美國的孩子一樣，背著書包去周游世界，去享受陽光，享受沙灘，享受生命中所有的美好。而不必像他們的父輩一樣，把如此寶貴的青春年華花在無聊的TOEFL和GRE上。最后送給你們四個字，是我在這個班上對你們最后的祝愿和期盼：早去早回！

[寧 濱] 貧窮不是一種恥辱。在貧窮的狀態中甘于平庸、甘于墮落才是最可恥的事情。我們應該追求的是知識上的富有。知識上的富有，將使你終身受益。

[寧 濱] 我們每一個人心中都應該有支點燃的蠟燭，通過我們的努力，這火焰才會變大、變亮。這心中的蠟燭就是我們為之不懈奮斗的目標。

[彭新松] 有壓力，但不會被壓垮；迷茫，但永不絕望。

[史學冬] 生命線、事業線和愛情線都在我們手中。

[王進杰] 每一個人都會遇到困難挫折，被人瞧不起，受到拒絕，就看你自己

如何對待。你是一笑置之？還是為此浪費寶貴的時間，那是否值得？一個人要擺正自己的方向，朝著你既定的目標奮斗。

[王進杰] 不要總是因為考慮長遠的打算而忽略了隨時可付出的努力！

[王進杰] 如果一生只在一個地方停留，人生還有什么意義？趕路時別忘了看看身邊的風景。

[王昆嵩] 奮斗帶來自由。

[王文山] 幸福＝身體好＋有追求＋有所愛

[徐 晗] 生命本身就是奇跡，每個人都要勇敢地去夢想，勇敢地創造奇跡。

[翁云凱] 能戰勝別人的人是英雄！能戰勝自己的人是圣人。

[詹 晟] 如果世界上只有一個比爾“蓋茨，那我不一定能成為他；如果世界上可以有一百個比爾”蓋茨，那么我一定是其中的一個。

[張雷冬] 人生并沒有絕對的痛苦與幸福，有的只是一種狀態與另一種狀態的對比。

[張紅巖] 無論在失意的時候還是得意的時候，我總是用下面的寓言來激勵自己：靜謐的非洲大草原上，夕陽西下，這時，一頭獅子在沉思，明天當太陽升起，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊；此時，一只羚羊也在沉思，明天當太陽升起，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子。那么，無論你是獅子或是羚羊，當太陽升起，你要做的，就是奔跑！

[張建成] 人生最艱難的時候就是離勝利最近的時候。

[張建宇] 把你的手舉過你的頭頂，你會發現你的手總比你的頭要高，說明做事情總比想事情重要，實實在在的去做些什么吧！

[張曉楠] 善于利用零散時間的人，才是最成功的人。往往差異就產生于這些零散的時間中。

第五篇：邯鄲一中名師語錄

邯鄲一中名師語錄（修訂版）

王新淼：“你來對這個物體進行受力分析”學生無語……“受力分析要找到對象”學生還是無語……“告訴我，你的對象是誰？”（大家狂暈）袁 杰：“我把你釘墻上去！”

“我把你眼珠子摳出來當泡兒踩！”

“你眉毛底下那倆窟窿是用來出氣的啊！”

“你們班男生是不是都做變性手術了？啞巴了？”

“一看你長得就像伊朗總統內賈德，還有你，笑什么笑？長得那么難看，跟日本人似的。”（全班爆倒）

曾在辦公室訓斥一對搞對象的同學，一時激動，說：“你們倆都給我散了！”（指男甲和女乙）“你倆搞！”（指男乙和女甲）“你倆搞！”

張麗霞：“我在上面滔滔不絕講得天花亂墜，你在下面默默無聞聽得云里霧里。” 李興河：“只要你努力多背兩遍，一定能感動上蒼。” 王凱威：“卷子寫得跟擦屁股紙似的。”

楊督政: “孟子長得就比較苦楚，好像生下來的時候被上帝給撓了一把……” 楊永輝：“今天事比較多 所以把教室帶手機里了....”

21老班

“這次合唱比賽，沒問題了！同學們說：“音樂老師說能拿第三！”第三？找他去，第三就行了？第二？第一？第一呀，給不給是他的事，要不要還是一回事類！

“這次月考誰要是敢作弊，我就到處宣傳，讓全校都知道！”

“誰要是想去網吧，最好是去縣里的，讓我逮到你們就死翹翹了！”

“你們看小日本那車，踹一腳一個洞...”

“換座位時，別的班都是男男女女，而我們班是男女男女，老班指著別的班說，和尚才那樣換類！~”

“我們練合唱時，對面的班叫囂，老班看著他們班，說：“就這個？上去就被斃掉啦！~”

楊 冰：（第一次上課）“大家好，我是你們的物理老師，我叫楊冰，大家以后可以叫我張老師……”

徐文閣：“呵！我站在上面講話，下面還真熱鬧，這筆轉得眼花繚亂，平面旋轉，立體翻騰，簡直玩出了世界水平。”

凝視一位回答出問題正得意的同學說：“嗯，真是人不可貌相啊。”

李曉偉：“如果把氫氣通入到氧氣里頭……”正說到一半，班里電腦出了點問題，發出巨大的聲響，所有人都被嚇了一跳。老師鎮定了一下說：“怎么還沒通就爆炸了……”

張金才: “?物質的量?是個專有名詞,不能多一個字也不能少一個字,就比如說我吧,我就不能叫張金銀才；還有你們班的姚金劍,就不能說他是姚金真劍。”(注意一下諧音)“真的是這個數嗎？真的嗎？真的嗎?真的嗎？......哎,對了,就是真的,你看你們的立場多不堅定!”

張亦超：這種題型考試肯定有！沒有咋辦？說明題出的沒水平！我咋想到的？經驗！沒經驗咋辦？別得分唄！張占友：有一日,同學們上課走神,占友瞪著大眼睛說了一句:“聽懂了不?反應一下呀!實在不行笑一笑也行啊!”（全班狂笑）馬 春：（眼睛一瞪）“聽懂了嗎？”無人應答，“聽懂了嗎？”還是無人回應，“聽懂——那，咱們再講一遍。”

“水庫的后面叫?庫尾?，那前面呢？” 高 娟：（開班會時強調不可在班內吃東西）“都成什么了，再這樣下去，咱們飯堂（教室）改食堂算了。”

王海林：“大家一定不能在課堂上睡覺，如果太困，就在我語文課上補一下嘛。” 王賀渠：“卷子上?酸雨的危害?這一個空，看看你們填的——燒毀動植物毛發！”（上課）班長說：“起立！”同學們：“老師好！”賀渠：“下課！” “XX地區，草場肥沃，最適合牧娘（羊）。”

宋光杰：“不是硫化氫有臭雞蛋的味道，是臭雞蛋有硫化氫的味道。”

“是?物質的量?，不是?物質的量?（重音不同）來，跟我念三遍，物質的量物質的量物質的量……” 田文龍：（上課講解受力分析）在黑板上畫了半天后，看著黑板頗為得意地說：“看看這過程，清晰得不行……”（底下同學面面相覷）

關登超：“知道豬有四大理想嗎？我告訴你們啊，是?豬圈圍墻都倒掉，天上紛紛下飼料；天下屠夫都死掉，全國人民信回教！?”

張麗霞:“這道題沒有建坐標系,那你們建不建呀? ”底下同學答:“建——～”（拖長音）周保力：“大家把懸案（學案）拿出來，今天我們講團（橢圓）的定義。” 程佳貴：“大家一起看看分析一下?人床（船）模型?。”

范志強：“是重力大啊，還是支持力小啊？”（全班同學集體中招）“今天我帥不？”（剛上課第一句話）

（預備鈴響）“上課！”同學們站起、坐下；（上課鈴響）“上課！”同學們又站起、坐下。

于 瑋：（學生問考試范圍）“考學過的和沒學過的。”

馬平江：“叫你們說的時候不說，不叫你們說的時候你們就亂倫（掄）。” “我跟你們說，我就是有神經病。” “這個都不會？我從樓上跳下去。”

毋 銳：“澤道題藍不藍，里們棱不棱作對類？”

“你們腦（老）是不帶性（生）物書，尿（要）放在水（手）邊。” 馮志偉：“一摩爾水分子，”同時伸出右手中指，“三摩爾水分子，”然后伸出四根手指。

“做這個實驗，要先把試管傾斜45攝氏度……”

“什么是酚醛樹脂？抬頭看，就是房頂上那個圓的方塊！” 秦 喆：“保留你的意見，同意我的觀點。” “你還有什么要交代的嗎？”

“你倒是說話啊，最多不就是個錯么？”

“下面看好，我要變形了啊。”“我要發散了啊。”

“這道題就三個字，”（伸出兩個指頭）“非常簡單。”底下狂暈。

“一筆能夠畫出個圓的老師肯定是好的數學老師”（邯鄲話）“你們看我，這個圓畫得多好……” “今天我們事先看平行啊還是先看角啊？”下面在熱烈爭論平行和角的時候，他說：“其實我想好了，今天我們先看垂直……”（同學無語）

（面向黑板做題）邊做邊問也沒有扭頭地說：“我們的目標是......”，看低下無人響應，一片寂靜，他突然扭頭說：“嘿嘿，沒有蛀牙！”，全班都無奈了.......陳書興: “據說某人從五樓往下跳，跳到三樓就后悔了…… ” “活著干，死了算！”

劉 鵬：“誰錯了？跑圈去！”

王艷輝：“下面咱們要看視頻啦啊，睡覺的都醒醒啦！” 吳洪廣：“咱們班今年要是考不好，這婚我就不結了！” 王子明：“人和人最大的差別就是腦袋不同！”

“難怪你能長壽，不動腦子！”

何文明：“這黑板是不是有問題呀，我的字咋這么難看？” 趙國升：“沒事，你回答吧，回答的不對就當反面教材。”

李進斌：“你又在思考什么深奧的問題啊？申奧已經成功了，不用你操心了。”

“這道題是簡單啊，還是容易啊？” 裴廣宇：“這題啊……沒答案。沒答案就沒答案吧，快高考了這一分兩分的咱們就別計較了。”（眾人齊聲：三——分——！）“那——三分嘛，咱就計較計較吧，誰要是想要我就給誰加上。看下一題——哎，誰也別吭啊，誰也別吭，聽我的！下一題！”

“白天見鬼么？白天見鬼更恐怖，就是白天見神仙也嚇人。要是現在正講著課，從那兒（窗口）來一人，騎著一蚯蚓……就是赤虬，紅龍啊……沒見過嗎？那——蚯蚓你們見過嗎？“ “假如李白和杜甫都只剩一塊錢，杜甫買了棵白菜回家給老婆做湯，李白買了枝玫瑰送老婆，然后說：?走，去杜甫家喝湯去！?”

“你政治學好了，最多高考多考幾分，學多了搞不好走火入魔成傻子了，要是語文學好了，你明白多少事啊……”

“在這個世界上總有一些事情是你繞不過去而必須勇敢去面對的，比如—主觀題。” “阿Q新編，洗頭用的是飄柔，頭發一甩，跟楊督政（另一名一中老師）似的。” “都說高考很神秘，其實啊，一過了語文，跟平常的一個樣。”（講華佗治病）“一剖開肚子，好幾百條蟲子在密集跑……” “甫，剛剛的意思……杜甫，就是杜剛剛。” “動物也有歲數啊，小烏龜們都是萬歲吧。”

弓何云：“那個怎么不動了（上課睡覺的同學），那個黑腦袋的”。“男同學長成男子漢，女同學——啊！是吧！” “大會進行第一項。”（主持班會時）“聽，我的評價：大大的不對。” “以后我們做題一定要縱橫馳騁。” “24乘以3600，太浩瀚了！”

“你把眼睛都瞪扯了，都做不出來！”（批評某位同學時）“太兇險了，這是個填空題，要是簡答題，還很安慰。” “再發現有人玩游戲機，我抓住后把它揉碎（好厲害），哪怕我賠錢。”

“成績好的同學，上課老師說的話90% 都進入他的心田，進入他的血液，在他的身體里奔騰。” “正電荷一來，這邊馬上被感動了。”（感應電荷的產生）

“電子來了，負電荷說：?不要來，不要來?，發出強烈的抗議，這邊正電荷熱烈歡迎。” “ 哪里有波動，哪里就有振動！”（光的波動說）（全班鼓舞）“氣筒終于戰勝氣米芯兒，氣米芯兒不愿意，發出一聲慘叫。”（分析打氣時如是說）“如果你向南扔個粉筆頭，力小，瞧，掉了吧！你使勁兒，ri--（二聲），一下子扔到山東了，這是導彈；再使勁兒，ri--（二聲），到美國了，這是洲際導彈；再使大點勁兒到7.9km/s,ri---（二聲）——它從北面回來了。”

“這個彈簧在這兒蹲得好好的，一會兒它就出事了……”（一同學低語出啥事了，另一同學說彈簧懷孕了唄）“……對了，這是上一屆傳的。”

“這個力吭哧吭哧的來這兒走,它犯了點啥事兒,你們知道不?我也不知道,來，咱一起抓抓，看它犯了啥事兒。”

“別看這個小車現在往左走，一會兒他就往北走了。”

“那個同學，你怎么壯烈犧牲了？”（指上課睡覺的同學）“ 讓你的靈魂和肉與書本結合，在里邊痛快吧。” “今天下午開會，從4:40到4:30。” “看啊，我說的每一句話都是真理。”

（物理推導公式）“大家看好了，我要變形了！” “不知道磁場方向你就不能拿你的肉手繞繞啊？”

佚 名：（地理課）“今天我們要講中亞，首先我們要了解一下?斯坦?是什么意思，其實它是地區的意思。那么哈薩克斯坦就是哈薩克地區的意思，其他的還有很多，比如吉爾吉斯斯坦啊，塔吉克斯坦啊，愛因斯坦……愛因斯坦……愛因斯坦……？哎？愛因斯坦是什么地區來著？”（全班同學爆笑）

一次放假，放學了才想起來老班沒說啥時候開學。然后去辦公室問，他說7點20，同一個辦公室的物理老師：“啥？不是9點啊……”老班：“咋的？校長說的，你想造反啊！” “什么是氧化還原呢？打個比方，30歲的人看著像60，就是被氧化了，而30歲的人看著像13，就是被還原了……”（停頓）“剛才誰說我被氧化了？”

（上數學課講解平行四邊形法則）老師當場拆開了一個衣架，講完后他說：“幸好你們沒師母，不然你們師母會把我拆了的……”（同學狂笑）

（上物理課）“坐過山車的時候你千萬別說?慢點慢點?，萬一操縱員真聽了你的話，我就建議你，想想你這將近20年都干了點啥……”

“你們學生天天放假還嫌累，別人一考試你們就放假，而老師就得監考，天天監了這個監那個……”

“咱們班同學可都是佳人啊，為什么這么說呢？因為咱們班是亂世，亂世出佳人啊。”

“同學們，今天我們先排一下座位，單數排的同學先出去站隊，奇數排的同學在班里等一會兒……”

（上地理課）先在黑板上畫一個地球，再在上面畫一個人，接著說：“假如我是個人的話……” “觸龍他為什么要說（shui)趙太后呢,觸龍是怎么說(shui)趙太后的呢？” “談戀愛可是影響智商的，如果談，就要早談，不要到高三再談……” “你不在聽課在那干啥哩？思考人生哩？想死了還是不想活了？” “再說話就給我站到黑板上去，讓大家都看看你！” “哎呦，笑壞我了，這個笑話笑得我渾身肚子疼啊……” “如果上課再有人無故喊你的名字，我就狠批你！……”（上物理課）“21世紀最重要的是什么？——受力分析！” “力與加速度共存亡！”

（上化學課）“你用氫氧化鈉治胃酸，想胃穿孔啊？”（上數學課）“a在0和2之間取什么值？？——正值！” “做題做惡心了可以把物理報紙拿出來看看嘛。” “你腦袋被門擠啦，還是被驢給踢拉啦？？？” “看你人長得挺俊，本兒弄得跟泡菜似的。” “你能告訴我籃球的籃是哪個球嗎？”

“這么大的話連個人都不會說。”

楊 冰：（第一次上課）“大家好，我是你們的物理老師，我叫楊冰，大家以后可以叫我張老師……”