第一篇：張雪先進事跡

各位同志：

為全面貫徹落實“創先爭優，從我做起”的通知精神，村黨支部決定在全村黨員中深入開展學習張雪同志的活動。

張雪，中共十七大代表，全國優秀黨務工作者，曾任首都師范大學黨委副書記、中國音樂學院黨委書記等職，現任首都師范大學黨委書記；北京市第八次、九次、十次黨代會代表，獲北京市優秀共產黨員、北京市優秀黨務工作者等榮譽稱號。三十多年來，她始終堅定理想信念，忠誠于黨和人民，自覺踐行黨的根本宗旨，愛崗敬業、無私奉獻、助人為樂、促進和諧，在平凡的崗位上作出了不平凡的業績。張雪同志是共產黨員創先爭優的時代典范，是新時期共產黨員干部的優秀代表和學習的榜樣。

學習張雪同志，就要學習她對黨忠誠、恪守信念的政治品質。她忠誠于黨的事業，求真務實，傾心盡責。她始終堅持社會主義辦學方向，不斷探索新形勢下高校黨務工作新途徑、新方法，努力提高學校黨建工作的科學化水平。她時刻以黨員標準嚴格要求自己，把全心全意服務人民、服務師生作為自己堅定的理想信念和價值追求，把為國家謀發展作為自己人生的源動力。她幾十年如一日，勤勤懇懇、兢兢業業，始終不渝地履行著一名共產黨員的職責和義務，忠實地發揮共產黨員的先鋒模范作用。

學習張雪同志，就要學習她大氣包容、開拓創新的領導能力。她將以人為本、人文關懷的機制融入思想政治工作中，以包容的胸懷、謙和的態度，持久的耐心，堅持在促膝談心中聽意見、講道理，把思想工作如涓涓細流般做到干部群眾的心坎上。學習她全心全意為學校謀發展、抓大事、破難題，銳意進取、開拓創新。在她的帶領下，中國音樂學院的面貌發生了顯著變化，首都師范大學在教學科研、行政管理、黨建等方方面面都有了新的進展與突破。2010年，首都師范大學獲得“北京市黨建和思想政治工作先進普通高校”稱號。

學習張雪同志，就要學習她堅強拼搏、無私奉獻的敬業精神。為了工作，張雪常常忙碌到深夜最后一個離開辦公樓；為了工作，她犧牲了無數的周末和假期；為了工作，她胳膊粉碎性骨折，打了17根鋼釘，掛著吊帶直接回到學校。長期超負荷運轉使身體嚴重透支，2009年底，張雪被查出身患癌癥，她隱瞞自己的病情長達三個月，默默奉獻在崗位上；治療期間，她先后接受了兩次手術和18次化療，但還強忍病痛、堅持工作，忙碌的身影依舊穿梭在校園和辦公室之間。張雪同志用堅強的意志和樂觀的精神與疾病抗爭，創造了在高負荷、不間斷工作下戰勝病魔的奇跡，她堅強拼搏、忘我敬業的精神深深感動和鼓舞著身邊的同志們。

學習張雪同志，就要學習她大愛無疆、心系師生的高尚情懷。她嘔心瀝血、一腔赤誠，始終把師生的幸福牽掛在心里，默默地付出在背后；她始終把師生的利益放在最高位置，真心實意地為師生解決困難；她是學校的好書記，是師生的貼心人，師生們親切地稱她為“雪書記”。2006年她從中國音樂學院調任到首都師范大學任黨委書記，兩邊爭搶她，一邊搶要，一邊搶留，場面十分感人。2008年的汶川地震，深深牽動著張雪的心，她無私奉獻、心系災區，災后第二天就號召、組織動員全校力量投入抗震救災工作，并帶頭捐款一萬元；她大愛無疆、情暖人間，三次親赴北川中學，做出了“首都師大將與北川中學風雨同舟，心手相連，直到永遠”的承諾；她的愛心穿越了時空的阻隔，傳遞到了災區孩子們的心里，孩子們親切地叫她“張媽媽”。北川中學的同學們知道她生病后，寄來了幾十封問候信，把最純潔最美好的祝福送給他們心中的“張媽媽”。張雪同志是新時期黨員領導干部的優秀代表。在她身上，黨的優良傳統與作風得到了發揚與光大。

學習張雪同志事跡，科德學院更有特殊情感。在科德學院發展的緊要關口，是張雪書記高瞻遠矚、迎難而上、破解難題；在科德學院重大決策、重大活動中，張雪同志都給予極大關懷，親臨學校指導工作。科德學院有今天的成長和發展，每一步都浸透著張雪書記的心血。張雪書記就是我們身邊的好黨員、好干部、好領導、好榜樣！

要通過大力宣傳和學習張雪同志的先進事跡，弘揚張雪同志的崇高精神，創先爭優，激勵廣大黨員，振奮精神，堅定信心，團結向上，共謀發展。

頭道溝村黨支部書記 李春山 二〇一一年十二月五日

第二篇：先進事跡(張)

張世強同志現任我鄉人大主席團主席、鄉機關黨總支書記。幾年來，該同志以高度的責任感和強烈的事業心，在黨務工作上兢兢業業，恪盡職守、辛勤工作，出色地完成了黨委、政府交給的各項任務，為我鄉黨務工作和經濟社會發展做出了優異成績，因成績突出，曾多次被單位評為先進個人。

一、熱愛本職、勤奮敬業，樹立黨務工作者的良好形象 做好黨務工作，是做好本職工作的保證。多年來，張世強同志時刻牢記自己是一名共產黨員，牢記自己是一名黨務工作者，他始終把做好本職工作放在首位，以開拓創新、求真務實的作風，強化工作責任，細化工作措施，及時分析研究工作中出現的新情況、新問題，俯身傾聽、換位思考。事事、處處、時時都以黨員的標準來嚴格要求自己，對事業兢兢業業，勤勤懇懇，表現出強烈的事業心和高度政治責任感。

一是加強自身學習，不斷提升黨務工作的能力。張世強同志十分注重知識的更新。為了不斷提高自身素質，以保證黨務工作高效有序進行，他認真學習領會和及時掌握黨和國家的路線、方針、政策，積極參加中心組學習，做到有內容、有筆記、有心得、有調研、有文章，使“兩個素質”得到了較大的提高。在學習中他始終把握理論與實際相結合，用理論來指導和解決工作中存在的主要問題，做到學以致用，使理論在實踐中有了進一步升華，從而為不斷做好黨務工作奠定了深厚的理論功底。

二是創新教育形式，積極開展黨員主題教育。一是

結合黨風廉政建設和反腐敗工作任務，開展了“廉政教育”活動，利用宣傳櫥窗、板報營造了“廉榮貪恥”、和諧發展的輿論氛圍，增強廣大黨員干部黨性修養；二是組織職工開展有意義的文化娛樂活動，充分展示了單位職工敢于拼搏、勇于奉獻的光輝形象；三是組織黨員干部觀看警示教育片開展警示教育活動，從思想上構筑起反腐長城。

三是堅持標準保證質量，始終不懈地抓好黨員發展工作。作為機關總支書記，在抓好入黨積極分子的培養上，為了掌握發展對象真實狀況，他經常到站所了解情況，在找積極分子談話時，總是認真細致做好思想工作，對符合發展條件的同志，提出更高的要求；對不太成熟的同志，指出不足，耐心細致地說服引導，鼓勵其繼續努力，做到成熟一個發展一個，使黨員隊伍得到有質有序的不斷壯大。

二、以身作則，認真履職，強力牽引太平前進 張世強同志擔任太平鄉人大主席一職。主要負責新農村建設；協助抓好全鄉民族、宗教工作，同時負責完成黨委、政府安排的中心工作。

一是擺正位置，認真處理人大日常事務。由一名普通的民警成長為一名基層領導干部。他沒有忘記入黨的誓言，更沒有忘記黨全心全意為人民服務的根本宗旨。作為鄉人大主席，他時刻牢記自己的職責，把人民的利益作為自己工作的出發點，以不辜負全鄉人民的信任。近年來，他鎖定發展方向，發揮資源優勢，揚長避短。如：太平村蔬果基地灌溉、荒山綠化，司法所、派出所、文化站綜合樓等基礎設施建設

項目，全年共爭取上級投入100余萬元，創歷史新高。為改善我鄉經濟條件奠定了堅實的基礎。督促扭轉計生不利形勢，實現城鄉醫保高參保率和農村低保應保盡保，切實改善了民生民計。認真組織鄉領導干部下訪，針對群眾提出的意見拿出相應解決方案，為實現全年安全生產和越級上訪集訪零目標做了一定工作。

二是積極抓好社會主義新農村建設工作，力抓太平村18組、鹽井村10組兩個試點村民小組的社會主義新農村建設工作。調動鄉村兩級干部的工作積極性，爭取上級撥入近24萬元改造房屋，全力打造水麻高速公路沿線示范長廊。按新農村建設20字方針，積極引導、參與組建新農村理事會，著力提升群眾自身素質。發動群眾鞏固環境，加大產業增值。

三是積極督導民族、宗教工作。對鄉內少數民族進行了摸底調查，向少數民族宣傳黨的路線、方針、政策，并對少數民族地方提出的困難和問題提出解決方案。將少數民族地區的發展列為重中之重來辦。去年，漁池部分苗族同胞住房、交通困難問題得到了解決。爭取資金7萬元，在復興村漁池、老包片區動員群眾發展養殖業。爭取資金5萬元在二溪村三星片區和復興村漁池、老包片區發展魔芋種植。同時，引導少數民族群眾轉變觀念，落實好異地扶貧工作。

三、清正廉潔、作風民主、爭做親民愛民領導 作為一名基層干部，道德形象如何，是衡量其是否稱職的主要標準。多年來，始終把“德”字置于重要位置，以“做人必須像人，當官不可像官”為座右銘，努力陶冶自身的道德情

操，堅定自己的社會主義世界觀和人生觀。堅持黨性原則和干部標準，對自己的一言一行均高標準、嚴要求，嚴格遵守法律法規、帶頭執行規章制度、恪守社會公德和家庭美德，思想純正、作風正派。始終保持農民兒子的本色，心懷親民愛民的服務思想，無論是接待來訪，還是進村入社調研，都做到熱情對待群眾，關心體貼群眾，不擺官架子。帶頭落實民主集中制原則，積極聽取各方面意見或建議，在項目建設、資金撥付等重大事項上堅持集體研究，不搞一言堂。在公務活動中增強透明度，注意克勤克儉，不鋪張、不浪費。嚴格遵守《黨員干部廉潔從政若干規定》，自覺抵制拜金主義、享樂主義等腐朽思想侵蝕，保持清正廉潔。

第三篇：張雪個人簡歷

張雪

電子商務

大連工業大學藝術與信息工程學院 ***

個 人 簡 歷

求職信

尊敬的領導：

您好！

我是大連工業大學藝術與信息工程學院的，經濟管理系的，電子商務專業的一名學生，即將面臨畢業。

大連工業大學藝術與信息工程學院一直秉承著“博學、篤行、嚴謹、探新”的精神。多年來，一直堅持以培養具有較高素質和業務技能的應用型人才為目標。素以治學嚴謹。育人有方而著稱。隨著信息時代的發展，電子商務，則是該校重點培養專業。無論是在知識能力，還是個人素質修養方面，我都受益匪淺。我在學習上從不放松自己，思想上積極要求上進，積極參加學院組織的各種大型活動。在學習中，我注重理論與實踐結合，積極參與學院組織的各種知識培訓競技比賽，并在學院的ERP 沙盤比賽中榮獲了二等獎的成績。已具備了相當的實踐操作能力，熟練操作計算機辦公軟件。很強的使命感和責任感，能夠面對任何困難和挑戰。

我在集體活動中積極熱情，認真負責，在校期間被聘為第十一屆院學生會紀律部副部長，被評為優秀學生會干部，并獲得優秀學生會干部獎學金。并在這期間，出色的完成領導安排的工作，在協調和管理方面自身得到了和好的提高。

我非常熱愛----工作，有著十分飽滿的創業激情。熱情隨和，活潑開朗，具有進進去精神和團隊精神，有較強的動手能力。良好協調溝通能力，適應力強，反應快，積極。我熱愛貴單位所從事的事業，殷勤的希望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦，并且在實踐中不斷學習，進步。

祝愿貴單位的事業蒸蒸日上！

敬禮

第四篇：張麗莉先進事跡

張麗莉先進事跡

張麗莉，女，1983年生，大學本科，中共預備黨員，黑龍江省佳木斯市第十九中學的語文教師。2006年，她從大慶師范學院（與哈師大合作招收本科）文學院03級本科班畢業后，分配到佳木斯市第十九中學任教。她在2012年5月8日的交通事故中，為救學生而受重傷，致使雙腿截肢。張麗莉先后獲得?全國五一勞動獎章?、全國三八紅旗手、?全國優秀教師?、?黑龍江省見義勇為英雄?、?佳木斯市見義勇為英雄?等榮譽稱號。

臨危不懼 舍己救人

回顧張麗莉受傷的那一幕，第十九中學教師李金茹泣不成聲。那天，距離李金茹幾米外的張麗莉站在車旁正在疏導學生。突然，原本停在路旁的客車猛地向學生們沖過來。危急時刻，只見張麗莉向前一撲，將車前一名嚇傻的學生用力推到一邊，自己卻被無情的車輪碾到了下面。?我當時第一反應是麗莉完了，大喊快救張老師。孩子們也高喊，張老師怎么了！?李金茹說：?其實麗莉當時如果躲開完全有充足的時間，但她把精力放在救學生上了！??麗莉呵護學生勝過自己。?第十九中學副校長靳艷萍說，她還有一次保護孩子的故事在學校傳為佳話。2009年冬天，張麗莉班里有一名學生生病了。她領著幾名班干部去看望。過馬路時一輛自行車因為坡路太滑，搖搖晃晃地朝學生閆泓軼撞了過來，眼看就要撞上了。這時，張麗莉猛地一把將閆泓軼攬在懷里。閆泓軼沒什么事。可是張麗莉卻被自行車撞了個正著，狠狠地摔在了地上。?麗莉在生命垂危的時候，還惦記著她的學生。?哈爾濱醫科大學附屬第一醫院ICU主任趙鳴雁說，?張麗莉昏迷多天后，醒來的第一句話是，那幾個孩子沒事吧！?高位截肢后，她的親人和醫護人員都不敢想象她知道真相的后果會是怎樣。出人意料的是，張麗莉不僅很快接受了事實，還反過來安慰父親說：?當時車禍的場景我還記得，很幸運，如果車輪從我的頭碾過去，你就看不到我了，我救了學生，也保住了命，今后一定會幸福的。? 有人問張麗莉，?你后悔嗎？?她回答：?不后悔。這樣做是我的本能。我已經30歲了，我已和父母度過30年的快樂時光。那些孩子還小，他們的快樂人生剛剛開始。?

崇尚教師 立志教書

張麗莉出生在一個教育世家，從小就渴望做教師。張麗莉進入依蘭師范學校后，不僅學習好，而且思想上積極上進。依蘭師范學校的培養，為張麗莉在日后工作中逐漸顯露出的優良品質打下了良好基礎。2004年，張麗莉順利通過了?專升本?考試，進入大慶師范學院。麗莉自從上了師范，幾乎每次見到當教師的大伯母，都會很認真地向她求教，詢問如何當一名好老師，如何教育學生，如何培養學生的學習興趣，如何讓學生喜歡老師…… 麗莉的大學同學鄭海峰回憶：?麗莉畢業時，她實習過的單位大慶油田宣教中心想留她，被她推辭了。這是我們大家都爭著去的好單位，麗莉放棄了很可惜。她只有一個信念，回佳木斯陪爸爸，當教師。?

關愛學生 無私奉獻

?只有有愛心的教師，才能培養出有作為的學生。?張麗莉時時刻刻用心詮釋?師愛?這兩個字的真諦，用自己誠摯的愛去溫暖每一位學生。張麗莉愛笑，她的微笑總能激發學生的?興奮點?。學生谷志超不喜歡學習語文，張麗莉就特意在課堂上讓他朗讀課文，并當著全班同學的面微笑著夸他?聲音有磁性，很好聽?。一段時間之后，谷志超的語文學習成績明顯提高。張麗莉有雙會說話的大眼睛。課堂上，她的一雙大眼睛從不放過每一個學生，在她的注視下，全班同學都有一種被關注的感覺。?沒有教不好的學生，只有當不好的老師。?張麗莉經常這么說。

在一個個細節之中，張麗莉從一點一滴關心著?家?里的每個孩子。體育中考時下起了雨，她把自己的傘給了學生；冬天，有的同學不吃早飯，她就自己掏錢買來一箱桃酥放在班級后面；為了讓學生多上一會兒自習，她親自動手，把班里的衛生整理得干干凈凈。學生張旭很小就失去父親，和重病纏身的媽媽靠最低生活保障金維持生活。2009年，張麗莉接手張旭所在班工作，聽說張旭的遭遇后，從自己每月不足1000元的微薄收入中，拿出100元資助他。為了保護孩子的自尊，細心的張麗莉每次都在沒有其他人的時候把錢交給張旭。

勤奮向上 追求卓越

?要么不做，做就做到最好?是張麗莉的座右銘。為提高教學水平，張麗莉經常聽課，對每堂課都能找出有效點和無效點，并虛心與老教師探討交流教學方法。很快，她就在全校90名青年教師中脫穎而出，成為學校著力培養的青年教師骨干和最受學生喜歡的教師。張麗莉潛心研究教育教學規律，每個都制定階段性發展目標。初一學生剛入校，重點抓學生學習習慣的養成；初二學生進入青春期，著力加強學生的情感教育；等到了初三，學生即將面臨中考，開始進行學生心理健康的調適，以減輕中考給學生帶來的壓力。作為一名語文教師，張麗莉十分注重學生語文素養的提升。她對學生完成的每一篇作文，她都認真批改，寫出大量有針對性的批語。張麗莉的家距離學校較遠，但每天上班她都早早出現在學校，和學生一起上早自習。2009年當上班主任后，她每天早晨堅持帶領學生出早操，即使毫無征兆的懷孕初期也未曾間斷。由于運動量過大，身體超負荷工作，導致家人期盼已久的寶寶?擦肩而過?。在家休產假，身體還沒有完全康復，她就重新返回課堂。

熱愛生活 播灑愛心

張麗莉常說：?無論是親情、友情、師生情，每一份愛，都需要我們以無私的付出去維系，以真誠的溝通去經營，只要我們用心去關愛每個人，我們的世界就永遠是充滿陽光。? 在丈夫眼里，她是個好妻子，只要她不忙，總是做好飯菜等待丈夫的歸來；在父母眼里，她是一個好女兒、好兒媳，每當生日或是重大節日，都能收到張麗莉精心準備的禮物；在年近九旬的姥姥心里，她是一個好外孫女，無論是換季的衣物，還是最喜歡的食品，張麗莉總是想著姥姥。她愛同事，并努力用真摯的友情感染著這個有著共同追求的團結集體。老師們下課了，時常能接到張麗莉遞到手中的一杯熱水；午餐的時間到了，經常會看到桌子上張麗莉為大家打好的飯菜…… 在與學生日常相處的過程中，張麗莉讓每一個學生都學會懂得愛。只要班級的孩子生病住院，張麗莉都要到醫院去探望，并在下班后抽出時間照料。她還會組織同學集體去醫院探望，每個同學只需送上一個水果，上面貼上對患病同學的祝福語和心里話。用她的話說：雖然只是一個水果，但情義無價，它是一份同學的真情，一份真誠的關懷，我要用這樣的方式讓每一名學生都懂得關心身邊的朋友，關愛每一個需要幫助的人，讓真愛滲透到每個孩子的心靈。張麗莉的英雄事跡引起社會各界的高度關注，榮譽也接踵而來：全國優秀教師、全國五一勞動獎章、全國三八紅旗手等。面對這些，張麗莉看得很淡，她說：?不要把我當作英雄，我只是盡了自己應盡的責任。希望自己趕快好起來，回到講臺，繼續為孩子們上課。?

那一刻，柔弱的她猶如銅墻鐵壁

5月8日20時30分許，佳木斯市第十九中學下晚自習的初三學生涌向四中校門。這時，停在四中門前的一輛大客車因駕駛員誤碰操縱桿致使突然失控，撞向路邊停著的另一輛客車，被撞客車失控后向校門口的學生們沖來。

?面對失控沖過來的汽車，張麗莉老師可以選擇退避，但她用手推開、用身體撞開了身邊的學生，隨即被卷入車下遭到碾軋。如今，她雙腿高位截肢。張麗莉老師感動了這座城市，她是我們佳木斯人的驕傲。?講起心痛的一幕，佳木斯市第十九中學副校長靳艷萍眼含淚花。

?我剛出校門，慘禍就發生了。?十九中學生劉曄目擊了慘禍的經過。當時，有幾個學生背對著前面的大客車走著，完全不知道危險。

還在醫院接受治療的學生孫智鴻回憶說，當時肇事的那輛客車沖出去三四十米，張老師向前一撲，用手將車前一名已經嚇傻的學生推到一邊，又用屁股將旁邊的一名學生頂到了一邊，她自己卻被猛沖過來的客車撞倒在地。

佳木斯市中心醫院院長曹洪濤在接受媒體采訪時說，5月8日晚21時許，他們收治了6名傷員，其中1名學生只是手外傷，已經出院，其余4名學生傷勢不是很嚴重，還在接受治療。受傷最嚴重的是教師張麗莉，醫院初步診斷她為雙下肢碾軋、失血性休克、骶骨骨折、雙上肢及雙手碾軋傷，生命垂危。

張麗莉的傷情牽動了各級領導的心。5月11日晚，中共中央政治局委員、國務委員劉延東打電話給黑龍江省委書記吉炳軒，向張麗莉及其家人表示誠摯的慰問，并轉達對張麗莉的崇高敬意，贊揚她的行為體現了一個人民教師的深厚慈愛之情，令人感動，可欽可佩。

吉炳軒連夜向佳木斯市委詢問張麗莉的傷情和救治情況，指出要盡一切力量，保證最好的醫療水平和條件，全力進行救治。吉炳軒說：?張麗莉在萬分危險時刻，挺身而出，不顧生命安危勇救學生，表現了一個人民教師慈母般大愛胸懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操，是龍江的驕傲，教師的楷模，更是人民的表率和偉大的時代英雄。張麗莉舍己救人的壯舉令全省人民為之敬佩和感動，要開展向張麗莉同志學習的活動。?

5月12日上午，受省委書記吉炳軒、省長王憲魁的委托，省委、省政府組織慰問團前往佳木斯市中心醫院，看望并慰問了英雄教師張麗莉。省委辦公廳、組織部、宣傳部，省教育廳、衛生廳有關負責同志和佳木斯市委、市政府主要負責同志赴醫院看望慰問張麗莉。黑龍江省教育廳作出了在全省教育系統開展向張麗莉同志學習活動的決定。

校園里，她像茉莉花一樣充滿熱情

張麗莉老師是三年級（3）班的班主任，擔任兩個班級的語文教學任務。她把100多個孩子的學習時刻放在心上，寧可放棄休息時間也不愿一個孩子掉隊。在一次古詩知識復習時，三年級（9）班幾名同學沒有背下來，張麗莉就放棄午休時間，逐一領著背、記、考，直到全部合格為止。

有的學生因成績較低而心情失落時，張麗莉總會用自己獨特的方式去關心、去鼓勵。在一模考試中，王睿的成績很不理想，在座位上掉淚，張老師發現后，急忙幫著擦去淚水，像媽媽似地說：?孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來。?一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。

?夏天她在教室地上灑水為我們降溫，冬天她買來電水壺給我們燒開水喝。?學生張佳巖說，放學時學生等不到來接的家長，她就主動打車送學生回家。開家長會時，她自掏腰包給家長買水喝。?擔任班主任后，她的心思完全放在了學生身上。帶班兩年多，她起早貪黑，甚至連飯菜也會讓給沒吃飯的學生。有的學生來不及吃早飯，她就拿出每個月為數不多的工資買來面包、餅干給他們吃。?姐姐對工作的認真、對學生的愛讓張麗莉的弟弟感到自豪。

從不請假休息，從不丟落一節課，從不放棄一個學生，為了學生們的進步，張麗莉可以舍棄自己的一切，休息、健康、心血，乃至生命。

?每次放學和張老師一起出校門，她都會拉著學生們說：‘來，咱們一起過馬路，別著急，慢點，看著點兒車。’沒想到，她為了保護和救同學被車撞倒，被截掉了雙腿，我和同學們都特別難過。?學生閆澤坤泣不成聲地說。

張麗莉所展示出來的美，是沒有修飾的；張麗莉所展示出來的愛，是發乎于心的。因為自然、因為純潔、因為厚重、因為高尚，這樣的美麗更加彌足珍貴。

?以前老師是我們的拐杖，以后我們就是老師的輪椅。?面對重癥監護室的張老師，孩子們說得質樸而動情。

平日里，她對每個學生都那樣善良

5月13日是母親節。目前張麗莉傷勢較為穩定，但存在一定的惡化傾向。為了讓她得到更好的治療，專家組決定，5月12日晚將張麗莉轉至哈爾濱醫科大學附屬第一醫院救治。在這個溫情的日子里，來自北京、哈爾濱的各路專家正在緊張忙碌著，全力救治母親一樣的老師。然而，知道實情的人們心底卻掠過一縷酸澀，因為，張麗莉的母親8年前就去世了；去年她懷孕卻因為陪學生上早操跑步而流產，為了帶好畢業班，張麗莉跟家人保證：等今年中考結束就要孩子。婆婆抹著眼淚說：?麗莉是個好兒媳，懂事，善解人意。?

?要么不做，要做就做得最好。這是張麗莉的座右銘。?副校長靳艷萍說，她是我們的教學新秀，是語文教學水平較高的一位老師。2007年來學校，一直堅持主動去聽老教師的課，進步非常快。語文教研組長張立波老師是麗莉的師傅，二人感情特別好，相處得就像母女，麗莉出事以后，張立波老師由于悲痛過度病倒在床。

?班上有一位同學生病了，老師帶我們幾個班干部去探望。打車時，一輛自行車搖搖擺擺就奔向了我，她一把將我攬入懷中，車子剮壞了張老師的褲子，可她卻先問我有沒有受傷。?3年前的一件小事，讓學生閆泓佚至今記憶猶新。

?我家是低保家庭，丈夫去世了，我一個人領著兒子生活，十分辛苦。張老師得知我家的情況后，每個月都給我們100塊錢，從孩子上初一時就一直堅持，連寒暑假都不落下。我患有腎病綜合癥，張老師還經常詢問我的病情、安慰我、鼓勵我。我和兒子從心底里感謝張老師，希望她快點好起來。?家長趙亞波哽咽得說不下去了。

在佳木斯救治期間，不斷有老師和學生來看望。昏迷中的張麗莉身上連接著各種監控儀器，還沒脫離生命危險。?我告訴他們，馬上要中考了，要以學習為主，不用來了。?張麗莉的丈夫李梓燁，滿臉憔悴，卻還在為妻子的學生著想。?不管以后怎么樣，我都是她的依靠，她就是我的唯一。?這個悲痛中的男人斬釘截鐵地說。?老師，危險來了的時候，您是我們的天，以后我們就是您的天。?孩子們對著他們敬愛的老師說。

?有這么多人的關愛，我相信女兒一定能挺過這一關。?張麗莉的父親對趕來慰問的各級領導說。

敦品勵學，弘毅致遠。哈爾濱師范大學畢業的張麗莉用實際行動詮釋了校訓精神，踐行了?學高為師，身正為范?的從師準則，體現了追求道德、學問、胸懷廣闊、意志剛強的品質和決心成為國家棟梁之才的理想。根植愛，呵護愛，傳播愛，因為有了千千萬萬個張麗莉一樣的教師，我們的社會才充滿了愛，飽藏著愛，洋溢著愛。

張麗莉工作剪影

第五篇：張龍先進事跡

全國“最美教師”張龍：用音樂照亮盲童夢想

“我自信陽光、快樂地成長，因為我有了人生夢想！”昨晚8點，在央視“2015年尋找最美教師”頒獎典禮現場，5個來自武漢盲校充滿朝氣的盲童，手拉手走向舞臺，在舞臺中央放歌，歌頌他們的理想和希望，也歌頌幫他們找到人生夢想的“心靈導盲師”武漢盲校音樂教師張龍。昨晚，被授予全國“最美教師”的張龍老師，講述了自己進入盲校的心路歷程和孩子們的故事，不僅讓在場的觀眾熱淚盈眶，同時也感動了全國人民。

為盲童吳迪圓“夢”

創作勵志歌曲唱給“天堂的媽媽”

昨晚的頒獎晚會上，節目組播放了關于張龍的“短片”，短片從初入盲校張龍遭受的“不理解”開始講起，初入盲校時，孩子們將自己深埋進自己的小小天地不肯向她敞開心扉，張老師戴上眼罩體會盲童們的日常生活，以心交心，換取了孩子們的信任和支持。短片里，張龍老師首創盲童形體課，教盲童們擺脫盲態，樹立自信。她組建了武漢盲童啟明藝術團，開設了表演組、聲樂組、器樂組等，教孩子們彈奏鋼琴、吹奏陶笛，找到自己的人生夢想。

短片中還講述了張龍老師和盲童吳迪的故事。吳迪先天全盲，年幼喪母，她從小就對音樂有著濃厚的興趣，聽歌、學歌幾乎是她生活的全部。一天，吳迪拉著張龍的手說：“張老師，我想有一首自己的歌，唱給天堂里的媽媽聽。”為了幫她圓夢，張龍四處找人寫詞、作曲，創作了勵志歌曲《夢》，并在武漢市盲校拍攝了MV。張老師將視頻上傳到網上，受到網民的好評，點擊率很高。《夢》還作為公益歌曲在全國九條高鐵線上循環播放。而短片里，更多充斥著盲童們靈動、歡樂的身影，他們圍著張龍唱歌、跳舞、跳繩、彈奏樂器，一掃內向和自卑，充滿童真和希望。

孩子們獻歌張龍

“我們眼里你最美，我們心中你最好”

短片播放完畢后，5個盲童手拉著手，歌唱著武漢盲校的“校歌”《牽手》走入舞臺中央，“我自信陽光、快樂地成長，因為我有了人生夢想。渴求著幸福我和你一樣，我們牽手同行，揚帆去遠航；沖破了黑暗，我會更堅強??”5個盲童陽光自信的笑容頓時“照亮”了整個會場，在場的觀眾看到這群堅強、可愛的孩子們，眼淚也紛紛奪眶而出。在和主持人交流的環節，張龍坦言，4年前自己初入盲校，組建盲人藝術團，但一個月以后，藝術團里的孩子越來越少。剛開始，她并不理解孩子們，認為孩子們不積極加入藝術團，是孩子們不領情、怕吃苦。但在她戴著眼罩體驗盲人一天生活的時候，張龍明白了，“黑暗中，有太多不可預知的東西，恐懼是最直接的反應。他們坐著不動，其實是尋求安全感。她說，“是我太自大，太沖動，我從來沒有停下腳步去看看這些孩子們，走進他們的內心世界。”講到這里，張龍哽咽起來。

“張老師是天使”、“她是心靈的窗戶”“她是眼睛”、“她是媽媽”、“她的聲音是世界上最美的聲音”??5個孩子成為了張龍老師的頒獎人。孩子們歡笑著，小心翼翼一一摸索著將獎杯傳遞給自己的“老師媽媽”張龍。那一刻，張龍終于忍不住，淚水奔涌而出。

頒獎結束后，武漢盲校的孩子再次登臺，演唱了頒獎晚會主題曲——《最美的你》，這是孩子們獻給天下教師的歌，也是獻給恩師張龍的歌——“我們眼里你最美，我們心中你最好，溫暖有你入懷抱，生命有你更美好”！

全國“最美教師”我覺得屬于大家，正是因為有“最美學生”、“最美家長”、“最美同仁”、“最美朋友”??太多太多的最美匯聚在一起，才有了今天的我！

路就在腳下，夢想就在前方！

我相信我的孩子們，他們的路會越走越寬，還有更廣闊的“舞臺”在等待著他們！

——張龍

張龍和她的學生們在央視頒獎典禮上。

記者李子云 攝

制圖熊琳琳

獲獎始末

張龍和學生們

上京表演

8月底，張龍接到央視通知，赴中央電視臺參與“2015尋找最美教師”頒獎晚會的錄制。“我當時壓根沒想到是得獎了，認為是作為優秀教師代表去參加錄制，那么重量級的獎項，不可能輪到我吧？”

幸福來得很突然。“央視8月底通知我參加錄制節目，孩子們也要表演節目。”張龍得知消息很激動，但能將自己的盲童學生帶上央視的舞臺，“讓我更加充滿興奮感”。8月28日早晨5點，張龍帶著孩子們踏上了赴京的旅途。“孩子們三點半就起床了，嘰嘰喳喳興奮極了”。在機場，很多孩子第一次坐飛機，聽著飛機引擎隆隆的聲音，高興地叫起來，雖然看不見，但仍然紛紛比劃出“剪刀手”留念。

到達央視后，6個盲童孩子第一次走進央視錄影棚錄制晚會主題曲。“小鬼們完美展示，放松極了，個個像老手！”張龍得意地說，孩子們雖然是第一次進規格這么高的錄影棚，但一點都沒有露怯，很給她長臉。“孩子們雖然看不見，但都夸贊央視錄影棚太大了，音響效果太好了。”可更讓人驚喜的“第一次”還在后面。

8月30日，孩子們第一次走進了央視一號演播廳——每年春節聯歡晚會直播的地方。孩子們看不見，張龍便指引孩子們用手“探知”，一一帶孩子們“摸”過電視上春晚演播廳后臺長長的走道，舞臺上絢麗的布景。“舞臺太大、太震撼、太美了！”張龍感嘆著，為了讓孩子們更全面感知，她還抱起孩子們“感受”一些特別的擺設，雖然不能用雙眼完全感知，但孩子們心里可滿足了。

晚會正式錄制前，赴京“龍之隊”里的小女生還試穿了張龍要登臺領獎時穿的高跟鞋，第一次穿高跟鞋的女孩子們又笑又鬧，對張龍說，高跟鞋太恐怖啦！張老師佩服你！有了孩子們的輕松調笑，原本有些緊張的張龍也放松了。02 央視導演

為孩子們點贊

張龍說，一方面很興奮能把孩子們帶上全國最好的展示平臺，另一方面也有些許的擔心，“孩子們能不能完美地展現出他們的風采？”

8月30日孩子們第一次進入央視演播廳，進行走臺，離9月1日的正式錄制不過兩三天時間。而孩子們要準備兩首歌，現場還要一邊唱歌一邊活潑地走上舞臺，不僅要姿態自信漂亮，而且必須壓著節奏，最重要的是整齊，也許對普通孩子來說不算難，但對雙眼全盲的孩子們來說，看不見舞臺，只能通過步數和節奏來“感覺”，難度還是很大。“我們就在賓館走廊上練，一天練5~6個小時，最晚到凌晨1點鐘。”張龍說，孩子們鉚足了勁，一定要在全國觀眾面前展示最好最棒的自己。

最后，節目成功錄制完畢，孩子們的優秀表現讓制片人和導演紛紛夸贊，“原來不只我覺得他們優秀，在全國最牛的晚會導演面前，孩子們依然是那么優秀。”那一刻，張龍覺得“成就感爆棚”，張龍說作為老師，獲得榮譽固然能讓自己覺得開心，但孩子們獲得夸贊，而且是業內頂尖專家的夸贊，“我心里那個滿足，那個甜啊！” 15天跟拍生活

感動央視

今年6月份，由中央電視臺和光明日報社共同主辦的2015“尋找最美教師”大型公益活動啟動。

2015“尋找最美教師”大型公益活動組委會圍繞“中國夢”的主題，著力尋找那些為我國教育事業的發展無私奉獻，理想信念堅定、道德情操高尚、有扎實學識和仁愛之心的優秀教師典型。

湖北省由區、縣、市展開了立體式的“尋找”，一致推舉張龍成為湖北唯一推選參加全國選拔的“全國最美教師”。

7月初，中央電視臺十套《講述》欄目，為了尋找“最美教師”也來到盲校。《講述》欄目團隊對張龍進行了15天的跟拍。采訪了張龍、張龍家庭、學生、家長、校方、志愿者等，從多個角度全面而客觀地反映張龍的事跡。

張龍的“盲人形體課”、“盲人跳繩龍之隊”、“盲人藝術團”、“六點陶笛樂團”、“盲人電音樂隊”??央視制片人感慨張龍為盲人孩子們做了太多，素材太多，欄目團隊也多次被張龍的事跡所感動。

此后，央視新聞頻道記者也趕到盲校，跟拍三天，張龍的事跡也將在新聞頻道《新聞直播間》中做詳細報道。

“最美教師”張龍：讓盲童的人生變得優雅

張龍與盲童在一起

荊楚網消息(記者彭燁煒陳敏徐建平)“那個樣子一定要優雅一些，好不好？”9月14日下午，記者來到武漢市盲童學校時，40歲的音樂教師張龍正在一間音樂教室陪孩子們練彈琵琶。

9月10日晚，央視綜合頻道播出了2015全國“最美教師”頒獎典禮，武漢市盲童學校女教師張龍帶領一群快樂活潑、自信陽光的孩子載歌載舞表演了他們的校歌《牽手》。被譽為“心靈導盲師”的張龍是湖北省唯一的獲獎者，她也是全部10位獲獎教師中唯一的特教教師。

湖北省琵琶學會秘書長夏一民在義務為孩子們授課

“夏老師，您來了，孩子都在教室盼著呢。”一位身材偏瘦、精神矍鑠的老人剛走進一間音樂教室，就有幾位盲童家長熱情地迎了上來。65歲的夏一民是湖北省琵琶學會秘書長，他是武漢文藝家志愿團音樂舞蹈分團的一名志愿者，也是武漢音樂家協會的老會員，2005年從武漢漢劇院退休。三年前，張龍告訴夏一民，自己所在的武漢市盲童學校需要琵琶老師，夏一民作為志愿者來到這里義務教授盲童演奏琵琶。從此，每個星期一的下午，不論是起風還是下雨，夏老師都會從漢口乘地鐵轉公汽或開車準時到位于武昌石牌嶺的武漢市盲童學校。今天下午，是本學期的第一次課。

張龍為盲童矯正姿勢

由于盲童在醫學上被界定為完全沒有視覺能力，要教好這樣一群特殊的孩子，無疑需要付出更多的艱辛和耐心。記者在教室看到，因為盲童無法識譜，每教一個樂段夏老師都要先反復唱上十幾遍，讓孩子先將聲音背記下來然后蹲在孩子們旁邊一個個手把手的掰著指頭教，這個位置是什么音，那個“哆”音位置在哪里，音有多高？都需要反復教授，直到把聲音和位置銘刻在腦海里面??然后憑記憶在琴弦上重新彈奏出來。時間長了腰酸背痛，嗓子也唱啞了。再難再累，夏老師也沒有說過放棄。張龍會認真觀察和傾聽每個盲童的彈奏，時不時走到某個盲童的身前，幫盲童矯正姿勢。

“要把平時的每一次練習，都當作演出！”這是記者整整一下午聽張龍重復最多的一句話。張龍說，這間教室的孩子跟著夏老師學彈琵琶，隔壁教室的孩子跟著她在外邊請來的另一位朋友王老師學習演奏中阮。“今年年底，我們要到琴臺大劇院開一個專場音樂會。”張龍自豪地說。

孩子們在彈奏琵琶

據了解，張龍在武漢市盲童學校發起成立了“六點藝術團”，其中有十個琵琶、七個中阮。學琵琶的同學除了能演奏一些如《茉莉花》一類的小曲子，還能完整地演奏琵琶曲《陽春白雪》；學中阮的同學也能彈奏《紫竹調》、《馬蘭花開》、《茉莉花》、《鈴兒響叮當》等曲目。

2011年，張龍不顧親朋好友善意的勸阻，主動要求調到武漢市盲童學校當音樂老師。張龍的到來，給這里帶來了不一樣的陽光。在她的提議下，學校建立校園廣播站，讓校園的每個角落都能聽到優美的音樂聲；為讓盲童的特長得到發揮，她組建了“六點藝術團”，并擔任團長。藝術團開設了表演組、聲樂組、器樂組等，她利用課余時間耐心細致、有條不紊地訓練學生的唱歌和朗誦。孩子們的藝術天分逐一顯現：學生甘文俊、田彬楠的詩歌朗誦《金月亮和銀月亮》在第二屆全國盲人詩歌朗誦大賽中榮獲湖北賽區的金獎，學生宋林龍的器樂串燒在第七屆武漢市殘疾人匯演中獲金獎??

張龍還首創了盲童形體訓練課，幫助孩子們訓練、雕塑形體，練習正常人的坐姿、立姿、走姿，盲童觸覺發達敏感，她讓孩子們不停地在自己身上摸腰、摸臀、摸背，體會正常人腰板要挺直、頭要正、胸要挺的感覺。此后，她又用音樂訓練孩子們的舞姿。孩子們的表演從此有了肢體語言。

張龍與特殊教育專業的大學生交流

問及投身特殊教育事業的原因，張龍告訴記者：“讓孩子們都能享受音樂，傳遞快樂，我很幸福。”近年來，她曾獲得“全國藝術教育先進個人”、“全國模范教師”、“中國好人”、“武漢市五一勞動獎章”、“武漢市十大魅力教師”等榮譽。