第一篇：技術(shù)上追求精益求精

技術(shù)上追求精益求精 服務(wù)上追求全心全意

——西楊玘屯村衛(wèi)生所宋學(xué)武最美鄉(xiāng)村醫(yī)生先進(jìn)事跡 編者按：目前，中國70%的人口在農(nóng)村，長期以來，廣大鄉(xiāng)村醫(yī)生一直都在十分艱苦的工作條件下，扎根基層，甘于奉獻(xiàn)，為保障農(nóng)民群眾的身體健康及農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，值得全社會的尊重和關(guān)心。希望通過這些耕耘在田間地壟的白衣天使的視角來反映近年來在國家政策大力扶持下，農(nóng)村醫(yī)療特別是“新農(nóng)合”發(fā)生的巨大變化。

醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是光榮而崇高的，不僅是能以肉體上解除人的痛苦，而且在精神上也能給人安慰，所以選擇了這個(gè)職業(yè)必須全身心的投入，才能全心全意的為人民服務(wù)。

西楊玘屯村衛(wèi)生所醫(yī)生宋學(xué)武，男，漢族，l951年2月出生，中專學(xué)歷。他 年衛(wèi)校畢業(yè)后從事農(nóng)村基層衛(wèi)生服務(wù)工作至今，年來，有高度的責(zé)任心和事業(yè)心，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，特別是在組建西楊玘屯衛(wèi)生所上花了大量心血，能愛崗敬業(yè)，扎根在農(nóng)村最基層衛(wèi)生服務(wù)，遵守國家法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持從正規(guī)渠道進(jìn)藥，藥品價(jià)格，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公示上墻，不開大處方，不亂收費(fèi)，讓群眾花小錢，就能放心就醫(yī)。

醫(yī)者父母心，他對群眾熱情，關(guān)心，耐心聽取病人描述病情，和痛苦。分析他們的需求和意見。時(shí)時(shí)急病人這所急，痛病人之所痛，對待每一個(gè)病人嚴(yán)肅認(rèn)真，細(xì)致診查每一例病人，謹(jǐn)慎用藥，嚴(yán)格執(zhí)行操作常規(guī)，避免醫(yī)療事故的發(fā)生。不管是寒冬還是酷暑，白天還是夜晚，下雨還是下雪，上班時(shí)還是下班時(shí)，隨叫隨到，無怨無悔言。有時(shí)一晚能出診數(shù)次，一夜都睡上覺，有時(shí)剛端上飯碗，吃了一口飯，就被病人叫去，就是大年初一，也沒輕閑過，更談不上平時(shí)節(jié)假日，曾有人問，這么沒日沒夜，圖的是什么，即沒有高的收入，也沒有政治地位，回答的是憑一個(gè)人的良心一個(gè)醫(yī)生的道德。

在防控非典，手足口病，禽流感等突發(fā)公共衛(wèi)生事件，沖峰在前，為村民一戶戶的送上防大疫的消毒藥品，向村民宣傳飲用安全衛(wèi)生水等防病知識。非典期間早出晚歸，整天排查從疫區(qū)回歸人員，為他們早晚測一次體溫，不畏懼隨時(shí)被感染的可能為轄區(qū)內(nèi)兒童檢查手足口病，做好散區(qū)兒童的手足口病的防控工作。防控禽流感，做到發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)，認(rèn)真篩查轄區(qū)內(nèi)外出回歸人員，做好登記，嚴(yán)密防控禽流感的發(fā)生和流行。

在轄區(qū)內(nèi)經(jīng)常開展巡診工作，及時(shí)送發(fā)防保所下達(dá)的各種宣傳資料，使防病抗病知識普及到全村各家各戶。向村民宣傳黨的衛(wèi)生工作方針，宣傳新型家村合作醫(yī)療的優(yōu)越性。積極開展安全飲水工程，主動(dòng)參與，當(dāng)好參謀，向村民宣傳安全飲水對人的身體健康的重要性，解決了“昔日用水黃粘湯，今朝深水保健康”，使人民群眾健康意識不斷增強(qiáng)，把各種疾病控制在萌芽狀態(tài)。經(jīng)常為60歲以上老人健康體檢，聽心肺、測血壓，建立了村民健康檔案，搜集整理篩選出高血壓、糖尿病、腫瘤、精神殘等慢性病人。定期為他們檢查，建議治療和康復(fù)方案。在門開展35歲以上測血制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)高血壓病人，提出最佳治療意見。及時(shí)通知轄區(qū)內(nèi)孕婦去醫(yī)院體檢，向她們宣傳住院分娩的好處。夏秋季產(chǎn)后訪視的同時(shí)宣傳預(yù)防產(chǎn)婦中暑。做好兒童保健和計(jì)劃免疫工作，及時(shí)發(fā)放預(yù)防接種和體檢通知單，結(jié)核病督導(dǎo)工作一絲不茍，主動(dòng)與患者達(dá)成服藥協(xié)議，發(fā)現(xiàn)副反應(yīng)及時(shí)報(bào)告。衛(wèi)生所衛(wèi)生服務(wù)工作，千頭萬緒，各項(xiàng)工作按上級要求還有不足之處，還要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取。在今后的工作中他決心繼續(xù)努力為村民做好衛(wèi)生服務(wù)工作，使領(lǐng)導(dǎo)滿意人民群眾高興。

“用我的愛心：誠心：細(xì)心，換您的舒心：放心：安心。淡薄寧靜無怨無悔，以救死扶傷為己任”“只要病人需要，我就要幫他們。”這是宋學(xué)武醫(yī)生的座右銘，也是他在年過花甲之際老驥伏櫪壯志不移的心里話。

編后語：他從業(yè)的時(shí)候，心里裝著使命，衣襟上沾滿晨光。像一名戰(zhàn)士，在自己的陣地上頑強(qiáng)抵抗;像一位天使，用溫暖驅(qū)趕絕望。醫(yī)者之大，不僅治人，更在醫(yī)心，他讓陽光重新照進(jìn)村莊。他是河南浚縣伾山街道西楊玘屯衛(wèi)生所德高望重醫(yī)術(shù)精湛的好醫(yī)生宋學(xué)武。

第二篇：做好本職工作 追求精益求精

做好本職工作,追求精益求精

--------------學(xué)習(xí)十九大心得體會 我是一名普通的電解工人，最近每天都抽出時(shí)間學(xué)習(xí)十九大會議精神。“建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營造勞動(dòng)光榮的社會風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣”對于工作在一線的一名工人,一名黨員，我對十九大報(bào)告中的這48字表述格外關(guān)注。我認(rèn)為這其中蘊(yùn)含著非常豐富的內(nèi)容和深刻的含義，首先是提出要建設(shè)一支怎樣的勞動(dòng)者大軍，接下來提出要弘揚(yáng)兩種精神，然后提出要培育一種社會風(fēng)氣。三個(gè)層次環(huán)環(huán)相扣，又緊密聯(lián)系。我以勞動(dòng)為榮,做好本職工作,在工作崗位上精益求精,這就是對十九大精神的最好詮釋,而做好安全生產(chǎn)保障也是我最重要最神圣的職責(zé)。

正如習(xí)總書記所說的，“全黨同志一定要永遠(yuǎn)與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，永遠(yuǎn)把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)”，那么作為一個(gè)計(jì)測崗位的普通員工,如何保證企業(yè)安全生產(chǎn),讓生產(chǎn)設(shè)備正常運(yùn)行,一直是我所在崗位最重要的目標(biāo)。為此，我積極學(xué)習(xí)各種安全知識,參加公司和分廠組織的各類安全教育培訓(xùn),以提高自己的安全防范意識和安全生產(chǎn)技能。平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)安全規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行安全技術(shù)操作規(guī)程,掌握職業(yè)衛(wèi)生及自救互救等安全知識。工作期間,做好母線提升框架的日常維護(hù)保養(yǎng)工作,確保抬母線作業(yè)過程的安全可靠。當(dāng)看到有人違章作業(yè)時(shí),我勸阻并制止這種行為;當(dāng)我發(fā)現(xiàn)安全隱患或其它不安全因素時(shí),及時(shí)的進(jìn)行處理和上報(bào)。

雖然我是一名普通一線工作者，但我一直都有一個(gè)宏大的夢想：為實(shí)現(xiàn)我們偉大的中國夢添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的力量。十九大又為我提供了新的動(dòng)力與精神支柱，不忘初心，牢記使命，我相信只要我在自己的崗位上做好每一件事，為公司的發(fā)展做工貢獻(xiàn)，就是在為我們的中國夢助力，為所有中國人的美好生活助力。

2017.11.28

佟永林

第三篇：傳承工匠精神,追求精益求精

“傳承工匠精神，追求精益求精”主題演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！我叫XX，來自XX部門。今天我演講的題目是：XX。

傳承是什么？傳承是對優(yōu)秀事物的一種延續(xù)。我們今天要傳承的正是華天的老字號文化，是華天人精益求精的工匠精神。

我也有幸跟公司一起走過了將近五年的時(shí)光。這五年里我學(xué)會了什么是華天精神，什么是工匠精神。

“開拓市場，自強(qiáng)不息，科學(xué)管理，服務(wù)于民”這是我們?nèi)A天的企業(yè)精神，公司自1992年10月成立至今已走過24年，24正好是兩個(gè)生肖的輪回，如果把華天比作人，那么就是一個(gè)正值壯年的小伙子了。公司旗下?lián)碛?0多家老字號、100多家門店，大多數(shù)都擁有著百年的歷史，是京城文化重要的組成部分，是老北京飲食文化的傳承。工匠精神，是指工匠對自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢，精益求精、更完美的精神理念。工匠們喜歡不斷雕琢自己的產(chǎn)品，不斷改善自己的工藝，享受著產(chǎn)品在雙手中升華的過程。工匠精神的目標(biāo)是打造本行業(yè)最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，其他同行無法匹敵的卓越產(chǎn)品。概括起來，工匠精神就是追求卓越的創(chuàng)造精神、精益求精的品質(zhì)精神、用戶至上的服務(wù)精神。當(dāng)今社會心浮氣躁，追求 “短、平、快”帶來的即時(shí)利益，從而忽略了產(chǎn)品的品質(zhì)靈魂。因此企業(yè)更需要工匠精神，才能在長期的競爭中獲得成功。當(dāng)其他企業(yè)熱衷于“圈錢、做死某款產(chǎn)品、再出新品、再圈錢”的循環(huán)時(shí)，華天作為一個(gè)中華的老字號堅(jiān)持“工匠精神”，依靠信念、信仰，看著產(chǎn)品不斷改進(jìn)、不斷完善，最終，通過高標(biāo)準(zhǔn)要求歷練之后，受到更多客戶的青睞，華天無疑是十分成功的，這個(gè)過程，我們的精神是完完全全的享受，是脫俗的、也是正面積極的。

在這五年里，我時(shí)刻銘記著華天的工匠精神，在每一次“您好，歡迎光臨”、“請您享用”、“很高興為您服務(wù)”、“歡迎再來”里，去理解和豐富我在華天的意義，去樹立每一位顧客對華天的信任。印象深刻的是，去年夏天晚上下班，撿到一位顧客的手機(jī)和背包，里面有大量現(xiàn)金，第二天上班顧客來找，我原封不動(dòng)的給顧客了，顧客要給500酬謝，我沒有接受酬金，但這份謝意我雙手接住了，那一刻覺得特別欣慰，特別有成就感，也特別驕傲。無論是突發(fā)的事件，還是工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪怕是客戶的一個(gè)微笑一聲謝謝，都是我工作的目標(biāo)和動(dòng)力。

服務(wù)行業(yè)是適合我的，因?yàn)槲覠釔圻@份工作，看到自己的努力帶給別人便捷愉悅，我才覺得自己的存在是有價(jià)值的。我們時(shí)常習(xí)慣表達(dá)著我需要什么，尤其是兒童時(shí)期，我們總是跟父母說，媽媽我想要一件新衣服，爸爸我想去游樂場，也奇怪爸媽總是如此慷慨，甚至總是愛撫的眼神從不拒絕，隨著年齡的增長，越來越發(fā)現(xiàn)，被需要變成了生活中很重要的一部分。正如馬洛斯層次理論所講，當(dāng)我們滿足了基本的生理需求，我們就會開始不斷地追求精神的豐富。

帶著這份憧憬與崇敬，我熱愛在華天的每一天。謝謝大家！

第四篇：精益求精教案設(shè)計(jì)

精益求精：音樂教案——三只猴子

活動(dòng)名稱：三只猴子

活動(dòng)目標(biāo)：1.感受歌曲幽默詼諧的情緒，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂趣。

2.在聽聽、說說、玩玩的過程中理解歌曲內(nèi)容，逐步學(xué)唱歌曲。

3.嘗試用不同的節(jié)奏表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)幼兒感知節(jié)奏的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲音樂、歌曲內(nèi)容相關(guān)的圖片、若干節(jié)奏卡片 活動(dòng)過程：

一、欣賞歌曲，理解歌詞。

播放歌曲，提問幫助幼兒理解

今天老師帶來一首好聽的歌曲，我們一起來聽聽

1、出示教具，提問：這兒有誰？他們在什么地方干什么？幾只猴子在床上跳？我這兒有一首歌唱的就是這三只猴子在床上跳的事情，請你們聽聽

2、范唱歌詞第一段，提問：發(fā)生了什么事？我們再來聽聽第二段的歌詞

3、范唱第二段，提問：這會又發(fā)生了什么事情？現(xiàn)在床上還剩幾只小猴子？我們來聽一聽，最后一只小猴子怎么樣了？

這首歌好不好聽啊？我們一起來唱唱這首歌好不好？輕輕地跟我唱，我先把三只調(diào)皮的小猴子叫出來，我們一起來玩。（可以多玩兩次）

二、節(jié)奏游戲，感知歌曲。

1、播放歌曲，幼兒站在原地，嘗試跟著節(jié)奏跳

2、教師出示節(jié)奏|x x x x|,幼兒按要求跳。

3、幼兒三人一組，扮演三只猴子，手拉手跳節(jié)奏|x x x x|

4、加大難度，更改節(jié)奏型跳。

5、分組練習(xí)。幼兒三人一組，自己編一個(gè)節(jié)奏，跟著音樂（三段）跳。教師每組進(jìn)行指導(dǎo)。

6、集體練習(xí)。

7、合作練習(xí)。

8、教師小結(jié)。

三、聽歌曲的第四段，并對幼兒進(jìn)行安全教育。

提問：孩子們，最后這三只猴子都到哪里去了呢？（醫(yī)院）

結(jié)束語：三只頑皮的猴子在床上跳，結(jié)果都受傷住院了。看來，在床上、沙發(fā)上亂蹦亂跳是一件很危險(xiǎn)的事情，以后，你們不要在床上、沙發(fā)上跳來跳去。回家以后，你們可以邀請爸爸媽媽一起來做三只小猴子的游戲，教他們邊唱邊做！

反思：.嘗試用不同的節(jié)奏表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)幼兒感知節(jié)奏的能力；并且重視了幼兒音樂情趣的培養(yǎng)，并且在活動(dòng)中幼兒也有自由協(xié)商、充分想象的空間；同時(shí)通過小猴的這種行為，讓幼兒真切地領(lǐng)悟到后果，潛移默化地教育了他們，從而進(jìn)一步提高了孩子們的安全意識。

第五篇：教學(xué)相長 精益求精

“立德樹人 立教圓夢”征文

教學(xué)相長

精益求精

開平市長沙街道辦事處僑園路小學(xué)

譚泳梅

社會文明“賦予”了人類各種各樣的職業(yè)，每一種職業(yè)都有其巨大的社會職能，人們需要接受社會的考驗(yàn)，需要肩負(fù)起職業(yè)為自己帶來的重任，需要不斷地熟悉、發(fā)展、傳承各種職業(yè)。因?yàn)榻處煹慕逃龑ο蠹葟V泛又特殊，“為人師表，言傳身教”，教師的態(tài)度、思想、形象都會潛移默化地影響著學(xué)生，所以，教師這一職業(yè)更需要接受社會的考驗(yàn)。

教師需要樹立德業(yè)，以德育人。有人說：“教師的人格，就是教育工作的一切。”人們總喜歡在社會中獲得成就感，即使是小事，也能從中得到成功帶來的滿足，而“立德”是使人更容易獲得成功的前提。教師樹立德業(yè)，就是樹立自身良好的道德品行，當(dāng)一種良好的行為習(xí)慣，健康的思想觀念真正地融入到個(gè)體時(shí)，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”，才能把良好的德行從言行中自然地表現(xiàn)，才能真正做到為人師表，成為學(xué)生們的楷模。一直以來，教師具備怎樣的道德品質(zhì)，已經(jīng)不僅是教師個(gè)人修養(yǎng)的問題，而是關(guān)系到培育出怎樣的教育對象的問題。古人云：士有百行，以德為先。其中的內(nèi)涵不言而喻。

教師需要愛崗敬業(yè)，尋找工作的樂趣。教師做到“以德為先”，是為了給予學(xué)生們更多的正能量。而有人認(rèn)為：愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻(xiàn)精神。但是當(dāng)我們認(rèn)真地為此思考一番，就會發(fā)現(xiàn)這一奉獻(xiàn)精神不是人人都能夠輕易做到。所以，愛崗敬業(yè)，它看似平凡，實(shí)則偉大。每一種職業(yè)都存在其固有的一套運(yùn)行模式，人們時(shí)常會在固有的模式中感受到疲憊，產(chǎn)生職業(yè)倦怠。總會簡單地表述為：沒有新鮮感，沒有發(fā)展空間。實(shí)際上，“新鮮”存在于每一個(gè)角落，只是人們是否會主動(dòng)地去尋找、發(fā)現(xiàn)。顧名思義，教師每天都要對著同樣的學(xué)生，為學(xué)生進(jìn)行授課，批改作業(yè)，應(yīng)對家長??每天都重復(fù)體驗(yàn)這些工作。人們想要在固定的工作中體驗(yàn)到樂趣，就需要轉(zhuǎn)變自己的思想觀念。教師可以熱愛自己的崗位，擁有自己特色的教學(xué)藝術(shù)，同時(shí)具有誨人不倦的精神。當(dāng)我們對工作擁有一顆熱愛之情，才能發(fā)自內(nèi)心地尊敬、尊重自己的職業(yè)，才能忠實(shí)地履行自己的職責(zé)，才能形成強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感，才能“細(xì)心”地發(fā)現(xiàn)工作中的“新奇”，不斷地體驗(yàn)“發(fā)現(xiàn)問題解決問題”的樂趣，才能“誨而不倦”。

教師需要尊重、關(guān)愛學(xué)生，達(dá)到教學(xué)相長。毫無疑問，從小我們的內(nèi)心就渴“立德樹人 立教圓夢”征文

望得到別人的關(guān)注，渴望得到別人的理解和尊重。不同性格的人會用不同的方式吸引別人的興趣，學(xué)生們亦然：學(xué)生也是社會中的個(gè)體，也擁有被尊重的權(quán)利，教師首先需要尊重自己的學(xué)生，能夠站在學(xué)生的立場上想問題，做到換位思考，不要專制地控制學(xué)生，不應(yīng)該讓學(xué)生感受到“不公平”，產(chǎn)生這種感受的學(xué)生往往很容易對老師產(chǎn)生偏見，也會因此不愿意完全服從老師的安排，對學(xué)習(xí)失去興趣。所以，教師要平等地對待每一位學(xué)生。其次，教師還要關(guān)愛學(xué)生。堅(jiān)持做到不心罰、體罰或變相體罰學(xué)生，敢于原諒學(xué)生的過錯(cuò)，允許學(xué)生擁 有犯錯(cuò)誤的權(quán)利，多表揚(yáng)少批評，善于觀察學(xué)生的日常表現(xiàn)，以便及時(shí)成為學(xué)生們的“心靈雞湯”，還要學(xué)會發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們大膽地表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，做到揚(yáng)長補(bǔ)短。當(dāng)然，教師在教育中應(yīng)做到關(guān)愛學(xué)生和嚴(yán)格要求相結(jié)合。最后，身為教師，不能自視甚高地認(rèn)為學(xué)生不如自己，教學(xué)相長，正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞薄Ｈ绻晃唤處煟茏寣W(xué)生自然地對自己產(chǎn)生“一日為師，終生為父”的情感，相信這位教師也算是成功的教師。

教師還需要刻苦鉆研，樂于教學(xué)，達(dá)到精益求精。興趣對于個(gè)體的發(fā)展起著十分關(guān)鍵的影響作用。當(dāng)我們對某種工作感興趣時(shí)，熱愛之情會促使我們不斷地

學(xué)習(xí)、研究，從中學(xué)會更多知識。教師的工作不能簡單地對待，要用發(fā)展的眼光看待問題，不同時(shí)期接受的知識既有共性又有個(gè)性，不一定全部都適合每一代人。為此，教師要學(xué)會與時(shí)俱進(jìn)，從工作過程中，更多地了解學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向，對比不同年代、年齡的學(xué)生對知識的接受程度和普及程度，還要學(xué)會利用閑暇時(shí)間，專研專業(yè)知識、教學(xué)方法和教學(xué)手段，力求讓自己在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步中，不但能夠跟上社會時(shí)代的步伐，而且能夠力所能及地照顧到每一位學(xué)生的發(fā)展水平與要求。孔子曰：“知之者不如好之后者，好之者不如樂之者。”孔子對待教育的態(tài)度，以“樂教”為至上追求。有人認(rèn)為，“樂教”是師德培養(yǎng)的最高境界。我認(rèn)為，“快樂”會讓我們的生活變得充實(shí)，也會為我們的心靈補(bǔ)充積極的養(yǎng)分。教師若能把工作融入到生活中，把工作視為生活一樣“經(jīng)營”，以教書育人為人生最大的快來，并且嘗試保留它、延續(xù)它、分享它。或許就能快樂地做到“術(shù)業(yè)有專攻”，讓工作達(dá)到精益求精。

一直以來，教師在社會中具有較高的地位，“教師是人類靈魂的工程師”等贊頌教師的詞句也言傳至今，而“立德樹人、立教圓夢”簡單的八個(gè)字，充分地“立德樹人 立教圓夢”征文

提煉總結(jié)出教師的“修行”之路，指引著教師的發(fā)展方向。我們身為教師的一員，我們除了要成為一名“有心”的教師，還需要成為一名“有方向”的教師；我們不但要為自己“圓夢”，同時(shí)也要輔助學(xué)生們“圓夢”。請相信自己可以做到：桃李滿天下，學(xué)子盡乾坤！