第一篇：加強煤礦班組建設 提高企業效益

加強班組建設 提高企業效益

班組是企業安全生產最基層的生產組織，是企業管理中的最小單位。能否將企業安全管理的有效性深入到班組的安全建設，是企業實現安全生產的關鍵。改革和改進班組管理的傳統模式，探尋和創新班組工作的新方法、新舉措，對于發揮職工積極性和主人翁精神，加強企業管理，增強企業競爭能力，提高企業經濟效益，有著十分重要的意義。

一、理念先導

理念是行動的先導。抓班組建設首先要有新的理念。確立班組愿景目標。針對煤炭這一行業必須時刻具有“加強安全意識,規范工序管理，提升業務技能全力打造現代一流班組”的思想意識。

1，加強宣傳，宣灌理念

倡導工友每人提煉自己的安全理念，粘貼在全家福下面；利用班前會、周一周五學習時間，采取看電視、讀書讀報等形式，組織員工學習安全知識，灌輸安全理念，加強安全教育；運用事故案例進行警示教育，使大家時刻繃緊安全弦.使每個人的安全理念成為自己安全行為的準則，內化于心，外化于行。

2、經常組織員工開展班組長會議

公司應該規定員工組織開展班組長會議，即每周周一讓各個班組在班前會召開前提前半個小時來區隊，由各個班組的班組長和驗收員負責召開班組長會議，會議內容主要突出三點：一是上一周誰在哪些方面做的好，快速執行的好，好的方面繼續保持。二是上一周誰在工作落實方面哪一點、哪一項工作沒有落實到位，做的不好的拿出防范對策繼續改進。三是本周在工作中應該注意什么？

3、相互學習相互交流

定期在員工之間開展相互學習相互交流的會議，就是大家圍坐在一起，以輕松愉快的方式，介紹各自的體會、工作經驗及方法等，達到取長補短、知識共享、共同成長的目的。使班組管理經驗在探究和交流中得以升華。

二、新形勢下班組長的能力素質要求

班組長在企業中承擔著兵頭將尾的角色。俗話說“火車跑得快。全靠車頭帶”，加強基層班組建設，選準班組長是關鍵，對班組長的選拔要堅持以下標準：

一是要選思想道德好，技術水平高，一線工作經驗豐富，有高度的事業心和責任感的人；

二是要選管理經驗豐富，大局意識強，組織協調能力強，團結同志，在班組擁有較高的威信和群眾基礎的人；

三是要選安全意識強，帶頭遵章守紀，作風正派的人。與此同時，還要著力提升班組長的素質；

一是要提高班組長的思想素質，增強班組長搞好安全生產的事業心和對職工高度的責任感，做到堅持原則，辦事公道，要人性化不是人情化，能夠在實際工作中起好帶頭作用；

二是著力提升班組長的業務技術水平和在現場發現問題、解決問題的能力； 三是要提高班組長的管理水平和協調能力。班組長不僅要做到以身作則，不違章指揮，對違章行為及時制止，還要善于總結經驗教訓，合理安排工作，調動全班組職工的積極性，發揮大家的智慧和力量；

四是提高班組長的創新能力。現代社會知識更新節奏快，班組長要拋棄經驗主義，積極學習新知識，運用于生產實際并大膽創新，提高班組的生產效率。

三、以合理的方法提高全員素質

針對彬長集團來說，是一個年輕的企業，大多數員工都是剛從學校畢業的學生，工作經驗極為欠缺，生活閱歷極為不足，再加上每個人接受教育的程度不同，從而造成人員素質上的差異，正是這些差異的存在而表現出不同的能力。

培養人才最適合的地方是在班組、在現場、在生產第一線。理論知識固然不可少，但實際操作經驗更加重要。只有在生產現場通過師傅的手把手傳授，員工之間的互相切磋交流，才能在培養團隊精神的同時不斷提高技藝，甚至會在生產一線打造出一流的員工隊伍。

彬長礦業集團在強化教育培訓，提高職工現場操作能力方面制定了詳細又嚴格的制度。彬長認為沒有過硬的業務技能，安全生產就無法保障，工作任務就無法完成。必須把教育培訓作為班組建設的一項重要基礎工作抓緊抓好。一要抓好班前培訓，二要增強教育培訓的針對性和實效性。通過每日一題、每月一考等形式，提高職工的安全素質和業務技能。三要廣泛開展崗位練兵技術比武活動，把崗位練兵、技術比武、技能競賽作為班組培訓的重要形式，努力營造學技術、鉆業務、爭先創優的濃厚氛圍。

四、班組現場考核管理與制度落實

彬長集團大佛寺礦業公司綜采一隊扎實推進班組建設，注重從班前抓起，將班前會的內容程序化、實際化、重點化、規范化的“四化”管理。加強班組現場管理，提高工時利用率和工作效率的經驗。并且制定了一系列的班組管理制度，針對工作中出現的隱患和事故制定了“現場安全隱患排查治理制度”；針對員工權益的維護制定了“員工安全權益維護和安全舉報制度”；為了提高員工的安全意識、促進安全質量標準化建設制定了“推行手指口述、崗位描述活動制度”；針對班組長制定了“區隊班組長民主管理制度”、“班組長安全生產管理制度”及“班組長考核獎懲辦法”；為了提高全隊員工的技能業務水平制定了“班組學習培訓制度”；等等。這些都很有借鑒和推廣意義。其中機電檢修班以“白國周班組管理”法為基礎，細化、量化班組考核細則，從安全工作、工程質量、機電管理、節能減排、培訓工作五方面對班組進行評比，因此，2010年被評比為彬長集團年度優秀班組、并舉行班長授獎儀式，增強班長榮譽感。都從不同側面、不同角度創新了班組建設方式方法，都很有實效性和針對性。

針對今年是彬長集團的“工作落實年”，因此公司決定首先要將班組建設落實到現場。一是使現場管理標準化。要按時檢查，杜絕跑、冒、滴、漏，保證各項安全裝置靈敏可靠，安全設施牢固齊全，要堅決做到不留死角，一抓到底。二是實施作業規章制度化。開展危險源辨識和風險評估工作，做到了解險情，把“安全為天”、“從零開始，向零奮斗”、“三零”管理的安全理念落實到班組中。三是班組教育普及化。班組要認真做好安全教育，定期開展安全活動，對新入礦人員、工種調動人員、長假、復工人員進行安全教育，做到班組全員受教育，一個不漏。四是手指口述精細化，當班工作結束時，各個工種要向下一班進行手指口述交接班，將當班任務完成情況、未處理完的隱患和需要注意的問題，向下一班班長交代清楚；五是基層管理系統化。要以定量為主，一切憑數據說話，班組的安全生產活動和勞動成果，都要用數據反映。班組反饋的各種原始數據，要做到流向清晰、傳遞迅速、內容完整、真實準確。

其次要健全“五好班組”創建的激勵機制和考核機制，堅持進行月度考核和獎勵，使之制度化、規范化，并作為年底評先樹優的重要依據。同時企業要對搞得好的班組進行獎勵，對不合格的要予以處罰，彬長集團大佛寺礦業公司在這方面做的比較到位，比較好。使班組既有動力、又有壓力，使員工在這個團隊中每天都保持著新鮮感、成就感，那么員工就會快樂工作，不斷進步。企業的效益自然也會不斷提高。

再者是要開展“創建學習型班組”活動。一是不斷推進班組管理思想現代化建設，讓廣大員工在理論和實踐結合上去學習和認識、提高、升華，二是發展和維持員工的友好合作的工作關系，做到發揚民主、集思廣益，緊緊依靠全班組集體的智慧和力量，發揮大家的積極性，找差距，找不足。三是開展技術革新和勞動競賽，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的職工隊伍。

五、推進班組文化建設與人性化管理機制

良好的班組文化就是基層班組的靈魂。因此，要想建設一支“能打硬仗、善打硬仗、關鍵時刻沖的上、頂得住”的優秀班組，打造班組文化，培育班組靈魂是重點。一要弘揚煤礦工人“特別能戰斗”的優良傳統；二要強化理念滲透，弘揚企業宗旨、企業精神，努力培養班組成員愛黨、愛企、愛崗敬業的主人翁意識和“礦興我榮、礦衰我恥”的責任感和榮辱觀；三要開展思想政治工作，把思想、道德、觀念教育等無形的東西融入到為職工解決實際問題的有型載體之中；四要推進安全文化建設，通過 “安全生產月”、安全知識、技能培訓、事故案例分析等，強化安全理念滲透、安全行為養成，不斷提高班組成員的整體素質，推動基層班組建設。

人性化管理是以人為本，體現人的生命尊嚴、價值的先進管理理念和方法。對此，我們對班組中的員工在工作上、生活上，待遇上一視同仁。干什么活，拿什么工資，干什么工作，享受什么待遇。工作該表彰的表彰，該批評的批評。從員工的工作、家庭、生活、人際關系、個人愛好等方面真正深入地了解、掌握、建設和諧奮進的優秀團隊。體現企業文化建設的人本管理。

面對新知識經濟的巨大沖擊，經歷了金融危機的驚濤駭浪，班組建設愈發凸顯出它的重要性、長期性和艱巨性，班組建設的魅力也在抗擊金融危機的行動中淋漓盡致地得以展現。發展，是班組建設的第一要務。這需要不懈努力，在嶄新的征程中，實現班組建設與發展的新跨越。

第二篇：如何提高煤礦機修廠效益

如何提高煤礦機修廠效益

高煤公司機修廠設有鉚焊、鉗工、電修、機修、車工、機加工、托輪維修等班組，共有職工九十九人，管理人員六人，副技術員兩人，考核員一人，資料員一人，材料員一人，女工十八人，五十歲以上面臨退休的職工十二人，主要負責全礦中、小型設備的檢修和加工制作工作。

機修廠全體干部職工在礦領導班子的正確帶領下，緊緊圍繞我礦“15222”管理體系和黨委“1235”總體工作思路，不斷解放思想，更新觀念，開拓進取，緊緊圍繞安全生產這一中心工作，以安全管理為主線，全廠上下精誠團結，拼搏進取，努力克服各種困難，實現了安全生產。但作為基層的管理者我看到機修廠仍存在著技術匱乏、設備普遍老化、職工安全意識差等問題，從而導致生產效率低，不能很好的提高機修廠的經濟效益。就我廠而言影響工作效率的原因歸主要有以下幾點：

1、技術人員和熟練技術工人匱乏

機修廠技術人員現在正處于“青黃不接”的狀態，比如開關的維修、高精度焊接、應急的加工、電機車的維修等等問題仍是常常困擾著我們。近幾年來隨開拓的延伸，設備更新換代的快，雖然最近幾年也來了不少大中專畢業生、技校生，也正加強對這些后繼人才的培養之中，雖然他們理論水平很高，但書本中學到的東西與實際差別很大，致使極個別人提高較快，仍有很多人需加強培養鍛煉。他們正在不斷的成長進步，但成長速度遠遠滿足不了我們對技術人才的需求力度，“遠水解不了近渴”，人員匱乏問題不容忽視。

2、機修廠自身設備老化

我礦機修廠始建于上世紀九十年代，廠內的多數設備都是那時候引進的，而現代的設備無論是井上還是井下的，技術都較上世紀提高了好多倍，但設備的投資更換周期卻沒有與技術進步同步，從而導致許多生產設備老化、設備結構落后，許多設備因為老化而出問題，常常使我們因此而窩工，雖然我們也加班加點地生產，但仍無法滿足各個區隊里的需求，職工對此意見也很大。在主觀上存在著重建設、輕養護，重購置、輕管理的思想，致使養護機械無論在數量上還是質量上都不如工程施工機械。

3、機械化程度低

機修廠內許多技術裝備多是上世紀引進的，技術裝備落后、系統不完善、配件缺少，加之維修工作機械化水平差,導致修理質量低,而且大大延長了維修各種類型的井下設備所需要的時間；由于缺少輔助作業的小型機械化設備,給工藝設備的保養帶來了困難,有時甚至迫使工藝設備停止運轉,直到輔助作業結束。生產工具是生產力的代表，維修養護工作機械化程度的提高勢在必行，這樣不僅減少職工的勞動強度，還可以提高工作效率，降低勞動成本。

4、考核不合理

在機修廠普遍出現每天都很忙，卻老是忙而無功，每天干活很賣力卻和時常偷懶的人待遇一樣，這樣往往會打消干的好的職工的積極性；還有，職工干的工作量拿不到應付的薪酬，每次工資下賬時被專業調整走一萬多，這樣打擊了職工的積極性；也有一些職工工作效率不高，究其原因都是時間觀念淡薄、心態過于被動，未能有效地運用自己的時間；沒有建立健全 科學完善的機械管理制度和考核辦法，機械效益單機考核的制度還沒有從真正意義上完全實行，僅僅管理了機械的安全。大多數設備沒有專人管理，使用亂，什么時候需要保養，什么時候需要維修，沒有人知道，只有用到時才知道沒法用了的現象十分普遍，維修養護設備管理辦法更是沒有。

5、人員待遇低

在機修廠工人的一般工資是2000多元，這樣對于雙職工的家庭來說還可以，可我廠仍有大部分職工是家里的頂梁柱，若是某一個月工資降低就會直接影響生活水平，帶著這樣的壓力來上班自然會影響工作效率，還有部分技術好的職工干脆另立門戶，干起來了自己的生意，若是不及時解決職工的工資待遇問題，將會形成技術人員迅速流失的現象。

6、安全隱患多

機修廠雖然是地面單位安全問題不是太突出，但深處煤礦這個特殊的行業，井下的安全問題就把井上的安全問題遮蓋住了，實際上，機修廠由于整天與各種各樣的機器設備打交道，如：切割機、行車等，材料工具都比較笨重，加之廠內外人員來往復雜，還有多工種在一個廠房里工作，檢修空間非常狹窄，行車在廠房里來回穿梭，給安全管理帶來困難。這些都是影響機修廠安全生產的隱患，對提高機修廠生產效率的提高也具有很大的負面影響。往往因為一次的事故，哪怕是很小的事故都會對工人的勞動情緒帶來很大的影響，對職工的勞動積極性打擊也很大。

生產工具是先進生產力的代表之一。機修廠維修設備的能力直接影響著我礦生產的能力，因此根據以上所提出的各項問題，制定針對性的解決方案刻不容緩。為了適應時代發展的需要，解決機械設備配置及管理中存 在的問題，已勢在必行。

1、針對機修廠缺乏技術人員的現象，要加大職工的培訓力度，多給一些新職工創造機會，提高機械管理人員素質，加強機械操作人員培訓。人是生產力的第一要素，機械管理人員的素質與機械操作人員的技能直接影響著勞動生產力水平。人員配置應該實施雙向選擇、競爭上崗、動態管理，形成順暢的人才流動機制。在分配制度上，嚴格按崗、按職、按責、按技、按效、按資綜合考核付酬。加強對機械技術管理和操作維修人員的技術培訓，使其懂管理、會經營、熟操作、善保養、能修理。另外我們還適時引進具有現代機械管理經營知識和操作維修技能的人才，充實機械化養護隊伍。有計劃地對所有生產骨干進行機械技術知識培訓，使絕大多數養護工人既會養護工程，更會使用和維護現代常用的機械。此外，還應加大對職工安全意識的培養，加大培訓力度，適時考慮采取分散學習、集中考核等方法，引入相應的激勵措施，形成一種人人學規程、人人學標準、事事用腦子的良好氣氛，真真切切抓培訓，實實在在提素質。

隨著養護機械的不斷發展，新產品、新設備、新技術日新月異，日趨繁多，管理人員和操作人員只有加強繼續教育，業務培訓，才能適應新設備的要求，才能提高管理水平和操作技能。作為領導者，既要算眼前經濟帳，更要算長遠帳，一臺新設備都是幾萬元，一旦管理不善，操作不當，損失就是幾萬元，而技術培訓費僅僅是小錢而已。故此，必須建立一支具有專業技術知識、會操作、善保養、能修理、能改造的技術隊伍。我們一線人員也要通過實際工作搞一些小革新、小發明、小創造，以前我們也有許多同志搞過一些小發明、小創造，實踐表明成本降低，利用率提高，操 作簡單實用，很受一線職工的喜愛。其次，要定編定機，專人專機，確保機械管理人員和機械操作人員的相對穩定。同時也要培養操作人員能開會修，一專多能，特別是要求每位操作人員具有較強的責任心，并實行必要的定期考核和競爭上崗制度，最終使維修養護機械發揮較高的經濟效益。

2、科學規劃，合理配置。上級部門應該根據機修廠工作的需要，在充分調查研究、分析論證后，給我廠購置一些急需、高效、機械化程度高的設備，（拋丸除銹機、開關試驗臺、排沙泵試驗臺、電機試驗臺等）從生產大局考慮滿足我們的需求；其次，在機械選型時要有前瞻性，力求克服盲目性，同時也要注重機械設備的實用性，避免只求“高、新、全”的作法，我們機修廠在維修養護工作中，需要配置一些小型電動設備，如：電動扳手、小型氣割機等，這樣不僅可以降低勞動強度提高機械化程度，還可以大大提高工作效率，節約設備的維修時間；采購設備不是單純意義上的“買”，要采買進設備的同時還要買進技能、買進服務、買進經驗，要在購進設備的同時讓我們的人多出去學習學習，學習該設備的性能、使用、維護等必備知識，讓他們在學習知識的同時，跟這些先進企業學習他們的制度、文化、管理，同時還要保證有優質可靠的售后服務，保證設備使用的長期、穩定、有效。

3、轉變觀念，強化管理。俗話說得好“管理出效益”。通過轉變觀念，強化管理，樹立新的管理理念，一改過去“大鍋飯”的管理模式。首先，要加強機械設備的固定資產管理，建立健全科學完善，操作易行，行之有效的機械管理辦法。其次，要加強職工團隊意識的鍛煉，機修廠本就是一個團隊，在這個團隊中，只有進行明確的分工，人員間精誠的合作，才能 提高整個團隊的工作效率。在合作中，領導者要承擔好分工協調的任務，發揮各人的最大優勢，使每個人都能心情愉悅、高效率地工作。而對于團隊中的每一個人來講，要認真對等自己的工作，明白自己在團隊中的位置，清楚自己在工作中的環節，與團隊中人員多交流，多溝通，做好自己的工作，同時協助別人完成工作，營造良好的工作氛圍。在日常工作中，也是同樣道理，要明確自己的工作職責，要確保自己職責范圍內的事情處理完全處理好，再考慮協助別人完成其他工作。而同事之前，也要盡自己所能互相幫助，只能自己主動幫助別人，協同別人工作，在自己需要幫助時，才能更好的獲得幫助。再次，變“人治”為“法制”。通過制定一些切實可行的管理制度，讓日常管理不再以某些人的個人意志為主導方向，要通過制度來管人，日常生產中的各項工作，包括任務分配、設備使用及維護、人員分配、工資分配等都要有一套切實可行的制度予以維護，要讓每名職工都懂“制”、遵“制”、守“制”，讓他們干每一項工作都明明白白，從而提高他們的勞動積極性，提高勞動效率。

4、引進管理，加強企業文化建設。人常言：三流的企業靠技術，二流的企業靠管理，一流的企業靠文化。目前我廠雖然距先進很遠，但隨著我們企業的發展，文化管理是必由之路，與其臨淵羨魚，不如退而結網，面對競爭激烈的市場形勢，不進則退，進慢亦退，我們必須提前一布，結合公司上下正轟轟烈烈搞的精細化管理、企業文化管理，五全管理，我們通過學習，結合自身實際情況，制定出適合我廠實際的發展之路。讓五全管理成為推動我廠向一流、爭一流的助燃劑，通過開展行之有效的企業文化建設，進一步增強廣大職工的凝聚力、向心力，提高他們的責任心、自信 心，使我廠一步步地向一流單位邁進。

古語說：長江后浪推前浪，一代更比一代強。但在當今這個科技日新月異的時代，科學技術是第一生產力，我們必須加大對先進設備、先進技術引用的同時，解放思想，開動腦筋，不斷創新，反復探索工作的新思路、新途徑，找出制約我廠發展的關鍵點，通過“修內功”、“臥薪嘗膽”，盡快提高我廠的機械化水平和適應市場經濟的能力，以推動我礦機修工作的順利開展和實施。

2014年以來，機修廠雖然面臨許多不確定因素，技術力量薄弱、維修設備的增加、人員結構復雜、除銹拋丸機的使用、錨桿的拉直、材料費的緊張等，但我們有充分的心理準備，有確保安全的措施，有實現安全生產的信心。同時我們也應該看到自身存在的一些缺點和不足，現場安全管理工作還做得不夠細致，干部責任心還有待提高，個別職工安全生產意識淡薄，職工培訓力度不大等，但我們相信，有礦領導班子和機電運輸科的正確領導及機修廠廣大干部職工的團結奮斗，我們一定能夠繼續保持這種穩定發展的大好形勢，實現機修廠的穩步發展。

如何提高煤礦機修廠效益

倪繼承

第三篇：淺談煤礦企業如何提高班組的戰斗力

淺談煤礦企業如何提高班組的戰斗力

由于煤炭資源在市場上得到了充分的利用，企業經濟效益節節攀升，為此，提高班組的戰斗力引起了很多企業領導的深思。筆者通過近半年的時間親眼目睹了兩個班組的整個生產過程，而他們分別得出了兩種截然不同的成績，從成績上看，無論是安全生產目標完成情況，還是在工程質量方面都存在一些差距，原因在于兩個班組的戰斗力存在一定的懸殊。那么，要如何才能提高班組的戰斗力呢？

一、安全技術教育是提高班組戰斗力的基礎。安全是所有煤礦企業的重點工作，要想把握安全，首先得保證班組每個成員的安全，所以，安全教育始終要放在第一位，只有讓每一位職工明白安全的重要性，牢固樹立“安全第一”的思想，從內心中讓職工真正明白安全管理會給企業和職工帶來那些好處，一切安全生產工作的開展就會變得更加合理。在技術方面，當每一位職工掌握了過硬的技術，才能干好本職工作，不犯技術性錯誤，那么，班組的戰斗力才能很好的發揮出來，才能為企業創造出更多的效益。

二、制度建設是提高班組戰斗力的核心。有了好的班組領導班子和過硬的安全技術水平作為班組的框架，用科學合理的班組民主制度來添磚加瓦，才能為班組的工作和生活增加活力。制度建設包括的內容很廣泛，主要體現在民主制度的制定和落實、工作安排與計劃、特殊工種工作職責和團結互助的精神等。一個真正具有戰斗力的班組，制度建設一定要好，但是，制度的落實情況也相當重要，一旦觸犯了制度，一定要按照制度來處理，無論是班組成員還是班組領導都一樣。當然，制度是用來幫助和提醒職工的工具，但絕不是害人的武器。

三、隊伍建設是提高班組戰斗力的保障。很多人會想，班組隊伍又不是企業領導班子，隊伍建設有那么重要嗎？其實，班組建設至關重要，特別是煤礦企業，哪怕就是一個組長，人選不當就可能對班組安全生產工作不負責，也可能產生負面的影響，相反，合理選擇每一名組長，當大家團結起來共同戰斗的時候，也許成績會達到最理想的效果。之所以，只要搞好班組隊伍建設，對安全生產工作的開展情況很有利，更容易凝聚每一位職工的力量，同時也能提高職工的整體素質。

總而言之，班組的戰斗力對企業的安全發展至關重要，發揮好班組戰斗力的作用，就是企業最大的安全保障和經濟效益

淺議職工班前會對安全教育的作用

煤礦生產，安全為天。而強化職工班前會制度是突出職工安全教育、落實各項工作責任的有效途徑，本文就職工班前會對職工安全教育所發揮的作用，談一點自己粗淺的看法。

班前會是煤礦安全教育的第一課堂

職工在每天上崗前參加班前會已是煤礦企業多年形成的一種會議模式，基層管理人員（包括班組長），通過班前會，將當班的工作任務、質量標準、安全技能操作程序等作以詳細安排，使大家明確目標、干有方向，而最重要的是把上級有關部門的安全指令，企業制定的安

全制度通過班前會傳授給每個職工，使大家在接受工作任務的同時，接受了一次崗前安全教育。為提高職工班前會質量，不少煤礦都根據自身的特點，不斷創新形式，使職工班前會這一安全教育的“小課堂”辦得豐富多彩。如利用班前會唱企業之歌、背誦企業理念、舉行安全宣誓、講述安全小故事、進行安全知識現場答題、開展工作講評、擊鼓傳花背規程等，這些形式既新穎活潑又喜聞樂見，達到了寓教于樂的效果。

班前會是煤礦安全生產的第一道工序

實踐證明，職工班前會不僅是煤礦安全教育的第一課堂，同樣成為安全生產的第一道工序。因為，當班的安全情況、生產任務以及措施辦法要通過班前會落實到當班責任人（班組長）及員工頭上，所以，這就突出了班前會的嚴肅性。在煤礦現場管理中，一些管理人員忽視了班前會的作用，而往往在職工進入現場后再強調安全生產有關事宜，如進行生產分工、工作量化等，這往往給職工心理上造成一種錯覺，即任務分解后的第一件事就是準備工具、開動設備，全心身進入工作狀態。有個別職工急于生產，忘記了班前會領導的叮嚀，忘記了自己站在“全家福”前的崗前安全誓言，忘記了安全第一、生產第二的安全方針和“生命至上、安全為天”的安全理念，忘記了安全生產的第一道工序是首先要樹立“安全為天”的思想觀念，而恰恰把第一道工序看作是“先備料、后生產、完成任務把氣喘”。縱觀許多煤礦安全事故的發生，往往就是由于個別職工頭腦里的糊涂觀念，認為班前會只不過是一種布置工作任務的形式，而最重要的是如何干好這一班，在不出事的前提下拿到當班工資。豈不知，一個不把班前會當回事，只顧掙錢，不注重安全，憑僥幸心理撞大運的粗心人能不出事嗎？所以，筆者認為：如何開好班前會，怎樣提高班前會質量，是能否抓好安全生產第一道工序，確保當班安全生產的重要環節。

班前會是煤礦安全管理的第一道防線

強化煤礦安全管理，預防一切安全事故發生是抓好安全防范的一項措施。在安全管理上，許多煤礦都作了大量有益的探索。而筆者認為，班前會作為煤礦安全管理的第一道防線，已是不爭的實事，在煤礦生產過程中，有許多管理制度，而落實這些制度最終是人的因素。所以，注重班前會效果，最大限度地發揮每位員工的主觀能動性，使一些管理制度變為每個員工的自覺行為，最終達到讓有形的管理制度，化作員工心中無形的思想防線，安全管理也就會落地生根、開花結果。由此可見，班前會在煤礦安全管理中的確起到了第一道防線的作用。

總之，在煤礦安全教育活動中，充分發揮職工班前會作用，是創新安全思想教育、提升安全管理品位的行之有效的好辦法，好載體，是強化職工安全思想教育、預防事故發生的有效陣地，同時，起到了一石三鳥的作用：一是通過學習安全法律法規及安全規程，豐富了職工的安全知識，增強了職工的安全思想意識。二是通過崗前安全宣誓，激活了“要我安全”到“我要安全”的內在動力，為打造“做本質安全人，上本質安全崗”奠定了堅定的思想基礎。三是通過講述事故案例，為每個職工敲了安全警鐘，起到了安全警示作用。

班組長必須具備的四種能力

班組是企業肌體中的細胞，是企業最小的管理單位。班組管理工作的好壞，管理水平的高低，直接反映出整個企業的管理水平。班組長又處于兵頭將尾的位置，是班組的領軍人物，起到承上啟下的作用，他們自身素質的高低不但直接關系到班組的管理水平、生產效率，而且影響著企業的生存和發展。因此，優秀的班組長必須具備組織能力、協調能力、業務能力、帶頭能力，才能適應整個基層班組建設的需要。

一、組織能力。一個班組就是一個小天地，班組長就是這里的最高領導。只有把大家組織起來，發揮班組全體成員的作用，才能完成好工作任務，靠一個人的單打獨斗是不行的。因此，班組長要具備較強的組織能力，重視加強班組員工團隊意識的培育，通過民主管理、文化陶冶和有效的思想政治工作，把廣大員工組織起來，把力量凝聚起來，才能形成合力，把班組建設成心往一處想、勁往一處使的堅強集體。

二、協調能力。營造和諧的班組氛圍，拓展交流溝通渠道，形成一種積極和諧的人際關系，增強班組的凝聚力和創新能力，也是班組長的重要職責。由于班組員工的技術等級、實際操作能力、文化水平、年齡等因素，人與人的工作能力、業務水平不盡相同，合理地搭配和調劑班組結構，協調人與人之間的關系，將員工進行優化組合，協調起來，以求相互取長補短，相得益彰。這樣才能，充分調動全班人員的積極性和創造性，提高整個班組人力資源的使用效率和效益。

三、業務能力。實事求是地說，最熟悉線路設備位置，最了解要害部位的是班組長，最能及時發現生產事故隱患的也是班組長，而隱患最終排除也要靠班組長組織，班組長是生產的直接操作者和管理者，業務水平的高低，也直接影響著班組的工作質量和管理水平。因此，班組長必須要有較高的文化素質和業務水平，全面了解所轄范圍內的線路設備，帶頭學習業務技術，做到“干什么會什么，鉆什么，缺什么補什么”。同時，組織全體人員加強業務技能學習，形成濃厚的學習氛圍，最終使班組整體素質大大提高。

四、帶頭能力。俗話說：“喊破嗓子，不如做出樣子。” 作為班組這個小集體的領頭人，要管理好班組首先就要管理好自己，要有形象意識，也就是說要有班長的樣子，帶頭學習技術、遵守紀律、維護團結、完成任務，要求別人做到的自己首先做到并且做好、做優、做精，要求別人不做的自己堅決不做，自重、自警、自省、自勵，以自己的人格力量影響和帶動他人共同做好工作。

加強班長的素質和能力建設，促進班組長更好的履行職責、充分發揮其崗位作用，是企業建設的一項重要工作，也是企業面臨的一項緊迫任務。因此，必須鼓勵班組長發揮好四個作用，真正把班組工作做好、做細、做實。

第四篇：加強班組建設,提高企業素質

加強班組建設，提高企業素質

班組是企業最基層的行政單位，是企業的細胞，處在企業生產經營的最前沿，職工們的主人翁地位和作用首先要在班組得到充分體現，加強班組的建設，是增強企業“三個文明”建設落腳點和著力點，是增強企業活力，提高企業整體素質的基礎環節。

自從運輸隊組建以來，面對新工人，沒有接觸過運輸設備的情況，運輸隊以“學習型班組，智能化班組，知識型員工為目標”，以強化區隊班組管理為基礎，以抓好思想政治工作的前提，以制度建設為保障，以精細化管理為手段，堅持約束與激勵相結合的工作方針，不斷在班組制度化、規范化、科學化管理上，下功夫，努力在安全，提效上做文章，強化班組長現場管理和員工隊伍建設，內增合力，外塑形象，以自身的努力贏得了工作的主動，從而實現了運輸長期安全生產的新目標，促進了運輸隊的健康發展及各項生產工作的順利進行，現將我們班組建設的具體總結如下：

一、抓好經常性的班組思想教育工作，奠定安全生產和穩定基礎。為更好地為安全生產和整體工作引航定向，加油鼓勁，運輸隊堅持從工作實際需要出發，緊緊把握班組職工思想脈搏，加強班組整體建設，我們將按照“沒有進步，便是退步”的激勵理念為指導，不斷優化作業流程，加強運輸設備維護質量，制定切實可行，行之有效的獎罰機制，不斷激勵職工的工作熱情，從而實現隊里的規劃目標。

二、強化班組建設和班組長隊伍建設，為安全生產和各項工作的開展提供強有力的組織和領導保證。

在班組建設和班組長隊伍建設上，運輸隊在執行礦、隊各項制度的同時，結合本班組實際，制定了隊長、班長、組織的崗位職責，工作標準和具體管理考核辦法，強化目標管理，實行成績考核，嚴格獎懲兌現，使班長、組長增強了工作的責任感和使命感，自覺做到履行職責，嚴格要求，嚴格管理，努力把工作做對做好，提高班長在班組員工中的威望，增強了凝聚力，戰斗力和號召力。保證了各項工作的順利完成。

三、規范機制，科學管理，不斷探索班組建設的途徑、方法。制度是完成任務的保證，沒有科學、規范、完善的班組約束激勵機制，安全生產也就失去了保證。因此，運輸隊班組要認真總結經驗，不斷健全完善對班組管理制度，勞動紀律，工資獎金分配、職工出勤、現場交接班、質量標準，工作管理考核及獎懲辦法都做出了明確規定。

四、強化質量標準化建設，構筑安全生產堅實屏障。

運輸隊始終堅持把質量標準化建設當成工作的根本出發點和著力點，結合現場工作實際，有側重地健全和完善了質量驗收檢查制度，明確分工落實責任，強化管理，嚴格獎罰，為職工創造了一個良好、寬松的工作環境，構筑起了安全生產的堅實屏障。

五、層層落實責任，形成壓力傳遞，不斷加大班組精細化管理力度，安全工作水平穩步提升。

運輸隊以上級有關安全生產法律法規，規章制度為準繩，按照精細化管理的要求，認真落實班組長安全生產責任制和班組員工崗位安全責任制，讓班組職工共同承擔起抓好安全的責任，認真抓好規程，措施的學習，使職工切實掌握現場安全生產的應知應會知識。

我們運輸隊雖然取得了較大的成績，總結前幾月的安全工作，仍然還存在一定的缺陷和不足，但我們不驕不躁，繼續發揚優點，克服困難，做好今后的各項工作，全體職工有決心也有信心，落實好各項工作任務，把我們今后的各項工作做好、做細，實現運輸隊安全生產工作再上新臺階，再創新佳績。

運輸隊：楊吉龍

第五篇：淺談如何加強煤礦班組建設

淺談如何加強煤礦班組建設

防突隊：王貫鎖 2010-5-15

淺談如何加強煤礦班組建設

班組是煤礦企業最基本的生產單位，也是企業安全管理的最終落腳點。班組安全建設工作，在企業的安全工作中占有突出的地位，決定著企業的安全生產水平，左右著企業安全工作的成敗。可以說煤礦企業安全工作關鍵在現場，根基在班組。所有安全規章制度的建立與實施，最終要落實在班組，所有安全隱患的預防措施均要在基層班組實踐中實施，因此，班組的安全工作，是企業安全生產的核心工作，也是一項長期的最基礎的日常管理活動。只有將班組的安全工作扎扎實實、持之以恒地開展下去，才能抵御各類突發事故，才能確保企業安全生產經營的正常有序運轉和穩健發展。那么，現就礦井班組建設工作談幾點看法。

一、選好班組長是班組安全建設的關鍵

班組長作為“兵頭將尾”，站在現場管理的最前沿，肩負著指揮控制班組安全生產的責任，班組長是過程管理的主體，班組長自身素質的高低直接影響班組的安全管理。因此，選好班組長是關鍵。

（一）從本單位實際出發，選出有公信力職工認可、工作能力強、有極強責任心的班組長是班組建設的重中之重。只有選好配強班組長才是抓住了企業管理的主線，那么怎樣選擇班組長，實現競聘上崗，體現公平競爭的新的管理思路和新的管理機制就非常重要。要制定《班組長競聘上崗管理辦法》，從班組長的任職條件、聘用、管理、考核都要有明確的規定，使競聘上崗遵循公正、公開、透明的原則，由職工民主選舉出的優秀班組長，使隊領導放心，職工滿意，避免了過去由單位領導一個人說了算和拉關系、走后門的弊端，選出的班組長要進行聘任上崗承諾發言，說出怎樣發揮自己的管理智慧，帶領全班成員實現安全生產。并要長期建立了職工民主測評制度，對不合格的班組長進行重新聘用，這樣可以極大的提高班組安全生產的活力和管理水平。

（二）進一步提高班組長的整體素質。班組長自身素質的高低直接影響班組的安全管理，這就要求班組長既要懂生產、精技術、通安全、熟管理、會經營，又要有一套靈活的工作方法。要使班組長成為一個全面素質高的管理者。一是當好一名文明型的班組長，做到政治、精神、物質都文明，有事和大家商量，經濟分配公平合理，能團結全體同志，降低成本，努力完成生產任務。二是當好一名安全型的班組長，抓好班組職工安全教育，教育職工遵章守紀，杜絕“三違”，抓好互保聯保工作。三是當好一名效益型班組長，通過勞動競賽，提升勞動生產效率，提高職工收入。四是當一名學習型班組長，通過組織職工學習和培訓，提高職工的綜合素質。五是當好一名和諧型的班組長，對班組成員工作上支持，生活上關心，情緒上關懷，做到班組內部團結和諧。只有這樣，才能被班組成員尊重和信任，帶領大家促進班組安全建設持續、健康發展。

二、強化區隊班組自主、動態安全管理能力 加強班組安全建設，重點是提高班組的自主管理，動態管理的能力，煤礦井下工作環境復雜，不確定因素較多，現場安全管理必須強化班組的自主管理意識，加強動態管理，班組長是現場安全管理的第一責任人，我認為應以正班長主抓安全，強化自主管理和動態管理為主。副班長主抓生產任務，強化成本管理。這樣明確分工，使班組在現場管理上更有實效性，在班組內部管理上更能發揮主動管理，以人為本的作用，打造本質安全型班組，塑造本質安全型員工。

在班組自主動態管理方面我認為應從四個環節抓起。

1、班組自主管理本班職工的安全技能和程序化操作培訓。一是組織本班職工本著“干什么、學什么、考什么”的原則，堅持“一日一題”和“一日一技”的學習培訓。二是實行班組長及師傅講課制，由班長及師傅根據實際需要親自講課，并現場講程序化操作技能，對文化低不熟練的職工開展“師徒一幫一”活動。三是班組長對本班職工的學習筆記定期檢查，對程序化操作定期進行考核，促進培訓效果。四是每月組織本班職工進行月度理論和實際考核，將考核成績納入班組工資分配。

2、班組自主管理好本班安全和質量標準化工作。一是自主管理好本班安全，建立職工不良行為檔案，作為幫教獎罰依據。二是對本班“三違”人員采取幫教—警告—檢查—脫產培訓進行處理。三是加強現場質量標準化和文明生產的管理。落實程序化操作責任，明確標準要求，規范操作行為。上尺上線、力求精細化，達到以質量標準化—安全—文明生產的良性循環。四是建立工作環節質量專項專人負責制，將工程質量和安全與工資緊密掛鉤。

3、建立班組長自主管理作業規程貫徹簽名制。一是每一項工程在開工前，由班組長先進行熟悉掌握作業規程，建立班組長學規程考核檔案。二是班組長在新工程開工前3天，組織本班職工進行規程貫徹，學懂后簽名方可開工作業。三是將作業規程的重要環節納入一日一題學習中，月未統一考試。四是實行班組長是作業規程執行貫徹的第一責任人，負責把規程措施落實到現場的每一道工序之中。

4、完善班組考核，強化自主、動態管理的真正能力。一是建立班組長安全責任制，明確本班組成員在安全工作中的具體任務責任和權力，做到一崗一責，使每道工序，每個環節安全工作事事有人管，人人有責任，操作有標準，工作有考核。二是實施動態式管理，實行程序化、精細化管理，將班組成員每一天、每一時、每一事全過程的程序化操作作為每人每天考核的組成部分。三是落實班組長的責任權利，開展“四抓四不走”自主管理能力。“四抓”是要抓現場管理，抓全過程的操作程序和工程質量，抓當班的記分工資分配，抓交接班后的隱患處理和安全確認。“四不走”是有事故隱患處理不好不走，安全任務不達標不走，現場文明生產搞不好不走，交班遺留隱患問題不交清不走。

三、規范區隊班組長現場管理制度建設，強化制度執行力 班組安全建設要取得實效，建立長效機制就必須有制度作保障。班組安全建設的重點在作業現場，抓住作業現場的制度化管理，就抓住了班組安全建設的牛鼻子，因此我們要從落實工作規范、操作規范著手，用制度管人、管事，強化制度執行力。保證把班組安全管理落到實處，我認為應抓好五方面工作：

一是堅持規范班前會制度。上班前，在區隊下達本班的生產任務后，班組長根據本班的出勤人數，詳細分工，干活時注意事項、質量標準、工作任務責任到人，并排查本班人員情緒，情緒不穩定，有思想問題者不要下井，做好安全生產的第一步。下班后，召開班后會，小結當班的工作情況，發現的隱患，發生的“三違”要認真填寫當班工作日記，做好每日安全質量評定。

二是堅持班中安全巡回檢查制度。班組長堅持不間斷巡查自己施工范圍內的所有情況，做到心中有數，把安全隱患消滅在萌芽狀態。

三是堅持班組現場質量驗收和交接班制度。班組長要在每天工作完畢，詳細的將本班的工程質量一一驗收，及時整改，對存在問題手拉手，口對口給下一班交清。

四是實行安全宣誓制度。每日開工前由班長召集職工點名，并進行出工前的安全宣誓，對工作現場存在的問題一一向大家交清，檢查特殊工種持證情況，根據能力大小進行分工。五是嚴格執行開工確認制，落實三人聯合安全驗收確認簽名制和四位一體安全驗收確認制，并作記錄臺帳。落實班長安全責任制，做到持證上崗，嚴禁“三違“，形成全員按章作業。

四、實現班組建設的職工安全素質工程，提高職工自律意識，發揮職工安全潛能

人的不安全行為是導致事故發生的主要因素，只要人人都做到自主保安，安全生產就有了可靠的保障。我認為應在全體職工中開展以個人自我規范、自我學習、自我約束、自我創新、自我展現、自我保安、自查隱患、自我評定等“八自”為主要內容的職工自律活動，突出職工個人的安全主體地位，調動職工的安全工作自覺性和主動性。一是通過推行安全生產“七個想一想”，㈠工作之前想一想，勞動保護要帶上；㈡情緒不好想一想，精力分散是虎狼；㈢受到表揚想一想，防止驕傲不安全；㈣安全好時想一想，頭腦清楚眼睛亮；㈤遇到隱患想一想，小心處理別魯莽；㈥發生矛盾想一想，安全第一是良方；㈦節日出勤想一想，養足精力再上崗。強化崗位職工行為規范控制流程、引導職工自覺參加安全學習培訓、進行崗位練兵、開展作業現場操作手指口述、正確行使煤礦 “十項安全生產權利”等措施，將“八自”工作落到實處。推動安全管理從要我安全變為我要安全，變被動式管理為自覺的自我管理。二是堅持普訓、輪訓和特訓相結合，通過實施“職工技能 行動計劃”和安全素質工程，并嚴格考核規范職工操作行為，逐步提高員工的操作技能和理論水平，提高員工的事前預防能力、緊急處置能力和自救互救能力。一要事前預防能力，開展危險預知活動，讓班組成員預先知道生產或作業過程中的危險性，進而采取措施，控制危險，保障安全。班組成員要對本班組管轄范圍或承擔的作業項目做到明確無誤，對重點、難點、危險點了如指掌，做到心中有數，制定相應的事故預案，并定期演練，防患于未然。二要緊急狀態處置能力，培養員工現場“觀測、果斷、排除”能力。“觀測”是通過召開事故案例分析會和開展“我談身邊驚險事例”座談會等方式，培養員工對作業環境隱患及險情預兆的認知能力；“果斷”是通過列出種種緊急狀態下正確避險方法，培養員工對可能發生的傷害敢于正確果斷處置；“排除”是在保證生命健康安全的前提下，告訴員工在什么情況下，采取什么手段和方式對發生的險情進行排除。三要提高自救互救能力，重點強化“訓練、演習、報告”制度。“訓練”就是對全員進行安全準軍事化訓練，對新上崗和轉崗的員工進行訓練、對醫療救護知識進行訓練等；“演習”就是定期對員工進行避災演習，使每一位員工熟知自身所在工作地點的避災線路，并在員工培訓過程中針對各工種的應急逃生進行專門的考試。通過提高員工“三種”能力，實現“安全第一、生產第二”觀念向操作行為延伸，成為本質安全人。

五、抓好安全宣傳教育，營造濃厚安全氛圍，創建班組安全文化。企業安全管理的落腳點在班組，防范事故工作的終端是每一名員工，要提高每一名員工的安全意識，使之真正實現從“要我安全”到“我要安全”的根本性轉變。要堅持以人為本的安全方針，營造“人人關注安全”的良好氛圍。一是要通過安全文化標志，電視、音像制品、板報、標語、橫幅、安全教育讀本、媒體和安全知識競賽、演講比賽、文藝演出、“三違”人員現身說法、班組“安全之星”介紹經驗等形式多樣的活動，加強安全生產宣傳攻勢，做到寓教于樂，使安全生產意識深入人心，入心入腦，安全知識家喻戶曉，廣為傳播，潛移默化地規范人的安全行為。二是要堅持“以人為本、安全第一”的原則，以實現人的價值、保護人的生命安全與健康為宗旨，創建班組安全文化。堅持以安全氛圍影響人，以安全理念引導人，通過多形式、多層面、全方位的強化理念滲透，弘揚健康向上和充滿人文關懷的安全文化。建立以安全價值觀為核心的安全理念。三是要提煉培植安全理念體系，用安全愿景驅動安全行為的外化，形成具有區隊、班組、個人特點的安全目標愿景和理念，并將這些理念與親情教育相結合，把父母的心愿、妻子的囑托、兒女的企盼、個人的勉勵和職工的“全家福”照片、警言警句、安全提示等制作成精美的牌板，懸掛在醒目處，營造出濃厚的班組安全氛圍。通過創建班組安全文化，打造本質安全型班組。

防突隊 2010-5-15