第一篇：2014標準化先進學校專題片

在傳承中發展 在發展中創新

——五大連池市第二小學校晉升省級標準化先進學校專題宣傳片解說詞 “名山如畫屏，珠帶五湖清”——這是人們對享有“世界地質公園、中國礦泉水之鄉”美譽的五大連池迷人風光的詩意概括，就在這塊神奇而美麗的土地上，鑲嵌著一顆熠熠生輝的教育明珠——五大連池市第二小學校。

（畫面：五大連池風光、遠景校園、校徽，相關畫面等）

第一部分【歷史沿革】（字幕）

歷史仿佛一記悠遠的鐘聲，歷經69年的風雨磨礪，巍巍火山巖，熠熠連池水見證了五市二小的歲月變遷和風雨歷程。五大連池市第二小學校始建于1945年，重建于2002年，2009年擴建。在市委、市政府的大力支持下，2010年順利晉升為“省級標準化合格學?！?。目前學校占地面積約18000平方米。建筑面積8115.3平方米?，F有22個教學班，學生1229人?，F有教職員工71人，其中有中學高級教師16人，小學高級教師43人。專任教師學歷達標率為100%。

（畫面：鐘聲，歷史照片頻閃，師生照片、老校舍資料等）

第二部分：【辦學條件】

立足校情、加大投入，全力提升學校辦學條件。（字幕）

五市二小在市教育局和市財政局的大力支持下，合理安排經費重點投入，四年來累計投入90余萬元進一步完善學校的硬件建設，積極促進學校辦學條件的全面升級。

2011年新教學樓投入使用以后，在原有各功能室的基礎上，新增設了書法室、圍棋室、檔案室、圖書室、語音室、足球室、心理咨詢室、聲樂室、德育展室、綜合實踐活動室和多功能活動室（各室圖片）；更新完善了各功能室、教室設施設備（美術室、舞蹈室的器材柜、檔案柜、科學實驗柜、球門、合唱團站臺、閱覽桌、新圖書、書法桌、繪畫桌、新桌凳、多媒體教學一體機、足球專項器材、足球架等圖片）；積極改善教師辦公

條件（新辦公桌椅、會議桌、計算機、打字機、辦公室文化等畫面）；室內外樓廊文化環境建設進一步提升（樓廊文化、校墻文化、教室文化、辦公室文化等畫面）；校園硬化、校園綠化水平進一步提高。（足球場地、籃球場、西面綠化帶等圖片）

現在可以說：這里有一流的教學設施設備，有濃厚的文化底蘊，有凝重的人文關懷。這里敦品勵學，這里竢實揚華。

第三部分：【隊伍建設】

立足師情、明德促能，全力提升教師綜合素養。（字幕）

（一）強化班子隊伍建設。陳大忠校長常說：“沒有完美的個人，只有優秀的團隊”。建立領導分工日檢查制和分年段承包制，強化“在其位，謀其政，負其責”的責任意識。實行周末班子例會制。對班子成員提出干部要三有：有德、有才、有為；三要：對待工作要創新；對待同志要公心；對待名利要寬心。引領班子成員成為先進教育方法的倡導者，教育教學改革的探索者，勤學善思、求真務實的示范者。（班子合影、例會場景）

（二）強化教師隊伍建設。

沒有高素質的教師，就難有高素質的學生。第二小學立足本校師資隊伍實際情況，積極開展校本研修活動。一是抓學習促理念提升。利用業務學習和教師課余時間，通過網上學習、觀看名師課例、專題講座、感悟反思等多種形式，向教師傳輸新的理念，引導教師加強自我研修，使廣大教師樹立科學的教學觀、質量觀、評價觀，促進了教師教育理念的提升。二是學先進促師德提升。利用政治學習時間組織教師學習、觀看最美教師張麗莉以及全國教書育人楷模等先進事跡，并組織廣大教職工研討交流，深入開展“爭做教書育人楷模”活動，定期開展“師德”主題論壇，使廣大教師心靈受到震撼，精神得到洗禮,愛崗敬業成為第二小學教職工的底色。三是抓競賽促技能提升。學校定期開展每人一

節公開課、骨干教師示范課、作文批改研討課、新調入教師匯報課、語文批注式閱讀研討課、同課異教反思課，校本課程展示課等，讓學校的骨干教師有講臺，青年教師有舞臺，中年教師有平臺。讓教師成長在學校、成功在講臺、成才在崗位?，F階段，五市二小教師都能熟練掌握、利用遠程教學和課件制作等現代化教學手段授課，而且正在向更高層次邁進。四是結對子師徒共成長。組織不同梯隊的教師結成對子，定期開展活動，師徒相互借鑒，共同學習，共同成長；讓中青年班主任與富有經驗的老班主任結對子，促進她們快速成長，提升班級的管理水平。五是抓科研促專業成長。學校成立了教科室，專門負責學校的教科研工作。以課題研究為載體，讓全體教師參與到科研工作中來，提升教師參與科研的意識和水平。學校現有地、市級課題20多項，并注重成果的轉化，使教師在工作中研究，在研究中工作。目前五市二小已形成“校長室－教科室－教研組（年級組）－課題組”科研組織網絡。

第四部分：【教育教學】

立足學情、以生為本，全力踐行體驗教育。（字幕）

“21世紀是體驗的時代”。五市二小的體驗教育最早提出于2009年, 當時學校提出了“愉悅體驗，和諧發展”的發展戰略，倡導“善思好問、愉悅體驗”的教風。重新明確了“讓學生體驗成功的快樂、讓教師感受工作的幸福、讓家長了解發展的教育”的辦學理念，幾年來，新的領導集體堅持在傳承中發展、發展中創新的原則，積極踐行“體驗教育”的辦學特色。

（一）以校本課程為切入點，實施體驗教育。

學校確定把開發實施具有本校特色的校本課程作為體驗特色建設的一個突破口。幾年來，五市二小先后編撰修訂了《愛在知行中——德育讀本》、《英語城堡》、《英語快樂營》、《口語交際評價》、《明日之星》、《足球活動課本》、《北

獅魂》、《快樂乒乓球》、《快樂簡筆畫》、《快樂書法》、《硬筆書法》、《簡筆畫素材》、《快樂線描（2013版）》、《書法教材》、《校園足球操》、《少兒合唱團初級試用校本教材》、舞蹈教材《舞韻荷諧》、《校園課本?。?013版）》等多本校本教材。這些校本課程在尊重和滿足學生差異性特點和多樣化需求的前提下，為學生提供了更多課程選擇的權利，為學生個性得到充分、主動的發展創建了更為有效的空間。

（二）以課堂教學為主陣地，實施體驗教育。

一是實施“教學案合一”電子備課,為體驗教學整合優質資源。已初步建立校內共享的“教學案合一”電子備課網，形成了五市二小獨有的教學優勢。二是創新課堂教學模式,打造實效體驗課堂。在借鑒洋思“先學后教，當堂訓練”教學模式的同時，總結出符合五市二小語文學科教學實際的“三段批注式閱讀教學法”；構建了在學生自主、合作學習基礎上的自批自改、互批互改作文評改“五字”教學法，這一教學方式以學生自我體驗、感悟為基礎，充分施展了體驗“空間”，充分彰顯了體驗教育的特點。三是推進“小課程”建設,凸顯學科體驗特色。所有任課教師都根據自己的學科特點，利用課前5分鐘開設有關體驗的“小課程”，學校規定項目有第一節課前“每日誓言”、第二節課前“一分鐘演講”、第五節課前為“每日一歌”、第三、四、六節課前為教師自選項目，（畫面：任課教師根據學科特點進行成語接龍、古詩文誦讀、名句欣賞、語文大比拼、英語你追我趕、單詞我會接等內容??）這些豐富多彩的體驗“小課程”，不僅讓學生愛上了學習，更是讓學生在體驗的過程中獲得了感受、增強了學習興趣。四是推進小組合作學習，讓學生在協作中共同體驗成長。

（三）以多元活動為載體，實施體驗教育。

學校通過多種途徑開展豐富多彩的活動，為學生創造體驗的機會。一是堅

持不懈地開展豐富多彩的興趣小組活動。學校開設了乒乓球、足球、舞蹈、合唱團、美術、毛筆書法、硬筆書法、圍棋等多個興趣小組。為學生的個性、特長發展提供了平臺，豐富了校園文化生活。二是開展形式多樣的體驗性實踐活動。成長無法代替，體驗必須經歷。五市二小扎實開展“學生十個一”活動（字幕：每天鍛煉一小時；合唱一首歌；精寫一頁字；演講一分鐘；閱讀一頁書；誦讀一刻鐘；演算一組題；背誦一首詩；每周一小記；每期一張報）；穩步推進“書香翰墨”活動；{書法課、“快樂閱讀”、每天下午20分鐘寫字小課活動畫面}。深入實施大課間活動（廣播操、集體舞、足球操、隊形隊列、冬季長跑等活動畫面）；作業生活化，把“作業”變成了生動的體驗，收到了很好的效果。五市二小每年一次的防火、防震應急演練取代了紙上談兵的講座，使學生掌握了實用的安全、救生本領。由學生自己主持的“小小廣播站”、“國旗下的講話”、“班隊會”“報社”等學校常規活動也無一不映射著“體驗”特色的靈光。

（四）注重體驗，全員參與，多維搭建展示平臺

讓每個學生都有“出彩的機會”、都有體驗成功的舞臺是五市二小實施素質教育的核心理念之一。幾年來，五市二小始終堅持努力為學生搭建廣闊而有梯度的展示平臺。

1.搭建輿論宣傳平臺：在校報、校園網上開設專欄專區宣傳教育教學活動，定期舉辦各種展示活動。精選師生優秀的節目、作品和有關事跡向上級媒體如網站、報刊等投稿（相關圖片）。積極營造良好的輿論氛圍。

2.搭建校內展示平臺：對學生而言展示就是釋放、參與就是成長。學校積極開展校園讀書節、藝術節、運動會、校園歌手大賽、校園主題書畫展、主題手抄報展、“校長杯”足球聯賽、校園足球節、特色教育展示周等形式多樣的特色教育活動，為學生創建展示才藝的機會和舞臺。

3.搭建校外展示平臺：積極鼓勵并創造條件讓學生參與校外各級各類展示活動，為學生搭建校外展示平臺。如：各級運動會、藝術節、文化廣場主題文藝調演、夏令營、冬令營活動等。

（相應各種活動及獲獎畫面如：各種課本劇《雪孩子》榮獲黑河市中小學藝術教育成果一等獎。2012年五市二小的課本劇《東郭先生和狼》和舞蹈《女孩與仙鶴》均獲市中小學生藝術節小學組一等獎。第四屆“育苗杯”黑河地區圍棋比賽中，獲得了丙組團體第一名，曹佳欣榮同學獲女子個人冠軍。王哲軒同學參加了黑河市少兒“達人賽”活動，獲得第六名的好成績。在黑龍江省第四屆中小學生藝術展演活動中，馮旭同學獲得小學組書法一等獎，李娜獲得國畫三等獎。在2013年初的全省校園足球冬令營活動中，五市二小足球隊獲少年乙組第三名。5月參加北京斯凱孚“與世界有約”希望工程青少年足球邀請賽，獲得了優秀球隊獎。7月參加全省校園足球夏令營活動，獲得了亞軍。）

正如一位家長所說的，“普通的教育方法，只能讓我們知道孩子會不知不覺地長大，而體驗教育活動卻讓我們聽到了孩子成長的腳步聲。

第五部分：【學校管理】

立足管理、人和校興，全力提升學校辦學品位。（字幕）

（一）依法治校，以人為本，探索管理新途徑

1.制度建設。五市二小遵循“主管部門提出－教師代表論證－全體教師通過”三部曲，結合實際先后修訂編寫了《德育工作管理手冊》、《教學常規工作管理手冊》等十二本規章制度；為所有學生建立“學生成長手冊”，教師建立“教師成長手冊”、“課題研究手冊”、“特長班活動手冊”。手冊化管理已使五市二小的各項工作逐步向制度化、規范化、系統化的軌道邁進。

2.機制探索。為提高管理效能，聚合多方力量，參與學校管理。五市二小對常規管理機制進行改革，將常規的班子分工進行細化組合，下設教學管理組、德育管理組、教科研管理組、后勤管理組及學生自我管理組。形成網狀管理模式，減少管理漏洞，拓寬管理范圍，確保分工明確、責任到人，努力做到人人都管理，處處有管理，事事見管理。健全工、青、婦、教代會等組織，鼓勵教職工積極參與學校管理，充分發揚民主，走人和校興之路

（二）文化育人，深化內涵，提升辦學品位

一是營造優雅的校園環境文化。學校按照“墻壁說話、主題序列、名人熏陶、理念引領、實效激勵”的方針，精心設計好墻壁文化、樓廊文化、班室文化，發揮環境育人的作用。二是實施主題文化教育活動。舉辦好每一屆讀書節、藝術節、校園足球文化節，使主題文化活動做到系列化、特色化、常規化。三是發揮好學校網站和校報的宣傳功能。2012年學期初開始創辦校報《啟航》，從此又開辟了一個展示學校辦學理念、校園風采、教學動態的一個窗口，更為師生發展、經驗交流、資源共享提供了一個廣闊的天地。

第六部分：【主要成績】

“誰持彩練當空舞，春風化雨百年虹”。天道酬勤，辛勤耕耘換來了豐碩成果。

四年來：學校先后獲得國家級億萬青少年冬季長跑優秀學校、省級足球基點校、省級陽光美德學校、地級師德建設先進集體、三育人工作先進集體、衛生先進單位、教學質量先進集體、優秀家長學校、紅十字會工作示范標兵單位、預防未成年人零犯罪工作先進集體、市級先進基層黨組織、市級教育教學先進集體等三十多項榮譽。先后承辦了五大連池市標準化學校建設現場會、學校管理、制度建設現場會、課堂教學改革現場會、素質教育展示會等活動。

（榮譽牌、證書、相應活動畫面）

“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”！輝煌的昨天展示了二小風采，奮進的今天再譜五市二小新篇章，展望未來，二小人將更奮然而行，揚長避短、崇尚一流，追求卓越，在嶄新的起跑線上，用心志與汗水不斷開拓，用愛心和責任鑄就第二小學明天的輝煌?。ㄓt日揚帆而行的大帆船畫面）

（注：加黑部分也需提供畫面展示）

第二篇：標準化先進學校一年工作總結

一年來，在區委、區政府和教育局的正確領導下，在全體教職員工的共同努力下，把握機遇，克服困難，全面完成了XX年整體工作。下面就一年來主要工作作以匯報。

一、基本情況

XX年,順利完成學校擴建工程,形成設備齊全、功能完善、環境優良的寄宿制學?！，F有18個教學班，800余名學生。學校以“辦群眾滿意學校”為總體目標，以“讓田野的花朵絢爛綻放”為辦學理念，形成“情滿校園，和諧向上”的校風，“尊重、善導、激活思維”的教風，“樂學、善思、煥發潛能”的學風，推進學校工作全面、健康、可持續發展。

二、主要工作

（一）資源整合，促進學校快速發展。

今年9月，xx小學迎來讓xx區六所小學的近50名教職工和300多名學生，形成龐大的教師和學生隊伍。學?？茖W合理安排人員，做到人盡其才、物盡其用。學校的發展空間得以擴大，學校進入了快速發展的軌道。

（二）凝心聚力，奪取標準化先進學校建設全面勝利。

我校創建省級標準化先進學校工作在上級各部門的支持和鼓勵下，全體教師人人參與，甘于奉獻，不計回報。學校領導常常加班到深夜，教師們連續一年多犧牲休息時間準備迎檢工作。全體教師正是以這種“舍小家,顧大家”的精神參與到標準化建設中，最終獲得評審小組的一致好評，獲得了994分的高分，奪取了標準化先進學校建設的全面勝利。

(三)內外結合，開創德育工作新局面。

重視德育隊伍建設，形成學校、家庭、社會三位一體的德育教育網絡。與喇嘛甸公安分局結成共建關系，邀請法制副校長為學生做法制教育講座。主動與社區聯系，讓學生參與社區活動。少先大隊開展“書香校園”、“母親節”感恩教育、“四好少年”評選等內容豐富、形式多樣的主題實踐活動，使學生從小養成良好的道德品質。

（四）創先爭優,夯實黨建工作基礎。

以創先爭優活動為載體，不斷夯實黨建工作的基礎。開展黨員示范崗創建活動。涌現出了xxx等一些崗位模范;開展“暖心志愿服務行動”,慰問困難職工xx，關愛貧困學生xx，關愛殘疾學生戴建平，讓其母親到學校食堂工作。贏得了家長和社會的一致好評;舉辦了“同心向黨，童生歌唱”大型紅歌會，唱出了對黨的熱愛和感恩。

（三）教研相融，促進學校內涵發展。

充分發揮校本教研對教育教學的促進作用，以自我反思為基礎，以同伴互助為核心，以專業引領為輔助，教學研究聚焦課堂。開展新教師匯報課、新課程研討課、骨干教師展示課、拔尖人才引領課等等。涌現出一大批學科骨干和帶頭人，我校有市級骨干教師7人、區級骨干教師20人，讓胡路區拔尖人才3人。

(四)藝體活動，促進學生全面發展。

開展“冬日杯”繪畫展覽、“學會感恩”賀卡制作、元旦文藝匯演等活動;開展冬季長跑，學生跳繩、踢毽子、拔河比賽，廣播操展示等活動，不斷提高學生的身體素質和意志品質；開展教職工跳繩比賽、羽毛球比賽,在參加區教育局組織的羽毛球比賽獲得團體第一名。劉質開同學獲全國藝術新星舞蹈大賽黑龍江賽區金獎，于博文獲全國藝術人才總決賽聲樂類特等獎。

三、主要成績

今年先后被評為全國百佳語文教改示范校、黑龍江省群眾滿意學校、大慶市師德先進集體、大慶市實驗教學先進集體、黑龍江省優秀少先大隊、大慶市首批“三星級少先隊組織”、大慶市人防工程平戰結合管理先進單位、讓胡路區教育教學先進單位、讓胡路區巾幗文明崗。

四、下步工作

(一)抓好一個教學,保障一個安全。

以教學工作為中心,努力提高課堂教學效率，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化,通過一個時期的努力，使我校各科教學質量進一步得到提升。負責人:王傳霞.后勤人員服務意識不斷增強，做到安全高效運轉；安全工作宣傳到位，協調到位，措施到位，檢查到位，材料齊全，安保工作細致到位，確保安全無事故。負責人:趙玖陵

(二)迎接兩個檢查,落實兩個項目。

加倍努力，積累材料,迎接省級標準化先進學校復檢和義務教育先進區復檢工作,確保驗收工作圓滿、順利。負責人:劉克華

上下協調，多方爭取，完成學校塑膠運動場和教學樓地磚鋪設項目, 進一步規劃和完善學?；A設施建設。滿足學生的學習和活動的需要。負責人:劉克華

(三)強化三個特色。

1、羽毛球特色

以羽毛球為切入點，開發羽毛球校本課程，大打羽毛球品牌，以“人人會打羽毛球、人人都懂羽毛球、競技有水平、普遍有基礎”為目標，形成xx學校獨有的羽毛球體育文化。提高學校的知名度，擴大學校的影響力。負責人:劉克華

2、國學經典誦讀

根據 “誦讀為主，唱演結合；踐行圣言，智慧成長”的工作思路，推進國學經典誦讀各項工作，重點抓好國學進課堂、國學校本教材開發、開展國學活動等工作, 力求通過誦讀中華文化經典，實踐倫理道德精神，構建美好的精神家園，為學生形成終身的語文素養奠定基礎。負責人:劉克華

3、網絡教學

深入開展網絡環境下的教學研究與應用，實行電子備課、網絡進課堂、開展網絡教研、加強遠程教學交流。以信息化帶動教育現代化。積極做好學校網站建設工作，通過網絡吸收和傳遞教育信息。負責人:劉克華

xx小學始終堅持用新思想、新理念引領學校大發展，用新機制、新辦法解決發展中的新問題。xx小學全體教職工將進一步解放思想、更新觀念、齊心協力，建設xx小學教育品牌。

第三篇：省級標準化先進學校建設工作匯報

少年軍校展新姿 綠色教育溢滿園

----省級標準化先進學校建設工作匯報

北安市鐵西小學

2014.9

少年軍校展新姿 綠色教育溢滿園

——省級標準化先進學校建設工作匯報

尊敬的省督導室的專家、各位領導：

大家好！

首先我代表鐵西小學領導班子及全校師生，對各位領導蒞臨我校檢查指導，省級標準化先進學校建設工作，表示誠摯的歡迎和衷心的感謝。在北安市委市政府、省督導室、黑河市督學室及我市教育局的高度重視和大力扶持下，我校取得了長足的發展，尤其是近年來，市政府加大了對我校的資金投入力度，并于 2013年8月26日搬進了新的教學樓，改變學校40年的辦學條件。寬敞明亮的教室、完善的教學設施和現代化的教學設備。今天的鐵西小學，正以嶄新的面貌進入新的發展階段。

鐵西小學始建于1974年,是全市唯一一所省級綠色學校及少年軍校，學校占地面積為17305.04平方米。教學樓面積為3664.12平方米，教職工總數57人，專任教師49人，其中本科學歷教師18人，專科學歷教師39人，教師學歷達標率100%。高級職稱教師6人，中級職稱教師27人，初級職稱教師22人。技師2人，學校現有13個教學班，在校生514人。學校以“樹立人本理念，勇于開拓創新，突出綠色教育，爭創品牌學?！睘檗k學宗旨，以“構建綠色教育辦學體系，少年軍校和藝術教育兩翼和諧共進”的辦學特色，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，通過著力實施“五綠工程”和建立少年軍校，形成獨具特色的辦學與管理模式，贏得了各級領導的充分肯定和社會各界的廣泛贊譽。學校先后榮獲全國嘗試教學先進單位、省級綠色學校、省級一類學校、省級標準化合格學校、省級軍民共建先進單位、黑河市文明單位標兵、黑河市教科研先進單位、北安市“三育人”先進集體、北安市關心下一代工作先進集體、北安市第三十一屆運動會體育道德風尚獎、北安市第三十一屆運動會團體操優秀表演獎等多項殊榮。與此同時，學校教育教學質量穩步提升，生源不斷擴大。

我校根據《黑龍江省義務教育學校標準化建設標準》，對照《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系》，按照政府教育督導室的有關要求，積極開展省級標準化先進學校創建工作，全力打造內涵豐富、品質優良、獨具特色的品牌學校。下面我從文化建設、隊伍建設、教育教學及學校管理四個方面做以匯報：

一、打造一流校園文化，創建綠色書香校園

（一）物質文化建設已成為我校校園文化建設的重要載體

近年來，市政府及教育局領導，不斷加大對我校扶持力度，從資金、政策上給予較大傾斜，改善鐵西小學近40年的辦學條件，為學

?？焖侔l展奠定良好基礎。基礎設施健全完善。2012年，市委、市政府投資規劃建設鐵西教學城，2013年８月26日，學校整體遷入教學城內。教育局投入270多萬元資金，新建塑膠場地及購置了全新的教學設備，每班均為多媒體一體機及多功能電教白板，高標準配置科學實驗室、舞蹈室、音樂室、多媒體教室（錄播室）、計算機教室、電子備課室、體育活動室、綜合實驗室、檔案室、圖書閱覽室、大小會議室、教師辦公室等教學設備，鐵西小學的辦學條件得到全面改善。

（二）校園精神文化建設成為校園文化建設的核心

鐵西小學是北安市唯一一所“省級綠色學?！奔啊吧倌贶娦！?，在創建“綠色學校”過程中，學校積極構建“綠色教育”辦學體系，我們從“綠色學?！钡膭摻ㄖ蓄I悟到“綠色教育”更為深刻的內涵是：綠色教育是生命、活力、充滿希望的教育，綠色教育所追求的，不僅僅是一種生態環境教育，更象征著一種文化，一種文明。她是校園物化環境與文化氣息的統一。我們提倡的“綠色教育”是一種生命教育，更是一種和諧、人文、民主、崇尚自然、以人為本、關愛生命、注重人文的現代教育觀。通過實施“五綠”工程：既“綠色管理，綠色德育，綠色教學，綠色服務，綠色環境”，逐步形成“教育思想人文化與科學化、辦學理念人本化與開放化、管理行為制度化與主體化、教育環境審美化、教育技術現代化”的“綠色”校園氛圍，營造出有利于師生和諧、健康、可持續發展的“綠色教育”，讓學生在綠色的環境中茁壯成長。根據學校的歷史和辦學特色，對校園文化建設進行精心設計。建設高品位的學校文化，注重校園文化建設，將鐵西小學校園建設成具有時代精神和濃郁地域色彩的綠色書香校園，是領導班子不懈的追求。現在，學校從綠化、硬化、美化等多個角度入手，對校園進行了整體布局和規劃，學校分為運動區、生活區、學習區三個區域。步入校園，“省級綠色學校”、“鐵西小學”燙金字熠熠生輝。重新設計了?；?，教學樓上方懸掛的?；眨猸h的綠色象征著生命和希望，內環的圖案是“鐵西”大寫“TX”字母的縮寫，又是漢字“文”字，象征著知識和力量，同時，又是一名學生，在長城上仰望著藍天，向著美好奔跑，象征著鐵西小學會有更加輝煌的明天。我們有信心領航未來。樓內西側“綠色管理”綜合展板，重新梳理了“創設人與自然和諧共處，培養綠色人才的生態園”為辦學理念。辦學目標為“一流的綠色管理、一流的綠色師資隊伍、一流的綠色教學設備，一流的綠色校風學風，一流的綠色教學質量”。辦學特色為“以構建綠色教育辦學體系為核心，少年軍校，藝術教育為兩翼和諧共進”的特色學校建設。校訓為：尚德博學 立志做感動中國和影響世界的人。

樓內一樓浮雕采用綠色為主基調，寓意著清新，希望。代表安全、平靜、舒適之感，在四季分明的北安，見之如見到了春天之樹木、有

綠色的嫩葉，看了使人有新生之感。四樓貫穿整幅浮雕的三條平行橫線，代表著鐵西小學學生的平安、健康，快樂，成長之線，也寓意著鐵西小學是人生的第一起跑線，在這條起跑線上將綻放新的希望與目標。大地、綠樹、陽光分別代表著來自不同各界對于鐵西小學學生的關愛，是這些關愛使他們健康快樂的成長。綠色的飛鳥象征著希望的明天，寓意著鐵西小學的學子們都能在祖國廣闊的天空中展翅飛翔，音符，星星，獎牌，科技等符號的出現使整幅畫面充滿了生動的韻律感，同時也寓意著鐵西小學的學生德智體美勞全面發展，使得整個畫面與鐵西小學的辦學宗旨更加的融會貫通。

一樓：展開新畫卷的大幅綠色管理圖版，充分體現了綠色學校的辦學思想、工作目標、工作任務，凸顯鐵西小學個性化的辦學思想，圖版“團隊精神、合作共贏、展望新未來，預示著鐵西小學全體教師勤勉工作，拼搏向上的團隊精神。

二樓：立足新起點綠色德育管理圖版，“夢想、發現、友愛”展版象征著自然、和諧、人文、民主等思想的一種現代德育觀?！熬G色德育”創建綠色禮儀教育。著力抓好《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的貫徹實施，把“禮貌、綠色禮儀、綠色禮節”“三禮”教育作為校本課程常抓不懈。開展“形象工程”等主題教育系列活動，充分展現出師生的良好精神風貌和修養。

三樓：再創新高度“綠色教學，生命綻放的綠洲”圖版，以“高效課堂”和《課堂教學有效性研究》為抓手，把課堂交給學生，讓學生成為課堂的主人；把班級交給學生，讓教室充盈民主的氣息；把創造交給師生，讓課堂充滿智慧的挑戰；把發展交給師生，讓課堂成為成長的家園。建構綠色的對話課堂展板，營造一種寬松有趣、和諧平等、愉悅的課堂環境；建構綠色的情感課堂，激發學生的學習欲望和動機，從而培養綠色人才，推動課內外教育教學改革，形成學校文化特色和品牌。

四樓：以少年軍校為主題，展現綠色校園軍歌嘹亮，頑強、團結、自信、拼搏的軍人風采，通過舉辦少年軍校授旗儀式、軍校聯誼共慶佳節演出活動、參觀軍營和現代化軍械等活動，對學生進行基本的國防知識教育和軍事技能教育，磨練學生的毅力，歷練學生的品質，培養學生艱苦樸素和吃苦耐勞的優良作風。為全方位打造少年軍校奠定了基礎。

鐵西小學深厚的文化底蘊，獨具一格的校園文化，充分展現了鐵西師生團結進取、和諧發展、奮發向上的精神風貌，有力促進了良好校風、教風和學風的形成。

二、打造一流育人隊伍，展示和諧團隊風采

教師是教育實踐的直接承擔者和教育變革的實施者，特別是在當

前課程改革的背景下，教師隊伍的精神成長與專業成長同樣重要，同時也是深化教育改革和教育發展的新焦點。

（一）加強職業道德教育，增強教師愛崗敬業的自覺性 加強職業道德教育的核心問題是師德問題，師德問題的關鍵是教師是否愛著自己工作的環境。幾年來，鐵西小學的領導用自己的身體力行樹立著航標，學校領導班子建設的“五二三”工程是班子形成凝聚力的具體體現，“五二三”工程為：“五”是堅持五項原則即認同性原則、平等性原則、和諧性原則、相容性原則和互補性原則；“二”是兩項制度，即每周一次的班子會議制度，堅持經常的談心交流制度?！叭笔侨N方法即自我修養法、情感溝通法和角色換位法。同時在管理中，注重了科學管理、人文管理相結合，以良好的形象影響著教職工。

（二）加大校本培訓力度，增強教師的專業化執教能力

1、完善制度。學校制定了《校本培訓制度》，認真組織校本培訓，全面提高教師的教育理論和實施新課改的執教水平，實現教師隊伍的專業化，為了實現這一目標，學校把形式多樣的校本培訓列入制度內容，把校本培訓列為常規工作以制度的方式穩固下來。

2、健全組織。學校在健全統一的科研組織的基礎上，將教研科研重心下移，建立以備課組為基本單位的學習型組織，在學校統一的周三培訓之外，各個備課組每周有統一時間進行教學研討、集體備課、評課、學習外地經驗、新的教育教學理念等。

3、明確內容。圍繞新課改，學校一個時期圍繞統一的內容展開培訓、研討，切實提高全體教師的理論水平和教學能力。為了滿足教育需求，在師訓方面進行投入，學校每年的預算盡管資金緊張，但也要留出用于教師培訓的經費。為打造專業化的師資隊伍奠定良好的基礎。

4、提升技能水平。隨著教學手段的不斷更新，學科教學與信息技術的整合已成為教師們教育教學工作的重要組成部分，整體提升教師運用現代化的教學手段。

（三）加強校本教研，內強教師隊伍的整體素質

幾年來，學校注重把教師隊伍建設的著力點放在“內強素質”上，采取切實有效、有序、有績的方法和途徑，開展以“學習——實踐——反思”為主要形式的校本教研活動。

1、創建“六個一”活動載體，全員參與學校校本教研。

2、開展“四環節”教研模式為主要內容的系列教研活動。

3、依托“三級教研網絡”，充分發揮骨干教師在校本教研中的作用。

4、建立教學反思制度，引導教師在實踐中反思，在反思中提高。

5、培養教育科研能力，呈現“人人有課題，個個搞科研”的良好態勢。

（四）搭建平臺，教育教學大賽展風采

教師們經過礪練和培養，逐步由經驗型向研究型轉變，學校每學期都開展各種類型的研討課、觀摩課，教師們自制課件和使用，精湛的課堂藝術，教育教學理論應用在課堂上體現，同時，教師們也邁出校門，走向大型舞臺，近幾年英語、數學、語文等學科教師紛紛在系統參賽。王巖、李小慶老師參加“龍江杯”語文學科競賽，榮獲一等獎。付麗艷老師的英語課在全市進行觀摩。

三、建立一流管理機制，推動學?？焖侔l展。

（一）建章立制

建立健全各項規章制度，我校在多年的教育教學實踐中，不斷創新和探索，逐步形成了一整套管理體制，涵蓋學校工作的方方面面，形成了多項管理制度，在管理體制中，采取了縱橫交叉、“三位一體”“三全統一”的管理方法，視角輻射到教育教學、后勤保障、校園安全、信息傳遞等各個方面，所謂縱橫交叉，即縱向實行校長統一領導，中層領導分工負責，班主任具體實施，認定層層管理目標；橫向實行帶班領導、值周教師周周分管，量化考核；所謂“三位一體”即學校、家庭、社區由學校牽動，全員參與管理，教育、指導等，由于我校幾乎都是來自農村的學生，再加上單親、留守學生的多，學校在學生管理方面顯然困難重重。于是學校管理人員走進社區、走進托管，一方面開展豐富多彩的活動，建立起新的“三位一體”教育格局，一方面對家長進行培訓，學校反復探討，出臺了“三全統一”的“導員制度”即全程（24小時）、全員（全體教師）、全方位（包括學生八小時外的生活）的管理體制，學校把學生分給全體教師，采取以“師”代“親”的管理方式，要求對這些學生時時不放松，事事不馬虎，人人不疏忽。

（二）改革評價體系，實施多元評價

學校本著“樹立人本理念，勇于開拓創新，突出綠色教育”的辦學宗旨。面向全體同學，倡導“從最后一個抓起，不讓一個孩子掉隊”的思想，因此打破了“以分論教”只重結果的傳統評價方式，建立以人為本，促進師生不斷發展的評價體系。

1、改變評價主體單一的現狀，加強自評和互評，使評價成為教師、學生、家長共同參與的交互活動，學校每學期組織家長評教活動，學生評教活動，家長和學生對教師師德表現，敬業精神，教學方法，教學效果等方面一一評價，對教師的教學行為起到了極好的監督作用。

2、改革學生評價，全面落實新課程評價觀，學校除了根據我市下發的中小學生素質教育評價方式，實行多元評價外，每學期都注重

培養學生的各種興趣愛好，尤其每學期都要評出各個方面的“校園之星”及“學習標兵”。一樓西側廊體“梯度的星光之路”每名學生都是各班評出的校園之星，也是未來之星。

四、加強內涵建設，大面積提高教育教學質量

（一）嚴格常規教學管理，向管理要質量

1、健全“四級”管理網絡和“三級”查課制度

所謂“四級”管理網絡就是校長、年級主任、專任教師、后勤人員從育人到服務的一條線管理；三級查課制度則實現了對課堂質量及師德師風的雙向監管。

2、把學科教學目標管理納入《教師量化考核方案》

學科教學管理目標是預設“三率一分”目標，年級主任、業務校長負責跟蹤記載，納入期末考核，最后“三率一分”的高低都與晉職晉級掛鉤。

3、加強多層面的信息反饋管理

教學管理尤其要強調它的精細化，我們常說：細節出成績。因此學校類似教學常規月公示，課堂滿意率“月問卷”，班委、學委、科代表課堂反饋，班務日志周總結，領導推門聽課，家長推門聽課等，多角度、多層面的信息反饋制度使學校從細節上及時掌握了教與學的狀況，消滅了教學中潛在的問題。

（二）不斷轉變教師觀念，向新理念要質量

隨著教育改革的深入發展，教師不僅要有豐富的知識，完善的人格、修養，嚴謹的工作態度，更要有綜合的工作能力，全新的育人理念，在新課程背景下，在課堂教學中關注的是學生的知識經驗與學習狀態和學生精神的全面和諧成長。因此，教師教育觀念的全新轉變，我校在此方面多采用校本培訓、集體備課、教科研活動等多種方式實施教育觀念質的轉變。有效的提高了教學質量。

（三）加強課堂教育改革，向40分鐘要質量

教師的教學觀念在逐漸改變，然而教學方式方法的改革我校卻要求必須實現全新轉變，高效課堂的終極思想是把課堂充分還給學生，學校要求教師們從備課、上課、研討課等方面都緊緊圍繞高效課堂教學，從根本意義上實現真正的”主體教學。目前，學校面向全體教師每天進行一節教學技能展示課，“說講評”及全校教學開放日的活動方式，檢驗課堂教學改革實施狀況，更有力提高教師的教育教學能力。

鐵西小學40年的辦學，一朝改變，在各級領導的大力扶持和關愛下，在全校師生的全力打拼多倍付出下，成功的通過了各級領導的檢查和驗收，先后迎接了黑龍江省省長陸昊、黑龍江省省政府督導室領導、黑龍江省安全處領導、黑河市市長張恩亮、黑河市督導室領導、北安市委、市政府、市人大、市政協、市科協、北安市教育局等多位

領導蒞臨檢查，學校的整體工作得到了上級領導的高度認可。

我校目前存在的不足：

1、教師隊伍整體素質的均衡發展急待提高；

2、教師專業化水平急需加強；

3、學校特色辦學內涵建設方面還需提升品位。下步打算：

1、鞏固現有的辦學成果，全面提升辦學水平，樹立良好的學校形象，建設現代學校文化，在更高層次上尋找辦學方向和新的發展機遇，使學?？焖侔l展壯大！

2、努力在教育觀念、教育內容、教育結構、學校管理等方面體現個性化辦學思想和打造綠色教育及少年軍校的辦學特色。

3、聚集課堂，向課堂要質量，減輕學生負擔，強化質量意識，研究科學客觀又符合我校校情的評價機制，全面提升教學質量。

4、在教師隊伍建設上，更加努力培養一批具有更加先進教育思想，更具奉獻精神，更具鮮明特點的骨干教師群體。

5、營造和諧氛圍，注重滿足員工職業發展和自我實現的需要，逐步實現制度管理為文化管理。

以上是我從辦學條件改善、隊伍建設、教育教學、學校管理四個方面的簡要匯報，敬請專家、各位領導指導指正。

謝謝大家！

第四篇：個人先進材料(強勢片)

個人先進材料

自參加工作以來，我始終秉持著良好的態度兢兢業業的做著屬于我的那份工作，在工作中我嚴格要求，認真負責，作風嚴謹，始終以較強的責任心面對著我的工作，始終把我的工作放在第一位，始終全身心的投入到我我的工作里。雖然這樣我很累，雖然這樣會影響到自己的生活，但是我還是默默的做著我喜歡做的一切，我的身心疲憊換來的成績卻是令我欣慰的，因為我吃苦耐勞取得的成績被所有人的認可，因為我的汗水和智慧所取得的成果被領導們所表揚，因為我的工作我做的都很出色。

我主要從事試驗管理等工作，在試驗檢測以及試驗試驗管理方面有著獨特的見解和十分豐富的經驗。先后參加了京九鐵路、石黃高速公路、滁州會峰路、浙江義烏外環路、溫福鐵路、滬寧城際、盤錦疏港鐵路、合福鐵路等項目。在每一個項目部的落成到拆遷，我都以我最為辛勤的雙手取得了比較滿意的成績，都得到了每個項目部領導的表揚乃至獎勵。

在溫福鐵路項目部任試驗室主任期間，多次得到沿海鐵路浙江有限公司、上海天佑工程咨詢有限公司的高度評價，在條件并不是很理想的情況下，我自行設計出防水板焊接縫檢驗儀器、防水板焊接縫檢驗技術指導書，防水板焊接縫使用操作規程，耐久性混凝土配制方案，雖然我很疲憊，但是我的我的疲憊卻換來了我的欣慰。通過了業主及質檢站的多次論證和復核，我所做出的成就得到了他們的認可，并得

到一致好評。在垂楊特大橋箱梁混凝土施工中，經過我幾天的辛苦摸索和計算，最終設計出最佳配合比，再加上在混凝土生產過程中的嚴格控制，使得每片梁體顏色一致，外觀有光澤，并且提高混凝土早期強度，縮短了打梁施工周期，最終獲得了上海鐵路局觀摩點，為企業贏得了榮譽。

在滬寧項目部VI標中鐵十一局任CA砂漿中心試驗室主任期間，我又不負眾望的完成了任務，并且做出了一些成績。滬寧城際鐵路是國家重點工程，該工程工期緊、標準高、政治性強。為了保證原材質量，不耽誤施工進度，本著對百年工程負責的態度，我們試驗室所有試驗人員在崗位上認真執行國家標準檢測，嚴謹耐心的工作。我們主要控制的是水泥瀝青砂漿，但是水泥瀝青砂漿是我們國家新技術，標準未確定，正在完善中，所以我們面對著的是強大的阻力，我們只能慢慢摸索著不斷前進。根據鐵科院的理論配合比，我試驗室開展了對CA砂漿的試配工作，經過大量的反復試驗和和論證，我們自行設計的砂漿的試配試驗結果多項指標均符合CA砂漿暫行技術條件要求，我們成功的配制了初始配合比、基本配合比和施工配合比，為Ⅰ型水泥瀝青砂漿施工打下了堅實基礎，這是我們慢慢探索中取得的一個飛躍式的進步，我們所有試驗室人員都感到了欣慰。由于蘇州冬季氣溫達到零下7零下8度，溫度過低無法施工，滬寧全線灌板進入了停工狀態。面對這種境況，鐵科院現場指導技術人員都感到難度很大，我頂著重重困難帶領著全體試驗人員進行室內和現場CA砂漿試驗，對Ⅰ型水泥瀝青砂漿灌注冬季施工工藝進行了試驗和研究，并及時與鐵

科院技術人員溝通，最終計算出并調整了最合理的CA砂漿冬季施工配合比，從而使我們全線灌板工作繼續進行，使我們成為全線第一個線下和線上灌板通過的單位，進度上遠遠超過了其他兄弟單位，在1月底全線領先完成了水泥砂漿灌板任務，高質量并順利的完成了滬寧城際鐵路建設，并得到了鐵科院和業主的好評。雖然工作很繁重，但是我還是利用自己休息的時間對我項目部對新分到我公司的大學生進行了專業的培訓，我想讓這些年青的的棟梁快速的成長起來，成為我們公司又一批新生的革命軍，為我們公司的發展作出突出的貢獻，為我們的國家盡一點力。

在盤錦鐵路上，我們辛勤嚴謹的工作，試驗室建設又一次性通過監理及業主的驗收，并在試驗室建設上得到業主的高度評價。而后由于公司需要，我又轉至安徽，擔任合福鐵路安徽段站前七標項目經理部中心試驗室主任，全身心投入到合福鐵路建設中，經過我們的努力合福鐵路中心試驗室又一次性通過監理及業主的驗收，因為我們試驗室搞的規范，搞的有形有色，所以得到了業主以及監理的認可和高度的贊揚，并被業主評為合福鐵路的樣板中心試驗室業主還組織全線施工單位到我中心試驗室觀摩學習，如此殊榮，我們當之無愧，因為我們知道是我們的辛勤工作換來了這至高無上的榮譽。在后來的多次信譽評價中又得到質檢站等其他部門的高度評價，我們的榮譽很多，所以我們的工作量便很大，我相信在我的帶領下，我們中心實驗室的所有工作人員一定會在以后的工作中有更突出的表現，一定會創造出更多成績，業主以及監理一定會把更多的榮譽給我們，因為在我的領導

下，總會做出不一般的成績。

轉頭忘，從事試驗檢測以及管理工作已有十幾年，感受頗多，覺悟頗多。我始終堅持對企業忠誠、處處維護企業利益、吃苦耐勞、有較強的奉獻精神工作積極、主動性強對工作嚴格要求、認真負責、作風嚴謹、有較強的責任心、勇于承擔責任的工作態度是正確的，我是一個平凡的人，但是我卻用一個又一個平凡的事顯示出了我的不平常，我的工作就是我的命根子，始終我的工作都放在第一位，為了公司我甘愿犧牲自己，我想這應該是一種精神，一種打小就寄生在我身體上的一種品質，茫茫路途，我依然不斷前行，為了公司的發展，我將繼續盡我最大努力不斷進取，為公司繼續盡我微薄之力。

第五篇：安全生產先進片區

安全生產先進片區

今年以來，高速片區在公司領導的正確指導下，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，深入落實十九大精神，牢固樹立安全發展理念，夯實基礎，細化責任，強化現場監督監管，深化隱患排查治理，進一步完善職業健康安全管理體系，以標準化、規范化、系統化的方式推進安全生產，不斷提高片區各站安全水平。

一、建立考核機制，落實安全責任

我們把安全工作切實擺在各項工作的首位，與各站簽訂安全生產目標管理責任書，各站長是安全管理的第一責任人，安全獎懲等的兌現和發放都與安全責任人考核結果掛勾，實行“一票否決”，凡安全工作不到位的加油站和個人，一律不得參加評先。加大了對安全目標、安全事故、“三違”現象的考核力度;加大了對事故加油站站長、責任區負責人、安全員的考核力度;加大了對違規違章的治理力度。每月各站整理安全隱患排查清單，并及時提出整改方案，進行整改。提出了“每位職工都是安全第一責任人”的管理新理念，把安全生產目標責任落實到班組、崗位，將安全承諾簽訂到每一位在崗職工，形成了一個共同責任網絡;做到了領導強化，任務細化，措施硬化，工作深化，促進了各級安全生產責任的落實。

二、完善安全管理制度體系，依法規范安全生產管理

分析近期單位事故原因、教訓，要求各站深入學習落實《安全生產責任制》等文件制度，形成了完整、規范、科學、有效的安全管理規章制度體系，實現了全面依法管理。

三、深化全員安全評價，注重安全教育培訓

我們注重抓教育培訓，加大對各站負責人、安全管理人員、從業人員、特種作業人員的安全管理知識、安全操作規程、安全操作技能和特種作業操作等方面的培訓教育，努力提高各類人員的安全素質。開展了安全管理人員取證、特種操作人員職業技能鑒定、青工輪訓、安全知識學習、安全技能教育等一系列培訓工作，培訓率達98%。還通過組織“每周一學”、技能大賽、為員工開辟了學知識、長技能的渠道。通過深化全員安全評價和開展多種形式培訓，提高了各站的安全責任意識，專業人員的安全管理水平，作業人員的安全文化素質。

四、推進專業管理力度，狠抓隱患排查治理

大力加強專業管理，嚴格監督檢查，落實管理責任，重點對各站的設備設施、安全隱患等方面組織人員進行檢查。尤其是對設備做到了班班點檢、每周保養。對查出的隱患以“隱患整改通知書”的形式及時通知加油站進行整改，并跟蹤隱患整改落實情況。各站開展好安全自查工作，對所查隱患及時整改。片區專業人員各負其責，對各部門專業管理進行監督、指導、檢查和考核;針對片區生產經營活動實際，我們對照適用的法律法規和規程標準，認真、細致、全面的開展隱患排查治理工作，不走過場，不留盲區、死角、治理不留后患，做到了責任、措施和預案“三落實”。

五、抓好班組日常管理、把握四個關鍵，開展各種活動

班組是安全生產最基層的單位，我們結合工作實際，從小、從細、從實抓起，不斷提高班組長的安全管理水平和安全操作技能，著力提高每名員工的安全自我保護意識和能力，做好班組安全工作日常管理，抓好了四個關鍵：一是抓好關鍵時間；二是抓好關鍵部位的安全，把這些關鍵部位時刻處在監控狀態，在控狀態；三是抓好關鍵作業的安全；四是抓好關鍵人員的安全。對關鍵人員重點監護，重點管理，重點培訓、重點教育。并扎實開展“安全演講”、“安全生產月”“消防演練”等形式多樣的安全生產活動。注重實效，全員參與，確保了安全活動既扎扎實實，又富有成效。

安全工作既是挑戰、又意義深遠，在以后的工作中，我們要努力實現從集中開展安全生產專項整治向規范化、制度化、經?；芾磙D變;努力實現從事后查處向強化基礎轉變;努力實現從被動防范向管住源頭轉變，為片區生產經營任務的順利完成奠定堅實的基礎。