第一篇：人才

實施人才強區戰略 打造人才聚集高地

烏魯木齊高新區（新市區）以打造全疆一流人才高地為目標，堅持先行先試，在全疆率先啟動人才管理改革試驗區建設，全力推進人才強區戰略，為實現跨越式發展提供人才保障和智力支持。

一、更新人才理念，著力打造重視人才的良好環境 面對貫徹落實中央新疆工作座談會精神的歷史性機遇，高新區（新市區）深刻認識到：重視人才，就是重視發展。實現跨越式發展，人才是關鍵，做到科學跨越，人才更是關鍵。據此，我們堅持把人才工作作為“一把手”工程，成立人才工作領導小組，制定“十二五”人才規劃，把人才工作提升到戰略高度，作為第一資源予以重視。一是大幅提高財政投入。確定每年財政列人才開發基金4000萬元，科技扶持基金6000萬元，企業創新基金2000萬元，確保人才管理改革試驗區建設起步實、后勁足、基礎牢。二是制定吸引人才的政策措施。圍繞全疆人才管理改革試驗區建設，進一步完善各項人才政策，并制定出臺了《烏魯木齊高新區（新市區）實施“十百千”人才工程暫行辦法》，其中對列入“十”和“百”的人才提供科研經費30—200萬元，安家補貼30—100萬元，工作場所100—200平方米，月生活補助2000—3000元，并獎勵三年內的個人所得稅，提供10%—50%的貸款貼息和不低于100萬元的資金擔保，保障和支持力度之大走在了全疆前列。三是加大宣傳力度。通過新聞媒體和各類招聘活動，全方位宣傳高新區（新市區）的人才政策，宣傳優秀人才的創業事跡和重要貢獻，營造了重視人才的良好氛圍。

二、堅持引進與培養相結合，努力構建人才集聚高地

一是加大高端人才的引進力度。圍繞高新區（新市區）重點產業，積極推進“十百千”人才工程，計劃利用5年時間引進至少10名杰出的工程技術和經營管理專家，100名中青年專家、博士后和海外歸國留學創業人員，1000名實用的緊缺高技術和高技能人才。截至目前，已引進符合條件的各類人才240余人。二是加強黨政人才隊伍建設。制定出臺“2050”人才計劃，在5年內，通過公開招聘、掛職鍛煉和異地交流等形式吸納20名博士，并通過人才綠色通道，在全國重點高校招聘50名優秀畢業生補充到黨政機關。在自治區黨委、烏魯木齊市委及其組織部門的大力支持下，目前已有8名博士到我區掛職鍛煉，尤其是去年第十一批援疆博士服務團的6名博士全部到我區掛實職鍛煉。自2009年以來，連續3年在北京組織專場招聘會，先后從清華、北大等國內知名院校引進博士8名、碩士31名充實到機關各部門工作。同時，還為機關儲備了67名重點院校博士和碩士生。三是積極擴寬引才渠道。組織開展“名優企業院校行”、“企業與院校同創共贏互訪見面會”等活動，促進校企交流合作，滿足企業人才需求。在北京2011年博士后人才引薦大會和“中國博士后新疆行”活動中，有10名博士后與該區企業達成了初步意向。特別是今年6月，高新區（新市區）首次代表自治區和烏魯木齊市并組織14家企業，參加了在大連舉辦的“中國海外學子創業周”活動，與4名博士、2名碩士簽訂了引才協議，與7名留學創業人員簽訂了項目合作協議，創出了新疆歷屆參加“海創周”的最好成績。四是抓好區域人才的培養。積極探索更加有效的人才培養模式，努力構建人才培養目標同經濟社會發展目標相適應、人才結構同產業發展相協調的人才開發機制，把人力資源轉化為人才資源，力爭經過5－10年的努力，構筑起年齡、知識、專業、能力等梯次配備的人才體系。依托轄區豐富的職教資源，圍繞優勢產業發展方向和企業需求，著力培養一批領軍型人才；圍繞大中專畢業生就業，著力培養一批創業型人才；圍繞新農村建設，著力培養一批農村實用型人才。

三、加強創業平臺建設，全力推動人才與產業共同進步 在經濟發展相對落后，人才基礎工作薄弱的情況下，引進人才難，留住人才更難。如何搭建人才發揮作用的平臺，使人才在實踐中成長，使產業在人才作用下進步，始終是高新區（新市區）人才工作的重點。一是積極創建“兩站”平臺。到目前為止，全區有院士服務站1個，博士后工作站3個，企業博士后分站3個，并建立完善人才、院校、企業、政府共同參與的產學研體系，為企業提供高層次、領軍型、可持續的智力保障。二是大力支持“四園”建設。始終把創業服務中心、新疆國家大學科技園、百花村軟件園、中亞科技合作園作為人才工作的重中之重，不斷加大建設力度，優化創業環境。依托創業服務中心國家級孵化器集聚各類人才和培育企業，到目前為止，在孵企業161家，孵化畢業企業43家。2010年，創業服務中心被批準為全國36個省部共建的留學人員創業園之一，被國家科技部確定為“大學生科技創業見習基地”，被國家教育部確定為“高校學生科技實習基地”。多年來，在我區培育孵化和支持的企業中，已上市企業15個，擬上市企業12個，國家火炬計劃重點企業4個，產值超億元的企業13個，規模以上工業企業104個，高新技術企業58個。三是充分發揮企業的人才載體作用。通過鼓勵和支持企業提高自主創新能力，促使企業成為科技人才施展才能的舞臺?！笆晃濉逼陂g，駐區企業共有300多個項目獲國家、自治區和烏魯木齊市的立項，扶持資金達1.5億多元，帶動企業投資超百億元。目前，我區高新技術企業占全疆的近50%，烏魯木齊市的70%。

第二篇：人才

胡錦濤強調，切實做好人才工作，加快建設人才強國，是推動經濟社會又好又快發展、實現全面建設小康社會奮斗目標的重要保證，是確立我國人才競爭比較優勢、增強國家核心競爭力的戰略選擇，是堅持以人為本、促進人的全面發展的重要途徑，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的重要支撐。全黨全國要統一思想，真抓實干，全面落實加快建設人才強國各項戰略任務，努力培養造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才，進一步開創我國人才事業新局面，為全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興提供有力人才保證

人民網北京５月２６日電（記者盛若蔚、李章軍）中共中央、國務院召開的全國人才工作會議５月２５日至２６日在北京舉行。

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤，中共中央政治局常委、全國人大常委會委員長吳邦國，中共中央政治局常委、國務院總理溫家寶，中共中央政治局常委、全國政協主席賈慶林，中共中央政治局常委李長春，中共中央政治局常委、中央書記處書記、國家副主席習近平，中共中央政治局常委、國務院副總理李克強，中共中央政治局常委、中央紀委書記賀國強，中共中央政治局常委、中央政法委書記***出席會議。

胡錦濤在會上發表重要講話，強調切實做好人才工作，加快建設人才強國，是推動經濟社會又好又快發展、實現全面建設小康社會奮斗目標的重要保證，是確立我國人才競爭比較優勢、增強國家核心競爭力的戰略選擇，是堅持以人為本、促進人的全面發展的重要途徑，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的重要支撐。全黨全國要統一思想，真抓實干，全面落實加快建設人才強國各項戰略任務，努力培養造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才，進一步開創我國人才事業新局面，為全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興提供有力人才保證。

溫家寶在會議上講話。習近平在會議結束時作總結講話。

胡錦濤在講話中指出，人才資源是第一資源，人才問題是關系黨和國家事業發展的關鍵問題，人才工作在黨和國家工作全局中具有十分重要的地位。我們黨歷來高度重視人才工作，在革命、建設、改革各個歷史時期，制定和實施了一系列重大方針政策，為黨和人民事業發展培養和集聚了宏大人才隊伍。經過新中國成立６０多年特別是改革開放３０多年的努力，我國已經從人才資源相對匱乏的國家發展成為人才資源大國，各類人才在改革開放和社會主義現代化建設中大顯身手。同時，當前我國人才發展總體水平與世界先進水平相比還有較大差距，與我國經濟社會發展需要相比還有很多不適應的地方，特別是高層次創新型人才匱乏，人才創新創業能力不強，人才資源開發投入不足。根據新形勢新任務和人才工作面臨的新情況新問題，黨中央、國務院頒布了《國家中長期人才發展規劃綱要（２０１０—２０２０年）》。貫徹落實好這個綱要，對全面提高人才發展水平、加快建設人才強國，對全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興具有重大而深遠的意義。

胡錦濤強調，做好新形勢下人才工作，必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，更好實施人才強國戰略，堅持黨管人才原則，遵循社會主義市場經濟規律和人才成長規律，加快人才發展體制機制改革和政策創新，擴大對外開放，開發利用國內國際兩種人才資源，以高層次人才、高技能人才為重點統籌推進各類人才隊伍建設，為實現全面建設小康社會奮斗目標提供堅強人才保證和廣泛智力支持。

胡錦濤強調，到２０２０年我國人才發展總體目標是：培養造就規模宏大、結構優化、布局合理、素質優良的人才隊伍，確立國家人才競爭比較優勢，進入世界人才強國行列，為在本世紀中葉基本實現社會主義現代化奠定人才基礎。我們要圍繞這個總體目標，堅定不移走人才強國之路，科學規劃，深化改革，重點突破，整體推進，努力實現人才資源總量穩步增長、隊伍規模不斷壯大，人才素質大幅度提高、結構進一步優化，人才競爭比較優勢明顯增強、競爭力不斷提升，人才使用效能明顯提高、人才發展體制機制創新取得突破性進展，逐步實現由人力資源大國向人才強國轉變。

胡錦濤指出，當前和今后一個時期要重點抓好以下工作。一要堅持人才工作指導方針，確立人才優先發展戰略布局，堅持服務發展、人才優先、以用為本、創新機制、高端引領、整體開發的指導方針，緊緊圍繞黨和國家工作大局，把服務科學發展作為人才工作的根本出發點和落腳點，把發揮各類人才作用作為人才工作的根本任務，構建與社會主義市場經濟體制相適應、有利于科學發展的人才發展體制機制，發揮高層次人才在經濟社會發展和人才隊伍建設中的引領作用，支持人人都作貢獻、人人都能成才，統籌推進城鄉、區域、產業、行業和不同所有制人才資源開發，實現各類人才隊伍協調發展，促進人的全面發展。二要堅持突出工作重點，統籌抓好各類人才隊伍建設，突出培養創新型科技人才、大力開發經濟社會發展重點領域急需緊缺專門人才，統籌抓好黨政人才、企業經營管理人才、專業技術人才、高技能人才、農村實用人才、社會工作人才等人才隊伍建設，抓緊培養造就一批復合型、高層次、通曉國際規則的適應對外開放的人才。三要堅持推進改革創新，激發各類人才創造活力，重點圍繞用好用活人才、提高人才效能，完善人才工作管理體制，健全人才工作機制，從人才培養開發、評價發現、選拔任用、流動配置、激勵保障等方面形成更加科學、更具活力的一整套機制，形成統分結合、上下聯動、協調高效、整體推進的人才工作運行機制，建立健全政府宏觀管理、市場有效配置、單位自主用人、人才自主擇業的人才管理體制，形成有利于人才發展的法制環境，著力解決制約人才工作發展、制約人才發揮作用的突出矛盾和問題，為人才事業發展增添蓬勃活力和強大動力。四要堅持德才兼備原則，全面提高人才隊伍素質，把樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想融入人才工作全過程，教育和引導各類人才學習踐行社會主義核心價值體系，組織和引導各類人才在社會實踐中砥礪品質、錘煉作風、提高干事創業的本領，鼓勵各類人才堅持求真務實、尊重客觀規律，恪守科學精神、大膽探索創造，傾心本職崗位、注重工作實效，淡泊個人名利、無私奉獻才能，建設一支飽含愛國熱情、勇于追求真理、具有務實作風、善于團結協作、積極改革創新、爭創一流業績的高素質人才隊伍。五要堅持擴大人才工作對外開放，做好人才“引進來”和“走出去”工作，堅持人才自主培養開發和引進海外人才相結合，加強人才和人才開發國際交流合作，積極引進海外人才和海外智力。

胡錦濤強調，青年是祖國的未來、事業的希望。要把培養造就青年人才作為人才隊伍建設的一項重要戰略任務，加大工作力度，完善工作制度，采取及早選苗、重點扶持、跟蹤培養等特殊措施，使大批青年人才持續不斷涌現出來。要不拘一格、廣納群賢，破除論資排輩、求全責備觀念，在實踐中發現人才、培育人才、鍛煉人才、使用人才、成就人才。要教育和引導青年人才自覺把實現個人人生價值同實現全面建設小康社會和中華民族偉大復興的奮斗緊密結合起來，牢固樹立為祖國、為人民、為民族真誠奉獻的人生理想，在投身黨和人民偉大事業中建功立業。各級黨委和政府要加強對青年的教育和引導，在全社會形成愛護青年、關心青年和鼓勵青年成才、支持青年干事業的良好氛圍。

胡錦濤指出，切實做好人才工作，加快建設人才強國，加強和改進黨對人才工作的領導是根本保證。要堅持黨管人才原則，自覺用科學理論指導人才工作、用科學制度保障人才工作、用科學方法推進人才工作，不斷提高人才工作水平。各級黨委要把人才工作擺在更加突出的位置，善于用戰略思維、開放視野、發展觀點謀劃和推動人才工作，落實人才培養使用重大政策，抓好重大人才工程，統籌經濟社會發展和人才發展，履行好管宏觀、管政策、管協調、管服務的職責，深入研究人才工作面臨的突出矛盾和問題，使人才工作始終體現時代性、把握規律性、富于創造性。各級黨委和政府要切實做好人才服務各項工作，努力為人才發展營造良好環境，堅持用事業聚才育才，使各類人才創業有機會、干事有舞臺、發展有空間。要鼓勵創新、愛護創新，使一切創新想法得到尊重、一切創新舉措得到支持、一切創新才能得到發揮、一切創新成果得到肯定。要關心人才學習和生活，千方百計為他們排憂解難。要通過大力表彰和廣泛宣傳優秀人才的先進事跡，營造尊重科學、鼓勵創新、甘于奉獻的社會氛圍，在全社會形成見賢思齊、奮發努力的良好風尚。

溫家寶在講話中指出，當今世界，國際競爭日趨激烈，突出表現為科技、教育和人才競爭。科技是關鍵，教育是基礎，人才是根本?！秶抑虚L期人才發展規劃綱要》與已經發布實施的《國家中長期科學和技術發展規劃綱要》和即將發布實施的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》相互支撐、緊密聯系又各有側重，一定意義上講，屬于國家發展的頂層設計和系統規劃。

溫家寶強調，要為人才成長創造良好條件和環境，不拘一格選拔人才。要善于發現人才，用人所長，不能求全責備，讓各類人才和全體勞動者、建設者才盡其用、各得其所。要在實踐中鍛煉和培養人才，讓他們在經濟社會發展的實踐中增長才干、建功立業。要創新人才發展體制，堅決破除一切不利于人才成長、人才流動、人才使用的思想觀念和體制性障礙，構建與社會主義市場經濟體制相適應、符合科學發展要求的人才發展體制和機制。

溫家寶指出，人才資源是國家的戰略資源，各級黨委和政府要把人才工作擺在突出位置，為人才的成長服好務。一要大膽使用和吸引人才。加強對拔尖創新人才、急需緊缺人才、戰略性后備人才培養的支持力度。大膽引進和使用海外高水平拔尖人才，鼓勵海外留學人員回國工作、創業或以多種方式為國家發展服務。充分發揮國內人才的作用，調動他們的積極性。二要加大人才發展資金投入。建立健全政府、用人單位、個人和社會多元化的人才發展投入機制，較大幅度增加人力資本投資比重。三要更加關心和愛護人才。努力營造尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創造的氛圍。鼓勵創新、探索和超越，提倡“百花齊放、百家爭鳴”，倡導獨立思考、追求真理，寬容失敗。關心和改善人才的生活條件，解決好他們在住房、醫療、就業、子女教育、社保等方面的實際問題。

總書記的“廣納群賢”與祁黃羊的“去私”

在北京召開全國人才工作會議上，胡總書記在會上強調：“要不拘一格、廣納群賢，破除論資排輩、求全責備觀念，在實踐中發現人才、培育人才、鍛煉人才、使用人才、成就人才?！?/p>

《呂氏春秋·去私》有這么一個故事：晉平公作皇帝的時候，有一個叫南陽的地方缺一個官。晉平公問“中軍尉”祁黃羊：“你看誰可以當這個縣官？”祁黃羊說：“解狐當這個縣官合適。”晉平公很吃驚，他問祁黃羊：“解狐不是你的仇人嗎？”祁黃羊笑答道：“您問的是誰能當縣官，不是問誰是我的仇人呀?！苯夂先魏?，為當地辦了不少好事，受到南陽百姓普遍好評。又一次，晉平公問祁黃羊：“你看誰能擔當朝廷法官這個職務？”祁黃羊說：“祁午能擔當?！?/p>

晉平公又覺得奇怪，“祁午不是你的兒子嗎？”祁黃羊說：“您問的是誰能去當法官，而不是問祁午是不是我的兒子?！焙髞砥钗绻怀闪四芄龍谭ǖ暮梅ü?。

總書記說人才資源是第一資源，誰搶占了人才高地，誰就搶占了第一資源，因此，我們要發展，就必須擁有大量優秀人才。如何才能獲得這些人才，就要“廣納群賢”。正如祁黃羊那樣，舉賢不避親和仇，只要適合這個崗位，適合做這項工作，有利于我們的事業，就要拋開任何時候成見，將這些優秀人才推薦到關鍵崗位上來。

“廣納群賢”要有一個良好的“群賢”環境，首先要用真心相對，用真情溫暖，從感情上讓人才覺得自己確實有種“如歸”的感覺，在人格和感情上得到尊重。其次有用武之地，他們才會有施展才能的舞臺和空間，沒有施展能力的空間，說得再好，對其態度再恭敬，也是一句空話。要堅決摒棄那種唯親是舉，唯我之聽才重用的現象和行為，不僅冷了人才的心，也攪亂了我們任用人才的良好環境。

改革開展幾十年來，我們花費了眾多的精力和資金，培養了一大批人才，也確實為人才發揮才干創造了良好的環境。在實際工作中，我們還要有能力把人才送出去進行深造，更要有能力將人才吸引回來的良好環境和氛圍。既要將我們自己培養的人才吸引回來，也要將那些對于我們事業有幫助的各種人才吸引過來，我們的事業才會興旺發達。

要吸引人才，重用人才，“廣納群賢”還要求我們領導干部有大局意識。在任用人才時，不避親仇，將事業放在第一，將公心放在第一，在納賢時，真正像祁黃羊那樣做到“去私”，才能做到“廣納群賢”。否則，為了裝點門面，也來個“廣納群賢”，但卻棄之不用，使之整天坐冷板凳，這樣的“賢”，還不如不“納”，于公于私有害無益。一些單位和部門為了任務，也“吸引”一些人才，但他們是為了做樣子，給上級看，給社會看，說穿了是為討好上級領導，同時在社會上作秀，給自己樹牌坊。這種做法嚴重傷害廣大人才的自尊，沒有認識到“人才問題是關系黨和國家事業發展的關鍵問題，人才工作在黨和國家工作全局中具有十分重要的地位”的重要意義。

因此，我們對于人才的使用，要像總書記說的那樣，要“廣納群賢”，在選拔和重用人才時，同樣要做到心中“去私”，才能將真正的人才放在重要或適合的地位上，發揮其巨大的任用?！盀槿娼ㄔO小

康社會、加快推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興提供有力人才保證?！?/p>

第三篇：人才理念

企業文化之人才理念

德：品德；才：才能；備：具備。既有好的思想品質，又有工作的才干和能力。

德：是指政治素質。這種素質決定于世界觀、人生觀和價值觀，在現實生活中通常表現為事業心、責任心、原則性、廉潔性、為人民服務的意識、團結合作的作風以及勇于克服困難、完成工作任務的精神等。

才：是指智能水平。包括理論知識、管理科學知識、本職專業知識、綜合分析問題解決問題的能力，包括實際工作中的謀劃能力、決斷能力、指揮協調能力和創新能力等。

2010年08月17日

農業銀行核心價值觀指導下的相關理念

人才理念——德才兼備，以德為本，尚賢用能，績效為先。

人才——隊伍建設的魂

呂志強

“德才兼備，以德為本，尚賢用能，績效為先?！边@是農業銀行企業文化核心價值觀指導下的五大相關理念中的人才理念。這與胡錦濤總書記提出的選人用人要“堅持德才兼備、以德為先”相一致，體現了我黨一貫的選人用人思想。認真貫徹十六字人才理念，對于選人用人、加強員工隊伍建設有著重要的現實和長遠意義。

十六字人才理念是農行選人用人必須遵循的首要標準，也是引領員工隊伍建設的指南。要使這十六字人才理念落地深植，首先要正確理解其精神實質。筆者認為這十六字是嚴密的有機整體，排序科學，邏輯性極強，既不可分割孤立地看，也不可隨意調整排序，當嚴格按邏輯思維來正確理解，自覺力行。

正確理解十六字人才理念，首先要正確理解“德才兼備，以德為本”，搞清“德”與“才”的辯證關系。司馬光在《資治通鑒》中說，“才者，德之資也；德者，才之帥也。”可見，“德”，是“才”的靈魂和導向，“德”靠“才”來施展，“才”靠“德”來統帥。因此，“德才兼備，以德為本”，正確地把握應當是既重“德”又重“才”，以德為先，以德為本，“德”與“才”既不可片面強調，也不可等量齊觀，惟有在“德”的引領下，“才”越高越好。這里無論是“德”與“才”，孤立地去講，難免陷入形而上學。因為孤立地講“德才兼備”無法分清何是“本”，孤立地講“以德為本”，又難以看出“才”之重要，最終都會破壞“德”與“才”的辯證關系。

緊接著要正確理解“尚賢用能，績效為先”。顯然，崇尚賢士啟用能人，與“德才兼備”一脈相承，而且用“績效為先”這個標準來衡量，使“尚賢用能”落到實處。

總之，前八個字落到“以德為本”上，后八個字落實到“績效為先”上，使“德”與“才”、“賢”與“能”變得更具操作性。

值得指出的是，“德才兼備”并非是對人才的求全責備，而是農行發展的人才大計，是農行事業發展之需要。通常來說，用人講“德”，主要是將人品放在第一位。這里的“德”，首要的是堅持鄧小平教導的“所謂德，最主要的就是堅持社會主義道路和黨的領導?！甭鋵嵉睫r行業務上，主要顯現在敬業愛崗，始終遵循黨和國家及農行的一系列政策法規，這是政治品質，是“德”之靈魂。再是勤政清廉，艱苦奮斗，嚴于律己，自覺抵制拜金主義、享樂主義和奢侈之風，帶頭講黨性、重品行、作表率，有良好的公德和私德，深受員工擁戴。而用人講“才”，主要是指具有履行崗位職責的一流水平或超群技能。因此，在選人用人才時，“德”看主流，用人重德；“才”看專長，用人所長?！暗虏偶鎮洹保灰弧拔ú攀桥e”所迷惑，有“德”少“才”、有“才”缺“德”、無“才”無“德”，應堅決不用。

誠然，鑒別人才的“德”與“才”，會有一個過程，而且與“才”相比，“德”的識別更難一些，“試玉要燒三日滿，辨材須待七年期”。因此，必須要建立健全科學民主的選拔任用機制，以防考察失真，用人失當。這不僅關系到人才的發展前程，更關系到農行事業之興衰。

“德”和“才”絕非與生俱來，而是重在后天培育。記得兩年前農行在全行范圍內實施總行部

2010年08月17日

副總經理、省市分行行長助理的公開選拔，項俊波董事長對獲得提任的16人集體談話時曾以“立德、立志、立行、立信”八字箴言相贈。筆者以為這是農行人“德才兼備”最好的八字修煉法。此外，農行這些年來實施的公開招聘、專題培訓、上掛下派、出國深造、內部交流等方法及探索建立和完善富有公開、公正、公示的選人用人、監督評價等長效機制，認真貫徹執行中央新近出臺的《黨政領導干部選拔任用工作責任追究辦法（試行）》等四項監督制度，都有利于培育一流人才。

人才興，則事業興。筆者堅信，在十六字人才理念的引領下，作為國際化大型公眾持股的農行，員工隊伍人才濟濟，精英輩出，未來的農行必然成為城鄉一體化的全能型國際金融企業。

以德為本論人才尚賢用能促發展

周楓

銀行業的競爭在很大程度上依賴于人才的競爭，人才的選拔任用取決于人才理念。農行“德才兼備，以德為本，尚賢用能，績效為先?！钡娜瞬爬砟钣兄诳茖W選拔和合理使用人才。在這16字中，“德才兼備” 是農行選拔人才的標準，但適用中還要注重“以德為本”。

以德為先是農行上市后對人才的必然要求?！疤煨薪?，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物?！惫磐駚矶汲缟小暗隆保驗榈率遣诺撵`魂，決定才的作用方向。銀行是高風險行業，各種風險無處不在，上市后的農行不僅要以優良的業績支撐投資者信心，更要保持良好的社會公眾形象；同時，公司治理對農行的經營管理提出了更高要求，農行需要責任心強、作風好、業務精的有德之才?？v觀銀行業，由“德”引發的案件觸目驚心，由此造成的經濟、聲譽損失難以彌補，前車之鑒一定要引以為戒。社會各界盛贊農行上市“大象也能起舞”，要想讓“大象”肌體強健，必須以德為先，減少各種人為的道德風險，實現經營安全，農行才能穩健行遠。擁有44萬名員工的農行無異于一艘巨輪，只有以德為先，尚賢用能才能順利遠航。

以德為先也是對自己的職業生涯和人生負責。“惟賢惟德，能服于人”，“德”歷來是最重要的從業資格。在激烈的市場競爭中，只有恪守正直、誠信、忠誠的品行，堅持依法經營、誠實履行服務承諾，才能促進業務健康持續發展；只有誠心待人、坦誠做事、忠于職守，才能贏得客戶信賴、占領市場；只有秉持高尚的品格、優良的作風，才能凝聚人心，打造和諧進取的團隊。無論從事什么職業和崗位，“德”都意味著正直、公道、平和，時刻以德要求自己，才能獲得強大的精神支持，自覺鍛造職業道德和職業品格，才能愛崗敬業、無私奉獻，最終抵達成功。

“大行德廣 伴您成長”，農行以“德”踐行社會責任和使命：面向“三農”服務城鄉、賑災捐款熱心公益、回報股東成就員工……尚“德”從來都是農行的優良傳統，尚“德”也造就了一批批有德之士：“行長楷?！滨U江兮、“金融赤子”饒才富、誓死保衛國家財產安全的“二蘭”、春風化雨般優質服務的柯茜茜、業績斐然的新生代女行長朱燁……他們無不以德昭人、以德動人，在農行不同的崗位上實現了自己的人生價值。

上市后的農行為人才提供了一個更加廣闊的舞臺，“建設城鄉一體化的全能型國際金融機構”的美好愿景鼓舞著廣大員工為之奮斗，農行正以更寬廣的胸襟和宏大氣魄吸引有志之士，做一個有德之才，實現抱負。

發掘每個人的價值

李興華

員工是業務經營中的“第一要素”，只有最大限度地發揮每個員工的才能，并使每個人各盡所能，創造最大的價值，才能保證又好又快的發展。因此，在人力資源管理中，要堅持德才兼備的原則，做好人才的培養和使用，為農行建立起充滿生機的、有利于人才脫穎而出的和人盡其才的激勵機制和環境，充分挖掘人才資源，培育人才優勢，打造一支具有良好品質和專業知識技能的員工隊伍。

實現農行與員工的共同發展，必須大力倡導“德才兼備，以德為本，尚賢用能，績效為先”的人才理念，并在實際工作中將其貫徹好、落實好。筆者建議，在為大學生和各類人才成長提供廣闊的空間，努力營造尊重知識、尊重人才良好氛圍的要求下，要做好以下幾方面工作。

一是在培養鍛煉上提供機會，通過知人善任、舉賢薦能的用人之道，積極為大學生和各類人才提供廣闊的成長平臺，讓大學生員工到管理部門和營業網點任職或到管理崗位工作，并積極向上級行推薦使用。二是發揮員工的特長和優勢，充分理解并尊重員工實現自我價值的愿望和訴求，關注員工職業發展和價值實現的需求，幫助員工制定和實現職業生涯規劃，積極鼓勵自學成才，使具備特長的員工能夠脫穎而出，讓他們感到工作有希望，創業有前途，自覺提升對農行的忠誠度。三是積極倡導有作為才有地位、有貢獻才有收入、有能力才有發展的理念，對默默無聞埋頭苦干的員工及時予以重用，對取得各方面工作成績的員工給予重獎；對工作長期無長進、無起色的實行懲戒，實現從“要我來干工作”到“我要?搶?抓工作”的轉變，有效激發廣大員工的內在工作動力，增強員工的進取精神。

總之，優化人力資源配置，充分調動不同層次上各類人才、特別是近幾年考入農行的大學生員工的積極性，使其各顯其能，人盡其才，是增強農行活力的源泉。在經營管理過程中，應給員工提供比

較充分的事業發展階梯，讓員工根據自身特點主動地選擇自己喜愛的工作，讓其更好地發揮才智，較好地適應新的工作，并不斷地選擇下一步努力方向，從而充分發揮自己的潛力。

這些對于單位和員工而言是一個雙贏的策略。就員工而言，事業發展前景光明，目標明確，責任感、成就感和積極性都會增強；就單位而言，不僅留住了人才，也因員工能力的提高而獲得了人力資源優勢。對德才兼備的優秀員工，應不論年齡和資歷，予以委以重任，如有的年齡較大的員工老當益壯，在自己心愛的崗位上發揮著骨干作用，感染并鼓勵了不少青年員工。在實際工作中，還要以先進的農行企業文化熏陶人、引導人、鼓勵人、鞭策人，幫助員工樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養“平和、勤奮、敬業、向上”的健康心態，注重培育共同價值觀，凝聚員工的力量，用自己的青春、才華和熱情創造一流的業績，與農行共同走向更加美好的明天。

工資單里的喜悅

陳悅

“您好：您的尾號為XXX的銀行卡/賬戶08月10日（轉存績效工資）XXX元，余額為XXX元?！庇啥绦胖蓝径瓤冃ЧべY已經到賬，而且足足比網點平均水平高出了近1倍，農行蘇州常熟東南經濟開發區支行客戶經理吳阿姨的心中無疑是開心的。在農行工作20年，與其說是工齡資格，倒不如說是令人折服的業績使她成為網點每個員工心里、口里當然的“前輩”。

翻開東南經濟開發區支行這季度的員工考核清單，存款、個人按揭貸款、壽險、電子產品、理財產品……林林總總十多項指標，每項都根據崗位定任務、定考核，明碼標價。換句話說，員工每實現一筆有效營銷，就能清楚地計算出自己的計價收入，績效管理的激勵導向作用可見一斑。而吳阿姨就是憑借在個人按揭貸款營銷中的突出業績成了所在網點本季度績效考核中的佼佼者。

一直以來，常熟支行始終奉行“業績論英雄，收入憑貢獻”績效管理和分配原則，在發展成果惠及全員的同時，突出向業務經營管理的骨干，特別是拓展營銷能力強、貢獻大、拓展維護客戶多的前臺業務人員傾斜。為此，支行每年都根據經營目標考核體系，修訂和完善《工資總額分配辦法》、《產品營銷計價工資考核辦法》和《基層網點績效工資分配辦法指導意見》，逐級明晰考核分配。同時將基層網點的績效收入與所在單位經營目標責任制得分充分掛起鉤來，通過激勵約束機制的不斷完善和收入分配的導向、杠桿作用，將績效激勵與全行的長期發展戰略和短期經營目標有機結合起來，確保績效管理與全行主體業務的發展同向，有效推動了業務經營的全面較快發展。截至7月末，支行本外幣存款總量達412億元，連續13年總量、增量份額位居當地同業前列。

此外，為了進一步提高績效考核的科學性，支行還積極在考核細化上下功夫，如在今年制定出臺的《常熟市支行個貸產品計價考核辦法》中，明確提出了個人按揭貸款營銷計價要與任務進度、與貸款客戶的個人網銀、短信通、貸記卡、存貸雙贏、手機銀行、基金等產品的綜合營銷情況掛鉤，與貸款效益、貸款質量掛鉤，充分體現量質并舉的綜合營銷原則。在進一步確立“薪酬市場化”、實行“陽光操作”的同時，支行還將績效考核的結果充分應用于崗位競聘、職位調整以及員工培訓與職業生涯的規劃，努力打造管理和專業崗位序列晉升的“雙通道”。

變大的膽量

楊勝永

小盧的“膽量”很小，大家都說他是“小姑娘”，因為自己膽小怕事，他從不敢與人爭吵。

我認識小盧是在2003年初，當時我在農行廣西百色分行不良貸款清收中心任副總經理，小盧在機構改革中調到清收中心工作。小盧給我的第一印象就是“膽小”，個子不高，身體單薄。記得在一次不良資產清收分析會上，我有意讓小盧發言，想讓他表現表現，可好，他足足憋了五分鐘時間，滿臉通紅，結果只說了幾個字“我要上廁所”就走開了，引得同事一陣哄笑；還有一次，我讓他在幾位部室領導面前匯報工作情況，他邊說邊打抖，我叫他不要緊張，但匯報結束后，他已經大汗淋漓，衣服都濕透了。其實，小盧平時工作很認真，責任心強，業務技術過硬，只是膽小而已。2005年我離開了清收中心，到其他部門工作，從此與小盧來往少了，也很久沒有和他聯系。

今年3月的一個晚上，我正在加班趕寫一份匯報材料，忽然手機響了。接通電話，電話里傳來一句問候：“楊哥，您好！我是小盧，還記得我嗎？”還好，我聽得出小盧的聲音，只聽他說：“楊哥，我想參加百色分行派駐縣里的風險經理競聘，你看我行嗎？”我說：“好呀，行呀，你一定行！”原來，此前他已參加上級行的風險經理統一考試，給我打電話正是要我幫他看看演講稿。我給他提了些建議，他誠懇地采納，并非常感動。

今年春天的一個上午，經過篩選后，來自百色市11個縣支行和1個城區業務部、二級分行機關的19名客戶經理，在百色分行8樓會議室進行了派駐縣級的風險經理競聘演講，競聘采取公平、公正、透明、嚴格的選拔程序進行打分。當小盧上臺演講時，我發現他的演講發揮得很好，表現自然，思路清晰，幾年前的“膽小”形象已經沒有了，演講獲得了評委的掌聲。不久的一天，機關大樓門口的公示欄邊圍了很多同事，我走近一看，原來是對這次風險經理競聘12名入圍擬任聘人員進行公示，小盧名列榜中。如今，他已成為一名百色分行派駐縣里的風險經理。

在小盧報到后的一天晚上，他給我打來電話，說他過去很膽小，但這幾年來，農行的人事改革力度很大，很多崗位都是通過競聘方式選拔的，他這幾年克服了自身很多困難，積極響應百色分行的人事制度改革，主動參與競聘，自我鍛煉，通過這個平臺，他把自己的才華展示出來，對于這次競聘能夠得到領導們的認可，他一再感謝我的鼓勵。我告訴他：“你感謝農行的用人機制吧，只要你是一塊金子，有才能，在哪都會發光，都能為農行事業發展作貢獻?！笔堑?，小盧現在不再膽小，這是農行給了他一個練“膽量”的環境和用人平臺，這種任人唯賢的機制，加之自身的努力，讓小盧成功了。我為他高興，也希望他更加努力工作，盡職盡責，敬業愛崗，做好風險管理工作，為農行事業穩健發展盡責。

新的一天開始了，我嘴里哼著《在希望的田野上》這首歌曲去上班，心里充滿信心，因為，今天的農行比昨天好，明天的農行一定會更加美好！

第四篇：人才成語

關于人才的成語及解釋如下：

【愛才好士】：愛護、看重人才?！緪鄄艖z弱】：愛護人才，憐惜弱者。

【愛才如渴】：才：賢才，人才。愛慕賢才，急欲求得，就象口渴急于喝水一樣?！緪鄄湃缑浚翰牛嘿t才，人才。愛慕賢才，急欲求得，就象生命一樣重要?！緪鄄湃艨省浚翰牛嘿t才，人才。愛慕賢才，急欲求得，就象口渴急于喝水一樣?！緪廴撕檬俊浚簮圩o、重視人才。

【拔十得五】：拔：選拔，推薦。想選拔十個，結果只選得五個。指選拔人才不容易。【拔十失五】：指選拔人才而失其半數。

【百里才】：百里：方圓百里之地；才：才能。指能治理方圓百里地區的人才。【百里挑一】：一百個當中就挑出這一個來。形容人才出眾?！景倌陿淙恕浚簶洌悍N植，栽培。比喻培養人才是長期而艱巨的事?！景偈酪蝗恕浚褐笜O難得的人才。

【百載樹人】：培育人才需要百年。指育才是百年大計，要付出艱苦的勞動。同“百年樹人”。

【奔逸絕塵】：奔逸：疾馳；絕塵：腳不沾塵土。形容走得極快。也形容人才十分出眾，無人企及。

【筆下生花】：比喻文人才思俊逸，寫作的詩文極佳?！颈虮驖鷿浚盒稳萑瞬攀⒍嗟臉幼?。

【撥亂之才】：能平定亂世，使天下恢復安定的人才。

【伯樂相馬】：伯樂：相傳為秦穆公時的人，姓孫名陽，善相馬。指個人或集體發現、推薦、培養和使用人才的人。

【不可多得】：形容非常稀少，很難得到（多指人才或稀有物品）?！静皇乐摹浚翰皇溃荷儆械?，非常的。當世少有的人才。

【才乏兼人】：才：才能；兼人：一個人抵得上兩個人；乏：缺少。缺少一個能抵得上兩個人才能的人。指沒有特殊的才能。多用作自謙語?！静鸥咦R廣】：指人才能高、見識廣。

【采光剖璞】：采：采集；璞：含有美玉的石頭。采集金子，剖璞取玉。比喻在眾人之中選拔優秀人才。

【采擢薦進】：擢：選拔，提拔；薦：推薦。指對人才的選拔、舉薦和提升?！緶婧＿z珠】：大海里的珍珠被采珠人所遺漏。比喻埋沒人才或被埋沒的人才?！静佚埮P虎】：指隱藏著未被發現的人才，也指隱藏不露的人才。【稱賢薦能】：稱：稱揚。指重視人才，推舉賢能。【疇咨之憂】：疇咨：訪問、訪求。指人才難求的憂慮。

【楚璧隋珍】：指和氏璧與隋侯珠。比喻杰出的人才。

【楚材晉用】：楚國的人才為晉國所用。比喻本國的人才外流到別的國家工作。【楚楚不凡】：形容人才出眾，不同尋常。

【船驥之托】：船驥：船只和千里馬；托：信托。比喻可信托，可重用的人才。【翠塵珠坱】：指珠翠落于塵土。比喻人才被湮沒。

【打鳳撈龍】：鳳、龍：這里指人才。比喻搜索、物色難得的人才。【大才小用】：比喻人才使用不當，不能盡其才。

【大材小用】：把大的材料當成小的材料用。比喻使用不當，浪費人才?！敬髲B棟梁】：比喻擔負國家重任的人才。

【得人為梟】：梟：一種猛禽，引申為勝利者。以得到人才為勝利。

【登高能賦】：賦：寫作。登得高，看得遠，能夠描繪形狀，鋪陳事勢。指國家的有用人才。

【登明選公】：登：升，推舉；明：明察；選：選拔；公：公正。選拔和推薦明察而公正的人才。

【東箭南金】：東方的竹箭，南方的銅，古時都認為是上品。比喻可寶貴的人才。【東南之寶】：指東南地區的杰出人才。【東南之秀】：指東南地方的杰出人才?！緰|南竹箭】：比喻優秀人才?！緱澚褐拧浚罕扔髂軗敶笫碌娜瞬拧?/p>

【棟梁之材】：棟：脊檁，正梁。能做房屋大梁的木材。比喻能擔當國家重任的人才?！緱澚褐鳌浚簵潱悍课菡?；梁：架在墻上或柱子上支撐房頂的橫木。比喻能擔當國家重任的人才。

【斗南一人】：斗南：北斗星以南。指天下，海內。指天下絕無僅有的人才。形容品德或才識獨一無二。

【發奮為雄】：發奮：振作興起。決心奮斗使自己成為杰出人才?！痉才冀鳌浚褐钙接怪?；普通人才。【豐年玉荒年谷】：比喻有用的人才。

【高才疾足】：形容人才能出眾，行動快。同“高才捷足”。

【高才捷足】：才：才能；捷：迅速，快捷。形容人才能出眾，行動快。【高材疾足】：高材：才能高；疾足：邁步快。形容人才能出眾，行事敏捷。【高材捷足】：高材：才能高；捷足：邁步快。形容人才能出眾，行事敏捷。【各有所能】：能：才能。各有各的才能、優點。一般多指人才而言?！靖饔兴L】：長：長處、優點。各有各的長處、優點。一般多指人才而言。

【故家喬木】：①指世家的人才、器物必定出眾。②喻指鄉賢。

【桂林一枝】：桂花林中的一枝花。原為晉時郤詵的自謙語。后稱譽人才學出眾?！緡繜o雙】：國士：國中杰出的人物。指一國獨一無二的人才。

【汗血鹽車】：駿馬拉運鹽的車子?！昂寡?，駿馬。后以之比喻人才埋沒受屈?！拘械么猴L望夏雨】：行：施。比喻要先給別人好處，然后別人才會給自己好處?！拘邢麓猴L望夏雨】：行：施。比喻要先給別人好處，然后別人才會給自己好處?！攫X青蛾】：皓：白的樣子；青蛾：指女子用青黛畫的眉。比喻美女或美好的人才?！竞臃陂T下】：河：黃河。汾：汾水。用以比喻名師門下，人才濟濟或人才輩出?！竞苫m好，也要綠葉扶持】：比喻人才能出眾也須大家的支持。

【弘獎風流】：弘：大；風流：指才華出眾的人。對才華出眾的人大加獎賞或大量任用人才，以鼓勵其他人奮發上進。

【后來佳器】：佳：好。將來大有作為的人才。指人很有發展前途。

【慧眼識英雄】：慧眼：佛教所說的“五眼”之一，今泛指敏銳的眼力。稱贊人善于識別人才。

【汲引忘?！浚杭骋簭木锾崴扔饕]和提拔人才。引薦和提拔人才而忘記了疲勞。

【濟世之才】：濟世：拯救時世。能夠拯救時世，治理國家的人才。

【冀北空群】：冀：河北的簡稱。伯樂一過冀北，冀北的良馬就被挑選殆盡。比喻優秀的人才或珍貴的物品被接待一空。

【驥服鹽車】：驥：駿馬；服：駕馭。讓駿馬駕鹽車。比喻使用人才不當。【家驥人璧】：喻指優秀人才。

【肩摩轂接】：肩相摩，轂相接。本形容行人車輛擁擠，后亦借指人才輩出，絡繹不絕?！窘瓥|獨步】：江東：古指長江以南蕪湖以下地區。泛指人才俊美，在一定范圍內獨占鰲頭。

【將相出寒門】：將：將帥；相：宰相；寒門：貧寒人家。將相和宰相出自于貧寒之家。指貧寒之家出人才。

【經師人師】：經師：研究或傳授儒家經典的學者；人師：教人如何做人的師表。指教授經典學術的學者和培養人才品德的老師。

【盡浚衡杞梓：荊：荊山；衡：衡山；杞梓：兩種好木材，比喻優秀的人才。比喻南方的優秀人才。

【荊南杞梓】：荊：荊山，在今湖北??；杞梓：杞樹和梓樹，都是優質木材。荊南地方的杞樹和梓樹。比喻南方的優秀人才。

【景星鳳皇】：傳說太平之世才能見到景星和鳳凰。后用以比喻美好的事物或杰出的人

才。

【景星鳳凰】：傳說太平之世才能見到景星和鳳凰。后用以比喻美好的事物或杰出的人才。同“景星鳳皇”。

【景星麟鳳】：猶言景星鳳凰。比喻杰出的人才。

【敬賢下士】：尊敬賢者，屈身交接士人。舊時謂封建帝王或官員重視人才?！揪帕髻e客】：先秦到漢初有法、名、墨、儒、道、陰陽、縱橫、雜、農九種學術流派。指上中下各品的人才和各種人物。

【久煉成鋼】：經過長期的或多次的冶煉才能成為好鋼。比喻 人必須經過長期的艱苦磨煉才能成為出色的人才。

【昆山之玉】：昆山：昆侖山。昆侖山的美玉。比喻杰出的人才?！具B珠合璧】：比喻人才或美好的事物聚集在一起。

【麟角鳳毛】：麟的角，鳳的毛。比喻稀有而又難得之人才或事物?！诀虢腔⒊帷浚瑚胫?，虎之翅。比喻世間不可多得的人才?！君埡缠P雛】：比喻杰出的人才?！君埡缠P翼】：比喻杰出的人才。

【鸞翔鳳集】：集：群鳥停歇在樹上。鸞鳥在飛翔，鳳凰成群地歇在這里。比喻優秀的人才匯聚到一起。

【盲者得鏡】：形容事物不能發揮正常作用。也比喻埋沒人才。【猛將如云，謀臣似雨】：形容謀士武將非常多，人才濟濟。

【名師出高徒】：高明的師傅一定能教出技藝高的徒弟。比喻學識豐富的人對于培養人才的重要。

【命世之才】：原指順應天命而降世的人才。后多指名望才能為世人所重的杰出人才。亦作“命世之英”、“命世之雄”。

【命世之英】：原指順應天命而降世的人才。后多指名望才能為世人所重的杰出人才?！局\臣似雨，猛將如云】：形容謀士武將非常多，人才濟濟。

【納士招賢】：招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網羅人才。

【南金東箭】：南方的金石，東方的竹箭。比喻優秀的人才。【南州冠冕】：南方人才中杰出的人。指才識出眾的人。

【難兄難弟】：指兄弟兩人才德俱佳，難分高下。亦作于譏諷兩者同樣低劣。【你知我知】：只有你我兩人才知道這個秘密，不能對別人說。

【寧缺毋濫】：寧：寧愿；毋：不；濫：過度。選拔人才或挑選事物，寧可少一些，也不要不顧質量貪多湊數。

【寧缺勿濫】：寧：寧愿；勿：不；濫：過度。選拔人才或挑選事物，寧可少一些，也

不要不顧質量貪多湊數。

【盤龍臥虎】：盤：盤旋，彎曲。盤曲的龍，臥居的虎。比喻隱藏的人才。

【披沙剖璞】：披：分；剖：剖開；璞：含有玉的石頭。從沙粒中區分出金子，從石頭中剖出美玉。比喻從大量的人中識別、挑選出有用的人才。

【披榛采蘭】：披：拔開；榛：叢生的荊棘。撥開荊棘，采摘蘭草。比喻選拔人才?！酒聘皲浻谩浚焊瘢阂幐瘢瑯藴?；錄用：任用。突破原來的標準任用人才?！酒聘袢斡谩浚焊瘢阂幐?，標準。突破原來的標準任用人才。【七步成詩】：稱人才思敏捷。

【七步成章】：稱人才思敏捷。同“七步成詩”。

【旗旆成陰】：旆：旆旗。指眾多的旗幟遮住太陽。形容旗幟很多。因古時為官的人才能樹旗，故又引申為做官的人很多。

【杞梓連抱】：杞、梓：兩種優質的木材，指良材。比喻杰出的人才?！捐借髦拧浚鸿?、梓：兩種優質的木材，指良材。比喻優秀的人才?！緱夎θ∮谩浚褐覆挥嬢^缺點、過失而錄用人才。

【千金買骨】：花費千金，買千里馬的骨頭。比喻招攬人才的迫切。【千金市骨】：花費千金，買千里馬的骨頭。比喻羅致人才的迫切?！厩Ю镏恪浚涸盖Ю锺R。后也用以比喻英俊的人才。

【千鎰之裘，非一狐之白】：鎰：古時重量單位，合二十兩；白：狐貍腋下的白毛皮。價值千金的皮衣，不是用一只狐貍的毛制成的。比喻治國需要眾多人才的力量?！俱U刀為铦】：铦：鋒利。把鉛制的刀看作十分鋒利。比喻沒有眼光，把庸人當人才?！緷擙埛ⅰ浚翰卦谏顪Y中的蛟龍，伏于叢莽中的猛虎。比喻未被使用的人才?！緷擙埼鹩谩浚候札堧[伏而不為世所知。比喻人才埋沒未被重用。

【青黃不接】：青：田時的青苗；黃：成熟的谷物。舊糧已經吃完，新糧尚未接上。也比喻人才或物力前后接不上。

【青黃未接】：舊糧已經吃完，新糧尚未接上。也比喻人才或物力前后接不上。同“青黃不接”。

【擎天架海】：擎天：支撐著天；架海：跨越過海。形容本領非凡。多用于擔當國家重任的人和非常杰出的人才。

【求賢如渴】：象口渴思飲那樣訪求賢士。形容羅致人才的迫切。【求賢若渴】：象口渴思飲那樣訪求賢士。形容羅致人才的迫切?！救瞬烹y得】：有都能的人不容易得到。多指要愛惜人才?！救瞬某霰姟浚喝似凡拍艹霰娙?。同“人才出眾”。【人文薈萃】：人才和文物眾多，并聚集在一地。

【山公啟事】：晉山濤為吏部尚書，凡選用人才，親作評論，然后公奏，時稱“山公啟

事”。比喻公開選拔人才。

【山中無老虎，猴子稱大王】：俗語。比喻沒有出色的人才，差一些的就充當主要角色?！旧像喼拧浚厚啠涸腹糯{一輛車的四匹馬，泛指良馬。比喻非常優秀的人才。【身后識方干】：比喻一個人才，生前無人賞識，死后才被重視。

【升高能賦】：賦：寫作。登得高，看得遠，能夠描繪形狀，鋪陳事勢。指國家的有用人才。

【十步芳草】：芳草：香草。十步之內，就有芳香的花草。比喻處處都有人才?！臼较悴荨浚罕扔魈幪幎加腥瞬拧！臼较丬嚒浚罕扔魈幪幎加腥瞬拧?/p>

【十步之內，必有芳草】：比喻處處都有人才。

【十步之內，自有芳草】：比喻處處都有人才。同“十步之內，必有芳草”。【十步之詩】：指行走十步之內，即可做成詩。后用其形容人才學思路敏捷?！臼街疂桑赜蟹疾荨浚悍疾荩罕扔魅瞬?。十步之內，就有芳香的花草。比喻處處都有人才。

【十里挑一】：形容從若干人中挑選一個，表示人才、品德、相貌出眾難得。【十年樹木，百年樹人】：樹：培植，培養。比喻培養人才是長久之計。也表示培養人才很不容易。

【市駿之資】：市駿：指買駿馬。比喻盡力尋求有用的人才。

【四通輻輳】：輻輳：車輻湊集于轂上。比喻四方人才或貨物像車輻聚于轂上一樣地匯集在一起。

【搜巖采干】：比喻想方設法羅致閑散的人才。

【隨陸無武，絳灌無文】：隨、陸：隨何、陸賈，漢高祖時的文官；絳、灌：絳侯周勃，灌嬰，漢高祖時的武將。指人才的面片性，能文者不能武，能武者不能文。

【通人達才】：通人：指學識淵博的人；達才：通達事理的人才。指知識廣博，通達古今的人才。

【吐哺握發】：哺：口呂咀嚼著的食物。吃飯時多次吐出口中的食物，洗頭時多次把頭發握在手中。比喻為了招攬人才而操心忙碌。

【吐哺捉發】：比喻為了招攬人才而操心忙碌。同“吐哺握發”。【吐食握發】：比喻為了招攬人才而操心忙碌。同“吐哺握發”。

【推轂薦士】：轂：車輪中心，有窟窿可以插軸的部分。推轂如同推舉人才，引薦賢士。【推輪捧轂】：捧：用手往上抬；轂：古稱車輪中心的圓木，上有插車軸的兩孔。抬起車轂，推動車輪。比喻推薦人才?！就茡駷槔簟浚和婆e選拔人才為官。

【外舉不避仇，內舉不避子】：舉：推薦；避：避開；失：失掉；親：親屬。推薦人才，即使是仇人也不遺棄，即使是自己的兒子也不遺漏。形容辦事公正。

【外舉不棄仇，內舉不失親】：舉：推薦；棄：丟棄；失：失掉；親：親屬。推薦人才，即使是仇人也不遺棄，即使是自己的親屬也不遺漏。形容辦事公正。

【外舉不隱仇，內舉不隱子】：舉：推薦；隱：隱瞞；失：失掉；親：親屬。推薦人才，即使是仇人也不遺棄，即使是自己的兒子也不遺漏。形容辦事公正。

【萬不耐一】：耐：通“能”。一萬個人里也找不到一個。形容人才極其難得?！就L祥麟】：麒麟和鳳凰，古代傳說是吉祥的禽獸，只有在太平盛世才能見到。后比喻非常難得的人才。

【威鳳片羽】：由一根鳳羽而顯示其全貌。比喻卓越的人才所表現出來的某一方面或珍貴難得的事物的零星片斷。

【威鳳祥麟】：麒麟和鳳凰，古代傳說是吉祥的象征，只有在太平盛世才能見到。后比喻非常難得的人才。

【為官擇人】：從工作的需要出發設立機構，挑選人才?！疚奈淙拧浚何牟排c武功同時具備的人才?！疚奈淙缬辍浚盒稳葜\士武將非常多，人才濟濟。

【臥虎藏龍】：指隱藏著未被發現的人才，也指隱藏不露的人才。【臥龍伏鳳】：比喻隱居或未露頭角的杰出人才。

【物腐蟲生】：東西腐爛了才會生蟲。比喻禍患的發生，總有內部的原因。也比喻本身有了弱點，別人才能乘機打擊。【希世之才】：指世間很少有的人才。

【席上之珍】：筵席上的珍品。比喻至美的義理或人才。

【匣健浚何時躍：匣劍：藏在匣子里的寶劍。比喻未被重用的人才，感慨什么時候才能施展本領。

【祥麟瑞鳳】：麒麟和鳳凰，古代傳說是吉祥的禽獸，只有在太平盛世才能見到。后比喻非常難得的人才。

【祥麟威鳳】：麒麟和鳳凰，古代傳說是吉祥的禽獸，只有在太平盛世才能見到。后比喻非常難得的人才。

【小朝廷】：指處于偏安一隅，范圍狹小的中央政權。有時也指擁有眾多人才的地方政權。

【薛卞之門】：薛：古代善于鑒定刀劍的薛燭；卞：指發現寶玉的楚人卞和。比喻善于鑒賞人才的人。

【言揚行舉】：根據德行和名聲來選擇人才。

【掩賢妒善】：掩：壓制；賢、善：指有才德的人。指壓制和妒嫉優秀的人才。【藥籠中物】：藥籠中備用的藥材。比喻備用的人才。

【藥籠中需】：藥籠：放藥材的用具。藥籠中需要儲備的東西。比喻儲備人才的需要?！疽毁缫炎恪浚嘿纾汗刨t臣名，為舜時的典樂官。夔一人已足制樂。指只要是真正的人才，有一個就足夠了。

【一夔自足】：夔：古賢臣名，為舜時的典樂官。夔一人已足制樂。指只要是真正的人才，有一個就足夠了。

【一貌堂堂】：堂堂：莊重大方。指一表人才。【一時之選】：指某一時期的優秀人才。

【一樹百獲】：樹：種植。種一次收獲一百次。比喻培植人才能長期獲益?！具z珠棄璧】：本指棄置不用的珍珠玉璧，比喻棄置不用的美好事物和優秀人才?！疽悦∈俊浚好好?；?。喝∮?。依據名望的高低作為選用人才的標準?！疽匝耘e人】：根據言論來舉薦人才。

【英雄本色】：英雄：杰出的人才。杰出人物的本來面貌。多指杰出的人物必然有非凡的行為、舉動。

【用非其人】：任用了不適當的人才。指用人不當。

【玉尺量才】：玉尺：玉制的尺，舊時比喻選拔人才和評價詩文的標準。用恰當的標準來衡量人才和詩文。

【沅江九肋】：傳說中產于沅江流域的異龜。用以比喻稀少或難得的人才?！緭袢巳蝿荨浚禾暨x合適的人才，利用有利的形勢。

【招賢禮士】：招：招收；賢：有才德的人；士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指廣泛網羅人才。

【招賢納士】：招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網羅人才。

【甄奇錄異】：指選拔錄用優秀的人才。

【振鷺充庭】：振：群飛的樣子；鷺：白鷺。白鷺群飛，集于庭中。比喻朝廷里人才濟濟。

【振鷺在庭】：振：群飛的樣子；鷺：白鷺。白鷺群飛，集于庭中。比喻朝廷里人才濟濟。

【整瓶不搖半瓶搖】：比喻真正有學問的人很謙虛，知識淺薄的人才自以為了不起?！局肆鲜隆浚耗茏R別人才，預料事情的變化?！局松撇臁浚荷朴谧R別觀察人才。

【知人下士】：知：識別。下士：屈己尊人。能識別人才并禮賢下士?！緮S地之材】：指能寫出文辭優美、聲調鏗鏘的好文章的人才?！窘K身之計，莫如樹人】：一生最重要的計劃，莫過于培育人才。

【鐘靈毓秀】：鐘：凝聚，集中；毓：養育。凝聚了天地間的靈氣，孕育著優秀的人物。指山川秀美，人才輩出。

【眾人國士】：眾人：普通人；國士：國中杰出的人物。指一般人和國中杰出的人才。【眾建賢才】：建：建樹。多多地選用優秀人才?！局槌翜婧！浚赫渲槌猎诖蠛＠铩１扔魅瞬疟宦駴]。

【珠聯璧合】：璧：平圓形中間有孔的玉。珍珠聯串在一起，美玉結合在一塊。比喻杰出的人才或美好的事物結合在一起。

【珠投璧抵】：謂以珠玉投擲鳥鵲。比喻人才不被重視。【卓犖為杰】：卓犖：超絕，特出。指超絕出眾的杰出人才?！咀總ブ拧浚鹤總ィ鹤吭絺ゴ?。指杰出的人才。

【自勝者強】：自勝：戰勝自己；強：剛，強。能夠戰勝自己的人才算剛強。【自學成才】：靠自學而成為有用的人才。

【宗匠陶鈞】：宗匠：陶鑄器具的大匠；陶鈞：制陶器所用的轉輪。比喻培養造就人才?！咀鹳t愛物】：尊敬賢才，愛護人民，指尊重知識，愛護人才?！咀饔瞬摹浚号嘤瞬?。

第五篇：人才推薦信

專業技能人才推薦信

尊敬的領導：

您好！我是，河北天圣工業保衛處處長，我僅作為

同志在我保衛處任公司消防干事工作期間的直接領導寫此推薦信。

得知我公司要發展一批專業技能人才，我感到非常高興和無比

欣慰。在我看來，這是我公司不斷創新、改革過程中的又一重大舉措，它將會為公司挖掘出一大批專業技能人才，同時也給有上進心的有志

青年創造一個自我展示的平臺，為公司的發展奠基鋪路。因此，我很

榮幸地向貴領導強烈推薦這位優秀青年。，中共黨員，本科學歷。1999年加入我公司保衛處

工作、迄今已10多年有余，一直擔任公司消防干事，具有扎實的專

業基礎知識，安全防范意識極強。他對公司各部位的消防設施、配備

了如指掌;對公司易燃、易爆物品的存放及建筑物結構了然于胸。他

經常深入車間發現和處理各類火險隱患，因為他深知：“火險隱患如

定時炸彈，防范宣傳勝于救災，安全責任重于泰山?！?/p>

我認為，一名合格的專技人才，應該是專業知識和實踐經驗齊

備，激情與穩重兼有，道德和健康雙修的人。而他 正是這樣的人，他不但在工作中兢兢業業、任勞任怨，而且在工作之

余廣泛地涉獵了大量的優秀著作《 》、《 》。這些既充實了自己，也培養了自己多方面的技能，更重要的是

嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了他樸實、穩重、創新的性格特點。

他做事向來勤奮、盡責、正直、實事求是、敢于吃苦、樂于助人，我非常欣賞他在工作中、生活中樂觀，自信的態度。

如此優秀的員工正是我公司的楷模，10多年的消防工作中，他從沒因私事兒請過一天假，他所帶領的保衛人員也沒有??，在此，我毫不猶豫地舉薦他成為專技人才。真誠地期望天生機械在不斷競爭中獨占鰲頭、希望有他的護航，天圣消防事業天天平安、年年輝煌。篇二：科協后備人才培養計劃推薦信 推 薦 信

尊敬的北京青少年科技活動中心相關同志： ***等四位同學是北京市***高一年級學生，幾位同學不僅品學兼優，且各具特點。***同學思維發散，敢于發現和提出問題；***同學具有較強的分析解決問題的能力,善于創新性地提出解決方案； ***同學動手能力極強； ***同學責任心強, 具有良好的組織管理能力。團隊成員之間特點互補,具有很強的發現和解決問題的能力,是一支充滿激情與活力，勇于創新，敢為人先的團隊。垃圾分類收集就是將垃圾分別投放，并通過分類地清運和回收使之重新變成資源的方式, 垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經濟、生態三方面的效益。但是由于認識層面、技術層面和政策配套層面等多種因素，垃圾分類并沒有得到有效的執行。針對上述問題，幾名同學展開了深入的思考，他們所提出的研究課題《基于顏色識別的垃圾分類系統》，通過要求市民采用不同顏色的垃圾袋放置特定分類垃圾,結合配備了顏色識別等技術的智能垃圾桶,可以逐步引導市民規范分類投放，其想法和具體的實施方案均切實可行。前期的準備工作已解決了一些關鍵性技術問題，取得了一定的階段性成果，能夠確保研究課題順利開展和按期完成。

北京******研究中心是全國青少年農業科普示范基地,擁有實驗室面積4000平方米，配備了高低溫交變濕熱檢測系統、雷擊浪涌發生器、靜電放電測試儀等先進的設備條件，可開展產品設計、研發、測試等工作。中心領導非常重視對有潛力的青少年人才的發現和培養，長期以來一直支持為青少年從事科研創新活動搭建良好的實驗平臺，并配備了相關領域的專家進行培訓和指導。

相信***等四位同學能夠利用北京******研究中心所提供的實驗條件順利的完成課題，將想法變為現實，圓孩子們創新之夢。作為指導教師，我很高興的向貴中心推薦幾位同學的創新申請，并愿盡己所能輔導幾位同學完成課題。*** 北京******研究中心

2014年6月12日篇三：畢業生導師推薦信范文

畢業生導師推薦信范文

推薦人姓名：

推薦人工作單位： 某醫院心外科 某大學附屬某醫院心外科

推薦人電話：

推薦意見：

該同學學習認真刻苦，鉆研進取，學習成績優異?；局R掌握牢固，具有較強的科研素質。善于發現問題和解決問題，具有較強的獨立工作能力，科研工作中能夠做到理論聯系實際，并善于與老師和同學合作，樂于助人。

該同學有大學本科課程教學經驗，能勝任教學工作。

謝謝！

（推薦人姓名、蓋章）

（推薦日期）篇四：優秀員工推薦信

優秀員工推薦書

推薦部門：****勤管理部

被推薦人崗位 ：保潔

被推薦人姓名：***（女，37歲）

入職時間：2012年12月31日

推薦原因：工作認真，心態好，技術過硬

推薦事由：

一、認真負責，踏實肯干：

在工作中從不遲到、早退，從不請假曠工，她服從領導的工作安排，沒有任何借口，踏踏實實地對待工作，不怕苦，不怕臟、不怕累，每天早上8點就到工地上班，做自己的衛生工作，頭頂遮塵帽，手拿大掃把，默默無聞。

每給她安排的工作，她都能認真做好，不需第二次吩咐。這種在工作中無怨無悔、任勞任怨的精神，是我們學習的榜樣。

二、心態極佳，克己奉公

良好的工作心態會產生巨大的工作效益，從而高效率地完成任務。她在工作中嚴格要求自己，從來不發牢騷。用自己的實際行動，主動工作，有時我們給她安排額外的工作時，她也沒有任何抱怨，她長期笑著對我們說：“多做少做都一樣，多做點沒什么?！边@是多么樸實而精妙的語言，這種海納百川的心態是多么值得贊揚！在有些保潔用具不符合標準在采購未及時到位時，她從家里帶來了掃把，她用編制袋編制掃把，供工地使用；她把家里的鎖拿到工地鎖清潔車，這種無私奉獻，視公司為家的精神，不正是企業所需嗎？

三、技術過硬，專業標準：

她已從事保潔工作8年了，她現在的保潔區域做得都很干凈，其技術非常好，不僅是平時的日常地面、辦公桌椅保潔，就算是保潔技術含量高的玻璃她也能做到視玻若無，達到了專業技術的標準。這為我們以后售樓部的保潔工作招聘到了好的人才，要物盡其用，人盡其才，讓其進得來，用得上，留得??！

為此，我部門特推薦該同志為優秀員工，全部真實，望上級考證，謝謝！2013年1月26日篇五：工作推薦信

工作推薦信

關于工作推薦信范文大全

導師工作推薦信范文

【范文一】

尊敬的先生或女士：

您好，我是xxx，xxx學校的校長。得知我校優秀學生xxx想要到貴公司工作，我感到非常高興和無比欣慰。在我看來這樣一個上進的年輕人應該接受良好的教育擁有更輝煌的未來。因此，我很榮幸向貴公司強烈推薦這位優秀青年。xxx在大學的四年時間。于閑暇時間大量閱讀參考有關業務的書籍，虛心向其他教師與學生請教。漸漸地，他開始在各項專業課的學習上取得一定成績。對此他并沒有滿足更沒有驕傲自大。相反，遇到難題，他仍然虛心與同學們交流討論直到找出解決方案為止。鑒于他在校期期間的出色表現，我校強烈推薦他。

現在，做為我校的一名優秀學生，xxx工作更加認真，負責，努力。為所有同學樹立了榜樣。付出就有獲得，他因此被評為本校優秀學生干部，并享有高額獎金。中國有句俗話：梅花香自苦寒來，經過他持之以恒地付出，他的語言表達能力、活動的組織能力、與人的溝通能力、獨立研究能力都非常突出，連續獲得學校三好學生。特別是對英語，他具有天生的天賦與逐漸培養起的熱情，據我所知，他的雅思成績非常高，并獲得許多中學生英語競賽的獎項。正如我當初慶幸地選擇他做我的學生一樣，您選擇她同樣會給您帶來慶幸。老師不是推銷學生，而是希望把他交給慧眼識珠的人，讓她為社會、為貴單位多做貢獻。

簽名日期

【范文二】

尊敬的領導：您好!我是xxxx大學xxxx系的一名學生，即將面臨畢業。xxxx大學是我國xxxx人才的重點培養基地，具有悠久的歷史和優良的傳統，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱;xxxx大學xxxx系則是全國xxxx學科基地之一。在這樣的學習環境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益非淺。四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了xxxx、xxxx等有關理論;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直;中國人民大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦;并且在實踐中不斷學習、進步。收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意!祝愿貴單位事業蒸蒸日上!簽名日期

【范文三】 該同學學習認真刻苦，鉆研進取，學習成績優異。基本知識掌握牢固，具有較強的科研素質。善于發現問題和解決問題，具有較強的獨立工作能力，科研工作中能夠做到理論聯系實際，并善于與老師和同學合作，樂于助人。

謝謝!(推薦人姓名、蓋章)(推薦日期)企業單位工作推薦信范文

【范文一】

某地區某單位或公司：

我公司xxx同志因個人原因辭去擔任的公司職務，準備到貴地發展，本著實事求是的精神，對該同志在我公司的表現和能力鄭重推薦如下： xxx同志xxxx年于xx大學xxxx專業本科畢業，于xxxx年到我公司工作，先后在何崗位(部門)擔任 等職務。xxx同志進入我公司以來，表現突出積極，學習認真刻苦，鉆研進取，工作成績優異，具有較強的政治和業務素質。善于發現問題和解決問題，具有較強的獨立工作能力，工作中能夠做到理論聯系實際，并善于與同志合作，樂于助人。xxx同志有豐富基層工作經驗，長期從事專業工作，具有較強的管理能力和綜合協調能力。經過多年的學習和鍛煉，xxx同志已經成為一名符合時代發展要求、綜合素質較高的復合型人才，有熱情有能力適應各種工作的挑戰。

作為xxx同志的原單位，我們鄭重推薦該同志到貴單位工作，希望予以認真考慮為盼。

此致

敬禮

原企業名稱(蓋公章)xxxx年x月x日

【范文二】

尊敬的xx公司領導：

您好，我謹作為xx先生在xx集團工作四年間的直接領導寫此推薦信。

今天的xx與四年前的他相比，已經產生了非常顯著的變化。而作為一位獨立負責

一個分廠所有行政事務的管理者來講，這些變化亦是他個人在管理與領導能力上日趨成熟的真實體現。

對于他這四年來在公司所作出的實際貢獻，如完善分廠具體行政管理制度、全面提升行政服務品質、連續三年被評為集團6s優異獎等，我不作贅述，因為這些只能代表他的過去。我將把我對他所了解的作出適當評價，以期您能對他有更全面、更深入的認識。

他是一位樂于溝通且善于溝通的管理人員。盡管曾經在工作中因為溝通不足導致工作失誤的發生，但他能夠直面自己的不足，而主動改善溝通方式，加強與服務對象職員工、與生產部管理層的溝通，從而改變并形成了一種較為民主的分廠行政事務決策模式。這種改變產生了巨大的粘合力，把生產與行政緊密結合起來，以行政來支持生產，并在生產促進中發揮更大的作用。

作為xx先生曾經的領導、共勉的朋友，希望您看了這封推薦信后,加以考慮xx,他肯定是一棵好苗子,會成為一名棟梁之才!推薦人：xx xx年x月x日

【范文三】

xx單位的領導： 您好!xx于xx年進入我公司擔任行政管理人員。立場堅定，能夠同黨中央保持高度一致，并認真學習黨的各項方針政策和三個代表的重要思想。他學習認真刻苦，鉆研進取，完善公司具體行政管理制度、全面提升行政服務品質、連續三年被評為先進個人。具有較強的素質，同時善于發現問題和解決問題，具有較強的獨立工作能力，管理工作中能夠做到理論聯系實際，并善于與客戶和同事合作，樂于助人。xx在既往工作中嚴格要求自己，視客戶如親人，深得客戶及同事信任。工作中無任何差錯和事故發生，具有管理和技術雙方面綜合能力。他有很多具體行政管理的經驗，能勝任實踐工作。

他還是一位樂于學習且善于學習的管理者。作為一名基礎管理者，他這四年來的學習實踐集中在三個方面，一是從失誤中學習，二是從同事的成功經驗中學習，三是從外界培訓及自我學習中學習。他把所學在實踐中加以運用，從他所取得的成就直接且充分顯示了他在學習上謙虛與勤奮，充分顯示了他在管理實踐過程中對學習的不斷檢驗與總結，充分顯示了他在為豐富其職業生涯而進行的拓展性學習、關聯性學習中所表現出來的追求心!更為難能可貴的是，他帶動了一群人對學習新知識、新技能的興趣與嘗試!作為他曾經的領導、共勉的朋友，我期望xx在將來通過全面提升其管理智慧、領導能力及人格魅力來攀登其職業生涯的新高峰!因此我愿意推薦他到貴單位工作。