第一篇：陳曉梅個人事跡材料

優秀學生干部個人事跡材料

我是眾興中學高二年級的一名學生，我叫陳曉梅，現擔任校學生會勞動部部長。自入校以來積極參加組織、參加各項活動，努力完成學校交給我的各項任務。現將個人表現情況總結如下：

在學習上，我始終堅信：“有付出就會有回報。”從進校以來學習一直未松懈。我有明確的學習目標，認真學習專業知識。我很樂于幫助其他同學，共同進步。平易近人是我待人的原則，也因此與人相處甚是融洽。我在學習文化課的同時，也積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等先進知識和理論，在學習中高度貫徹落實科學發展觀，并且時時刻刻以一名學生干部的標準來要求自己，積極朝更高的層次努力。

在學生會工作中，我能恪盡職守，因此獲得了顯著的成績。擔任勞動部長期間，我積極配合校團委，把學校的衛生工作做好。環境問題是學校的形象工程，去年至今，我校正積極創建合肥市示范高中，各級領導經常來校視察，對學校的第一印象非常好，這正得益于團委領導下學生會勞動衛生工作的積極開展。此外，我還積極參加學校組織的各項活動，如加入“雨露”青年志愿者積極開展活動，積極向“夏禾”文學社投稿，參加學校的元旦文藝匯演節目等，在各項活動中都取得了不錯的成績，受到老師、同學們和校領導的一致好評。

在光榮榜上，你看不到我凡俗的名字，看不到我庸碌的身影，但我就是這么平凡地存在著，平凡地努力著。也許我為社會付出的貢獻不及毫厘，也許我為人們創造的價值微不足道，但是我就是阿甘式的一個學生，一步一個腳印，一點一滴地做著。我愿意在這簡單又不簡單、平凡又不凡的工作中永做一個攀樹的蝸牛，不管樹有多高，只要一寸一寸地挪動著，總會到達那最光明的樹尖。

以上便是我各方面表現的綜述，作為一個全面發展的優秀學生干部，我會在今后的道路上更加嚴格地要求自己，努力做到最好！

第二篇：陳曉鋒個人事跡2

新石器時期遺址見證茂名史前有文明(2003年08月14日 17:08)

大洋網訊 茂名地區史前是否存在人類文明？近日，化州楊梅鎮皇帝山及附近幾個山嶺發現了古人類生活遺址，專家經過調查，初步確認該遺址為新石器中晚期遺址，距今約７０００年至５０００年。這是我市首次發現新石器時期遺址，其中在皇帝山附近還有一新石器晚期陶窯遺址，為我省首次發現。皇帝山尋古

早在７０００至５０００年前真的有人類在這里生活嗎？茂名的歷史會上溯到史前那么久遠嗎？昨天上午，本報記者帶著好奇心跟隨化州兩位考古專家來到皇帝山實地考察。

皇帝山是一個海拔不到５０米的小山坡。在它的東面有一大塊地表有被新挖掘的痕跡，據說是附近的磚廠來這里挖泥燒紅磚，發現古文物后已停止挖掘。最初發現石刀、雙肩石斧、石鑿等就在這里。

看過地形地貌后，我們分頭尋找，記者在地表找到一塊不規則表面平滑的有人工痕跡的三角形石塊，旁邊的中國文物學會會員周郁成仔細看過后說，這是一塊打制石器。記者將石塊握在手中，感覺很順手很受力，這可能就是我們的先人使用過的勞動工具，他們就在腳下的土地繁衍，人類歷史就從這些石器發展到青銅器、鐵器??直至現代文明。

在皇帝山附近的樟坡嶺，我們還發現了一個類似現代的犁的石器，信手在地上學著犁田的動作往前推，立即就翻起一大片泥土。我們找到的還有陶器模具、石磨棒等，現在操作起來也很順手。由一中學生和幾個考古專家撿到的彩石飾物看得出經過精心磨制，有彎月形有凹字形等。

新石器時期遺址價值巨大

中國文物學會會員周郁成說，皇帝山以及其周圍出土的石器制品無論從工藝制作和形制上均與河姆渡文化、廣東石峽文化、廣州開鵝嶺新石器晚期遺址、廣西南寧地區新石器時代貝丘遺址出土的石器制品極為相似。這為探討東南沿海地區考古學文化關系提供了難得的證據。

皇帝山位于楊梅鎮東北方一公里處，群山環抱，東距鑒江河僅三公里，山腳還有一條小河，在地理位置上是人類居住的好選址。皇帝山出土的石制品占大多數，這與整個山頭被挖泥機翻過有關。大雨過后，農民就可以撿到各種石器，附近幾座山頭修路挖泥的地方也有少量石制品發現。村民所撿到的石器有打制的也有磨制的，以磨制為多見，磨制部位一般在石器的刃部或尖部，使之鋒銳。石器種類有鏟、斧、錛、鑿、刀、鏃、犁、石盤、石磨棒等。

在新石器時代，石器的用途有些是單一的，有些則是一器二用或多用。有些石器不僅用作生產工具，還兼用作武器。為了適應不同的用途，石器的刃部有的只磨一面，考古學上稱“單面刃”；有的雙面磨刃，稱“雙面刃”。這次出土的彩石飾物、石犁、陶器等，對研究生活在我市的古人類的文化具有重大價值。中學生為發現立一大功

陳曉鋒是化州北亨中學初一學生，從小對中國歷史很有興趣。去年１１月份，他放學路過皇帝山，看到在大雨沖刷下，地面上散有一些石塊和陶片，有些石塊似斧頭有些似鑿子，陶片上有花紋，和《中國歷史》教科書上所說的古石器和陶器十分相似。于是他和讀高一的哥哥陳旭升商量，兄弟倆認為應好好保護文物，多次向文物部門反映情況。

化州市政府和文化部門高度重視這個發現。７月２２日，化州人大副主任黃均雨帶領該市文化局、博物館、收藏協會人員以及相關考古專業人員來到現場考察。經考古工作人員初步確認，皇帝山新時期遺址的發現，填補了茂名地區史前文化的空白，希望有關部門做好挖掘保護工作。

新發現一個新石器晚期陶窯

自從傳出皇帝山發現新石器時代石器和陶器的消息后，化州兩位中國文物學會會員李康富和周郁成不辭勞苦，１０多次義務到現場考古調查，走遍了皇帝山周圍的幾個山嶺，做了大量實質性的初步考古工作。在電話咨詢了故宮博物院院長后，他們初步寫出了調查報告，準備呈送有關部門。周郁成說，這是祖先留給我們的珍貴文化遺產，我們有責任去挖掘和做好保護工作。

李康富和周郁成在考古調查中，在皇帝山附近新發現一個新石器時代陶窯，該陶窯由石頭堆成，周圍散落著大量古陶片，數米遠處還有一個石頭圓窩，估計為制陶裝水用或和稀泥用。陶窯所在地盛產優質高嶺土，散落地上的古陶片質地堅硬，敲之鏘然作響，周圍土質適于燒陶是主要原因。

從陶窯采集到大量陶器碎片和皇帝山及周圍山嶺采集到的陶器碎片分析，這些陶器都是泥質硬陶。陶器表面裝飾有弦紋、水波紋、方格紋、曲尺紋、劃紋、篦紋、指甲紋、點紋等。這些紋飾與其它地區新石器中晚期遺址出土的陶器紋飾類似，其中點紋在國內極為罕見。帶耳陶器在器表刻劃出花紋后做耳，再在陶器耳上補花紋的工藝制法在國內也極為罕見。

陶器是新石器時代晚期的主要生活工具。自新石器時代早期發明陶器后，歷經新石器時代中期與晚期，陶器有著一個由火候低、器形簡單、品種少和制作粗糙到火候高、器形復雜、品種增多和制作精致的發展過程。陶器的器表紋飾從素面或只有一些簡單的紋飾發展到多樣復雜的紋飾。表現在陶器制法上，早期以手制為主，到了中晚期則是以慢輪修整和輪制為多。皇帝山附近發現的陶窯周圍散落陶片是以輪制為主。

加強文物保護刻不容緩

皇帝山新石器時期遺址的發現，把茂名的歷史整整向前推進了５０００年，這是先人留給我們的珍貴文化遺產，也將為考古專家研究東南沿海地區史前文明提供難得證據。

然而，皇帝山和附近發現文物的山坡目前未能得到有效保護，甚至還存在亂挖亂耕的現象，許多石器和陶器亦已散落民間。隨著新聞媒體的披露，引起了廣大讀者對我市新石器時期遺址的極大關注，附近大批群眾和湛江、廣州等地的文物愛好者紛紛慕名前往參觀，甚至還有不少外省人士。當中不少人把撿到的珍貴文物帶走，更有人四處亂挖，這對遺址和文物的保護造成極大破壞和損失。建議我市政府有關部門對皇帝山新石器時期遺址給予足夠重視，迅速采取有效措施加予保護，盡快組織專家對遺址進行有計劃的考古挖掘。對已散落民間的石器，有關方面應采取捐獻或物質獎勵的方式進行征集。（茂名日報 記者立賀燕盛瑞翔勇偉文）

(大洋網）

（編輯：盤牯）

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第三篇：陳春梅事跡

一直以來本人始終堅持向雷鋒同志學習，注重自身修養，努力提高自己的教育教學理論水平，曾經在1987年被團、少工委評為濱州市優秀團員。1988年參加省幼兒教師技能比賽聲樂專業二等獎。1991年獲市文化局評選的優秀演員獎。1993年創作的歌曲《擁有明天》發表于《全國中小學音樂報》第305期 第4版。1994年獲得山東濱州中小學音樂教師四項全能第二名，演唱的歌曲《英雄贊歌》獲濱州“雙龍杯”歌手大賽一等獎。1995年演唱的歌曲《巖口滴水》獲“中華賽歌會”山東賽區的優秀獎，并成為山東省優秀歌手，同年優質課《秋》獲市、區一等獎。1999-2002年主持的音樂教學課題《口風琴在小學音樂課堂教學中的運用》獲省級鑒定，其中執筆的《口風琴在小學音樂課堂教學中的運用》設計方案獲省級一等獎。2003年以來多次自費外出參觀學習，先后到過上海、南京、云南、北京等地。2004年音樂優質課《我的小綿羊》獲市一等獎，歌曲《我們的學校》發表于《超越時空》一書中（文聯出版社出版），并出版了歌曲集《校園里的歌》系列。2005年3月-五月先后師從于宋祖英前任教師的系主任中央民族大學的糜若茹教授，中央音樂學院的李小曼教授主修聲樂，同年五月在北京錄制了第一張MTV《抬頭幾回月兒圓》（閻肅詞，趙恕心曲），并買下了這首歌的版權，引起各界專業人士的廣泛好評。反響強烈，獲得好評，并先后在多家省市電臺、電視臺播出。2006年7月份，在云南玉溪參加了中國少數民族音樂學會年會及聶耳課題研討會，宣讀了自己的論文《淺談民間音樂——山東呂劇》一文，并頒發了證書！八月份個人業績編撰于《中國音樂家辭典》中（人民出版社出版），九月至今在中央音樂學院師從金鐵林的學生趙怡青教授繼續深造??同年十一月演唱的歌曲《唱給你一只歌》獲第三屆全國原創歌曲演唱比賽獲銀獎！2007年5月份，參加了2007慶六一國際兒童節“梁公杯”中華少兒美術、書法、攝影大賽，榮獲全國美術專業指導教師一等獎。2008年被評為濱城區優秀輔導員、優秀班主任。2010年被評為預備黨員。2011年被評為學校優秀班主任!獲得了學校、社會及家長的好評，所帶的班級班風好、藝術氛圍濃，并多次被學校評為“優秀班主任”,濱城區優秀輔導員,用勤奮和愛心譜寫著一曲人民教師的贊歌,在工作中細心 耐心 熱心三心并用,本著對教育事業的執著追求,以忘我的精神為學生傳播知識和智慧,在實踐中積累了不少的經驗,創造性的開展班務工作,樂于探究,撰寫的論文<<小學生心理健康探究>>獲得區二等獎;并與全班同學共同創作的班歌<<親如姐妹賽兄弟>>參加了省級校園文化課題,并順利結題.從2007年開始每年為班內同學過生日買蛋糕;為同學們過六一贈禮物;為過新年給進步的同學發獎品;為班級壁報活動補充新內容,義務服務同學,自費做噴繪美化教室內外的壁報文化;為生病的同學買補品;為重病的同學張永飛舉行募捐;班內的陳心暉同學在班內活動中表現突出,在家境不很富裕的情況下捐出近1000元,本人在擔任班主任以來,為了班級活動已經義務奉獻了近4000元之多….這與雷鋒同志相比還差的很遠,在今后的工作中還要更好的學習雷鋒精神,使自己與別人一起生活在快樂中.

第四篇：事跡簡介-陳錦梅

最美鄉村女教師事跡材料 ——記五溝中心校陳錦梅老師

一個普通的女教師，在平凡的工作崗位上，演繹著人生的精彩。工作家庭兩肩挑，兩不誤，她就是五溝中心學校的陳錦梅老師，每一個走近她的人都能很快發現她的偉大，她是一個教學方法獨特，教學成績斐然的老師。在教學方式上，陳錦梅老師有自己獨特的見解——讓學生快樂地學習。很多老師這樣說，卻未必做得到，但陳老師做到了。對于不同的學生，陳老師會因材施教，即便是成績最不理想的學生，也不會受到陳老師的歧視，在她的眼里，每一個孩子都是一株嬌嫩的幼苗，能否成才，關鍵在于你是否能恰當地施肥和給予水分。她的課堂上，學生可以不正襟危坐——班級幾十個孩子，分成幾個小組圍坐成幾個圈，學生可以下位，可以上黑板自行講解，可以大膽質疑，甚至可以和老師辯論。每一節課，學生們都全員參與，興致勃勃。課下，陳老師會給學習進步較慢的學生“開小灶”，但她的小灶不是上課，講題目，而是和學生談天，了解學生學不會的原因，了解學生的家庭背景，然后給他們制定小小的目標和計劃，陳老師的課上，后進生最容易得到表揚，因為陳老師有一雙“鷹眼”，總是能及時發現后進生的進步之處。如果你問學生：“數學課難嗎？”陳老師的學生的答案只有一個：不難！數學很有趣！事實勝于雄辯，教學成績說明了一切，陳錦梅老師自2005年進入五溝中心校以來，所任班級每次考試都穩居第一，2008年，陳老師被評為

她是一個有能力扮演好多種角色的老師。每個人都在生活中承擔著不同的角色，但是否都能做得好呢？——陳老師做到了。首先，作為女兒和兒媳，她極盡孝道。她在家中是長女，而丈夫是家中唯一的兒子，雙方父母特別是公公婆婆年老力衰，無力從事繁重的農活，于是，周一至周五，她在學校，到了周末，她要么回娘家要么回婆家干活，不僅農活要干，家里大小事情還得她來幫著處理，弟弟妹妹們結婚，她也得操辦許多事，她是弟弟妹妹們的依靠，是他們真正的“大姐大”。

作為母親，她更有著常人難得的耐心與毅力。陳老師的兒子自小曾寄養在外婆家，外公外婆的驕縱，使得他個性較為頑劣，兒子接回來以后，陳老師一點一滴地教會兒子做人的道理，不厭其煩的矯正與監管，孩子變化很大，兒子升入初中在陳老師所任教的班級，陳老師對兒子沒有一絲偏愛，反而經常對兒子說：“要正人，先正己，我放縱了你，就失去了威信。”在她的調教下，兒子不僅越來越善良懂事，而且成績優異。

作為妻子，她更是家庭事業一肩挑，2011年，陳老師的丈夫到村小支教，家里的一切都落到了陳老師身上，每天離了課堂奔向廚房，做飯，洗刷，種菜，照顧孩子。。。。2012年冬天，公公生病了，累了一天的她還得趁著沒有晚自習回公公婆婆家料理家務，清洗積攢的臟衣服，那段時間的她忙得像個陀螺，但她從未抱怨，脫下圍裙，站在課堂上的還是那個滿面春風的陳老師！

她更是一個讓學生終身難忘的班主任。每一個學生都會記得自己學習生涯中的某一個班主任，但是誰能夠像陳老師這樣，讓每一個在她的引領下從五溝中心學校畢業的學生都念念不忘，感激不已，敬佩不已呢？陳老師最讓人們佩服有一點，那就是她管理班級的方式很與眾不同，陳老師說：“授人以魚，不如授人以漁”。她所接的每一屆班級，都能在最短的時間內實現班級自制——就是老師在與不在都是一個樣，學生井然有序地學習，討論，班級和諧地像個大家庭。久而久之，她的班級成了五溝中心校的“神話”，不僅成績優異，而且班風良好，了解內情的家長們都想方設法地把自己的孩子調進陳老師的班級，因為孩子交給這樣的班主任，他們放心。人們看到的都是表面，陳老師為此有著的多么大的付出，又有誰知道呢？2010年，陳老師班里一位叫任盈盈的學生不小心扭傷了腳踝，不能走路，為了不耽誤孩子學習，愛生心切的陳老師主動承擔起了照顧任盈盈的重任，每天，陳老師要起個大早到宿舍幫助任盈盈梳洗，然后背著她去食堂吃飯，再背著她爬樓梯到三樓教室，一天的學習結束，陳老師還得把任盈盈背回宿舍，安頓還一切，才能急急忙忙回家照顧尚未吃飯的兒子。這樣的生活持續到任盈盈完全康復，現在任盈盈已經升入九年級，每次提起陳錦梅老師，她都是熱淚盈眶。陳老師當班主任有一點很厲害，那就是對班里的每一位學生的家庭背景她都了如指掌。2011年剛開學，班里轉入一位新男生，性情古怪，脾氣暴躁，與班里同學格格不入，陳老師發揮她的特長，很快了解到，這個學生的母親離家出走，父親常年在外打工，他由其奶奶照顧，奶奶年邁，有心無力，長期的缺乏交流，才造成了性情的孤僻。了解情況以后，陳老師有空就去和他談心，下雨天不方便騎車陳老師還會拉他去自己家吃飯，他的衣服臟了，陳老師給他洗，并且在課堂上一有機會就表揚他，慢慢地，他找到了自信，變得懂事，成績由原先的倒數變成班里的前十名，開朗起來的他，有時會由衷地說：“是陳老師救了我！”然而對于陳老師來說，他只是自己關愛的無數學生中的一個，每當他感恩老師，回校探望時，都是陳老師最幸福的時刻，她不好意思地說：“談何救？，只不過是自己的職責，但從中我體會到了人生的價值和贈人玫瑰，手留余香的快樂！”

陳老師就是這樣一個人，在平凡的崗位上作出了不平凡的事跡，累并快樂著，她正是學生心目中最美的老師。

第五篇：陳曉個人心得

江陰職業技術學院管理系市場營銷專業實訓

市場調研活動心得體會

班級：09市場營銷

（一）班 執筆者：陳曉

完成日期：2011/6/

4江陰職業技術學院管理系市場營銷專業實訓

市場調研活動心得體會

實訓對于大學生來說是很重要的，通過與社會的接觸它能讓我們把平時學的理論知識運用到實踐中，做到學以致用。還能增強我們的“團隊合作”意識。另一方面，讓我們切身感受到了社會競爭之強烈以激勵我們認真學習。

這次我們調查研究的項目是了解康師傅茶飲料的市場占有份額,提高康師傅茶飲料的品牌知名度,在全國推出了一場聲勢浩大的促銷活動。通過市場調查與學習我們了解到了各種類型的茶飲料相繼問世，茶飲料的口味和品種不斷地創新與提高，現在康師傅品種已由單一類型，發展成為品種齊全，口味多樣，多種系列不同口味的飲品，滿足了不同層次消費水平的需要。

我們小組在這次市場調研中通過市場調查與分析，經過實際調查與結合書本內容我們根據調研內容的需要制作了調查問卷，并對問卷分析總結調查報告。這時也發覺了小組的力量是強大的。根據調查數據顯示,喜歡喝茶的女性人數稍高于男性。因此也能顯示,女性最常喝飲料的比例高于男性,這與女性消費者看重茶飲料的健康、時尚特性不無關系,另外喝茶飲料不發胖是女性多于男性選擇茶飲料的另一個主要原因。因此,在市場上可以多推出一些女性比較喜歡的茶飲料口味,這樣可以更加促進茶飲料在市場上的發展。

我們經常說“學以致用”，而更多的人卻是在感慨大學里學到的很多知識是在社會上，在工作崗位上無法發揮，沒有作用，深感懷才不遇。這句話是否正確，我們目前無從考證，但若從這次市場調查的過程來看，如果說我們以前上課所學的課程全部是理論課，那么市場調查純粹將理論與實踐相結合為一體，并且在一定程度上也將其它理論課一同付諸于實踐，真正做到了學以致用。