第一篇：民族精神活動方案（定稿）

民族精神代代傳 星星火炬放光芒

——莊行學校開展弘揚和培育民族精神教育活動實施方案

一、指導思想：

以青少年兒童“鑄愛國情感，樹民族之魂”為主旋律，圍繞區(qū)教育局關于《開展弘揚和培育民族精神教育活動的通知》為主要精神，以愛國主義教育為核心，大力弘揚和培育民族精神，切實加強我校學生思想道德建設，引導和激勵廣大學生從小樹立遠大理想，熱愛祖國，發(fā)奮學習，健康成長，努力培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

二、活動主題：

弘揚和培育“以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、頑強拼搏、自強不息的偉大民族精神”。

三、活動目的：

教育和引導隊員了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，逐步培養(yǎng)學生的愛國情感和民族精神，增強民族自信心和自豪感。

四、活動口號：

中國了不起，中國人了不起，做個了不起的中國人，建設了不起的中國。

五、活動內容：

（一）開展“緬懷先烈遺志，弘揚民族精神”入隊、入團宣誓儀式

莊行暴動烈士紀念碑是區(qū)級愛國主義教育基地，它緊挨于莊行學校后面。我們將充分利用這一教育資源，在莊行暴動烈士紀念碑前在學生中開展民族精神教育系列活動：

1、祭掃烈士墓活動 4月7日

2、二年級學生入隊儀式 4月8日

3、“緬懷先烈遺志，弘揚民族精神”宣誓儀式 4月8日

4、七年級學生入團宣誓儀式 4月中旬

（二）開展“尋偉人足跡 頌英雄事跡”為內容的‘五個一’活動

為了進一步激起學生向英雄人物學習的雄心壯志，以增強他們的民族自尊心和自豪感，在學生中具體開展“尋偉人足跡 頌英雄事跡”為內容的“五個一”活動：

1、選讀一本關于英雄人物事跡的愛國書 4月份

2、聆聽一次革命傳統(tǒng)教育報告（邀請暴動烈士唐一新之子作報告）

4月份

3、寫一篇以“中國人了不起”為主題的讀書征文（結合選讀的愛國書）

4月份

4、在烈士墓前舉行一次“尋偉人足跡 頌英雄事跡”的故事演講比賽

4月下旬

5、中隊舉行一次“尋偉人足跡 頌英雄事跡”為內容的主題隊會

4月下旬

（三）開展“關心幫助我們身邊的每一位同學”暨手拉手共體驗主題班會評比活動

結合學校德育主題“關心幫助我們身邊的每一位同學”為基本內容，在全校學生中開展手拉手共體驗主題班會評比活動，通過活動讓學生感受體現(xiàn)民族精神的傳統(tǒng)美德和時代風尚，體會應該怎樣做一個了不起的中國人。

1、開展以“關心幫助我們身邊的每一位同學”主題班會方案征集活動

5月上旬

2、各學段為單位舉行“關心幫助我們身邊的每一位同學”主題班會評比

5月中旬

3、推薦活動優(yōu)秀班級向全校進行現(xiàn)場展示活動 5月下旬

（四）開展“民族精神代代傳”詩歌、兒歌、歌曲創(chuàng)作和傳唱活動

通過閱覽圖書、參觀展覽、網上查詢、走訪老前輩等活動，尋找素材收集 2 資料，從中挖掘和感悟體現(xiàn)民族精神的深刻內涵。積極引導和發(fā)動隊員創(chuàng)作反映民族精神的作品。

學校舉行一次“民族精神代代傳”詩歌、兒歌、歌曲傳唱比賽。6月1日

（五）開展以“弘揚中華民族精神，爭做時代文明使者”為主題的“四個一”活動

1、觀看一部民族精神教育影片 7月份

2、進行一次社區(qū)（街道）宣傳服務 7月份

3、尋找一個身邊的榜樣 8月份

4、學做一個文明使者 8月份

（六）“弘揚民族精神”宣傳月活動

1、出一期專題板報“弘揚民族精神” 9月份

2、向社區(qū)、街道作一次主題宣傳 9月份

3、結合教師節(jié)、國慶節(jié)作一次“弘揚民族精神”主題演講比賽 10月份

（七）表彰總結階段 11月份

學校將對在“弘揚民族精神”教育活動中表現(xiàn)突出的集體與個人予以表彰。

第二篇：民族精神代代傳活動方案

“民族精神代代傳”活動方案

活動名稱:尋找歷史偉人的足跡

活動目的：中華民族有光輝燦爛的歷史和文化。在幾千年的歷史長河中，涌現(xiàn)出許多歷史的偉人，他們的精神代表的中華民族的優(yōu)秀精神，他們是民族的脊梁。通過尋找歷史偉人的足跡，以講偉人故事，學偉人精神的形式，在全體少先隊員中發(fā)揚光大民族精神，高揚愛國旗幟，使少先隊員具有愛國情感，激發(fā)愛國情感，為繼承民族精神打下基礎。

活動準備：

1、組織學生利用時間到學校的圖書室查資料，確定自己崇拜的歷史偉人，總結出偉人的品質特點，并做好筆記和有關資料的保存，以備活動時之用。

2、組織學生上網瀏覽有關網站，搜集歷史偉人的有關資料，并保存在自己的文件夾中。

3、搜集有關偉人的歷史故事，并能講給別人聽，或者是寫成資料概括。

4、對有關人員進行培訓，先要培訓好中隊輔導員，讓中隊輔導員明確本次活動的內容、意義、活動步驟，以利活動的開展。其次要對隊員中的骨干進行培訓，培訓的內容應與中隊輔導員的培訓內容既有聯(lián)系，又有區(qū)別，要側重于活動過程，活動內容的培訓，以便以點帶面，為全體隊員的開展活動提供可以學習的模板，促進活動的深入開展。

5、申請一定數量的活動經費和活動場地，是保證活動順利開展的必要條件。

活動的內容：

1、講歷史偉人的故事，中華民族歷史悠久，文化燦爛，歷史上的偉人婉如星空中璀璨的星，他們的精神代表著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神。在歷史偉人身上集中體現(xiàn)中華民族的傳統(tǒng)美德；這些精神包括：敬業(yè)樂群，公而忘私的奉獻精神，天下興亡，匹夫有責的愛國情操，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的崇高志趣。富貴不能淫，貧賤不能移，威武涌屈的浩然正氣，鞠躬盡瘁，死而后已的為政風范，奮不顧身，舍生取義的英雄氣概等。通過講歷史偉人的故事，就可以讓全體隊員感受偉人身上體現(xiàn)出來的偉人精神，使他們受到中華美德的熏陶。

2、讀歷史偉人的作品，讀李白的詩可以激發(fā)隊員熱愛祖國山河之情，讀諸葛亮的《出師表》可以了解諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已的感人精神。讀岳飛的滿江紅可以了解岳飛精忠報國、奮勇殺敵的精神等。

3、創(chuàng)作歌頌偉人精神的作品了解了歷史偉人的有關事跡后，可以寫文章、作詩歌、編小品等形式歌頌偉人，進一步宣傳偉人的精神，還可以寫讀書筆記、讀后感，闡述自己對偉人精神的理解。

4、舉辦偉人事跡資料、圖片展，讓隊員自己動手搜集有關歷史偉人的資料、圖片，或是上網下載有知的資料，舉辦展覽，讓偉人的精神以直觀方式展現(xiàn)出來，進一步擴大活動影響，以便將活動推向深入。

活動過程：

（一）準備階段：

搜集有關資料，制定活動方案，確定活動課題中的子課題，并對活動任務進行合理分工。

（二）宣傳發(fā)動：

向全體隊員公布活動方案，并利用班會、主題隊會、黑板報、校園小廣播、希望機校報等方式宣傳本活動的意義、內容、活動步驟，使活動方案精神深入人心。

（三）抓好活動的開展： 主要抓好以下活動：

1、偉人故事比賽。

2、民族精神代代傳演講賽。

3、辦“偉人的足跡”手抄報。

4、民族精神代代傳主題隊會。

5、排演偉人話報劇。

6、請老干部做革命傳統(tǒng)報告。

7、偉人事跡知多少知識搶答賽。

8、“我所知道的歷史偉人”征文比賽。

（四）總結評比。

對活動中涌現(xiàn)出來的突出的人、事及時總結、評比，并以精神、物質形式進行表彰。

活動原則：

1、全員參與的原則。本次活動要動員全校隊員共同參與，活動面達成100%。

2、發(fā)揮隊員自主性的原則，中隊輔導員不能包辦代替，應幫助、引導隊員參與活動中，體現(xiàn)出隊員的自主地位。

3、保證活動時間的原則。這次活動預計時間為一年，如果確定時間過程，不能取得預期效果，應在時間上陣保證活動的延續(xù)性。

4、與日常生活相聯(lián)系的原則。學習偉人的精神，應將民族優(yōu)良傳統(tǒng)自覺內化成自己的行為，在日常生活中實踐民族精神。

活動措施：

1、及時評選活動中的優(yōu)秀成果，如手抄報、讀書筆記、征文等。

2、積極取得學校領導的支持，這是使活動取得成功的保證。

3、與社區(qū)教育相結合。

4、搞好活動資料的搜集與保存。

第三篇：弘揚民族精神活動方案

黃山小學開展弘揚民族精神教育活動方案

一、指導思想

弘揚民族精神，繁榮校園文化，明確青少年學生的立國之志，使青少年學生進一步得到“三個代表”重要思想的熏陶和全面建設小康社會宏偉藍圖的感召，自覺把個人的成長進步同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，樹立起為中華之掘起而讀書的遠大志向。

二、工作思路

明確新時期進一步弘揚民族精神的重要性，提高師生參與活動的積極性。

首先，開展弘揚民族精神教育活動，是適應當今世界政治經濟發(fā)展變化的體現(xiàn)。當今，政治多極化，文化交流碰撞十分激烈，我們只有高揚中華民族精神，才能在開放的大環(huán)境中積極吸納世界的優(yōu)秀健康文化為我所用，才能自覺抵制腐朽、消極、沒落的文化侵蝕。

其次，弘揚民族精神，是加快社會主義現(xiàn)代化建設，實現(xiàn)偉大民族復興的需要。當前，我們正在從小康水平邁向現(xiàn)代化，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化第三步戰(zhàn)略目標的進程中，黨的十八大即將召開，那么“迎接十八大”也就成為我們活動與時俱進的主題。

第三，弘揚民族精神，是學校德育工作的重要內容。民族精神不能自發(fā)形成，而要宣傳、培育，弘揚。今天的學生是祖國的未來，民族的希望，青少年弘揚民族精神，就是要立足好本職，勤奮學習，掌握好科學文化知識，立志為振興中華，實現(xiàn)四化而努力攀登科學文化高峰，把自己鑄就成為德智體美勞全面發(fā)展的新人。

三、具體措施

1．開展學習科學家精神，勇攀科學、學習高峰活動。結合我國運動員勇奪國際奧林匹克金牌的契機，弘揚校園文化，樹立學生從小立志發(fā)奮學習的志向。

2．開展“愛國歌曲大家唱”。由音教師們精選五首以愛國為主題的傳統(tǒng)或者現(xiàn)代歌曲進行教唱。從本周開始，每周班會課、團隊活動、學生大會，以及課前5分鐘都可以組織開展唱歌。引導學生唱愛國歌，抒愛國情，立報國志，大力弘揚民族精神和校園文化主旋律。

3．以班為單位，召開"感受新變化”班會活動。我們的生活、城市、校園等發(fā)生了怎樣的變化，我們的民族同時也發(fā)生了哪些變化。以你談我談大家談等方式，各班進行班會活動。

4．發(fā)揮黑板報、學校櫥窗、橫幅標語等所有有利的宣傳陣地，宣傳我們的活動主題及活動口號，為開展弘揚和培育民族精神月活動營造濃的輿論氣氛。

在弘揚民族精神活動啟動中，師生的活動創(chuàng)造性、主動性一定會充分發(fā)揮，成為推動我校各項工作邁上新臺階的強大推動力，預祝弘揚民族精神活動圓滿成功！

第四篇：民族精神月,活動方案

馬官鎮(zhèn)中心學校2013年“弘揚和培育民族精神月”活動方案 民族精神是一個民族的脊梁，是一個民族信心和力量的源泉，是一個民族的生存之本。今年9月是國家確定的第七個“中小學弘揚和培育民族精神月”，根據《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》與我教育和科技局《關于組織開展2013年中小學“弘揚和培育民族精神月”主題教育的通知》精神，特擬定我校2013年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動方案如下：

一、活動宗旨

為了讓我校學生感受以愛國主義、民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神，增強我校學生對中國共產黨的熱愛和對中國特色社會主義道路的認同，逐步樹立為構建社會主義和諧社會和中華民族偉大復興做貢獻的志向，并努力把遠大志向化為每一天的具體行動，促進他們健康成長。

二、活動時間：2013年9月1日——9月30日。

三、活動的領導與組織

成立“弘揚和培育民族精神教育月”活動領導小組，在校長的領導下，辦公室牽頭、少先隊具體負責，各教研組、班主任組織實施、各中隊。

四、活動內容：

1.通過召開主題團、隊、日和班會等活動，使學生提高認識，積極投身于活動之中。

2.通過開展社會實踐活動，讓學生親身感受身邊的變化、家鄉(xiāng)的變化。

3.通過開展“中國夢”主題教育，引導中小學生感受祖國的強大、生活的美好和榜樣人物的高尚品格，鼓勵中小學生發(fā)現(xiàn)身邊的美，學會展現(xiàn)和創(chuàng)造美。

五、活動具體安排1、9月1日，認真按照教育部要求，在開學第一天組織學生收看《開學第一課――“我的夢.中國夢”》，增強學生理想信念與社會責任。觀看后高年級學生以“我的夢”為主題，撰寫觀后感，引導學生將個人的理想與祖國的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，立志為中華民族偉大復興發(fā)奮讀書、增長才干。

2、利用國旗下講話，做好“弘揚和培育民族精神月”活動宣傳發(fā)動工作。3、9月6日--9月12日，結合《開學第一課——“我的夢.中國夢”》在全校開展“我的夢.中國夢”為主題的征文活動。9月13日，語文教研組組織對征文進行評選。

4、9月9日--9月10日，結合“慶祝教師節(jié)”號召各中隊開展“四個一”活動（a、給老師寫一封慰問信；b、給老師說一句祝福語；c、給老師送一片心意；d、做一件有意義的事。)，弘揚中華民族尊師重教的傳統(tǒng)美德。

5、9月9日——9月13日，借推普周教育學生說普通話，講禮儀、糾正少先隊員敬隊禮姿勢，組織學習《中小學生守則》、《中(小)學生日常行為規(guī)范》，真正在廣大師生中普及文明行為習慣和禮儀知識教育。另外，以培養(yǎng)學生良好的品行素養(yǎng)為基礎，以“儀、禮、孝、行”即“儀表端莊、禮貌待人、孝敬師長、行為自律”的要求為支點，突出中華傳統(tǒng)美德教育，各班以主題班會的形式要求學生做到在學校八個知道：“一知——文明用語不離口；二知——室內安靜不喧嘩；三知——保持整潔環(huán)境美；四知——合作學習品質好；五知——課間活動不追逐；六知——交通安全記心中；七知——就餐講衛(wèi)生；八知——愛護公物都有責。”

6、9月11日--9月20日各班以“我的夢，中國夢”、“民族精神我來傳”為

主題組織開展一次班會活動，出一期黑板報。并以此為契機，話民族精神并聯(lián)系實際暢談自己的夢想，教育學生樹立遠大理想，奮發(fā)學習。

7、9月27日開展弘揚和培育民族精神——“我的夢.中國夢”的演講比賽.8、“弘揚和培育民族精神月”活動的延伸。9月——10月開展民族團結教育，讓兒童知道中華56個民族是一家，激發(fā)兒童弘揚和繼承中華民族團結友愛的傳統(tǒng)美德。10月18日，舉行少先隊入隊式暨第九套廣播操比賽，使兒童增強愛國、愛班，為國、為班爭光的集體榮辱觀。

六、活動要求

1、本次活動要充分、積極營造教育氛圍，學校要通過升旗講話、學校宣傳黑板報、紅領巾廣播站……等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神。

2、本次活動時間為一個月的時間，活動時間相對較長，需要我校教師統(tǒng)一思想、提高認識。把這次主題教育作為進一步深入貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，全面推進素質教育，把社會主義核心價值體系融入中小學教育教學的全過程，積極探索建立開展形勢教育、理想信念教育和社會實踐活動的長效機制。

3、本次活動需要各班主班主任老師仔細參看學校活動方案，認真擬寫本班活動計劃，協(xié)調各科任教師，精心組織本學生活動，認真落實活動方案。

做好“弘揚和培育民族精神月”活動，對于振奮民族精神，增強民族凝聚力；對于加強青少年思想道德建設，全面實施素質教育，培養(yǎng)和造就為中華民族復興而奮斗的一代又一代新人具有特殊重要的意義。因此，我們必須從確保黨和國家事業(yè)后繼有人的戰(zhàn)略高度，從全面建設小康社會奮斗目標和實現(xiàn)中華民族偉大復興的全局高度，充分認識在青少年學生中開展弘揚和培育民族精神的重要性和緊迫性，把它作為加強學生思想道德建設的一項十分緊迫的任務，采取切實有力的措施，抓實抓好抓出成效。

2013年9月

第五篇：弘揚民族精神活動方案

弘揚民族精神活動方案

松山四小郝甜甜

青少年是祖國的未來，民族的希望，在我校學生高初中學生中開展弘揚和培育民族精神和學生思想道德教育，是深入貫徹落實“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，加強青少年思想道德建設，全面實施素質教育，促進人的全面發(fā)展的需要，是中華民族精神代代相傳、發(fā)揚光大的必然要求，是加強社會主義精神文明建設的基礎性工程。

為加強我班學生思想道德教育，以優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和民族精神為教育核心，以豐富多彩的形式，堅持求真務實地搞好我班思想德育工作，根據上級教育部門的部署，特制定以下方案：

一．指導思想和主題

1．指導思想：以鄧小平的“三個面向”和江澤民的“三個代表”等重要思想為指導思想。

2．主題：培養(yǎng)良好的行為習慣和為人準則，培育民族精神和國家認同感；從身邊做起；從我做起。

二、活動目的：

教育和引導隊員了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感。

三、活動口號：

中國了不起，中國人了不起，做個了不起的中國人，建設了不起的中國。

四、參加人員：全體師生

五、活動安排：

（一）積極組織、大力宣傳

以班隊會、板報墻報等方式，對學生進行有關“弘揚民族精神、立志報效祖國”的宣傳，在班級中形成良好的輿論氛圍。

（二）多種形式、認真落實

1、通過升旗儀式在學生中樹立必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要任務的意識，讓學生自覺樹立愛國意識，培養(yǎng)自身完善的人格修養(yǎng)，將愛祖國真正地貫徹到對平時的日常生活中，并作為自身行為的規(guī)范和約束。

2、認真抓好學生

從“升國旗、唱國歌”開始，要求全體學生在每周的升旗儀式上高唱國歌，讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”落到實處。

3、學守則，記規(guī)范。在活動月期間，要堅持從規(guī)范行為習慣做起，從小事入手，從點滴抓起，積極開展符合小學生身心發(fā)展規(guī)律和貼近學生生活實際的近、小、實系列教育活動。

4、針對學生心理特點，從學生情感體驗入手，以實踐活動、聆聽故事、交流心得、等多種形式開展弘揚和培育民族精神教育。

六、活動內容及要求：

1．重視開展各種主題教育。

充分利用民族傳統(tǒng)節(jié)日，“七七事變”、“九一八事變”、“一二九運動”等重要事件和重要人物紀念日，開展主題班會、隊會；請革命先輩和各行業(yè)的英雄模范作報告、講故事，組織學生觀看反映偉大民族精神的影視片等。

2、師生共學民族精神。

通過晨會、課堂教學、課外活動等多種途徑加強學習，不斷提高自身的思想道德素養(yǎng)。使學生自覺養(yǎng)成民族意識。

3、歌聲傳唱民族精神。

讓學生收集一些具有民族特色或者歌頌祖國等等的歌曲，講述這些歌曲的背景故事，進行歌詠比賽，培養(yǎng)學生的愛國熱情。

4、畫筆描繪民族精神。

①美術課上的滲透。

②作品展。

③“我為你自豪”紅領巾廣播站系列廣播。

5、板報展示民族精神。

①黑板報開設“民族精神”專欄。

民族魂》收集冊展評活動。

6、結合信息技術教育課，網上祭奠民族英雄。

登陸“中青網——民族魂”，利用互聯(lián)網開展“網上祭英烈，共鑄中華魂”活動。（制一張電子賀卡，贈給心中的民族英雄，做一件好事，弘揚一種民族精神。）

7、班隊會話民族精神。

“民族精神我來傳”主題班隊會評比活動。

8、“手拉手”民族精神，在行動中體現(xiàn)民族精神。

①鼓勵學生勤奮學習，“比、學、趕、幫”爭取期末以優(yōu)異成績祭慰英烈。

②熱愛集體，積極參加學校組織的各項活動，團結一致，人人努力，個個參與，以優(yōu)異成績?yōu)榘酄幑狻?/p>

③“手拉手”雛鷹假日小隊活動。

（1、做勤勞勇敢的小雛鷹，深入社區(qū)傳揚民族精神。

2、積極搜集英雄事跡，優(yōu)秀兒童歌曲、歌謠等，利用中隊活動或網上交流共學。）④“讓每位師生的閃光點成為自己的榜樣，讓進步的自己也成為大家學習的對象”——爭做榜樣樹自信，民族精神我傳揚活動

（1、學“禮”行動。

2、學“識”行動。

3、學“技”行動。）。

9、大力開展社會實踐活動

讓學生在匯總社會調查、訪問所得到的信息的同時，通過開展演講、知識競賽、小博士論文籌備等主題教育，再次緬懷和學習民族英雄、仁人志士、革命先烈的高尚品德和感人事跡，進行革命傳統(tǒng)教育，10、充分利用課堂主渠道的作用

以開展“弘揚和培育民族精神月”活動為契機，結合各學科教學內容特點，把弘揚和培育民族精神有機融入學校教育教學的各個環(huán)節(jié)、各個方面。

11、充分利用好家庭教育資源

共同開展富有吸引力的“與學弟學妹手拉手”體驗活動。調動家長的積極性，有效利用家長資源，通過家長學校對家長進行弘揚和培育民族精神重要性的宣傳和教育，使家長有意識地將傳統(tǒng)美德轉化為教育和影響孩子的內容，營造良好的家庭氛圍，同時引導教育孩子學會關心、學會對社會承擔一定的責任意識，體諒父母的愛心??。