第一篇：四民族精神代代傳中隊活動方案

“民族精神代代傳”主題隊會方案

連云港市崗埠中心小學 四（２）中隊

一、活動目的通過本次活動讓學生了了解歷史，學習革命先輩的愛國主義精神，學習歷史上民族英雄的民族氣節，繼承前輩們的優良傳統，弘揚民族文化，將中華民族傳承了五千年的民族精神發揚光大。

二、活動準備

１、召開班委會議，布置各小隊任務。

２、各小隊在中隊輔導員的幫助下準備節目。

３、搜集從古至今民族英雄的故事

三、活動過程

（一）、隊會儀式

（1）各小隊報數

中隊長：全體起立，各小隊報數。

小隊長：，稍息，立正，開始報數。（第一、二、三、四小隊報數）。（小隊長朝中隊長，雙方敬禮。）

小隊長：報告中隊長，本小隊應到x人，實到x人，報告完畢。中隊長：接受你的報告。（其他小隊依次這樣報數）

（２）中隊長向輔導員報數（中隊長向輔導員老師敬禮）

中隊長：報告輔導員老師，本中隊應到x人，實到x人，我們的活動已經準備就緒，邀請您參加我們的活動。

輔導員老師：接受你們的邀請，并預祝你們的活動取得圓滿成功?。ǎ常┏銎?，敬禮

中隊長：出旗，敬禮。

（放出旗曲，全體隊員敬禮。一名旗手，兩名護旗手，旗手執旗在前，護旗在后，從一邊沿逆時針方向走U字形）

中隊長：禮畢。

（４）唱隊歌

中隊長：唱中國少年先鋒隊隊歌。

（放中國少年先鋒隊隊歌 伴奏）

（５）宣布活動開始

中隊長：四（２）中隊“民族精神代代傳”主題隊會現在開始。活動過程：

（二）活動開始

（主持人上場）

甲：隊員們，當你高唱隊歌時，可曾想過該如何繼承先輩的光榮傳統？ 乙：隊員們，當你行隊禮時，可曾想過該如何為鮮艷的紅領巾增光添彩？

甲：知道嗎，祖國面臨危險時，是靠著偉大民族精神的堅強支撐，最終實現了民族的獨立和國家的富強。

乙：民族精神是國家和民族興旺發達的精神支柱，是維系本國、本民族人民生存發展的根基。

甲：今天，讓我們從了解開始，努力培育、弘揚民族精神，讓民族精神代代相傳！

（合）：四（2）中隊“民族精神代代傳”主題隊會現在開始。

乙：回首我們中華民族走過的五千年漫漫歲月，展望中國美好的未來，我們能深切地感受到中華民族精神的偉大力量。

甲：自古以來我們中華民族的英雄兒女是我們學習民族精神的好榜樣。譬如：屈原投江、岳飛精忠報國、林則徐虎門銷煙等等。

乙：民族英雄林則徐也是我們學習民族精神的好榜樣。

甲：請聽“林則徐虎門銷煙”的故事。

林則徐虎門銷煙

十八世紀末期起，英國殖民主義者一方面用外交方式和武裝挑畔以沖破清政府的閉關政策，一方面對中國逐步擴大鴉片貿易，借以攫取暴利。此后，鴉片源源流入中國，1800年，外國輸入中國的鴉片為四千五百七十箱，至1938年激增為四萬零二百箱。鴉片潮涌而入，嚴重毒害了中國人民，并引起白銀大量外流，銀價飛漲，清廷財政拮據，統治危相更加嚴重。時任湖廣總督的林則徐，痛感鴉片流毒中華，造成民窮兵弱銀涸，在任內嚴禁吸食鴉片，成效卓著。1838年9月，林則徐上奏道光帝，極言鴉片危害，主張嚴加查禁，指出“若猶泄泄視之，是使數十年后，中原幾無可以御敵之兵，且無可以充餉之銀”。同年12月31日，道光帝命林則徐為飲差大臣，前往廣東禁煙。1939年3月10日，林則徐抵達廣州，他一面與兩廣總督鄧廷楨、廣東水師提督關天培加緊整頓海防逮捕煙販；一面于3月18日通令我國煙商，限期三天，將躉船上所存鴉片造冊繳官，并出具甘結，聲明“嗣后永不敢帶鴉片，如再夾帶，查出，人即正法，貨盡入官”。林則徐還嚴正聲明，“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止

之理”。但英商駐華商務監督義律抗拒禁煙，唆使英帝拒交鴉片。3月24日，林則徐下令封艙，停止中英貿易，派兵封鎖洋館，撤退中國雇員，迫使英商繳煙。4月到5月，林則徐率領文武官員，從船上收繳了英國、港腳（印度）、美國商人的鴉片二百三十七萬余斤。6月3日至25日，廣州濱海門戶虎門海灘上，林則徐當眾銷毀鴉片。這一壯舉宣告了禁煙運動的巨大勝利，也是對英國侵略者的沉重打擊。

乙：歷史的車輪在向前滾動，我們的民族有一段不堪回首的時期。甲：那時的祖國忍受著帝國主義列強的宰割。

乙：那時的人民遭受著侵略者的百般欺凌。

甲：就在那時，傳來了響亮的聲音：“為中華崛起而讀書！”

乙：他，就是12歲的周恩來。

甲：請聽故事“為中華崛起而讀書”

1910年秋天，一座新的學校——東關模范學校在沈陽市落成。這一年，學校從江蘇省淮安縣轉來了一位新同學，年齡才剛滿13歲。

一天，魏校長在上課前問同學們：“請告訴我，你們為什么要來讀書呢？”同學們望著魏校長那期待的目光，紛紛舉起手來，要求發言。

一位同學說：“為了家里而讀書?！崩闲ｉL聽后笑了笑，沒有回答。又一位同學說：“為了光耀六楣而讀書。”

老校長還是微微一笑，沒有說話。他環顧四周，看到一位濃眉大眼的小同學正在若有所思，就走過去，親切地問道：“小同學，你也來說說?！敝灰娺@位小同學站起身，略加思索后，鄭重地說：“為中華崛起而讀書?！痹捯魟偮?，老校長渾身一振，大聲說：“好！好！這話講得好！”其他同學也都投去欽佩的目光。

“你叫什么名字？”老校長連忙問道。

“周恩來?！毙⊥瑢W輕輕地回答。

很快，“周恩來”這個名字和“為中華崛起而讀書”，在全校師生中傳播開來。

乙：還記得那個小小的放牛郎嗎？

甲：是王二?。?/p>

乙：他人雖小，可是個大英雄呢。

甲：請聽歌曲《歌唱二小放牛郞》

乙：雷鋒精神感染了一代又一代的人們，它已深深地熔鑄在人們心靈深處，雷鋒精神始終閃耀著燦爛的光輝。

甲：每年3月份也就成了全國學雷鋒活動月。在大家學習雷鋒同志的熱潮中，雷鋒這個名字在中國人民心中敬仰了40余年，雷鋒精神在中國弘揚了40余年。

乙：下面請聽趙心語為我們帶來的故事：《人民的勤務員》。

人民的勤務員

“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒崇高的愿望。

他應邀到外地作報告的機會多了，為人民服務的機會也多了。人們流傳著這樣的佳話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”

這天，雷鋒又踏上了從撫順開往沈陽的列車。他看到上車的旅客越來越多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他見列車員忙不過來，就主動幫著掃地，擦玻璃，拾掇桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客見他忙前忙后的，便讓出自己的座位說：“同志，看你累得滿頭汗，快過來歇歇吧”“我不累呀。”雷鋒為人民服務是不知勞累的。

一九六一年五月的一天，雷鋒又冒雨到沈陽去。為了趕早車，早晨五點多鐘，他趕忙起來，帶上幾個饅頭，披上雨衣就走了。在去車站的路上，透過雨幕，影影綽綽地看到一位婦女身上背著一個孩子，手里還領著一個小女孩，在大雨中深一腳淺一腳地也往車站走去。雷鋒一見到這種情形，急忙跑上前去，脫下自己的雨衣披在那背小孩的婦女身上，又背起地下走著的小女孩，陪同她們母子一同到了車站。上車后，雷鋒見那小女孩冷得直打顫，又把自己貼身的絨衣脫下來，給那小女孩穿在身上。雷鋒估計她們也沒有來得及吃早飯，就把帶的饅頭給了兩個孩子吃?；疖嚨搅松蜿枺爝€在下雨，雷鋒又一直把她們母子三人送到家里。那婦女感動得熱淚盈眶，緊緊握著雷鋒的手說：“同志，我可怎么感謝你呀?！薄安灰兄x我，大嫂，應該感謝黨和毛主席呀??”

當雷鋒離開她家繼續冒雨趕路時，真像剛剛完成一項黨交給他的任務，冷也不覺冷，餓也不覺餓了，還喃喃地吟誦著這樣的詩句：

“我是人民的子弟兵，我是人民的勤務員，為人民做點好事，再苦再累也覺甜。”

“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的佳話，就是這樣傳誦出來的。甲：民族精神是一種巨大的精神力量，是一個民族實現共同理想與奮斗目標的精神支柱，是鼓舞我們不斷創新，不斷進步的偉大動力。

乙：是啊。我們的先輩們在戰場上拋頭顱撒熱血，取得了一次又一次的勝利，他們不僅為我們創造了今天幸福的生活，還給我們留下了永不磨滅的民族精神！

（結束語）

甲：祖國的下一代是我們。為了讓大家充分宏揚民族精神，也希望大家將來能夠為祖國、為民族作貢獻，我們鄭重向同學們提出以下倡議：

乙：1．從小事做起，磨礪自己，培養不怕困難，勇于拼搏的精神。甲：2．艱苦樸素，關愛環境，珍惜一滴水，節約一度電，盡量不浪費各種資源。

乙：3．認真學習，刻苦鉆研，做一個會學習，愛學習的人。

甲：4．孝順父母，尊敬師長，團結同學，繼承中華民族的傳統美德。乙：5．以偉人為榜樣，時刻以自己是一個中國人而自豪驕傲。

甲：最后，讓我們用誓言以表達我們的決心：繼承革命傳統，宏揚民族精神，做一個了不起的中國人！

（全班）繼承革命傳統，宏揚民族精神，做一個了不起的中國人！乙：請輔導員講話。

輔導員講話：“同學們，我們是祖國的未來，民族的希望，肩負著傳承民族精神，發揚革命傳統，建設祖國，振興中華的歷史重任。我們的道德修養，文化素質，關系著祖國發展的興衰，民族復興的成敗。黨和人民賦予了我們神圣的使命，我們一定要把民族精神的火炬代代相傳，讓偉大的民族精神在我們身上發揚光大。”

（三）、中隊組織活動

1、中隊長：呼號！全體起立，舉右拳。

中隊長：“準備著，為共產主義事業而奮斗。”

回答：“時刻準備著?！?/p>

中隊長：退旗，少先隊員敬隊禮。（播放退旗曲）

中隊長：禮畢

合：四（2）中隊“民族精神代代傳”主題隊會到此結束。

第二篇：民族精神代代傳活動方案

“民族精神代代傳”活動方案

活動名稱:尋找歷史偉人的足跡

活動目的：中華民族有光輝燦爛的歷史和文化。在幾千年的歷史長河中，涌現出許多歷史的偉人，他們的精神代表的中華民族的優秀精神，他們是民族的脊梁。通過尋找歷史偉人的足跡，以講偉人故事，學偉人精神的形式，在全體少先隊員中發揚光大民族精神，高揚愛國旗幟，使少先隊員具有愛國情感，激發愛國情感，為繼承民族精神打下基礎。

活動準備：

1、組織學生利用時間到學校的圖書室查資料，確定自己崇拜的歷史偉人，總結出偉人的品質特點，并做好筆記和有關資料的保存，以備活動時之用。

2、組織學生上網瀏覽有關網站，搜集歷史偉人的有關資料，并保存在自己的文件夾中。

3、搜集有關偉人的歷史故事，并能講給別人聽，或者是寫成資料概括。

4、對有關人員進行培訓，先要培訓好中隊輔導員，讓中隊輔導員明確本次活動的內容、意義、活動步驟，以利活動的開展。其次要對隊員中的骨干進行培訓，培訓的內容應與中隊輔導員的培訓內容既有聯系，又有區別，要側重于活動過程，活動內容的培訓，以便以點帶面，為全體隊員的開展活動提供可以學習的模板，促進活動的深入開展。

5、申請一定數量的活動經費和活動場地，是保證活動順利開展的必要條件。

活動的內容：

1、講歷史偉人的故事，中華民族歷史悠久，文化燦爛，歷史上的偉人婉如星空中璀璨的星，他們的精神代表著中華民族的優良傳統和精神。在歷史偉人身上集中體現中華民族的傳統美德；這些精神包括：敬業樂群，公而忘私的奉獻精神，天下興亡，匹夫有責的愛國情操，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的崇高志趣。富貴不能淫，貧賤不能移，威武涌屈的浩然正氣，鞠躬盡瘁，死而后已的為政風范，奮不顧身，舍生取義的英雄氣概等。通過講歷史偉人的故事，就可以讓全體隊員感受偉人身上體現出來的偉人精神，使他們受到中華美德的熏陶。

2、讀歷史偉人的作品，讀李白的詩可以激發隊員熱愛祖國山河之情，讀諸葛亮的《出師表》可以了解諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已的感人精神。讀岳飛的滿江紅可以了解岳飛精忠報國、奮勇殺敵的精神等。

3、創作歌頌偉人精神的作品了解了歷史偉人的有關事跡后，可以寫文章、作詩歌、編小品等形式歌頌偉人，進一步宣傳偉人的精神，還可以寫讀書筆記、讀后感，闡述自己對偉人精神的理解。

4、舉辦偉人事跡資料、圖片展，讓隊員自己動手搜集有關歷史偉人的資料、圖片，或是上網下載有知的資料，舉辦展覽，讓偉人的精神以直觀方式展現出來，進一步擴大活動影響，以便將活動推向深入。

活動過程：

（一）準備階段：

搜集有關資料，制定活動方案，確定活動課題中的子課題，并對活動任務進行合理分工。

（二）宣傳發動：

向全體隊員公布活動方案，并利用班會、主題隊會、黑板報、校園小廣播、希望機校報等方式宣傳本活動的意義、內容、活動步驟，使活動方案精神深入人心。

（三）抓好活動的開展： 主要抓好以下活動：

1、偉人故事比賽。

2、民族精神代代傳演講賽。

3、辦“偉人的足跡”手抄報。

4、民族精神代代傳主題隊會。

5、排演偉人話報劇。

6、請老干部做革命傳統報告。

7、偉人事跡知多少知識搶答賽。

8、“我所知道的歷史偉人”征文比賽。

（四）總結評比。

對活動中涌現出來的突出的人、事及時總結、評比，并以精神、物質形式進行表彰。

活動原則：

1、全員參與的原則。本次活動要動員全校隊員共同參與，活動面達成100%。

2、發揮隊員自主性的原則，中隊輔導員不能包辦代替，應幫助、引導隊員參與活動中，體現出隊員的自主地位。

3、保證活動時間的原則。這次活動預計時間為一年，如果確定時間過程，不能取得預期效果，應在時間上陣保證活動的延續性。

4、與日常生活相聯系的原則。學習偉人的精神，應將民族優良傳統自覺內化成自己的行為，在日常生活中實踐民族精神。

活動措施：

1、及時評選活動中的優秀成果，如手抄報、讀書筆記、征文等。

2、積極取得學校領導的支持，這是使活動取得成功的保證。

3、與社區教育相結合。

4、搞好活動資料的搜集與保存。

第三篇：“民族精神代代傳”少先隊中隊事跡材料（定稿）

“民族精神代代傳”少先隊中隊事跡材料

“民族精神代代傳”少先隊中隊事跡材料 2007-02-14 20:19:19| 分類： 教育教學 | 標簽：學習

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“民族精神代代傳”少先隊中隊事跡材料 徐霞客小學

五（2）中隊

五（2）中隊是一個溫暖、和諧的大家庭，進取、活潑、聰明是我們的最大特點?！爸鞠蚋哌h、博學善思、學有特長、素質全面”是我們的班級宗旨；“時間面前緊迫感、學習面前壓力感、成績面前競爭感、班級面前榮譽感、社會面前責任感、科技面前求知感“是我們的班訓。班訓和宗旨時刻督促、勉勵我們全體同學不斷進取，爭先創優。班級風氣健康向上“班風正才能學風正，學風正才能成績好”，將樹立良好班風放在班級建設工作的首位。

一學期來，在學校領導的關心支持下，在老師和同學的努力下，五（2）中隊以培養素質為核心，以民族精神精神代代傳為主要教育為內容，以體驗教育為途徑，開展一系列有意義的活動，成為學校一大亮點，并獲得良好的社會效應。

一、了解英雄故事，感受英雄氣概。

要讓學生了解民族精神的真正內涵，首先就要使他們知道哪些行為體現了中華民族的精神，為此，五（2）中對主要開展了以下活動：

1、尋找英雄事跡、講述英雄故事。在班會課上，讓同學們了解我們身邊的歷史、抗日遺址等。在生活中讓學生個人實地考察，尋訪戰斗遺址，事前查找資料，訪問老人，了解情況；考察中做好記錄，考察結束后寫一篇日記進行交流。過去我們大多數同學卻對豐富的抗戰歷史不甚了解，甚至是一無所知。通過調查，同學們深深感覺到身邊的歷史更具有說服力，更貼近我們的生活，使他們知道了我們青少年是祖國的未來，承載民族復興的歷史重任。前事不忘后事之師，我們應當努力發揚“萬眾一心，艱苦奮斗，百折不撓，敢于勝利”的抗日精神，才能克服一切困難。

2、積極報名參加校園“民族精神代代傳”讀書活動、演講比賽活動和征文活動。學校為了弘揚民族精神，開展了“民族精神代代傳” 讀書活動、演講比賽活動和征文活動。組織學生利用課余時間閱讀民族精神代代傳相關讀本等優秀書籍，弘揚民族精神，增長課外知識，激發同學愛祖國的熱情。在演講中我班江文同學演講得感人肺腑，聲情并茂榮獲了全校一等獎。任車杰同學的作文《托起明天的太陽》榮獲了一等獎，梁時琳同學的《聽爺爺將故事》榮獲了三等獎，還有幾名同學分別榮獲了優勝獎。

3、開展中隊“民族精神代代傳”知識競賽。通過競賽這一活躍的隊會形式，同學們了解了更多關于民族精神方面的知識。如：知道了明代抗擊倭寇的著名將領是戚繼光；清朝收復臺灣的民族英雄是鄭成功；抗日戰爭中“萬古千秋留英名”的抗日英雄楊靖宇；被譽為“抗聯女英雄”的趙一曼以及1940年4月，日偽軍集中兵力對晉綏邊區進行“掃蕩”時。為了掩護機關和群眾突圍，時任雁北抗日游擊隊獨立支隊騎兵營教導員李林，她不顧懷有3個月的身孕，率騎兵連勇猛沖殺，將日偽軍引開，被圍困于山頂，寧死不屈，英勇犧牲，年僅25歲。賀龍稱她是“我們的女英雄”。

二、緬懷民族英雄，行動中體驗新時代民族精神。正是靠著中華民族的“重德精神、務實精神、自強精神、寬容精神、愛國精神”和無數民族英雄的努力奮斗，我們才能過上今天的幸福生活，走在新時代路上的我們，應該怎樣用我們的行動來弘揚和體現中華民族的偉大精神呢？五（2）中隊的同學們圍繞這一問題展開了思考與討論，再次掀起了的弘揚民族精神熱潮，取得了以下成績：

1、承包公物，收養“棄嬰”。在班干部的組織提議下，班中所有公物都由同學自愿承包，擔當義務保潔員，每天用五分鐘時間來完成保潔工作，因此，任何時間走進班級都是窗明幾凈，一塵不染，班中還有十幾位同學還自愿當起了校保潔員，收養了許多“棄嬰”--果殼箱，過道墻壁，地圖墻、草坪標牌……為這些“棄嬰”定時清潔，班中組建了環保宣傳隊，積極開展了“當一天環保小衛士”、“當一天護綠使者”等多種紅領巾保潔志愿活動，把愛國精神濃縮為愛校、愛班級體的實際行動上來。

2、紅領巾回收小分隊進社區

五（2）中隊開展了“紅領巾回收小分隊進社區”的活動。綠色居民們一邊手推回收車開展“微笑回收”--捐一張廢紙，讓西部貧困失學兒童重返校園，一邊向沿路的村民們發放倡議書。許多大人們也被孩子們的行動所感染，在紛紛豎起大拇指的同時，把家中的可回收廢品捐給回收小分隊的隊員們，不少隊員們在活動體會中寫道：回收活動增強了我的交往能力，鍛煉了膽量，讓我們認識到自己的小行動也能做大事。

三、碩果累累，感動未來

如今我中隊有著良好的集體氛圍，每次活動，大家都積極準備，全心開展；每一次競爭，無論是參賽選手還是拉拉隊都心往一處想，勁往一處使?！巴瑢W之間互相幫助：同學病了，他們輪流看望，并為他補課；一年級的小弟弟小妹妹剛進校，什么也不懂，同學們就指導他們搞衛生，帶領他們朗讀課文。” 同學們熱心公益：社區活動積極參加，每次都得到區民們的稱贊。講民主、講團結，愛動腦子創造，思進取都已成為中隊的傳統。

“我驕傲、我自豪，我是五（2）中隊，為了祖國更加輝煌的明天，我們正“時刻準備著”，我們將緊抓現在，我們更將會感動未來！

第四篇：民族精神代代傳

民族精神代代傳--心中的領巾永遠紅

班會目的 : 對小學生進行革命傳統和熱愛母校、不忘師恩的教育，表達學生對母校、對輔導員老師的感激之情。

班會程序:

1、班會開始：（甲、主持人上臺）

主持人甲：我們是春天的幼苗，老師精心把我們照料，茁壯的綠葉上有您的汗珠，鮮艷的蓓蕾上有您的微笑。我們的心啊，像波濤起伏的海面，無法平靜下來。大家知道此時此刻我們正在想啥？ 同學們齊答：紅領巾！

主持人甲：紅領巾、隊旗、隊歌、呼號，組成了我們少先隊豐富多彩的生活。在這樣的生活中，我們懂得了中國少先隊光榮的歷史。

一、回顧光榮的隊史

學生①：北伐戰爭時期，我們的名字叫勞動童子團。黨領導的第一支少兒組織、第一把火炬在武漢、上海等地點燃！剪掉土豪劣紳的長袍，把剝削者、壓迫者的轎子推翻！打倒列強！打倒軍閥！貧窮兒從此有了最早的家園。

學生②：土地革命戰爭時期，我們的名字叫共產兒童團，不怕困難，不怕犧牲，蘇維埃的紅小鬼，個個勇敢，打土豪，斗惡霸。為紅軍送柴、送水、揮扇、擦汗，收集子彈殼，制造殺敵的子彈。紅星閃閃放光彩，小小戰土奔前方。

學生③：抗日戰爭時期，我們的名字叫抗日兒童團；宣傳打日本，站崗、放哨、捉漢奸，不吃鬼子一顆糖，埋下地雷炸壞蛋，雞毛信送情報，王二小的英名無人不曉。

學生④：解放戰爭時期，我們的名字叫少先隊和 兒童團，解放區里救護傷員，國統區里散發傳單；剪五星，做紅花，迎接祖國解放的春天，小小報童再也不必唱憂傷的歌，因為我們推翻了三座大山。

主持人：毛澤東爺爺在天安門城樓上升起了第一面五星紅旗，中國人民從此站起來了。10月13日中國少年先鋒隊成立了。星星火炬是我們的隊旗，它引導我們為共產主義事業做好準備。烈士的鮮血染紅了我們的紅領巾，我們是社會主義建設的新一輩，跟著共產黨，跟著共青團，正乘著跨世紀中國少年雛鷹行動的雄風，學習本領，磨練翅膀，向著太陽勇敢飛翔！主持人：光榮的隊史，是我們的驕傲！

他們是我們少先隊的驕傲，他們是我們紅領巾的自豪！為此代代偉人提筆疾書，高贊中國少年先鋒隊。

二、重溫偉人的教導

學生1：宋慶齡奶奶1979年6月給少先隊員題詞：“爭做新長征的小尖兵，熱愛集體，尊敬師長遵守紀律，艱苦樸素，勤奮學習，天天向上。”

學生2：毛澤東爺爺1940年、1949年為少先隊員題詞；“好好學習，天天向上?！?/p>

學生3：劉少奇爺爺的題詞：“少先隊的勞動要和政治結合，不要讓少年兒童覺得勞動是苦事，要成為他們生活上的需要?！?/p>

學生4：鄧小平爺爺1980年5月題詞：“希望全國的小朋友，立志做有理想、有道德、有知識、有體力的人。”

學生5：江澤民爺爺1994年6月題詞：“自學、自理、自律、自強、自護，做社會主義的合格的建設者和接班人?！? 主持人：建國以來，在偉人的號召下，在拍導員的教育中，我們在少先隊光榮的史冊里，又認識了： 劉文學,張高謙, 何運剛,龍梅和玉榮。

主持人：他們為少先隊的歷史增添了燦爛的光輝。在他們的鼓舞下，我們21世紀的小雛鷹也不甘落后，為紅領巾增添更奪目的光彩。甲、乙（個子小人丙（稍胖點兒）、?。ㄉ允蔹c兒）

總結：同學們，童年是快樂的，而一個人一生只能擁有一個童年。你們的童年更是幸福的，因為你們的童年大部分美好的時光是在學校度過的。我堅信你們會把胸前的紅領巾永遠地存留在心里。這是因為紅領巾代表的是焰火，紅領巾代表的是幸福，紅領巾代表的是人民利益高于一切。我堅信，你們心中的紅領巾將比胸前的紅領巾更紅、更艷。

主持人甲:我們珍惜這閃著夢幻般光彩的童年，我們珍藏這佩戴紅領巾的童年。我們相信，到了將來，存留在我們心中的紅領巾將永遠是紅艷艷的.這是因為： 我們難忘有一首歌——中國少年先鋒隊隊歌；我們難忘有一面旗——中國少先隊隊旗；我們難忘有一種禮——中國少先隊隊禮；我們難忘有一種標志——中國少先隊的標志紅領巾；我們難忘有一種誓言,這就是中國少年先鋒隊的誓言。

第五篇：民族精神代代傳活動小結

民族精神代代傳活動小結

弘揚民族精神

展現學校特色

——石鼻小學“弘揚和培育民族精神”活動總結

廣袤無垠的土地,源遠流長的文化,曲折動蕩的歷史,博大精深的道德傳統,孕育了我們中華民族五千年輝煌燦爛的文明史，鑄就了自強不息精忠報國的民族精神，涌現了一批又一批為了自由和正義事業而拋頭顱灑熱血的民族英雄。

五十六個民族五十六支花，五十六個民族是一家，我們五十六個民族共同構成的偉大的中華民族的精華，不僅在五千年的歷史中彪炳史冊，更因為它包含了優秀的民族品質、優良的民族精神、崇高的民族氣節、高尚的民族情感、良好的民族禮儀而光耀千古。

當今世界，保持高昂的的民族精神和強大的民族凝聚力已成為一個國家綜合國力的重要標志。不可否認：在當今商品經濟發展的大潮中，出現了一些不良的道德傾向，如見利忘義、損人利已、好逸惡勞、貪圖享受、個人利益第一等等。這些思想在青少年中也有所反映，如不關心國家大事、學習缺乏正確動力、以自我為中心、自私自利、弄虛作假、追求享受、追求“名牌”用品等等。為了糾正青少年思想中的錯誤傾向，抵制資產階級腐酏朽思想的侵蝕，提高學生的思想道德素質，樹立良好的的道德風尚，弘揚偉大的民族精神，我們桃花塢小學近兩年以來，開展了一系列以弘揚和培育民族精神為主要內容的宣傳教育和實踐活動，引導全體學生發揚愛國主義精神，提升思想境界，培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強學生的民族自尊心，取得了預期的良好效果。現將活動開展情況總結如下：

一、營造氛圍 積極響應

進行中華傳統美德教育不是心血來潮，不是權宜之計，而是一項必須長期系統地滲透的復雜的工作。學校高度重視此項工作的傳承與開展，在每學期開學典禮上，學校邀請武警支隊國旗班的戰士升旗，并請黨支部書記對學生進行“弘揚民族精神”的國旗下講話，上好開學第一節愛國主義教育課。學校黨支部、德育處利用宣傳櫥窗、廣播站、校園網站等宣傳陣地大力宣揚民族傳統精神的實質和內涵，在學校營造起了一種良好的氛圍。各班積極響應學校工作，認真制定了《弘揚和培育民族精神宣傳教育》的活動計劃書，有計劃、有步驟地開展活動，調動起了廣大同學的積極性，在全校范圍掀起了一個弘揚和培育民族精神的高潮。

二、尊國旗、唱國歌

堅持每天升降國旗制度，是我校多年來常抓不懈的愛國主義教育內容之一。每一次升旗，學校全體領導和老師的認真參與，讓學生感受升旗儀式的莊重、肅穆與自豪。每次升旗時國旗下熱情洋溢的講話都給全體師生上了一堂堂生動的愛國主義教育課。每周一，當國旗迎著朝陽冉冉升起，全校師生嘹亮的國歌聲也隨之響起。嘹亮的歌聲、肅穆的表情、真摯的情意是我校長期堅持愛國主義教育的結果，是將愛國主義教育、中華傳統美德教育、公民道德教育有機融合的體現，是全體師生緬懷先烈熱愛祖國珍惜生活的完美表現的一個縮影。

三、貼近時事，開展豐富多彩的活動

11年4月，學校組織全校師生祭掃革命烈士墓，學生們用深情的詩歌朗誦緬懷革命烈士，然后為烈士獻上親手制作的小白花，然后由各年級自由定主題開展活動。最后參觀烈士紀念館，學生們通過這次掃墓活動都深刻地了解了中國的歷史，激勵他們好好學習，改掉自己的缺點，養成好習慣，珍惜今天得來不易的幸福生活。

11年6月學校組織開展“娃娃喜迎七城會，舞出精彩新童年”慶六一集體舞大賽活動。這次活動全體師生都發揚了奧運精神，不怕苦不怕累，精心編排了精彩的舞蹈。通過這次活動，孩子們增強了集體意識，培養他們的團結合作的精神，更增添了對南昌七城會成功舉辦的期待與祝福。

11年10月學校組織開展“喜迎七城會，與先鋒同行”一年級新生入隊儀式。活動中，學校邀請了石鼻鎮十佳老師為一年級新生佩戴紅領巾，與學生共寫心愿、放飛氣球。學生與家長都表示這是一次難忘的愛國主義教育。

2011年6月為了迎接“2011全國七城會”，傳承中國民間剪紙藝術，培養民族精神和愛國主義情感，推動學校藝術教育的改革和發展，豐富活躍學生課余文化生活，學校舉辦了“快樂寶貝迎城運，書畫剪紙中國心”第六屆書畫節活動暨民間剪紙藝術教育基地揭牌儀式。通過這次活動，讓學生在濃厚的藝術氛圍里開啟多種感知通道，打開情感的閘門，激發學生對藝術的興趣與愛好，培養學生愛國主義情感、健康的審美情趣和良好的藝術修養，展示學校藝術教育的成果。

2011年9月為了進一步深入貫徹中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設》文件精神，配合我?！凹t領巾尋訪春天的故事”紀念改革開放33周年專項活動的進一步深入開展，學校舉辦“弘揚民族精神，爭做有為新人”第二屆“桃苑之聲”朗誦會。通過詩歌朗誦，引導學生感受傳統文化的魅力，增強愛國主義情感，營造弘揚傳統文化、發揚愛國傳統的校園文化氛圍，教育學生珍惜今天的幸福生活，培養和發揚優良傳統，提高學生的思想道德素質。

中華傳統美德教育的主陣地是學校，如何更有效的對學生進行中華傳統美德教育是我們學校德育工作永久性的話題。社會在發展，觀念在轉變，但中華傳統美德的實質與內含不能變?；厥走^去，歷史在留給我們更多思考的同時，也帶給我們更多的希望和使命。立足今天，我們站在新的起點，肩負新的責任。展望未來，我們相信，不斷弘揚民族精神，加強學校德育工作。