第一篇：大學生是祖國的未來

大學生是祖國的未來，社會主義事業的建設者和接班人。當代大學生能否樹立起正確的人生價值觀是關乎中國特色社會主義建設事業成敗的大事。大學階段是大學生人生價值觀快速發展和趨于成熟的重要時期。當今我們的社會生活正發生著日新月異的變化——多種文化的影響與沖擊，經濟全球化，生活方式的改變等，當代大學生作為一個敏感的群體，社會的變化會通過各種渠道影響他們的成長和發展，他們普遍存在人生價值觀的沖突。在新形勢新政策下，如何引導與培養大學生樹立正確的人生價值觀已成為當前高校思想政治工作的一項重要任務。

一、當代大學生人生價值觀的現狀與分析

1.當代大學生人生價值觀的現狀

人生價值觀是因為人不同的世界觀而產生的不同的對人生的方法論，是人們對人生目標、生價值取向和人生價值途徑的認識和根本態度。當代大學生的人生價值觀的主流是正確的，他們高度認同中國特色社會主義共同理想，擁護黨和國家的大致方針，有強烈的民族自豪感。他們有激情，有很強的獨立意識，并認識到自己應該承擔一定的社會義務和責任，將所學的知識應用到社會發展中。他們用自己的眼光去看社會并解釋問題，但在探討人生價值的道路上仍存在一些偏差和錯誤。隨著社會轉型的加深，改革開放的深入，當代大學生個人主義有所抬頭，個別大學生甚至成為拜金主義者。在追求高消費、高享受的現代生活方式的刺激下，大學生逐漸冷漠優良傳統，價值偶像錯位。部分大學生人生價值觀出現一種模糊、沖突的狀態。

2.針對當代大學生人生價值觀現狀的分析

首先，在全球化的大背景下，物質生產全球化推動著精神生產全球化。正如馬克思所說“各民族的精神產品成了公共的財產，民族的片面性和局限性日益成為不可能。”①不同價值觀的相互沖擊，尤其是西方價值觀念的滲透與沖擊，致使大學生思想混亂、價值迷茫，產生一系列理想失重現象。其次，隨著現代科學技術的飛速發展，各種傳媒如網絡、影視、書刊等熱衷于宣傳和介紹錯誤的價值觀念，甚至是歪理邪說，致使許多大學生產生了一定程度的價值觀困惑。再者，作為八九十年代出生的孩子，物質上富足的他們心理仍尚未成熟，青年時期仍是心理急劇發展的動蕩時期，觀念的多元和多變使他們沒有一個明確的價值標準，又缺乏對國情的了解、生活實際經驗的不足，使大學生很容易在價值觀的選擇上出現偏差。

二、如何引導和培養大學生正確的人生價值觀

（一）緊抓理論學習

1.引導學生全面理解馬克思主義

馬克思主義是揭示自然界、人類社會和人類思維最一般本質和規律的科學，是我們立黨立國的根本指導思想。堅持馬克思主義的指導思想地位，是黨和國家根本意志與利益的體現。高校及其代表國家未來的學子們，應當成為行使這種意志的重點部位和后備中堅力量。另外，馬克思主義能夠為大學生的專業學習和研究提供科學世界觀指導，提供科學方法論指導；有利于修煉大學生良好的人格魅力，增加大學生的知識涵養。從而，引導大學生形成正確的人生價值觀。高校應將馬克思主義的指導性與教學宗旨統一起來，準確把握馬克思主義基本立場、觀點和方法，將馬克思主義的基本立場、觀點和方法轉化為教學要素、過程和效果，營造充實、豐富、生動、優秀、創新的教學工作體系和科研工作體系中，解決大學生的思想認識問題，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2.積極倡導學生學習社會主義核心價值體系

社會主義的核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現，是全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。社會主義核心價值體系是引領當代大學生成長成才的根本指針，對大學生的思想、品德、觀念、情感、態度等多方面的教育提出進一步要求。當代大學生只有自覺學習和踐行社會主義核心價值體系，才能健康地成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義“四有”新人。切實把社會主義核心價值體系融入教育全過程，高校應大力推進思想政治教育工作的改革與創新，以科學發展觀為中心，堅持育人為本、德育為先，緊緊抓住立德樹人這一根本任務，加強中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系教育,把社會主義核心價值體系的要求滲透到各門學科尤其是思想政治理論課的教學中，使學生在課堂上得到系統的理論學習，從而引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。

3.加強對傳統文化的學習

學習傳統文化讓大學生了解中華文化的起源及發展歷程、中華文化博大精深儒家思想，繼承中華民族傳統文化優秀精髓。傳統文化作為先進文化的一部分，存在經典性強、歷史性強，實用性高的優勢，對傳統文化的學習會加強當代大學生對人生方向的正確理解，幫助當代大學生正確樹立自己的奮斗方向，同時傳統文化中的對人應該樸實做人，低調做人的教育也幫助大學生防備物質社會的浮華沖擊，避免盲目崇拜和拜金主義。

（二）加強實踐教育

1.宣傳先進典型，進行共同理想教育

為了更好地對大學生進行人生價值觀的思想教育，我們要注意宣傳先進典型，發揮榜樣的作用。應邀請優秀知識分子、優秀校友來校作報告，組織同學積極參與聆聽。同時我們要大力宣傳像雷鋒、焦裕祿、孔繁森、梁強、李素麗、秦文貴這樣的先進模范人物，將他們不怕苦、為祖國人民無私奉獻的光輝事跡講述給同學，讓大學生以先進的模范人物為榜樣，通過學習先進榜樣來改正自己在人生價值觀取向上的錯誤觀念。當然我們還要注意發展大學生中的先進典型，使之成為大學生們最熟悉最親近的學習榜樣。在我們對大學生進行人生價值觀教育時，要處理好多數人群與少數人群之間的關系，既要宣傳先進的思想道德，又要進行共同理想的教育，這樣才能團結、教育大多數大學生。培養大學生崇高的社會主義理想與信念，引導大學生為實現中華民族的偉大復興而奮斗。

無論進行哪方面的教育，能引起大多數學生的共鳴才是最重要的。只有這樣，才容易溝通每個人的思想，從而取得較好的教育效果。例如，為共產主義奮斗終身，只是少數先進分子的自覺行為，并不能作為對一般大學生的必須要求。當然這并不是要放松教育，而是要尋求一個平衡點讓絕大多數大學生能夠確立其正確的人生價值觀。

2.開展以人生價值為主題的研討會，定期進行思想總結匯報

怎樣引導和培養廣大青年樹立正確的人生價值觀，實際上關系到我國應培養什么樣接班人的大問題，在當前具有特別重要的現實意義。為了解決這些年來大學生在人生價值觀上存在的問題，引導和幫助廣大青年選擇并堅持正確的人生價值觀，定期開展以人生價值為主題的研討會是十分必要的。

積極主動地定期進行思想總結匯報是為了讓大學生更好的了解自己的人生價值觀，培養正確的人生價值觀，提高思想覺悟的有效途徑。首先，思想總結匯報應是自己內心真實想法的流露，最重要的是真實，切忌只做表面文章。其次，寫思想總結匯報應根據自己不同時期的，集中就問題談透徹，不要泛泛談多個方面的問題。再次，寫思想總結匯報要密切聯系自己的實際，杜絕形式主義。最后，寫思想總結匯報要對自己做一分為二的評價，不但要對自己的進步進行肯定，而且要出自己仍存在的不足，敢于暴露自己的缺點和問題，并及時改正。

3.組織多種社會實踐活動

為加大對大學生思想政治教育的力度，促進大學生樹立正確的人生價值觀，應堅持對他們進行多種形式的正面教育，除進行一些宣傳報告式的教育外，我們還可以針對大學生喜歡參與性、競爭性活動的特點，更多地組織一些實踐活動，例如采取訪問先進典型、有獎征文大賽、演講比賽、辯論大賽、千人簽名活動等形式來教育、啟發大學生。通過種種方式，爭取社會、家長的支持。創造良好的生活和學習環境來熏陶大學生，從而促使他們樹立遠大理想和正確的人生價值觀。

三、結束語

新形勢新政策下，大學生在國家政治經濟等各方面發展中顯得越來越重要。而身處物欲橫流的當代社會，浮華背后更需要大學生對社會有正確的認識，樹立正確的人生價值觀，避免走上歧途。因此，作為哺育英才的搖籃，高校應加強思想政治教育，從理論和實踐兩方面努力引導和培養大學生樹立起正確的人生價值觀，使大學生成為社會主義事業合格的接班人。3 | 評論

第二篇：大學生是祖國的未來

大學生是祖國的未來，是振興民族的希望。可以說大學生正確價值觀的培養教育直接關乎到國家未來的興旺。當代大學生的核心價值觀直接體現出一個國家國民的精神面貌。引領大學生樹立正確的核心價值觀，為祖國未來的建設打下堅實基礎，這應該成為當代中國高校的重要任務和使命。

一種使命的肩負，除了歷史因素的使然外，更重要的是自身道德情操的堅守。當代大學生核心價值觀無外乎詮釋人文關懷的“修身養性”，總結出來，有如下五個關鍵詞——崇文、厚德、守法、明禮、致和。

崇文說白了就是重視文化、以興學為樂、以興學為榮。自古倡導“文能安邦，武能定國”，修身齊家以文為載體，治國平天下以文為工具。文化的發展與傳承是一個民族前進的不竭動力。文化的繁榮靠的是前人不竭余力地循循善誘和后人孜孜不倦地厚積薄發。文化發展的道路需要堅實沉穩的步伐去走，文化傳承的橋梁需要溫暖有力的雙手去搭。

厚德就是要不斷加強自身的品德修養，為人處世以德為先。“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”，德比女子，溫婉如水；德堪君子，圓潤如玉。所謂“有才有德為上品，有德無才為中品，有才無德為下品”。

守法即尊重法律的權威，捍衛法律的尊嚴。世間萬物皆有法，“無規矩不成方圓”，法乃治國之綱、律己之尺。自由不是絕對的，有了法律的約束才是純粹的。斷了線的風箏永遠飛不高、飛不遠。法律是規范而不是禁錮，是引導而不是限制，守法才能更好地讓人性的本質趨向于良善。

明禮即是尊禮、奉禮、守禮。悠悠幾千年的中國，“禮儀之邦”早已聲名遠揚。“不學禮，無以立”，禮乃立人之本；“君子恭敬撙禮，退讓以明禮”，禮乃君子之品。明禮，可以感受社會的溫暖；明禮，可以見證仁人的魅力。

致和是中庸的目的，人與人交往，重要的是要互相尊重，保持恰當的人際距離，要傾聽和采納彼此的不同意見。所謂“君子和而不同，小人同而不和”。隨時持有一種庸和之道，這是做人與交往的法寶，這樣既能達到以人交往的目的，又不會損于自己的人格和獨立性。

總之，只有堅持正確的指導思想，才能抓住當代大學生核心價值觀的靈魂；只有樹立共同理想，才能突出當代大學生核心價值觀的主題；只有傳承積極的時代精神，才能把握當代大學生核心價值觀的精髓。我們大學生要堅持正確的核心價值觀，立志成為合格的社會主義接班人。

第三篇：未成年人是祖國的未來

未成年人是祖國的未來，是中國特色社會主義事業的建設者和接班人，未成年人的健康成長關乎國運興衰、民族昌盛。高度重視下一代的教育和培養，努力提高未成年人的思想道德素質，是我們祖國歷來的優良傳統，也是黨和國家事業后繼有人的重要保證。而學校是育人的主陣地，作為小學教師的我們，在未成年人思想道德建設中，承擔著教育主渠道的重任，所以，我們更要扎扎實實的學習相關理論，豐富自己的內涵，提高自身的素養。

小學時期是一個人道德品質形成和道德教育的關鍵時期。為此，我們要整合各方面資源，以學校為主導，密切聯系學校、家庭、社會，在發揮家庭教育的特殊作用和利用好各類社會資源，為未成年人健康成長服務的同時，要充分發揮學校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，切實把德育工作擺在素質教育的首位。要抓住學校教育這一主渠道，以尊重為前提，以體驗為途徑，以“從增強愛國情感做起，從確立遠大志向做起，從規范行為習慣做起，從提高基本素質做起”為主要內容，堅持“貼近實際，貼近生活，貼近未成年人”的原則，以求真務實的精神，推進未成年人思想道德建設。未成年人正處在長身體、長知識，世界觀、人生觀、價值觀逐漸形成的特殊階段，要堅持分層次有步驟地正面引導，對小學生重點是規范其言行，培養其良好習慣;對中學生重點是加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育，引導他們樹立正確的理想信念，以及積極向上的世界觀、人生觀、價值觀。要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎，吸引力強的道德實踐活動，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導的方法、參與的方法、討論的方法，增強教育活動的吸引力和感召力，力求做到寓教于樂，寓教于學，寓教于知，切實把德育工作做到學生的心里去，不斷提高未成年人思想道德建設教育的針對性和實效性，此外，班主任是加強和改進未成年人思想道德建設教育的重要實施者，更要嚴格要求廣大班主任牢固樹立起“育人為本、德育為首、注重實效”的教育觀。“德高為范”，教師只有先以德修身，才能真正做到為人師表，達到言傳身教的效果。要認真落實小學生守則和日常行為規范，建立小學生思想道德行為綜合考評制度，使學校德育教育進一步制度化、規范化。要切實減輕學生課業負擔，拓寬素質教育思路，組織好各種課外興趣小組，培養學生的創造意識和實踐能力，為小學生的全面發展提供必要條件。

第四篇：青少年是祖國的未來

青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現依法治國的戰略目標提出了嚴峻的挑戰。

在推進依法治國，建設社會主義法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不可推卸的歷史責任。為此，我們對當前青少年犯罪的現狀、特點、成因進行了調查，對如何進一步加強青少年法制教育和預防青少年犯罪的方法作了一些探索

總而言之，國有國法，家有家規，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學、中學都要進行法制教育。因此，我們每位中、小學生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。

第五篇：少年是祖國的未來

少年是祖國的未來，民族的希望，是我國社會主義現代化建設事業的接班人。黨和政府高度重視青少年的培養教育，為青少年成長提供了良好的條件，一代又一代青少年健康成長。但是，我們應該清醒地看到，近幾年來，侵害校園的案件以及學生犯罪時有發生，嚴重破壞了學校正常的學習、教學秩序。我們一方面對侵害校園的犯罪要進行嚴厲的打擊，另一方面，也要加強校園治安環境的整治的工作，提高自我防衛能力。

一、吸食毒品的危害

同學們都知道，毒品十分昂貴。每個吸毒者輕者每天要花一、二百元，重者五、六百元甚至上千元。一年下來，要花費3萬多元到10多萬元。如此巨大的毒資，對絕大多數吸毒者來說是難以承受的永遠填不滿的無底洞。尤其是青少年，一般沒有經濟收入或收入較低。犯了毒癮，又沒有錢，只好采取盜竊、搶劫、詐騙、販毒、賭博、綁架甚至殺人的罪惡手段去獲得錢財，滿足毒癮。毒品所帶來的危害，決不只是傷害身體，危及生命；它還會誘發各種犯罪，導致人的墮落，產生家庭悲劇，擾亂和破壞社會治安。

人一旦吸食毒品上癮，就會喪失人倫和天良，干盡傷天害理的事而不能自拔。這樣的例子不勝枚舉。云南澤山一戶農民，原本日子過得不錯。不料父親在外面染上毒癮，從此這個家庭厄運降臨。因為吸毒需要大量的錢，只好變賣了家中所有值錢的東西，兩個孩子被迫輟學。他還瘋狂地虐待妻子和孩子，成了一個惡魔。為了買毒品，他親手將8歲的男孩賣給人販子。16歲的女兒生怕賣身，只好從家逃走，流落他鄉。可沒過幾年，她也染上毒癮，最后因在列車上販運毒品海洛因，被查獲判處死刑。好端端的一個家庭，被毒品搞得家破人亡。

令人震驚和值得警惕的是，毒販的魔爪已經伸向校園，伸向青少年。有資

料講：珠海市1994年的一次突擊查毒中，吸毒者六成是青少年。同年惠州市一次抓獲吸毒分子320人，其中相當一部分是在校中小學生。珠海市有三兄妹，由于受父親影響，上初中、小學；就染上毒癮，后被送到戒毒所強行戒毒。廣州市有一名年僅16歲的女中學生，染上毒癮，墮落成賣淫罪犯。

為了制止毒品的泛濫，嚴懲毒品犯罪，國家制定了一系列的禁毒法規和措施。所以，無論是從守法的角度，還是為了中小學生的切身利益，我們決不能參與任何吸毒活動。

二、網癮的危害

不規范經營的網吧直接影響著青少年的身體健康。青少年由于沉迷于網絡游戲而讀不見書，不能自撥、甚至跳樓自殺的事例就發生過，這里我就不列舉了，據資料報道，天津某醫院亞健康康復中心對學生進行腦像圖檢測中發現，長期玩網絡游戲，會影響左前腦的發育。該中心的楊大夫介紹，經過對200名學生進行的測試，發現其中40％的學生出現了左前腦發育不良的現象，經進一步調查，幾乎出現左前腦發育不良的孩子，都有長時間玩電腦網絡游戲的經歷。談起經常玩網絡游戲為何會影響左前腦發育，該醫院亞健康康復中心的大夫介紹說，網絡游戲的內容符合人的右腦的感知特征，卻有悖于左前腦的邏輯思維習慣的，會抑制左前腦的發育。從人腦分區的不同功能來看，人腦的右前腦是控制人的創造力，而左前腦則是負責基礎知識的儲備，對基礎知識儲備的駕馭能力以及再學習的能力等。這就可以解釋，為什么許多學生看似很聰明，實際的學習成績卻在下降的原因了。也就是說，即使孩子的創造力再強，沒有基礎知識的儲備和駕馭能力，以及良好的邏輯判斷推理能力，學習成績也無法提高

互聯網的出現拓展了人們的交往空間，也改變了某些人的交友方式。好多違法犯罪分子就是利用了這一交流方式，實施違法犯罪的，由于對網友盲目的信任，而不幸遭致了不可換回的傷害。給自己的一生留下了一道抹不去的傷痕，所以，網上交友時一定要慎重，要從以下幾個方面加強注意。

1.不是千萬不要隨意說出自己的真實姓名和地址、電話號碼、學校名稱、等等真實信息。

2.是最好不要輕易許諾跟網友會面。

3.如非要見面不可，最好去人多的地方。

4.對網上求愛者最好不予理睬。

5.對談話低俗網友，不要反駁或回答，以沉默的方式對待。不去理會他，讓他自討沒趣。

三、加強交通安全和防火意識

全國因安全事故數以萬計天真無邪的生命死于非命。

中央領導對中學生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素質教育的重要內容之一“安全教育”。在這里我著重給同學們介紹一下交通安全和消防安全：

交通安全

（一）不良的交通習慣

1.不走人行橫道，不靠路右邊走。

2.不走人行橫道、天橋，隨意橫穿馬路。

3.不注意道路和車輛信號，不服從交通管理。

4.在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。

5.穿越、攀登、跨越道路隔離欄。

（二）中學生騎自行車的問題

1.未滿12歲的兒童獨自騎車。

2.在人行道、機動車道騎車，逆行騎車。

3.騎車橫沖直闖、爭道強行，與機動車搶道。

4.轉彎不減速，不打手勢。

5.在路口闖信號。

6.騎車雙手離把。

7.追逐打鬧，三五并行。

8.手攀機動車行駛，緊跟機動車行駛。

（三）中學生交通事故發生的原因

1.缺乏交通安全意識。

2.缺乏交通安全知識。

3.缺乏交通安全責任感。

4.存在麻痹思想。

5.存在僥幸心理。

消防安全

消防安全教育的工作方針：“預防為主，防消結合” “隱患勝于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。

（一）中學生的消防知識

發生火災的原因：

1.用火不慎發生火災。

蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶

2.用電不慎發生火災。

電線老化、亂拉亂接、銅線當保險絲、電熱毯、電爐故障

3.用油不慎發生火災。

油加熱溫度過高、容器滴漏

4.燃放煙花爆竹。

5.吸煙亂扔煙頭。

6.玩火。

（二）滅火基本知識

1.隔離法：將著火物移開，不與其他物品接觸。

2.窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。

3.冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。

4.報警：火警電話119。報警要報清失火地點街道名稱。

四、如何做一名遵紀守法的學生

1.從小養成遵守紀律的習慣。

古人云：“不依規矩，無以成方元圓”。英國著名文學家莎士比亞說過：“紀律是達到一切雄圖的階梯”，我們要實現心中的理想，就應該時刻不忘記紀律這一“階梯”，做遵守紀律的模范，要養成成遵守紀律的習慣，就要在以下及方面下功夫：

一是時刻注意培養自己遵守紀律的自覺性。遵守紀律貴在自覺，自覺是遵守紀律的關鍵。

二是將遵守紀律的道德觀念落在行動上。遵守紀律不是在口頭上，而是在實際行動上。

三是要從日常生活中的小事做起。三國時，劉備在臨終前曾諄諄告誡他的兒子：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。這兩句話千百年來一直是人們道德修養的座右銘。其實，紀律修養也一樣。我們要時刻注意自己的言行舉止，“不以小紀而不遵”。

2.要做到學法、懂法。

英國著名思想家溫斯坦萊說過：“假如有很好的法律，但人民不了解它們，這對共和國來說就像沒有任何法律一樣糟糕。”我們青少年正處在人生的十字路口，要想不走錯路，必須鋪設好自己的人生軌道，這就是要注意學習法律知識，增強法制觀念，否則，便會因為不知法而走上違法犯罪的道路。

學生是民族的希望，祖國的棟梁。讓我們肩負起國家的歷史使命，學會自我保護，學會求知，學會用法律的武器維護自身的合法權益。在紛繁的大千世界里，健康，快樂，平安的成長。讓生命的航船繞過一道道暗礁和險灘，乘風破浪，揚帆遠航！