第一篇：南徐樓小學(xué)作風(fēng)建設(shè)提升年方案

南徐樓小學(xué)

“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)全校作風(fēng)建設(shè)，提高工作效能和服務(wù)質(zhì)量，根據(jù)“滕州市教育局關(guān)于印發(fā)《全市教育系統(tǒng)“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》的通知”（滕教字〔2016〕14號(hào)）要求，結(jié)合我校實(shí)際，決定開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案：

一、總體要求

堅(jiān)持以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以“守紀(jì)律、講規(guī)矩、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”為主題，以解決群眾反映強(qiáng)烈的干部教職工作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題為主抓手，以學(xué)習(xí)教育、問(wèn)題查擺、整改落實(shí)為主要活動(dòng)形式，用一年的時(shí)間，在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)廣泛開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，促進(jìn)干部作風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，工作效能和服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步提升，為促進(jìn)事業(yè)又好又快發(fā)展提供有力保障。

二、目標(biāo)任務(wù) 開(kāi)展教育系統(tǒng)“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)，主要目的是通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，引導(dǎo)教育系統(tǒng)廣大干部教職工弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，工作效能進(jìn)一步提升。活動(dòng)的主要任務(wù)是著力解決好目前全校干部教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)中存在的以下問(wèn)題：

（一）干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)方面

1、學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。不重視學(xué)習(xí)，不堅(jiān)持學(xué)習(xí)，黨組織活動(dòng)不經(jīng)常、不認(rèn)真，對(duì)政治理論、法律法規(guī)和新政策、新形勢(shì)了解的不透徹、不全面，對(duì)教育新理論、新知識(shí)掌握的不系統(tǒng)、不深入，缺乏用新思想、新理論指導(dǎo)教育改革發(fā)展的意識(shí)和能力。

2、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。不認(rèn)真履職盡責(zé)，缺乏干事創(chuàng)業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的進(jìn)取精神，“船到碼頭車到站”的思想嚴(yán)重，寧可不干事，確保不出事，混日子、熬年頭；黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任落實(shí)不到位，執(zhí)紀(jì)監(jiān)督不力，不愿動(dòng)真，不敢碰硬，當(dāng)老好人，對(duì)干部教師的監(jiān)督管理失之于寬、失之于軟，助長(zhǎng)了一些不良風(fēng)氣；擔(dān)當(dāng)意識(shí)缺失，居其位不謀其政、不擔(dān)其責(zé)，遇到疑難問(wèn)題繞著走，有了問(wèn)題就上交，導(dǎo)致信訪問(wèn)題不斷，小問(wèn)題升溫成大矛盾。

3、規(guī)矩意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。缺乏紀(jì)律觀念、制度意識(shí)、程序觀念，有令不行，有禁不止，對(duì)上級(jí)組織安排的工作講條件、打折扣，執(zhí)行制度越“紅線”、搞變通，甚至利用職務(wù)和崗位之便徇私情、謀私利；不能嚴(yán)格遵守“八項(xiàng)規(guī)定”，工作上不務(wù)實(shí)，喜歡做表面文章，生活上熱衷于講排場(chǎng)、吃吃喝喝、搞小圈子。

4、民主意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。喜歡搞“一言堂”，重大決策不經(jīng)民主討論，在單位黨員納新、量化考核、評(píng)先樹優(yōu)、職稱評(píng)聘等工作中暗箱操作、隨意指定，黨務(wù)、政務(wù)、校務(wù)、財(cái)務(wù)不公開(kāi)、不透明。

5、表率意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。黨性意識(shí)淡薄，不履行黨員義務(wù)，不發(fā)揮模范作用，單位蹲不住，工作靠不上，不精通教學(xué)及常規(guī)管理業(yè)務(wù)，不謀劃改革發(fā)展，習(xí)慣于發(fā)號(hào)施令、當(dāng)“二傳手”，群眾威信較低。

（二）教職工隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)方面

6、宗旨淡化的問(wèn)題。缺乏理想追求和奉獻(xiàn)教育的情懷，把教書育人看作是謀生的手段，工作只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，不鉆研業(yè)務(wù)，不精于教學(xué)，擺資格、吃老本，師能低下，學(xué)生滿意度低；工作上拈輕怕重，崗位挑肥揀瘦，一旦評(píng)上職稱就要求換崗位、下講臺(tái)、退二線；評(píng)不上職稱就撂挑子、不帶課、等退休。

7、師德滑坡的問(wèn)題。個(gè)人利益至上，利欲熏心，唯利是圖，違規(guī)向?qū)W生收費(fèi)，推銷攤派教輔材料；置上級(jí)三令五申于不顧，受利益驅(qū)動(dòng)開(kāi)辦輔導(dǎo)班、培訓(xùn)班，搞有償家教；為師不廉，以教謀私，托家長(zhǎng)辦私事，接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)或饋贈(zèng)。

8、愛(ài)心缺失的問(wèn)題。責(zé)任意識(shí)淡薄，不能愛(ài)崗敬業(yè)，只知教書，不知育人，對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心、耐心，偏愛(ài)尖子生，漠視中等生，歧視后進(jìn)生，教育方式簡(jiǎn)單粗暴，對(duì)學(xué)生諷刺挖苦，體罰或變相體罰學(xué)生。

9、工作慵懶松散的問(wèn)題。不遵守工作紀(jì)律，遲到早退，中午飲酒，上課接打手機(jī)，上班時(shí)間上網(wǎng)聊天、玩游戲、逛淘寶；在職不在崗，在崗不出力，小病大養(yǎng)，無(wú)病呻吟，違規(guī)從事第二職業(yè)。

10、服務(wù)效能低下的問(wèn)題。服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，衙門作風(fēng)嚴(yán)重，對(duì)群眾、家長(zhǎng)態(tài)度不真誠(chéng)；工作效能低下，不作為、慢作為，辦事拖拉，推諉扯皮。

三、方法步驟 “作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)貫穿2016 年全年，活動(dòng)分為學(xué)習(xí)動(dòng)員、問(wèn)題查擺、整改提高3 個(gè)階段，分9個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行。

（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（3月—4月）

1、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議。我校組織召開(kāi)教育系統(tǒng)“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，制定“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)行動(dòng)員部署。

2、組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)貫穿活動(dòng)始終，以個(gè)人自學(xué)和集體教育培訓(xùn)相結(jié)合的方式開(kāi)展。要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《習(xí)近平關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩論述摘編》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、中央“八項(xiàng)規(guī)定”和“六項(xiàng)禁令”、滕州市委市政府《關(guān)于進(jìn)一步整治機(jī)關(guān)“慵懶散奢疏”行為的實(shí)施意見(jiàn)》、《滕州市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教職工考勤管理嚴(yán)明工作紀(jì)律的通知》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《滕州市教育局關(guān)于中小學(xué)教師違反職業(yè)道德規(guī)范責(zé)任追究實(shí)施辦法》及單位制度規(guī)定等學(xué)習(xí)材料。要與我校正在開(kāi)展的“兩學(xué)一做”（學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員）主題活動(dòng)相結(jié)合，引導(dǎo)廣大黨員增強(qiáng)看齊意識(shí)、黨性意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)。要活化學(xué)習(xí)形式，可采取邀請(qǐng)專家作報(bào)告、參觀廉政教育基地、舉行先進(jìn)教師事跡報(bào)告會(huì)等形式，教育廣大干部職工自覺(jué)落實(shí)規(guī)范從教的各項(xiàng)規(guī)定，樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀。嚴(yán)格學(xué)習(xí)要求，學(xué)習(xí)過(guò)程做到“四有”：?jiǎn)挝挥杏?jì)劃、集體有記錄、個(gè)人有筆記、人人有心得。

3、組織演講活動(dòng)。層層開(kāi)展“守紀(jì)律、講規(guī)矩、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”主題演講比賽，演講活動(dòng)要做到人人參與。

（二）問(wèn)題查擺階段（5月-9月）

4、開(kāi)展對(duì)照檢查活動(dòng)。對(duì)照《方案》所列在干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)和教職工隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)方面存在的10個(gè)方面的問(wèn)題，干部和教職工人人都要填寫《問(wèn)題清單》和《整改清單》，找準(zhǔn)個(gè)人存在的差距和不足，擬定整改措施。

5、召開(kāi)專題組織生活會(huì)。以支部為單位召開(kāi)一次專題組織生活會(huì)，集中開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，剖析問(wèn)題要切中要害，批評(píng)不能流于表面，切實(shí)達(dá)到不護(hù)短、不遮丑，真正達(dá)到紅紅臉、出出汗的效果。

6、強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)監(jiān)督。要主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，暢通群眾監(jiān)督渠道，公開(kāi)設(shè)立監(jiān)督電話、電子郵箱、意見(jiàn)箱等，廣泛收集群眾意見(jiàn)，及時(shí)處理群眾反映的問(wèn)題。對(duì)于群眾舉報(bào)、投訴問(wèn)題，學(xué)校將組織調(diào)查處理，查處結(jié)果采取不同形式進(jìn)行公開(kāi)。要開(kāi)展工作紀(jì)律明察暗訪，加大明察暗訪的頻次和公開(kāi)曝光力度，對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為形成強(qiáng)大震懾力。

（三）整改提高階段（10月-12月）

7、制定整改方案。針對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題，按照整改有目標(biāo)、推進(jìn)有措施、落實(shí)有責(zé)任、完成有時(shí)限的“四有”要求，制定整改任務(wù)清單、時(shí)間表。

8、開(kāi)展專項(xiàng)整治。學(xué)校將定期收集和梳理干部教職工作風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈、集中體現(xiàn)的問(wèn)題，將組織開(kāi)展專項(xiàng)整治活動(dòng)，加大治理力度，強(qiáng)化監(jiān)督措施，切實(shí)規(guī)范干部教職工從政從教行為。

9、完善制度建設(shè)。針對(duì)活動(dòng)推進(jìn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要進(jìn)一步健全完善內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制和工作運(yùn)行機(jī)制，從源頭上扎牢制度的籠子，真正把紀(jì)律規(guī)矩挺在前面，為教育改革發(fā)展提供制度保障。

四、工作要求

一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在校長(zhǎng)室，同時(shí)成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，抓好整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展。主要負(fù)責(zé)同志要切實(shí)承擔(dān)起第一責(zé)任人的職責(zé)，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)決防止搞形式、走過(guò)場(chǎng)。

二是強(qiáng)化統(tǒng)籌兼顧。開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)要堅(jiān)持實(shí)事求是，要結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，合理安排好活動(dòng)開(kāi)展，要正確處理好教育教學(xué)與活動(dòng)的關(guān)系，不能因活動(dòng)而影響正常教學(xué)工作開(kāi)展，做到統(tǒng)籌兼顧，相互促進(jìn)。

“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)實(shí)施方案

南徐樓小學(xué) 2016/3

第二篇：小學(xué)“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)方案

小學(xué)“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)方案

小學(xué)“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校作風(fēng)建設(shè)，提高工作效能和服務(wù)質(zhì)量，根據(jù)當(dāng)前教育發(fā)展形勢(shì)和任務(wù)的需要，確定XX年為xx小學(xué)“作風(fēng)建設(shè)提升年”，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案：

一、總體要求

堅(jiān)持以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以“守紀(jì)律、講規(guī)矩、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”為主題，以解決群眾反映強(qiáng)烈的干部教職工作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題為主抓手，以學(xué)習(xí)教育、問(wèn)題查擺、整改落實(shí)為主要活動(dòng)形式，用一年的時(shí)間，在全街校廣泛開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，促進(jìn)干部作風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，工作效能和服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步提升，為促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展提供有力保障。

二、目標(biāo)任務(wù)

開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)主要目的是通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，引導(dǎo)xx小學(xué)廣大干部教職工弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，工作效能進(jìn)一步提升。活動(dòng)的主要任務(wù)是著力解決好目前xx小學(xué)干部教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)中存在的以下問(wèn)題：

（一）干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)方面

1、學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。不重視學(xué)習(xí)，不堅(jiān)持學(xué)習(xí)，黨組織活動(dòng)不經(jīng)常、不認(rèn)真，對(duì)政治理論、法律法規(guī)和新政策、新形勢(shì)了解的不透徹、不全面，對(duì)教育新理論、新知識(shí)掌握的不系統(tǒng)、不深入，缺乏用新思想、新理論指導(dǎo)教育改革發(fā)展的意識(shí)和能力。

2、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。不認(rèn)真履職盡責(zé)，缺乏干事創(chuàng)業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的進(jìn)取精神，“船到碼頭車到站”的思想嚴(yán)重，寧可不干事，確保不出事，混日子、熬年頭；黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任落實(shí)不到位，執(zhí)紀(jì)監(jiān)督不力，不愿動(dòng)真，不敢碰硬，當(dāng)老好人，對(duì)干部教師的監(jiān)督管理失之于寬、失之于軟，助長(zhǎng)了一些不良風(fēng)氣；擔(dān)當(dāng)意識(shí)缺失，居其位不謀其政、不擔(dān)其責(zé)，遇到疑難問(wèn)題繞著走，有了問(wèn)題就上交，導(dǎo)致信訪問(wèn)題不斷，小問(wèn)題升溫成大矛盾。

3、規(guī)矩意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。缺乏紀(jì)律觀念、制度意識(shí)、程序觀念，有令不行，有禁不止，對(duì)上級(jí)組織安排的工作講條件、打折扣，執(zhí)行制度越“紅線”、搞變通，甚至利用職務(wù)和崗位之便徇私情、謀私利；不能嚴(yán)格遵守“八項(xiàng)規(guī)定”，違規(guī)經(jīng)商，工作上不務(wù)實(shí)，喜歡做表面，生活上熱衷于講排場(chǎng)、吃吃喝喝、搞小圈子。

4、民主意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。喜歡搞“一言堂”，重大決策不經(jīng)民主討論，在單位黨員納新、量化考核、評(píng)先樹優(yōu)、職稱評(píng)聘、學(xué)校招生等工作中暗箱操作、隨意指定，黨務(wù)、政務(wù)、校務(wù)、財(cái)務(wù)不公開(kāi)、不透明。

5、表率意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。黨性意識(shí)淡薄，不履行黨員義務(wù)，不發(fā)揮模范作用，單位蹲不住，工作靠不上，不精通教學(xué)及常規(guī)管理業(yè)務(wù)，不謀劃改革發(fā)展，習(xí)慣于發(fā)號(hào)施令、當(dāng)“二傳手”，群眾威信較低。

（二）教職工隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)方面

6、宗旨淡化的問(wèn)題。缺乏理想追求和奉獻(xiàn)教育的情懷，把教書育人看作是謀生的手段，工作只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，不鉆研業(yè)務(wù)，不精于教學(xué)，擺資格、吃老本，師能低下，學(xué)生滿意度低；工作上拈輕怕重，崗位挑肥揀瘦，一旦評(píng)上職稱就要求換崗位、下講臺(tái)、退二線；評(píng)不上職稱就撂挑子、不帶課、等退休。

7、師德滑坡的問(wèn)題。個(gè)人利益至上，利欲熏心，唯利是圖，違規(guī)向?qū)W生收費(fèi)，推銷攤派教輔材料，誘導(dǎo)學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買學(xué)習(xí)用品從中獲利；置上級(jí)三令五申于不顧，受利益驅(qū)動(dòng)開(kāi)辦小餐桌或輔導(dǎo)班、培訓(xùn)班，搞有償家教；為師不廉，以教謀私，托家長(zhǎng)辦私事，利用排位、選干等職業(yè)之便向家長(zhǎng)索要財(cái)物，接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)或饋贈(zèng)。

8、愛(ài)心缺失的問(wèn)題。責(zé)任意識(shí)淡薄，不能愛(ài)崗敬業(yè)，只知教書，不知育人，對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心、耐心，偏愛(ài)尖子生，漠視中等生，歧視后進(jìn)生，教育方式簡(jiǎn)單粗暴，對(duì)學(xué)生諷刺挖苦，體罰或變相體罰學(xué)生。

9、工作慵懶松散的問(wèn)題。不遵守工作紀(jì)律，遲到早退，中午飲酒，上課接打手機(jī)，上班時(shí)間上網(wǎng)聊天、玩游戲、逛淘寶；在職不在崗，在崗不出力，小病大養(yǎng)，無(wú)病呻吟，違規(guī)從事第二職業(yè)。

10、服務(wù)效能低下的問(wèn)題。服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，衙門作風(fēng)嚴(yán)重，對(duì)群眾、家長(zhǎng)態(tài)度傲慢、頤指氣使，門難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦；工作效能低下，不作為、慢作為，辦事拖拉，推諉扯皮。

三、方法步驟

xx小學(xué)“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)貫穿XX年全年，活動(dòng)分為學(xué)習(xí)動(dòng)員、問(wèn)題查擺、整改提高3個(gè)階段，分9個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行。

（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（3月—4月）

1、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議。制定具體的活動(dòng)實(shí)施方案，召開(kāi)xx小學(xué)“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)行動(dòng)員部署，層層動(dòng)員，廣泛參與。

2、組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)貫穿活動(dòng)始終，以個(gè)人自學(xué)和集體教育培訓(xùn)相結(jié)合的方式開(kāi)展。要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《習(xí)近平關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩論述摘編》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、中央“八項(xiàng)規(guī)定”和“六項(xiàng)禁令”、xx市委市政府《關(guān)于進(jìn)一步整治機(jī)關(guān)“慵懶散奢疏”行為的實(shí)施意見(jiàn)》、《xx市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教職工考勤管理嚴(yán)明工作紀(jì)律的通知》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx市教育局關(guān)于中小學(xué)教師違反職業(yè)道德規(guī)范責(zé)任追究實(shí)施辦法》及單位制度規(guī)定等學(xué)習(xí)材料。要與我街道正在開(kāi)展的“兩學(xué)一做”（學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員）主題活動(dòng)相結(jié)合，引導(dǎo)廣大黨員增強(qiáng)看齊意識(shí)、黨性意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)。要活化學(xué)習(xí)形式，可采取邀請(qǐng)專家作報(bào)告、參觀廉政教育基地、舉行先進(jìn)教師事跡報(bào)告會(huì)等形式，教育廣大干部職工自覺(jué)落實(shí)規(guī)范從教的各項(xiàng)規(guī)定，樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀。嚴(yán)格學(xué)習(xí)要求，學(xué)習(xí)過(guò)程做到“四有”：?jiǎn)挝挥杏?jì)劃、集體有記錄、個(gè)人有筆記、人人有心得。

3、組織演講活動(dòng)。層層開(kāi)展“守紀(jì)律、講規(guī)矩、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”主題演講比賽，演講活動(dòng)要做到人人參與。在層層推薦選拔的基礎(chǔ)上，參加街道教委組織的演講比賽活動(dòng)，通過(guò)演講活動(dòng)，弘揚(yáng)先進(jìn)典型，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)。

（二）問(wèn)題查擺階段（5月-9月）

4、開(kāi)展對(duì)照檢查活動(dòng)。對(duì)照《方案》所列在干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)和教職工隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)方面存在的10個(gè)方面的問(wèn)題，干部和教職工人人都要填寫《問(wèn)題清單》和《整改清單》，找準(zhǔn)個(gè)人存在的差距和不足，擬定整改措施。

5、召開(kāi)專題組織生活會(huì)。以支部為單位召開(kāi)一次專題組織生活會(huì)，集中開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，剖析問(wèn)題要切中要害，批評(píng)不能流于表面，切實(shí)達(dá)到不護(hù)短、不遮丑，真正達(dá)到紅紅臉、出出汗的效果。

6、強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)監(jiān)督。要主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，要暢通群眾監(jiān)督渠道，公開(kāi)設(shè)立監(jiān)督電話、電子郵箱、意見(jiàn)箱等，廣泛收集群眾意見(jiàn)，及時(shí)處理群眾反映的問(wèn)題。同時(shí)，要在公示欄醒目位置公布xx小學(xué)“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)監(jiān)督電話、電子郵箱（xx）。對(duì)于群眾舉報(bào)、投訴問(wèn)題，學(xué)校將組織調(diào)查處理，查處結(jié)果采取不同形式進(jìn)行公開(kāi)。

學(xué)校要對(duì)單位干部教職工問(wèn)題查擺情況進(jìn)行歸納分析，并形成書面材料。

（三）整改提高階段（10月-12月）

7、制定整改方案。針對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題，按照整改有目標(biāo)、推進(jìn)有措施、落實(shí)有責(zé)任、完成有時(shí)限的“四有”要求，制定整改任務(wù)清單、時(shí)間表。學(xué)校要對(duì)干部教職工的整改方案審閱把關(guān)，并對(duì)整改落實(shí)情況進(jìn)行督促檢查，及時(shí)進(jìn)行通報(bào)。

8、開(kāi)展專項(xiàng)整治。定期收集和梳理在干部教職工作風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈、集中體現(xiàn)的問(wèn)題，將組織開(kāi)展專項(xiàng)整治活動(dòng)，加大治理力度，強(qiáng)化監(jiān)督措施，切實(shí)規(guī)范干部教職工從政從教行為。

9、完善制度建設(shè)。針對(duì)活動(dòng)推進(jìn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要進(jìn)一步健全完善內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制和工作運(yùn)行機(jī)制，從源頭上扎牢制度的籠子，真正把紀(jì)律規(guī)矩挺在前面，為教育改革發(fā)展提供制度保障。

活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校要全面總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展情況，并形成書面總結(jié)。

四、工作要求

一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。xx小學(xué)“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)在街道教委統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展。成立由張傳浦同志任組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在工會(huì)辦公室，學(xué)校“一把手”要切實(shí)承擔(dān)起第一責(zé)任人的職責(zé)，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)決防止搞形式、走過(guò)場(chǎng)。

二是強(qiáng)化監(jiān)督指導(dǎo)。班子成員按照分包確立分包級(jí)部，監(jiān)督指導(dǎo)每一個(gè)階段和每一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)開(kāi)展情況，xx小學(xué)“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組定期不定期進(jìn)行督查，及時(shí)通報(bào)活動(dòng)開(kāi)展情況，確保本次活動(dòng)深入扎實(shí)，富有成效。

三是強(qiáng)化統(tǒng)籌兼顧。開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)要堅(jiān)持實(shí)事求是，要結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際，合理安排好活動(dòng)開(kāi)展，要正確處理好教育教學(xué)與活動(dòng)的關(guān)系，不能因活動(dòng)而影響正常教學(xué)工作開(kāi)展，做到統(tǒng)籌兼顧，相互促進(jìn)。

二0一六年三月二十日

第三篇：南徐樓小學(xué)心理健康計(jì)劃

南徐樓小學(xué) 心理健康教育計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以上級(jí)有關(guān)精神為指導(dǎo)，樹立育人為本的教育觀，為學(xué)生一生的發(fā)展和幸福奠基。用“心情教育”培養(yǎng)健康心理，以“樹立孩子的自信心”為切入口，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才。

二、具體目標(biāo)

使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給以科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

三、工作重點(diǎn)

1． 開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)研討。

⑴ 全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》

⑵ 各班隔周在班隊(duì)課上安排20分鐘有系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。

⑶每位班主任上交一份以“樹立學(xué)生自信心”為主題的心理健康活動(dòng)課教案。

2． 健全心理問(wèn)題生及單親家庭子女檔案

3． 舉行以“樹立學(xué)生自信心”為重點(diǎn)的團(tuán)體咨詢活動(dòng)。

四、工作安排

二月份：

1.組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》。2.專題報(bào)告。三月份：

1.討論本學(xué)期班主任低中高年級(jí)心理健康指導(dǎo)重點(diǎn)。2.舉行以“樹立學(xué)生自信心”為主題的團(tuán)體咨詢活動(dòng)。3．健康教育指導(dǎo)。四月份：

1.在紅領(lǐng)巾廣播站舉行心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)“每天保持好心情”。2.各班舉行研討活動(dòng)“如何保持好心情”。五月份：

每位班主任上交一份以“樹立學(xué)生自信心”為主題的心理健康活動(dòng)課教案。六月份

1.心理健康先進(jìn)個(gè)人評(píng)選。

2.總結(jié)本學(xué)期工作。

心理健康教育計(jì)劃

南徐樓小學(xué) 2012.2

第四篇：南徐樓小學(xué) 防震應(yīng)急疏散演練方案

南徐樓小學(xué) 防震應(yīng)急疏散演練方案

一、演練目的：為了提高師生防范自救能力，應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件，使全校師生熟悉逃生路線，以達(dá)到有序、迅速的引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過(guò)緊急疏散演習(xí)，讓學(xué)生學(xué)到安全防護(hù)知識(shí)，達(dá)到遇事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)的目的，提高全體師生抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

二、演練準(zhǔn)備

1、使全體教師明確此次防震應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)。

2、演練前班主任動(dòng)員，班主任收集防震相關(guān)資料，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急逃生的正確方法，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)自我保護(hù)知識(shí)。并進(jìn)行以班級(jí)為單位的疏散練習(xí)，熟悉疏散線路，進(jìn)行自救逃生練習(xí)。教育學(xué)生做到：

①遇事不慌，頭腦冷清。

②判明情況，思考對(duì)策。

③積極自救，互幫互助。

④聽(tīng)從指揮，有序疏散。同時(shí)講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的應(yīng)急和疏散。

3、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責(zé)。

三、演練要求

1、不要驚慌，聽(tīng)從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

4、各班主任要嚴(yán)密組織，認(rèn)真對(duì)待，避免危險(xiǎn)情況的發(fā)生。

四、演練時(shí)間：2011.10.26

五、演練組織機(jī)構(gòu)

總 指 揮：劉合永

現(xiàn)場(chǎng)指揮：馬世軍

六、工作小組：

1、協(xié)助指揮小組：各班班主任職責(zé)：班主任是第一責(zé)任人，要在演練前對(duì)學(xué)生撤離教室的隊(duì)形進(jìn)行進(jìn)行編排，做到安全有序、快捷。撤離時(shí)做到：（1）演習(xí)前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)；（2）帶領(lǐng)學(xué)生安全撤離；（3）到達(dá)安全場(chǎng)地后清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。

2、宣傳小組：王洪海（拍照）

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)應(yīng)急人員撒離現(xiàn)場(chǎng)的拍攝宣傳教育、宣傳報(bào)道圖片資料。

七、疏散保護(hù)安排 1．樓道護(hù)導(dǎo)老師安排：

東二樓：馬洪憲

西一樓：馬士冬

東一樓：鄭孝雷

職責(zé)：以上人員工作負(fù)責(zé)學(xué)生緊急疏散時(shí)的撤離秩序、安全管理，嚴(yán)防樓道擁擠、踩踏事故發(fā)生。

2、報(bào)警小組：馬士品負(fù)責(zé)用哨聲報(bào)警。

八、疏散管理

1、疏散信號(hào)①第一次響鈴，全體老師到達(dá)目的地。班主任安全教育引導(dǎo)學(xué)生就地隱藏避險(xiǎn)。②聽(tīng)到發(fā)出的報(bào)警聲后，全校師生立即快速、有序、安全進(jìn)行疏散。

2、班主任領(lǐng)隊(duì)，學(xué)生列隊(duì)下樓道，要求依次靠樓道墻壁、快速、安全下樓，不爭(zhēng)、不搶，以免發(fā)生擁擠踩踏事故。

3、疏散路線：按六·一年級(jí)西樓梯，六·二年級(jí)東樓梯，1----5年級(jí)由教室的前后門有序的撤出教室，到達(dá)操場(chǎng)。

4、集合地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

5、人員清點(diǎn)：班主任應(yīng)當(dāng)在集合地點(diǎn)對(duì)疏散的學(xué)生人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)，清點(diǎn)后將人數(shù)報(bào)馬世軍。

九、疏散前的注意事項(xiàng)：

1、全體師生要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，各就各位，要嚴(yán)格按照指定時(shí)間、計(jì)劃和方案要求，開(kāi)展逃生演練活動(dòng)，不得延誤。

2、各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，班主任提醒疏散的同學(xué)不出現(xiàn)驚慌與騷亂，保證每位學(xué)生安全、有序地疏散。

3、樓道護(hù)導(dǎo)老師確保疏散通道的暢通和現(xiàn)場(chǎng)秩序穩(wěn)定。

4、各工作小組本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理演練時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，確保演練不出現(xiàn)師生傷害事故。

十.劉校長(zhǎng)總結(jié)。要求各班級(jí)總結(jié)并寫出書面總結(jié)。

第五篇：“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)落實(shí)方案

“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)落實(shí)方案

一、工作目標(biāo)

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞建設(shè)一流現(xiàn)代化能源強(qiáng)企戰(zhàn)略目標(biāo)，大力弘揚(yáng)“三實(shí)三進(jìn)”，努力做到“六個(gè)爭(zhēng)當(dāng)”，統(tǒng)籌推進(jìn)中心“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)，為推進(jìn)“六個(gè)聚焦、六個(gè)著力”、建設(shè)現(xiàn)代營(yíng)銷服務(wù)體系提供堅(jiān)強(qiáng)作風(fēng)保障，重點(diǎn)在電力保供、能源轉(zhuǎn)型等方面錘煉“四種作風(fēng)”，爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)先鋒”。

二、部門存在的問(wèn)題分析

（一）思想政治方面

1.學(xué)習(xí)意識(shí)仍需加強(qiáng)。對(duì)黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)不夠重視，對(duì)如何運(yùn)用理論思之不深、研之不透，存在“重業(yè)務(wù)、輕理論”的情況，需進(jìn)一步增強(qiáng)政治理論武裝，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。

2.大局意識(shí)仍需提升。在理解把握上級(jí)決策部署和文件制度要求上還有差距，對(duì)文件精神研究不深、思考不透，對(duì)時(shí)事、政策的敏感性不強(qiáng)，用全局視野謀劃工作的意識(shí)和能力還有欠缺。

3.眼界思路仍需拓寬。面對(duì)新課題、新問(wèn)題，習(xí)慣于用老思路、老辦法，依賴現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)，線上、遠(yuǎn)程工作多，實(shí)地調(diào)研少，深入一線察實(shí)情、辦實(shí)事的力度有所欠缺，工作不夠接地氣。

（二）擔(dān)當(dāng)作為方面

1.有“等靠”思想。對(duì)公司、中心重大決策部署缺乏深入研究思考，思想消極，行動(dòng)遲緩；貫徹上級(jí)部署要求照搬照抄，未深入了解情況，未研究具體落實(shí)措施，大而化之、沒(méi)有實(shí)效；對(duì)一些已經(jīng)明確要求推進(jìn)的重點(diǎn)工作，等文件、等通知、等安排，未主動(dòng)作為。

2.有“守?cái)偂彼枷搿９ぷ鳂?biāo)準(zhǔn)不高，滿足于一般化，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，工作平推平庸。有的小富即安、小成即滿，看不到工作中存在的問(wèn)題，自我感覺(jué)良好。有的守著自己的“一畝三分地”在崗位上無(wú)所作為，混天數(shù)熬日頭，機(jī)械工作，未動(dòng)腦用心，工作多年，專業(yè)水平未有提升。

3.有本位主義思想。有些工作滿足于“讓干什么就干什么”，對(duì)于“為什么這么做，怎么才能把工作干的更好”缺乏深入的思考，工作缺乏系統(tǒng)性思考。從個(gè)人考慮問(wèn)題多，站在中心考慮問(wèn)題少，對(duì)于涉及部門間統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的事情缺乏主動(dòng)性，有些問(wèn)題習(xí)慣于上交中心層面來(lái)解決。

（三）爭(zhēng)先求進(jìn)方面

1.爭(zhēng)先勁頭不夠足。中心作為窗口、形象單位，各方面工作備受矚目，關(guān)注度高。在工作謀劃推進(jìn)上，“爭(zhēng)第一、當(dāng)標(biāo)桿、作表率”的意識(shí)樹的還不夠牢，工作標(biāo)準(zhǔn)還不夠高，工作質(zhì)量和成效和中心定位還不夠匹配。

2.爭(zhēng)先能力有欠缺。對(duì)最新形勢(shì)、前沿知識(shí)關(guān)注不夠，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，對(duì)當(dāng)下新興專業(yè)研究不透，如機(jī)器學(xué)習(xí)、AI等先進(jìn)技術(shù)缺乏系統(tǒng)性和前瞻性的學(xué)習(xí)研究，不能很好適應(yīng)改革發(fā)展工作。

（四）遵規(guī)守紀(jì)方面

1.廉潔風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不夠。目前部門內(nèi)部有些業(yè)務(wù)需要設(shè)備廠商做支撐,對(duì)供電單位抄核收業(yè)務(wù)、營(yíng)業(yè)廳監(jiān)控業(yè)務(wù)有考核,存在一定的廉潔風(fēng)險(xiǎn)，廉政自律方面還需要警鐘長(zhǎng)鳴。

2.規(guī)矩意識(shí)還有缺位。學(xué)習(xí)規(guī)章制度不夠深入，運(yùn)用法治思維、規(guī)矩意識(shí)解決問(wèn)題的能力不足，在管理中更多還是靠經(jīng)驗(yàn)、憑習(xí)慣。違反規(guī)章制度要求、不按規(guī)定履行程序等不講規(guī)矩的情況時(shí)有發(fā)生。

三、提升舉措

（一）發(fā)揚(yáng)持續(xù)學(xué)習(xí)的作風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)講政治的先鋒。

1.加強(qiáng)理論研究。將學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要任務(wù)，把貫徹黨的二十大精神作為重點(diǎn)，夯實(shí)思想理論根基，做到融會(huì)貫通、知行合一。在日常“三會(huì)一課”等規(guī)定動(dòng)作外，依托讀書會(huì)開(kāi)展多種形式的分享活動(dòng)，號(hào)召智電標(biāo)兵講述自己及身邊黨員的優(yōu)秀事跡，創(chuàng)新開(kāi)展“劇本殺”等形式靈活的沉浸式紅色教育，編制對(duì)應(yīng)歷史背景下的故事情景，讓青年黨員參與其中，身臨其境地感受老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的愛(ài)國(guó)熱忱，做到黨史學(xué)習(xí)教育不停步。

2.加強(qiáng)政策研學(xué)。聚焦中央、國(guó)網(wǎng)和行業(yè)，深學(xué)政策理論、精學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)、勤學(xué)專業(yè)技術(shù)，開(kāi)展“三學(xué)習(xí)三增強(qiáng)”活動(dòng)，將新興業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與讀書會(huì)有機(jī)結(jié)合，集中學(xué)習(xí)公司的新政策、新文件，堅(jiān)持緊緊圍繞公司戰(zhàn)略、緊扣上級(jí)黨委部署，從全局視角思考問(wèn)題、從整體格局推動(dòng)工作，把重點(diǎn)工作部署謀劃與“中央精神”緊密結(jié)合，切實(shí)將上級(jí)要求體現(xiàn)到中心高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐中。

（二）發(fā)揚(yáng)擔(dān)當(dāng)作為的作風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)促發(fā)展的先鋒

1.提升工作責(zé)任感。積極發(fā)揮智電標(biāo)兵的模范帶頭作用，主動(dòng)投身到民生保電、應(yīng)急抗險(xiǎn)等重點(diǎn)工作、急難險(xiǎn)重任務(wù)中去，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于攻堅(jiān)；針對(duì)電費(fèi)差錯(cuò)、監(jiān)控異常等內(nèi)容，及時(shí)查擺問(wèn)題，分析原因；開(kāi)展“向公司本部看齊”活動(dòng)，在人員敏感性、上傳下達(dá)及時(shí)性、重要事項(xiàng)成效、公文寫作質(zhì)量、信息報(bào)送等方面提高標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)外委人員管理，保證任務(wù)發(fā)派、執(zhí)行及提交溝通通暢；切實(shí)做到“以單位為家”，多注意外來(lái)人員、多注意辦公環(huán)境、多留心迎檢設(shè)備狀態(tài)，發(fā)揮主人翁意識(shí)。

2.提升工作執(zhí)行力。面對(duì)涉及到的政策支持、內(nèi)外協(xié)調(diào)等問(wèn)題，開(kāi)展“我為一線服務(wù)”主題實(shí)踐活動(dòng)，做到前瞻性布局、全局性謀劃。深入貫徹落實(shí)內(nèi)控機(jī)制建設(shè)，梳理同質(zhì)性業(yè)務(wù)流程，匯同中心各專業(yè)部門明確營(yíng)銷全業(yè)務(wù)監(jiān)控范疇，夯實(shí)營(yíng)銷基礎(chǔ)管理。建立與發(fā)改委等部門的常態(tài)化溝通機(jī)制，積極爭(zhēng)取政府出臺(tái)需求響應(yīng)政策，掛圖作戰(zhàn)、倒排工期，推動(dòng)需求響應(yīng)市場(chǎng)常態(tài)化運(yùn)作。

3.提升風(fēng)險(xiǎn)駕馭能力。通過(guò)全業(yè)務(wù)監(jiān)控分析、營(yíng)業(yè)廳音視頻監(jiān)控，洞悉經(jīng)營(yíng)服務(wù)等風(fēng)險(xiǎn)及違規(guī)行為，通過(guò)有序用電、重要用戶保電桌面推演和模擬演練，洞察安全主要風(fēng)險(xiǎn)所在。對(duì)可能或已經(jīng)發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)和矛盾問(wèn)題，做到臨危不亂、心中有數(shù)、分類施策、精準(zhǔn)化解。

（三）發(fā)揚(yáng)爭(zhēng)先奮進(jìn)的作風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)能戰(zhàn)斗的先鋒

1.開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)效。持續(xù)深化省、市兩級(jí)能源大數(shù)據(jù)中心建設(shè)，原創(chuàng)性提出“用電側(cè)調(diào)度控制”“臺(tái)區(qū)源荷就地平衡”“5G+人工智能”營(yíng)業(yè)廳智慧監(jiān)控等新技術(shù)新模式，在縱深感控等新型電力系統(tǒng)領(lǐng)域率先構(gòu)建新機(jī)制，為培育高等級(jí)科技創(chuàng)新成果打好基礎(chǔ)。依托省公司兩個(gè)掛牌創(chuàng)新工作室（職工創(chuàng)新工作室、青年創(chuàng)新工作室），圍繞新型電力系統(tǒng)建設(shè)等前沿資訊開(kāi)展主旨論壇、創(chuàng)新沙龍，攻關(guān)需求側(cè)響應(yīng)等關(guān)鍵問(wèn)題研究，引導(dǎo)部門干部員工在創(chuàng)新創(chuàng)效方面真抓實(shí)干、勇挑重?fù)?dān)、率先垂范。

2.開(kāi)展調(diào)查研究。深入市縣公司一線開(kāi)展調(diào)查研究，掌握一線業(yè)務(wù)需求、查找專業(yè)短板，在三級(jí)平臺(tái)深化應(yīng)用、大數(shù)據(jù)成果落地應(yīng)用時(shí)確保“接地氣”；組織“走出去”學(xué)習(xí)，到先進(jìn)部門單位、先進(jìn)省份學(xué)習(xí)交流，到江蘇、浙江、廣東等省份調(diào)研學(xué)習(xí)用戶側(cè)需求響應(yīng)資金分?jǐn)倷C(jī)制、需求響應(yīng)系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)模式等內(nèi)容，查找差距并謀劃提升舉措，力爭(zhēng)在今年的管理創(chuàng)新上再創(chuàng)佳績(jī)。

3.開(kāi)展多維評(píng)價(jià)。建立智電業(yè)務(wù)多維業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系，從工作量、準(zhǔn)確率、及時(shí)率及特殊工作貢獻(xiàn)等方面全方位、多角度評(píng)價(jià)三個(gè)智電班組及班內(nèi)人員的工作情況，有效壓實(shí)工作責(zé)任、傳遞工作壓力。積極發(fā)揮“業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)體系”示范帶動(dòng)作用，將每月評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用于標(biāo)兵會(huì)月度標(biāo)兵及進(jìn)步之星評(píng)選。同時(shí)依托讀書會(huì)，每周邀請(qǐng)一名標(biāo)兵開(kāi)展先進(jìn)事跡分享，營(yíng)造部門上下?tīng)?zhēng)先求進(jìn)、躍起奮進(jìn)、激流勇進(jìn)的氛圍。

（四）發(fā)揚(yáng)清正廉潔的作風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)抓落實(shí)的先鋒

1.樹牢廉政意識(shí)。自覺(jué)遵守各項(xiàng)廉潔自律規(guī)定，牢固樹立正確的從業(yè)觀，堅(jiān)守底線、不碰紅線，自覺(jué)做到廉潔自律，營(yíng)造風(fēng)清氣正的工作氛圍，從專業(yè)的角度查找問(wèn)題，并監(jiān)督其整改。制定《

“五要五不要”作風(fēng)承諾》，在工作場(chǎng)所輪顯，并以卡片形式下發(fā)至每名員工，確保熟知熟記、入腦入心

2.樹牢規(guī)矩意識(shí)。在日常工作中將規(guī)章制度時(shí)刻同工作結(jié)合，組織部門員工集中進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討，結(jié)合規(guī)章制度探討自身體會(huì)，深化規(guī)章制度體驗(yàn)感；不定期開(kāi)展工作紀(jì)律檢查、抽查，嚴(yán)肅處理無(wú)故遲到早退、脫崗串崗、不遵守防疫規(guī)定等情況，在部門公告公示欄通報(bào)。

四、保障措施

（一）組織方面

要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。部門負(fù)責(zé)人作為第一責(zé)任人，切實(shí)抗穩(wěn)主責(zé)，匯同各專業(yè)、各班組負(fù)責(zé)人員組成中心作風(fēng)建設(shè)工作小組，把“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)作為當(dāng)前的重要政治任務(wù)，充分認(rèn)識(shí)全面開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)工作的重要性和緊迫性，以高度的責(zé)任心、使命感，準(zhǔn)確把握要求，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，務(wù)實(shí)開(kāi)展工作，確保作風(fēng)建設(shè)工作取得實(shí)效。

（二）機(jī)制方面

要統(tǒng)籌兼顧，互相促進(jìn)。以作風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，進(jìn)一步深化能力提升、隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)方面的長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)持把“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)同重點(diǎn)工作任務(wù)有機(jī)結(jié)合，利用支部黨員大會(huì)、部門周例會(huì)、班前會(huì)等時(shí)機(jī)組織各班組定期分析作風(fēng)建設(shè)情況，向工作小組報(bào)送建設(shè)進(jìn)展、成效和存在的問(wèn)題，積極謀劃完善提升措施，形成閉環(huán)管控。

（三）激勵(lì)方面

要營(yíng)造氛圍，務(wù)求實(shí)效。依托

“標(biāo)兵會(huì)”，持續(xù)性開(kāi)展部門先進(jìn)典型選樹活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展先進(jìn)事跡分享會(huì)、作風(fēng)建設(shè)主題黨日等活動(dòng)，營(yíng)造作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的濃厚氛圍，充分發(fā)揮好宣傳陣地的重要作用，深入宣傳活動(dòng)的進(jìn)展、經(jīng)驗(yàn)和成效等內(nèi)容，因地制宜開(kāi)展作風(fēng)看板建設(shè)，及時(shí)體現(xiàn)活動(dòng)進(jìn)展情況和實(shí)際成效，確保迅速、持續(xù)、深入地掀起活動(dòng)熱潮。