第一篇：雙灣鎮中心小學師德建設工作計劃

雙灣鎮中心小學2011年度

師德建設工作計劃

根據教育部《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》，為進一步做好我校師德建設工作，塑造教師在人民群眾中的良好形象，促進教育事業的改革與發展,特制定本計劃：

一、指導思想

以十七大、十七屆四中全會精神為指導，鞏固和擴大學習實踐科學發展觀活動成果，以全面提高我校教師的職業道德水平為目的，以“敬業愛生、教書育人”為核心，在教師中大力提倡“愛國守法、敬業愛生、教書育人、為人師表”的職業道德行為。努力打造一支師德高尚、業務精湛，適應現代教育發展的教師隊伍。

二、工作目標

1、制定我校師德建設工作計劃和相應的考核評估、獎懲制度，構建我校全方位，立體化、可持續發展的師德建設工作格局。

2、關心教師的終身發展，尊重教師的職業價值，維護教師的合法權益，全面提高我校教師的職業道德水平，以師德建設促進良好學風、校風形成,進一步提高學校精神文明建設水平。

3、培養師德先進工作者，總結師德建設先進經驗，全面提升我校師德建設整體水平。

三、具體工作及措施

（一）師德建設

1、貫徹和落實新的《教師職業道德規范》，進一步加

強師德建設。以強化師德、師風為重點，組織全校教師認真學習《中小學教師職業道德規范》、《中小學班主任工作規定》。在日常的工作中，嚴禁有違反師德現象的發生，使每位教師都品德高尚，愛崗敬業，尊敬學生、具有精湛的教育藝術和高尚的師德修養。

2、舉辦“終身學習，修身立德”主題演講比賽，大力宣揚我校優秀教師的感人的教書育人的先進事跡，向優秀教師學習，弘揚人民教師的高尚師德，3、組織教師參加“樹終身學習理念，做專家型教師”為主題的讀書活動，全面提升教師的教育技能、文化素質和師德水平。

4、任課教師要以課堂為德育教育的主陣地，根據學科特點，有機的把德育教育滲透到教學中去，不放棄一切對學生進行德育教育的機會。

（二）加強班主任隊伍建設

明確班主任工作職責，把班主任工作職責貫徹到日常工作中去。定期對班主任進行培訓，我校把班主任培訓當作校本培訓的重要內容列入議事日程，并且建立起長效機制。通過集中學習、自主進修、專題輔導、交流研討等形式，不斷提高班主任師德修養，幫助班主任轉變工作觀念，改進工作方法，以適應教育新形勢的要求。定期召開全校班主任德育工作經驗交流會。

（三）加強家校聯系建設

建立學校和學生家庭的聯系制度。家校聯系制度是學校和家庭雙向溝通的重要環節，是學校教育教學工作的重要補充和延伸，是教師關愛學生的重要體現。學校每學期通過師德調查，廣泛征求學生和家長的意見，查擺問題，制定整改

措施。

四、樹立師德建設典型，充分發揮示范作用

1、挖掘典型，加大宣傳，促進師德建設工作健康發展 積極挖掘典型，樹立榜樣，弘揚主旋律，營造師德建設的良好輿論氛圍，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同度和美譽度。大力宣傳師德高尚的教師的先進經驗和先進事跡，開展向先進典型學習活動。開展評選表彰“師德標兵”活動。

2、加強學校師德建設工作的管理，提升師德建設的內涵。

五、建立和完善教師職業道德考核獎懲制度

1、加強全體教師進行師德師風考核，完善考核細則，發揮細則激勵作用。把師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務聘任以及年度考核掛鉤，師德不合格的實行“一票否決”制。對違反師德師風建設規范的，進行批評教育，情節嚴重的依據有關規定給予紀律處分。

2、進一步健全和完善師德建設各項規章制度，分析師德狀況，選準突破口，有針對性地制定措施，解決存在的突出問題，塑造教育的良好形象。

六、保障措施

1、加強領導，健全組織

成立師德建設工作領導小組，做到主管校長親自抓、校委會班子齊抓共管。雙灣鎮中心小學德育機構

組 長：趙建云

副組長：代 宏 白秀娟

成 員：甄淑梅 楊述琴 肖春霞

楊麗萍 劉世珍 滕春蘭

2、以評促改，強化管理

把師德建設工作納入我校的目標管理中進行實績考核。對職業道德不合格的教師，在評選先進、崗位聘任、專業技術職務聘任時一票否決。

3、民主監督，各界參與

努力爭取社會各界的廣泛參與，加強師德建設中的民主監督。通過各種途徑和方式，作好宣傳發動工作，動員社會各界廣泛參與。師德評估中要充分聽取學生、教師、家長、社會等各方面的意見，避免主觀主義、排除人為因素的干擾。

第二篇：雙灣鎮中心小學少先隊工作計劃(2011)

雙灣鎮中心小學2011學

少先隊工作計劃

一、指導思想：

以“爭當四好少年”的寄語要求和全國第六次少代會精神為指導圍繞上級工作部署，深化青少年思想道德建設，發揮少先隊的特有功能，以體驗教育、雛鷹爭章等活動為途徑，有計劃有創新地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動，使少先隊員更好地掌握交際能力、學習能力、生活能力，成為幸福生活并能創造幸福的人。

二、工作思路：

轉變觀念，熱情服務，穩抓常規，追求創新，加強實踐報告，體驗為主，講求實效。

三、工作要點：

（一）進一步做好少先隊宣傳陣地建設。

1、開展紅領巾廣播站，在培養小廣播員的同時，也豐富學生的課余生活，寓教于樂。

2、做好日常宣傳陣地工作，按時、就事出好宣傳版，至少每月一期，根據實際情況改變。

3、加大宣傳優秀學生的力度，評選優秀學生，向全校師生宣傳他們的優秀事跡，使學生有榜樣可學。

4、站好文明崗，每周評選優秀的少先隊員站崗，為隊員樹立文明行為的榜樣。

（二）加強養成教育，強化學生各方面良好習慣的養成。

1、堅持對學生的德育工作日日做，時時做，而且不斷改變方法、形式，把老知識換上新形式，使“小學生日常行為規范”和“小學生守則”深深的扎根學生心中，行為有據可依。

2、以紅旗評比為載體，強化學生養成教育。本學期我校制定的嚴格的“紀律評比”和“衛生評比”制度，學生在日常生活中的一言一行，一舉一動都做了具體明確的要求，就連穿衣服、佩戴紅領巾這些細微的小事都做了要求。在文明禮貌行為方面，我們下大力度整頓說話不文明，行為不禮貌的現象，杜絕把一些社會上的臟話帶進校內。同時我們分清了動、靜區，規定在靜區內不準跑、跳、打鬧、大聲喧嘩。通過評比使學生養成自覺的良好的生活學習習慣。

（三）繼續強化和改進升旗儀式。

1、打破原有固定升旗班級，每周輪換升旗的老制度，在全

校范圍內選取每周的升旗手，使升旗手是真正的給大家做榜樣的優秀學生，使升旗手工作更莊重、更光榮，從而激發學生爭做優秀少先隊員，爭當升旗手。

2、同時使“國旗下致辭”內容與本校的德育工作同步，結

合學校德育工作實際，自行編寫，靈活安排講話內容，可以結合重大節日，可以結合學校的大型活動，也可以結合學校德育工作中的優勢和缺點，在莊嚴的升旗儀式上，在鮮艷的五星紅旗下，加深學生對“國旗下致辭”內容的認識和重視，對學校的德育工作起到輔助和督促作用。

（四）切實開好班會，強調班會的學生主動性、參與性，提倡由學生自己選題，由學生自己組織安排，學生參與性強的班隊會，突出教育中心，傾向于討論會、辯論會、學生小品表演等學生自行處理，提高學生自身認識的活動。

（五）耐心感化轉變德育差生，認真了解，耐心說服教育，隨時跟蹤研究，最大限度的改變德育差生，用隊組織的大家庭

溫暖他，用隊員們的愛心和行為感化他，并做好轉變記錄。

(六)開展豐富多彩的少先隊主題活動，促進學生全面發

展。

1、開展“爭當四好少年”系列活動。

繼續號召全體少先隊員爭當四好少年, 牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發展，爭當“熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年”，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。通過開展學生在做人、學習、生活、健體等方面的好習慣養成教育活動，使學生從小養成良好的行為習慣，為學生的終身發展打下堅實的基礎。

2、開展以“和諧、健康、發展”為主題的校園文化藝術節。為了更好地營造學校優良的文化環境，廣泛深入地開展校園文化活動，培養學生良好的思想道德品質和文化素養，開展豐富多彩的藝術教育活動；以“和諧、健康、發展”為主題，面向全體學生，面向不同學科，豐富學生校園生活，全面推進校園文化建設。使學生在豐富多彩的藝術活動中增長見識、得到鍛煉，培養學生的審美能力、思維能力、動手實踐能力、創新能力。使學生在全面發展的基礎上有特長，成為一個會學習、會健體、會審美、會交往、會創造的健康和諧的人。

3、以清明節為 契機，廣泛開展“民族精神代代傳”活動，組織少先隊員開展掃墓活動，向廣大少先隊員介紹革命烈士以及革命先輩的光榮事跡，開展“學習烈士精神”大隊主題會，使少先隊員認識了不起的革命英雄，立志做個了不起的中國人，建設繁榮富強的國家。

4、“感恩的心”主題教育，以“婦女節、母親節、端午節、重陽節、教師節、國慶節”等節日為契機，開展一系列感恩教育活動，讓孩子們在活動中學會感恩。

具體活動安排見下頁

少先隊活動安排

（2010學）

二月份：

1、評選大隊干部并進行第一次培訓。

2、擬定少先隊工作、班主任工作計劃。

3、恢復常規工作（紅領巾廣播站、紅領巾監督崗等）。三月份：

1、開展“爭當‘四好少年’開學主題日”活動

2.“我讓媽媽露笑臉”慶祝三八節主題活動

3.文明禮儀知識普及活動“文明禮儀我先行”紅領巾學雷鋒活動

4.全國安全教育日活動

四月份：

1、結合清明節，開展“紀念革命烈士”活動。

2、開展“第十七屆校園文化藝術節”.3、法制教育講座。

五月份：

1、各中隊進行春季安全教育。

2、“讀書伴我們快樂成長”活動。

3、迎“六一”文藝節目準備。

六月份：

1、慶祝“六一兒童節”。

2、“爭當文明小使者”活動。

七月份：

1、做好期末評比工作，評出文明學生、優秀輔導員、優秀班級。

2、假期安全教育、法制教育。

九月份：

1、評選大隊干部并進行第一次培訓。

2、擬定少先隊工作、班主任工作計劃。

3、恢復常規工作（紅領巾廣播站、紅領巾監督崗等）。

4、開展尊師重教活動——為老師做好事，老師聽我說說心里話。

5、建國60周年紀念活動。

十月份：

1、隊干部第二次培訓。

2、組織學生學習祖國國情、培養愛家鄉、愛祖國的感情。

3、結合“重陽節”開展敬老愛老活動。

4、少先隊知識的學習，紀念中國少年先鋒隊建隊日。

5、安全教育講座。

十一月份：

1、隊干部第三次培訓。

2、“爭當文明小使者”活動。

3、法制教育講座。

十二月份：

1、各中隊進行冬季安全教育。

2、迎新年手工制作賀卡。

第三篇：雙灣鎮中心小學鄉村少年宮建設匯報材料

金川區雙灣鎮中心小學 鄉村學校少年宮建設情況概述

雙灣鎮中心小學坐落于金川區雙灣鎮鎮中心，教學環境優雅，總占地面積14750平方米，現有22個教學班，學生人數980人，入學率、鞏固率皆達100%，教職工72人，專任教師71人，學歷達標率100%,有一支年輕化素質高的教師隊伍。我校立足學校實際，充分發揮現有設備設施的作用，積極開展活動，目前，已經成為我鎮未成年人思想道德建設、綜合實踐能力培養的重要基地。

一、我校建設鄉村學校少年宮的指導思想

為全面貫徹落實黨的教育方針，深入貫徹落實素質教育，促進學生的全面發展，我校于2010年啟動了雙灣鎮中心小學鄉村學校少年宮建設工程。我校少年宮建設的總體目標是：以貼近和服務廣大未成年人為宗旨，以形成社會主義核心價值體系為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點，以鄉村學校少年宮為主陣地，逐步構建課內與課外結合、校內與校外配合，布局合理、功能完備、資源共享互補，獨具雙灣鎮中心小學學校特色的未成年人思想道德建設體系。培養學生的興趣和愛好，滿足學生的課外活動需求，實現快樂學習，健康成長，全面發展，使“少年宮”成為孩子喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地。目前，各個項目已經充分開展活動，并已取得優異成績。

二、鄉村學校少年宮機構建設

我校專門成立了鄉村學校少年宮領導小組，指導、協調和考核“少年宮”建設，教職工全員參與工作，加強輔導員隊伍建設，有計劃地組織輔導員到外地參觀學習，定期召開輔導員工作會，探討工作體會與經驗交流。我校鄉村學校少年宮領導小組成

員：

組 長：魏玉平

副組長：趙建云

成 員：李 菲 張文成 高福遠 馬 琳 魏洪全

梁航久 郭文濤 王志霞 龔復偉 楊述軍

朱應鵬 張文武 閆 斌 李吉梅 王永剛

任俊燕 陳德榮

三、鄉村學校少年宮場地規劃及設備設施情況

在鄉村學校少年宮的建設中，我校積極啟用現有設施設備，其中科學實驗占地面積120平方米，室內儀器按二類標準配備，室內有供電、供水設備，有教師演示臺，學生實驗臺，儀器數量2406件，總資產近7.8萬元，其中大、中型儀器有光電星像儀1臺，四驅賽車、跑道1套，日地月運行儀1臺，小型機床8套，能力風暴8套，人體內臟模型、骨骼模型各1座，數學試驗盒2套，雨的形成演示儀1套，手搖發電機，滑輪組件等一些學生比較喜歡的科學儀器，現為我校鄉村少年宮科技活動室。

美術教室占地面積80平方米，室內美術教學器材按二類標準配備，數量123件，總資產近5.89萬元，其中有多媒體設備1套，畫板、畫架各19副，石膏模型1組，寫生教具2組，書畫氈7張，美術教學掛圖30張等一些設備，現為我校鄉村少年宮美術活動室。

音樂舞蹈教室占地面積50平方米，室內鋪木地板，一面墻裝有玻璃鏡，室內教學設備按二類標準配備，數量152件件，總資產近4.2萬元，其中有音響1套，壁掛電視一臺，電子琴2架，手風琴3臺，鋼琴1臺，揚琴1個等一些設備，基本滿足班級上課和音樂、舞蹈興趣小組學生活動，現為我校鄉村少年宮音樂舞蹈活動室。

圖書室占地面積60平方米，閱覽室占地面積80平方米，閱覽室座位占在校學生總數的比例為1:20，圖書數量18904冊，生均藏書數量23冊，圖書總值20.9萬元，生均255.46元，現為我校鄉村少年宮圖書閱覽室。

計算機網絡教室一間，占地面積80平方米，擁有計算機47臺，語音設備47套，電子圖書5000余冊，基本滿足班級上課和課余活動需求，現為我校鄉村少年宮電子閱覽室。

2009年我校擴建操場4500平方米，新建操場3000平方米，標準籃球場二塊，排球場一塊，250米田徑跑道，體育器材室1間，占40平方米，體育器材按二類標準配備，大小器材200多件，總資產近20萬元。完全滿足班級上課和體育興趣小組學生活動的需要，現為我校鄉村少年宮體育活動場地。

四、具體做法

1、做好宣傳發動工作，進一步達成共識。

充分利用廣播、黑板報、櫥窗及班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這一工程的重要意義，為全面實施素質教育創造良好氛圍；堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，加大輔導員培訓力度，利用“走出去、請進來”等各種各樣的培訓方式，努力培育一支高素質的專業教師隊伍，以滿足“鄉村學校少年宮”工程對師資的較高要求。

2、重視硬件建設。

學校要高度重視“鄉村學校少年宮”的硬件建設，自我加壓，自求發展，在充分利用學校現有設施的基礎上，并多方籌措資金，使“鄉村學校少年宮”的硬件建設達到較高層次規模。

3、加強師資隊伍建設

在音、體、美方面，著力打造一支專職輔導員隊伍。校內音樂輔導員：李 菲 王志霞

校內體育輔導員：閆 斌 校內美術輔導員：魏洪全 楊述軍 校外書法輔導員：陳德榮

校外輔導員：利用當地的社會教育資源，聘請當地的勞動模范、有豐富教學經驗的離退休人員，以及當地派出所工作人員、精神文明建設先進人物等來做輔導員。

4、積極開展活動：

“我校結合孩子的年齡特點，尤其農村孩子的實際。開展了以下幾個方面活動：

（1）、思想品德教育活動。結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對孩子進行政治、思想、道德和心理品質教育。重點是大力推進 “做一個有道德的人”的道德實踐活動、感恩體驗活動等。

（2）、文化藝術活動。通過文學欣賞、寫作指導、音樂、舞蹈、繪畫、書法、工藝制作等活動，培養孩子正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養。

（3）、體育活動。通過參加田徑、球類、棋藝等多種多樣的體育活動項目，培養孩子勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點做好乒乓球、羽毛球、跳繩、田徑、象棋等活動。

（4）、游戲娛樂活動。組織開展孩子喜聞樂見、身心快樂的游戲活動，因地制宜地建立多種游戲設施，讓孩子在自己的團體中愉快地玩樂，豐富他們的假日文化生活。如各類親子活動以及配合少先隊的重大教育活動和日常活動等。

（5）、生活勞動與社會實踐活動。充分利用社會資源建立

生活勞動和社會實踐基地，通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉和以學工、學農、學軍等方式，對孩子進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓，培養自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務的社會能力。

（6）、讀書活動結合國學經典誦讀制定相關的讀書活動計劃，計劃明確、措施具體、制度完備。讀書活動有時間保障,閱讀課開齊開足, 課程表上體現明確。圖書室、閱覽室管理規范，責任明確；圖書借閱記錄詳細、出借與歸還登記清晰；書籍充實、品類多樣，可讀性強、富有時代性；圖書室、閱覽室能全天向教師、學生開放，實現圖書資源共享;校內組織讀書筆記展評、知識競賽等競賽活動，形式多樣,內容豐富,效果好。

總之，我校全體教師將以以高度的敬業、奉獻精神和良好的精神狀態，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發展，努力做好鄉村學校少年宮的建設工作。

附：鄉村學校少年宮科技活動室資產明細表 附：鄉村學校少年宮美術活動室資產明細表 附：鄉村學校少年宮音樂舞蹈活動室資產明細表 附：鄉村學校少年宮圖書室資產明細表 附：鄉村學校少年宮電子閱覽室資產明細表 附：鄉村學校少年宮體育活動資產明細表

金川區雙灣鎮中心小學 二O一一年十月

第四篇：雙灣鎮中心小學晚自習管理制度

雙灣鎮中心小學晚自習管理制度

晚自習是學校教學和管理工作的一個重要組成部分。加強晚自習的管理，有利于學生進一步理解和消化課堂教學內容、預習未學的課程；有利于根據自身的學習情況，擴大學習范圍，優化知識結構；有利于加強學生課外活動管理，減少不安全因素。實踐證明，組織好晚自習，對培養學生良好的學風，保持學校良好的校風有著重要作用。為加強晚自習管理、規范秩序，增強晚自習學習效果，做出如下規定：

一、參加晚自習的學生：學校寄宿部的全體學生。

二、晚自習的時間

每周周一到周四晚。作息時間為7：00—7：40，7：50—8：30。先做語文，再做數學、英語。

三、晚自習的地點

三年級：學前班的兩個教室，四年級：幼兒班的兩個教室，五年級學生餐廳左邊，六年級學生餐廳右邊

四、輔導教師：

每晚四名值班教師、四名宿管教師共同輔導學生，一名值班教師和一名宿管教師搭配輔導一個年級。

五、輔導教師職責

1、值班教師要準時到崗輔導，并負責晚自習紀律和秩序的管理，中途不得擅自離開輔導崗位，如果因特殊情況需要離開，需向值班干部請假，由值班干部安排人頂替，不得脫崗。

2、上晚自習提前5分鐘到晚自習班級開燈開門等候學生。

3、教師上晚自習時必須先點名，清點學生人數，及時查明情況。

4、學生自習時，教師不要隨意走動，不得離開教室，也不要把學生叫出教室，不使用手機，不得利用輔導時間批改作業、看雜志不做任何與輔導無關的事情，認真督促學生安靜自習。

5、教師上晚自習時，認真督促學生完成書面作業，并給不能獨立完成作業的學生給予指導，學生作業完成后，教師必須給每個學生每科作業認真簽字。發現有學生不能按時完成作業可以推遲晚自習的時間，但最多不得超過半小時。

6、晚自習結束以后，教師要負責組織學生對教室衛生進行保潔，并與生活老師做好交接，由生活老師組織學生有序離開教室及時帶領學生回到宿舍，防止出現擁擠、踩踏等安全問題。推遲晚自習的學生由值班老師組織好送回宿舍；學生全部離開教室以后，教師必須認真做好當天的晚自習登記，關好教室的門窗和燈，然后將《課堂紀律記錄表》和《點名冊》交值班干部后方可離開。

7、教師如有特殊情況不能來學校上晚自習，請提告知當天的值班領導或著經值班領導同意后和其他老師進行調換。

六、值班領導職責

1、上晚自習提前10分鐘到教室巡視，在晚自習認真履行職責，不得遲到、早退。

2、值班干部要加強對晚自習教師履行崗位職責情況和晚自習紀律進行檢查，發現問題，及時處理并如實作好記載，并及時處理晚自習期間的各種突發事情。

3、在晚自習值班老師清點學生后，及時匯總全校晚自習應到人數、實到人數、病事假人數，并進行登記。

4、晚自習結束時，與值班教師一道，組織學生有序地離開教室，防止學生因擁擠而出現安全事故。

5抽查晚自習學生的學習情況，特別是晚自習學生作業的完成情況及簽字情況。

第五篇：雙灣鎮中心小學六一兒童節開幕詞

雙灣鎮中心小學2011六一

兒童節開幕詞

各位領導、各位來賓、老師們、親愛的小朋友們:

大家好!

在這陽光燦爛、鮮花盛開的季節,我園第十六屆慶祝“

六、一”兒童節隆重開幕了!

在此,我代表全體教師向各位領導,來賓表示熱烈的歡迎,對多年來一直支持我們工作的家長們表示衷心的感謝!向所有的小朋友們表示節日祝福!同時,我想對辛勤工作的老師們道一聲:你們辛苦了!

一年來,我校在上級領導的關懷,社會各界朋友、家長們的大力支持和老師們的辛勤付出下,積極倡導以人為本的管理理念,以素質教育為突破口,培養幼兒健康、活潑、文明、自信為宗旨,走特色興校之路,形成良好的辦校氛圍,我們改善辦園環境,加大教學投入。實施多元化智能課程的改革,開設了舞蹈、美術、英語、珠心算等特色班,為學生潛能的發揮搭建了平臺,努力實現“立足早期,致力創新,促進幼兒和諧發展”的目標。我校充分發揮了中小學的示范榜樣作用。現學校環境優雅,生源充足,師資力量雄厚,人心思進,得到了社會、家長們的認可,這更加激勵了我們的工作激情,我堅信在社會各界的大力支持下,在全園教師的團結奮進、共同

努力下,我們一定會以更加優良的教學,優質的服務,為幼兒提供健康、和諧的發展環境,讓您的寶寶在我們的精心呵護下快樂的成長!

最后,對參加我們慶祝會的領導,贊助單位和各人,再一次表示尊心的感謝!預祝大會圓滿成功!