第一篇：小學少先隊各項制度

奧林小學少先隊工作制度

1．隊干部選舉制度。隊章規定每半年至一年改選一次隊委會和隊長。這是發揚民主精神，進行當家做主教育的一種制度。改選一般在學年或學期初進行。

2．隊干部輪換制度。每個隊干部有一定的任職期，期滿無特殊情況不再連任。這種制度能夠使更多的少先隊員有機會參加隊的組織管理，得到鍛煉。

3．隊干部例會制度。一般每周或隔周進行一次。主要內容是匯報、研究和布置工作。大（中）隊例會可由委員輪流組織，并負責向輔導員匯報。

4．隊干部培訓制度。培訓少先隊干部，使他們熟悉和掌握自己的工作職責、方法和技能技巧，這是提高少先隊工作水平的必要手段。培訓的方法有舉辦隊長學校、聽課、實際操作、現場觀摩等。

5．隊前教育制度。新隊員入隊前要對他們進行隊前教育。如學習隊章、學唱隊歌、學習敬隊禮及呼號、系紅領巾、為人民做一件好事。入隊時要舉行隆重的入隊儀式。

6．表揚獎勵制度。少先隊組織應當經常在廣播、隊報、光榮簿上表揚好人好事，在“六一”兒童節、10月13日建隊紀念日，集中表揚優秀少先隊員、優秀少先隊集體。

7．活動制度。小學少先隊的活動一般要求大隊活動每學期舉行一次至二次；中隊活動每月一次；小隊活動每周一次。每次活動的時間不宜過長，內容不要繁雜，要注意年齡特點。8．小隊生活會制度。是隊員交流思想、增進友誼的好形式。生活會可以在隊活動時間或課余時間進行。

9．離隊制度。隊章規定年滿14周歲的隊員在組織上要離開少先隊。超齡隊員的離隊，由大隊舉行離隊儀式，辦理離隊手續。

10．陣地教育制度。陣地是少先隊開展工作的重要基礎，利用陣地（小家務）對隊員開展經常性的教育和工作，讓他們在管理中學會必要本領。這些固定的、不可缺少的活動陣地會使隊員們實實在在地感到少先隊組織的存在，豐富少先隊的活動內容，滿足隊員的各種興趣、要求，培養他們的組織觀念及對組織的責任感。

簿冊、會議制度

大隊：做到“三有”：有“四簿一冊”、有輔導員學習制度、隊干例會制度。

中隊：做到“雙有”：有“三簿一冊”、有隊委會會議制度。

輔導員學習制度：每月安排一次輔導員業務活動時間，作為布置工作討論問題、學習業務交流之用，學期末要及時召開經驗交流會研究探討工作方法。

隊干例會制度：每月開隊委會議即隊干例會，研究布置工作，學習交流經驗，匯報中隊的工作，提合理化建議。

二、隊活制度：雙周星期一下午第一節課為隊活時間，每月一次主題隊會，嚴格按隊會程序進行，隊活有記錄，大隊做到有布署、有檢查、有記錄。

三、選舉制度：隊干部每學年初改造一次，做到“三有”，有選舉辦法、條件，建立干部檔案。

四、培訓制度：每學年培訓四次中隊干部，做到“四有”，有安排、有教材（講稿）、有總結、有地點。

五、聘請制度：每學年聘請一次中隊輔導員，每學期一次工作交流會，每月一次工作例會。

考評制度：平時考查，月末綜合，每學期一次主題隊會觀摩。每學年最少一次主題隊會評比，做到有安排，有總結。獎懲制度：每年“六一”表彰雛鷹中隊，雛鷹隊員，每年表彰一次讀書讀報先進集體，做到有評比、有記載（優秀中隊輔導員與雛鷹中隊同步）。

紅領巾廣播站制度

紅領巾廣播站是少先隊普遍建立的重要的宣傳陣地。它方便靈活，教育面廣，宣傳力度大，效果好，對加強少先隊的思想教育，活躍少年兒童的課余生活，很有幫助，也極為重要。

廣播站名稱：紅領巾廣播站

廣播時間：周一至周五每日一次，每次30分鐘

廣播站人員組成：

指導教師：由大隊部聘任學校老師。

播音員：每個學年選拔一次，要求工作責任心強，對播音有濃厚興趣，普通話標準，口齒清晰。

編輯：每個學年選拔一次，或由老師推薦，隨時發現，要有一定寫作基礎，知識面較廣，任務是編寫、撰寫稿件。

廣播稿源：

1、由學校教師、學生投稿。

2、由編輯寫稿或到中隊中提出約稿，尤其是對好人好事，有影響的事件約稿。

3、由各中隊的紅領巾讀報小組交稿，中隊的讀報小組由專人負責，每周向廣播站投稿一次。

廣播內容：

“一周天下事”：對一周來的國內外大事報道。

“校園新聞”：報道學校、中隊的各類事件。

“知識田地”：專門進行學習輔導。“習作園地”：對學校里好的文章、日記、讀后感進行廣播。

“青春快遞”：隊員們可以為老師和同學點播歌曲。

“每周一次”：專門用來進行各類競賽活動，如“猜謎”、“腦筋急轉彎”、“知識小問答”等。

注： 廣播內容依據實際情況，隨時補充。

廣播培訓：

包括音響設備的使用，線路的架設，機器的保養，做到隊員能獨立使用機器，進行播音，應付緊急情況。

播音培訓:認真收聽電臺廣播，舉辦播音員大賽，提高播音水平。

少先隊隊前教育和入隊制度

少先隊組織是廣大少年兒童的搖籃，學齡初期一、二年級的兒童向往胸前佩戴紅領巾，成為一名光榮的少先隊員。因此，在此階段對他們適時地進行隊前教育，對少先隊基礎建設的加強，對少年兒童的全面發展和進步能起到事半功倍的良好效果。特制定少先隊入隊教育的制度。

塑造形象：新生開學后，高年級要和他們結成手拉手班級，選派優秀的隊員到低年級班級進行輔導幫助。要求高年級隊員戴紅領巾，衣著整潔，活潑熱情，體現少先隊組織對新生的愛護和關心，塑造良好形象。

發出邀請：以少先隊大隊委員會的名義，向新同學發公開信，提出希望和要求，告訴他們少先隊開展的活動，擴大少先隊組織在新生中的影響。

講壇授業：由大隊委到新生班級進行授課，講解內容：我們的隊名、少先隊光榮歷史、我們的標志——紅領巾、我們的隊旗、我們的隊禮、我們的呼號、我們的隊歌、我們的誓詞、我們的活動等。方式可采用看錄相、組織競賽等。

發展隊員：由新生班級的學生評義、老師提名、大隊考核三方面完成。確定發展隊員后，班級、學校要用廣播、宣傳欄宣傳進行鼓勵。

入隊儀式：選擇在大隊開展主題教育的一個主要階段，在節日或建隊日進行入隊儀式，儀式規范、熱烈，基調激昂向上。跟蹤反饋：做好對新隊員的調查跟蹤，入隊前入隊后有無進步，有無變化，針對不同情況及時進行教育，使他們受到少先隊組織對自身的幫助和提高。

附：隊前教育“十知道”

1、知道隊的名稱，理解“先鋒”的含義。

2、認識隊旗，知道圖案含義。

3、知道隊員的標志是紅領巾，愛護紅領巾。

4、知道敬隊禮及其表示的意義。

5、知道隊的呼號。

6、學會寫入隊申請書。

7、知道入隊時做一件好事。

8、會唱隊歌。

9、知道入隊誓詞的內容。

10、知道合格隊員要做到“五自”。

升旗儀式制度

每周一次的升旗儀式是校園中特有的風景線，雄壯的國歌，晨陽上冉冉升起的國旗，標準劃一的隊禮，組成一幅壯觀的畫面。升旗儀式，是實施愛國主義的極好形式，是培養隊員榮譽感、責任感的良好途徑，是激發隊員愛國情感，拼搏向上，頑強向上的佳徑。為進一步完善升旗儀式，提高升旗儀式的質量，特訂制度如下：

一、旗手：

升旗手和護旗手承擔升國旗任務，是升旗儀式的主角，因此，旗手必須是品學兼優、有責任心的隊員，同時，也可以是為班級為學校爭得榮譽的隊員.旗手所在中隊負責填寫旗手事跡.大隊部負責旗手培訓，旗手應按時升旗、降旗，在惡劣天氣中更要愛護國旗，及時收回保管。

二、主持：

升旗儀式的主持由升旗中隊負責推薦、培訓。主持應熟悉升旗過程。要求普通話標準，主持沒有差錯，會使用學校擴音設備。

三、國旗班：

由各中隊推薦選舉，由大隊部統一培訓。承擔出旗任務，每學期組建一次，每星期訓練一次。

四、升旗中隊：

由二~五年級的中隊承擔，開學后每周輪換。升旗中隊推薦旗手、主持，檢查旗繩，負責聯系國旗班，負責國旗下講話。

五、國旗下講話： 由升旗中隊承擔。講話人可以是隊員、老師、學校行政領導、家長等。講話的內容要符合時代氣氛，符合少年兒童的特點，講話稿在一周前完成，由大隊部審閱批改。

六、考核獎勵：

每學期末，由大隊部、政教處根據升旗記錄卡的填寫、升旗、國歌、主持、國旗下講話、旗手表現及總體效果給予考評，評選“最佳升旗中隊”，發獎狀或證書，對旗手、主持給予獎勵，并納入中隊考核分。

少先隊大隊委例會制度

一、每周星期五第三節課后，必須按時到少先大隊部參加例會，不得遲到，有事經允許后方可請假。

二、認真做好記錄，并能做到及時落實。

三、匯報分管工作，簡明扼要。

四、發言要積極，發現的問題要及時反映。

五、討論問題時，要尊重別人的意見。

六、積極提出合理化建議，更好的開展少先隊工作。

七、如有緊急事隨時通知。

大隊委值周工作制度

一、按時到崗，不遲到，不空崗。

二、能認真及時處理各種事務，做到有條不紊。

三、檢查各陣地情況，認真做好值班記錄。

四、認真清掃室內衛生。

五、協助大隊輔導員老師，做好隊內常務工作。

六、發現問題及時反映到政教處、大隊部。

大中隊干部工作制度

一、要有為學校和全體同學服務的思想，有奉獻精神。

二、能正確處理好學習與工作之間的關系，做到工作學習兩不誤。

三、必須具有高度責任心，認真完成學校交給的任務。

四、加強自身工作素質的提高，在工作中不斷提 高自己的工作能力，使自己分管的工作不斷完善，效果明顯。

五、要有開拓精神，針對學校情況幫助輔導員老師想出新的管理方法。

六、要做分管工作的記錄和總結，做好工作筆記。

少先大隊輔導員職責

大隊輔導員是學校少先隊組織的直接領導者，大隊輔導員要在上級黨團組織及學校黨支部的直接領導下，負責少先隊的組織管理及學生的思想教育等工作。

1、大隊輔導員要努力學習黨的路線、方針、政策，了解少先隊的歷史，掌握少先隊的基本知識，在黨團組織的領導和指導下積極開展少先隊工作。

2、根據上級有關部門的少先隊工作意見和學校工作計劃，制定學校少先隊工作計劃，學期末要進行總結。

3、指導中隊輔導員的工作，要經常了解中隊輔導員的工作情況，幫助他們開展活動，定期組織中隊輔導員學習和研究中隊工作。

4、領導少先隊大隊委員會的工作，培養大隊委員會樹立責任感，創先意識和自治、自理能力。

5、教育、督促學生自覺遵守中學生守則及學校規章制度，組織指導少先隊員參加各級、各種競賽活動。

6、辦好學校廣播站、宣傳欄、黑板報，組織指導辦好班報和宣傳欄，不斷積累經驗，做好學校宣傳工作及少先隊報刊發行工作。

7、認真培訓中隊輔導員和大、中隊隊干部，選好大隊委員會指導制訂工作計劃，做好發展隊員，編隊選舉，獎勵處分等工作，關心他們的工作、學習和身體健康，不斷提高他們的工作能力。

8、向教師、家長、社會宣傳少先隊、發掘少先隊教育資源，求得廣泛支持和合作。

9、維護少先隊組織與少年、兒童的利益和權利。

10、提出少先隊改革、發展的設想以及與新課改結合的設想和具體做法。

11、認真安排好學生的寒暑假活動，組織好學校的冬令營、夏令營活動。

12、認真抓好大、中隊干部的培養，與有關同志一起組織并指導好學校的鼓號隊。

中 隊 輔 導 員 職 責

中隊輔導員的任務是輔導少先隊中隊開展各項工作與活動，搞好中隊集體建設。

一、指導中隊委員會制定工作計劃。

二、指導中、小隊進行各種實踐體驗活動。

三、指導中隊日常工作，如：墻報、圖書角、榮譽角的更新，鼓勵隊員積極參與定章、爭章、頒章活動，做好好人好事記錄等。

四、幫助開好中隊委員會會議。

五、訓練中小隊干部。

六、對少先隊員進行咨詢活動。

七、爭取任課老師、家長、校外輔導員共同來支持幫助中隊工作。

八、與教導主任一道認真抓好課外活動的指導和檢查，開展好競賽活動。

九、認真做好與學校校外輔導員的聯絡工作，充分發揮校外輔導員的作用。

第二篇：少先隊各項制度

少先隊規章制度

1、加強對學生的愛國主義和集體主義教育，培養學生良好的行為習慣，教育學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的少年兒童，使學生在德育、智育、體育諸方面都得到發展。

2、熱情關懷和愛護學生，做深入細致的思想政治工作，組織好晨間活動，教育學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，努力使本班成為遵守紀律，奮發學習，團結向上，朝氣蓬勃的集體，爭創文明班。

3、經常和任科老師聯系，了解和研究學生的思想及學習情況，不斷提高學習成績。安排好本班學生課內外學習生活和作息時間，注意減輕學生過重負擔，組織學生參加課外興趣活動和開展課外閱讀活動。

4、關心學生的生活和健康。組織學生參加文體活動，協助抓好體鍛達標。培養學生用眼衛生習慣，做好防近視工作，搞好清潔衛生，培養學生具有良好的生活、衛生習慣和自理能力。

5、加強學生勞動教育，組織學生參加力所能及的公益勞動，培養學生熱愛勞動、愛惜勞動成果的思想，樹立正確的勞動觀念和勞動態度，養成良好的勞動習慣。教育學生愛護學校、班級的公共財物，負責班級財產的管理交接事宜。

6、組織和指導班隊會，輔導少先隊開展工作，有意識培養學生的“五自”能力，培養學生干部的獨立工作能力，每月至少舉行主題班（隊）會一次，召開小干部會一次。

7、管理學生的請假事宜，處理日常班務和偶發事件，經常對學生進行安全教育，并努力保護學生身心，使學生健康成長。

少先隊員獎勵處分制度

關于少先隊員的獎懲制度 《隊章》中明確規定：“隊員和隊的組織在學習、勞動和活動中，表現積極、主動，做出優異成績的，由隊的組織或共青團給予表揚和獎勵。” 《隊章》中明確規定：“隊員犯了嚴重錯誤，經過隊組織的耐心幫助，仍不改正，應給予處分。”

1、對于在勞動和各項活動中表現積極主動做出優異成績的少先隊員，應評為校級優秀少先隊員。

2、對于成績特別突出的少先隊員，要根據“紅領巾獎章”的獎勵制度，分為校級、縣級和市級，評為“紅領巾獎章”或評為“十佳少先隊員。”

3、對于優秀的大中小隊集體，根據校級、縣級、市級的評優條件，評為市、縣或校級的《星星火炬》先進集體。

4、對少先隊員的處分分為警告、留隊察看，停止隊籍三種形式。

5、給隊員的處分或懲罰必須經過少先隊大隊委員會反復討論，通過才能生效。

6、對少先隊員的處分要嚴格按照《隊章》的規定執行，受警告處分的隊員仍可以佩帶紅領巾，參加隊的活動，但沒有選舉權，被選舉權和表決權。

7、停止隊籍處分的隊員要報少先隊大隊委員會、學校團組織和區縣少工委批準。

8、停止隊籍的隊員不能佩帶紅領巾，沒有選舉權、被選舉權和表決權，但可以參加隊活動。

9、討論隊員處分的中隊會要有隊員本人參加，并可申訴意見。

10、受警告、留隊察看處分的隊員，停止隊籍的隊員經大隊委員會通過可以撤消處分，恢復隊員權力，停止隊籍的隊員改正錯誤后，經大隊委員會討論通過應恢復隊籍的隊員權力。

升降國旗、奏唱國歌的制度

國旗和國歌都是國家的象征。升國旗、奏唱國歌是對學生進行生動具體的愛國主義教育的一項重要內容。要嚴格按《國旗法》有關條款的規定執行。具體應做到：

1、升旗儀式在每周一早晨舉行（寒暑假除外，遇有惡劣天氣不舉行）；

2、舉行升旗儀式時，在校師生全體參加，整齊隊伍（學生穿校服），面向國旗肅立致敬。

3、出旗由旗手持旗，護旗手在旗手兩側，護旗班隨后列隊，隨樂聲齊步走向旗桿。在場全體師生立正站立。

4、升旗，全體師生行注目禮，少先隊員行隊禮。

5、唱國歌，嚴肅認真，節奏準確，聲音響亮。

6、每周一的升旗儀式要作簡短而有教育意義的國旗下講話。

7、每日傍晚靜校前，由升旗手降旗，降旗時旗臶不能落地，全體師生行注目禮，少先隊員行隊禮。

8、每天升降旗（不舉行儀式）時，在場師生肅立、脫帽、行禮。凡經過現場的師生員工都應面對國旗，自覺肅立，待國旗升降完畢時，方可自由行動。

9、升旗手由各班推選代表輪流擔任，并有升旗手事跡簡介。

少先隊干部培訓制度

少先隊的干部是少先隊的核心，是隊組織的骨干。培養好隊干部，不僅有利于隊干部素質優化，也有利建設優秀少先隊集體，促進少先隊工作的發展。培訓少先隊干部，主要是指對少先隊干部進行的隊的知識和工作技能的教育和訓練。隊組織經常對干部進行培訓，目的是提高他們的工作水平。少先隊干部培訓的形式與方法是多種多樣的。

1、隊長學校。每學期分期分批培訓少先隊的各級干部，采取聽課、參觀、討論、介紹經驗、開展活動等多種形式，提高隊干部的工作能力，建立一支“小主人”干部隊伍。

2、舉辦講座。根據實際的需要，有針對性地舉辦各類講座。講座的內容既可側重思想教育明確干部職責，又可側重技能技巧培訓。

3、隊干部論壇。定期或不定期地將少先隊工作中出現的問題擺出來，讓隊干部展開廣泛討論，充分評議，各抒己見，集中群眾智慧，培養民主精神，提高隊干部素質。

4、組織交流。這是隊干部自己教育自己的好辦法。內容可以是工作計劃，工作方法，工作體會。隊干部現身說法，生動具體，既可以學會總結工作，又可以使隊干部互相學習，取長補短。

5、座談對話。這是了解隊干部的困難、要求、希望、建議的最佳方法，這種方法是有目的、有針對性地進行指導和幫助隊干部解決問題。

6、技能技巧培訓。重點培訓每個隊干部必須具備的技能技巧和能力，可分類培訓。

7、堅持例會制度。隊委會的例會制度能使少先隊的工作有布臵、有檢查、有總結。這既是布臵工作、討論問題、表揚先進、督促后進的一種經常工作制度，也是加強隊干部組織觀念，增強他們責任感的思想教育形式。

8、借鑒報刊培訓。尋找、借鑒少年兒童閱讀的各種報刊及開設的怎樣當好隊干部、怎樣開展好少先隊活動活動等專欄，及時向隊員推薦，組織學習，吸收好經驗、好方法。還可以加強橫向聯系，做好少先隊工作。

9、示范觀摩。組織各種的少先隊活動的現場觀摩會及典型示范活動，增強隊干部的感性認識和理解。

10、評選好隊長。好隊長評選活動可以是大、中、小隊長

少先隊隊室使用管理制度

1、少先隊標志類（“時刻準備著”的呼號、隊徽、誓詞、隊歌）張貼有序。

2、隊室板報版面安排合理，隊工作日程表及時更換。

3、鼓號隊器具（鼓、號、镲、指揮棒）擺放有序，做好器具的保養工作。鼓、號等器具學生由于使用不當造成損壞應照價賠償。

4、資料柜內物品擺放有序，桌面無灰塵。

5、會議桌、椅、旗架等擺放有序，桌面無灰塵。

6、隊干部會議，活動后自覺進行本室的打掃。

7、隊活動檔案積累完好，不得流失。

少先隊輔導員職責

一、擬訂計劃。根據學校工作計劃，遵循少年兒童工作的規律，擬訂少先隊工作計劃，并組織實施。

二、開展活動。根據少先隊活動的原則（全面性、教育性、實踐性、趣味性、自主性）有目的、有計劃地開展少先隊活動。全學期舉行一至二次內容豐富多彩，形式生動活潑的大隊活動。檢查、督促各中隊按計劃開展中、小隊活動。

三、建設組織。全校組建少先隊大隊部，下設中隊和小隊。按隊章要求成立各級隊委會，定期按民主程序改選隊干部，努力按規范要求建設少先隊隊部。組建鼓號隊。收集、保存本校少先隊有關資料。

四、辦好手抄報。系統制定采、撰、編等工作制度，認真辦好手抄報的編輯工作，提高手抄報質量，使其成為全體少先隊員喜愛的讀物。

五、開辟領域。配合學校教育活動和文明行為養成教育，開辟大隊墻報、少先隊展覽櫥窗、紅領巾廣播站的宣傳領域，充分發揮其教育作用，有效開展少先隊宣傳教育活動。

六、培養干部。定期召集大隊委員、中隊干部開會，布臵任務，聽取匯報，交流經驗并指導工作方法。培訓升旗手，組建護旗方隊，管理好每日升降國旗的工作。

七、協調共建。充分發揮校外教育基地的實踐作用，經常聯絡校外輔導員，調動校外有利因素，共建文明校、共育“四有”接班人。

八、指導工作。定期召開輔導員會議，學習少先隊工作經驗，研究工作，指導中隊開展活動，深入各中隊聽隊會課，每學期組織１－２次中隊活動觀摩。

九、總結經驗。努力學習少先隊工作的理論，發現并幫助各中隊總結經驗，推廣交流，促進輔導員提高少先隊工作水平。

少先隊工作制度

少先隊工作制度是全體隊員共同遵守的準則和做好少先隊工作的保證。具體如下：

1、少先隊干部要通過選舉產生。根據隊章規定每半年至一年改選一次隊委會和隊長。這是發揚民主精神，進行當家作主教育的一種制度。改選一般在學年、或學期初進行。

2、少先隊干部要實行輪換。每個隊干部有一定的任職期，期滿無特殊情況不再連任。這樣能夠使更多的少先隊員有機會參加隊的組織管理，得到鍛煉。

3、少先隊干部要正常例會。一般每周或隔周進行一次。主要內容是匯報、研究和部署工作。大（中）隊例會可由委員輪流組織，并負責向輔導員匯報。

4、要及時對少先隊干部進行培訓。培訓少先隊干部，使他們熟悉和掌握自己的工作職責、方法和技能技巧，這是提高少先隊工作水平的必要手段。

5、對新隊員要進行隊前教育。新隊員入隊前要對他們進行隊前教育。如學習隊章、學唱隊歌、學習敬禮以及呼號、系紅領巾、為人民做一件好事。入隊時要舉行隆重的入隊儀式。

6、借助紅領巾廣播站等及時表揚獎勵。少先隊組織應當經常在廣播、隊報、光榮薄上表揚好人好事，在“六一”兒童節、10月13日建隊紀念日，集中表揚優秀少先隊員、優秀少先隊集體。

7、要組織正常的活動。大隊活動每學期舉行一次至二次；中隊活動每月一次；小隊活動每周一次。每次活動的時間不宜過長。內容不要繁雜，要注意年齡特點。

8、要開展小隊生活會。小隊生活會是隊員交流思想、增進友誼的好形式。生活會可以在隊活動時間或課余時間進行。

9、加強陣地教育。陣地是少先隊開展工作的重要基礎。利用陣地對隊員開展經常性的教育和工作，讓他們在管理中學會必要的本領。陣地活動會使隊員們實實在在地感到少先隊組織的存在，豐富少先隊的活動內容，滿足隊員的各種興趣、要求，培養他們的組織觀念以及對組織的責任感

少先隊活動制度

一、隊活動遵循全面性、實踐性、教育性、趣味性和積極主動性等原則，不可偏廢。

二、大隊部要搞好主題大隊會，大隊檢閱式、節日慶祝、大型文化娛樂、科技體育和季節性活動；中隊圍繞大隊制訂的每月主題隊會根據自身實際情況，開展活動；小隊圍繞中隊的主題活動，發揮自身特點開展小型、經常性的活動。

三、大中隊開展活動要根據隊員年齡特點身體發育，興趣愛好、知識水平等具體情況確立主題選擇活動形式，充分發揮每個隊員自主性、積極性的創造性。

四、大中隊活動要按正規程序進行，組織好活動的儀式，活動前必須制定切實可行的方案，做好各方面的準備工作。

五、大隊活動每期開展兩次，中隊活動每月舉行兩次，小隊活動每周開展兩次。

組織學生外出活動安全制度

1.全體領導和教職工均要以高度的責任心對每個學生的安全負責。對學生加強安全教育，抓好安全管理，確保外出活動萬無一失。

2.實行組織學生集體外出活動申報審批制度，全校性的活動，要上報教育局，班級活動要向學校申報，由學校主管領導審批后方可進行，并做好活動的組織和抓好師生的安全。3.出發前要集隊做好安全教育及宣布活動安排。4.各班清點人數上報大隊部。

5.租用的車輛必須要有正規的營運執照客車。

6.組織學生有秩序地上車，教育學生不要爭先恐后，要禮讓。乘車時不要將頭手伸出窗外。

7.到達目的地后要組織和開展活動，不要隨意“放羊”。

8.教育學生不要到危險的地方玩耍，特別是山水及偏僻的地方。

9.分散自由活動時，要求學生三五成群，不要個別行動，教育學生發現問題或發生事故時要及時報告。

10.活動結束要在規定的地點按時集中，清點人數上報，并有秩序帶回學校，待學生離校后，才能離開。

第三篇：小學關工委各項制度

寨溝小學 關工委工作制度

關心祖國下一代成長，培養社會主義的建設者和接班人既是學校的辦學宗旨，也是學校的責任，既是在崗教師的職責，也是離退休教師的義務。為了把這項工作落到實處，收到實效，有計劃地開展工作，特制定本制度。

一、學校要把關心下一代工作納入重要議事日程，每學期至少在學校行政會上研究討論兩次，總結工作時也要總結這方面的工作。

二、由教導主任任校關工委副主任，主抓“關工委”工作，負責組織建設、制定工作制度，傳述上級精神，具體指導“關工委”的工作，向校行政通報“關工委”的工作情況，為“關工委”開展工作提供必要的條件等。

三、積極配合學校各部門，做好學生的德育工作和思想政治教育工作。

四、學校要為“關工委”提供必要的活動經費，并給予一定的精神和物質激勵。

五、配合學校結合重大歷史事件，紀念日、重大事件，聯系實際對學生進行有針對性的思想政治教育，經常性地進行講課。講課者須準備講稿，認真備課。

六、配合學校政教處做好各項有關專題工作。

七、加強對學生革命傳統教育，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業合格建設者和可靠接班人。

八、定期召開學生座談會，培養學生熱愛學校、熱愛集體的優良美德。

九、配合思政處，積極參與家長學校的建設和管理，幫助家長樹立為國教子觀念，掌握科學的教育方法，促進家長素質和青少年素質同步提高。

十、配合有關部門開展“幫困助學”活動，幫助學校特困學生克服困難，完成學業。

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關工委工作職責

一、認真貫徹執行關工委的各項方針政策。在上級關工委領導下做好關心下一代工作。

二、加強基層關工委自身建設。

三、積極發動離退休老同志投身到關心下一代工作中來，為培養四有新人做出貢獻。

四、對青少年進行教育。關工委的工作要從教育入手，并以教育作為主要職責，突出思想和道德教育的主旋律，堅持不懈地對青少年進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，革命理論、革命理想、革命傳統、全心全意為人民服務教育，民主法制、社會公德、職業道德、家庭美德教育。引導青少年樹立正確的理想、信念和價值觀，不斷提高青少年的思想道德素質。

五、培養青少年成長成才。為使青少年能夠健康成長，關工委要把組織青少年學習科學文化知識作為重要工作，努力幫助青少年學科學、學文化、學實用技術、學專業技術技能，不斷提高他們的科學文化素質，增強科技意識和建功立業的本領，為科教興縣作貢獻。

六、保護和維護青少年的合法權益，教育挽救失足青少年。宣傳貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》、《殘疾人保障法》、《教育法》等法律和有關法規，開展法律咨詢和法律服務，維護青少年合法權益。配合有關部門做好后進青少年的轉化工作和失足青少年的幫教挽救工作。積極開展助學、助教、助醫、助困等活動，為促進青少年健康成長辦實事、辦好事。

七、調查研究，為黨和政府教育下一代提出建議。

八、完成黨和政府交辦的任務，協助有關部門促進一些實際問題的解決。

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關工委會議制度

1、每半年召開一次全體委員會，總結上半年整體工作，研究確定下半年的工作思路，工作計劃。

2、每季度召開一次由主任主持的各有關部門參加的全體會議，聽取工作進展情況，布置下一步工作。

3、按時參加場關工委組織的各種會議，及時準確傳達和布署場關工委工作指示精神。

4、每年召開一次關工委工作研討會議，總結經驗、查漏補缺。為進一步做好關工委提供理論保證。

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關工委表彰獎勵制度

1、注重發現，培植關心下一代工作的先進典型。

2、每3年召開一次表彰獎勵大會。對在關工委工作中表現突出的先進個人進行表彰獎勵。

3、學校要總結關心下一代一年的工作，并表彰一年來在關工委工作中取得顯著成績的集體和個人。

4、制定對關工委督導評估及考評辦法，每年進行一次督導評估。

5、通過多種方式，積極宣傳關心下一代工作中涌現出來的先進事跡，在全校形成一種爭先創優的工作氛圍。

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關工委學習制度

1、關工委（離退全體委員）每月學習一次。學習文件、學習經驗、探索工作新舉措。學習時要準時參加，因故不能出席，須履行請假手續，如遇特殊情況臨時通知。

2、關工委辦公室成員每半月學習一次，學習文件、業務知識，對工作形勢、工作過程、工作效果進行理性思考。

3、根據工作需要，不定期組織關工委成員的學習，及時傳達上級關工委工作會議精神及先進地區工作經驗。

4、采取集中學習和自學相結合的方法，學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀。學習黨的路線、方針、政策和有關法律法規，學習業務知識。

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關工委檔案管理制度

1、檔案管理實行專人管理，專人負責制度，秘書長負責文書檔案的管理。文書檔案的整理及歸檔，做到認真、嚴謹、保密。

2、文書檔案范圍包括：各種文件、行文、信函、制度、基礎數據等。

3、檔案的收集、整理、分類、編目、立卷和歸檔要及時、準確嚴禁有重要檔案丟失和漏存現象發生。

4、參閱的文件要及時返還。

5、做好每年的檔案立卷和歸檔工作。

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關工委匯報制度

一、關工委每學期一次向學校領導匯報關工委工作情況。

二、關工委成員在開展工作期間，對發現的問題要及時向學校領導匯報。

三、要經常向主管領導和上級關工委請示匯報工作，使領導及時了解關工委工作情況。

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第四篇：各項少先隊規章制度

鳴犢街道師村小學各項少先隊規章制度

少先隊活動制度

一、少先隊活動是隊組織團結教育兒童的基本途徑，是全面育人的廣闊課堂。

二、少先隊活動應以隊員為主體，少先隊員是活動的主人，活動的全過程是少先隊員自我教育的過程；具有吸引力的隊活動是少先隊生命力的具體體現。

三、少先隊活動的原則是：教育性、趣味性、自主性、實踐性。

四、選擇少先隊活動題材要注意時代性、科學性、針對性原則。要反映當時代的新形勢、新思想、新觀念，針對少先隊員的思想、生活、學習、勞動等方面實際，做到有的放矢。

五、搞活動時輔導員不要做“編導”，要善于觀察，記錄，思考接近和了解隊員，啟發引導隊員自主開展活動。

六、大隊活動一般一學期2~3次。

隊干部學習制度

1.每兩月舉行大中隊委學習活動。學習隊工作的方法，研究工作問題，探討解決方案。組織新任大中隊干部學習少先隊工作的基本知識。

2.各中隊定期舉行中隊委員會議，討論中隊工作的方法。

3.大中隊委員的擔任采取輪換制。

4.大隊布置的工作任務由大中隊委員負責傳達，執行，以鍛煉隊干部的能力。

5.每年組織由隊干部組織、交流學習。、少先隊會議制度

為體現少先隊的作風，使少先隊生活嚴謹，工作態度認真，增強組織觀念，特制定少先隊會議制度如下：

一、少先隊會議在少先大隊的統一組織和領導下，定期召開會議，會議程序嚴謹，會議內容要有充分的準備，保證會議質量。

二、參加隊會的所有人員實行簽到制。

三、要有良好的會風，按時到會，不遲到，不早退，不交頭接耳亂說話。

四、會議期間，認真作好記錄，以便更好地貫徹與落實會議精神。

五、討論時積極發言，為我校少先隊工作獻計獻策。

少先隊改選制度

1．隊干部選舉制度。隊章規定每半年至一年改選一次隊長。這是發揚民主精神，進行當家做主教育的一種制度。改選一般在學年或學期初進行。

2．隊干部輪換制度。每個隊干部有一定的任職期，期滿無特殊情況不再連任。這種制度能夠使更多的少先隊員有機會參加隊的組織管理，得到鍛煉。

少先隊隊室用具使用制度

1、室內所有用具、器材分類造冊登記，專人管理。

2、使用器材、用具應辦理借出手續，按時歸還。

3、愛護公物，人人有責，保持器材、用具清潔和室整潔。

4、注意安全，做好防失防盜工作。

第五篇：各項少先隊規章制度

大武小學少先隊活動制度

一、少先隊活動是隊組織團結教育兒童的基本途徑，是全面育人的廣闊課堂。

二、少先隊活動應以隊員為主體，少先隊員是活動的主人，活動的全過程是少先隊員自我教育的過程；具有吸引力的隊活動是少先隊生命力的具體體現。

三、少先隊活動的原則是：教育性、趣味性、自主性、實踐性。

四、選擇少先隊活動題材要注意時代性、科學性、針對性原則。要反映當時代的新形勢、新思想、新觀念，針對少先隊員的思想、生活、學習、勞動等方面實際，做到有的放矢。

五、搞活動時輔導員不要做“編導”，要善于觀察，記錄，思考接近和了解隊員，啟發引導隊員自主開展活動。

六、大隊活動一般一學期2--3次。

大武小學少先隊學習制度

1.每兩月舉行大中隊委學習活動。學習隊工作的方法，研究工作問題，探討解決方案。組織新任大中隊干部學習少先隊工作的基本知識。

2.各中隊定期舉行中隊委員會議，討論中隊工作的方法。

3.大中隊委員的擔任采取輪換制 4.大隊布置的工作任務由大中隊委員負責傳達，執行，以鍛煉隊干部的能力。

5.每年組織由隊干部組織、交流學習。、大武小學少先隊會議制度

為體現少先隊的工作作風，使少先隊生活嚴謹，工作態度認真，增強組織觀念，特制定少先隊會議制度如下：

一、少先隊會議在少先大隊的統一組織和領導下，定期召開會議，會議程序嚴謹，會議內容要有充分的準備，保證會議質量。

二、參加隊會的所有人員實行簽到制。

三、要有良好的會風，按時到會，不遲到，不早退，不交頭接耳亂說話。

四、會議期間，認真作好記錄，以便更好地貫徹與落實會議精神。

五、討論時積極發言，為我校少先隊工作獻計獻策。大武小學少先隊改選制度

1．隊干部選舉制度。隊章規定每半年至一年改選一次隊長。這是發揚民主精神，進行當家做主教育的一種制度。改選一般在學年或學期初進行。

2．隊干部輪換制度。每個隊干部有一定的任職期，期滿無特殊情況不再連任。這種制度能夠使更多的少先隊員有機會參加隊的組織管理，得到鍛煉。

大武少先隊隊室用具使用制度

1、室內所有用具、器材分類造冊登記，專人管理。

2、使用器材、用具應辦理借出手續，按時歸還。

3、愛護公物，人人有責，保持器材、用具清潔和室整潔。

4、注意安全，做好防失防盜工作。