第一篇：北教黨發〔2010〕41號

中共天津市河北區教育局委員會

北教黨發?2010?41號

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關于在教育系統基層黨組織和黨員中 深入開展創先爭優活動的實施方案

根據區委《關于在河北區黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施意見》，結合教育系統實際，制定如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，緊緊圍繞推進我區教育事業又好又快發展的中心工作任務，以“創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員”為主線，以“推進改革促發展，打造教育創名區，教書育人做楷模，服務發展爭先鋒”為主題，深入開展創先爭優活動，激勵教育系統基層黨組織和廣大黨員充分發揮推動教育發展、服務師生、凝聚人心、促進和諧的重要作用，在推進全區教育事業科學發展、跨越發展的實踐中建功立業。

二、目標要求 開展創先爭優活動，先進基層黨組織的基本要求是努力做到“五個好”：一是領導班子好。深入學習實踐科學發展觀，全面貫徹落實黨的教育方針，團結協作、求真務實、勤政廉潔，有較強的凝聚力和戰斗力。二是黨員隊伍好。黨員素質優良，有較強的黨員意識，能夠充分發揮先鋒模范作用。三是工作機制好。規章制度完善，管理措施到位，工作運行有序。四是工作業績好。各項工作成績顯著，圍繞中心、服務大局的成效明顯。五是師生、群眾反映好。基層黨組織在師生、群眾中有較高威信，黨員在師生、群眾中有良好形象。

優秀共產黨員的基本要求是：模范履行黨章規定的義務，努力爭當“五個模范”：一是自覺學習的模范。深入學習實踐科學發展觀，積極學習新知識、新技能，不斷增強黨性、提高素質。二是為人師表的模范。樹立樂觀的人生觀、科學的發展觀和新型的人才觀，以崇高的人格、充滿愛心的言行、嚴格的要求、豐富的學識和優秀的教法感染學生。三是自主創新的模范。樹立嚴謹、求實、鉆研的科學精神，不斷追求創新教育教學方法。四是愛崗敬業的模范。熱愛教育事業，在本職崗位上埋頭苦干、無私奉獻，開拓創新、帶頭爭創佳績。五是遵紀守法的模范。自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規，帶頭弘揚正氣、維護穩定，爭當文明守法公民。

在創建“五個好”先進基層黨組織、爭當“五個模范”優秀共產黨員過程中，努力實現在推動教育教學科學發展上取得 新業績；在創建“和諧校園”上邁出新步伐；在服務師生、服務社會上有新氣象；在加強學校基層組織建設上有新突破的目標。

三、活動方法和步驟

教育系統開展創先爭優活動，重點圍繞迎接建黨 90周年、向黨的十八大獻禮兩個重大節點展開，分四個步驟進行。

第一階段：廣泛發動，安排部署（2010年6月10日前）。主要抓好三項工作：一是動員部署。各學校要在 6月10日前召開動員大會，進行安排部署，搞好宣傳發動。二是公開承諾。各學校黨組織要結合實際制定創先爭優活動實施方案，對黨組織和黨員參加活動提出明確目標和具體要求。黨組織和黨員要認真制定承諾書，要把學習實踐活動整改落實后續工作納入其中，承諾內容要務實、具有可操作性，避免千篇一律和內容空泛，公開承諾的內容要采取適當方式向群眾公布，接受群眾監督。三是組織學習。各學校黨組織和廣大黨員認真學習相關文件，當前要認真學習領會胡錦濤總書記在科學發展觀總結大會上的講話精神，深化認識，積極投入到創先爭優活動中來。

第二階段：全面爭創，扎實推進（2010年 6月10日-2011年 6月底）。各單位結合自身實際，開展創先爭優活動，并在此基礎上開展好“六項活動”。

1.“黨性教育”活動。各學校黨組織充分發揮紅色教育資源和各類培訓基地作用，采取重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策、領導干部講黨課等形式，對黨員普遍進行黨性教育。

2.“崗位奉獻”活動。各學校黨組織要圍繞本單位工作特點開創性地舉辦崗位練兵、優質課競賽、基本功大賽、科技創新等活動，努力在提升工作水平，促進教育事業又好又快發展上見到成效。要進一步轉變工作作風，增強服務意識，完善服務體系，創新管理體制，優化育人環境，提高工作效能，不斷提高服務學生、服務群眾的水平。

3.“亮牌示范”活動。通過佩戴黨徽上課、黨員先鋒教研組、黨員責任區等形式，把黨員身份亮出來，促進黨員發揮先鋒模范作用。計劃確立一批黨員示范崗位，發揮帶動作用。

4.“師德標兵”活動。開展以“愛事業、愛學校、愛學生”為主題的爭創“師德標兵”活動。重點解決部分黨員教師存在的師德方面的突出問題，進一步樹立具有高尚師德教師的新形象，努力造就一支師德高尚、敬業愛生、勤于教書、善于育人、為人師表、受學生愛戴、讓人民滿意的教師隊伍。

5.“服務群眾”活動。開展“保穩定、送溫暖”活動。以維護教育系統穩定，為困難師生排憂解困為目標，廣大黨員干部要深入基層，及時發現問題，做好思想工作，化解矛盾糾紛。開展“千名黨員幫教慰問”活動，各總支（支部）要充分發揮作用，組織廣大黨員、教師對生活特別困難的師生給予物質和精神等各種形式的幫扶，切實解決實際困難。6.“組織創新”活動。加強基層黨組織班子、陣地、活動、制度和保障的規范化建設，擴大組織覆蓋，強化組織功能，增強創造力凝聚力戰斗力。完善基層黨建述職、考核、評議制度，健全黨領導的基層民主制度，推進黨建工作創新。

各學校黨組織要在2010年“七一”前，集中一周時間，以召開組織生活會的形式，開展創先爭優活動小結，黨員要進行自查，黨支部書記對本支部開展活動情況進行小結。并邀請部分“兩代表一委員”和群眾代表參加。

基層黨支部講評后，局黨委和黨總支組織對所屬支部開展創先爭優活動情況進行點評。對基層黨組織、黨員承諾事項落實情況進行監督檢查，實事求是肯定取得的成績，及時指出存在的問題和努力方向。并適時組織黨員、群眾進行評議，并將評議結果作為評先樹優的重要依據。

2011 年“七一”前，教育局黨委將對先進基層黨組織、優秀共產黨員和優秀黨務工作者等進行一次集中表彰。同時，局黨委還將從中選出一批單位和個人推薦區委表彰。

第三階段：對標定位，晉檔升級（2011年 7月-2012年 6月底）。發揮先進典型示范帶動作用，提升整體工作水平。主要抓好三項工作：

1．抓好典型示范。局黨委根據各總支（支部）活動開展情況，確定一批黨員隊伍建設示范點，通過組織先進典型報告 會、經驗交流會等形式，更好地發揮示范和帶動作用，推動創先爭優活動深入開展。

2．搞好對標定位。各總支（支部）和黨員對照先進典型，對照工作標準，著眼全面提升，查找自身差距，明確努力方向，先進典型當好標桿，中間狀態規范提高，落后于人積極整改。局黨委加強分類指導，幫助制定跟進、趕超的具體措施，努力形成比、學、趕、幫、超、帶的濃厚氛圍。

3．開展集中整建。對未達到“五個好”要求的基層黨組織，由黨委逐一建立臺帳，集中時間、集中力量，抓好整建，確保實現檔次提升。對未達到“五個模范”要求的黨員，總支（支部）要明確一名優秀黨員，開展結對幫扶，促其提高。通過集中整建，使“五個好”黨組織、“五個模范”黨員的比例都有較大幅度提高。

第四階段：系統總結，完善機制（2012年 7月-黨的十八大召開前）。圍繞向黨的十八大獻禮，這一階段重點抓好四項工作：一是展示成果。通過舉辦創先爭優活動成果展、理論成果研討會等多種形式，全面回顧我系統開展創先爭優活動情況，集中展示活動成果，特別要展示通過活動促進教育科學發展的成果。二是搞好總結。各校要對開展創先爭優活動進行系統總結，認真總結經驗、查找不足，進一步研究制定改進措施。三是考核評議。教育局黨委要對各單位黨組織對黨員開展創先爭優活動情況進行考核，并采取適當方式組織黨員、群眾進行 評議。四是完善機制。對開展創先爭優活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成創先爭優的長效機制

五、保障措施

（一）明確責任，精心組織。局黨委將成立創先爭優活動領導小組和指導小組，負責教育系統創先爭優活動的組織、落實、指導和檢查。領導小組辦公室設在局組干科，負責創先爭優活動的組織指導。各總支（支部）也要成立領導小組，“一把手”要親自抓。開展創先爭優活動情況將作為基層領導班子考核的重要內容，作為黨員領導干部選拔任用、表彰獎勵的重要依據。

（二）突出實效，強化督導。要把深入開展創先爭優活動與貫徹落實全局各項工作部署，與本單位的目標任務，與黨員的思想和工作實際，與正在開展的各項活動結合起來，不斷豐富創先爭優活動的形式和內容，確保創先爭優活動取得實效。黨委將采取召開座談會、經常性督查、隨機抽查、定期調度等方式，了解活動進展情況，總結交流工作經驗，研究解決實際問題，推動活動順利開展。

（三）加強宣傳，營造氛圍。各總支（支部）要充分發揮網絡、校園板報、校園廣播等的作用，大力宣傳典型事跡，宣傳開展創先爭優活動的經驗做法和實際效果。對好做法、好經驗，各總支（支部）要確定一名信息員專門負責本單位的信息反饋工作。局黨委將通過教育網適時下發活動簡報，對各總支（支部）的活動情況予以通報，努力在教育系統形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。

附件：中共河北區教育局創先爭優活動領導小組及辦公室組成人員名單

中共河北區教育局委員會 二〇一〇年六月二日

主題詞：開展 創先爭優 方案

（共印5份）

天津市河北區教育局辦公室 2010年6月2日印發

附件

中共河北區教育局創先爭優活動領導小組

及辦公室組成人員名單

組

長：侯 頎（黨委書記）

副組長：劉穎霞（黨委副書記、局長）

楊慶東（黨委副書記）

成員：高秀萍（助理調研員、黨辦、行政辦主任）

王春來（助理調研員、組干科科長）

馬希文（紀檢委副書記、紀檢監察科科長）

黃立新（教育工委主任）

許吉彬（中學科科長）

趙文麗（小學科副科長）

王梅珍（幼教科科長）

李 兵（機關總支書記）

領導小組下設辦公室，辦公室設在教育局組干科。主

任：楊慶東（黨委副書記）

副主任：高秀萍（助理調研員、黨辦、行政辦主任）

王春來（助理調研員、組干科科長）黃立新（教育工委主任）

辦公室下設3個組：

一、綜合組：

組長：高秀萍（助理調研員、黨辦、行政辦主任）組員：王安寧（黨辦副主任）

牛玉秋（辦公室科員）

二、組織組： 組長：王春來（助理調研員、組干科科長）組員：王立新（組干科主任科員、副科長）

周萍（組干科副科長）趙

毅（組干科科員）

三、宣傳組：

組長：黃立新（教育工委主任）組員：劉寶紅（宣傳科科員）

張愛陽（宣傳科科員）張

亮（宣傳科科員）

第二篇：國關黨發〔2008〕 號

關于組織召開學院第三次黨代會籌備工作的安排意見

（經2009年6月11日黨委會研究通過）

為加強對召開學院三次黨代會工作的領導，學院黨委決定成立由黨委書記和院長任雙組長、全體黨委委員等為成員的黨代會籌備工作領導小組。領導小組下設五個專項工作組，在黨委統一領導下 負責大會籌備的相關具體工作。

一、黨代會籌備工作領導小組

組長：林小珂劉慧

成員：郭惠民田 禾姬小工李家興孫志明吳慧

二、領導小組辦公室設在黨委辦公室。

三、領導小組下設組織組、文件宣傳組、教育改革與發展組、學工育人組，綜合保障組，負責籌備召開黨代會的各項工作。

四、各工作小組的組成、分工與職責：

1、組織組

組長：林小珂劉慧

成員：姬小工劉平杰

工作人員：董秀環 朱小京 吳啟春韓慧慧汪迪

主要職責：

（1）組織“兩委”組成人員預備人選的民主提名、民主推薦、醞釀和考察工作，并起草向上級黨組織的有關報告；

（2）組織指導各支部推薦、選舉黨代表；

（3）對代表資格進行初步審查并起草代表資格審查報告；

1（4）起草黨代會和“兩委”一次全體會議選舉辦法；

（5）擬定黨代會特邀代表、列席人員、來賓建議名單；

（6）編制各類名冊；

（7）編制選票；

（8）擬定黨代會領導機構組織人員建設名單、代表資格審查委 員會組織人員建議名單、代表團長建議名單。

（9）起草有關文件。

（10）有關黨代會后事業單位改革工作意見

2、文件宣傳組

組長：林小珂劉慧

成員：姬小工李家興唐宇明施 欣

工作人員：王延忠范麗新牟乾王偉平

主要職責：

（1）起草“兩委”工作報告；

（2）組織有關座談會討論“兩委”工作報告；

（3）起草黨委負責同志在有關會議上的講話；

（4）起草有關決議、通知等文件材料；

（5）決定邀請名單及邀請函；

（6）起草大會日程；

（7）確定代表團討論地點；

（8）負責文件材料的保管、發放和收回；

（9）制定大會宣傳方案，編發宣傳提綱和宣傳口號；營造召開、黨代會的輿論氛圍。

3、教育改革與發展組

組長：郭惠民

成員：吳慧馮幼民林宏宇

工作人員： 吳湘纓祁洪彬陰醫文

主要職責：

（1）分口做好黨代會文件、報告中辦學定位、“兩大工程”、教 育改革等方面的文件準備；

（2）分口做好有關調研座談、征求意見建議工作。

4、學工育人組

組長：孫志明

成員：彭宗奎賀曉霞

工作人員：陳丁丁丁鵬

主要職責：

（1）分口做好黨代會文件、報告中大學生思想政治教育、學生管 理服務改革創新、教風學風建設等方面文件準備；

（2）分口做好有關調研座談、征求意見建議工作。

5、綜合保障組

組長：田禾

成員：李寶民王如柏張文斌

工作人員：張春林齊正欣陳胤楠

主要職責：

（1）分口做好黨代會報告中計財、校園規劃等方面的文件準備、調研座談、征求意見等工作；

（2）做出大會的經費核算，經批準后組織執行；

（3）負責會議文件袋和有關證件的制作；

（4）會場布置；

（5）會務接待；

（6）負責大會的安全保衛工作；

（7）準備票箱，購買大會用品、紀念品及選舉用品。

中共國際關系學院委員會

二00九年六月十二日

主題詞：學院黨代會籌備工作意見

報送：北京市委教工委部政治部人事局組宣局

部教育培訓局院黨委委員各系、處、部

國際關系學院黨委辦公室2009年6月12日印制（存檔1份共50份）

第三篇：教體黨發〔

麥區教體黨發?2011?36號

關于印發《天水市麥積區教育體育系統 創先爭優破解難題主題活動實施方案》的通知

各學校、幼兒園：

根據《天水市教育系統創先爭優破解難題主題活動實施方案》（天教黨發?2011?37號）、《中共天水市麥積區委創先爭優活動領導小組關于開展創先爭優破解難題主題活動實施方案》（區委辦發?2011?117號）文件精神，結合我區教育系統實際，經區教體局黨委討論研究，制定了《天水市麥積區教育體育系統創先爭優破解難題主題活動實施方案》。現予印發，請認真貫徹落實。

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附件：天水市麥積區教育體育系統創先爭優破解難題主題活動實施方案

二〇一一年十月十日

主題詞：創先爭優

破解難題

實施方案

通知 抄送：市教育局、區委創先爭優活動領導小組辦公室 中共天水市麥積區教育體育局委員會

2011年10月10日印

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天水市麥積區教育體育系統

創先爭優破解難題主題活動實施方案

按照市教育局、區委創先爭優活動領導小組的部署和要求，為進一步深入推進創先爭優活動，破解發展難題，確保全區創先爭優活動取得實效，進一步推動全區教育跨越式發展，根據《天水市教育系統創先爭優破解難題主題活動實施方案》（天教黨發發?2011?37號）、《中共天水市麥積區委創先爭優活動領導小組關于開展創先爭優破解難題主題活動實施方案》（區委辦發?2011?117號）文件精神，結合我區教育實際，現就全區教育體育系統中開展創先爭優破解難題主題活動，制定以下實施方案。

一、指導思想和總體要求

（一）指導思想

深入貫徹落實胡錦濤總書記“堅持以推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾為主題，深入一線，開展創先爭優”的指示精神和中央、省、市、區關于開展創先爭優活動的一系列部署要求，緊緊圍繞實施全區“13345”發展戰略和“十二五”規劃，充分調動廣大黨員的積極性和主動性，切實破解一些影響教育科學發展、和諧發展的矛盾和問題，解決一些教育熱點難點問題，增進廣大黨員與人民群眾的思想感情，真正使創先爭優活動成為群眾滿意的工程。

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（二）總體要求

按照創先爭優活動服務教育發展大局的基本要求，深刻認識著力破解發展難題是檢驗活動成效的重要標志。高度重視，積極行動，立足當前，著眼長遠，堅持從本單位實際出發，堅持走群眾路線，問計于民，堅持創先爭優活動緊密結合中心工作，認真梳理并解決一些影響和制約科學發展的難題，科學制定實施方案和破解措施，緊緊圍繞教育均衡發展、破解“兩基”水平亟待提高的問題，破解教育質量穩而不升的問題，破解教育發展不均衡的問題，破解教育信息化水平不高的問題，破解教師隊伍整體素質不高的問題，破解職教幼教發展滯后的問題，破解教育環境不優的問題。

二、時間安排和范圍對象

（一）時間安排

創先爭優破解難題主題活動從即日起到黨的十八大之前結束。

（二）范圍對象

破解難題活動按照分級負責、分層實施的原則，在教育體育系統各級黨組織和黨員中全面開展。按照市教育局、區委的要求，區教育體育系統創先爭優活動領導小組負責指導全區教育系統破解難題主題活動。

三、重點任務和推進步驟

（一）重點任務

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按照分層分領域確定亟需解決的重點問題的要求，各學校、幼兒園應根據本方案確定的重點任務和難題確定一些本單位破解的難題，難題的收集、梳理和確定要充分發揚民主，廣聚民意，集中歸納后經本單位黨組織會議審議后上報，由區教育體育系統創先爭優活動領導小組審議確定。

全區教育體育系統創先爭優破解難題重點工作任務：

1、圍繞全區教育均衡發展破解難題。堅持把全區教育布局調整做為教育可持續發展的重要抓手，著力查找和破解一批制約教育發展的瓶頸問題，推進教育管理和質量、義務教育均衡發展、教育資源整合、規范教育辦學和收費行為、加強基層組織建設和維護穩定等重點工作。

2、圍繞學校發展、教育質量提升破解難題。針對教育發展中存在的突出問題，找準突破口，著力解決教育資源整合、“兩基”迎國檢方面存在的問題，制約教育質量提升的難題，確保教育科學和諧發展。

3、圍繞推進重點項目建設破解難題。堅持把實施教育資源整合、義務教育、學前教育和特殊教育均衡發展、推動教育較快發展作為主要推動力，加快推進一批重大基礎教育項目建設，引導各類資金向基礎教育等領域傾斜，促進教育項目向更廣更深層次發展。

4、圍繞深化改革破解難題。統籌城鄉教育綜合配套改革，著力查找和破解一批制約教育發展的體制機制性問題，促進教

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育的改革和發展。著力解決城區學校大班額、擇校問題等為主要內容確定難題。

5、圍繞創辦“人民滿意學校”破解難題。堅持教育優先發展，著力查找和破解一批與群眾關心關注、與千家萬戶息息相關的教育問題，加快各類教育發展和師資力量的統籌力度，推進民生教育，使人民群眾共享優質教育資源。

6、圍繞加強黨的建設破解難題。從教育體育系統各級黨組織的實際出發，找準基層黨建工作的著力點，著力查找和破解一批涉及黨風政風建設、師德師風建設的突出問題，發揮好基層黨組織推動科學發展、密切聯系群眾、維護社會穩定、促進社會和諧的作用。積極開展“黨建示范點學校”創建活動，全面完成《黨建工作目標責任書》。

（二）推進步驟

1、梳理分析，確定難題。各學校、幼兒園集中利用一周左右時間，圍繞重點任務，摸排查找難題。要深入開展調研活動，廣泛征求各方面意見，圍繞本單位制約教育發展、影響改革發展穩定、社會普遍關注的教育熱點難點問題。充分調動廣大教職員工參與破解難題主題活動的積極性，各學校、幼兒園黨組織要認真分析梳理出的突出問題，確定1一2 件需要重點破解的難題，重點確定經過一年左右時間努力能夠解決或見到成效的難題，確定的難題經過黨支部會審議通過后上報區教育體育系統創先爭優活動領導小組審定。

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2、明確職責、制定方案。對確定的難題要按照“一難題一方案”的要求，認真制定難題破解方案，方案要做到“五明確”：即難題的具體內容明確、工作措施明確、責任人和責任單位明確、時間要求明確、預期效果明確。各學校、幼兒園要對破解事宜作出公開承諾，把擬解決的難題和辦理方案以適當形式向社會公布，接受群眾監督。難題破解方案于10 月15日前報區教育體育系統創先爭優活動領導小組辦公室。

3、強化措施、破解難題。各單位要高度重視，對破解的難題要分清輕重緩急，從群眾反映強烈、愿望迫切的難題入手，從通過努力能成功破解的難題抓起。對久拖未決的歷史遺留難題，牽涉面廣的難題，事關全局工作、事關長遠發展的難題，可通過組建破解難題專項工作小組，召開工作推進協調會等方式予以推進，力爭取得階段性成果。要把破解難題主題活動作為推進各項工作的動力和抓手，以各項工作的實際成效來檢驗主題活動。

4、總結提升、鞏固成果。各學校、幼兒園要認真總結在破解難題主題活動中形成的好的思路、方法與措施，并提煉上升為指導面上工作的典型案例和通用做法，上升到政策層面和制度層面，形成一批惠民利民的政策措施和長效機制，使破解難題既出實踐成果，又出制度成果。破解難題主題活動既要努力解決好具體問題，更要從政策制度層面形成一套長效機制，防止同類問題反復出現，防止解決了舊問題又引發新的問題。

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要堅持邊實踐、邊破解、邊總結，將零散經驗系統化、成熟做法制度化、有效措施規范化，做到解決一個問題、堵塞一個漏洞、形成一項制度、立下一個規矩，為解決發展中面臨的各種問題提供制度和機制保障。

四、組織領導和保障措施

（一）加強領導，明確責任。各學校、幼兒園創先爭優活動領導小組組長為創先爭優破解難題主題活動的第一責任人，要切實加強組織領導，履行牽頭抓總的職責。班子成員和領導干部要帶頭深入教學一線，幫助指導教師破解難題。各黨組織要動員引導廣大黨員和干部積極參與創先爭優破解難題主題活動，在為群眾辦實事、做好事、解難事中創先進、爭優秀。要把創先爭優破解難題主題活動與“窗口月”活動結合起來，整合各方面資源，集中力量破解難題，在破解難題中深化創先爭優活動。

（二）統籌兼顧，協調推進。各學校、幼兒園要把破解難題活動和創先爭優其他常規活動、規定動作與日常中心工作統籌安排，做到有機銜接、前后呼應。要統籌協調活動的進程，加強上下互動、左右聯動。要把破解難題主題實踐活動與“公開承諾”、“窗口月”、教育系統行風評議工作及當前工作結合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。

（三）強化督查，狠抓落實。區教育體育系統創先爭優活動領導小組將按照省市要求，加大系統內的指導和督查，及時 —８—

研究解決具體問題，指導和推動工作落實。通過實行雙月報告制度、實地調查研究、開展經驗交流等方式，及時掌握各學校、幼兒園創先爭優破解難題主題活動的進展情況，推動活動順利開展。

（四）廣泛宣傳，營造氣氛。要把破解難題主題活動作為創先爭優活動宣傳的重點，采取新聞報道、公示公開、信息簡報、經驗交流等多種方式，強化輿論引導，及時準確地宣傳破解難題的重大意義、進展情況和實際成效，要加強信息報送，加大上下和橫向溝通，抓點帶面，整體推進創先爭優破解難題主題活動深入開展。對破解難題工作不力、進展緩慢、群眾意見較大的要跟蹤問效，為破解難題主題活動營造輿論氛圍和強大聲勢。

附件：

1、天水市麥積區教育體育系統亟待破解的難題匯總表

2、天水市麥積區教育體育系統破解難題主題活動進展情況報表

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第四篇：資教黨發〔2013〕6號

用“心”點亮孩子快樂的天

5月24日，在市二完小，五（4）班和二（6）班的學生自發組織了一次特殊的主題班會。班會上，學生們哭聲一片，?黎老師，您是一盞心燈，照亮了別人，卻燃盡了自己。?陳弈穎等同學哽咽著，追念著黎蕓老師生前的點點滴滴。?看著小青藤難過的樣子，小松樹俯身對青藤說：‘來呀，小青藤，你就順著我的身體爬上來吧……’?7歲的羅勝獨自一人坐在教室角落里，一遍一遍地大聲誦讀。一位家長告訴羅勝：?小朋友，你不用讀了，黎老師再也聽不到了。?羅勝哭泣著說道：?不，我一定要讀給黎老師聽！……?

5月20日,是一個普通的日子,但對于黎蕓老師來說卻是人生最后的時光。上午10:30, 黎蕓老師正在批改作業時突發性腦顱大出血，送往市第一人民醫院緊急搶救。同事、學生、家長、教育局干部紛紛來到醫院重癥室門口，向醫生苦苦哀求，祈禱奇跡發生……

公元2013年5月21日15時10分，黎蕓老師因病醫治無效，與世長辭，享年45歲。

選擇教書，圓兒時最初的夢想

1968年1月12日，黎蕓老師出生在原資興礦務局寶源煤礦。1975年至1983年，因其父親工作變動，她先后在團結半垅小學、州門司完小、煙坪中學上學，從小就感受到農村孩子上學的艱難。1986年高中畢業后，她曾有過很多的選擇機會，但出于對教育事業的熱愛，她毅然選擇了在七寶山下的何家山學區當代課老師。這個選擇出乎所有同學和親朋好友的意料，當然最想不通的是她的父親。

在翻閱黎蕓老師的遺物中，從中找到了她?父親想不通?的答案—— 在她的一本日記中寫道：?教師是太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師?，?我熱愛教師這一職業，愿為是教育事業獻出全部的愛！?

于是，她選擇了教師這個職業，在鄉村學校一干就是16年。

1986年至2002年，黎蕓老師先后在何家山村、新鋪頭村和光田村三所村小任教。我們到當地采訪時，老百姓都說黎蕓老師是個好老師，教書很認真，愛護學生，做事很?麻利?，當地村民都說黎老師是一位好老師。

據當地老百姓介紹：在1986年，當地村民的人平純收入超過1000元。他們記憶最深的就是那時砍一根楠竹可以賣3元，請一個人幫忙做事的?小工?工錢是一天15元錢，而且還得招待吃喝，當日現結。而當時代課老師的工資每月僅有42元。正因為這個原因，與她一同代課的5位老師中就走了兩位。其實，黎蕓老師也并不是沒有到其它行業工作機會，記得有一年，她參加了供銷部門的招工考試，結果考了第一名，但她并沒有去供銷部門上班，而是選擇繼續堅守代課教師這一崗位，依舊每天高高興興的上課，放學后，走1公里的山路把學生平平安安地送到各自回家的路口，然后回到學校一絲不茍的備課，改作業。看著她自得其樂的樣子，她當時的同事黃愛坤忍不住問她怎么不去供銷社上班？她說：?我就是喜歡當老師！?。

從18歲的花季少女，直到2002年8月參加資興市進城教師公考考進市二完小，黎蕓老師她先后在何家山學區的光田、新鋪頭、何家山三個村小任教，一直擔任班主任，上復式班，每周的課時量達28節。因為沒時間照顧兒子，兒子3歲半時就只好坐在教室后面旁聽了。生前，回想起代課、轉民辦教師、考公辦老師的歷程，她沒有跟人述過一次苦，每天只是忙得不亦樂乎，一直享受著教書的快樂！

在16年的村小任教生涯中，除1986年下期教的語文成績在11所村小中排第五名外，其余每次都排在整個學區的前兩名，她每年都被學區評為優秀班主任。1995年7月1日，在慶祝黨的生日過程中，還作了題為《怎樣給?后進生?上進的希望》的典型經驗發言。由于工作成績突出，1998年她被評為何家山學區首批師德模范，1999年8月又被評為? 十佳教師?，并先后8次被評為郴州市、資興市優秀教師。

用心堅守，只因不舍三尺講臺

黎蕓老師從教27年，大部分時間是在村小度過的，當時的條件十分艱苦，起初只能靠點蠟燭或煤油燈備課、改作業、做家務。由于原來長期的艱苦生活和工作勞累，以至于到了市二完小后，她患上嚴重的高血壓、頸椎病、腰椎突出和胃病，醫生、學校領導和同事們都曾多次建議她要住院治療，但她總是說：?我這點病不算什么，挺一挺就過來了，學校一個蘿卜一個坑的，我不想給其他老師增加負擔。??再說，待在家里沒意思，我不想離開學校，更不想離開學生！?從此，在她的家里和辦公室里又多一樣?教具?——一根用廢舊報紙、牛皮紙卷起的長約60厘米、厚度為1厘米左右的紙棒。

?有時候黎老師上課會忽然停下來，示意我們自己看書，她卻按著腰慢慢坐下，臉色很難看。?市二完小五(4)班的陳弈穎告訴記者說。在黎老師生前工作的辦公室里，同室的樊巧老師淚流滿面地向我們講述黎蕓老師的生前事跡：?我們經常看到她在辦公室一會用紙棒輕輕地敲打自己的頸椎和腰椎，一會又用玻璃瓶頂住脊椎。她經常忍著疼痛，一邊吃藥一邊堅持上課，一直堅守三尺講臺，直至生命最后的一刻！?

其實，黎蕓并非糊涂到不知自己病情，只因她確實是太舍不得她的三尺講臺。27年來，她始終把學生放在首位，用心堅守著自己深愛的崗位。

2008年8月的一個晚上，剛回到家里的黎蕓老師緊鎖著眉頭。丈夫從廚房出來問她哪里不舒服，她說這個學期學校沒有安排她擔任班主任了，感到很委屈。其實，學校是考慮到她已經從事班主任工作23年了，況且身體又不太好，不讓她擔任班主任是想讓她多一點時間休息。

2013年5月20日上午第二節課，這是黎蕓老師給學生上的最后一節課，講的內容是《松樹和青藤》。她找了兩個同學到黑板上對?島?字的筆順進行比賽，而其他同學在下面也同時進行書寫比賽，看誰寫得準。比賽結束后，黎老師進行了點評，獎給獲勝的同學一面小紅旗。?黎老師上課經常表揚我們，我的獎品最多了！?二（6）歐樂璇自豪的說。學生家長李唐紅更有體會地說：?黎老師批改作業很仔細，每一個字，甚至-3-

是每一個筆順都會認真地糾正。平時家長跟她講話，她都很有耐心，也從不會隨便指責家長。?熟悉她的同事還有一個印象：從教27年來，她總是想辦法鼓勵孩子。

無論什么樣的天氣，黎蕓老師都會堅持早上第一個到辦公室來。該校五年級組組長廖厚玲淚流滿面地訴說：?到辦公室后，她就會先整理內務，打掃衛生，然后再為老師們燒好開水。?

?黎老師做事非常有計劃，每周的工作都安排的井井有條，周一干什么，周二干什么，今天輔導誰，明天輔導誰。??她經常會利用周末的時間備好下一周要上的課，以便上班時有更多的時間去輔導學生。?二（6）班班主任黎春華老師告訴我們。

最近，黎蕓老師通過經驗總結自創了一套獨特的語文教學法，能把枯燥無味的語文課像評書般講得生動有趣。二（6）歐樂璇告訴記者說：?黎老師上課幽默風趣，同學們都喜歡上了語文課。?

?她很注意方法，從來不說你這樣不對，總是很謙虛地說一起學習探討。?市二完小副校長何麗霞說。在2010年舉行的資興市光盤教學比武中，學校安排曹頊琳老師參賽。曹老師是一名新教師，在第一次校內公開課中，教學重點把握得不太到位，當時黎蕓也沒說什么。過了幾天，黎蕓在教授同樣的課程時，客氣地邀請曹頊琳?過來聽聽，提些意見?。通過幾次聽課后，曹老師進步很快，迅速掌握了課堂教學的一些訣竅。后來，曹頊琳老師獲得了全市光盤教學比武一等獎。

融入學生,孩子們叫她蕓媽媽

高爾基說過，沒有愛心，就不配去教育孩子。熟悉黎老師的人都知道，她對待學生就是一個字：愛。

五（4）班學生陳弈穎說，黎蕓老師像媽媽一樣教了他們四年，她反對讀死書。黎老師教大家背課文，決不會要求大家死記硬背。記得三年級的時候，背誦《美麗的小興安嶺》第二自然段，她讓大家在文章中畫出?樹木→積雪→小鹿→影子?等關鍵詞，然后按這條線索背誦。我們很快就背誦出這一段的內容，現在我都還能背得出。

說起黎老師，有一件事讓五（4）班的黃煜稀很難忘。有一天放學以-4-

后，他看見黎老師仍留在教室里，獨自一個人在講臺前來來回回地走。見他進來就問，她的樣子像不像是母雞在保護小雞？這樣一來，第二天的課程引起了黃煜稀極大的興趣。

無論在課堂上還是在課外，黎老師都喜歡與學生平等交流，做孩子們的朋友。黎老師對班中的每位小朋友如自己的孩子一般，在她的筆記本上為每位學生都建了的一份小檔案，記錄著他們的家庭情況、性格特點、興趣愛好及生日等。每當有學生過生日，黎老師總會悄悄地為他送上一份小禮物；每次有學生考了100分，黎老師就會在分數的旁邊加上一個笑臉，使小朋友喜出望外。

二（6）班有位學生的家長叫謝順利，是從外地到資興做生意的，有時候，他不能及時趕到學校接小孩時，孩子只能留在學校。每遇到這種情況，黎老師都會陪著她，還經常給她買吃的東西。為此，她的父親非常感激黎老師，多次想送一些禮給黎老師，可都被婉言謝絕。

黎老師對班里所有的學生一視同仁，個個關愛。當前，城區學校的學生有不少是進城務工人員的隨遷子女，二（6）班學生羅勝就是其中一個。他的父親在唐洞礦做事，他讀一年級時作業寫得很慢，經常完成不了作業，甚至考試時都做不完，成績一直不理想。看到這樣的情況，他的母親很著急，干脆辭去了工作，專門在家教孩子。一學期下來，情況還是老樣子。但自從黎老師教這個班的語文以后，她總是鼓勵羅勝，給他信心。課文背不出時，她讓他一遍又一遍地聽錄音，一個字一個字地跟他進行解釋，直到他背出來為止。有一次，背完課文后下起了大雨，還打起了雷，黎老師不放心，打著雨傘送羅勝回家，一直送到家門口。現在羅勝的成績有了很大的進步，上學期期末考試，語文考了88分。

5月24日，在黎老師所教過的五（4）班和二（6）班的學生自發組織的主題班會上，班主任老師問學生們還有什么話想對黎老師說時，朱煦同學說：?您永遠活在我們心中，您是一位偉大的老師！?宋芳琦同學說：?老師，我再也看不到您那熟悉的一百分笑臉了，我好想您！?

第五篇：北工商黨發[2007]46號

北工商黨發[2007]46號

北京工商大學關于印發

進一步加強會議管理的若干規定的通知

機關黨委、各黨總支、直屬黨支部、黨委各部門：

經學校7月5日黨委常委會審議通過，現將《北京工商

大學關于進一步加強會議管理的若干規定（試行）》印發給你們，請認真學習并貫徹執行。

特此通知

2007年7月10日

主題詞：學校會議管理規定

中共北京工商大學委員會2007年7月11日印發

（共印60份）

北京工商大學

關于進一步加強會議管理的若干規定

（試行）

為進一步轉變工作作風，提高工作效率，增強工作執行力，經學校研究決定，進一步規范全校性會議的提議、審批、籌備、召開、總結等相關程序，并作以下規定。

第一條堅持科學、精簡、務實、高效的原則，嚴格控制各類會議

凡能合并召開的會議，合并召開；可開可不開的會議，盡量不開；提倡開簡短會議，開有實質內容的會議，開能解決實際問題的會議，切實提高會議質量。

第二條建立健全學校會議審批制度

以學校名義召開的全校性會議或舉行的全校性重大活動，要統籌規劃，協調安排，從嚴控制，并由牽頭承辦部門請示分管校領導同意后填報會議審批單（并附會議議程、出席人員、主要內容等），經學校辦公室審核后，根據會議性質分別報學校黨政一把手審定，重要會議要根據黨群、行政類別分別提交黨委常委會、校長辦公會審議，確定會議承辦、協辦單位及參會人員范圍、會議議程、主要內容、會議主持人、會議講話（發言）人等。

全校性重要會議、重大活動經學校有關會議研究決定后，由學校辦公室及時在校園網發布，具體承辦單位負責組織籌備工作，涉及有關單位職責范圍，有關單位應予以積極配合協助。確

因特殊情況必須召開的全校性臨時會議（如臨時傳達上級會議精神、部署緊急工作等），由承辦單位以電話或其它方式通知與會人員。

第三條建立健全學校會議備案制度

由學校職能部門牽頭召開的涉及較多單位參加的全校性會議或需要上學校每周會議安排表的專題會議，由分管校領導在每周五下午14時前指示學校辦公室備案，具體會務組織由相關職能部門承擔。學校辦公室承擔安排學校領導出席會議事宜并向牽頭職能部門提供必要指導和會務協助。

第四條 建立健全學校會議組織承辦制度

有學校領導或上級領導出席的以學校名義召開的全國、省市級、全校非專業性會議和舉行的全校性重大活動，由學校辦公室總負責，全面指導、協調會務工作并安排黨政領導出席事宜，涉及的具體單位承擔具體會務工作，會議分類如下：

黨委常委會、校長辦公會、書記辦公會、校務委員會等學校黨政領導例會由學校辦公室負責組織安排及具體會務工作；

黨委系統、行政系統各委員會及領導小組會議，由相應委員會及領導小組秘書處或辦公室負責組織安排及具體會務工作；

學校中層干部會議等由黨委組織部、學校辦公室負責組織安排及具體會務工作；

黨代會、黨員大會、黨總支書記會議、新提任中層干部培訓會議等關于黨的組織、建設的全校性會議由黨委組織部負責組織安排及具體會務工作；

黨風廉政建設工作會議、宣傳工作會議、安全穩定會議、教學工作會議、學生工作會議等專題性會議、專項工作會議由紀委、宣傳部、保衛處、教務處、學生處等對口部門負責組織安排及具體會務工作；

雙代會、學代會、研代會、團代會由工會、教代會執委會、學生處、研究生處、團委等有關部門或團體負責組織安排及具體會務工作；

黨委理論中心組學習、德育研究會議、黨建理論研究會等由宣傳部、德育研究會、黨建研究會負責組織安排及具體會務工作；

由院（系、部）、研究基地或學術團體承辦的相關學術會議，由相關院系及學術團體負責組織安排及具體會務工作；

新生開學典禮、畢業典禮等由學生處、研究生處等對口部門負責組織安排及具體會務工作；

運動會、大型學生晚會等活動由體育部、工會、學生處負責組織安排及具體會務工作；

學校黨政正職臨時動議的會議，由學校辦公室負責組織安排及具體會務工作，黨政副職臨時動議的會議，由其分管職能部門負責組織安排及具體會務工作。

第五條建立健全學校會議會務工作規范

承擔會議會務工作的職能部門、院系、團體要認真執行會務工作規范。會務工作一般包括會前準備、會中服務和會后工作三個環節。

會前準備的主要內容為掌握會議主（議）題、召開時間、出席人員范圍和人數，安排會議場所；發布會議通知，及時掌握通知送達的情況和擬出席人員情況；邀請領導嘉賓，如邀請上級領導及來賓與會，要在會前匯總反饋情況報有關領導；準備會議文件、與會人員胸卡、文件袋等會議材料與物品；落實會場布置，安排主席臺座次和桌簽、會標布置、音響設備、燈光空調、花卉、茶水，安排就座區域分布；落實簽到、材料分發、茶水服務和其它應急服務人員；安排會議接待，做好接站、住宿和返程安排、參觀游覽安排、紀念品贈送工作；發布新聞信息，安排專人做好會議記錄，協同黨委宣傳部做好新聞宣傳工作。

會中服務的主要內容是會議簽到、安排入場、會議進程、會場秩序；檢查會場布置情況、服務人員就位情況；做好攝影、攝像、錄音、茶水服務；做好會議的安全保衛和醫療保障工作。

會后工作的主要內容為會場清理收尾；做好與會人員返程相關安排；編印會議簡報、會議通訊錄；落實會議形成的決議，明確專人協調落實，必要時予以督查督辦；分發與會人員照片、通訊錄；對與會人員進行必要的問候和工作聯系。

第六條堅持實行學校重要會議、重大活動簽到考勤制度 要充分發揮校園網的功能和作用，各單位要確定一名工作人員關注校園網發布的會議信息，并及時告知與會人員，提前做好工作安排。凡全校性重要會議、重大活動，出席人員應當在會議、活動預定時間開始前15分鐘履行簽到手續并依次有序就座。應當出席人員不得無故缺席，因特殊情況不能參加的，必須在會議開始前2小時向會議、活動承辦單位請假。各單位人員參加全校性重要會議、重大活動的出勤情況將納入各單位領導班子工作考核，并定期或不定期進行通報。

第七條 各單位召開的內部會議、局部會議，要服從學校總體工作安排，盡量避免與學校會議和工作安排相沖突

各類紀念會、研討會、座談會以及元旦、春節等節日期間的聯歡會、茶話會等，要堅持少而精的原則，從嚴掌握。各類表彰

活動盡可能采取發文形式或結合工作會議一并進行。

第八條 必須舉辦的各類會議和活動，要主題明確，準備充分，安排周密，注重實效。除特殊情況外，會議和活動要準時舉行

要盡量控制和減少發言人數，限定發言時間，會議材料要簡明扼要。承辦部門要加強對會場秩序的控制和管理。為增強會議和活動的可控性和權威性，各類會議和活動要從工作需要出發，堅持對口出席，安排與會議有實質性關聯的人員參加，不得隨意提高會議出席人員的規格和擴大出席人員的范圍。

第九條 各類會議和活動，須嚴格遵守黨風廉政建設的各項規定。厲行節約，反對浪費，堅持節儉辦會，務實辦會，除極少數特殊節日和活動外，一般不得發放會議禮品和紀念品，一般不以請柬的形式發送會議通知。

本規定從頒布之日起試行。

本規定由學校辦公室負責解釋。