第一篇：營官兵思想調查報告

官兵思想形勢分析

為貫徹落實黨中央、中央軍委和胡主席的重要指示精神，大力加強新形勢下部隊思想政治建設，進一步強化官兵全面發展和履行使命的精神支柱，推動部隊建設科學發展，全面提高有效遂行各項戰略任務的能力。根據上級統一部署和要求，廣泛開展培育“忠誠于黨，熱愛人民，報效國家、獻身使命、崇尚榮譽”當代革命軍人核心價值觀主題教育，我連圍繞官兵的理想信念、使命意識、價值追求、思想道德等方面，通過調查問卷、組織座談、群眾性大討論、個別談心等方式，對官兵的思想實際展開了調查，總體看來，大部分官兵理想信念堅定履行使命意識強價值追求積極向上思想道德純潔，但也有少部分官兵在這四個方面還存在一定的差距。具體情況如下：

二、好的方面

(一)、大部分官兵思想基礎牢固，理想信念堅定。

通過思想調查、談心交流等方式，了解到自“十七大”以來，全連絕大多數官兵都能認真學習會議的各項指示和精神，努力提高自身思想政治覺悟，緊緊圍繞在以胡錦濤同志為中心的黨中央周圍，堅決擁護黨中央的領導。官兵對黨賦予的各項任務都能不折不扣地完成，堅決做到一切行動聽黨指揮。特別是通過去年的理想信念教育、我連這兩年大力宣揚的安全文化教育、參加赴廣州火車站維穩、廣州奧林匹克科學大會安保、以及各項考核演習任務圓滿完成。全連上下斗志昂揚、精神振作，連續三年被師評為安全三無連。官兵表現在行動上就是在訓練中不怕苦、不怕累，努力克服傷病等各種困難，牢記我軍“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚”的口號，發揚“特別能吃苦，特別能忍耐，特別能戰斗”的精神，無論什么時候都以飽滿的熱情，昂揚的斗志投入到火熱的訓練工作中去。

（二）、多數官兵使命意識強，工作干勁大。

我連是個技術性較強、地位特殊的分隊，絕大部分官兵業使命意識憂患意識較強工作干勁大。我連教導員***連長***用自己的實際行動真誠信奉，躬身踐行帶領全連官兵高標準完成了上級交給的各項任務。對上級交待的任務不打折扣地加班完成。最近師里交給我連植樹和清理游泳池的任務，我連官兵在連長教導員的帶領下冒雨植樹完成任務時間短標準高，得到了師領導的肯定。目前全連絕大部分官兵扎根軍連建功立業的信心足當兵打仗帶兵打仗的意識較強，全連爭先創優的意識強“比、學、趕、幫、超”的氛圍濃。

（三）、絕大部分官兵作風嚴謹，服從管理的意識強。全連官兵絕大部分都能夠擺正自身的位臵，自覺服從部隊管理。服從命令、聽從指揮的意識強，主觀上能充分認清自己的角色，立足現有的崗位，作風嚴謹，在遵守條令條例和點滴養成中錘煉自己，不斷地提高自身各項能力素質。目前全連官兵沒有夜不歸連、私自外出涉足不健康場所、婚戀不嚴肅、打牌賭博等不良現象

三、存在問題

（一）、官兵對中國特色社會主義理論有一定了解，但政治敏感性和鑒別力不強，對各種錯誤思想觀點抵制不力。

調查發現，個別官兵認為自己當兵就是報效國家，軍隊一定要效忠于國家，沒有必要一定要提忠誠于黨，在部隊履職盡責就是防止外敵入侵，維護國家領土完整和安全，軍隊是為了維護國家和人民的利益而存在的，任何一個政黨都會以國家利益為重，至于軍隊受哪個黨派的領導與我們基層官兵關系不大。10%的官兵對部隊開展的馬克思主義政治理論和黨的創新理論政治教育興趣不足，上課走神、打瞌睡，抽問基本政治理論常識不知道，對我黨我軍優良歷史傳統和成長經歷不清楚。還有部分官兵對改革開放過程中出現的社會風氣差、腐敗問題重、下崗失業多等問題看的，并且把賬都算在改革開放政策上，導致產生了種種憂慮和牢騷。

（二）、官兵對自身使命職責有一定認識，但當兵打仗、帶兵打仗意識樹的不牢，隨時準備打仗緊迫性不強。

調查發現，部分官兵認識到當兵就要保家衛國、在戰場上英勇殺敵，但在當前局勢相對緩和的情況下，許多官兵思想上松懈麻痹，當“和平兵、和平官”思想嚴重，認為和平與發展是當今世界的主題，不會發生戰爭，即使要打仗，我們武器裝備落后上戰場也起不了什么作用。還有的同志認為天天操槍弄炮，到社會上沒有用武之地，還不如早點學一些地方實用技術。表現在軍事訓練過程中，訓練熱情不高，戰斗素養較低，“練為看”，實戰化研究訓練準備不充分。

（三）、官兵能夠認識到軍人就意味著犧牲奉獻，但在實際工作中考慮個人問題較多，精神狀態不好。調查發現，信奉“市場經濟講究等價交換，軍人奉獻與個人所得實惠不相符”觀點的官兵占10%，5%的官兵認為強調犧牲奉獻在我國經濟高速發展的今天已經過時，一味強調犧牲奉獻也與新時期以人為本觀念不相符，官兵也應該成為改革開放成果的受益者，17%的干部認為團隊目前太艱苦，工作壓力大，想交流到人武部、預備役部隊工作。表現在部分官兵工作精力不集中，心浮氣躁，把個人的志趣、包袱和利益融入黨和軍隊的事業不夠自覺，進取意識不強，混日子思想嚴重，認為部隊吃大鍋飯，干好干壞一個樣，沒有必要賣力工作，也干不出什么“大事”、干不出什么名堂，有的考慮后路問題較多，一心想著退伍、轉業，工作上敷衍塞責，標準不高，精神不夠振作。平時工作想得好、做得差，說得多、干得少，要求多得到、不愿多付出。想在軍連發展卻又不安心本職，希望提高自己卻又不注重學習，總是以“車到山前必有路”、“需要時再學”來放縱自己結果是素質長進不大提高不快，制約了個人的發展，影響了單位建設。

（四）、官兵思想相對比較純潔，但抵制腐朽思想文化侵蝕不力，容易受不良社會風氣影響。

調查發現，許多官兵是抱著滿腔熱血、崇尚一身綠軍裝參軍入伍來到部隊，但是部隊單調、艱苦樸素、緊張的生活環境讓一些官兵難以適應。對“90后”的戰士中，有99%的戰士入伍前上過網，有30%的有自己的網絡博客和網站，而與此相對的是，幾個別新兵對8位英模人物的名字還記不全，10%的戰士對英模人物的英雄事跡模糊不清，有的新戰士怕苦嫌累，甚至提出花錢請人或拿到洗衣店洗衣服、洗床單等。在消費觀念上，崇尚金錢，認為有錢就有一切，有錢就好辦事。平時追求享樂，調查發現官兵生活中趕時髦、擺闊氣的問題比較普遍，出門要打車購物講名牌，有的戰士購買高檔化妝品、抽幾十塊錢一包的煙。探家回去花錢大手大腳，回來帶價格較高的“特產”。這些品味不高的追求直接導致了部分官兵不思進取，平時得過且過，辦事效率低，工作拈輕怕重，生活怕艱苦，學習不刻苦。特別是個人愿望一旦實現，便有種大功告成感就想歇歇腳，享用一下勝利果實。沒把人生價值的實現放在對部隊的工作中對革命的奉獻中。

四、下步打算

（一）、大力加強思想教育，進一步堅定理想信念強化使命意識。針對部分同志出現的思想不穩定的狀況，我連打算在下一步教育中大力培育當代軍人核心價值觀，著眼形勢發展，立足我連實際搞好整體籌劃。要培養良好的教育氛圍，以板報、橫幅、走廊文化來大力宣揚當代軍人核心價值觀通過理論向官兵灌輸傳達立身做人的基本道理，理解和認同愛黨、報國、為民、精武等價值追求。同時給每名官兵家里去封信征求家長的意見和官兵的期望，讓濃濃的親情包圍官兵進而轉化為愛軍精武的熱忱和獻身使命的赤誠。廣泛開展談心交流活動，及時了解官兵情況，思想動態。在談心過程中還要充分發揮干部骨干的作用，并在具體工作講究方式方法，注重實效，堅持用細心、貼心、耐心、關心“四心”的方法貼近官兵思想實際講道理，用優良傳統教育官兵，組織收看優秀影視，征集短信格言，開展當代軍人核心價值觀大家談，結合國慶六十周年舉辦演講比賽歌頌黨歌頌改革開放進一步增強官兵信黨聽黨話真正做到“槍聽我的話，我聽黨的話”，要把當代軍人核心價值觀宣傳遍全連，融入到課室、飯堂、行軍路、訓練場，使官兵處處受教育，時時受鼓舞。

（二）、嚴抓軍事訓練的落實，在軍事訓練中培育軍人核心價值觀。

在下步工作中我們要圍繞軍事訓練需求，緊跟軍事訓練進程，把教育引導和思想發動滲透到軍事訓練各個環節，使當代革命軍人核心價值觀所倡導的獻身使命、愛軍精武、爭創一流等價值取向成為激發練兵熱情的強大動力。采取向英模人物學、向身邊先進典型學，不斷激發官兵愛軍尚武、苦練精兵的熱情。針對不同訓練階段的思想反映，深入開展思想教育，著重解決好“職責是什么，訓練為什么”“為誰當兵，為誰打仗”等問題，幫助官兵克服怕苦怕累思想，以高昂的斗志投入訓練，鍛造官兵令行禁止、雷厲風行的過硬作風。

（三）、高標準嚴要求，在完成各項任務中培育核心價值觀 任務連著榮譽，信念催生動力。要把上級賦予的任務尤其是大項任務看成是組織的高度信任和難得的鍛煉機會，形成“給任務就是給機遇，給任務就是給榮譽”的思想共識，自覺崇尚榮譽，連造向往榮譽渴望榮譽的氛圍，要把完成各項任務作為培育過硬戰斗精神、錘煉頑強意志品格的“磨刀石”不斷提高官兵的身體心理素質，4 使官兵始終保持充沛的精力、平衡的心理和穩定的情緒，臨危不懼處變不驚、遇挫不餒。

第二篇：官兵思想狀況調查報告

當前官兵思想調查分析的情況報告

政治處：

根據團政治處宣傳股有關通知精神，現將我連隊當前官兵思想調查分析情況報告如下：

一、基本情況

在開展經常性思想分析的基礎上，連隊黨支部根據下發了通知，提出具體要求，普遍采取座談、談心和心理測查等方法，分析當前官兵思想情況。2011年第一季度，黨支部普遍重視做好一人一事思想工作，結合冬訓和新年假期等工作，定期分析制度落實到位，能把主課教育同隨機教育有機結合起來，教育效果比較明顯。通過抓一人一事思想工作，連隊廣大官兵聽黨指揮、忠誠使命的政治信念堅定，立足本職、恪盡職守的奉獻意識增強，內部和諧、遵紀守法的思想穩定，在嚴峻形勢任務面前，實現了“兩個確保”。

二、需要關注的思想熱點難點

（一）政治責任感強但對形勢理解不夠透

當前，官兵關注國際國內熱點時事敏感問題：地震、奧運、藏區維穩及人民幣升值、物價通漲等國計民生，廣大官兵都能從

講政治的高度貫徹黨的路線、方針、政策和中央軍委的命令、指示，能自覺站在國家的大局、人民的立場看問題，想問題，能正確看待這些熱點的出現，對產生現象的原因有一定了解，能做到不散布傳播謠言，不發表影響部隊、社會穩定的消極言論，表現出較強的政治素質。但通過調查了解，我們發現，少數官兵存在對當前形勢的嚴峻性、復雜性、困難性估計不足的現象，存有盲目樂觀思想，沒有看到藏區維穩、奧運安保、抗震救災工作還面臨諸多不確定因素，還需要一個長期抗戰的過程；有的因為國際國內各種破壞勢力興風作浪，對國家民族的前途能不能挺過難關憂慮過重；少數官兵對震后物價通脹帶來的家庭生活壓力等現實問題囿于一時，顯得信心不足；還有的對國家強盛與個人的關系認識模糊，沒認清二者休戚相關，從而對當前國家社會形勢關心不夠。產生這些問題的原因，一是各種社會、自然現實因素交織的客觀存在；二是教育引導還不夠；三是認識事物規律本身有一個不斷提高的過程；四是多數官兵沒有親身經歷如此集中頻發大事件的閱歷，從而影響正確判斷。

（二）少數戰士心理調試能力不強

在2011年的前三個月，由于任務發生改變，比之2010年第四季度的任務強度有所下降，加之臨近春節，官兵的想家情緒強

烈。當個人意愿與部隊要求出現不一致的時候，部分官兵思想出現波動，有些不能及時調整，造成懈怠工作，精神不振，抱怨情緒嚴重。特別對于xxx這個安全問題突出的單位，心理調試和情緒管理尤為重要。

三、解決當前官兵思想的對策

一是持續深入搞好時事政策教育，不斷貫注聽黨指揮、忠誠使命的政治信念。對形勢任務認識理解不到位，需要通過持續不斷的時事政策教育來引導、來強化。廣泛運用“三個半小時”幫助官兵了解國內外重大時事，讓官兵經常看到聽到黨中央、中央軍委及上級的指示精神，潛移默化中鑄牢官兵聽黨指揮、服務人民、英勇善戰的信念。通過請地方專家和開展形式多樣的群眾性大討論，幫助澄清少數官兵不能正確看待一些社會現象的模糊認識，使之建設和諧社會目標的信心不動搖。

二是加強心理干預，增強心理自我調適能力。心理問題不同于一般思想問題，不能一蹴而就，需要長期關注和幫助。連隊將進一步健全心理工作組織，逐步建立完善心理應急機制。建議邀請地方軍內心理專家到團隊作專題輔導，培訓提高基層心理工作骨干技能。日常政治教育更加注重心理常識教育和執行任務中的心理輔導。建立團心理咨詢辦公室，為官兵提供心理咨詢服務，運用心理工作手段緩解官兵心理壓力，把心理疏導和調控工作做到平時。適時組織開展集體活動，特別是文體活動，通過適當轉移注意力，充實官兵生活，幫助官兵宜泄情緒，穩定心理。注意把解決思想和心理問題與解決實際問題結合起來，盡可能地保證官兵必要的睡眠和休息，促進官兵思想和心理的穩定。xxx黨支部

二〇一一年x月二日篇二：新入伍士兵思想狀況調查報告

新戰士思想狀況調查報告

面對剛下連的新戰士，如何加強其思想教育工作，端正其入伍動機和態度，成為擺在我中隊面前的一道難題。針對新戰士的身心特征以及其下連后的心理狀況和思想動態。我中隊以問卷調查、集中座談和個別談心等多種方式方法，對16名新戰士的文化程度、政治面貌、個人特長以及家庭基本情況等進行了初步的調查掌握。現就我中隊新戰士思想狀況和如何幫助他們更快更好的度過“第二適應期”，做如下報告：

一、新戰士個體特征和思想特點

今年新兵與往年相比特點突出。一方面是新兵文化層次高，個人能力強。今年新兵文化素質較往年整體提高，其中高中以上學歷者達到44%。同時，受國家政策、家庭管理教育方式及社會潮流等多方面因素的影響，當前新兵具有極其特殊的思想行為特征，整體上可以概括為“三多三少”、“三強三弱”和“三高三低”：“三多三少”即非獨生子女多、特長兵多、打工待業的多，敢于吃苦的少、有遠大理想的少、自覺奉獻的少；“三強三弱”即自尊心強、依賴性強、現實觀念強，適應能力弱、自控能力弱、承受能力弱；“三高三低”即學歷高、家庭收入高、生活水平高，認識問題的視角低、心理素質低、獨立生活能力低。由于這些特點，加上新戰士剛到基層單位生活不習慣、認識跟不上、思想不穩定，這就要求我們一方面必須適應現實需求，認真把握特點規

律，選準視角，選對方法，選定模式，把準新戰士的思想脈搏，努力探索新形式下管理教育工作的新路子；第二方面是90%的新戰士處在17到20歲的年齡段，思維活躍，動手實際能力較差，在沒有參軍之前，95%的新戰士將玩游戲、上網作為主要的生活方式。而對于獲取信息的途徑，第一是網絡、第二是手機、第三是電視、第四才是報紙書籍。調查發現，這批新戰士入伍動機和對今后的打算，與往年相比呈現出多樣化現象。問卷中，50%的新戰士希望以后能夠轉士官，30%的新戰士希望經過2年部隊鍛煉提高自己綜合素質，而希望在部隊學會一項實用技術的占20%。與往年情況相比希望轉士官的比例有所上升，而希望在部隊鍛煉自己和學技術的比例保持穩定。

二、存在的問題

新戰士在給中隊帶來新的活力和動力的同時，也給部隊管理教育帶來了新的挑戰和新的問題。一是新戰士的個人綜合素質層次不齊。新戰士由于受教育程度和家庭成長環境的不同，導致其個人素質存在著很大差異。比如說，城市兵比農村兵接受新事物能力要強一些，文化層次高的比文化層次低的學習接受能力強一些，反之，則較差一些。二是部分新戰士是在“大的社會環境，小的家庭環境”中長大的，其個人主義和自我的意識比較強。在中隊的訓練和業余生活活動中，一部分新戰士不合群，不管做啥事，老想著自己，常常忽視別人的感受和想法，最終，會給部隊管理工作帶來消極影響。三是部分新戰士入伍動機不純。一些新戰士在入伍前，就有了把部隊當作其人生歷程中的一塊跳板的想法，不能嚴格遵守部隊的各項管理制度，從始至終，一直在幻想是否能憑借其家庭的社會關系，通過各種各樣的途徑，達到一些目的。

三、下步打算 根據新戰士的身心特征及存在的問題，我們要針對性的開展好以下幾項工作。一是盡快掌握每個新戰士的具體情況。我中隊先后對新戰士的個人、家庭、社會關系、文化層次等做了深層次的摸底調查，并為每名新戰士，建立了思想檔案，以便對每個新戰士的性格特點和個人基本情況做到心中有數。二是針對新戰士自身特點，開展有針對性、有側重型性的思想教育工作。針對新戰士其個人素質的不同特點，開展有針對性的思想教育工作。在訓練和生活過程中，對個人素質較強，平時自我要求嚴格的新戰士，要加強正確的思想引導；對平時表現一般，生活作風懶散的新戰士，應多批評指正，幫助其找到問題的癥結所在，以便使其在以后的學習生活過程中，改掉自身存在的壞的生活習慣和生活作風；對平時表現較差，但上進心強的新戰士，平時多鼓勵，使其對自己有個正確的認識和合理的定位。三是經常性思想教育工作與開展各種活動相結合。針對新戰士思想單純，充滿理想而又富于幻想、個人打算多、思想活躍等特點，要加強正面的灌輸，用正確的思想和要求去影響同化他們的思想行為。同時，在業余時間可以開展豐富多彩文體活動，打破新戰士之間以個人為中心的生活格局，使他們無意識的融入到

中隊這個大家庭中來，為部隊營造一個團結上進的氛圍。四是深入細致的做好思想工作，幫助新戰士端正入伍動機。將對新戰士的思想教育工作落實到生活學習的每個過程中，使其在短時期內很快熟悉和掌握我部隊特點和部隊任務，為其以后在部隊建功立業創造條件。同時，針對新戰士模仿能力強，喜歡向干部和老兵骨干看齊的特點，干部在帶兵過程中，要嚴于律己，為新戰士作出榜樣，引導新兵以優秀干部骨干為榜樣，積極向上。

總之，要在摸清新戰士思想動態趨勢的基礎上，開展有針對性的思想教育工作，同時要堅持訓管結合、訓養結合，從點滴日常養成做起，嚴格要求，一絲不茍，使新戰士養成良好的生活行為習慣。而且要充分營造比、學、趕、幫、超的良好氛圍，為新戰士順利度過“第二適應期”打下堅實基礎。篇三：官兵心理思想調查分析報告 2015官兵心理思想調查分析

一、調查情況簡介

本次調查發放的問卷范圍主要涉及工作積極性、應對壓力方式、中隊生活、思想政治工作、激勵機制、婚戀情況等方面，所有問卷均是無記名調查。

二、調查結果分析

（一）肯定的方面

通過分析調查得到的數據可以看出，目前基層中隊的絕大部分戰士的思想穩定，工作積極性高，具體表現為： 一是對自己入伍以來的經歷持肯定態度。在“入伍有沒有收獲”一題中，表示“很有收獲”、“有收獲”和“有點收獲”的人分別占了39.2%、42.2%和16.3%，表示“沒有收獲”的僅占2.3%。這表明，絕大多數戰士入伍以來都得到了不同程度的鍛煉，基層中隊在戰士的成長、成才過程中做了突出的貢獻。

二是精力充沛，工作熱情高。雖然每天工作時間很長，但中隊戰士認為精力充沛的占了89.3%，有90.6%的戰士像以前那樣對工作充滿熱心。這表明雖然基層中隊任務繁重，但是大多數戰士適應性良好，心理上和體能上都充滿斗志。三是職業認同感高，對軍旅生涯格外珍惜。92%的戰士認為軍人是一個“很光榮，應該受人尊敬的職業”，這說明我們的戰士對消防事業有著很強的職業榮譽感和認同感。在被問到“您覺得用當兵的幾年時間來培養自己的吃苦精神和紀律觀念、磨煉意志和作風值不值”時，85.7%的人選擇了“值，這是一生的財富”，這也說明戰士們有著堅強樂觀的生活態度，認同軍旅生涯帶給自己的精神財富受用終生。

（二）需要引起關注的幾個問題

一是中隊干部存在一定離兵現象。有67.3%的戰士認為他們的想法不能得到中隊干部傾聽和重視，只有32.7%的戰士的想法能得到中隊干部的傾聽，其中86.5%都是士官。同時，在工作和生活遇到不順心的事時，82.6%戰士會向家人和戰友傾訴，13.9%的戰士會積壓在心中，不向其他人說，只有3.5%的戰士會和中隊干部傾訴。這表明，中隊干部和戰士有一定疏離感，特別是義務兵和中隊干部之間。官兵互動不夠，干部不主動關心戰士，戰士有問題也不會告訴中隊干部。

二是部分戰士不善于積極面對困難和挫折。遇到困難和挫折時，有66.1%戰士使用消極的應對方式，比如使用吸煙、喝酒或吃東西來解決煩惱等，只有33.9%的戰士使用積極的應對方式來解決困難和挫折，比如傾訴內心煩惱等。這說明，部分戰士在思想上還不夠成熟，不善于面對復雜困難的情境，需要中隊干部在日常的管理教育中有意識的教導戰士，使他們能夠積極的應對各種困難。

三是激勵機制需要進一步改進。在激勵方式上，有62.1%的戰士認為精神激勵更能使自己得到滿足。這表明大多數戰

士在工作更看重精神激勵而不是物質獎勵。同時，在“哪種方式更能激發工作熱情”的問題中，只有22.1%的戰士認為工資待遇能夠激發自己的工作熱情，而76.5%的戰士認為工作環境和崗位更能夠激發自己的工作熱情。這表明在部隊的日常教育中，中隊干部應該更加強調表揚等精神激勵手段。對于中隊目前的士兵績效考評機制，有86.1%的戰士覺得有用，但是其中有55.4%的戰士認為“用處只有一點”。這說明績效考評機制是有效的，但是需要有關部門進一步調研改進。

四是士兵婚戀情況要認真對待。根據調查，有61.6%戰士有戀愛對象，其中有3.5%是違規在駐地戀愛。考慮到答題的掩飾性，實際比例可能更高。在“如何看待婚前性行為”這個問題上，有80.4%的戰士對婚前性行為是持認可態度的。這說明談戀愛的戰士人數比較多，同時又不忌諱發生性行為，這就給部隊安全穩定帶來了隱患。在戀愛對工作的影響上，有40.9%的戰士認為戀愛使得學習、生活和訓練更有動力，能夠促進自我約束，同時32.5%的戰士認為戀愛對工作不利，浪費時間，使得部隊管理難度加大。這說明戀愛在戰士看來也是一把雙刃劍，用得好能夠促進工作，否則會對部隊安全穩定帶來嚴重影響。

五是基層士官的工作熱情有待于進一步激發。在士官隊伍中，有86.5%的士官認為工作量一般，但是其中46.5%表示“對工作沒有那么熱心了”。同時，選擇“不求有功，但 求無過”和“沒什么勁頭、恨不得早點退伍”的士官占到了45.9%。這表明目前士官隊伍的惰氣有些重，考慮自己多、關心部隊少，工作動力不足。在影響自己干勁的因素中，與義務兵選擇最多的“自己的愿望能否實現”不同，有57.1%的士官認為“中隊領導怎么樣”是自己工作動力的主要因素，占第一位。這說明，中隊領導與基層士官的雙向認可程度，決定了士官的工作熱情。

六是黨員的模范作用不明顯。調查顯示，認為黨員兵有明顯模范帶頭作用的戰士僅占45%，其余則選擇了“一般”和“看不出有帶頭作用”。這說明基層中隊應結合黨員先鋒崗的創建，更好地發揮出黨員的先鋒模范作用，用黨員帶動基層部隊創先爭優、建功立業。

七是基層戰士對思想政治工作的認同度不高。調查中，選擇“拍照片，做臺賬”和“應付上級檢查”共占了一半以上，而表示思想政治工作“很有用，曾從中受益”的戰士僅占15.28%。這提示我們，思想政治工作是“務虛”的工作，但不能把它做成“虛”的工作，要把思想政治工作做實、做細、做深。

八是事情多、臺賬多，部分戰士的壓力大。針對總隊兵情分析中提到的基層臺賬多，中隊工作任務繁重、基層忙亂等問題，我們也對此進行了調查：認為臺賬越來越多的戰士比例是60.5%，認為“基層中隊事情越來越多、越來越煩”的戰士比例為68.0%，這些和總隊調查比例相當。但是進一

步和督查人員分析時發現，在各大隊承擔臺賬的人員存在顯著差異。有的大隊幾乎全是二年兵在做臺賬，有的大隊則幾乎全是士官。這說明部分大隊安排不合理，導致部分戰士承擔了過重的臺賬和工作壓力。

（三）新兵下隊兩個月后思想情況分析 新兵當前感到最苦惱的前三位是“紀律約束太多”、“想念家人”和“個人支配時間少”；在下隊后的心理狀態中，仍然是“焦慮”和“煩惱”指數偏高。這說明應繼續加大對新兵下隊后各階段思想規律的掌握和引導，探索出適應新兵每個階段思想特點的思想政治工作方法和模式。

在“您覺得中隊的兵一代不如一代嗎？”一題中，只有14.8%的新兵認同此觀點。這說明大部分新兵并不認為自己比老兵差，有較強的自尊心。當被問及“現在的兵難帶，主要原因是什么”的時候，40%的新兵認為是“現在的兵獨生子女多，嬌生慣養，吃不了苦”，24.8%的新兵認為“現在的兵思想不再像以前一樣單純”，認為“帶兵方法和技巧不對頭”的占33.7%。這提示我們一方面要對新同志加強艱苦奮斗的教育，另一方面要在繼承優良帶兵傳統的同時，積極探索新時期的帶兵方法和帶兵技巧。此外，有91.8%的新兵認為消防部隊應該多進行些心理疏導與心理咨詢。在新兵所提的意見與建議中，出現頻次較多的意見有：一是多安排些娛樂活動，豐富警營文化生活；二是科學安排訓練與生活節奏，希望多一些個人自己的時間。篇四：消防官兵思想分析的報告

消防官兵思想調查分析的報告

根據團政治處宣傳股有關通知精神，現將我中隊當前官兵思想調查分析情況報告如下：

一、基本情況

在開展經常性思想分析的基礎上，連隊黨支部根據下發了通知，提出具體要求，普遍采取座談、談心和心理測查等方法，分析當前官兵思想情況。2014年第一季度，黨支部普遍重視做好一人一事思想工作，結合冬訓和新年假期等工作，定期分析制度落實到位，能把主課教育同隨機教育有機結合起來，教育效果比較明顯。通過抓一人一事思想工作，連隊廣大官兵聽黨指揮、忠誠使命的政治信念堅定，立足本職、恪盡職守的奉獻意識增強，內部和諧、遵紀守法的思想穩定，在嚴峻形勢任務面前，實現了“兩個確保”。

二、需要關注的思想熱點難點

（一）政治責任感強但對形勢理解不夠透

當前，官兵關注國際國內熱點時事敏感問題：疆內維穩及人民幣升值、物價通漲等國計民生，廣大官兵都能從講政治的高度貫徹黨的路線、方針、政策和中央軍委的命令、指示，能自覺站

（二）少數戰士心理調試能力不強

在2014年的前三個月，由于任務發生改變，比之2013年第四季度的任務強度有所下降，加之臨近春節，官兵的想家情緒強烈。當個人意愿與部隊要求出現不一致的時候，部分官兵思想出現波動，有些不能及時調整，造成懈怠工作，精神不振，抱怨情 緒嚴重。

三、解決當前官兵思想的對策

一是持續深入搞好時事政策教育，不斷貫注聽黨指揮、忠誠使命的政治信念。對形勢任務認識理解不到位，需要通過持續不斷的時事政策教育來引導、來強化。廣泛運用“三個半小時”幫助官兵了解國內外重大時事，讓官兵經常看到聽到黨中央、中央軍委及上級的指示精神，潛移默化中鑄牢官兵聽黨指揮、服務人民、英勇善戰的信念。通過請地方專家和開展形式多樣的群眾性大討論，幫助澄清少數官兵不能正確看待一些社會現象的模糊認識，使之建設和諧社會目標的信心不動搖。

二是加強心理干預，增強心理自我調適能力。心理問題不同于一般思想問題，不能一蹴而就，需要長期關注和幫助。連隊將進一步健全心理工作組織，逐步建立完善心理應急機制。建議邀請地方軍內心理專家到團隊作專題輔導，培訓提高基層心理工作骨干技能。日常政治教育更加注重心理常識教育和執行任務中的心理輔導。建立團心理咨詢辦公室，為官兵提供心理咨詢服務，運用心理工作手段緩解官兵心理壓力，把心理疏導和調控工作做到平時。適時組織開展集體活動，特別是文體活動，通過適當轉移注意力，充實官兵生活，幫助官兵宜泄情緒，穩定心理。注意 把解決思想和心理問題與解決實際問題結合起來，盡可能地保證官兵必要的睡眠和休息，促進官兵思想和心理的穩定。篇五：思想調查報告格式

培育當代革命軍人核心價值觀 主題教育官兵思想調查報告 xxx 胡主席提出大力培育當代革命軍人核心價值觀的重要論述以后，我們團黨委高度重視，迅速按照軍師部署，展開了先期學習和思想調查，先后召開了黨委機關、基層干部、士官、義務兵(新兵)各個層次共7個座談會，采取聽取匯報、問卷調查、網上調研等多種形式，對全團官兵的現實思想進行了全面掌握。總體感到，廣大官兵對培育當代革命軍人核心價值觀的重大意義認識比較深刻，理想信念堅定，價值追求端正，思想道德純潔，但也存在一些不容忽視的問題。

一、在深刻理解認同、自覺遵守奉行上還有差距。由于當代革命軍人核心價值觀剛剛提出，雖然我們也采取了各種形式組織官兵學習，但這只是初步的，部分官兵在理解認同、遵守奉行上還有較大的差距。

一是對重大意義理解不深。問卷調查中，在“你對培育當代革命軍人核心價值觀重大意義有何認識？”這個問題上，34%的官兵說不清楚，8%的官兵回答從來沒有思考過這個問題。個別官兵對開展這次主題教育的認識不夠深刻。

汽車連義務兵范鵬飛談到：“這五個方面的內容與我軍的宗旨、軍魂和優良傳統含義相同，過去我們也經常開展這方面的教育，現在再集中搞教育沒有多大必要”；還有少數同志反映主題教育年年搞，搞來搞去都是老一套，還不如把時間和精力用于軍事訓練上；個別干部講到自己在部隊受黨的教育多年了，價值觀已經形成，不會出現大的偏差，沒有必要經常搞這方面的教育。

二是對深刻內涵領悟不夠。在調查中發現，官兵都能背記軍人核心價值觀（忠誠于黨、熱愛人民、報效國家、獻身使命、崇尚榮譽）五個方面具體內容。但是，對軍人核心價值觀理解只是停留在字面上，但在科學內涵和精神實質的理解掌握上還比較片面。在座談中，修理連二級士官孫金海說：“連隊每天組織背誦五句話，我們不光記住這五句話,還把每句話后邊的內容也都能背誦，但還沒有真正理解，比如，以前常說報效祖國，現在改為報效國家，感覺不到有什么區別。”工兵連一級士官蔣俊龍講到：“擁護中國共產黨、熱愛人民、報效祖國、愛護集體榮譽，從小學就開始就要求我們做到，現在只是換個說法而已。”問卷中，在“對服從領導與忠誠于黨有什么區別”這一問題上，近20%的義務兵簡單地認為服從領導就是忠誠于黨；有近三分之一的新

兵認為參軍入伍就是報效國家。

三是對如何踐行認識不足。個別基層干部感到教育主要是戰士的事，我們只要組織好，按照計劃抓好落實就可以了，對人人參與、人人踐行的基本要求認識不夠到位。少數非黨員士官感到踐行軍人核心價值觀主要是對黨員干部要求的，對我們普通士官來說標準低一點問題不大。少數士官認為只要關鍵時刻能頂得上去就是對當代革命軍人核心價值觀最好的踐行，比如坦克三連一級士官高昆說：“在大是大非面前只要聽黨話、服從組織安排，不犯政治性問題就行”。還有個別義務兵認為，在戰爭年代浴血奮戰是報國最直接最有效的手段，刻苦訓練必不可少，但在和平年代，主要是搞好安全，訓練差不多就行了，不要搞得那么累。

二、在抵制不良影響、端正價值追求上還有差距。主要體現在五個方面：

政治價值方面：對為什么要鑄牢軍魂的理解還不深刻。通過對450名士官問卷調查顯示，在問及我軍軍魂時，都能回答“黨對軍隊的絕對領導”，但在問及為什么要堅持我軍的軍魂時，有172人沒有寫答案，占38.2%。少數士官對軍魂是由我軍的根本性質決定的理解不深，對西方敵對勢力鼓吹“軍隊非黨化、非政治化”和“軍隊國家化”的本質危害，企圖改變我黨我軍性質的險惡用心認識不清，比如坦克五連 人生價值方面：少數官兵在處理個人和集體國家利益關系上有趨“我”的傾向。當前“80后”干部、“90后”戰士已經成為部隊的主體，這部分官兵以自我為中心的意識比較突出，特別是當個人利益需求與集體利益、組織需 求出現矛盾時，體現得尤為明顯。我們通過對439新兵問卷顯示，90%的新兵參軍入伍大多為了考學、入黨、學技術、轉士官等；座談中，還有不少地方大學入伍干部反映現在大學畢業生就業困難，地方人才濟濟，到部隊來工資穩定、轉業能成公務員是一條理想的道路。少數官兵在衡量人生價值和人生追求的標準上有趨“物”的傾向。我們感到少數官兵受地方拜金主義影響，存在著“崇名崇富”心理，從以前的追求精神認可趨向追求物質回報。個別戰士認為，評個優秀士兵發喜報還不如評個“標準車、標準炮”發點獎金獎品實惠。少數官兵在實現個人成長進步的途徑上有趨“巧”的傾向。少數干部進步觀錯位，盲目地搞個人設計，在一個位臵上干兩年就產生浮躁心理，想著提升或進機關。還有少數官兵在追求個人成長進步上，挖空心思跑門路拉關系，不是把心思精力用在實干上。少數官兵在對待人民群眾的感情上有趨“薄”的傾向。問卷調查中，部分官兵對“軍隊打勝仗、人民是靠山”認識不夠深刻。

第三篇：官兵思想調查報告2

對青年官兵心理狀況的調查與思考

作者：朱書民 王彥慶 歐清學 | 最后更新：2007-9-28

【摘要】青年官兵擔負著維護國家安全和社會穩定的神圣使命，所承受的身心壓力是常人難以想象的，為此，心理問題經常困擾著部隊的青年官兵，焦慮、苦悶、困惑、抑郁等心理壓力問題日漸凸顯。研究緩解官兵心理壓力的對策，已成為一個重要而緊迫的時代課題。

【關鍵詞】青年官兵；心理狀況；調查；對策

心理壓力是造成心理疾患的潛在誘因，具有極強的隱蔽性、突發性和危害性，被醫學界稱為21世紀青年人的第一“精神殺手”。近年來，受日趨激烈的競爭環境和生活節奏不斷加快的影響，部隊青年官兵產生焦慮、苦悶、困惑、抑郁等心理壓力的問題也日漸凸顯，嚴重威脅著部隊的安全穩定和戰斗力提高。研究緩解官兵心理壓力的對策，保持官兵健康的心理狀態，已成為一個重要而緊迫的時代課題。

一、青年官兵肩負特殊職能任務，時刻面臨各種嚴峻考驗，容易產生不堪重負的心理壓力，必須努力規范科學抓建的良好秩序

青年官兵擔負著維護國家安全和社會穩定的神圣使命，隨時會經受各種艱難困苦的考驗，承受的身心壓力是常人難以想象的。擔負看押任務的官兵，稍有疏忽就可能導致囚犯逃獄，給社會安全穩定帶來重大隱患，我們曾對1000余名官兵進行了問卷調查，結果表明，約有51%的戰士都有程度不同的緊張、恐懼、壓抑等不良情緒；單獨執勤和勘察施工任務的官兵，方圓幾十里沒有人煙、沒有公路、沒有水電，成年累月忍受吃水難、洗澡難、看病難、通信難的困苦；日常工作中，一項任務未完成，新的任務又來了，層層嚴要求，級級高標準，戰士經常身心疲憊，甚至連洗衣服、寫家信的時間都有限，有的戰士一聽到第二天要組織五公里越野，晚上連覺都睡不著；還有部分官兵提高自我素質的愿望強烈，但因工作學習矛盾大，多數無暇“充電”，這種急欲提高而無望滿足的窘境時時煎熬著官兵。長期高度緊張的心理對抗，容易引發官兵思想行為失控。如何解決好這一問題？

1．點滴培養，提高心理素質

要通過日常觀察、個別談心、情況分析和心理測試等方法，體察官兵情緒變化，掌握心理活動規律，適時搞好教育疏導，注意在平時培養官兵健康的心理素質。要注重加強官兵的心理訓練，科學設置官兵心理訓練內容，如登高梯、鉆火圈，甚至把官兵投放到條件特別艱苦的斷糧缺水、酷暑火熱的環境里摔打磨練；戰術訓練時，也可利用聲、光、電等現代科技手段，制造酷似實戰的影像，提高官兵的心理適應能力和承受能力。近年來我們在西部高原等艱苦地區探礦、執行任務中，抓住天候、環境等有利條件，不失時機地加強心理訓練，既強化了官兵適應各種境況的心理素質，又確保了任務的圓滿完成。

2．正規秩序減輕工作壓力

“五多問題”、一竿子插到底、以行政命令代替法規等，是導致基層工作忙亂、官兵身心疲憊的癥結所在。因此，必須確立用法規約束行政行為的思想觀念，切實按照條令條例、《基層建設綱要》、訓練大綱等法規抓工作、搞建設。堅持按級負責，相信基層，依靠基層，安排部署工作，交待原則但不限定方法，提出要求、明確標準，但不能統得過死，切實把基層的權力還給基層，讓基層官兵有充分的時間抓工作落實、處理個人事情，適時調整心態，有效緩解心理壓力。

3．創造條件滿足求知需求

想方設法為官兵成才創造條件，滿足官兵緊跟人才工程建設步伐而急于提高素質的需求。通過舉辦函授教育、戰士中專函授、鼓勵在職自學、有計劃地送學深造，依托地方高校及科研機構等單位集中培訓，對參加高層次學歷學習教育的官兵給予適當的經濟扶持，“雙休日”相

對固定時間用于官兵自學，等等手段，不斷改善官兵知識結構，提高官兵文化素質。調查中，官兵普遍感到，這幾年部隊人才培養力度不斷加大，時間上有保障、經濟上有補償，學歷層次逐年提高，減輕了大家渴望學習進步的心理壓力。

二、青年官兵面對實際困難困擾，損害身心健康因素增多，容易產生孤獨無援的心理壓力，必須重視做好幫困解難工作

近年來，部隊單親、孤兒戰士比例增大，因親情缺陷造成孤獨憂郁、性格怪僻、心靈閉鎖等心理問題尤為突出。有的長期受家庭變故、婚戀受挫、身患疾病、親人涉法等問題困擾，身心疲憊不堪，脾氣暴躁、行為極端；有的面對親人下崗、子女入學、個人進步、經濟拮據等實際困難，失去生活信心和熱情，悲觀無望。心理測試顯示，這些人群中78%的心理指數偏高。如何進行有效矯治？

1．健全機制，及時疏導

從思想深處解開心理疙瘩，使其保持良好的心情、平和的心態、寬闊的胸襟和積極向上的人生態度。廣泛普及心理健康教育，有計劃有組織地開展個性心理品質教育和心理調適能力培養活動，做到經常教育安排內容、敏感時期重點研究、特殊情況認真對待、個別人員單個幫教，不斷豐富官兵心理衛生知識，強化官兵對生活環境的適應能力和心理自我調適能力。加大專業人才隊伍培訓力度，在各大單位和基層部隊要配備心理健康醫生，建立官兵個人心理檔案，有的放矢地做好心理健康普查治療。邀請地方專家學者定期為官兵進行專業知識講座，開展系列咨詢服務活動，解答官兵心中疑慮，減少心理矛盾和沖突。近幾年，我們結合部隊實際，部隊醫院建起了心理衛生服務站、檢測室、治療室，基層衛生隊開設了心理衛生咨詢室，配備了心理衛生咨詢員，形成了完善的心理衛生服務網絡，每年接待官兵咨詢近千人次，收到良好效果。

2．真心解困，減輕負擔

本著難事想辦法、急事不拖延、煩事耐心辦的原則，為官兵排憂解難。廣泛開展“手拉手”活動，主動與單親、孤兒戰士結對子，知兵難、獻愛心、送溫暖，讓他們傾訴憂愁、宣泄煩惱、感受親情。要全方位做好身體疾病、親人涉法和面臨現實困難官兵的思想穩定工作。在涉法問題上，組織主動出面與地方協調解決，保證官兵利益不受侵害，減少顧慮家庭的煩惱。主動安排身患疾病的官兵進行求治，需要救濟的給予醫療補助，切實減輕因病痛和經濟困難帶來的心理壓力。積極與駐地雙擁單位聯系，爭取地方政府在子女入學、家屬就業方面給予照顧支持。對特困官兵要給予適當救濟，也可請求地方政府給予經濟補助，最大限度減輕由經濟負擔帶來的心理壓力。

3．營造氛圍，樹立信心

廣泛開展健康向上的文體活動，讓官兵在愉悅的氛圍中學會心靈自我凈化、心胸自我擴容、心理自我解脫、心情自我調節，增強社會適應能力和經受各種挫折考驗能力；深入開展尊干愛兵教育，對有心理壓力的官兵工作上多幫助、生活上多照顧、進步上多關心、情感上多交流、思想上多溝通，努力營造互幫、互愛、互讓的良好氛圍，讓他們在心理上有所依靠，切實感受到部隊大家庭的溫暖，對未來生活充滿信心和希望。

三、青年官兵思想日趨活躍，維權意識明顯增強，容易產生自卑報復的心理壓力，必須大力營造和諧融洽的內部關系

隨著全社會政治文明程度的不斷提高，青年官兵的民主意識和個人權益保護意識逐步增強。調查中，個別干部不按章辦事，搞親疏有別、厚此薄彼，一定程度上傷害了官兵之間的感情；有的基層干部私扣戰士信件、匯款，隨意占用戰士休息時間，搞“有償休假”，官兵矛盾激化；有的單位在考學、學技術、轉改士官、入黨、立功等涉及戰士切身利益的敏感問題上，講關系不講原則，講實惠不講實績，失去了群眾對黨組織的信任。如何解決好這個問題？

1．端正對士兵的根本態度，堅持以情帶兵

基層是部隊建設的主體，士兵是部隊建設的主人，如何夯實部隊建設根基，最大限度調動官兵積極性，依靠官兵建設基層，關鍵要堅持基層第一、士兵至上的準則。實踐證明，如果身在兵中不知兵、心離兵，士兵就會產生冷漠、憤懣與隔閡，領導形象就會嚴重受損；管理方法簡單粗暴，不依法科學帶兵，官兵關系就會日益緊張，遲早會釀出惡果；處處搞特權、不考慮官兵疾苦，只要下級拼命工作而漠不關心其生活，就會失去群眾擁護；只講小團體，不講大團結，會導致青年戰士出現人格危機。因此，要堅決糾正人際關系中的特殊化、功利化、庸俗化的不良傾向，關心戰士疾苦冷暖，幫助戰士排憂解難，尊重戰士人格尊嚴，努力調整其心理偏差和情感落差。

2．強化以人為本觀念，暢通民主渠道

受社會不良風氣影響，送禮風、說情風在部隊內部也有一定市場。座談中，有錢能辦事、沒人難辦事、沒人沒錢辦不成事的錯誤觀念在一些青年官兵頭腦中還有一定空間，影響至深，特別是期望值很高的官兵落差很大，心理負擔驟增。因此，各級決策要切實地反映群眾的意志和意愿，不以關系代替原則，不以好惡確定優劣，特別在事關官兵切身利益的熱點敏感問題上，要堅持“看政績、看表現、看評議”，公開、公平、公正選拔使用人、處理事情，創造一個公正和諧、平等競爭、依法辦事的良好環境，維護官兵權益，防止官兵心理失衡、行為失控。實行三級“隊務公開”制度，把官兵該知道的情況事先公開，把“難辦”的事情交給群眾，接受官兵監督，歪風邪氣被堵住了，官兵的合法權益得到了維護，深受廣大官兵的歡迎和稱道。

四、青年官兵生活環境單一封閉，渴望多樣化的生活方式，容易產生厭煩壓抑的心理壓力，必須積極營創造身心愉悅的工作生活環境

人民軍隊所擔負的神圣使命和履行職能任務的特殊性、工作生活的規律性、規章制度的嚴肅性，決定了官兵生活環境幾乎封閉、人際交往相對單

一、社會視角比較狹窄、生活內容單調枯燥。有的戰士當兵兩年，站崗兩年，找礦兩年，工作生活簡單乏味，心理上產生煩躁和郁悶，甚至出現過激行為；大多數官兵從入伍到退役，訓練內容相對固定，部分課目反復施訓，工作環境基本在野外，風餐露宿非常艱苦，很容易誘發消極怠訓和消極怠工等不良情緒；有的在改革開放前沿和經濟特區，長期經受駐地人文觀念和生活環境影響，面對霓虹閃爍的城市風景和同齡人瀟灑浪漫的輕松生活，思想上易形成很大落差。70%的官兵反映，現代人追求的是高質量、高品位的生活，而我們仍然在直線加方塊、言行受約束、游蕩在野外的“公式化”生活之中，早已被時代淘汰，時常會暴露出抑郁、苦悶、煩躁、埋怨等心理，給訓練、執勤、“處突”、施工、探礦和部隊管理帶來很大難度。如何消除這一心理隱患？

1．經常教育引導，不斷強化使命意識

在大力優化官兵生活環境、改善官兵生活條件、提高官兵生活質量的基礎上，要加強教育引導，緊扣“永遠做黨和人民的忠誠衛士”這一主題，深入開展職能使命、人生觀、價值觀、革命英雄主義教育，提高官兵適應社會、認識社會的能力，培養健康積極的人生追求，樹立堅定不移的理想信念，端正服役態度。廣泛開展“當兵為什么、訓練干什么”為主題的群眾性大討論，從自我審視中重新認識軍人價值，準確確立自己的地位作用，不盲目攀比、不自暴自棄，消除不良心態。

2．優化組訓方式，把枯燥的訓練趣味化

針對官兵素質特點和興趣愛好，靈活組訓方法，堅持寓訓于樂。將個別強度較大的課目，以軍事體育的形式進行，讓其在激烈的拼搏中淡化畏難心理；將形式單

一、內容枯燥的課目，編排成體育游戲組織進行，讓其在歡快的氣氛中找到其中樂趣；將難度和危險性較大的課目，以軍事體育的形式組織進行，讓其在充分展示自我的過程中消除恐懼心理。同時，積極開展訓練間隙文化娛樂活動，讓官兵在輕松愉快的氛圍中消除疲勞，振奮精神。

3．豐富業余文化生活，培養良好的興趣愛好

豐富業余文化生活，有效緩解心理壓力，堅持做到“隊列集會有歌聲、周末假日有活動、重大節日有晚會、體育每月有比賽”，積極舉行讀書演講、知識競賽、書評影評和體育競技等營區內的活動，充實官兵精神生活；有計劃地組織外出郊游、共建聯誼、參觀見學等，讓官兵在豐富的文化活動中拓寬視野、陶冶情操；培養官兵特別是有心理障礙官兵的興趣愛好，組織群體性娛樂活動，轉移他們的注意力，使其思想自動解壓；成立文藝創作、美術、攝影、音樂、集郵等興趣小組，聘請軍內外知名藝術家定期為官兵舉辦專題講座，提高官兵生活品位，充實官兵生活空間。

第四篇：官兵思想情況分析

xxx第一季度官兵思想情況分析

20xx年xx月xx日，xxx組建，中隊共計人員xx人，干部xx人，士官xx人，上等兵xx人。在大隊領導的帶領下，以黨組織建設為主線，以加強經常性思想工作位抓手，牢固樹立服務人民的意識，加強執勤戰備，做好了XX縣春節期間的消防安全工作及消防宣傳工作。

在各級領導的關懷下，大隊做好后勤保障，安排春節期間的娛樂活動，豐富官兵文化生活，使得剛剛成立的中隊形成凝聚力，通過電話、短信，大隊為官兵家屬送上祝福，官兵同娛樂，共度春節，情暖兵心，使得戰士能盡快適應新的環境，堅定信念。節后，因沒有執勤車輛和裝備器材，xx中隊依托企業消防隊圓滿完成第一季度的執勤戰備工作，平時不斷加強理論學習，用政治理論武裝自己，使自己在思想認識和能力上有了很大進步，提高了自身素養。

XX中隊第二季度官兵思想情況分析

在第二季度的政治工作中，我中隊認真落實《基層中隊正規化管理規定》，不斷推進中隊正規化建設，在思想教育中，始終堅持思想是行動的先導，著力在深化認識上下功夫，沖破各種思想阻力和障礙，統一了全體官兵的思想和行動，提高了廣大官兵的思想認識，增強抓好官兵的的責任感和使命感,明確了隊伍的工作重點、難點，認真分析隊伍當前存在思想作風、教育、管理、執法執勤等方面存在的薄弱環節和突出問題，廣泛征求官兵意見和建議，總結出了諸多問題和良好建議。大力提升部隊的整體水平。

推進警營文化建設，在五一期間安排了花樣跳繩、籃球、乒乓球、臺球、象棋、羽毛球等一系列文化活動，豐富了官兵生活。使官兵充分感受了部隊大家庭的溫暖。

在本季度中隊組織了全體官兵及外聘人員進行了全面體檢，未發現不健康情況。

XX中隊第三季度官兵思想情況分析

在本季度，我中隊成立中隊黨支部，中隊干戰都能緊密團結在支部周圍，努力工作，刻苦進取。在支部班子的帶領和感召下，中隊黨員以身作則，積極響應支部的各項工作決定，在搞好自身崗位工作的同時，引導、幫助、帶動其余官兵，起到了先鋒模范帶頭作用，為三季度中隊各項工作的開展打下了良好的群眾基礎。站在戰士的立場，從心理上、感情上、生活上、工作上積極對每名同志進行開導和溝通，切實解決了諸多干部看不到、解決不了的問題，有效將事故苗頭化解在萌芽狀態，確保了部隊的安全穩定。

在三季度的工作中，中隊充分發揮思想骨干小組的作用，中隊完成了黨支部會議室、電視房、電視電話會議室、學習室、榮譽室的建設，使得中隊正規化建設取得了顯著成效。

但是在管理中也存在部分問題對官兵的思想狀況把握不夠準確，尤其是擬退伍老兵的思想波動情況。為此中隊下一步將工作重心放在擬退伍老兵身上，做好他們的思想工作，為確保國慶期間的各項執勤工作做好保障。

XX中隊第四季度官兵思想情況分析

在第四季度工作中，中隊人員思想穩定，工作積極，在本季度中隊配合大隊做好了“119宣傳月”的消防宣傳活動，迎接支隊司令部鐵軍考核，最主要的是做好老兵退伍工作。

在老兵退伍工作展開前，中隊干部逐個與中隊滿服役期的戰士談心，摸清每個戰士對走留的態度，家庭的實際情況，個人有什么要求和困難。從關心體貼入手，加大與面臨退伍的老兵們交心談心活動，對他們在服役期間為部隊建設、社會穩定和當地經濟發展所做的奉獻給予充分肯定。認真傾聽戰士的心聲，最大限度地為他們解決一些實際困難，讓他們真正體會到部隊的溫暖和領導的關心，從而使他們自覺地站好最后一班崗。

同時，做好了2014年延安消防支隊新兵的集訓工作，中隊全體人員經過努力，立足中隊現有情況，解決了新兵住宿、洗漱洗澡、吃飯、訓練器材保障、冬季取暖等后勤保障工作。

第五篇：當前基層中隊官兵思想狀況調查報告

當前基層中隊官兵思想狀況調查報告

在社會重大變革時期，存在著經濟成份和經濟利益多樣化，社會生活方式多樣化，社會組織形式多樣化，社會崗位和就業形式多樣化的新情況，對官兵的思想觀念、價值取向、行為方式和人際交流等方面均產生了重大影響，也對部隊的思想政治工作和思想政治教育帶來嚴重挑戰。新的時期，思想政治工作和教育如何與新形勢、新任務相適應，與部隊建設相適應，與官兵的思想觀念、人格變化相適應，值得研究和探討。按照十六大提出的“始終把思想政治建設擺在軍隊各項建設的首位”的要求，最近，本人通過對本中隊近30名官兵思想狀況進行抽樣調查、問卷調查、座談討論，就當前部隊官兵思想狀況變化的特點和如何改進加強思想政治工作談一點自己的一些看法。

一、中隊官兵基本情況

天生港中隊官兵編制30人，實有28人，在隊23人，其中干部3人，中級士官2人，初級士官3人，上等兵8人，列兵7人，兵員主體以義務兵為主。據統計，其中農村兵15人，城鎮兵6人，分別占71.4%和28.6%，獨生子女7人，占23.8%。中隊官兵整體年齡結構較年輕，平均年齡22.7周歲，未滿20周歲為6人。中隊5名士官中，有兩名成家，有兩名士官達到談婚論嫁的年齡，但一直未確定對象。從調查的情況來看：當前部隊官兵成份和結構發生了很大的變化，在抽樣調查中從文化素質看，在士兵中過去以小學、初中為主體，現在是以高中、中專為主體，中隊戰士中高中畢業以上文化程度有14人，占76.2%，；在干部隊伍中，過去以初、高中為主體，現在則是大專、本科為主體，中隊３名干部，兩名取得了本科文憑，１名大專在讀。從知識結構看，專業性、特長性人才增多，懂文藝、電腦、繪畫和駕駛技術的占44%左右，電氣、建筑、裝潢等專業人才占38%；從出身看，過去主要是工農子弟，現在則趨向多樣化、復雜化，各階層都有。從經濟狀況看，過去官兵本人及家庭收入差距不大，現在都有較大差距，有富裕戶、溫飽戶和貧困戶之別。調查還表明：目前每兵中，出現“五多現象”，即獨生子女增多，高學歷的增多，愛好特長增多，年齡（18歲以下）偏低的增多，打過工、經過商的增多。這些情況表明，當前部隊官兵思想活躍，視野寬闊，自律意識差，自我意識強，這些特點就是官兵思想問題呈現多樣化的根源。

二、官兵思想狀況分析

（一）第一兵的思想分析。入伍第一年的戰士，從地方到部隊，從一個普通老百姓到一個軍人，是人生歷程中的一個重大轉折，對于人的思想影響是極其深刻的。其思想特點主要在以下幾點：一是入伍動機與部隊實際發生沖突，心理發展呈多樣性。戰士入伍動機多種多樣，部隊的客觀實際很難令其完全滿足，導致少數戰士不能正確對待分工。二是依賴心理強，生活自理能力弱，情感比較脆弱。大部分新戰士的家庭條件比較優越，而且獨生子女所占的比例也在逐年提高，許多戰士都是第一次遠離父母，他們依賴心理較強，生活自理能力弱，遇到困難和挫折情緒容易波動；喜歡找老鄉閑聊，搞老鄉觀念；缺乏系統訓練，遇事易產生驚慌、恐懼心理。三是自尊心強，民主意識強。他們希望受到領導的關注和表揚，希望別人尊重和采納自己的意見與建議，特別喜歡暗暗與同年入伍的戰士爭高低、比進步。但是他們的有一定的虛榮心理，愛面子；怕暴露自己的弱點，挨了批評垂頭喪氣。

（二）第二兵的思想分析。同第一兵相比，二年兵有了顯著的變化。他們思想作風變得老練了，內心世界充分外露，先進與后進分化明顯，有的朝氣蓬勃，積極向上，有的則出現消極情緒。一是對理想、前途的考慮更具有現實性。他們一跨入第二年就要面對下一步走留的考驗，入伍初期那種對理想、前途的認識更為具體，是按期退伍，還是改轉士官，退役后干什么等，成為他們擔心的主要問題。二是個人需求更具迫切感。由于年底就面臨著退伍，他們面前擺著一系列亟待解決的個人問題。如有的希望能加入黨組織，有的希望能連續被評為優秀士兵或者立個功，有的希望能轉為士官，有的希望能學到回地方有用的技術等等。三是性格、氣質表露較為明顯。他們意識到自己是老兵了，脾氣、性情和行為能在無顧慮的條件下自由表現出來，集體榮譽感較強，關心自己的集體，能積極提出建議，能比較實事求是地評價領導、同志和自己。

（三）士官的思想分析。他們由于已經明確繼續留隊，思想情緒比較穩定。尤其是士官制度的改革，有的人已把其當成自己的終身職業，以部隊為家的思想逐漸明確。但是隨著年齡的增長，大部分士官要建立自己的家庭，而士官不準在駐地找對象，家庭問題對他們影響較大，牽扯不少精力。有的士官一旦端上“鐵飯碗”，認為目的已經達到，再往前進步又十分困難，往往容易產生松勁情緒，工作積極性有所下降。

（四）退伍戰士的思想分析。面臨退伍的戰士在最近一段時期思想比較活躍，不論是思想、情感，或者是行為表現，都比以往反映得更為明顯，并且帶有一種目的指向性。主要集中表現在以下幾個方面：一是滿足個人需要的迫切感。有的迫切要求入黨，有的想盡早退役，有的則想繼續留隊，病殘的想領取殘廢證，有的還迫切想學習專業技術等等。然而他們最為強烈、最為根本的需要還是退伍后的個人就業問題。二是情緒體驗的矛盾性。一方面是即將奔赴新的崗位，同家人團聚的喜悅、興奮情緒與馬上離別部隊所產生的惜別、留戀情緒的矛盾；另一方面是由他們的情緒總是處于不穩定的狀態，當個人需要得不到滿足時，往往情緒消極、低沉，這種情緒矛盾如不及時疏導，極易發展成沖動，干出錯誤的事情。

三、解決官兵思想包袱的對策

（一）第一兵的對策。首先要注重教育引導。要在新戰士中扎實開展部隊光榮歷史、光榮傳統和革命人生觀、價值觀等理想信念教育，組織新戰士進行以“奉獻與索取”、“軍人的價值在哪里”、“如何邁好軍旅第一步”等為主題的讀書演講，用英雄模范人物的事跡激勵新戰士，引導新戰士把個人前途出路與部隊建設需要統一起來，切實端正入伍動機，自覺把“永做黨和人民的忠誠衛士”作為人生的最大追求。其次要注重以情帶兵。要求干部、班長和骨干以慈母心、兄長情去關心、愛護和尊重新戰士，時刻關心他們的冷暖，真誠地為新戰士排憂解難，使他們親身感受到部隊大家庭“春天般的溫暖”，體驗到干部、班長和骨干那種像父母、兄長一樣的親情，讓他們能真正安心部隊服役。在平時工作中要多鼓勵，少訓斥，批評要委婉，注重引導，充分發揮其進取心強的特點，調動其主動性和積極性。最后要注重依法管兵。要求干部、班長和骨干必須依法管理新兵，使新戰士了解掌握部隊的紀律法規和條令條例，牢固樹立條令是“法”的觀念；要持之以恒地抓養成，從集合、內務、操課、點名、開飯等細小事情抓起，嚴格要求，讓新戰士從入伍第一天起就學會守“規矩”，從而養成良好的紀律作風。對個別帶有自由散漫習氣的新戰士，堅持以批評教育和疏導講理為主，不簡單粗暴，不能搞體罰。

（二）第二兵的對策。扎實有效地思想教育，是夯實老兵思想基礎的關鍵。針對部分第二兵存在進入第二年“就可以松口氣”，有意無意地放松對自己的要求，在工作、學習中出現比別人“慢半拍”的現象，要組織他們進行法紀知識和條令條例的再學習，增強法紀觀念、守紀意識及自控能力。在做好普遍教育的同時，要與他們逐個談心交心，對確屬個別難以轉化的戰士，要善于借助上級和親屬的力量，共同做好幫教工作，防止發生事故案件。

（三）士官的對策。一是要搞好職業道德教育，強化士官職能意識。要區分層次確定教育目標，針對初級士官把選取當“跳板”的傾向，引導他們實現從“盡義務”到“盡職責”的轉變；針對中級士官對前途顧慮較大的傾向，引導他們實現從“謀出路”到“干事業”的轉變。同時，積極挖掘身邊的教育資源，用身邊的典型教育廣大士官，以點帶面，引導他們認清責任和使命，打牢敬業奉獻的思想基礎。二是要搞好婚戀教育，強化士官的正確擇偶意識。要著重抓好士官的婚戀觀教育，幫助士官確立正確的擇偶標準，正確處理自由戀愛與遵守部隊規定的關系，以良好的心態處理好婚戀問題，用過硬的素質和突出的業績贏得幸福的人生。要從生活上予以關心，對大齡士官在探親休假方面優先安排，為其在家鄉擇偶創造條件。三是要搞好成才教育，強化士官的積極進取意識。教育士官在現代化科學技術發展突飛猛進的今天，只有建立強烈的學習意識，不斷充實自己，才能成為本職工作的行家里手，才能掌握使用科技含量較高的消防器材裝備的技術和本領。四是要搞好法規紀律教育，強化士官“兵”的意識。一方面，要加大對士官條令條例和規章制度教育的力度，增強他們的紀律觀念。另一方面，要把對士官的管理納入“兵”的管理軌道，按“兵”的要求來管理和要求士官，強化士官“兵”的意識。

（四）退伍戰士的對策。首先要提前做好老兵的思想工作，充分發揮老兵的骨干作用。要通過個別談心和開老兵座談會等多種渠道，及時掌握思想情況，認真聽取他們的要求，研究解決問題的方法，指導他們正確對待入黨、婚姻、就業等問題，堅持重視和關心他們的切身利益，切實把解決思想問題和實際問題相結合。尤其是要重點集中力量做好重點人員（如孤兒或家庭確實有困難的同志、受過處分不能正確對待的同志、同領導有較深隔閡和矛盾的人員）的思想工作。其次要加強退伍期間的部隊管理，嚴格執行各項規章制度。要做到全員額、全時制、全方位、全過程的管理，保證退伍老兵在組織之中、管理之中、控制之中、規范之中。要求退伍老兵必須按規定參加集體活動，嚴格遵守一日生活制度，嚴格落實外出請銷假的規定。

總之，當今戰士思想尤為豐富，要想真正深入地了解他們的思想狀況，最重要的是與戰士們融為一體，用心去感受他們生活，另外還要細心觀察，認真思考。要進一步去摸索，去研究，及時去“診斷”官兵思想上存在的“癥結”和解決“處方”，這樣才能真正掌握基層戰士的思想狀況，才能更有利于開展思想政治工作。

二

【摘要】青年官兵擔負著維護國家安全和社會穩定的神圣使命，所承受的身心壓力是常人難以想象的，為此，心理問題經常困擾著部隊的青年官兵，焦慮、苦悶、困惑、抑郁等心理壓力問題日漸凸顯。研究緩解官兵心理壓力的對策，已成為一個重要而緊迫的時代課題。

【關鍵詞】青年官兵；心理狀況；調查；對策

心理壓力是造成心理疾患的潛在誘因，具有極強的隱蔽性、突發性和危害性，被醫學界稱為21世紀青年人的第一“精神殺手”。近年來，受日趨激烈的競爭環境和生活節奏不斷加快的影響，部隊青年官兵產生焦慮、苦悶、困惑、抑郁等心理壓力的問題也日漸凸顯，嚴重威脅著部隊的安全穩定和戰斗力提高。研究緩解官兵心理壓力的對策，保持官兵健康的心理狀態，已成為一個重要而緊迫的時代課題。

一、青年官兵肩負特殊職能任務，時刻面臨各種嚴峻考驗，容易產生不堪重負的心理壓力，必須努力規范科學抓建的良好秩序

青年官兵擔負著維護國家安全和社會穩定的神圣使命，隨時會經受各種艱難困苦的考驗，承受的身心壓力是常人難以想象的。擔負看押任務的官兵，稍有疏忽就可能導致囚犯逃獄，給社會安全穩定帶來重大隱患，我們曾對1000余名官兵進行了問卷調查，結果表明，約有51%的戰士都有程度不同的緊張、恐懼、壓抑等不良情緒；單獨執勤和勘察施工任務的官兵，方圓幾十里沒有人煙、沒有公路、沒有水電，成年累月忍受吃水難、洗澡難、看病難、通信難的困苦；日常工作中，一項任務未完成，新的任務又來了，層層嚴要求，級級高標準，戰士經常身心疲憊，甚至連洗衣服、寫家信的時間都有限，有的戰士一聽到第二天要組織五公里越野，晚上連覺都睡不著；還有部分官兵提高自我素質的愿望強烈，但因工作學習矛盾大，多數無暇“充電”，這種急欲提高而無望滿足的窘境時時煎熬著官兵。長期高度緊張的心理對抗，容易引發官兵思想行為失控。如何解決好這一問題？ 1．點滴培養，提高心理素質

要通過日常觀察、個別談心、情況分析和心理測試等方法，體察官兵情緒變化，掌握心理活動規律，適時搞好教育疏導，注意在平時培養官兵健康的心理素質。要注重加強官兵的心理訓練，科學設置官兵心理訓練內容，如登高梯、鉆火圈，甚至把官兵投放到條件特別艱苦的斷糧缺水、酷暑火熱的環境里摔打磨練；戰術訓練時，也可利用聲、光、電等現代科技手段，制造酷似實戰的影像，提高官兵的心理適應能力和承受能力。近年來我們在西部高原等艱苦地區探礦、執行任務中，抓住天候、環境等有利條件，不失時機地加強心理訓練，既強化了官兵適應各種境況的心理素質，又確保了任務的圓滿完成。2．正規秩序減輕工作壓力 “五多問題”、一竿子插到底、以行政命令代替法規等，是導致基層工作忙亂、官兵身心疲憊的癥結所在。因此，必須確立用法規約束行政行為的思想觀念，切實按照條令條例、《基層建設綱要》、訓練大綱等法規抓工作、搞建設。堅持按級負責，相信基層，依靠基層，安排部署工作，交待原則但不限定方法，提出要求、明確標準，但不能統得過死，切實把基層的權力還給基層，讓基層官兵有充分的時間抓工作落實、處理個人事情，適時調整心態，有效緩解心理壓力。

3．創造條件滿足求知需求

想方設法為官兵成才創造條件，滿足官兵緊跟人才工程建設步伐而急于提高素質的需求。通過舉辦函授教育、戰士中專函授、鼓勵在職自學、有計劃地送學深造，依托地方高校及科研機構等單位集中培訓，對參加高層次學歷學習教育的官兵給予適當的經濟扶持，“雙休日”相對固定時間用于官兵自學，等等手段，不斷改善官兵知識結構，提高官兵文化素質。調查中，官兵普遍感到，這幾年部隊人才培養力度不斷加大，時間上有保障、經濟上有補償，學歷層次逐年提高，減輕了大家渴望學習進步的心理壓力。

二、青年官兵面對實際困難困擾，損害身心健康因素增多，容易產生孤獨無援的心理壓力，必須重視做好幫困解難工作

近年來，部隊單親、孤兒戰士比例增大，因親情缺陷造成孤獨憂郁、性格怪僻、心靈閉鎖等心理問題尤為突出。有的長期受家庭變故、婚戀受挫、身患疾病、親人涉法等問題困擾，身心疲憊不堪，脾氣暴躁、行為極端；有的面對親人下崗、子女入學、個人進步、經濟拮據等實際困難，失去生活信心和熱情，悲觀無望。心理測試顯示，這些人群中78%的心理指數偏高。如何進行有效矯治？ 1．健全機制，及時疏導

從思想深處解開心理疙瘩，使其保持良好的心情、平和的心態、寬闊的胸襟和積極向上的人生態度。廣泛普及心理健康教育，有計劃有組織地開展個性心理品質教育和心理調適能力培養活動，做到經常教育安排內容、敏感時期重點研究、特殊情況認真對待、個別人員單個幫教，不斷豐富官兵心理衛生知識，強化官兵對生活環境的適應能力和心理自我調適能力。加大專業人才隊伍培訓力度，在各大單位和基層部隊要配備心理健康醫生，建立官兵個人心理檔案，有的放矢地做好心理健康普查治療。邀請地方專家學者定期為官兵進行專業知識講座，開展系列咨詢服務活動，解答官兵心中疑慮，減少心理矛盾和沖突。近幾年，我們結合部隊實際，部隊醫院建起了心理衛生服務站、檢測室、治療室，基層衛生隊開設了心理衛生咨詢室，配備了心理衛生咨詢員，形成了完善的心理衛生服務網絡，每年接待官兵咨詢近千人次，收到良好效果。

2．真心解困，減輕負擔

本著難事想辦法、急事不拖延、煩事耐心辦的原則，為官兵排憂解難。廣泛開展“手拉手”活動，主動與單親、孤兒戰士結對子，知兵難、獻愛心、送溫暖，讓他們傾訴憂愁、宣泄煩惱、感受親情。要全方位做好身體疾病、親人涉法和面臨現實困難官兵的思想穩定工作。在涉法問題上，組織主動出面與地方協調解決，保證官兵利益不受侵害，減少顧慮家庭的煩惱。主動安排身患疾病的官兵進行求治，需要救濟的給予醫療補助，切實減輕因病痛和經濟困難帶來的心理壓力。積極與駐地雙擁單位聯系，爭取地方政府在子女入學、家屬就業方面給予照顧支持。對特困官兵要給予適當救濟，也可請求地方政府給予經濟補助，最大限度減輕由經濟負擔帶來的心理壓力。3．營造氛圍，樹立信心

廣泛開展健康向上的文體活動，讓官兵在愉悅的氛圍中學會心靈自我凈化、心胸自我擴容、心理自我解脫、心情自我調節，增強社會適應能力和經受各種挫折考驗能力；深入開展尊干愛兵教育，對有心理壓力的官兵工作上多幫助、生活上多照顧、進步上多關心、情感上多交流、思想上多溝通，努力營造互幫、互愛、互讓的良好氛圍，讓他們在心理上有所依靠，切實感受到部隊大家庭的溫暖，對未來生活充滿信心和希望。

三、青年官兵思想日趨活躍，維權意識明顯增強，容易產生自卑報復的心理壓力，必須大力營造和諧融洽的內部關系

隨著全社會政治文明程度的不斷提高，青年官兵的民主意識和個人權益保護意識逐步增強。調查中，個別干部不按章辦事，搞親疏有別、厚此薄彼，一定程度上傷害了官兵之間的感情；有的基層干部私扣戰士信件、匯款，隨意占用戰士休息時間，搞“有償休假”，官兵矛盾激化；有的單位在考學、學技術、轉改士官、入黨、立功等涉及戰士切身利益的敏感問題上，講關系不講原則，講實惠不講實績，失去了群眾對黨組織的信任。如何解決好這個問題？ 1．端正對士兵的根本態度，堅持以情帶兵

基層是部隊建設的主體，士兵是部隊建設的主人，如何夯實部隊建設根基，最大限度調動官兵積極性，依靠官兵建設基層，關鍵要堅持基層第一、士兵至上的準則。實踐證明，如果身在兵中不知兵、心離兵，士兵就會產生冷漠、憤懣與隔閡，領導形象就會嚴重受損；管理方法簡單粗暴，不依法科學帶兵，官兵關系就會日益緊張，遲早會釀出惡果；處處搞特權、不考慮官兵疾苦，只要下級拼命工作而漠不關心其生活，就會失去群眾擁護；只講小團體，不講大團結，會導致青年戰士出現人格危機。因此，要堅決糾正人際關系中的特殊化、功利化、庸俗化的不良傾向，關心戰士疾苦冷暖，幫助戰士排憂解難，尊重戰士人格尊嚴，努力調整其心理偏差和情感落差。

2．強化以人為本觀念，暢通民主渠道

受社會不良風氣影響，送禮風、說情風在部隊內部也有一定市場。座談中，有錢能辦事、沒人難辦事、沒人沒錢辦不成事的錯誤觀念在一些青年官兵頭腦中還有一定空間，影響至深，特別是期望值很高的官兵落差很大，心理負擔驟增。因此，各級決策要切實地反映群眾的意志和意愿，不以關系代替原則，不以好惡確定優劣，特別在事關官兵切身利益的熱點敏感問題上，要堅持“看政績、看表現、看評議”，公開、公平、公正選拔使用人、處理事情，創造一個公正和諧、平等競爭、依法辦事的良好環境，維護官兵權益，防止官兵心理失衡、行為失控。實行三級“隊務公開”制度，把官兵該知道的情況事先公開，把“難辦”的事情交給群眾，接受官兵監督，歪風邪氣被堵住了，官兵的合法權益得到了維護，深受廣大官兵的歡迎和稱道。

四、青年官兵生活環境單一封閉，渴望多樣化的生活方式，容易產生厭煩壓抑的心理壓力，必須積極營創造身心愉悅的工作生活環境

人民軍隊所擔負的神圣使命和履行職能任務的特殊性、工作生活的規律性、規章制度的嚴肅性，決定了官兵生活環境幾乎封閉、人際交往相對單

一、社會視角比較狹窄、生活內容單調枯燥。有的戰士當兵兩年，站崗兩年，找礦兩年，工作生活簡單乏味，心理上產生煩躁和郁悶，甚至出現過激行為；大多數官兵從入伍到退役，訓練內容相對固定，部分課目反復施訓，工作環境基本在野外，風餐露宿非常艱苦，很容易誘發消極怠訓和消極怠工等不良情緒；有的在改革開放前沿和經濟特區，長期經受駐地人文觀念和生活環境影響，面對霓虹閃爍的城市風景和同齡人瀟灑浪漫的輕松生活，思想上易形成很大落差。70%的官兵反映，現代人追求的是高質量、高品位的生活，而我們仍然在直線加方塊、言行受約束、游蕩在野外的“公式化”生活之中，早已被時代淘汰，時常會暴露出抑郁、苦悶、煩躁、埋怨等心理，給訓練、執勤、“處突”、施工、探礦和部隊管理帶來很大難度。如何消除這一心理隱患？ 1．經常教育引導，不斷強化使命意識

在大力優化官兵生活環境、改善官兵生活條件、提高官兵生活質量的基礎上，要加強教育引導，緊扣“永遠做黨和人民的忠誠衛士”這一主題，深入開展職能使命、人生觀、價值觀、革命英雄主義教育，提高官兵適應社會、認識社會的能力，培養健康積極的人生追求，樹立堅定不移的理想信念，端正服役態度。廣泛開展“當兵為什么、訓練干什么”為主題的群眾性大討論，從自我審視中重新認識軍人價值，準確確立自己的地位作用，不盲目攀比、不自暴自棄，消除不良心態。

2．優化組訓方式，把枯燥的訓練趣味化

針對官兵素質特點和興趣愛好，靈活組訓方法，堅持寓訓于樂。將個別強度較大的課目，以軍事體育的形式進行，讓其在激烈的拼搏中淡化畏難心理；將形式單

一、內容枯燥的課目，編排成體育游戲組織進行，讓其在歡快的氣氛中找到其中樂趣；將難度和危險性較大的課目，以軍事體育的形式組織進行，讓其在充分展示自我的過程中消除恐懼心理。同時，積極開展訓練間隙文化娛樂活動，讓官兵在輕松愉快的氛圍中消除疲勞，振奮精神。3．豐富業余文化生活，培養良好的興趣愛好

豐富業余文化生活，有效緩解心理壓力，堅持做到“隊列集會有歌聲、周末假日有活動、重大節日有晚會、體育每月有比賽”，積極舉行讀書演講、知識競賽、書評影評和體育競技等營區內的活動，充實官兵精神生活；有計劃地組織外出郊游、共建聯誼、參觀見學等，讓官兵在豐富的文化活動中拓寬視野、陶冶情操；培養官兵特別是有心理障礙官兵的興趣愛好，組織群體性娛樂活動，轉移他們的注意力，使其思想自動解壓；成立文藝創作、美術、攝影、音樂、集郵等興趣小組，聘請軍內外知名藝術家定期為官兵舉辦專題講座，提高官兵生活品位，三

某消防中隊思想動態形勢分析匯報

根據支隊安排，要求中隊在6月10前召開一次官兵思想動態形勢分析會。我中隊結合當前開展的“百日安全無事故”和近期開展的“防違紀、防事故”教育整頓活動，于2005年6月7日組織召開wenmi.net由干部、各班正副班長、士官等思想骨干小組參加一次官兵思想動態形勢分析會，對中隊人員近期的思想動態進行了一次全面的分析，主要是分析人員的具體思想情況和防事故的開展情況，著力查找薄弱環節和不穩定、不安全因素，努力保持和保證部隊的安全與穩定。現將情況匯報如下：

一、目前情況：近段時間，中隊軍政主官切實把隊伍管理和防違紀、防事故工作作為一項重要工作來抓緊抓好，尤其是在近期進行的“防違紀、防事故”整頓教育活動，全體官兵通過認真細致的查擺分析，找出自身存在的不足，對官兵普遍進行了思想教育,加深了思想認識。中隊據此也制定出一些行之有效的整改措施，對事故苗頭及時采取了果斷的預防，重點抓好人員和車輛的管理，目前中隊的安全形勢總的來說還是比較好的，官兵的思想較為穩定。

二、存在不穩定的思想狀況：

1、個別老兵特別是第二戰士中有的認為“船到橋頭車到站”，面臨走與留的時候，有得過且過思想，在工作中放松了對自己的要求；

2、個別老兵想留在部隊繼續發展，但由于個人業務技能不精、威信不高等原因，又擔心不能留隊，思想壓力過重；

3、預提班長、技術兵學兵名單確定后，給其它在隊的新兵造成思想負擔和精神壓力，個別新兵的工作勁頭明顯不足；

4、雖然經常強調安全，但是個別駕駛員對安全工作重視不夠，在外出行車時思想依然麻痹大意；

三、思想不穩定產生的原因：

1、新時期戰士的主觀世界極易受到周圍環境的刺激和影響，如人員變動、崗位調整、評功評獎等，都有可能出現不同程度的思想反應和情緒變化；

2、中隊干部的經常性思想政治工作不夠深入細致，沒有很好地把握住戰士的思想脈搏；

3、長期以來一些不良風氣普遍存在，正是這種根深蒂固的“老傳統”思想，制約著部隊穩定健康地發展。

四、下一步工作重點：

1、加強隊伍管理和教育，嚴格控制外出，對有傾向性的思想認識問題，及時進行了教育和引導；

2、加強談心制度，對個別性的思想情緒要單獨進行深入細致地做思想工作，對薄弱環節和隱患及時動手防范；

3、預測預想可能發生的問題，研究制定相應的對策和措施，把問題消除在萌芽狀態，力爭做到平安無事；

4、充分利用課余時間開展豐富多采的文體娛樂活動，鼓勵官兵踴躍參與，少讓戰士們分心去想別的事情。武警南寧市消防支隊某中隊 2005年6月9日

四

根據總隊有關通知精神，現將我支隊當前官兵思想調查分析情況報告如下：

一、基本情況

在開展經常性思想分析的基礎上，接總隊通知后，支隊政治部召開專題會議，研究部署貫徹落實的具體措施，下發了通知，提出具體要求，以傳真形式收集了解基層調查分析情況。基層中隊普遍采取座談、談心和心理測查等方法，分析當前官兵思想情況。總的感到，當前基層普遍重視做好一人一事思想工作，定期分析制度落實到位，能把主課教育同隨機教育有機結合起來，教育效果比較明顯。通過抓一人一事思想工作，支隊廣大官兵聽黨指揮、忠誠使命的政治信念堅定，立足本職、恪盡職守的奉獻意識增強，內部和諧、遵紀守法的思想穩定，在嚴峻形勢任務面前，實現了“兩個確保”。

二、需要關注的思想熱點難點

（一）政治責任感強但對形勢理解不夠透。當前，官兵關注國際國內熱點時事敏感問題：地震、奧運、藏區維穩及人民幣升值、物價通漲、越南金融危機等國計民生，廣大官兵都能從講政治的高度貫徹黨的路線、方針、政策和中央軍委的命令、指示，能自覺站在國家的大局、人民的立場看問題，想問題，能正確看待這些熱點的出現，對產生現象的原因有一定了解，能做到不散布傳播謠言，不發表影響部隊、社會穩定的消極言論，表現出較強的政治素質。但通過調查了解，我們發現，少數官兵存在對當前形勢的嚴峻性、復雜性、困難性估計不足的現象，存有盲目樂觀思想，沒有看到藏區維穩、奧運安保、抗震救災工作還面臨諸多不確定因素，還需要一個長期抗戰的過程；有的因為國際國內各種破壞勢力興風作浪，對國家民族的前途能不能挺過難關憂慮過重；少數官兵對震后物價通脹帶來的家庭生活壓力等現實問題囿于一時，顯得信心不足；還有的對國家強盛與個人的關系認識模糊，沒認清二者休戚相關，從而對當前國家社會形勢關心不夠。產生這些問題的原因，一是各種社會、自然現實因素交織的客觀存在；二是教育引導還不夠；三是認識事物規律本身有一個不斷提高的過程；四是多數官兵沒有親身經歷如此集中頻發大事件的閱歷，從而影響正確判斷。

（二）戰斗精神強但少數戰士“震災心理”問題突出。此階段，支隊共出動××名官兵參加抗震救災，廣大官兵發揚特別能戰斗，特別能奉獻的精神，黨員干部骨干危險時刻站出來、關鍵時候豁出來的先鋒模范形象展示無遺。在執勤哨位2包

一、3包一的艱巨形勢面前，不講價錢，克服生理身心雙重困難，確保了監獄人犯的大轉移和執勤目標的絕對安全。但在救災中、震后前后方官兵的心理測查的情況看，少數官兵“震災心理”問題比較突出。救災中：受地理、天氣等條件限制，救援難度大，產生急躁情緒和心理壓力；災區余震不斷、險情較多，連續搶救傷員、處置遇難者遺體，產生害怕和恐懼心理；部隊長途奔波、轉換頻繁，連續奮戰、極度疲勞，出現身心疲憊、產生厭倦情緒等等。歸建后：少數戰士出現惡心嘔吐，夢回災區突然驚醒，發神發呆，食欲不振等等，家庭受災嚴重和失去親人的個別官兵，心理創傷較重，受前方救災官兵言談影響和電視報紙圖片感染，后方人員或多或少產生心理干擾，出現或重或輕，情況不一的心理問題，如不想看救災場景的新聞、余震時驚慌不安、什么都看透而消極作為的出世心態等等。主要緣于這次地震強度大，對官兵心理沖擊強烈，死傷人員多，災區損毀嚴重，因為手中工具簡陋等諸多原因，能救活的生命而不幸逝去，因而自責，導致有時情緒低落。

（三）思想穩定但季節性特點誘發經常性思想不穩定因素增多。5.12之前，支隊召開了經常性思想工作骨干培訓會，通過培訓，基層更加重視發揮經常性思想工作在日常工作中的作用，從目前看，部隊內部關系和諧，官兵能正確處理好個人和工作關系，思想統一，部隊穩定。但據大多數基層中隊調查分析反映，進入三季度，氣候炎熱、任務繁重、官兵思想更趨活躍，影響官兵經常性的各種誘發因素增多，考學提干落榜、骨干集訓沒份、學技術不成、入黨落空等季節性思想特點鮮明，家庭困難帶來的服役態度、天氣帶來的壞脾氣、個人家庭涉法問題帶來的紀律意識、訓練受傷疾病帶來的身體煩勞等不確定因素，可能不同程度存在，不同時候爆發，不同方式顯現。

三、解決當前官兵思想的對策

一是持續深入搞好時事政策教育，不斷貫注聽黨指揮、忠誠使命的政治信念。對形勢任務認識理解不到位，需要通過持續不斷的時事政策教育來引導、來強化。廣泛運用“三個半小時”幫助官兵了解國內外重大時事，讓官兵經常看到聽到黨中央、中央軍委及上級的指示精神，潛移默化中鑄牢官兵聽黨指揮、服務人民、英勇善戰的信念。通過請地方專家和開展形式多樣的群眾性大討論，幫助澄清少數官兵不能正確看待一些社會現象的模糊認識，使之建設和諧社會目標的信心不動搖。

二是加強心理干預，增強心理自我調適能力。心理問題不同于一般思想問題，不能一蹴而就，需要長期關注和幫助。支隊將進一步健全心理工作組織，逐步建立完善心理應急機制，近期邀請地方軍內心理專家到各大隊作專題輔導，培訓提高基層心理工作骨干技能。日常政治教育更加注重包括地震在內重大自然災害緊急避險常識教育和執行任務中的心理輔導，廣泛組織心理咨詢服務，運用心理工作手段緩解官兵心理壓力，把心理疏導和調控工作做到任務現場，救災一線。適時組織開展集體活動，特別是文體活動，通過適當轉移注意力，充實官兵生活，幫助官兵宜泄情緒，穩定心理。注意把解決思想和心理問題與解決實際問題結合起來，盡可能地保證官兵必要的睡眠和休息，促進官兵思想和心理的穩定。

三是加大教育引導力度，注重解決好突出問題。第三季度，部隊執勤事故、淹亡、雷擊和奸情相對突出，在課堂教育基礎上，注重運用隨機教育手段，利用“三互”、“雙四一”和談心等有效載體，切實摸清官兵中帶傾向性的思想問題，本著有什么問題解決什么的原則對癥下藥。同時，以點帶面，專注于一人一事思想工作，成立幫教小組，明確責任人，建立思想跟蹤卡，廣泛開展送溫暖活動，解決官兵困難，創造團結和諧、關愛互助的良好氛圍，充分發揮好思想工作服務保障作用，高標準實現“兩個確保”。