第一篇：官兵心理思想調查分析報告

2015年度官兵心理思想調查分析

一、調查情況簡介

本次調查發放的問卷范圍主要涉及工作積極性、應對壓力方式、中隊生活、思想政治工作、激勵機制、婚戀情況等方面，所有問卷均是無記名調查。

二、調查結果分析

（一）肯定的方面

通過分析調查得到的數據可以看出，目前基層中隊的絕大部分戰士的思想穩定，工作積極性高，具體表現為：

一是對自己入伍以來的經歷持肯定態度。在“入伍有沒有收獲”一題中，表示“很有收獲”、“有收獲”和“有點收獲”的人分別占了39.2%、42.2%和16.3%，表示“沒有收獲”的僅占2.3%。這表明，絕大多數戰士入伍以來都得到了不同程度的鍛煉，基層中隊在戰士的成長、成才過程中做了突出的貢獻。

二是精力充沛，工作熱情高。雖然每天工作時間很長，但中隊戰士認為精力充沛的占了89.3%，有90.6%的戰士像以前那樣對工作充滿熱心。這表明雖然基層中隊任務繁重，但是大多數戰士適應性良好，心理上和體能上都充滿斗志。

三是職業認同感高，對軍旅生涯格外珍惜。92%的戰士認為軍人是一個“很光榮，應該受人尊敬的職業”，這說明我們的戰士對消防事業有著很強的職業榮譽感和認同感。在被問到“您覺得用當兵的幾年時間來培養自己的吃苦精神和紀律觀念、磨煉意志和作風值不值”時，85.7%的人選擇了“值，這是一生的財富”，這也說明戰士們有著堅強樂觀的生活態度，認同軍旅生涯帶給自己的精神財富受用終生。

（二）需要引起關注的幾個問題

一是中隊干部存在一定離兵現象。有67.3%的戰士認為他們的想法不能得到中隊干部傾聽和重視，只有32.7%的戰士的想法能得到中隊干部的傾聽，其中86.5%都是士官。同時，在工作和生活遇到不順心的事時，82.6%戰士會向家人和戰友傾訴，13.9%的戰士會積壓在心中，不向其他人說，只有3.5%的戰士會和中隊干部傾訴。這表明，中隊干部和戰士有一定疏離感，特別是義務兵和中隊干部之間。官兵互動不夠，干部不主動關心戰士，戰士有問題也不會告訴中隊干部。

二是部分戰士不善于積極面對困難和挫折。遇到困難和挫折時，有66.1%戰士使用消極的應對方式，比如使用吸煙、喝酒或吃東西來解決煩惱等，只有33.9%的戰士使用積極的應對方式來解決困難和挫折，比如傾訴內心煩惱等。這說明，部分戰士在思想上還不夠成熟，不善于面對復雜困難的情境，需要中隊干部在日常的管理教育中有意識的教導戰士，使他們能夠積極的應對各種困難。

三是激勵機制需要進一步改進。在激勵方式上，有62.1%的戰士認為精神激勵更能使自己得到滿足。這表明大多數戰士在工作更看重精神激勵而不是物質獎勵。同時，在“哪種方式更能激發工作熱情”的問題中，只有22.1%的戰士認為工資待遇能夠激發自己的工作熱情，而76.5%的戰士認為工作環境和崗位更能夠激發自己的工作熱情。這表明在部隊的日常教育中，中隊干部應該更加強調表揚等精神激勵手段。對于中隊目前的士兵績效考評機制，有86.1%的戰士覺得有用，但是其中有55.4%的戰士認為“用處只有一點”。這說明績效考評機制是有效的，但是需要有關部門進一步調研改進。

四是士兵婚戀情況要認真對待。根據調查，有61.6%戰士有戀愛對象，其中有3.5%是違規在駐地戀愛。考慮到答題的掩飾性，實際比例可能更高。在“如何看待婚前性行為”這個問題上，有80.4%的戰士對婚前性行為是持認可態度的。這說明談戀愛的戰士人數比較多，同時又不忌諱發生性行為，這就給部隊安全穩定帶來了隱患。在戀愛對工作的影響上，有40.9%的戰士認為戀愛使得學習、生活和訓練更有動力，能夠促進自我約束，同時32.5%的戰士認為戀愛對工作不利，浪費時間，使得部隊管理難度加大。這說明戀愛在戰士看來也是一把雙刃劍，用得好能夠促進工作，否則會對部隊安全穩定帶來嚴重影響。

五是基層士官的工作熱情有待于進一步激發。在士官隊伍中，有86.5%的士官認為工作量一般，但是其中46.5%表示“對工作沒有那么熱心了”。同時，選擇“不求有功，但求無過”和“沒什么勁頭、恨不得早點退伍”的士官占到了45.9%。這表明目前士官隊伍的惰氣有些重，考慮自己多、關心部隊少，工作動力不足。在影響自己干勁的因素中，與義務兵選擇最多的“自己的愿望能否實現”不同，有57.1%的士官認為“中隊領導怎么樣”是自己工作動力的主要因素，占第一位。這說明，中隊領導與基層士官的雙向認可程度，決定了士官的工作熱情。

六是黨員的模范作用不明顯。調查顯示，認為黨員兵有明顯模范帶頭作用的戰士僅占45%，其余則選擇了“一般”和“看不出有帶頭作用”。這說明基層中隊應結合黨員先鋒崗的創建，更好地發揮出黨員的先鋒模范作用，用黨員帶動基層部隊創先爭優、建功立業。

七是基層戰士對思想政治工作的認同度不高。調查中，選擇“拍照片，做臺賬”和“應付上級檢查”共占了一半以上，而表示思想政治工作“很有用，曾從中受益”的戰士僅占15.28%。這提示我們，思想政治工作是“務虛”的工作，但不能把它做成“虛”的工作，要把思想政治工作做實、做細、做深。

八是事情多、臺賬多，部分戰士的壓力大。針對總隊兵情分析中提到的基層臺賬多，中隊工作任務繁重、基層忙亂等問題，我們也對此進行了調查：認為臺賬越來越多的戰士比例是60.5%，認為“基層中隊事情越來越多、越來越煩”的戰士比例為68.0%，這些和總隊調查比例相當。但是進一步和督查人員分析時發現，在各大隊承擔臺賬的人員存在顯著差異。有的大隊幾乎全是二年兵在做臺賬，有的大隊則幾乎全是士官。這說明部分大隊安排不合理，導致部分戰士承擔了過重的臺賬和工作壓力。

（三）新兵下隊兩個月后思想情況分析

新兵當前感到最苦惱的前三位是“紀律約束太多”、“想念家人”和“個人支配時間少”；在下隊后的心理狀態中，仍然是“焦慮”和“煩惱”指數偏高。這說明應繼續加大對新兵下隊后各階段思想規律的掌握和引導，探索出適應新兵每個階段思想特點的思想政治工作方法和模式。

在“您覺得中隊的兵一代不如一代嗎？”一題中，只有14.8%的新兵認同此觀點。這說明大部分新兵并不認為自己比老兵差，有較強的自尊心。當被問及“現在的兵難帶，主要原因是什么”的時候，40%的新兵認為是“現在的兵獨生子女多，嬌生慣養，吃不了苦”，24.8%的新兵認為“現在的兵思想不再像以前一樣單純”，認為“帶兵方法和技巧不對頭”的占33.7%。這提示我們一方面要對新同志加強艱苦奮斗的教育，另一方面要在繼承優良帶兵傳統的同時，積極探索新時期的帶兵方法和帶兵技巧。此外，有91.8%的新兵認為消防部隊應該多進行些心理疏導與心理咨詢。

在新兵所提的意見與建議中，出現頻次較多的意見有：一是多安排些娛樂活動，豐富警營文化生活；二是科學安排訓練與生活節奏，希望多一些個人自己的時間。

第二篇：當前官兵思想調查分析的情況報告

總隊政治部:

根據總隊有關通知精神，現將我支隊當前官兵思想調查分析情況報告如下：

一、基本情況

在開展經常性思想分析的基礎上，接總隊通知后，支隊政治部召開專題會議，研究部署貫徹落實的具體措施，下發了通知，提出具體要求，以傳真形式收集了解基層調查分析情況。基層中隊普遍采取座談、談心和心理測查等方法，分析當前官兵思想情況。總的感到，當前基層普遍重視做好一人一事思想工作，定期分析制度落實到位，能把主課教育同隨機教育有機結合起來，教育效果比較明顯。通過抓一人一事思想工作，支隊廣大官兵聽黨指揮、忠誠使命的政治信念堅定，立足本職、恪盡職守的奉獻意識增強，內部和諧、遵紀守法的思想穩定，在嚴峻形勢任務面前，實現了“兩個確保”。

二、需要關注的思想熱點難點

（一）政治責任感強但對形勢理解不夠透。當前，官兵關注國際國內熱點時事敏感問題：地震、奧運、藏區維穩及人民幣升值、物價通漲、越南金融危機等國計民生，廣大官兵都能從講政治的高度貫徹黨的路線、方針、政策和中央軍委的命令、指示，能自覺站在國家的大局、人民的立場看問題，想問題，能正確看待這些熱點的出現，對產生現象的原因有一定了解，能做到不散布傳播謠言，不發表影響部隊、社會穩定的消極言論，表現出較強的政治素質。但通過調查了解，我們發現，少數官兵存在對當前形勢的嚴峻性、復雜性、困難性估計不足的現象，存有盲目樂觀思想，沒有看到藏區維穩、奧運安保、抗震救災工作還面臨諸多不確定因素，還需要一個長期抗戰的過程；有的因為國際國內各種破壞勢力興風作浪，對國家民族的前途能不能挺過難關憂慮過重；少數官兵對震后物價通脹帶來的家庭生活壓力等現實問題囿于一時，顯得信心不足；還有的對國家強盛與個人的關系認識模糊，沒認清二者休戚相關，從而對當前國家社會形勢關心不夠。產生這些問題的原因，一是各種社會、自然現實因素交織的客觀存在；二是教育引導還不夠；三是認識事物規律本身有一個不斷提高的過程；四是多數官兵沒有親身經歷如此集中頻發大事件的閱歷，從而影響正確判斷。

（二）戰斗精神強但少數戰士“震災心理”問題突出。此階段，支隊共出動××名官兵參加抗震救災，廣大官兵發揚特別能戰斗，特別能奉獻的精神，黨員干部骨干危險時刻站出來、關鍵時候豁出來的先鋒模范形象展示無遺。在執勤哨位2包

一、3包一的艱巨形勢面前，不講價錢，克服生理身心雙重困難，確保了監獄人犯的大轉移和執勤目標的絕對安全。但在救災中、震后前后方官兵的心理測查的情況看，少數官兵“震災心理”問題比較突出。救災中：受地理、天氣等條件限制，救援難度大，產生急躁情緒和心理壓力；災區余震不斷、險情較多，連續搶救傷員、處置遇難者遺體，產生害怕和恐懼心理；部隊長途奔波、轉換頻繁，連續奮戰、極度疲勞，出現身心疲憊、產生厭倦情緒等等。歸建后：少數戰士出現惡心嘔吐，夢回災區突然驚醒，發神發呆，食欲不振等等，家庭受災嚴重和失去親人的個別官兵，心理創傷較重，受前方救災官兵言談影響和電視報紙圖片感染，后方人員或多或少產生心理干擾，出現或重或輕，情況不一的心理問題，如不想看救災場景的新聞、余震時驚慌不安、什么都看透而消極作為的出世心態等等。主要緣于這次地震強度大，對官兵心理沖擊強烈，死傷人員多，災區損毀嚴重，因為手中工具簡陋等諸多原因，能救活的生命而不幸逝去，因而自責，導致有時情緒低落。

（三）思想穩定但季節性特點誘發經常性思想不穩定因素增多。5.12之前，支隊召開了經常性思想工作骨干培訓會，通過培訓，基層更加重視發揮經常性思想工作在日常工作中的作用，從目前看，部隊內部關系和諧，官兵能正確處理好個人和工作關系，思想統一，部隊穩定。但據大多數基層中隊調查分析反映，進入三季度，氣候炎熱、任務繁重、官兵思想更趨活躍，影響官兵經常性的各種誘發因素增多，考學提干落榜、骨干集訓沒份、學技術不成、入黨落空等季節性思想特點鮮明，家庭困難帶來的服役態度、天氣帶來的壞脾氣、個人家庭涉法問題帶來的紀律意識、訓練受傷疾病帶來的身體煩勞等不確定因素，可能不同程度存在，不同時候爆發，不同方式顯現。

三、解決當前官兵思想的對策

一是持續深入搞好時事政策教育，不斷貫注聽黨指揮、忠誠使命的政治信念。對形勢任務認識理解不到位，需要通過持續不斷的時事政策教育來引導、來強化。廣泛運用“三個半小時”幫助官兵了解國內外重大時事，讓官兵經常看到聽到黨中央、中央軍委及上級的指示精神，潛移默化中鑄牢官兵聽黨指揮、服務人民、英勇善戰的信念。通過請地方專家和開展形式多樣的群眾性大討論，幫助澄清少數官兵不能正確看待一些社會現象的模糊認識，使之建設和諧社會目標的信心不動搖。

二是加強心理干預，增強心理自我調適能力。心理問題不同于一般思想問題，不能一蹴而就，需要長期關注和幫助。支隊將進一步健全心理工作組織，逐步建立完善心理應急機制，近期邀請地方軍內心理專家到各大隊作專題輔導，培訓提高基層心理工作骨干技能。日常政治教育更加注重包括地震在內重大自然災害緊急避險常識教育和執行任務中的心理輔導，廣泛組織心理咨詢服務，運用心理工作手段緩解官兵心理壓力，把心理疏導和調控工作做到任務現場，救災一線。適時組織開展集體活動，特別是文體活動，通過適當轉移注意力，充實官兵生活，幫助官兵宜泄情緒，穩定心理。注意把解決思想和心理問題與解決實際問題結合起來，盡可能地保證官兵必要的睡眠和休息，促進官兵思想和心理的穩定。

三是加大教育引導力度，注重解決好突出問題。第三季度，部隊執勤事故、淹亡、雷擊和奸情相對突出，在課堂教育基礎上，注重運用隨機教育手段，利用“三互”、“雙四一”和談心等有效載體，切實摸清官兵中帶傾向性的思想問題，本著有什么問題解決什么的原則對癥下藥。同時，以點帶面，專注于一人一事思想工作，成立幫教小組，明確責任人，建立思想跟蹤卡，廣泛開展送溫暖活動，解決官兵困難，創造團結和諧、關愛互助的良好氛圍，充分發揮好思想工作服務保障作用，高標準實現“兩個確保”。

中國人民 ××市支隊政治部 武裝警察部隊

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第三篇：官兵思想情況分析

xxx第一季度官兵思想情況分析

20xx年xx月xx日，xxx組建，中隊共計人員xx人，干部xx人，士官xx人，上等兵xx人。在大隊領導的帶領下，以黨組織建設為主線，以加強經常性思想工作位抓手，牢固樹立服務人民的意識，加強執勤戰備，做好了XX縣春節期間的消防安全工作及消防宣傳工作。

在各級領導的關懷下，大隊做好后勤保障，安排春節期間的娛樂活動，豐富官兵文化生活，使得剛剛成立的中隊形成凝聚力，通過電話、短信，大隊為官兵家屬送上祝福，官兵同娛樂，共度春節，情暖兵心，使得戰士能盡快適應新的環境，堅定信念。節后，因沒有執勤車輛和裝備器材，xx中隊依托企業消防隊圓滿完成第一季度的執勤戰備工作，平時不斷加強理論學習，用政治理論武裝自己，使自己在思想認識和能力上有了很大進步，提高了自身素養。

XX中隊第二季度官兵思想情況分析

在第二季度的政治工作中，我中隊認真落實《基層中隊正規化管理規定》，不斷推進中隊正規化建設，在思想教育中，始終堅持思想是行動的先導，著力在深化認識上下功夫，沖破各種思想阻力和障礙，統一了全體官兵的思想和行動，提高了廣大官兵的思想認識，增強抓好官兵的的責任感和使命感,明確了隊伍的工作重點、難點，認真分析隊伍當前存在思想作風、教育、管理、執法執勤等方面存在的薄弱環節和突出問題，廣泛征求官兵意見和建議，總結出了諸多問題和良好建議。大力提升部隊的整體水平。

推進警營文化建設，在五一期間安排了花樣跳繩、籃球、乒乓球、臺球、象棋、羽毛球等一系列文化活動，豐富了官兵生活。使官兵充分感受了部隊大家庭的溫暖。

在本季度中隊組織了全體官兵及外聘人員進行了全面體檢，未發現不健康情況。

XX中隊第三季度官兵思想情況分析

在本季度，我中隊成立中隊黨支部，中隊干戰都能緊密團結在支部周圍，努力工作，刻苦進取。在支部班子的帶領和感召下，中隊黨員以身作則，積極響應支部的各項工作決定，在搞好自身崗位工作的同時，引導、幫助、帶動其余官兵，起到了先鋒模范帶頭作用，為三季度中隊各項工作的開展打下了良好的群眾基礎。站在戰士的立場，從心理上、感情上、生活上、工作上積極對每名同志進行開導和溝通，切實解決了諸多干部看不到、解決不了的問題，有效將事故苗頭化解在萌芽狀態，確保了部隊的安全穩定。

在三季度的工作中，中隊充分發揮思想骨干小組的作用，中隊完成了黨支部會議室、電視房、電視電話會議室、學習室、榮譽室的建設，使得中隊正規化建設取得了顯著成效。

但是在管理中也存在部分問題對官兵的思想狀況把握不夠準確，尤其是擬退伍老兵的思想波動情況。為此中隊下一步將工作重心放在擬退伍老兵身上，做好他們的思想工作，為確保國慶期間的各項執勤工作做好保障。

XX中隊第四季度官兵思想情況分析

在第四季度工作中，中隊人員思想穩定，工作積極，在本季度中隊配合大隊做好了“119宣傳月”的消防宣傳活動，迎接支隊司令部鐵軍考核，最主要的是做好老兵退伍工作。

在老兵退伍工作展開前，中隊干部逐個與中隊滿服役期的戰士談心，摸清每個戰士對走留的態度，家庭的實際情況，個人有什么要求和困難。從關心體貼入手，加大與面臨退伍的老兵們交心談心活動，對他們在服役期間為部隊建設、社會穩定和當地經濟發展所做的奉獻給予充分肯定。認真傾聽戰士的心聲，最大限度地為他們解決一些實際困難，讓他們真正體會到部隊的溫暖和領導的關心，從而使他們自覺地站好最后一班崗。

同時，做好了2014年延安消防支隊新兵的集訓工作，中隊全體人員經過努力，立足中隊現有情況，解決了新兵住宿、洗漱洗澡、吃飯、訓練器材保障、冬季取暖等后勤保障工作。

第四篇：官兵心理問題調查原因

官兵心理問題調查原因

1、因個人家庭困難、產生變故以及突發性意外事故，不能得到有效解決，產生較大心理或者情感壓力，進而出現個人非正常行為。

2、因戀愛造成的情感危機，誘發心理問題，并因此走向極端，甚至可能釀成悲劇。

3、本人性格問題，如任性、自私、孤僻、偏執、敏感、不善交際、缺乏集體合作精神（甚至造成緊張的人際關系）等不良習性，甚至有強迫、敵對、暴力傾向和行為。

4、計劃落空、角色轉換與適應障礙，心理得不到及時調整，產生失落、自卑、焦慮、抑郁等心理問題。

5、個人理想未能實現，得不到良好的自我心理調整，產生長期消極心理情緒。

6、高強度的軍事訓練和體力行為，導致身體和思想壓力過大，進而產生心理問題。

7、部隊嚴格的等級制度以及封閉式的管理，造成長時間情緒以及思想無法宣泄，導致心理出現不正常反應。

8、高強度的戰備執勤任務，使心理情緒異常緊張。

9、在大型事故災害搶險救援任務中，面對公眾、死傷者以及事故現場產生短暫的不良心理反映或波動。

第五篇：基層官兵思想調查與思考

基層官兵思想調查與思考

一、當前基層部隊官兵面臨的現狀

我們通過點面結合、座談了解、民意調查、開展研討等多種形式，廣泛調查了解官兵的思想狀態，主要有以下幾個方面：

（一）從官兵的價值取向看思想意識的變化

一是大眾傳媒對官兵思想行為的影響越來越強烈。大部分官兵喜歡看電視、聽廣播、讀消遣類雜志，從而產生了許多新觀念、新意識。二是受沿海地區經濟潮的影響，官兵不僅學會了用經濟的觀點看待社會，而且學會了用經濟的觀點看待地位、價值和分工，他們不滿足自己現已掌握的知識，考慮為第二次擇業做準備的思想普遍存在，為自己著想的表現尤其突出；三是他們民主意識較強，自我估價過高，一遇榮譽進步受挫，心態不平衡。

（二）從兵員成份多元化上看士兵特點的變化

近年入伍的戰土具有的特點：在家打工、經商的多，獨生子女的多，早戀的多，出現了多種成分并存和社會意識多元化的現象較為突顯。由于兵員來自不同地區，不同家境，經歷不同，文化程度不同，與社會接觸的層面也不同，他們的思維定勢差異較大。

（三）從部隊所反映的問題看官兵的現實變化

一是心理障礙引發的思想問題越來越多。部分官兵認為部隊文化生活單調，難以適應年輕官兵日益增長的物質文化生活的需要；有的因不適應部隊緊張艱苦生活環境，或因婚戀受挫、家庭變故等引起心理失衡。二是利益關系調整給官兵思想帶來較大沖擊。對加入WTO后，國家和軍隊出臺的新的政策憂心忡忡，擔心轉業、退役找不到理想工作，有部分官兵因親屬下崗、家屬就業難出現過思想問題，傷病殘官兵牽制了部隊大量的精力和財力。三是涉法問題對部隊的影響不斷增大。對出現的各種難題運用法律解決的信心不足或能力不夠，基本上每一個基層消防大隊都有官兵家庭不同程度涉及過法律。

（四）從常規教育與經常性思想工作上看官兵的感受

在基層，相對常規教育重視多些，經常性思想工作重視相對少些。諸如近年展開的各種常規或切入某一群體的教育接踵而至，而經常性思想工作還是靠“八仙過海，各顯神通”。一遇成績就對常規教育唱“贊歌”，出現問題就歸咎于常規教育未搞好。

二、當前官兵思想存在的問題和原因

1．經常性思想政治工作存在觀念問題。一是懷疑新形勢下經常性思想工作的作用。部分官兵認為，社會在變，人們思想也在變，過去的談一談、說一說、講一講已過時了，靠談理想、講信念沒用。有問題自己去想，想不清楚領導也沒辦法。否定這項工作的現實作用，主觀上放棄努力。二是認為抓經常性思想工作婆婆媽媽費功夫，吃力不討好，不如靠行政手段來得實在，簡化。或表揚或批評，不愿意做深入細致的人的工作。三是個別政工干部錯誤地把經常性思想工作等同于“講馬列”、“唱高調”不實在，本身不愿做這項工作，由于思想不到位，認識上不去，經常性思想工作受到冷落。

2．基層經常性思想工作存在簡單化傾向。一是粗暴訓斥。對戰士存在的問題，不是心平氣和地幫助他們認識和改正,而是板著家長教訓孩子的面孔，指責訓斥，有時甚至諷刺挖苦，二是強行禁堵。有些干部怕戰士出問題，不是積極地進行疏導，曉以利害，提高他們分辨是非和加強自控的能力，而是消極地采取強制“禁堵”的辦法。三是濫施處罰。有的干部動不動就要采取處分手段，或者規定一些土政策、土辦法，如：“站崗誤崗的罰崗，軍人姿態不好的罰站，業務技能不過硬的罰練。”四是強求一律。有的同志習慣于“一刀切”、“一鍋煮”的工作方法，用一個“藥方”治“百病”，導致思想工作蒼白無力，甚至勞而無功。五是空話搪塞。有的政工干部不是赤誠相見，以理服人，而是打官腔，唱高調，扣高帽。六是就事論事，消極應付。例如，在對待戰士入黨問題上，不是根據黨員的標準指出戰士的差距，而是以名額有限進行推脫等。七是立竿見影，一次完成。對戰士的思想認識問題，不是做艱苦細致的思想工作，而是上一次課，談一次話，就要人家思想通，見行動，否則就是出窯的“磚”定了“型”。八是用“量化管理”代替思想工作。有時對于基層官兵的過錯和失誤，不問原由，不去了解過程，只依結果進行“扣分”。

3、經常性思想工作的責任問題。一是沒有把經常性思想政治工作制度化，把制度成了掛在墻上的“老擺設”，落實起來，要么“漏水”，要么折扣，該支委、黨委每月進行部隊思想動態分析的沒有認真執行，在實際工作中，只管不教；把解決思想問題、提高認識水平演變為靠管理手段的一種打壓，有問題化解少整治多，稍不聽招呼就不是好同志。二是經常性思想工作不經常。往往是上級強調了才抓一抓，部隊出了問題才抓一抓，缺乏一以貫之的思想意識，致使經常性思想工作成了“夾生飯”，扔不得，也吃不得。三是本末倒置；片面追求短期效益和政績工程，淡漠深入細致的思想工作，能壓就壓、能拖就拖、能哄就哄，只要能突顯成績就大功告成。造成一俊遮百丑，一些官兵的思想問題久拖不決。四是敷衍了事；一些單位發現部屬有思想問題，說到了談過了，就認為責任盡到了，缺乏起碼的責任心。有的當好好先生，遇到問題繞道走，談深了談多了容易露把柄，怕沾到手上甩不掉，自找麻煩。五是沒有形成規范的監督落實機制。往往是

“措施得力、落實不力，計劃可行、操作不行”，這是造成一些基層單位經常性思想工作各種現實問題的重要原因。

4、基層政工干部的能力問題。一是功底不夠。由于自身文化知識、理論水平、認識能力及工作經驗等方面的原因，導致自身看問題、講道理不過硬，遇事說不清、講不明，直接影響工作開展。二是方法不對。由于不注意人的工作的復雜性、多樣性和靈活性，一說做思想工作，要么開會提示暗示，一人得病大家吃藥；要么就是沒完沒了地說教，只等對方點頭答應；要么搞低格調的迎合，以表示理解、同情，最終成為對方的支持者。三是把握不住。不會科學分析隊伍整體形勢和預測可能出現的問題，對已暴露出來的問題，不會辯證地分析把握個別與普遍、主要與次要。遇事胡子眉毛一把抓，甚至把小事變大、大事激化。再加上個別干部思想上的“三苦”意識，即政工干部經濟貧苦、工作辛苦、進步艱苦，只能為別人錦上添花，卻難為自身帶來現實好處，降低了抓經常性思想工作的熱情。

三、加強和改進經常性思想工作的對策

新形勢下，解決經常性思想工作面臨的新情況、新問題，僅靠過去的一些老辦法、老經驗顯然是不夠的，必須堅持繼承和創新相結合，積極探索新形勢下治警特點和規律，以變應變，拿出新的應對之策，才能為經常性思想工作注入生機和活力，從而提高思想政治工作質量。

（一）要與時俱進，確保經常性思想工作的先進性

思想是行動的指南，經常性思想工作始終要用科學的理論、先進的文化和良好的道德培養“四有”軍人，要以“三個代表”的思想貫穿于實際工作中，堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優秀的作品鼓舞人，把經常性思想工作擺上位、抓到位，既是黨的先進性要求在部隊思想政治工作中的集中體現，也是新形勢下經常性思想工作必須堅持的指導原則，部隊思想工作者要從全局出發，站得高、看得遠，要有勇于創新的精神，敢于正視遇到的矛盾和困難，走出傳統的思維定勢，積極探索新形勢下經常性思想政治工作的新路子，推陳出新，挖掘“部隊、社會、家庭”三位一體的新方法，弘揚主旋律，對思想苗頭隨時抓，錯誤行為隨時管，不良傾向隨時糾，歪風邪氣隨時剎，幫助官兵堅持理想信念，強化精神支柱，筑牢拒腐防變堤壩，保持政治上的堅定性和思想道德上的純潔性。

（二）要提高認識，增強經常性思想工作有效性。

加強基層經常性思想工作，應從解決思想認識入手。要教育引導基層干部摒棄思想工作無用論，充分認識到經常性思想政治工作是加強部隊政治建設的一項重要舉措，認識到在當前錯綜復雜的國際國內形勢下，部隊只有通過加強經常性思想工作，及時掌握和解決官兵的思想問題，才能保證這支隊伍在政治上永遠合格，才能調動廣大官兵積極性，圓滿完成黨和人民賦予的各項任務，從而增強緊迫感、責任心，真正把經常性思想工作擺上重要位置，抓緊抓好。其次，要增強責任意識。政工干部應唱好主角，把主要精力放在做好官兵的思想工作上，克服整天忙于業務而忽視政治的現象。業務和其他干部，要把經常性思想工作當做自己的份內事，共同負起做經常性思想工作的領導和責任來。再次，要充分發揮思想骨干隊伍作用。經常性思想工作是一項群眾性的工作，要建立一支以基層支部書記為核心的自上而下的思想工作網絡隊伍，并根據部隊的特點、人員變化，適時調整補充思想骨干，在組織保證上形成經常化、制度化，這支隊伍作用發揮好了，領導就能做到耳聰目明，準確掌握官兵的思想底數，采取必要措施，及時改進工作方法，掌握工作主動權。另外，思想骨干與群眾關系密切，他們對士兵的了解往往比領導了解更深、更透，因而做戰士的思想工作效果大，起到領導所不能起到的作用。

（三）要持之以恒，確保經常性思想工作連續性。

經常性思想工作對象是人，而每個人的思想和問題各不相同。解決這些問題有的只需點撥一下，有的則需要一個反復的工作過程，這就需要思想工作持之以恒，常抓不懈。經常性思想工作貴在經常，也難在經常，要做到保持經常性，目前應突出抓好三方面工作：一是抓制度的建立和落實。主要建立起思想匯報制度、定期分析制度、談心制度、重點人幫教制度、檢查講評制度，用制度保證思想工作的經常化，及時分析掌握部隊思想動態，并針對問題采取必要措施加以解決；確立重點人，指定思想骨干靠前幫教。二是做思想工作的“有心人”。官兵的思想活動和思想問題無處不在，無時不有，無人不有。這就要求思想工作者在日常工作生活中要以高度的政治責任感，埋頭苦干和甘愿自我奉獻的精神，認真做好這項工作。在工作中要做到“六多”，即：多看、多聊、多聽、多問、多查、多想，做思想工作的“有心人”。通過細致觀察，熟悉官兵基本情況、個人愛好、性格特征，及時洞察、掌握官兵內心世界和思想狀況，并對每位官兵的現實思想反映進行認真分析，查找造成他們思想問題的因素，準確判斷問題的性質，選擇正確的工作方法，使每位官兵的思想問題能被及時發現、妥善解決。三是抓“全天候”管理。消防基層單位的工作具有很強的突發性，隨時都有執行任務的可能性，又加上工作的獨立性，部隊內部的案件和事故，隨時都有可能發生。針對這一實際情況，經常性思想工作要做在“戰時”，更要做在“平時”，要走出營區，覆蓋到“八小時以外”，確保經常性思想工作連續不斷，效果持之以恒。

（四）要注重身教，提高經常性思想工作說服力。

思想工作既要靠理論教育人，也要用教育者模范行為影響人。現在的官兵一個顯著的特點，就是比較注重實際，不僅看教育者講得怎樣，更要看教育者做得怎樣。為此，一要安心扎根消防，發揚無私奉獻精神。時時處處率先垂范，要求別人不做的自己堅決不做，要求臺上講的和臺下做的要一個樣，當好“樣板”，做好“標桿”，增強其免疫力，用良好形象，高尚的人格去感染人、影響人，成為規章制度的化身，成為紀律和制度的忠實實踐者，增強經常性思想工作說服力和感召力。二要公正辦事，營造官兵健康發展的環境，激發官兵工作熱情。要注意方式方法，堅持原則，不搞親疏關系，尤其是在入黨、入學、學技術、轉士官等敏感問題上，更要堅持公道公心，說心里話，辦知心事，當好向導，創造拴心留人的良好氛圍。三是要不斷提高思想工作者的能力，強化自身的素質，打牢理論功底，提高組織領導思想工作、分析問題、解決棘手問題的能力，掌握必備的說理藝術，才能功在育人，力在滲透，活在得法，保證部隊建設的需要。

（五）要情理結合，注重經常性思想工作思想性。

當前，針對基層單位的經常性思想工作缺乏思想性和原則性，存在著重“情”輕“理”或以“情”代“理”的現象，一要抓準問題，圍繞官兵普遍關注的社會熱點問題，官兵成長進步所涉及的敏感問題，個人和家庭遇到的現實問題，以及基層建設中帶傾向性的問題，開展形式多樣的活動，進行群眾性的自我教育，如“成長進步大家談”，“今日說法”，“案例分析”、“我留戀的警營”等活動，以實話實說的形式，把難題交給群眾，把官兵發動起來，靠大家談，來突破老大難，來拓寬經常性思想工作的空間，活躍氣氛，增強思想工作的吸引力和感染力。二是對官兵的思想動態進行跟蹤管理。建立和健全富有成效的監督激勵機制，要以調查為依據，以實施為主體，以考評為手段，以激勵為動力，把經常性思想工作的運行全過程納入宏觀控制和微觀管理之中，經常與官兵聊天、座談、交流思想，了解掌握官兵的思想動態，在官兵中架起一座“信任”之橋。三是情與理的結合，切實增強思想工作與管理工作的威力。作為教育者要做官兵的“知心人”，以父母心、兄長情，熟悉每個官兵的各方面情況，關心他們的成長進步，關心他們的婚姻戀愛和家庭問題，體貼他們的困難，用真摯的感情去溫暖他們的心，用實實在在的行動幫助他們解決實際問題，以避免引發新的思想問題。不斷改善警營文化，營造拴心留人的環境，滿足官兵的求知欲望，做到情中有理，理中有情，情理交融，以理為主，我們的經常性思想工作才能保持一種思想性，從根本上解決官兵的思想問題，確保部隊穩定、健康、持續發展。