第一篇：黨員、干部思想狀況調查分析報告

黨員、干部思想狀況調查分析報告

黨員、干部思想狀況調查分析報告

（二OO六年四月七日）

2006年4月5日至4月7日，紀委在各支部季度反饋本單位黨員、干部思想狀況的基礎上，根據當前改制、生產大干的關鍵時段黨員干部思想比較活躍的基本現實，通過歸納、篩選，共分為四大部份計17個問題設計成調查

表，以問卷形式在全公司展開調查。

一、調研的基本情況

1、調研的形式：此次調查采取先召開座談會，然后進行調查的方式進行。在座談會上，講清調查目的、調查主體，對大家關心的問題進行引導，填寫調查表，以不署名，當場收回的方式，打消大家在填表過程中的顧慮，因此，本次調查具有一定的客觀性和可信度。調查共發出調研問卷280份，收回280份，在人員結構上，在各單位安排具有代表性的職工10名，黨員15名，另安排不少于50的干部參加，實施抽樣調查。

2、調研的基本情況：

（1）性別組成：男：222人，女，58人。

（2）年齡構成：20-30歲61人，31-40歲121人，41-50歲78人，51-60歲20人。

（3）崗位情況：工人152人，管理92人，干部36人，其中黨員142人。

（4）文化程度：初中及以下40人，高中（或相當于）113人，大專以上127人。

（5）工作年限：1-5年39人，6-10年25人，11-20年117人，21-30年72人，31年以上27人。

二、黨風黨紀情況

觀點：目前黨員、干部的組織紀律觀念強，工作態度端正，具備廉潔意識，能夠起表率示范作用，已得到了廣大職工的普遍認同，同時，還需要進一步增強群眾觀念，提高服務意識。

1、數據統計：

（1）對黨員干部的總體素質的滿意度。調查黨員干部總體素質共分五項，即：紀律觀念、理想信念、奉獻精神、業務素質、服務意識和群眾觀念（最多選三項）。大家對黨員、干部選擇的滿意度排序分別為：紀律觀念173人，占62，其中排前三位的單位是下料、技術中心和機關；理想信念136人，占49，排前三位的單位是鋼結構、技術中心和底盤；奉獻精神131人，占47，前三位排序是營銷公司、下料和鋼結構；業務素質111人，占40，前三名排序為營銷公司、生產質量和鋼結構；服務意識94人，占34，前三名排序是機關、生產質量和底盤；群眾觀念87人，占31，前三名排序是營銷公司、涂裝和技術中心。

（2）對黨員、干部的民主意識和民主作風的認可度比較集中，有221人認為能經常找職工談心，有58人認為偶爾與職工談心，只有1人認為沒有談過心。在關心職工學習、生活、工作困難方面，以高達266人，占95的認可度表示對自己的關心，在為自己解決實際問題方面有208人表示能解決，有68人認為能象征性地解決，僅有4人認為沒解決。這其中反映較好的單位有鋼結構、機加工和生產質量黨支部。

（3）對黨員、干部的廉潔評價。認為不存在“小金庫”271人，達97，僅有1人認為單位有“小金庫”，其他8人表示沒聽說。在問及你單位、工段、班組內是否存在利用工資結余、獎金等公款喝酒聚會，有217人認為不存在，有61人認為不清楚，僅有2人認為存在（其中總裝、下料各1人）。在對本單位干部廉潔行為是否滿意，有164人滿意，112人較滿意，兩項之和達調查總人數的98.57。對干部廉潔行為滿意度較高的單位排序為：機關73、生產質量69，結構分廠63。

（4）對干部工作態度的認可情況。在履職意識中，認為強的148人，占52.9；認為較強的107人，占38，兩項之和為90.9，認為一般的25人，僅占9.1。在協作意識中，有132人認為強，有109人認為較強，兩項總和占86。認為一般的37人，占13，僅有2人認為較差。員工認可度相對集中的前三名分別是生產質量、機加工和涂裝。在工作作風中，認為能做到雷厲風行280人，占100。在示范作用中，有215人認為作用明顯，占77，不夠明顯和一般的分別為34人、31人，合計占23。綜合以上總體排序為機加工，占80、機關，占72、鋼結構，占68。

（5）干部遵守公司規章制度和執行紀律情況。認為整體較好的226人，占81，認為整體一般的36人，認為部份干部自律性不強的13人，認為個別干部有違法亂紀現象的5人（其中下料、總裝各1人，均為工人、營銷公司2人都是管理人員、機關1人是工人）。綜上總體綜合排序為機加工，占94，鋼結構，占88，底盤，占85。

（6）對本支部黨員“五助”活動開展的看法。對活動的持續性，有175人認為正常，占63，有90人認為基本正常，占32，有13人認為偶有活動，有2人認為基本處于停滯

狀態。對黨員的主動性，有220人認為主動性強，占79，有53人認為需要督促，有7人認為缺乏主動性。對活動的有效性，認為有明顯成效能促進解決問題的有188人，占67，有82人認為效果一般，有10人表示看不到明顯成效。對五助活動綜合認可度較好的支部前三名排序為：機加工，占83，鋼結構，占73，底盤，占72；倒數后三名是：技術中心37，下料58，總裝60。

（7）對開展黨員“三卡”活動的看法。認為活動非常有必要229人，占82，有51人認為有必要，占18，兩項之和為100。認為對黨員體現先進性、發揮示范作用有促進作用240人，占86，認為不明顯40人，占14。認為開展“三卡”活動非常有必要且能發揮先進示范作用集中度比較高的單位排序：機關，95、技術中心，89.5、下料，88。

2、綜合分析：

第一，企業的快速發展，造就了一支廉潔高效、作風頑強、執行得力的干部隊伍。首先是干部廉潔行為，綜合認可度為91，其次，黨員干部的工作態度，綜合認可度85，又次，黨員干部遵守公司規章制度和執行紀律的整體狀況，綜合認可度81，說明黨員干部整體素質較高，具備一定的群眾基礎。在座談中，大家說的最多的一句話是“身為重型人，就不能做對不起重型的事；重型在快速發展，我們要跟上”，在問及干部目前考慮最多的是什么，干部們幾乎眾口一詞，“想的最多是克服工作上的困難，怕的最歷害的是影響下道工序”；第二，暴露了一些潛在的問題。一是要加強干部的民主意識和民主作風。這一點在對黨員干部的總體滿意度和座談中反映的比較突出，主要是以罰代管現象，職工群眾有敢怒不敢言現象，要通過加強思想政治工作予以及時有效化解，職工群眾講：我們是全國思想政治工作先進單位，要發揮好我們的優勢，就是改制以后，也要通過依法治企，在制度和法律的框架內建立好和諧的氛圍。二是要提高服務意識?；鶎臃从常含F在每個部門都有要求其它部門在某個時間內完成某項工作的權力，這本無可厚非，問題是要統籌解決，避免同一個問題由幾個部門同時提出。機關科室要走出辦公室，提高服務意識，減少基層勞動；另外，在座談中，有關自行車棚問題、工作服不夠穿問題（結構、下料）、女工更衣室問題，研究所長的干部定位問題等，依然是職工關心關注，盼望早日解決的問題。當前，工廠正在如火如荼的大干，各級干部、各部門要牢固樹立服務意識，真正走到職工群眾中去，為職工群眾解決應該的、要求不高的實際問題，使職工群眾以愉悅的心情自覺干好本職工作，應該比什么都重要；第三，在黨員中開展的“五助”和“三卡”活動順應了當前形勢要求。調查顯示，大家普遍認為不僅“非常有必要”，而且“非常有促進作用”，而認為“意義不大”、“不清楚”或“不明顯”、“看不出來”，沒有一人。這充分說明了在某種程度上解決了職工群眾思想上饑渴，說明了職工群眾急需要提供幫助，急需要黨員干部通過有效約束，和職工群眾貼的更近一點。目前，此項活動已得到了廣泛的認可，具有雄厚的群眾基礎，關鍵是如何通過有效方法形成長效機制。

3、建議與對策：（1）進一步加強干部的廉潔自律意識的教育，加強對資金結余和單位獎金的管控，要通過專項治理，克服干部在公款使用上的盲動和僥幸心理。（2）加強干部的思想作風建設，要通過“黨員行動卡”活動，進一步對黨員、干部行為的約束，不斷提高民主意識和民主作風，以此促進廣大員工為企業的持續發展忘我工作的向心力。（3）提高部室為一線職工的服務意識，要通過績效考評和“五助”活動的開展，把為一線服務的目標和具體任務進行量化，讓管理部室多為一線解決實際問題，提高廣大員工為實現年內奮斗目標共挑重擔的凝聚力。

三、改制情況

觀點：xx重的員工是識大體、顧大局的，同樣xx的員工在改革的過程中也經受了種種考驗和洗禮，面對即將到來的改制，xx員工表現出了應有的理智和冷靜，說理智，xx員工充分感到自己是改制的受益者，說冷靜，98.2的員工表示愿意繼續為企業服務。

1、數據統計：

（1）對當前xx改制的認識。認為非常有必要214人，占76，認為有必要56人，占20，持看不透觀點的10人，占4。

持看不透觀點的10人

單位

性別

文化

崗位

年齡（歲）

工齡（年）

下料

女

高中

工人

31-40

11-20

女

高中

工人

31-40

21-30

女

初中

工人

41-50

21-30

總裝

男

高中

工人

31-40

11-20

機加工

女

高中

工人

31-40

11-20

涂裝

女

高中

工人

41-50

21-30

女

大專

工人

20-30

11-20

男

高中

工人

20-30

11-20

男

初中

管理

41-50

21-30

男

高中

工人

20-30

1-5

（2）xx改制對解決歷史遺留問題、促進企業發展是否有利。認為有利262人，占94，認為利處不大18人，占6（下料2人、總裝3人、涂裝6人、技術中心2人、生產質量2人、機關2人、營銷公司1人，其中管理人員4名，工人14名）。

（3）從xx改制政策看，職工是否是改制的受益者。認為是受益者245人，占88，不認為是受益者4人，占1.4，認為不清楚31人，占10.6（下料6人、鋼結構3人、總裝7人、機加工4人、底盤4人、涂裝7人）。

認為不是受益者4人

單位

性別

文化

崗位

年齡

工齡

下料

女

高中

工人

41-50

11-20

鋼結構

男

大專

工人

31-40

11-20

底盤

男

高中

工人

31-40

11-20

涂裝

男

高中

工人

20-30

1-5

（4）改制后你是否愿意繼續為企業服務。表示非常愿意180人，占65.2，表示愿意95人，占33，表示無所謂5人，占1.8。

表示無所謂5人

單位

性別

文化

崗位

年齡（歲）

工齡（年）

下料

女

高中

工人

31-40

11-20

男

初中

工人

31-40

11-20

機加工

男

初中

工人

51-60

31年以上

底盤

男

高中

工人

31-40

11-20

男

高中

工人

41-50

21-30

2、綜合分析：

此次調查共發問卷280份，在改制調查詢問中，需要正面回答的，大部份都在240份以上，說明贊同觀點占絕對多數，從中也能感受企業、職工雙受益的喜悅和自豪感。座談中，大家用“非常有必要”、“非常有利”以及最大的受益者等溢美之詞來形容。當然，大喜伴有小憂，一是關注的具體時間表，二是關心付款的時間段，三是擔心改制后的政策。

分析認為，一是大家對改制充滿了熱情。在座談中感覺到，這種熱情首先是來源于重型的高效益，尤其是比集團內其它單位的高落差；其次這種熱情來源于對企業未來發展的憧憬，對甩掉歷史包袱尤為痛快；二是大家對改制的期望值高。在座談中感覺到，大家對加班、分配等當前管理中不易解決或仍然存在的不合理弊端，以及對工作環境、人際關系的改善期望和個人的發展進步要求，更多地寄希望于改制后的實現。三是對改制后的“冷靜”。首先，針對雙向選擇靜觀企業與其它企業的優劣比較，這主要產生在具有一定專業技能人員中；其次，針對改制必然帶來一定數量的減員問題，擔心自己是否還能在企業干下去，主要存在于年齡偏大身體偏弱或專業技能不突出的群體中。因此，加強改制的政策宣傳和正面引導很重要。要增加信息透明度，防止各種版本的小道消息的傳播，以免影響當前的正常工作。

3、建議與對策：

（1）改制是眾向所歸，得到絕大多數職工的認可，具有廣泛的群眾基礎，但現在各種版本的傳言很多（大多是負面消息），要在宣傳上正面引導，避免職工的心理由熱情轉為急躁，給當前大干的熱潮帶來不必要的損失。

（2）對改制后帶來的減員問題，要增加信息的透明度，用三年內減員不超過5的用工政策和優勝劣汰的競爭法則針對性地做好宣傳教育工作，防止盲目的、被動性的擔憂，號召職工做好提高知識、技能水平的積極應對。同時加強各級信訪力量，化解矛盾，保持職工持續干好工作的積極性。

四、企業戰略管理

觀點：當前企業發展戰略的管理推動在高層灌輸推動和中、基層分解執行之間還存在差距，其主要原因是中、基層承接性執行的內動力不足，方向性不明。

1、數據統計：

（1）對2006年形成的企業十一五“六三一”發展戰略的認知。此題我們作為考察題以多項選擇的形式供大家參考，結果僅47人回答正確，有233人沒有回答正確，差錯率高達83，這其中干部很少，大部份為一般黨員和工人。但在下料分廠，竟沒有一人回答正確，應該引起該單位的重視。

（2）對企業發展戰略的宣傳教育形式印象最深的選擇（多項選擇）。認為是報紙宣傳221人，認為是宣傳櫥窗143人，認為是組織討論112人，認為是企業廣播站98人，認為是對口集中講課95人。

（3）對本單位工作與公司戰略目標、年度工作的對應性、支撐性的看法。在本單位工作的對應性中，認為強的173人，占62，認為較強的102人，占36，有1人認為不強，有4人認為看不出來。在本單位工作的支撐性中，認為強的179人，占63.5，認為較強的94人，占34，認為不強的3人，占1.1，認為看不出來的4人，占1.4。綜合認可度較高的單位：機加工87、生產質量75、鋼結構70。

（4）對本單位干部的管理工作的規范性的看法。在責任管理中，認為責任清晰、落實到位199人，占71，認為較好62人，占22，認為一般19人，占7。在運作管理中，認為計劃、管控、考核、評價、激勵、改進到位192人，占69，認為較好78人，占27，認為一般10人，占4。綜合認可度較高的單位：機加工82、機關77、生產質量76。

（5）對當前加班延點相對偏多的認識看法。認為為搶奪市場延時延點完全可以理解的184人，占65，其中鋼結構反映最高，達88；認為本單位存在本不需要加班延點，但因怕受批評而被動延時延點的50人，占18，其中技術中心反映最高，達44；認為基本能夠科學合理安排加班，并且能保證員工適當休息的46人，占17，其中底盤反映最高，達40。

2、綜合分析：

一是對企業發展戰略，大家還沒有形成精準的認識。因為，從調查中發現，通過選擇題的方式回答，有83的人沒有完全回答正確；二是對企業發展戰略接受的方式簡單。大家接受印象最深是報紙和櫥窗，而學習討論卻落于其后，說明基層學習討論還存在照本宣科，重點不突出，討論不透徹等問題；三是對企業發展戰略在承接分解執行方面還有很大提升空間。各單位盡管在與公司戰略目標、年度工作的對應性、支撐性上做了不少工作，也取得了大家的基本認可，但通過強與較強的區分，足以說明在承接分解執行方面還有很多工作要做；四是對企業發展過程中，干部管理工作的規范性提升問題。對責任管理和運作管理滿足率分別達到96.6和100，這主要源于企業對干部的執行力管理和公司整體責任管理和運作管理的計劃、考核、評價等手段的強力拉動。但在座談中，部分同志對不少基層同志整天忙于報表、應付突發性工作的臨時處理，以及“忙了一天還不知忙的啥”的感嘆中，說明我們管理工作的系統性、規范性建設還需要整體加強；第五，對加班延點偏多現象在理解的基礎上有更高的追求。在座談中，大家認為當前的市場是極好的發展機遇，但是，機遇與挑戰并存。不少同志認為，在這關鍵時期，作為干部、黨員要進一步發揮模范帶頭作用，帶領全體員工爭取做到市場需求有多少，我們就要提供相應的優質產品；同時，也有同志指出，要號召大家善于站在企業整體發展的高度思考問題，干部要以科學的方法，發揮好團隊的作用，在保證質量的前提下，努力提高工作效率管理效能，進而能合理安排員工適當的休息，保證以更充沛的精力，更旺盛的斗志投入工作。

3、建議與對策：

（1）對企業發展戰略重點內容的宣傳教育要加強層次性區分，對普通員工要側重于對戰略目標的認知宣傳，對干部要加強為實現戰略目標如何體現責任和高效運作的宣傳，使企業戰略發展深入人心。

（2）加強各級干部、管理人員對公司發展戰略執行的精準度。首先，在充分理解企業發展戰略的基礎上，通過細化單位年度分解目標的精準度提高對執行公司戰略目標對應性，通過對年度分解目標的可操作性和可驗證度提高對公司戰略目標的支撐性；其次，在加強干部管理工作的規范性上，要在進一步明確崗位標準的基礎上，強化工作責任，在運作管理中既要重結果，又要重過程，對計劃的執行、管控的效果、考核的準確、評價的公正、激勵的有效、改進的到位情況，要配套合理、協調一致，要堅決克服時緊時松的現象，通過長期持久的堅持，真正體現出管理的規范性。

（3）對加班延時延點問題，大部份職工能夠正確的理解，作為各級干部重要的是如何通過科學的安排和人性化管理，保護好職工大干積極性。首先要發揮好榜樣的作用力量，以黨員、干部、先進、勞模為企業整體發展作貢獻的示范作用，帶動大家，發揮好團隊作用，其次，干部要以科學方法，在計劃安排、合理調度、改進工藝等方面精心運籌，在保證質量的前提下，努力提高工作效率管理效能，掌握好職工對休息的需求的層次，合理安排好職工適當的休息，保證以更充沛的精力、更旺盛的斗志投入工作。

第二篇：黨員、職工思想狀況調查分析報告

黨員、職工思想狀況調查分析報告

隨著企業的深入發展和市場經濟的逐步建立,使職工的思想政治工作出現了新情況,也要求我們轉變觀念,樹立新思維,更新工作方法,從而解決新問題。同時通過此次調查分析切實了解職工的滿意度,作為衡量黨小組作風的依據,充分發揮黨員的民主監督作用。

運行部對職工的思想變化和業余文化生活情況非常重視,經常與廣大職工座談,聽取意見,并盡力解決所提出的實際問題;鼓勵和支持班組多開展廣大職工喜聞樂見的活動。通過各種方式與途徑廣泛征集意見和建議,力爭各方面的工作得到提高。為了進一步全面、客觀、準確地了解和掌握廣大職工的思想動態,以及當前職工對待公司發展以及個人前途與愛好等方面的思想狀況,如實反映出廣大職工的想法和愿望,有的放矢的做好職工的思想政治工作,最大程度地調動職工的積極性,組織了此次職工思想狀況調查。思想狀況調查共涉及崗位、企業、改革;社會、家庭、學習、生活;思想、道德等四個方面,就職工對待本職工作的態度、對企業發展前景的看法以及與企業同發展的愿望等進行了調查。從調查情況看,比較真實地反映了當前廣大職工的思想動態,為日后黨小組開展好工作積累了寶貴的資料。

一、對當前職工的思想狀況主流與分析:

1、廣大職工心系企業,非常關注公司各項任務目標完成情況,并對企業的未來和前景充滿信心,寄予厚望。調查表明,廣大職工對公司今年完成發電量及其它工作目標十分關注。職工非常關注企業的現狀和發展前景,同時絕大多數持理性的樂觀態度。但從參與調查職工的分布來看,工齡較短的職工對本單位的發展前景缺乏信心,存在著悲觀情緒。

2、多數職工對“個人收入、工作環境、勞動強度、競爭機制、激勵機制、人際關系”感到滿意。職工對待企業改革的認識趨于理性,心理承受能力增強,同時業務水平得到提高。近年來,隨著公司改革力度不斷加大和“三項責任制”的順利實施,絕大多數職工都能正確、主動的理解和適應改革,對改革的心理承受能力明顯增強,注重業務技能的學習。但同時也看出職工們對改革所涉及的收入分配比較關心。

3、職工對個人工作的目的比較統一,而且對未來的前途比較關心,不僅期望著發展的機遇,同時也希望能夠通過自己勤勞的雙手創造美好的明天。職工們對“房價、醫療、教育”和“反腐敗”等社會問題比較關心。多數職工對企業的領導層很有信任感,有很高的依托感。認為“一個好的領導班子”是搞好一個單位的關鍵。

4、職工的激勵需求呈現出多元化,同時對付出與匯報的關系也比較明確。多數的職工有比較正確的理想信念、人生追求和健康的生活習慣。職工對父母的態度比較一致,都認為孝順父母、奉養父母是為人之本。職工們對參加工作以外的活動有正確的認識。

二、目前職工思想狀況存在的問題:

運行部對職工的思想變化和業余文化生活是相當重視的,如定期與職工座談,聽取意見,并盡力解決所提實際問題;對困難職工慰問開導,且發動全體運行同仁救助,體現出“運行部是一個溫暖的大家庭”;鼓勵和支持班組活動,領導熱情參與職工聯歡等。但是,確實在工作過程中,也有部分職工思想上存在某些消極因素,出現隨波逐流的心態,工作中缺乏熱情。具體地說如生產中“拿多少錢,干多少活”,“只要我的八小時平安度過,不被扣錢,別的什么都不管”;對待班組建設及臺帳,認為這是班組長或者五大員的事,與已無關;對于有關集體活動和思想交流會,也是盡可能推拖。總的說來,職工主動性下降。

1、職工在政治上不求進步,觀念淡薄,政治信仰呈分化狀態。

從調查發現,絕大多數職工認為知識是有用的,文憑是重要的。但與此顯得不協調的是部分職工不重視政治理論學習,知道有鄧小平理論,但不了解鄧小平理論的實質內涵,對共產主義信念淡薄,只做一下表面文章,交一張申請書了事,對加入黨組織心情不迫切,造成信念危機。對黨員、入黨積極分子來說,除了真正信仰共產主義的外,有的是“為發揮作用創造條件”,有的是“為當官”,還有人表示“想發財”,“趕時髦”等等,顯示了非常明確的1

實用主義思想。

2、價值傾向出現傾斜。

隨著社會主義市場經濟的迅猛發展,紛繁、復雜、五彩繽紛的大千世界,使職工們眼花繚亂。利益的驅使,使他們陷入了一種不知所措的迷茫,片面地追求享樂主義,不惜一切目的追求金錢,使他們的人生觀、價值觀走向誤區。

3、職工個體的成就感較少

近兩年來,競爭較為激烈,確實存在一定的壓力,部分職工(尤其低崗位人員)在遇到升崗考試失敗后出現不適應。且運行部是相對技術密集型的部門,從業人員組成來說,文化程度較高且年青。對個人的發展前途關注較多,可能本身期望值也較高。電廠作為國民經濟的要害企業,對安全及經濟效益有很高的要求。運行部必然有嚴格的生產管理體制、高標準的勞動紀律和部門一盤棋的思路。工作中對職工個體的成就感較少,在這種整體和職工個體期望的落差中,產生職工在認真完成工作后,精神上滿足較少。一般說來,物質生活顯著提高了,反過來對精神生活提出了更高要求。這樣出現了些意見。

4、職工對公司規定理解滯后

公司有關職能部門出臺規定解釋性不夠充分,運行職工又存在工作性質時間的不方便,這樣就少了一個雙向交流的暢通渠道。企業、部門的規定方案應該說都是為企業生產和職工生活服務的,出發點都是好的。但每個職工對其的理解不一樣,其相對個體的利害關系也不一致。因此,多做解釋,能使職工更好地了解,并且盡可能加強雙向交流是很有必要的。拿小的事例說,食堂與運行職工在多交換意見后,菜的情況及時反饋,大家都會比較愉快。

5、職工的奉獻精神略顯不足

當問到“企業需要您義務奉獻時”,大多數職工都選擇找找借口,視情參加。在職工中多倡導一點奉獻精神,有些某些工作其實應該大家完成的,如工團以及班組建設。過多用經濟杠桿,可能會造成這樣一種情況:旁邊的人認為這與自己無關,在做的人總想向外推。

6、職工對個人發展前景不明朗

在安全生產、技術業務管理和廠紀廠規執行上,詳盡的經濟責任制考核發揮了很大的作用。但不一定任何情況都解決問題,在有關群眾工作、職工生活問題上,還是需要增加點情感交流。雖然大家重視個人收入,看到自己勞動的價值,低崗位人員更希望能看到努力的方向和未來的前景。

二、針對當前職工思想狀況開展工作:

1、保持職工的團隊意識不斷提高

從調查問卷結果分析,廣大青年職工精力旺盛,干勁十足,為我公司的安全文明生產做出了巨大的貢獻。職工期望安全生產,關心企業效益。安全被職工視為頭等大事,以安全生產促效益觀念明顯增強。職工自覺地把個人利益與企業利益連在一起,“大河沒水小河干,個人與企業同乘一條船”的意識大大增強。在今后的團組織工作中,要繼續保持職工的團隊意識不斷提高的良好勢頭。

2、發揮組織平臺提高職工自身素質

職工在利用業余生活“自我充電”意識增強。學習已成為一種需要,調查發現,我公司大多數青年利用業余時間讀書、自學、上函授、學專業技術,提高個人業務素質。同時在調查問卷中也可以體現出,絕大多數職工認為成才和獲得成功的關鍵是自身素質。黨組織要發揮組織機構的作用,構建組織平臺促進職工的自身素質,加強“職工技術競賽”的活動,提倡職工崗位成材。

3、開展喜聞樂見的業余文化活動

職工又興趣廣泛,活潑好動,有強烈的娛樂需求。包括開展球類、棋類、釣雨等體育活動的需求,看電影、電視、聽音樂、參加晚會等業余文化生活的需求,還有外出旅游觀光、2

增長見識、開拓視野的需求等。豐富多彩的健康向上的文化娛樂活動,能拓寬青年的社會生活面,增加青年的社會生活經驗,從而提高對社會的適應能力,能發展青年的智力和體力,發展青年的個性和才能,從而促進青年的身心健康,為社會做出貢獻。

綜上調查分析表明:

職工的許多實用性、功利性思想很大一部分來自社會在市場經濟中所反映的“利大于理”的灌注。復雜的社會丑惡現象對于任何一種社會都是難以滅絕的,但層深面廣,復雜率遞增卻是很值得思索的,這對愛思考的職工影響極大。

職工的社會道德標準的倒退,把一些連資本主義社會擯棄的東西奉為座右銘,顯然是受現代化與封建傳統以及被人們所共知“文革”所扭曲的社會倫理在當今社會中的沖突所影響。這是我們中國比較特殊的社會現象,很值得我們深入與科學的研究。

近年來,由于改革開放力度加大,國民經濟高速發展,人民生活水平快速提高,我廠的職工的收入也有了較大的提高;同時職工年齡普遍增大,種種原因使得職工的業余興趣愛好發生了變化和轉移。通過調查,現在職工對原來的唱歌、跳舞、桌球等活動已不感興趣,對籃球、足球等活動也隨著年齡增長逐漸減弱。而許多許多新生事物如電腦上網、電腦游戲吸引了越來越多的青年職工;青年職工對漸漸普及的保齡球運動也發生了濃厚的興趣;部分青年職工對旅游有很大的興趣;體育運動基本上吸引了一批固定的愛好者。

因此,從現在看來,職工的業余文化生活需求有了極大的變化和提高,原有的一些設施和傳統的活動項目已不能滿足職工的需要,因此,怎樣利用現有的設施更好地為廣大職工服務和怎樣根據職工的興趣愛好開設新的服務項目,就是我們現在要解決的一個問題。我認為,要從兩方面著手,一方面,要對廣大職工進行正確的引導,要使廣大職工形成正確的觀念,并非越時髦的東西越好,越是高消費越好,而是有利于身心健康,有利于陶冶情操,有利于增進交往和友誼,這些才是業余文化生活的活動宗旨;另一個方面,就是要深入調查職工的業余生活需求現狀和發展趨勢,積極為職工服務,為不斷滿足職工健康成長日益增長的需要而不斷努力。譬如,針對網球、保齡球、游泳愛好者越來越多,建館投資昂貴,不可能專門建設一個館,我們可以租用場地組織一場保齡球挑戰賽,以滿足這部分職工的要求;針對電腦的普及現狀,可以組織幾次電腦知識講座或電腦知識競賽,鼓勵大家學習掌握電腦技術。對于現在生活區的足球場和籃球場已經可以保證大多數職工的活動要求。

職工的業余文化生活的需求是多種多樣的,適當的、健康的、有益的娛樂活動能夠使職工在緊張的工作之余身心得到放松和調節,從而能夠使職工以愉快的心情投入到崗位工作中去,能夠提高工作效率和工作質量。只要我們深入地調查研究,并根據本企業的實際情況,因地制宜地開展工作,就一定能搞好這項工作,從而為企業的發展起到積極的作用。

第三篇：黨員、職工思想狀況調查分析報告

黨員、職工思想狀況分析

隨著企業的深入發展和市場經濟的逐步建立，使職工的思想政治工作出現了新情況，也要求我們轉變觀念，樹立新思維，更新工作方法，從而解決新問題。同時通過此次調查分析切實了解職工的滿意度，作為衡量黨小組作風的依據，充分發揮黨員的民主監督作用。

運行部對職工的思想變化和業余文化生活情況非常重視，經常與廣大職工座談，聽取意見，并盡力解決所提出的實際問題；鼓勵和支持班組多開展廣大職工喜聞樂見的活動。通過各種方式與途徑廣泛征集意見和建議，力爭各方面的工作得到提高。為了進一步全面、客觀、準確地了解和掌握廣大職工的思想動態，以及當前職工對待公司發展以及個人前途與愛好等方面的思想狀況，如實反映出廣大職工的想法和愿望，有的放矢的做好職工的思想政治工作，最大程度地調動職工的積極性，組織了此次職工思想狀況調查。思想狀況調查共涉及崗位、企業、改革；社會、家庭、學習、生活；思想、道德等四個方面，就職工對待本職工作的態度、對企業發展前景的看法以及與企業同發展的愿望等進行了調查。從調查情況看，比較真實地反映了當前廣大職工的思想動態，為日后黨小組開展好工作積累了寶貴的資料。

一、對當前職工的思想狀況主流與分析：

1、廣大職工心系企業，非常關注公司各項任務目標完成情況，并對企業的未來和前景充滿信心，寄予厚望。調查表明，廣大職工對公司今年完成發電量及其它工作目標十分關注。職工非常關注企業的現狀和發展前景，同時絕大多數持理性的樂觀態度。但從參與調查職工的分布來看，工齡較短的職工對本單位的發展前景缺乏信心，存在著悲觀情緒。

2、多數職工對“個人收入、工作環境、勞動強度、競爭機制、激勵機制、人際關系”感到滿意。職工對待企業改革的認識趨于理性，心理承受能力增強，同時業務水平得到提高。近年來，隨著公司改革力度不斷加大和“三項責任制”的順利實施，絕大多數職工都能正確、主動的理解和適應改革，對改革的心理承受能力明顯增強，注重業務技能的學習。但同時也看出職工們對改革所涉及的收入分配比較關心。

3、職工對個人工作的目的比較統一，而且對未來的前途比較關心，不僅期望著發展的機遇，同時也希望能夠通過自己勤勞的雙手創造美好的明天。職工們對“房價、醫療、教育”和“反腐敗”等社會問題比較關心。多數職工對企業的領導層很有信任感，有很高的依托感。認為“一個好的領導班子”是搞好一個單位的關鍵。

4、職工的激勵需求呈現出多元化，同時對付出與匯報的關系也比較明確。多數的職工有比較正確的理想信念、人生追求和健康的生活習慣。職工對父母的態度比較一致，都認為孝順父母、奉養父母是為人之本。職工們對參加工作以外的活動有正確的認識。

二、目前職工思想狀況存在的問題：

運行部對職工的思想變化和業余文化生活是相當重視的，如定期與職工座談，聽取意見，并盡力解決所提實際問題；對困難職工慰問開導，且發動全體運行同仁救助，體現出“運行部是一個溫暖的大家庭”；鼓勵和支持班組活動，領導熱情參與職工聯歡等。但是，確實在工作過程中，也有部分職工思想上存在某些消極因素，出現隨波逐流的心態，工作中缺乏熱情。具體地說如生產中“拿多少錢，干多少活”，“只要我的八小時平安度過，不被扣錢，別的什么都不管”；對待班組建設及臺帳，認為這是班組長或者五大員的事，與已無關；對于有關集體活動和思想交流會，也是盡可能推拖?？偟恼f來，職工主動性下降。

1、職工在政治上不求進步，觀念淡薄，政治信仰呈分化狀態。

從調查發現，絕大多數職工認為知識是有用的，文憑是重要的。但與此顯得不協調的是部分職工不重視政治理論學習，知道有鄧小平理論，但不了解鄧小平理論的實質內涵，對共產主義信念淡薄，只做一下表面文章，交一張申請書了事，對加入黨組織心情不迫切，造成信念危機。對黨員、入黨積極分子來說，除了真正信仰共產主義的外，有的是“為發揮作用創造條件”，有的是“為當官”，還有人表示“想發財”，“趕時髦”等等，顯示了非常明確的

1實用主義思想。

2、價值傾向出現傾斜。

隨著社會主義市場經濟的迅猛發展，紛繁、復雜、五彩繽紛的大千世界，使職工們眼花繚亂。利益的驅使，使他們陷入了一種不知所措的迷茫，片面地追求享樂主義，不惜一切目的追求金錢，使他們的人生觀、價值觀走向誤區。

3、職工個體的成就感較少

近兩年來，競爭較為激烈，確實存在一定的壓力，部分職工（尤其低崗位人員）在遇到升崗考試失敗后出現不適應。且運行部是相對技術密集型的部門，從業人員組成來說，文化程度較高且年青。對個人的發展前途關注較多，可能本身期望值也較高。電廠作為國民經濟的要害企業，對安全及經濟效益有很高的要求。運行部必然有嚴格的生產管理體制、高標準的勞動紀律和部門一盤棋的思路。工作中對職工個體的成就感較少，在這種整體和職工個體期望的落差中，產生職工在認真完成工作后，精神上滿足較少。一般說來，物質生活顯著提高了，反過來對精神生活提出了更高要求。這樣出現了些意見。

4、職工對公司規定理解滯后

公司有關職能部門出臺規定解釋性不夠充分，運行職工又存在工作性質時間的不方便，這樣就少了一個雙向交流的暢通渠道。企業、部門的規定方案應該說都是為企業生產和職工生活服務的，出發點都是好的。但每個職工對其的理解不一樣，其相對個體的利害關系也不一致。因此，多做解釋，能使職工更好地了解，并且盡可能加強雙向交流是很有必要的。拿小的事例說，食堂與運行職工在多交換意見后，菜的情況及時反饋，大家都會比較愉快。

5、職工的奉獻精神略顯不足

當問到“企業需要您義務奉獻時”，大多數職工都選擇找找借口，視情參加。在職工中多倡導一點奉獻精神，有些某些工作其實應該大家完成的，如工團以及班組建設。過多用經濟杠桿，可能會造成這樣一種情況：旁邊的人認為這與自己無關，在做的人總想向外推。

6、職工對個人發展前景不明朗

在安全生產、技術業務管理和廠紀廠規執行上，詳盡的經濟責任制考核發揮了很大的作用。但不一定任何情況都解決問題，在有關群眾工作、職工生活問題上，還是需要增加點情感交流。雖然大家重視個人收入，看到自己勞動的價值，低崗位人員更希望能看到努力的方向和未來的前景。

二、針對當前職工思想狀況開展工作：

1、保持職工的團隊意識不斷提高

從調查問卷結果分析，廣大青年職工精力旺盛，干勁十足，為我公司的安全文明生產做出了巨大的貢獻。職工期望安全生產，關心企業效益。安全被職工視為頭等大事，以安全生產促效益觀念明顯增強。職工自覺地把個人利益與企業利益連在一起，“大河沒水小河干，個人與企業同乘一條船”的意識大大增強。在今后的團組織工作中，要繼續保持職工的團隊意識不斷提高的良好勢頭。

2、發揮組織平臺提高職工自身素質

職工在利用業余生活“自我充電”意識增強。學習已成為一種需要，調查發現，我公司大多數青年利用業余時間讀書、自學、上函授、學專業技術，提高個人業務素質。同時在調查問卷中也可以體現出，絕大多數職工認為成才和獲得成功的關鍵是自身素質。黨組織要發揮組織機構的作用，構建組織平臺促進職工的自身素質，加強“職工技術競賽”的活動，提倡職工崗位成材。

3、開展喜聞樂見的業余文化活動

職工又興趣廣泛，活潑好動，有強烈的娛樂需求。包括開展球類、棋類、釣雨等體育活動的需求，看電影、電視、聽音樂、參加晚會等業余文化生活的需求，還有外出旅游觀光、增長見識、開拓視野的需求等。豐富多彩的健康向上的文化娛樂活動，能拓寬青年的社會生活面，增加青年的社會生活經驗，從而提高對社會的適應能力，能發展青年的智力和體力，發展青年的個性和才能，從而促進青年的身心健康，為社會做出貢獻。

綜上調查分析表明：

職工的許多實用性、功利性思想很大一部分來自社會在市場經濟中所反映的“利大于理”的灌注。復雜的社會丑惡現象對于任何一種社會都是難以滅絕的，但層深面廣，復雜率遞增卻是很值得思索的，這對愛思考的職工影響極大。

職工的社會道德標準的倒退，把一些連資本主義社會擯棄的東西奉為座右銘，顯然是受現代化與封建傳統以及被人們所共知“文革”所扭曲的社會倫理在當今社會中的沖突所影響。這是我們中國比較特殊的社會現象，很值得我們深入與科學的研究。

近年來，由于改革開放力度加大，國民經濟高速發展，人民生活水平快速提高，我廠的職工的收入也有了較大的提高；同時職工年齡普遍增大，種種原因使得職工的業余興趣愛好發生了變化和轉移。通過調查，現在職工對原來的唱歌、跳舞、桌球等活動已不感興趣，對籃球、足球等活動也隨著年齡增長逐漸減弱。而許多許多新生事物如電腦上網、電腦游戲吸引了越來越多的青年職工；青年職工對漸漸普及的保齡球運動也發生了濃厚的興趣；部分青年職工對旅游有很大的興趣；體育運動基本上吸引了一批固定的愛好者。

因此，從現在看來，職工的業余文化生活需求有了極大的變化和提高，原有的一些設施和傳統的活動項目已不能滿足職工的需要，因此，怎樣利用現有的設施更好地為廣大職工服務和怎樣根據職工的興趣愛好開設新的服務項目，就是我們現在要解決的一個問題。我認為，要從兩方面著手，一方面，要對廣大職工進行正確的引導，要使廣大職工形成正確的觀念，并非越時髦的東西越好，越是高消費越好，而是有利于身心健康，有利于陶冶情操，有利于增進交往和友誼，這些才是業余文化生活的活動宗旨；另一個方面，就是要深入調查職工的業余生活需求現狀和發展趨勢，積極為職工服務，為不斷滿足職工健康成長日益增長的需要而不斷努力。譬如，針對網球、保齡球、游泳愛好者越來越多，建館投資昂貴，不可能專門建設一個館，我們可以租用場地組織一場保齡球挑戰賽，以滿足這部分職工的要求；針對電腦的普及現狀，可以組織幾次電腦知識講座或電腦知識競賽，鼓勵大家學習掌握電腦技術。對于現在生活區的足球場和籃球場已經可以保證大多數職工的活動要求。

職工的業余文化生活的需求是多種多樣的，適當的、健康的、有益的娛樂活動能夠使職工在緊張的工作之余身心得到放松和調節，從而能夠使職工以愉快的心情投入到崗位工作中去，能夠提高工作效率和工作質量。只要我們深入地調查研究，并根據本企業的實際情況，因地制宜地開展工作，就一定能搞好這項工作，從而為企業的發展起到積極的作用。

第一黨支部第三黨小組

2013年7月21日

第四篇：黨員思想狀況分析報告

呼土食藥監辦[2011]62號

土左旗食品藥品監督管理局

黨員思想狀況分析報告

黨的十七屆四中全會明確提出：“要加強和改進新形勢下黨的建設的重要性和緊迫性，總結運用和豐富發展執政黨建設基本經驗，建設馬克思主義學習型政黨提高全黨思想政治水平”。在全黨要營造崇尚學習的濃厚氛圍，積極向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，優化知識結構，提高綜合素質，增強創新能力，使機關成為學習型黨組織。針對黨員近期的思想狀況存在的問題，特作如下報告：

一、黨員干部與黨員學習型氛圍還不夠濃厚

為了全面貫徹黨的十七大精神，我黨在十七屆四中全會上就加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題作了重要的決定，在新形勢下建設馬克思主義學習型政黨顯的尤為重要。我辦事處黨工委按照上級市委關于推進學習型黨組織建-1-

設實施意見的要求召開了動員大會并向各科室和社區下發了關于推進學習型活動的文件，并組織我辦事處全體全體黨員進行集中學習，各位黨員在這次學習活動中積極性很高，認真的完成了我辦事處交付的各項任務，雖然在工作上取的了一定的成績，但離上級黨委的要求還有一定的距離，各位黨員還要經常不斷的深入學習黨的有關理論知識，不斷提高學習的積極性,增強自主型學習的動力，完成上級交辦的各項任務。

二、紀律性還不夠強，集體組織觀念淡薄

具體表現在少數黨員干部與黨員在領導組織開會時，一些人到場后沒有很好的遵守紀律，交頭接耳，這樣影響了干部隊伍的整體形象，給集體組織生活帶來了一些困難。

三、深入實踐調研次數少，使現實問題的解決度不高 一些黨員干部與黨員雖然經常深入轄區進行走訪，但是，缺少對下街走訪的問題進行匯總和調研，這樣最終導致沒有對問題的很好解決，以導致以后發生同樣的問題沒有做出很好的解決措施，這樣使問題進一步深化。

面對當前我局黨員干部與黨員存在的一些問題，我辦事處全體黨員要引起高度的重視，要找準自身發展的突出矛盾，不斷提高思想覺悟，緊跟黨的發展路線，團結帶領廣大黨員與群眾，形成自學、主動學與帶頭學的良好氛圍，切實轉變工作作風，不斷加強求真務實之風，使旗藥監局形成一

個學習氛圍好、組織紀律強、團結互助度高的優秀集體。

二0一一年九月十一日

第五篇：黨員思想狀況分析

【兩學一做學習教育實施方案一】

為了在黨員中深入開展以“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”為主要內容學習教育主題活動，教育引導全體黨員增強看齊意識、黨性意識、紀律規矩意識，經常、主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，始終把紀律規矩挺在前面，提升思想定力、行動定力和政治定力。做到講規矩、守紀律，知行合一、表里如一，在實際工作中比黨性、提升政治素養，比境界、提升目標定位，比能力、提升業務水平，比作風、提升整體形象，解決一些黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散，個別黨組織黨員教育管理失之于寬松軟、不嚴不實，黨內生活庸俗化隨意化平淡化等問題，切實鞏固教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育成果?？傮w要求如下：

(一)抓好學習教育。在“三嚴三實”“四個自覺”學習教育基礎上，重點學習三個方面的內容：一是黨章黨規，二是習近平系列講話，三是中央、省市委有關文件、講話和相關書籍，進一步領會核心要義，掌握精神實質，真正做到用黨章和習近平系列講話精神武裝我們的頭腦、指導我們的行動。

(二)抓好查擺對照。全體黨員干部要聯系個人思想、工作、生活、作風實際，對照黨章、習近平系列講話精神，對照共產黨員要求，開展問題大排查，找出做一名合格黨員的差距，推進黨員干部作風轉變、工作效能提升、基層問題解決。組織各級黨員干部參加組織生活會紅紅臉、出出汗。

(三)抓好整改提升。對照查擺的自身問題，從現在改起、從自己改起、從突出問題改起，使學習教育過程成為校正自身問題的過程。要組織黨員亮出身份、公開整改，堅持上下結合、聯動整改，切實把各項整改措施落到實處，切實以整改提升黨的形象、機關形象、基層形象。針對整改落實情況，組織測評會清理不合格黨員。

其次，還應該做好組織領導：

(一)提高思想認識。將學習教育、查擺對照和整改提升貫穿黨員隊伍素質提升全過程。為方便活動開展，可以將其劃分為動員部署、深入學習、對照查擺、整改提升等階段。各單位、支部要深刻認識此次學習教育活動的重要意義，深刻認識黨風廉政建設和反腐敗斗爭的嚴峻形勢，強化黨的觀念，增強身份意識和組織紀律意識，自覺做到“四個服從”，堅決克服組織渙散、紀律松弛現象，使黨章和黨紀真正成為全黨必須遵守的行為準則。

(二)落實主體責任。各單位、支部要加強對每次學習教育活動的組織領導，主要負責人要把開展學習教育活動作為一項重要的政治任務，把 “第一責任人”的責任扛在肩上、抓在手在、落實在行動上。

(三)強化督促檢查。各單位、支部要把每次學習教育活動作為鞏固“三嚴三實”、“四個自覺”專題教育活動成果的重要舉措，加大對機關、基層的指導督促檢查力度，把從嚴督查貫穿教育活動全過程，確保學習教育活動高標準開展、高質量推進。

【兩學一做學習教育實施方案二】

“兩學一做”學習教育是中央落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。開展“兩學一做”學習教育對于深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”教育成果。

進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，具有十分重要的意義。開展“兩學一做”學習教育，也是我校進一步加強和改進黨的建設，全面深化黨員思想政治建設、作風建設的重要舉措，對全面提升黨員隊伍的整體素質，發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，創建世界一流研究型大學提供堅強的組織保障具有重要的現實意義。

為把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、落實到每名黨員，確保“兩學一做”學習教育取得實效，根據《中共中央辦公廳印發<關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案>》的精神和要求，結合我校實際，制定如下實施方案。

一、總體要求

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在學習、工作、生活中發揮黨員先鋒模范作用，為促進學校改革發展，早日創建世界一流研究型大學提供堅強的組織保證。

開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，對社會主義辦學方向缺乏充分認知，盲目推崇西方價值觀念;著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等;著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾利益。

著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等;著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恒抓好作風建設，不斷推動學校各項工作取得新突破。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。開展“兩學一做”學習教育，要堅持正面教育為主，堅持問題導向，堅持領導帶頭，以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，結合實際開展學習教育，力戒形式主義，確保取得實效。

二、學習教育內容

1.學黨章黨規。重在突出遵守黨的政治紀律和政治規矩，樹立核心意識，堅決維護以總書記為核心的黨中央權威。明確基本標準、樹立行為規范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。

認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，從***、***、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中吸取教訓，肅清惡劣影響，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。

2.學系列講話。著眼加強理論武裝、統一思想行動，認真學習總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。認真學習總書記視察中國科大的重要講話精神，深入領會科教創新、立德樹人的重要性。學習總書記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。

3.做合格黨員。著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量;堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向總書記看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人。

踐行黨的宗旨，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為師生服務;加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線;始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，在學校當前聚焦國家“雙一流”建設、中科院“率先行動”計劃、與安徽省共建全面創新改革試驗區等三大戰略中奮發有為。

三、主要措施

1.開展黨支部專題學習討論。各級黨組織要把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學。按照“三會一課”制度，黨支部要定期組織黨員集中學習，每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。學習討論要緊密結合學校實際，聯系個人思想工作生活實際，看自己能否堅守共產黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩，能否保持良好精神狀態、積極為學校發展擔當作為。要通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。

2.創新方式講黨課。堅持以上率下，黨員校級領導干部要在所在黨支部講黨課，或到分管單位黨支部講黨課。學校將邀請校外專家、先進模范來校為廣大入黨積極分子、黨員、干部講黨課?！捌咭弧鼻昂?，各黨支部要結合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課。講黨課要創新形式，注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑解惑，增強黨課的吸引力和感染力。

3.召開黨支部專題組織生活會。年底前，黨支部要召開專題組織生活會。支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。

4.開展民主評議黨員。以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚;對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。

5.立足崗位作貢獻。黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都要銘記黨員身份，積極為黨工作。全校黨員師生要立足崗位，履職盡責，從我做起，增強黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，按照總書記的要求，牢固樹立中國特色社會主義理想信念，牢固樹立終身學習理念，牢固樹立改革創新意識，堅持立德樹人，堅守“科教報國、服務社會”的辦學使命，增強服務國家服務人民的社會責任感，求真務實，為早日建成世界一流、中國特色、科大風格的一流大學做出積極的貢獻。

6.黨員領導干部作表率。黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層，嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。要召開黨委常委會，專題學習黨章黨規和總書記系列重要講話;要以黨政中心組等形式組織集中研討，深化學習效果。民主生活會要以“兩學一做”為主題，領導班子和領導干部把自己擺進去，查找存在的問題。

四、組織領導

“兩學一做”學習教育在校黨委領導下統一進行，各有關單位各司其責，負責組織實施。

1.加強黨建責任制，層層落實責任。各分黨委、黨總支、直屬黨支部要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，把開展“兩學一做”學習教育與推進學校全面綜合改革、高質量完成本單位工作結合起來，做到學習教育與日常工作有機融合、相互促進，真正把黨員干部激發出的工作熱情和進取精神，轉化為做好各項工作的強大動力。

要根據學校實施方案制定本單位實施方案和學習教育計劃，報送學校黨委;要對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現場指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，派員參加黨支部各項活動。各分黨委、黨總支、直屬黨支部負責人要承擔起主體責任，把抓好“兩學一做”學習教育納入黨建工作述職考核評議的重要內容，嚴要求、作表率、親自抓，一級抓一級、一級帶一級，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。

2.強化組織保障，注重分類指導。各級黨組織要開展黨員組織關系集中排查，摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯系黨員情況，對畢業未轉出學生黨員和出國留學黨員、流動黨員進行梳理，理順黨員組織關系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。對流動黨員，按照流入地為主的原則，把流動黨員編入一個支部，就近就便參加學習教育。對離退休黨員及年老體弱黨員，既要體現從嚴要求，又要考慮實際情況，以適當方式組織他們參加學習教育。

3.加強輿論宣傳，營造良好氛圍。要充分利用專題網站、校園廣播、校報專欄等宣傳陣地，重視發揮微博微信、手機短信平臺等新興媒體作用，大力宣傳“兩學一做”學習教育進展和成效，傳遞中央聲音、形成正確導向，引導黨員利用網絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。抓好典型宣傳，發掘、總結、宣傳好經驗好做法，發揮先進典型的示范作用，營造良好輿論氛圍。

【兩學一做學習教育實施方案三】

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹落實總書記系列重要講話精神，推進全面從嚴治黨戰略部署，認真貫徹落實中央紀委十八屆五次全會、省紀委十三屆五次全會、市紀委四屆五次全會和縣紀委十四屆五次全會精神，以強化黨員干部黨章意識、紀律意識和規矩意識為目的，嚴肅黨紀，警鐘長鳴，使廣大黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，著力解決在黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，為加快物裕風清、和諧幸福新XX建設提供堅強有力的紀律保障。

二、活動時間

*月**日*月**日，為期1個月。

三、活動對象

全局黨員干部，重點是領導班子及成員。

四、活動內容

1.組織系列專題學習。組織全體黨員干部采取個人自學、集中培訓、專題輔導、集體研討等形式學習《中國共產黨黨章》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨紀黨規以及《行政機關公務員處分條例》、《事業單位工作人員處分暫行規定》等規章制度;學習《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》，總書記在十八屆中央紀委五次全會上的重要講話精神，王歧山今年在河南、浙江、陜西調研時提出的“把紀律挺在前面”的講話精神和省委《關于加強作風建設營造良好從政環境的意見》;學習中國紀檢監察報刊發的“喚醒黨章意識，嚴明黨的紀律”等系列述評。通過學習，使黨員干部掌握基本的黨章黨紀黨規知識。

2.講授一堂廉政黨課。單位負責人圍繞“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員、講規矩”這一主題，聯系本單位黨風廉政建設實際，尤其是黨員干部的思想和工作實際，明確“紀律和規矩有哪些”、“如何把紀律和規矩挺在實際工作中”等內容，給黨員干部講授一堂廉政黨課。

3.觀看一部警示教育片。組織黨員干部集中觀看《正風肅紀在XX》警示教育片，進一步筑牢防線，提高拒腐防變能力。

4.開展一次知識測試活動。組織黨員干部進行一次黨章黨紀黨規和廉政知識測試，以測試檢驗學習成果。

5.舉辦一場專題討論會。組織黨員干部圍繞“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員、講規矩”主題組織一場專題討論會，重溫入黨誓詞，圍繞“黨章要求什么?黨規明確什么?黨紀約束什么?我該做什么?”開展大討論。結合自己思想工作實際進行全面剖析，認真檢查反思自己有無違反黨紀黨規的問題。

6.撰寫一篇心得體會文章。每一位黨員干部要結合專題學習，對照黨章黨紀黨規和典型案例，聯系本人思想實際、崗位職責和廉能風險點防控，撰寫一篇心得體會文章。

五、活動要求

(一)加強領導，精心組織。要充分認識此項活動的重要性，開展此項活動是第四屆“廉政文化月”活動的重要內容，既是提高黨員干部拒腐防變能力的重要舉措，又是加強干部隊伍建設，從政治上關心愛護黨員干部，進一步培養良好風氣的有效手段。

(二)履職盡責，抓好落實。要堅持從嚴治黨，強化責任擔當，落實好主體責任。要立規矩、講規矩，敢于動真碰硬，堅決糾治不守紀律、不講規矩的問題。要把守紀律、講規矩作為黨員干部教育管理的長期任務和經常性工作，強化紀律觀念和規矩意識，規范黨員干部的言行。

(三)廣泛宣傳，營造氛圍。要充分利用網站、微博、宣傳欄等宣傳陣地，加大宣傳報道力度，擴大活動的覆蓋面和影響力，推進活動深入開展，積極向縣紀委宣傳部、縣電視臺報送動態信息。

(四)強化督查，嚴格問責。主題教育月活動開展情況列入黨風廉政建設主體責任考核的重要內容，確保主題教育月活動取得實效?？h紀委將適時對開展活動的情況進行專項檢查。進一步加大對不守紀律、不講規矩行為的懲戒力度，嚴肅查處一批違規違紀問題。對督查中發現的頂風違紀等問題，嚴格按照“一案雙查”要求，既追究當事人的責任，同時也追究相關領導的責任。

活動結束后，主要負責同志撰寫的心得體會文章、廉政黨課講稿和單位活動工作總結紙質稿、電子稿于8月27日前報送至縣紀委宣傳部。

【兩學一做學習教育實施方案四】

根據《中共中央辦公廳印發〈關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案〉的通知》精神，結合教育部工作實際，現就2015年在教育部直屬機關處級以上干部中開展“三嚴三實”專題教育提出如下實施方案。

一、總體要求

深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞協調推進“四個全面”戰略布局，對照“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”的要求，以“學習‘三嚴三實’、踐行‘三嚴三實’”為主題，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，著力解決“不嚴不實”問題，切實增強踐行“三嚴三實”要求的思想自覺和行動自覺，努力在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規矩、營造良好政治生態上見實效，在真抓實干、推動教育改革發展穩定上見實效。

堅持從嚴要求，強化問題導向，注重講求實效，真正把自己擺進去，著力解決理想信念動搖，宗旨意識淡薄，黨性修養缺失等問題;著力解決缺乏真抓實干精神，不負責任、不敢擔當，有令不行、有禁不止、自行其是等問題;著力解決不守紀律、不講規矩，對黨不忠誠、做人不誠實，法紀觀念不強、頂風違紀搞“四風”等問題，推動各級領導干部把“三嚴三實”作為修身做人用權律己的基本遵循、干事創業的行為準則，爭做“三嚴三實”的好干部。

二、方法措施

“三嚴三實”專題教育作為黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，作為持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，作為嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手，要融入領導干部經常性學習教育和實際工作中，不分批次、不劃階段、不設環節，不是一次活動。從4月底開始，在機關處級以上領導干部和直屬事企業單位中層以上管理人員中開展。

堅持以上率下、示范帶動。部黨組帶頭開展“三嚴三實”專題教育，堅持高標準、嚴要求，以堅定的信念、決心、行動作出示范。機關司局和直屬單位領導班子成員特別是黨政主要負責同志，要立足承上啟下、負責一方的實際開展專題教育，努力當好忠誠、干凈、擔當的標桿。機關處級干部和直屬事企業單位中層管理人員，要立足本職崗位開展專題教育，把“三嚴三實”要求體現到履職盡責、做人做事的方方面面。

堅持把思想教育、黨性分析、整改落實、真抓實干、立規執紀緊密結合、貫徹始終，教育引導各級領導干部加強黨性修養，堅持實事求是，改進工作作風。

1.黨組書記帶頭講“三嚴三實”專題黨課。以講“三嚴三實”專題黨課啟動專題教育。部黨組書記將緊扣“三嚴三實”要求，聯系教育部實際，聯系黨員干部思想、工作、生活和作風實際，帶頭為處級以上干部講一次黨課;其他黨組成員也要在分管領域有關單位或所在黨支部講一次專題黨課;各單位黨政主要負責同志要在本單位講一次專題黨課。促進黨員干部深刻理解“三嚴三實”的重大意義和豐富內涵，清醒認識“不嚴不實”問題的具體表現和嚴重危害，提出明確要求，發揮帶學促學作用。

2.認真開展“三嚴三實”專題學習研討。深入學習總書記系列重要講話精神，學習黨章和黨的紀律規定，要讀原著、學原文、悟原理，重點研讀《習近平談治國理政》《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》《領導干部“三嚴三實”學習讀本》《優秀領導干部先進事跡選編》《領導干部違紀違法典型案例警示錄》。在個人認真自學基礎上，重點分3個專題開展學習研討，大體上每兩個月1個專題。

嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念，把牢思想和行動的“總開關”

重點安排“深刻學習領會總書記治國理政思想，準確把握‘四個全面’戰略布局”專題報告會，幫助黨員干部全面準確理解“四個全面”精神實質和豐富內涵，自覺增強“三個自信”。組織部分處級以上干部赴黨性與國情教育基地學習，接受革命傳統教育和改革開放教育，各單位至少選派2名處級以上干部參加，參學人員應在本單位作一次專題學習匯報，共享學習成果，促進黨員干部提高黨性修養。開展“傳承中華優秀傳統”優良家風家訓征集評選活動，引導黨員干部樹立良好的家教家風。

每名黨員領導干部要認真查擺黨性修養和理想信念方面存在的“不嚴不實”的突出問題。各單位要組織黨員干部重點研討如何堅定中國特色社會主義信念，增強道路自信、理論自信、制度自信;如何站穩黨和人民立場，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民;如何保持高尚道德情“三嚴三實”專題教育實施方案操和健康生活情趣，樹立良好家風，堅決抵制歪風邪氣，堅守共產黨人精神家園。

【兩學一做學習教育實施方案五】

重點安排“認真學習黨章、遵守黨規黨紀”專題報告會，深入學習貫徹《教育部直屬機關黨員干部遵守黨的政治紀律的規定》，教育引導黨員干部自覺嚴格要求自己，模范遵守和執行黨的政治紀律和政治規矩，堅決同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。舉辦以踐行“三嚴三實”為主題的基層黨組織書記學習研討班。

每名黨員領導干部要認真查擺遵守黨的政治紀律和政治規矩方面存在的“不嚴不實”的突出問題。各單位要組織黨員干部重點研討如何嚴格遵守黨章，落實總書記在十八屆中央紀委五次全會上提出的“五個必須”要求，自覺維護黨中央權威;維護黨的團結，做老實人、說老實話、干老實事，不搞團團伙伙，不搞任何形式的派別活動;遵循組織程序，不超越權限辦事;服從組織決定，不跟組織討價還價;管好親屬和身邊工作人員。

嚴以用權，真抓實干，實實在在謀事創業做人，樹立忠誠、干凈、擔當的新形象

重點安排“深化教育綜合改革、加快推進教育現代化”專題報告會，教育引導黨員干部在務實擔當、謀事創業上作表率。每名黨員領導干部要重點圍繞落實教育部職能轉變方案，依法行政、依法執教，教育實踐活動整改任務、《教育部2015年重點工作分工實施方案》和廉政風險防控措施等情況，查擺在嚴以用權、真抓實干上存在的突出問題。

1.各單位要組織黨員干部重點研討如何堅持用權為民，自覺遵守憲法法律，依法行政、依法執教、為政清廉;如何堅持民主集中制，自覺接受監督;如何堅持從實際出發謀劃事業、敢于擔責、“為官有為”，在工作落細落小落實上下功夫，切實解決調研、辦文、部署工作、推進落實、事中事后監管、追責問責等實際工作中存在的“不嚴不實”問題，努力創造出深受基層歡迎、實實在在的工作業績。

2.各單位要緊密結合日常工作和學習教育，采取個人自學、集體學習、研討交流、專家輔導、主要負責同志上黨課、學習先進人物事跡、開展警示教育等靈活多樣、務實管用的方式抓好專題學習研討。學習研討題目可在上述三個題目基礎上，從本單位實際出發，適當細化調整，使學習研討更加深入、更有質量。

3.召開“三嚴三實”專題民主生活會和組織生活會。12月底前，以踐行“三嚴三實”為主題，部黨組召開2015民主生活會，各單位召開司局級黨員領導干部民主生活會和黨員干部組織生活會。每一名黨員干部都要對照黨章等黨內規章制度、黨的紀律、國家法律、黨的優良傳統和工作慣例，對照正反兩方面典型，聯系個人思想、工作、生活和作風實際，聯系個人成長進步經歷，聯系教育實踐活動中個人整改措施落實情況，充分征求基層單位和干部群眾意見，深入查擺“不嚴不實”問題，進行黨性分析，嚴肅認真開展批評和自我批評。

4.強化整改落實和立規執紀。各單位要認真梳理匯總各專題“不嚴不實”突出問題和實際表現清單，堅持邊學邊查邊改，切實解決“不嚴不實”突出問題;主要領導干部帶頭，針對問題一項一項整改，進行專項整治，嚴格正風肅紀。對存在“不嚴不實”問題的領導干部，立足于教育提高，促其改進;對群眾意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改進的，要進行組織調整。針對“不嚴不實”問題，建制度、立規矩，強化剛性執行，推動踐行“三嚴三實”要求制度化、常態化、長效化，不斷取得作風建設新成效。

三、組織領導

“三嚴三實”專題教育實施方案三嚴三實：“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”

部直屬機關“三嚴三實”專題教育在部黨組領導下進行。具體統籌協調、組織實施和督促檢查工作，由機關黨委牽頭負責;辦公廳、人事司、巡視辦、紀檢組監察局給予積極配合支持。各單位黨組織和領導班子要充分認識“三嚴三實”專題教育的重大意義，將“三嚴三實”專題教育作為重要政治任務，納入重要議事日程，以從嚴從實作風開展專題教育，認真研究制定切實可行的具體實施方案，精心組織落實。黨政主要負責同志要承擔起第一責任人的責任，把抓好專題教育作為履行黨建主體責任的重要任務，納入黨建工作述職評議考核的重要內容。

以“踐行‘三嚴三實’要求，樹立忠誠、干凈、擔當新形象”為主題，加強正面宣傳引導，充分發揮中國教育報、中國教育電視臺、門戶網站、手機黨校等媒體作用，宣傳交流學習體會文章、先進典型案例和專題教育成效，營造良好氛圍。

積極探索在全面從嚴治黨中加強直屬機關黨的思想政治建設的有效辦法和措施，把開展“三嚴三實”專題教育與深化教育領域綜合改革、推進教育事業科學發展各項工作緊密結合起來，與完成本單位重點工作任務結合起來，與嚴肅黨內政治生活結合起來，做到專題教育與日常工作有機融合、相互促進，兩手抓、兩不誤。

各單位黨組織和領導班子要認真總結開展“三嚴三實”專題教育的情況，并及時報部黨組。