第一篇：官兵理想信念的調查報告

一、當前基層部隊官兵面臨的現狀

我們通過點面結合、座談了解、民意調查、開展研討等多種形式，廣泛調查了解官兵的思想狀態，主要有以下幾個方面：

（一）從官兵的價值取向看思想意識的變化

一是大眾傳媒對官兵思想行為的影響越來越強烈。大部分官兵喜歡看電視、聽廣播、讀消遣類雜志，從而產生了許多新觀念、新意識。二是受沿海地區經濟潮的影響，官兵不僅學會了用經濟的觀點看待社會，而且學會了用經濟的觀點看待地位、價值和分工，他們不滿足自己現已掌握的知識，考慮為第二次擇業做準備的思想普遍存在，為自己著想的表現尤其突出；三是他們民主意識較強，自我估價過高，一遇榮譽進步受挫，心態不平衡。

（二）從兵員成份多元化上看士兵特點的變化

近年入伍的戰土具有的特點：在家打工、經商的多，獨生子女的多，早戀的多，出現了多種成分并存和社會意識多元化的現象較為突顯。由于兵員來自不同地區，不同家境，經歷不同，文化程度不同，與社會接觸的層面也不同，他們的思維定勢差異較大。

（三）從部隊所反映的問題看官兵的現實變化

一是心理障礙引發的思想問題越來越多。部分官兵認為部隊文化生活單調，難以適應年輕官兵日益增長的物質文化生活的需要；有的因不適應部隊緊張艱苦生活環境，或因婚戀受挫、家庭變故等引起心理失衡。二是利益關系調整給官兵思想帶來較大沖擊。對加入WTO后，國家和軍隊出臺的新的政策憂心忡忡，擔心轉業、退役找不到理想工作，有部分官兵因親屬下崗、家屬就業難出現過思想問題，傷病殘官兵牽制了部隊大量的精力和財力。三是涉法問題對部隊的影響不斷增大。對出現的各種難題運用法律解決的信心不足或能力不夠，基本上每一個基層消防大隊都有官兵家庭不同程度涉及過法律。

（四）從常規教育與經常性思想工作上看官兵的感受

在基層，相對常規教育重視多些，經常性思想工作重視相對少些。諸如近年展開的各種常規或切入某一群體的教育接踵而至，而經常性思想工作還是靠“八仙過海，各顯神通”。一遇成績就對常規教育唱“贊歌”，出現問題就歸咎于常規教育未搞好。

二、當前官兵思想存在的問題和原因

1．經常性思想政治工作存在觀念問題。一是懷疑新形勢下經常性思想工作的作用。部分官兵認為，社會在變，人們思想也在變，過去的談一談、說一說、講一講已過時了，靠談理想、講信念沒用。有問題自己去想，想不清楚領導也沒辦法。否定這項工作的現實作用，主觀上放棄努力。二是認為抓經常性思想工作婆婆媽媽費功夫，吃力不討好，不如靠行政手段來得實在，簡化。或表揚或批評，不愿意做深入細致的人的工作。三是個別政工干部錯誤地把經常性思想工作等同于“講馬列”、“唱高調”不實在，本身不愿做這項工作，由于思想不到位，認識上不去，經常性思想工作受到冷落。

2．基層經常性思想工作存在簡單化傾向。一是粗暴訓斥。對戰士存在的問題，不是心平氣和地幫助他們認識和改正,而是板著家長教訓孩子的面孔，指責訓斥，有時甚至諷刺挖苦，二是強行禁堵。有些干部怕戰士出問題，不是積極地進行疏導，曉以利害，提高他們分辨是非和加強自控的能力，而是消極地采取強制“禁堵”的辦法。三是濫施處罰。有的干部動不動就要采取處分手段，或者規定一些土政策、土辦法，如：“站崗誤崗的罰崗，軍人姿態不好的罰站，業務技能不過硬的罰練。”四是強求一律。有的同志習慣于“一刀切”、“一鍋煮”的工作方法，用一個“藥方”治“百病”，導致思想工作蒼白無力，甚至勞而無功。五是空話搪塞。有的政工干部不是赤誠相見，以理服人，而是打官腔，唱高調，扣高帽。六是就事論事，消極應付。例如，在對待戰士入黨問題上，不是根據黨員的標準指出戰士的差距，而是以名額有限進行推脫等。七是立竿見影，一次完成。對戰士的思想認識問題，不是做艱苦細致的思想工作，而是上一次課，談一次話，就要人家思想通，見行動，否則就是出窯的“磚”定了

“型”。八是用“量化管理”代替思想工作。有時對于基層官兵的過錯和失誤，不問原由，不去了解過程，只依結果進行“扣分”。

3、經常性思想工作的責任問題。一是沒有把經常性思想政治工作制度化，把制度成了掛在墻上的“老擺設”，落實起來，要么“漏水”，要么折扣，該支委、黨委每月進行部隊思想動態分析的沒有認真執行，在實際工作中，只管不教；把解決思想問題、提高認識水平演變為靠管理手段的一種打壓，有問題化解少整治多，稍不聽招呼就不是好同志。二是經常性思想工作不經常。往往是上級強調了才抓一抓，部隊出了問題才抓一抓，缺乏一以貫之的思想意識，致使經常性思想工作成了“夾生飯”，扔不得，也吃不得。三是本末倒置；片面追求短期效益和政績工程，淡漠深入細致的思想工作，能壓就壓、能拖就拖、能哄就哄，只要能突顯成績就大功告成。造成一俊遮百丑，一些官兵的思想問題久拖不決。四是敷衍了事；一些單位發現部屬有思想問題，說到了談過了，就認為責任盡到了，缺乏起碼的責任心。有的當好好先生，遇到問題繞道走，談深了談多了容易露把柄，怕沾到手上甩不掉，自找麻煩。五是沒有形成規范的監督落實機制。往往是

“措施得力、落實不力，計劃可行、操作不行”，這是造成一些基層單位經常性思想工作各種現實問題的重要原因。

4、基層政工干部的能力問題。一是功底不夠。由于自身文化知識、理論水平、認識能力及工作經驗等方面的原因，導致自身看問題、講道理不過硬，遇事說不清、講不明，直接影響工作開展。二是方法不對。由于不注意人的工作的復雜性、多樣性和靈活性，一說做思想工作，要么開會提示暗示，一人得病大家吃藥；要么就是沒完沒了地說教，只等對方點頭答應；要么搞低格調的迎合，以表示理解、同情，最終成為對方的支持者。三是把握不住。不會科學分析隊伍整體形勢和預測可能出現的問題，對已暴露出來的問題，不會辯證地分析把握個別與普遍、主要與次要。遇事胡子眉毛一把抓，甚至把小事變大、大事激化。再加上個別干部思想上的“三苦”意識，即政工干部經濟貧苦、工作辛苦、進步艱苦，只能為別人錦上添花，卻難為自身帶來現實好處，降低了抓經常性思想工作的熱情。

三、加強和改進經常性思想工作的對策

新形勢下，解決經常性思想工作面臨的新情況、新問題，僅靠過去的一些老辦法、老經驗顯然是不夠的，必須堅持繼承和創新相結合，積極探索新形勢下治警特點和規律，以變應變，拿出新的應對之策，才能為經常性思想工作注入生機和活力，從而提高思想政治工作質量。

（一）要與時俱進，確保經常性思想工作的先進性

思想是行動的指南，經常性思想工作始終要用科學的理論、先進的文化和良好的道德培養“四有”軍人，要以“三個代表”的思想貫穿于實際工作中，堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優秀的作品鼓舞人，把經常性思想工作擺上位、抓到位，既是黨的先進性要求在部隊思想政治工作中的集中體現，也是新形勢下經常性思想工作必須堅持的指導原則，部隊思想工作者要從全局出發，站得高、看得遠，要有勇于創新的精神，敢于正視遇到的矛盾和困難，走出傳統的思維定勢，積極探索新形勢下經常性思想政治工作的新路子，推陳出新，挖掘“部隊、社會、家庭”三位一體的新方法，弘揚主旋律，對思想苗頭隨時抓，錯誤行為隨時管，不良傾向隨時糾，歪風邪氣隨時剎，幫助官兵堅持理想信念，強化精神支柱，筑牢拒腐防變堤壩，保持政治上的堅定性和思想道德上的純潔性。

（二）要提高認識，增強經常性思想工作有效性。

加強基層經常性思想工作，應從解決思想認識入手。要教育引導基層干部摒棄思想工作無用論，充分認識到經常性思想政治工作是加強部隊政治建設的一項重要舉措，認識到在當前錯綜復雜的國際國內形勢下，部隊只有通過加強經常性思想工作，及時掌握和解決官兵的思想問題，才能保證這支隊伍在政治上永遠合格，才能調動廣大官兵積極性，圓滿完成黨和

人民賦予的各項任務，從而增強緊迫感、責任心，真正把經常性思想工作擺上重要位置，抓緊抓好。其次，要增強責任意識。政工干部應唱好主角，把主要精力放在做好官兵的思想工作上，克服整天忙于業務而忽視政治的現象。業務和其他干部，要把經常性思想工作當做自己的份內事，共同負起做經常性思想工作的領導和責任來。再次，要充分發揮思想骨干隊伍作用。經常性思想工作是一項群眾性的工作，要建立一支以基層支部書記為核心的自上而下的思想工作網絡隊伍，并根據部隊的特點、人員變化，適時調整補充思想骨干，在組織保證上形成經常化、制度化，這支隊伍作用發揮好了，領導就能做到耳聰目明，準確掌握官兵的思想底數，采取必要措施，及時改進工作方法，掌握工作主動權。另外，思想骨干與群眾關系密切，他們對士兵的了解往往比領導了解更深、更透，因而做戰士的思想工作效果大，起到領導所不能起到的作用。

（三）要持之以恒，確保經常性思想工作連續性。

經常性思想工作對象是人，而每個人的思想和問題各不相同。解決這些問題有的只需點撥一下，有的則需要一個反復的工作過程，這就需要思想工作持之以恒，常抓不懈。經常性思想工作貴在經常，也難在經常，要做到保持經常性，目前應突出抓好三方面工作：一是抓制度的建立和落實。主要建立起思想匯報制度、定期分析制度、談心制度、重點人幫教制度、檢查講評制度，用制度保證思想工作的經常化，及時分析掌握部隊思想動態，并針對問題采取必要措施加以解決；確立重點人，指定思想骨干靠前幫教。二是做思想工作的“有心人”。官兵的思想活動和思想問題無處不在，無時不有，無人不有。這就要求思想工作者在日常工作生活中要以高度的政治責任感，埋頭苦干和甘愿自我奉獻的精神，認真做好這項工作。在工作中要做到“六多”，即：多看、多聊、多聽、多問、多查、多想，做思想工作的“有心人”。通過細致觀察，熟悉官兵基本情況、個人愛好、性格特征，及時洞察、掌握官兵內心世界和思想狀況，并對每位官兵的現實思想反映進行認真分析，查找造成他們思想問題的因素，準確判斷問題的性質，選擇正確的工作方法，使每位官兵的思想問題能被及時發現、妥善解決。三是抓“全天候”管理。消防基層單位的工作具有很強的突發性，隨時都有執行任務的可能性，又加上工作的獨立性，部隊內部的案件和事故，隨時都有可能發生。針對這一實際情況，經常性思想工作要做在“戰時”，更要做在“平時”，要走出營區，覆蓋到“八小時以外”，確保經常性思想工作連續不斷，效果持之以恒。

（四）要注重身教，提高經常性思想工作說服力。

思想工作既要靠理論教育人，也要用教育者模范行為影響人。現在的官兵一個顯著的特點，就是比較注重實際，不僅看教育者講得怎樣，更要看教育者做得怎樣。為此，一要安心扎根消防，發揚無私奉獻精神。時時處處率先垂范，要求別人不做的自己堅決不做，要求臺上講的和臺下做的要一個樣，當好“樣板”，做好“標桿”，增強其免疫力，用良好形象，高尚的人格去感染人、影響人，成為規章制度的化身，成為紀律和制度的忠實實踐者，增強經常性思想工作說服力和感召力。二要公正辦事，營造官兵健康發展的環境，激發官兵工作熱情。要注意方式方法，堅持原則，不搞親疏關系，尤其是在入黨、入學、學技術、轉士官等敏感問題上，更要堅持公道公心，說心里話，辦知心事，當好向導，創造拴心留人的良好氛圍。三是要不斷提高思想工作者的能力，強化自身的素質，打牢理論功底，提高組織領導思想工作、分析問題、解決棘手問題的能力，掌握必備的說理藝術，才能功在育人，力在滲透，活在得法，保證部隊建設的需要。

（五）要情理結合，注重經常性思想工作思想性。

當前，針對基層單位的經常性思想工作缺乏思想性和原則性，存在著重“情”輕“理”或以“情”代“理”的現象，一要抓準問題，圍繞官兵普遍關注的社會熱點問題，官兵成長進步所涉及的敏感問題，個人和家庭遇到的現實問題，以及基層建設中帶傾向性的問題，開展形式多樣的活動，進行群眾性的自我教育，如“成長進步大家談”，“今日說法”，“案例分析”、“我留戀的警營”等活動，以實話實說的形式，把難題交給群眾，把官兵發動起來，靠大家談，來突破老大難，來拓寬經常性思想工作的空間，活躍氣氛，增強思想工作的吸引力和感染力。二是對官兵的思想動態進行跟蹤管理。建立和健全富有成效的監督激勵機制，要以調查為依據，以實施為主體，以考評為手段，以激勵為動力，把經常性思想工作的運行全過程納入宏觀控制和微觀管理之中，經常與官兵聊天、座談、交流思想，了解掌握官兵的思想動態，在官兵中架起一座“信任”之橋。三是情與理的結合，切實增強思想工作與管理工作的威力。作為教育者要做官兵的“知心人”，以父母心、兄長情，熟悉每個官兵的各方面情況，關心他們的成長進步，關心他們的婚姻戀愛和家庭問題，體貼他們的困難，用真摯的感情去溫暖他們的心，用實實在在的行動幫助他們解決實際問題，以避免引發新的思想問題。不斷改善警營文化，營造拴心留人的環境，滿足官兵的求知欲望，做到情中有理，理中有情，情理交融，以理為主，我們的經常性思想工作才能保持一種思想性，從根本上解決官兵的思想問題，確保部隊穩定、健康、持續發展。

第二篇：堅定青年官兵理想信念

堅定青年官兵的理想信念

——――廣州軍區某師開展“堅定信念、履行使命”主題教育的實踐與思考

http://www.tmdps.cn 2008-5-30 14:57:05 紅網 字體: 【大 中 小】

今年初，廣州軍區某師在總政治部和軍區工作組具體指導下，開展了“堅定中國特色社會主義信念，有效履行我軍歷史使命”的主題教育。這次教育活動，緊緊抓住堅定青年官兵理想信念這個核心，收到了明顯效果。

讓官兵了解改革開放歷程，提高對黨的理論和實踐創新的思想認識

調查顯示，改革開放后出生成長的青年官兵已占部隊總人數的88.2%。該師黨委分析后認為，堅定中國特色社會主義信念，必須讓青年官兵了解改革開放歷程，感悟幸福生活的源泉，從內心認識到共產黨好、社會主義好、改革開放好。

追根溯源，學習改革開放史，認清改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇。組織廣大官兵觀看反映改革開放歷史的紀錄片《復興之路》，學習了解馬克思主義中國化進程，并邀請有關專家作《廣東改革開放30年成功實踐與啟示》的報告，使官兵們懂得，改革開放是我們黨的偉大創舉，是決定當代中國命運的關鍵抉擇，從而進一步堅定對改革開放的信心。

“走出去、請進來”，感悟歷史巨變，認清黨的路線方針政策是社會發展、人民幸福的根本保證。廣泛開展“走出去、請進來”活動，組織官兵參觀駐地新型農村、知名企業、科技園區，看巨變、話今昔、談感受，引導官兵飲水思源，認清黨的改革開放政策才是致富之源、發展之本。

“與先烈對比、與父輩對話、與典型對照”，增強珍惜之情，認清中國特色社會主義事業凝聚著黨的艱辛探索和實踐。組織官兵在東江縱隊烈士墓前宣誓，邀請來自不同地區的官兵家長給大家談改革開放的不平凡歷程，讓官兵身邊的先進典型談執著追求人生理想的體會，使官兵們懂得，改革開放不是一帆風順的，中國特色社會主義道路的開辟充滿著艱辛，進而做到像先烈那樣堅定理想信念，像父輩那樣珍惜改革開放，像典型那樣自覺踐行黨的創新理論。

讓中國特色社會主義理論體系教育貼近官兵生活，打牢聽黨話跟黨走的政治理論基礎

用戰士明白的話講戰士明白的理，使黨的十七大精神進入官兵頭腦。在組織學習黨的十七大報告和黨章基礎上，以總政印發的《黨的十七大基本思想、基本觀點、基本要求》為教材，采取編印“口袋書”、制作小卡片、組織大家談、開辟網上專欄等形式，把講課的主題變成大家的話題，把抽象的理論變成樸實的道理。舉辦官兵家鄉改革開放前后圖片展，讓官兵認清人人都是改革開放的受益者；列舉廣東人民群眾衣食住行“十大變化”，說明全面建設小康社會奮斗目標的新要求；運用駐地人民群眾富裕后積極擁軍和支持部隊建設的事例，闡釋富國和強軍相統一的道理。同時，在精心編寫講課教材的基礎上，統一制作《鋼鐵信念》影視教材、《神圣使命》動漫教材、《我們時刻準備去戰斗》詩歌朗誦教材，把理論課形象化、平面課立體化、靜態課動態化。

以官兵身邊事詮釋黨的創新理論，使之內化為官兵的人生信仰。把部隊運用科學發展觀指導實踐、推動工作的事例整理成50個小故事，讓官兵從身邊變化中感悟黨的創新理論的巨大作用；舉辦學習實踐黨的創新理論先進典型事跡報告會，使官兵感悟到，黨的創新理論是個人成長進步的“航標”，“真理就在生活中，真學真信真管用”。

在解答熱點難點問題中啟發引導，使官兵掌握觀察分析社會現象的科學方法。認真梳理官兵關注的理論和實際問題，采取網上辯論、領導答疑、焦點評析等形式，問題大家擺、答案大家找，在相互啟發中拉直“問號”、消除疑慮，使官兵們認識到，當前社會生活中存在的許多問題都是改革發展中的問題，必須而且能夠用改革發展的辦法來解決。

讓理想信念在有效履行使命中升華，做中國特色社會主義的忠誠捍衛者

深刻理解把握富國和強軍的關系，把堅定理想信念聚焦到完成職能任務上。組織官兵認真學習領會黨的十七大報告關于國防和軍隊建設的有關論述，引導大家充分認清國防和軍隊建設在中國特色社會主義事業總體布局中的重要地位，深刻認識軍隊履行歷史使命是實現富國和強軍相統一的支撐，激發忠于使命、獻身使命、不辱使命的責任感。組織官兵參觀虎門炮臺、鴉片戰爭紀念館，引導大家透過歷史云煙，領悟“國弱則無防、落后就挨打，國富才能兵強、兵強才能國安”的深刻道理，強化維護國家發展重要戰略機遇期的使命感。

認真查找與履行使命不相適應的問題，把堅定理想信念體現到提高能力素質上。組織團以上干部觀看《努力提高貫徹落實科學發展觀的能力》講課錄像，拓寬視野，樹立目標，重點查找精神狀態、能力素質、工作作風等方面存在的問題；組織基層官兵學習“愛軍精武標兵”宗道輝的先進事跡，開展“正確對待組織、正確對待事業、正確對待進步”大討論，認真查找精武強能、遵紀守法等方面存在的問題。在此基礎上，認真研究解決問題的措施辦法。

廣泛開展主題實踐活動，把堅定理想信念落實到做好本職工作上。該師黨委研究制定了在全師開展“舉旗幟、強信念、明使命、做貢獻”主題實踐活動的意見，號召廣大官兵積極投身基層雙爭、“百連千官”大比武、爭當“三手”等活動中，引導官兵把堅定的理想信念轉化為有效履行使命的實際行動，把教育成果向軍事斗爭準備實踐延伸。在主題教育中，舉辦“嶺南雄風”文藝晚會，開展唱戰斗歌曲、看戰斗影片、講戰斗故事和“我為部隊科學發展獻一計”等活動，有效地激發了官兵的戰斗精神，營造了時刻準備履行使命的濃厚氛圍。

第三篇：部隊官兵理想信念教育的經驗材料

文章標題：部隊官兵理想信念教育的經驗材料

找文章到xiexiebang.com更多原創-(http://www.tmdps.cn/)

深入開展“五愛”教育打牢官兵理想信念的思想基礎

去年以來，****省軍區****巡

邏艇大隊按照思想政治教育“增強時代感，加強針對性、實效性、主動性”的要求，針對上級部署教育內容多、標準高、要求急的實際，緊緊圍繞官兵在工作生活和戰備執勤中暴露的突出思想問題，將理想信念教育具體化為富有界江船艇特色的“五愛”（愛祖國、愛軍隊、愛界江、愛大隊、愛船艇）系列教育，努力在內容、方法和手段上進行創新和改進，收到了明顯成效。

一、適應所處環境復雜性開展“五愛”教育，在幫助官兵經受各種考驗中堅定理想信念

***巡邏艇大隊明水期，船艇執勤任務繁重，艇組居住高度分散，所處的社會環境十分復雜，廣大官兵經受著境內外雙重影響以及艱苦環境和“酒綠燈紅”的雙重考驗。但他們注意結合大隊實際，把“五愛”教育作為理想信念教育永恒主題突出出來，確保了大隊建設不偏向。

在解難答疑中幫助官兵增強改革必勝信心。近年來，隨著市場經濟深入發展和改革開放力度不斷增大，部分官兵家屬或親人優化下崗或在家待業的人數逐年增多，尤其是佳木斯市國企改革更不景氣，滿街都是叫喊叫賣、擺地攤、蹬三輪，甚至為生活所迫，發生搶劫偷盜等社會問題，官兵耳聞目睹，嚴重地影響了他們安心本職衛國戍邊，甚至部分官兵還產生了對黨的改革開放路線質疑的態度。針對大隊官兵的現實思想問題，他們在堅持不懈地搞好“五愛”教育基礎上，通過采取贊家鄉變化談改革成就，走出去、請進來到社會大課堂感受改革實踐以及實話實說熱點難點問題辯析等方法，有效地解決了官兵心中的疑團和困惑，自覺堅定了改革開放政策正確性，增強了擁護支持改革信心和勇氣。盡管目前大隊官兵仍有５２％家屬下崗待業，有２０％干部家屬隨軍隨隊后一直沒有找到工作，但他們都能兢兢業業，立足本職干工作。特別是在今年３月份，正值大隊家屬房拆遷，浴池、榮譽室重建和船艇春修大會戰，工作量大、任務重，廣大官兵不辭辛苦，晝夜奮戰，圓滿地完成了各項任務，以實際行動展現了界江水兵的風采。

在堅貞革命氣節中幫助官兵增強拒腐防變能力。大隊

明水期，有２４個執勤艇組分布在千里界江邊防線上，其中有８個執勤艇組地處對俄一類開放口岸和旅游觀光景點。伴隨著對外開放的擴大，昔日蕭條閉塞的邊陲，變為今天商賈如云、游人如織、邊貿興旺的開放口岸。一些不法分子把邊境當成了走私、偷渡、販毒的通道，不惜利用金錢女色拉攏腐蝕官兵；一些敵特分子活動頻繁，把艇組執勤官兵作為他們拉攏和策反的對象，隱蔽戰線斗爭形勢嚴峻。去年，該大隊還發生了一中隊軍官李洪斌執迷不悟修練“法輪功”的嚴重違紀事件。面對這些新變化，他們一方面堅持對官兵進行“五愛”教育，結合官兵思想實際和當地社情情況，請地方黨政領導、國家安全部門和政法機關工作人員給大家介紹敵情動態，并運用反面典型教育警示官兵，做到防患于未然，使官兵認清越是復雜的環境條件下，越要樹立高度的敵情觀念，保持高度警惕。另一方面，他們針對大隊執勤艇組所處地理位置復雜，受“酒綠燈紅”影響和侵蝕直接的實際，堅持每月由大隊領導帶機關工作組逐個執勤點上一次反黃、反毒、反賭、反私的法紀教育課，組織官兵到當地公安部門參觀禁毒、讀書演講、議案學法活動，開展“反對黃賭毒，爭當文明軍人”讀書演講活動，使大家認清危害，自覺遠離黃賭毒。駐同江三江口艇組周圍是繁華的旅游區，每年盛夏游人絡繹不絕，一家個體公司老板在距艇組１０多米處開設了水上夜總會，個別小姐濃妝艷沫，穿著超短裙，經常到艇組碼頭對戰士進行挑逗。但艇組官兵嚴格遵守紀律，從不與她們接觸。每當夜總會響起靡靡之音時，戰士們高唱革命歌曲，進行讀書和學習，做到了“常在河邊走，就是不濕鞋”。

在宣揚典型中幫助官兵增強艱苦環境的考驗。單調乏味的邊防執勤工作，曾是部分官兵產生了害怕艱苦、厭倦部隊生活的思想。為激勵大隊官兵戍邊衛國，無私奉獻，他們一方面充分利用轄區內古兵站遺址、日偽時期的虎頭要塞、珍寶島和“英雄的東方第一哨”等資源輔助進行經常性思想教育，請老抗聯、老墾荒隊員、老支邊青年講傳統，并組織編寫了《界江軍魂》等３本書，作為官兵必修課、傳統課和基礎課，每年新兵下連、學員上崗、官兵調入都進行大隊光榮史教育，引導官兵牢記歷史，艱苦戍邊；另一方面，注意及時總結宣揚大隊在艱苦戍邊中涌現出的先進典型和先進事跡，先后總結宣揚了軍區艱苦奮斗無私奉獻標兵高桂林、鄧國忠、徐先鋒等一批先進典型，使大家學有榜樣、趕有目標，激發了艱苦戍邊的政治責任感。目前，大隊官兵思想穩

定，斗志昂揚，沒有發生一起違紀事件。

二、適應中心任務的艱巨性開展“五愛”教育，在強化官兵履行衛國戍邊職責中堅定理想信念

第一巡邏艇大隊明水期在１０００多公里界江水域設立２４個執勤點，擔負巡邏執勤、錨泊卡口子、保障上級首長機關堪察邊境等任務，責任重大、崗位重要、任務艱巨。他們始終把“五愛”教育作為促進中心任

務完成的重要保證，常抓不懈，不斷激發官兵履行衛國戍邊，“下江代表祖國，上岸代表軍隊”的政治責任感。

強化根本職能意識，當好界江衛士。近些年來，隨著中俄兩國戰略伙伴關系的建立，貿易往來頻繁，兩軍友好互訪增多，不少官兵產生邊防無戰事的和平麻痹思想，認為只要“過好日子”，就算完成任務。針對官兵戰備觀念有所淡化，職能意識有所弱化的思想反應，他們根據俄方領水意識增強，擾我漁民正常生產事件增多，不法分子走私猖獗，內潛外逃事件時有發生的實際，重點對官兵進行強化我軍根本職能教育。組織官兵學習馬克思主義戰爭理論、《憲法》有關軍隊職能的規定和黨的三代領導集體關于做好軍事斗爭準備的重要論述，組織官兵觀看海灣戰爭、科索沃戰爭錄像片，批駁臺灣“兩國論”，剖析霸權主義、軍國主義、強權政治給中國人民帶來的災難，聲討沙俄侵犯中國領土的罪惡行徑。開展了“我軍職能是什么，當兵干什么”的大討論。使官兵明確雖然國際形勢趨于緩和，不存在大規模敵人入侵，但戰爭誘發因素仍然很多，戰爭并不遙遠，牢固樹立祖國利益高于一切，時刻準備打仗的思想。并根據官兵駐守界江處在對敵斗爭最前沿，組織官兵重溫“軍人誓詞”、軍人職責，牢記自己是軍隊這個武裝集團的一員，任何時候都不能把自己和戰爭割裂開來，“戰必有我”。

強化政策紀律觀念，樹立界江文明水師形象。針對明水期部隊地處一線，高度分散、獨立執勤，船艇數量大、經費油料多易出現問題的實際，注重強化官兵政策紀律觀念。他們依據《邊境處置原則》、《船艇派遣使用管理規定》，結合實際，制定了《明水期部隊管理規定》、《邊防執勤十不準》。大隊定期檢查落實情況，一線執勤官兵自覺用《規定》、《不準》規范言行。他們按照“四有”革命軍人標準規范官兵言行，無論是駐在開放口岸的艇組，還是在艱苦環境執勤的官兵，都能嚴格約束自己，牢固樹立軍人良好形象。一年來，一線官兵拒絕不法商販非執勤用艇１００余次，拒收各種賄賂價值６０余萬元，為邊境漁民護漁７５次，搶修邊民漁船１５０多艘（次），被駐地政府和人民群眾譽為“三江愛民水師”。

激發科技練兵動力，做好軍事斗爭準備。他們針對官兵中對科技練兵“無所作為”、“與己無關”等思想情緒，堅持用“五愛”教育激發官兵科技練兵的內在動力，調動官兵崗位練兵積極性。他們立足現有裝備，廣泛開展“一口清、一問準、一摸知”活動，組織編寫了《９８２巡邏艇操縱》、《三江航行指南》、《報務員訓練》等８種教材，自制訓練器材１００余件。官兵自覺學習高科技知識、外軍知識、微機操作、俄語會話，大隊還采取集中培訓，送院校、工廠代培和鼓勵函授學習等辦法，提高官兵素質。目前，全大隊２２１名干部中有８５％拿到了大專以上文憑，９０％的船艇長，７０％的船員獲得了等級技術證書。每個戰士還通過自學和函授都掌握了２門以上技術或專長，３５％的基層干部達到了省軍區科技“四會”教練員標準。發揮技術人才和船艇裝備科技含量高的優勢，自覺增加科技練兵難度和強度，技術攻關革新２６項，其中有５項獲國家和軍隊科技進步獎。大隊研制出《９８２型艇野戰搶救搶修專用工具》、《塞龍軸承》被全國推廣應用，ＧＰＳ船艇導航定位儀在省軍區武器裝備“三化”達標現場觀摩會上演示。去年９月，大隊被軍區評為科技練兵先進單位。

三、適應官兵需求的多樣性開展“五愛”教育，在優化教育環境中堅定官兵的理想信念

他們在開展“五愛”教育中，從優化教育環境入手，把做官兵思想工作與幫助官兵解決實際問題結合起來，既講道理又辦實事，既以理服人又以情感人，在辦實事中貫徹思想教育，通過解決現實問題引導官兵提高精神境界。

一是滿足官兵求知成才的需求，使官兵在實現個人價值中受到激勵。近年來，他們針對官兵學文化、學科技愿望迫切和關注個人成長進步以及憂后路等熱點問題，先后投資３０余萬元，開辦了水上流動育才學校，使所有戰士在服役期內都能學到一門以上的專業技術。“五愛”教育與官兵求知成才需求同向去做，使官兵對所講道理聽得進、想得通，懂得了學文化、學技術不僅是為提高個人素質，而且只有用所學之才奉獻于部隊和國家建設才能展現出個人價值的道理。官兵主動把個人成人成才和努力干好工作統一起來，形成了自覺為大隊建設做貢獻的風氣。修理所電工班長鄧國忠在部隊的培養下掌握了過硬的無線電修理技術，先后成功地進行了船艇電子閃光器等三項技術革新，被沈陽軍區樹為學雷鋒標兵，榮立了一等功。佳木斯、長春、上海等地８家單位高薪騁請，他都沒動心，毅然要求轉改了士官，繼續留隊做貢獻。

二是滿足官兵“求美”、“求樂”需求，使官兵在健康向上的軍營文化生活環境中受到熏陶。他們積極開展形式多樣、內容豐富的軍營文化活動。先后投資１６０余萬元，在基層中隊、連（船艇界江執勤點）普遍建起了水兵俱樂部和“三場四室”，購買了錄像采編設備，組建了“水兵軍樂隊”，更新了大隊文化娛樂中心的體育、健身娛樂器材，補充了圖書報刊等。組織官兵廣泛開展“讀好書籍，唱好歌曲，看好影片”活動，先后拍攝錄制了《熱血鑄兵魂》等電視宣傳片，努力宣傳褒揚本部隊官兵全心全意為人民服務、戍邊衛國、安心軍營、建設邊疆的崇高思想和事跡，形成了一種“熱愛祖國、熱愛軍隊、熱愛界江、熱愛大隊、熱愛船艇”的強大文化輿論氛圍，使官兵在生動活潑、喜聞樂見、主題鮮明、健康向上的軍營文化生活中潛移默化受到教育和啟迪。

三是滿足官兵物質利益的需求，使官兵在組織的關懷和幫助中受到鼓舞。大隊黨委感到，只有扎扎實實為官兵辦好事、辦實事，才能增強官兵對組織的信任和擁護，增強部隊的凝聚力和向心力。他們在明水期不間斷地派出載有圖書、物資器材的大篷車（船），巡回一線執勤艇組服務保障，及時解決官兵生活中遇到的難題。還把服務范圍拓展到營區家屬，為他們供應副食品，千方百計為所有隨軍干部家屬安排了工作，把駐地干部子女全部送到了駐地最好的托兒所和學校，并把干部家屬在后方生活情況拍成錄像片送到艇組，較好地解決了一線官兵的后顧之憂。官兵反映，“船行千里路，家中無難事”，我們工作安心了、勁足了。

《部隊官兵理想信念教育的經驗材料》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀部隊官兵理想信念教育的經驗材料。

第四篇：官兵思想狀況調查報告

當前官兵思想調查分析的情況報告

政治處：

根據團政治處宣傳股有關通知精神，現將我連隊當前官兵思想調查分析情況報告如下：

一、基本情況

在開展經常性思想分析的基礎上，連隊黨支部根據下發了通知，提出具體要求，普遍采取座談、談心和心理測查等方法，分析當前官兵思想情況。2011年第一季度，黨支部普遍重視做好一人一事思想工作，結合冬訓和新年假期等工作，定期分析制度落實到位，能把主課教育同隨機教育有機結合起來，教育效果比較明顯。通過抓一人一事思想工作，連隊廣大官兵聽黨指揮、忠誠使命的政治信念堅定，立足本職、恪盡職守的奉獻意識增強，內部和諧、遵紀守法的思想穩定，在嚴峻形勢任務面前，實現了“兩個確保”。

二、需要關注的思想熱點難點

（一）政治責任感強但對形勢理解不夠透

當前，官兵關注國際國內熱點時事敏感問題：地震、奧運、藏區維穩及人民幣升值、物價通漲等國計民生，廣大官兵都能從

講政治的高度貫徹黨的路線、方針、政策和中央軍委的命令、指示，能自覺站在國家的大局、人民的立場看問題，想問題，能正確看待這些熱點的出現，對產生現象的原因有一定了解，能做到不散布傳播謠言，不發表影響部隊、社會穩定的消極言論，表現出較強的政治素質。但通過調查了解，我們發現，少數官兵存在對當前形勢的嚴峻性、復雜性、困難性估計不足的現象，存有盲目樂觀思想，沒有看到藏區維穩、奧運安保、抗震救災工作還面臨諸多不確定因素，還需要一個長期抗戰的過程；有的因為國際國內各種破壞勢力興風作浪，對國家民族的前途能不能挺過難關憂慮過重；少數官兵對震后物價通脹帶來的家庭生活壓力等現實問題囿于一時，顯得信心不足；還有的對國家強盛與個人的關系認識模糊，沒認清二者休戚相關，從而對當前國家社會形勢關心不夠。產生這些問題的原因，一是各種社會、自然現實因素交織的客觀存在；二是教育引導還不夠；三是認識事物規律本身有一個不斷提高的過程；四是多數官兵沒有親身經歷如此集中頻發大事件的閱歷，從而影響正確判斷。

（二）少數戰士心理調試能力不強

在2011年的前三個月，由于任務發生改變，比之2010年第四季度的任務強度有所下降，加之臨近春節，官兵的想家情緒強

烈。當個人意愿與部隊要求出現不一致的時候，部分官兵思想出現波動，有些不能及時調整，造成懈怠工作，精神不振，抱怨情緒嚴重。特別對于xxx這個安全問題突出的單位，心理調試和情緒管理尤為重要。

三、解決當前官兵思想的對策

一是持續深入搞好時事政策教育，不斷貫注聽黨指揮、忠誠使命的政治信念。對形勢任務認識理解不到位，需要通過持續不斷的時事政策教育來引導、來強化。廣泛運用“三個半小時”幫助官兵了解國內外重大時事，讓官兵經常看到聽到黨中央、中央軍委及上級的指示精神，潛移默化中鑄牢官兵聽黨指揮、服務人民、英勇善戰的信念。通過請地方專家和開展形式多樣的群眾性大討論，幫助澄清少數官兵不能正確看待一些社會現象的模糊認識，使之建設和諧社會目標的信心不動搖。

二是加強心理干預，增強心理自我調適能力。心理問題不同于一般思想問題，不能一蹴而就，需要長期關注和幫助。連隊將進一步健全心理工作組織，逐步建立完善心理應急機制。建議邀請地方軍內心理專家到團隊作專題輔導，培訓提高基層心理工作骨干技能。日常政治教育更加注重心理常識教育和執行任務中的心理輔導。建立團心理咨詢辦公室，為官兵提供心理咨詢服務，運用心理工作手段緩解官兵心理壓力，把心理疏導和調控工作做到平時。適時組織開展集體活動，特別是文體活動，通過適當轉移注意力，充實官兵生活，幫助官兵宜泄情緒，穩定心理。注意把解決思想和心理問題與解決實際問題結合起來，盡可能地保證官兵必要的睡眠和休息，促進官兵思想和心理的穩定。xxx黨支部

二〇一一年x月二日篇二：新入伍士兵思想狀況調查報告

新戰士思想狀況調查報告

面對剛下連的新戰士，如何加強其思想教育工作，端正其入伍動機和態度，成為擺在我中隊面前的一道難題。針對新戰士的身心特征以及其下連后的心理狀況和思想動態。我中隊以問卷調查、集中座談和個別談心等多種方式方法，對16名新戰士的文化程度、政治面貌、個人特長以及家庭基本情況等進行了初步的調查掌握。現就我中隊新戰士思想狀況和如何幫助他們更快更好的度過“第二適應期”，做如下報告：

一、新戰士個體特征和思想特點

今年新兵與往年相比特點突出。一方面是新兵文化層次高，個人能力強。今年新兵文化素質較往年整體提高，其中高中以上學歷者達到44%。同時，受國家政策、家庭管理教育方式及社會潮流等多方面因素的影響，當前新兵具有極其特殊的思想行為特征，整體上可以概括為“三多三少”、“三強三弱”和“三高三低”：“三多三少”即非獨生子女多、特長兵多、打工待業的多，敢于吃苦的少、有遠大理想的少、自覺奉獻的少；“三強三弱”即自尊心強、依賴性強、現實觀念強，適應能力弱、自控能力弱、承受能力弱；“三高三低”即學歷高、家庭收入高、生活水平高，認識問題的視角低、心理素質低、獨立生活能力低。由于這些特點，加上新戰士剛到基層單位生活不習慣、認識跟不上、思想不穩定，這就要求我們一方面必須適應現實需求，認真把握特點規

律，選準視角，選對方法，選定模式，把準新戰士的思想脈搏，努力探索新形式下管理教育工作的新路子；第二方面是90%的新戰士處在17到20歲的年齡段，思維活躍，動手實際能力較差，在沒有參軍之前，95%的新戰士將玩游戲、上網作為主要的生活方式。而對于獲取信息的途徑，第一是網絡、第二是手機、第三是電視、第四才是報紙書籍。調查發現，這批新戰士入伍動機和對今后的打算，與往年相比呈現出多樣化現象。問卷中，50%的新戰士希望以后能夠轉士官，30%的新戰士希望經過2年部隊鍛煉提高自己綜合素質，而希望在部隊學會一項實用技術的占20%。與往年情況相比希望轉士官的比例有所上升，而希望在部隊鍛煉自己和學技術的比例保持穩定。

二、存在的問題

新戰士在給中隊帶來新的活力和動力的同時，也給部隊管理教育帶來了新的挑戰和新的問題。一是新戰士的個人綜合素質層次不齊。新戰士由于受教育程度和家庭成長環境的不同，導致其個人素質存在著很大差異。比如說，城市兵比農村兵接受新事物能力要強一些，文化層次高的比文化層次低的學習接受能力強一些，反之，則較差一些。二是部分新戰士是在“大的社會環境，小的家庭環境”中長大的，其個人主義和自我的意識比較強。在中隊的訓練和業余生活活動中，一部分新戰士不合群，不管做啥事，老想著自己，常常忽視別人的感受和想法，最終，會給部隊管理工作帶來消極影響。三是部分新戰士入伍動機不純。一些新戰士在入伍前，就有了把部隊當作其人生歷程中的一塊跳板的想法，不能嚴格遵守部隊的各項管理制度，從始至終，一直在幻想是否能憑借其家庭的社會關系，通過各種各樣的途徑，達到一些目的。

三、下步打算 根據新戰士的身心特征及存在的問題，我們要針對性的開展好以下幾項工作。一是盡快掌握每個新戰士的具體情況。我中隊先后對新戰士的個人、家庭、社會關系、文化層次等做了深層次的摸底調查，并為每名新戰士，建立了思想檔案，以便對每個新戰士的性格特點和個人基本情況做到心中有數。二是針對新戰士自身特點，開展有針對性、有側重型性的思想教育工作。針對新戰士其個人素質的不同特點，開展有針對性的思想教育工作。在訓練和生活過程中，對個人素質較強，平時自我要求嚴格的新戰士，要加強正確的思想引導；對平時表現一般，生活作風懶散的新戰士，應多批評指正，幫助其找到問題的癥結所在，以便使其在以后的學習生活過程中，改掉自身存在的壞的生活習慣和生活作風；對平時表現較差，但上進心強的新戰士，平時多鼓勵，使其對自己有個正確的認識和合理的定位。三是經常性思想教育工作與開展各種活動相結合。針對新戰士思想單純，充滿理想而又富于幻想、個人打算多、思想活躍等特點，要加強正面的灌輸，用正確的思想和要求去影響同化他們的思想行為。同時，在業余時間可以開展豐富多彩文體活動，打破新戰士之間以個人為中心的生活格局，使他們無意識的融入到

中隊這個大家庭中來，為部隊營造一個團結上進的氛圍。四是深入細致的做好思想工作，幫助新戰士端正入伍動機。將對新戰士的思想教育工作落實到生活學習的每個過程中，使其在短時期內很快熟悉和掌握我部隊特點和部隊任務，為其以后在部隊建功立業創造條件。同時，針對新戰士模仿能力強，喜歡向干部和老兵骨干看齊的特點，干部在帶兵過程中，要嚴于律己，為新戰士作出榜樣，引導新兵以優秀干部骨干為榜樣，積極向上。

總之，要在摸清新戰士思想動態趨勢的基礎上，開展有針對性的思想教育工作，同時要堅持訓管結合、訓養結合，從點滴日常養成做起，嚴格要求，一絲不茍，使新戰士養成良好的生活行為習慣。而且要充分營造比、學、趕、幫、超的良好氛圍，為新戰士順利度過“第二適應期”打下堅實基礎。篇三：官兵心理思想調查分析報告 2015官兵心理思想調查分析

一、調查情況簡介

本次調查發放的問卷范圍主要涉及工作積極性、應對壓力方式、中隊生活、思想政治工作、激勵機制、婚戀情況等方面，所有問卷均是無記名調查。

二、調查結果分析

（一）肯定的方面

通過分析調查得到的數據可以看出，目前基層中隊的絕大部分戰士的思想穩定，工作積極性高，具體表現為： 一是對自己入伍以來的經歷持肯定態度。在“入伍有沒有收獲”一題中，表示“很有收獲”、“有收獲”和“有點收獲”的人分別占了39.2%、42.2%和16.3%，表示“沒有收獲”的僅占2.3%。這表明，絕大多數戰士入伍以來都得到了不同程度的鍛煉，基層中隊在戰士的成長、成才過程中做了突出的貢獻。

二是精力充沛，工作熱情高。雖然每天工作時間很長，但中隊戰士認為精力充沛的占了89.3%，有90.6%的戰士像以前那樣對工作充滿熱心。這表明雖然基層中隊任務繁重，但是大多數戰士適應性良好，心理上和體能上都充滿斗志。三是職業認同感高，對軍旅生涯格外珍惜。92%的戰士認為軍人是一個“很光榮，應該受人尊敬的職業”，這說明我們的戰士對消防事業有著很強的職業榮譽感和認同感。在被問到“您覺得用當兵的幾年時間來培養自己的吃苦精神和紀律觀念、磨煉意志和作風值不值”時，85.7%的人選擇了“值，這是一生的財富”，這也說明戰士們有著堅強樂觀的生活態度，認同軍旅生涯帶給自己的精神財富受用終生。

（二）需要引起關注的幾個問題

一是中隊干部存在一定離兵現象。有67.3%的戰士認為他們的想法不能得到中隊干部傾聽和重視，只有32.7%的戰士的想法能得到中隊干部的傾聽，其中86.5%都是士官。同時，在工作和生活遇到不順心的事時，82.6%戰士會向家人和戰友傾訴，13.9%的戰士會積壓在心中，不向其他人說，只有3.5%的戰士會和中隊干部傾訴。這表明，中隊干部和戰士有一定疏離感，特別是義務兵和中隊干部之間。官兵互動不夠，干部不主動關心戰士，戰士有問題也不會告訴中隊干部。

二是部分戰士不善于積極面對困難和挫折。遇到困難和挫折時，有66.1%戰士使用消極的應對方式，比如使用吸煙、喝酒或吃東西來解決煩惱等，只有33.9%的戰士使用積極的應對方式來解決困難和挫折，比如傾訴內心煩惱等。這說明，部分戰士在思想上還不夠成熟，不善于面對復雜困難的情境，需要中隊干部在日常的管理教育中有意識的教導戰士，使他們能夠積極的應對各種困難。

三是激勵機制需要進一步改進。在激勵方式上，有62.1%的戰士認為精神激勵更能使自己得到滿足。這表明大多數戰

士在工作更看重精神激勵而不是物質獎勵。同時，在“哪種方式更能激發工作熱情”的問題中，只有22.1%的戰士認為工資待遇能夠激發自己的工作熱情，而76.5%的戰士認為工作環境和崗位更能夠激發自己的工作熱情。這表明在部隊的日常教育中，中隊干部應該更加強調表揚等精神激勵手段。對于中隊目前的士兵績效考評機制，有86.1%的戰士覺得有用，但是其中有55.4%的戰士認為“用處只有一點”。這說明績效考評機制是有效的，但是需要有關部門進一步調研改進。

四是士兵婚戀情況要認真對待。根據調查，有61.6%戰士有戀愛對象，其中有3.5%是違規在駐地戀愛。考慮到答題的掩飾性，實際比例可能更高。在“如何看待婚前性行為”這個問題上，有80.4%的戰士對婚前性行為是持認可態度的。這說明談戀愛的戰士人數比較多，同時又不忌諱發生性行為，這就給部隊安全穩定帶來了隱患。在戀愛對工作的影響上，有40.9%的戰士認為戀愛使得學習、生活和訓練更有動力，能夠促進自我約束，同時32.5%的戰士認為戀愛對工作不利，浪費時間，使得部隊管理難度加大。這說明戀愛在戰士看來也是一把雙刃劍，用得好能夠促進工作，否則會對部隊安全穩定帶來嚴重影響。

五是基層士官的工作熱情有待于進一步激發。在士官隊伍中，有86.5%的士官認為工作量一般，但是其中46.5%表示“對工作沒有那么熱心了”。同時，選擇“不求有功，但 求無過”和“沒什么勁頭、恨不得早點退伍”的士官占到了45.9%。這表明目前士官隊伍的惰氣有些重，考慮自己多、關心部隊少，工作動力不足。在影響自己干勁的因素中，與義務兵選擇最多的“自己的愿望能否實現”不同，有57.1%的士官認為“中隊領導怎么樣”是自己工作動力的主要因素，占第一位。這說明，中隊領導與基層士官的雙向認可程度，決定了士官的工作熱情。

六是黨員的模范作用不明顯。調查顯示，認為黨員兵有明顯模范帶頭作用的戰士僅占45%，其余則選擇了“一般”和“看不出有帶頭作用”。這說明基層中隊應結合黨員先鋒崗的創建，更好地發揮出黨員的先鋒模范作用，用黨員帶動基層部隊創先爭優、建功立業。

七是基層戰士對思想政治工作的認同度不高。調查中，選擇“拍照片，做臺賬”和“應付上級檢查”共占了一半以上，而表示思想政治工作“很有用，曾從中受益”的戰士僅占15.28%。這提示我們，思想政治工作是“務虛”的工作，但不能把它做成“虛”的工作，要把思想政治工作做實、做細、做深。

八是事情多、臺賬多，部分戰士的壓力大。針對總隊兵情分析中提到的基層臺賬多，中隊工作任務繁重、基層忙亂等問題，我們也對此進行了調查：認為臺賬越來越多的戰士比例是60.5%，認為“基層中隊事情越來越多、越來越煩”的戰士比例為68.0%，這些和總隊調查比例相當。但是進一

步和督查人員分析時發現，在各大隊承擔臺賬的人員存在顯著差異。有的大隊幾乎全是二年兵在做臺賬，有的大隊則幾乎全是士官。這說明部分大隊安排不合理，導致部分戰士承擔了過重的臺賬和工作壓力。

（三）新兵下隊兩個月后思想情況分析 新兵當前感到最苦惱的前三位是“紀律約束太多”、“想念家人”和“個人支配時間少”；在下隊后的心理狀態中，仍然是“焦慮”和“煩惱”指數偏高。這說明應繼續加大對新兵下隊后各階段思想規律的掌握和引導，探索出適應新兵每個階段思想特點的思想政治工作方法和模式。

在“您覺得中隊的兵一代不如一代嗎？”一題中，只有14.8%的新兵認同此觀點。這說明大部分新兵并不認為自己比老兵差，有較強的自尊心。當被問及“現在的兵難帶，主要原因是什么”的時候，40%的新兵認為是“現在的兵獨生子女多，嬌生慣養，吃不了苦”，24.8%的新兵認為“現在的兵思想不再像以前一樣單純”，認為“帶兵方法和技巧不對頭”的占33.7%。這提示我們一方面要對新同志加強艱苦奮斗的教育，另一方面要在繼承優良帶兵傳統的同時，積極探索新時期的帶兵方法和帶兵技巧。此外，有91.8%的新兵認為消防部隊應該多進行些心理疏導與心理咨詢。在新兵所提的意見與建議中，出現頻次較多的意見有：一是多安排些娛樂活動，豐富警營文化生活；二是科學安排訓練與生活節奏，希望多一些個人自己的時間。篇四：消防官兵思想分析的報告

消防官兵思想調查分析的報告

根據團政治處宣傳股有關通知精神，現將我中隊當前官兵思想調查分析情況報告如下：

一、基本情況

在開展經常性思想分析的基礎上，連隊黨支部根據下發了通知，提出具體要求，普遍采取座談、談心和心理測查等方法，分析當前官兵思想情況。2014年第一季度，黨支部普遍重視做好一人一事思想工作，結合冬訓和新年假期等工作，定期分析制度落實到位，能把主課教育同隨機教育有機結合起來，教育效果比較明顯。通過抓一人一事思想工作，連隊廣大官兵聽黨指揮、忠誠使命的政治信念堅定，立足本職、恪盡職守的奉獻意識增強，內部和諧、遵紀守法的思想穩定，在嚴峻形勢任務面前，實現了“兩個確保”。

二、需要關注的思想熱點難點

（一）政治責任感強但對形勢理解不夠透

當前，官兵關注國際國內熱點時事敏感問題：疆內維穩及人民幣升值、物價通漲等國計民生，廣大官兵都能從講政治的高度貫徹黨的路線、方針、政策和中央軍委的命令、指示，能自覺站

（二）少數戰士心理調試能力不強

在2014年的前三個月，由于任務發生改變，比之2013年第四季度的任務強度有所下降，加之臨近春節，官兵的想家情緒強烈。當個人意愿與部隊要求出現不一致的時候，部分官兵思想出現波動，有些不能及時調整，造成懈怠工作，精神不振，抱怨情 緒嚴重。

三、解決當前官兵思想的對策

一是持續深入搞好時事政策教育，不斷貫注聽黨指揮、忠誠使命的政治信念。對形勢任務認識理解不到位，需要通過持續不斷的時事政策教育來引導、來強化。廣泛運用“三個半小時”幫助官兵了解國內外重大時事，讓官兵經常看到聽到黨中央、中央軍委及上級的指示精神，潛移默化中鑄牢官兵聽黨指揮、服務人民、英勇善戰的信念。通過請地方專家和開展形式多樣的群眾性大討論，幫助澄清少數官兵不能正確看待一些社會現象的模糊認識，使之建設和諧社會目標的信心不動搖。

二是加強心理干預，增強心理自我調適能力。心理問題不同于一般思想問題，不能一蹴而就，需要長期關注和幫助。連隊將進一步健全心理工作組織，逐步建立完善心理應急機制。建議邀請地方軍內心理專家到團隊作專題輔導，培訓提高基層心理工作骨干技能。日常政治教育更加注重心理常識教育和執行任務中的心理輔導。建立團心理咨詢辦公室，為官兵提供心理咨詢服務，運用心理工作手段緩解官兵心理壓力，把心理疏導和調控工作做到平時。適時組織開展集體活動，特別是文體活動，通過適當轉移注意力，充實官兵生活，幫助官兵宜泄情緒，穩定心理。注意 把解決思想和心理問題與解決實際問題結合起來，盡可能地保證官兵必要的睡眠和休息，促進官兵思想和心理的穩定。篇五：思想調查報告格式

培育當代革命軍人核心價值觀 主題教育官兵思想調查報告 xxx 胡主席提出大力培育當代革命軍人核心價值觀的重要論述以后，我們團黨委高度重視，迅速按照軍師部署，展開了先期學習和思想調查，先后召開了黨委機關、基層干部、士官、義務兵(新兵)各個層次共7個座談會，采取聽取匯報、問卷調查、網上調研等多種形式，對全團官兵的現實思想進行了全面掌握。總體感到，廣大官兵對培育當代革命軍人核心價值觀的重大意義認識比較深刻，理想信念堅定，價值追求端正，思想道德純潔，但也存在一些不容忽視的問題。

一、在深刻理解認同、自覺遵守奉行上還有差距。由于當代革命軍人核心價值觀剛剛提出，雖然我們也采取了各種形式組織官兵學習，但這只是初步的，部分官兵在理解認同、遵守奉行上還有較大的差距。

一是對重大意義理解不深。問卷調查中，在“你對培育當代革命軍人核心價值觀重大意義有何認識？”這個問題上，34%的官兵說不清楚，8%的官兵回答從來沒有思考過這個問題。個別官兵對開展這次主題教育的認識不夠深刻。

汽車連義務兵范鵬飛談到：“這五個方面的內容與我軍的宗旨、軍魂和優良傳統含義相同，過去我們也經常開展這方面的教育，現在再集中搞教育沒有多大必要”；還有少數同志反映主題教育年年搞，搞來搞去都是老一套，還不如把時間和精力用于軍事訓練上；個別干部講到自己在部隊受黨的教育多年了，價值觀已經形成，不會出現大的偏差，沒有必要經常搞這方面的教育。

二是對深刻內涵領悟不夠。在調查中發現，官兵都能背記軍人核心價值觀（忠誠于黨、熱愛人民、報效國家、獻身使命、崇尚榮譽）五個方面具體內容。但是，對軍人核心價值觀理解只是停留在字面上，但在科學內涵和精神實質的理解掌握上還比較片面。在座談中，修理連二級士官孫金海說：“連隊每天組織背誦五句話，我們不光記住這五句話,還把每句話后邊的內容也都能背誦，但還沒有真正理解，比如，以前常說報效祖國，現在改為報效國家，感覺不到有什么區別。”工兵連一級士官蔣俊龍講到：“擁護中國共產黨、熱愛人民、報效祖國、愛護集體榮譽，從小學就開始就要求我們做到，現在只是換個說法而已。”問卷中，在“對服從領導與忠誠于黨有什么區別”這一問題上，近20%的義務兵簡單地認為服從領導就是忠誠于黨；有近三分之一的新

兵認為參軍入伍就是報效國家。

三是對如何踐行認識不足。個別基層干部感到教育主要是戰士的事，我們只要組織好，按照計劃抓好落實就可以了，對人人參與、人人踐行的基本要求認識不夠到位。少數非黨員士官感到踐行軍人核心價值觀主要是對黨員干部要求的，對我們普通士官來說標準低一點問題不大。少數士官認為只要關鍵時刻能頂得上去就是對當代革命軍人核心價值觀最好的踐行，比如坦克三連一級士官高昆說：“在大是大非面前只要聽黨話、服從組織安排，不犯政治性問題就行”。還有個別義務兵認為，在戰爭年代浴血奮戰是報國最直接最有效的手段，刻苦訓練必不可少，但在和平年代，主要是搞好安全，訓練差不多就行了，不要搞得那么累。

二、在抵制不良影響、端正價值追求上還有差距。主要體現在五個方面：

政治價值方面：對為什么要鑄牢軍魂的理解還不深刻。通過對450名士官問卷調查顯示，在問及我軍軍魂時，都能回答“黨對軍隊的絕對領導”，但在問及為什么要堅持我軍的軍魂時，有172人沒有寫答案，占38.2%。少數士官對軍魂是由我軍的根本性質決定的理解不深，對西方敵對勢力鼓吹“軍隊非黨化、非政治化”和“軍隊國家化”的本質危害，企圖改變我黨我軍性質的險惡用心認識不清，比如坦克五連 人生價值方面：少數官兵在處理個人和集體國家利益關系上有趨“我”的傾向。當前“80后”干部、“90后”戰士已經成為部隊的主體，這部分官兵以自我為中心的意識比較突出，特別是當個人利益需求與集體利益、組織需 求出現矛盾時，體現得尤為明顯。我們通過對439新兵問卷顯示，90%的新兵參軍入伍大多為了考學、入黨、學技術、轉士官等；座談中，還有不少地方大學入伍干部反映現在大學畢業生就業困難，地方人才濟濟，到部隊來工資穩定、轉業能成公務員是一條理想的道路。少數官兵在衡量人生價值和人生追求的標準上有趨“物”的傾向。我們感到少數官兵受地方拜金主義影響，存在著“崇名崇富”心理，從以前的追求精神認可趨向追求物質回報。個別戰士認為，評個優秀士兵發喜報還不如評個“標準車、標準炮”發點獎金獎品實惠。少數官兵在實現個人成長進步的途徑上有趨“巧”的傾向。少數干部進步觀錯位，盲目地搞個人設計，在一個位臵上干兩年就產生浮躁心理，想著提升或進機關。還有少數官兵在追求個人成長進步上，挖空心思跑門路拉關系，不是把心思精力用在實干上。少數官兵在對待人民群眾的感情上有趨“薄”的傾向。問卷調查中，部分官兵對“軍隊打勝仗、人民是靠山”認識不夠深刻。

第五篇：大學生理想信念調查報告

大學生理想信念調查報告

調查時間：2009年12月3日

調查人員：AA

調查對象：BB

前言： 當今知識經濟時代，大學生充當著非常重要的角色，也是國家未來建設的主力軍。理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰旗、斬棘的利劍。當代大學生所肩負的歷史使命，決定了對大學生進行理想信念教育的極端重要性。通過此次調查，我們不難發現有相當一部分學生在理想和信念上存在一些問題，這些問題在不同層面、不同程度上影響了我們大學生的成長成才。

這次調查的對象是我系在校學生，調查形式是問卷調查和面對面采訪。此次調查的主要方向是，大學生有沒有樹立明確的理想信念，大學生心中理想信念的作用，大學生對待理想信念的態度。調查是本著一切為大學生成長成才服務的，希望我的調查能夠為大家提供一些參考，以使我的努力能最終反饋到學生群體中去，以此來體現其意義。

一、目前我系學生理想信念的現狀和問題

整體來看，調查對象中樹立了明確的理想擁有堅定信念的只占少部分，大部分的同學都存在著各種各樣的“盲點”。有些同學從來沒有想過要有理想和信念這東西，他們認為這些對自己的成長和成才沒有半點聯系，實屬可有可無；有些同學是沒有明確的理想和信念，這些東西在他們心中很模糊，沒有什么很清晰的概念，他們覺得理想和信念作用不是很大；另外在這些接受調查的群體中，也有一些擁有明確的理想和信念，但是他們也有這自己的問題，那就是在追求理想的過程中不能堅定信念。

從樹立明確的理想，到追求理想的過程中擁有堅定的信念，再到最終實現理想確實不是一件容易的事情。當代大學生在這些方面也存在著許許多多的問題，需要我們來發現和解決。

下面就根據我的調查所存在的一些問題的具體反映。

1、沒有明確的理想信念

從調查問卷中我讀出這樣一組數據：13.0%的學生完全沒有自己的理想、目

標，57.0%的學生總是不斷設立短期理想，11.0%的學生不知道自己所想的能不能算是理想。由此可見，相當一部分學生沒有樹立自己的理想。結合另外的調查題，我發現，大部分學生還是知道自己應該樹立理想的，但是由于種種原因，他們就沒有了自己的理想。42.0%的學生認為很難找到一個切合自己實際的理想，從而選擇了放棄理想；13.8%的學生認為理想對自己沒有什么幫助，有和沒有理想都一樣；還有5.7%的學生是因為在追求理想的過程中，遇到過很多的挫折，從而對理想失去了信心。

2、理想比較脆弱

據調查統計，只有6.3%的學生暫時還沒有在追求理想的道路上遇到過挫折，剩下的學生都遇到過或多或少的波瀾和坎坷。正是實現理想的的艱巨性和曲折性，讓許多的學生的理想都十分脆弱。在那些曾經遇到過挫折的學生中，有9.3%的學生就此一蹶不振，對人生失去了信心，當然也沒有再樹立什么理想了；23.8%的學生會在遇到挫折后的一段時間內失去信心和理想，過了一段時間后，他們能從失敗中走出來，并且重新樹立理想，不過他們也表示：“經過了失敗的打擊后，我們的理想變得脆弱了，追求理想的信念沒有以前那么堅定了”。

3、理想盲動

在之前的報告中有指出有57.0%總是不斷設立短期目標，他們總是在不斷改動自己的理想。據調查統計，其中有19.5%的學生認為理想不是很重要，如果不能實現的話，有理想也是空的，但是每當看到別人都有自己的理想時，自己也就會樹立一個理想；31.9%的學生總是不能找到符合自己實際的理想，或太高，根本無法實現，或太低，不用努力就能實現，于是他們只能不斷跟換自己的理想；還有5.0%的學生認為在這個飛速發展的時代，我們若要跟上時代的腳步，就必須不斷跟換理想目標。

二、對于改善大學生理想信念的幾點意見

通過以上對所存在的問題的概述，我們發現的的確確在理想信念方面，我系學生或多或少的存在著問題，因此我們確實有必要采取些措施來加強和改善我系學生理想和信念方面的問題，引導大家走向一條積極、正確的道路。

1、引導學生樹立明確、符合實際的理想和目標

這個標題似乎有點大，但實際上卻是非常現實的。樹立明確而且符合實際的理想目標，是追求和實現理想的前提。通過調查我們發現，在樹立理想這方面，有許多的同學都存在問題。首先，適合你的才是最好的。人生的價值與意義是自己賦予的，只有問問你自己的心，心之所至，就是你人生的方向，你的理想也就是你人生所走向的方向。當然最重要的是，只有適合你的、你所感興趣的理想你才會有要將其實現的信念；反之，一個不適合自己的、自己不敢興趣的理想，只會成為虛設。其次，從實際出發。據調查數據顯示，很多同學不是找到符合自己實際的理想，從而，他們有的沒有樹立明確的理想，有由于理想不符實際而很難實現，導致對生活失去信心。很多同學設立的理想，要不是過高就是過低。要想設立一個符合自己實際的理想，就得很好地認識自我，對自己的能力有個很好的認知。然后再根據自己的實際情況，設立一個符合自己的理想。

2、堅定追求理想的信念

追求崇高的理想，僅有美好的理想是遠遠不夠的。追求理想需要有執著的信念。沒有對理想的執著，要想實現宏偉的理想是不可能的。在接受調查的人群中，有33.4%的人說自己在追求理想的過中，做不到堅持不懈，遇到挫折就會退縮；20.9%的學生表示偶爾會堅持不懈、積極地追求理想，偶爾就做不到了；有很少一部分學生在追求理想的過程中，能夠一直做到堅定信念。

3、增學生理想信念教育的感染力

首先，要在回答熱點難點問題上下功夫。當代大學生思想活躍，視野開闊，對各種問題尤其是社會普遍關注的熱點難點問題興趣濃厚。其次，要在滿足成長需求上下功夫。當代大學生越來越重視個性培養和自我設計，越來越看重自我價值的實現。成長中對理想信念的需求。要在將大道理講透的同時，將小道理講深，讓他們切實認識到理想信念教育一輩子受益，從而增強接受理想信念教育的自覺性和主動性。再次，要在營造氛圍上下功夫。當前，由于信息更加公開，傳播更加快捷，發泄情感的方式更加直白，大學生普遍關注的熱點難點問題更加容易捕捉，思想脈搏也更加容易把握；大學生對網絡的依賴性加強，給加強理想信念教育也提供了新的課題。

通過此次調查活動，我們清楚地了解到當代大學生在理想信念方面的一些情況，并且發現有很多地方都需要改進、加強，希望此次調查能夠對大家有一定的幫助。