第一篇：學生信息員活動策劃書

XXXX大學經濟技術學院

學生信息員校園活動

策

劃

書

督導室

二O一四年四月

目 錄

一、活動目的與意義???????????????????2

二、資源需要??????????????????????3

三、活動開展??????????????????????3

四、經費預算??????????????????????4

五、活動細節??????????????????????4

六、活動負責人及主要參與者???????????????4

七、先進人物舉例????????????????5、6、7、8

學生信息員校園活動策劃書

一、活動目的與意義

此次活動的目的是在全院范圍內開展“抓學風 促教風”的活動。教風學風既是治學之風，更是做人之風，是人才培養的重要保障，開展“抓學風 促教風”活動非常必要。

“抓學風 促教風”活動有利于歸納、凝練出具有安徽農業大學經濟技術學院特色的教風學風，并且不斷傳承。“抓學風 促教風”活動使教師在教學中完善、提高自身修養，鞏固專業思想，做到德藝雙馨。“抓學風 促教風”活動使學生加強自我教育、自我約束的理念，提高自主學習的意識與能力，使學生弘揚刻苦學習、頑強拼搏的精神和求真務實的道德風尚。開展“抓學風 促教風”活動具有深刻意義和重要作用。

二、資源需要

此次活動將以海報的形式進行，需要使用食堂前的布告欄來張貼活動海報，海報保留時間至少為一周。

三、活動開展

在我們的海報上，著重突出督導、鼓勵，不僅督導，還要鼓勵。海報將呈現優秀人物的光榮事跡，以人物圖片以及相關事跡進行展示。

四、經費預算

經費主要為海報制作及排版相關費用，預計不超過100

元。

五、活動細節

海報的制作需要下足功夫，要求富有創新精神。此外，在優秀人物事跡的搜集方面，需要有典型性、代表性。使全校師生閱讀后有一種耳目一新的感覺。這不僅使教師在課堂教學上展開思考，如何在教學水平上更上一個層次?而且使學生深刻思考，我的人生該怎樣度過？我的大學生活怎么樣才能更有意義？從而使學生堅定信念，發奮學習,將來為祖國做出更大的貢獻。

六、活動負責人及主要參與者

此次活動由學院督導室負責，XXX老師指導，各專業信息員相互做好分工，齊心協力完成這次任務。

七、先進人物舉例：

武漢理工大學鐘曉潔。

獲獎經歷：連續三年智育綜測專業第一，專業課均高于 90分，擔任數項學生干部職務，中博會，奧運會火炬傳遞志愿者。在華中科技大學輔修雙學位，省優秀學生干部、省社會實踐先進個人，兩次獲國家獎學金、校優秀三好學生標兵，多次在全國大學生英語競賽中獲獎，參與湖北省社科基金課題研究，在核心期刊發表論文多篇，被北京大學、浙江大學、對外經濟與貿易大學三個“全國優秀大學生夏令營”邀請，被中國人民大學金融學與教育經濟與管理學兩個專業同時錄取為保送研究生。

學習生活事例：鐘曉潔每次回寢室后都已經接近熄燈了，有時她還出去在寢室走廊的路燈下改材料。改完之后，便悄悄的回寢室洗漱睡覺，第二天早上一起來又不見其人了。到了期末考試的前段時間，她學習得最為認真，也最為辛苦。但她坦言，當時并不是為了追求考研，也不是為了追求很多的獎學金或者榮譽，她僅僅是想對得起老師辛辛苦苦一學期的教學。“每次快結課時，我都會花一些時間靜靜地想想自己到底學到了什么，有沒有愧對老師，愧對自己。”她笑著說道。

如果覺得有，她就瘋狂地學習，把它補回來。“因為每門課的老師也許以后再也見不到了，心生懷念和感恩，自己沒有理由輕視這門課。”她只是一個平凡的人，只是她沒有浪費自己。

胡鈴心,男，南京航空航天大學2005級碩士研究生，中共黨員.投身航天科技發明創造，曾受到溫家寶總理的親切接見，“挑戰杯”全國大學生課外科技作品競賽和創業計劃大賽中均獲最高獎。2005年3月，胡鈴心作為隊長組建了南航創新團隊，參加了 “飛向未來――國際太空探索創新競賽”。該競賽是美國海茵萊茵基金會開展的一項全球范圍的航天競賽活動,在決賽中，胡鈴心和來自清華大學、中科大、上海交大等知名高校以及中科院等研究機構的眾多一流作品同臺競技，面對許多博士、博士后等高水平的競爭對手，胡鈴心毫不退縮。由于具有較強的創新性和研究深度，胡玲心的作品受到專家們的一致好評,最終以絕對優勢獲得了亞洲賽區第一名。

作為一名學生黨員，胡鈴心認為不光自己處處爭當先鋒，還時刻想著讓更多的同學也變得先進起來。為了激勵更多的同學投身到科技創新的洪流中。尤其值得一提的是，在胡鈴心的影響和帶動下，他們宿舍的四名同學個個學習優秀，表現出色，且都先后加入了中國共產黨，胡鈴心宿舍也成為了全校為數不多的全黨員宿舍，有三名同學考上了研究生。當胡鈴心看到伙伴取得了成績，哪怕是一點點進步時，都感到比自己取得很大成績還要高興。

徐偉，男，天津工業大學2006級碩士研究生，中共黨員，全國

見義勇為英雄巡回演講報告團成員。2005年12月，臨危不懼，從冰窟中舍身救出3名落水學生。獲“全國見義勇為先進分子”光榮稱號。

一個具有遠大理想、熱愛祖國的人，始終以國家富強和人民幸福為己任，具有建設有特色社會主義的堅定信念，敢于追求真理、勇于創新。徐偉正是這樣一位有志有為的青年，他把愛祖國愛人民化作努力學習、刻苦鉆研、勇于爭先的動力。

學習上徐偉抱負遠大、目標明確。四年來學習成績始終在班里數一數二。他的大學生活非常有規律，甚至于有些刻板。他每天按時起床，早早到教室自學。下課后，別人還在休閑放松，他又準時背起書包，到自習室去了。上課時，他永遠坐在前排一個固定的位置上，認真的聽課、記筆記，不放過老師的任何一句話。

徐偉下鋪的徐純芳清晰地記得一個休息日的下午，同學們在宿舍里聊天，一個同學隨意問了一句：“小偉，你以后想做什么？”“搞科研！”徐偉堅定地回答。“為什么？”大家有些差異他的干脆和堅決。“因為中國的科研技術現在還不強，有些領域被一些發達國家壟斷著，經常卡我們的脖子！”徐偉激動起來，“振興中華不是一句空話，需要我們好好學習！”。

劉保東，計算機科學與技術學院教授、碩士生導師，山東大學數學建模總教練和指導教師。劉保東連續十一年帶領和指導近千個參賽隊3000名在校大學生參加了全國大學生數學建模競賽活動；累計獲得全國一等獎27項，二等獎38項，省級一、二等獎180余項；獲全

國獎總數連續七年穩居全國同類高校前3位。此外，2009年度獲得全國大學生數學建模競賽最高獎——高教社杯。同時作為指導教師累計指導參賽學生發表競賽獲獎論文4篇。絕大部分獲獎學生被國內外知名院校和科研機構錄取為研究生。為提高學校學生的國際競爭能力和影響力，自2004年開始組織、培訓、指導在校大學生參加最大的國際性數學建模賽事——美國大學生數學建模競賽(MCM/ICM)活動。連續七年來，他共指導300多個參賽隊近千名在校大學生參加該項賽事活動，累計獲得一、二等獎102項。獲獎學生中很多以全額獎學金的資格被國際排名前十位的著名高校競相錄取為研究生。

因在課程體系建設、人才培養模式探索、建模教學、培訓、競賽組織、指導等方面卓有成效的工作，劉保東作為主持人獲山東省省級教學成果二等獎1項，山東大學優秀教學成果一等獎1項，先后被評為2009年度山東大學愛崗敬業十大模范人物，山東大學創新教育先進個人，2010年度被山東省教育廳高教處、山東賽區組委會評為山東省數學建模競賽優秀輔導教師，2011年度在數學建模競賽活動成功舉辦20周年之際被全國大學生數學建模競賽組委會評為全國優秀指導教師。

第二篇：學生信息員工作總結

學生信息員工作總結

一、成績

按照規定，各系的信息員都于每個月的15日前，系里收齊后，及時送到了教學督導室，在185信息員反饋中，對反饋的意見，經過統計共計783條，其中： 1.課程設置18條

2.教學內容和教學方法398條 3.教材選購方面19條 4.教學管理方面82條

5.作業布置并及時批改44條 6.考風考紀方面2條

7.評教教師點名表揚的168人次，今后教學有待改進的28人次 8.其他24條

二、體會

學生信息員工作，我院從2014年2月建立到現在已經整整四個學期了，實踐證明，它對促進教學，提高教學質量是行之有效的一項措施，具體體現在： 1.信息員反饋信息，是學生與教師及管理者之間溝通的橋梁。

本學期我們向有關部門遞交信息反饋表41份；向教師個人發送信息反饋表18份。從意見的內容看，有教學管理方面的；有學生管理方面的；有對教師個人評教方面的；還有后勤管理方面的。從處理的過程看，首先由教學督導室列表登記，涉及到哪個方面的，由那個方面的主管院長簽字，再發給有關部門，等承辦單位提出整改意見或采取改進措施后，再由各主管院長簽字驗收，最后返回教學督導室存檔，此過程就有4位副院長直接參與審查批閱我們信息員反饋的意見。另外，我們還寫簡報，每月報送學院第一把手李順興主任，對評教教師方面的意見，特別是對那些需要改進教學方法的教師，我們將建議，直接反饋給本人，令其整改，使學院上上下下，方方面面都動起來了，信息員促進了我們的溝通，信息促使我們采取措施，信息拉近了我們的距離。

2.信息反饋，加強了教學質量監控和教學督導的力度。

本學期我們聘請185名學生信息員，其本身就是對教學質量監控和教學督導工作的一支有生力量，我們學院自03年招收大專生以來，發展迅速，教師隊伍不斷狀大，教學質量顯著提高，這是有目共睹的。但就師資隊伍建設來說，我們的教師年輕的多，經歷短、經驗少，是客觀存在的事實。本學期信息員點名表揚的168人次，對他們是一個鞭策和鼓舞，對缺少教學方法和教學經驗的老師來說，大家提出意見后，引起他們的反思，促使他們迅速采取措施，迎頭趕上。對我們督導室來說，由于有了信息員提供的信息在手，使我們辦事有依據，說話有根據，指導有對象，聽課有目的，由此證明，信息員的信息反饋，不僅如實地反映了教師的水平，同時也為教學質量監控和教學督導增強了力度。3.對加強教學管理，提高教學效果起到了促進作用。

由于信息員的信息反饋，使管理者認識到存在的問題和不足，進而采取積極、妥善的措施，有的問題雖然還沒有得到根本解決，但有明顯的的改進和提高，比如在課程設置方面，學院對09級教學計劃和教學大綱重新修訂；有的同學提出高等數學課安排的距離太近，教務處想方設法進行調整，對多媒體教室的使用和管理，教務處提出了改進意見，經管系也針對本系多媒體的使用和管理，進行了具體的研究并寫出了改進的文字意見，對教學內容和教學方法有意見的老師，學院和系里的督導員采取跟蹤聽課、具體指導，所有這些說明學生信息員工作使我院教學管理和教學效果，都有明顯的提高。

四、對學生來說，增強了對學院各項工作的關心和責任感。學院是我們自己的學院，建設學院，人人有責，有的同學說，我們來學院的目的，就是學習，自己管好自己就行了，通過一些信息員的工作，有的同學深有感觸的說，和學院的心貼的近了，對學院的建設關心比旁觀好，遇事管比不管好，看到問題說比不說好，我們反饋的意見多數得到及時解決，對于暫時沒有解決或沒有得到徹底解決的問題，同學們講，諒解要比牢騷好。另外，從反饋的信息表，也說明同學們對學院的工作更加關心了，10月份反饋的信息表150份，11月份333份，12月份426份，證明信息員對工作越來越重視，有效信息越來越多。

五、鍛煉了自己，提高了組織能力、思維能力和表達能力。

信息采集，既是工作任務，又是實踐活動，也是鍛煉自己的好機會，有的信息員講，這是學院對我們的信任，也是我們的榮耀，還提高了自己的組織能力和分析問題的能力，信息員不但要帶頭搞好自己的學習，還要把全班的學習搞好，要把全班動員起來，要靠自己的觀察能力和活動能力，有的信息員采取面談法、觀察法及時與同學們溝通、交流學習方法，提高大家的學習積極性，增強全班的凝聚力；提高了你們思維能力，為了達到信息的真實性、可靠性、普遍性，信息員動腦筋、深思維，對采取的信息作深層次的分析，提出積極的改進措施和建設性意見；提高了你們的表達能力，我看了這次大會同學們的發言稿，充分表明了信息員表達能力的提高。

鑒于大家的工作努力，成績顯著，圓滿的全面的完成了任務，根據優秀信息員的評選條件，經過民主推薦，院系領導審查，37位信息員被評為本的院級優秀信息員，特向你們表示恭賀、道喜。

綜上所述，學生信息員工作，不是可有可無的，它是學院加強教學管理、提高教學質量、及時聽到學生的聲音，收集教學信息的重要渠道，各系對此項工作，抓的很認真，教學督導室是非常重視的，學院領導是很滿意的，希望今后我們共同努力，把此項工作做的更好。最后有一個通知：今年12月15日到放假這一段的復習考試情況和明年開學后的情況請于2014年3月15日前交學院督導室。

第三篇：學生活動策劃書

2、通過對鄉村環境問題的調查，切實反映一些農民的實際問題，鍛煉學生調查問題的能力。

3、通過調查，發現當地存在的實際問題，分析并做出解決方案。

4.宣傳環保，讓更多的人參與到環保的隊伍中來。

5.弘揚國家政策。

三、活動意義：

讓同學們更好的掌握專業知識，發揚愛國熱情，積極為社會、人民服務，讓同學們全方位的接觸社會、了解社會，培養良好的社會適應能力，努力鍛煉自己成為對社會有益、對人民有用的當代大學生。推動建立健全環境保護協調機制，深入開展環境保護宣傳教育。提高企業主的使命感和責任感，喚醒人們保護環境的意識。讓環保的思想深入每一個人的心中，從兒童教育開始。

四、活動主題：宣傳環境保護意識，關注貧困山區兒童。

五、指導單位：云南省環境科學學會

六、支持單位：云南省環境科學學會

七、活動的具體內容：

(一)活動地點的選擇

程海又稱為黑烏海,位于永勝縣中部,南北長而東西窄,湖水面積77.2平方千米,海拔1503米,平均水深25.9米,最深36.7,蓄水量19.87億立方米。南北長20千米,東西平均寬4千米,湖岸線長45.1千米。程海現為封閉型湖泊,程海原由海口河流入金沙江,至1611年后水位逐年下降 ,不再通江,逐步演變為內陸湖泊,程海雖無出口,但卻以地下水方式排泄出部分湖水,故其鹽分不高,為淡水湖泊。湖中盛產鯉、白條、壓條、紅翅等多種魚類。1988年在程海湖畔利用湖水進行人工養殖螺旋藻成功，程海便成為世人矚目的“藍色聚寶盆”。1992年以來，程海湖畔先后建成云南施普瑞等四個螺旋藻養殖廠，總投資2.8億元，年生并澡粉能力達1000噸，產值達1.2億元，成為世界最大的螺旋藻生產基地。1995年，程海螺旋藻開發被列入省委、省政府組織實施的“18生物資源開發工程”項目，成為永勝最有特色的支柱產業。

程海不僅水產豐富奇特，風光也很優美。古人曾有詩云：“銀海含山色，漁舟傍石峨;晚來最高處，相對發狂歌。”登舟暢游，但見水光瀲滟，煙波浩渺;沿岸梯田青青，村舍柳暗花明，仿佛進入如詩如畫之境。這里四季無霜，湖面水溫17.6℃～27.5℃，北部海灣沙灘細軟潔凈，長達數里，可以戲水游泳，臥波納閔，成為天然的冬泳和娛樂之地。程海西岸現有公路貫通南北，湖內可通航，車舟并行，交通十分方便。這個美麗富饒的聚寶盆，有待開發為重要的旅游度假勝地。

但是，程海水質東部污染較大，因有螺旋藻廠，程海周圍主要種植水稻，甘蔗還有桂圓。魚蝦今年有減產，程海的治理破在眉睫。

(二)活動的具體內容

1、開展環保宣傳以及生活醫療衛生宣傳;

2、科學知識的宣傳，舉行有趣味的小活動;

3、適當地幫助當地百姓做力所能及的勞動與當地群眾共同學習、共同交流;

4、適合當地經濟發展和社會發展的問卷調查,開展當地經濟發展的課題研究，對當地環境情況進行調查，并做相對的調查問卷;

5、對當地居民、政府官員進行采訪。

6、與當地中、小學生進行互動“一幫一”活動，與孩子們交談，傳授外面的知識及對所帶物品的發放。

7、對當地工廠、企業進行采訪，參觀，并調查它對當地經濟、環境造成的影響。

活動時間：XX年1月19日----25日

八、活動具體計劃

第一階段: 1月1日--------1月19日 前期準備工作階段

1)面向云南財經大學全校師生募捐書籍，購買學習用品作為禮物;政府及企業的贊助。

2)落實住宿問題,協調活動日程安排。

3)申請 “介紹信”等交接文書

4)準備一定數量的宣傳單、宣傳海報

5)準備一定質量的文藝節目

6)服務隊旗幟、橫幅、衣服、帽子;照相機、數碼攝像機;醫藥物質;

第二階段: 1月19日-----1月24日 環保、當地居民生活狀況調研階段

19日：早上八點由云南財大出發,大概中午到達程海鎮,安排住宿,在當地政府的安排下，熟悉環境，并組織一個見面交流會，聽取當地政府部門的介紹。

20日: 在設興仁村開展環保宣傳以及生活醫療衛生宣傳，科學知識的宣傳并舉行有趣味的小活動，成立環保志愿服務隊，通過發傳單形式對當地居民宣講環保知識，增強其環保意識，21日 ：進入星湖小學，進入課堂與同學交流互動，并進行問卷調查，發放學習用品，與孩子們交談，傳授外面的知識。

22日：上午于海腰隨機訪問當地居民，了解他們對環保的意識;下午與當地政府聯系,了解政府對環保和扶貧的有關政策，了解當地的生態農村的建設情況，以及當地基礎經濟設施的發展情況。

23日：于程海鎮開展對經濟發展和社會發展的問卷調查并對當地環境情況進行實地參觀考察，進行總結分析。

24日：進入由施普瑞承包的螺旋藻工廠及其他企業參觀，對負責人進行采訪，并調查它對當地經濟、環境造成的影響。

1月25日 于程海鎮活動后期宣傳，表演我們帶去的文藝節目，總結多天來的成果，收整返校

備注：以上活動安排如有變動，以當天日程為主。

第三階段: 活動總結:

1、將收集的資料整理分析,并撰寫10份調查報告

2、返回后將成果圖片展覽

第四篇：學生活動策劃書

一、活動背景：當代社會越來越強調大學生的綜合素質，國家教育、企業商界也越來越注重大學生的綜合素質，而大學生最缺乏的就是社會實踐、社會認識、社會經驗。從素質教育的提出到具體的各項教育改革無不是為了響應這個號召。同時，基層社會也需外界關注的急切的愿望，為改變他們落后的面貌找到一條渠道。身為主體的大學生更應積極響應，從而為現代化建設作出應有的貢獻。然而，環境形勢依然嚴峻，水環境污染嚴重，九大湖泊和一些河流水質惡化趨勢沒有得到根本扭轉，流經城市的河流普遍受到污染，一些地區飲用水安全問題日益突出。大氣環境污染負荷明顯加重，二氧化硫、煙塵、工業粉塵排放呈增長趨勢，工業污染物排放總量控制和全面達標排放任務艱巨，污染控制和治理難度進一步加大，所以，必須把環境保護擺在更加重要的戰略位置。環境保護是全面建設小康社會的重要內容，是構建社會主義和諧社會的重要方面，是衡量發展質量和人民群眾生活水平的重要標準，是造福當代、惠及子孫的事業，關系到我省現代化建設全局和長遠發展。各地區各部門一定要深刻認識加強環境保護的重要意義，進一步增強緊迫感和使命感，以對國家、對民族、對子孫后代高度負責的精神，把環境保護擺在更加重要的戰略位置，推進經濟社會與環境全面、協調、可持續發展。同時在政策的影響下，構建和諧社會，新農村新面貌。

二、活動目的：

1、讓大學生了解社會、認識社會，特別是貧困地區的狀況，并從中有所體會、領悟以增強大學生的使命感。同時也為了加強本社人員的相互溝通、理解，形成一種團結互助、上進的氛圍。

2、通過對鄉村環境問題的調查，切實反映一些農民的實際問題，鍛煉學生調查問題的能力。

3、通過調查，發現當地存在的實際問題，分析并做出解決方案。

4.宣傳環保，讓更多的人參與到環保的隊伍中來。

5.弘揚國家政策。

三、活動意義：

讓同學們更好的掌握專業知識，發揚愛國熱情，積極為社會、人民服務，讓同學們全方位的接觸社會、了解社會，培養良好的社會適應能力，努力鍛煉自己成為對社會有益、對人民有用的當代大學生。推動建立健全環境保護協調機制，深入開展環境保護宣傳教育。提高企業主的使命感和責任感，喚醒人們保護環境的意識。讓環保的思想深入每一個人的心中，從兒童教育開始。

四、活動主題：宣傳環境保護意識，關注貧困山區兒童。

五、指導單位：云南省環境科學學會

六、支持單位：云南省環境科學學會

七、活動的具體內容：

(一)活動地點的選擇

程海又稱為黑烏海,位于永勝縣中部,南北長而東西窄,湖水面積77.2平方千米,海拔1503米,平均水深25.9米,最深36.7,蓄水量19.87億立方米。南北長20千米,東西平均寬4千米,湖岸線長45.1千米。程海現為封閉型湖泊,程海原由海口河流入金沙江,至1611年后水位逐年下降 ,不再通江,逐步演變為內陸湖泊,程海雖無出口,但卻以地下水方式排泄出部分湖水,故其鹽分不高,為淡水湖泊。湖中盛產鯉、白條、壓條、紅翅等多種魚類。1988年在程海湖畔利用湖水進行人工養殖螺旋藻成功，程海便成為世人矚目的“藍色聚寶盆”。1992年以來，程海湖畔先后建成云南施普瑞等四個螺旋藻養殖廠，總投資2.8億元，年生并澡粉能力達1000噸，產值達1.2億元，成為世界最大的螺旋藻生產基地。1995年，程海螺旋藻開發被列入省委、省政府組織實施的“18生物資源開發工程”項目，成為永勝最有特色的支柱產業。

程海不僅水產豐富奇特，風光也很優美。古人曾有詩云：“銀海含山色，漁舟傍石峨;晚來最高處，相對發狂歌。”登舟暢游，但見水光瀲滟，煙波浩渺;沿岸梯田青青，村舍柳暗花明，仿佛進入如詩如畫之境。這里四季無霜，湖面水溫17.6℃～27.5℃，北部海灣沙灘細軟潔凈，長達數里，可以戲水游泳，臥波納閔，成為天然的冬泳和娛樂之地。程海西岸現有公路貫通南北，湖內可通航，車舟并行，交通十分方便。這個美麗富饒的聚寶盆，有待開發為重要的旅游度假勝地。

但是，程海水質東部污染較大，因有螺旋藻廠，程海周圍主要種植水稻，甘蔗還有桂圓。魚蝦今年有減產，程海的治理破在眉睫。

(二)活動的具體內容

1、開展環保宣傳以及生活醫療衛生宣傳;

2、科學知識的宣傳，舉行有趣味的小活動;

3、適當地幫助當地百姓做力所能及的勞動與當地群眾共同學習、共同交流;

4、適合當地經濟發展和社會發展的問卷調查,開展當地經濟發展的課題研究，對當地環境情況進行調查，并做相對的調查問卷;

5、對當地居民、政府官員進行采訪。

6、與當地中、小學生進行互動“一幫一”活動，與孩子們交談，傳授外面的知識及對所帶物品的發放。

7、對當地工廠、企業進行采訪，參觀，并調查它對當地經濟、環境造成的影響。

活動時間：XX年1月19日----25日

八、活動具體計劃

第一階段: 1月1日--------1月19日 前期準備工作階段

1)面向云南財經大學全校師生募捐書籍，購買學習用品作為禮物;政府及企業的贊助。

2)落實住宿問題,協調活動日程安排。

3)申請 “介紹信”等交接文書

4)準備一定數量的宣傳單、宣傳海報

5)準備一定質量的文藝節目

6)服務隊旗幟、橫幅、衣服、帽子;照相機、數碼攝像機;醫藥物質;

第二階段: 1月19日-----1月24日 環保、當地居民生活狀況調研階段

19日：早上八點由云南財大出發,大概中午到達程海鎮,安排住宿,在當地政府的安排下，熟悉環境，并組織一個見面交流會，聽取當地政府部門的介紹。

20日: 在設興仁村開展環保宣傳以及生活醫療衛生宣傳，科學知識的宣傳并舉行有趣味的小活動，成立環保志愿服務隊，通過發傳單形式對當地居民宣講環保知識，增強其環保意識，21日 ：進入星湖小學，進入課堂與同學交流互動，并進行問卷調查，發放學習用品，與孩子們交談，傳授外面的知識。

22日：上午于海腰隨機訪問當地居民，了解他們對環保的意識;下午與當地政府聯系,了解政府對環保和扶貧的有關政策，了解當地的生態農村的建設情況，以及當地基礎經濟設施的發展情況。

23日：于程海鎮開展對經濟發展和社會發展的問卷調查并對當地環境情況進行實地參觀考察，進行總結分析。

24日：進入由施普瑞承包的螺旋藻工廠及其他企業參觀，對負責人進行采訪，并調查它對當地經濟、環境造成的影響。

1月25日 于程海鎮活動后期宣傳，表演我們帶去的文藝節目，總結多天來的成果，收整返校

備注：以上活動安排如有變動，以當天日程為主。

第三階段: 活動總結:

1、將收集的資料整理分析,并撰寫10份調查報告

2、返回后將成果圖片展覽

3、組織三下鄉經驗交流會

4、制作網絡博客，將團隊成員的隨行日記向外公開

九、經費預算：

1、材料： 科普、政策、環境保護知識宣傳資料手冊共計500分

1.00元/分*500=500元

工作t恤衫、工作證 20元/件*9=180元

隊旗、橫幅等宣傳資料 150元

帽子 7元/頂*7=49元

2、后勤 火食住宿30元/人/天*7人*6天=1260元

應急藥品 100元

3.交通費： 130*7*2=1820元

4.膠卷及沖印： 200元

5.通訊費：

總計： 4459元

第五篇：學生活動策劃書

學校第二屆感動校園人物評選方案

一、宗旨和目的

感動是情感的共鳴，是心靈的震撼。校園在感動中發展，精神在感動中升華，社會在感動中進步。本學期我校將開展第二屆“感動校園人物”評選活動，通過此項活動，我們旨在發現感動、表達感動、傳遞感動、共享感動，進一步增強我校師生員工的凝聚力和感召力，增強我校師生員工的責任感、榮譽感，更好地引導師生員工關愛校園、關愛社會，營造高雅和諧、積極向上的校園文化氛圍。

二、活動主題

發揮模范作用，愛心培育英才

三、活動口號

發現感動 表達感動 傳遞感動 共享感動

四、活動時間

2010年9月——2010年12月

五、參與對象

北京市新英才全體師生員工及全體學生家長

六、評選活動領導小組

為了加強評選活動的組織領導工作，學校決定成立“感動校園人物”評選活動委員會：

組

長：藍春

執行組長：關林峰

副組長：宋景嵐 李放大 梁勇 魏慶佳

組 員：梁京奇 李應舉 薛艷麗 余輝 姚毅川

下設辦公室，辦公室主任由梁勇兼任。

七、評選辦法

真情無言，感動無界。無論你是壯志凌云的學生，還是點燃生命燭光的教師，無論你是心系教育、情牽英才的學生家長，還是默默無聞、揮灑真情的行政后勤人員，只要你是新英才的一份子，只要你有經典的事跡、感人的故事，用自己的力量推動校園文化的進步和發展，用自己的故事解讀人與人之間應有的情感，帶給我們感人至深的心靈沖擊，請將你凝聚人間最真誠的情感盡情放歌，你就有可能成為感動校園人物。

（一）推薦辦法：

以班級為小單位，以學部、部門為大單位，可實行自行申報，也可實行推薦報名。各單位申報名額：2名。

獎項設置：感動校園人物獎及提名獎。

每一個新英才人都享有評選、被評的權利和義務。網上評選：

（二）評選程序

第一階段：組織準備階段：2010年9月，發布評選條件和要求及評選內容。

第二階段：宣傳階段：2010年10月—11月，陸續將推選人物和事件在網上公布，積極宣傳，讓全校師生了解活動，關注、參與，并對參評人物和事件給予評價。

第三階段：推選階段：各單位小組要在11月底以前組織完成推薦活動，并將侯選人推薦表等有關材料按規定要求上交。（學生材料交各部，教師材料交校辦，家長交家校委員會。）材料要求：被推薦人要寫一份內容為800字左右的個人事跡材料，各組推選組織者要為候選人提交推薦表，并附寫100字左右的推薦辭。以上材料一式二份。學生推薦表中事跡證明材料要由班主任簽字核實。

第四階段：評選推薦正式候選人若干名：2010年12月中旬—1月，評選活動領導小組組織教師和學

生代表組成評選委員會，根據各小組推薦上來的參選人物，結合個人事跡，由評選委員會投票按2：1產生下一輪候選人名單，并通過校園網和櫥窗進示公示。如對評選過程存在異議或發現參評者的事跡有不真實的情況，可以以書面形式向校評委辦公室舉報。

第五階段：綜合評選：2011年1月，評審小組對“感動校園人物”候選人進行考核評選，最后產生學校“發揮模范作用，愛心培育英才”感動校園人物，并在典禮活動中進行頒獎，宣布感動校園十大人物及十大提名獎結果。

八、獎項設置

活動設“感動校園人物獎” 和“感動校園人物提名獎”，獎項名額各十名，共二十名獲獎人物，頒發獲獎證書及獎品獎金等。2011年1月起，學校將第二屆“感動校園之星”事跡通過校刊、校園網、廣播站等媒體進行報道，號召廣大學生以先進為榜樣，努力學習、奮發成才，爭創文明校園、和諧校園。

九、活動要求及其它事項

1、各學部、各部門要在思想上要重視本次活動，精心安排、認真組織推薦，在做好典型人物和事跡挖掘的基礎上，充分利用廣播、網絡、板報等途徑，廣泛宣傳，積極營造良好的活動氛圍。

2、評選對象原則上要在新英才有兩年以上時間，面向全體教師和全體學生、全體家長，除受學校處分沒有撤消的學生以外。

3、評選過程將堅持公正、公開、透明的原則，隨時接受廣大師生的監督；發現弄虛作假行為者，將對當事人作嚴肅處理。

4、此次當選“感動校園人物”的師生員工材料將裝入檔案。

5、“感動校園人物” 稱號獲得者如違反法律法規或校規校紀，學校將有權取消其稱號；